ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA

SAMORZĄDOWEGO NR 80 W BIAŁYMSTOKU

NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Podstawa prawna:

• Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. – prawo oświatowe (tj. Dz.U. z

2017r. poz.59 )- atr.70 ust. 1 pkt 1i, art. 80 ust 2 pkt. 4, art.82

ust. 2

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia

2017r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2017r. poz.

1658)

• statut przedszkola

Plan opracowany został w oparciu o: • wnioski sformułowane na posiedzeniu Rady Pedagogicznej

rozpoczynającej rok szkolny

• treści zawarte w przyjętej koncepcji pracy przedszkola

• treści podstawy programowej

• treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do

realizacji programach wychowania przedszkolnego

• diagnozę potrzeb i zainteresowań

• oczekiwania rodziców wobec przedszkola

• priorytety MEN, Podlaskiego Kuratora Oświaty i Prezydenta

Miasta Białystok

Cele do zrealizowania:

• zapewnienie wychowankom bezpieczeństwa oraz

optymalnych warunków dla ich prawidłowego rozwoju

odpowiednio do ich potrzeb i możliwości przedszkola

• organizowanie procesu kształcenia zapewniającego

wszechstronny i harmonijny rozwój każdego

wychowanka, w tym przygotowanie dziecka do podjęcia

nauki w szkole

Główne zadania wychowawczo – opiekuńcze i kształcące na rok szkolny 2017/2018:

• wychowawcza rola przedszkola z uwzględnieniem

współpracy z rodziną

• rozwijanie kompetencji matematycznych dzieci w wieku

przedszkolnym

Plan roczny pracy wychowawczo – dydaktycznej przedszkola zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej nr ….... z dnia …........................ Członkowie Rady Pedagogicznej:

1. Ewa Stodułko

2. Urszula Romańczuk

3. Barbara Pilecka

4. Magdalena Pełszyńska

5. Agnieszka Ignatowska

6. Marta Zaczeniuk

7. Alicja Kwiatkowska

8. Edyta Łukaszewicz

9. Małgorzata Emiljańczyk

10. Anetta Golonko

11. Agnieszka Karpienia

12. Anna Nowacka

13. Magdalena Pętkowska

Wychowawcza rola

przedszkola

z uwzględnieniem

współpracy z rodziną

Opracowały:

mgr Anetta Golonko

mgr Marta Zaczeniuk

mgr Alicja Kwiatkowska

mgr Magdalena Pętkowska

mgr Magdalena Pełszyńska

Białystok, wrzesień 2017r.

Cele i zadania – sposoby ich realizacji Osoba

odpowiedzialna Termin

1. Spotkanie rodziców z psychologiem

umożliwiające lepszy start do warunków

przedszkolnych

nauczycielki grup

I i II czerwiec

2. Zajęcia adaptacyjne nauczycielki grup

I i II sierpień

3. Zebranie grupowe z rodzicami:

• zapoznanie z organizacją pracy

przedszkola

• zapoznanie z kadra pedagogiczną

• zapoznanie z obowiązkami i

uprawnieniami rodziców

• zapoznanie z podstawową

dokumentacją regulującą zasady

działania placówki (statut, podstawa

programowa, program wychowawczy,

ramowy rozkład dnia)

• zapoznanie z procedurami

bezpiecznego pobytu dziecka w

przedszkolu

• zapoznanie z zasadami dotyczącymi

przebywania dziecka w przedszkolu

oraz odbioru dzieci przez osoby

upoważnione

wszystkie

nauczycielki wrzesień

4. Wspieranie rodziców w pozyskiwaniu

wiedzy pedagogicznej na temat rozwoju i

zdrowia dziecka:

• prowadzenie prelekcji na zebraniach

według potrzeb

• prowadzenie warsztatów dla rodziców

– tematyka, zakres ustalony zgodnie z

zapotrzebowaniem rodziców

• udostępnianie rodzicom czasopism

pedagogicznych, pozycji literatury

fachowej, referaty pisane przez

nauczycielki

• zamieszczanie ciekawych artykułów

na stronie internetowej przedszkola

oraz w kąciku czytelniczym dla

wykwalifikowani

specjaliści

wszyscy

nauczyciele

cały rok

wg potrzeb

rodziców

• rozmowy indywidualne z

nauczycielem

5. Włączanie rodziców w proces dydaktyczno-

wychowawczy dzieci:

• wspólne ustalenie systemu

motywacyjnego „kar i nagród”

• zachęcanie rodziców do spędzania

czasu z dzieckiem w celu rozwijania

zainteresowań i zaspokajania ich

podstawowych potrzeb

• prowadzenie zajęć otwartych

połączonych z dyskusją

• konsultacje z nauczycielkami (wg

potrzeb, w wyznaczonym terminie)

• informowanie rodziców o postępach

dziecka

• wspólne rozwiązywanie zaistniałych

problemów wychowawczych i

edukacyjnych

• prowadzenie kącika dla rodziców

(prezentacja nauczonych treści –

wiersze, piosenki, zapoznanie z

tematyką kompleksową)

• ekspozycja prac plastycznych i

wszelkich wytworów twórczości

dziecięcej

• organizowanie konkursów rodzinnych

• prezentacja wyników wstępnej

diagnozy dojrzałości szkolnej oraz

omówienie kierunków do dalszej

pracy

• prezentacja wyników końcowej

diagnozy dojrzałości szkolnej oraz

przekazanie pisemnych informacji o

gotowości dziecka do podjęcia nauki

w szkole podstawowej

• przedstawienie wyników z obserwacji

dzieci 3, 4 i 5- letnich oraz omówienie

kierunków do dalszej pracy

• włączanie rodziców do realizacji

wszyscy

nauczyciele

nauczycielki grup

IV, V, VI

nauczycielki grup

IV, V, VI

nauczycielki grup

I, II, III, V, VI

cały rok

wg planu

uroczystości

listopad

kwiecień

listopad

maj

wyznaczonych kierunków pracy

• informowanie rodziców o możliwości

korzystania z pomocy poradni

psychologiczno-pedagogicznej

• kierowanie wychowanków do poradni

wszyscy

nauczyciele

cały rok

6. Organizacja pomocy psychologiczno –

pedagogicznej dla dzieci i rodziców na ternie

przedszkola

• omówienie założeń pomocy

psychologiczno – pedagogicznej

(terapia pedagogiczna), przekazanie

informacji rodzicom

• informowanie rodziców o postępach

dziecka, kontynuacja pracy z

dzieckiem w domu zgodnie z

zaleceniami nauczyciela, terapeuty

• wyłonienie dzieci do terapii

logopedycznej, pedagogicznej,

• stały kontakt nauczycielek z grupy ze

specjalistami (wspólne konsultacje,

przekazywanie informacji o postępach

dzieci nauczycielkom, rodzicom)

wszystkie

nauczycielki i

terapeuci

cały rok

7. Współudział rodziców w respektowaniu

Konwencji o Prawach Dziecka (realizacja

programu „Przedszkolak poznaje prawa

dziecka”)

wszystkie

nauczycielki cały rok

8. Współudział rodziców w sprawach

aktualizowania wewnętrznych aktów

prawnych obowiązujących w placówce –

zachęcanie do współtworzenia i

nowelizowania aktów

wszystkie

nauczycielki

cały rok

9. Prowadzenie strony internetowej przedszkola

- dostęp do bieżących informacji,

dokumentacji, zdjęć

M. Emiljańczyk

I wszystkie

nauczycielki

cały rok

10. Utworzenie bazy scenariuszy i pomocy na

temat wspomagania rodziny

wszystkie

nauczycielki cały rok

11. Współudział rodziców w tworzeniu

biblioteki przedszkolnej - wzbogacanie

księgozbioru o nowe pozycje z literatury

dziecięcej, czytanie dzieciom w domu,

wspólne wykonywanie ilustracji do

przeczytanego tekstu

wszystkie

nauczycielki cały rok

12. Zachęcanie rodziców i innych członków

rodziny do udziału w akcji: „Cała Polska

Czyta Dzieciom”

wszystkie

nauczycielki cały rok

13. Uroczystości, imprezy:

• udział rodziców i innych członków

rodziny w uroczystościach, imprezach

przedszkolnych

• pomoc rodziców w organizowaniu

imprez, uroczystości

• włączenie rodziców do udziału w akcjach

charytatywnych organizowanych na

terenie przedszkola

• pomoc w organizacji oraz udział w

wycieczkach

• włączenie rodziców do udziału w

konkursach organizowanych dla dzieci i

rodziców

• zachęcanie rodziców do

przygotowywania przedstawień dla dzieci

• organizowanie spotkań z

przedstawicielami różnych zawodów we

współpracy z rodzicami

wszystkie

nauczycielki

cały rok

wg planu

uroczystości

14. Współudział rodziców w realizacji założeń

projektu „Zdrowo jemy – zdrowo rośniemy”

• pomoc w zakupie owoców, warzyw do

celów dydaktycznych

• zachęcanie rodziców do prowadzenia

zajęć kulinarnych, wspólnego

przygotowywanie potraw, założenia

hodowli ziół w salach

• organizacja stałej wystawy prac

przedszkolaków na temat zdrowego

odżywiania, aktywności fizycznej

• edukacja rodziców z wykorzystaniem

strony internetowej przedszkola,

broszur, ulotek, referatów

• „Ćwiczę z mamą i tatą” – konkurs

fotograficzny

wszystkie

nauczycielki

Marta Z., Alicja

K., Magdalena P.,

Anetta G.,

Magdalena Pętk.

cały rok

kwiecień

społeczność cały rok

15. Praca na rzecz przedszkola:

• pomoc w naprawie sprzętu

przedszkolnego

• pomoc w przygotowaniu rekwizytów do

inscenizacji

• pomoc w wykonaniu strojów na występy

• pomoc w gromadzeniu materiałów do

kącików tematycznych

• dostarczanie zdjęć z uroczystości

przedszkolnych

• doposażenie sali w zabawki, książki, itp.

włączenie rodziców w bogacenie bazy

materialnej grupy, przedszkola (dostarczenie

potrzebnych do zajęć materiałów,

przyborów, kserowanie)

przedszkolna

16. Dokumentacja współpracy z rodzicami:

• plany współpracy

• listy obecności na zebraniach

• ewidencja rozmów z rodzicami

• protokoły

• zgody rodziców

• upoważnienia

Rozwijanie

kompetencji

matematycznych

dzieci w wieku

przedszkolnym

Cele:

1.Rozwijanie umiejętności praktycznego zastosowania, kompetencji

matematycznych.

2. Kształtowanie odporności emocjonalnej koniecznej do radzenia sobie z

zadaniami o charakterze matematycznym.

3.Stwarzanie podstaw do dobrej adaptacji jako warunku eliminującego wstępne

niepowodzenia matematyczne.

Opracowały:

mgr Agnieszka Karpienia

mgr Małgorzata Emiljańczyk

mgr Anna Nowacka

mgr Barbara Pilecka

mgr Edyta Łukaszewicz

Cele i zadania -sposoby ich realizacji

Termin

Osoba

odpowiedzialna

Doskonalenie nauczyciela i jego warsztatu pracy

1.Wykorzystanie programu E.

Gruszczyk Kolczyńskiej

„ Dziecięca Matematyka” w celu

zaplanowania płynnej realizacji

działów edukacji matematycznej w

poszczególnych grupach wiekowych :

• Orientacja przestrzenna

• Rytmy i rytmiczna organizacja czasu

• Intuicje geometryczne – kształty i

figury

• klasyfikacja •

Przyczyna i skutek -

przewidywanie następstw.

• Nabywanie umiejetności

konstrukcyjnych i manipulacyjnych z

wykorzystaniem różnych kształtów i

figur geometrycznych.

• Dodawanie i odejmowanie,

rozdawanie po kilka

• Nabywanie umiejetności określania i

dokonywania pomiarów i długości,

szerokości i wysokości

• Kształtowanie umiejetności liczenia.

Kardynalny i porzadkowy aspekt

liczby.

Kształtowanie umiejętności liczenia,

utrwalanie aspektu liczby kardynalnej

oraz porządkowej będzie realizowane

przez cały rok. Dla pięciolatków

dodatkowo treści związane z

mierzeniem płynów oraz z układaniem i

rozwiązywaniem zadań z treścią.

2. Wykorzystywanie w pracy zbiorów

bibliografii przedszkolnej i

wzbogacenie o nowe pozycje literatury

z zakresu edukacji matematycznej.

3. Wzbogacenie bazy przedszkolnej

Wszystkie

nauczycielki

Dyrektor,

nauczyciel

Cały rok

Cały rok

w pomoce dydaktyczne ułatwiające

organizację i podnoszące atrakcyjność

zajęć matematycznych.

4. Wzajemna wymiana doświadczeń

między nauczycielami ( dzielenie się

wiedzą, scenariuszami, pomocami

dydaktycznymi..), prowadzenie zajęć

koleżeńskich.

5. Doskonalenie własnego warsztatu

pracy, poprzez samokształcenie, udział

w szkoleniach, warsztatach i kursach

dotyczących edukacji matematycznej.

6. Diagnozowanie umiejętności dzieci.

7.Zorganizowanie w salach kącików

matematycznych( figury geometryczne,

liczmany, waga, miara., gry

dydaktyczne itp.).

8. „Przedszkolny Omnibus”-

zorganizowanie konkursu

matematycznego.

„Miś mądra główka” -guiz z

matematyki .

9. Nawiązanie kontaktu ze Szkołą

Podstawową.

10. Sporządzenie wykazu literatury w

bibliotece przedszkolnej dotyczącej

rozwijania kompetencji

matematycznych w przedszkolu,

wzbogacenie biblioteki o nowe

pozycje.

11. Wspieranie dzieci wykazujących

szczególne zdolności matematyczne

oraz mające problemy z opanowaniem

treści z danego.

Dyrektor

Wszystkie

nauczycielki

Wszystkie

nauczycielki

Wszystkie

nauczycielki

Nauczycielki 5-6

latków

Nauczycielki

młodszych grup

Nauczycielki 6

latków

M. Emiljańczyk,

A. Karpienia,

A. Ignatowska

Wszystkie

nauczycielki

W miarę potrzeb

Cały rok

Cały rok

X, V

IX, X

W ciągu roku

II półrocze

W ciągu roku

Cały rok

Praca z dzieckiem

1. Organizowanie zabaw ruchowych w

połączeniu z pojęciami z zakresu

edukacji matematycznej.

2. Poszukiwanie rozwiązań, zabawy

konstrukcyjne, praca w małych

grupach, zabawy, łamigłówki.

3. Prowadzenie zabaw i

eksperymentów skłaniających dzieci do

wyciągania wniosków

4. Umożliwianie dzieciom

podejmowania zabaw tematycznych

związanych z matematyką.

5.„Matematyczne popołudnie”- zabawy

z wykorzystaniem liczmanów, figur

geometrycznych, puzzli, gier

planszowych, klocków.

6. Tworzenie sytuacji edukacyjnych

mających na celu kształtowanie

odporności emocjonalnej (gry

edukacyjne, łamigłówki,

rozwiązywanie zadań, gry z

elementami współzawodnictwa itp.)

7. Układanie gier – opowiadań

związanych z czynnościami

matematycznymi.

8. Stwarzanie okazji do układania i

rozwiązywania zadań matematycznych

w dostępny dla dzieci sposób.

9. Korzystanie z różnorodnych

narzędzi pracy i przyrządów do

rozwiązywania zadań matematycznych

i rozwijania logicznego myślenia

dzieci.

Wszystkie

nauczycielki

Wszystkie

nauczycielki

Wszystkie

nauczycielki

Wszystkie

nauczycielki

Nauczycielki

grup

Nauczycielki

grup

Wszystkie

nauczycielki

Wszystkie

nauczycielki

Wszystkie

nauczycielki

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok – jeden

dzień w

tygodniu

Cały rok

Zgodnie z

planem

tygodniowym

Zgodnie z

planem

tygodniowym

Cały rok

10.”Matematyka na każdą porę roku” –

cykliczna wystawa prac plastycznych

lub kart pracy nawiązujących do treści

matematycznych

Wszystkie

nauczycielki

X, XII/I, III

Współpraca z rodzicami

1.Pedagogizacja rodziców z zakresu

kształtowania pojęć matematycznych w

wieku przedszkolnym.

2. Angażowanie rodziców w

gromadzenie pomocy matematycznych

(przedmiotów codziennego użytku) np.

guzików, sznurówek, korali, kapsli itd.

3. Umieszczanie artykułów i kart pracy

na tablicy informacyjnej dla rodziców

na temat rozwijania kompetencji

matematycznych dziecka w wieku

przedszkolnym.

4.Zapoznanie z wynikami

przeprowadzonej diagnozy.

5. Prowadzenie rozmów,

przekazywanie najważniejszych

informacji rodzicom dotyczących

rozwoju dziecka.

6.”Liczę z mamą i z tatą” -konkurs na

wykonanie wspólnie z rodzicami gry

planszowej.

7.”Mozaikowa pisanka” -konkurs

plastyczny z udziałem rodziców –

ozdabianie pisanek figurami

geometrycznymi.

8. Zachęcanie rodziców do bieżącego

zapoznawania się z informacjami

zawartymi na stronie internetowej i

kącikach informacyjnych.

Wszystkie

nauczycielki

Wszystkie

nauczycielki

Wszystkie

nauczycielki

Nauczycielki

grup

Nauczycielki

grup

A. Nowacka,

A. Karpienia,

M. Emiljańczyk

E. Łukaszewicz.,

B. Pilecka

A. Nowacka,

A. Karpienia,

M. Emiljańczyk

E. Łukaszewicz.,

B. Pilecka

Wszystkie

nauczycielki

Wszyscy

nauczyciele

Cały rok

Cały rok

Cały rok

XI, IV –

zebrania z

rodzicami

Cały rok, na

bieżąco

XI

III

Cały rok

Kalendarz organizacji pracy przedszkola w roku szkolnym 2017 / 2018

Przedszkole Samorządowe Nr 80 w Białymstoku funkcjonuje

cały rok szkolny, który rozpoczyna się 1 września każdego roku,

a kończy 31 sierpnia następnego roku. W okresie szkolnych przerw

przedświatecznych, ferii zimowych i wiosennych przedszkole

funkcjonuje bez przerw.

Wyjątek stanowią dni wolne ustawowo od pracy: • Wszystkich Świętych – 1 listopada 2017r.

• Boże Narodzenie (pierwszy dzień) 25 grudnia 2017r.

• Boże Narodzenie (drugi dzień) 26 grudnia 2017r.

• Nowy Rok – 1 stycznia 2018r.

• Poniedziałek Wielkanocny – 2 kwietnia 2018r.

• Święto Pracy – 1 maja 2018r.

• Święto Konstytucji 3 Maja – 3 maja 2018r.

• Boże Ciało –31 maja 2018r.

• Święto Wojska Polskiego, Wniebowzięcie Najświętszej Maryi

Panny – 15 sierpnia 2018r.

Kalendarz roku szkolnego:

1. Rozpoczęcie roku szkolnego - 1 września 2017r.

2. Zakończenie rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych –

29 czerwca 2018r.

3. Przerwa letnia – lipiec 2018r.

4. Wakacyjny dyżur przedszkola – sierpień 2018r.

Program wychowania przedszkolnego przyjęty do realizacji w placówce:

• „Nasze przedszkole” program wychowania przedszkolnego –

M. Kwaśniewska, W. Żaba – Żabińska

Program wychowawczy przyjęty do realizacji w placówce:

• Program wychowawczy Przedszkola Samorządowego Nr 80 –

M. Emiljańczyk, A. Ignatowska

Inne programy przyjęte do realizacji:

• „Przedszkolak poznaje prawa dziecka” – program edukacyjny

M. Emiljańczyk, B. Pilecka

• „Lewa ręka naj” – program dla dzieci leworęcznych

A. Nowacka, A. Karpienia

• „Lepiej zapobiegać niż leczyć” – program profilaktyczny U. Romańczuk, A. Nowacka

Plan wycieczek przedszkolnych

Tematyka wycieczek termin realizacji, grupa

wiekowa

Spacery i wycieczki :

• skrzyżowanie z sygnalizacją i bez

sygnalizacji świetlnej

• Szkoła Podstawowa Nr 49

• biblioteka przedszkolna i szkolna

• krawcowa

• poczta

• kwiaciarnia

• weterynarz

• lekarz

• łąka

• park

• las

• sklep zoologiczny, spożywczy

• fryzjer

• laboratorium analityczne

• Muzeum Akademii Medycznej

• Galeria Sleńdzińskich

• Pogotowie Ratunkowe

• Opera

• Teatr Dramatyczny

• Straż |Pożarna

• Straż Graniczna

• Muzeum Wojska Polskiego

• inne zgodnie z omawianą

tematyką

wg planów miesięcznych

w poszczególnych grupach

„Przyjazne

przedszkole”

plan współpracy

z rodzicami

Opracowała: mgr Agnieszka Ignatowska

CELE:

• wspieranie rodziny w rozwiązywaniu problemów

rozwojowych i realizacji funkcji wychowawczych,

• rozumienie konieczności współdziałania z przedszkolem

w celu najefektywniejszego przygotowania dziecka do

szkoły,

• umiejętność obserwowania własnego dziecka i poznanie

jego możliwości,

• umiejętność rozpoznawania problemów wychowawczych

i rozwojowych dziecka,

• wyrabianie pozytywnych postaw wychowawczych

i rozwojowych dzieci,

• rozumienie potrzeby angażowania rodziców w życie

przedszkola

ZADANIA :

• budzenie inicjatywy społecznej rodziców, ich udział w

życiu przedszkola,

• ujednolicenie oddziaływań wychowawczych domu

i przedszkola,

• upowszechnienie informacji o możliwości i potrzebie

korzystania ze specyficznej pomocy psychologiczno –

pedagogicznej, gromadzenie informacji o środowisku

rodzinnym.

PRZEWIDYWANE EFEKTY:

• podniesienie rangi przedszkola jako placówki opiekuńczo

– wychowawczej,

• właściwe rozumienie roli przedszkola w zapobieganiu

niepowodzeniom szkolnym i uświadomienie, że

prawidłowy rozwój dziecka wpływa na jego sukcesy,

• przełamywanie uprzedzeń do korzystania przez rodziców

z porad specjalistów (psycholog, pedagog, logopeda)

SPOTKANIA Z RODZICAMI

FORMY REALIZACJI

ZADANIA TERMIN

GRUPA

1. Zajęcia adaptacyjne

2.Zebranie grupowe

• adaptacja dziecka

i rodziców do

warunków

przedszkolnych

Zapoznanie rodziców z:

• organizacją pracy

przedszkola

• ze statutem

przedszkola i

programem

wychowawczym

• zapoznanie z

regulaminami

obowiązującymi

w przedszkolu:

spacerów, wycieczek,

bezpiecznego pobytu

w przedszkolu,

przyprowadzania

i odbierania dziecka

z przedszkola

• tajne wybory trójki

grupowej

i przedstawicieli do

Rady Rodziców

• zapoznanie z

warunkami

dobrowolnego

ubezpieczenia dzieci

• zapoznanie rodziców z

ramowym rozkładem

VIII

2017

IX 2017

I, II

wszystkie

grupy

3.Spotkanie z rodzicami -

podsumowanie realizacji pracy

dydaktyczno – wychowawczej w

I i II półroczu.

dnia,

• zapoznanie z

programem nauczania

oraz z podstawą

wychowania

przedszkolnego

• zapoznanie z kartami

pracy wybranymi do

pracy z dziećmi

• zapoznanie z procedurą

pomocy

psychologiczno –

pedagogicznej

• ustalenie z rodzicami

systemu nagród i kar w

przedszkolu („burza

mózgów)

• sprawy różne -

wypełnienie przez

rodziców upoważnień

do odbioru dzieci,

zgody na udział

dziecka w imprezach

wyjazdowych i

wycieczkach, zgody na

zamieszczanie zdjęć w

Internecie,

upoważnienie do

działań w razie

nagłego wypadku

• przekazanie pisemnych

informacji nt. osiągnięć

dzieci oraz

podsumowujących

obserwację

semestralną,

XI 2017

V2018

wszystkie

grupy

I., II, III,

V, VI

4. Kontakty indywidualne

• przekazanie pisemnej

informacji o gotowości

dziecka do podjęcia

nauki w szkole,

• podziękowanie

rodzicom za pomoc w

działalności grupy

i przedszkola

• udzielanie

zainteresowanym

rodzicom pełnej

informacji o dziecku,

• omówienie spraw

bieżących

wynikających z

codziennej pracy

z dziećmi

• wymiana doświadczeń

z rodzicami w

rozwiązywaniu

problemów

wychowawczych

z dziećmi

• ujednolicenie

oddziaływań

wychowawczych

• rozmowy o

zainteresowaniach

dziecka i jego

potrzebach,

możliwościach,

sukcesach

XI2017

IV2018

cały rok

IV, V, VI

wszystkie

grupy

5.Zajęcia otwarte

6. Dni otwarte

• stwarzanie możliwości

do obserwacji swojego

dziecka na tle grupy

rówieśniczej,

• zaprezentowanie

rodzicom metod pracy

z dziećmi,

• wspólna zabawa

dziecka z rodzicami

• promowanie placówki,

• udzielenie rodzicom

wyczerpujących

informacji o

przedszkolu

PEDAGOGIZACJA RODZICÓW

FORMY

REALIZACJI

ZADANIA

TERMIN

GRUPA

I. Szkolenia i

porady:

1. Spotkanie z

psychologiem

2. Pomoc

logopedyczna

3. Badanie poziomu

rozwoju dziecka.

4. Konsultacje

specjalistów

z rodzicami

5.Przybliżenie

rodzicom treści pracy

z dziećmi

• przygotowanie rodziców do

udzielenia wsparcia

psychicznego i pomocy

w procesie adaptacji

• diagnoza dziecka

• umożliwienie dziecku udziału

w zajęciach logopedycznych

• wyłonienie dzieci

z zaburzeniami

emocjonalnymi i wczesna

pomoc

• omówienie założeń pomocy

psychologiczno –

pedagogicznej (terapia

pedagogiczna), przekazanie

informacji rodzicom

• ustalenie dalszego

postępowania z dzieckiem

• udostępnienie rodzicom tekstów

uczonych wierszy i piosenek

VI 2017

X 2017

cały rok

X 2017

cały rok

cały rok

I, II

wszystkie

grupy

dzieci 5-

6 letnie

wszystkie

grupy

wszystkie

grupy

w przedszkolu

6.Kącik czytelniczy

dla rodziców

7.Strona internetowa

przedszkola

II. Referaty dla

rodziców:

- „Czego rodzice

robić nie powinni

czyli pierwsze dni

w przedszkolu”,

- „Jak pomóc dziecku

w adaptacji

w przedszkolu. Jak

zminimalizować

negatywne reakcje,

• ekspozycja prac plastycznych i

wytworów twórczości dziecięcej

• informowanie rodziców

o postępach dziecka w nauce

i zachowaniu

• kserowanie ciekawych artykułów

i zamieszczanie ich w kąciku

czytelniczym dla rodziców oraz

na stronie internetowej

przedszkola

• umieszczanie ciekawych

artykułów dla rodziców

• zapoznanie z treściami nauczania

z języka angielskiego

• proponowanie ciekawych stron

internetowych dotyczących

rodziny i dzieci (ich rozwoju,

potrzeb, porady dotyczące

wychowania)

• dotęp do bieżących informacji,

dokumentacji (statut przedszkola,

koncepcja pracy przedszkola,

program wychowawczy itp.)

oraz zdjęć

• pomoc rodzicom w procesie

adaptacji do warunków

przedszkolnych

cały rok

IX 2017

I,II

unikając błędów w

postępowaniu

rodziców”

- „Parasol nad

trzylatkiem” –

porady dla rodziców

- „Dziecko gotowe

do podjęcia nauki

w szkole”

-„Rozwój 3 latka”

- „Rozwój 4 latka”

- „Apel mojego

dziecka”

Inne wg potrzeb

• przedstawienie elementów

składowych dojrzałości szkolnej

• omówienie zakresów

rozwojowych dziecka 3letniego i

4 letniego

• uświadomienie rodzicom, jak

należy postępować z dzieckiem

IX 2017

IX 2017

IX 2017

IV, V, VI

I, II

I, II

DZIAŁANIA PODJĘTE Z INICJATYWY RODZICÓW

NA RZECZ DZIECI I PRZEDSZKOLA

FORMY

REALIZACJI

ZADANIA

TERMIN

GRUPA

1.Współudział

rodziców w

tworzeniu biblioteki

przedszkolnej

2.Prace użyteczne na

rzecz przedszkola:

- pomoc rodziców

w przygotowaniu

pomocy do zajęć

3. Pomoc w

wyposażeniu i dbanie

o salę zabaw:

- angażowanie

rodziców w życie

grupy

4. Wycieczki i

spotkania w grupach:

- spotkanie

z policjantem

• wzbogacanie księgozbioru o

nowe pozycje z literatury

dziecięcej

• kserowanie obrazków i kart

pracy, ankiet,

• laminowanie pomocy

dydaktycznych,

• opracowanie graficzne

tematyki kompleksowej

• zakup nowych zabawek

• wzbogacanie kącika przyrody

w ciekawe okazy

• przekazanie zabawek, książek,

układanek, płyt CD itp…

• pomoc w zakupieniu wyprawki

plastycznej

• pomoc w urządzaniu kącików

tematycznych

• przybliżenie dzieciom

specyfiki swojego zawodu

cały rok

wszystkie

grupy

- wycieczka do

Straży Pożarnej

- inne wg inicjatywy

rodziców

ANGAŻOWANIE RODZICÓW W ŻYCIE

PRZEDSZKOLA

FORMY REALIZACJI

ZADANIA

TERMIN

GRUPA

1.Współudział

rodziców w sprawach

aktualizowania

wewnętrznych aktów

prawnych

obowiązujących w

placówce

2.Włączanie

rodziców do udziału

w akcjach

charytatywnych

organizowanych na

terenie placówki

3.Włączanie

rodziców do akcji

zbiórki baterii

• możliwość współtworzenia

i nowelizowania aktów

prawnych

• uwrażliwienie na potrzeby

drugiego człowieka

• wspieranie rzeczowe

podopiecznych

z Domu Dziecka,

Stowarzyszenia „Droga”,

• aktywny udział w zbiórce

zakrętek na wózki – pomoc

osobom niepełnosprawnym

• dbanie o środowisko – zbiórka

odpadów selektywnych

cały rok

wszystkie

grupy

4. Udział w

konkursach

organizowanych dla

dzieci i rodziców:

- organizowanych na

terenie placówki

-na terenie miasta

5. Angażowanie

rodziców

w organizowanie

uroczystości

grupowych i

przedszkolnych

5. Zaangażowanie

rodziców w akcję:

„Cała Polska czyta

dzieciom”

6. Współudział

rodziców w realizacji

założeń projektu

„Zdrowo jemy –

zdrowo rośniemy”

7.Propagowanie

przedszkola w

• współudział rodziców

w przygotowaniu dzieci do

konkursów

• zachęcanie do

współuczestnictwa w życiu

przedszkola

• wdrażanie do spędzania

wspólnego czasu z dzieckiem

• pomoc w przygotowaniu

słodkiego poczęstunku,

• pomoc w zorganizowaniu

nagród za udział w konkursach

• wspólne wykonanie strojów ,

rekwizytów i dekoracji

• zachęcanie do

przygotowywania

przedstawień dla dzieci

• zachęcanie rodziców do

codziennego czytania

dzieciom

• prowadzenie zajęć kulinarnych

przez rodziców

• pomoc w założeniu hodowli

ziół w salach

• pomoc w zakupie owoców,

warzyw do celów

dydaktycznych

• udostępnianie zdjęć

ukazujących życie przedszkola

Internecie

8. Spotkania

z wybranymi

przedstawicielami

zawodów: policjant,

lekarz, strażak,

pielęgniarka,

9.Wyjazdy

i wycieczki

w celu zamieszczenia ich na

stronie internetowej

przedszkola

• prezentowanie ciekawych

zawodów

• pomoc w organizacji oraz

udział

PLAN UROCZYSTOŚCI PRZEDSZKOLNYCH 2017/2018

Lp Uroczystość Osoby odpowiedzialne Termin

realizacji

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Rozszerzanie i kontynuacja

współpracy ze SP nr 49

Dzień przedszkolaka

Dzień marchewki

Mój ulubiony bohater –

konkurs plastyczny

Patriotyczne śpiewanie –

przegląd muzyczny

Święto pluszowego misia

Liczę z mamą i tatą –

konkurs na wspólnie

wykonaną z rodzicami grę

planszową

Spotkanie z pisarzem –

ranek autorski z dziećmi w

grupach

Zbiórka pieniędzy do

Domu Małego Dziecka

Jasełka

Wieczór wigilijny/Jasełka

Choinka

Karnawał w przedszkolu

Szpital Pluszowego Misia

Dzień Babci i Dziadka

Poczta Walentynkowa

Bal Walentynkowy

Mały poliglota – konkurs

A. Karpienia, M. Emiljańczyk, A. Nowacka,

M. Pętkowska

wszystkie nauczycielki

E. Łukaszewicz, m. Emiljańczyk, B. Pilecka

A. Ignatowska, E. Łukaszewicz

B. Pilecka, M. Pełszyńska, A. Golonko,

M. Zaczeniuk, M. Pętkowska

A.Karpienia, A.Nowacka, E. Łukaszewicz,

B. Pilecka, A.Ignatowska

A. Karpienia, M. Emiljańczyk, A. Nowacka, B.

Pilecka, E. Łukaszewicz

A.Golonko, M.Pełszyńska, M. Zaczeniuk

M. Pełszyńska, A. Golonko, M. Zaczeniuk,

B. Pilecka, M. Emiljańczyk

gr. IV i V

gr. VI

wyjazd – wszystkie grupy

nauczycielki w grupach

A. Karpienia, A. Nowacka, E.Łukaszewicz

nauczycielki w grupach

E. Łukaszewicz, A. Ignatowska

E. Łukaszewicz, A. Ignatowska

M. Zaczeniuk, A. Kwiatkowska, A. Golonko,

cały rok

wrzesień

październik

październik

listopad

listopad

listopad

listopad i

kwiecień

grudzień

grudzień

grudzień

styczeń

styczeń

styczeń

styczeń

luty

luty

luty

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

recytatorski

Tęczowy tydzień wiosny

Wiosenny pokaz mody –

konkurs modowy

Mozaikowa pisanka –

konkurs plastyczny z

udziałem rodziców

Ćwiczę z mamą i tatą –

konkurs fotograficzny

Tydzień z literaturą

dziecięcą ( 23.04 Światowy

Dzień Książki )

Sport to zdrowie – tydzień

sportu

Przedszkolny omnibus –

konkurs matematyczny dla

dzieci 5-6 letnich

„Miś mądra główka” -guiz z

matematyki

Oni mają talent – przegląd

talentów dziecięcych

Piknik Rodzinny

Tydzień lata

Pożegnanie 6 – latków

M. Pełszyńska, M. Pętkowska

M. Pełszyńska, A. Golonko, M. Zaczeniuk,

B. Pilecka, M. Pętkowska

E. Łukaszewicz, A. Karpienia, A. Nowacka

B. Pilecka, A. Nowacka, M. Pętkowska

M. Zaczeniuk, A. Kwiatkowska, M.Pełszyńska,

A.Golonko, M.Pętkowska

nauczycielki w grupach

M. Zaczeniuk, E.Łukaszewicz, A. Ignatowska

nauczycielki w grupach starszych

nauczycielki w grupach młodszych

A. Kwiatkowska, M. Zaczeniuk, A. Ignatowska

wszystkie nauczycielki

A. Nowacka, A. Karpienia, E. Łukaszewicz,

A. Ignatowska

grupa IV, V, VI

Plan opracowała E. Łukaszewicz

marzec

marzec

marzec

kwiecień

kwiecień

kwiecień/maj

maj

maj

maj/czerwiec

czerwiec

czerwiec

czerwiec