1

ROCZNY PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W LISEWIE

W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

wynikający z pięcioletniego programu rozwoju na lata 2010- 2015

Wnioski do pracy w roku szkolnym 2013/14 wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz ewaluacji wewnętrznej w roku

szkolnym 2012/2013

1. Opracować i wdrożyć projekt „Poprawa frekwencji i wyników w nauce uczniów Zespołu Szkół w Lisewie w roku szkolnym

2013/14”.

2. Uatrakcyjnić realizację godzin wychowawczych zgodnie z założeniami Programu Profilaktyki i Programu Wychowawczego na lata

2013-16.

3. Zwiększyć liczbę kółek przedmiotowych dla uczniów zdolnych w celu podniesienia wyników na sprawdzianach i egzaminach

gimnazjalnych.

4. Zwiększyć liczbę zajęć psychologiczno – pedagogicznych mających na celu przezwyciężenie stresu przed sprawdzianem i

egzaminem.

Priorytety pracy szkoły w roku 2013/2014:

1. Wychowanie patriotyczne oraz wychowanie ku wartościom :

Cele:

kształtowanie czynnej postawy uczestnictwa dzieci młodzieży w realizacji wartości patriotycznych – ojczyzna, naród, niepodległość,duma

narodowa, suwerenność, tradycja narodowa, godność człowieka, wolność, pokój, tolerancja, sprawiedliwość, równość, demokracja

sprawiedliwość, solidarność;

wyrabianie prawidłowego rozumienia wartości- zdrowie, szczęście rodzinne, sumienność, uczciwość, wytrwałość, lojalność,

prawdomówność, bezinteresowność, wrażliwość, punktualność, systematyczność, umiejętność dialogu.;

2

2. Wychowanie proekologiczne:

Cele:

Kształtowanie czynnej postawy uczestnictwa dzieci i młodzieży w rozwiązywaniu praktycznych problemów związanych z ochroną

środowiska;

Wdrażanie do wspólnego działania

3. Podniesienie efektywności kształcenia:

Cele:

Zwiększenie motywacji uczniów do nauki poprzez stosowanie metod aktywizujących, wspieranie uczniów w nauce oraz przekazywanie

uczniom informacji zwrotnej dotyczącej ich postępów w nauce;

angażowanie uczniów do udziału w konkursach i olimpiadach;

rozwiązywanie na lekcjach testów kompetencji oraz zadań na stosowanie zintegrowanej wiedzy do rozwiązywania problemów;

dążenie do systematycznej poprawy wyników klasyfikacji i promocji i frekwencji uczniów.

3

I Kształcenie

Lp. Zadania Spodziewane efekty Sposób realizacji- działania Termin realizacji Odpowiedzialny

1. Tworzenie Szkolnego

Zestawu Programów

Nauczania i Szkolnego

Zestawu Podręczników

Uczniowie zdobywają wiedzę i

umiejętności zawarte w

podstawie programowej

- wybranie z bogatej oferty edukacyjnej programów

nauczania i podręczników dostosowanych do potrzeb

i możliwości uczniów;

- dokonanie oceny trafności danego programu na

podstawie efektów kształcenia (wyników egzaminów

i sprawdzianów, potrzeb uczniów oraz bazy szkoły);

- weryfikacja programu, który nie spełnia

oczekiwanych efektów;

-Złożenie przez nauczycieli wniosków dotyczących

programów nauczania i podręczników;

- Zatwierdzanie uchwałą Rady Pedagogicznej

zestawu programów;

maj

maj

maj

do końca maja

czerwiec

n-le

n-le

n-le

n-le

dyrektor/ Rada

Pedagogiczna

2. Diagnoza wiadomości i

umiejętności uczniów przed

rozpoczęciem kolejnych

etapów nauczania

Nauczyciele znają potrzeby i

możliwości uczniów i

dostosowują do nich proces

kształcenia- metody, formy, czas

pracy. Nauczyciele każdego roku

weryfikują swój warsztat pracy.

-Przeprowadzenie testów na „wejście” w kl. IVSP i

IG- matematyka „Lepsza Szkoła”

j. polski – testy GWO.

Wrzesień N-le

poszczególnych

przedmiotów

3. Organizacja zajęć

pozalekcyjnych dla uczniów

zdolnych

Uczniowie rozwijają swoje

zainteresowania, talenty . -Udział uczniów w zajęciach rożnego rodzaju kołach

zainteresowań : chór, zajęcia taneczne, internetowo-

informatyczne, fotograficzne, koła przedmiotowe-

nauczanie zintegrowane, matematyczne, biologiczno-

chemiczne.

Cały rok Dyrektor/ n-le

4. Organizacja zajęć

wyrównawczych i

specjalistycznych

Wyrównanie szans edukacyjnych. -Objęcie wsparciem uczniów z orzeczeniami,

opiniami, rozpoznanymi mikrodeficytami

rozwojowymi w ramach terapii pedagogicznej,

zajęciach logopedycznych, zajęciach

socjoterapeutycznych .

-Udział uczniów w zajęciach wyrównawczych –j.

polski, matematyka, j. niemiecki, chemia.

Cały rok Dyrektor/ n-le

5. Wspieranie i motywowanie

uczniów Uczeń zna swoje postępy z

danego przedmiotu, wie na co

-Przekazywanie uczniom informacji zwrotnej:

wyszczególnianie i docenianie dobrych elementów

Cały rok n-le

4

musi zwrócić uwagę (ocenianie

kształtujące) pracy ucznia; wskazywanie tego co wymaga

poprawienia; wskazówki jak uczeń powinien

poprawić ocenę; wskazówki w jakim kierunku uczeń

powinien pracować dalej.

-Wspieranie ucznia w uczeniu się: emocjonalne

/pozytywne komunikaty/,wartościujące /określanie

wartości ucznia/, informacyjne /rady/, instrumentalne

/dostarczenie konkretnej pomocy/.

6. Ocenianie uczniów zgodnie z

PSO i WSO

Przestrzeganie zasad oceniania

uczniów.

- Uaktualnienie i zapoznanie uczniów z

Przedmiotowym Systemem Oceniania (PSO) na

bazie WSO;

- Kontrolowanie zgodności Przedmiotowego

Systemu Oceniania ze Statutem Szkoły;

- Kontrolowanie przestrzegania WSO/PSO poprzez

hospitacje kontrolno – oceniające, diagnozujące i

doradczo – doskonalące;

- Precyzyjne określenie wymagań programowych w

stosunku do nauczanego przedmiotu;

- Informowanie na bieżąco uczniów i ich rodziców o

osiągnięciach lub niepowodzeniach;

Wprowadzenie punktowego systemu oceniania z

zachowania w kl. IV- VI SP oraz I – III gim.

Wrzesień

Cały rok

Zgodnie z

harmonogramem

hospitacji

Wrzesień

Cały rok

harm. zebrań z

rodzicami

wrzesień/ styczeń

n-le

wicedyrektor

wicedyrektor

n-le

n-le

wicedyrektor

wychowcy

7. Monitorowanie osiągnięć

uczniów

Osiąganie coraz lepszych

wyników nauczania.

- przeprowadzanie testów wiadomości i umiejętności

zgodnie z planem badania wyników nauczania

/sprawdziany dyrektorskie, próbne sprawdziany

kompetencji i egzaminy/;

- dokonywanie analizy wyników klasyfikacji

półrocznej i rocznej;

Zgodnie z planem

badania wyników

nauczania

Wicedyrektor /

n-le

8. Organizacja konkursów

przedmiotowych, zawodów

sportowych. Udział w

konkursach, zawodach,

projektach.

Rozwój zainteresowań uczniów.

Osiąganie przez uczniów

sukcesów w szkole i poza szkołą.

Promowanie szkoły w

środowisku lokalnym.

- Udział uczniów w różnego rodzaju konkursach

szkolnych i międzyszkolnych, powiatowych,

organizowanych przez MKO oraz różnego rodzaju

organizacje sportowe.

Cały rok

n-le przedmiotów

5

9. Podnoszenie efektów

kształcenia w szkole.

Przygotowanie uczniów do

zewnętrznych sprawdzianów,

egzaminów.

Osiąganie lepszych wyników na

sprawdzianie kl. VI i egzaminie

kl. III Gm. Lepsze przygotowanie

uczniów do kontynuowania nauki

na kolejnych etapach nauczania.

-Udział uczniów klasy VI w zajęciach

przygotowujących do sprawdzianu- j. polski,

matematyka.

-Udział uczniów kl. IIIG w zajęciach

przygotowujących do egzaminu- j. polski,

j. niemiecki, chemia, matematyka, fizyka, geografia.

-Przeprowadzanie testów z przedmiotów

egzaminacyjnych zawierających typy zadań

egzaminacyjnych.

-Przeprowadzenie i wnikliwa analiza próbnych

sprawdzianów kompetencji po kl. VISP oraz

egzaminów gimnazjalnych po kl. III Gim.

Cały rok

XI-III

Wicedyrektor/ n-le

10. Współpraca nauczycieli w

procesie edukacyjnym Nauczyciele współdziałają i

współpracują w obrębie zespołów

przedmiotowych. Wspólnie

ustalają zmiany

Współpraca nauczycieli w zespołach: nauczania

zintegrowanego, przedmiotów humanistycznych,

przedmiotów matematyczno-przyrodniczych.

Pomoc koleżeńska.

Cały rok zgodnie z

planami pracy

zespołów

n-le

11. Analiza wyników

sprawdzianu i egzaminu z

uwzględnieniem EWD

Wnioski są wykorzystywane do

doskonalenia pracy szkoły.

Lepsze wyniki uczniów

Rada szkoleniowa analiza wyników sprawdzianu

kompetencji i egzaminu gimnazjalnego pod kątem

czynnika pedagogicznego.

październik Wicedyrektor, n-le

przygotowujący

analizy

II Wychowanie, opieka i profilaktyka

Lp. Zadania Spodziewane efekty Sposób realizacji - działania Termin realizacji Odpowiedzialny

1. Przestrzeganie praw i

obowiązków uczniów Uczniowie znają swoje prawa i

obowiązki. Dobra atmosfera w

szkole. Pozytywne relacje uczeń-

nauczycie,.

-Monitoring relacji uczeń- nauczyciel oraz uczeń –

pracownicy niepedagogiczni;

-Spotkania wicedyrektora i pedagoga z

przedstawicielami SU;

-Rozmowy wicedyrektora z nauczycielami i

pracownikami niepedagogicznymi , którzy

wskazywani są w ankietach uczniowskich jako

„konfliktowi”

Cały rok Wicedyrektor

Pedagog

2. Realizowanie programu

wychowawczego i programu

profilaktyki

Kształtowanie umiejętności

prospołecznych.

Uczniowie potrafią rozpoznawać

zagrożenia, zapobiegać

zagrożeniom. Wykazują postawę

asertywną

Podniesienie frekwencji na

- organizowanie apeli, uroczystości i imprez

szkolnych przy wysokim zaangażowaniu uczniów-

zgodnie z harmonogramem uroczystości;

-aktywny udział uczniów w projektach szkolnych,

konkursach itp.:

Projekt szkolny- „Poprawa frekwencji i

Zgodnie z

harmonogramem

uroczystości;

Cały rok

Zgodnie z

harmonogramem

uroczystości;

Pedagog

Samorząd

Uczniowski;

6

lekcjach. wyników w nauce uczniów Zespołu Szkół w

Lisewie”

-pogadanki godzinach wychowawczych oraz

spotkania ze specjalistami;

Zgodnie z planami

wychowawcy klasy

Wychowawcy;

Opiekun PCK

Wychowawcy

klas

3. Stworzenie warunków do

rozwijania samorządności

uczniowskiej

Rozwijanie samorządności i

samodzielności w działaniu.

-działanie organizacji uczniowskich – Samorząd

Uczniowski, SKO, PCK, Klub Europejski;

- przeprowadzenie wyborów „trójek klasowych”

oraz władz Samorządu Uczniowskiego;

- dokumentowanie historii szkoły (KRONIKA

SZKOLNA, KRONIKI KLASOWE itp.);

- spotkania dyrekcji z SU:

pozyskiwanie opinii o pracy szkoły;

przestrzeganie praw i obowiązków ucznia;

relacje –uczeń – nauczyciel

tematy w zależności od potrzeb

Zgodnie z planami

pracy organizacji

Wrzesień

Na bieżąco

Na bieżąco

Opiekunowie

organizacji

Wychowawcy,

opiekun SU

Wychowawcy

klas, opiekun

KRONIKI

SZKOLNEJ

Wicedyrektor

Pedagog

4. Promocja zdrowego stylu

życia Zwiększenie świadomości dzieci i

młodzieży nt zdrowego stylu

życia. Zwiększenie aktywności

fizycznej uczniów.

-Wykonanie gazetek ściennych

-Dzień PROFILAKTYKI („ STOP NAŁOGOM”);

-Współpraca z SANEPIDEM w Płońsku – udział w

konkursach, realizacja programów: „Czyste

powietrze wokół nas” 06, „Nie pal przy mnie proszę”

I-IIISP, „Znajdź właściwe rozwiązanie” –I-IIIG,

„Trzymaj formę” IV-VISP, I-III gim.;

-Przeciwdziałanie wszawicy;

-fluoryzacja zębów;

-udział uczniów w różnych szczeblach zawodów

sportowych;

-inne działania zgodnie z planem zdrowotnym szkoły

XII, II

IV

Zgodnie z harm.

planu zdrowotnego

Cały rok

Cały rok

Zgodnie z harm.

planu zdrowotnego

Opiekun PCK

Pedagog,

Psycholog

Zgodnie z harm.

planu

zdrowotnego

Pielęgniarka

Wychowawcy

Wicedyrektor

Pielęgniarka

G.Grąbczewski;

E.Żochowska

Zgodnie z harm.

planu

zdrowotnego

7

-pokaz udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej X/V

G. Grąbczewski

Ratownik

medyczny

5. Promocja proekologicznego

stylu życia

Kształtowanie czynnej postawy

uczestnictwa dzieci i młodzieży w

rozwiązywaniu praktycznych

problemów związanych z ochroną

środowiska oraz

odpowiedzialności za swoje

środowisko;

Rozwijanie samorządności i

samodzielności w działaniu.

-Udział w akcji „Sprzątanie Świata”

-Zbiórka surowców wtórnych:

makulatury

„Korki”

Puszki aluminiowe

Baterie

-Gazetki szkolne

-Dzień Ziemi

Kwiecień

IX – V

IX/IV

IV

SU/wicedyrektor

E.Żochowska

T.Sokołowska

M.Wrońska-

Nowicka

J.Żielińska

M.Nowicka-

Wrońska

6. Wychowanie patriotyczne

oraz wychowanie ku

wartościom

Kształtowanie wśród uczniów

postawy patriotycznej i

obywatelskiej oraz dumy

narodowej.

-Udział w projekcie szkolnym: „Droga do wolności”

-Święto Niepodległości

-Święto Konstytucji 3-Maja

II/VI –zgodnie z

harmonogramem

XI

V

N.Kassan

A.Kosewska

N.Kassan

7. Przeciwdziałanie

zachowaniom agresywnym i

przemocy w szkole

Zwiększenie poczucia

bezpieczeństwa uczniów.

Pogadanki na godzinach wychowawczych – zgodnie

z planami pracy wychowawcy

Indywidualne rozmowy z uczniami stwarzającymi

problemy

Cały rok

Według potrzeb

Wychowawcy

Pedagog,

psycholog

8. Opieka i pomoc uczniom

rozpoczynającym naukę w

szkole ze szczególnym

uwzględnieniem dzieci 6-

letnich

Praca dydaktyczna,

wychowawcza dostosowana do

potrzeb dzieci 6-letnich.

Zwiększenie poczucia

identyfikacji uczniów ze szkołą

-Zorganizowanie i praca zespołów klasowych

„pięciolatków” i „sześciolatków”.

Cały rok M. Radomska

Z. Krygielska

9. Współpraca z instytucjami

takimi jak GOPS, Policja,

PPP i innymi, które

statutowa są powołane do

niesienia pomocy nieletnim

Uczniowie z rodzin

patologicznych i zagrożonych

patologią są objęci szczególna

opieką- organizacja zajęć z

pedagogiem szkolnym i

psychologiem.

- diagnozowanie uczniów przez Poradnię

Psychologiczno – Pedagogiczną w Płońsku pod

kątem zaburzeń emocjonalnych;

- kierowanie uczniów na zajęcia terapeutyczne do

Niepublicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej np.

„SZANSA”;

-prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych z uczniami

sprawiającymi problemy wychowawcze

- prowadzenie programów socjoterapeutycznych

z kl. V. i IGim.

Według potrzeb

Według potrzeb

Cały rok

Wrzesień/Listopad

Listopad/Styczeń

Wychowawcy

klas, pedagog ,

psycholog

Wychowawcy

klas, pedagog

szkolny

Psycholog

Psycholog

8

- pedagogizacja rodziców;

- uczestnictwo w ogólnopolskich kampaniach

profilaktycznych (TRZEŹWY UMYSŁ);

- kierowanie uczniów zagrożonych demoralizacją do

Sądu Rodzinnego i Nieletnich (ewentualna

współpraca z kuratorem rodzinnym);

- spotkania uczniów klas III Gimnazjum z

psychologiem – preorientacja zawodowa;

- informowanie uczniów klas III Gimnazjum o

terminach DNI OTWARTYCH w szkołach średnich;

Styczeń/marzec

Zgodnie z

harmonogramem

kampanii

Według potrzeb

Luty/marzec

Maj/ czerwiec

Psycholog/PPP

Pedagog szkolny,

Pedagog

psycholog

Wychowawca

klasy III

10. Planowanie i systematyczne

realizowanie pracy

opiekuńczej

Uczniowie mają prawidłowo

zapewnioną opiekę.

diagnozowanie sytuacji bytowo – materialnej

uczniów poprzez współpracę z GOPS, obserwację na

zajęciach lekcyjnych oraz wywiad środowiskowy;

- organizowanie dożywiania uczniów z rodzin

najuboższych;

- zapewnienie pomocy materialnej (rzeczowej lub

innej) uczniom z rodzin najuboższych – przydział

STYPENDIÓW SZKOLNYCH oraz za wyniki w

nauce i osiągnięcia sportowe;

- wyposażenie najuboższych uczniów) w podręczniki

szkolne;

- sponsorowanie wypoczynku dzieci z rodzin

najuboższych;

- ubezpieczenie od nieszczęśliwych wypadków

wszystkich uczniów;

- przeprowadzenie zbiórki odzieży;

Cały rok według

potrzeb

Wrzesień

W zależności od

posiadanych

środków UG

wrzesień

Lipiec/ sierpień

Wrzesień

Według potrzeb

Wychowawcy

klas, pedagog

GOPS, dyrektor

UG, komisja

stypendialna,

dyrektor

Pedagog. UG

UG

Dyrektor

Opiekun PCK

11. Określenie efektywności

punktowego systemu

oceniania ze sprawowania

Określenie stopnia respektowania

przez ucznia zasad współżycia

społecznego i norm etycznych.

- modyfikowanie systemu oceniania

-przeprowadzenie ewaluacji punktowego systemu

oceniania

styczeń

V/VI

Wicedyrektor

pedagog

Opiekun SU

Oraz SU

9

III Zarządzanie szkołą

Lp. Zadania Spodziewane efekty Sposób realizacji - działania Termin

realizacji

Odpowiedzialny

1. Sprawowany jest nadzór

pedagogiczny Nadzór pedagogiczny jest

planowany przez Dyrektora

szkoły, jawny dla wszystkich

nauczycieli. W szkole jest prowadzona

ewaluacja wewnętrzna przez

zespoły nauczycieli.

Wnioski są wykorzystywane do

rozwoju szkoły

Zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego na rok

szkolny 2013/14. Zgodnie z

harmonogramem

nadzoru

Dyrektor

Wicedyrektor

2. Dostosowywanie warunków

szkoły do bieżących potrzeb Dobrze rozwinięta baza i

wyposażenie pozwala osiągać

wysoką jakość pracy.

Pomieszczenia dydaktyczne są na

bieżąco remontowane.

Pomieszczenia, urządzenia

spełniają standardy BHP.

Pomieszczenia w klasach I-III są

dostosowane do potrzeb

rozwojowych dzieci w wieku 6-9

lat.

Rozbudowa szkoły oraz remont

starej części szkoły

-Doposażenie w meble nowej i starej części szkoły:

klasy, biblioteka.

- Podnoszenie ładu, porządku i estetyki szkoły oraz

terenu przyszkolnego:

dbanie o wystrój sal lekcyjnych i korytarzy

doposażenie klas w pomoce dydaktyczne,

meble

zmiana wystroju biblioteki oraz

uzupełnianie księgozbioru

właściwe utrzymanie i zabezpieczenie

sprzętu szkolnego

podniesienie estetyki pomieszczenia dla

pracowników obsługi

zagospodarowanie terenu przyszkolnego:

ławki

zakup ławek na korytarze szkolne

Na bieżąco w

zależności od

posiadanych

środków

Na bieżąco

IX/XII

Na bieżąco

Cały rok

XI/XII

Na bieżąco

Luty/marzec

Dyrektor,

Sekretarz Szkoły

Dyrektor,

Sekretarz szkoły

Opiekunowie klas

Bibliotekarz

G.Grąbczeswki

Sekretarz/woźni

Sekretarz/Woźni

Sekretarz Szkoły

3. Funkcjonowanie

współpracy w zespołach

nauczycieli

Funkcjonuje WDN, który planuje

pracę zgodnie z potrzebami

nauczycieli. Nauczyciele

współpracują ze sobą.

Zgodnie z planem działania zespołów:

nauczania zintegrowanego

przedmiotów humanistycznych

przedmiotów matematyczno-przyrodniczych

wychowawczy

Zespoły ewaluacyjne

Cały rok Przewodniczący:

K.Nerć

A.Kosewska

D.Dołęgowska

I.Krzewska

N. Kassan

4. Docenianie nauczycieli i

motywowanie ich do

osiągania wysokich

Nauczyciele są kreatywni i

aktywni w pracy dydaktyczno-

wychowawczej.

- dokonywanie oceny pracy nauczyciela;

- nagrody dyrektora dla najaktywniejszych

Według potrzeb

Wrzesień/

Dyrektor ,

Wicedyretor

10

wyników dydaktyczno -

wychowawczych

nauczycieli oraz typowanie do nagród zewnętrznych i

odznaczeń;

- pochwały na forum Rady Pedagogicznej;

- uzupełnianie przez nauczycieli sprawozdań z pracy

w danym roku szkolnym;

październik

Luty/czerwiec

Czerwiec

Dyrektor

Wicedyrektor

Nauczyciele

5. Zapewnienie opieki i

bezpieczeństwa uczniom i

pracownikom na terenie

szkoły

Uczniowie i pracownicy maja

zapewnione bezpieczne i

higieniczne warunki pracy i

przerw śródlekcyjnych.

Zmniejszenie ilości wypadków na

terenie szkoły.

- przeprowadzanie szkoleń w zakresie:

BHP (dla nowych nauczycieli nie

posiadających takiego zaświadczenia);

- opracowanie i wdrożenie harmonogramu dyżurów

nauczycieli podczas przerw śródlekcyjnych;

- doraźne zapewnienie opieki medycznej

(fluoryzacja, bilanse);

- przestrzeganie aby sprzęt znajdujący

się na terenie szkoły posiadał atest BHP;

- przegląd warunków pracy i nauki;

- spotkania z przedstawicielami policji i służby

zdrowia;

- uwzględnianie w planach pracy wychowawcy zadań

promujących zdrowy tryb życia oraz aktywne i

bezpieczne spędzanie czasu wolnego;

- organizowanie działań na rzecz kultury zdrowotnej;

- zorganizowanie i przeprowadzenie egzaminu na

kartę motorowerową;

- przygotowanie i udział uczniów w konkursie o

ruchu drogowym i wiedzy przeciwpożarowej

(realizacja ścieżki obrony cywilnej);

- kontrola zmiany obuwia;

Wrzesień

Wrzesień

Na bieżąco

Na bieżąco

Raz w roku

Raz w roku

Wrzesień

Kwiecień

Kwiecień/ czerwiec

marzec/ maj

Na bieżąco

Dyrektor

Wicedyrektor

Pielęgniarka

Dyrektor,

inspektor BHP

Sanepid,

społeczny

inspektor BHP;

Dyrektor,

wicedyrektor,

pedagog szkolny

Wychowawcy

klas

Opiekun PCK,

pedagog szkolny,

Nauczyciel

techniki

Nauczyciel

techniki

Woźni

11

6. Doskonalenie jakości

dokumentacji szkolnej i

prawa wewnątrzszkolnego

Dokumentacja szkolna jest

prowadzona zgodnie z

obowiązującymi przepisami. Przepisy- zarządzenia uchwały są

podejmowane zgodnie z

przepisami prawa.

- powoływanie zespołów zadaniowych / do ewaluacji

wewnętrznej

Prowadzenie dokumentacji szkolnej zgodnie z

obowiązującą instrukcją kancelaryjną.

Sierpień/Wrzesień

Na bieżąco

Dyrektor

Sekretarz Szkoly

7. Zapewnienie płynnego

obiegu informacji Poprawa jakości współpracy

pomiędzy nauczycielami, lepsza

współpraca z rodzicami

- udostępnianie rodzicom, uczniom i nauczycielom w

sekretariacie i pokoju nauczycielskim , sztona

internetowa Statutu Szkoły oraz innych aktów

wewnętrznych (program wychowawczy szkoły,

program profilaktyczny szkoły, awans zawodowy

nauczyciela);

- bieżące informowanie nauczycieli i rodziców o

zmianach w prawie oświatowym;

- system komunikowania się dyrektor – nauczyciele -

uczniowie - rodzice:

tablica informacyjna w pokoju nauczycielskim;

tablica informacyjna dla rodziców i uczniów na

korytarzu szkolnym /informacje o godzinach pracy

nauczycieli i innych ważnych sprawach związanych z

życiem społeczności szkolnej;

Na bieżąco

Na bieżąco

Wrzesień

Na bieżąco

Dyrektor,

Sekretarz Szkoły

Informatyk

Dyrektor,

wychowawcy klas

Wicedyrektor

Wicedyrektor

8. Zabezpieczenie pełnej

realizacji obowiązku

szkolnego i obowiązku nauki

Uczniowie systematyczne

realizują obowiązek szkolny.

- kontrola obowiązku szkolnego /księga ewidencji

dzieci i księga uczniów/;

- kontrola obowiązku szkolnego / systematyczna

kontrola i analiza frekwencji w celu wychwycenia

uczniów wagarujących/;

- wdrażanie procedury związanej z egzekwowaniem

obowiązku szkolnego;

Wrzesień

Na bieżąco

Na bieżąco

Dyrektor,

Sekretarz Szkoły

Wicedyrektor,

pedagog szkolny,

wychowawcy klas

Pedagog szkolny,

wicedyrektor,

wychowawcy klas

9. Promocja- kształtowanie

pozytywnego wizerunku

szkoły w środowisku

lokalnym i ogólnopolskim

Szkoła pozyskuje sponsorów do

swoich działań statutowych.

Działalność szkoły jest

pozytywnie odbierana w

środowisku lokalnym.

- współpraca z mediami i prasą lokalną /telewizja

kablowa Płońsk, Płońszczak Press, Życie Płońska/;

- współpraca z instytucjami środowiska lokalnego:

Urząd Gminy, GOPS, Nadleśnictwo Płońsk, Miejskie

Dom Kultury Płońsk, Biblioteka miejska i

Pedagogiczna, Policja, Straż Pożarna, itp.;

- kultywowanie tradycji szkoły poprzez

Cały rok

Cały rok

Wicedyrektor,

nauczyciele

Dyrektor,

Wicedyrektor

Nauczyciele

12

organizowanie imprez, w których uczestniczy cała

społeczność szkolna /rodzice, uczniowie,

nauczyciele/ oraz zaproszeni goście np: pasowanie

pierwszoklasisty, Wigilia, jasełka, Dzień

Profilaktyki, Dzień Edukacji Narodowej, Choinka

Szkolna, Dożynki Gminne, itp./;

- prezentowanie osiągnięć uczniów w środowisku

lokalnym i ogólnopolskim – występy zespołów

artystycznych, prezentacja wyrobów plastycznych,

zawody sportowe itp.;

- angażowanie się uczniów w akcje lokalne i

ogólnopolskie /zbiórka makulatury, Sprzątanie

Świata, akcje charytatywne, realizacja projektów itp./

oraz udział w konkursach

- włączenie rodziców do działań promocyjnych i

pozyskiwania sponsorów /pomoc przy organizowaniu

różnorodnych imprez szkolnych i klasowych/;

- współpraca z innymi szkołami;

- udostępnianie bazy szkoły na działania

środowiskowe;

-praca szkoły nad wyborem patrona szkoły

-wewnętrzna ewaluacja pracy szkoły – w obszarze

„Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym” -

Według

harmonogramu

uroczystości i

imprez szkolnych

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

I/V

Zgodnie z

harmonogramem

ewaluacji

Dyrektor,

Wicedyrektor,

Nauczyciele

Dyrektor,

nauczyciele

odpowiedzialni za

przygotowanie

imprezy

Dyrektor,

Wicedyrektor,

Nauczyciele

Dyrektor,

Wicedyrektor,

Nauczyciele

Dyrektor,

nauczyciele

Dyrektor

Zespół

ewaluacyjny

Zatwierdzono

13