srodek trudne emocje u dzieci - · PDF filesrodek_trudne_emocje_u_dzieci.pdf Author:...
1
5 Spis treści O autorze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Przedmowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Podziękowania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1. Incydent z goframi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2. Każde dziecko jest grzeczne, jeśli potrafi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 3. Kluczowe umiejętności i nierozwiązane problemy . . . . . . . . . . . . . 27 4. Przygotowanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 5. Cała prawda na temat konsekwencji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 6. Trzy plany działania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 7. Plan B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 8. Kłopoty w raju . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 9. Jakieś pytania? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 10. Życie rodzinne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 11. Dinozaur w budynku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 12. Lepiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207 Załącznik. Analiza trudności i nierozwiązanych problemów . . . . . . . . 212 Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Transcript of srodek trudne emocje u dzieci - · PDF filesrodek_trudne_emocje_u_dzieci.pdf Author:...
5
Spis treści
O autorze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Przedmowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Podziękowania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1. Incydent z goframi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2. Każde dziecko jest grzeczne, jeśli potrafi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3. Kluczowe umiejętności i nierozwiązane problemy . . . . . . . . . . . . . 27
4. Przygotowanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
5. Cała prawda na temat konsekwencji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
6. Trzy plany działania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
7. Plan B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
8. Kłopoty w raju . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
9. Jakieś pytania? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
10. Życie rodzinne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
11. Dinozaur w budynku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
12. Lepiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Załącznik. Analiza trudności i nierozwiązanych problemów . . . . . . . . 212
Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
