Sz.Podstawowa - Klasa 2

1

EDUKACJA

WCZESNOSZKOLNA

TTEEMMAATTYY PPRRAACC KKOONNTTRROOLLNNYYCCHH

Klasa II

JĘZYK POLSKI

Uzupełniający plan nauczania

Szkoła Podstawowa NNrr 229966

ww ZZeessppoollee SSzzkkóółł ddllaa DDzziieeccii OObbyywwaatteellii PPoollsskkiicchh

CCzzaassoowwoo PPrrzzeebbyywwaajjąąccyycchh zzaa GGrraanniiccąą

ww WWaarrsszzaawwiiee

WWaarrsszzaawwaa 22000099

2

I. Podręczniki.

1. Hanna Dobrowolska, Anna Konieczna „Wesoła Szkoła. Podręcznik do

kształcenia zintegrowanego. Klasa II”. Część I, II, III. WSiP 2008.

2. Hanna Dobrowolska, Anna Konieczna, Krystyna Wasilewska „Wesoła Szkoła.

Karty pracy”. Część I, II, III. WSiP 2008.

Literatura pomocnicza.

1. St. Łukasik, I. Micińska-Łyżniak, A. Wiśniewska „Lektury w klasie 2. Zeszyt

ćwiczeń”. WSiP, 2008.

LEKTURA

Z podanego wykazu należy wybrać:

§ co najmniej 2 książki do przeczytania (w całości lub fragmentach) przez

nauczyciela w klasie,

§ co najmniej 3 książki do przeczytania (w całości lub fragmentach) przez uczniów

w klasie pod kierunkiem nauczyciela

§ co najmniej 2 książki do samodzielnego przeczytania przez uczniów w domu.

Hans Christian Andersen

Władysław Bełza

Jan Brzechwa

Wanda Chotomski

Maria Konopnicka

Hugh Lifting

Astrid Lindgren

Kornel Makuszyński

Alan Aleksander Milne

ks. Jan Twardowski

Julian Tuwim

Baśnie (wybór)

Kto ty jesteś? Polak mały!

Akademia Pana Kleksa

Legendy polskie

O krasnoludkach i sierotce Marysi (fragmenty)

Doktor Dolittle i jego zwierzęta

Dzieci z Bullerbyn

120 przygód koziołka Matołka (księga I)

Kubuś Puchatek

Patyki i patyczki

Wiersze dla dzieci: Lokomotywa, Słoń Trąbalski; inne

wybrane utwory klasycznej literatury dziecięcej polskiej

i światowej

3

Tematyka prac kontrolnych dotyczy materiału programowego z różnych działów

nauczania języka polskiego oraz treści społeczno-przyrodniczych.

Pozwolą one na dokonanie oceny wiadomości i umiejętności ucznia. Umożliwią także

określenie powstających braków, dzięki czemu uczeń otrzyma informację o tym, nad

jakimi partiami materiału należy jeszcze pracować.

Czas przeznaczony na rozwiązanie zadań zawartych w poszczególnych sprawdzianach

zależy od poziomu rozwoju ucznia i jego tempa pracy. Na przeprowadzenie

sprawdzianu wystarcza 30-45 minut. Jeśli dziecko szybko się męczy bądź nie potrafi

przez dłuższy okres skupić uwagi, należy realizować sprawdzian w ciągu dwóch dni

(np. w drugim dniu zorganizować dyktando sprawdzające).

Poniżej zamieszczono teksty dyktand sprawdzających z wyszczególnionych

sprawdzianów. Obejmują one materiał ortograficzny opracowany drogą różnorodnych

ćwiczeń. Tok postępowania przy dyktandach sprawdzających jest następujący:

1. Odczytanie całego tekstu z naturalną intonacją przez prowadzącego sprawdzian.

2. Krótkie sprawdzenie stopnia zrozumienia tekstu.

3. Dyktowanie tekstu zdaniami; zdania krótkie dwukrotnie, długie najpierw w

całości, następnie logicznymi częściami, a potem znów w całości.

4. Powtórne przeczytanie całego tekstu przez prowadzącego sprawdzian. Uczniowie

śledzą tekst napisany przez siebie i dokonują poprawek.

4

Teksty dyktand sprawdzających.

Praca kontrolna nr 1 - Sprawdzian nr 1

Piękny jest bór. Zamieszkują go leśne zwierzęta. Lis wygląda ze swojej norki.

Dzik szuka jedzenia w runie leśnym. Mrówki wędrują do mrowiska.


Do szkolnego ogródka zleciały się ptaki. Szare wróble kłócą się o okruszki

chleba. Sikorki zajadają słoninkę. Już im głód nie dokuczy.


Wczoraj padał śnieg. Ulepiliśmy więc bałwana. Dziś zaświeciło słońce i zrobiło

się cieplej. Bałwan zmalał i przechylił się. Wkrótce zniknie.


Heniek chce zostać hokeistą. Od taty dostał kij hokejowy i krążek. Teraz trenuje

jazdę na łyżwach. Wkrótce weźmie udział w szkolnych zawodach.


Królik dokuczał żółwiowi, że rusza się wolno. Zaproponował wyścig. Metą

miało być źródełko. Królik dał kilka susów i już był na mecie. Zastał tam

żółwia. Tak żółw i pani żółwiowa zakpili z królika.

5

Praca kontrolna Nr 1

1. Przyjrzyj się dokładnie obrazkom.

Nadaj im tytuły i zapisz je w liniaturze.

2. Napisz cztery zdania o swoich wakacjach.

6

3. Podziel pionową kreską wyrazy na sylaby. Oznacz samogłoski

czerwonym kolorem.

Jurek zjadł całą torbę cukierków. Teraz bardzo narzeka.

Boli go brzuszek. Nie pójdzie grac w piłkę.

4. Zapisz wyrazy w kolejności alfabetycznej:

lis, sowa, kret, gawron, jeleń, żubr

5. Odgadnij nazwy zwierząt i napisz je w odpowiednich kolumnach.

ż ó rz

7

6. Podkreśl wyczerpującą odpowiedź.

Roślina do prawidłowego rozwoju i życia potrzebuje:

a) Światła dobrej gleby ciepła

b) Wody ciepła powietrza dobrej gleby światła

c) Ciepła powietrza wody

7. Dokończ rysowanie obrazka.

8. Napisz, jaką porę roku przedstawia ilustracja i co na to wskazuje ?

8

9. Napisz tekst sprawdzianu nr 1, który podyktuje ci mama lub tato.

9


1. Uzupełnij poniższe zdania wyrazami z ramki.

Justynka to ...................... dziewczynka.

Czerwona róża jest ..............................

Mój tata jest ...................................

Wiadro pełne wody jest ..........................

Kot Filemon jest ....................................

Jesień to .......................... pora roku.

2. Przeczytaj zdania. Podkreśl niebieską kredką rzeczowniki.

Pokłóciły się wróbelki o okruszek chleba. Poszły w ruch dziobki i pazurki.

Bójka trwała krótko. Podbiegło kurczątko i zjadło okruszek.

Napisz z pamięci te zdania.

Postępuj tak: przeczytaj uważnie pierwsze zdanie, zasłoń je kartką i napisz.

Następnie odsłoń i sprawdź pisownię wyrazów. Postępuj podobnie przy

kolejnych zdaniach.

zwinny ciężkie przygnębiony słotna radosna

pachnąca

10

3. Zamaluj na żółto prostokąt, w którym są same samogłoskami.

4. Ponumeruj zdania zgodnie z kolejnością dni tygodnia.

Do środy nauczymy się ról.

Przedstawienie damy w sobotę.

Stroje będą gotowe na czwartek.

Role przydzielimy w poniedziałek.

W piątek odbędzie się próba generalna.

We wtorek zaprojektujemy kostiumy.

5. Wpisz nazwy warzyw do rubryk według części jadalnych.

d m g h ch j r ć ą a o ę u y e i

n rz p t s k c ź

pomidor sałata burak kalafior por ogórek

marchew kapusta papryka rzodkiewka

11

korzenie liście owoce kwiaty

6. Wybierz cztery warzywa. Ułóż z każdym z nich po 1 zdaniu i zapisz.

12


1. Rozpoznaj warzywa. Ich nazwy napisz w odpowiedniej kolumnie.

Wyrazy

jednosylabowe dwusylabowe trzysylabowe

13

2. Rozwiń każde zdania i napisz je w liniaturze.

Obiera cebulę. Robi surówkę. Gotuje zupę.

3. Dokończ zdania.

Kiedy wieje wiatr i pada śnieg

Gdy zaświeci słońce

14

3. Uzupełnij wyrazy brakującymi literami.

Za sz….stą g….rą, za si…. dmą ….eką stał stary zamek.

Zła wr…. żka zamknęła w nim kr…. lewnę zaklętą w …. abkę.

Dopiero dzielny kr…. lewicz uwolnił ją z czarów.

Wr….żka zniknęła, a kr….lewicz i kr….lewna ….yli długo i szczęśliwie.

5. Wpisz do gruszki nazwy produktów roślinnych a do świnki nazwy

produktów zwierzęcych.


___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

szynka mąka chleb ser bułka smalec ryż

cukier

ą

masło kabanosy jogurt kasza

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

ó rz ż

15

7. W zdaniach zapisanych w zadaniu 6 zieloną kredką podkreśl

czasowniki.

8. Napisz po trzy przykłady rzeczowników:

1) nazwy zwierząt : …………………………………………………………

2) nazwy roślin :…………………………………………………………….

3) nazwy rzeczy :…………………………………………………………….

4) nazwy ludzi :……………………………………………………………..

16

Prac kontrolna Nr 4

1. Przeczytaj tekst. Podkreśl zieloną kredką rzeczowniki, czerwoną kredką

czasowniki.

Mama i babcia pieką ciasto. Tomek i Magda ubierają choinkę. Wieszają

bombki, gwiazdki i łańcuchy. Ja wycieram talerze, noże i widelce. Tata szykuje

turonia. Zaraz kolacja wigilijna.

2. Ułóż i napisz dwa pytania do tekstu z ćwiczenia 1.

3.Przeczytaj uważnie poniższe zdania.

Skreśl te, które nie są zgodne z treścią tekstem z ćwiczenia 1.

Mama i babcia ubierają choinkę. Tomek i Magda wieszają na choince bombki,

gwiazdki i łańcuchy. Tata wyciera talerze, noże i widelce.

4.Dopisz do podanych wyrazów poprawne przymiotniki:

choinka - jaka?

śnieg - jaki?

17

5. Ułóż zdania do każdej ilustracji, mówiące o bezpieczeństwie podczas

zabawy w pobliżu jezdni. Czego nie wolno nam robić?

6.Ułóż zdania z rozsypanki wyrazowej i zapisz je w liniaturze.

a)

b)

jezdni ! ostrożni

służy zabawy! Jezdnia

Bądźmy na

do nie

18

c)

7. Wyrazy z ramki napisz w odpowiednich kolumnach.

rz niewymienne rz po spółgłosce rz wymienne

drzewo morze podwórze burza brzeg rzeka

zwierzę grządka orzeł

jezdnię Przechodzimy sygnalizacją przez

zgodnie z Świetlną!

19


20


1. Odczytaj nazwy miesięcy i ponumeruj je według kolejności.

2. Uzupełnij przysłowia nazwami miesięcy.

.................................... rozpoczyna jesień.

.................................... ziemię grudzi, a izdebki studzi.

.................................... stary rok z nowym styka.

W ............................... jak w garncu.

luty listopad maj

październik marzec czerwiec

styczeń wrzesień grudzień

kwiecień sierpień lipiec

marzec styczeń wrzesień grudzień

21

3. Obejrzyj ilustracje i napisz o niej dwa zdania rozwinięte.

4. Uzupełnij tekst czasownikami tak, aby powstał wierszyk.

Dzieci lubią huśtawkę, bo ......................................... na niej.

Lubią konie, bo po śniegu ................................................. sanie.

Lubią drabinę, po której ................................ i ..................................

I przerwy w szkole, które ...................................... pięć godzin.

wchodzą ciągną huśtają się trwają schodzą

22

5. Utwórz liczbę mnogą rzeczowników i napisz ją. Podkreśl wymieniające

się litery (rz – r, ó – o)

karzeł – .................................... zbiór – .....................................

orzeł – .................................... słój – ....................................

wzór – .................................... nóż – ....................................


7. Dopisz do podanych wyrazów, wyrazy o przeciwnym znaczeniu:

wysoki -

duży -

wesoły -

długi -

jasne -

23


1. Przeczytaj uważnie tekst. W każde okienko wstaw odpowiedni znak:

Julcia będzie miała pieska

Jesteś pewna

Kup pieskowi smycz

Przyjdę do Julki zobaczyć pieska

Jaki on jest

Nie skacz

2. Wstaw ó lub u.

k ... ra kr ... lewna m ... j

k ... leczka b ... ty w ... j

k ... łeczko wr ... bel m ... cha

k ... rnik b ... da z…pa

3. Spróbuj dokończyć baśń, która zaczyna się tak:

Daleko stąd, gdzieś na końcu świata, w głębinie leśnej stała drewniana chatka.

Mieszkały w niej ...

? ! .

24

4.Wpisz w gwiazdki brakujące litery, tak aby wyrazy brzmiały poprawnie.

5. Prostokąty z nazwą ssaka pomaluj na czerwono a z nazwą ptaka na

niebiesko.

koza kaczka świnia indyk

gęś królik koń jaskółka kura

kot

niedźwiedź papuga wrona krowa kruk

25


1

EDUKACJA

WCZESNOSZKOLNA

TTEEMMAATTYY PPRRAACC KKOONNTTRROOLLNNYYCCHH

Klasa II

MATEMATYKA

Uzupełniający plan nauczania

Szkoła Podstawowa NNrr 229966

ww ZZeessppoollee SSzzkkóółł ddllaa DDzziieeccii OObbyywwaatteellii PPoollsskkiicchh

CCzzaassoowwoo PPrrzzeebbyywwaajjąąccyycchh zzaa GGrraanniiccąą

ww WWaarrsszzaawwiiee

WWaarrsszzaawwaa 22000099

2

EDUKACJA MATEMATYCZNA

PODRĘCZNIK

Jadwiga Hanisz, Wesoła Szkoła. Matematyka Klasa II. Część I, II, III. WSiP 2000.

Opracowane zagadnienia matematyczne obejmują materiał podstawowy

z poszczególnych działów programu nauczania matematyki w klasie II.

Czas przewidziany na rozwiązanie poszczególnych sprawdzianów zależy

od indywidualnego rozwoju dziecka. Praktyka wskazuje, iż realizuje się je

w ciągu 35-40 minut.

Jeżeli uczeń w trakcie rozwiązania zadań określonego sprawdzianu

wykazuje duże zmęczenie, brak koncentracji uwagi – sprawdzian realizować w

ciągu dwóch dni.

Terminy przysyłania prac kontrolnych:

Sprawdzian nr 1 – do 31 października

Sprawdzian nr 2 – do 31 grudnia

Sprawdzian nr 3 – do 31 stycznia

Sprawdzian nr 4 – do 31 marca

Sprawdzian nr 5 – do 30 kwietnia

Sprawdzian nr 6 – do 15 czerwca

3


1. Do zielonego pudełka schowaj zwierzęta fruwające, a do żółtego

skaczące.

2. Niebieską pętlą otocz liczby mniejsze od 10. Czerwoną pętlą otocz

liczby większe od 12, a mniejsze od 20.

12

4 2 7 3 40

0 8 9 19 14 17 31

6 1 15 20 25 13

3. Przekreśl działania, które Monika źle obliczyła.

18 – 6 = 10 12 + 4 = 16 20 – 18 = 2

20 – 7 = 13 19 – 7 = 6 19 – 6 = 11

14 + 1 = 16 17 – 9 = 8 18 + 2 = 19

16 – 7 = 5 14 + 5 = 20 13 + 0 = 13

4

4.Porównaj liczby. Wstaw odpowiedni znak: < , < lub = .

8 17 14 15 - 1

11 12 20 20 – 7

18 16 17 19 – 2

20 18 19 17 + 2

5.Dorysuj owoce zgodnie z podanym działaniem. Oblicz.

4 + 6 + 5 =

Odpowiedź: Na półmisku jest owoców.

6.Wpisz prawidłowe liczby w okienka.

8 + 12 = 20 – 3 = 19 – 8 =

16 + = 19 16 – = 15 8 + = 16

+ 2 = 17 + 7 = 18 19 – = 11

5

6. Marta miała 17 kasztanów. Z 9 kasztanów zrobiła ludziki i zwierzątka.

Ile kasztanów zostało Marcie?

Działanie:

Odpowiedź: Marcie zostało kasztanów.

7. Połącz strzałkę z odpowiednią liczbą w gwiazdce.

17 - 7

5 + 5

3 + 17

19 - 9

11 + 9

12 + 8

2 + 8

14 + 6

20 - 0

19 - 9

20

10

6


1. Pokoloruj obrazek dowolnymi kolorami, ale wcześniej wykonaj

polecenie zapisane pod ilustracją.

2. Przeczytaj litery w ramce. Wpisz w kratki odpowiednie liczby oraz je

porównaj. W kółka wpisz znak < lub >.

Ile jest Ile jest Ile jest

wszystkich liter? samogłosek? spółgłosek?

a ą b c ć d e ę f g h i j k l ł m n ń o ó p r s

ś t u w y z ź ż

7

3. Wpisz liczby w okienka tabelek.

+ 4 + 5 – 6 – 8

8 13 12 13

6 1 15 16

9 14 19 15

7 12 11 17

4.Oblicz w pamięci i wpisz w kółko znak < , > lub =

16 + 3 15 + 5 19 – 8 16 – 7

8 + 6 6 + 5 17 – 8 16 – 5

9 + 8 8 + 7 14 – 7 12 – 6

19 – 0 20 – 6 15 – 8 13 – 8

5. Kasia przeczytała 9 książek, a jej brat przeczytał 12 książek. O ile mniej

książek przeczytała Kasia?

Oblicz:

Odpowiedź: Kasia przeczytała o książki mniej.

6. Rozwiąż zadanie i napisz odpowiedź.

Janek ma 9 złotych, a Tomek ma o 4 złote mniej od Janka. Ile złotych mają

chłopcy razem?

Oblicz:

Odpowiedź:

8

7.Pokoloruj pola z wynikami: 9 – kolorem żółtym, 12 – kolorem zielonym,

17 – niebieskim, 6 – kolorem czerwonym, 7 – pomarańczowym,

20 – brązowym, 13 – granatowym.

8. Do liczby 9 dodaj kolejne liczby z tabeli. Wyniki wpisz w puste kratki.

+ 2 5 3 8 6 4 10

9

20 – 3 0+6 18 – 1

15-6

1+8 8 – 2 9 + 8

19 – 2

14 – 8 17 – 8

18 – 9 13 – 7 13 + 4

10 + 10

1

7 + 6

20 - 7 9 + 4

19 - 6

9


1. Połącz w pary serduszka tak, aby wyniki działań na obu były jednakowe.

2. Pomaluj na żółto prostokąty, w których wartość sumy i różnicy wynosi

14.

17 – 3 8 + 7 14 + 6 6 + 8

8 + 9 19 – 5 18 – 4 17 – 8

11 + 3 9 + 5 13 + 1 15 – 9

7 + 7 17 – 9 19 – 9 5 + 9

3. Adam ma 20 książek przyrodniczych i 7 komiksów. Przeczytał 9 książek.

Ile książek zostało mu do przeczytania.

Oblicz:

Odpowiedź:

12-3

20-3 12-5

15-3

15-2

18-8

17-4 18-6

19-2 14-7

18-9 19-9

10

4. Oblicz:

14 – 5 = – 4 = 8 18 – = 9

15 – 7 = – 6 = 8 19 – = 11

18 – 9 = – 9 = 8 17 – = 13

17 – 8 = – 8 = 7 20 – = 20

5. Otocz pętlą liczby parzyste.

25

29 17 18 34

13 12 16 22 10 31

17 4 30 15 33 24

40 8 45 9

7 31

5. Szalik kosztował 32 złote. Rękawiczki były o 9 złotych droższe. Ile

kosztował szalik i rękawiczki razem?

Oblicz:

Odpowiedź:

11

7. Wpisz temperaturę jaką wskazują termometry w różnych miastach?

12


1. Pomaluj na niebiesko wszystkie rakiety, na których suma lub różnica

liczb wynosi 37.

2.Połącz strzałkami zegary, które pokazują tę samą godzinę co zapisana jest

na tabliczce.

51 – 1 – 2

20 + 10 + 7 50 – 10 – 3

30 + 17 + 13

20 + 0 + 17 67 – 20 – 10

20 + 14 + 3

1505

1715

1335

2110

2200

2400

13

3. Oblicz:

87 + 3 = …….. 21 + 8 =……… 18 + 20 =……..

60 + 20 = ……. 70 – 8 =……… 19 + 31 =……...

98 – 7 =……… 80 + 6 =……… 91 + 5 = ………

47 + 26 = ……… 55 – 25 = ……… 68 – 24 =………

4. Przedstaw liczbę 16 jako sumę lub różnicę dwóch liczb.

5. Michał miał w skarbonce pieniądze. Dołożył 8 złotych. Ma teraz 35

złotych. Ile złotych miał Michał w skarbonce?

Oblicz:

Odpowiedź:

16

17 – 1 7 + 9

14

6. Dokładnie przeczytaj polecenie, pomyśl i wykonaj.

7. Zapisz daty według wzoru wykorzystując znaki rzymskie.

13 stycznia – 13. I .

25 kwietnia – ……………

18 listopada – ……………

16 czerwca – ……………

22 grudnia – ……………

15


1. Połącz punkty od 21 do 65, dodając po 2.

2. Oblicz według wzoru:

19 + 7 + 1 = 19 + 1 + 7 = 22 – 6 – 2 = 22 – 2 – 6 =

17 + 6 + 3 = 37 – 3 – 7 =

14 + 8 + 6 = 49 – 7 – 9 =

18 + 5 + 2 = 56 – 8 – 6 =

3. Wypełnij tabelki.

+ 7 -9 +12 -8

19 48 39

37 56 42

46 64 54

65 72 68

84 97 85

16

4.Ile to jest razem? Wpisz odpowiednie liczby i oblicz.

+ + =

A teraz zastąp dodawanie mnożeniem.

3 * =

5. Ile tu kwadratów?

6. W trzech pudełkach było po 5 samochodzików. Ile było samochodzików?

Oblicz:

Odpowiedź: Razem było …………samochodzików.

17

7. Wykonaj mnożenie i dzielenie według kierunków strzałek.

2 4 3 7 9 10

6 2 0 16 12

8.Zmierz odcinek. Narysuj kolorem czerwonym odcinek dłuższy o 7 cm od

danego. Kolorem niebieskim odcinek krótszy o 3 cm od pierwszego.

:2 2

18


1. Mama kupiła 18 lizaków i chce je rozdzielić po 3 dla każdego dziecka.

Ile dzieci otrzyma lizaki? Pogrupuj je i napisz prawidłowe działanie.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

2. Oblicz:

8 : 4 = 12 : 4 = 12 : 3 =

8 : 2 = 14 : 2 = 20 : 4 =

10 : 2 = 15 : 3 = 18 : 9 =

10 : 5 = 16 : 4 = 16 : 8 =

3. Sprawdź, czy Tomek dobrze rozwiązał zadanie. Skreśl błędne obliczenia.

2 · 2 + 5 = 14 5 + 16 : 4 = 9

3 · 5 – 2 = 3 3 + 9 : 3 = 4

5 + 3 · 3 = 16 14 : 7 + 7 = 1

7 + 3 · 4 = 19 20 : 5 + 6 = 10

4. Podpisz linie wyrazami z ramki.

prostopadłe ¨ równoległe

19

5. Damian miał 30 złotych. Kupił 6 długopisów po 4 złote. Ile złotych zostało

Damianowi?

Oblicz:

Odpowiedź:

…………………………………………………………………………………….

20

6. Połącz odpowiednio znaki rzymskie z miesiącem, który one wskazują.

7. Po podwórku biegały psy i kury. Razem miały 12 nóg. Ile psów i ile kur

mogło być na podwórku? Podaj wszystkie możliwości.

Oblicz:

Odpowiedź:

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

ZRÓB KSERO, WYPEŁNIJ I DOŁĄCZ JAKO PIERWSZĄ STRONĘ

DO KAŻDEJ PRACY KONTROLNEJ

NAZWISKO

....................................

IMIĘ

....................................

KLASA

.........................

Adres ucznia lub pieczątka szkoły

............................................................

............................................................

...........................................................

............................................................

............................................................

SEMESTR

............................

NR PRACY

............................

OCENA ...........................

Praca kontrolna z .............................................................................................................

Temat ................................................................................................................................ .................................................................................................................................

.................................................................................................................................

RECENZJA PRACY

Sz.Podstawowa - Klasa 2

Documents

Transcript of Sz.Podstawowa - Klasa 2