1

ROCZNY PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W LISEWIE

W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

wynikający z pięcioletniego programu rozwoju na lata 2010- 2015

Wnioski do pracy w roku szkolnym 2014/15 wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz ewaluacji wewnętrznej w roku

szkolnym 2013/2014

1. Opracować projekt edukacyjno- wychowawczy na rok szkolny 2014/15.

2. Zwiększyć liczbę zajęć przygotowujących uczniów do sprawdzianu i egzaminu w celu podniesienia wyników na sprawdzianach i egzaminach

gimnazjalnych.

3. Objąć szczególną opieką uczniów z największą absencją na zajęciach szkolnych.

4. Przeprowadzić ewaluację systemu oceny z zachowania – odpowiedzialny opiekun Samorządu Szkolnego.

Priorytety pracy szkoły w roku 2013/2014:

1. Wychowanie patriotyczne oraz wychowanie ku wartościom :

Cele:

kształtowanie czynnej postawy uczestnictwa dzieci młodzieży w realizacji wartości patriotycznych – ojczyzna, naród, niepodległość, duma

narodowa, suwerenność, tradycja narodowa, godność człowieka, wolność, pokój, tolerancja, sprawiedliwość, równość, demokracja

sprawiedliwość, solidarność;

wyrabianie prawidłowego rozumienia wartości- szczęście rodzinne, sumienność, uczciwość, wytrwałość, lojalność, prawdomówność,

bezinteresowność, wrażliwość, punktualność, systematyczność, umiejętność dialogu.

2

2. Wychowanie proekologiczne:

Cele:

Kształtowanie czynnej postawy uczestnictwa dzieci i młodzieży w rozwiązywaniu praktycznych problemów związanych z ochroną

środowiska;

Wdrażanie do wspólnego działania.

3. Promocja zdrowego stylu życia:

Cele:

kształtowanie czynnej postawy uczestnictwa młodzieży w rozwiązywaniu praktycznych problemów związanych z ochroną zdrowia;

kształtowanie moralnej odpowiedzialności za swoje zdrowie fizyczne i psychiczne;

wyrabianie prawidłowych nawyków zdrowego stylu życia;

4. Podniesienie efektywności kształcenia:

Cele:

Zwiększenie motywacji uczniów do nauki poprzez stosowanie metod aktywizujących, wspieranie uczniów w nauce oraz przekazywanie

uczniom informacji zwrotnej dotyczącej ich postępów w nauce;

angażowanie uczniów do udziału w konkursach i olimpiadach;

rozwiązywanie na lekcjach testów kompetencji oraz zadań na stosowanie zintegrowanej wiedzy do rozwiązywania problemów;

dążenie do systematycznej poprawy wyników klasyfikacji i promocji i frekwencji uczniów.

3

I Kształcenie

Lp. Zadania Spodziewane efekty Sposób realizacji- działania Termin realizacji Odpowiedzialny

1. Tworzenie Szkolnego

Zestawu Programów

Nauczania i Szkolnego

Zestawu Podręczników

Uczniowie zdobywają wiedzę i

umiejętności zawarte w

podstawie programowej

- wybranie z bogatej oferty edukacyjnej programów

nauczania i podręczników dostosowanych do potrzeb

i możliwości uczniów;

- dokonanie oceny trafności danego programu na

podstawie efektów kształcenia (wyników egzaminów

i sprawdzianów, potrzeb uczniów oraz bazy szkoły);

- weryfikacja programu, który nie spełnia

oczekiwanych efektów;

-Złożenie przez nauczycieli wniosków dotyczących

programów nauczania i podręczników;

- Zatwierdzanie uchwałą Rady Pedagogicznej

zestawu programów;

czerwiec

maj

maj

do 15 czerwca

czerwiec

n-le

n-le

n-le

n-le

dyrektor/ Rada

Pedagogiczna

2. Diagnoza wiadomości i

umiejętności uczniów przed

rozpoczęciem kolejnych

etapów nauczania

Nauczyciele znają potrzeby i

możliwości uczniów i

dostosowują do nich proces

kształcenia- metody, formy, czas

pracy. Nauczyciele każdego roku

weryfikują swój warsztat pracy.

-Przeprowadzenie testów na „wejście” w kl. IVSP i

IG- matematyka „Lepsza Szkoła”

j. polski – testy GWO.

Wrzesień N-le

poszczególnych

przedmiotów

3. Organizacja zajęć

pozalekcyjnych dla uczniów

zdolnych

Uczniowie rozwijają swoje

zainteresowania, talenty . -Udział uczniów w zajęciach rożnego rodzaju kołach

zainteresowań : chór, zajęcia taneczne, internetowo-

informatyczne, fotograficzne, koła przedmiotowe-

nauczanie zintegrowane, matematyczne, biologiczno-

chemiczne.

Cały rok Dyrektor/ n-le

4. Organizacja zajęć

wyrównawczych i

specjalistycznych

Wyrównanie szans edukacyjnych. -Objęcie wsparciem uczniów z orzeczeniami,

opiniami, rozpoznanymi mikrodeficytami

rozwojowymi w ramach terapii pedagogicznej,

zajęciach logopedycznych, zajęciach

socjoterapeutycznych .

-Udział uczniów w zajęciach wyrównawczych –j.

polski, matematyka, j. niemiecki, chemia.

-Udział uczniów klasy VI w programie „Moja

Przyszłość” realizowanego w ramach środków

Cały rok Dyrektor/ n-le

4

„unijnych” PO KL priorytet 9.1.2

- Udział uczniów klasy III Gimnazjum w programie

„Moja Przyszłość” realizowanego w ramach środków

„unijnych” PO KL priorytet 9.1.2

5. Wspieranie i motywowanie

uczniów Uczeń zna swoje postępy z

danego przedmiotu, wie na co

musi zwrócić uwagę (ocenianie

kształtujące)

-Przekazywanie uczniom informacji zwrotnej:

wyszczególnianie i docenianie dobrych elementów

pracy ucznia; wskazywanie tego co wymaga

poprawienia; wskazówki jak uczeń powinien

poprawić ocenę; wskazówki w jakim kierunku uczeń

powinien pracować dalej.

-Wspieranie ucznia w uczeniu się: emocjonalne

/pozytywne komunikaty/,wartościujące /określanie

wartości ucznia/, informacyjne /rady/, instrumentalne

/dostarczenie konkretnej pomocy/.

Cały rok n-le

6. Ocenianie uczniów zgodnie z

PSO i WSO

Przestrzeganie zasad oceniania

uczniów.

- Uaktualnienie i zapoznanie uczniów z

Przedmiotowym Systemem Oceniania (PSO) na

bazie WSO;

- Kontrolowanie zgodności Przedmiotowego

Systemu Oceniania ze Statutem Szkoły;

- Kontrolowanie przestrzegania WSO/PSO poprzez

hospitacje kontrolno – oceniające, doradczo –

doskonalące;

- Precyzyjne określenie wymagań programowych w

stosunku do nauczanego przedmiotu;

- Informowanie na bieżąco uczniów i ich rodziców o

osiągnięciach lub niepowodzeniach;

-Ewaluacja wewnętrzna - WSO ze szczególnym

uwzględnieniem oceny ze sprawowania.

Wrzesień

Cały rok

Zgodnie z

harmonogramem

hospitacji

Wrzesień

Cały rok

harm. zebrań z

rodzicami

wrzesień - luty

n-le

wicedyrektor

wicedyrektor

n-le

n-le

wicedyrektor

zespół zadaniowy

ds. ewaluacji

Monitorowanie osiągnięć

uczniów

Osiąganie coraz lepszych

wyników nauczania.

- przeprowadzanie testów wiadomości i umiejętności

zgodnie z planem badania wyników nauczania

/sprawdziany dyrektorskie, próbne sprawdziany

kompetencji i egzaminy/;

- dokonywanie analizy wyników klasyfikacji

Zgodnie z planem

badania wyników

nauczania

Wicedyrektor /

n-le

5

7.

półrocznej i rocznej;

8. Organizacja konkursów

przedmiotowych, zawodów

sportowych. Udział w

konkursach, zawodach,

projektach.

Rozwój zainteresowań uczniów.

Osiąganie przez uczniów

sukcesów w szkole i poza szkołą.

Promowanie szkoły w

środowisku lokalnym.

- Udział uczniów w różnego rodzaju konkursach

szkolnych i międzyszkolnych, powiatowych,

organizowanych przez MKO oraz różnego rodzaju

organizacje sportowe.

Cały rok

n-le przedmiotów

9. Podnoszenie efektów

kształcenia w szkole.

Przygotowanie uczniów do

zewnętrznych sprawdzianów,

egzaminów.

Osiąganie lepszych wyników na

sprawdzianie kl. VI i egzaminie

kl. III Gm. Lepsze przygotowanie

uczniów do kontynuowania nauki

na kolejnych etapach nauczania.

-Udział uczniów klasy VI w zajęciach

przygotowujących do sprawdzianu- j. polski,

matematyka, j. niemiecki

-Udział uczniów kl. IIIG w zajęciach

przygotowujących do egzaminu- j. polski,

j. niemiecki, chemia, matematyka, fizyka, geografia.

-Przeprowadzanie testów z przedmiotów

egzaminacyjnych zawierających typy zadań

egzaminacyjnych.

-Przeprowadzenie i wnikliwa analiza próbnych

sprawdzianów kompetencji po kl. VISP oraz

egzaminów gimnazjalnych po kl. III Gim.

-Udział uczniów kl. I-V SP oraz I-II Gim. w

zajęciach w różnego rodzaju kołach /mistrz

ortografii, fotograficzne, internetowe, historyczne,

biologiczne, chemiczne, redakcyjne, teatralne, chór,

taneczne, fitness, sks, pływackie/, oraz zajęciach

wyrównawczych /j. polski, matematyka, chemia/

Cały rok

XI-III

Cały rok

Wicedyrektor/ n-le

n-le przedmitów

10. Współpraca nauczycieli w

procesie edukacyjnym Nauczyciele współdziałają i

współpracują w obrębie zespołów

przedmiotowych. Wspólnie

ustalają zmiany

Współpraca nauczycieli w zespołach: zadaniowych,

nauczania zintegrowanego, przedmiotów

humanistycznych, przedmiotów matematyczno-

przyrodniczych.

Pomoc koleżeńska.

Cały rok zgodnie z

planami pracy

zespołów

n-le

11. Analiza wyników

sprawdzianu i egzaminu z

uwzględnieniem EWD

Wnioski są wykorzystywane do

doskonalenia pracy szkoły.

Lepsze wyniki uczniów

Rada szkoleniowa analiza wyników sprawdzianu

kompetencji i egzaminu gimnazjalnego pod kątem

czynnika pedagogicznego.

październik Wicedyrektor,

n-le zespołu

zadaniowego

przygotowujący

analizy

6

II Wychowanie, opieka i profilaktyka

Lp. Zadania Spodziewane efekty Sposób realizacji - działania Termin realizacji Odpowiedzialny

1. Przestrzeganie praw i

obowiązków uczniów Uczniowie znają swoje prawa i

obowiązki. Dobra atmosfera w

szkole. Pozytywne relacje uczeń-

nauczycie,.

-Monitoring relacji uczeń- nauczyciel oraz uczeń –

pracownicy niepedagogiczni;

-Spotkania wicedyrektora i pedagoga z

przedstawicielami SU;

-Rozmowy wicedyrektora z nauczycielami i

pracownikami niepedagogicznymi , którzy

wskazywani są w ankietach uczniowskich jako

„konfliktowi”

Cały rok Wicedyrektor

Pedagog

2. Realizowanie programu

wychowawczego i programu

profilaktyki

Kształtowanie umiejętności

prospołecznych.

Uczniowie potrafią rozpoznawać

zagrożenia, zapobiegać

zagrożeniom. Wykazują postawę

asertywną

Podniesienie frekwencji na

lekcjach.

- organizowanie apeli, uroczystości i imprez

szkolnych przy wysokim zaangażowaniu uczniów-

zgodnie z harmonogramem uroczystości;

-aktywny udział uczniów w projektach szkolnych,

konkursach itp.:

Projekt szkolny- „Bezpieczna szkoła”

-pogadanki godzinach wychowawczych oraz

spotkania ze specjalistami;

Zgodnie z

harmonogramem

uroczystości;

Cały rok

Wrzesień -31 maja

Zgodnie z planami

wychowawcy klasy

Zgodnie z

harmonogramem

uroczystości;

Pedagog

Samorząd

Uczniowski;

Wychowawcy;

Wychowawcy

klas

3. Stworzenie warunków do

rozwijania samorządności

uczniowskiej

Rozwijanie samorządności i

samodzielności w działaniu.

-działanie organizacji uczniowskich – Samorząd

Uczniowski, SKO, Klub Europejski;

- przeprowadzenie wyborów „trójek klasowych”

oraz władz Samorządu Uczniowskiego;

- dokumentowanie historii szkoły (KRONIKA

SZKOLNA, KRONIKI KLASOWE itp.);

- spotkania dyrekcji z SU:

pozyskiwanie opinii o pracy szkoły;

przestrzeganie praw i obowiązków ucznia;

relacje –uczeń – nauczyciel

tematy w zależności od potrzeb

Zgodnie z planami

pracy organizacji

Wrzesień

Na bieżąco

Na bieżąco

Opiekunowie

organizacji

Wychowawcy,

opiekun SU

Wychowawcy

klas, opiekun

KRONIKI

SZKOLNEJ

Wicedyrektor

Pedagog

7

4. Promocja zdrowego stylu

życia Zwiększenie świadomości dzieci i

młodzieży nt zdrowego stylu

życia. Zwiększenie aktywności

fizycznej uczniów.

-Wykonanie gazetek ściennych –zgodnie z projektem

„Bezpieczna szkoła”

-Współpraca z SANEPIDEM w Płońsku – udział w

konkursach, realizacja programów: „Czyste

powietrze wokół nas” 06, „Nie pal przy mnie proszę”

I-IIISP, „Znajdź właściwe rozwiązanie” –I-IIIG,

„Trzymaj formę” IV-VISP, I-III gim.; „Kleszcz mały

czy duży nic dobrego nie wróży"

-Przeciwdziałanie wszawicy;

-fluoryzacja zębów;

-udział uczniów w różnych szczeblach zawodach

sportowych, zajęciach fitness, sks, zajęcia pływackie

-inne działania zgodnie z planem zdrowotnym szkoły

-pokaz udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej

-udział uczniów w wycieczkach krajoznawczych

- udział uczniów w spływach kajakowych,

wycieczkach rowerowych;

XI

Zgodnie z harm.

planu zdrowotnego

Cały rok

Cały rok

Zgodnie z harm.

planu zdrowotnego

V

V/VI

IX/V/VI

wychowawcy

Psycholog

Zgodnie z harm.

planu

zdrowotnego

Pielęgniarka

Wychowawcy

Wicedyrektor

Pielęgniarka

G.Grąbczewski;

E.Żochowska

Zgodnie z harm.

planu

zdrowotnego

B. Gizińska

B. Gizińska

Wychowawcy

5. Promocja proekologicznego

stylu życia

Kształtowanie czynnej postawy

uczestnictwa dzieci i młodzieży w

rozwiązywaniu praktycznych

problemów związanych z ochroną

środowiska oraz

odpowiedzialności za swoje

środowisko;

Rozwijanie samorządności i

samodzielności w działaniu.

-Udział w akcji „Sprzątanie Świata”

-Zbiórka surowców wtórnych:

makulatury

„Korki”

Puszki aluminiowe

Baterie

-Gazetki szkolne – Gospodarka odpadami;-Dzień

Ziemi

-Udział w konkursach szkolnych, powiatowych,

wojewódzkich o tematyce ekologicznej

Kwiecień

IX – V

IX/IV

Cały rok

SU/wicedyrektor

E.Żochowska

B.Kowalczyk

M.Wrońska-

Nowicka

J.Żielińska

M.Nowicka-

Wrońska

M. Wrońska –

Nowicka

B. Kowalczyk

Wychowawcy

klas

6. Wychowanie patriotyczne

oraz wychowanie ku

Kształtowanie wśród uczniów

postawy patriotycznej i

-Udział w obchodach upamiętnienia lotników II

wojny światowej – „1939 Pamięci Lotników 152

X

M. Kunicka

N. Kassan

8

wartościom obywatelskiej oraz dumy

narodowej.

Eskadry Myśliwskiej Armii Modlin”

-Święto Niepodległości

-Święto Konstytucji 3-Maja

XI

V

A.Kosewska

N.Kassan

7. Przeciwdziałanie

zachowaniom agresywnym i

przemocy w szkole

Zwiększenie poczucia

bezpieczeństwa uczniów.

Pogadanki na godzinach wychowawczych – zgodnie

z planami pracy wychowawcy

Indywidualne rozmowy z uczniami stwarzającymi

problemy

Udział w rządowym programie „Bezpieczna i

przyjazna szkoła”

Cały rok

Według potrzeb

Zgodnie z

harmonogramem

Wychowawcy

Pedagog,

psycholog

Zgodnie z

harmonogramem

8. Opieka i pomoc uczniom

rozpoczynającym naukę w

szkole ze szczególnym

uwzględnieniem dzieci 6-

letnich

Praca dydaktyczna,

wychowawcza dostosowana do

potrzeb dzieci 6-letnich.

Zwiększenie poczucia

identyfikacji uczniów ze szkołą

-Zorganizowanie i praca zespołów klasowych

„pięciolatków” i „sześciolatków”.

Cały rok M. Radomska

Z. Krygielska

9. Współpraca z instytucjami

takimi jak GOPS, Policja,

PPP i innymi, które

statutowa są powołane do

niesienia pomocy nieletnim

Uczniowie z rodzin

patologicznych i zagrożonych

patologią są objęci szczególna

opieką- organizacja zajęć z

pedagogiem szkolnym i

psychologiem.

- diagnozowanie uczniów przez Poradnię

Psychologiczno – Pedagogiczną w Płońsku pod

kątem zaburzeń emocjonalnych;

- kierowanie uczniów na zajęcia terapeutyczne do

Niepublicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej np.

„SZANSA”;

- pedagogizacja rodziców;

- uczestnictwo w ogólnopolskich kampaniach

profilaktycznych (TRZEŹWY UMYSŁ);

- kierowanie uczniów zagrożonych demoralizacją do

Sądu Rodzinnego i Nieletnich (ewentualna

współpraca z kuratorem rodzinnym);

- spotkania uczniów klas III Gimnazjum z

psychologiem – preorientacja zawodowa;

- informowanie uczniów klas III Gimnazjum o

terminach DNI OTWARTYCH w szkołach średnich;

-spotkania kl. I-IIISP, IV-VISP. I-IIIGim. z

przedstawicielami Policji

Według potrzeb

Według potrzeb

Luty/kwiecień

Zgodnie z

harmonogramem

kampanii

Według potrzeb

Luty/marzec

Maj/ czerwiec

IX/X

Wychowawcy

klas, pedagog ,

psycholog

Wychowawcy

klas, pedagog

szkolny

Pedagog/

psycholog

Pedagog szkolny,

Pedagog

psycholog

Wychowawca

klasy III

pedagog

10. Planowanie i systematyczne

realizowanie pracy

Uczniowie mają prawidłowo

zapewnioną opiekę.

diagnozowanie sytuacji bytowo – materialnej

uczniów poprzez współpracę z GOPS, obserwację na

Cały rok według

potrzeb

Wychowawcy

klas, pedagog

9

opiekuńczej zajęciach lekcyjnych oraz wywiad środowiskowy;

- organizowanie dożywiania uczniów z rodzin

najuboższych;

- zapewnienie pomocy materialnej (rzeczowej lub

innej) uczniom z rodzin najuboższych – przydział

STYPENDIÓW SZKOLNYCH oraz za wyniki w

nauce i osiągnięcia sportowe;

- wyposażenie najuboższych uczniów) w podręczniki

szkolne;

- sponsorowanie wypoczynku dzieci z rodzin

najuboższych;

- ubezpieczenie od nieszczęśliwych wypadków

wszystkich uczniów;

-objęcie szczególna troska uczniów mających trudną

sytuację rodzinna i materialną

Wrzesień

W zależności od

posiadanych

środków UG

wrzesień

Lipiec/ sierpień

Wrzesień

Cały rok

GOPS, dyrektor

UG, komisja

stypendialna,

dyrektor

Pedagog. UG

UG

Dyrektor

Pedagog/

wychowawcy

11. Określenie efektywności

punktowego systemu

oceniania ze sprawowania

Określenie stopnia respektowania

przez ucznia zasad współżycia

społecznego i norm etycznych.

- modyfikowanie systemu oceniania

-przeprowadzenie ewaluacji WSO

III

IX- II

Wicedyrektor

pedagog

Zespół zadaniowy

ds. ewaluacji

III Zarządzanie szkołą

Lp. Zadania Spodziewane efekty Sposób realizacji - działania Termin

realizacji

Odpowiedzialny

1. Sprawowany jest nadzór

pedagogiczny Nadzór pedagogiczny jest

planowany przez Dyrektora

szkoły, jawny dla wszystkich

nauczycieli. W szkole jest prowadzona

ewaluacja wewnętrzna przez

zespoły nauczycieli.

Wnioski są wykorzystywane do

rozwoju szkoły

Zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego na rok

szkolny 2014/15. Zgodnie z

harmonogramem

nadzoru

Dyrektor

Wicedyrektor

2. Dostosowywanie warunków Dobrze rozwinięta baza i -Doposażenie w meble nowej i starej części szkoły: Na bieżąco w Dyrektor,

10

szkoły do bieżących potrzeb wyposażenie pozwala osiągać

wysoką jakość pracy.

Pomieszczenia dydaktyczne są na

bieżąco remontowane.

Pomieszczenia, urządzenia

spełniają standardy BHP.

Pomieszczenia w klasach I-III są

dostosowane do potrzeb

rozwojowych dzieci w wieku 6-9

lat.

klasy, ławki na korytarzach, kl. 0

- Podnoszenie ładu, porządku i estetyki szkoły oraz

terenu przyszkolnego:

dbanie o wystrój sal lekcyjnych i korytarzy

doposażenie klas w pomoce dydaktyczne,

meble

zmiana wystroju biblioteki oraz

uzupełnianie księgozbioru

właściwe utrzymanie i zabezpieczenie

sprzętu szkolnego

podniesienie estetyki pomieszczenia dla

pracowników obsługi

zagospodarowanie terenu przyszkolnego:

zależności od

posiadanych

środków

Na bieżąco

IX/XII

Na bieżąco

Cały rok

XI/XII

Na bieżąco

Sekretarz Szkoły

Dyrektor,

Sekretarz szkoły

Opiekunowie klas

Bibliotekarz

G.Grąbczeswki

Sekretarz/woźni

Sekretarz/Woźni

3. Funkcjonowanie

współpracy w zespołach

nauczycieli

Funkcjonuje WDN, który planuje

pracę zgodnie z potrzebami

nauczycieli. Nauczyciele

współpracują ze sobą.

Zgodnie z planem działania zespołów:

nauczania zintegrowanego

przedmiotów humanistycznych

przedmiotów matematyczno-przyrodniczych

wychowawczy

Zespoły ewaluacyjne

Cały rok Przewodniczący:

K.Nerć

A.Kosewska

D.Dołęgowska

I.Krzewska

M.Wrońska-

Nowicka

4. Docenianie nauczycieli i

motywowanie ich do

osiągania wysokich

wyników dydaktyczno -

wychowawczych

Nauczyciele są kreatywni i

aktywni w pracy dydaktyczno-

wychowawczej.

- dokonywanie oceny pracy nauczyciela;

- nagrody dyrektora dla najaktywniejszych

nauczycieli oraz typowanie do nagród zewnętrznych i

odznaczeń;

- pochwały na forum Rady Pedagogicznej;

- uzupełnianie przez nauczycieli sprawozdań z pracy

w danym roku szkolnym;

Według potrzeb

Wrzesień/

październik

Luty/czerwiec

Czerwiec

Dyrektor ,

Wicedyretor

Dyrektor

Wicedyrektor

Nauczyciele

5. Zapewnienie opieki i

bezpieczeństwa uczniom i

pracownikom na terenie

szkoły

Uczniowie i pracownicy mają

zapewnione bezpieczne

i higieniczne warunki pracy

i przerw śródlekcyjnych.

Zmniejszenie ilości wypadków na

terenie szkoły.

- przeprowadzanie szkoleń w zakresie:

BHP (dla nowych nauczycieli nie

posiadających takiego zaświadczenia);

- opracowanie i wdrożenie harmonogramu dyżurów

nauczycieli podczas przerw śródlekcyjnych;

- doraźne zapewnienie opieki medycznej

(fluoryzacja, bilanse);

Wrzesień

Wrzesień

Na bieżąco

Dyrektor

Wicedyrektor

Pielęgniarka

11

- przestrzeganie aby sprzęt znajdujący

się na terenie szkoły posiadał atest BHP;

- przegląd warunków pracy i nauki;

- spotkania z przedstawicielami policji i służby

zdrowia;

- uwzględnianie w planach pracy wychowawcy zadań

promujących zdrowy tryb życia oraz aktywne i

bezpieczne spędzanie czasu wolnego;

- organizowanie działań na rzecz kultury zdrowotnej;

- zorganizowanie i przeprowadzenie egzaminu na

kartę motorowerową;

- przygotowanie i udział uczniów w konkursie o

ruchu drogowym i wiedzy przeciwpożarowej

(realizacja ścieżki obrony cywilnej);

- kontrola zmiany obuwia;

Na bieżąco

Raz w roku

Raz w roku

Wrzesień

Kwiecień

Kwiecień/ czerwiec

marzec/ maj

Na bieżąco

Dyrektor,

inspektor BHP

Sanepid,

społeczny

inspektor BHP;

Dyrektor,

wicedyrektor,

pedagog szkolny

Wychowawcy

klas

pedagog szkolny,

Nauczyciel

techniki

Nauczyciel

techniki

Woźni

6. Doskonalenie jakości

dokumentacji szkolnej i

prawa wewnątrzszkolnego

Dokumentacja szkolna jest

prowadzona zgodnie z

obowiązującymi przepisami. Przepisy- zarządzenia uchwały są

podejmowane zgodnie z

przepisami prawa.

- powoływanie zespołów zadaniowych / do ewaluacji

wewnętrznej

Prowadzenie dokumentacji szkolnej zgodnie z

obowiązującą instrukcją kancelaryjną.

Sierpień/Wrzesień

Na bieżąco

Dyrektor

Sekretarz Szkoly

7. Zapewnienie płynnego

obiegu informacji Poprawa jakości współpracy

pomiędzy nauczycielami, lepsza

współpraca z rodzicami

- udostępnianie rodzicom, uczniom i nauczycielom w

sekretariacie i pokoju nauczycielskim , sztona

internetowa Statutu Szkoły oraz innych aktów

wewnętrznych (program wychowawczy szkoły,

program profilaktyczny szkoły, awans zawodowy

nauczyciela);

- bieżące informowanie nauczycieli i rodziców o

zmianach w prawie oświatowym;

- system komunikowania się dyrektor – nauczyciele -

uczniowie - rodzice:

Na bieżąco

Na bieżąco

Wrzesień

Dyrektor,

Sekretarz Szkoły

Informatyk

Dyrektor,

wychowawcy klas

Wicedyrektor

12

tablica informacyjna w pokoju nauczycielskim;

tablica informacyjna dla rodziców i uczniów na

korytarzu szkolnym /informacje o godzinach pracy

nauczycieli i innych ważnych sprawach związanych z

życiem społeczności szkolnej;

Na bieżąco Wicedyrektor

8. Zabezpieczenie pełnej

realizacji obowiązku

szkolnego i obowiązku nauki

Uczniowie systematyczne

realizują obowiązek szkolny.

- kontrola obowiązku szkolnego /księga ewidencji

dzieci i księga uczniów/;

- kontrola obowiązku szkolnego / systematyczna

kontrola i analiza frekwencji w celu wychwycenia

uczniów wagarujących/;

- wdrażanie procedury związanej z egzekwowaniem

obowiązku szkolnego;

-objęcie szczególną opieką uczniów z największa

absencją na zajęciach lekcyjnych

Wrzesień

Na bieżąco

Na bieżąco

Na bieżąco

Dyrektor,

Sekretarz Szkoły

Wicedyrektor,

pedagog szkolny,

wychowawcy klas

Pedagog szkolny,

wicedyrektor,

wychowawcy klas

Pedagog

wicedyrektor

9. Promocja- kształtowanie

pozytywnego wizerunku

szkoły w środowisku

lokalnym i ogólnopolskim

Szkoła pozyskuje sponsorów do

swoich działań statutowych.

Działalność szkoły jest

pozytywnie odbierana w

środowisku lokalnym.

- współpraca z mediami i prasą lokalną /telewizja

kablowa Płońsk, Płońszczak Press, Życie Płońska/;

- współpraca z instytucjami środowiska lokalnego:

Urząd Gminy, GOPS, Nadleśnictwo Płońsk, Miejskie

Dom Kultury Płońsk, Biblioteka miejska i

Pedagogiczna, Policja, Straż Pożarna, itp.;

- kultywowanie tradycji szkoły poprzez

organizowanie imprez, w których uczestniczy cała

społeczność szkolna /rodzice, uczniowie,

nauczyciele/ oraz zaproszeni goście np: pasowanie

pierwszoklasisty, Wigilia, jasełka, Dzień

Profilaktyki, Dzień Edukacji Narodowej, Choinka

Szkolna, Dożynki Gminne, Dzień Ziemi, Dzień

Europejski, Dzień Dziadka, Dzień Matki itp./;

- prezentowanie osiągnięć uczniów w środowisku

lokalnym i ogólnopolskim – występy zespołów

artystycznych, prezentacja wyrobów plastycznych,

zawody sportowe itp.;

- angażowanie się uczniów w akcje lokalne i

ogólnopolskie /zbiórka makulatury, Sprzątanie

Świata, akcje charytatywne, realizacja projektów itp./

Cały rok

Cały rok

Według

harmonogramu

uroczystości i

imprez szkolnych

Cały rok

Cały rok

Wicedyrektor,

nauczyciele

Dyrektor,

Wicedyrektor

Nauczyciele

Dyrektor,

Wicedyrektor,

Nauczyciele

Dyrektor,

nauczyciele

odpowiedzialni za

przygotowanie

imprezy

Dyrektor,

Wicedyrektor,

Nauczyciele

13

oraz udział w konkursach

- włączenie rodziców do działań promocyjnych i

pozyskiwania sponsorów /pomoc przy organizowaniu

różnorodnych imprez szkolnych i klasowych/;

- współpraca z innymi szkołami;

- udostępnianie bazy szkoły na działania

środowiskowe;

-praca szkoły nad wyborem patrona szkoły

Cały rok

Cały rok

Według potrzeb

XI -VI

Dyrektor,

Wicedyrektor,

Nauczyciele

Dyrektor,

nauczyciele

Dyrektor

Dyrektor/

Wicedyrektor/

Zespół zadaniowy

Zatwierdzono

14