Scenariusz podsumowania projektu edukacyjnego

„Miniprzewodnik po gminie Wiśniowa”

GIMNAZJUM W LIPNIKU

Osoby prowadzące imprezę: p. Elżbieta Michalik, Natalia Czerwińska (kl. IIG)

Osoby współpracujące: p. Małgorzata Janik (konsultacja j. niemiecki, oprawa

plastyczna), Grzegorz Bardel, Tomasz Weszka, Mateusz Śmieszek (oprawa

muzyczna, obsługa sprzętu komputerowego, pomoc przy organizacji

wystawy)

Dekoracja, rekwizyty, pomoce i materiały:

Napis na kartonie Gmina Wiśniowa to miejsce wyjątkowe zapraszamy serdecznie na wirtualną wycieczkę i odwiedzenie atrakcyjnych miejsc (oraz zdjęcia z warsztatów fotograficznych) 2x plakat z zaproszeniem (przy wejściu głównym do szkoły oraz do gimnazjum) kartki, długopisy (głosowanie) 2 x stół na prezentację potraw oraz materiałów z projektu komputer, rzutnik Uczestnicy: Uczniowie, Dyrekcja, Nauczyciele Miejsce realizacji: Gimnazjum w Lipniku Termin realizacji: 25 czerwca 2012r. CELE SZCZEGÓŁOWE : UCZEŃ POTRAFI : - współpracować w grupie - być odpowiedzialny za wykonanie powierzonego mu zadania - publicznie zaprezentować efekty swojej pracy - ujawnia swoje zdolności FORMY PRACY : - praca zespołowa - indywidualna - praca w grupach - zabawy dydaktyczne - aktywność plastyczna i językowa

2

l.p. HARMONOGRAM ZADAŃ czas realizacji 1. Opracowanie projektu listopad - maj 2. Przygotowanie ogłoszenia o terminie

prezentacji rezultatów projektu edukacyjnego

21 czerwiec 2012

3. Przygotowanie sali i niezbędnego sprzętu do prezentacji rezultatów projektu

25 czerwiec 2012 8:00 – 9.00, przerwy między lekcjami

4. Wystrój szkoły, czuwanie nad redagowaniem i wykonaniem gazetki w klasie IG i na korytarzu (wystawa zdjęć, mapa z legendą)

22 czerwiec 2012

5. Prezentacja multimedialna na temat „Miniprzewodnik po gminie Wiśniowa”

6. Przeprowadzenie konkursu na najlepszą pocztówkę

25 czerwiec 2012

7. Przygotowanie degustacji potraw regionalnych 8. Podsumowanie i przygotowanie dokumentacji

końcowej 29 czerwiec 2012

EFEKTY - to wykonanie powierzonych uczniom zadań: - opracowanie, skład i druk miniprzewodnika w formie książkowej (wydanie w j. polskim, angielskim i niemieckim); - przygotowanie broszury informacyjnej w j. polskim / angielskim / niemieckim; - prezentacja multimedialna - mapa wielkoformatowa - wystawa zdjęć - pocztówki Przebieg uroczystości

Uroczystość rozpoczyna nauczyciel: Nauczyciel: Witam wszystkich zebranych na dzisiejszym podsumowaniu projektu, który przygotowały uczennice klasy drugiej gimnazjum: Anna Czerwińska, Natalia Czerwińska, Aleksandra Krzyk, Zuzanna Iszczuk oraz Ewelina Urbaniak . Piosenka (tylko początek i wyciszenie po ok. 30 sek.) Prowadzący uczeń (Natalia): Serdecznie witamy dyrektora Zespołu Placówek Oświatowych p. mgr Marię Knapik, szanowne grono pedagogiczne i uczniów. Mieszkamy na terenie bardzo atrakcyjnym turystycznie. Wiele tu miejsc ciekawych, historia i codzienność mieszają się ze sobą. Chcemy wiedzieć

3

dużo o naszej małej ojczyźnie i dlatego z tej okazji przygotowałyśmy tę uroczystość, będącą uwieńczeniem realizowanego przez nas projektu edukacyjnego pt. „Miniprzewodnik po gminie Wiśniowa”. Serdecznie wszystkich zapraszamy do jej obejrzenia i wysłuchania. Uczeń II: Każdy z nas mieszka w domu rodzinnym. Naszym drugim domem jest nasza mała ojczyzna - gmina Wiśniowa. Nie wolno nam jednak zapomnieć, że urodziliśmy się i mieszkamy również w Europie. Jesteśmy bowiem Polakami - Europejczykami. Z Europą łączy nas wiele - kontynent, przeszłość, dziedzictwo kulturowe. Polska zajmuje pośród państw Unii dziewiąte - miejsce pod względem powierzchni i ósme miejsce pod względem liczby ludności. Słynie między innymi z unikatowych okazów fauny i flory, wielu wybitnych Polaków, wspaniałych zabytków architektury, a także oryginalnej staropolskiej kuchni. Nasz przewodnik po atrakcjach gminy Wiśniowa przygotowałyśmy z tego powodu w języku polskim, angielskim oraz niemieckim – tak, aby zasięg informacji był możliwie szeroki. Uczeń III: Nasz rodak Jan Paweł II wyraził przekonanie, iż: „Europa nie może być zamknięta dla samej siebie. Ona musi być otwarta na wszystkich i gotowa do dialogu i współpracy ze wszystkimi”. Realizując przesłanie tego Wielkiego Polaka postanowiłyśmy przyjrzeć się bliżej miejscowościom wchodzącym w skład gminy Wiśniowa. Poznawałyśmy historię, geografię, zwyczaje, symbole i miejsca ciekawe pod względem turystycznym. Uczeń IV: Celem podjętego przez nas projektu było między innymi:

• zapoznanie z historią okolicy wsi Wiśniowa • poznanie i zaprezentowanie najpiękniejszych miejsc w gminie Wiśniowa • nauka wyszukiwania materiałów, weryfikacji źródeł, współpracy w

grupie • rozwijanie pasji i zainteresowań związanych nie tylko z kulturą, lecz

również historią okolic wsi Wiśniowa • doskonalenie umiejętności komunikacyjnych w języku angielskim i

niemieckim • zaprojektowanie miniprzewodnika po okolicy Wiśniowej w języku

polskim, angielskim i niemieckim • nauka przez zabawę,

Dzisiaj chcemy zaprezentować Państwu rezultaty naszej pracy. Uczeń V: Realizatorami projektu są uczennice II klasy gimnazjum. W jego przygotowanie włożyłyśmy wiele serca, czasu i zaangażowania. Uważamy, że było warto, gdyż jesteśmy bogatsze w wiedzę i nowe doświadczenia. Mamy nadzieję, że także dla państwa spędzone z nami tutaj chwile okażą się przyjemne i zajmujące.

4

Uczeń II: Przy wejściu do gimnazjum znajduje się obecnie wystawa zdjęć i materiałów, jakie zgromadziłyśmy w trakcie realizacji naszego projektu. Są tam miejsca znane wielu z nas, ale z pewnością znajdziecie także te jeszcze nieznane. Uczeń III: W sali numer 1G znajduje się mapa przygotowana przez nas – zachęcamy do zapoznania się z nią, jest tam legenda także w języku angielskim i niemieckim – możecie więc sprawdzić swoją znajomość słownictwa i pojęć geograficznych w językach obcych. Uczeń IV: W naszej prezentacji przygotowałyśmy także wzory pocztówek – obejrzyjcie je proszę i zagłosujcie po obejrzeniu prezentacji – która z nich jest najlepsza Waszym zdaniem. Uczeń prowadzący: Nasi fotoreporterzy wybrali się na krótką wycieczkę po gminie, żeby przekonać się na własne oczy jak wyglądają tutejsze ciekawostki i atrakcje. To, co uchwycili na fotografiach warto zobaczyć. Zapraszamy do wspólnego oglądania. Na początek przypomnijmy sobie, jak wygląda herb gminy Wiśniowa. (uczeń V lub zaprzyjaźniony kolega przesuwa slajdy, tekst mówimy PŁYNNIE) Uczeń prowadzący: Dziękujemy za przybliżenie nam charakterystyki miejscowości z terenu gminy Wiśniowa. Mieliśmy możliwość zobrazowania kultury, tradycji i zwyczajów tu panujących. Jak widzieliśmy są one różnorodne, zresztą zgodnie ze starym polskim przysłowiem „Co kraj, to obyczaj”. Uczeń III: Uczennice w realizację projektu „Miniprzewodnik po gminie Wiśniowa” włożyły sporo czasu i pracy. Nie jesteśmy jednak w stanie, w tak krótkim czasie, jakim dysponujemy opowiedzieć państwu o wszystkim, czego dokonałyśmy. Najlepiej świadczą o tym wyeksponowane tu na poszczególnych stanowiskach prace projektowe: wystawa zdjęć, plakaty, plansze. Wystawa jest poświęcona m.in.: wybranym zabytkom, atrakcjom oraz miejscom wartym poznania i zobaczenia. Dzięki działaniom projektu uświadomiłyśmy sobie piękno naszej małej ojczyzny. Nabyłyśmy świadomość tego, z czym możemy się spotkać w sąsiednich miejscowościach, co możemy zaoferować gościom i turystom, którzy chcieliby zwiedzić gminę Wiśniowa w przyszłości. Dziękujemy również naszym nauczycielom i opiekunom za ich pomoc i wskazówki w trakcie realizacji projektu. Wystąpienie p. Janiny Irzyk ( na uroczystość uczennice zapraszają p. Janinę, twórczynię i poetkę, która odczyta swoje wiersze o Lipniku)

5

Uczeń IV: Na zakończenie spotkania chcemy zapoznać państwa z wybranymi potrawami regionalnymi, które przygotowali dla państwa nasi rodzice. Na pewno każdy znajdzie wśród tych potraw, coś, co odpowiada jego gustom kulinarnym, zgodnie z przysłowiem „Dla każdego, coś dobrego”. W wiśniowskim menu szef kuchni poleca m.in.: kołacz, sernik, pyszny chleb wiejski z pastą serową lub smalcem oraz ogórki. Można też oczywiście zaspokoić swoje pragnienie. Serdecznie zapraszamy państwa do stołu wiejskiego, na degustacje potraw, po zakończeniu akademii. (stół jest nakryty obrusem haftowanym, na nim potrawy do degustacji. Obok na mniejszym stoliku widokówki, broszury, miniprzewodnik w formie książeczki – i teczka z kompletem materiałów projektowych). Powyżej jest plakat. Uczeń prowadzący: Naszą prezentację kończymy piosenką.

Wyniki konkursu: Piosenka ...

Ta widokówka zwyciężyła podczas konkursu

6

dla

.............................................................

za aktywny udział w realizacji

projektu edukacyjnego

„Miniprzewodnik po gminie Wi śniowa”

Dyrektor Wychowawca

Opiekun projektu mgr Elżbieta Michalik mgr Małgorzata Janik

Lipnik, dnia 25.06.2012r.

7

Dokumentacja fotograficzna z przebiegu prac uczennic

Ania przygotowała wiele zdjęć do projektu

Powyżej: wizyta w obserwatorium na Lubomirze

Przygotowanie widokówek na konkurs podczas prezentacji

8

Jeden z 5 projektów widokówek

Natalia pracuje nad ostateczną wersją prezentacji miniprzewodnika

9

Tutaj przygotowywany jest plakat z zaproszeniem dla wszystkich na oficjalną prezentację

Czas przystąpić do pracy – wszystko już ustalone

10

Stanowisko nagle opustoszało Wszyscy szukają numeru telefonu do naszej lokalnej poetki p. Janiny

Tu uczennice sprawdzają, czy zmieszczą się w przydzielonym czasie na prezentację.

11

Publiczna prezentacja albumu o gminie Wiśniowa

Pani Janina Krzyk czyta swoje wiersze o Lirniku

12

Stół z degustacją potraw regionalnych przygotowanych przez mamy uczennic

Chleb wiejski z pastami, paszteciki, serniki, kołacz . Woda mineralna do picia – zdrowo i dobrze

13

Na stole jest także zdjęcie Koła Gospodyń z Glichowa

Degustacja cieszyła się powodzeniem

14

Stół z potrawami do degustacji. Obrus ręcznie haftowany z motywami kwiatowymi

Na stole są broszury w języku polskim, angielskim i niemieckim, pocztówki oraz miniprzewodnik

15

Plakat ze zdjęciami pleneru fotograficznego – część wystawy

Grono pedagogiczne podczas prezentacji rezultatów projektu

16

Wystawa naszych prac w sali nr 1

Wystawa zdjęć na szkolnym korytarzu

17

Dziś już można zdjąć nasze zaproszenie