ตอนท ๑

ขอมลพนฐาน ชอโรงเรยนบานโคกสามคค ทตงบานโคกสามคค ต าบล. หนองมวง อ าเภอ โคกสง

จงหวด. สระแกว.สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต เปดสอนระดบชน อนบาล๑ถงระดบชน ประถมศกษาปท๓ เนอท ๑๓ไร ๒๘๐ ตารางวา เขตพนทบรการ หม๖บานโคกสามคคและหม๑๓บานถาวรสามคค

๒. ขอมลผบรหาร

๒.๑ ผอ านวยการโรงเรยน นางชาล บญญา โทรศพท ๐๘๑๓๗๗๓๒๖๕ e-Mail cha๑๙๕๗๑@hotmail.com วฒการศกษาสงสด กศม. .สาขา บรหารการศกษาด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต ๔ ธนวาคม ๒๕๓๖ จนถงปจจบนเปนเวลา ๒๐ ป ๕ เดอน

๓. ขอมลนกเรยน (ขอมล ณ วนท ๑๐ มถนายน ๒๕๕๔ ) จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลยตอหอง ชาย หญง

อ.๒ อ.๒

๑ ๑

๑๒ ๙

๖ ๗

๑๘ ๑๗

รวม ๒ ๒๑ ๑๔ ๓๕ ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑

๑๑ ๙ ๑๒ ๑๔ ๑๓ ๑๓

๑๑ ๑๕ ๑๐ ๑๒ ๑๓ ๑๕

๒๒ ๒๔ ๒๒ ๒๖ ๒๖ ๒๘

รวม ๖ ๗๒ ๗๖ ๑๔๘ ม.๑ ม.๒ ม.๓

๑ ๑ ๑

๕ ๖ ๑๕

๑ ๑๐ ๗

๖ ๑๖ ๒๒

รวม ๓ ๒๖ ๑๘ ๔๔ รวมทงหมด ๑๑ ๑๑๙ ๑๐๘ ๒๒๗

๒ ๔.ขอมลครและบคลากร

ท ชอ-สกล อาย อาย

ราชการ ต าแหนง/วทย

ฐานะ วฒ วชาเอก

สอนวชา/ชน

จ านวนครง/ชวโมงทรบการพฒนา/ป

1 นางชาล บญญา 56 35 ช านาญการพเศษ

กศม.

บรหารการศกษา

- 25

2 นายปรดา มานะตอ 52 26 ช านาญการพเศษ

คบ. พละศกษา ป.4 30

3 นายธนดล โสธฤทธ 51 23 ช านาญการ คบ. การประถม

ป.4-ป.6

40

4 นายวโรจน เชยมขนทด 46 16 ช านาญการ คบ. ภาษาไทย ป.4-ป.6

28

5 นางนงนช ดงชาร 44 18 ช านาญการพเศษ

คบ. การประถม

ป.3 102

6 นางวราวรรณ พองเสยง 36 12 ช านาญการ คบ. การประถม

ป.2 55

7 นายนพพล เจยมรมย 34 3 คร คศ.1 คบ. คณตศาสตร

ม.2 30

8 นางสาวสขเนตร ชมชน 38 7 ช านาญการ คบ. วทยทวไป ม.3 30

9 นางสาวศรกล จลศร 36 4 คร คศ.1 คบ. การประถม

ป.1 30

10 นายเอกวทย นาทงมน 40 2 ครผชวย คบ. ดนตรศกษา

ม.1 40

11 นายสมพงษ จตรสวาง 44 18 ช านาญการ คบ. อตสาหกรรม

ป.6 40

12 นางสาวรตยากร ค าบาง 42 18 ช านาญการ คบ. ภาษาองกฤษ

ป.5 40

13 นางสาวศนสนย สภาษต 28 2 ครผชวย คบ. คอมพวเตอร

ป.1-ป.6

30

14 นางสาวชลธชา โพนสวรรณ

27 2 ครผชวย คบ. การศกษาปฐมวย

อนบาล 1

30

15 นางพชนภา เหลอมอไร 26 1 ครผชวย คบ. ภาษาไทย ม.1-ม.3

42

๓ 16 นายชยพร ดกร 25 1 ครผชวย คบ. คอมพว

เตอรศกษา ม.1-ม.

3 40

17 นางสายรง เชยงสระนอย

36 10 พนกงานราชการ

ศษ.บ.

ปฐมวย อนบาล 30

18 นางสาวปานทพย ปะทา 33 2 พนกงานราชการ

คบ. สงคม ป.5 30

๑) ครทสอนตรงวชาเอก/วชาโท จ านวน คน คดเปนรอยละ ๗๑.๔๓ ๒) ครทสอนตรงความถนด/ความสามารถ จ านวน ๗ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๕. ขอมลอาคารสถานท

อาคารเรยน จ านวน ๔ หลง อาคารประกอบ จ านวน ๑ หลง สวม ๓ หลง สนามฟตบอล ๑ สนาม สนามบาสเกตบอล ๑ สนาม

๖. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม ๑) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะของชมชนชนบทมบานทพกอาศยอยใกลชด

ตดกน มประชากรประมาณ ๑,๖๐๐ คน บรเวเณใกลเคยง อาชพหลกของชมชน คอท าการเกษตรสวนใหญนบถอศาสนา พทธ

๒) ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบ ป.๖อาชพหลกคอ ท าการเกษตรสวนใหญนบถอศาสนา พทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครวตอป ๓๐,๐๐๐บาท

๔ ๗. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

โรงเรยนบานบานโคกสามคค จดการเรยนการสอนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ส าหรบหลกสตรสถานศกษาตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนไดก าหนดโครงสรางหลกสตรสถานศกษา ไดก าหนดกรอบเวลาเรยนตามสดสวนสาระการเรยนร ดงแสดงในตารางตอไปน

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา ก าหนดกรอบเวลาเรยน ดงน

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม เวลาเรยน

ระดบประถมศกษา

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

*กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วทยาศาสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

- ประวตศาสตร - ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม - หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการ

ด าเนนชวตในสงคม - เศรษฐศาสตร - ภมศาสตร

๑๒๐ (๔๐)

(๘๐)

๑๒๐ (๔๐)

(๘๐)

๑๒๐ (๔๐)

(๘๐)

๑๒๐ (๔๐)

(๘๐)

๑๒๐ (๔๐)

(๘๐)

๑๒๐ (๔๐)

(๘๐)

สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ภาษาตางประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ รวมเวลาเรยน (พนฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ เสรมภาษาไทย ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

รวมเวลาเรยน (เพมเตม) ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

*กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ - ชมรม

๔๐ ๔๕

๔๐ ๔๐

๔๐ ๔๐

๔๐ ๔๐

๔๐ ๔๐

๔๐ ๔๐

๕

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม

เวลาเรยน

ระดบประถมศกษา

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๕ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ รวมเวลาเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวลาเรยนทงหมด ๑,๐๐๐ ชวโมง / ป

โครงสรางหลกสตรจ านวนชวโมงทจดใหนกเรยน ระดบปฐมวย ทงป เทากบ ๘๐๐ ชวโมง โครงสรางหลกสตรจ านวนชวโมงทจดใหนกเรยน ระดบขนพนฐาน ทงป เทากบ ๑,๐๐๐ ชวโมง

๙. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน ๑) หองสมด มขนาด ๒๐ x ๑๕ ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด ๑๐,๐๐๐ เลม

การสบคนหนงสอและการยม - คนใชระบบ เจาหนาทรบยม – คน จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาน เฉลย ๑๒๐ คน/วน คดเปนรอยละ ๕๐.๔๑ ของนกเรยนทงหมด

๒) หองปฏบตการ /หองปฏบตการ อน ๆ หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน ๑ หอง หอง ดนตร จ านวน ๑ หอง ๓) คอมพวเตอร ใชเพอการเรยนการสอน ๒๐ เครอง ใชเพอเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต ๒๐ เครอง ใชเพอการบรหารจดการ ๒ เครอง จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเทอรเนตในปการศกษา ๒๕๕ ๕ เฉลย ๒๕ คนตอวน คดเปนรอยละ ๑๑.๑๑ ของจ านวนนกเรยนทงหมด

๔) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน แหลงเรยนรภายใน สถตการใช

จ านวนครง/ป ชอแหลงเรยนร ๑. หองดนตร ๒. หองพยาบาล ๓. หองคอมพวเตอร ๔. สนามกฬา ๕. สวนหยอม ๖. โรงอาหาร

๒๐๐ ๑๒๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๕๐ ๑๔๐

๖ แหลงเรยนรภายใน สถตการใช

จ านวนครง/ป ชอแหลงเรยนร ๗. หองครว ๘. แปลงเกษตร

๑๐๐ ๑๒๐

๕) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

แหลงเรยนรภายนอก สถตการใช จ านวนครง/ป ชอแหลงเรยนร

๑. ศนยสาธตการตลาด ๒. วดสามคคสนตธรรม

๒๕ ๓๐

๖) ปราชญชาวบาน / ภมปญญาทองถน / ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร / หรอนกเรยนไปเรยนร ในปการศกษาน ๖.๑ ชอ-สกล นางเตอนใจ เผอกสสก ใหความรเรอง งานจกสานวสดในทองถน สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน ๑๒ ครง/ป

๑๐. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

สถานศกษา โรงเรยนบานโคกสามคค

๑.สถานศกษาทมผลงานดเดนในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา ๒.โรงเรยนผานการประเมนสถานศกษาพอเพยง ๓.ศนยอาเซยนดเดนระดบกลมเครอขาย(เครอขายทพบดนทร )

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต๒

ผบรหาร นาง ชาล บญญา

เปนผมผลงานดเดนในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต๒

คร .นายปรดา มานะตอ

เปนผมผลงานดเดนในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต๒

๗ ๑๐.๓ งาน / โครงการ / กจกรรมทประสบความส าเรจ /ทภาคภมใจ ท ชองาน/โครงการ/

กจกรรม วตถประสงค/เปาหมาย วธด าเนนการ (ยอๆ) ตวบงชความส าเรจ

(จ านวน/รอยละ) ๑ พฒนาการเรยน

การสอนระดบประถมศกษา

๑.เพอใหนกเรยนไดเรยนรอยางมความสข เรยนรจากการปฏบตจรง และเรยนรจากบคคลอน ๒,เพอใหนกเรยนไดพฒนากระบวนการเรยนรตามศกยภาพของผเรยน

๑.ประชมชแจงคณะครเพอชแจงโครงการ ๒ .แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน ๓ .จดท าโครงการและขออนมต ๔.ด าเนนงานตามโครงการ ๕.ตดตามผลการด าเนนงาน ๖ . สรปผลและรายงานโครงการ

นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ผานเกณฑการประเมนทกกลมสาระ

๘ ๑๑. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบทผานมา ๑๑.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การประเมนคณภาพภายใน

ผลการประเมนตนเอง ของสถานศกษา

ผลการตดตามตรวจสอบ โดยหนวยงานตนสงกด

มาตรฐานดานคณภาพเดก มาตรฐานท 1เดกมพฒนาการทางรางกาย

ดเยยม

ดเยยม

มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยาง

มประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา ดมาก ดเยยม

มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

ดมาก ดเยยม

มาตรฐานดานการจดการเรยนร มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและ

ผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางประสทธภาพ และเกดประสทธผล

ดมาก ดเยยม

มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษา มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบาย

และแนวทางปฏรปสถานศกษา

ดเยยม ดเยยม

๙

11.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน การประเมนคณภาพภายใน

ผลการประเมนตนเอง ของสถานศกษา

ผลการตดตามตรวจสอบ โดยหนวยงานตนสงกด

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมประสทธผล

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาท หนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและมประสทธผล

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานดานการเรยนการสอน มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและ

ผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม ดเยยม

๑๐

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน การประเมนคณภาพภายใน

ผลการประเมนตนเอง ของสถานศกษา

ผลการตดตามตรวจสอบ โดยหนวยงานตนสงกด

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตรกระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษา มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอม

และการบรการทสงเสรมใหผเรยนเตมศกยภาพ

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสรางสงเสรมสนบสนนใหเสถานศกษาเปนสงคมในการเรยนร

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

ดเยยม ดเยยม

๑๑ 12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบ สามทผานมา โรงเรยนบานโคกสามคค ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจากสมศ. รอบสาม เมอวนท ๒๖ , ๒๗ ๓๐ เดอน มกราคม พ.ศ. ๒๕๕๕ สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม ดงน

มาตรฐาน/ตวบงช น าหนกคะแนน

ระดบคณภาพ

แปลคณภาพมาตรฐาน

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย 5.00 4.00 ด

ตวบงชท 2เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 3เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย 5.00 4.00 ด ตวบงชท 4เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย 10.00 8.50 ด ตวบงชท 5เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป 10.00 10.00 ดมาก ตวบงชท 6ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนทเนน เดกเปนส าคญ

35.00 27.00 ด

ตวบงชท 7ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

15.00 14.00 ดมาก

ตวบงชท 8ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน 5.00 4.78 ดมาก กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน

พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา 2.50 2.50 ดมาก

ตวบงชท 10ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาศกษา

2.50 2.50 ดมาก

ตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 11ผลการด าเนนการโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาท

ของสถานศกษา 2.50 2.50 ดมาก

ตวบงช 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐานมาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

2.50 2.50 ดมาก

รวมคะแนน 100.00 87.28 ด

๑๒

ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐาน/ตวบงช น าหนก(คะแนน)

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1ผเรยนมสขภาพกายและมสขภาพจตทด

10 9.59 ดมาก

มาตรฐานท 2ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

10 9.34 ดมาก

มาตรฐานท 3ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 10 8.96 ด มาตรฐานท 4ผเรยนคดเปนท าเปน 10 8.93 ด มาตรฐานท 5ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20 7.56 ตองปรบปรง มาตรฐานท 6ประสทธภาพของการจดการเรยนการสอนทเนน

ผเรยนเปนส าคญ 10 8 ด

มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนา

สถานศกษา

5

4.3

ด

มาตรฐานท 8พฒนาการของประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด

5 4.75 ดมาก

มาตรฐานท 9ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปฏธาน วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

5 5 ดมาก

มาตรฐานท 10 ผลการพฒนาตามจดเนน และจดเนนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

5 5 ดมาก

มาตรฐานท 11ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

5 5 ดมาก

มาตรฐานท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปศกษา

5 5 ดมาก

รวมคะแนน 81.43 แปลคณภาพในภาพรวม ด

๑๓ สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามระดบ ปฐมวย

ผลคะแนนรวมทกตวบงช ไดคะแนนตงแต 80 คะแนนขนไป คอ ๘๗.๒๘ มตวบงชทไดระดบดขนไป ๑๐ ตวบงชจาก ๑๒ ตวบงช ไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน

รบรอง ไมรบรอง

สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามระดบ ขนพนฐาน

ผลคะแนนรวมทกตวบงช ไดคะแนนตงแต 80 คะแนนขนไป คอ ๘๑.๔๓ มตวบงชทไดระดบดขนไป ๑๐ ตวบงชจาก ๑๒ ตวบงช มตวบงชทมระดบคณภาพตองปรบปรง 1 ตวบงชคอตวบงชท5

รบรอง ไมรบรอง

๑๓. ขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายในและภายนอก ๑๒ .๑ การตดตามตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษา โดยสถานศกษา หรอหนวยงานตนสงกด ๑๒.๒ การประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

๑. ดานการจดการศกษา ๑) ผเรยนควรไดรบการพฒนาดานผลสมฤทธทางการเรยนในทกกลมสาระการเรยนร โดยเฉพาะในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรทมระดบคณภาพตองปรบปรงเรงดวน กลมการเรยนรภาษาไทย วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม และภาษาตางประเทศทมระดบคณภาพตองปรบปรง สขศกษาและพลศกษา และศลปะทมระดบคณภาพพอใช โดยสถานศกษาตองน าผลการทดสอบ O-net ของผเรยนมาวเคราะหหาสาเหตทผเรยนไดคะแนนต า ก าหนดแนวทางแกไข เชนจดกลมผเรยนเปนกลมออน กลมปานกลาง และกลมเกง ออกแบบการเรยนรใหเหมาะสมกบแตละกลมสาระการเรยนร ๒)ครควรใชสอประกอบการจดการเรยนการสอนอยางหลากหลายและสอดคลองกบกระบวนการ จดกจกรรมการเรยนรทกกลมสาระ โดยเฉพาะการใชสอเทคโนโลย การสบคนจากอนเตอรเนต จดหาเครองมอในการวดผลประเมนผลทมคณภาพและสอดคลองกบแนวการวดผลของสทศ. ใหผเรยนไดฝกท า ฝกคดวเคราะหสงเคราะหทกกลมสาระการเรยนรอยางตอเนอง

๑๔ ๓) ผบรหารควรจดใหมระบบนเทศ ก ากบตดตาม การจดการเรยนการสอน การวดผลประเมนผลการเรยนรของครทกคนอยางตอเนอง น าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนร การวดผลประเมนผลเพอเพมผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน ๒.ดานการบรหารจดการศกษา สถานศกษาควรจดระบบการพฒนาบคลากรและสงเสรมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญอยางหลากหลาย ใหผเรยนรจากการปฏบตจรง จากการศกษาคนควาแหลงเรยนรและสอICT สงเสรมใหครรวมกนศกษาหารปแบบแนวทางการวจยในชนเรยนเพอการศกษาการพฒนาสอและพฤตกรรมการเรยนรของผเรยน ๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สถานศกษาควรจดใหมการประเมนแบบวดผลแบบทดสอบของครทกคนอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง ควรควรพฒนาความรความเขาใจในเรองการสอนใหผเรยนเกดกระบวนการคด มทกษะในการคดสามารถสรปและสรางองคความรดวยตนเอง ๔. ดานการประกนคณภาพภายใน ๑) สถานศกษาควรด าเนนการประกนคณภาพอยางตอเนอง น าผลการประเมนตนเองตามหลกการประกนคณภาพภายในเปนขอมลพนฐานในการวางแผนพฒนายกระดบคณภาพใหสงขนามล าดบในทกดาน ๒) สถานศกษาควรประสานงานกบตนสงกด ใหสรปบผลการประเมนการประกนคณภาพภาพและขอเสนอแนะเพอการพฒนาเทสะทอนใหเหนจดเดน จดทควรพฒนา และขอเสนอแนะเพอการพฒนา ทสถานศกษาสามารถน าไปปฏบตไดอยางเปนรปธรรม ๑๓. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

สภาพปญหา

นกเรยนสวนใหญ ขาดทกษะความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน ไมมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง ขาดนสยรกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ครขาดทกษะในการพฒนา ความสามารถในการจดการเรยนการสอนใหนกเรยนรจกคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน จดเดน

ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค มทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต มสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและมความรทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

๑๕ ครมคณลกษณะทเหมาะสม สอนตรงตามวชาเอกและความถนด มความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ และมประสบการณในการจดกจกรรมการเรยนการสอนสง ผบรหารมภาวะผน าและมความสามารถในการบรหารจดการ มการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดนเนนผเรยนเปนส าคญรวมทงมการสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

จดทควรพฒนา

ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง และควรไดรบการพฒนาใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ครควรไดรบการพฒนาความสามารถในการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรใหมความเหมาะสมกบผเรยน มการประเมนการใชหลกสตรโดยทกฝายทเกยวของ และมการพฒนาหลกสตรอยางเปนระบบ พฒนาสอการเรยนการสอนใหมความเหมาะสมและเออตอการเรยนร ตลอดจนพฒนาการบรหารโดยใชหลกการมสวนรวมและตรวจสอบถวงดลอยางเปนระบบครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษา

๑๖

ตอนท ๒ การวางแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

๑. การบรหารจดการศกษา

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนบานโคกสามคค

๒. ปรชญา วสยทศน พนธกจ อตลกษณ เอกลกษณ และมาตรการสงเสรมของสถานศกษา ปรชญา : อนรกษวฒนธรรมไทย ใสใจสขภาพ โรงเรยนบานโคกสามคค.แบงโครงสรางการบรหารงาน เปน 4 ดาน ไดแกดานการบรหารงานวชาการ การบรหารงานงบประมาณ การบรหารงานบคลากร การบรหารงานทวไป ผบรหารน าหลกการบรหาร/เทคนคการบรหารหลายรปแบบมาประยกตใชใหเหมาะสมกบบรบทของโรงเรยน เชน การพฒนาตาม

ผอ านวยการโรงเรยน

คณะกรรมการสถานศกษา

บรหารวชาการ ๑.การพฒนาหลกสตรสถานศกษา ๒.การพฒนากระบวนการเรยนร ๓.การวดผล ประเมนผล ๔.การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา ๕.การพฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา ๖.การพฒนาแหลงเรยนร ๗.การนเทศการศกษา ๘.การพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ๙. การสงเสรมความรดานวชาการแกชมชน ๑๐. การประสานความรวมมอในการพฒนาวชาการกบสถานศกษาอน ๑๑. การสงเสรมและสนบสนนงานวชาการแกบคคล ครอบครว องคกร หนวยงานและสถาบนอนทจดการศกษา

งบประมาณ ๑.การจดท าและเสนอของบประมาณ ๒.การจดสรรงบประมาณ ๓.การตรวจสอบ ตดตามประเมนผลและรายงานผลการใชเงนและผลการด าเนนงาน ๔.การระดมทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา ๕.การบรหารการเงน ๖.การบรหารบญช ๗.การบรหารพสดและ สนทรพย

งานบคคล

๑.การวางแผนอตราก าลง และก าหนดต าแหนง ๒.การสรรหาและการ บรรจแตงตง ๓.การเสรมสรางประสทธ ภาพในการปฏบตราชการ ๔.วนยและการรกษาวนย ๕.การออกจากราชการ ๖.การพฒนาบคลากร

บรหารทวไป

๑.การด าเนนงานธรการ ๒.งานพฒนาระบบและเครอขายขอมลสารสนเทศ ๓.การประสานและพฒนาเครอขายการศกษา ๔.การจดระบบการบรหารและพฒนาองคกร ๕.การดแลอาคารสถานทและสภาพแวดลอม

๖.การจดท าส ามะโนผเรยน

๗.การรบนกเรยน

๘.การระดมทรพยากรเพอการศกษา ๙.งานสงเสรมงานกจการนกเรยน

๑๐.การประชาสมพนธงานการศกษา ๑๑.การสงเสรมสนบสนนและประสานงานการศกษาของบคคล ชมชน องคกร หนวยงานและสถาบน สงคมอนทจดการศกษา ๑๒.การจดระบบการควบคมภายใน

๑๓.งานบรการสาธารณะ ๑๔.งานทไมไดระบไวในงานอน

๑๗ กระบวนการ P D C A การบรหารแบบมสวนรวม การบรหารโดยเนนโรงเรยนเปนฐาน ผลการพฒนาคณภาพการศกษา/ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปมดงน

ดานวชาการ 1. การพฒนาหลกสตรสถานศกษา การพฒนาคณภาพการจดการศกษา ดานการพฒนาหลกสตรสถานศกษา มผลการด าเนนงาน ดงน 1) พฒนาหลกสตรสถานศกษา โดยน าหลกสตรทองถนบรรจลงในค าอธบาย

รายวชา ในหลกสตรสถานศกษาทกกลมสาระการเรยนร 2) มการน าหลกสตรไปใชอยางเปนระบบ 3) มการตดตามประเมนผลการใชหลกสตร และมการปรบปรงพฒนาหลกสตรใหเหมาะสมกบบรบทของ

โรงเรยน 2. การพฒนากระบวนการเรยนร การพฒนากระบวนการเรยนร ไดมงเนนและสงเสรมใหครผสอนทกคนพฒนาตนเองใหสามารถวเคราะห

หลกสตรและจดท าแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยการจดสงแวดลอมและบรรยากาศทปลกเรา/จงใจ/เสรมแรง ใหผเรยนเกดการเรยนรเตมตามศกยภาพ จดกจกรรมใหผเรยนไดแสดงออกอยางสรางสรรค สงเสรมใหนกเรยนฝกคด ฝกท า ฝกแกปญหา ใชแหลงเรยนรทหลากหลายเชอมโยงประสบการณกบชวตจรง สามารถใชเทคโนโลยเพอการเรยนรได

3. การวดและประเมนผลการเรยนร 1) สงเสรมสนบสนนใหครจดท าเครองมอวดผลประเมนผลอยางหลากหลาย และมการพฒนา

เครองมออยางตอเนอง 2) สงเสรมใหครน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาปรบปรงการจดการเรยนร 3) ครมเอกสารการวดและประเมนผลครบถวน และจดท าเอกสารการประเมนไดถกตอง

4. การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา

ครทกคนมผลงานการวจยชนเรยน คนละ 1 รายการ / ปการศกษา และมการน าผลการวจยไปใชในการพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอน

5. การพฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยเพอการศกษา

1) โรงเรยนไดมการด าเนนการพฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยเพอการศกษา โดยสงเสรมใหครผสอนผลตสอ ใชสอ และพฒนาสออยางตอเนองสม าเสมอ

2) ตดตงจานดาวเทยมเพอรบสญญาณ อนเตอรเนตความเรวสง ซงสงผลใหนกเรยนมแหลงเรยนรทหลากหลายเพมมากขน

3) สงเสรมครและนกเรยนใชอนเตอรเนตในการคนควาหาความร 4) จดท าเวบไซดเพอประชาสมพนธกจการของโรงเรยน

๑๘ 6. การพฒนาแหลงเรยนร ไดมการพฒนาแหลงเรยนรตางๆ ทงในและนอกโรงเรยน ดงน 1)ปรบปรงสภาพแวดลอมและภมทศน ในโรงเรยนใหเออตอการเรยนร 2)ประสานงานกบผปกครอง/ชมชน ในการน านกเรยนไปเรยนรยงแหลงความรในชมชน เชน การ

เลยงสตว การปลกพช อตสาหกรรมในครวเรอน วด ฯลฯ 3) ปรบปรงหองสมดโรงเรยนใหสามารถบรการนกเรยนและชมชนไดอยางทวถง และจดกจกรรม

สงเสรมการใชหองสมด เชน การประกวดยอดนกอานนกเขยน การประกวดเรยงความ บนทกการอาน อยางตอเนองสม าเสมอ

7.การนเทศการศกษา ด าเนนการนเทศภายใน ตามระบบและขนตอนของการนเทศการศกษา โดยเนนการมสวนรวมของ

ครผสอนทกคน โดยครผสอนทกคนจะไดรบการนเทศดวยวธการตางๆอยางนอยเดอนละ 1 ครง/คน 8. คณภาพนกเรยน

ระดบปฐมวย

นกเรยนระดบปฐมวย ผานการประเมนความพรอมในชนเรยนอนบาลปท 1 และปท 2 รอยละ 100 และนกเรยนชนอนบาลปท 2 ทกคน มความพรอมในการเขาเรยนชนประถมปท 1

ระดบประถมศกษา 1. ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยของนกเรยน และรอยละของนกเรยนทไดระดบผลการเรยนระดบ 3

– 4 ชนประถมปท 1 – ม.3 โดยรวมในทกกลมสาระการเรยนร อยในระดบด ยกเวนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร วทาศาสตร และภาษาตางประเทศ

2. อตราการซ าชน ในปการศกษา 2555ไมมนกเรยนซ าชน 3. ดานสขภาพอนามยของนกเรยน นกเรยนมสขภาพอนามยตามเกณฑมาตรฐานของกระทรวง

สาธารณสข 4.นกเรยนรอยละ 100 มคณลกษณะอนพงประสงคตามทก าหนด

ดานการบรหารงบประมาณ 1. โรงเรยนไดด าเนนการดานการบรหารงบประมาณ โดยยดหลกความถกตองตามระเบยบและ

เงอนไขทน ตามก าหนดระยะเวลา เกดประโยชนสงสดแกนกเรยนและโรงเรยน ดงน 2.การตรวจสอบ ตดตามประเมนผล และรายงานการใชเงน ไดมการแจงวงเงนแกคณะกรรมการ

สถานศกษา ขาราชการคร ด าเนนการจดซอจดจางตามแผนการใชเงน มการตรวจสอบตดตามการใชเงน 3.การด าเนนการเกยวกบการเงน การบญช และพสด ไดด าเนนการตามระเบยบ โดยเนนความ

ถกตอง เปนระบบ และเปนปจจบน

๑๙ ดานการบรหารงานบคคล การบรหารงานบคคล ไดด าเนนการโดยยดหลกใหมความคลองตว ภายใตกฎหมาย ระเบยบ เปนไปตามหลกธรรมาภบาล ซง มผลการด าเนนงานดงน

1. พฒนาความรความสามารถในการปฎบตงานของขาราชการคร ดวยวธการตางๆ เชน การจดท า ID Plan การนเทศภายใน การจดสงครเขารบการอมรม สมมนา ทหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานอนจด การศกษาเอกสาร การศกษาดงานฯลฯ

2. การด าเนนงานทกดานของโรงเรยน เนนการมสวนรวมของคร ผปกครอง และคณะกรรมการ สถานศกษาขนพนฐาน

3. การสรางขวญก าลงใจในการปฎบตงานของขาราชการครไดใชเทคนควธการทหลากหลาย ท าใหขาราชการครมความกระตอรอรนในการท างาน มความสขในการท างาน มบรรยากาศในการท างานทด ซงสงผลตอการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยนใหดขน ดานการบรหารงานทวไป การบรหารงานทวไป เปนงานทเกยวของกบการจดระบบบรหารในโรงเรยน เพอสงเสรมใหการด าเนนงานดานอนๆ ของโรงเรยนเปนไปดวยความเรยบรอยอยางมประสทธภาพและประสทธผล ซงใ นปงบประมาณ 2555 มผลการด าเนนงาน ดงน

1. การด าเนนงานดานงานธรการ เนองจากบคลากรมจ านวนจ ากด จงไดออกแบบลดขนตอนการปฏบตงานสารบรรณเพอใหเกดความคลองตว

2. ดานกจการนกเรยน 1) ปรบปรงขอมลส ามะโนนกเรยนและจดท าขอมลเดกเกด 2) จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ใหสามารถดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนานกเรยนดานตางๆ ครบทกคน 3) จดท ามาตรการรกษาความปลอดภยแกนกเรยน 4) สงเสรมการประหยดพลงงานไฟฟา/น าประปา โดยการก าหนดมาตรการประหยดพลงงาน 5) จดกจกรรมชมนมเพอสงเสรมความสามารถและความถนดของนกเรยน ประกอบดวย ชมนมดนตร ชมนมกฬา ชมนมศลปะ ชมนมวชาการ และชมนมอาเซยน 6) จดกจกรรมเสรมการเรยนการสอนเพอการอนรกษศลปวฒนธรรมพนบาน

3. ดานอาคารสถานท 1) การวางแผนการใชอาคารเพอใหเกดประโยชนอยางสงสด 2) พฒนาปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยนใหสะอาดรมรน สวยงาม เปนระเบยบเรยบรอย 3) พฒนาหองสมดใหเปนหองสมดมชวต

4. การพฒนาระบบเทคโนโลย ไดด าเนนการประสานงานกบหนวยงานทเกยวของในการตดตง จานดาวเทยม เพอรบสญญาณอนเตอรเนตความเรวสง ส าหรบใชในการจดการเรยนการสอนและงานดานตาง ๆ ของโรงเรยน

๒๐ 5. สงเสรมสนบสนนและประสานงานกบเครอขายพฒนาคณภาพการศกษา กลมทพบดนทร ในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน

6. จดโรงเรยนใหเปนศนยการเรยนรของชมชน และใหบรการแกชมชน 7. การระดมทรพยากรเพอการศกษา ไดมการระดมทรพยากร จากบคคลองคกรชมชน และองคกร

ปกครองสวนทองถน เพอใชในการพฒนาโรงเรยนสโรงเรยนตนแบบโรงเรยนในฝน

การพฒนาผน าการเปลยนแปลงสหองเรยนคณภาพ 1. การน าการเปลยนแปลง โดยการก าหนดทศทางในการปรบปรงพฒนาโรงเรยน จดกจกรรมใหสอดคลองกบทศทางในการปรบปรงพฒนาโรงเรยน พรอมกบการสรางและสงเสรมใหเกดภาวะผน าของบคลากรในโรงเรยน 2. การกระจายอ านาจโดยใชโรงเรยนเปนฐาน 2.1 เนนการท างานเปนทม มการแสดงออกถงความรบผดชอบและชนชมตอผลงานรวมกน มปฏสมพนธเชอมโยงงานระหวางทมงานเพอใหเกดประสทธภาพสงสดของงาน 2.2 มระบบถวงดล โดยมกระบวนการควบคมภายใน มการบรหารจดการความเสยง ประเมนผลและรายงานผลการปฏบตงานและน าเสนอตอสาธารณะ 2.3 การมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษา และผมสวนไดสวนเสยในการสนบสนนและการจดการศกษาของโรงเรยน 2.4 ยดหลกธรรมาภบาล โดยมการประชมปรกษาและนเทศงานอยางสม าเสมอ การท างานโดยยดกฎ ระเบยบ ธรรมเนยม ประเพณอยางเปนธรรม ค านงถงประโยชนของนกเรยนและชมชนเปนส าคญเปดเผยขอมลทเปนประโยชนตอบคลากรในองคกรและสาธารณชน 3. การปฏรปการเรยนรสมาตรฐานการศกษา โดยน าผลการทด สอบ ระดบชาตและขอมลสารสนเทศการประเมนภายนอกประเมนภายในมาใชในการพฒนาโรงเรยน พฒนาบคลากรใหปรบเปลยนการเรยนการสอน สรางบรรยากาศแหงการเรยนรในองคกร มกจกรรมการแลกเปลยนเรยนรในองคกร 4. การด าเนนงานหองเรยนคณภาพ 4.1 จดหาสอและอปกรณทเออตอการเรยนร 4.2 พฒนาหองสมดใหเออตอการเรยนรทมคณภาพ ทนสมย สะดวกตอการสบคน มหนงสอเพยงพอ จดกจกรรมสงเสรมการเรยนรอยางหลากหลายและตอเนองผเรยนมโอกาสใชอยางทวถง 4.3 พฒนาหองปฏบตการใหมสภาพพรอมใช มอปกรณเพยงพอและมความปลอดภย 4.4 พฒนาหองเรยนใหเออตอการเรยนร มความสะอาด มความเปนระเบยบเรยบรอย มสอเทคโนโลยททนสมยอยในสภาพพรอมใช และมความเพยงพอส าหรบนกเรยนทกคน 4.5 บรรยากาศหองเรยนนาเรยน มความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด และปลอดภย มแสงสวางเพยงพอ โตะเกาอเหมาะสมกบผเรยน จดเหมาะสมกบวธการจดการเรยนร มการจดมมหรอปายนเทศ

๒๑ ๓. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา วสยทศน โรงเรยนบานโคกสามคค เปนโรงเรยนด ครมคณภาพ สภาพแวดลอมเยยม นกเรยนเปยมคณธรรม น าสการพฒนา กาวหนาทางเทคโนโลย มคณภาพการศกษาตามเกณฑมาตรฐาน สบสานวฒนธรรมไทย

พนธกจ 1. จดใหมการพฒนา ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบสภาพปจจบนและพฒนา คณภาพนกเรยน

เตมศกยภาพ โดยเนนการจดการเรยนการสอน ทยดเดกเปนส าคญ 2.จดใหมการพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงคดานความมระเบยบ วนย ซอสตย เสยสละ ขยน ประหยด อดทน และมสมมาคารวะ โดยจดกจกรรมสงเสรม คณธรรม จรยธรรม ใหนกเรยนรจกท าความด

3.จดใหมการสนบสนนใหชมชนองคกร ทกฝายเขามสวนรวมในการจดการศกษาอยางทวถง 4.จดใหมการสงเสรมและพฒนาบคลากรใหเปนมออาชพ สามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ 5.จดใหมการพฒนาลกษณะทางกายภาพของโรงเรยนใหเออพฒนาคณภาพและการศกษา 6.จดใหมสอ เทคโนโลยใหเพยงพอและมประสทธภาพ 7.จดใหมกจกรมสงเสรมและสบสานวฒนธรรมไทย

เปาหมาย 1. นกเรยนทกคนไดพฒนาเตมศกยภาพ 2.นกเรยนทกคนมลกษณะทพงประสงค อยในสงคมไทยไดอยางมความสข 3.ชมชนองคกร ยอมรบและเชอมนใหความรวมมอ ในการจดการศกษาของโรงเรยน เปนอยางด 4.ครจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญอยางมประสทธภาพ 5.โรงเรยน มสอเทคโนโลยทมคณภาพอยางเพยงพอ

อตลกษณของสถานศกษา ประหยดและอดออม

เอกลกษณของสถานศกษา โรงเรยนในฝน

๒๒ กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา กลยทธ จากวสยทศน พนธกจ เปาประสงค โรงเรยนบานโคกสามคคจงก าหนด กลยทธ ดงตอไปน กลยทธท 1 พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตรและสงเสรมความสามารถดานเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร กลยทธท 2 ปลกฝงคณธรรม ความส านกในความเปนชาตไทยและวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กลยทธท 3 ขยายโอกาสทางการศกษาใหทวถง ครอบคลม ผเรยนไดรบโอกาสในการพฒนาเตมตามศกยภาพ กลยทธท 4 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบ ใหสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ กลยทธท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษา ตามแนวทางการกระจายอ านาจทางการศกษา หลกธรรมาภบาล เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวนและความรวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถน เพอสงเสรมและสนบสนนการจดการศกษา กลยทธท 6 พฒนาอตลกษณโรงเรยนบานโคกสามคค

จดเนน 1. ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระวชาหลกเพมขนอยางนอยรอยละ 5 2. นกเรยน ทกคนอานคลอง เขยนคลอง(ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) คดเลขคลอง และมทกษะการคดขนพนฐาน 3. นกเรยนทกคนมความส านกในความรกชาตไทย และด ารงสบสานวฒนธรรมไทย 4. เพมศกยภาพนกเรยนดานคณตศาสตร ดานวทยาศาสตร และดานเทคโนโลย 5. นกเรยนทกคนเขาถงโอกาสทางการศกษาอยางทวถง ลดอตราการออกกลางคน เพมโอกาส การศกษาตอและประกอบอาชพ และไดรบการจดการระบบดและชวยเหลอนกเรยนทเขมแขง 6. สงเสรมการจดการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนสงเสรมสขภาพ โรงเรยนวถพทธ โรงเรยนในฝน 7. นกเรยน คร ผบรหารและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาเตรยมความพรอม สประชาคมอาเซยน มภมคมกนตอการเปลยนแปลงและสงคมพหวฒนธรรม 8. โรงเรยนมระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขงและไดรบการรบรองจากการประเมน คณภาพ ภายนอก 9 นกเรยนไดรบการสงเสรมกจกรรมการศกษาคนควาอสระ การคดวเคราะหและการพฒนา ทกษะ น าเสนอผลงา น การน าเสนอความสามารถดานศลปะ ดนตร กฬา ความสามารถดาน ภาษาไทยและ ภาษาองกฤษ การพดและการเขยนเรยงความขนสง การสงเสรมการอาน 10. โรงเรยนมการพฒนาอาคารสถานท หองพเศษ หองบรการ โรงเรยนสวยงามและเออตอการ เรยนร

๒๓

๔. เปาหมายการจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษา ๔.๑ มาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย

มาตรฐาน/ ตวบงช ปฐมวย เปาหมาย/เกณฑ

ทคาดหวง มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย ๑.๑ มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ๘๕ ๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๘๕ ๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตนเอง ๘๕ ๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด ๘๕

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ๘๕ ๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก ๘๘ ๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ๘๕ ๒.๔ ชนชมศลปะ คนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต ๘๕

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย ๘๕ ๓.๒ มความซอสตย สจรต ชวยเหลอแบงปน ๘๕ ๓.๓ เลนและท างานรวมกบผอนได ๘๕ ๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนเองนบถอ ๘๕

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ถามอยางตงใจ และรกการเรยนร ๘๕ ๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร ๘๐ ๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๘๕ ๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๘๒ ๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๘๐

มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามา ประยกตใช

ในการจดประสบการณ ๘๕

๕.๒ ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๘๕

๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวธนบเชงบวก ๘๕ ๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก ๘๕ ๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของ

เดกแกผปกครอง ๘๕

๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ ๘๕ ๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา ๘๕

๒๔

มาตรฐาน/ ตวบงช ปฐมวย เปาหมาย/เกณฑ

ทคาดหวง ๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ๘๕ ๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย ๘๕ ๕.๑๐ ครจดสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก ๘๕ มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล ๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย ๘๕ ๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และมความคดรเรมทเนนพฒนาเดกปฐมวย ๘๕ ๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดาน

วชาการและการจดการ ๘๕

๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ๘๕ ๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ ๘๕ ๖.๖ ผบรหารใหค าแนะน าค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตม

เวลา ๘๒

๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย ๘๕

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ ๘๕ ๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย ๘๕ ๗.๓ จกกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย ๘๕ ๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชนและทองถน ๘๕ ๗.๕ จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน ๘๕

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตาม ทก าหนด ในกฎกระทรวง ๘.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ๘๕ ๘.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

ทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๘๕

๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ ๘๕ ๘.๔ ตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๘๕ ๘.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา อยางตอเนอง ๘๕ ๘.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ๘๕

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา ๘๕ ๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกร

ทเกยวของ ๘๕

มาตรฐานดานอตลกษณ มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของ การศกษาปฐมวย

๑๐.๑

จดโครงการกจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมายปรชญาวสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวย

๘๕

๒๕

มาตรฐาน/ ตวบงช ปฐมวย เปาหมาย/เกณฑ

ทคาดหวง ๑๐.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๘๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน

๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรม สนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย ๘๕ ๑๑.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๘๕

๔.๒ มาตรฐานการศกษา ระดบขนพนฐาน

มาตรฐาน/ ตวบงช ขนพนฐาน เปาหมาย/เกณฑทคาดหวง

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ ๘๕ ๑.๒ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน ๘๕ ๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย

อบตเหตและปญหาทางเพศ ๘๕

๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม ๘๕ ๑.๕ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน ๘๕ ๑.๖ สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ คนตร/นาฏศลป/กฬา/นนทนาการตามจนตนา ๙๐

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

๒.๑ มคณลกษณะทพงประสงค ๘๕ ๒.๒ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ ๘๕ ๒.๓ ยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมทแตกตาง ๘๕ ๒.๔ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ๘๕

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและ พฒนาตนเอง อยางตอเนอง

๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดแหลงเรยนรและสอตางๆรอบตว ๘๕ ๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม ๘๕ ๓.๓ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน ๘๕ ๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน ๘๕

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหา ไดอยางมสตสมเหตสมผล

๔.๑ สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารดวยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง ๘๐ ๔.๒ น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง ๘๐ ๔.๓ ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ ๘๐ ๔.๔ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ ๘๐ มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

๒๖

มาตรฐาน/ ตวบงช ขนพนฐาน เปาหมาย/เกณฑทคาดหวง

๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ ๘๐ ๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ ๘๐ ๕.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ ๘๐ ๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ ๘๐ มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๖.๑ วางแผนการท างานและด าเนนการส าเรจ ๘๕ ๖.๒ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง ๘๕ ๖.๓ ท างานรวมกบผอนได ๘๕ ๖.๔ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ ๘๕ มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๗.๑

ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะ กระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

๘๕

๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

๘๕

๗.๓ ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา ๘๕ ๗.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการ

ในการจดการเรยนร ๘๕

๗.๕ ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย ๘๕ ๗.๖ ครใหค าปรกษาแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวย

ความเสมอภาค ๘๕

๗.๗ ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนเองรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

๘๕

๗.๘ ครประพฤตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา ๘๕ ๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ ๘๕

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และมความคดรเรมทเนนพฒนาผเรยน ๙๐ ๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคด ทง

ดานวชาการและการจดการ ๙๐

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ๙๐ ๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ ๙๐ ๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา ๙๐ ๘.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา ๙๐

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตาม บทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด ๘๕ ๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาให ๘๕

๒๗

มาตรฐาน/ ตวบงช ขนพนฐาน เปาหมาย/เกณฑทคาดหวง

บรรลผลส าเรจตามเปาหมาย ๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา ๘๕

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามหลกสตรกระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพ ผเรยนอยางรอบดาน (๑๐ คะแนน)

๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน ๘๕ ๑๐.๒ จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนดความสามารถและความสนใจ ๘๕ ๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความ

สนใจของผเรยน ๘๕

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจนสรปความรไดดวยตนเอง ๘๕ ๑๐.๕ นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ ๘๕ ๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน ๘๕ มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรม ใหผเรยนพฒนา เตมศกยภาพ

๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

๘๕

๑๑.๒ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน ๘๕ ๑๑.๓ จดหองสมดเคลอนทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยน

เรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม ๘๕

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง ๑๒.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๘๕ ๑๒.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

ทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๘๕

๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา ๘๕ ๑๒.๔ ตดตาม ตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๘๕ ๑๒.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยาง

ตอเนอง ๘๕

๑๒.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ๘๕ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายใน

และภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

๘๕

๑๓.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

๘๕

มาตรฐานดานอตลกษณ มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

๒๘

มาตรฐาน/ ตวบงช ขนพนฐาน เปาหมาย/เกณฑทคาดหวง

๑๔.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนใหบรรลตามเปาหมาย วสยทศนปรชญาและจดเนนของสถานศกษา

๘๕

๑๔.๒ ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลเปาหมาย วสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา ๘๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษา ๘๕ ๑๕.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๘๕

๕. การวางแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ๕.๑ ระดบ ปฐมวย ๑) มาตรฐาน ดานคณภาพผเรยน

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ)

สนองกลยทธของสถานศกษา กลยทธท

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ./ตบช.)

๑. โครงการพฒนาการศกษาปฐมวย เดกชนอนบาล ๑-๒ โรงเรยนบานโคกสามคครอยละ ๘๕ไดรบการพฒนาสงเสรมสขภาพ อนามยทด

ขอ๑ พฒนาคณภาพผเรยน

มฐ. ๑ – ๔

๒.โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรมของเดกปฐมวย

เดกชนอนบาล ๑-๒ รอยละ ๘๕ มคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงคเหมาะสมตามวย

ขอ ๒ ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม และจตส านกความเปนไทย

มฐ. ๓

๓.โครงการทศนศกษาจากแหลงเรยนร เดกชนอนบาล ๑-๒ โรงเรยน บานโคกสามคครอยละ ๘๕ ไดมโอกาสเขารวมโครงการทศนศกษาจากแหลงเรยนร

ขอ๑ พฒนาคณภาพผเรยน

มฐ. ๒ – ๔

๔.โครงการอาหารกลางวน เดกชนอนบาล ๑-๒ โรงเรยน บานโคกสามคครอยละ ๘๕ ไดรบประทานอาหารกลางวนของโรงเรยน

ขอ ๔ สงเสรมใหนกเรยนมสขภาพพลานามยทแขงแรง

มฐ. ๑ – ๔

๕.โครงการสงเสรมสขภาพนกเรยนปฐมวย

เดกชนอนบาล ๑-๒ โรงเรยน บานโคกสามคครอยละ ๘๕ ไดรบการพฒนาสงเสรมสขภาพ อนามยทด

ขอ ๔ สงเสรมใหนกเรยนมสขภาพพลานามยทแขงแรง

มฐ. ๑ – ๔

๒๙

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ)

สนองกลยทธของสถานศกษา กลยทธท

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ./ตบช.)

๖.โครงการออมทรพยนบทว เดกชนอนบาล ๑-๒ โรงเรยน บานโคกสามคครอยละ ๘๐ ทเขารวมโครงการออมทรพย

ขอ ๒ ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม และจตส านกความเปนไทย

มฐ. ๓

๒) มาตรฐาน ดานการจดการศกษา

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ)

สนองกลยทธของสถานศกษา กลยทธท

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ./ตบช.)

๑.โครงการพฒนาการศกษาปฐมวย - เดกระดบปฐมวย รอยละ ๘๕ มพฒนาการ ครบทง ๔ ดาน - โรงเรยนระดบปฐมวยสอทเหมาะสมกบกจกรรมและวยของเดก - ครปฐมวยท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหาพฒนาการสงเสรมพฒนาการเดก

ขอ๑ พฒนาคณภาพผเรยน

ดานการจดการศกษา มฐ.ท ๕ ขอท ๕.๒

๒.โครงการจดการสภาพแวดลอมเพอสงเสรมประสบการณเรยนร

เดกชนอนบาล ๑-๒ โรงเรยน บานโคกสามคค รอยละ ๘๕สามารถใชสภาพแวดลอมเพอสรางเสรมประสบการณการเรยนร

ขอ๑ พฒนาคณภาพผเรยน

ดานการจดการศกษา ขอ

๕.๑,๕.๒,๕.๔,๕.๗

๓.โครงการพฒนาบคลากร - ครปฐมวยทกคนและพเลยงไดรบการอบรมพฒนาศกษาดงานเพอน าเอาความรมาใชใน การจดกจกรรมการเรยน การสอน เพอใหเดกมพฒนาการทง ๔ ดาน -ครปฐมวยไดท าวจยใน ชนเรยนเพอแกปญหาและพฒนาเดกอยางมประสทธภาพ

ขอ 3 พฒนาครและบคลากรทางการศกษา

ดานการจดการศกษา ขอ ๕.๑-๕.๑๐

๓๐ ๓) มาตรฐาน ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ)

สนองกลยทธของ

สถานศกษา กลยทธท

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ./ตบช.)

โครงการทศนศกษาจากแหลงเรยนร เดกอนบาล ๑-๒ รอยละ ๑๐๐ ไดศกษาเรยนรจากแหลงเรยนรทงในและนอกสถานท

๒ มฐ. ๑ – ๔

๔) มาตรฐาน ดานอตลกษณของสถานศกษา

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ)

สนองกลยทธของ

สถานศกษา กลยทธท

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ./ตบช.)

โครงการแตงกายสดใส ไหวสวย เดกชนอนบาล ๑-๒ รอยละ ๘๕ แตงกายสะอาด เรยบรอย ถกตองตามทสถานศกษาก าหนดไว และมความออนชอย สวยงามในการไหว

๑,๖ มฐ. ๑ – ๓

๕) มาตรฐาน ดานมาตรการสงเสรม

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ)

สนองกลยทธของ

สถานศกษา กลยทธท

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ./ตบช.)

๑. โครงการอานออกเสยงพยญชนะไทยใหเกง เดกชนอนบาล ๑-๒ โรงเรยน บานโคกสามคค รอยละ ๘๕ ทอง อานพยญชนะไทยไดถกตอง

๒ มฐ. ๔

๒. โครงการสงเสรมทกษะการคดวเคราะหของเดกปฐมวย

เดกชนอนบาล ๑-๒ โรงเรยน บานโคกสามคค รอยละ ๘๕ มทกษะการคดวเคราะหในการเรยนร

๒ มฐ. ๔

๓๑ ๕.๒ ระดบขนพนฐาน ๑) มาตรฐาน ดานคณภาพผเรยน

โครงการ/กจกรรม

เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ)

สนองกลยทธของ

สถานศกษา กลยทธท

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ./ตบช.)

๑.โครงการพฒนาการเรยนการสอนระดบประถมศกษา

๑. นกเรยนรอยละ ๖๕ ขนไปมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลย ๘ กลมสาระการเรยนรตงแตระดบ ๓ ขนไป ๒. นกเรยนรอย ละ ๖๕ ขนไปมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและทส าคญตงแตระดบดขนไป

กลยทธท ๑

มาตรฐานท ๓ ตวบงชท ๓.๑, ๓.๒ ,๓.๓,๓.๔ มาตรฐานท ๔ ตวบงชท ๔.๑, ๔.๒

๒. โครงการ ICT เพอการเรยนการสอน ๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ มความร ความเขาใจในการใชคอมพวเตอรขนพนฐานได ๒. นกเรยนรอย ละ ๘๐ สามารถตดตอ สอสารและคนหาขอมลทางอนเตอรเนตไดถกตอง

กลยทธท ๑ มาตรฐานท ๓ ตวบงชท ๓.๔

๓. โครงการดแล ชวยเหลอนกเรยน ๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ ขนไปไดรบการดแลชวยเหลอจากสถานศกษา ๒.สถานศกษามระบบและด าเนนการดแลชวยเหลอนกเรยน รอยละ ๘๕

กลยทธท ๑ มาตรฐานท ๑๒ ตวบงชท ๑๒.๔

๔.โครงการสรางเสรมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

๑.ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและจตส านกความเปนไทยในระดบดขนไป

กลยทธท ๒ มาตรฐานท ๒ ตวบงชท ๒.๑, ๒.๒ ,๒.๓,๒.๔

๕.โครงการ อนรกษวฒนธรรมและประเพณทองถน ๑. นกเรยนรอยละ ๘๕ เหนความส าคญและสบสานประเพณทองถน

กลยทธท ๒ มาตรฐานท ๒ ตวบงชท ๒.๑, ๒.๒ ,๒.๓,๒.๔

๖.โครงการสงเสรมสขภาพนกเรยนในโรงเรยน ๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ ขนไปมสขนสยในการดแลสขภาพ ออกก าลงกายอยางสม าเสมอ ๒. ผลการประเมนในมาตรฐานท ๑ ตวบงช ๑-๕ อยในเกณฑด

กลยทธท ๔ มาตรฐานท ๑ ตวบงชท ๑.๑ , ๑.๒ , ๑.๔ ,๑.๖

๓๒ ๒) มาตรฐาน ดานการจดการศกษา

โครงการ/กจกรรม

เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ)

สนองกลยทธของ

สถานศกษา กลยทธท

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ./ตบช.)

๑. โครงการประชมสมมนาคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

๑.ผปกครอง ชมชนมการประชมเพอรายงานผลการด าเนนงานของโรงเรยนและน าขอเสนอแนะของผปกครองและชมชนมาปรบปรงและพฒนาอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง ๒.คณะครและนกเรยนเขารวมกจกรรมกบชมชน เชน วนส าคญทางศาสนาและประเพณของชมชน ภาคเรยนละ ๒ ครงเปนอยางนอย

กลยทธท ๕ มาตรฐานท ๙ ตวบงชท ๙.๑ ตวบงชท ๙.๒ ตวบงชท ๙.๓

๒. โครงการโรงเรยนสดใส ใสใจสงแวดลอม ๑. นกเรยนมหองปฏบตการ โรงอาหาร หองพยาบาล สะอาด เปนระเบยบสวยงาม ปลอดภยตอผใชไดระดบด ๒. โรงเรยนมสภาพแวดลอมทสวยงามรมรนมแหลงเรยนรทเออตอการเรยนรครบทกกลมสาระอยในระดบด

กลยทธท ๒ มาตรฐานท ๑ ตวบงชท ๑.๑, ๑.๒ ,๑.๓,๑.๔, ๑.๕

๓) มาตรฐาน ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

โครงการ/กจกรรม

เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ)

สนองกลยทธของ

สถานศกษา กลยทธท

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ./ตบช.)

๑.โครงการทศนศกษาแหลงเรยนร ๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ไดรบประสบการณตรงจากการศกษาแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก ๒. นกเรยนรอย ละ ๘๒ ไดรบประสบการณตรงจากบคคลทเปนภมปญญาทองถน ๓. นกเรยนรอยละ ๗๕ ใฝรใฝเรยนและแสวงหาความรดวยตนเอง

กลยทธท ๒ มาตรฐานท ๓ ตวบงชท ๓.๑ มาตรฐานท ๕ ตวบงชท ๕.๑

๒.โครงการพฒนาสงเสรมหองสมด ๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ ใชบรการหองสมดอยางสม าเสมอ ๒.นกเรยนรอยละ ๘๐ ใฝรใฝเรยนและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด

กลยทธท ๑ มาตรฐานท ๓ ตวบงชท ๓.๑

๓๓ ๔) มาตรฐาน ดานอตลกษณของสถานศกษา ๕) มาตรฐาน ดานมาตรการสงเสรม

โครงการ/กจกรรม

เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ)

สนองกลยทธของ

สถานศกษา กลยทธท

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ./ตบช.)

๑. โครงการเลข คด เลก นกเรยน รอยละ ๘๐ มทกษะในการคดค านวณ การอาน การเขยน การทองจ า และสามารถน าไปบรณาการในการเรยนรได

กลยทธท ๑ มาตรฐานท ๑๕ ตวบงชท ๑๕.๑ – ๑๕.๒

๒. โครงการสงเสรมทกษะกระบวนการคดวเคราะห

๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ มทกษะกระบวนการคดวเคราะห

กลยทธท ๑ มาตรฐานท ๔ ตวบงชท ๔.๑ - ๔.๔

๓๔

ตอนท ๓ ผลการปฏบตงานประจ าปของสถานศกษา

ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ในปการศกษา ๒๕๕ ๕ โรงเรยนบาน โคกสามคค มการด าเนนงานตามแผนปฏบตการของสถานศกษา โดยเนนการมสวนรวมของทกฝายทเกยวของ ผลการด าเนนงานบรรลผลส าเรจตามเปาหมายทก าหนดไว ดงน

๑ ผลการด าเนนงานโครงการ / กจกรรม ตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ๑.๑ ระดบปฐมวย ๑) มาตรฐาน ดานคณภาพผเรยน

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ) ผลส าเรจ

ตวชวดความส าเรจ ผลทเกดขนกบผเรยน

๑.พฒนาการศกษาปฐมวย เดกอนบาล ๑-๒ มพฒนาการครบทง ๔ ดานและผานเกณฑตามทก าหนดไว รอยละ ๘๕

เดกอนบาล ๑-๒ มพฒนาการครบทง ๔ ดานและผานเกณฑตามทก าหนดไว รอยละ ๘๙.๘๓ ( มฐ ๑ – ๔)

เดกอนบาล ๑-๒ จ านวน ๓๐ คน มพฒนาการทง ๔ ดาน ทดขนและผานเกณฑตามทก าหนดไว

๒.อบรมคณธรรม จรยธรรม เดกชนอนบาล ๑-๒ รอยละ ๘๕ มคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงคเหมาะสมตามวย

เดกชนอนบาล ๑-๒ รอยละ๘๙.๒๘ มคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงคเหมาะสมตามวย

เดกชนอนบาล ๑-๒ จ านวน ๓๐ คน เปนผมคณธรรม จรยธรรมมความซอสตย มความรบผดชอบตามวย

๓.สงเสรมสขภาพนกเรยนปฐมวย

เดกชนอนบาล ๑-๒ รอยละ ๘๕ มสขภาพแขงแรง มน าหนก สวนสงตามเกณฑ

เดกชนอนบาล ๑-๒ รอยละ๙๐.๗๐ มสขภาพแขงแรง มน าหนก สวนสงตามเกณฑ (มฐ ๑ ตบช.๑.๑ )

เดกขนอนบาล ๑-๒ จ านวน ๓๐ คน มสขภาพแขงแรง มน าหนก สวนสง ตามเกณฑ

๔.โครงการอาหารกลางวน เดกชนขนอนบาล ๑-๒ โรงเรยนบานโคกสามคครอยละ ๑๐๐ ไดรบประทานอาหารกลางวนทสะอาดถกอนามย

เดกชนอนบาล ๑-๒ รอยละ ๑๐๐ ไดรบประทานอาหารกลางวนทสะอาด ถกหลกอนามย

เดกชนอนบาล ๑-๒ ทกคน ไดรบประทานอาหารกลางวนทสะอาด ถกหลกอนามย

๕.ออมทรพย เดกชนอนบาล ๑-๒ โรงเรยนบานโคกสามคครอยละ ๘๐ ทเขารวมโครงการออมทรพย

เดกชนอนบาล ๑-๒ รอยละ ๙๕ ทฝากออมทรพย

เดกชนอนบาล ๑-๒ จ านว๓๐คน มวนย มความซอสตยสจรต

๓๕ ๒) มาตรฐาน ดานการจดการศกษา

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ) ผลส าเรจ

ตวชวดความส าเรจ ผลทเกดขนกบคร/ผบรหาร/

สถานศกษา ๑.จดสภาพแวดลอมเพอสงเสรมประสบการณ การเรยนร

เดกชนอนบาล ๑-๒ โรงเรยนบานโคกสามคครอยละ ๘๕สามารถใชสภาพแวดลอมเพอสงเสรมประสบการณการเรยนร

เดกชนอนบาล ๑-๒ โรงเรยนบานโคกสามคค รอยละ ๙๖ ใชสภาพ จดสภาพแวดลอม

เดกอนบาล ๑-๒ จ านวน ๓๐ คน มพฒนาการทง ๔ ดานทดขน ผานเกณฑตามทก าหนดไว

๒.โครงการพฒนาการศกษาปฐมวย

เดกระดบปฐมวย รอยละ ๘๕ มพฒนาการครบทง ๔ ดาน - โรงเรยนระดบปฐมวยสอทเหมาะสมกบกจกรรมและวยของเดก - ครปฐมวยท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหาพฒนาการสงเสรมพฒนาการเดก

- เดกระดบปฐมวย รอยละ ๘๙.๘๓ มพฒนาการ ครบทง ๔ ดาน - โรงเรยนระดบปฐมวยสอทเหมาะสมกบกจกรรมและวยของเดก - ครปฐมวยท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหาพฒนาการสงเสรมพฒนาการเดก

- เดกปฐมวยไดรบการพฒนาทกดานอยางถกวธและเตมศกยภาพ - ครและพเลยงอนบาลทกคนไดน าความรความสามารถมาใชใน การจดการเรยนร - ครใชสอการเรยนรทหลากหลาย เหมาะสมกบเดกปฐมวย - ครปฐมวยท าวจยเพอแกปญหาพฒนาการ สงเสรมพฒนาการของเดกทง ๔ ดาน

๓.โครงการพฒนาบคลากรปฐมวย

- ครและพเลยงไดรบการอบรมพฒนาศกษาดงานเพอน าเอาความรมาใชใน การจดกจกรรมการเรยน การสอน เพอใหเดกมพฒนาการทง ๔ ดาน -ครปฐมวยไดท าวจยใน ชนเรยนเพอแกปญหาและพฒนาเดกอยางมประสทธภาพ

- ครและพเลยงไดรบการอบรมพฒนาศกษาดงานเพอน าเอาความรมาใชใน การจดกจกรรมการเรยน การสอน เพอใหเดกมพฒนาการทง ๔ ดาน -ครปฐมวยไดท าวจยใน ชนเรยนเพอแกปญหาและพฒนาเดกอยางมประสทธภาพ

- ครและพเลยงปฐมวย มความร ความสามารถใน การจดกจกรรมการเรยน การสอนใหเดกปฐมวย อยางเตมความสามารถและท าวจยเพอพฒนาการใหเดกครบทง ๔ ดาน

๓) มาตรฐาน ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ) ผลส าเรจ

ตวชวดความส าเรจ ผลทเกดขนกบผเรยน/คร/

สถานศกษา/ชมชน ๑.โครงการทศนศกษาจาก แหลงเรยนร

เดกอนบาล ๑-๒ รอยละ ๑๐๐ไดไป ทศนศกษาจาก แหลงเรยนรทงในและนอกสถานท

เดกอนบาล ๑-๒ รอยละ ๑๐๐ ไดศกษาเรยนรจากแหลงเรยนรทงในและ นอกสถานท

เดกอนบาล ๑-๒ ทกคนมความสขสนกสนานจาก การทไดไปทศนศกษาจากแหลงเรยนรทงในและนอกสถานท

๓๖

๔) มาตรฐาน ดานอตลกษณของสถานศกษา

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ) ผลส าเรจ

ตวชวดความส าเรจ ผลทเกดขนกบผเรยน

๑. โครงการแตงกายสดใส ไหวสวย

เดกชนอนบาล ๑-๒ รอยละ๘๕ แตงกายสะอาด เรยบรอย ถกตองตามทสถานศกษาก าหนดไว และมความออนชอย สวยงามในการไหว

เดกชนอนบาล ๑-๒ รอยละ ๙๕ แตงกายสะอาด เรยบรอย ถกตองตามทสถานศกษาก าหนดไว และมความออนชอย สวยงามในการไหว

เดกชนอนบาล ๑-๒ จ านวน ๓๐ คน แตงกายสะอาด เรยบรอย ถกตองตามทสถานศกษาก าหนดไว และมความออนชอย สวยงามในการไหว

๕) มาตรฐาน ดานมาตรการสงเสรม

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ) ผลส าเรจ

ตวชวดความส าเรจ ผลทเกดขนกบผเรยน/

สถานศกษา ๑. โครงการอานออกเสยงพยญชนะไทยใหเกง

เดกชนอนบาล ๑-๒ โรงเรยนบานโคกสามคครอยละ ๑๐๐ ทอง อานพยญชนะไทยไดถกตอง

เดกชนอนบาล ๑-๒ รอยละ ๙๐ ทอง อานพยญชนะไทยไดถกตอง

เดกชนอนบาล ๑-๒ จ านวน ๓๐ คน สามารถทอง อานพยญชนะไทยไดถกตอง

๒. โครงการสงเสรมทกษะการคดวเคราะหของเดกปฐมวย

เดกชนอนบาล ๑-๒ โรงเรยนบานโคกสามคค รอยละ ๑๐๐ มทกษะการคดวเคราะหในการจดกจกรรมการเรยนร

เดกชนอนบาล ๑-๒ รอยละ ๘๘ มทกษะการคดวเคราะหในการจดกจกรรมการเรยนร

เดกชนอนบาล ๑-๒ จ านวน ๓๐ คน มทกษะการคดวเคราะหในการจดกจกรรมการเรยนร

๑.๒ ระดบ ขนพนฐาน ๑) มาตรฐาน ดานคณภาพผเรยน

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ) ผลส าเรจ

ตวชวดความส าเรจ

ผลทเกดขนกบผเรยน

๑. โครงการพฒนาการเรยนการสอนระดบการศกษาขนพนฐาน

นกเรยนรอยละ ๖๕ มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลย ๘ กลมสาระการเรยนรตงแตระดบ ๓ ขนไป

นกเรยนรอยละ ๖๕ มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลย ๘ กลมสาระการเรยนรตงแตระดบ ๓ ขนไป

๑.นกเรยน ๑๘๔ คนมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลย ๘ กลมสาระการเรยนรตงแตระดบ ๓ขนไป

๒.โครงการ ICT เพอการเรยนการสอน

๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ มความร ความเขาใจ ในการใชคอมพวเตอรขนพนฐานได

๑. นกเรยนรอยละ ๗๔ มความร ความเขาใจ ในการใชคอมพวเตอรขนพนฐานได

๑. นกเรยน ๑๘๔ คน มความร ความเขาใจ ในการใชคอมพวเตอรขนพนฐานได

๓๗

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ) ผลส าเรจ

ตวชวดความส าเรจ

ผลทเกดขนกบผเรยน

๒.นกเรยนรอยละ ๘๐ สามารถคนหาขอมลทางอนเตอรเนตไดถกตอง

๒.นกเรยนรอยละ ๕๒สามารถคนหาขอมลทางอนเตอรเนตไดถกตอง

๒.นกเรยน ๑๘๔ คน สามารถคนหาขอมลทางอนเตอรเนตไดถกตอง

๓. โครงการดแล ชวยเหลอนกเรยน

๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ ไดรบการดแลชวยเหลอจากสถานศกษา ๒. สถานศกษามระบบและด าเนนการดแลชวยเหลอนกเรยน รอยละ ๘๕

๑. นกเรยนรอยละ ๘๔ ไดรบการดแลชวยเหลอจากสถานศกษา ๒.สถานศกษามระบบและด าเนนการดแลชวยเหลอนกเรยน รอยละ ๘๕

๑. นกเรยน ๑๘๔ คน ไดรบการดแลชวยเหลอจากสถานศกษา ๒.สถานศกษามระบบและด าเนนการดแลชวยเหลอนกเรยน

๔.โครงการสรางเสรมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

๑. นกเรยนรอยละ ๙๐ ขนไปมคณธรรม จรยธรรมและจตส านกความเปนไทย

๑. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและจตส านกความเปนไทยในระดบดขนไป รอยละ ๙๑

๑. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและจตส านกความเปนไทยในระดบดขนไป

๕.โครงการ อนรกษวฒนธรรมและประเพณทองถน

๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ ขนไปเหนความส าคญของการอนรกษวฒนธรรมและประเพณทองถน

๑. นกเรยนรอยละ ๘๔ เหนความส าคญและสบสานประเพณทองถน

๑. นกเรยน ๑๘๔ คน เหนความส าคญและสบสานประเพณทองถน

๖.โครงการสงเสรมสขภาพนกเรยนในโรงเรยน

๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ ขนไปมสขนสยในการดแลสขภาพออกก าลงกายสม าเสมอ ๒. นกเรยนรอยละ ๘๐ ขนไปมสมรรถภาพรางกายตามเกณฑ

๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ มสขนสยในการดแลสขภาพ ออกก าลงกายอยางสม าเสมอ ๒. ผลการประเมนในมาตรฐานท ๑ ตวบงช ๑-๕ อยในเกณฑด รอยละ ๘๕

๑. นกเรยน ๑๘๔ คน มสขนสยในการดแลสขภาพ ออกก าลงกายอยางสม าเสมอ ๒. ผลการประเมนในมาตรฐานท ๑ ตวบงช ๑-๕ อยในเกณฑด

๒) มาตรฐาน ดานการจดการศกษา

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ) ผลส าเรจ

ตวชวดความส าเรจ ผลทเกดขนกบคร/ผบรหาร/

สถานศกษา ๑. โครงการประชมสมมนาคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

๑. โรงเรยนมการบรหารจกการศกษาโดยมคณะกรรมการ สถานศกษามสวนรวมในการด าเนนงานอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง ๒. ผปกครอง ชมชนมการประชมเพอรายงานผลการ

๑. โรงเรยนมการบรหารจดการการศกษาโดยมคณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการด าเนนงาน ภาคเรยนละ ๑ ครง ๒. ผปกครอง ชมชนมการประชมรวมกนเพอรายงาน

๑. โรงเรยนมการบรหารจดการการศกษาโดยมคณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการด าเนนงาน ภาคเรยนละ ๑ ครง ๒. ผปกครอง ชมชนมการประชมรวมกนเพอรายงาน

๓๘

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ) ผลส าเรจ

ตวชวดความส าเรจ ผลทเกดขนกบคร/ผบรหาร/

สถานศกษา ด าเนนงานของโรงเรยนและน าขอเสนอแนะของผปกครองและชมชนมาปรบปรงและพฒนาอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง ๓. คณะครและนกเรยนเขารวมกจกรรมกบชมชน เชน วนส าคญทางศาสนาและประเพณของชมชน ภาคเรยนละ ๒ ครงเปนอยางนอย

ผลการด าเนนงานของโรงเรยนและน าขอเสนอของผปกครองมาปรบปรงพฒนา ภาคเรยนละ ๑ ครง ๓. คณะครและนกเรยนเขารวมกจกรรมกบชมชนในวนส าคญทางศาสนาและประเพณของชมชนทกครง

ผลการด าเนนงานของโรงเรยนและน าขอเสนอของผปกครองมาปรบปรงพฒนา ภาคเรยนละ ๑ ครง ๓. คณะครและนกเรยนเขารวมกจกรรมกบชมชนในวนส าคญทางศาสนาและประเพณของชมชนทกครง

๒. โครงการโรงเรยนสดใส ใสใจสงแวดลอม

๑. โรงเรยนมหองเรยน หองปฏบตการ โรงอาหาร หองพยาบาล สะอาด เปนระเบยบ สวยงามและปลอดภย ๒. โรงเรยนมสภาพแวดลอมทสวยงาม รมรน มแหลงเรยนรทเออตอการเรยนรครบทกกลมสาระ

๑. นกเรยนมหองปฏบตการ โรงอาหาร หองพยาบาล สะอาด เปนระเบยบสวยงาม ปลอดภยตอผใชไดระดบด ๒. โรงเรยนมสภาพแวดลอมทสวยงามรมรนมแหลงเรยนรทเออตอการเรยนรครบทกกลมสาระอยในระดบด

๑. นกเรยนมหองปฏบตการ โรงอาหาร หองพยาบาล สะอาด เปนระเบยบสวยงาม ปลอดภยตอผใชไดระดบด ๒. โรงเรยนมสภาพแวดลอมทสวยงามรมรนมแหลงเรยนรทเออตอการเรยนรครบทกกลมสาระอยในระดบด

๓) มาตรฐาน ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ) ผลส าเรจ

ตวชวดความส าเรจ ผลทเกดขนกบผเรยน/คร/

สถานศกษา/ชมชน ๑.โครงการทศนศกษาแหลงเรยนร ๑. นกเรยนไมนอยกวา

รอยละ ๘๐ ไดรบประสบการณตรงจากการศกษาแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก ๒. นกเรยนรอยละ ๘๐ ไดรบประสบการณตรงจากบคคลทเปนภมปญญาทองถน ๓. นกเรยนรอยละ ๗๕ ใฝรใฝเรยนและแสวงหาความรดวยตนเอง

๑. นกเรยนรอยละ ๘๔ไดรบประสบการณตรงจากการศกษาแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก ๒. นกเรยนรอย ละ ๘๓ ไดรบประสบการณตรงจากบคคลทเปนภมปญญาทองถน ๓. นกเรยนรอยละ ๗๖ ใฝรใฝเรยนและแสวงหาความรดวยตนเอง

๑. นกเรยน ๑๘๔ คน ไดรบประสบการณตรงจากการศกษาแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก ๒. นกเรยน ๑๘๔ คน ไดรบประสบการณตรงจากบคคลทเปนภมปญญาทองถน ๓. นกเรยน ๑๘๔ คน ใฝรใฝเรยนและแสวงหาความรดวยตนเอง

๓๙ ๒.โครงการพฒนาสงเสรมหองสมด

๑. นกเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ใชบรการหองสมดอยางสม าเสมอ ๒. นกเรยนรอยละ ๘๐ ใฝรใฝเรยนและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด

๑. นกเรยนรอยละ ๗๗ ใชบรการหองสมดอยางสม าเสมอ ๒.นกเรยนรอยละ ๗๐ ใฝรใฝเรยนและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด

๑. นกเรยน ๑๘๔คน ใชบรการหองสมดอยางสม าเสมอ ๒.นกเรยน ๑๘๔ คน ใฝรใฝเรยนและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด

๔) มาตรฐาน ดานอตลกษณของสถานศกษา

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ) ผลส าเรจ

ตวชวดความส าเรจ ผลทเกดขนกบผเรยน

๑. โครงการเดกออมวนละบาท นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ม มเงนฝากธนาคาร

นกเรยน รอยละ๑๐๐ม เงนฝากกบธนาคารออมสน

นกเรยนทกคนรจกเกบออมมเงนฝากธนาคารทกสนเดอน

๒. โครงการสรางเดกดศรสงคม นกเรยน รอยละ ๘๐ มคณลกษณะของเดกด ๑๐ประการ

นกเรยนรอยละ 95 มคณลกษณะของเดกด

เดกนกเรยนเปนเดกดของสงคม

๕) มาตรฐาน ดานมาตรการสงเสรม

โครงการ/กจกรรม เปาหมายของโครงการ

(เชงปรมาณ) ผลส าเรจ

ตวชวดความส าเรจ ผลทเกดขนกบผเรยน/

สถานศกษา ๑. โครงการพฒนาผเรยน ๑. นกเรยนรอยละ ๑๐๐

ไดปฏบตกจกรรมตามโครงการเลข คด เลก ๒. นกเรยน รอยละ ๘๐ มทกษะในการคดค านวณ การอาน การเขยน การทองจ า และสามารถน าไปบรณาการในการเรยนรได

๑. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดปฏบตกจกรรมตามโครงการเลข คด เลก ๒.นกเรยนระดบประถมศกษา รอยละ ๖๖ มทกษะในการคดค านวณ การอาน การเขยน การทองจ า และสามารถน าไปบรณาการในการเรยนรได

นกเรยนระดบประถมศกษา และมธยมศกษาจ านวน ๑๘๔ คน มทกษะในการคดค านวณ การอาน การเขยน การทองจ า และสามารถน าไปบรณาการในการเรยนรได

๒. โครงการสงเสรมทกษะกระบวนการคดวเคราะห

๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ มทกษะกระบวนการคดวเคราะห

นกเรยน รอยละ ๖๑ มทกษะในการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดตรตรอง และมวจารณญาณในการคด

นกเรยนระดบประถมศกษา จ านวน ๑๘๔ คน มทกษะในการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดตรตรอง และมวจารณญาณในการคด

๔๐ ๓. ผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๓.๑ ระดบการศกษาปฐมวย มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐาน /ตวบงช ปฐมวย น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย ๕ ๑.๑ มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ๑ ๐.๙๒ ดเยยม ๙๒.๕๐ ๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๑.๕ ๑.๓๕ ดเยยม ๙๐.๐๐ ๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตนเอง ๑.๕ ๑.๓๒ ดเยยม ๘๗.๕๐ ๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด ๑ ๐.๙๑ ดเยยม ๙๑.๒๕

รวมคะแนน /ระดบคณภาพ ๕ ๔.๕๐ ดเยยม ๙๐.๓๑ วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหเดกมการพฒนาการทางดานรางกายสมบรณแขงแรง เจรญเตบโตตามวย

มน าหนก มสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน โดยจดอาหารกลางวนทมสารอาหาร ครบ ๕ หม อาหารเสรมนมใหกบเดก จดกจกรร มพฒนาทกษะทางดานรางกายใหเหมาะสมตามวย โดยสงเสรมใหเดกไดออกก าลงกาย เชน กจกรรมกลางแจง กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ เกม การศกษา นนทนาการ จดบรเวณสนามเดกพรอมเครองเลนทเหมาะสมกบวย จดกจกรรมพฒนาทกษะการประสานสมพนธของกลามเนอใหญ กลามเนอเลก พฒนาดานประสาทสมผส เชน การปนดนน ามน การพบดาษ การวาดรประบายส การฉกตดปะ การดมกลน การคล า การชมเปนตน ดานสขนสยในการดแลสขภาพ ไดฝกใหเดกลางมอกอนและหลงรบประทานอาหาร และหลงเขาหองน า จดกจกรรมแปรงฟนหลงรบประทานอาหาร มการตรวจสขภาพความสะอาดรางกายประจ าวน ดานความปลอดภย มการใหความร สรางความเขาใจใหเดกรจกหลกเลยงตอการเกดอบตเหต และโรคภย

ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมพฒนาเดกอยางหลากหลาย สงผลใหเดกมรางกายเจรญเตบโตแขงแรง

สมบรณ ตามวย มน าหนก สวนสง ตามเกณฑมาตรฐาน เดกมพฒนาการทางดานรางกายทกษะเคลอนไหวไดเหมาะสมกบวย เดกมพฒนาการทางดานการใชประสาทสมผสทด มทกษะการใชกลามเนอใหญ กลามเนอเลกอยางไดคลองแคลวเหมาะสม เดกสามารถปฏบตดแลรกษาสขภาพรางกายของตนเองได และเดกสามารถดแลตนเองใหปลอดภยจากอบตเหตได แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนวางแผนทจะขยายพนทสนามเดกเลนใหกวางขวางและเพมเครองเลนใหมากขน และจะเพมกจกรรมทจะพฒนาสมรรถภาพทางดานรางกายของเดก

๔๑

มาตรฐาน /ตวบงช ปฐมวย น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ๕ ๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ๑ ๐.๙๐ ดเยยม ๙๐.๐๐ ๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก ๑ ๐.๙๐ ดเยยม ๙๐.๐๐ ๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ๑ ๐.๙๐ ดเยยม ๙๐.๐๐ ๒.๔ ชนชมศลปะ คนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต ๒ ๑.๘๓ ดเยยม ๙๑.๒๕

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๔.๕๓ ดเยยม ๙๐.๓๑

วธการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมใหเดกมความสขดานศลปะ ดนตร การวาดภาพ การระบายส ทาทางประกอบ

การรองเพลง ฟงเพลง การเคาะจงหวะ การเลานทาน การเคลอนไหวตามจนตนาการ การพบกระดาษ ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมทหลากหลาย สงผลใหเดกมความสข สนกสนาน กลาพด กลาแสดงออก

มความอดทน อดกลน ควบคมอารมณไดเหมาะสมกบวย แนวทางการพฒนาในอนาคต

จดกจกรรมการเรยนการสอนใหเดกไดแสดงออกหนาชนเรยนและการท างานรวมกบผอน เชน การแนะน าตนเอง การเลานทาน การแสดงทาทางประกอบเพลง การน าเสนอผลงานชนชมผลงานของตนเอง และผอนและฝกใหเดกแสดงความสามารถ

มาตรฐาน /ตวบงช ปฐมวย น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ๕ ๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย ๒ ๑.๗๗ ดมาก ๘๘.๗๕ ๓.๒ มความซอสตย สจรต ชวยเหลอแบงปน ๑ ๐.๙๐ ดเยยม ๙๐.๐๐ ๓.๓ เลนและท างานรวมกบผอนได ๑ ๐.๙๓ ดเยยม ๙๒.๕ ๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนเองนบถอ ๑ ๐.๙๐ ดเยยม ๙๐.๐๐

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๔.๕๐ ดเยยม ๙๐.๓๑

วธการพฒนา จดกจกรรมใหเดกเลนและท ากจกรรมรวมกน สอดแทรกความมวนยและความรบผดชอบ

การชวยเหลอ แบงปน ความซอสตย สจรตตอ พอ แม ผปกครอง ฝกใหรจกการรอคอยตามล าดบกอน-หลงฝกการเกบของใชเขาท ฝกมารยาทในการฟง พด การรบประทานอาหารการแสดงความเคารพผอนตามวฒนธรรมไทยและเขารวมกจกรรมวนส าคญทางพทธศาสนา

๔๒ ผลการพฒนา การจดกจกรรมเพอใหเดกท ารวมกน ท าใหเดกรจกการชวยเหลอ แบงปนของเลนใหเพอน รจก

การรอคอยตามล าดบกอน-หลง มวนย มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต เกบของเลนของใชเขาท ปฏบตตนเปนผน า ผตามทด และปฏบตตามขอตกลงของหอง แนวทางการพฒนาในอนาคต

จดกจกรรมรกษหองเรยน โดยแบงนกเรยนออกเปนส รบผดชอบบรเวณตางๆของอนบาล

มาตรฐาน /ตวบงช ปฐมวย น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ๕ ๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว กถามอยางตงใจ และรกการเรยนร ๑ ๐.๙๐ ดเยยม ๙๐.๐๐ ๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการ

เรยนร ๑ ๐.๙๑ ดเยยม ๙๑.๒๕

๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๑ ๐.๙๒ ดเยยม ๙๒.๕๐ ๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๑ ๐.๘๘ ดเยยม ๘๗.๕๐ ๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๑ ๐.๙๓ ดเยยม ๙๒.๕๐

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๔.๕๔ ดเยยม ๙๐.๗๕

วธการพฒนา จดกจกรรมการเรยนรบรณาการโครงงานวทย - คณตและเทคโนโลย โคร งงานวทยาศาสตร จดมม

หนงสอเรยนรจากหองสมดและแหลงเรยนร บคคล สถานท ธรรมชาตรอบตวตามบรบทของชมชน จดกจกรรมฝกการใชภาษาในการสอสารใหผอนรบรและเขาใจดวยภาษาพด

ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมท าใหเดกมทกษะการใชภาษาเหมาะสมกบวยมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

และคณตศาสตร มจนตนาการและความคดสรางสรรค มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ เชน ความเหมอน ความแตกตาง การจดหมวดหม บอกความสมพนธและการใชภาษาปฏสมพนธกบบคคลอนไดเหมาะสม แนวทางการพฒนาในอนาคต กจกรรมการเรยนรแบบโครงการ และกจกรรมการเรยนรในและนอกสถานท

๔๓ มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐาน /ตวบงช ปฐมวย น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๒๐

๕.๑ ครรเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษา ปฐมวยและสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ

๒ ๑.๘๗ ดเยยม 2 100

๕.๒ ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตร การศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนร ทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๒ ๑.๘๐ ดเยยม 2 100

๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก ๒ ๑.๙๒ ดเยยม 2 100 ๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาของเดก ๒ ๑.๙๒ ดเยยม 2 100 ๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยาง

หลากหลายและสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง ๒ ๑.๘๐ ดเยยม 2 100

๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผล ในการปรบการจดประสบการณ

๒ ๑.๘๐ ดเยยม 2 100

๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา ๒ ๑.๙๒ ดเยยม 2 100 ๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ๒ ๑.๙๒ ดเยยม 2 100 ๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย ๒ ๑.๙๓ ดเยยม 2 100 ๕.๑๐ ครจดสารนทศนและน ามาไตรอตรองเพอใชประโยชน

ในการพฒนาเดก ๒ ๑.๘๐ ดเยยม 2 100

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๒๐ ๑๘.๖๘ ดเยยม 2 100

ผลการพฒนา จากการจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย การใชสอ

เทคโนโลยทสอดคลองกบพฒนาการเดก การจดสงแวดลอมทเออตอการเรยนร ท าใหเดกมพฒนาการทง ๔ ดาน ไดแก กาย อารมณ สงคม จตใจและสตปญญา การมปฏสมพนธทดกบเดก การใหรางวลหรอการแสดงความชนชมตอพฤตกรรมทเหมาะสม ท าใหเดกมวนยในตนเอง สามารถปฏบตตามกฎขอบงคบของสถานศกษาไดด

การพฒนาในอนาคต จดหาสอเทคโนโลยใหมๆทเหมาะสมกบการพฒนาการของเดกโดยค านงถงความแตกตาง

ระหวางบคคล และจดสงแวดลอมใหเดกเกดการเรยนรตลอดเวลา

๔๔

มาตรฐาน /ตวบงช ปฐมวย น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

๒๐

๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย ๓ ๒.๔๐ ดมาก 1 ๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และมความคดรเรมทเนนพฒนาเดก

ปฐมวย ๓ ๒.๘๕ ดมาก 1

๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๓ ๒.๗๐ ดมาก 1

๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๓ ๒.๔๐ ดมาก 1

๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคคลากรใหมประสทธภาพ ๓ ๒.๘๐ ดมาก 1 ๖.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจด

การศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา ๓ ๒.๗๐ ดมาก 1

๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๒ ๑.๖๐ ดมาก

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๒๐ ๑๗.๔๕ ดมาก

วธการพฒนา ผบรหาร มการวเคราะห สงเคราะหขอมลสารสนเทศตางๆสกรอบพฒนาเดกปฐมวย คดรเรม

วธการใหมๆมาพฒนาปรบปรง แนะน าเพอพฒนาเดกปฐมวยใหมพฒนาการครบทง ๔ ดานผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหคร เดก ผปกครอง ชมชน หนวยงานอนไดรบร ใหขอมลสารสนเทศ ขอเสนอแนะ แนวทางประกอบการตดสนใจ ก าหนดนโยบาย ในการพฒนาคณภาพเดก ด าเนนงาน ตดตามตรวจสอบ ปรบปรงพฒนาและใชขอมล ผลการประเมนมาสงเสรมพฒนาเดกมการสรางขวญ ก าลงใจในการปฏบตงาน ผบรหารมแผนโครงการพฒนาครใหมความรความเขาใจ มสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษา

ผลการพฒนา ท าใหการจดการศกษาระดบปฐมวย เตมศกยภาพและเตมเวลา ท าใหเดก ผปกครอง ชมชน

พงพอใจผลการบรหารการศกษาปฐมวยและสงผลใหการศกษาในอนาคต สอดคลองกบบรบทของสถานศกษาและชมชน แนวทางการพฒนาในอนาคต โครงการอบรมพฒนาบคลากร

๔๕

มาตรฐาน /ตวบงช ปฐมวย น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ๒๐ ๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการ

ปฏบตไดอยางมประสทธภาพ ๔ ๓.๘๖ ดมาก ๙๖.๒๕

๗.๒ มระบบและใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๔ ๓.๒๐ ดมาก ๘๐.๐๐

๗.๓ จกกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

๔ ๓.๒๐ ดมาก ๘๐.๐๐

๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชนและทองถน

๔ ๓.๓๖ ดมาก ๘๓.๗๕

๗.๕ จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน ๔ ๓.๘๐ ดมาก ๙๕.๐๐ รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๒๐ ๑๗.๔๒ ดมาก ๘๗.๐๐

วธการพฒนา จดท าหลกสตรการศกษาปฐมวยทมความถกตอง เพอใหเดกมการพฒนาทสงสดตามศกยภาพ

เหมาะสมกบวยและความสามารถ ความแตกตางระหวางบคคล ธรรมชาตการเรยนรของเดก สอดคลองกบความตองการของผปกครอง ชมชน ทองถน สนองตอการเปลยนแปลงทางสงคม เศรษฐกจ เพอใหเดกมความสขในการเรยนร เกดทกษะทจ าเปนในการด ารงชวต

ผลการพฒนา เดกเกดการพฒนาทกษะทจ าเปนในการด ารงชวต เรยนรอยางมความสข เดกมคณธรรม จรยธรรม

และคานยมทพงประสงค แนวทางการพฒนาในอนาคต จดหาเครองเลนทเพยงพอ เหมาะสม ปลอดภยกบเดก จดใหมทแปรงฟน ลางมอใหเพยงพอกบเดก

มาตรฐาน /ตวบงช ปฐมวย น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานตาม ทก าหนดในกฎกระทรวง

๕

๘.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ๑ ๐.๙๖ ดเยยม ๙๖.๒๕

๘.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑ ๐.๙๔ ดเยยม ๙๓.๗๕

๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ ๑ ๐.๘๗ ดมาก ๘๗.๕๐

๔๖

มาตรฐาน /ตวบงช ปฐมวย น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

๘.๔ ตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๐.๕ ๐.๕๐ ดเยยม ๑๐๐.๐๐

๘.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๐.๕ ๐.๔๕ ดมาก ๙๐.๐๐

๘.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา

๑ ๐.๙๓ ดเยยม ๙๒.๕๐

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๔.๖๕ ดเยยม ๙๓.๓๓

วธการพฒนา จดท ามาตรฐานการศกษาปฐมวย ศกษา วเคราะหสภาพปญหา ความถกตองของสถานศกษา

ก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย โดยมจดเนนคณภาพเดก สะทอนคณภาพความส าเรจทเปนรปธรรม จดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา โครงการ กจกรรม วธการ งบประมาณ ผรบผดชอบ สอดคลองกบวสยทศน พนธกจ เปาหมาย จดท าระบบสารสนเทศทเปนหมวดหม ถกตอง ครอบคลม ทนสมย น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก ไปวเคราะห สงเคราะห ปรบปรงพฒนาการศกษา และจดท ารายงานผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาปฐมวย

ผลการพฒนา ท าใหการจดการศกษาปฐมวยตรงตามมาตรฐาน สถานศกษามแผนงาน โครงการชดเจน

สอดคลองกบวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทวางไว สถานศกษามระบบสารสนเทศทถกตอง ครอบคลม ทนสมย

แนวทางการพฒนาในอนาคต น าผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก ไปวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐาน /ตวบงช ปฐมวย น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษา เปนสงคมแหงการเรยนร

๕

๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

๒.๕ ๒.๐๐ ดมาก ๘๐.๐๐

๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

๒.๕ ๒.๒๕ ดมาก ๙๐.๐๐

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๔.๒๕ ดมาก ๘๕.๐๐

๔๗ วธการพฒนา สรางพฒนา แหลงเรยนรภายในและภายนอก เพอใหเดกมพฒนาการเรยนรตามวย ใฝเรยนรดวย

ตนเองตามความสามารถ มการสรปรายงานผลการใชแหลงเรยนรในระดบปฐมวย ผลการพฒนา จา กการทสรางและพฒนาแหลงเรยนรท าใหเดกเกดการพฒนาการเรยนรตามวย ใฝเรยนรดวย

ตนเอง น าความรไปใชในชวตประจ าวนไดเหมาะสม แนวทางการพฒนาในอนาคต สรางและพฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยนใหเพมขน มาตรฐานดานอตลกษณ

มาตรฐาน /ตวบงช ปฐมวย น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตาม ปรชญา วสยทศน และจดเนนของ การศกษา ปฐมวย

๕

๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวย

๓ ๒.๖๔ ดมาก ๘๗.๕๐

๑๐.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๒ ๑.๖๐ ดมาก ๘๐.๐๐ รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๔.๒๔ ดมาก ๘๓.๗๕

วธการพฒนา โรงเรยนบาน โคกสามคค ไดจดการศกษาเพอใหนกเรยนมความร อนรกษวฒนธรรมไทย ใสใจ

สขภาพ เปนผน าดานกฬา ตามวสยทศนของโรงเรยน ดงนน ในระดบปฐมวย ไดจดกจกรรม เพอเปนการสนองวสยทศนของโรงเรยน จงไดจดโครงการ/กจกรรมแตงกายสดใส ไหวสวย เพอสนองลกษณของปฐมวย คอ แตงกายสดใส ไหวสวย

ผลการพฒนา จากผลการด าเนนงานทผานมา พบวาเดก มความรกในความสะอาด รจกรกษาสมบตของตนเอง

การแตงกายสะอาดเรยบรอย แตงกายถกตองตามทสถานศกษาก าหนดไว และมมารยาทในการไหว สวยงามออนชอย

แนวทางการพฒนาในอนาคต จดกจกรรมสงเสรม ใหนกเรยนมมารยาทในการนง การเดน การเขาแถว การรบประทานอาหาร

และการแตงกายใหสะอาดสดใส

๔๘ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐาน /ตวบงช ปฐมวย น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทาง การปฏรป การศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน

๕

๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรม สนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

๓ ๒.๗๔ ดมาก ๙๑.๒๕

๑๑.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๒ ๑.๖๐ ดมาก ๘๐.๐๐

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๔.๓๔ ดมาก ๘๕.๖๒

วธการพฒนา ใหเดกทองจ าพยญชนะไทย จ านวน และตวเลข ทกเชาหลงจากเสรจกจกรรมหนาเสาธง และ

จดกจกรรมการเรยนรดวยโครงงาน เพอสงเสรมทกษะการคดวเคราะหของเดก ผลการพฒนา เดกสามารถเรยนรเรองของพยญชนะไทย เพอเปนประโยชนส าหรบการอานและการเขยนใน

ชนประถมศกษาปท ๑ และการเรยนรดวยโครงงาน ท าใหเดกไดรจกการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางเปนขนตอน มความสขในการเรยนร แนวทางการพฒนาในอนาคต มสอการสอนเหมาะสมกบเดกและจ านวนเดก และจดกจกรรมใหเดกไดสบคนดวยตนเอง

เพมขน

๔๙ ๓.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ๕ ๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ ๐.๕ ๐.๕๐ ดเยยม ๑๐๐.๐๐ ๑.๒ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน ๐.๕ ๐.๔๒ ดมาก ๘๔.๑๔ ๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจาก

สภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ ๑ ๑.๐๐ ดเยยม ๑๐๐.๐๐

๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม ๑ ๐.๘๖ ดมาก ๘๕.๕๒ ๑.๕ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน ๑ ๐.๘๔ ดมาก ๘๔.๑๔ ๑.๖ สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ คนตร นาฏศลป

กฬานนทนาการตามจนตนา ๑ ๐.๘๘ ดมาก ๘๕.๕๒

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๔.๕๐ ดเยยม ๘๙.๘๙

วธการพฒนา โรงเรยนไดสงเสรมสขภาพผเรยน มสขนสยในการดแลสขภาพรางกาย และความปลอดภยจาก

อบตเหต ยาเสพตด ปญหาทางเพศ ไดจดโครงการ/กจกรรมตางๆ เชน จดสมรรถภาพรางกายนกเรยนทกคน ปละ ๒ ครง ในภาคเรยนท ๑ มการชงน าหนก และวดสวนสง ภาคเรยนละ ๒ ครง เพอเปรยบเทยบพฒนาทางรางกายทง ๒ ภาคเรยน มการการประกนชวตใหกบนกเรยน มกจกรรมตรวจความสะอาดรางกายประจ าสปดาหโดยครประจ าชน มการตรวจฟนโดยเจาหนาททนตกรรมจากโรงพยาบาล สงเสรมสขภาพบานไผงาม ปละ ๑ ครง มการสงเสรมการแปรงฟนหลงอาหารกลางวนทกวน มโครงการ D.A.R.E. ของ ต ารวจใหความร เรอง ยาเสพตด มโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพประจ าต าบล บาน ไผงาม มาใหความร เรอง ไขเลอดออก และ ฉดวคซนใหกบนกเรยน มส านกงานขนสงจงหวด สระแกว มาใหความร เรอง ความปลอดภยในการจราจร สงเสรมใหนกเรยนเลนกฬาและออกก าลงกาย มการแขงขนกฬาสของโรงเรยนและ กลมทพบดนทร และมการอนรกษวฒนธรรม ประเพณทองถน

ผลการพฒนา จากการจดกจกรรม.พฒนาทางดานสขภาพรางกาย สงผลท าใหผเรยนมสขภาพทด รางกายแขงแรง ม

น าหนก และสวนสง ตามเกณฑมาตรฐาน ผเรยนสามรถปองกนตนเองจากสงเสพตด แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนวางแผนทจะพฒนาทกษะทางดานดนตรพนเมองใหกบผเรยนทกคน โดยจะจดหาเครอง ดนตรเพม และจดหาผมความสามารถทางดานดนตรพนเมองมาฝกทกษะใหกบผเรยน

๕๐

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ๕ ๒.๑ มคณลกษณะทพงประสงค ๒ ๑.๙๓ ดเยยม ๙๖.๕๕ ๒.๒ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ ๑ ๐.๙๐ ดเยยม ๙๐.๓๔ ๒.๓ ยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมทแตกตาง ๑ ๐.๘๖ ดมาก ๘๖.๒๑ ๒.๔ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ๑ ๐.๘๔ ดมาก ๘๔.๑๔

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๔.๕๓ ดเยยม ๘๙.๓๑

วธการพฒนา โรงเรยนมการปลกฝงคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคของนกเรยน โ ดยสอดแทรก

ในทกกลมสาระการเรยนร เชน อบรมนกเรยนหนาเสาธง , กจกรรมอบรมจรยธรรมประจ าสปดาหทกวนศกร การบนทกความด กจกรรมเพมบญวนพระ , กจกรรมวนส าคญและกจกรรมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมของโรงเรยน ท าใหนกเรยนมคณลกษณะทพงประสงค ตามระเบยบของ

กระทรวงศกษาธการ มความกตญญกตเวทตอผมพระคณ ยอมรบความคดเหนทแตกตาง และตระหนกถงคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนไดวางแผนทจะรวมกนอนรกษและพฒนาสงแวดลอมในโรงเรยนใหดสวยงาม รมรน

ใหนกเรยนไดเรยนรเกยวกบทกษะกระบวนการในการท างาน มการปลกพชผกสวนครว เพอเปนใชในการประกอบอาหารและเปนแหลงเรยนรของนกเรยน

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการ เรยนรและพฒนาตนเอง อยางตอเนอง

๕

๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดแหลงเรยนรและสอตางๆรอบตว

๒ ๑.๕๒ ดมาก ๗๕.๘๖

๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง พด เขยน และตงค าถามเพอคนควา หาความรเพมเตม

๑ ๐.๖๔ ด ๖๔.๑๔

๓.๓ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

๑ ๐.๖๖ ด ๖๖.๒๑

๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน ๑ ๐.๖๕ ด ๖๔.๘๓ รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๓.๔๗ ด ๖๗.๗๖

๕๑

วธการพฒนา โรงเรยนไดสงเสรมและปลกฝงใหผเรยนมนสยรกการอาน ใชเวลาวางใหเปนประโยชน โดยการ

แสวงหาความรดวยตนเองจากการอานและการบนทกหลงการอาน โดยมกจกรรม “หยดทกงาน อานทกคน” โครงการทศนศกษาแหลงเรยนรในโรงเรยน และนอกโรงเรยน เพอสงเสรมใหนกเรยนไดรบประสบการณตรง มการสอนแบบโครงงานในกลมสาระการเรยนรทกกลมวชา

ผลการพฒนา จากการด าเนนกจกรรมตาง ๆ ทผานมา จะเหนวา นกเรยนมนสยรกการอาน และรจกแสวงหา

ความรดวยตนเอง จากหองสมด และจากการสบคนทาง Internet ท าใหนกเรยนไดเรยนรสงตาง ๆ รอบตว มทกษะในการอาน การฟง การพด การเขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม และรจกเลอกใชเทคโนโลยใหเกดประโยชนสงสดได แนวทางการพฒนาในอนาคต ปรบปรงระบบ Internet ความเรวสง เพอใหสามารถเขาใชงานไดอยางรวดเรว ตลอดจนหา

งบประมาณสนบสนนในการจดซอเครองคอมพวเตอรใหเพยงพอกบจ านวนนกเรยน

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมสมเหต

๕

๔.๑ สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารดวยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

๒ ๑.๔๕ ดมาก ๗๒.๔๑

๔.๒ น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง ๑ ๐.๖๘ ดมาก ๖๘.๒๘ ๔.๓ ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผล

ประกอบ ๑ ๐.๖๔ ดมาก ๖๔.๑๔

๕.๔ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ ๑ ๐.๗๓ ดมาก ๗๓.๑๐

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๓.๖๐ ดมาก ๖๙.๔๘

วธการพฒนา โรงเรยนไดจดกจกรรมเพอสงเสรมและพฒนาศกยภาพของนกเรยน เพอใหนกเรยนม

ความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดอยางเปนระบบ จนสามารถตดสนใจและแกปญหาไดอยางมสต สมเหตสมผลไดดวยตนเอง โดยการจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบโครงงานทกกลมสาระการเรยนร และสามารถน าความรทไดไปปรบใชในชวตประจ าวนของนกเรยนได

๕๒ ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน ท าใหเดกเรยนรวธการคดอยางเปนระบบ ท าใหเดก

สามารถตดสนใจ แกปญหาอยางมสต สมเหตสมผล จนท าใหผลสมฤทธทางการเรยนรของนกเรยน อยในระดบ สงขน แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาครและบคลากร เพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนร

เนนทกษะการคด เพอพฒนานกเรยนอยางมระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาได อยางมสตสมเหตสมผล ไดแก การจดกจกรรมการสอดแทรกกระบวนการคดวเคราะห การท าโครงงานทกกลมสาระ และมการนเทศตดตามการสอนของครอยางเปนระบบ มการประเมนความสามารถดานความคดของนกเรยนตามทก าหนดในหลกสตรออกมาเปนภาพรวมรอยละของนกเรยน

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ๕ ๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ ๑ ๐.๗๕ ดมาก ๗๕.๑๗ ๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ ๑ ๐.๗๓ ดมาก ๗๓.๑๐ ๕.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ ๒ ๑.๔๑ ดมาก ๗๐.๓๔ ๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ ๑ ๐.๕๕ ด ๕๕.๕๖

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๓.๔๔ ด ๖๘.๕๔

วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมและพฒนาผเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใช

ทกษะชวต การใชเทคโนโลย ในกจกรรมการเรยนการสอน และการด าเนนชวตประจ าวนตามศกยภาพของผเรยน ตลอดจนมความสามารถในการคดวเคราะหและเขยนเรองหรอขอความไดจากการอานและมโครงการ เลข คด เลก โครงการพฒนาทกษะกระบวนการคด วเคราะห เพอพฒนานกเรยนยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนใหสงขน

ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมและโครงการตางๆ ท าใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนดขนกวาปทผาน

มา และมทกษะในการคดวเคราะห การอาน เขยน เปนไปตามเกณฑของหลกสตร แนวทางการพฒนา โรงเรยนวางแผนพฒนานกเรยนในดานการอาน คดวเคราะหและเขยนใหหลากหลายยงขน

ท าสม าเสมอทกชนเรยนทกกลมสาระการเรยนร

๕๓

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน รวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๕

๖.๑ วางแผนการท างานและด าเนนการส าเรจ ๒ ๑.๗๐ ดมาก ๘๔.๘๓ ๖.๒ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของ

ตนเอง ๑ ๐.๗๑ ดมาก ๗๑.๐๓

๖.๓ ท างานรวมกบผอนได ๑ ๐.๗๓ ดมาก ๘๐.๐๐ ๖.๔ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเอง

สนใจ ๑ ๐.๗๕ ดมาก ๘๒.๐๗

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๓.๘๙ ดมาก ๗๙.๔๘

วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมทกษะในการท างาน รกการท างานสามารถท างานรวมกบผอน จงได

จดกจกรรมเพอสงเสรมใหนกเรยนไดเรยนรวธการอยรวมกนในสงคม การท างานรวมกบผอนและการยอมรบซงกนและกน โดยไดจดกจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน กจกรรมเขตบรการส การปลกพชผกสวนครว การเรยนการสอนแบบโครงงาน กจกรรมลกเสอ และการหารายไดระหวางเรยน ผลการพฒนา. จากการทโรงเรยนจดโครงการและกจกรรมทหลากหลายท าใหนกเรยนไดเรยนรกระบวนการ

ตางๆ ในการท างานรวมกบผอน มการวางแผนในการท างาน มความมงมนพฒนางาน ท างานรวมกบผอนอยางมความสข มความรสกทดตออาชพสจรต แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรใหครจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมนกเรยนมความสามารถในการสอสาร

การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต การใชเทคโนโลย การคดวเคราะห และการเขยนเรอง สรปเนอเรองจากการอานทกกลมสาระอยางสม าเสมอ และน าผลจากการประเมนมาใชปรบปรงพฒนาการเรยนการสอน

๕๔ มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

๑๐

๗.๑ ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะ กระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

๑ ๐.๘๐ ดมาก ๘๐.๐๐

๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผน การจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

๑ ๐.๘๕ ดมาก ๘๕.๕๒

๗.๓ ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

๒ ๑.๗๘ ดมาก ๘๘.๙๗

๗.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการน าบรบทและ ภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

๑ ๐.๘๒ ดมาก ๘๒.๐๗

๗.๕ ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

๑ ๐.๘๕ ดมาก ๘๕.๕๒

๗.๖ ครใหค าปรกษาแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาแกผเรยน ทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

๑ ๑.๐๐ ดเยยม ๑๐๐.๐๐

๗.๗ ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนเองรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

๑ ๐.๗๗ ดมาก ๗๗.๒๔

๗.๘ ครประพฤตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

๑ ๑.๐๐ ดเยยม ๑๐๐.๐๐

๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

๑ ๑.๐๐ ดเยยม ๑๐๐.๐๐

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๑๐ ๗.๘๘ ดมาก ๘๘.๘๑

วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหจดโครงการพฒนาบคลากร โครงการพฒนาการเรยนการสอน สรางความ

ตระหนกในหนาทของคร โครงการพฒนาทกษะชวต โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โครงการซอมเสรม และสนบสนนใหครท าวจยในชนเรยนใชเทคโนโลยในการสอน ผลการพฒนา. จากการจดกจกรรมทสงเสรมกระบวนการท างานของคร โดยมการสงเสรมสนบสนนใหครทกคน

เขารบการพฒนา ทงการอบรมสมมนา การศกษาดงาน ตลอดจนการเปนวทยากรใหความรในดานตาง ๆ อยเสมอ นอกจากน ครยงไดมการเยยมบานนกเรยน มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล มการวางแผนการจดการเรยนรส าหรบเดกทมความตองการพเศษ เพอใหผเรยนสามารถพฒนาเตมตามศกยภาพของผเรยน มการออกแบบวธการจดการเรยนร เลอกใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวยของผเรยน มการใหค าปรกษา

๕๕ และรวมกบผปกครองในการแกปญหาผเรยนเปนรายบคคล นอกจากน คณะครไดใชกระบวนการวจย เพอแกปญหานกเรยน ท าใหนกเรยนมคณภาพชวตทดขน และยงสงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนสงขน แนวทางการพฒนาในอนาคต ๑. พฒนาครทกคนใมความรเกยวกบ ICT ๒. พฒนาครดานการท าวจยในชนเรยน

-

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๐

๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และมความคดรเรมทเนน พฒนาผเรยน

๑ ๐.๘๒ ดมาก ๘๒.๐๗

๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมล การประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและ การจดการ

๒ ๑.๗๗ ดมาก ๘๘.๒๘

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมาย ตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๒ ๑.๘๓ ดเยยม ๙๑.๗๒

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอม รบการกระจายอ านาจ

๒ ๑.๖๓ ดมาก ๘๑.๓๘

๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหาร การจดการศกษา

๑ ๐.๘๗ ดมาก ๘๖.๙๐

๘.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใส การจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

๒ ๑.๔๒ ด ๗๑.๐๓

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๑๐ ๘.๓๔ ดมาก ๘๓.๕๖

วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหจดโครงการพฒนาสงเสรมบคลากรมออาชพ , โครงการนเทศ , โครงการ

พฒนาการเรยนการสอน , โครงการบรหารงบประมาณการเงน บญช พสดและงานธรการ , โครงการสวสดการบ ารงขวญบคลากร , การจดท าแผนประจ าป

ผลการพฒนา. จากการทโรงเรยนไดจดโครงการทหลากหลาย ท าใหผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และ

มความคดรเรมทเนนพฒนาผเรยน จงสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา และไดสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ ท าใหนกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษา

๕๖

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

๕

๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด

๒ ๑.๘๗ ดเยยม ๙๓.๗๙

๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอน การด าเนนของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

๑ ๐.๘๕ ดมาก ๘๔.๘๓

๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา ๒ ๑.๗๘ ดมาก ๘๘.๙๗ รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๔.๕๐ ดเยยม ๘๙.๒๐

วธการพฒนา โรงเรยนไดใหความส าคญตอคณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองนกเรยนทกคน รบฟง

ขอคดเหน ขอเสนอแนะของคณะกรรมการสถานศกษา สงเสรมใหมโครงการประชมสมมนาคณะกรรมการสถานศกษา และการประขมผปกครองอยางนองปละ ๒ ครง มโครงการประชาสมพนธในโรงเรยน โรงเรยนไดเขารวมกจกรรมของชมชนในงานวนส าคญ และกจกรรมของทองถนเสมอ

ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนไดปฏบตตามโครงการทจดขนมผลท าให คณะกรรมการสถานศกษา สามารถ

ปฏบตงานในหนาท ตามระเบยนทก าหนด ตดตาม ดแล และขบเคลอน การด าเนนงานของสถานศกษาไดบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย แนวทางการพฒนาในอนาคต ๑. จดประชมผปกครองและผเกยวของอยางตอเนอง เพอสรางความเขาใจในการบรหารงาน

ของโรงเรยน ๒. ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา ๓. สงเสรมใหคณะครบคลากรในโรงเรยนและนกเรยนมสวนรวมในการสรางความสมพนธ

กบชมชน รวมมอกบองคกรทองถนและชมชน

๕๗

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามหลกสตรกระบวนการเรยนร และกจกรรม พฒนาคณภาพ ผเรยนอยางรอบดาน (๑๐ คะแนน)

๑๐

๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน ๒ ๑.๘๑ ดเยยม ๙๐.๓๔ ๑๐.๒ จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด

ความสามารถและความสนใจ ๒ ๑.๗๒ ดมาก ๘๖.๒๑

๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

๑ ๐.๗๕ ดมาก ๗๕.๑๗

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจนสรปความรไดดวยตนเอง

๑ ๐.๘๐ ดมาก ๘๐.๐๐

๑๐.๕ นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรง การเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

๒ ๑.๕๐ ดมาก ๗๕.๑๗

๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

๒ ๑.๗๒ ดมาก ๘๖.๒๑

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๑๐ ๘.๓๐ ดมาก ๘๒.๑๘

วธการพฒนา โรงเรยนไดจดท าหลกสตรสถานศกษา และหลกสตรทองถน ใหมความเหมาะสมและสอดคลอง

กบทองถนมรายวชาเพมเตม และกจกรรมพฒนาผเรยนทโรงเรยนเหนวามความจ าเปนและมความเหมาะสมกบผเรยน สงเสรมใหครจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ เชน โครงงานในกลมสาระการเรยนร สามารถพดและเขยนสรปองคความรไดดวยตนเอง โรงเรยนมโครงการนเทศภายในครผสอนไดรบการนเทศ เดอนละ ๑ ครง มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และพฒนาผเรยนตามศกยภาพมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน มโครงการเยยมบานนกเรยน

. ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนไดปฏบตการตามแผนหลกสตรสถานศกษาหลกสตรทองถน และโครงการ

ตางๆ อยางหลากหลาย และมการนเทศ ตดตามผล จงท าใหโรงเรยนไดเรยนตามความถนด ความสนใจ และเรยนอยางมความสข สนกสนาน แนวทางการพฒนาในอนาคต

๑. มการประเมนหลกสตร เพอพฒนา ปรบปรง อยางตอเนอง ๒. ส ารวจความตองการของนกเรยน จดท าวชาเพมเตมใหความหลากหลายมากขนตาม

ความสนใจของนกเรยน ๓. มการนเทศภายในอยางสม าเสมอ

๕๘

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการท สงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๑๐

๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

๔ ๓.๒๒ ดมาก ๘๐.๖๙

๑๑.๒ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

๓ ๒.๕๒ ดมาก ๘๔.๑๔

๑๑.๓ จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

๓ ๒.๔๘ ดมาก ๘๒.๗๖

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๑๐ ๘.๒๒ ดมาก ๘๒.๕๓

วธการพฒนา โรงเรยนไดขอความรวมมอจากชมชน หนวยงานตนสงกด และบรษทเอกชน ในการหา

งบประมาณเพอน ามาจดสรางเรอนพยาบาล หองน านกเรยน , เครองท าน าเยน และหนงสอใหหองสมด เพอใหนกเรยนมหนงสออานทหลากหลาย สงเสรมใหนกเรยนรกการอาน มการจดกจกรรมเขตบรการส และโครงการโรงเรยนสดใสใสใจสงแวดลอมใหรมรนและมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน สงเสรมใหนกเรยนไดออกก าลงกายอยางสม าเสมอโดยจดกฬาสของโรงเรยนทกป

ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนไดปฏบตตามโครงการและกจกรรมทหลากหลาย จงท าใหหองเรยน

หองปฏบตการ สะอาดปลอดภยอยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน มแหลงเรยนรส าหรบผเรยน นกเรยนมสขภาพอนามยทด เรยนรดวยตนเองอยางมความสข แนวทางการพฒนาในอนาคต ๔.๑ สงเสรมสนบสนนใหมการพฒนาการจดสภาพแวดลอม ภมทศนเออตอการเรยนการสอน

ภายในโรงเรยนอยางตอเนอง ๔.๒ สงเสรมระบบบรการเทคโนโลยสารสนเทศแกนกเรยนอยางตอเนอง ๔.๓ พฒนาอบรมใหความรในการพฒนาสอนวตกรรมแกครผสอนมากขน

๕๙

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

๕

๑๒.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๑ ๐.๙๒ ดเยยม ๙๓.๖๖ ๑๒.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของ

สถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑ ๐.๙๕ ดเยยม ๙๕.๑๗

๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

๑ ๑.๐๐ ดเยยม ๑๐๐.๐๐

๑๒.๔ ตดตาม ตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๐.๕ ๐.๔๒ ดมาก ๘๓.๑๔

๑๒.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๐.๕ ๐.๔๒ ดมาก ๘๓.๑๔

๑๒.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา

๑ ๐.๙๕ ดเยยม ๙๕.๑๗

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๔.๖๖ ดเยยม ๙๑.๗๑

วธการพฒนา โรงเรยนไดเชญคณะกรรมการสถานศกษาเขามามสวนรวมในการประชมเพอวางแผน จดท า

แผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยน มแผนกลยทธ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ มการตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง พรอมทงจดท ารายงานประจ าปและสรปแผนปฏบตการของโรงเรยน มการจดท าโครงการและกจกรรมหลากหลายเพอสนบสนนใหโรงเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนไดปฏบตตามแผนปฏบตการโครงการ และไดรบการประเมนทงภายนอกและ

ภายใน ท าใหโรงเรยนมคณภาพตามระเบยบและขอก าหนดของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ส านกงานการศกษาขนพนฐาน และกฎระเบยบของกระทรวงศกษาธการ แนวทางการพฒนาในอนาคต

พฒนาประสทธภาพและประสทธผลของการใชขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการใหมความรวดเรว ถกตองครบถวนสมบรณ และเปนปจจบนมากขน สามารถเชอมโยงเขาระบบเครอขายของตนสงกดไดอยางรวดเรว และสะดวกมากขน

๖๐ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยน ร

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษา เปนสงคมแหงการเรยนร

๑๐

๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผ ทเกยวของ

๕ ๔.๐๘ ดมาก ๘๑.๓๘

๑๓.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

๕ ๓.๘๙ ดมาก ๗๗.๙๓

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๑๐ ๗.๙๗ ดมาก ๗๙.๖๖

วธการพฒนา โรงเรยนไดเชญคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชนและคณะครของโรงเรยนเขามาม

สวนรวมในการประชมวางแผน รบฟงความคดเหน ขอเสนอแนะ เพอจดท าแผนพฒนาการเรยนรของนกเรยน และจดใหมแหลงเรยนรภายในโรงเรยนใหหลากหลาย โรงเรยนจงมโครงการทสนบสนน เชน โครงการพฒนาหองสมด และ ICT โครงการน านกเรยนไปแหลงเรยนร โครงการโรงเรยนสดใสใสใจสงแวดลอม และวทยากรภายนอกมาใหความรแกนกเรยน ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนไดปฏบตตามโครงการตาง ๆ ทวางไว จงท าใหโรงเรยนมแหลงเรยนรภายใน

สถานศกษาและภายนอก มวทยากรภายนอกมาใหความรแกนกเรยน ท าใหนกเรยนไดประโยชนและเอออ านวยตอการเรยนการสอนเปนอยางด ฃ แนวทางการพฒนาในอนาคต สงเสรมสนบสนนใหมการพฒนาการจดสภาพแวดลอม ภมทศนทเออตอการเรยนการสอน และ

การบรการแกผเรยนภายในโรงเรยนอยางตอเนอง

๖๑ มาตรฐานดานอตลกษณ

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน

๕

๑๔.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนใหบรรลตามเปาหมาย วสยทศนปรชญาและจดเนนของสถานศกษา

๓ ๒.๕๘ ดเยยม ๘๖.๒๑

๑๔.๒ ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลเปาหมาย วสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา

๒ ๑.๘๕ ดเยยม ๙๒.๔๑

รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๔.๔๓ ดเยยม ๘๙.๓๑

วธการพฒนา โรงเรยนจดใหการท าแผนปฏบตการ , แผนกลยทธโครงการพฒนาสงเสรม ดานการประหยดและ

ออม ประสานงานกบธนาคารออมสนมารบฝากเงนทโรงเรยนเดอนละครง จดท าโครงการเศรษฐกจพอเพยงโครงการสรางคนดศรสงคม ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนไดปฏบตตามแผนปฏบตการ , แผนกลยทธโครงการสงเสรมพฒนาบคลากร

และโครงการประชมสมมนาคณะกรรมการสถานศกษา จงท าใหสถานศกษาไดพฒนาบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน ๔. แนวทางการพฒนาในอนาคต ๑. สงเสรมใหนกเรยนทกคนประหยดและออมมากขน มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

จ านวน (คน)

คารอยละ

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทาง การปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรม สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

๕

๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษา

๓ ๒.๗๓ ดเยยม ๙๑.๐๓

๑๕.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๒ ๑.๘๗ ดเยยม ๙๔.๔๘ รวมคะแนน /สรประดบคณภาพ ๕ ๔.๖๐ ดเยยม ๙๒.๓๑

๖๒ วธการพฒนา โรงเรยนจดท าโคร งการสงเสรมการอาน และโครงการสงเสรมทกษะกระบวนการคดวเคราะห

เพอสนองจดเนนของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 2 ทเนนใหผเรยนอานออกเขยนได มทกษะในการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดอยางเปนระบบ สามารถน าไปปรบใชในชวตประจ าวน และใหคดเลขเรว ทองแมสตรคณไดคลอง และสามารถบรณาการการเรยนรกบกลมสาระการเรยนรอนได

ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนไดจดมาตรฐานดานมาตรการสงเสรมตามโครงการทวางไวตามแผนปฏบตการ

และแผนกลยทธ ท าใหสถานศกษาไดยกระดบคณภาพ งานบรรลตามเปาหมาย แนวทางการพฒนาในอนาคต โครงการสานฝนสอาเซยน เพอสนองจดเนนของ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

และใหนกเรยนมทกษะในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร และน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนได

๔. สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๔.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐาน /ตวบงช ปฐมวย น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

คารอยละ

มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย ๕ ๔.๕๐ ดเยยม ๙๐.๓๑

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ๕ ๔.๕๓ ดเยยม ๙๐.๓๑

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ๕ ๔.๕๐ ดเยยม ๙๐.๓๑

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ๕ ๔.๕๔ ดเยยม ๙๐.๗๕ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ๒๐ ๑๘.๐๗ ดเยยม ๙๐.๔๒

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๒๐ ๑๘.๖๘ ดมาก ๙๓.๕๐

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๒๐ ๑๗.๔๕ ดมาก ๘๖.๙๖

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ๒๐ ๑๗.๔๒ ดมาก ๘๗.๐๐

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานตาม ทก าหนด ในกฏกระทรวง

๕ ๔.๒๙ ดมาก ๙๓.๓๓

มาตรฐานดานการจดการศกษา ๖๕ ๕๗.๘๔ ดมาก ๙๐.๑๙

มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

๕ ๔.๒๕ ดมาก ๘๕.๐๐

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ๕ ๔.๒๕ ดมาก ๘๕.๐๐

มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของ การศกษาปฐมวย

๕ ๔.๒๔ ดมาก ๘๓.๗๕

มาตรฐานดานอตลกษณ ๕ ๔.๒๔ ดมาก ๘๓.๗๕

๖๓ มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน

๕ ๔.๓๔ ดมาก ๘๕.๖๒

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ๕ ๔.๓๔ ดมาก ๘๕.๖๒

รวมคะแนน/ระดบคณภาพ ระดบปฐมวย ๑๐๐ ๘๘.๗๔ ดมาก ๘๘.๘๐ สรปผลการประเมนภาพรวมของสถานศกษา ระดบปฐมวย

ผลรวมของคะแนน มาตรฐาน ท ๑ – ๑๑ คะแนนทได ๘๘.๗๔

ระดบคณภาพ ระดบ ๑ (ปรบปรง) ระดบ ๒ (พอใช) ระดบ ๓ (ด) ระดบ ๔ (ดมาก) ระดบ ๕ (ดเยยม)

๔.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐาน /ตวบงช ขนพนฐาน น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

คารอยละ

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ๕ ๔.๕๐ ดเยยม ๘๙.๘๙ มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ๕ ๔.๕๓ ดเยยม ๘๙.๓๑ มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและ พฒนาตนเองอยางตอเนอง

๕ ๓.๔๗ ด ๖๗.๗๖

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหต สมผล

๕ ๓.๖๐ ดมาก ๖๙.๔๘

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ๕ ๓.๔๔ ด ๖๘.๕๔ มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบ ผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๕ ๓.๘๙ ดมาก ๗๙.๔๘

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ๓๐ ๒๓.๔๓ ดมาก ๗๗.๔๑

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๑๐ ๗.๘๘ ดมาก ๘๘.๘๑

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

๑๐ ๘.๓๔ ดมาก ๘๓.๕๖

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตาม บทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๕ ๔.๕๐ ดเยยม ๘๙.๒๐

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามหลกสตรกระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา คณภาพ ผเรยนอยางรอบดาน (๑๐ คะแนน)

๑๐ ๘.๓๐ ดมาก ๘๒.๑๘

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรม ใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๑๐ ๘.๒๒ ดมาก ๘๒.๕๓

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตาม ทก าหนดในกฎกระทรวง

๕ ๔.๖๖ ดเยยม ๙๑.๗๑

มาตรฐานดานการจดการศกษา ๕๐ ๔๑.๙๐ ดมาก ๘๔.๖๗

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปน สงคมแหงการเรยนร

๑๐ ๗.๙๗

ดมาก

๗๙.๖๖

๖๔ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยน

๑๐ ๗.๙๗ ดมาก ๗๙.๖๖

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

๕ ๔.๓๑ ดมาก ๘๙.๓๑

มาตรฐานดานอตลกษณ ๕ ๔.๓๑ ดมาก ๘๙.๓๑

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

๕ ๔.๖๐ ดเยยม ๙๒.๓๑

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ๕ ๔.๖๐ ดเยยม ๙๒.๓๑

รวมคะแนน/ระดบคณภาพ ระดบขนพนฐาน ๑๐๐ ๘๒.๒๑ ดมาก ๗๖.๙๒

สรปผลการประเมนภาพรวมของสถานศกษา ระดบขนพนฐาน

ผลรวมของคะแนน มาตรฐาน ท ๑ – ๑๕ คะแนนทได ๘๒.๒๑

ระดบคณภาพ ระดบ ๑ (ปรบปรง) ระดบ ๒ (พอใช) ระดบ ๓ (ด) ระดบ ๔ (ดมาก) ระดบ ๕ (ดเยยม)

๕. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตร ของสถานศกษา ๕.๑ ระดบการศกษาปฐมวย ผลการประเมนพฒนาการเดก ชนอนบาล

พฒนาการ จ านวนเดก ทประเมน

จ านวน/รอยละของจ านวนเดกตามระดบคณภาพ ปรบปรง รอยละ พอใช รอยละ ด รอยละ

๑. ดานรางกาย ๘๐ ๑ ๑.๒๕ ๑๑ ๑๓.๗๕ ๖๘ ๘๕.๐๐ ๒. ดานอารมณ-จตใจ ๘๐ - - ๑๑ ๑๓.๗๕ ๖๙ ๘๖.๒๕ ๓. ดานสงคม ๘๐ - - ๑๐ ๑๒.๕๐ ๗๐ ๘๗.๕๐ ๔. ดานสตปญญา ๘๐ ๒ ๒.๕๐ ๑๐ ๑๒.๕๐ ๖๘ ๘๕.๐๐

๖๕ ๕.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน ๑) ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระ และวชาประวตศาสตร ปการศกษา ๒๕๕๔

● ระดบ ประถมศกษา

กลมสาระการเรยนร จ านวน นกเรยน ทสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร (คน) จ านวนนกเรยน ทไดคะแนนผาน รอยละ ๕๐ ขนไป

คะแนน

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

๐-๔๙

๕๐-๕๔

๕๕-๕๙

๖๐-๖๔

๖๕-๖๙

๗๐-๗๔

๗๕-๗๙

๘๐-๑๐๐

จ านวน(คน)

คดเปน รอยละ

ชนประถมศกษาปท ๑ ภาษาไทย ๒๓ ๐ ๐ ๓ ๐ ๐ ๒ ๒ ๑๖ 23 100 คณตศาสตร ๒๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓ ๕ ๓ ๑๒ 23 100 วทยาศาสตร ๒๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓ ๐ ๖ ๑๔ 23 100 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๒๓ ๐ ๐ ๐ ๓ ๑ ๖ ๔ ๙

23 100

ประวตศาสตร ๒๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๒ ๐ ๒๑ 23 100 สขศกษาและพละศกษา ๒๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๒ ๘ ๑๓ 23 100 ศลปะ ๒๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓ ๐ ๔ ๑๖ 23 100 การงานอาชพและเทคโนโลย

๒๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓ ๒๐

23 100

ภาษาองกฤษ ๒๓ ๐ ๐ ๐ ๒ ๑ ๔ ๗ ๙ 23 100 ชนประถมศกษาปท ๒

ภาษาไทย 22 ๐ ๒ 0 0 1 2 1 16 22 100 คณตศาสตร 22 ๐ ๔ 1 0 1 2 3 11 22 100 วทยาศาสตร 22 ๐ ๐ 2 2 1 1 4 12 22 100 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

22 ๐ ๑ 1 0 0 0 6 14

22 100

- ประวตศาสตร 22 ๐ ๐ 0 2 1 1 2 16 22 100 สขศกษาและพละศกษา 22 ๐ ๐ 0 2 0 1 5 14 22 100 ศลปะ 22 ๐ ๒ 0 0 0 0 7 13 22 100 การงานอาชพและเทคโนโลย

22 ๐ ๐ 0 2 0 1 4 15

22 100

ภาษาองกฤษ 22 ๐ ๒ 0 0 0 1 12 7 22 100

๖๖

กลมสาระการเรยนร จ านวน นกเรยน ทสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร (คน) จ านวนนกเรยน ทไดคะแนนผาน รอยละ ๕๐ ขนไป

คะแนน

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

๐-๔๙ ๕๐-๕๔

๕๕-๕๙

๖๐-๖๔

๖๕-๖๙

๗๐-๗๔

๗๕-๗๙

๘๐-๑๐๐

จ านวน(คน)

คดเปน รอยละ

ชนประถมศกษาปท ๓ ภาษาไทย 20 0 1 0 1 0 2 6 10 20 100 คณตศาสตร 20 0 1 0 0 2 1 4 12 20 100 วทยาศาสตร 20 0 0 0 2 1 2 5 10 20 100 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

20 0 0 0 0 0 0 8 12

20

100

- ประวตศาสตร 20 0 0 0 0 0 1 3 16 20 100 สขศกษาและพละศกษา 20 0 0 0 0 3 7 3 7 20 100 ศลปะ 20 0 1 0 0 0 0 6 13 20 100 การงานอาชพและเทคโนโลย

20 0 0 0 0 1 0 1 18

20

100

ภาษาองกฤษ 20 0 0 0 0 0 2 9 9 20 100 ชนประถมศกษาปท ๔

ภาษาไทย 27 0 0 0 0 0 0 16 11 27 100 คณตศาสตร 27 0 1 9 5 5 4 2 1 27 100 วทยาศาสตร 27 0 0 0 2 7 8 7 3 27 100 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

27 0 0 0 0 4 4 7 12

27

100

- ประวตศาสตร 27 0 0 0 0 0 0 3 24 27 100 สขศกษาและพละศกษา 27 0 0 0 0 3 6 5 13 27 100 ศลปะ 27 0 0 0 0 1 2 6 18 27 100 การงานอาชพและเทคโนโลย

27 0 0 0 0 0 5 7 15

27

100

ภาษาองกฤษ 27 0 0 0 0 0 0 8 19 27 100

๖๗

กลมสาระการเรยนร จ านวน นกเรยน ทสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร (คน) จ านวนนกเรยน ทไดคะแนนผาน รอยละ ๕๐ ขนไป

คะแนน ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.

๕ ๓ ๓.๕ ๔

๐-๔๙ ๕๐-๕๔

๕๕-๕๙

๖๐-๖๔

๖๕-๖๙

๗๐-๗๔

๗๕-๗๙

๘๐-๑๐๐

จ านวน(คน)

คดเปน รอยละ

ชนประถมศกษาปท ๕ ภาษาไทย 26 0 0 0 0 0 0 17 9 26 100

คณตศาสตร 26 0 0 3 5 6 5 2 5 26 100 วทยาศาสตร 26 0 0 0 1 5 8 7 5 26 100 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

26 0 0 0 0 0 8 9 9

26

100

- ประวตศาสตร 26 0 0 0 0 0 0 7 19 26 100 สขศกษาและพละศกษา 26 0 0 0 0 0 5 9 12 26 100 ศลปะ 26 0 0 0 0 0 0 11 15 26 100 การงานอาชพและเทคโนโลย

26 0 0 0 1 1 8 5 11

26

100

ภาษาองกฤษ 26 0 0 0 0 3 5 11 7 26 100 ชนประถมศกษาปท ๖

ภาษาไทย 27 0 0 0 0 0 7 11 9 27 100 คณตศาสตร 27 0 1 8 9 3 2 2 2 27 100 วทยาศาสตร 27 0 0 0 2 3 9 8 5 27 100 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

27 0 0 0 2 9 10 2 4

27

100

- ประวตศาสตร 27 0 0 0 0 0 1 3 23 27 100 สขศกษาและพละศกษา 27 0 0 0 0 0 5 9 13 27 100 ศลปะ 27 0 0 0 0 0 3 10 14 27 100 การงานอาชพและเทคโนโลย

27 0 0 0 0 8 3 6 10

27

100

ภาษาองกฤษ 27 0 0 0 4 0 8 6 9 27 100

๖๘ ๒) ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน

จ านวน นกเรยน

นกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (ตามระดบคณภาพ) ไมผาน ผาน ด ดเยยม

จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ

ประถมศกษาปท ๑ 23 - - - - - - 23 ๑๐๐

ประถมศกษาปท ๒ 22 - - - - - - 22 ๑๐๐

ประถมศกษาปท ๓ 20 - - - - - - 20 ๑๐๐

ประถมศกษาปท ๔ 27 - - - - - - 27 ๑๐๐

ประถมศกษาปท ๕ 26 - - - - - - 26 ๑๐๐

ประถมศกษาปท ๖ 27 - - - - - - 27 ๑๐๐

มธยมศกษาปท ๑ 7 - - - - - - 7 ๑๐๐

มธยมศกษาปท ๒ 14 - - - - - - 14 ๑๐๐

มธยมศกษาปท ๓ 22 - - - - - - 22 ๑๐๐

รวม/เฉลยรอยละ 188 - - - - - - 1๐๐ ๑๐๐

๓) ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน

ระดบชน

จ านวน นกเรยน

นกเรยนทมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและการเขยน (ตามระดบคณภาพ) ไมผาน ผาน ด ดเยยม

จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ

ประถมศกษาปท ๑ 23 - - - - ๓ ๒๐

ประถมศกษาปท ๒ 22 - - - - ๑ ๒๑

ประถมศกษาปท ๓ 20 - - - - ๓ ๑๗

ประถมศกษาปท ๔ 27 - - - - ๒ ๒๕

ประถมศกษาปท ๕ 26 - - - - ๑ ๒๕

ประถมศกษาปท ๖ 27 - - - - ๒ ๒๕

มธยมศกษาปท ๑ 7 - - - - ๒ ๕

มธยมศกษาปท ๒ 14 - - - - - ๑๔

มธยมศกษาปท ๓ 22 - - - - - ๒๒

รวม 188 - - - - ๑๔ ๑๗๔

เฉลยรอยละ ๗.๔๕ ๙๒.๕๕

๖๙ ๔) ผลการประเมน กจกรรมพฒนาผเรยน

● กจกรรมแนะแนว

ระดบชน

จ านวน นกเรยน

นกเรยนทมผลการประเมน กจกรรมพฒนาผเรยน (ตามระดบคณภาพ)

ไมผาน ผาน จ านวน(คน) รอยละ จ านวน(คน) รอยละ

ประถมศกษาปท ๑ 23 - - 23 ๑๐๐

ประถมศกษาปท ๒ 22 - - 22 ๑๐๐

ประถมศกษาปท ๓ 20 - - 20 ๑๐๐

ประถมศกษาปท ๔ 27 - - 27 ๑๐๐

ประถมศกษาปท ๕ 26 - - 26 ๑๐๐

ประถมศกษาปท ๖ 27 - - 27 ๑๐๐

มธยมศกษาปท ๑ 7 - - 7 ๑๐๐

มธยมศกษาปท ๒ 14 - - 14 ๑๐๐

มธยมศกษาปท ๓ 22 - - 22 ๑๐๐

รวม/เฉลยรอยละ 188 - - 1๐๐ ๑๐๐

● กจกรรมนกเรยน

ระดบชน

จ านวน นกเรยน

นกเรยนทมผลการประเมน กจกรรมพฒนาผเรยน (ตามระดบคณภาพ)

ไมผาน ผาน จ านวน(คน) รอยละ จ านวน(คน) รอยละ

ประถมศกษาปท ๑ 23 - - 23 ๑๐๐ ประถมศกษาปท ๒ 22 - - 22 ๑๐๐ ประถมศกษาปท ๓ 20 - - 20 ๑๐๐ ประถมศกษาปท ๔ 27 - - 27 ๑๐๐ ประถมศกษาปท ๕ 26 - - 26 ๑๐๐ ประถมศกษาปท ๖ 27 - - 27 ๑๐๐ มธยมศกษาปท ๑ 7 - - 7 ๑๐๐

มธยมศกษาปท ๒ 14 - - 14 ๑๐๐

มธยมศกษาปท ๓ 22 - - 22 ๑๐๐

รวม/เฉลยรอยละ 188 - - 1๐๐ ๑๐๐

๗๐ ● กจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชน

ระดบชน

จ านวน นกเรยน

นกเรยนทมผลการประเมน กจกรรมพฒนาผเรยน (ตามระดบคณภาพ) ไมผาน ผาน

จ านวน(คน) รอยละ จ านวน(คน) รอยละ ประถมศกษาปท ๑ 23 - - 23 ๑๐๐ ประถมศกษาปท ๒ 22 - - 22 ๑๐๐ ประถมศกษาปท ๓ 20 - - 20 ๑๐๐ ประถมศกษาปท ๔ 27 - - 27 ๑๐๐ ประถมศกษาปท ๕ 26 - - 26 ๑๐๐ ประถมศกษาปท ๖ 27 - - 27 ๑๐๐ มธยมศกษาปท ๑ 7 - - 7 ๑๐๐ มธยมศกษาปท ๒ 14 - - 14 ๑๐๐ มธยมศกษาปท ๓ 22 - - 22 ๑๐๐

รวม/เฉลยรอยละ 188 - - 188 ๑๐๐

๖. ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต ปการศกษา ๒๕๕๕

สาระวชา

คะแนน เฉลย

(ระดบชาต)

คา S.D.

(ระดบชาต)

ขด จ ากดลาง

(ระดบชาต)

จ านวนนกเรยน (คน)

นกเรยน ทเขาสอบ

ทไดคะแนน เทากบหรอ

มากกวาขดจ ากดลาง

คดเปน รอยละ

ชนประถมศกษาปท ๖ ภาษาไทย 25 ๔ ๒๓.๕๓ คณตศาสตร 25 ๔ ๒๓.๕๓

วทยาศาสตร 25 ๓ ๑๗.๖๕

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

25 ๕ ๒๙.๔๑

สขศกษาและพละศกษา 25 ๙ ๕๒.๙๔

ศลปะ 25 ๘ ๔๗.๐๖

การงานอาชพและเทคโนโลย

25 ๖ ๓๕.๒๙

ภาษาตางประเทศ 25 ๔ ๒๓.๕๓

๗๑

สาระวชา

คะแนน เฉลย

(ระดบชาต)

คา S.D.

(ระดบชาต)

ขด จ ากดลาง

(ระดบชาต)

จ านวนนกเรยน (คน)

นกเรยน ทเขาสอบ

ทไดคะแนน เทากบหรอ

มากกวาขดจ ากดลาง

คดเปน รอยละ

ชนมธยมศกษาปท๓ ภาษาไทย 25 ๔ ๒๓.๕๓ คณตศาสตร 25 ๔ ๒๓.๕๓

วทยาศาสตร 25 ๓ ๑๗.๖๕

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

25 ๕ ๒๙.๔๑

สขศกษาและพละศกษา 25 ๙ ๕๒.๙๔

ศลปะ 25 ๘ ๔๗.๐๖

การงานอาชพและเทคโนโลย

25 ๖ ๓๕.๒๙

ภาษาตางประเทศ 25 ๔ ๒๓.๕๓

4.3 ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต

ชนประถมศกษาปท 3

สาระวชา จ านวน

คน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวน/รอยละของนกเรยน ทมคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง

คณตศาสตร ๑๘ ๑๘.๘๙ 5.98 62.96 ภาษาไทย ๑๘ 20.33 3.99 67.78 วทยาศาสตร ๑๘ 15.61 3.50 52.04 ฯลฯ

๗๒ ชนประถมศกษาปท 6

สาระวชา จ านวน

คน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวน/รอยละของนกเรยน ทมคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง

คณตศาสตร 25 33.20 11.91 33.20 11 ภาษาไทย 25 43.84 12.55 43.84 8 วทยาศาสตร 25 35.96 9.28 35.96 12 สงคม 25 43.76 10.62 43.76 11 สขศกษาและ พลศกษา

25 59.68 11.53 59.68 18

ศลปะ 25 52.20 8.01 52.20 10 การงานอาชพและเทคโนโลย

25 53.92 14.45 53.92 15

ภาษาตางประเทศ 25 30.20 7.21 30.20 6

ชนมธยมศกษาปท 3

สาระวชา จ านวน

คน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวน/รอยละของนกเรยน ทมคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง

คณตศาสตร 22 27.05 8.02 27.05 8 ภาษาไทย 22 51.56 5.65 51.56 9 วทยาศาสตร 22 40.18 9.42 40.18 14 สงคม 22 43.36 8.89 43.36 7 สขศกษาและ พลศกษา

22 58.07 8.05 58.07 14

ศลปะ 22 50.23 10.39 50.23 14 การงานอาชพและเทคโนโลย

22 54.55 7.41 54.55 19

ภาษาตางประเทศ 22 30.99 7.15 30.99 11

๗๓

ตอนท ๔ สรปผลการปฏบตงานและการน าไปใช

ผลจาการปฏบตงานประจ าปการศกษา ๒๕๕๕ จากการประเมนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย และระดบขนพนฐาน ของโรงเรยนบานโคกสามคค สรปผลการปฏบตงานในภาพรวมของสถานศกษา ดงน ๑. สรปผลการปฏบตงานในภาพรวมของสถานศกษา ๑.๑ ระดบปฐมวย ๑) โครงการ / กจกรรมทประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน ๑ โครงการพฒนาการศกษาปฐมวย มนกเรยนฝกประสบการณวชาชพมาฝกสอน ๒ โครงการทศนศกษาจากแหลงเรยนร มวทยากรจากแหลงเรยนรมาใหความร ๓ โครงการอบรมคณธรรม – จรยธรรม มวทยากรจากแหลงเรยนรมาใหความร ๑.๒ ระดบขนพนฐาน ๑) โครงการ / กจกรรมทประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน

๑. โครงการพฒนาการเรยนการสอนระดบ

ประถมศกษา

๑) ผบรหารและผรบผดชอบโครงการใหการ

สนบสนนอยางเตมท

๒) การท างานเปนทม

๓) งบประมาณ

๒. โครงการสงเสรมสขภาพนกเรยนในโรงเรยน ๑) หนวยงานโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพ

ประจ าต าบล

๒) ผบรหารและคณะคร

๓) งบประมาณ

๓. โครงการอนรกษวฒนธรรมและประเพณทองถน ๑) ผบรหารและคณะคร

๒) วทยากรทองถน

๓) งบประมาณ

๔. โครงการทศนศกษาแหลงเรยนร ๑) ผบรหารและคณะคร

๗๔ ๒) แหลงเรยนรในและนอกชมชน

(วด, วทยากร, เจาอาวาส)

๕.โครงการอาหารกลางวน ๑) ผบรหาร, คณะครและนกเรยน

๒) การท างานเปนทม

๓) งบประมาณ

๖. โครงการพฒนาคณภาพชวต ๑) ผบรหาร, คณะครและนกเรยน

๒) วทยากรภายนอก

๓) งบประมาณ

๔) สอ ICT

๗. โครงการพฒนาบคลากร ๑) ผบรหาร คณะคร

๒) อบรมสมมนา ศกษาดงาน

๓) ศกษาระบบ E-Training

๔) งบประมาณ

๒. จดเดน และ จดทควรพฒนา ๒.๑ ระดบการศกษาปฐมวย ๑) ดานคณภาพผเรยน

- จดเดน : ผเรยนมรางกายเจรญเตบโตตามวย มน าหนกสวนสงตามมาตรฐาน มทกษะการเคลอนไหวตามวย สามารถใชกลามเนอใหญ กลามเนอเลก ประสานสมพนธระหวางมอกบตาไดตามวย มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค รกษความเปนไทย มสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด มสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร กฬา มความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร มทกษะในการท างาน รกการท างานและสามารถท างานรวมกบผอนได

- จดทควรพฒนา : จดกจกรรมเพอใหเดกมทกษะทางภาษา ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรเหมาะสมตามวย ความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ คดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน และ การพฒนาในดานการมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๒) ดานการจดการศกษา

- จดเดน ครมคณธรรม จรยธรรม ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ และมความถนดมงมนอทศตนในการจดการเรยนการสอนอยางเตมความสามารถ มการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ ไดรบการยอมรบนบถอจากชมชน

- จดทควรพฒนา การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญในดานประสทธภาพ ในดานการผลตและใชสอการสอนทสรางสรรคใหเพมมากขน สงเสรมและพฒนานวตกรรมดานการวจยในชนเรยนให

๗๕ สามารถสงผลถงการพฒนาผเรยนอยางเปนรปธรรม และใหครไดศกษาดงานการจดการเรยนการสอนระดบปฐมวยกบโรงเรยนตนแบบ

๓) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร - จดเดน. : โรงเรยนมแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา - จดทควรพฒนา : ตองการสอเทคโนโลยททนสมยเพยงพอ เหมาะสมเดกปฐมวย และปรบปรงพฒนาแหลงเรยนรอยางตอเนอง ๔) ดานอตลกษณของสถานศกษา - จดเดน.: นกเรยนมเงนฝากธนาคารทกคน - จดทควรพฒนา : สงเสรมใหนกเรยนมความตระหนกและรจกเกบออมใหมากขน ๕) ดานมาตรการสงเสรม - จดเดน.: โรงเรยนมมาตรการเสรมอยางหลากหลาย - จดทควรพฒนา : น ามาตรการเสรม ไปบรณาการกบการเรยนทกกลมสาระ

๒.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน ๑) ดานคณภาพผเรยน - จดเดน - จดทควรพฒนา - พฒนาคร -พฒนาปร บปรงแหลงเรยนรภายในโรงเรยนใหมประสทธภาพและเพยงพอ -พฒนานกเรยนดานการอาน เขยน คดวเคราะห ๒) ดานการจดการศกษา - จดเดน -มการจดกจกรรมสงเสรมดานคณธรรม จรยธรรมอยางตอเนอง สงเสรมใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค -สงเสรมการสบสานขนบธรรมเนยมประเพณวฒนธรรมทองถนโดยการจดการเรยนรจากแหลงเรยนรภายในและนอกสถานศกษา -บคลากรในโรงเรยนไดรบการพฒนาตนเองในทกดานอยางตอเนอง -โรงเรยนมการจดกจกรรมสงเสรมดานคณธรรมจรยธรรมอยางตอเนอง มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน - จดทควรพฒนา -พฒนาระบบการจดการศกษาเพอพฒนาคณภาพนกเรยน -พฒนาหลกสตรกระบวนการเรยนการสอน สอเทคโนโลยและกระบวนการวดผลประเมนผลใหไดมาตรฐานการจดการเรยนร -พฒนาศกยภาพคร สงเสรมสวสดการ สรางขวญและก าลงใจใหคร -พฒนาปรบปรงสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนร

๗๖ -สงเสรม สนบสนนใหองคกรภายในชมชนเขามามบทบาทในการจดการเรยน การสอนรวมกบสถานศกษา ๓) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร - จดเดน -นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนไมต ากวาเกณฑทสถานศกษาก าหนด -มการรวมมอกนระหวางโรงเรยน ชมชน องคกรสวนทองถน โดยโรงเรยนเปนศนยกลางการเรยนร - จดทควรพฒนา ควรมการจดการระบบสอ อปกรณ นวตกรรมอยางเปนระบบและมแหลงเรยนรในโรงเรยนใหหลากหลายยงขน

๔) ดานอตลกษณของสถานศกษา ระดบปฐมวย -จดเดน นกเรยนมกรยามารยาทเรยบรอย ออนนอมถอมตนใชภาษาไทยในการสอสารไดถกตอง

-จดทควรพฒนา สถานศกษาวางแผนการจดกจกรรมทสงเสรม การกลาแสดงออกอยางเหมาะสม ระดบประถม - จดเดน นกเรยนมมเงนออมทกคน - จดทควรพฒนา ครประจ าชน ครทปรกษา เนนใหนกเรยนเพมเงนออมใหมากขน ๕) ดานมาตรการสงเสรม - จดเดน นกเรยนมผลสมฤทธไมต ากวาเกณฑทสถานศกษาก าหนด มทกษะในการใชภาษาไทยในการสอสาร - จดทควรพฒนา จดการเรยนซอมเสรม แนะแนว ส าหรบนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนต าและเพมผลสมฤทธในการสอบ O-net ใหสงกวารอยละ 50 ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

จดเนนผเรยน เปนเลศวชาการ สอสาร 2 ภาษา ล าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรค รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก

๗๗ โดยเนนนกเรยนใหมลกษณะดงน

1. เกง : มงมนพฒนาความร โดยมทกษะความรพนฐานทจ าเปนในการประกอบอาชพ และท างานไดอยางมประสทธภาพ มนสย ใฝเรยนร เรยนรดวยตวเอง และแสวงหาความรอยางตอเนองตลอดชวต มความสามารถในการสอสาร คดวเคราะห แกปญหา คดรเรมสรางสรรค 2. ด : ตงมนในคณธรรม โดยมจตสาธารณะ มระเบยบวนย ค านงถงประโยชนสวนรวม ท างานเปนกลมไดอยางเปนกลยาณมตร มศลธรรม คณธรรม จรยธรรม คานยม รงเกยจการทจรตทกระดบ และตอตานการซอสทธ ขายเสยง 3. มสข : ใจมนคง เปนสข โดยมสขภาพกาย สขภาพใจทสมบรณ แขงแรง 4.ความเปนไทย : ยดมนความเปนไทย โดยมจตส านกและความภมใจในความเปนไทย ยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 5.เทคโนโลย : กาวมนสอนาคต โดยใชภาษาอยางนอยสองภาษา ใชเทคโนโลย อยางเทาทน พรอมสประชาคมอาเซยน ภาพลกษณหลกสตรสถานศกษา 1.หลกสตรทตอบสนองตอศกยภาพของนกเรยนอยางแทจรง 2.เนนทกษะการคดวเคราะห เนนการปลกฝงคณธรรมจรยธรรมหนาทพลเมอง และความเปนไทย 3.หลกสตรมความเหมาะสมกบทองถน และพรอมสสากล 4.หลกสตรสามารถน าไปสอาชพไดจรง ภาพลกษณของครและบคลากรทางการศกษา 1.ท างานดวยความทมเท เสยสละ และปฏบตงานตามหนาทเตมเวลา เตมความสามารถ 2.ใชทกษะการสอสารทางบวก เสรมแรง รบฟง ตอบรบการฟง ใหก าลงใจ 3.มความสามารถในการใชเทคโนโลย พรอมรบในการเปลยนแปลงด ารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ภมใจในความเปน 4. มทกษะในการจดการเรยนการสอนเปนเลศ ภาพลกษณของสถานศกษา ๑. เปนแหลงเรยนรทมคณภาพอยางย งยน

2 มโครงสรางพนฐานทพรอมตอการจดการศกษา 3 มบรรยากาศสภาพแวดลอมใหนาด นาอย นาเรยน 4 มนวตกรรมและเทคโนโลยสการเรยนการสอน 5มทรพยากรทางการจดการศกษา และการบรหารการศกษาอยางเพยงพอ 6 เปนแบบอยางในการอนรกษพลงงานและสงแวดลอม ๗ชมชนภาคภมใจ และมสวนรวมจดการศกษา

๗๘ ๔. ความตองการรบการชวยเหลอ -ดานบคลากรใหมการจดสรรบคลากรใหครบตามเกณฑ -ดานระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ใหมคอมพวเตอรเพมเตม เพอใชในการจดการเรยนการสอน -ดานการจดกจกรรมการเรยนการสอน จดหลกสตรทองถนโดยใชแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา ,วทยากรทองถน

ภาคผนวก

๗๙

ความเหนชอบ ของคณะกรรมการสถานศกษา ตอ รายงานการปฏบตงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๕

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

เหนชอบ ตอ รายงานการปฏบตงานประจ าปของสถานศกษา

ไมเหนชอบ ตอ รายงานการปฏบตงานประจ าปของสถานศกษา (ลงชอ) ( นายทองเพม นรตมนต ) ต าแหนง ประธานคณะกรรมการสถานศกษา

๘๐

รายงานประจ าปของสถานศกษา

ปการศกษา ๒๕๕๕

โรงเรยนบานโคกสามคค

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต2 ส านกคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๘๑

ค าน า

เนองดวยพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ หมวด ๖ มาตรา ๘ ก าหนดใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารจดการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดท ารายงานประจ าปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก ดงนน เพอใหสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาดงกลาว โรงเรยนบาน โคกสามคค สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา สระแกว เขต 2 จงไดจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน และการจดท ารายงาน ประจ าปของโรงเรยนขน เพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน และเพอน าเสนอตอหนวยงานตนสงกด และเปดเผยตอสาธารณชน รายงานฉบบน เปนผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕ ๕ ประกอบดวย มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานดานอตลกษณ และมาตรฐานดานการสงเสรม ระดบปฐมวย ๑๑ มาตรฐาน ๕๑ ตวบงชและระดบประถม ๑๕ มาตรฐาน ๖๕ ตวบงช หวงเปนอยางยงวา รายงานฉบบนจะเปนประโยชนตอผเกยวของและผทสนใจทกทาน

โรงเรยนบาน โคกสามคค

ก

๘๒

สารบญ

หนา

ค าน า ก สารบญ ข ตอนท ๑ ขอมลพนฐาน ขอมลทวไป ๑ ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง ๑๒ ตอนท ๒ การวางแผนปฏบตงานประจ าป เปาหมายการจดการศกษา ๒๐ แผนปฏบตงานประจ าป ๒๖ ตอนท ๓ ผลการปฏบตงานประจ าป ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตงานประจ าป

ระดบปฐมวย

- ดานคณภาพผเรยน ๓๔ - ดานการจดการศกษา ๓๕ - ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ๓๖ - ดานอตลกษณของสถานศกษา ๓๖ - ดานมาตรการสงเสรม ๓๖ ระดบขนพนฐาน - ดานคณภาพผเรยน ๓๗ - ดานการจดการศกษา ๓๘ - ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ๓๙ - ดานอตลกษณของสถานศกษา ๔๐ - ดานมาตรการสงเสรม ๔๐ ผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา

ข

๘๓

ระดบปฐมวย - ดานคณภาพผเรยน ๔๑ - ดานการจดการศกษา ๔๕ - ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ๔๙ - ดานอตลกษณของสถานศกษา ๕๐ - ดานมาตรการสงเสรม ๕๐ ระดบขนพนฐาน - ดานคณภาพผเรยน ๕๒ - ดานการจดการศกษา ๕๘ - ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ๖๕ - ดานอตลกษณของสถานศกษา ๖๖ - ดานมาตรการสงเสรม ๖๗ ตอนท ๔ สรปผลการปฏบตงานและการน าไปใช สรปผลการปฏบตงานในภาพรวมของสถานศกษา ๗๗ จดเดนและจดทควรพฒนา ๗๙ แนวทางการพฒนาคณภาพการศกษาในอนาคต ๘๑ ความตองการรบการสนบสนนและชวยเหลอ ๘๑ ภาคผนวก

ค