PAKIET INFORMACYJNY II STOP BN - wez.uz.zgora.pl przedmiotow/Bezp Nar-II... · integracji i...

S t r o n a | 1

Wydział Ekonomii i Zarządzania

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

KATALOG PRZEDMIOTÓW

kierunek BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

STUDIA DRUGIEGO STOPNIA

Rekrutacja 2014/2015

Europejski System Transferu Punktów

S t r o n a | 2

SPIS TREŚCI

Semestr Nazwa przedmiotu Strona

I Socjologia 4

I Psychologia zagrożeń 7

I Historia bezpieczeństwa 10

I Geografia bezpieczeństwa 13

I Prawo obronne Rzeczypospolitej Polskiej 16

I Przedmiot fakultatywny 18

I Wychowanie fizyczne 21

I Metodologia badań bezpieczeństwa 23

II Regionalizacja i instytucjonalizacja bezpieczeństwa 26

II Strategie bezpieczeństwa narodowego we współczesnym świecie 29

II Środowiskowe systemy bezpieczeństwa 32

II Zarządzanie konfliktami ekologicznymi 35

II Marketing międzynarodowy 38

II Public relations w bezpieczeństwie 41

II Przedmiot ogólnouczelniany

II Zarządzanie procesami zmian 60

II Negocjacje 63

III Międzynarodowe stosunki ekonomiczne 66

III Zarządzanie kryzysowe 69

III Zarządzanie logistyczne w sytuacjach kryzysowych 73

III Patologiczne zachowania w organizacji 76

III Psychologia agresji i terroryzmu 79

III Systemy innowacji 81

III Polityka innowacyjna 84

IV Wykład monograficzny 87

IV Zarządzanie globalne 89

IV Zarządzanie strategiczne 91

I Proseminarium 94

I-IV Seminarium 97

S t r o n a | 3

SPECJALNOŚCI

Bezpieczeństwo publiczne 101

II Pozarządowe formy bezpieczeństwa 102

IV Zarządzanie systemami bezpieczeństwa publicznego 105

III Kierowanie i dowodzenie w systemach bezpieczeństwa 108

II Zarządzanie strategiczne bezpieczeństwem systemów informacyjnych 112

IV Ochrona ludności i obrona cywilna w Polsce i w krajach UE 116

III Tworzenie zespołów 119

IV

Etyka zawodowa pracownika służb bezpieczeństwa publicznego

122

Zarządzanie kryzysowe 125

II Administracja publiczna w zarządzaniu kryzysowym 126

IV Bezpieczeństwo publiczne 128

III Współczesne systemy bezpieczeństwa 131

II Społeczeństwo wiedzy 134

IV Strategie i doktryny militarne 137

III Systemy wspomagania decyzji 141

IV

Zarządzanie ryzykiem w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych

144

Nowoczesne systemy informacyjne w bezpieczeństwie 147

II Operacyjne systemy satelitarne 148

IV Interfejsy informacji 151

II Inżynieria wiedzy 154

III Technologie GPS 157

IV Wykład monograficzny 160

IV Przedmiot fakultatywny 162

III Globalne społeczeństwo informacyjne 164

S t r o n a | 4

SOCJOLOGIA

K o d p r z e d m i o t u : 14.2-WEZ-BN-SOC-2

T yp p r z e d m i o t u : obowiązkowy

J ę z yk n a u c z a n i a : polski

Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyciel akademicki prowadzący wykład

Prowadzący: Pracownicy Katedry Zarządzania Potencja łem Społecznym Organizacj i

F o r m a z a j ę ć

L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r

F o r m a z a l i c z e n i a

P u n k t y E C T S

S t u d i a s t a c j o n a r n e

5

W y k ł a d 15 1 I

egzamin

Ć w i c z e n i a 15 1 zaliczenie z oceną

S t u d i a n i e s t a c j o n a r n e

W y k ł a d 9 1 I

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu socjologii oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania tej wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:

Wykłady: obszar zainteresowań i funkcje socjologii, kultura w społeczeństwie, struktury i nierówności społeczne,

zmiana i rozwój społeczny, gospodarka jako system społeczny, socjologia organizacji, elementy teorii

zachowań społecznych, opiekuńczość państwa wobec interesu indywidualnego i społecznego, elementy teorii

integracji i dezintegracji społecznej, państwo i zbiorowości terytorialne.

Ćwiczenia: zastosowanie badań socjologicznych w diagnozowaniu procesów społecznych analiza współczesnych

wydarzeń społecznych, politycznych i gospodarczych w kontekście teorii socjologicznych.

METODY KSZTAŁCENIA:

Wykład: wykład konwencjonalny, prezentacja multimedialna

Ćwiczenia: pogadanka, praca z książką i z dokumentem źródłowym, praca w grupach, burza mózgów, metoda

przypadków, metoda sytuacyjna, metoda problemowa, dyskusja (panelowa, okrągłego stołu).

S t r o n a | 5

EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student potrafi definiować podstawowe

pojęcia z zakresu socjologii oraz wskazać i

opisać mechanizmy rządzące zachowaniami

społecznymi jednostek.

K_W01

K_W11

Bieżąca kontrola na zajęciach,

kolokwium, egzamin

Ćwiczenia,

wykład

Potrafi opisać cechy charakterystyczne

państwa i zbiorowości terytorialnych oraz

wskazać i rozpoznać przejawy opiekuńczości

państwa wobec członków społeczeństwa.

K_W03 Bieżąca kontrola na zajęciach,

kolokwium, egzamin

Ćwiczenia,

wykład

Umie wykorzystać tę wiedzę do opisu i

analizy gospodarki jako systemu

społecznego oraz identyfikacji i

prognozowania zjawisk społecznych

zachodzących w obrębie organizacji i

instytucji.

K_W05

K_W06

K_U01

Bieżąca kontrola na zajęciach,

kolokwium, egzamin

Ćwiczenia,

wykład

W oparciu o zdobytą wiedzę, dokonując

krytycznej analizy jej przydatności w praktyce,

student potrafi formułować adekwatne i

przemyślane wypowiedzi słowne i pisemne.

K_U06 Bieżąca kontrola na zajęciach,

kolokwium, egzamin

Ćwiczenia,

wykład

Umie stosować metody badań

socjologicznych w diagnozowaniu zjawisk i

procesów społecznych oraz samodzielnie

proponować rozwiązania konkretnych

problemów z nimi związanych, stosownie

określając priorytety służące realizacji

proponowanego rozwiązania.

K_W09

K_U07 Bieżąca kontrola na zajęciach Ćwiczenia

W trakcie ćwiczeń student nabywa

umiejętności pracy i współdziałania w

grupie oraz uczestniczenia w przygotowaniu

projektów o charakterze społecznym.

K_K02

K_K03

K_K04

K_K05

Projekt Ćwiczenia

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:

Warunki zaliczenia wykładów: egzamin pisemny (K_W01, K_W03, K_W05, K_W06, K_W11) – lista pytań z

zakresu tematycznego wykładów zostaje przekazana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; egzamin składa się z 5 wybranych przez prowadzącego pytań otwartych z progami punktowymi (progi punktowe dla poszczególnych ocen: 10-9,5 punktów – bdb, 9 punktów – db plus, 8,5-8 punktów – dobry, 7,5-6 punktów – dst plus, 6,5-6 punktów – dost.)

Warunki zaliczenia ćwiczeń: pozytywna ocena z projektu zespołowego (K_K02, K_K03, K_K04, K_K05).

Dodatkowo weryfikacji zostanie poddana aktywność studentów w trakcie ćwiczeń (poprzez ocenę ich

zaangażowania w pracę zespołową, udział w dyskusjach, ćwiczeniach praktycznych itp.) (K_U01 K_U06, K_U07),

która może zdecydować o podwyższeniu lub obniżeniu oceny uzyskanej z projektu.

Zasady ustalenia końcowej oceny z przedmiotu: 50% ocena z wykładów, 50% ocena z ćwiczeń

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:

Bilans nakładu pracy studenta:

Wyszczególnienie: Studia:

stacjonarne: niestacjonarne:

godziny kontaktowe:

S t r o n a | 6

udział w wykładach 15 godz. 9 godz.

udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz.

udział w egzaminie 3 godz. 3 godz.

konsultacje 15 godz. 15 godz.

praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć 37 godz. 40 godz.

przygotowanie do egzaminu 40 godz. 49 godz.

ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 125 godz. 125 godz.

Liczba punktów ECTS 5

Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2,5 ECTS 1,5 ECTS

Samodzielna praca studenta 2,5 ECTS 3,5 ECTS

LITERATURA PODSTAWOWA:

1. Z. Bauman, T. May, Socjologia, Zysk i S-ka, Poznań, 2004.

2. A. Giddens, Socjologia, Warszawa, PWN, Warszawa, 2005.

3. L. Gołdyka, D. Markowska, J. Stankiewicz, Socjologia: pojęcia, teorie, problemy, Wyd. PZ, Zielona Góra, 2000.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. P. Sztompka, Socjologia, Kraków 2002. 2. A. Giddens, Nowoczesność i tożsamość, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010.

3. N. Goodman, Wstęp do socjologii, Poznań 2001.

4. Sprawstwo. Teorie, metody, badania empiryczne w naukach społecznych, (red.) Mrozowski a i In., Nomos – Wydawnictwo Naukowe, Kraków, 2013.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

Dr inż. Patrycja Łychmus

S t r o n a | 7

P S Y C H O L O G I A Z AG R O Ż E Ń

Kod przedmiotu : 14.4-WEZ-BN-PZ-2

Typ przedmiotu: Podstawowy

Język nauczania: Język polski


Prowadzący: Pracownicy Wydziału Pedagogiki, Socjologii

i Nauk o Zdrowiu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 I

Zaliczenie z oceną

Ćwiczenia 15 1 Zaliczenie z oceną

Studia niestacjonarne

W ykład 9 1 I

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przedstawienie studentom podstawowych pojęć związanych z psychologią zagrożeń oraz z klinicznym nazewnictwem zaburzeń psychicznych powstałych na skutek traumy. Istotnym elementem zajęć jest również wskazanie i promowanie zachowań profilaktycznych wobec możliwych negatywnych skutków sytuacji zagrożeń oraz poszerzanie świadomości związanej z pomocą psychologiczną niezbędną w zaburzeniach typu PTSD oraz towarzyszącymi.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Człowiek w obliczu zagrożeń. Pojęcie sytuacji zagrożenia. Klasyfikacja sytuacji zagrożenia. Psychologiczne

koncepcje człowieka w ujęciu sytuacji zagrożenia. Ludzkie reakcje na sytuacje zagrożenia: lęk, agresja, mechanizmy obronne, zaburzenia psychiczne. Salutogenetyczne i patogenetyczne koncepcje zdrowia psychicznego. Metody diagnozowania podatności na sytuację zagrożenia. Psychologiczne przygotowanie służb interwencyjnych do działania w sytuacjach zagrożenia.

Ćwiczenia: Pojęcie sytuacji zagrożenia. Klasyfikacja sytuacji zagrożenia. Psychologiczne koncepcje człowieka w

ujęciu sytuacji zagrożenia. Ludzkie reakcje na sytuacje zagrożenia: lęk, agresja, mechanizmy obronne, zaburzenia psychiczne. Salutogenetyczne i patogenetyczne koncepcje zdrowia psychicznego. Metody diagnozowania podatności na sytuację zagrożenia. Psychologiczne przygotowanie służb interwencyjnych do działania w sytuacjach zagrożenia.


Wykład: Wykład konwersatoryjny, wykład konwencjonalny

Ćwiczenia: Konwersacja, prezentacje multimedialne, praca z książką, praca z dokumentem źródłowym,

inscenizacja, praca w grupach, burza mózgów, działania oparte na autoanalizie, eksperyment psychologiczny.

S t r o n a | 8


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student rozpoznaje uwarunkowania indywidualnych zachowań ludzi w sytuacji zagrożenia – dokonuje analizy różnych typów zachowań w zależności od uwarunkowań indywidualnych.

K_W04

Praca pisemna

Kolokwium

Wykład

Ćwiczenia

Student identyfikuje i nazywa niebezpieczne zjawiska występujące w tłumie.

K_W01 Praca pisemna

Kolokwium

Wykład

Ćwiczenia

Student ocenia oraz prognozuje zachowania ludzi podczas sytuacji zagrożenia i jest świadomy ich wpływu na psychikę ludzką.

K_U07

Kolokwium, praca z książką, praca z

dokumentem źródłowym,

konwersacja, inscenizacja

Ćwiczenia

Student nabywa umiejętności konstruktywnych zachowań podczas sytuacji zagrożenia i stosuje technikami panowania nad trudnymi emocjami oraz stresem.

K_U01 Praca w grupach, konwersacja,

działania oparte na autoanalizie Ćwiczenia

Student umiejętnie rozwija własne cechy w celu działań profilaktycznych względem ograniczania możliwych sytuacji zagrożenia.

K_K06

Praca w grupach, konwersacja,


WARUNKI ZALICZENIA:

Studia stacjonarne i niestacjonarne

Wykład: Zaliczenie bez oceny na podstawie pisemnych prac zaliczeniowych, związanych z tematyką wykładów

(tematy sformułowane przez prowadzącego, do wyboru przez studentów) oraz uczestnictwa w wykładach

konwersatoryjnych

Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną, ocena na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w wyniku indywidualnej

aktywności studenta, w ramach konwersacji, pracy z książką, pracy z dokumentem źródłowym, inscenizacji, działań

opartych na autoanalizie, jak również, na podstawie aktywnego uczestnictwa studenta w pracy zespołowej (punkty

uzyskane z aktywności podnoszą ocenę końcową), a także sprawdzenia poziomu wiedzy teoretycznej studenta w

formie kolokwium zawierającego pytania otwarte i zamknięte i opatrzonego w progi punktowe (60%-70% ocena

dostateczna, 71%-85% ocena dobra, 86%-100% ocena bardzo dobra).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



udział w konsultacjach 15 godz. 9 godz.

udział w zaliczeniu 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:

studiowanie literatury: 33 godz. 41 godz.

przygotowanie do zaliczenia: 20 godz. 30 godz.

ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 100

S t r o n a | 9


Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 3 ECTS


1. Borys B., Sytuacje ekstremalne i ich wpływ na stan psychiczny człowieka, Katedra Psychiatrii i Psychologii Klinicznej Akademii Medycznej w Gdańsku

2. Wadley A., Krótkie wykłady z psychologii , Wprowadzenie do psychologii, Wydawnictwo: Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008

3. Jana Strelau, , Osobowość a ekstremalny stres, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2007

4. Sęk H.,Wprowadzenie do psychologii klinicznej, Scholaris, Poznań, 2001 5. Sheridan Ch., Radmacher S., Psychologia zdrowia, Wyzwanie dla biomedycznego modelu zdrowia, Wydawnictwo

Instytutu Psychologii Zdrowia, Warszawa 1998

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Grzegołowska- Klarkowska H., „Samoobrona przez samooszukiwanie się”; w: „Złudzenia, które pozwalają żyć”,

Szustrowa Teresa (red.), Kofta Mirosław (red.), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001, 2. Goszczyńska M., Studenski R., Psychologia zachowań ryzykownych, Wydawnictwo: ŻAK Wydawnictwo

Akademickie, Warszawa2006 3. Kępiński A., Lęk, Wydawnictwo literackie, Kraków 2002 4. Bishop G.D., Psychologia zdrowia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007

PROGRAM OPRACOWAŁ:

prof. dr hab. Tatiana Rongińska

mgr Renata Cebernik

http://wysylkowa.pl/ks808160.html

http://wysylkowa.pl/fraza/wydawnictwo-naukowe-pwn,0,k.html

http://wysylkowa.pl/fraza/wydawnictwo-naukowe-pwn,0,k.html

http://www.gwp.pl/products.php?author=673

http://www.gwp.pl/products.php?author=672

http://www.gwp.pl/products.php?vendor=4

S t r o n a | 10

H I S T O R I A B E Z P I E C Z E Ń S T W A

Kod przedmiotu: 08.3-WEZ-BN-HWiW-2

Typ przedmiotu: obowiązkowy

Język nauczania: polski


Prowadzący: Pracownicy Zakładu Historii Społecznej,

Gospodarczej i Wojskowości

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma

zal iczenia Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład

Ćwiczenia

15

15

1

1 I

Zaliczenie z oceną

Zaliczenie z oceną


W ykład

Ćwiczenia

9

9

1

1 I

Zaliczenie z oceną

Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest rozwinięcie u studentów kompetencji w zakresie znajomości historii bezpieczeństwa Polski na tle europejskim oraz sytuacji obecnej w dziedzinie bezpieczeństwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak


1. Historia jako podstawowe źródło wiedzy i wyznacznik bezpieczeństwa Polski w XXI wieku 2. Organizacja i efektywność bezpieczeństwa narodowego w całej historii Polski 3. Źródła sukcesów i przyczyny klęsk w tworzeniu bezpieczeństwa narodowego w ujęciu historycznym, zwłaszcza: - rozbicie dzielnicowe w XII i XIII wieku - zjednoczenie państwa w XIV wieku - „złoty” XVI wiek, wojny XVII wieku - rozbiory i likwidacja państwa - próby „wybicia się na niepodległość” w XIX wieku - odzyskanie niepodległości - przyczyny klęski w 1939 roku - walka o niepodległość 1939-1945 oraz 1946-1947 - uzyskanie pełnej niepodległości w latach 1989-1990 4. Postawy państw sąsiednich wobec suwerenności Polski w przeszłości 5. Znaczenie sojuszy politycznych, militarnych i gospodarczych dla bezpieczeństwa narodowego 6. Wnioski z historii Polski dla tworzenia bezpieczeństwa narodowego i międzynarodowego

7. Historia organizacji siły zbrojnej w przeszłości i dzisiaj 8. Finansowanie siły zbrojnej, rekrutacja, podział na rodzaje wojsk i służb


Wykład – konwencjonalny z wykorzystaniem materiału ilustracyjnego

Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study, ćwiczenia warsztatowe, praca z książką

S t r o n a | 11

EFEKTY KSZTAŁCENIA:

Kod efektu Opis efektu

K_W08 Student zna współczesne trendy zmian w obszarze bezpieczeństwa, jest świadomy zagrożeń z nich wynikających

K_W07 Student charakteryzuje procesy zachodzące w społeczeństwie polskim i globalnym oraz ich wpływ na postawy i instytucje społeczne

K_W09 Student zna najważniejsze procesy i idee społeczne XVIII-XXI w., które ukształtowały oblicze współczesnego świata

K_U10 Student potrafi formułować proste samodzielne sądy w języku polskim i/lub w języku obcym (w postaci prac pisemnych i wystąpień ustnych)

K_K03 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określa priorytety zadań i sprawnie wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego

K_K06 Student doskonali umiejętności identyfikacji i rozstrzygania problemów w praktyce


Warunki zaliczenia ćwiczeń:

- przygotowanie ustnego wystąpienia na zaproponowany temat z dziedziny bezpieczeństwa

- kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas ćwiczeń; pytania

zamknięte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną

od 6,0pkt; ocenę dostateczną plus od 6,5 pkt do 7,0 pkt; ocenę dobrą od 7,5 pkt do 8,0 pkt; ocenę

dobrą plus od 8,5 pkt do 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5pkt.

Warunki zaliczenia dla wykładów: - uczestnictwo w wykładzie

- kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów pytania

zamknięte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną

od 6,0pkt; ocenę dostateczną plus od 6,5 pkt do 7,0 pkt; ocenę dobrą od 7,5 pkt do 8,0 pkt; ocenę

dobrą plus od 8,5 pkt do 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5pkt.

Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną dwóch ocen: z ćwiczeń i z wykladu





godziny kontaktowe:

udział studenta w wykładach 15 godz. 9 godz.

S t r o n a | 12

udział studenta w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz.

udział studenta w konsultacjach 15 godz. 15 godz.

praca samodzielna:

przygotowanie studenta do zajęć 25 godz. 32 godz.

przygotowanie studenta do zaliczenia 30 godz. 35 godz.



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS


1. Antonowicz L., Bezpieczeństwo Polski. Historia i współczesność, Katolicki Uniwersytet Lubelski, Lublin 2010 2. Davies N., Serce Europy. Krótka historia Polski, Londyn 1995. 3. Tymowski M., Kieniewicz J., Holzer J., Historia Polski, Warszawa 1990.

4. Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku, Bellona, red. R. Jakubczak, Warszawa 2006


1. Tymanowski J., Sąsiedzkie państwa wschodnie w polskiej polityce bezpieczeństwa, Wydawnictwo Adam

Marszałek, 2009

2. Kitler W., Bezpieczeństwo narodowe, Podstawowe kategorie, dylematy pojęciowe i próba systematyzacji,

Towarzystwo Wiedzy Obronnej, Zeszyt Problemowy nr 1 (61) 2010

3. Pietraś M., Międzynarodowe stosunki polityczne, Wyd. UMCS, Lublin 2006 4. Budzowski K., Polska wobec wyzwań bezpieczeństwa narodowego, Warszawa 2010

5. Stańczyk J., Współczesne pojmowanie bezpieczeństwa, Warszawa 1995

PROGRAM OPRACOWAŁ: PROF. UZ DR HAB. LESZEK BELZYT

S t r o n a | 13

G E O G R A F I A B E Z P I E C Z E Ń S T W A

Kod przedmiotu: 07.9-WEZ-BN-GB-2


Język nauczania: język polsk i


Prowadzący: pracownicy Katedry Zarządzania Środowisk iem i Gospodarką Publ iczną

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4 W ykład

30

2 I egzamin


W ykład 15 2 I egzamin

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie usystematyzowanej wiedzy dotyczącej geograficznych uwarunkowań bezpieczeństwa Polski. Nabycie przez studentów umiejętności rozpoznawania obszarów kryzysowych we współczesnym świecie oraz wykorzystywania informacji geograficznej i

cyfrowych produktów geograficznych do rozwiązywania problemów bezpieczeństwa. Ukształtowanie

nawyków ustawicznego kształcenia i rozwoju zawodowego oraz przygotowanie do podejmowania wyzwań badawczych w zakresie tematycznym przedmiotu

WYMAGANIA WSTĘPNE:BRAK


Zakres, struktura i metody badań stosowane w geografii bezpieczeństwa. Wpływ czynników przyrodniczych na działalność człowieka i organizacji. Zagrożenia naturalne bezpieczeństwa. Zarządzanie środowiskowe w działalności organizacji – aspekty środowiskowe i przestrzenne. Systemy informacji geoprzestrzennej dla potrzeb bezpieczeństwa. Sposoby wykorzystania informacji geograficznej i cyfrowych produktów geograficznych w zarządzaniu bezpieczeństwem. Geograficzne uwarunkowania bezpieczeństwa Polski. Społeczno- przestrzenne aspekty funkcjonowania systemów infrastruktury narodowej. Metody oceny zagrożeń i identyfikacja obszarów kryzysowych we współczesnym świecie


Wykład konwencjonalny.


S t r o n a | 14

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student rozumie istotę i specyfikę geograficznego ujęcia rzeczywistości, rozumie naukowe i praktyczne aspekty geograficznego ujęcia środowiska życia człowieka

K_W01

Zaliczenie w formie testu lub pytań

otwartych

Wykład

Student zna metody oceny zagrożeń i identyfikacji obszarów kryzysowych, potrafi pozyskiwać oraz interpretować dane geograficzne, w tym mapy i system GIS

K_W02

Przygotowanie i przedstawienie

projektu, Wykład

Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii związanych z wykorzystaniem informacji geograficznej i cyfrowych produktów geograficznych

K_U01


projektu, Wykład

Student potrafi pracować w zespole pełniąc w nim różne role; umie przygotować i wyznaczyć zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na

realizację celów związanych z wykonaniem zadania projektowego

K_U02


projektu, Wykład

Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania z zakresu zarządzania bezpieczeństwem

publicznym i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie

K_K01


projektu Wykład

Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego

K_K02


projektu, Wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Studenci zobowiązani są do zdania egzaminu składającego się z dwóch części: pisemnej i ustnej. Forma pisemna to indywidualna i samodzielna realizacja projektu z zakresu przedmiotu (metodą scenariuszową). Ocena przez wykładowcę projektu odbywa się w formie binarnej. Pozytywne zaliczenie projektu pozwala na przystąpienie do części ustnej. Forma ustna egzaminu rozmowa - obejmuje problematykę wykładów oraz realizowanego projektu. Ocena z ustnego egzaminu ma formę wielokryterialną.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w wykładach 30godz. 15 godz.

udział w ćwiczeniach


S t r o n a | 15

praca samodzielna:

Przygotowanie projektu 30godz 30godz

przygotowanie do egzaminu 25godz 25godz



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 1,5

Zajęcia o charakterze praktycznym 2 2,5


1. Lach Z., Łaszczuk A., Geografia bezpieczeństwa, Wyd. Akademia Obrony Narodowej, Warszawa 2004 2. Czerny M., Globalizacja a rozwój. Wybrane zagadnienia geografii społeczno – gospodarczej świata, PWN, Warszawa 2005. 3. Chojnacki Z., Geografia wobec problemów teraźniejszości i przyszłości, Wyd. Naukowe Bogucki, Poznań 2004


1. Czyż T. (red.), Zróżnicowanie społeczno-gospodarcze w nowym układzie terytorialnym Polski, KPZK PAN, Warszawa 2001. 2. Domański R. (red.), Nowe kierunki badawcze w regionalistyce. Nowe doświadczenia polityki regionalnej, KPZK PAN, Warszawa 2003. 3. Zioło Z., Ślęzaka T., Społeczno-gospodarcze i przyrodnicze aspekty ładu przestrzennego, KPZK PAN, Warszawa 2003.

PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr Brygida Cupiał

S t r o n a | 16

P R A W O O B R O N N E R Z E C Z Y P O S P O L I T E J P O L S K I E J

K o d p r z e d m i o t u : 10.9-WEZ-BN-PORP-2

T yp p r z e d m i o t u : podstawowy


O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : Nauczyciel akademicki prowadzący wykład

P r o w a d z ą c y: Pracownicy Wydziału Prawa i Administracji


L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4

W y k ł a d 30 2 I Egzamin


W y k ł a d 18 2 I Egzamin

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zrozumienie przez Studenta różnicy pomiędzy bezpieczeństwem wewnętrznym i zewnętrznym kraju. Poznanie zakresu i struktury działania naczelnych organów kraju odpowiedzialnych za bezpieczeństwo Polski, zapoznanie się z systemem działania wszystkich służb powołanych dla zapewnienia bezpieczeństwa kraj, powszechnej obronności kraju, służby cywilnej i łączności pomiędzy jednostkami realizującymi te zadania.

WYMAGANIA WSTĘPNE: -


Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej. Stan wojny, stan wojenny, kompetencje Naczelnego Dowódcy Sił Zbrojnych oraz zasady jego podległości konstytucyjnym organom Rzeczypospolitej Polskiej. Powszechny obowiązek obrony Rzeczypospolitej Polskiej. Służba obrony cywilnej. Militaryzacja jednostek organizacyjnych wykonujących zadania na rzecz obronności lub bezpieczeństwa państwa. Służba zastępcza. Świadczenia osobiste i rzeczowe na rzecz obronności państwa. Organizowanie zadań na rzecz obronności państwa realizowanych przez przedsiębiorców. Przygotowanie i wykorzystanie systemów łączności na potrzeby obronności państwa


Wykład konwencjonalny i problemowy.


K_W03 Ma wiedzę o normach i regułach prawnych i organizacyjnych organizujących struktury i instytucje wojskowe i

rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania

K_U05 prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi zawodowymi i

moralnymi) w celu rozwiązywania konkretnego zadania z zakresu stosunków wojskowych

K_U06 wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej

K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w zakresie obowiązujących przepisów prawa

S t r o n a | 17


Wykład będzie zweryfikowany egzaminem końcowym wg wcześniej założonych efektów kształcenia (tabela powyżej).

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (W GODZINACH):




godziny kontaktowe:

udział na wykładzie 30 godz. 18 godz.


udział na egzaminie 5 godz. 5 godz.

praca samodzielna:








1. Huzarski M. Zmienne podstawy bezpieczeństwa i obronności państwa. Akademia Obrony Narodowej.

Warszawa 2009;

2. Wojnarowski J. System Obronności państwa. Akademia Obrony Narodowej. Warszawa 2005;

3. Kitler W. Samorząd terytorialny w obronie narodowej Rzeczypospolitej Polskiej. Akademia Obrony

Narodowej. Warszawa 2005.

4. Prokop K., Stany nadzwyczajne w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Temida, Białystok 2005;

5. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz.U. Nr 78, poz. 483 z 1997r.;

6. Ustawa z dnia z dnia 29 sierpnia 2002 r. o stanie wojennym oraz o kompetencjach Naczelnego Dowódcy Sił

Zbrojnych i zasadach jego podległości konstytucyjnym organom Rzeczypospolitej Polskiej,

7. Ustawa z dnia 21 listopada 1967 r. o powszechnym obowiązku obrony Rzeczypospolitej Polskiej

8. Ustawa z dnia 28 listopada 2003 r. o służbie zastępczej

9. Ustawa z dnia 11 września 2003 r. o służbie zawodowej żołnierzy

10. Ustawa z dnia 23 września 1999 r. o zasadach pobytu wojsk obcych na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej

oraz zasadach ich

11. przemieszczania się przez to terytorium

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kitler W., Obrona narodowa w wybranych państwach demokratycznych, AON, Warszawa 2001.

PROGRAM PRZYGOTOWAŁA: Dr Julia Gierałtowicz

S t r o n a | 18

P R Z E D M I O T F A K U L T AT Y W N Y

P O L I T Y K A I D Y P L O M AC J A B E Z P I E C Z E Ń S T W A W E U R O P I E X I X I X X W I E K U

Kod przedmiotu: 14.1-WEZ-BN-PF-2

Typ przedmiotu: fakultatywny





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 I

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 I

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest rozwinięcie u studentów kompetencji w zakresie znajomości najnowszych dziejów polityki i dyplomacji bezpieczeństwa w Europie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak


W ramach prowadzonych wykładów i ćwiczeń:

1. Wojny napoleońskie i Kongres Wiedeński 1815 roku

2. Strategia równowagi między mocarstwami europejskimi

3. Wiosna Ludów a problem bezpieczeństwa europejskiego

4. Zjednoczenie Niemiec i nowa równowaga europejska

5. Dyplomacja europejska w XIX wieku

6. Pierwsza wojna światowa i nowy porządek wersalski

7. Liga Narodów a pokój europejski

8. Druga wojna światowa i nowy układ sił w Europie oraz na świecie

9. Organizacja Narodów Zjednoczonych i jej koncepcja bezpieczeństwa

10. Problem zjednoczonej Europy i jej bezpieczeństwa

11. Jesień Narodów i nowe konflikty europejskie po 1989 roku

12. Dyplomacja europejska w II połowie XX wieku

13. Strategia bezpieczeństwa Unii Europejskiej

14. Polska strategia bezpieczeństwa w XXI stuleciu

S t r o n a | 19


Wykład – konwencjonalny z wykorzystaniem ilustracji

Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study, ćwiczenia warsztatowe, praca z książką




K_W07 Student charakteryzuje procesy zachodzące w społeczeństwie europejskim oraz ich wpływ na postawy i instytucje społeczne

K_W09 Student zna najważniejsze procesy i idee społeczne XIX-XX w., które ukształtowały oblicze współczesnej Europy i Polski

K_U10 Student potrafi formułować proste samodzielne sądy w języku polskim i/lub w języku obcym (w postaci prac pisemnych i wystąpień ustnych)

K_K03 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określa priorytety zadań i sprawnie wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego



Warunki zaliczenia ćwiczeń:

- przygotowanie ustnego wystąpienia na zaaproponowany temat historyczny

- kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas ćwiczeń; pytania zamknięte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0pkt; ocenę dostateczną plus od 6,5 pkt do 7,0 pkt; ocenę dobrą od 7,5 pkt do 8,0pkt; ocenę dobrą plus od 8,5 pkt do 9.0pkt i bardzo dobrą od 9,5pkt.

Warunki zaliczenia dla wykładów:

-uczestnictwo w wykładzie

- kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów; pytania zamknięte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0pkt; ocenę dostateczną plus od 6,5 pkt do 7,0 pkt; ocenę dobrą od 7,5 pkt do 8,0pkt; ocenę dobrą plus od 8,5 pkt do 9.0pkt i bardzo dobrą od 9,5pkt.

Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną z ocen zaliczeniowych z wykładu i ćwiczeń



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe




praca samodzielna


przygotowanie do zaliczenia 15 godz. 20 godz.


S t r o n a | 20


Zajęcia udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS


Dobrzycki Wiesław, Historia stosunków międzynarodowych w czasach nowożytnych: 1815-1945, Warszawa 2002. Frelek Ryszard, Najkrótsza historia dyplomacji, Warszawa 2000. Garlicki Andrzej, Historia 1815-2004. Polska i świat, Warszawa 2005. Mączak Antoni, Historia Europy, Wrocław (Ossolineum) 2006.


Czubiński Antoni, Historia powszechna XX wieku, Poznań 2006. Przybylski Henryk, Historia dyplomacji, Katowice 2010. Topolski Jerzy, Polska XX wieku, Poznań 2001

PROGRAM OPRACOWAŁ: PROF. UZ DR HAB. LESZEK BELZYT

S t r o n a | 21

W Y C H O W AN I E F I Z Y C Z N E

Kod przedmiotu: 16.1-W EZ-ZAR-WFIZ-2


Język nauczania: polsk i

Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyc ie l akademick i prowadzący zajęc ia

Prowadzący: Nauczyc ie l akademick i Studium W ychowania Fizycznego i Sportu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

1 Ćwiczenia 30 2 1 zaliczenie bez oceny


Ćwiczenia 18 2 1 zaliczenie bez oceny

CEL PRZEDMIOTU:

Rozwijanie zainteresowań związanych ze sportem i rekreacją ruchową. Kształtowanie umiejętności zaspokajania potrzeb związanych z ruchem, sprawnością fizyczną oraz dbałością o własne zdrowie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Edukacja prozdrowotna poprzez wychowanie fizyczne i sport. Ogólna charakterystyka i podstawowe przepisy wybranych dyscyplin sportowych. Praktyczne umiejętności z zakresu wybranych dyscyplin sportowych (zał.1 Katalog dyscyplin sportowych w SWFiS).


Pogadanki, ćwiczenia praktyczne, zajęcia w grupach.


Kod efektu

kierunkowego Opis efektu

K_W15 Student ma podstawową wiedzę o człowieku i jego zachowaniach.

K_U06 Student wykorzystuje zdobytą wiedzę w procesie podejmowania decyzji i

rozwiązywania problemów.

K_K01 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego.

K_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.

S t r o n a | 22

K_K03 Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonych zadań.

K_K04 Student prawidłowo identyfikuje problemy, poszukuje dla nich optymalnych rozwiązań oraz podejmuje właściwe decyzje związane w wykonywanymi zadaniami zawodowymi.

K_K08 Student jest zdeterminowany do wykorzystania w praktyce opracowanych rozwiązań.


Ćwiczenia: indywidualna ocena studenta na podstawie jego postępów, zaangażowania i aktywności w zajęciach

oraz umiejętności w zakresie wybranych dyscyplin sportowych.

Odniesienie do efektów dla

kierunku studiów Metoda sprawdzenia efektu kształcenia

K_W15

K_K01 obserwacja zachowań studenta podczas podejmowania aktywności ruchowej

K_U06

1. Wychowanie fizyczne (poziom standardowy) ocena sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych przy zastosowaniu standardowych testów określających poziom rozwoju motorycznego i umiejętności technicznych

2. Wychowanie fizyczne (obniżony poziom sprawności fizycznej) ocena znajomości przez studenta metod diagnozy stanu zdrowia i sprawności fizycznej oraz umiejętności zastosowania ćwiczeń fizycznych dla usprawniania dysfunkcji ruchowych, fizjologicznych i morfologicznych za pomocą indywidualnych (w zależności od rodzaju niepełnosprawności) wskaźników funkcji organizmu.

K_K02

K_K03

K_K04

K_K08

obserwacja zachowań studenta podczas rywalizacji sportowej i w warunkach wymagających współpracy w grupie


Godziny kontaktowe (studia stacjonarne) – 30 godz. / 1 pkt ECTS Godziny kontaktowe (studia niestacjonarne) – 18 godz. / 1 pkt ECTS


1. Bondarowicz M., Zabawy i gry ruchowe w zajęciach sportowych, Biblioteka Trenera, Warszawa 2002. 2. Huciński T., Kisiel E., Szkolenie dzieci i młodzieży w koszykówce, Biblioteka Trenera, Warszawa 2008. 3. Karpiński R., Karpińska M., Pływanie sportowe korekcyjne rekreacyjne, Wydawnictwo AWF Katowice,

Katowice 2011. 4. Kosmol A., Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych, Akademia Wychowania Fizycznego Józefa

Piłsudskiego w Warszawie, Warszawa 2008. 5. Stefaniak T., Atlas uniwersalnych ćwiczeń siłowych, Wydawnictwo BK, Wrocław 2002. 6. Talaga J., ABC Młodego piłkarza. Nauczanie techniki, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Warszawa 2006. 7. Uzarowicz J., Siatkówka. Co jest grane?, Wydawnictwo BK, Wrocław 2005. 8. Woynarowska B., Edukacja zdrowotna. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2010. 9. Wołyniec J., Przepisy gier sportowych w zakresie podstawowym, Wydawnictwo BK, Wrocław 2006.

PROGRAM OPRACOWAŁ: mgr Tomasz Grzybowski

S t r o n a | 23

METODOLOGIA BADAŃ BEZPIECZEŃSTWA

Kod przedmiotu: 14.1-WEZ-BN-MBB-2

Typ przedmiotu: Przedmiot kierunkowy



Prowadzący: Pracownicy Katedry Zarządzania Bezpieczeństwem

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2 W ykład 15 1 II Zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 II Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Poznanie podstawowej wiedzy z zakresu metodologii badań naukowych ukierunkowanych na obszar związany z szeroko rozumianym bezpieczeństwem. Wskazanie specyfiki warsztatu badań w obszarze bezpieczeństwa, założeń metodologii badań oraz konkretnych technik postępowania naukowo-badawczego.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wykazanie znajomości podstawowych zasad pracy badawczej oraz wnioskowania naukowego.


1. W prowadzenie do problematyki metod badań; 2. Zjawiska społeczne i odpowiadające im pojęcia; 3.

Definiowanie pojęć i dobór wskaźników; 4. Rodzaje twierdzeń; 5. Uzasadnienie twierdzeń. 6. Empiryczna

weryfikacja hipotez; 7. Wyjaśnianie i przewidywanie; 7. Budowa teorii; 8. Praktyczne zastosowanie badań; 9.

Specyfika studiów nad bezpieczeństwem; 10. Prognozowanie w dziedzinie bezpieczeństwa; 11. Kierunki

metodologiczne współczesnych studiów nad bezpieczeństwem.


Wykłady prowadzone w formie konwencjonalnej konwencjonalny uzupełnione przez problemowe omówienie wybranych zagadnień oraz przedstawienie „Case Study” obrazujących różnorodność podejść badawczych do problematyki badań nad bezpieczeństwem.


Kod Efekty kształcenia dla przedmiotu

K_W01 Student ma rozszerzoną wiedzę w obszarze metodologii badań w obszarze bezpieczeństwa

K_W03 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę badań nad bezpieczeństwem oraz opisuje jego uwarunkowania metodologicznych

K_W09 Student zna metody i narzędzia badawcze wykorzystywane w badaniach nad

S t r o n a | 24

bezpieczeństwem

K_U03 Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym oraz analizuje ich przyczyny i przebieg z wykorzystaniem profesjonalnego warsztatu badawczego.

K_U08 Student posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych związanych z zagrożeniem, umiejętnie pogłębia wiedzę dotyczącą wykorzystania podstawowych metod badawczych.

K_K06 Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny w zakresie badań nad bezpieczeństwem


Odpowiedź ustna, podczas której student omawia problematykę oraz uwarunkowania prowadzenia badań w wybranym obszarze studiów nad bezpieczeństwem.


Bilans nakładu prac studenta:

Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

Udział w wykładzie 15 godz. 9 godz.

Udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz.

Zaliczenie ustne 1 godz. 1 godz.

praca samodzielna:

Opracowanie literatury 24 godz. 30 godz.

Przygotowanie do odpowiedzi ustnej 20 godz. 20 godz.

ŁĄCZNY nakład prac studenta w godz.: 75 godz. 75 godz.



Zajęcia praktyczne 1 ECTS 1 ECTS


1. Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2005.

2. Karpiński J., Wprowadzenie do metodologii nauk społecznych, Warszawa 2006.

3. Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001.

4. Nowak S., Metodologia badań społecznych, Warszawa 2007.


1. Apanowicz J., Metodologia nauk, Toruń 2003.

2. Brzeziński J., Metodologia badań psychologicznych, Warszawa 2003.

3. Cempel C., Nowoczesne zagadnienia metodologii i filozofii badań: wybrane zagadnienia dla studiów magisterskich, podyplomowych i doktoranckich. Poradnik, Poznań 2003.

S t r o n a | 25

4. Czarnecki K., Metodologiczne podstawy naukowego rozwoju studentów, Sosnowiec 2009.

5. Gębski B., Wprowadzenie do badań społecznych, Warszawa 2008.

6. Grobler A., Metodologia nauk, Kraków 2008.

7. Hajduk Z., Ogólna metodologia nauk, Lublin 2001.

8. Metodologia: TRADYCJE I PERSPEKTYWY, POD RED. M. Walczak, Lublin 2010.

9. Orczyk J., Zarys metodyki pracy umysłowej, Warszawa 1984.

10. Ossowski S., O osobliwościach nauk społecznych, Warszawa 1983.

11. Przybyłowski J., Logika z ogólną metodologią nauk. Podręcznik dla humanistów, Gdańsk 1999.

12. Sułek A., Ogród metodologii socjologicznej, Warszawa 2002.

13. Sztumski J., Wstęp do metod i technik badań społecznych, Katowice 1999.

PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. UZ dr hab. Bernadetta Nitschke

S t r o n a | 26

R E G I O N AL I Z A C J A I I N S T Y T U C J O N AL I Z A C J A B E Z P I E C Z E Ń S T W A

Kod przedmiotu: 14.9-WEZ-BN-RiIB-2

Typ przedmiotu: Podstawowy

Język nauczania: Polski


Prowadzący: Pracownicy Zakładu Zarządzania

Strategicznego i Marketingu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 II

Egzamin



W ykład 15 1 II

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy z zakresu regionalizacji i instytucjonalizacji bezpieczeństwa narodowego i międzynarodowego funkcjonowania instytucji bezpieczeństwa międzynarodowego w skali globalnej oraz regionalnej w ujęciu instytucjonalno-organizacyjnym oraz wprowadzenie do problematyki funkcjonowania tego typu instytucji, a także zrozumienie roli i ich znaczenia dla zapewnienia szeroko rozumianego bezpieczeństwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawy organizacji i zarządzania, geografia bezpieczeństwa


W ramach prowadzonych wykładów: Regionalizacja bezpieczeństwa we współczesnym świecie. Regionalne systemy bezpieczeństwa. Wspólnoty bezpieczeństwa jako forma regionalizacji bezpieczeństwa. Zakres i kryteria regionalizmu i wyodrębniania regionów we współczesnym świecie. Podstawy teorii integracji regionalnej. Metody analizy regionalizacji. Mechanizmy bezpieczeństwa regionalnego w Europie. Współpraca regionalna i rola, jaką pełni w niej: Organizacja Narodów Zjednoczonych, Organizacja Paktu Północnoatlantyckiego, Unia Europejska, Organizacja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie, Rada Europy. Rola Polski we współpracy regionalnej i subregionalnej. Współdziałanie subregionalne państw w obszarze bezpieczeństwa, w tym rola: Grupy Wyszehradzkiej, Inicjatywy Środkowoeuropejskiej, Rady Państw Morza Bałtyckiego oraz Wspólnoty Niepodległych Państw. Znaczenie euroregionów.

W ramach prowadzonych ćwiczeń: Rola i znaczenie różnych organizacji we współczesnym środowisku bezpieczeństwa międzynarodowego. Organizacja Narodów Zjednoczonych, Organizacja

S t r o n a | 27

Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie, Wspólna Polityka Zagraniczna i Bezpieczeństwa Unii Europejskiej, Organizacja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie, Rada Europy, Traktat Północnoatlantycki. Rola Polski we współpracy regionalnej i subregionalnej. Współdziałanie subregionalne państw w obszarze bezpieczeństwa, w tym rola: Grupy Wyszehradzkiej, Inicjatywy Środkowoeuropejskiej, Rady Państw Morza Bałtyckiego oraz Wspólnoty Niepodległych Państw. Znaczenie euroregionów.


Wykład konwencjonalny, metoda podająca, prezentacja danych i informacji (rzutnik, foliogram), prezentacja multimedialna, komunikacja interaktywna, analiza studium przypadku, projektowanie rozwiązań, praca w zespołach zadaniowych, referaty, dyskusja, prezentacja.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu

regionalizacji i instytucjonalizacji

bezpieczeństwa narodowego i

międzynarodowego.

K_W03

Bieżąca kontrola na zajęciach

Egzamin Ćw, W

Posiada wiedzę na temat roli, funkcji i relacji między strukturami i instytucjami i organizacjami bezpieczeństwa narodowego.

K_W06 Bieżąca kontrola na zajęciach

Egzamin

Ćw, W

Student posiada umiejętność wykorzystania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania oraz rozwiązywania podstawowych problemów z zakresu regionalizacji i instytucjonalizacji bezpieczeństwa narodowego i międzynarodowego.

K_U02

Bieżąca kontrola na zajęciach

Dyskusja

Ćw

Analizuje znaczenie roli współdziałania

subregionalnego w tworzeniu bezpieczeństwa,

wykorzystuje posiadaną wiedzę do analizy

mechanizmów integracji regionalnej.

K_U06 analiza studium przypadku

Ćw

Student uczestniczy w pracy zespołowej,

angażuje się w różne prace i role z nimi

związane. K_K02

Praca w zespołach zadaniowych,

Prezentacja, Dyskusja

Ćw

Student prezentuje wyniki swojej pracy w grupie i bierze udział w dyskusji na forum grupy, w odniesieniu do przygotowanej przez siebie oraz kolegów prezentacji.

K_K03 Praca w zespołach zadaniowych,

Prezentacja, Dyskusja

Ćw

WARUNKI ZALICZENIA:

Zaliczenie ćwiczeń: warunkiem zaliczenia na ocenę ćwiczeń jest przygotowanie i pozytywne przedstawienie prezentacji zespołowej (prezentacja mówiona, w formie papierowej i prezentacji multimedialnej).

Zaliczenie wykładu: warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń. Egzamin w

formie pisemnej. Opis trzech pytań z listy zagadnień obowiązujących do egzaminu. Zagadnienia podane będą

studentom miesiąc przed egzaminem. Na ocenę końcową z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i wykładu

(50%).


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:


S t r o n a | 28



praca samodzielna:

studiowanie literatury 20 godz. 15 godz.







1. Czaputowicz J., Bezpieczeństwo międzynarodowe, PWN, Warszawa 2012.

2. Marczuk K.P., Bezpieczeństwo wewnętrzne państw członkowskich Unii Europejskiej, Oficyna Wydawnicza Aspra JR, Warszawa 2012.

3. Misiuk A., Instytucje bezpieczeństwa wewnętrznego w Polsce, Wydział Wydawnictw i Poligrafii Wyższej Szkoły Policji, Szczytno 2011.

4. Skulska B., Domiter M., Michalczyk W., Globalizacja i regionalizacja w gospodarce światowej, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Wrocław 2012.

5. Paździor M., Szmulik B., Instytucje bezpieczeństwa narodowego, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2012.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Cziomer E. (red.), Bezpieczeństwo międzynarodowe w XXI wieku, Krakowskie Towarzystwo Edukacyjne -

Oficyna Wydawnicza AFM, Kraków 2010.

2. Lewkowicz A., Majer T., Bezpieczeństwo społeczności lokalnej, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, Olsztyn 2012.

3. Miklaszewski S., Kolendowski E., Gospodarka światowa w warunkach globalizacji i regionalizacji rynków, Wyd. Difin, Warszawa 2009.

4. Rymarczyk J., Niemiec W. (red.), Rola organizacji międzynarodowych w przezwyciężaniu problemów globalnych, Wyd. Arboretum, Wrocław 2010.

5. Szpyra R., Bezpieczeństwo militarne państwa, Akademia Obrony Narodowej, Warszawa 2012.

6. Żurawski P., Bezpieczeństwo międzynarodowe, PWN, Warszawa, 2012.

7. Zakrzewski S. (red.), NATO na początku XXI wieku, Wyd. WSNHiD, Poznań 2008.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR INŻ. WIESŁAW DANIELAK

S t r o n a | 29

STRATEGIE BEZPIECZEŃSTWA NARODOWEGO

WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE

Kod przedmiotu: 14.1-WEZ-BN-SBN-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 II Egzamin

Ćwiczenia 15 1 II Zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 II Egzamin

Ćwiczenia 9 1 II Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Przekazanie wiedzy z zakresu występujących we współczesnym świecie strategii bezpieczeństwa narodowego. Zapoznanie studenta z uwarunkowaniami międzynarodowymi wpływającymi na kształt narodowych strategii bezpieczeństwa poszczególnych państw.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wykazanie znajomości podstawowych pojęć z zakresu międzynarodowych stosunków politycznych oraz problemów i zagrożeń regionalnych i globalnych.


Wykład:

1. Bezpieczeństwo narodowe w ujęciu definicyjnym; 2. Istota strategii bezpieczeństwa narodowego; 3. Państwo jako gwarant i twórca strategii bezpieczeństwa narodowego; 4.Strategia cywilna; 5. Strategia wojskowa; 6. Uwarunkowania zewnętrzne strategii bezpieczeństwa narodowego; 7. Czynniki wewnętrzne wpływające na kształt bezpieczeństwa narodowego; 8. Współpraca bilateralna i multilateralna; 9. Kierunki ewolucji współczesnych strategii bezpieczeństwa narodowego. Ćwiczenia:

1. Ewolucja polskiej strategii bezpieczeństwa narodowego po roku 1989; 2. Partnerstwo dla Pokoju; 3.

Droga Polski do pełnej uczestnictwa w NATO i UE; 4. Strategia bezpieczeństwa narodowego Polski po

przystąpieniu do NATO; 5. Europejska Współpraca Wojskowa; 6. Strategie bezpieczeństwa narodowego

krajów sąsiadujących z Polską; 7. Polska strategia bezpieczeństwa narodowego w XXI wieku; 8.

Strategie bezpieczeństwa ponadnarodowego –postulaty.

S t r o n a | 30


Wykłady prowadzone w formie konwencjonalnej uzupełnione przez problemowe omówienie wybranych zagadnień oraz analizę materiałów źródłowych.

Zajęcia prowadzone w formie ćwiczeń, słuchacze będą pracowali w grupach na rzecz stworzenia prezentacji wybranych bloków tematycznych. Wykorzystana zostanie również metoda konwersatoryjna oraz przegląd i komentarz materiałów źródłowych.



K_W01 Student ma podstawową wiedzę z zakresu tworzenia oraz realizacji narodowych strategii bezpieczeństwa

K_W02 Ma wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę i pojęcia z zakresu narodowych strategii bezpieczeństwa, rozpoznaje i opisuje uwarunkowania różnych wymiarów funkcjonowania państwa w dziedzinie wyznaczania celów strategicznych związanych z bezpieczeństwem narodowym

K_W03 Rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów odpowiedzialnych za stworzenie oraz realizację narodowej strategii bezpieczeństwa

K_U01 Prawidłowo interpretuje procesy, zjawiska i funkcjonowanie podmiotów w obszarze budowania strategii bezpieczeństwa narodowego

K_U02 Rozpoznaje źródła zagrożeń w obszarze bezpieczeństwa narodowego, analizuje przyczyny procesów i zjawisk oraz dokonuje ich interpretacji

K_K06 Doskonali umiejętności identyfikacji i rozstrzygania problemów w praktyce

K_K02 Uczestniczy w pracy zespołowej, prowadzi dyskusje zespołowe, uczestniczy w burzy mózgów i giełdzie pomysłów


Egzamin ustny, podczas którego student prezentuje wiedzę teoretyczną z zakresu narodowych strategii bezpieczeństwa współczesnych państw.

Ćwiczenia - zaliczenie w formie kolokwium polegającego na rozwiązaniu w grupie „case study” związanego z wybraną strategią bezpieczeństwa narodowego współczesnych państw.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:


Udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz.


Egzamin 1 godz. 1 godz.

praca samodzielna:

Przygotowanie do ćwiczeń 15 godz. 20 godz.


Przygotowanie do egzaminy 20 godz. 20 godz.

ŁĄCZNY nakład prac studenta w godz.:

100 godz. 100 godz.


S t r o n a | 31

Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego

2 ECTS 1,5 ECTS

Zajęcia praktyczne 2 ECTS 2,5 ECTS


1. Ciupiński A., Podstawowe elementy polityki bezpieczeństwa i obrony RP, Warszawa 2005;

2. Czaputowicz J., System czy nieład? Bezpieczeństwo europejskie u progu XXI wieku, Warszawa 1998;

3. Flis J., Strategiczne uwarunkowania wsparcia i zabezpieczenia sil zbrojnych na terytorium RP w warunkach członkowstwa Polski w NATO, Warszawa 2003;

4. Jakubczak R., Flis J., Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku. Wyzwania i strategie, Warszawa 2006;

5. Jakubczak R., Obrona narodowa w tworzeniu bezpieczeństwa III RP, Warszawa 2003;

6. Hołyst B., Policja na świecie, Warszawa 2011.

7. Bezpieczeństwo polityczne i wojskowe, red. Ciupiński, K. Malak, Warszawa 2004.

8. Zalewski S., Służby specjalne w państwie demokratycznym, Warszawa 2005.

9. Kuźniar Roman, Polityka i siła, Warszawa 2005.

10. Zalewski S., Służby specjalne. Programowanie – nadzór – koordynacja, Warszawa 2003.

11. Koziej Stanisław, Współczesne problemy bezpieczeństwa międzynarodowego i narodowego, Warszawa 2003.

12. Zięba Ryszard (red.), Bezpieczeństwo międzynarodowe po zimnej wojnie, Warszawa 2008.

13. Kużniar Roman, Lachowski Zdzisław (red.), Bezpieczeństwo międzynarodowe czasu przemian, Warszawa 2003.


1. Kukułka Józef, Historia współczesna stosunków międzynarodowych 1945-2000: z kalendarium 2001-2006, Warszawa 2007.

2. Pietraś Marek (red.), Międzynarodowe stosunki polityczne, Lublina 2006.

3. Szymborski Wojciech, Międzynarodowe stosunki polityczne, Bydgoszcz 2008.

4. Calvocoressi Peter, Polityka międzynarodowa 1945-2000, Warszawa 2002.

5. Cesarz Zbigniew, Stadtmüller Elżbieta, Problemy polityczne współczesnego świata, Wrocław 2002.

6. Kissinger Henry, Dyplomacja, Warszawa 2004.

7. Kiwerska Jadwiga, Gra o Europę. Bezpieczeństwo europejskie w polityce Stanów Zjednoczonych pod koniec XXI wieku, Poznań 2000.

8. Malendowski Włodzimierz, Mojsiewicz Czesław, Stosunki międzynarodowe, Wrocław 2004.

9. Mingst Karen, Podstawy stosunków międzynarodowych, Warszawa 2008.

10. Ostaszewski Piotrk, Międzynarodowe stosunki polityczne: zarys wykładów, Warszawa 2008.

11. Parzymies Stanisław, Stosunki międzynarodowe w Europie 1945-2004, Warszawa 2004.

12. Zenderowski Radosław, Stosunki międzynarodowe: uczestnicy - ich miejsce i rola w systemie międzynarodowym, Warszawa 2005.

13. Zięba Ryszard, Unia Europejska jako aktor stosunków międzynarodowych, Warszawa 2003.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr hab. Bernadetta Nitschke, prof. UZ

S t r o n a | 32

Ś R O D O W I S K O W E S Y S T E M Y B E Z P I E C Z E Ń S T W A

Kod przedmiotu : 07.2-WEZ-BN-ŚSB-2

Typ przedmiotu: wybieralny

Język nauczania: język polski

Odpowiedzia lny za przedmiot : nauczyciel akademicki prowadzący wykład


Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1

II

egzamin



W ykład 9 1

II

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej środowiskowych systemów bezpieczeństwa oraz wykształcenie umiejętności doboru narzędzi do budowania tych systemów w przedsiębiorstwach lub jednostkach samorządu terytorialnego.



Wykłady:

Systemy antropotechniczne jako źródło zagrożeń dla środowiska – charakterystyka i typologia obciążeń. Środowisko jako

źródło zagrożeń dla systemów antropotechnicznych. Systemy monitoringu środowiska. Problematyka internalizacji

ekologicznych efektów zewnętrznych.

Ćwiczenia:

Ryzyko ekologiczne w działalności przedsiębiorstw. Controling ekologiczny i system wskaźników środowiskowych w przedsiębiorstwie. Systemy Zarządzania Środowiskowego – ich charakterystyka i zasady działania. Źródła finansowania infrastruktury bezpieczeństwa środowiskowego na poziomie przedsiębiorstwa oraz jednostek samorządu terytorialnego.


S t r o n a | 33

Wykład: wykład konwencjonalny; ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach, wystąpienie, praca z dokumentem źródłowym.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student ma rozszerzoną wiedzę na temat środowiskowych systemów bezpieczeństwa

K_W01

Zaliczenie w formie testu lub pytań otwartych

Wykład

Student zna wybrane metody i narzędzia przydatne do organizowania środowiskowych systemów bezpieczeństwa

K_W09

Przygotowanie i przedstawienie projektu, Wykład

Student wykorzystuje wiedzę teoretyczną do diagnozowania i opisu funkcjonowania systemów zarządzania środowiskowego w przedsiębiorstwach i jednostkach samorządu terytorialnego

K_U02

Przygotowanie i przedstawienie projektu, ćwiczenia

Student posiada umiejętność przygotowania prezentacji multimedialnej i wystąpień ustnych

dotyczących środowiskowych systemów bezpieczeństwa

K_U09

Przygotowanie i przedstawienie projektu, ćwiczenia

Student jest kreatywny, potrafi pracować w zespole pełniąc w nim różne funkcje

K_K02

Przygotowanie i przedstawienie projektu ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Studenci zobowiązani są do zdania egzaminu składającego się z dwóch części: pisemnej i ustnej. Forma pisemna to indywidualna i samodzielna realizacja projektu z zakresu przedmiotu (metodą scenariuszową). Ocena przez wykładowcę projektu odbywa się w formie binarnej. Pozytywne zaliczenie projektu pozwala na przystąpienie do części ustnej. Forma ustna egzaminu rozmowa - obejmuje problematykę wykładów oraz realizowanego projektu. Ocena z ustnego egzaminu ma formę wielokryterialną.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w wykładach 15godz. 9 godz.

udział w ćwiczeniach 15godz. 9 godz.


praca samodzielna:

Przygotowanie projektu 30godz 30godz

przygotowanie do egzaminu 25godz 25godz



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 2

S t r o n a | 34

Zajęcia o charakterze praktycznym 2 2


1. Burzyńska D., Fila J., Finansowanie inwestycji ekologicznych w przedsiębiorstwie. Difin Warszawa 2007.

2. Ejdys J., Kobylińska U., Lulewicz A., Zintegrowane systemy zarządzania jakością środowiskiem i

bezpieczeństwem pracy. Teoria i praktyka. Politechnika Białostocka, Białystok 2006.

3. Graczyk A. Ekologiczne koszty zewnętrzne. Identyfikacja, szacowanie, internalizacja. Wyd. Ekonomia i

Środowisko, Białystok 2005.

4. Graczyk A. (red.) Zarządzanie środowiskowe w przedsiębiorstwie. Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego

we Wrocławiu, Wrocław 2008.

5. Graczyk M. Zarządzanie inwestycjami komunalnymi. Dobra praktyka w pozyskiwaniu funduszy europejskich,

Oficyna Wydawnicza Branta, Bydgoszcz-Zielona Góra 2007.

6. Pietraś M., Bezpieczeństwo ekologiczne w Europie, Wyd. Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej, Lublin

1996.

7. Poskrobko B. Zarządzanie środowiskiem. PWE, Warszawa 2007.

8. Poskrobko B., Poskrobko T., Skiba K., Ochrona biosfery, PWE, Warszawa 2007.


1. Jendrośka J., Bar M., Prawo ochrony środowiska. Podręcznik. Centrum Prawa Ekologicznego, Wrocław 2005. 2. Matuszak-Fleiszman A., Determinanty doskonalenia systemu zarządzania środowiskowego zgodnego z wymaganiami Normy ISO 14001, Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań 2010. 3. Nierzwicki W., Zarządzanie środowiskowe, PWE, Warszawa 2006.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

Dr Brygida Cupiał

S t r o n a | 35

Z A R Z Ą D Z A N I E K O N F L I K T AM I E K O L O G I C Z N Y M I

Kod przedmiotu: 07.2-WEZ-BN-ZKE-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1

II

egzamin

Ćwiczenia 15 1 zaliczenie na ocenę


W ykład 9 1

II

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu zarządzania konfliktami ekologicznymi oraz wykształcenie umiejętności doboru i zastosowania instrumentów mediacji w celu ich łagodzenia.



Wykłady:

Definicja i typy konfliktów ekologicznych. Cechy konfliktu ekologicznego. Przedmiot i strony konfliktu. Relacje

pomiędzy żywiołami a katastrofami antropogenicznymi oraz związanymi z nimi konfliktami politycznymi i

społecznymi. Reguły i procedury prawne postępowania w sytuacjach konfliktowych.

Ćwiczenia:

Aktorzy konfliktów. Konflikt ekologiczny a idea partycypacji społecznej. Realizacja praw związanych z dostępem do informacji o środowisku i udziałem społecznym. Postępowanie mediacyjne.


Wykład konwencjonalny. Ćwiczenia audytoryjne realizowane są w oparciu o pracę w grupach.

S t r o n a | 36


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student zna elementarną terminologię związaną z konfliktami ekologicznymi.

K_W01

Zaliczenie kolokwium pisemnego

Wykład

Student ma podstawową wiedzę z zakresu klasyfikacji konfliktów ekologicznych i sposobów ich monitorowania

K_W07


projektu, ćwiczenia

Student potrafi analizować i oceniać skutki konfliktów ekologicznych w skali lokalnej i regionalnej

K_U02


projektu, uczestniczenie w pracy

w grupach

ćwiczenia

Student potrafi ocenić przyczyny konfliktu i zaproponować rozwiązanie problemu

K_U09


projektu, uczestniczenie w pracy w

grupach

ćwiczenia

Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje poprawnie działania zmierzające do realizacji zadania projektowego

K_K03 Przygotowanie i przedstawienie

projektu ćwiczenia

Student zachowuje się w sposób profesjonalny i potrafi pracować w zespole przyjmując w nim różne role.

K_K04


projektu, uczestniczenie w pracy w

grupach

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Student zobowiązany jest do zaliczenia egzaminu na ocenę. Egzamin w formie pisemnej będzie składał się z

czterech/pięciu pytań otwartych. Zaliczenie wykładu przysługuje studentowi, który udzieli nie mniej niż 55%

poprawnych odpowiedzi

Aby zaliczyć ćwiczenia student zobowiązany jest:

a) rozwiązać test wyboru wielokrotnego i zaliczyć go na ocenę pozytywną (zaliczenie przysługuje studentowi, który

udzieli nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi) lub zaliczyć kolokwium w formie pisemnej składające się z kilku

pytań otwartych. Za każde pytanie można uzyskać maksymalnie 1punkt. Zaliczenie kolokwium przysługuje

studentowi, który udzieli nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi.

b) przygotować i wygłosić referat dotyczący konfliktów ekologicznych i różnych aspektów zarządzania nimi

(oceniona zostanie treść, prezentacja oraz wystąpienie – za każdy element można zdobyć maksymalnie

5 punktów – aby zaliczyć referat należy uzyskać 55%punktów), referaty są przygotowywane w grupach

kilkuosobowych ;c) uczestniczyć w dyskusjach oraz w pracach w grupach.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



S t r o n a | 37


praca samodzielna:

Przygotowanie projektu 28godz 28 godz

przygotowanie do zaliczenia 25godz 25godz






1. Chełpa S., Witkowski T., Psychologia konfliktów. Wyd. Moderator, Wrocław 2004, 2. Patricia Buhler P., Zarządzanie, Helion S.A, Gliwice 2002, 3. Ziemkiewicz A., Studium mediacji. Od teorii ku praktyce, Difin, Warszawa 2007. 4. Czakon D., Margasiński A., Konflikty i mediacje we współczesnej rzeczywistości społecznej, Wyd.

Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie, 2007


1. Baturo W. (red.), Konflikty współczesnego świata, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2008 2. Dobrzański G. Dobrzańska B. Kiełczewski D., Ochrona środowiska przyrodniczego, wydawnictwo: PWN, Warszawa

2008 3. Deutsch M., Coleman P., Rozwiązywanie konfliktów. Teoria i praktyka, Wyd. Uniwersytetu

Jagiellońskiego, Kraków 2005.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

Dr Brygida Cupiał

S t r o n a | 38

M A R K E T I N G M I Ę D Z Y N A R O D O W Y

Kod przedmiotu: WEZ-BN-MM-2



Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyc ie l akademicki prowadzący wykład

Prowadzący:

Nauczyc ie l akademick i W ydzia łu Ekonomii i Zarządzania Zak ładu Zarządzania Strategicznego i Market ingu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne




CEL PRZEDMIOTU:

Przedstawienie terminologii stosowanej w marketingu międzynarodowym i jej zdefiniowanie, wyjaśnienie możliwych orientacji marketingowych na rynkach zagranicznych, opisanie czynników wpływających na wybór produktów przez konsumentów na rynku międzynarodowy, prezentacja i omówienie źródeł danych wykorzystywanych w podejmowaniu decyzji marketingowych na rynkach zagranicznych, kształtowanie umiejętności sporządzenia opisu i oceny otoczenia wybranego przedsiębiorstwa na rynkach zagranicznych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Marketing krajowy a marketing międzynarodowy, marketing globalny. Orientacje międzynarodowe

przedsiębiorstw. Główne problemy marketingu międzynarodowego. Problem standaryzacji i adaptacji działań w

strategii marketingowej. Alterglobalizm a marketing globalno-lokalny. Euromarketing. Zachowanie konsumenta na

rynkach zagranicznych a projektowanie strategii na rynkach międzynarodowych. Badania marketingowe rynków

zagranicznych. Proces formułowania strategii marketingowej na rynek międzynarodowy. Formy ekspansji na rynki

zagraniczne i czynniki je determinujące. Otoczenia przedsiębiorstwa działającego na rynku światowym

(demograficzne, ekonomiczno-rynkowe, społeczno-kulturowe, polityczne, prawno – administracyjne, technologiczne,

naturalne). Metody analizy otoczenia międzynarodowego. Marketing mix na rynku międzynarodowym. Organizacja i

kontrola działań marketingowych na rynkach zagranicznych.


Wykład: wykład konwencjonalny, wykład problemowy, pokaz.

S t r o n a | 39


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu relacji zachodzących wewnątrz organizacji międzynarodowych

K_W02 Zaliczenie na ocenę z progami procentowymi

Wykład

Ma pogłębioną wiedzę o determinantach internacjonalizacji działań marketingowych, o czynnikach wpływających na dokonanie wyboru działań marketingowych na międzynarodowym rynku oraz o procesach

dotyczących strategii wejścia na rynki zagraniczne.

K_W11 Zaliczenie na ocenę z progami procentowymi

Wykład

Student posiada umiejętność obserwacji i interpretacji zjawisk gospodarczych w zakresie marketingu międzynarodowego w określonym obszarze funkcjonowania przedsiębiorstwa

K_U01 Zaliczenie na ocenę z progami procentowymi

Wykład

Posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnych problemów pojawiających się w przedsiębiorstwie i podejmowania samodzielnej decyzji w obszarze działań marketingowych na rynku międzynarodowym

K_U07 Zaliczenie na ocenę z progami procentowymi

Wykład

Student potrafi samodzielnie pogłębiać nabytą wiedzę i umiejętności w obszarze marketingu międzynarodowego. Rozumie potrzebę ciągłego uczenia się.

K_K01 Zaliczenie na ocenę z progami procentowymi

Wykład

Jest chętny do prezentowania własnych opinii związanych ze znaczeniem marketingu w praktycznej działalności przedsiębiorstwa, potrafi bronić swoich poglądów i oraz jest chętny do ich uzupełniania.

K_K03 Zaliczenie na ocenę z progami procentowymi

Wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: zaliczenie pisemne, które będzie obejmować materiał z wykładów (K_W02, K_W11) oraz zadanego materiału (K_K01, K_K03) . Test będzie w formie pytań otwartych i zamkniętych (K_U01, K_U07). Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 51% z testu. Termin: zgodnie z harmonogramem studiów.

Oceny (punktacja):

51%- 60% - dostateczny (3.0)

61%-70% - dostateczny plus (3.5)

71%-80% - dobry (4.0)

81%-85% - dobry plus (4.5)

86%-100% - bardzo bobry (5.0).

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z wykładu. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest pozytywna ocena z zaliczenia pisemnego z wykładu (51%).


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

S t r o n a | 40



praca samodzielna:

przygotowanie do zaliczenia wykładu 25 godz. 31 godz.






1. Korcz K., Międzynarodowe badania marketingowe. Uwarunkowania kulturowe, PWE, Warszawa 2004.

2. Duliniec E., Marketing międzynarodowy, PWE, Warszawa 2004. 3. Komor M., Euromarketing. Strategie marketingowe przedsiębiorstw na eurorynku, PWN,

Warszawa 2000. 4. Grzegorczyk M., Marketing na rynku międzynarodowym, Wyd. Wolters Kluwer Poska, Kraków 2009.


1. Pietrasieński P., Międzynarodowe strategie marketingowe, PWE, Warszawa 2005. 2. Wiktor J., Oczkowska R., Zbikowska Z., Marketing międzynarodowy. Zarys problematyki, PWE, Warszawa

2008.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr inż. Anetta Barska, dr inż. Mariola Michałowska, dr Janusz Śnihur

S t r o n a | 41

P U B L I C R E L AT I O N S W B E Z P I E C Z E Ń S T W I E

Kod przedmiotu: WEZ-BN-PRwB-2


Język nauczania: polsk i

Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyc ie l akademicki prowadzący wykład

Prowadzący:

Nauczyc ie l akademick i W ydzia łu Ekonomii i Zarządzania Zak ładu Zarządzania Strategicznego i Market ingu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne




CEL PRZEDMIOTU:

Wyjaśnienie istoty Public Relations. Przedstawienie instrumentów wykorzystywanych w kształtowaniu

wizerunku instytucji. Omówienie istoty powstawania sytuacji kryzysowych - przyczyny i symptomy kryzysu oraz

ich udziałowcy. Objaśnienie PR w sytuacjach kryzysowych i grupy jego oddziaływań. Kształtowanie

umiejętności współpracy z mediami w sytuacji kryzysowej - redagowanie notatek prasowych, komunikaty,

wywiady, wystąpień publicznych oraz budowania strategii PR w sytuacjach kryzysowych w instytucjach

regionalnych i ponadregionalnych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:-


Wykład: Public Relations – geneza, istota i znaczenie. PR jako sposób kreowania wizerunku organizacji/osoby. Współpraca firmy z mediami, wystąpienia publiczne (targi, konferencje prasowe, itp.). PR w sytuacji kryzysowej. Relacje z mediami w sytuacji kryzysowej. Konferencja prasowa w sytuacji kryzysowej. Działania zapobiegawcze firmy w sytuacji kryzysowej. Ochrona wizerunku organizacji w sytuacji kryzysowe. Społeczna odpowiedzialność biznesu.


Wykład: wykład konwencjonalny, wykład problemowy.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu terminologii stosowanej w Public

Zaliczenie pisemne na ocenę z progami procentowymi W ykład

S t r o n a | 42

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Relations, potrafi definiować pojęcia związane z działaniami Public Relations.

K_W02

Ma pogłębioną wiedzę o sposobie działania mediów i zmianach zachodzących wewnątrz wybranych komórek oraz sposobie kreowania wizerunku organizacji w sytuacji kryzysowej.

K_W11 Zaliczenie pisemne na ocenę z progami procentowymi W ykład

Student posiada umiejętność obserwacji i interpretacji zjawisk gospodarczych w zakresie Public Relations i wzbogaca je o wyjaśnienie wzajemnych relacji między zjawiskami społecznymi

K_U01 Zaliczenie pisemne na ocenę z progami procentowymi W ykład

Student potrafi samodzielnie przygotować materiały dla mediów. Jest w stanie przeanalizować zjawiska i procesy zachodzące w otoczeniu przedsiębiorstwa w sytuacji kryzysowej, a także przygotować konferencję prasową z uwagi na zaistniałą sytuację kryzysową.

K_U07

Zaliczenie pisemne na ocenę z progami procentowymi W ykład

Student potrafi samodzielnie pogłębiać nabytą wiedzę i umiejętności z zakresu Public Relations w sytuacji kryzysowej.

K_K01 Zaliczenie pisemne na ocenę z

progami procentowymi W ykład

Jest chętny do prezentowania własnych opinii związanych z wykorzystaniem działań Public Relations w procesie komunikacji organizacji z otoczeniem i potrafi bronić swoich poglądów poprzez właściwą merytoryczna argumentację. Jest przygotowany do wystąpień publicznych.

K_K03 Zaliczenie pisemne na ocenę z progami procentowymi W ykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem otrzymania zaliczenia - pozytywna ocena z testu końcowego – ponad 51% przewidzianych punktów (K_W02, K_W11, K_U01) oraz zadanego materiału (K_U07, K_K01, K_K03). Termin zaliczenia: zgodnie z harmonogramem studiów.

Oceny (punktacja):

51%- 60% - dostateczny (3.0)


71%-80% - dobry (4.0)

81%-85% - dobry plus (4.5)

86%-100% - bardzo bobry (5.0).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:


S t r o n a | 43






1. Budzyński W., Public Relations. Strategia i nowe techniki kreowania wizerunku, Wydawnictwo Poltex, Warszawa 2008.

2. Dembowska B., Gonicka J., red. Zarządzanie przedsiębiorstwem w kryzysie, Wyd. WSHE, Łódź 2012.

3. Warszawa 2011.

4. Podraza U., Kryzysowe Public Relations, Centrum Doradztwa i Informacji Difin sp. z.o.o, Warszawa 2009.

5. Smektała T., Public Relations w sytuacjach kryzysowych przedsiębiorstw, Wydawnictwo Astrum, Warszawa 2005.


1. Altkorn J. Podstawy marketingu, Instytut Marketingu, Kraków 2006.

2. Budzyński W., Public Relations, Wydawnictwo Poltext, Warszawa 2005.

3. Michalski E., Marketing. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2003.

4. Wójcik K., Public Relations wiarygodny dialog z otoczeniem, Wydawnictwo Placet, Warszawa 2010.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr inż. Anetta Barska, dr inż. Mariola Michałowska, dr Janusz Śnihur

S t r o n a | 60

ZZ AA RR ZZ ĄĄ DD ZZ AA NN II EE PP RR OO CC EE SS AA MM II ZZ MM II AA NN

K o d p r z e d m i o t u : 04.0-WEZ-BN-ZPZ-2

T yp p r z e d m i o t u : wybieralny



P r o w a d z ą c y: Pracownicy Katedry Zarządzania Potencjałem Społecznym Organizacji


L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4

W y k ł a d 15 1 II

Zaliczenie z oceną

Ć w i c z e n i a 15 1 Zaliczenie z oceną


W y k ł a d 9 1 II

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Rozwijanie umiejętności studentów w zakresie zarządzania procesami zmian w różnego typu podmiotach gospodarczych oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej obejmujące umiejętności wprowadzania zmian, rozpoznawania oporów wobec zmian ich osłabienia i przeprowadzenia procesu zmian.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie na min. dostateczną z przedmiotu (BN1): zarządzanie komunikowaniem się w organizacji, zarządzanie zasobami ludzkimi ,


Treść wykładów: definicje zmian, istota zmian, czynniki wymuszające zmiany; Klasyfikacja zmian; Związki zachodzące pomiędzy zarządzaniem procesem zmian a procesem zarządzania wiedzą. Psychospołeczne skutki wprowadzania zmian; Uwarunkowania reakcji pracowników na zmianę; Etapy realizacji zmian. Zachowania pracowników wobec zmian; Typy źródeł oporów wobec zmian. Model Lewina; Przyczyny oporów i metody zapobiegania nim; Metody eliminowania oporów wobec zmian; Kultura organizacyjna a procesy zmian. Metody kształtowania pozytywnego nastawienia pracowników wobec zmian i modele ułatwiające akceptacje zmian; Budowanie poparcia dla zmian. Zarządzanie partycypacją pracowniczą w procesie wdrażania zmian.

Treść ćwiczeń: Czynniki wymuszające zmiany. Psychospołeczne skutki wprowadzania zmian. Zachowania pracowników wobec zmian i uwarunkowania ich reakcji. Przyczyny i typy oporów wobec zmian. Metody zapobiegania oraz eliminowania oporów wobec zmian. Budowanie poparcia dla zmian. Etapy realizacji zmian. Taktyki ich wdrażania.


Wykład - konwencjonalny

Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, praca z książką, warsztaty, case study

S t r o n a | 61

EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Opis efektu

Symbole efektów

Metody weryfikacji

Forma zajęć

Student definiuje zmianę, zarządzanie zmianami, identyfikuje czynniki wymuszające zmiany w przedsiębiorstwie. Potrafi wymienić

i scharakteryzować zachowania pracowników wobec zmian i objaśnić powody reakcji

K_W04

Zadanie problemowe Test

Wykład ćwiczenia

Student identyfikuje występujące psychospołeczne i organizacyjne skutki wdrażania zmian.

Umie wytłumaczyć znaczenie kultury

organizacyjnej dla wdrażania zmian,

wskazać na potrzebę partycypacji

pracowników w procesie wdrażania zmian.

K_W07

Zadanie problemowe Test

Wykład ćwiczenia

Student potrafi wskazać metody służące kształtowaniu pozytywnego nastawienia wobec zmian oraz modele ułatwiające ich akceptację

K_W08 Kolokwium zaliczeniowe (zadanie problemowe) Egzamin (test)

Wykład ćwiczenia

Student wskazuje przyczyny oporów wobec zmian i metody ich przezwyciężania

K_U03 Zadanie problemowe Test

Wykład ćwiczenia

Student potrafi zaproponować stosowne metody zarządzania zmianami i wskazać czynniki dynamizujące proces zmian

K_U07 Zadanie problemowe Test

Wykład ćwiczenia

Student dokonuje wyboru odpowiedniej taktyki wdrażania zmian

K_U08 Zadanie problemowe

ćwiczenia

Student jest otwarty na wprowadzanie zmian w przedsiębiorstwie

K_K02 Zadanie problemowe Tes

Wykład ćwiczenia


Warunki zaliczenia ćwiczeń (K_W04, K_W07, K_W08, K_U03, K_U07, K_U08, K_K02): kolokwium

zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń; zadanie

problemowe polegające na wdrożeniu określonej zmiany w konkretnej organizacji Ocena uzależniona jest od

prawidłowego zastosowania takich elementów jak: zidentyfikowanie obaw pracowników wobec zmian, określenie

jaki to typ oporu, dobranie metody jego przezwyciężania, wybranie taktyki wdrażania zmian z uzasadnieniem

wyboru.

Warunki zaliczenia wykładów (K_W04, K_W07, K_W08, K_U03, K_U07, K_K02): obecność podczas wykładów

(dopuszczona jedna nieobecność) oraz test obejmujący pytaniami zagadnienia przedstawiane podczas wykładów.

Progi dla poszczególnych ocen: 60%- dostateczny, 70% dostateczny plus; 80% dobry; 90% - dobry plus, powyżej

95% - bardzo dobry. Warunkiem przystąpienia do zaliczenia jest pozytywna ocena z ćwiczeń

Ocena końcowa: na ocenę końcową składa się wynik uzyskany z wykładu (40%) i ćwiczeń (60%). Przy czym

wyliczana jest ona przy założeniu uzyskania zaliczenia z obu form prowadzenia zajęć



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



S t r o n a | 62


praca samodzielna:


przygotowanie do testu z wykładów 20 godz. 25 godz.






1. Spector B., Wprowadzanie zmiany w organizacji. Teoria w praktyce, PWN, Warszawa 2012

2. Pomykalski A., Zarządzanie innowacjami, PWN, Warszawa 2001 2. Drucker P., Innowacja i przedsiębiorczość. Praktyka i zasady, Warszawa 1992 3. Stankiewicz J., Zarządzanie partycypacją pracowników w procesie zmian, w: J. Skalik (red.), Zmiana

warunkiem sukcesu, AE Wrocław, 1998 4. Masłyk-Musiał E., Organizacje w ruchu,. Strategie zarządzania zmianą, Warszawa, 2003 5. Masłyk – Musiał E., Zarządzanie zmianami w firmie, Wydawnictwo CI M, Warszawa 2005 6. Stankiewicz J., Psychospołeczne opory wobec zmian i możliwości ich neutralizowania, w: J. Skalik (red.),

Zmiana warunkiem sukcesu, Wrocław 1999


1. Steward D.M. (red.), Praktyka kierowania, PWE, Warszawa, 2002 2. Stoner J.A.F., Wankel Ch., Kierowanie, PWE, Warszawa 2011 3. Stankiewicz J., Moczulska M., 2006, Partycypacja pracowników jako metoda ewolucyjnego przygotowania

pracowników do rewolucyjnych zmian [w:] J. Skalik (red.), „Zmiana warunkiem sukcesu. Dynamika zmian w

organizacji – ewolucja czy rewolucja”, Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we

Wrocławiu Nr 1141, Wrocław, s. 661-667.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

Dr Piotr Kułyk, dr Marta Moczulska

S t r o n a | 63

NNN EEE GGG OOO CCC JJJ AAA CCC JJJ EEE

K o d p r z e d m i o t u : 04.0-WEZ-BN-NEGO-2


J ę z yk n a u c z a n i a : Polski


P r o w a d z ą c y: Pracownicy Katedry Zarządzania Potencja łem Społecznym Organizacj i


L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4

W y k ł a d 15 1 II

Zaliczenie na „zal.”



W y k ł a d 9 1 II

Zaliczenie na „zal.”


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest rozwinięcie u studentów kompetencji w zakresie negocjacji poprzez zapoznanie ich m.in. z typami i stylami negocjacji oraz umiejętnościami i cechami skutecznego negocjatora.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczenia na min. ocenę dostateczną z przedmiotu Organizacja i zarządzanie realizowanego w semestrze II na I stopniu studiów i Zarządzanie komunikowaniem się w organizacji w semestrze III na studiach I stopnia.


Wykład: Istota negocjacji; tradycyjny i harwardzki proces negocjacji. Elementy negocjacji. Cechy i

umiejętności skutecznego negocjatora. Zasady, które należy uwzględnić w negocjacjach. Rodzaje negocjacji.

Wady i zalety negocjacji zespołowych i indywidualnych. Planowanie strategii negocjacji. Style negocjowania i

ich następstwa. Fazy procesu negocjacji; Argumentacja: systematyzacja i selekcja.

Ćwiczenia: Istota negocjacji; tradycyjny i harwardzki proces negocjacji. Elementy negocjacji. Cechy i

umiejętności skutecznego negocjatora. Zasady, które należy uwzględnić w negocjacjach. Rodzaje negocjacji.

Wady i zalety negocjacji zespołowych i indywidualnych. Planowanie strategii negocjacji. Style negocjowania i

ich następstwa. Fazy procesu negocjacji; Argumentacja: systematyzacja i selekcja.



Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study, ćwiczenia warsztatowe

S t r o n a | 64

EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Opis efektu

Symbole efektów

Metody weryfikacji

Forma zajęć

Student definiuje pojęcie negocjacji, potrafi wskazać na różnice między tradycyjnym a nowoczesnym procesem negocjacji. Potrafi wymienić i scharakteryzować cechy i umiejętności dobrego negocjatora.

K_W04

Dyskusja, bieżąca kontrola na

zajęciach, kolokwium, egzamin Wykład

ćwiczenia

Student zna zasady, które należy uwzględnić w negocjacjach

K_W08 Dyskusja, bieżąca kontrola na


ćwiczenia

Student charakteryzuje różne style negocjowania, argumentację i taktyki

dostosowane do sytuacji (fazy) negocjacji

K_W07 Dyskusja, bieżąca kontrola na


ćwiczenia

Student potrafi zorganizować zespół negocjacyjny oraz przejawiać pożądane, podczas negocjacji zachowania sprzyjające sprawnemu negocjowaniu i rozwiązywaniu konfliktów

K_U07


zajęciach ćwiczenia

Student potrafi opracować projekt przygotowujący do przeprowadzenia negocjacji

K_U08 Dyskusja, bieżąca kontrola na


Student posiada umiejętność myślenia strategicznego w negocjacjach

K_U03 Dyskusja, bieżąca kontrola na

zajęciach, kolokwium, egzamin Wykład,

ćwiczenia

Student jest chętny do wykorzystywania w praktyce nowoczesnego procesu

negocjacji

K_K02 Dyskusja, bieżąca kontrola na


WARUNKI ZALICZENIA:

Warunki zaliczenia ćwiczeń (K_W04, K_W07, K_W08, K_U03, K_U07, K_U08, K_K02):

kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń;

pytania otwarte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od

6,0 pkt; ocenę dostateczną plus od 6,5 pkt do 7,0 pkt; ocenę dobrą od 7,5 pkt do 8,0 pkt; ocenę dobrą plus

od 8,5 pkt do 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt.

Warunki zaliczenia dla wykładów (K_W04, K_W07, K_W08, K_U03, K_U07, K_U08, K_K02): test. Student

może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym zaliczenie jest od 6,0 pkt.





godziny kontaktowe:



konsultacje 15 godz. 15 godz.

praca samodzielna:


przygotowanie do testu z wykładów 25 godz. 32 godz.




S t r o n a | 65


1. Fisher R., Ury W., Patton B., Dochodząc do tak. Negocjowanie bez poddawania się, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2004.

2. Ury W., Odchodząc od nie. Negocjowanie od konfrontacji do kooperacji, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2004.

3. Stankiewicz J., Komunikowanie się w organizacji, Wydawnictwo ASTRUM, Wrocław 2006 4. Mastenbroek W., Negocjowanie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000


1. Steele P., Murphy J., Russill R., Jak odnieść sukces w negocjacjach, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005.

2. Nierenberg G. I., Sztuka negocjacji, Wydawnictwo Studio Emka, Warszawa 1998 3. Schopenhauer A., Erystyka czyli sztuka prowadzenia sporów, Oficyna Wydawnicza Alma-Press, Warszawa

2005 4. Kennedy G., Negocjacje: jak osiągnąć nową przewagę negocjacyjną, Business Press, Warszawa 1999. 5. Binsztok A., Sztuka skutecznego prowadzenie negocjacji i mediacji, Marin, Wrocław 2013.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr inż. Marzena Góralczyk

S t r o n a | 66

M I Ę D Z Y N AR O D O W E S T O S U N K I E K O N O M I C Z N E

Kod przedmiotu: 14.6- WEZ-BN-MSE-2




Prowadzący: Pracownicy Katedry Makroekonomii i Finansów

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 3

Zaliczenie z oceną

Ćwiczenia 15 1 zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 3

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu przedmiotu, zachęcenie ich do pogłębiania zdobytej

wiedzy w szczególności w oparciu o obserwację aktualnych wydarzeń z zakresu problematyki międzynarodowych

stosunków ekonomicznych. Ponadto celem przedmiotu jest kształtowanie umiejętności studentów do

wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyczny sposób.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład:

Geneza międzynarodowych stosunków ekonomicznych. Funkcjonowanie światowego systemu gospodarczego.

Międzynarodowa polityka handlowa. Bilans płatniczy. Międzynarodowy rynek finansowy oraz jednolity rynek

finansowy UE.

Ćwiczenia:

Uwarunkowania i teorie handlu światowego. Międzynarodowy podział pracy. Międzynarodowy przepływ czynników

produkcji. Zagraniczna i międzynarodowa polityka ekonomiczna. Międzynarodowy rynek finansowy i kurs walutowy.


W ramach wykładu: wykład konwencjonalny, zaś w ramach ćwiczeń: klasyczna metoda problemowa, dyskusja,

praca w grupach.

S t r o n a | 67


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu międzynarodowych stosunków ekonomicznych zarówno w ujęciu historycznym, jak i współczesnym

K_W01 zaliczenie z oceną wykład

Student zna pojęcia i mechanizmy, w oparciu o które prowadzona jest międzynarodowa polityka ekonomiczna

K_W02 zaliczenie z oceną wykład

Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy procesów zachodzących w międzynarodowych stosunkach ekonomicznych, umie formułować własne opinie i poglądy

K_U01 konwersatorium, sprawdzian,

prezentacja ćwiczenia

Student interpretuje zjawiska zachodzące w międzynarodowych stosunkach ekonomicznych

K_U02 bieżąca kontrola na zajęciach,

konwersatorium, prezentacja ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczenia pisemnego składającego się z pięciu

pytań otwartych obejmujących zagadnienia omawiane na wykładzie. Otrzymanie pozytywnej oceny wymaga

uzyskanie przez studenta co najmniej 60 proc. wymaganej liczny punktów (K_W01, K_W02).

Na ocenę pozytywną z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50 proc) i z zaliczenia (50 proc). Warunkiem

zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i zaliczenia.

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z dwóch kolokwiów (w tym kolokwium ustnego) w

przypadku studiów stacjonarnych lub jednego kolokwium w przypadku studiów niestacjonarnych w postaci trzech

pytań opisowych. Wymagane minimum do zaliczenia kolokwium to uzyskanie 60 proc. pozytywnych odpowiedzi

(K_W01, K_W02, K_U01). Ponadto na wybranych zajęciach studenci będą mieli za zadanie przygotować w grupach

3-4 osobowych prezentację wybranych zagadnień omawianych na ćwiczeniach, które następnie będą oceniane

przez prowadzącego pod względem zawartości merytorycznej, sposobu przedstawienia zagadnienia, a także

współpracy członków zespołów (K_W01, K_W02, K_U01, K_U02). Student powinien także uczestniczyć w

dyskusjach podczas ćwiczeń (K_W02, K_U01, K_U02).Na ocenę z ćwiczeń składają się wyniki osiągnięte na

kolokwiach (80 proc.) oraz aktywność na zajęciach (20 proc.)



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:


przygotowanie do zaliczenia 28 godz 35 godz.

ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100


Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 1,5

S t r o n a | 68

Zajęcia o charakterze praktycznym 2 2,5


1. Bożyk P., Międzynarodowe stosunki ekonomiczne. Teoria i praktyka. PWE, Warszawa 2008, 2. Vashchenko M., Oleksiuk A., Międzynarodowe stosunki ekonomiczne. Key Tex, Warszawa 2010, 3. Krugman P., Obstfeld M., Ekonomia międzynarodowa. PWN, Warszawa 2007, 4. RynarzewskiT., Zielińska -Głębocka A., Międzynarodowe stosunki gospodarcze. Teoria wymiany i

politykihandlu międzynarodowego. PWN, Warszawa 2008. 5. Świerocki J., Zarys ekonomii międzynarodowej. PWE, Warszawa 2011,


1. Piklikiewicz M,. Międzynarodowe stosunki gospodarcze na przełomie wieków. Difin, Warszawa 2001, 2. Dobroczyński M., Międzynarodowa polityka gospodarcza. A. Marszałek, Warszawa-Toruń 2001. 3. Guzek M., Międzynarodowe stosunki gospodarcze. Difin, Warszawa 2001.

PROGRAM OPRACOWAŁA: DR RENATA MANACKA

S t r o n a | 69

Z A R Z Ą D Z A N I E K R Y Z Y S O W E

K o d p r z e d m i o t u : 04.9-WEZ-BN-ZK-2

T y p p r z e d m i o t u : kierunkowy

J ę z y k n a u c z a n i a : polski


P r o w a d z ą c y : Pracownicy Katedry Zarządzania Bezpieczeństwem


L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S e

m e

s t r

F o r m a

z a l i c z e n i a

P u n k t y

E C T S


4

W y k ł a d 15 1 III egzamin

Ć w i c z e n i a 15 1 III Zaliczenie z oceną


W y k ł a d 9 1 III egzamin

Ć w i c z e n i a 9 1 III Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu zarządzania kryzysowego i

jego wpływu na życie ludności i środowiska naturalnego oraz infrastruktury w Polsce i Europie. Kluczowym

celem jest pozyskanie umiejętności w zakresie planowania, organizowania i kierowania akcją na szczeblu lokalnym.



Wykłady:

W ramach prowadzonych wykładów: klęski żywiołowe i ich skutki dla ludności, mienia, infrastruktury i środowiska;

zadania i kompetencje organów władzy publicznej oraz instytucji i organizacji państwowych w sytuacjach kryzysowych; organizacja i zadania centrum zarządzania kryzysowego w powiecie i województwie; sposób tworzenia zespołów zarządzania; praca powiatowego zespołu zarządzania kryzysowego w czasie klęski żywiołowej; planowanie i kierowanie akcją przez powiatowy zespół zarządzania w sytuacji kryzysowej; organizacja łączności, obieg informacji, rola i zadania mediów w

S t r o n a | 70

sytuacjach kryzysowych. Systemy wspomagania zarządzania kryzysowego.

Ćwiczenia:

W ramach prowadzonych ćwiczeń: treści i procedury zarządzania kryzysowego; przyczyny powstawania sytuacji kryzysowych; zadania instytucji, służb, inspekcji, straży i innych jednostek organizacyjnych na szczeblu powiatu i województwa w sytuacjach kryzysowych; podejmowanie zadań i pełnienie kompetencji organów władzy publicznej oraz instytucji i organizacji w sytuacjach kryzysowych; planowanie działań i podejmowanie decyzji w zakresie zarządzania kryzysowego; stosowanie zasad i procedur pracy sztabowej w zespołach zarządzania kryzysowego na szczeblu powiatu i województwa; wykonywanie dokumentów zarządzania kryzysowego na poziomie powiatu w ramach „treningu sztabowego”.


Wykład konwencjonalny i problemowy.

Ćwiczenia: praca w grupach, burza mózgów, giełda pomysłów, klasyczna metoda problemowa, prezentacja.


Opis efektu Symbole efektów

Metody weryfikacji

Forma zajęć

Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę systemu zarządzania kryzysowego oraz opisuje jego uwarunkowania.

K_W02

kolokwium pisemne

wykład

Student interpretuje poszczególne elementy zarządzania

kryzysowego.

K_W03

kolokwium

pisemne,

ćwiczenie

grupowe

wykład,

ćwiczenia

Student umie oszacować skuteczność funkcjonowania centrów kryzysowych

K_U01

ćwiczenie grupowe

ćwiczenia

Student stosuje i wykorzystuje dokumenty normatywne, analizuje związki przyczynowo-skutkowe zjawisk i procesów w zakresie zarządzania kryzysowego.

K_U03

ćwiczenie grupowe

ćwiczenia

Student potrafi ocenić zagrożenie i zaproponować rozwiązanie problemu w zależności od stopnia tego zagrożenia, potrafi rozwiązywać problemy z zakresu podstaw zarządzania kryzysowego

K_U07

kolokwium pisemne,

ćwiczenie grupowe

wykład,

ćwiczenia

Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, uczestniczy w pracy zespołowej.

K_K02 ćwiczenie grupowe

ćwiczenia

Student odpowiednio potrafi określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania.

K_K03

przygotowanie dokumentacji treningu sztabowego RK gminy

ćwiczenia

Student jest świadomy odpowiedzialnej i przedsiębiorczej misji funkcjonowania administracji publicznej w zarządzaniu kryzysowym

K_K06

ćwiczenie grupowe

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład - egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z

miesięcznym wyprzedzeniem (K_W02, K_W03) ; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 5 pytań wybrane przez prowadzącego. Ł ączna suma punktów do zdobycia – 50. Suma punktów uzyskanych z testu decydować

S t r o n a | 71

będzie o ocenie: bardzo dobry (46 – 50 pkt.), dobry plus (42 – 45 pkt.), dobry (38 – 41 pkt.), dostateczny plus (34 - 37pkt.), dostateczny (30 – 33 pkt.).

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest obecność na zajęciach, pozytywna ocena z ćwiczenia grupowego,

aktywność studenta na ćwiczeniach, wykazanie się znajomością aktualnych problemów dotyczących zarządzania kryzysowego w powiecie/gminie w trakcie zajęć.

Na ocenę końcową składają się następujące elementy:

Efekty kształcenia będą weryfikowane trzema sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań w trakcie opracowania przez grupę dokumentacji gminnego planu ZK, okresowe sprawdziany (kolokwium) oraz przeprowadzenie egzaminu z wykładów.


1. Obecność i aktywność na zajęciach (20%) – studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w ćwiczeniach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 14 dni. Dodatkowe punkty mogą być uzyskane za udokumentowaną aktywność związaną z tematyką przedmiotu prowadzoną w ramach zajęć pozaobowiązkowych, np. projekty realizowane w kołach naukowych, dodatkowe indywidualne projekty, publikacje w czasopismach (K_U03, K_U07, K_K02, K_K03).

2. Wykazanie się znajomością aktualnych problemów dotyczących zarządzania kryzysowego na danym terytorium samorządowym (10%) - student przygotowuje się do rozmowy nt. aktualnych problemów zarządzania kryzysowego studiując literaturą wskazaną przez prowadzącego. Przyswojoną wiedzę prezentuje w trakcie rozmowy podczas konsultacji (K_K02, K_K03).

3. Prezentacja dokumentacji gminnego planu ZK wraz z mapą – załącznikiem do powyższego planu (10%) – studenci zainteresowani uzyskaniem wyższej oceny końcowej przygotowują w grupach bądź indywidualnie krótkie wystąpienia nt. zagadnień wskazanych przez prowadzącego(K_U02, K_U03, K_U07). Prezentacje przedstawiane będą na wskazanych przez prowadzącego zajęciach i nawiązywać będą bezpośrednio do omawianego na nich tematu.

Miarą zaliczenia przedmiotu jest ocena końcowa, która jest wypadkową oceny z ćwiczeń i egzaminu.





godziny kontaktowe:

udział na wykładzie udział na ćwiczeniach 15 godz. 9 godz.


udział na egzaminie 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:






S t r o n a | 72



1. Grocki R., Zarządzanie kryzysowe. Dobre praktyki, Difin, Warszawa 2012. 2. Kurkiewicz A. (red.), Zarządzanie kryzysowe w samorządzie, Municipium SA, Warszawa 2008. 3. Lidwa W., Krzeszowski W., Więcek W., Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych, AON, Warszawa 4. 2009. 5. Krynojewski F., Sienkiewicz-Małyjurek K., Zarządzanie kryzysowe w administracji publicznej, Wyd. Difin

SA, Warszawa 2010. 6. Majrzak D. Sobolewski G., Zarządzanie kryzysowe, AON, Warszawa 2013. 7. Mroczko F., Zarządzanie kryzysowe w sytuacjach zagrożeń niemilitarnych, WWSZiP Wałbrzych 2012. 8. Nowak E., Zarządzanie kryzysowe w sytuacjach zagrożeń niemilitarnych, AON, Warszawa 2007. 9. Sobolewski G., Zagrożenia kryzysowe, AON, Warszawa 2011. 10. Sobolewski G., Organizacja i funkcjonowanie centrum zarządzania kryzysowego, AON, Warszawa 11. 2011. 12. Strategia Bezpieczeństwa Narodowego RP, Warszawa 2007. 13. Ziarko J., Walas-Trębacz J., Podstawy zarządzania kryzysowego cz. I, KA, Kraków 2010.


1. Gryz J., Kitler W., System reagowania kryzysowego, Adam Marszałek, Toruń 2007Nowak E., 2. Kitler W., Piątek Z., Procedury i przedsięwzięcia reagowania kryzysowego, AON, Warszawa 2006. 3. Skrabacz A., Gąsiorek K., Zarządzanie kryzysowe w sytuacji zagrożeń 4. niemilitarnych, Warszawa 2007.

5. Sobolewski G., Zarządzanie kryzysowe w systemie bezpieczeństwa państwa, AON, Warszawa 2011. 6. Zieliński K., Bezpieczeństwo obywateli podczas kryzysów niemilitarnych oraz reagowanie kryzysowe

w razie katastrof i klęsk żywiołowych, AON, Warszawa 2004.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Krzysztof Graczyk

S t r o n a | 73

Z A R Z Ą D Z A N I E L O G I S T Y C Z N E W S Y T U AC J A C H K R Y Z Y S O W Y C H

Kod przedmiotu: 14.3-WEZ-BN-LwSK-2

Typ przedmiotu: podstawowy



Prowadzący: Nauczyciel akademicki Katedry Logistyki

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 V Egzamin

Ćwiczenia 15 1 V Zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 V Egzamin

Ćwiczenia 9 1 V Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z metodami i narzędziami stosowanymi w ramach działań logistycznych realizowanych na rzecz ludności poszkodowanej znajdującej się w sytuacjach kryzysowych. Nabycie umiejętności przygotowania planu ewakuacji.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

wiedza z zakresu bezpieczeństwa publicznego


Aspekty logistyczne w sytuacjach kryzysowych. Terenowa infrastruktura logistyczna i rezerwy państwowe. Misje, cele i zadania zabezpieczenia logistycznego ludności w sytuacji zagrożeń. Sposoby i procedury organizacji zabezpieczenia logistycznego w rejonach zagrożeń. Świadczenia osobiste i rzeczowe w realizacji zadań logistycznych w sytuacjach kryzysowych. Wykorzystanie pododdziałów (oddziałów) wojskowych w sytuacjach kryzysowych.


Wykład z zastosowaniem prezentacji multimedialnej, ćwiczenia, praca grupowa, metoda projektu.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji Forma zajęć

Student posiada wiedzę z zakresu planowania i sterowania przepływem osób, mienia, informacji

K_W01 egzamin wykład

Student rozumie istotę podstawowych mechanizmów organizacji K_W10 egzamin wykład

S t r o n a | 74

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


zabezpieczenia logistycznego w sytuacjach kryzowych.

Student potrafi podejmować zadania logistyczne na rzecz poszkodowanej ludności.

K_U06 egzamin wykład

Student posiada umiejętność przygotowania planu ewakuacji wybranego obszaru lub nieruchomości.

K_U09

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań,

ćwiczenia

Student, poprzez udział ćwiczeniach, potrafi współdziałać i pracować w grupie, przygotowywać i

przedstawiać prezentacje multimedialne K_K05

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań,

ćwiczenia


Egzamin obejmuje problematykę metod i narzędzi stosowanych w ramach logistyki sytuacji kryzysowych. Egzamin jest w formie pisemnej – 5 pytań każde po 20 punktów. Zasady ustalania oceny końcowej: 0-50 pkt.„ndst”, 51-60 pkt. „dst”, 61-70 pkt. „dst+”, 71-80 pkt. „db”, 81-90 pkt. „db+”, 91-100 pkt. „bdb”.

W ramach ćwiczeń studenci rozwiązują zadania oraz przygotowują plan ewakuacji wybranej jednostki samorządu Terytorialnego, miasta lub nieruchomości. W ramach zajęć studenci realizują poszczególne etapy projektu. W Trakcie ćwiczeń przewidziane jest jedno kolokwium. Ocena jest uzależniona od:

- zaliczenia kolokwium – 25% oceny końcowej (25 punktów),

- zaliczenia projektu – 50% oceny końcowej (50 punktów),

- aktywnego udziału w zajęciach (15% oceny końcowej – 15 punktów) oraz systematycznej pracy studenta Podczas całego semestru (10% oceny końcowej – 10 punktów).

Warunek zaliczenia ćwiczeń: oddanie pracy zaliczeniowej (projektu) w postaci elektronicznej (edytor Word, Prezentacja PowerPoint) zaliczenie kolokwium (min. 13 punktów) oraz uzyskanie minimum 51 punktów (zakres Punktowy dla oceny – jak przy egzaminie).

Efekty kształcenia będą weryfikowane następującymi sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań przewidzianych programem, kolokwium, wykonanie projektu oraz egzamin końcowy.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

Udział w wykładach 15 godz. 9 godz.



praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć (ćwiczenia) 20 godz. 26 godz.

S t r o n a | 75







1. Nowak E., Logistyka w sytuacjach kryzysowych, Wyd. II, Akademia Obrony Narodowej, Warszawa, 2009

2. Ficoń K., Logistyka operacyjna - na przykładzie resortu Obrony Narodowej, Wydawca: BEL Studio Sp. z o.o., Warszawa, 2004.

3. Przeworski K., Ewakuacja jako sposób ochrony ludności, Wyd. Akademii Obrony Narodowej,Warszawa,2005

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Abt S., Logistyka w teorii i w praktyce, Akademia Ekonomiczna, Poznań, 2001. 2. Gołembska E., Kompendium wiedzy o logistyce, PWN, Warszawa-Poznań, 2006 3. Czasopismo „Logistyka”

PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. Krzysztof Witkowski, prof. UZ

S t r o n a | 76

P AT O L O G I C Z N E Z AC H O W A N I A W O R G AN I Z A C J I

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-BN-PZwO-2

Typ przedmiotu: Wybieralny




i Nauk o Zdrowiu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2 Ćwiczenia 15 1 III Zaliczenie z oceną


Ćwiczenia 9 1 III Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Umiejętność identyfikacji przez studentów zachowań patologicznych w miejscu pracy, których podstawowe konsekwencje zauważalne są w aspekcie bezpieczeństwa i higieny pracy. Celem przedmiotu jest także skłonienie studentów do refleksyjnego rozważania sytuacji organizacyjnej pod katem skutków działań jednostki w obrębie organizacji, relacji z innymi ludźmi jak również konsekwencji patologicznych czynów dla społeczeństwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Ćwiczenia: Problemy bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego w procesie pracy. Klasyfikacja patologii

organizacyjnych. Zagadnienia problemowe: mobbing, molestowanie seksualne, pracoholizm, długotrwały stres, wypalenie zawodowe, psychologiczne skutki migracji zarobkowej. Profilaktyka i interwencja kryzysowa w środowisku pracy ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji braku bezpieczeństwa.


Ćwiczenia: praca indywidualna, praca z książką, metoda przypadków, praca w grupach, dyskusja


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student rozpoznaje źródła, przejawy oraz konsekwencje zjawisk patologicznych w pracy

K_W07

Test

Ćwiczenia

Student identyfikuje zjawiska patologiczne w organizacji

K_W04 Test Ćwiczenia

Student ocenia oraz prognozuje możliwość wystąpienia zachowań destrukcyjnych uczestników procesu pracy.

K_U07

Praca indywidualna, metoda

przypadków, dyskusja Ćwiczenia

S t r o n a | 77

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student tworzy procedury organizacyjne zachowań prewencyjnych w obszarze bezpiecznych warunków pracy (bezpieczeństwo psychologiczne i społeczne)

K_U02 Praca w grupach, dyskusja Ćwiczenia

Student kształtuje świadomą postawę ukierunkowaną na zachowania ograniczające ryzyko wystąpienia zachowań patologicznych np. uzależnienia od pracy, oszacowuje własne umiejętności w zakresie obrony własnego zdania i bezpiecznych warunków pracy

K_K03

Praca indywidualna, praca z książką,

metoda przypadków, dyskusja Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną, ocena na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w wyniku indywidualnej aktywności studenta, w ramach pracy z książką, metody przypadków, pracy w grupach, dyskusji (student za jednorazową aktywność może uzyskać 0,1p. do 0,2p.), jak również, na podstawie aktywnego uczestnictwa studenta w pracy zespołowej (student za jednorazową aktywność może uzyskać 0,1p.) oraz sprawdzenia poziomu wiedzy teoretycznej studenta - (pytania zostają sformułowane w oparciu o zagadnienia omawiane na ćwiczeniach) - ustalona zostaje wartość punktów, którą student musi zdobyć w celu otrzymania oceny pozytywnej z testu – student powinien zdobyć minimum 56% punktów (progi ocen z testu (56-60% 3,0; 61-65% 3,25; 66-70% 3,5; 71-75% 3,75; 76-80% 4,0; 81-85% 4,25; 86-90% 4,5; 91-95% 4,75; 96-100% 5,0;). Studentowi po pozytywnym zaliczeniu testu do oceny końcowej doliczane są punkty z aktywności. Suma punktów z testu oraz aktywności stanowi ocenę końcową z przedmiotu (bardzo dobry 5,0 – 4,65; dobry plus 4,64 – 4,25; dobry 4,24 – 3,75, dostateczny plus 3,74 – 3,35; dostateczny 3,34 – 3,0).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:






Zajęcia o charakterze praktycznym 1 ECTS 1.5 ECTS


1. Stocki R., Patologie organizacyjne – diagnoza i interwencja, Wyd. Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005, 2. Rongińska T., Gaida W., Strategie radzenia sobie z obciążeniem zawodowym, Wydawnictwo Uniwersytetu

Zielonogórskiego, Zielona Góra 2001. 3. Sęk H., Wypalenie zawodowe, Przyczyny i zapobieganie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009 4. Kozak S., Patologie w środowisku pracy, Zapobieganie i leczenie, Difin, Warszawa, 2009 5. Terelak J., Psychologia organizacji i zarządzania, Difin, Warszawa, 2005,

S t r o n a | 78


1. Ratajczak Z., Psychologia pracy i organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008, 2. Schultz D.P., Schultz S.E., Psychologia a wyzwania dzisiejszej pracy, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2002, 3. Terelak J., Psychologia stresu, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr inż. Anna Góralewska- Słońska

S t r o n a | 79

P S Y C H O L O G I A A G R E S J I I T E R R O R Y Z M U

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-BN-PAT-2





i Nauk o Zdrowiu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2 Ćwiczenia 15 1 III Zaliczenie z oceną


Ćwiczenia 9 1 III Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przedstawienie studentom podstawowych pojęć związanych z agresją, przemocą oraz czynnikami, które wpływają na rozwój ekstremizmu politycznego, religijnego oraz terroryzmu. Dzięki uczestnictwie w tych zajęciach student może poznać wiele perspektyw i ujęć terroryzmu międzynarodowego.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie pozytywnej oceny z przedmiotu: Psychologia zagrożeń (semestr I)


Ćwiczenia: Teorie zachowań agresywnych: podejścia biologiczne, ewolucyjne i społeczne. Taksonomia zachowań

agresywnych. Agresja a frustracja. Modelowanie agresji w teoriach uczenia się społecznego. Uwarunkowania kulturowe zachowań agresywnych. Psychologiczne aspekty terroryzmu. Motywacja działań terrorystycznych. Metody i formy pomocy psychologicznej ofiarom terroryzmu.


Ćwiczenia: Konwersacja, praca z książką, praca z dokumentem źródłowym, symulacja, praca w grupach,

burza mózgów, działania oparte na autoanalizie, eksperyment psychologiczny.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student rozpoznaje uwarunkowania i źródła zachowań agresywnych.

K_W04

Kolokwium Ćwiczenia

Student wie jak dobierać repertuar psychologicznych reakcji interwencyjnych w sytuacji kontaktu z ofiarami terroru.

K_W07

Kolokwium

Ćwiczenia

Student identyfikuje relacje ofiara- agresor i zna K_U02 Kolokwium, praca z książką, praca z Ćwiczenia

S t r o n a | 80

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

mechanizmy rządzące sytuacją przemocą. dokumentem źródłowym,

konwersacja, symulacja

Student identyfikuje i analizuje własne emocje oraz zachowania związane z agresją.

K_U07 Praca w grupach, konwersacja,


Student umiejętnie rozwija własne cechy w celu działań profilaktycznych względem ograniczania możliwych sytuacji zagrożenia.

K_K03

Praca w grupach, konwersacja,


WARUNKI ZALICZENIA:

Ćwiczenia - Zaliczenie z oceną, ocena na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w wyniku indywidualnej

aktywności studenta, w ramach konwersacji, pracy z książką, pracy z dokumentem źródłowym, symulacji,

działań opartych na autoanalizie, jak również, na podstawie aktywnego uczestnictwa studenta w pracy

zespołowej (punkty uzyskane z aktywności podnoszą ocenę końcową), a także sprawdzenia poziomu wiedzy

teoretycznej studenta - w formie kolokwium zawierającego pytania otwarte i zamknięte i opatrzonego w progi

punktowe (60%-70% ocena dostateczna, 71%-85% ocena dobra, 86%-100% ocena bardzo dobra).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








1. Aronson E., Człowiek – istota społeczna. PWN, Warszawa 1987. 2. Krahé B., Agresja, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005. 3. Ranschburg J,. Lęk, gniew agresja., Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1980. 4. Horgan J., Psychologia terroryzmu, PWN, Warszawa 2008. 5. Fromm E., Anatomia ludzkiej destruktywności, Wydawnictwo Rebis, Poznań 1998.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bandura A. Walters H., Agresja w okresie dorastania, PWN, Warszawa 1968. 2. Nacos B. L., The Portrayal of Female Terrorist in the Media: Similar Framing Patterns in the News Coverage of Women

in Politics and in Terrorism, Routledge Taylor & Francis Group, New York 2005. 3. Niehoff D., Biologia przemocy. Jak zrozumienie mózgu, zachowania I środowiska może przerwać błędne koło przemocy,

Harbor Point Sp. z o.o. Media Rodzina, Poznań 2001. 4. Pospiszyl K., Psychopatia, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2000. 5. Susser E.S., Herman D.B., Jak pokonać psychozę terroryzmu, Świat Nauki nr 10/2002, Prószyński Media Sp. z o.o. ,

PROGRAM OPRACOWAŁ:

prof. dr hab. Tatiana Rongińska, mgr Joanna Kubicka – Jakuczun

S t r o n a | 81

S Y S T E M Y I N N O W AC J I

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-BN-SI-2


Język nauczania: j. polski


Prowadzący: Pracownicy Zakładu Innowacji i

Przedsiębiorczości

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 3

egzamin



W ykład 9 3

egzamin

Ćwiczenia 9 zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Uzyskanie podstawowej wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania systemów innowacji, ich uwarunkowań.

WYMAGANIA WSTĘPNE:


Wykład: Ekonomika innowacji i procesu innowacyjnego, procesy innowacyjne w przemyśle. Różne agregacje systemów innowacji.

Teoria klastrów. Instytucjonalne i neoinstytucjonalne teorie firm w systemach innowacyjnych. Zasady metodologiczne konstrukcji

strategii innowacyjnych w Unii Europejskiej. Źródła finansowania SI. Praktyka budowy SI w krajach unitarnych, federacyjnych,

regionalnych. Najlepsze praktyki w procesie tworzenia SI w krajach UE, Stanów Zjednoczonych i Japonii, Determinanty

innowacyjności przedsiębiorstw polskich. Warunki funkcjonowania polskiej gospodarki i jej potencjał innowacyjny. Proces budowy

SI w Polsce. Efekty SI w Polsce w kontekście doświadczeń innych krajów.

Ćwiczenia: Analiza międzynarodowych i krajowych systemów innowacji. Analiza wybranych determinant innowacyności systemów innowacji.


Wykład: prezentacja multimedialna z elementami konwersatoryjnymi

Ćwiczenia: studium przypadku, prezentacja multimedialna, metoda projektowa, praca w grupach


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student ma podstawową wiedzę z zakresu budowy K_W01 Zaliczenie pisemne Wykład

S t r o n a | 82

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


i funkcjonowania krajowego systemu innowacji i

jego uwarunkowań tradycyjny

/konwersatoryjny

Student potrafi ocenić istniejący system innowacyjny

regionu K_U02 Projekt Metoda projektu

Rozwija i doskonali umiejętności pracy w grupie i jej

przewodzenia. K_K02

Projekt, sprawdzian Praca w grupach

Student zna miejsce SI jako głównej determinanty

rozwoju społeczno-ekonomicznego. K_W08 Zaliczenie pisemne

Wykład

tradycyjny

/konwersatoryjny

Student potrafi zaprojektować kierunki działań niezbędnych do realizacji SI w regionie.

K_U07 Projekt, sprawdzian

Klasyczna

metoda

problemowa

Umiejętność pozyskiwania informacji na temat

programów wspierania rozwoju systemu innowacji. K_K07 Projekt Metoda projektu

WARUNKI ZALICZENIA:

Ćwiczenia – na ocenę z ćwiczeń składają się wyniki osiągnięte na kolokwiach (80%) oraz aktywność na zajęciach (20%). Wykład – egzamin w formie pisemnej. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń. Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:


wykonanie projektów 20 godz. 20 godz.


przygotowanie prezentacji 7 godz. 7 godz.

przygotowanie do kolokwium 12 godz. 12 godz.






S t r o n a | 83


1. Świadek A., Regionalne uwarunkowania kształtowania innowacyjności w przemyśle polskim. Studium badawcze, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2007,

2. Świadek A., Determinanty aktywności innowacyjnej w regionalnych systemach przemysłowych w Polsce, Wyd. nauk. US, Szczecin 2008,

3. Gospodarka oparta na wiedzy i innowacyjność przedsiębiorstw-wybrane zagadnienia, red. nauk. K. Mieszkowski, K. Piech, Instytut Wiedzy i Innowacji, Warszawa 2011.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Drucker P.F., Innowacje i przedsiębiorczość. Praktyka i zasady, PWE, Warszawa 1992. 2. Innowacje w rozwoju przedsiębiorczości w procesie transformacji, red. nauk. W. Janasz, Difin, Warszawa

2004. 3. Janasz W., K. Janasz, A. Świadek, J. Wiśniewska, Strategie innowacyjne przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US,

Szczecin 2000. 4. Janasz W., K. Janasz, D. Kornacka, A. Świadek, J. Wiśniewska, Innowacje w modelach działalności

przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2003. 5. Janasz W., K. Janasz, M. Prozorowicz, A. Świadek, J. Wiśniewska, Determinanty innowacyjności

przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2001. 6. Jasiński A.H., Innowacje techniczne a działalność marketingowa, WWSPiZ im. L. Koźmińskiego, Warszawa

1998. 7. Okoń-Horodyńska E., Jak budować regionalne systemy innowacyjne, IBnGR, Gdańsk 2001. 8. Pomykalski Z., Zarządzanie innowacjami, PWN, Warszawa 2001. 9. Stawasz E., Innowacje a mała firma, WUŁ, Łódź 1999.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Piotr Dzikowski

S t r o n a | 84

P O L I T Y K A I N N O W AC Y J N A

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-BN-PI-2




Prowadzący: Pracownicy Zakładu Innowacji i

Przedsiębiorczości

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 3

egzamin



W ykład 9 3

egzamin

Ćwiczenia 9 zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Uzyskanie podstawowej wiedzy o współczesnych podejściach do realizacji polityki innowacyjnej w Unii Europejskiej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

------------------------------------


Wykład: Cele i zakres polityki innowacyjnej. Megatrendy rozwoju przemysłu światowego. Różne poziomy agregacji

dla polityki innowacyjnej (mega, makro, mezo, regio, mikro). Ponadnarodowa polityka badawczo-rozwojowa w UE –

Programy Ramowe. Regionalny wymiar kształtowania innowacyjności w UE. Standardy metodologiczne badań

innowacyjności w różnych krajach (Frascati, Oslo, European Innovation Scoreboard).

Ćwiczenia: Analiza międzynarodowych i krajowych polityk innowacynych w tym krajowych i regionalnych strategii

innowacji. Porównanie wybranych determinant innowacyności RSI.


Wykład: prezentacja multimedialna z elementami konwersatoryjnymi

Ćwiczenia: studium przypadku, prezentacja multimedialna, metoda projektowa, praca w grupach


S t r o n a | 85

Opis efektu Symbole

efektów Metody weryfikacji Forma zajęć

Student ma podstawową wiedzę z zakresu

zarządzania innowacjami i systemu

bezpieczeństwa transferu wiedzy.

K_W01 Zaliczenie pisemne

Wykład

tradycyjny

/konwersatoryjny

Student na podstawie określonych parametrów potrafi

ocenić stan ochrony własności intelektualnej w

systemach transferu wiedzy.

K_U02 Projekt Metoda projektu

Rozwija i doskonali umiejętności pracy w grupie i jej

przewodzenia. K_K02

Projekt, sprawdzian Praca w grupach

Student zna reguły planowania i realizowania

przedsięwzięć zapewniających wymagany poziom

bezpieczeństwo transferu wiedzy. K_W07 Zaliczenie pisemne

Wykład

tradycyjny

/konwersatoryjny

Student potrafi rozwiązywać problemy związane z

transferem wiedzy. K_U07 Projekt, sprawdzian

Klasyczna

metoda

problemowa

Umiejętność pozyskiwania informacji na temat programów finansowania systemu transferu wiedzy.

K_K07 Projekt Metoda projektu

WARUNKI ZALICZENIA:

Ćwiczenia – na ocenę z ćwiczeń składają się wyniki osiągnięte na kolokwiach (80%) oraz aktywność na zajęciach (20%). Wykład – egzamin w formie pisemnej. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń. Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



udział w konsultacjach


praca samodzielna:


wykonanie projektów 20 godz. 20 godz.






S t r o n a | 86





1. Świadek A., Regionalne uwarunkowania kształtowania innowacyjności w przemyśle polskim. Studium badawcze, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2007,

2. Świadek A., Determinanty aktywności innowacyjnej w regionalnych systemach przemysłowych w Polsce, Wyd. nauk. US, Szczecin 2008,

3. Zarys strategii rozwoju przemysłu, red. nauk. Janasz W., Difin, Warszawa 2006

4. Gospodarka oparta na wiedzy i innowacyjność przedsiębiorstw-wybrane zagadnienia, red. nauk. K. Mieszkowski, K. Piech, Instytut Wiedzy i Innowacji, Warszawa 2011.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Drucker P.F., Innowacje i przedsiębiorczość. Praktyka i zasady, PWE, Warszawa 1992. 2. Innowacje w rozwoju przedsiębiorczości w procesie transformacji, red. nauk. W. Janasz, Difin, Warszawa

2004. 3. Janasz W., K. Janasz, A. Świadek, J. Wiśniewska, Strategie innowacyjne przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US,

Szczecin 2000. 4. Janasz W., K. Janasz, D. Kornacka, A. Świadek, J. Wiśniewska, Innowacje w modelach działalności

przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2003. 5. Janasz W., K. Janasz, M. Prozorowicz, A. Świadek, J. Wiśniewska, Determinanty innowacyjności

przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2001. 6. Jasiński A.H., Innowacje techniczne a działalność marketingowa, WWSPiZ im. L. Koźmińskiego, Warszawa

1998. 7. Okoń-Horodyńska E., Jak budować regionalne systemy innowacyjne, IBnGR, Gdańsk 2001. 8. Pomykalski Z., Zarządzanie innowacjami, PWN, Warszawa 2001. 9. Stawasz E., Innowacje a mała firma, WUŁ, Łódź 1999.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Piotr Dzikowski

S t r o n a | 87

W Y K Ł AD M O N O G R AF I C Z N Y

P O Ł O Ż E N I E G E O P O L I T Y C Z N E P O L S K I A J E J B E Z P I E C Z E Ń S T W O W C Z O R AJ I D Z I Ś

Kod przedmiotu: 08.3-WEZ-BN-PGP-2

Typ przedmiotu: kierunkowy

Język nauczania: Polski





L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


1

W y k ł a d 15 1 4 Zaliczenie z oceną



CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest rozwinięcie u studentów kompetencji w zakresie znajomości dziejów Polski pod kątem jej bezpieczeństwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak


W ramach prowadzonych wykładów:

1. Powstanie państwa polskiego i jego sytuacja geopolityczna

2. Kryzysy państwowe w XI i XII wieku

3. Zjednoczenie Królestwa Polskiego i jego położenie geopolityczne

4. Polska i Litwa oraz ich rola w Europie Środkowo-Wschodniej

5. Kryzysy i zagrożenia Rzeczypospolitej w XVII i XVIII wieku

6. Rozbiory i przyczyny upadku Rzeczypospolitej

7. Problemy bezpieczeństwa narodu w okresie rozbiorów i powstań

8. Powstanie niepodległego państwa w 1918 roku i jego sytuacja geopolityczna

9. Między Niemcami a ZSRR – strategia obronna II Rzeczypospolitej

10. Druga wojna światowa i koncepcje bezpieczeństwa Polski

11. Pod radziecką dominacją – strategia obronna w okresie komunistycznym

12. Polska w NATO i UE – współczesna strategia bezpieczeństwa

S t r o n a | 88






K_W07 Student charakteryzuje procesy zachodzące w społeczeństwie polskim i globalnym oraz ich wpływ na postawy i instytucje społeczne

K_W09 Student zna najważniejsze procesy i idee społeczne X-XXI w., które ukształtowały oblicze współczesnej Polski (po części Europy)



Warunki zaliczenia dla wykładów: uczestnictwo w wykładzie





godziny kontaktowe:



praca samodzielna:





Zajęcia o charakterze praktycznym 0,5 ECTS 0,5 ECTS


Antonowicz L., Bezpieczeństwo Polski. Historia i współczesność, Katolicki Uniwersytet Lubelski, Lublin 2010 Davies N., Serce Europy. Krótka historia Polski, Londyn 1995.

Roszkowski W., Najnowsza historia Polski 1980-2002, Warszawa 2003.


Budzowski K., Polska wobec wyzwań bezpieczeństwa narodowego, Warszawa 2010

Topolski J., Polska XX wieku, Poznań 2001

S t r o n a | 89

Z A R Z Ą D Z A N I E G L O B A L N E

K o d p r z e d m i o t u : 04.0-WEZ-BN-ZG-2




P r o w a d z ą c y: Pracownicy Zakładu Zarządzania Strategicznego i Marketingu


L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 1 IV

Egzamin



W y k ł a d 9 1 IV

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zrozumienie i dostosowanie zachowań organizacyjnych do narodowych różnic

kulturowych oraz budowanie strategii wejścia na rynki światowe.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie z przedmiotu organizacja i zarządzanie.


Wykład: Proces internacjonalizacji przedsiębiorstwa. Strategie firm transnarodowych. Globalne fuzje,

przejęcia i sojusze strategiczne. Analiza konkurencji i branży. Globalne zarządzanie produkcja. Procesy i

struktury organizacyjne firm transnarodowych. Współczesne koncepcje i metody zarządzania w firmach

transnarodowych.

Ćwiczenia: Globalne zróżnicowanie kultur a marketing firmy transnarodowej. Kultura korporacyjna w firmie

transnarodowej. Analiza konkurencji i branży. Miejsce firm transnarodowych we współczesnej gospodarce

światowej - granice globalizacji, przyszłe trendy rozwojowe firm.


Wykład konwencjonalny, metoda przypadków, praca w grupach, metoda projektu.

S t r o n a | 90


K_W02

K_W03 Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu zarządzania międzynarodowego oraz form internacjonalizacji przedsiębiorstw.

Student rozpoznaje różnice kulturowe w przedsiębiorstwach międzynarodowych.

K_U02

K_U08 Student analizuje i rozwiązuje podstawowe problemy w zarządzaniu w organizacjach transnarodowych.

K_K03

K_K06

Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz kolegów prezentacji

Jest kreatywny w uzupełnianiu wiedzy z zakresu zarządzania.


Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń. Egzamin prowadzony

będzie w formie pisemnej. Opis trzech pytań problemowych z listy zagadnień obowiązujących do egzaminu.

Warunkiem zaliczenia na ocenę ćwiczeń jest pozytywne zaliczenie opracowanego projektu w zespołach 2 -3 osobowych, rozwiązywanie zadań i aktywność na zajęciach. Na ocenę końcową składa się ocena za prezentację projektu (60%), aktywność na zajęciach (20%), rozwiązywanie zadań na ocenę (20%), (K_U02, K_U04, K_K03).





godziny kontaktowe:





praca samodzielna:








1. Koźmiński A.K., Zarządzanie międzynarodowe, PWE Warszawa 2004.

2. Rozkwitalska M., Zarządzanie międzynarodowe, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2008.

3. Rymarczyk J., Internacjonalizacja przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 1996.

4. Stonehouse, G i inni, Globalizacja - Strategia i zarządzanie, Wydawnictwo FELBERG SJA, Warszawa 2001.


1. Doliwa-Klepacki Z. M., Encyklopedia organizacji międzynarodowych, Wyd. 69, Warszawa 1997.

2. Zarządzanie. Teoria i Praktyka, Redakcja naukowa A. K. Koźmiński, W. Piotrowski Warszawa 2001.

S t r o n a | 91

ZARZĄDZANIE STRATEGICZNE

K o d p r z e d m i o t u : 04.0-WEZ-BN-ZS-2




P r o w a d z ą c y: Pracownicy Zakładu Zarządzania Strategicznego i Marketingu


L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3


Egzamin



W y k ł a d 9 1 IV

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem nauczania przedmiotu jest poznanie istoty, zasad, modeli, metod i technik zarządzania

strategicznego; Poznanie procesów analizy strategicznej, planowania strategicznego i implementacji

strategii; Stosowanie metod analizy strategicznej, planowania strategicznego i implementacji strategii do

rozwiązania problemów zarządzania organizacją.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie przedmiotu podstawy organizacji i zarządzania.


W ramach prowadzonych wykładów: Istota strategii i zarządzania strategicznego. Szkoły i nurty zarządzania

strategicznego; Poziomy i rodzaje strategii. Globalny i lokalny kontekst strategii; Proces formułowania

strategii; Wizja, misja i cele strategiczne organizacji; Konkurencyjność a przewaga konkurencyjna

organizacji; Metody analizy strategicznej otoczenia organizacji; Elementy strategicznej analizy sektora;

Metody planowania strategicznego; Implementacja strategii; Alianse strategiczne (alians strategiczny, fuzje

przedsiębiorstw); Zarządzanie strategiczne w kontekście nurtu zasobowego; Modele biznesu; Zarządzanie

strategiczne w warunkach oddziaływań globalizacji i dynamicznego otoczenia.

W ramach prowadzonych ćwiczeń: Istota strategii i zarządzania strategicznego; Szkoły i nurty zarządzania

strategicznego; Poziomy i rodzaje strategii; Zastosowanie metod: analizy strategicznej, planowania

strategicznego, implementacji strategii (metody zarządzania portfelem projektów).


W ramach wykładów stosowane będą następujące metody: wykład konwencjonalny, analiza studium

przypadku, dyskusja.

S t r o n a | 92

W ramach ćwiczeń stosowane będą następujące metody: analiza studium przypadku; projekt (praca w

zespołach zadaniowych); prezentacja; analiza porównawcza (dyskusja) przebiegu wykonania zadania i

wyników pracy.

EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W02

K_W03 Student definiuje podstawowe pojęcia, wskazuje i rozróżnia szkoły i nurty

zarządzania strategicznego. Charakteryzuje poziomy i rodzaje klasycznych

strategii. Zna podstawowe metody planowania strategicznego i implementacji

strategii.

K_U02

K_U08 Student analizuje i rozwiązuje podstawowe problemy zarządzania strategicznego.

K_K03

K_K06

Student aktywnie uczestniczy w pracy zespołowej.

Na forum przedstawia wyniki pracy, sformułowane cele i zamierzenia strategiczne, wskazując oczekiwane korzyści z wdrożenia strategii.


Zaliczenie wykładu: Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń. Egzamin prowadzony

będzie w formie pisemnej. Opis trzech pytań problemowych z listy zagadnień obowiązujących do egzaminu.

Zaliczenie ćwiczeń: Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: wykazanie się znajomością przedstawionych w trakcie ćwiczeń metod i

technik zarządzania strategicznego; przedstawienie cząstkowych i końcowego opracowania projektu:

planowania strategicznego i implementacji strategii; uzasadnienie wyboru zastosowanych metod i technik

planowania strategicznego i implementacji strategii; wyjaśnienie/uzasadnienie wyników pracy.





godziny kontaktowe:





praca samodzielna:







S t r o n a | 93


1. Gierszewska G., Romanowska M., Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 2003.

2. Krupski R. (red.), Zarządzanie strategiczne, Wałbrzyska Wyższa Szkoła Zarządzania

3. i Przedsiębiorczości, Wałbrzych 2008.

4. Morgan M., Levitt R.E., Malek W., Skuteczne wdrażanie strategii, PWN, Warszawa 2010.

5. Obłój K., Strategia organizacji, w poszukiwaniu stałej przewagi konkurencyjnej, PWE, Warszawa 2007.

6. Rokita J., Zarządzanie strategiczne. Tworzenie i utrzymanie przewagi strategicznej, PWE, Warszawa 2004.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kaplan R. S., Horton D. P., Strategiczna karta wyników, PWN, Warszawa 2007.

2. Krupski R. (red.), Elastyczność organizacji, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Wrocław

2008.

3. Łobejko S., Pierścionek Z. (red), Zarządzanie strategiczne w praktyce polskich przedsiębiorstw, Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2011.

4. Penc-Pietrzak I., Analiza strategiczna w zarządzaniu firmą. Koncepcje i zastosowania, Wyd. C.H.

Beck, Warszawa 2003.

5. Romanowska M., Wachowiak P. (red.), Koncepcje i narzędzia zarządzania strategicznego, Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2006.

S t r o n a | 94

PPP RRR OOO SSS EEE MMM III NNN AAA RRR III UUU MMM

K o d p r z e d m i o t u : W E Z - B N - P R O - 2


J ę z yk n a u c z a n i a : j. polski

O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : Pracownicy Wydziału Ekonomii i Zarządzania

P r o w a d z ą c y: Pracownicy Wydziału Ekonomii i Zarządzania


L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4

P r o s e m i n a r i u m 30 2 I Zaliczenie bez oceny


P r o e m i n a r i u m 27 3 I Zaliczenie bez oceny

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie z problematyką z zakresu obszaru tematycznego kierunku Bezpieczeństwo Narodowe. Ponadto zapoznanie z zasadami doboru, selekcji literatury (materiałów źródłowych). Uwypuklenie umiejętności korzystania z literatury przedmiotu, tworzenia koncepcji pracy dyplomowej (a w tym: tematu i celu pracy, problemu badawczego, metod badawczych, doboru próby badawczej). Zapoznanie z zasadami pisarskiego opracowania pracy dyplomowej (edycja, styl, przypisy, bibliografia, załączniki, tabele, rysunki).

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Ukończenie studiów licencjackich.


W ramach prowadzonych seminariów: obszar tematyczny kierunku Bezpieczeństwo Narodowe. Harmonogram zajęć seminaryjnych. Dobór, selekcja literatury (materiałów źródłowych). Umiejętne korzystanie z literatury przedmiotu. Koncepcja pracy dyplomowej (temat, cel pracy, problemy badawcze, metody badawcze, dobór próby badawczej). Konstrukcja kwestionariusza ankietowego. Pisarskie opracowanie pracy dyplomowej (edycja, styl, przypisy, bibliografia, załączniki, tabele, rysunki).


Zajęcia proseminaryjne: praca z dokumentami źródłowymi, praca w grupie, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja wraz z omówieniem.

S t r o n a | 95


Kod efektu

Opis efektu

K_W05 Student posiada wiedzę szerszą oraz pogłębioną w odniesieniu do wybranych kategorii więzi społecznych

K_W08 Student ma rozszerzoną wiedzę w odniesieniu do obszarów różnych aktywności człowieka

K_W10 Student posiada pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych systemów norm i reguł prawnych, administracyjnych, etycznych, itd.

K_W13 Student zna podstawowe pojęcia i reguły z zakresu ochrony własności przemysłowej.

K_U09 Student posiada pogłębioną umiejętność opracowania różnych prac pisemnych w języku polskim właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych.

K_K04 Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga problemy społeczne, związane z wykonywanym zawodem. Potrafi komunikować się z otoczeniem, zna techniki negocjacyjne, potrafi pełnić rolę mediatora i negocjatora w sytuacjach konfliktowych

K_K07 Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy, odpowiedzialnie wykonując zadania zawodowe


Warunki zaliczenia dla proseminarium: uczestnictwo w proseminariach oraz opracowanie tematu pracy, celu badań, problemu badawczego, metodyki badań.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w proseminariach 36 godz. 30 godz.


praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć proseminaryjnych 20 godz. 20 godz.

opracowanie planu pracy licencjackiej 14 godz. 20 godz.

przygotowanie warsztatu badawczego 30 godz. 30 godz.






1. Pieter J. , Ogólna metodologia pracy naukowej, Wydawnictwo PAN, Wrocław-Warszawa-Kraków 1967.

2. Pieter J., Z zagadnień pracy naukowej, Wydawnictwo Ossolineum Wrocław-Warszawa-Kraków 1974.

S t r o n a | 96

3. Żebrowski W., Technika pisania prac licencjackich i magisterskich, OSW Olsztyn 2006.

4. Cieślarczyk, M., Metody, techniki i narzędzia badawcze, oraz elementy statystyki

stosowane w pracach magisterskich i doktorskich, AON, Warszawa 2006.

5. Lelusz H., Kowalewski M., Kasmanowicz R., Metodyka pisania prac dyplomowych o tematyce

ekonomicznej, Uniwersytet Warmińsko_Mazurski, Olsztyn 2000.

6. Pytkowski W. , Organizacja badań i ocena prac naukowych, PWN, Warszawa 1981.

7. Brdulak J., Zasady techniczne pisania prac dyplomowych o tematyce technicznej, SGH Warszawa 2008.

8. Ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych oraz niektórych innych ustaw z 2009 roku.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Majewski T., Miejsce celów, problemów i hipotez w procesie badań naukowych, AON, Warszawa 2003.

2. Urban S. , W. Ładoński, Jak napisać dobrą pracę magisterską, Akademia Ekonomiczna.

3. Stachowiak Z., Metodyka i metodologia pisania prac kwalifikacyjnych, AON, Warszawa 2001

S t r o n a | 97

S E M I N A R I U M M A G I S T E R S K I E

K o d p r z e d m i o t u : W E Z - B N - S M - 2

T yp p r z e d m i o t u : obowiązkowy


O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : pracownicy Wydziału Ekonomii i Zarządzania


L i c

z b

a g o

d z

i n

w s e

m e

s t r z

e

L i c

z b

a g o

d z

i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4

S e m i n a r i u m 30 2 I Zaliczenie na ocenę 2

Seminarium 45 2

II Zaliczenie na ocenę 4

Seminarium 45 2 III Zaliczenie na ocenę 6

Seminarium 60 2 IV Zaliczenie na ocenę 6


S e m i n a r i u m 27 2 I Zaliczenie na ocenę 2

Seminarium 45 2 II Zaliczenie na ocenę 4

Seminarium 45 2 III Zaliczenie na ocenę 6

Seminarium 54 2 IV Zaliczenie na ocenę 6

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest wypracowanie u studentów umiejętności w zakresie przygotowania do badań naukowych, opanowanie warsztatu naukowego i praktyczne zastosowanie go przy pisaniu pracy magisterskiej

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Ukończenie studiów licencjackich.


W ramach prowadzonych seminariów:

1. Ustalenie tematu i metody pracy badawczej

2. Opracowanie konspektu poszczególnych prac

3. Sporządzenie bibliografii do tematu

4. Omówienie zasad przygotowania i pisania prac magisterskich

5. Analiza warsztatu naukowego

6. Opracowanie metody badań

7. Przygotowanie rozdziałów pracy

8. Krytyczna dyskusja nad tekstami przygotowanymi przez studentów

9. Prowadzenie pod kierunkiem prowadzącego badań – odpowiednio do tematu

10. Korekta poszczególnych tekstów

11. Przedłożenie wstępu, zakończenia i bibliografii


Seminarium - dyskusja grupowa, ćwiczenia warsztatowe, praca z książką

S t r o n a | 98


K_W08 Student rozpoznaje uwarunkowania i różne źródła zachowań. Student rozpoznaje źródła,

przejawy oraz konsekwencje różnorodnych zjawisk K_W09 Student zna metody i narzędzia badawcze wykorzystywane w badaniach nad

bezpieczeństwem K_W13 Student zna podstawowe pojęcia i reguły z zakresu ochrony własności przemysłowej K_U02 Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z polityki bezpieczeństwa

wewnętrznego w skali narodowej. Umie wykorzystać tę wiedzę do opisu i analizy

gospodarki jako systemu społecznego oraz identyfikacji i prognozowania zjawisk

społecznych zachodzących w obrębie organizacji i instytucji K_U04 Student posiada umiejętności prognozowania poszerzoną o przewidywanie i

modelowanie złożonych procesów społecznych z wykorzystaniem zaawansowanych

metod i narzędzi. K_U05 Student potrafi formułować samodzielne sądy w języku polskim i/lub w języku obcym (w

postaci prac pisemnych i wystąpień ustnych) K_U07 Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii

związanych z wykorzystaniem informacji K_K03 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określa priorytety zadań i

sprawnie wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego K_K04 Student potrafi komunikować się z otoczeniem, zna techniki negocjacyjne, potrafi pełnić

rolę mediatora i negocjatora w sytuacjach konfliktowych K_K05 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje poprawnie

działania zmierzające do realizacji zadania projektowego


Warunki zaliczenia: studenci muszą przedstawić dopracowany konspekt pracy magisterskiej oraz w miarę

kompletną bibliografię (źródła i opracowania)

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA sem. 1


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w seminariach 30 godz. 27 godz.


praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć seminaryjnych 5 godz. 5 godz.

wykonanie koncepcji pracy 15 godz. 15 godz.






S t r o n a | 99

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA sem 2:


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w seminariach 45 godz. 45godz.


praca samodzielna:



studiowanie literatury 15 godz. 1 5 godz.





OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA sem.3


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








S t r o n a | 100

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA sem.4


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć seminaryjnych 10 godz. 1 1 godz.







LITERATURA PODSTAWOWA: Wg wskazań promotora

S t r o n a | 101

SPECJALNOŚĆ:

BEZPIECZEŃSTWO PUBLICZNE

S t r o n a | 102

POZARZĄDOWE FORMY BEZPIECZEŃSTWA

Kod przedmiotu: 14.1-WEZ-BN-PFB-2




Prowadzący: Pracownicy Wydziału Ekonomii i

Zarządzania

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne




CEL PRZEDMIOTU:

Poznanie wiedzy z zakresu występujących form pozarządowego zaangażowania na rzecz budowania bezpieczeństwa narodowego. Wskazanie specyfiki aktywności organizacji III sektora w dziedzinie bezpieczeństwa narodowego, a także określenie wpływu istnienia społeczeństwa obywatelskiego na efektywność strategii bezpieczeństwa narodowego państw.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wykazanie znajomości podstawowych pojęć z zakresu definiowania pojęcia bezpieczeństwa narodowego oraz jego strategii we współczesnym świecie.


1. Społeczeństwo obywatelskie; 2. Ramy prawne funkcjonowania organizacji pozarządowych w

Polsce; 3. Współpraca administracji rządowej z organizacjami III sektora; 4. Kooperacja z

administracją samorządową; 5. Organizacje pozarządowe i ich wybrane obszary działań na rzecz

bezpieczeństwa narodowego – Cz. I. 6. Organizacje pozarządowe i ich wybrane obszary działań na

rzecz bezpieczeństwa narodowego – Cz. II; 7. Międzynarodowa działalność organizacji

pozarządowych; 8. Państwo wobec aktywności obywatelskiej w dziedzinie budowania bezpieczeństwa

narodowego.


Wykłady prowadzone w formie konwencjonalnej konwencjonalny uzupełnione przez problemowe omówienie wybranych zagadnień oraz przedstawienie „Case Study” obrazujących różnorodność aktywności obywatelskiej na rzecz bezpieczeństwa narodowego.

S t r o n a | 103



K_W01 Student ma rozszerzoną wiedzę w obszarze działalności organizacji pozarządowych na rzecz budowania bezpieczeństwa narodowego

K_W03 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę funkcjonowania społeczeństwa obywatelskiego oraz opisuje jego uwarunkowania na działalności organizacji pozarządowych

K_U03 Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym oraz analizuje ich przyczyny i przebieg w kontekście funkcjonowania społeczeństwa obywatelskiego oraz organizacji pozarządowych

K_U08 Student posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych związanych z zagrożeniem, umiejętnie pogłębia wiedzę dotyczącą działalności organizacji pozarządowych na rzecz budowania bezpieczeństwa narodowego

K_K06 Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny w zakresie funkcjonowania organizacji pozarządowych


Odpowiedź ustna, podczas której student przedstawi działalność uzgodnionej wcześniej z wykładowcą organizacji pozarządowej działającej na rzecz bezpieczeństwa narodowego.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



Zaliczenie ustne 1 godz. 1 godz.

praca samodzielna:


Przygotowanie do odpowiedzi ustnej 20 godz. 20 godz.

ŁĄCZNY nakład prac studenta w godz.: 70 godz. 70 godz.



Zajęcia praktyczne 1 ECTS 1,5 ECTS


1. A. MISIUK, ADMINISTRACJA PORZĄDKU I BEZPIECZEŃSTWA PUBLICZNEGO. ZAGADNIENIA PRAWNO-USTROJOWE, WARSZAWA 2008.

2. A. URBAN, BEZPIECZEŃSTWO SPOŁECZNOŚCI LOKALNYCH, WARSZAWA 2009.

3. M. KISILOWSKI, PRAWO SEKTORA POZARZADOWEGO. ANALIZA FUNKCJONALNA, WARSZAWA 2009.

4. M. YAZIJI, J. DOH, ORGANZIACJE POZARZĄDOWE A KORPORACJE, WARSZAWA 2011.

S t r o n a | 104

5. E. KOTNIS-GÓRKA, M. WYSOCKI, ORGANIZACJE POZARZĄDOWE. ZARZĄDZANIE, KREOWANIE WIZERUNKU I WSPÓŁPRACA Z MEDIAMI W III SEKTORZE, GLIWICE 2011.


1. KORZENIOWSKI L. F., PODSTAWY NAUK O BEZPIECZEŃSTWIE, WARSZAWA 2012.

2. GOŁĘBIEWSKI J. ZARZĄDZANIE KRYZYSOWE W ŚWIETLE WYMOGÓW BEZPIECZEŃSTWA, KRAKÓW 2011.

3. KRYNOJEWSKI F.R., SIENKIEWICZ-MAŁYJUREK K., ZARZĄDZANIE KRYZYSOWE W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ, WARSZAWA 2010.

4. LISIECKI M., ZARZĄDZANIE BEZPIECZEŃSTWEM PUBLICZNYM, WARSZAWA 2010.

5. HEYWOOD A., POLITOLOGIA, WARSZAWA 2009.

6. WŁODARCZYK M., MARJAŃSKI A., BEZPIECZEŃSTWO I ZARZĄDZANIE KRYZYSOWE – AKTUALNE WYZWANIA. ZARZĄDZANIE BEZPIECZEŃSTWEM W SEKTORZE PUBLICZNYM, ŁÓDŹ 2009.

7. ZIARKO J., WALAS-TRĘBACZ J., PODSTAWY ZARZĄDZANIA KRYZYSOWEGO, CZ. 1. ZARZĄDZANIE KRYZYSOWE W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ, KRAKÓW 2009.

8. KOSOWSKI B., PROGRAMOWANIE DZIAŁAŃ NA WYPADEK ZAISTNIENIA SYTUACJI KRYZYSOWYCH. PORADNIK PRAKTYCZNY, KRAKÓW 2006.

9. PROKOP K., STANY NADZWYCZAJNE W KONSTYTUCJI RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ, BIAŁYSTOK 2005.

10. KONIECZNY J., ZARZĄDZANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH, WYPADKACH I KATASTROFACH, POZNAŃ-WARSZAWA 2001.

11. TYRAŁA P., ZARZĄDZANIE BEZPIECZEŃSTWEM. MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA NAUKOWA, KRAKÓW 2000.

S t r o n a | 105

Z A R Z Ą D Z A N I E S Y S T E M AM I B E Z P I E C Z E Ń S T W A P U B L I C Z N E G O

Kod przedmiotu: 14.1-WEZ-BN-ZSBP-2

Typ przedmiotu: specjalnościowy




Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 4 egzamin

Ćwiczenia 15 1 4 zaliczenie z oceną




CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu zarządzania podmiotami oraz ogniwami kreującymi bezpieczeństwo i porządek publiczny w Polsce oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak.


Wykład:

Źródła zagrożeń bezpieczeństwa i porządku publicznego w państwie; podstawy prawne regulujące organizację i

funkcjonowanie systemu bezpieczeństwa publicznego; zarządzanie podmiotami bezpieczeństwa i porządku

publicznego; funkcje i zadania instytucji stojących na straży bezpieczeństwa publicznego; rola administracji rządowej

i samorządu terytorialnego w zarządzaniu bezpieczeństwem publicznym.

Ćwiczenia:

Pojęcie bezpieczeństwa; czynniki determinujące stan bezpieczeństwa wewnętrznego; rodzaje i źródła zagrożeń;

zasady współdziałania administracji rządowej i samorządowej w sytuacjach zagrożeń bezpieczeństwa i porządku

publicznego; podmioty prywatne działające w sferze bezpieczeństwa publicznego; bezpieczeństwo informacyjne

państwa; bezpieczeństwo imprez masowych, bezpieczeństwo ruchu drogowego; bezpieczeństwo społeczności

lokalnych, zastosowanie nowych technologii w bezpieczeństwie publicznym; bezpieczeństwo wewnętrzne państwa

w Unii Europejskiej.

S t r o n a | 106


Wykład konwencjonalny, praca z dokumentem źródłowym, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student posiada wiedzę interdyscyplinarną z zakresu bezpieczeństwa, definiuje istotę zarządzania systemami bezpieczeństwa i porządku publicznego oraz opisuje jego uwarunkowania

Student rozpoznaje zasady zarządzania podmiotami i ogniwami bezpieczeństwa publicznego w systemie bezpieczeństwa narodowego

K_W03

K_W05 kolokwium pisemne

Ćwiczenia,

wykład

Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach zarządzania bezpieczeństwem i porządkiem publicznym analizuje ich przyczyny i przebieg

Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z zarządzania systemami bezpieczeństwa publicznego w skali państwowej i lokalnej

K_U03

K_U02

kolokwium

pisemne,

prezentacja

ćwiczenia

Student potrafi korzystać ze źródeł danych oraz dokonać ich interpretacji i analizy.

Student dokonuje analizy przyczynowo-skutkowej procesów zachodzących w obszarze bezpieczeństwa publicznego

K_U03

K_U02

opis studiów

przypadków-

prasówka

ćwiczenia

Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, uczestniczy w pracy zespołowej

K_K02 prezentacja ćwiczenia

Student odpowiednio potrafi określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K03

opis studiów

przypadków,

prezentacja

ćwiczenia


Efekty kształcenia będą weryfikowane trzema sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań przewidzianych programem (prezentacja), okresowe sprawdziany (kolokwium) oraz przeprowadzenie egzaminu z wykładów.

Wykład - egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem (K_W03, K_W05) ; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.

Ćwiczenia - pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik) (K_U02, K_U03, K_K02, K_K03) ; pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi (K_W03, K_W05). Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.




Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

S t r o n a | 107





praca samodzielna:











1. Warmiński A., Administracja bezpieczeństwa i porządku publicznego, Elipsa, Warszawa 2013.

2. Misiuk A., Instytucjonalny kształt bezpieczeństwa wewnętrznego, Difin, Warszawa 2013.

3. Szymonik A., Organizacja i funkcjonowanie systemów bezpieczeństwa, Difin, Warszawa 2012.

4. Gierszewski J., Bezpieczeństwo wewnętrzne, Difin, Warszawa 2013.

5. Misiuk A., Administracja porządku i bezpieczeństwa publicznego, WAiP, Warszawa 2008.

6. Sienkiewicz-Małyjurek K., Bezpieczeństwo publiczne. Zarys problematyki, Gliwice 2010.

7. Pieprzny S., Administracja bezpieczeństwa i porządku publicznego, Rzeszów 2008.

8. Liedel K., Transsektorowe obszary bezpieczeństwa narodowego, Difin, Warszawa 2011.

9. Sulowski S., Brzeziński M., Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa, Elipsa, Warszawa 2009.

10. Grzegorzewski Z., Służby specjalne a bezpieczeństwo państwa polskiego, Grado, Toruń 2013.

11. Wiśniewski B., Piątek Z., Współczesny wymiar funkcjonowania Policji, AON, Warszawa 2009.

12. Wawrzusziszyn A., Wybrane problemy transgraniczego bezpieczeństwa Polski, Difin, Warszawa 2012.

13. Lisiecki M., Zarządzanie bezpieczeństwem – wyzwania dla XXI wieku, Warszawa 2008.

14. Serafin T., Parszowski S., Bezpieczeństwo społeczności lokalnych, Difin, Warszawa 2011.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Zalewski S., Służby specjalne w państwie demokratycznym, AON, Warszawa 2005.

2. Bączek P., Zagrożenia informacyjne a bezpieczeństwo Państwa Polskiego, Marszałek, Toruń 2005.

3. Liedl K., Zwalczanie terroryzmu międzynarodowego w polskiej polityce bezpieczeństwa, Difin, Warszawa

2010.

4. Wawrzyk P., Współpraca policyjna a system informacyjny Schengen, WAiP, Warszawa 2008.

5. Wiśniewski B., Osierda A., Współpraca służb porządku publicznego z administracją rządową i samorządową., WSA. Bielsko Biała 2008.

6. Liedl K., Serafin T., Otwarte źródła informacji w działalności wywiadowczej, Difin, Warszawa 2011.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Tadeusz Tabaczniuk

S t r o n a | 108

KIEROWANIE I DOWODZENIE W SYSTEMACH BEZPIECZEŃSTWA

K o d p r z e d m i o t u : 1 4 . 1 - W E Z - B N - K D S B - 2

T yp p r z e d m i o t u : specjalnościowy



P r o w a d z ą c y: Pracownicy Katedry Zarządzania Bezpieczeństwem


L

i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L

i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S e

m e

s t r

F o r m a

z a l i c z e n i a

P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 2 III

Zaliczenie z oceną




Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem prowadzącego jest przekazanie wiedzy z zakresu istoty kierowania i dowodzenia w systemach bezpieczeństwa narodowego oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

- Brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:

Wykład: istota kierowania, dowodzenia – terminologia i definicje, teoretyczne podstawy procesu

podejmowania decyzji, etapy procesu podejmowania decyzji, cykle działań zorganizowanych w procesie

dowodzenia, proces decyzyjny w dowodzeniu, struktura systemów dowodzenia.

Ćwiczenia: kierowanie i kierownicy, funkcje kierowania, style kierowania i dowodzenia, procedury

dowodzenia, techniczne środki dowodzenia, informatyczne wspomaganie procesów dowodzenia, intuicja w

procesie podejmowania decyzji, przywództwo.



S t r o n a | 109


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student ma pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji kierowania i dowodzenia w systemie bezpieczeństwa narodowego oraz opisuje ich uwarunkowania. Student posiada pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji kierowania i dowodzenia w systemie bezpieczeństwa narodowego oraz opisuje ich uwarunkowania.

K_W01

K_W03

kolokwium

pisemne wykład

Student ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk humanistycznych w zakresie kierowanie i dowodzenia w systemach bezpieczeństwa narodowego i relacji do innych nauk.

K_W02 kolokwium

pisemne wykład

Student posiada umiejętności obserwacji i interpretacji zjawisk i procesów zachodzące w organizacji kierowania i dowodzenia w czasie pokoju, akcji, kryzysu oraz pogłębione i wzbogacone o wyjaśnianie wzajemnych relacji między . przyczynami i przebiegiem tych zjawisk. Student posiada umiejętności rozumienia przyczyn i przebiegu zjawisk i procesów zachodzące w organizacji kierowania i dowodzenia w czasie pokoju, akcji, kryzysu poszerzone o formułowanie własnych opinii na powyższy temat oraz posiada umiejętności stawiania prostych hipotez badawczych i ich weryfikacji.

K_U_01

K_U_03

referat,

opis studiów

przypadków

ćwiczenia

Student posiada umiejętność wykorzystywania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania procesów oraz procedur wynikających z cykle działań zorganizowanych w procesie kierowania i dowodzenia w czasie pokoju, akcji, kryzysu, posiada również umiejętność formułowania własnych opinii i doboru w sposób krytyczny danych i metod oceny.

K_U_02 dyskusja ćwiczenia

Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role społeczne.

K_K_01

K_K_02

referat,

opis studiów

przypadków

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia p r z e d m i o t u jest: pozytywna ocena z ćwiczeń i zaliczenie tematyki z wykładu. Na ocenę końcową składają się następujące elementy: zaliczenie tematyki z wykładu (zal.) i ocena z ćwiczeń (100%). Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: pozytywna ocena z kolokwium, aktywność studenta na ćwiczeniach, przygotowanie krótkiej prezentacji nt. wskazany przez prowadzącego. Na ocenę końcową z ćwiczeń składają się następujące elementy: 1. Kolokwium (40%) – kolokwium zaliczeniowe lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje

studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte (K_U01, K_U02, K_U03, K_U06); łączna suma punktów do zdobycia – 30. z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań

na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 16 -18 punktów-3,0; 19-21 punktów-3,5; 22-24 punktów-4,0; 25-27 punktów-4,5; 28-30 punkty-5,0.

2. Aktywność na zajęciach (10%) – studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w ćwiczeniach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 14 dni. Dodatkowe punkty mogą być uzyskane za udokumentowaną aktywność związaną z tematyką przedmiotu prowadzoną w ramach zajęć pozaobowiązkowych, np. projekty realizowane w kołach naukowych, dodatkowe indywidualne projekty, publikacje w czasopismach (K_U02, K_U03, K_U06).

S t r o n a | 110

3. Prezentacja nt. zagadnień wskazanych przez prowadzącego (50%) – studenci przygotowują w grupach bądź indywidualnie krótkie wystąpienia nt. zagadnień wskazanych przez prowadzącego(K_U02, K_U03, K_U06). Prezentacje przedstawiane będą na wskazanych przez prowadzącego zajęciach i nawiązywać będą bezpośrednio do omawianego na nich tematu.

Wykład – kolokwium pisemne; warunkiem przystąpienia do kolokwium jest pozytywna ocena z ćwiczeń. Na ocenę końcową z wykładu składają się następujące elementy: 1. Kolokwium (90%) –lista pytań z zakresu tematycznego wykładu zostaje studentom przesłana z

miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte (K_W01, K_W02, K_W03); łączna suma punktów do zdobycia – 30. z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na egzaminie studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z egzaminu: 16 -18 punktów-3,0; 19-21 punktów-3,5; 22-24 punktów-4,0; 25-27 punktów-4,5; 28-30 punkty-5,0.

2. Aktywność na zajęciach (10%) – studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa na wykładach. Dodatkowe punkty mogą być uzyskane za udokumentowaną aktywność związaną z tematyką wykładu prowadzoną w ramach zajęć pozaobowiązkowych, np. projekty realizowane w kołach naukowych, dodatkowe indywidualne projekty, publikacje w czasopismach (K_U02, K_U03, K_U06).

Miarą zaliczenia przedmiotu jest ocena końcowa, która jednocześnie jest oceną z ćwiczeń.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:


udział w wykładzie 15 godz. 9 godz.


praca samodzielna:







LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Kręcikij J., i Wołejszo J., Podstawy dowodzenia, AON, Warszawa 2007.

2. Czermiński A., Czerska M, Nogalski B., Rutka R., Apanowicz J., Zarządzanie organizacjami, Toruń 2001.

2. Michniak J., Dowodzenie i łączność AON, Warszawa 2005.

3. Kręcikij J., Współczesne kierowanie wojskami – proces dowodzenia, AON, Warszawa 2002.

4. Flanek Cz. Elementy teorii podejmowania decyzji. - Koszalin: Wydaw. Centrum Szkolenia Obrony

Przeciwlotniczej, 2000. 5. Wołejszo J., System dowodzenia AON, Warszawa 2013r.

6. El Ghamari M., Chmielecki M., Zarządzani i dowodzenie, AON Warszawa 2012r.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Janczak J., Środki dowodzenia, AON, Warszawa 2003.

2. Dela P., Wsparcie informatyczne procesu dowodzenia, AON Warszawa 2004.

S t r o n a | 111

3. Flanek Cz., DOWODZENIE - teoria i praktyka: (wybrane problemy) - Warszawa: AON, 1999.

4. Frącik K., Elementy Dowodzenia i Koordynacji Działań, AON, 2009.

5. Posobiec J., Prusiński N., Współczesne dowodzenie wojskami – istota i charakter dowodzenia, AON Warszawa 2012r.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr GRZEGORZ NAKIELSKI

S t r o n a | 112

Z A R Z Ą D Z A N I E S T R AT E G I C Z N E B E Z P I E C Z E Ń S T W E M S Y S T E M Ó W I N F O R M AC Y J N Y C H

Kod przedmiotu: 11.9-WEZ-BN-ZSBSI-2 Typ przedmiotu: specjalnościowy



Prowadzący: Pracownicy Zakładu Zarządzania Strategicznego i Marketingu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma

zal iczenia Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 II

Egzamin



W ykład 9 1 II

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych pojęć informatycznych systemów bezpieczeństwa i zabezpieczeń. Definiowanie pojęć informatycznych z obszaru bezpieczeństwa informatycznego danych i informacji. Scharakteryzowanie metod zabezpieczeń danych i informacji. Wytłumaczenie zakresu i etapów projektowania strategii bezpieczeństwa systemów informatycznych. Kształtowanie umiejętność posługiwania się systemami zabezpieczeń przed zagrożeniami ataków z wykorzystaniem systemów informatycznych. Identyfikacja czynników wpływających na zwiększenie bezpieczeństwa systemów informacyjnych organizacji. Przedstawienie metodologii opracowania strategii bezpieczeństwa informatycznego dla systemów bezpieczeństwa publicznego. Szyfrowanie danych i bezpieczny obieg informacji Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczenia na min ocenę dostateczną z przedmiotów: technologie informacyjne


Wykład: 1 Teoria i praktyka ZS bezpiecznych systemów komputerowych

1.1. Wprowadzenie 1.2. Teoria zarządzania strategicznego 1.3. Elementy zarządzania strategicznego w IT

1.4. Metody i koncepcje zarządzania strategicznego 2 Geneza błędów zabezpieczeń

2.1 Błędy projektowe 2.2 Błędy implementacyjne 2.3 Błędy konfiguracyjne 2.4 Błędy operatora 2.5 Spory dotyczące kategoryzacji

3 Projektowanie z myślą o bezpieczeństwie 3.1 Odpowiednia budowa protokołów i interfejsów 3.2 Wybór metod programistycznych 3.3 Testowanie jakości aplikacji

3.3.1 Przegląd kodu źródłowego

S t r o n a | 113

3.3.2 Testy typu czarna skrzynka 3.3.3 Testy siłowe

3.4 Formalne dowodzenie poprawności 4 Zarządzanie bezpieczeństwem

4.1 Ograniczanie interakcji 4.2 Ograniczanie uprawnień 4.3 Rozliczalność i nadzór operacyjny

5 Kontrowersje wokół produktów 5.1 Pomiar bezpieczeństwa 5.2 Pomiar wagi błędów w systemach 5.3 Niezrozumiała terminologia 5.4 Zrzekanie się odpowiedzialności 5.5 Tryb informowania o błędach

6. Szyfrowanie danych i bezpieczny obieg informacji 6.1 Zarys kryptografii 6.2 Bezpieczeństwo haseł 6.3 Wewnętrzne systemy bezpieczeństwa obiegu danych 6.4 Bezpowrotne niszczenie danych

Ćwiczenia: 1. Poznanie budowy modeli protokołów i interfejsów.

2. Testowanie jakości aplikacji (Przegląd kodu źródłowego, Testy typu czarna skrzynka, Testy siłowe). 3. Ograniczanie uprawnień. 4. Pomiar bezpieczeństwa.

5. Pomiar wagi błędów w systemach. 6. Szyfrowanie danych i bezpieczny obieg informacji (Zarys kryptografii, Bezpieczeństwo haseł,

Bezpowrotne niszczenie danych).


Wykład: wykład konwencjonalny, dyskusja, pokaz

Ćwiczenia: Praca z wykorzystaniem komputerów, dyskusje grupowe, burza mózgów, giełda pomysłów, prace indywidualne, prace grupowe, metoda projektu, studia przypadków, klasyczna metoda problemowa, studia literatury, praca z tekstem, praca z książką.


Symbol efektów kształcenia

Opis efektów kształcenia

K_W01 Zrozumienie zjawisk występujących w obszarze styku problemów bezpieczeństwa publicznego i technologii informatycznej oraz zarządzania strategicznego w zakresie funkcjonowania systemów komputerowych sieciowych i bazodanowych oraz monitoringu.

K_W10 Pogłębiona wiedza w odniesieniu do wybranych systemów norm i reguł prawnych,

administracyjnych, etycznych dotyczących funkcjonowania systemów

informatycznych

K_U01 Poprawne postrzeganie złożoności zarządzania i budowy sieci szerokopasmowej dla służb odpowiedzialnych za bezpieczeństwo publiczne.

K_U04 Umiejętność oceny bezpieczeństwa systemów komputerowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo publiczne.

K_U07 Umiejętność szyfrowania danych i tworzenia systemów bezpiecznego obiegu informacji w rozproszonych strukturach instytucji.


Wykład: egzamin pisemny, który będzie obejmować materiał z wykładów. Egzamin będzie w formie pytań testowych. Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 75%

S t r o n a | 114

prawidłowych odpowiedzi z pytań podczas egzaminu. Termin egzaminu: zgodnie z harmonogramem studiów w sesji zimowej

Oceny (punktacja):

75%- 80% - dostateczny (3.0)


86%-90% - dobry (4.0)

91%-95% - dobry plus (4.5)

96%-100% - bardzo bobry (5.0)

Ćwiczenia: na ocenę składać się będą oceny z: dwóch z kolokwiów, które będą obejmować pytania otwarte i od 2-3 pytań problemowych, projektu dotyczącego wybranego problemu informatycznego dla danego typu systemów baz danych oraz zadań do samodzielnego rozwiązania.

Termin zaliczenia kolokwium: zgodnie z harmonogramem studiów. Termin ostatecznego oddania projektu dotyczącego opracowania strategii marketingowej dla danego przedsiębiorstwa upływa na przedostatnich zajęciach dydaktycznych w semestrze zimowym, projekt oceniany będzie w skali od 2 do 5.

Warunkiem otrzymania zaliczenia kolokwium jest uzyskanie min. 51%.

Oceny (punktacja):

51%- 60% - dostateczny (3.0)


71%-80% - dobry (4.0)

81%-85% - dobry plus (4.5)

86%-100% - bardzo bobry (5.0)





godziny kontaktowe:





praca samodzielna:










1. Terlikowski M., Madej M., (red), Bezpieczeństwo teleinformatyczne państwa, Polski Instytut Spraw Międzynarodowych, Warszawa 2009.

S t r o n a | 115

2. Niczyporuk Z., Sienkiewicz-Małyjurek K., Systemy monitoringu wizyjnego w bezpieczeństwie publicznym, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Katowice 2008.

3. Stokłosa J., Bilski T., Pankowski T., Bezpieczeństwo danych w systemach informatycznych, Warszawa PWN, 2001

4.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Liedel K., Bezpieczeństwo informacyjne w dobie terrorystycznych i innych zagrożeń bezpieczeństwa

narodowego, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2008 2. Fahler W., (red), Bezpieczeństwo publiczne w przestrzenie miejskiej, Warszawa 2010.

S t r o n a | 116

O C H R O N A L U D N O Ś C I I O B R O N A C Y W I L N A W P O L S C E

I K R A J A C H U N I I E U R O P E J S K I E J

K o d p r z e d m i o t u : 14.1-WEZ-OLiOC-BN-2




P r o w a d z ą c y: Nauczyciel akademicki prowadzący wykład


L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 1 4 Egzamin


W y k ł a d 9 1 4 Egzamin

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką dotyczącą przeznaczenia, zadań i struktury organizacyjnej obrony cywilnej. Ponadto przedstawienie istoty funkcjonowania obrony cywilnej w Unii Europejskiej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie minimum oceny dostatecznej z przedmiotu Zarzadzania kryzysowe realizowanego w semestrze III.


Wykład: Prawne i organizacyjne aspekty ochrony ludności, mienia i dóbr kultury. Identyfikacja i analiza zagrożeń – zarządzanie w sytuacjach kryzysowych. Zadania i kompetencje organów administracji publicznej w zakresie ochrony ludności i obrony cywilnej. Międzynarodowe prawo humanitarne w zakresie ochrony ludności i dóbr kultury. Współdziałanie służb odpowiedzialnych za bezpieczeństwo i porządek publiczny. Obrona Cywilna –

organizacja, sposoby i zasady osiągania gotowości. Ochrona infrastruktury krytycznej. Obieg informacji i kontakty z mediami – rola w sytuacjach kryzysowych. Zadania wynikajcie z zobowiązań sojuszniczych, ratyfikowanych

umów i konwencji międzynarodowych w zakresie ochrony ludności oraz ochrony obrony cywilnej.


Wykład konwencjonalny oraz wykład problemowy, prezentacja.

S t r o n a | 117


Kod efektu

Opis efektu

K_W01 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę ochrony ludności, mienia i dóbr kultury.

K_W02 Student umie wyróżnić zadania i kompetencje organów administracji publicznej w zakresie ochrony ludności i obrony cywilnej.

K_U01 Student prawidłowo interpretuje międzynarodowe prawo humanitarne w zakresie ochrony ludności i dóbr kultury.

K_U02 Student prawidłowo interpretuje międzynarodowe prawo humanitarne w zakresie ochrony ludności i dóbr kultury.

K_U03 Student wykorzystując posiadaną wiedzę, potrafi analizować: organizację, sposoby i zasady osiągania gotowości obrony cywilnej stosownie do istniejących zagrożeń. Potrafi formułować własne przemyślenia co do podejmowanych decyzji w zakresie obrony cywilnej.

K_K01 Student podejmuje pracę w grupie, przyjmując w niej różne role.


Warunki zaliczenia przedmiotu: kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi. z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. obciążenie pracą studenta:


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:





Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS



1. W iśniewski B., Obrona cywilna w krajowym porządku prawnym, WSA, Bielsko Biała 2008..

2. Kitler W., Obrona Cywilna III RP, AON, Warszawa 2010.

3. Skrabacz A., Ratownictwo w III RP, AON, Warszawa 2010.

4. Sienkiewicz-Małyjurek K., Krynojewski R., Zarządzanie kryzysowe, Difin, Warszawa 2010.

5. Misiuk A., Administracja porządku i bezpieczeństwa publicznego. Zagadnienia prawno-ustrojowe, Wydawnictwa Akademickie i profesjonalne, Warszawa 2008.


1. Sulowski S., Brzeziński M. Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa. Elipsa. Warszawa 2009.

S t r o n a | 118

2. Kardas J. S., Loranty K., Instytucjonalizacja przygotowania obronnego kadr administracji, AON, Warszawa 2003.

3. Kurkiewicz A., Zarządzanie kryzysowe w samorządzie. Podstawy organizacyjno-prawne, Municiptum S.A., Warszawa 2008.

4. Sienkiewicz-Małyjurek K.,Niczyporuk T., Bezpieczeństwo Publiczne. Zarys problematyki, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice 2010.

5. Kitler W., Samorząd terytorialny w obronie Rzeczypospolitej Polskiej, AON Warszawa 2005.

UWAGI:

S t r o n a | 119

T W O R Z E N I E Z E S P O Ł Ó W

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-TZ-BN-2




Prowadzący: Pracownicy Katedry Zarządzania Potencjałem Społecznym Organizacji

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 III

egzamin

Ćw i czenia 15 1 zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 III

egzamin

Ćwiczenia 9 1 zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów ze znaczeniem efektywnych zespołów pracowniczych we współczesnym świecie; przekazanie wiedzy dotyczącej istoty funkcjonowania zespołów, ich struktur i procesów w nich zachodzącymi, jak również możliwości przekształcania grup w zespoły.

Celem przedmiotu jest również rozwijanie osobistych kompetencji studentów związanych ze

współdziałaniem i pracą zespołową, a także umiejętności związanych z budowaniem i kształtowaniem

efektywnych zespołów

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie na ocenę minimum dostateczną z przedmiotu socjologia realizowanego w semestrze I


Wykład:

Pojęcie zespołu, różnice między grupą a zespołem oraz cechy efektywnych zespołów; elementy struktury

zespołów-cele, normy zespołowe, role grupowe; fazy rozwoju zespołów; procesy zachodzące w zespołach oraz

kształtowanie współpracy;

Ćwiczenia:

Integracja zespołu w oparciu o wzajemne poznanie, efektywne komunikowanie się, budowanie zaufania i

współpracę; kształtowanie współpracy w zespole; elementy struktury zespołu i procesy w nim zachodzące oraz

ich wpływ na powstawanie zjawiska synergii; kierowanie zespołem pracowniczym

S t r o n a | 120


Wykład:wykład konwencjonalny, wykład konwersatoryjny

Ćwiczenia: pogadanka, metoda projektu, symulacja, gry dydaktyczne, praca w grupach, burza mózgów, praca z dokumentem źródłowym


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student wie czym jest efektywny zespół oraz zna

jego charakterystykę

K_W03

K_W05

K_W07


zajęciach, sprawdzian, egzamin Cw, w

Student zna elementy struktury zespołu i

procesy społeczne w nim zachodzące K_W03

K_W05

K_W07


zajęciach, sprawdzian, egzamin Cw, W

Student potrafi tworzyć zespół, którego członkowie będą umieli ustalać cele i zadania, współpracować przy ich realizacji

K_U06

K_U08


zajęciach, sprawdzian, egzamin Ćw, W

Student potrafi kierować zespołem i

rozwiązywać pojawiające się problemy w pracy

zespołowej

K_U06

K_U08


zajęciach Ćw

Student potrafi wykorzystywać we właściwy

sposób narzędzia tworzenia efektywnych

zespołów

K_U06

K_U08


zajęciach, sprawdzian, egzamin Cw, W

Student potrafi współdziałać w zespole K_K02 Bieżąca kontrola na zajęciach Ćw

WARUNKI ZALICZENIA:

Forma zaliczenia wykładów: egzamin

Warunkiem zaliczenia wykładu jest zdanie na ocenę pozytywną egzaminu pisemnego z tematyki wykładów i

wybranych lektur; lista pytań z zakresem tematycznym zostanie przesłana studentom z miesięcznym

wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi, studenci udzielają odpowiedzi na 4 pytania wybrane

przez prowadzącego; progi punktowe dla poszczególnych ocen z egzaminu: 8-7,5 punktów – 5,0; 7 punktów –

4,5; 6,5 – 6,0 punktów – 4,0; 5,5 punktów – 3,5; 5,0 – 4,5 punktów – 3,0 [K_W03, K_W05, K_W07].

Forma zaliczenia ćwiczeń: zaliczenie z oceną.

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: obecność i aktywność studenta na zajęciach, wykonanie projektu oraz zaliczenie na ocenę pozytywną kolokwium.


1. Obecność i aktywny udział w ćwiczeniach (40%): studenci zobowiązani są do aktywnego

i systematycznego uczestnictwa w zajęciach. W przypadku nieobecności wynikłych

z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu

usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 7 dni.

Ocena będzie odbywała się poprzez systematyczną obserwację wykonania zadań przewidzianych

programem ćwiczeń oraz aktywnego udział w zajęciach [K_U06, K_U08, K_K02];

S t r o n a | 121

2. Ocena z kolokwium zaliczeniowego (60%): kolokwium obejmie swoją treścią tematy realizowane podczas

wykładów oraz ćwiczeń; lista pytań z zakresem tematycznym zostanie przesłana studentom z miesięcznym

wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi, studenci udzielają odpowiedzi na 4 pytania

wybrane przez prowadzącego; progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 8-7,5 punktów – 5,0;

7 punktów – 4,5; 6,5 – 6,0 punktów – 4,0; 5,5 punktów – 3,5; 5,0 – 4,5 punktów – 3,0 [K_W03, K_W05,

K_W07].

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są oceny pozytywne z ćwiczeń i egzaminu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w wykładach 15 9

udział w ćwiczeniach 15 9

udział w konsultacjach 15 15

praca samodzielna:

studiowanie literatury 15 22

przygotowanie do zaliczenia 15 20



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 1

Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 2


1. Aneona D., Bresmen H., Zespoły X. Jak budować zespoły, które odnoszą sukces, Oficyna Wolters Kluwer

Business, Kraków, 2009 2. Belbin M. R., Twoja rola w zespole, GWP, Gdańsk, 2008 3. Mackin D., Budowanie zespołu; zestaw narzędzi, Rebis, Poznań, 2011 4. Miller D., Zespoły, PWE, Warszawa, 2010


1. Proctor T., Twórcze rozwiązywanie problemów, GWP, Gdańsk, 2003

2. Wachowiak P., Gregorczyk S., Grucza B., Ogonek K., Kierowanie zespołem projektowym, Difin, Warszawa

2004. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr Bartosz Seiler

S t r o n a | 122

EEE TTT YYY KKK AAA ZZZ AAA WWW OOO DDD OOO WWW AAA PPP RRR AAA CCC OOO WWW NNN III KKK AAA SSS ŁŁŁ UUU ŻŻŻ BBB BBB EEE ZZZ PPP III EEE CCC ZZZ EEE ŃŃŃ SSS TTT WWW AAA

PPP UUU BBB LLL III CCC ZZZ NNN EEE GGG OOO

Kod przedmiotu: 04-WEZ-BN-ETZA-2

Typ przedmiotu: podstawowy




Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15

1 IV

Zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 IV

Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Po ukończeniu wykładu student rozpoznaje podstawowe pojęcia z zakresu etyki zawodowej. Umie wyjaśnić i określić znaczenie podstawowych standardów i zasad jaki winien kierować się funkcjonariusz służb państwowych. Rozpoznaje pola zagrożeń i zjawisk patologicznych w służbie państwowej. Określa rolę i znaczenie kodeksów etycznych służb państwowych oraz umie porównać ich treść i znaczenie. . Zdobytą wiedzę i umiejętności powinien umieć wykorzystać w pracy zawodowej z zachowaniem zasad prawnych i etycznych. Powinien umieć kompetentnie i zgodnie z zasadami etyki kierować pracą zespołów ludzkich i organizować operacje reagowania kryzysowego

WYMAGANIA WSTĘPNE: BRAK


Wykład ma za zadanie omówić główne kanony etyczne oraz standardy jakimi winni kierować się na służbie i poza służbą funkcjonariusze służb państwowych. Wyjaśnione zostaną takie pojęcia jak: służba publiczna, bezstronność, neutralność polityczna /apolityczność, rzetelność, profesjonalizm, interes publiczny, lojalność, otwartość i przejrzystość działań. Prezentowane są wymogi etyki zawodowej stawiane funkcjonariuszom w czasie pełnienia służby. Na zajęciach omawia się etyczne dylematy przed którymi staje funkcjonariusz państwowy pełniący służbę oraz zwraca się uwagę na zagrożenia które mogą wpływać na występowanie dysfunkcji w organizacji i działaniu służb państwowych. Na wykładzie omawia się problemy konfliktu interesów, faworytyzmu, protekcji, buty i arogancji oraz korupcji. Wykład poświęcony jest także roli kodeksów etycznych służb państwowych w perspektywie porównawczej – funkcjonariuszy policji, ABW, CBA, BOR, straży granicznej, służby celnej, NIK i Agencji Wywiadu stosowania zasad kodeksu etycznego w konfliktach wartości w procesie wykonywania pracy zawodowej.


S t r o n a | 123

Wykład konwersatoryjny


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student rozumie istotę i specyfikę etycznego aspektu funkcjonowania grupy społecznej.

K_W01


otwartych Wykład

Student identyfikuje i rozumie obszary działań etyki, potrafi rozróżnić etykę jako element kultury organizacyjnej zastosować ją do negocjacji w konfliktach wartości w procesie zarządzania.

K_W02


otwartych Wykład

Student identyfikuje i rozumie obszary działań etyki, potrafi rozróżnić etykę jako element kultury organizacyjnej zastosować ją do negocjacji w konfliktach wartości w procesie zarządzania.

K_U01


otwartych Wykład

Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy poprzez dyskusję i wymianę poglądów.

K_K02


otwartych Wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Studenci zobowiązani są do uzyskania zaliczenia z wykładu z oceną. Formą zaliczenia jest kolokwium pisemne z pytaniami zamkniętymi i otwartymi. Zaliczenie otrzymuje student, który uzyska co najmniej 60 % poprawnych odpowiedzi na pytania otwarte sformułowane w kolokwium zaliczającym wykład.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:

Przygotowanie do prezentacji 30godz 30godz

przygotowanie do zaliczenia 20godz 20godz






1.Bogucka I., Pietrzykowski T. ( red.), Etyka w administracji publicznej, Warszawa 2009

2. Bąk D. (red.,) Etos urzędnika, Warszawa 2007

S t r o n a | 124

3.Itrich -Drabarek J.: Dysfunkcje w sferze publicznej i ich wpływ na bezpieczeństwo państwa. W:

Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa, pod red. S. Sulowski, M. Brzeziński, Warszawa 2009

4.Kępa Z. J.: Zasady etyki zawodowej funkcjonariusz Straży Granicznej z 2000 r. z komentarzem,

Kętrzyn 2001

5.Kościuk D. J.: Normatywne podstawy zapobiegania przewinieniom dyscyplinarnym funkcjonariuszy

Centralnego Biura Antykorupcyjnego, w: Patologie administracji publicznej, pod red. P. J. Suwaj, D. R.

Kijowski, Warszawa 2009

6.Kudrycka B.: Dylematy urzędników administracji publicznej. Białystok 1995

7.Kudrycka B., (red.) Profesjonalizm administracji publicznej, Białystok 2004

8Róg M., (red) Etyka zawodowa policjanta, pod. Szczytno 1999

9.Sprengel B.: Etyka zawodowa policjanta. W: Urzędnik w administracji publicznej, Włocławek 2005

10.Struzik A.: Zarządzanie etyczne w służbie publicznej, cz. I i II, Wiadomości Celne, 2005, nr 9 i 10


Grzegorczyk A., Mała propedeutyka filozofii naukowej, PAX Warszawa 1989. Kotarbiński T., Żyć zacnie, Wyd. Nasza Księgarnia, Warszawa 1989. Tyburski W., Wachowiak A., Wiśniewski R., Historia filozofii i etyki, Wyd. TNOIK, Toruń 2002

PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr Brygida Cupiał

S t r o n a | 125

SPECJALNOŚĆ:

ZARZĄDZANIE KRYZYSOWE

S t r o n a | 126

A D M I N I S T R A C J A P U B L I C Z N A W Z A R Z Ą D Z A N I U K R Y Z Y S O W Y M

K o d p r z e d m i o t u : 10.6-WEZ-BN-APZK-2

T y p p r z e d m i o t u : specjalnościowy

J ę z y k n a u c z a n i a : polski


P r o w a d z ą c y : Nauczyciel akademicki prowadzący wykład


L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


2

W y k ł a d 15 1 II Zaliczenie z oceną


W y k ł a d 9 1 II Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu funkcjonowania administracji

publicznej w zarządzaniu kryzysowym i wpływu świadczonych usług poszczególnych organów wpływających

na poziom bezpieczeństwa społeczeństwa.

Kluczowym celem jest pozyskanie przez studentów umiejętności poprawnego określenia potrzeb i zależności

oraz uwarunkowań funkcjonowania centrów i zespołów reagowania kryzysowego.



Geneza, istota, zakres i obszar zainteresowań nauki o administracji publicznej. Organizacja administracji publicznej w Polsce. Zakres, zadania i podstawowe kategorie zarządzania kryzysowego. Organizacja i zadania centrum reagowania w gminie oraz centrum zarządzania kryzysowego w powiecie i województwie. Sposób tworzenia gminnego zespołu reagowania oraz powiatowych i wojewódzkich zespołów reagowania kryzysowego oraz ich wyposażenie.


Wykład konwencjonalny.

S t r o n a | 127



K_W03 Student interpretuje funkcjonowanie urzędów administracji publicznej oraz opisuje ich

zadania w zarządzaniu kryzysowym

K_W06 Rozpoznaje odpowiednie struktury administracji publicznej w zarządzaniu kryzysowym

K_U01 Oszacowuje skuteczność funkcjonowania centrów kryzysowych

K_U03 Weryfikuje zmiany występujące w zarządzaniu kryzysowym

K_K03 Jest otwarty na dobór kadry administracji publicznej, aby zrealizować cele własne i innych,

związane z zarządzaniem kryzysowym

K_K06 Jest świadomy odpowiedzialnej i przedsiębiorczej misji funkcjonowania administracji

publicznej w zarządzaniu kryzysowym


Wykład będzie zweryfikowany zaliczeniem pisemnym, w którym student będzie oceniany wg założonych wcześniej efektów kształcenia.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (W GODZINACH):

Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:







1. Gołębiewski J. Zarządzanie kryzysowe w świetle wymogów bezpieczeństwa, Wyd. SAPSP Kraków 2011.

2. Hausner J., (red. nauk.), Administracja publiczna, PWN, Warszawa, 2005. 3. Tyrała P. Zarządzanie kryzysowe, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2003.

4. Ziarko J., Jolanta Walas-Trębacz J., Podstawy zarządzania kryzysowego, Cz. 1. Zarządzanie kryzysowe w administracji publicznej, Kraków 2009

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Przybyszewski R., Współczesne standardy zarządzania administracją publiczną w polityce społeczno – 2. ekonomicznej państwa, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko – Mazurskiego, Olsztyn, 2004.

3. Przybyszewski R., Administracja publiczna wobec przemian społeczno – ekonomicznych epoki informacyjnej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń, 2009.

4. Izdebski H., Kulesza M., Administracja publiczna, zagadnienia ogólne, Wydawnictwo Liber, Warszawa, 1998.

S t r o n a | 128

B E Z P I E C Z E Ń S T W O P U B L I C Z N E

Kod przedmiotu: 14.1-WEZ-BN-BP-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4






CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu bezpieczeństwa i porządku publicznego w Polsce oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak.


Wykład:

Źródła zagrożeń bezpieczeństwa i porządku publicznego w państwie; podstawy prawne regulujące organizację i funkcjonowanie systemu bezpieczeństwa publicznego; zarządzanie podmiotami bezpieczeństwa i porządku publicznego; funkcje i zadania instytucji stojących na straży bezpieczeństwa publicznego; rola administracji rządowej i samorządu terytorialnego w zarządzaniu bezpieczeństwem publicznym. Ćwiczenia:

Pojęcie bezpieczeństwa; czynniki determinujące stan bezpieczeństwa wewnętrznego; rodzaje i źródła zagrożeń; zasady współdziałania administracji rządowej i samorządowej w sytuacjach zagrożeń bezpieczeństwa i porządku publicznego; podmioty prywatne działające w sferze bezpieczeństwa publicznego; bezpieczeństwo informacyjne państwa; bezpieczeństwo imprez masowych, bezpieczeństwo ruchu drogowego; bezpieczeństwo społeczności lokalnych, zastosowanie nowych technologii w bezpieczeństwie publicznym; bezpieczeństwo wewnętrzne państwa w Unii Europejskiej.



S t r o n a | 129


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student posiada wiedzę interdyscyplinarną z zakresu bezpieczeństwa, definiuje istotę bezpieczeństwa i porządku publicznego oraz opisuje jego uwarunkowania

Student rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów i ogniw bezpieczeństwa publicznego w systemie bezpieczeństwa narodowego

K_W03

K_W05 kolokwium pisemne

Ćwiczenia,

wykład

Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach bezpieczeństwa i porządku publicznego analizuje ich przyczyny i przebieg

Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z bezpieczeństwa publicznego w skali narodowej i lokalnej

K_U03

K_U02

kolokwium

pisemne,

prezentacja

ćwiczenia

Student potrafi korzystać ze źródeł danych oraz dokonać ich interpretacji i analizy.

Student dokonuje analizy przyczynowo-skutkowej procesów zachodzących w obszarze bezpieczeństwa publicznego

K_U03

K_U02

opis studiów

przypadków-

prasówka

ćwiczenia

Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, uczestniczy w pracy zespołowej

K_K02 prezentacja ćwiczenia

Student odpowiednio potrafi określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K03

opis studiów

przypadków,

prezentacja

ćwiczenia


Efekty kształcenia będą weryfikowane trzema sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań przewidzianych programem (prezentacja), okresowe sprawdziany (kolokwium) oraz przeprowadzenie egzaminu z wykładów.






Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




S t r o n a | 130


praca samodzielna:











1. Warmiński A., Administracja bezpieczeństwa i porządku publicznego, Elipsa, Warszawa 2013.

2. Misiuk A., Instytucjonalny kształt bezpieczeństwa wewnętrznego, Difin, Warszawa 2013.

3. Szymonik A., Organizacja i funkcjonowanie systemów bezpieczeństwa, Difin, Warszawa 2012.

4. Gierszewski J., Bezpieczeństwo wewnętrzne, Difin, Warszawa 2013.

5. Misiuk A., Administracja porządku i bezpieczeństwa publicznego, WAiP, Warszawa 2008.

6. Sienkiewicz-Małyjurek K., Bezpieczeństwo publiczne. Zarys problematyki, Gliwice 2010.

7. Pieprzny S., Administracja bezpieczeństwa i porządku publicznego, Rzeszów 2008.

8. Liedel K., Transsektorowe obszary bezpieczeństwa narodowego, Difin, Warszawa 2011.

9. Sulowski S., Brzeziński M., Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa, Elipsa, Warszawa 2009.

10. Grzegorzewski Z., Służby specjalne a bezpieczeństwo państwa polskiego, Grado, Toruń 2013.

11. Wiśniewski B., Piątek Z., Współczesny wymiar funkcjonowania Policji, AON, Warszawa 2009.

12. Wawrzusziszyn A., Wybrane problemy transgraniczego bezpieczeństwa Polski, Difin, Warszawa 2012.

13. Lisiecki M., Zarządzanie bezpieczeństwem – wyzwania dla XXI wieku, Warszawa 2008.

14. Serafin T., Parszowski S., Bezpieczeństwo społeczności lokalnych, Difin, Warszawa 2011.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Zalewski S., Służby specjalne w państwie demokratycznym, AON, Warszawa 2005.

2. Bączek P., Zagrożenia informacyjne a bezpieczeństwo Państwa Polskiego, Marszałek, Toruń 2005.

3. Liedl K., Zwalczanie terroryzmu międzynarodowego w polskiej polityce bezpieczeństwa, Difin,

Warszawa 2010.

4. Wawrzyk P., Współpraca policyjna a system informacyjny Schengen, WAiP, Warszawa 2008.

5. Wiśniewski B., Osierda A., Współpraca służb porządku publicznego z administracją rządową i samorządową., WSA. Bielsko Biała 2008.

6. Liedl K., Serafin T., Otwarte źródła informacji w działalności wywiadowczej, Difin, Warszawa 2011.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Tadeusz Tabaczniuk

S t r o n a | 131

WSPÓŁCZESNE SYSTEMY BEZPIECZEŃSTWA

K o d p r z e d m i o t u : 14.1-WEZ-BN-WSB-2






L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3


Zaliczenie z oceną




Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem prowadzącego jest przekazanie wiedzy z zakresu współczesnych koncepcji i systemów bezpieczeństwa europejskiego i światowego oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wiedza z przedmiotów: Teoria bezpieczeństwa, Strategia bezpieczeństwa oraz Polityka bezpieczeństwa


Wykład: kształtowanie się koncepcji bezpieczeństwa państw Europy Środkowej, miejsce Unii Europejskiej w

systemie bezpieczeństwa globalnego, strategia bezpieczeństwa Unii Europejskiej, system stosunków międzynarodowych w ujęciu cybernetycznym.

Ćwiczenia: współpraca subregionalna, determinanty strategii bezpieczeństwa i systemów bezpieczeństwa,

bezpieczeństwo koalicyjne, integracja gospodarcza a bezpieczeństwo, koncepcja strategiczna Sojuszu Północnoatlantyckiego, konflikty i kryzysy regionalne, handel bronią, kontrola zbrojeń i rozbrojenia.



S t r o n a | 132


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student ma pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych koncepcji i strategii bezpieczeństwa europejskiego na tle bezpieczeństwa globalnego oraz opisuje jego uwarunkowania Student posiada pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych elementów system stosunków międzynarodowych w ujęciu cybernetycznym.

K_W01

K_W03 kolokwium pisemne wykład

Student ma rozszerzoną wiedzę o charakterze i zasadach funkcjonowania współczesnych systemów bezpieczeństwa europejskiego i międzynarodowego

K_W02 kolokwium pisemne wykład

Student posiada umiejętności obserwacji i interpretacji zjawisk i procesów zachodzące w różnych współczesnych koncepcjach i systemach bezpieczeństwa pogłębione i wzbogacone o analizę ich przyczyny i przebiegu. Student posiada umiejętności rozumienia przyczyn i przebiegu zjawisk kształtowanie się koncepcji bezpieczeństwa państw w Europie i świecie poszerzone o formułowanie własnych opinii na powyższy temat oraz posiada umiejętności stawiania prostych hipotez badawczych i ich weryfikacji.

K_U_01

K_U_03

referat,

opis studiów

przypadków

ćwiczenia

Student posiada umiejętność wykorzystywania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania procesów oraz procedur wynikających ze współczesnych koncepcji i systemów bezpieczeństwa w skali globalnej i regionalnej, posiada również umiejętność formułowania własnych opinii i doboru w sposób krytyczny danych i metod oceny.


Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role społeczne. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób.

K_K_01

K_K_02

referat,

opis studiów

przypadków

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia p r z e d m i o t u jest: pozytywna ocena z ćwiczeń i zaliczenie tematyki z wykładu. Na ocenę końcową składają się następujące elementy: zaliczenie tematyki z wykładu (zal.) i ocena z ćwiczeń (100%). Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: pozytywna ocena z kolokwium, aktywność studenta na ćwiczeniach, przygotowanie krótkiej prezentacji nt. wskazany przez prowadzącego. Na ocenę końcową z ćwiczeń składają się następujące elementy: 1. Kolokwium (40%) – kolokwium zaliczeniowe lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje

studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte (K_U01, K_U02, K_U03, K_U06);

łączna suma punktów do zdobycia – 30. z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 16 -18 punktów-3,0; 19-21 punktów-3,5; 22-24 punktów-4,0; 25-27 punktów-4,5; 28-30 punkty-5,0.



Wykład – kolokwium pisemne; warunkiem przystąpienia do kolokwium jest pozytywna ocena z ćwiczeń. Na ocenę końcową z wykładu składają się następujące elementy: 1. Kolokwium (90%) –lista pytań z zakresu tematycznego wykładu zostaje studentom przesłana z

S t r o n a | 133



Miarą zaliczenia przedmiotu jest ocena końcowa, która jednocześnie jest oceną z ćwiczeń.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:



ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75





1. Balcerowicz B., Pokój i nie – pokój, Warszawa 2002.

2. Ciupiński A., Legucka A., Podstawowe elementy polityki bezpieczeństwa i obrony RP, AON, Warszawa 2003.

3. Czaja J. (red), Euroatlantycka przestrzeń bezpieczeństwa, AON, Warszawa 2005.

4. Koziej S., Współczesne problemy bezpieczeństwa międzynarodowego i narodowego (studium analityczne),

Warszawa 2003.

5. Kuźniar R., Polityka i siła, studia strategiczne – zarys problematyki, Warszawa 2006.

6. Pawlikowska I, Koncepcje bezpieczeństwa państw Europy Środkowej po 1989 roku, MADO, Toruń 2006.

7. Praca zbiorowa pod kier. R. Jakubczaka, Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku, Bellona, Warszawa

2006.

8. Toffler A.i H, Budowa nowej cywilizacji. Polityka trzeciej fali, Poznań 1996.

9. Zięba R., Wspólna polityka zagraniczna bezpieczeństwa, Wydawnictwo Akademickie Kierunek

Profesjonalne, Warszawa 2007.

10. Żukrowska K., Grącik M., Bezpieczeństwo międzynarodowe, Teoria i praktyka, AGH, Warszawa 2006.


1. Jemioło T., Malak K., Bezpieczeństwo zewnętrzne RP, AON, Warszawa 2002. 2. Kobuza P., Układy regionalne w systemie zbiorowego bezpieczeństwa Narodów Zjednoczonych, Instytut

Stosunków Międzynarodowych Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2005.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr GRZEGORZ NAKIELSKI

S t r o n a | 134

S P O Ł E C Z E Ń S T W O W I E D Z Y

Kod przedmiotu: 15.9-WEZ-BN-SW-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 2

Egzamin



W ykład 9 1 2

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu wykorzystania informacji w systemach bezpieczeństwa w skali narodowej i międzynarodowej, metodach ich przetwarzania, ich wpływie na rozwój społeczeństwa wiedzy oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczenia na min ocenę dostateczną z przedmiotu systemy bezpieczeństwa (IV semestr I stopnia).


Wykład:

Definicja wiedzy, informacji i ich rola w bezpieczeństwie; ewolucja rozwoju społeczno-gospodarczego; globalne społeczeństwo wiedzy, jego właściwości, funkcje oraz etapy rozwoju; społeczna i ekonomiczna rola informacji; wymiar informacyjny bezpieczeństwa; technologie w bezpieczeństwie informacyjnym państwa.

Ćwiczenia:

Podstawy identyfikacyjne przedmiotu. Pojęcie wiedzy, informacji i ich zastosowanie w systemach bezpieczeństwa. Rozwój społeczeństwa wiedzy. Globalne społeczeństwo informacyjne oraz społeczeństwo wiedzy. Determinanty społeczeństwa wiedzy oraz społeczeństwa informacyjnego. Rozwój społeczeństwa wiedzy oraz informacyjnego. Bezpieczeństwo informacyjne jako zagrożenie asymetryczne. Nowe technologie informacyjne. Wpływ nowych technologii na informacyjne bezpieczeństwo państwa. Zastosowanie sieciocentryzmu.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student posiada rozszerzoną wiedzę interdyscyplinarną, zna różne systemy bezpieczeństwa i ich podmioty

Student ma pogłębioną wiedzę na temat zasad

K_W02

K_W09

kolokwium

pisemne,

egzamin pisemny

ćwiczenia,

wykład

S t r o n a | 135

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

funkcjonowania podmiotów bezpieczeństwa oraz systemów bezpieczeństwa w ujęciu narodowym i międzynarodowym; zna w sposób pogłębiony techniki pozyskiwania danych

Student wykorzystuje wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania procesów i zjawisk w obszarze bezpieczeństwa oraz społecznym

Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach bezpieczeństwa oraz ich wzajemne relacje; właściwie analizuje ich przyczyny i przebieg, właściwie formułuje własne opinie

K_U02

K_U03

prezentacja,

opis studiów

przypadków

ćwiczenia

Student współdziała w pracy zespołowej, przyjmując różne role Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz kolegów prezentacji; prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy

K_K02

K_K04

Dyskusja,

prezentacja, opis

studiów przypadku

ćwiczenia


Efekty kształcenia będą weryfikowane trzema sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań

przewidzianych programem (prezentacja), okresowe sprawdziany (kolokwium) oraz przeprowadzenie egzaminu z

wykładów.








godziny kontaktowe:





praca samodzielna:




S t r o n a | 136








1. Siwik A., (red.) Od społeczeństwa industrialnego do społeczeństwa informacyjnego. AGH, Kraków 2007.

2. Liderman K., Bezpieczeństwo informacyjne, PWN, Warszawa 2012.

3. Liedel K., Bezpieczeństwo informacyjne w dobie terrorystycznych i innych zagrożeń bezpieczeństwa

narodowego, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2008.

4. Castells H, Społeczeństwo sieci. PWN, Warszawa 2008.

5. Praca zbiorowa pod kier. J. Janczaka, Technologia informacyjna w zarządzaniu, AON, Warszawa 2009

6. P. B. Silberschatz A. Galvin Podstawy systemów operacyjnych, Wyd. Naukowo-Techniczne 2006 7. Zacher L., Transformacje od społeczeństw od informacji do wiedzy. C.H.Beck, Wrszawa, 2007.


1. P. Gawliczek, J. Pawłowski, Zagrożenia asymetryczne, AON, Warszawa 2006.

2. Nowak E., Zarządzanie kryzysowe w sytuacjach zagrożeń niemilitarnych. AON, Warszawa 2007. 3. W. S Krzeszowski, Wojsko w niemilitarnych sytuacjach kryzysowych – dowodzenie i współdziałanie, AON

Warszawa 2008.

4. Goban Klas T., Sienkiewicz P., Społeczeństwo informacyjne. Szanse, zagrożenia, wyzwania. Kraków 1999

5. W. Lidwa, Krzeszowski W., Więcek W., Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych, AON, Warszawa 2010.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Magdalena Dalecka

S t r o n a | 137

STRATEGIE I DOKTRYNY MILITARNE

K o d p r z e d m i o t u : 14.1-WEZ-BN-SiDM-2






L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 2 IV Egzamin



CEL PRZEDMIOTU:

Celem prowadzącego jest przekazanie wiedzy z zakresu strategii i doktryn militarnych, których ewolucja następowała na przestrzeni wieków. Ponadto wyartykułowanie strategii i doktryn militarnych, których treści mają

zastosowanie i kształtują współczesną sztukę wojenną.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wiedza z zakresu podstaw strategii bezpieczeństwa oraz strategii bezpieczeństwa we współczesnym świecie.


Wykład: ogólne informacje o strategiach i doktrynach militarnych; problemy bezpieczeństwa w myśli

starożytności i średniowiecza; wybrane koncepcje wojny, bezpieczeństwa i pokoju w myśli renesansowej i XVII – wiecznej; wybrane koncepcje wojny, doktryna wojny partyzanckiej; przełom XIX i XX wieku: tarcza antyrakietowa, terroryzm, siły pokojowe; współczesne strategie i doktryny militarne.

Projekt: strategia okupacji wojskowej, doktryna uderzenia wyprzedzającego w polityce bezpieczeństwa USA,

postindustrialne „modele” wojen i konfliktów zbrojnych, strategia bezpieczeństwa Rosji, amerykańska doktryna powietrzna, doktryny militarne okresu międzywojennego, doktryny militarne przełomu xix i xx wieku, strategia i polityka bezpieczeństwa narodowego RP w warunkach członkostwa w NATO.


Wykład konwencjonalny oraz wykład problemowy, prezentacja.

S t r o n a | 138


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student ma pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych współczesnych strategii i doktryn militarnych oraz wybranych koncepcji wojny, bezpieczeństwa i pokoju oraz strategii i polityki bezpieczeństwa narodowego RP. Student posiada pogłębioną wiedzę w odniesieniu do strategii bezpieczeństwa Rosji, amerykańskiej doktryny powietrznej, doktryn militarnych okresu międzywojennego, doktryn militarnych przełomu xix i xx wieku.

K_W01

K_W03 egzamin pisemny wykład

Student ma rozszerzoną wiedzę o istocie podstawowej wiedzy o współczesnych strategiach i doktrynach militarnych oraz wybranych koncepcjach wojny, bezpieczeństwa i pokoju.


Student posiada umiejętności obserwacji i interpretacji zjawisk w obszarze współczesnych strategiach i doktrynach militarnych oraz wybranych koncepcjach wojny, bezpieczeństwa i pokoju Student posiada umiejętności rozumienia przyczyn i przebiegu zjawisk zachodzących w powyższej tematyce poszerzone o formułowanie własnych opinii oraz posiada umiejętności stawiania prostych hipotez badawczych i ich weryfikacji.

K_U_01

K_U_03

referat,

opis studiów

przypadków

projekt

Student posiada umiejętność wykorzystywania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania wiedzy o współczesnych strategiach i doktrynach militarnych oraz wybranych koncepcjach wojny, bezpieczeństwa i pokoju, posiada również umiejętność formułowania własnych opinii na powyższe tematy.

K_U_02

referat,

opis studiów

przypadków

projekt

Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się. Student potrafi określić priorytety służące realizacji określonych przez siebie i innych zadań.

K_K_01

K_K_02

referat,

opis studiów

przypadków

projekt

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia p r z e d m i o t u jest: pozytywna ocena z projektu i zdanie egzaminu końcowego. Na ocenę końcową składają się następujące elementy: ocena z egzaminu (80%) i ocena z projektu (20%). Warunkiem zaliczenia projektu jest: przygotowanie krótkiej pisemnej prezentacji nt. wskazany przez prowadzącego. Na ocenę końcową z projektu składają się następujące elementy: 1. Kolokwium (40%) – kolokwium zaliczeniowe lista pytań z zakresu tematycznego projektu zostaje




3. Prezentacja projektu nt. zagadnień wskazanych przez prowadzącego (50%) – studenci wykonują w grupach bądź indywidualnie krótkie pisemne opracowania nt. zagadnień wskazanych przez prowadzącego(K_U02, K_U03, K_U06). Opracowania na wskazany przez prowadzącego zajęcia temat nawiązywać będą bezpośrednio do omawianego zakresu tematyki przedmiotu.

Wykład – egzamin pisemny; warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z projektu. Na ocenę końcową z wykładu składają się następujące elementy: 1. Egzamin (90%) –lista pytań z zakresu tematycznego wykładu zostaje studentom przesłana z

S t r o n a | 139





Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:

wykonanie projektu 15 godz. 15 godz.

przygotowanie do zajęć 10 godz. 13 godz.-







1. Solorz J., Doktryny militarne XX wieku, Avalon, Warszawa 2009.

2. Rosa R., Filozofia bezpieczeństwa, Bellona, Warszawa 1995.

3. Sun Tzu, Sztuka wojny, Warszawa 1994.

4. Carl Von Clausewitz „O wojnie” („Vom Kriege”), Wydawnictwo Test, Lublin 1995.

5. Niccolò di Bernardo dei Machiavelli, O sztuce wojny, Wydawnictwo ALETHEIA, Warszawa 2008.

6. Niccolò di Bernardo dei Machiavelli, http://www.gavagai.pl/media/society/Niccolo pdf

7. Ludendorff E., Biografia.

8. Napoleon Bonaparte, Maksymy –, wyd. PIW, Warszawa 1983.

9. Baszkiewicz J., Historia Francji –, wyd. Ossolineum 1999.

10. Halicz E., Czy Polacy wybić się mogą na niepodległość. Wydawnictwo MON. Warszawa 1967

11. Niedźwiedzki R., Ewolucja praktyki strategicznej w dziedzinie bezpieczeństwa, AON, Warszawa 2010.


1. Kuźniar R., Polityka i siła, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2005.

2. Koziej S., Między piekłem a rajem. Szare bezpieczeństwo na progu XXI wieku, Wyd. Marszałek, Toruń 2006

3. Koziej S., Strategiczne środowisko bezpieczeństwa międzynarodowego i narodowego w okresie pozimnowojennym, Skrypt internetowy, Warszawa/Ursynów

4. Encyklopedia wojskowa – wyd. PWN 2007.

http://www.gavagai.pl/media/society/Niccolo

S t r o n a | 140

5. Koziej S., Wstęp do teorii i historii bezpieczeństwa, Warszawa Ursynów 2010.

6. Kochanowski J., Demecki A., Bezpieczeństwo narodowe. Wyższa Szkoła Menedżerska, Legnica 2010.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Grzegorz Nakielski

S t r o n a | 141

SYSTEMY WSPOMAGANIA DECYZJI

K o d p r z e d m i o t u : 04.9-WEZ-BN-WID-2






L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3


Egzamin




Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem prowadzącego jest przekazanie wiedzy z zakresu roli informacji i informatycznego wspomagania procesów informacyjno-decyzyjnych w systemie zarządzania kryzysowego oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskane zaliczenie z przedmiotu Zarządzanie kryzysowe


Wykład: w ramach prowadzonych wykładów: teoretyczne podstawy procesu podejmowania decyzji; etapy

procesu podejmowania decyzji; decydowanie; informatyczne wspomaganie procesów informacyjno-

decyzyjnych; metodologiczne aspekty oceny problemów decyzyjnych.

Ćwiczenia: w ramach prowadzonych ćwiczeń: informacja i jej zastosowanie w systemie zarządzania

kryzysowego; psychologiczne uwarunkowania procesów decyzyjnych w sytuacjach kryzysowych; analiza

decyzyjna – narzędzie sprawności i efektywności decyzji; intuicja w procesie podejmowania decyzji; rola

informatyki w procesie decyzyjnym w systemach militarnych i niemilitarnych.



S t r o n a | 142


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student ma pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych definicji oraz roli informacji w systemie zarządzania kryzysowego oraz opisuje ich uwarunkowania Student posiada pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych struktur i procesów wspomagania informacyjno - decyzyjnego organizacji.

K_W01


Student ma rozszerzoną wiedzę o zasadach funkcjonowania systemu wypracowania decyzji w zarządzaniu kryzysowym i relacji do innych systemów tego typu.


Student posiada umiejętności obserwacji i interpretacji zjawiska i procesów zachodzące w różnych obszarach i na różnych etapach zastosowania informacji w procesie decyzyjnym oraz analizuje ich przyczyny i przebieg pogłębione i wzbogacone o wyjaśnianie wzajemnych relacji między tymi zjawiskami Student posiada umiejętności rozumienia przyczyn i przebiegu zjawisk w odniesieniu do wybranych struktur i procesów wspomagania informacyjno - decyzyjnego organizacji poszerzone o formułowanie własnych opinii na powyższy temat oraz posiada umiejętności stawiania prostych hipotez badawczych i ich weryfikacji.

K_U_01

K_U_03

referat,

opis studiów

przypadków

ćwiczenia

Student posiada umiejętność wykorzystywania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania procesów i procedur wynikających z teoretycznych podstaw procesu podejmowania decyzji w praktycznym ich zastosowaniu w systemie zarządzania kryzysowego, posiada również umiejętność formułowania własnych opinii i doboru w sposób krytyczny danych i metod analiz.


Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role społeczne

K_K_01

K_K_02

referat,

opis studiów

przypadków

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia p r z e d m i o t u jest: pozytywna ocena z ćwiczeń i zdanie egzaminu końcowego. Na ocenę końcową składają się następujące elementy: ocena z egzaminu (50%) i ocena z ćwiczeń (50%). Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: pozytywna ocena z kolokwium, aktywność studenta na ćwiczeniach, przygotowanie krótkiej prezentacji nt. wskazany przez prowadzącego. Na ocenę końcową z ćwiczeń składają się następujące elementy: 1. Kolokwium (40%) – kolokwium zaliczeniowe lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje





S t r o n a | 143

Wykład – egzamin pisemny; warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń. Na ocenę końcową z wykładu składają się następujące elementy: 1. Egzamin (90%) –lista pytań z zakresu tematycznego wykładu zostaje studentom przesłana z





Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:








1. Michniak J., Dowodzenie i łączność AON , Warszawa 2005. 2. Kręcikij J., Współczesne kierowanie wojskami – proces dowodzenia, AON , Warszawa 2002. 3. Flanek Cz., Elementy teorii podejmowania decyzji. - Koszalin: Wydaw. Centrum Szkolenia Obrony

Przeciwlotniczej, 2000. 4. Riedel K., Piasecka P., Aleksandrowicz T., Analiza informacji –Teoria i praktyka, Difin, Warszawa 2012r.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Janczaka J., Środki dowodzenia, AON , Warszawa 2003.

2. Dela P., Wsparcie informatyczne procesu dowodzenia, AON Warszawa 2004.

3. Flanek Cz., Dowodzenie - teoria i praktyka: (wybrane problemy) - Warszawa: AON , 1999.

4. Frącik K., Elementy Dowodzenia i Koordynacji Działań, AON , 2009.

5. Kręcikij J., i Wołejszo J., Podstawy dowodzenia, AON , Warszawa 2007.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR GRZEGORZ NAKIELSKI

S t r o n a | 144

Z A R Z Ą D Z A N I E R Y Z Y K I E M W S Y T U A C J A C H K R Y Z Y S O W Y C H I K O N F L I K T O W Y C H

K o d p r z e d m i o t u : 04.9-WEZ-BN-ZRSK-2




P r o w a d z ą c y: Nauczyciel akademicki Katedry Zarządzania Bezpieczeństwem


L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 2 4 Zaliczenie na ocenę


W y k ł a d 9 2 4 Zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Celem prowadzącego jest osiągnięcie założonych efektów kształcenia (opisanych niżej) w zakresie problematyki zarządzania ryzykiem w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych, przydatnych podczas wykonywania zadań w pracy zawodowej w strukturach związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskane zaliczenia na minimum ocenę dostateczną z przedmiotu Zarządzenie kryzysowe realizowanego w

semestrze III


W ramach prowadzonych wykładów: Pojęcie ryzyka i niepewności, rodzaje ryzyka i jego miary, metody analizy ryzyka i metody kwantyfikacji ryzyka, podejmowanie decyzji w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych w warunkach ryzyka i niepewności; funkcje analityczno-ocenowe i planistyczno-kontrolne zarządzania ryzykiem w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych; strategie zarządzania ryzykiem i sposoby postępowania z ryzykiem w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych; ryzyko związane z aktualnymi i przyszłymi wyzwaniami i zagrożeniami dla bezpieczeństwa państwa.


Wykłady konwencjonalne (klasyczne) i wykłady z elementami konwersatorium, praca z literaturą przedmiotu, konsultacje.

S t r o n a | 145


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student posiada wiedzę o znaczeniu i funkcjach zarządzania

ryzykiem w podejmowaniu decyzji w sytuacjach kryzysowych i

konfliktowych. K_W01 kolokwium wykład

Student zna ogólne strategie zarządzania ryzykiem i sposoby postępowania z ryzykiem w sytuacjach konfliktowych i kryzysowych

K_W02 kolokwium wykład

Student zna ogólne metody identyfikacji i analizy ryzyka w sytuacjach konfliktowych i kryzysowych oraz podstawowe metody kwantyfikacji ryzyka

K_W03

kolokwium ćwiczenia

Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach bezpieczeństwa w aspekcie ryzyka

K_U01

kolokwium ćwiczenia

Student rozumie potrzebę samodzielnego kształcenia się w zakresie problematyki zarządzania ryzykiem

K_K01 kolokwium

ćwiczenia


Warunki zaliczenia dla wykładów: zaliczenie pisemnego kolokwium poprzez uzyskanie niemniej niż 70% maksymalnej liczby punktów - lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



udział w zaliczeniu 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:

przygotowanie do ćwiczeń 19 godz. 22 godz.







1. Kaczmarek. T. T., Zarządzanie ryzykiem, Difin 2010;

2. Kaczmarek. T. T., Ćwik G., Ryzyko kryzysu, a ciągłość działania, Difin 2010;

3. Kendall R. Zarządzanie ryzykiem dla menadżerów, Liber, Warszawa 2000.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Podejmowanie decyzji w warunkach niepewności i ryzyka, Materiały z konferencji naukowej, AON, 2008;

S t r o n a | 146

2. Lisieck M., Jakość w zarządzaniu bezpieczeństwem obywateli, KUL 2009.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Maciej Dzikuć

S t r o n a | 147

SPECJALNOŚĆ:

NOWOCZESNE SYSTEMY INFORMACYJNE W BEZPIECZEŃSTWIE

S t r o n a | 148

O P E R A C Y J N E S Y S T E M Y S A T E L I T A R N E

K o d p r z e d m i o t u : 06.9-WEZ-BN-OSS-2


J ę z yk n a u c z a n i a : język polski




L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


2




CEL PRZEDMIOTU:

Cel przedmiotu realizowany jest w kontekście operacyjnych systemów satelitarnych z zakresu: nawigacji,

łączności i obserwacji. Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami i pojęciami z zakresu

operacyjnych systemów satelitarnych (OSS). Wyjaśnienie zasad budowy i działania OSS. Zaprezentowanie

możliwości wykorzystania operacyjnych systemów satelitarnych w obszarze cywilnym, militarnym oraz cywilnych

organów ochrony państwa. Usługi i produkty związane z OSS, w tym wykorzystanie danych do badań

naukowych. Poznanie technik pozyskania, składowania, wymiany i udostępnianie danych z OSS. Wpływ i

wykorzystanie OSS w obszarze głównych dziedzin życia takich jak: zarządzania środowiskiem, zdrowia,

turystyki, infrastruktury, rolnictwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowa wiedza z informatyki, geografii bezpieczeństwa. Umiejętności rozumienia, analizowania oraz interpretowania różnych zjawisk.


TREŚCI WYKŁADÓW:

Geneza i rodzaje operacyjnych systemów satelitarnych (OSS). Systemy łączności i łączność z systemami OSS.

Zintegrowane aplikacje bazujące na OSS. Budowa i działanie systemów OSS, w szczególności systemów

łączności i obrazowania. Możliwość pozyskania danych z OSS. Zintegrowane aplikacje systemów OSS w

zakresie rozwiązań cywilnych i wojskowych. Świadomość sytuacyjna w szczególności w zakresie zarządzania

kryzysowego, wykorzystanie OSS w sektorze publicznym. Operatorzy systemów OSS, rola agencji kosmicznych

(ESA, NASA) w tworzenia OSS. Zintegrowane aplikacje systemów OSS. Rola systemów OSS i udział w

kształtowaniu bezpieczeństwa.


Wykład: konwencjonalny, konwersatoryjny, problemowy.

S t r o n a | 149


Kod efektu kierunkowego

Opis efektu

K_W03 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę zarządzania bezpieczeństwem oraz opisuje jego uwarunkowania

K_W11 Poprawne postrzeganie złożoności budowy sieci szerokopasmowej dla służb odpowiedzialnych za bezpieczeństwo publiczne

K_U03 Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym oraz analizuje ich przyczyny i przebieg

K_U07 Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii związanych z wykorzystaniem informacji

K_K06 Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny


Forma zaliczenia wykładu: kolokwium.

Warunkiem zaliczenia wykładu jest obecność na zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium. Kolokwium odbędzie w formie pisemnej, będzie zawierał część opisową w formie otwartej i testową - test wielokrotnego wyboru (K_W03, K_W11, K_U03, K_U07, K_K06) . Zostanie zorganizowane w jednym terminie dla wszystkich studentów. Warunkiem zaliczenia kolokwium jest zdobycie, co najmniej 51% punktów. Kryterium ocen: bardzo dobry (91 – 100%), dobry plus (81 – 90%), dobry (71 – 80%), dostateczny plus (61 – 70%), dostateczny (51 – 60%). W celu uzyskania oceny pozytywnej należy opanować treść wykładanego materiału oraz zapoznać

się z literaturą obowiązkową. Kolokwium obejmował będzie treści poruszane na wykładzie.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe




udział w kolokwium 3 godz. 3 godz.

praca samodzielna





Zajęcia udziałem nauczyciela akademickiego 1 ECTS 1 ECTS



1. Jacek Januszewski - Systemy satelitarne GPS, Galileo i inne Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010

2. Zieliński Ryszard , Satelitarne sieci teleinformatyczne, WNT 2011

S t r o n a | 150

3. http://copernicus.eu/

4. http://www.esa.int/ESA

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Cezary Specht, System GPS, Pelplin : Wydaw. Bernardinum, 2007

2. Jasiński Janusz i inni, Satelitarne obrazy procesów atmosferycznych kształtujących pogodę, PWN, 1999

3. Zdzisław Kurczyński, Lotnicze i satelitarne obrazowanie Ziemi. Cz. 1 i 2, Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej, 2006

4. Wielki satelitarny atlas świata, PWN 2005

http://copernicus.eu/

http://www.esa.int/ESA

S t r o n a | 151

I N T E R F E J S Y I N F O R M A C J I

K o d p r z e d m i o t u : 15.9-WEZ-BN-II-2

T yp p r z e d m i o t u : obieralny

J ę z yk n a u c z a n i a : polski O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : Nauczyciel akademicki prowadzący wykład



L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4


Egzamin




Ć w i c z e n i a 9 1 IV Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Zapewnienie studentom wiedzy z obszaru interfejsów człowiek-komputer HCI ( Human- Computer Interaction), systemów informacyjno-wyszukiwawczych z uwzględnieniem najnowszych technologii informacyjnych. Ukształtowanie podstawowych umiejętności w zakresie przygotowanie do pracy w zespole projektującym takie systemy.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy informatyki


Wstęp- zakres przedmiotu, definicje (interfejsy, projektowanie informacji), proces przepływu informacji.

Interakcja człowiek-komputer, HCI ( Human-Computer-Interaction). czynnik ludzki (human factor) w przepływie informacji. Graficzne interesy użytkownika GUI (Graphic User Interface). Interfejsy multimodalne. Urządzenia we/wy.

Technologie wykorzystujące interfejsy, e-business, technologie internetowe i mobilne, m-business.Sieci

społecznościowe (Social networks), sieci semantyczne, systemy geo informatyczne.

Systemy C2 (Command &Control).

Projektowanie interfejsów dla systemów informacyjnych- proces, targeting- ustalanie profilu

instytucji/użytkownika. Struktura informacji, zarządzanie projektem i dokumentacją. Systemy zarządzania treścią

CMS (Content Management Systems). Standardy reprezentacji danych złożonych.

Ewaluacja i Testy .

Bezpieczeństwo i wiarygodność informacji.

S t r o n a | 152


Wykład konwencjonalny oparty na pozycjach literatury podstawowej, a także rozszerzone o aktualne informacje z dziedziny projektowania interfejsów dla systemów informatycznych i sieciowych systemów informacyjno- wyszukiwawczych (materiały własne prowadzącego).

Ćwiczenia na których studenci otrzymują zadania, które mogą być wykonane w zadanym czasie. Zadania obejmują projektowanie i weryfikację interfejsów.


Kod efektu kierunkowego:

Opis efektu

K_U09 K_U07

Potrafi zaprojektować i opisać wymogi dla systemu interfejsu

K_U07 K_W09

Potrafi wykorzystać zaawansowane funkcje/możliwości narzędzi przetwarzania informacji

K_U07 K_K03 K_W10

Potrafi dokonać ewaluacji interfejsu systemu informatycznego (krytycznie ocenić zasoby, sposób przygotowania i jakość użytkową)

K_K02 K_K03 K_U07

Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy w grupie , odpowiedzialnie

wykonując zadania zawodowe. Potrafi zaplanować działania projektowe.


Wykład - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium przeprowadzonego w formie

zaproponowanej przez prowadzącego.

Ćwiczenia - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z realizacji wszystkich zadań. Ocena

końcowa jest średnią uzyskanych ocen cząstkowych (z każdego ćwiczenia).


Studia stacjonarne

15 godzinnych ćwiczeń na których studenci otrzymują zadania, które mogą być wykonane w czasie trwania zajęć,

15 jednogodzinnych wykładów, 15 jednogodzinnych konsultacji projektowych. Praca nad projektem powinna być

wykonana w formie zespołowej i wymaga dodatkowego nakładu czasu, projekt powinien być ukończony w

nieprzekraczalnym terminie 4 miesięcy.



9 godzinnych wykładów, 9 jednogodzinnych konsultacji projektowych. Praca nad projektem powinna być

wykonana w formie zespołowej i wymaga dodatkowego nakładu czasu, projekt powinien być ukończony w

nieprzekraczalnym terminie 4 miesięcy.


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:







S t r o n a | 153


1. James Kalbach „Projektowanie nawigacji strony WWW. Optymalizacja funkcjonalności witryny” Helion 2008

2. Marek Kasperski, Anna Boguska-Torbicz „Projektowanie stron WWW. Użyteczność w praktyce” Helion 2008 3. Wilbert O. Galitz „ The Essential Guide to User Interfacew Design”, Wiley 2007

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Marcin Sikorski, „Interakcja człowiek-komputer”, PJWSTK 2011

S t r o n a | 154

I N Ż Y N I E R I A W I E D Z Y

K o d p r z e d m i o t u : 1 5 . 9 - W E Z - B N - I W - 2






L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 2 2

egzamin



W y k ł a d 9 2 2

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i zagadnieniami z zakresu sztucznej inteligencji. Wyjaśnienie metod reprezentacji wiedzy i automatycznego wnioskowania. Zdobycie umiejętności i kompetencji rozumienia i posługiwania się podstawowymi kategoriami sztucznej inteligencji. Umożliwienie studentom samodzielnego analizowania problemu w aspekcie projektowania systemu ekspertowego .

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Umiejętności rozumienia, analizowania oraz interpretowania problemów.


Treści wykładów:

Sztuczna Inteligencja, pojęcia i definicje. Wiedza w systemach sztucznej inteligencji. Systemy ekspertowe.

Przykłady systemów szkieletowych. Reprezentacja wiedzy deklaratywnej dokładnej. Bazy wiedzy. Bazy danych.

Pozyskiwanie wiedzy do baz wiedzy. Dokładne przetwarzanie wiedzy w systemie regułowym. Wnioskowanie

przybliżone. Wnioskowanie na podstawie znanych przypadków. Dialog w systemie ekspertowym.

TREŚCI ĆWICZEŃ:

Przykłady podstawowych pojęć sztucznej inteligencji. Procedury rozwiązywania problemów. Pozyskiwanie wiedzy

od specjalistów. Wnioskowanie rozmyte. Metody projektowania. Metody projektowania oprogramowania.

Projektowanie systemu ekspertowego za pomocą systemu szkieletowego PC Shel.


Wykład: konwencjonalny, problemowy, konwersatoryjny, pokaz.

S t r o n a | 155

Ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, burza mózgów, giełda pomysłów, praca w grupach, ćwiczenia laboratoryjne.


Kod efektu

Kierunkowego Opis efektu

K_W01 Student ma rozszerzoną wiedzę na temat sztucznej inteligencji

K_W03 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę automatycznego wnioskowania.

K_W07 Student potrafi definiować podstawowe pojęcia z zakresu sztucznej inteligencji i

opisać mechanizmy wnioskowania.

K_W07 Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii związanych z projektowaniem baz wiedzy


K_U09 Student posiada umiejętność przygotowania prezentacji multimedialnej i

wystąpień ustnych dotyczących systemów ekspertowych

K_K01 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi inspirować i organizować swój proces uczenia się.

K_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie

K_K04 Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz kolegów

prezentacji; prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy


Forma zaliczenia wykładu: egzamin.

Warunkiem zaliczenia wykładu jest obecność na zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu (K_W01, K_W03, K_W07). Egzamin odbędzie w formie pisemnej (forma opisowa – pytania otwarte) w jednym terminie dla wszystkich studentów. Warunkiem zaliczenia egzaminu jest zdobycie, co najmniej 51% punktów. Kryterium ocen: bardzo , dobry (91 – 100%), dobry plus (81 – 90%), dobry (71 – 80%), dostateczny plus (61 – 70%), dostateczny (51 – 60%). W celu uzyskania oceny pozytywnej należy opanować treść wykładanego materiału oraz zapoznać się z literaturą obowiązkową. Egzamin obejmował będzie treści poruszane na wykładzie i na ćwiczeniach.


Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: obecność i aktywność studenta na zajęciach oraz zaliczenie na ocenę

pozytywną sprawozdań z ćwiczeń.


1. Wyniki kartkówek (70%) – ćwiczenia rozpoczynać się będą kartkówką sprawdzającą przygotowanie studenta do zajęć. Przewiduje się przeprowadzenie sześciu piętnastominutowych kartkówek nawiązujących do zagadnień omawianych na ćwiczeniach. Studentowi postawione zostaną zarówno pytania o charakterze ściśle teoretycznym (K_W01, K_W03, K_W07) jak i praktycznym(K_U07, K_U09, K_K01, K_K02, K_K04). Każda kartkówka może zostać oceniona maksymalnie na 6 pkt. Warunkiem zaliczenia kartkówki jest zdobycie minimum 3,5 pkt. Całkowita ilość punktów możliwa do uzyskania wynosi 36. Suma uzyskanych punktów decydować będzie o ocenie: bardzo dobry (34 – 36 pkt.), dobry plus (31 – 33 pkt.), dobry (28 – 30 pkt.), dostateczny plus (25 – 27 pkt.), dostateczny (21 – 24 pkt.). Warunkiem otrzymania oceny pozytywnej jest jednoczesne zdobycie minimalnej liczby całkowitej liczy punktów (21pkt.) oraz zaliczenie każdej z szczęściu kartkówek.

2. Obecność i aktywność na zajęciach (30%) - studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w wykładach i ćwiczeniach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 14 dni. Dodatkowe punkty mogą być uzyskane za udokumentowaną aktywność związaną z tematyką przedmiotu prowadzoną w ramach zajęć pozaobowiązkowych, np. projekty realizowane w kołach naukowych, dodatkowe indywidualne projekty, publikacje w czasopismach (K_K01, K_K02, K_K04).

S t r o n a | 156



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe





praca samodzielna








1. Jagielski J., Inżynieria wiedzy, Wydawnictwo Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2005

2. Traczyk W., Inżynieria wiedzy, Akademicka Oficyna Wydawnicza EXIT, Warszawa 2010

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Mulawka J., Systemy ekspertowe. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa 1996

2. Pieczyński A., Reprezentacja wiedzy w diagnostycznym systemie ekspertowym, Lubuskie Towarzystwo Naukowe, Zielona Góra 2003.

S t r o n a | 157

T E C H N O L O G I E G P S

K o d p r z e d m i o t u : 06.9-WEZ-BN-TG-2






L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 1 3

egzamin



W y k ł a d 9 1 3

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami i pojęciami z zakresu globalnych systemów nawigacji

satelitarnej (GPS - GNSS). Cel przedmiotu realizowany jest w kontekście istniejących lub rozwijanych systemów

GNSS, w szczególności GPS, Galileo, Glonas, Compas. Wyjaśnienie zasad budowy i działania systemów

lokalizacji satelitarnej. Zaprezentowanie możliwości wykorzystania systemów GNSS w obszarze cywilnym

militarnym oraz cywilnych organów ochrony państwa. Jawne i niejawne dane nawigacyjne. Poznanie technik

pozyskania, składowania, wymiany i udostępnianie danych geoinformatycznych. Zdobycie umiejętności i

kompetencji do praktycznego posługiwania się systemami GNSS. Zapoznanie się z sprzętem i oprogramowaniem

segmentu użytkownika. Zapoznanie z protokołami i standardami komunikacyjnymi GNSS. Zapoznanie z

podstawowymi zagadnieniami i wyjaśnienie zasad działania systemów augmentacji.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowa wiedza z informatyki, geografii bezpieczeństwa. Umiejętności rozumienia, analizowania oraz interpretowania różnych zjawisk.


TREŚCI WYKŁADÓW:

Geneza systemów GNSS, w szczególności sytemu GPS i Galileo. Przegląd operacyjnych systemów nawigacji

satelitarnej. Elementy składowe systemów nawigacji satelitarnej (segment użytkownika, kosmiczny i kontrolny).

Koncepcja i zasada działania systemów nawigacji satelitarnej. Metody pomiaru odległości, wyznaczania pozycji,

azymutu i prędkości. Dystrybucja wzorca czasu i częstotliwości. Wiarygodność informacji z systemów GNSS oraz

czynniki wpływające na działanie i poprawność określania pozycji i czasu (błędy zegara, wpływ jonosfery, błędy

śledzenia, multipath). Przypadkowe i celowe zagłuszanie i fałszowanie systemów nawigacji satelitarnej.

Zastosowanie systemów GNSS w rozwiązaniach cywilnych i wojskowych. Rola systemów GNSS w kształtowaniu

S t r o n a | 158

bezpieczeństwa. Ograniczenia systemów GNSS, możliwości i kierunki dalszego rozwoju. Systemy augmentacji

nawigacji satelitarnej.

TREŚCI ĆWICZEŃ:

Praktyczne wykorzystanie systemów GNSS, wykorzystanie odbiornika, anteny i oprogramowania GPS.

Pozyskanie, obróbka, składowanie i udostępnianie danych z systemów GNSS. Interfejsy odbiorników i terminali

GNSS. Wykorzystanie danych lokalizacyjnych w cywilnych systemach bezpieczeństwa. Pozyskanie informacji o

czasie i pozycji. Nawigacja zliczeniowa i systemy augmentacji. Ramki koordynatów, protokoły i interfejsy

komunikacyjne w zastosowaniu praktycznym. Oprogramowanie segmentu użytkownika. GNSS w ruchu -

śledzenie i nawigacja. Kreowanie innowacyjnych produktów i usług wykorzystujących systemy GNSS.


Wykład: konwencjonalny, konwersatoryjny, problemowy.

Ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, dyskusja dydaktyczna, ćwiczenie laboratoryjne, pokaz z instruktażem


Student wytłumaczyć genezę powstania systemów GNSS, potrafi wskazać i scharakteryzować elementy systemów GNSS. Student potrafi objaśnić metody wyznaczania pozycji. Student potrafi wskazać problemy związane z dokładnym wyznaczaniem pozycji oraz wskazać sposób zwiększenia dokładności. Student potrafi stosować w praktyce systemy GNSS zarówno do celów cywilnych jak i wojskowych, potrafi zinterpretować

pozyskane dane geoinformatyczne. Student potrafi dobrać właściwe rozwiązania technologii GNSS do rozwiązania konkretnych problemów. Student potrafi wykorzystywać funkcjonalność urządzeń i oprogramowanie GNNS. Student potrafi w praktyce wykorzystać systemy nawigacji GNSS. Student w sposób kreatywnie wykorzystuje dane z systemów lokalizacji GNSS w produktach rynkowych.


Opis efektu

K_W01 Student ma rozszerzoną wiedzę na temat systemów bezpieczeństwa narodowego

K_W12 Student rozumie istotę i specyfikę geograficznego ujęcia rzeczywistości, rozumie

naukowe i praktyczne aspekty geograficznego ujęcia środowiska życia człowieka

K_W13 Student zna rolę procesu innowacyjnego i świadomości innowacyjnej w kreowaniu

prawidłowych relacji w obszarze innowacji w przedsiębiorstwie.

K_U05 Student analizuje i rozwiązuje podstawowe problemy z zakresu regionalizacji i instytucjonalizacji bezpieczeństwa narodowego i międzynarodowego.


K_K06 Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności,

rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny

K_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie


Forma zaliczenia wykładu: egzamin.

Warunkiem zaliczenia wykładu jest obecność na zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin odbędzie w formie pisemnej, będzie zawierał część opisową w formie otwartej i testową - test wielokrotnego wyboru (KW_01, K_W12, K_U05, K_K06). Zostanie zorganizowany w jednym terminie dla wszystkich studentów. Warunkiem zaliczenia egzaminu jest zdobycie, co najmniej 51% punktów. Kryterium ocen: bardzo dobry (91 – 100%), dobry plus (81 – 90%), dobry (71 – 80%), dostateczny plus (61 – 70%), dostateczny (51 – 60%). W celu uzyskania oceny pozytywnej należy opanować treść wykładanego materiału oraz zapoznać się z literaturą obowiązkową. Egzamin obejmował będzie treści poruszane na wykładzie i na ćwiczeniach.

S t r o n a | 159


Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: obecność na zajęciach i aktywność studenta na zajęciach oraz zaliczenie na ocenę pozytywną szczęściu kartkówek.


3. Wyniki kartkówek (70%) – ćwiczenia rozpoczynać się będą kartkówką sprawdzającą przygotowanie studenta do zajęć. Przewiduje się przeprowadzenie sześciu piętnastominutowych kartkówek nawiązujących do zagadnień omawianych na ćwiczeniach (K_K06). Studentowi postawione zostaną zarówno pytania o charakterze ściśle teoretycznym jak i praktycznym (K_W13). Każda kartkówka może zostać oceniona w skali 0 - 6 pkt. Warunkiem zaliczenia kartkówki jest zdobycie minimum 3,1 pkt. Całkowita ilość punktów możliwa do uzyskania wynosi 36. Suma uzyskanych punktów decydować będzie o ocenie: bardzo dobry (34 – 36 pkt.), dobry plus (31 – 33 pkt.), dobry (28 – 30 pkt.), dostateczny plus (25 – 27 pkt.), dostateczny (21 – 24 pkt.). Warunkiem otrzymania oceny pozytywnej jest jednoczesne zdobycie minimalnej liczby całkowitej liczy punktów (21pkt.) oraz zaliczenie każdej z szczęściu kartkówek. W przypadku niezaliczenia kartkówki bądź usprawiedliwionej nieobecności na kartkówce student przystępuje do kartkówki w terminie wyznaczonym przez prowadzącego zajęcia.

4. Obecność i aktywność na zajęciach (30%) - studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w wykładach i ćwiczeniach (K_U07, K_K02). W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 14 dni od daty nieobecności. Dodatkowe punkty mogą być uzyskane za udokumentowaną aktywność związaną

z tematyką przedmiotu prowadzoną w ramach zajęć pozaobowiązkowych, np. projekty realizowane w kołach naukowych, dodatkowe indywidualne projekty, publikacje w czasopismach.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe





praca samodzielna








1. Jacek Januszewski - Systemy satelitarne GPS, Galileo i inne Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010

2. Cezary Specht, System GPS, Pelplin : Wydaw. Bernardinum, 2007.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. tł. Michał Klebanowski (praca zbiorowa) - System nawigacyjny GALILEO. Aspekty strategiczne,

naukowe i techniczne, WKŁ, 2006

2. Janusz Narkiewicz - GPS i inne satelitarne systemy nawigacyjne, WKŁ, 2007

3. Sabatowski, Z. , Technologia GPS w procesie szkolenia Sił Zbrojnych RP, Zeszyty Naukowe, Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki, 2009

S t r o n a | 160

W Y K Ł A D M O N O G R A F I C Z N Y

W P R O W A D Z E N I E D O S Y S T E M Ó W I N F O R M A C J I

P R Z E S T R Z E N N E J G I S

K o d p r z e d m i o t u : 11.3-WEZ-BN-WSIP-2





L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 1 IV Zaliczenie z oceną


W y k ł a d 9 1 IV Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Zapewnienie studentom wiedzy z obszaru systemów informacyjnych GIS (Geographical Information Systems) z uwzględnieniem najnowszych technologii informacyjnych. Ukształtowanie podstawowych umiejętności w zakresie przygotowanie do pracy w zespole projektującym takie systemy.

WYMAGANIA WSTĘPNE:



Wstęp- zakres przedmiotu, definicje i pojęcia geograficzne.

Koncepcja map, czytanie, analiza i interpretacja map.

Mapy cyfrowe. Dane wektorowe, dane rastrowe, topologia. Systemy koordynat.

Produkcja map. Tworze modeli konceptualnych, zrozumienie modeli danych GIS. Digityzacja map. Systemy

kartograficzne.

Automatyczna analiza danych wektorowych i przestrzennych (Interpolacja)


Wykład konwencjonalny oparty na pozycjach literatury podstawowej, a także rozszerzone o aktualne informacje z dziedziny systemów informacyjno-przestrzennych GIS (Geographical Information Systems)(materiały własne prowadzącego).



Opis efektu

K_U06 K_U07

Potrafi zrozumieć funkcjonalność systemu GIS

K_U07 K_W09

Potrafi wykorzystać zaawansowane funkcje/możliwości narzędzi przetwarzania informacji GIS

K_U07 K_K03 K_W10

Potrafi dokonać ewaluacji systemu informatycznego (krytycznie ocenić zasoby, sposób przygotowania i jakość użytkową)

K_K02 K_K03 K_U07

Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy w grupie , odpowiedzialnie wykonując zadania zawodowe. Potrafi zaplanować działania projektowe.

S t r o n a | 161





Studia stacjonarne

15 jednogodzinnych wykładów, Praca nad projektem –studium powinna być wykonana w formie zespołowej i

wymaga dodatkowego nakładu czasu, projekt powinien być ukończony w nieprzekraczalnym terminie 4 miesięcy.




godziny kontaktowe:



praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć (laboratorium) 20 godz. 23 godz.








1. L.Litwin, G.Myrda “Systemy Informacji Geograficznej”, Helion 2005

2. Michael N. DeMers „GIS for dummies” Wiley 2009

3. T.Sutton, O. Dassau „A gentle introduction to GIS” QGIS, 2009

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. M.Netler, H. Mitasova. „ Open source GIS”, Springer 2005

S t r o n a | 162

PPPRRRZZZEEEDDDMMMIIIOOOTTT FFFAAAKKKUUULLLTTTAAATTTYYYWWWNNNYYY

ZZZ AAA RRR ZZZ ĄĄĄ DDD ZZZ AAA NNN III EEE PPP RRR OOO JJJ EEE KKK TTT EEE MMM III NNN FFF OOO RRR MMM AAA TTT YYY CCC ZZZ NNN YYY MMM

K o d p r z e d m i o t u : 11.3-WEZ-BN-ZPI-2





L i c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3


Zaliczenie z oceną



W y k ł a d 9 1 IV

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Zapewnienie studentom wiedzy z obszaru zarządzania projektowaniem systemów informatycznych, zarządzania

procesem projektowania, kontroli jakości i wdrażania systemów informatycznych. Ukształtowanie podstawowych

umiejętności w zakresie przygotowanie do pracy w zespole projektującym systemy informatyczne.

WYMAGANIA WSTĘPNE:



Wprowadzenie do zarządzania projektem informatycznym. Podstawowe definicje, cykle planowania i produkcji

oprogramowania. Tworzenie wizji i specyfikacji. Harmonogramowania projektu. Kamienie milowe i monitorowanie postępu realizacji projektu.

Zarządzanie jakością w projektach informatycznych. Kryteria jakościowe, normy jakościowe.

Wzorce projektowe. Techniki implementacji wydajnych mechanizmów zarządzania zasobami. Metody implementacji efektywnych mechanizmów zarządzania zasobami w systemach informatycznych. Stosowanie wzorców projektowych

Zarządzanie zespołem projektowym. Kierowanie pracownikami. Prowadzenie zebrań. Budowanie zaufania.

Etyka. Problematyka etyki i ochrony praw autorskich w informatyce.

Systemy informatyczne wspierające komunikację Business to Business. Problematyka ochrony zasobów i

bezpieczeństwa w systemach informatycznych. Metody pozyskiwania informacji, techniki negocjacji, promocja firmy informatycznej.

Zamykanie projektu. Wprowadzanie produktu na rynek.


Wykład konwencjonalny oparty na pozycjach literatury podstawowej, a także rozszerzone o aktualne informacje z dziedziny projektowania systemów informatycznych (materiały własne prowadzącego).

Ćwiczenia na których studenci otrzymują zadania, które mogą być wykonane w zadanym czasie.

S t r o n a | 163


Kod efektu kierunkowego Opis efektu K_U09 K_U07

Potrafi zaprojektować i opisać wymogi dla systemu informatycznego

K_U07 K_W09

Potrafi wykorzystać zaawansowane funkcje/możliwości narzędzi przetwarzania informacji

K_U07 K_K03 K_W10

Potrafi dokonać ewaluacji systemu informatycznego (krytycznie ocenić zasoby, sposób przygotowania i jakość użytkową)

K_K02 K_K03 K_U07

Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy w grupie, odpowiedzialnie wykonując zadania zawodowe. Potrafi zaplanować

działania projektowe.




Ćwiczenia - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z realizacji wszystkich zadań. Ocena

końcowa jest średnią uzyskanych ocen cząstkowych (z każdego ćwiczenia).


Studia stacjonarne


15 jednogodzinnych wykładów. Praca nad projektem powinna być wykonana w formie zespołowej i wymaga

dodatkowego nakładu czasu, projekt powinien być ukończony w nieprzekraczalnym terminie 4 miesięcy.


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe




praca samodzielna








1. Phillips J.: Zarządzanie projektami IT, Helion, 2004

2. Berkun S.: Sztuka zarządzania projektami, Helion, 2006

3. Spolsky L.: Sztuka pisania oprogramowania, Helion, 2007


1. Kircher M., Prashnat J.: Zarządzanie zasobami. Wzorce projektowe, Helion, 2006

2. Kan S.: Metryki i modele inżynierii jakości oprogramowania, WNT, 2006

S t r o n a | 164

G L O B AL N E S P O Ł E C Z E Ń S T W O I N F O R M AC Y J N E

Kod przedmiotu: 15.0 -W EZ-BN-GSI-2

Typ p rzedmiotu: wybie ra lny

Język nauczania: po lsk i

Odpowiedzia lny za p rzedmiot : Nauczyciel akademicki prowadzący wykład

Prowadzący:

Nauczyc ie l akademick i W ydzia łu Ekonomi i i Zarządzania Zak ładu Zarządzania Stra teg icznego i Market ingu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3 W ykład 15 2 III zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 III zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Umiejętność posługiwania się terminologią stosowaną w globalnym społeczeństwie informacyjnym, wskazywania szans i zagrożeń dla globalnego społeczeństwa informacyjnego, wyjaśnienia roli nowych mediów w globalnym społeczeństwie informacyjnym.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Różnorodność definicji społeczeństwa informacyjnego. Cechy i funkcje społeczeństwa informacyjnego. Społeczeństwo informacyjne w kontekście globalnym. Rozwój społeczeństwa informacyjnego. Informacja w globalnym społeczeństwie informacyjnym. Pojęcie sektora informacji. Strefy społeczeństwa informacyjnego. Globalizacja jako proces rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Kultura globalna i jej wpływ na społeczeństwo. Przemiany cywilizacyjno-kulturowe w perspektywie globalnej. Znaczenie i rola nowych mediów w globalnym społeczeństwie informacyjnym. Właściwości i cechy nowych mediów. Internet jako narzędzie kształtowania społeczeństwa informacyjnego. Rozwój technologiczny i jego wpływ na społeczeństwo. Globalne społeczeństwo informacyjne - szanse i zagrożenia.


Wykład konwencjonalny, pokaz


S t r o n a | 165

Opis

efektu Symbole efektów

Metody


Student posiada pogłębioną wiedzę z zakresu globalnego społeczeństwa informacyjnego. K_W01

Zaliczenie pisemne na ocenę z progami procentowymi

Wykład

Posiada wiedzę szerszą i pogłębioną

w odniesieniu do kształtowania relacji

w społeczeństwie informacyjnym, zna

czynniki przekształcenia się

społeczeństwa w społeczeństwo

informacyjne, szanse i zagrożenia dla

globalnego społeczeństwa

informacyjnego.

K_W08 Zaliczenie pisemne na ocenę z progami procentowymi

Wykład

Student posiada umiejętność dokonywania obserwacji zjawisk i procesów zachodzących w globalnym społeczeństwie informacyjnym, wskazania szans i zagrożeń, a także wyzwań globalnego społeczeństwa informacyjnego.

K_U01 Zaliczenie pisemne na ocenę z progami procentowymi

Wykład

Potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać swoją wiedzę i umiejętności. Jest chętny do prezentowania własnych opinii związanych ze znaczeniem nowych mediów, postępu technologicznego w społeczeństwie globalnym, potrafi bronić swoich poglądów.

K_K08 Zaliczenie pisemne na ocenę z progami procentowymi

Wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: zaliczenie pisemne, które będzie obejmować materiał z wykładów. Zaliczenie będzie w formie testu zawierającego pytania otwarte lub/i zamknięte (K_WO1, K_W08, K_U01, K_K08). Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 51% z zaliczenia. Termin zaliczenia: zgodnie z harmonogramem studiów w sesji zimowej.

Oceny (punktacja):

51%- 60% - dostateczny (3.0)


71%-80% - dobry (4.0)

81%-85% - dobry plus (4.5)

86%-100% - bardzo bobry (5.0).




Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:





S t r o n a | 166



1. Cholawo-Sosnowska K., Witkowska M.(red.), Społeczeństwo informacyjne. Istota. Rozwój. Wyzwania, Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2006.

2. Kluszczyński R., Społeczeństwo informacyjne. Cyberkultura. Sztuka multimediów, Wydawnictwo Rabid, Kraków 2002.

3. Sokołowski M. (red.), Oblicza Internetu, Internet a globalne społeczeństwo informacyjne, Wydawnictwo PWSZ, Elbląg 2005.

4. Szewczyk A. (red.), Społeczeństwo informacyjne. Problemy rozwoju, Wydawnictwo Difin, 2007.

5. Woźniak M.G., Społeczeństwo informacyjne - stan i perspektywy rozwoju, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2011.


1. Borcuch A., Cyfrowe społeczeństwo w elektronicznej gospodarce, Wydawnictwo CeDeWu, Warszawa 2010.

2. Golka M., Bariery w komunikowaniu i społeczeństwo (dez)informacyjne, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.

3. Wajda A., Globalizacja. Społeczeństwo i jego rozwój, Wydawnictwo Książka i Prasa, Warszawa, 2011.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr inż. Anetta Barska, dr inż. Mariola Michałowska, dr Janusz Śnihur -

PAKIET INFORMACYJNY II STOP BN - wez.uz.zgora.pl przedmiotow/Bezp Nar-II... · integracji i...

Documents

Transcript of PAKIET INFORMACYJNY II STOP BN - wez.uz.zgora.pl przedmiotow/Bezp Nar-II... · integracji i...