Psoa

2
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO NAUCZYCIEL: MARCIN Stanowski Kryteria ocen z języka angielskiego (w zakresie: mówienie, czytanie, pisanie, słuchanie) Młodzież zaczynająca naukę w naszym Liceum jest na poziomie CEL B1 średnio zaawansowanym poprzez FCE B2 do CAE C1 bardzo zaawansowanym Uczniowie rozliczani są z umiejętności stopnia opanowania materiału, które określone są wymaganiami programu realizowanego na zajęciach lekcyjnych w poszczególnych klasach. Stopień celujący – 100% opanowanego materiału, a także wiedza i umiejętności wykraczające poza realizowany program nauczania, wyjątkowo bogate słownictwa i wyszukane konstrukcje gramatyczne. W zakresie pisanie, mówienia, czytania i słuchanie uczeń wykazuje się umiejętnościami przekraczającymi wymagania na ocenę bardzo dobrą. Stopień bardzo dobry – 90% opanowanego materiału; Sprawność© posługiwanie się słownictwem słownictwem konstrukcjami gramatycznymi oraz innymi sprawnościami określonymi przez realizowany program. Stopień dobry – 80% opanowanego materiału; rozumie i poprawnie stosuje słownictwo, konstrukcje gramatyczne i potrafi napisać przewidziany na dany poziom krótką lub dłuższą formę. Stopień dostateczny - 70% materiału przewidzianego programem nauczania Stopień dopuszczający 60% materiału przewidzianego programem nauczania. Ma braki w słownictwie słownictwie przewidzianych programem konstrukcjach gramatycznych, ale ciągle mimo braku poprawności językowej jest komunikatywny. Stopień niedostateczny – poniżej 60% materiału przewidzianego programem nauczania. Uczeń nie opanował słownictwa i konstrukcji gramatycznych. Nie jest komunikatywny OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW JĘZYKA ANGIELSKIEGO 1. Uczeń w ciągu roku szkolnego uzyskuje cząstkowe oceny za: a) aktywność na lekcji b) wypowiedzi ustne; c) prezentacje; d) kartkówki; e) prace klasowe obejmujących umiejętności – czytania z e zrozumieniem, rozumienia tekstu ze słuchu, umiejętność posługiwania się przewidzianymi przez program strukturami gramatycznymi f) krótsze i dłuższe wypowiedzi pisemne 2. Każdy uczeń ma prawo do zgloszenie dwóch nieprzygotowań w semestrze – zwalnia go to z odpowiedzi ustnej lub niezapowiedzianej kartkówki 3. Przy wystawianiu oceny semestralnej stosowana będzie średnia ważona, tzn.: - wagę „1” będą miały wypowiedzi ustne i prace domowe - wagę „2” będą miały kartkówki i prezentacje - wagę „3” będą miały prace klasowe 4. Jeżeli uczeń zdecyduje się poprawiać ocenę z pracy pisemnej, wówczas ocena uzyskana w pierwszym terminie będzie miała wagę „1”, zaś ocena uzyskana w terminie poprawkowym, wagę adekwatną do typu pracy pisemnej, czyli „2” lub „3”.

Transcript of Psoa

Page 1: Psoa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

NAUCZYCIEL: MARCIN Stanowski

Kryteria ocen z języka angielskiego (w zakresie: mówienie, czytanie, pisanie, słuchanie)

Młodzież zaczynająca naukę w naszym Liceum jest na poziomie CEL B1 średnio zaawansowanym

poprzez FCE B2 do CAE C1 bardzo zaawansowanym

Uczniowie rozliczani są z umiejętności stopnia opanowania materiału, które określone są wymaganiami

programu realizowanego na zajęciach lekcyjnych w poszczególnych klasach.

Stopień celujący – 100% opanowanego materiału, a także wiedza i umiejętności wykraczające poza

realizowany program nauczania, wyjątkowo bogate słownictwa i wyszukane konstrukcje gramatyczne. W

zakresie pisanie, mówienia, czytania i słuchanie uczeń wykazuje się umiejętnościami przekraczającymi

wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Stopień bardzo dobry – 90% opanowanego materiału; Sprawność© posługiwanie się słownictwem

słownictwem konstrukcjami gramatycznymi oraz innymi sprawnościami określonymi przez realizowany

program.

Stopień dobry – 80% opanowanego materiału; rozumie i poprawnie stosuje słownictwo, konstrukcje

gramatyczne i potrafi napisać przewidziany na dany poziom krótką lub dłuższą formę.

Stopień dostateczny - 70% materiału przewidzianego programem nauczania

Stopień dopuszczający – 60% materiału przewidzianego programem nauczania. Ma braki w słownictwie

słownictwie przewidzianych programem konstrukcjach gramatycznych, ale ciągle mimo braku

poprawności językowej jest komunikatywny.

Stopień niedostateczny – poniżej 60% materiału przewidzianego programem nauczania. Uczeń nie

opanował słownictwa i konstrukcji gramatycznych. Nie jest komunikatywny

OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW JĘZYKA ANGIELSKIEGO

1. Uczeń w ciągu roku szkolnego uzyskuje cząstkowe oceny za:

a) aktywność na lekcji

b) wypowiedzi ustne;

c) prezentacje;

d) kartkówki;

e) prace klasowe obejmujących umiejętności – czytania z e zrozumieniem, rozumienia tekstu ze

słuchu, umiejętność posługiwania się przewidzianymi przez program strukturami gramatycznymi

f) krótsze i dłuższe wypowiedzi pisemne

2. Każdy uczeń ma prawo do zgloszenie dwóch nieprzygotowań w semestrze – zwalnia go to z

odpowiedzi ustnej lub niezapowiedzianej kartkówki

3. Przy wystawianiu oceny semestralnej stosowana będzie średnia ważona, tzn.:

- wagę „1” będą miały wypowiedzi ustne i prace domowe

- wagę „2” będą miały kartkówki i prezentacje

- wagę „3” będą miały prace klasowe

4. Jeżeli uczeń zdecyduje się poprawiać ocenę z pracy pisemnej, wówczas ocena uzyskana w

pierwszym terminie będzie miała wagę „1”, zaś ocena uzyskana w terminie poprawkowym, wagę

adekwatną do typu pracy pisemnej, czyli „2” lub „3”.

Page 2: Psoa

5. Przy wystawianiu oceny rocznej procedura jest podobna do procedury wystawiania ocen

semestralnych, semestralnych tym, że będzie brana pod uwagę ocena w I semestrze, która będzie

miała wagę „3”

6. Ocenę wyższą (semestralną lub roczną) można poprawić tylko wtedy, gdy uczeń uzyska średnią

mieszczącą się w przedziale od X,4 do X,59.

7. Wystawiam na semestr (lub koniec roku) ocenę wyższą (czyli X+1) jeżeli suma wag wynosi co

najmniej najmniej X,6.

8. Dodatkowo oznaczenia przy ocenach przelicza się następująco:

X+ to: X,5

X- to X-0,25

X= to X-0,4

9. Ocenę dopuszczającą z pracy pisemnej można uzyskać za 60% prawidłowo napisanej pracy.

60% - dop.

61%-62% - dop. +

63%-64% - dst. –

65%-69% - dst.

70%-74% - dst+

75%-79% - db. –

80% - 84% - db.

85% - 89% - db.+

90% - 94% - bdb.-

95% - 100% - bdb.

10. Uczeń może otrzymać ocenę celującą za wypowiedź pisemną lub ustną, jeżeli w stopniu (prawie)

doskonałym rozwinął temat, wykazał się (prawie) bezbłędną poprawnością językową, spójnością,

stylem, zakresem struktur gramatycznych oraz użytym słownictwem.

11. Krótkie i dłuższe formy użytkowe oraz wypracowania oceniane są według kryteriów stosowanych

na egzaminie maturalnym, z tym, że punkty przeliczam na oceny. Za krótką i dłuższą formę

użytkową można uzyskać max. 15 pkt.

pkt. ocena

8 - dop.

9 – dop.+

10 – dst.

11 – dst.+

12 – db.-

13 – db.

14 – db.+

15 – bdb.

12. Za wypracowanie (poziom rozszerzony) można uzyskać max. 18 pkt.

7 – 9 – dop.

10 – 13 – dst.

14 – 16 – db.

17 – 18 –bdb.