KATALOG PRZEDMIOTÓW - wez.uz.zgora.pl przedmiotow/20162017... · 4 Zarządzanie w organizacjach...

1

Wydział Ekonomii i Zarządzania

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

KATALOG PRZEDMIOTÓW

ZARZĄDZANIE

STUDIA DRUGIEGO STOPNIA

REKRUTACJA 2016/2017

Europejski System Transferu Punktów

2

SPIS TREŚCI

Semestr Nazwa przedmiotów Strona

1 Makroekonomia 5

1 Rachunkowość zarządcza 8

1 Przedsiębiorczość 11

1 Społeczna odpowiedzialność biznesu 14

1 Logistyka 17

1 Język obcy 20

1 Organizacja systemów produkcyjnych 26

2 Wychowanie fizyczne 29

2 Statystyka matematyczna 31

2 Zarządzanie strategiczne 34

2 Negocjacje w biznesie / Team building 37

2 Zarządzanie wiedzą 43

3 Koncepcje zarządzania 46

3 Strategie marketingowe na rynku międzynarodowym / Public

relations 49

3 Dzieje cywilizacji europejskiej 55

3 Prawo cywilne 58

3 Analiza rynku 61

4 Badania operacyjne 64

4 Zarządzanie procesami zmian 67

4 Wspomaganie procesów decyzyjnych / Operacje połączone 70

4 Zarządzanie wielokulturowością / Polityka gospodarcza 74

1 Proseminarium 78

1/2/3/4

2

Seminarium 1/2/3/4

Przedmiot ogólnouczelniany1 80

SPECJALNOŚCI

Zarządzanie małym i średnim przedsiębiorstwem 90

2 Wykład monograficzny specjalnościowy 91

2 Fundusze strukturalne UE 93

1 Oferta przedmiotów ogólnouczelnianych dostępna jest na stronie internetowej: http://www.ects.uz.zgora.pl/pl_2.php?s=4

http://www.ects.uz.zgora.pl/pl_2.php?s=4

3

2 Zarządzanie zaangażowaniem pracowników w organizacji 96

3 Lokalizacja przedsiębiorstw 99

3 Zarządzanie finansami w MŚP 102

3 Lean management 105

4 Analiza danych w MŚP 108

4 Innowacyjne metody promocji przedsiębiorstwa 111

Finanse przedsiębiorstw 114

2 Zarządzanie finansami przedsiębiorstw 115


3 Zarządzanie ryzykiem finansowym 120

3 Prognozowanie w przedsiębiorstwie 123

2 Analiza finansowa 127

3 Kontrola płynności finansowej 130

4 Zarządzanie projektem inwestycyjnym 133

4 Wycena przedsiębiorstw 134

Menadżer personalny 139

2 Współczesny menadżer personalny, sylwetka, funkcje 140


2 Profesjonalizacja doboru pracowników 145

3 Współczesne metody doskonalenia pracowników 148

3 System motywowania w organizacji 151

3 Budowanie relacji poprzez komunikowanie się 154

4 Polityka oceniania pracowników 157

4 Rynek pracy z perspektywy przedsiębiorcy 160

Zarządzanie logistyczne 163


2 Zarządzanie łańcuchem dostaw 166

2 Controlling logistyczny 169

3 Automatyczna identyfikacja danych 172

3 Gospodarka magazynowa i zapasami 174

3 Transport w systemach logistycznych 177

4 Systemy informatyczne w logistyce 180

4 Projektowanie systemów logistycznych 183

4

Zarządzanie w organizacjach publicznych i społecznych 186


2 Sektor publiczny i jego funkcje 189

2 Podmioty ekonomii społecznej 192

3 Finansowe stymulowanie rozwoju organizacji publicznych i

społecznych 195

3 Zarządzanie kapitałem ludzkim i społecznym w organizacjach 198

3 Marketingowe uwarunkowania sukcesu organizacji 201

4 Partnerstwo publiczno – społeczne i partnerstwo publiczno-

prywatne 204

4 Nowoczesne metody zarządzania w organizacjach publicznych 207

Strategie rozwoju biznesu 210


2 Ekonomia menedżerska 213

2 Lean management 216

3 Sieciowe formy współpracy 219

3 Zarządzanie zespołem projektowym 222

3 Diagnozowanie i raportowanie w działalności gospodarczej 225

4 Zarządzanie przez jakość 228

4 Formy finansowania działalności gospodarczej 231

5

M A K R O E K O N O M I A

Kod przedmiotu: 14.3-WEZ -ZAR-MA-2

Typ przedmiotu: Podstawowy

Język nauczania: Polski

Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyciel akademicki prowadzący wykład

Prowadzący: Pracownicy Katedry Makroekonomii i Finansów

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma

zal iczenia Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 I

Egzamin

Ćwiczenia 15 1 Zaliczenie z oceną

Studia niestacjonarne

W ykład 9 1 I

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy w zakresie alokacji zasobów i dóbr w procesie globalizacji gospodarki rynkowej i wyjaśnienie zasad jej funkcjonowania z zastosowaniem standardowych narzędzi analizy ekonomicznej, umożliwiających podejmowanie decyzji. Ponadto celem przedmiotu jest wyjaśnienie podstawowych zależności zachodzących w rozwiniętej gospodarce rynkowej i kształtowanie wśród studentów umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyczny sposób.

WYMAGANIA WSTĘPNE: -

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:

Wykład: Definicja i określenie przedmiotu makroekonomii. Ekonomia głównego nurtu i ekonomia złożoności (nowe nurty). Narzędzia i metody analizy ekonomicznej. Determinanty tworzenia dochodu narodowego w krótkim okresie. Bariery utrzymania równowagi i nierównowaga. Wzrost i rozwój gospodarczy. Cykl koniunkturalny, przyczyny i polityka antycykliczna państwa. Bezrobocie, inflacja, budżet i polityka fiskalna. Handel międzynarodowy, bilans płatniczy.

Ćwiczenia: Rachunek produktu i dochodu narodowego oraz jego podział. Modele wzrostu gospodarczego. Pieniądz, jego istota, ewolucja i funkcje. Popyt i podaż pieniądza. Polityka państwa na rynku pracy. Inflacja i polityka antyinflacyjna. Krzywa Phillipsa i krzywa Laffera.

METODY KSZTAŁCENIA:

W ramach wykładu: wykład konwencjonalny, zaś w ramach ćwiczeń: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach.

EFEKTY KSZTAŁCENIA:

6

Opis efektu Kod efektu

końcowego

Metody weryfikacji Forma

zajęć

Student zna kategorie i procesy

makroekonomiczne zachodzące w skali

kraju

K_W01 Test wielokrotnego

wyboru i uzupełnień

Wykład,

ćwiczenia

Student analizuje oraz ocenia zjawiska i

procesy zachodzących w gospodarce,

ich przyczyny i skutki oraz wpływ na

zarządzanie

K_U01 Test zaliczeniowy z

wykładu, kolokwium

Wykład,

ćwiczenia

Student stosuje narzędzia i metody

analizy ekonomicznej do oceny zjawisk

zachodzących w gospodarce oraz

potrafi je w sposób krytyczny

interpretować

K_U02 Kolokwium, uczestnictwo

w dyskusji na

ćwiczeniach

ćwiczenia

Student potrafi współdziałać i pracować

w grupie

K_K01 Aktywność na zajęciach-

uczestnictwo w dyskusji

ćwiczenia

Student potrafi samodzielnie i krytycznie

uzupełniać zdobytą na zajęciach wiedzę

i umiejętności

K_K02 Aktywność na zajęciach-

uczestnictwo w dyskusji

ćwiczenia

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z wykładów (50%) i ćwiczeń (50%). Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu pisemnego w postaci testu wielokrotnego wyboru i uzupełnień składającego się z 15-20 pytań. Wymagane minimum do zaliczenia egzaminu to uzyskanie 55 proc. pozytywnych odpowiedzi - K_W01, K_U01

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium składającego się z 4-5 pytań otwartych, w tym zadania, obejmujących zagadnienia omawiane na ćwiczeniach. Student uzyskuje ocenę pozytywną, gdy zdobędzie co najmniej 55 proc. punktów przewidzianych do zaliczenia. – K_W01, K_U02.

Ponadto przy ocenie końcowej uwzględniona jest aktywność na zajęciach. K_K02, K_K01

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:

Bilans nakładu pracy studenta:

Wyszczególnienie:

Studia:

stacjonarne: niestacjonarne:

godziny kontaktowe:

udział w wykładach 15 godz. 9 godz.

udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz.

udział w laboratoriach

udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz.

udział w egzaminie 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć (ćwiczeń) 15 godz. 20 godz.

studiowanie literatury 10 godz. 15 godz.

przygotowanie do kolokwium 16 godz. 15 godz.

przygotowanie do egzaminu 12 godz. 15 godz.

7

ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 100

Liczba punktów ECTS 4

Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 2 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2 ECTS

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Skawińska E., Sobiech-Grabka K.G., Nawrot K.A., Makroekonomia PWE 2010 (wyd. II)

2. Mankiv N.G., Taylor M.P. Makroekonomia, PWE 2009.

3. Begg D., Fischer S., Dornbusch R., Makroekonomia, PWE, Warszawa 2007

4. Hall R., Taylor J., Makroekonomia, PWN, Warszawa 2007

5. Podstawy ekonomii, red. nauk. R. Milewski, E. Kwiatkowski, PWN, Warszawa 2007

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Czerny B., Podstawy ekonomii, PWE Warszawa 2011

2. Podstawy makroekonomii; problemy – zadania – rozwiązania, Re. A. Baszyński, W. Jarmołowicz, Wyd.

Uniw. Ekonomiczny w Poznaniu 2009

3. Burda M., Wyplosz Ch., Makroekonomia: podręcznik europejski, PWE, Warszawa 2000

4. Makro i mikroekonomia: podstawowe problemy, red. nauk. S. Marciniak, PWN ,Warszawa 2006

5. Makroświat – podręcznik z zadaniami do makroekonomii, red. M. Gajowiak, Wyd. Politechnika

Poznańska, Poznań 2013.

PROGRAM OPRACOWAŁA: Prof. zw. Eulalia Skawińska Dr Anna Niewiadomska

8

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-RZAR-2

Typ przedmiotu: podstawowy

Język nauczania: polski


Prowadzący: Nauczyciel akademicki Zakładu Controllingu i Informatyki Ekonomicznej

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 I

Egzamin



W ykład 9 1 I

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z podstawowymi narzędziami rachunkowości zarządczej. Rozwijanie umiejętności w zakresie podejmowania decyzji w przedsiębiorstwie w oparciu o informacje pochodzące z rachunkowości.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Rachunkowość finansowa zaliczona na studiach pierwszego stopnia.


Wykład: Rachunkowość zarządcza centrów odpowiedzialności i jej miejsce w systemie informacyjnym

zarządzania. Koncepcje strategicznego i operacyjnego zarządzania kosztami w przedsiębiorstwie a planowanie i controlling. Koncepcje rachunkowości zarządczej w zakresie budowy operacyjnych systemów rachunku kosztów - metody gromadzenia i wykorzystania informacji o kosztach (rachunek kosztów w układzie rodzajowym, rachunek kosztów wg miejsc powstawania z zastosowaniem ARK, rachunek nośników kosztów, rachunek kosztów procesów, rachunek kosztów pełnych i zmiennych, rachunek kosztów docelowych, rachunek cyklu życia produktu, rachunek kosztów jakości). Koncepcje operacyjnego budżetowania kosztów przedsiębiorstwa. Organizacja i metodyka operacyjnego controllingu kosztów. Wykorzystanie informacji kosztowych w wybranych obszarach decyzyjnych – analiza progu rentowności, marży pokrycia, metody ustalania ceny.

Ćwiczenia: Rachunek kosztów w układzie rodzajowym. Rachunek kosztów wg miejsc powstawania z

zastosowaniem ARK. Rachunek nośników kosztów. Rachunek kosztów procesów. Rachunek kosztów pełnych i zmiennych. Rachunek kosztów docelowych. Rachunek kosztów cyklu życia produktu. Rachunek kosztów jakości. Budżetowanie kosztów. Analiza progu rentowności. Metody ustalania ceny.


Wykład: wykład konwencjonalny z aktywnym udziałem studentów.

9

Ćwiczenia: ćwiczenia z analizą przykładów, metoda projektu – praca w grupach 2-4 osobowych.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji Forma zajęć

Student definiuje pojęcia rachunkowości zarządczej i wskazuje kryteria klasyfikacji kosztów.

K_W01 egzamin wykład

Charakteryzuje narzędzia rachunkowości zarządczej w zakresie zarządzania kosztami przedsiębiorstwa.


Klasyfikuje koszty i wykorzystuje systemy rachunku kosztów do ustalania wyniku operacyjnego.

K_U02

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

Wykorzystuje narzędzia rachunkowości zarządczej w zakresie zarządzania kosztami przedsiębiorstwa oraz potrafi zinterpretować i porównać otrzymane wyniki.

K_U06,

K_U07

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

Rozwiązuje problemy decyzyjne z wybranych obszarów działalności przedsiębiorstwa z wykorzystaniem metod rachunkowości zarządczej.

K_U09 projekt ćwiczenia

Jest otwarty na nowoczesne metody wykorzystywania informacji kosztowych w wybranych obszarach decyzyjnych w przedsiębiorstwie.

K_K01 projekt ćwiczenia


Egzamin obejmuje pojęcia rachunkowości zarządczej oraz klasyfikację kosztów (K_W01), cechy metod i

narzędzi rachunkowości zarządczej z zakresu zarządzania kosztami przedsiębiorstwa i wybranych problemów decyzyjnych opartych na informacjach kosztowych (K_W05). Egzamin jest w formie pisemnej – 10 pytań wielokrotnego wyboru (każde po 4 punkty). Zasady ustalania oceny końcowej: 0-19 pkt. „ndst”, 20-23 pkt. „dst”, 24-27 pkt. „dst+”, 28-31 pkt. „db”, 32-35 pkt. „db+”, 36-40 pkt. „bdb”.

Na ćwiczeniach analizowane i rozwiązywane są przykłady z omawianego zakresu materiału wraz

z interpretacją i porównywaniem otrzymanych wyników (K_U02, K_U06, K_U07). Ponadto studenci opracowują projekt przedstawiający istotę jednej z metod rachunkowości zarządczej oraz wykorzystanie tej metody i wygenerowanych informacji w procesach decyzyjnych przedsiębiorstwa (K_U09, K_K01).

Ocena końcowa jest uzależniona od:

- wyników pisemnego kolokwium obejmującego rozwiązywanie zadań obliczeniowych z zakresu omawianych tematów (50% oceny końcowej) (– zasady ustalania oceny z kolokwium: 0-24 pkt. „ndst”, 25-29 pkt. „dst”, 30-34 pkt. „dst+”, 35-39 pkt. „db”, 40-44 pkt. „db+”, 45-50 pkt. „bdb”).

- oceny pracy zaliczeniowej (projektu) oddanej w postaci wydruku (30% oceny końcowej) – na ocenę projektu mają wpływ: prezentowane treści pod względem merytorycznym (50%), ujęcie własnych przykładów wraz z ich analizą (50%) (- zasady ustalania oceny projektu: 0-14 pkt. „ndst”, 15-17 pkt. „dst”, 18-20 pkt. „dst+”, 21-23 pkt. „db”, 24-27 pkt. „db+”, 28-30 pkt. „bdb”).

- systematycznej pracy (10% oceny końcowej).

- aktywnego udziału w zajęciach (10% oceny końcowej).

Zasady ustalania oceny końcowej: 0-49 pkt. „ndst”, 50-59 pkt. „dst”, 60-69 pkt. „dst+”, 70-79 pkt. „db”, 80-89 pkt. „db+”, 90-100 pkt. „bdb”.

Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń. Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:


10



udział w zaliczeniu 1 godz. 1 godz.


praca samodzielna:

przygotowanie do ćwiczeń 10 godz. 10 godz.

Wykonanie projektu 10 godz. 21 godz.






Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS

LITERATURA PODSTAWOWA:

1. Czubakowska K., Gabrusewicz W., Nowak E., Podstawy rachunkowości zarządczej, PWE, Warszawa 2006.

2. Kiziukiewicz T., Zarządcze aspekty rachunkowości, PWE, Warszawa 2003.

3. Nowak E., Rachunkowość zarządcza w przedsiębiorstwie, CeDeWu Sp. z o. o., Warszawa 2011.

4. Szczypa P., Rachunkowość zarządcza. Klucz do sukcesu, CeDeWu Sp. z o. o., Warszawa 2011.

5. Kluge P.D., Ważna L., Kużdowicz D., Kużdowicz P., Skrypt do przedmiotu Rachunkowość zarządcza,

http://www.zcie.uz.zgora.pl/materialy.html, Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2011.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Świderska G.,K., Rachunkowość zarządcza, Poltext, Warszawa 2000.

2. Kiziukiewicz T., Rachunkowość zarządcza, Ekspert, Wrocław 2004.

3. Hoitsch H.J., Lingnau V., Kosten- und Erlösrechnung, Springer Berlin Heidelberg, 2007

4. Lingnau V., Schmitz H., Kosten- und Erlösrechnung (Arbeitsbuch), Springer Berlin Heidelberg, 2005.

PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr Lilianna Ważna

11

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-ZAR-PRZE-2

Typ przedmiotu: Obowiązkowy



Prowadzący: Nauczyciel akademicki Zakładu Zarządzania Wartością

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 4

egzamin

Ćwiczenia 15 1 zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 4

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Wprowadzenie i omówienie podstawowych pojęć i procesów związanych z przedsiębiorczością wraz z

implikacjami praktycznymi.

WYMAGANIA WSTĘPNE:


Wykłady: Rys historyczny poglądów na przedsiębiorczość. Współczesne pojęcie, typy przedsiębiorczości. Przedsiębiorczość jako zachowanie, postawa i proces. Przedsiębiorczość intelektualna, przedsiębiorczość wewnętrzna i zewnętrzna, przedsiębiorczość społeczna, przedsiębiorczość rodzinna. Uwarunkowania zewnętrzne i wewnętrzne przedsiębiorczości, motywacje przedsiębiorcze. Orientacja przedsiębiorcza. Instytucje wspierające przedsiębiorców; otoczenie biznesu. Przedsiębiorczość międzynarodowa. Ćwiczenia: Proces przedsiębiorczości. Planowanie przedsięwzięcia gospodarczego. Identyfikacja szans przedsiębiorczych. Ocena ryzyka niepowodzenia. Zapewnienie zasobów i warunki wdrożenia planu przedsiębiorczego. Formalne procedury zakładania działalności gospodarczej. Znaczenie i budowa biznesplanu..


Wykład: konwencjonalny

Ćwiczenia: metoda przypadków, praca w grupach, metoda projektu.

EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:

Opis

efektu

Symbole efektów

Metody

weryfikacji

Forma zajęć

12

Student ma rozszerzoną wiedzę o złożonym

charakterze przedsiębiorczości, jej miejscu

w systemie nauk i relacjach do innych nauk.

Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form

indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla zarządzania.

K_W01

K_W11

Test - Udzielenie przez studenta odpowiedzi na pytania otwarte i zamknięte (wielokrotnego wyboru) w formie pisemnej.

Wykład

Student potrafi prawidłowo interpretować i

wyjaśniać zjawiska społeczne w obszarze

przedsiębiorczości oraz wzajemne relacje między tymi zjawiskami.

K_U01 Kolokwium – Udzielenie odpowiedzi na pytania problemowe.

Ćwiczenia

Student potrafi myśleć i działać w sposób

przedsiębiorczy, samodzielnie

zaprojektować przedsięwzięcie

gospodarcze, jak również krytycznie

uzupełniać wiedzę i umiejętności

niezbędne w działalności gospodarczej.

K_K02 Opracowanie przez studenta biznesplanu zgodnie z wytycznymi przedstawionymi w trakcie zajęć.

Ćwiczenia


Wykład – egzamin, ćwiczenia – zaliczenie z oceną. Warunkiem zaliczenia egzaminu jest pozytywne (przynajmniej 60% prawidłowych odpowiedzi) zaliczenie testu z zakresu zagadnień teoretycznych przedstawionych na wykładzie. Test obejmuje 50 pytań, zarówno zamkniętych jak i otwartych. Za każde pytanie, na które udzielono prawidłowej odpowiedzi przyznawany jest 1 punkt (K_W01,K_W11). Warunkiem zaliczenia na ocenę ćwiczeń jest pozytywne zaliczenie kolokwium w formie pytań otwartych. Wynik kolokwium stanowić będzie ocenę wiedzy i umiejętności. Przed przystąpieniem do kolokwium student złoży własny projekt nowego przedsięwzięcia gospodarczego, który przedstawi w formie uproszczonego biznesplanu (K_K11).

Na ocenę końcową składa się: ocena z kolokwium i projektu (60%), obecność na zajęciach (20%) oraz aktywność

na zajęciach, pogłębiona samodzielną lekturą zalecanych pozycji w domu (20%) ( K_U01).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




udział w teście 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć 45 godz. 57 godz.

przygotowanie do egzaminu i zaliczenia 8 godz. 8 godz.





13


1. Piecuch T., Przedsiębiorczość. Podstawy teoretyczne, C.H. Beck, Warszawa 2010. 2. Gudkova S., Glinka B., Przedsiębiorczość, Wolters Kluwer, Warszawa 2011. 3. Targalski J. Francik A., Przedsiębiorczość i zarządzanie firmą, C.H. Beck, Warszawa 2009. 4. Kraśnicka T. (red.), Przedsiębiorczość międzynarodowa. Aspekty teoretyczne i praktyczne, Wyd. UE,

Katowice 2008.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Rollnik-Sadowska E., Przedsiębiorczość kobiet w Polsce,, Difin, Warszawa 2010. 2. Gaweł A., Ekonomiczne determinanty przedsiębiorczości, Wyd UE, Poznań 2007. 3. Tokarski A., Tokarski M., Wójcik J., Biznesplan w praktyce, Cedewu, Warszawa 2010. 4. Filar E., Skrzypek J., Biznes plan, Poltext, Warszawa 2004.

PROGRAM OPRACOWAŁ: prof. UZ dr hab. inż. Karolina Mazur

14

Kod przedmiotu: 04-W EZ-ZAR-SPOBI-2


Język nauczania: polsk i

Odpowiedzia lny za przedmiot : osoba prowadząca wyk ład w danym roku akademick im

Prowadzący: pracownicy Katedry Zarządzania Środowisk iem i Gospodarką Publ iczną

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 I

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 I

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Przekazanie studentom wiedzy dotyczącej społecznej odpowiedzialności biznesu jako elementu zarządzania współczesna organizacją.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Założenia społecznej odpowiedzialności biznesu (CSR). Rozwój idei CSR. Norma PN-ISO 26000:2012, cel i zakres, terminologia, zalecenia. Kluczowe obszary społecznej odpowiedzialności biznesu. Odpowiedzialność za środowisko jako istotna część CSR. CSR jako element zrównoważonego rozwoju. Ćwiczenia: Charakterystyka kluczowych obszarów społecznej odpowiedzialności biznesu, przykłady dobrych praktyk wdrażania projektów z zakresu CSR, społeczna odpowiedzialności biznesu jako instrument wdrażania idei zrównoważonego rozwoju, korzyści i bariery wdrażania koncepcji społecznej odpowiedzialności biznesu.


Wykład: wykład z elementami aktywizacji słuchaczy. Ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach, wystąpienie, praca z dokumentem źródłowym.


15

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student ma rozszerzoną wiedzę w zakresie społecznej odpowiedzialności biznesu

K_W01 Test lub kolokwium z pytaniami otwartymi z wykładu i ćwiczeń

ćwiczenia, wykład

Student ma rozszerzoną wiedzę w zakresie funkcjonowania modelu CSR w praktyce działania organizacji

K_W04

Test lub kolokwium z pytaniami otwartymi z wykładu i ćwiczeń

ćwiczenia, wykład

Student umie przygotować prezentację multimedialną z zakresu społecznej odpowiedzialności biznesu oraz posiada zdolność wyrażania opinii i poglądów na omawiane tematy

K_U09

Przygotowanie i przedstawienie

prezentacji ćwiczenia

Student potrafi współdziałać w zespole w celu rozwiązywania postawionych problemów z zakresu CSR oraz potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę.

K_K02

K_K05

Przygotowanie i przedstawienie

prezentacji, praca w grupie,

dyskusja podczas zajęć

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Student zobowiązany jest do zaliczenia wykładu na ocenę. Zaliczenie wykładu otrzymuje student, który uzyska przynajmniej 60% poprawnych odpowiedzi na pytania otwarte lub testowe sformułowane w kolokwium zaliczającym (K_W01, K_W4).

Aby zaliczyć ćwiczenia student zobowiązany jest: a) przygotować prezentację multimedialną i wygłosić referat dotyczący problematyki CSR lub przygotować i

przedstawić projekt działania z zakresu CSR (K_U09, K_K02, K_K05). b) brać udział w dyskusjach oraz pracach grup podczas ćwiczeń (K_K02, K_K05). Ocena z przedmiotu będzie średnią arytmetyczną ocen uzyskanych z ćwiczeń i wykładu, przy założeniu, że obie oceny będą co najmniej dostateczne.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:








1. Adamczyk J., Społeczna odpowiedzialność przedsiębiorstw. Teoria i praktyka, PWE, Warszawa 2009. 2. Bartkowiak G., Społeczna odpowiedzialność biznesu w aspekcie teoretycznym i empirycznym, Diffin,

Warszawa 2011. 3. Jonker J., Rudnicka A., Reichel J., Nowe horyzonty. Przewodnik po społecznej odpowiedzialności i rozwoju

zrównoważonym, CSR Impact i ODE Źródła, Łódź 2011. 4. Laszlo C., Firma zrównoważonego rozwoju, Studio Emka, Warszawa 2008

16

5. Paliwoda-Matiolańska A., Odpowiedzialność społeczna w procesie zarządzania przedsiębiorstwem, C.H. Beck, 2009.

6. Rudnicka A., CSR – doskonalenie relacji społecznych w firmie, Wolters Kluwer Polska Sp.z o.o. 2012. 7. Smith N.C., G.Lenssen, Odpowiedzialność biznesu. Teoria i praktyka, Studio Emka, Warszawa 2009.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. “CSR[4students]” – portal internetowy projektu edukacyjnego (http://www.csr.szczecin.pl/start). 2. “CSRInfo.org” – serwis internetowy organizacji promującej odpowiedzialność biznesu i zrównoważony rozwój

(http://www.csrinfo.org/pl). 3. Centrum Społecznego Rozwoju, serwis internetowy organizacji (http://www.csr.biz.pl/). 4. Ćwik N., Mierzenie efektywności i wpływu społecznego działań CSR,

(http://odpowiedzialnybiznes.pl/public/files/15%20polskich_przykladow_CSR_II.pdf). 5. Ćwik N., Grzybek M., Saracyn B., 15 polskich przykładów społecznej odpowiedzialności biznesu część II,

(http://odpowiedzialnybiznes.pl/public/files/15%20polskich_przykladow_CSR_II.pdf). 6. Filek J., Społeczna odpowiedzialność biznesu. Tylko moda czy nowy model prowadzenia działalności

gospodarczej? (http://www.csrinfo.org/images/stories/publikacjedo2008/podrecznik_csr_filek_uokik_2006.pdf

7. Forum Odpowiedzialnego Biznesu; serwis internetowy organizacji (http://odpowiedzialnybiznes.pl/pl). 8. Gasparski W., Biznes, etyka, odpowiedzialność, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012. 9. Kuraszko I., Augustyniaka Sz., 15 polskich przykładów społecznej odpowiedzialności

(http://odpowiedzialnybiznes.pl/public/files/15POLSKICHPRZYKLADOWCSR.pdf). 10. Odpowiedzialny biznes w Polsce – Raport coroczny publikowany przez Forum Odpowiedzialnego Biznesu,

dostępny ze strony organizacji (http://odpowiedzialnybiznes.pl/pl).

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr inż. Monika Michalska

http://odpowiedzialnybiznes.pl/public/files/15%20polskich_przykladow_CSR_II.pdf

17

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-LOGI-2




Prowadzący: Nauczyciel akademicki Katedry Logistyki

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 II

Egzamin



W ykład 9 1 II

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z tematyką logistyki. Nauczenie rozumienia istoty i roli logistyki w sprawnym funkcjonowaniu organizacji oraz korzystania z zasad organizacji procesów logistycznych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy zarządzania, zarządzanie produkcją, podstawy controllingu.


Wykład i ćwiczenia: Pojęcie logistyki. Istota i rola procesów logistycznych w funkcjonowaniu organizacji.

Kategorie logistyki. Obowiązujące procedury logistyczne. Czynniki determinujące sprawność procesów logistycznych. Zarządzanie procesami logistycznymi. Planowanie i organizacja procesów logistycznych w organizacji. Analiza ABC i XYZ. Logistyka procesów dystrybucji. Logistyczne centra dystrybucji. Automatyczna identyfikacja.


Wykład z zastosowaniem prezentacji multimedialnej, ćwiczenia, praca grupowa, sprawdzanie wiedzy.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student posiada uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną związaną z logistyką.


Student posiada szczegółową wiedzę w zakresie wybranych obszarów logistyki


Student zna trendy rozwojowe w obszarze logistyki. K_W05 egzamin wykład

18

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student posiada umiejętność prezentowania własnych koncepcji i sugestii dotyczących zmian w organizacji, wykorzystuje zdobytą wiedzę (z zakresu ekonomii, finansów, zarządzania, towaroznawstwa i innych) przy podejmowaniu decyzji logistycznych.

K_U04

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

Student posiada umiejętność rozumienia istoty i roli systemów logistycznych w gospodarce.

K_U06

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

Student poprzez udział ćwiczeniach, potrafi współdziałać i pracować w grupie, przygotowywać i przedstawiać prezentacje multimedialne.


Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące do realizacji określonego przez siebie i innych zadania.



Zaliczenie wykładu przez pisemny egzamin z zakresu materiału omówionego na wykładach. Egzamin w formie pisemnej – pytania opisowe (5 pytań, każde po 20 punktów) zasady ustalania oceny końcowej: 0-50 pkt. „ndst”, 51-60 pkt. „dost”, 61-70 pkt. „dst plus”, 71-80 pkt. „dobry”, 81-90 pkt. „db plus”, 91-100 pkt. „bdb”. (K_W03, KW_04, K_W05)

Na ćwiczeniach studenci rozwiązują zadania oraz przygotowują projekt dotyczący systemów logistycznych stosowanych w procesie gospodarowania różnych organizacji. W ramach zajęć studenci realizują poszczególne etapy projektu (K_U04, K_U06, K_K05, K_K07). W trakcie ćwiczeń przewidziane są dwa kolokwia(K_W03, KW_04, K_W05). Ocena jest uzależniona od:

- zaliczenia kolokwiów – każde kolokwium 25% oceny końcowej (25 punktów), - zaliczenia projektu – 25% oceny końcowej (25 punktów), - aktywnego udziału w zajęciach (15% oceny końcowej) oraz systematycznej pracy studenta podczas całego semestru (10% oceny końcowej).

Warunek zaliczenia ćwiczeń: oddanie pracy zaliczeniowej (projektu) w postaci elektronicznej (edytor Word, Prezentacja PowerPoint) zaliczenie dwóch kolokwiów (min. 13 punktów) oraz uzyskanie minimum 51 punktów (zakres punktowy dla oceny – jak przy egzaminie).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:






praca samodzielna:




19








1. Abt S., Logistyka w teorii i w praktyce, Akademia Ekonomiczna, Poznań, 2001 2. Kisperska-Moroń D., Krzyżaniak S., Logistyka, Wydawnictwo Instytutu Logistyki i

Magazynowania, Poznań 3. 2009 4. Schary Ph. B, Skjott-Larsen T., Zarządzanie globalnym łańcuchem podaży, PWN, Warszawa,

2002 5. Witkowski J., Zarządzanie łańcuchem dostaw, PWE, Warszawa 2010

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Pfohl H.-Ch., Systemy logistyczne : podstawy organizacji i zarządzania, Instytut Logistyki i

Magazynowania,

2. Poznań, 2001

3. Skowronek Cz., Sarjusz-Wolski Z., Logistyka w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa 2003

4. Kluge P.D., (Red.) Komputerowo wspomagany controlling w małych i średnich przedsiębiorstwach, Oficyna Wydawnicza PZ, Zielona Góra 2001 – dostępny na stronie: http://www.zcie.uz.zgora.pl/.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR HAB. INŻ. KRZYSZTOF WITKOWSKI, PROF. UZ;

http://www.zcie.uz.zgora.pl/

20

JĘZYK OBCY (JĘZYK ANGIELSKI )

K o d p r z e d m i o t u : 04.1-WEZ-ZAR-JOBC-2 T y p p r z e d m i o t u : obowiązkowy J ę z y k n a u c z a n i a : j. angielski

Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyc ie l akademick i prowadzący zajęc ia

Prowadzący: Pracownicy Pracowni Kszta łcenia Językowego

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

2 Laborator ium 30 2 1 Zaliczenie z oceną


Laborator ium 18 2 1 Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU: Opanowanie języka obcego na poziomie B2+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej. Słuchanie i mówienie: potrafi udzielać szczegółowych informacji i określać konkretne potrzeby w środowisku pracy,

potrafi skutecznie zaprezentować własny punkt widzenia, np. w odniesieniu do produktu, w przypadku zwracanie

się z prośbą o coś, skutecznie radzi sobie z nieoczekiwanymi reakcjami i trudnościami; rozumie przekaz informacji

medialnej publikowanej w radio i telewizji

Czytanie: rozumie korespondencję w języku standardowym i specjalistycznym, potrafi zrozumieć większość

raportów związanych z pracą zawodową, rozumie cel instrukcji i procedur, potrafi dokonywać ich oceny i

proponować zmiany; potrafi czytać z wykorzystaniem słownika teksty profesjonalne publikowane w prasie i w

Internecie oraz teksty specjalistyczne

Pisanie: potrafi sporządzać notatki dal celów osobistych jak i dla innych pracowników, potrafi prowadzić korespondencję, przy czym większość popełnianych błędów nie zakłóca znaczenia tekstu, potrafi sporządzić raport, sformułować temat pracy magisterskiej oraz napisać streszczenie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość języka obcego na poziomie B2 według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego


Teksty autentyczne (prasa, publikacje naukowe, nagrania audio i video) dotyczące zasadniczych elementów studiów: rozwój zawodowy w businessie, informatyka w zarządzaniu, zarządzanie jakością, zarządzanie projektami, sprzedaż i marketing, kontrola finansowa, prowadzenie rozliczeń, korzystanie z literatury obcojęzycznej i źródeł obcojęzycznych dla celów studiowania.


21

Metodyka komunikacyjna nauczania języka obcego, korzystanie z literatury przedmiotu oraz źródeł internetowych, tłumaczenie.


Opis

Efektu

Symbole

efektów

Metody


Student posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym w zakresie studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu rożnych dyscyplin naukowych. Student ma umiejętności językowe w zakresie nauk społecznych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu opisu Kształcenia Językowego

K_U10

K_U11

Kolokwium zaliczeniowe:

Przedstawienie tekstu związanego

z kierunkiem studiów (tekst

drukowany, audio, video) wraz ze

streszczeniem (ocena

streszczenia) (50%).

Rozmowa na temat

przedstawionego tekstu oraz

streszczenia (50%) Razem: 100%

Laboratorium


Weryfikacja: Opanowanie języka obcego na poziomie B2+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej potwierdzone uzyskaniem wyniku minimum 60% w trakcie kolokwium zaliczeniowego (K_U10, K_U11).

I.OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w laboratoriach 30 godz. 18 godz.


praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć (laboratorium) 20 godz. 30 godz.

przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego 8 godz. 10 godz.






Allison J., Townend J., Emmerson P, The Business Upper intermediate, Macmiallan Education, Oxford 2008

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: Trappe T., Tullis G., Intelligent Business Upper Intermediate, Pearson Education Limited Harlow 2006 Żródła autentyczne: artykuły naukowe, publikacje prasowe, internet

22

PROGRAM OPRACOWAŁ: MGR KRZYSZTOF MACIEJ WIELICZKO

23

JĘZYK OBCY (JĘZYK NIEMIECKI )

K o d p r z e d m i o t u : 04.1-WEZ-ZAR-JOBC-2 T y p p r z e d m i o t u : obowiązkowy J ę z y k n a u c z a n i a : j. niemiecki


Prowadzący: Pracownicy Pracowni Kszta łcenia Językowego

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

2 Laborator ium 30 2 1 Zaliczenie z oceną


Laborator ium 18 2 1 Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU: Opanowanie języka obcego na poziomie B2+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej. Słuchanie i mówienie: potrafi udzielać szczegółowych informacji i określać konkretne potrzeby w środowisku pracy,

potrafi skutecznie zaprezentować własny punkt widzenia, np. w odniesieniu do produktu, w przypadku zwracanie

się z prośbą o coś, skutecznie radzi sobie z nieoczekiwanymi reakcjami i trudnościami; rozumie przekaz informacji

medialnej publikowanej w radio i telewizji

Czytanie: rozumie korespondencję w języku standardowym i specjalistycznym, potrafi zrozumieć większość

raportów związanych z pracą zawodową, rozumie cel instrukcji i procedur, potrafi dokonywać ich oceny i

proponować zmiany; potrafi czytać z wykorzystaniem słownika teksty profesjonalne publikowane w prasie i w

Internecie oraz teksty specjalistyczne

Pisanie: potrafi sporządzać notatki dal celów osobistych jak i dla innych pracowników, potrafi prowadzić korespondencję, przy czym większość popełnianych błędów nie zakłóca znaczenia tekstu, potrafi sporządzić raport, sformułować temat pracy magisterskiej oraz napisać streszczenie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość języka obcego na poziomie B2 według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego


Teksty autentyczne (prasa, publikacje naukowe, nagrania audio i video) dotyczące zasadniczych elementów studiów: rozwój zawodowy w businessie, informatyka w zarządzaniu, zarządzanie jakością, zarządzanie projektami, sprzedaż i marketing, kontrola finansowa, prowadzenie rozliczeń, korzystanie z literatury obcojęzycznej i źródeł obcojęzycznych dla celów studiowania

24


Metodyka komunikacyjna nauczania języka obcego, korzystanie z literatury przedmiotu oraz źródeł internetowych, tłumaczenie.


Opis

Efektu

Symbole

efektów

Metody


Student posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym w zakresie studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu rożnych dyscyplin naukowych. Student ma umiejętności językowe w zakresie nauk społecznych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu opisu Kształcenia Językowego

K_U10

K_U11

Kolokwium zaliczeniowe:

Przedstawienie tekstu związanego

z kierunkiem studiów (tekst

drukowany, audio, video) wraz ze

streszczeniem (ocena

streszczenia) (50%).

Rozmowa na temat

przedstawionego tekstu oraz

streszczenia (50%) Razem: 100%

Laboratorium


Weryfikacja: Opanowanie języka obcego na poziomie B2+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej potwierdzone uzyskaniem wyniku minimum 60% w trakcie kolokwium zaliczeniowego (K_U10, K_U11).

II.OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:


przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego 8 godz. 10 godz.






Jotzo S., Loibl B., Schritte inetrnational im Beruf, Hueber Verlag, 2010.


Krause W., Geschäftskontakte, Langenscheidt, 2003.

25

Lauscher R., Berufssprache Deutsch, Verlag für Deutsch, 2006.

PROGRAM OPRACOWALI: MGR KRZYSZTOF MACIEJ WIELICZKO, MGR DAWID MACIARZ

26

Kod przedmiotu: 06.6-WEZ-ZAR-PRZE-2




Prowadzący: Pracownicy Katedry Inżynierii Zarządzania

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 1 Zaliczenie na ocenę

Ćwiczenia 15 1 1 Zaliczenie na ocenę




CEL PRZEDMIOTU:

Celem zajęć jest opanowanie zakresu poruszanych zagadnień dotyczących opisu struktury systemu oraz procesu produkcyjnego, metod i technik zarządzania systemami produkcyjnymi szczególnie ukierunkowanych na efektywne wykorzystanie zasobów produkcyjnych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

brak


Wykład: Wprowadzenie - pojęcia podstawowe. Ogólne tendencje w rozwoju systemów produkcyjnych. Proces

produkcyjny, system produkcyjny i otoczenie. Typy formy i odmiany organizacji produkcji – przykłady. Opis

struktury produktu i procesów produkcyjnych. Podstawy projektowania systemów produkcyjnych. Planowanie

zasobów i zarządzanie projektem produkcyjnym w oparciu o infrastrukturę produkcyjną i dokumentację

techniczną oraz normatywne zapotrzebowanie pracochłonności i materiałochłonności. Metody i techniki

zarządzania systemami produkcyjnymi. Planowanie i harmonogramowanie produkcji. Planowanie przepływu w

warunkach ograniczeń zasobowych - podstawowe normatywy przepływu produkcji. TOC – Teoria ograniczeń

w planowaniu operacyjnym. Zarządzanie logistyczne w systemach produkcyjnych. Zintegrowane systemy

zarządzania. Przegląd metod Lean manufacturing/management.

Ćwiczenia: Analiza praktycznych przypadków rozwiązań organizacyjnych systemów produkcyjnych

(systemowych) oraz/lub zastosowania metod i technik usprawniających zarządzania systemami produkcyjnymi

(np. z zakresu Lean manufacturing, TOC, metod symulacji, itd.), opracowanych przez grupy projektowe 2-3

osobowe.


27

Wykład konwencjonalny w formie prezentacji multimedialnej z aktywnym uczestnictwem studentów (pytania problemowe w trakcie wykładu z zakresu tematyki wykładu). Ćwiczenia: metoda projektu, samodzielna praca w zespołach 2-3 osobowych – prezentacja opracowanego materiału dotyczącego identyfikacji problemów związanych z organizacja systemów produkcyjnych w praktyce oraz potrzebą ich usprawnienia przez studentów w formie multimedialnej, dyskusja nad prezentowaną treścią.


Opis

efektu

Symbole efektów

Metody

weryfikacji

Forma zajęć

Zna w sposób pogłębiony metody i techniki pozyskiwania danych do modelowania procesów i systemów produkcyjnych w przedsiębiorstwie

K_W05

Odpowiedź ustna Wykład

Ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk o zarządzaniu, szczególnie w zakresie organizacji procesów i systemów produkcyjnych

K_W01

Odpowiedź ustna

Prezentacja

Projekt

Wykład

Ćwiczenia

Potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu zarządzania oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizy złożonych problemów organizacyjnych

K_U02

Prezentacja

Projekt

Ćwiczenia

Potrafi w sposób klarowny, spójny i precyzyjny wypowiadać się w mowie i na piśmie, posiada umiejętność konstruowania rozbudowanych ustnych i pisemnych uzasadnień na tematy dotyczące różnych zagadnień z zakresu zarządzania szczególnie zarządzania produkcją i organizacji systemów produkcyjnych.

K_U04

Odpowiedź ustna

Prezentacja

Projekt

Wykład

Ćwiczenia

Projektuje zmiany w organizacji i zarządza zmianami

K_U11 Prezentacja

Projekt

Ćwiczenia


Ocena z ustnego sprawdzianu obejmującego zakres wiedzy prezentowanej na wykładzie (K_W05, K_W01), Projekt: zaliczenie na ocenę. Ocena wyznaczana na podstawie składowej oceniającej umiejętności związane z przygotowaniem prezentacji multimedialnej i kilkunastostronicowego opracowania. (K_U02, K_U04, K_U11).

Na ocenę końcową składa się: ocena z ćwiczeń (50%) i ocena z zaliczenia wykładu (50%)




Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

Udział w wykładach

udział w laboratorium

15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.



praca samodzielna:

28

przygotowanie do zajęć (prezentacja + projekt) 12 godz. 15 godz.

wykonanie projektu 10 godz. 15 godz.


przygotowanie prezentacji 8 godz. 5 godz.

przygotowanie do sprawdzianu (wykład) 5 godz. 5 godz.



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS


1. Durlik I., Inżynieria zarządzania (Nowe wydanie cz.I), Strategie organizacji produkcji, nowe koncepcje zarządzania, Placet, 2004. Organizacja i sterowanie produkcją, red. Brzeziński M., Placet, 2004.

2. Matuszek J.: „Inżynieria produkcji”, Wydawnictwo Politechnika Łódzka, Filia w Bielsku-Białej, Bielsko-Biała 2000.

3. Zbigniew Korzeń, Logistyczne systemy transportu bliskiego i magazynowania. T II. Projektowanie, Modelowanie, Zarządzanie, IliM 1999, Poznań.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Logistyka – czasopismo Instytutu Logistyki i magazynowania w Poznaniu; 2. Saniuk S., Kłos S., Bzdyra K., Systemy wspomagania decyzji w małych i średnich przedsiębiorstwach,

Wydawnictwo UZ, Zielona Góra 2006. 3. Lis S., Santarek K., Strzelczak S.: „Organizacja elastycznych systemów produkcyjnych”, Wydawnictwo

Naukowe PWN, Warszawa 1994. 4. Zarządzanie operacjami, red. Banaszak Z., Politechnika Zielonogórska, Zielona Góra, 1997.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR HAB. INŻ. SEBASTIAN SANIUK, PROF. UZ

29

Kod przedmiotu: 16.1-W EZ-ZAR-WFIZ-2

Typ przedmiotu: obowiązkowy



Prowadzący: Nauczyc ie l akademick i Studium W ychowania Fizycznego i Sportu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

1 Ćwiczenia 30 2 2 zaliczenie bez oceny


Ćwiczenia 18 2 2 zaliczenie bez oceny

CEL PRZEDMIOTU:

Rozwijanie zainteresowań związanych ze sportem i rekreacją ruchową. Kształtowanie umiejętności zaspokajania potrzeb związanych z ruchem, sprawnością fizyczną oraz dbałością o własne zdrowie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Edukacja prozdrowotna poprzez wychowanie fizyczne i sport. Ogólna charakterystyka i podstawowe przepisy wybranych dyscyplin sportowych. Praktyczne umiejętności z zakresu wybranych dyscyplin sportowych (zał.1 Katalog dyscyplin sportowych w SWFiS).


Pogadanki, ćwiczenia praktyczne, zajęcia w grupach.


Kod efektu

kierunkowego Opis efektu

K_W15 Student ma podstawową wiedzę o człowieku i jego zachowaniach.

K_U06 Student wykorzystuje zdobytą wiedzę w procesie podejmowania decyzji i

rozwiązywania problemów.

K_K01 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego.

K_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.

30

K_K03 Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonych zadań.

K_K04 Student prawidłowo identyfikuje problemy, poszukuje dla nich optymalnych rozwiązań oraz podejmuje właściwe decyzje związane w wykonywanymi zadaniami zawodowymi.

K_K08 Student jest zdeterminowany do wykorzystania w praktyce opracowanych rozwiązań.


Ćwiczenia: indywidualna ocena studenta na podstawie jego postępów, zaangażowania i aktywności w zajęciach

oraz umiejętności w zakresie wybranych dyscyplin sportowych.

Odniesienie do efektów dla

kierunku studiów Metoda sprawdzenia efektu kształcenia

K_W15

K_K01 obserwacja zachowań studenta podczas podejmowania aktywności ruchowej

K_U06

1. Wychowanie fizyczne (poziom standardowy) ocena sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych przy zastosowaniu standardowych testów określających poziom rozwoju motorycznego i umiejętności technicznych

2. Wychowanie fizyczne (obniżony poziom sprawności fizycznej) ocena znajomości przez studenta metod diagnozy stanu zdrowia i sprawności fizycznej oraz umiejętności zastosowania ćwiczeń fizycznych dla usprawniania dysfunkcji ruchowych, fizjologicznych i morfologicznych za pomocą indywidualnych (w zależności od rodzaju niepełnosprawności) wskaźników funkcji organizmu.

K_K02

K_K03

K_K04

K_K08

obserwacja zachowań studenta podczas rywalizacji sportowej i w warunkach wymagających współpracy w grupie


Godziny kontaktowe (studia stacjonarne) – 30 godz. / 1 pkt ECTS Godziny kontaktowe (studia niestacjonarne) – 18 godz. / 1 pkt ECTS


1. Bondarowicz M., Zabawy i gry ruchowe w zajęciach sportowych, Biblioteka Trenera, Warszawa 2002. 2. Huciński T., Kisiel E., Szkolenie dzieci i młodzieży w koszykówce, Biblioteka Trenera, Warszawa 2008. 3. Karpiński R., Karpińska M., Pływanie sportowe korekcyjne rekreacyjne, Wydawnictwo AWF Katowice,

Katowice 2011. 4. Kosmol A., Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych, Akademia Wychowania Fizycznego Józefa

Piłsudskiego w Warszawie, Warszawa 2008. 5. Stefaniak T., Atlas uniwersalnych ćwiczeń siłowych, Wydawnictwo BK, Wrocław 2002. 6. Talaga J., ABC Młodego piłkarza. Nauczanie techniki, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Warszawa 2006. 7. Uzarowicz J., Siatkówka. Co jest grane?, Wydawnictwo BK, Wrocław 2005. 8. Woynarowska B., Edukacja zdrowotna. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2010. 9. Wołyniec J., Przepisy gier sportowych w zakresie podstawowym, Wydawnictwo BK, Wrocław 2006.

PROGRAM OPRACOWAŁ: mgr Tomasz Grzybowski

31

Kod przedmiotu: 11.2-WEZ-ZAR-SMAT-2




Prowadzący: Pracownicy Wydziału Matematyki, Informatyki i Ekonometrii

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 II

Egzamin

Ćwiczenia 15 1 Zaliczenie na ocenę


W ykład 9 1 II

Egzamin

Ćwiczenia 9 1 Zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z metodami statystycznymi służącymi do prezentacji oraz interpretacji danych statystycznych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:


Wykład

1. Podstawy rachunku prawdopodobieństwa

Pojęcie zdarzenia elementarnego i losowego. Ogólna i klasyczna definicja prawdopodobieństwa. Podstawowe własności prawdopodobieństwa. Prawdopodobieństwo warunkowe. Niezależność zdarzeń losowych.

2. Zmienne losowe i ich rozkłady, parametry rozkładów, wybrane rozkłady

Pojęcie zmiennej losowej i dystrybuanty zmiennej losowej, przykłady i własności. Dystrybuanta a typy rozkładów. Rozkłady dyskretne i typu ciągłego. Funkcja gęstości i jej własności. Niezależność zmiennych losowych.

Wartość oczekiwana, momenty, wariancja i odchylenie standardowe zmiennych losowych, podstawowe własności i interpretacja.

Przegląd ważniejszych rozkładów dyskretnych i typu ciągłego: dwupunktowy, dwumianowy, jednostajny, normalny, chi-kwadrat oraz rozkład t-Studenta.

3. Prezentacja danych statystycznych

Etapy badania statystycznego. Metody tabelarycznej i graficznej prezentacji danych. Podstawowe parametry opisu statystycznego – miary położenia i rozrzutu.

4. Próba losowa, estymacja punktowa i przedziałowa

Podstawowe charakterystyki z próby. Pojęcie statystyki i estymatora. Estymacja wartości oczekiwanej i wariancji.

Idea estymacji przedziałowej. Pojęcie przedziału ufności i poziomu ufności. Przedział ufności dla średniej, wariancji i odchylenia standardowego w populacji gdy cecha ma rozkład normalny.

5. Testowanie hipotez statystycznych

32

Idea wnioskowania statystycznego. Pojęcie testu statystycznego, hipotezy statystycznej, statystyki testowej, obszaru krytycznego i wartości krytycznej. Rodzaje popełnianych błędów, pojęcie poziomu istotności. Testy dla średniej i testy dla wariancji.

Ćwiczenia

1. Podstawy rachunku prawdopodobieństwa

Proste zadania związane z zastosowaniem klasycznej definicji prawdopodobieństwa. Wykorzystanie podstawowych własności prawdopodobieństwa. Sprawdzanie niezależności zdarzeń losowych.

2. Zmienne losowe i ich rozkłady, parametry rozkładów, wybrane rozkłady

Przykłady zmiennych losowych, wyznaczanie rozkładów i dystrybuant zmiennych losowych. Analiza rozkładu zmiennej losowej na podstawie dystrybuanty. Sprawdzanie czy dane funkcje są funkcjami gęstości. Zastosowanie rozkładu normalnego w zadaniach, standaryzacja.

Wyznaczanie wartości oczekiwanej, momentów i wariancji zmiennych losowych. Własności wartości oczekiwanej i wariancji. Zastosowania w zadaniach.

3. Prezentacja danych statystycznych

Tworzenie szeregów rozdzielczych, wyznaczanie histogramów i dystrybuant empirycznych. Analiza i interpretacja danych statystycznych z wykorzystaniem miar położenia i rozrzutu.

4. Próba losowa, estymacja punktowa i przedziałowa

Wykorzystanie rozkładów wybranych statystyk z próby, estymacji wartości średniej i wariancji w zadaniach.

Wyznaczanie przedziałów ufności dla średniej, wariancji i odchylenia standardowego w populacji gdy cecha ma rozkład normalny. Analiza otrzymanych przedziałów przy zmianie poziomu ufności i wielkości próby.

5. Testowanie hipotez statystycznych

Zastosowanie w zadaniach testów dla średniej i wariancji z wykorzystaniem obliczonych na podstawie próby wartości statystyk testowych i obszarów krytycznych. Testowanie hipotez dla średniej i wariancji na podstawie przedziałów ufności.


Wykład tradycyjny. Na ćwiczeniach rozwiązywanie wcześniej podanych do wiadomości zadań i problemów.


Kod efektu Opis efektu

K_W05 Student potrafi objaśnić pojęcia i podać przykłady zdarzenia elementarnego, losowego zmiennej losowej. Zna pojęcia próby losowej, przedziału i poziomu ufności, statystyki testowej, obszaru krytycznego i poziomu istotności.

K_W05 Umie wykorzystać dyskretne i ciągłe rozkłady prawdopodobieństwa w modelach matematycznych. Potrafi obliczyć prawdopodobieństwa zdarzeń losowych, wartość oczekiwaną i wariancję różnych zmiennych losowych.

K_U09 Potrafi prezentować dane statystyczne i dokonywać ich prostych analiz.

K_U14 Zna idee estymacji punktowej i przedziałowej. Potrafi estymować średnią i wariancję oraz wyznaczać przedziały ufności dla średniej, wariancji i odchylenia standardowego badanej cechy o rozkładzie normalnym w populacji generalnej.

K_U14 Zna idee weryfikacji hipotez statystycznych. Dla znanych mu testów dla średniej i wariancji wie jak podjąć decyzję o przyjęciu lub odrzuceniu hipotezy statystycznej.


1. Sprawdzanie stopnia przygotowania studentów oraz ich aktywności w trakcie ćwiczeń.

2. Sprawdzian z zadaniami o zróżnicowanym stopniu trudności, pozwalające na ocenę, czy student osiągnął efekty kształcenia w stopniu minimalnym.

3. Egzamin pisemny z zadaniami o zróżnicowanym stopniu trudności.

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny ze sprawdzianu. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń (K_W05, K_U09, K_U14). Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest pozytywna ocena z egzaminu (K_W05, K_U09, K_U14).



Wyszczególnienie: Studia:

33


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:








1. J. Koronacki, J. Mielniczuk, Statystyka dla kierunków technicznych i przyrodniczych, WNT, Warszawa 2006.

2. W. Kordecki, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna. Teoria, przykłady, zadania, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 2002.

3. W. Krysicki, J. Bartos, W. Dyczka, K. Królikowska, M. Wasilewski, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna w zadaniach, część I i II, PWN, Warszawa 1999.

4. S. Ostasiewicz, Z.Rusak, U. Siedlecka, Statystyka. Elementy teorii i zadania, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław 2006.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. A. Zeliaś, Metody statystyczne, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2000.M. Sobczyk,

Statystyka, PWN, Warszawa 2000.

3. J. Jóźwiak, J. Podgórski, Statystyka od podstaw, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2000.

4. W. Klonecki, Elementy statystyki dla inżynierów, PWN, Warszawa 1999. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. Anna Karczewska, prof. UZ;

34

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-ZAR-ZAST-2




Prowadzący: Pracownicy Zakładu Zarządzania Strategicznego i Marketingu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 2 IV

Egzamin



W ykład 9 1 IV

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem nauczania przedmiotu jest: Poznanie istoty, zasad, modeli, metod i technik zarządzania strategicznego; Poznanie

procesów analizy strategicznej, planowania strategicznego i implementacji strategii; Stosowanie metod analizy

strategicznej, planowania strategicznego i implementacji strategii do rozwiązania problemów zarządzania.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie przedmiotów: podstawy zarządzania, nauka o organizacji, zarządzanie projektami, makroekonomia, badania operacyjne, zarządzanie wiedzą, koncepcje zarządzania.


W ramach prowadzonych wykładów: Istota strategii i zarządzania strategicznego. Szkoły i nurty zarządzania

strategicznego; Poziomy i rodzaje strategii. Globalny i lokalny kontekst strategii; Proces formułowania strategii; Wizja,

misja i cele strategiczne organizacji; Konkurencyjność a przewaga konkurencyjna organizacji; Metody analizy

strategicznej otoczenia organizacji; Elementy strategicznej analizy sektora; Metody planowania strategicznego;

Implementacja strategii; Alianse strategiczne (alians strategiczny, fuzje przedsiębiorstw); Zarządzanie strategiczne w

kontekście nurtu zasobowego; Organizacja ucząca się; Strategie kooperacji i tworzenia wartości dodanej; Modele

businessu; Zarządzanie strategiczne w warunkach oddziaływań globalizacji i dynamicznego otoczenia.

W ramach prowadzonych ćwiczeń: Istota strategii i zarządzania strategicznego. Szkoły i nurty zarządzania strategicznego;

Poziomy i rodzaje strategii; Zastosowanie metod: analizy strategicznej, planowania strategicznego, implementacji

strategii (metody zarządzania portfelem projektów).


35

Wykład konwencjonalny, metoda podająca, prezentacja danych i informacji (rzutnik, foliogram), prezentacja multimedialna, komunikacja interaktywna, analiza studium przypadku, projektowanie rozwiązań, symulacja, praca w zespołach zadaniowych, metoda projektów, prezentacja, dyskusja.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student definiuje podstawowe pojęcia, wskazuje i rozróżnia szkoły i nurty zarządzania strategicznego. Charakteryzuje poziomy i rodzaje klasycznych strategii. Zna podstawowe metody planowania strategicznego i implementacji strategii.

K_W05 Bieżąca kontrola na zajęciach

Ćw, W

Student analizuje i rozwiązuje podstawowe problemy zarządzania strategicznego.

K_U01

K_U07

K_U09

K_U011

Analiza studium przypadku,

Praca w zespołach zadaniowych

Bieżąca kontrola na zajęciach

Dyskusja

Ćw, W

Student aktywnie uczestniczy w pracy zespołowej. Potrafi prowadzić dialog z interesariuszami. Na forum grupy prezentuje wyniki swojej pracy, formułuje cele i zamierzenia strategiczne, identyfikuje strategie i uwarunkowania ich realizacji oraz potencjalne korzyści.

K_K06

Metoda projektów,

Analiza studium przypadku,



Dyskusja

Ćw

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład – egzamin z oceną, ćwiczenia – zaliczenie z oceną.

Zaliczenie ćwiczeń: warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest wykazanie się znajomością przedstawionych w trakcie ćwiczeń metod i technik zarządzania strategicznego; przedstawienie cząstkowych i końcowego opracowania projektu: planowania strategicznego i implementacji strategii; uzasadnienie wyboru zastosowanych metod i technik planowania strategicznego i implementacji strategii; wyjaśnienie/uzasadnienie wyników pracy. Na ocenę z ćwiczeń składa się ocena z projektu (60%), oceny za ćwiczenia – minimum 2 ćwiczenia (40%).

Zaliczenie z wykładu: warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń. Egzamin w formie pisemnej - odpowiedź na trzy pytania z zagadnień obowiązujących do egzaminu. Zagadnienia podane będą studentom miesiąc przed egzaminem. Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i wykładu. Na ocenę końcową z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i wykładu (50%).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




udział w egzaminie 1,5 godz. 1,5 godz.

praca samodzielna:


36

realizacja zadanych zadań 20 godz. 20godz.


przygotowanie projektu 11,5 godz. 11,5 godz.






1. LITERATURA PODSTAWOWA:

5. Gierszewska G., Romanowska M., Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 2003.

6. Krupski R. (red.), Zarządzanie strategiczne, Wałbrzyska Wyższa Szkoła Zarządzania

i Przedsiębiorczości, Wałbrzych 2008.

7. Morgan M., Levitt R.E., Malek W., Skuteczne wdrażanie strategii, PWN, Warszawa 2010.

8. Obłój K., Strategia organizacji, w poszukiwaniu stałej przewagi konkurencyjnej, PWE, Warszawa 2007.

9. Rokita J., Zarządzanie strategiczne. Tworzenie i utrzymanie przewagi strategicznej, PWE, Warszawa 2004.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kaplan R. S., Horton D. P., Strategiczna karta wyników, PWN, Warszawa 2007.

2. Krupski R. (red.), Elastyczność organizacji, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Wrocław 2008.

3. Łobejko S., Pierścionek Z. (red), Zarządzanie strategiczne w praktyce polskich przedsiębiorstw, Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2011.

4. Penc-Pietrzak I., Analiza strategiczna w zarządzaniu firmą. Koncepcje i zastosowania, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2003.

5. Romanowska M., Wachowiak P. (red.), Koncepcje i narzędzia zarządzania strategicznego,

Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2006.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR INŻ. WIESŁAW DANIELAK.

37

Kod przedmiotu: 04.5-WEZ–ZAR-NEGO-2

Typ przedmiotu: wybieralny



Prowadzący: Pracownicy Katedry Zarządzania Potencjałem Społecznym Organizacji

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 II

Egzamin



W ykład 9 1 II

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest rozwinięcie u studentów kompetencji w zakresie negocjacji, w szczególności negocjacji w biznesie. Zapoznanie ich m.in. z typami i stylami negocjacji oraz umiejętnościami i cechami skutecznego negocjatora.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczenia na min. ocenę dostateczną z przedmiotu Podstawy zarządzania realizowanego w semestrze I i Komunikowanie się w biznesie w semestrze V.


Wykład: Istota negocjacji; tradycyjny i harwardzki proces negocjacji. Elementy negocjacji. Cechy i

umiejętności skutecznego negocjatora. Zasady, które należy uwzględnić w negocjacjach. Rodzaje

negocjacji. Wady i zalety negocjacji zespołowych i indywidualnych. Planowanie strategii negocjacji.

Style negocjowania i ich następstwa. Fazy procesu negocjacji; Argumentacja: systematyzacja i

selekcja.

Ćwiczenia: Istota negocjacji; tradycyjny i harwardzki proces negocjacji. Elementy negocjacji. Cechy

i umiejętności skutecznego negocjatora. Zasady, które należy uwzględnić w negocjacjach. Rodzaje

negocjacji. Wady i zalety negocjacji zespołowych i indywidualnych. Planowanie strategii negocjacji.

Style negocjowania i ich następstwa. Fazy procesu negocjacji; Argumentacja: systematyzacja i

selekcja.


Wykład - konwencjonalny

38

Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study, ćwiczenia warsztatowe

EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Opis efektu

Symbole

efektów

Metody weryfikacji

Forma zajęć

Student ma wiedzę o znaczeniu negocjacji w

funkcjonowaniu podmiotów gospodarczych.

K_W02 Dyskusja, bieżąca kontrola na

zajęciach, kolokwium,

egzamin

Wykład ćwiczenia

Student zna zasady, które należy uwzględnić w

negocjacjach



egzamin

Wykład ćwiczenia

Student charakteryzuje różne style

negocjowania, argumentację i taktyki

dostosowane do sytuacji (fazy) negocjacji



egzamin

Wykład ćwiczenia

Student potrafi opracować projekt

przygotowujący do przeprowadzenia negocjacji.

Student posiada umiejętność myślenia

strategicznego w negocjacjach

K_U02

Dyskusja, bieżąca kontrola na


egzamin

Wykład, ćwiczenia

Student jest chętny do wykorzystywania w

praktyce nowoczesnego procesu negocjacji

K_K02 Dyskusja, bieżąca kontrola na

zajęciach ćwiczenia

Student jest przygotowany do negocjowania w

imię osiągania wspólnych celów

K_K07 Dyskusja, bieżąca kontrola na


egzamin

Wykład, ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunki zaliczenia ćwiczeń: kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas

wykładów oraz ćwiczeń; pytania otwarte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę

dostateczną od 6,0pkt; ocenę dostateczną plus od 6,5 pkt do 7,0 pkt; ocenę dobrą od 7,5 pkt do 8,0 pkt; ocenę

dobrą plus od 8,5 pkt do 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt. (K_W02, K_W06, K_U02, K_K02, K_K07)

Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – pytania otwarte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0pkt; ocenę dostateczną plus od 6,5 pkt do 7,0 pkt; ocenę dobrą od 7,5 pkt do 8,0 pkt; ocenę dobrą plus od 8,5 pkt do 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt (K_W02, K_W06).

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są oceny pozytywne z ćwiczeń i egzaminu.





godziny kontaktowe:




Konsultacje 15 godz. 15 godz.

39

praca samodzielna:






Suma godzin zajęć o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS


1. Fisher R., Ury W., Patton B., Dochodząc do tak. Negocjowanie bez poddawania się, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2004.

2. Ury W., Odchodząc od nie. Negocjowanie od konfrontacji do kooperacji, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2004.

3. Stankiewicz J., Komunikowanie się w organizacji, Wydawnictwo ASTRUM, Wrocław 2006

4. Mastenbroek W., Negocjowanie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000


1. Steele P., Murphy J., Russill R., Jak odnieść sukces w negocjacjach, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005.

2. Nierenberg G. I., Sztuka negocjacji, Wydawnictwo Studio Emka, Warszawa 1998

3. Schopenhauer A., Erystyka czyli sztuka prowadzenia sporów, Oficyna Wydawnicza Alma-Press, Warszawa 2005

4. Kennedy G., Negocjacje: jak osiągnąć nową przewagę negocjacyjną, Business Press, Warszawa 1999

5. Binsztok A., Sztuka skutecznego prowadzenie negocjacji i mediacji, Marin, Wrocław 2013.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr inż. Marzena Góralczyk

40

Kod przedmiotu: 04.5-WEZ-ZAR-TB-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 II

Egzamin



W ykład 9 1 II

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest rozwijanie u studentów kompetencji związanych ze współpracą między pracownikami, z przełożonym i podwładnymi, a także takich, które będą przydatne w negocjacjach biznesowych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:


W ramach prowadzonych ćwiczeń: Zespół; cechy i zalety pracy zespołowej. Ustalanie celów i zadań oraz wielkości zespołów. Przywództwo i motywowanie w zespołach pracowniczych. Istota delegowania zadań i uprawnień zespołów. Metody podejmowania decyzji; decyzje indywidualne i grupowe – wady i zalety. Komunikowanie się w zespole

W ramach prowadzonego wykładu: Zespół; cechy i zalety pracy zespołowej. Ustalanie celów i zadań oraz wielkości zespołów. Potrzebne typy zespołów. Przywództwo i motywowanie w zespołach pracowniczych. Istota delegowania zadań i uprawnień zespołów. Metody podejmowania decyzji; decyzje indywidualne i grupowe – wady i zalety. Fazy rozwoju zespołu. Komunikowanie się w zespole. Problemy kierowania wirtualnymi zespołami. Organizacja szkoleń outdoorowych.


Wykład – konwencjonalny, prezentacja multimedialna

Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, warsztaty, praca z tekstem


41

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student ma wiedzę z zakresu funkcjonowania zespołów, wie jak ustalać cele i zadania dla poszczególnych członków zespołu

K_W02 Kolokwium, bieżąca kontrola na

zajęciach

Wykład,

ćwiczenia

Student zna zasady pracy zespołowej, wie jak rozwiązywać sytuacje konfliktowe.

K_W06 Kolokwium, bieżąca kontrola na

zajęciach

Wykład,

ćwiczenia

Student potrafi zorganizować pracę zespołu oraz przejawiać pożądane zachowania, sprzyjające sprawnemu komunikowaniu się i rozwiązywaniu ewentualnych konfliktów

K_U02

Kolokwium, bieżąca kontrola na

zajęciach

Wykład,

ćwiczenia

Student uczestniczy w podejmowaniu decyzji oraz potrafi delegować uprawnienia w zespole

K_U03 Kolokwium, bieżąca kontrola na

zajęciach

Wykład,

ćwiczenia

Student wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w podejmowaniu indywidualnych i zespołowych działań, angażuje się we współpracę.

K_K02


zajęciach

Wykład,

ćwiczenia

Student jest przygotowany do przekonywania w imię osiągania wspólnych celów zespołu

K_K07 Kolokwium, bieżąca kontrola na

zajęciach

Wykład,

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunki zaliczenia ćwiczeń: kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane

podczas wykładów oraz ćwiczeń; pytania otwarte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie

10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 5,0 pkt; ocenę dostateczną plus od 7,0 pkt; ocenę dobrą od 8,0pkt;

ocenę dobrą plus od 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt. (K_W06, K_W02, K_U02, K_U03, K_K02,

K_K07).

Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – pytania otwarte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 5,0pkt; ocenę dostateczną plus od 7,0 pkt; ocenę dobrą od 8,0pkt; ocenę dobrą plus od 9.0pkt i bardzo dobrą od 9,5pkt. (K_W06, K_W02).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




konsultacje 15 godz. 15 godz.

Praca samodzielna:





42


Samodzielna praca studenta 2 ECTS 2,5 ECTS


1. Aneona D., Bresman H., Zespoły X. Jak budować zespoły, które odnoszą sukces, Oficyna Wolters Kluwer Business, Kraków 2009.

2. Meredith Belbin R., Twoja rola w zespole, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2008.

3. Miller D., Zespoły. Co trzeba wiedzieć, robić i mówić, aby stworzyć dobry zespół, PWE, Warszawa 2010

4. Oleksyn T., Sztuka kierowania, Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości, Warszawa 1997

5. Robbins S. P., Zachowania w organizacji, PWE, Warszawa 1998

6. Stankiewicz J., Grupy pracownicze; ich zwartość a realizacja zadań; tworzenie zespołów, w: Socjologia organizacji, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Inżynierskiej w Zielonej Górze, Zielona Góra 1995.

7. Stankiewicz J., Moczulska M., Zespoły, zespoły wirtualne a metody zarządzania nimi, w: Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu nr 1092, Wrocław 2005, s. 619-626.

8. Thomas N. (red.), Tworzenie zespołów i motywacja według Johna Adaira, Oficyna Wolters Kluwer Business, Kraków 2009.


1. Morawski M., Niemczyk J., Perechuda K., Stańczyk-Hugiel S., Zarządzanie. Kanony i trendy, C.H. Beck, Warszawa 2010

2. Morawski M., Zarządzanie profesjonalistami, PWE, Warszawa 2009 3. Stankiewicz J., Decyzje jednostkowe i grupowe. Działania w sytuacji kryzysu, w: Prace Naukowe

Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu nr 1054, Wrocław 2004, s. 55-60. 4. Stankiewicz J., Kryzys decyzji jednostkowych i grupowych – uwarunkowania, w: Zachowania

organizacji wobec zjawisk kryzysowych, Skalik J. (red.), Katedra Projektowania Systemów Zarządzania Akademii Ekonomicznej, Wrocław 2003, s. 439-442.

5. Stankiewicz J., Vision and visionary leadership - important stimulators of changes in organizations, Management Vol. 5, no 1, 2001, s. 51-57.

6. Stewart D., Praktyka kierowania. Jak kierować sobą, innymi i firmą, PWE, Warszawa 1994 7. Szczepanik R., Budowanie zespołu. Organizacja szkoleń outdoor i wypraw incentive, Wydawnictwo

Helion, Gliwice 2005.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR INŻ. HANNA BORTNOWSKA, DR BARTOSZ SEILER

43

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-ZAR-ZWIE-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 2

Egzamin



W ykład 9 1 2

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką zarządzania wiedzą w organizacji. Zapoznanie studenta z uwarunkowaniami zarządzania wiedzą w organizacji, możliwościami stosowania praktycznych rozwiązań zarządzania wiedzą.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Uzyskanie zaliczenia z przedmiotu Podstawy zarządzania realizowanego na studia pierwszego stopnia.

Uzyskanie zaliczenia z przedmiotu Zarządzanie zasobami ludzkimi realizowanego na studia pierwszego stopnia.


W ramach prowadzonych wykładów:

Zarządzanie wobec wyzwań gospodarki opartej na wiedzy. Pojęcie i rodzaje wiedzy. Podejścia do zarządzania wiedzą. Elementy systemu zarządzania wiedzą. Kodyfikacyjne i personalne strategie zarządzania wiedzą. Procesy zarządzania wiedzą w organizacji. Instrumenty zarządzania wiedzą. Zarządzanie pracownikami wiedzy. W ramach prowadzonych ćwiczeń:

Perspektywy zarządzania wiedzą. Uczenie się a zarządzanie wiedzą. Ujęcie procesowe. Możliwości gromadzenia i kodyfikacji wiedzy.. Metody tworzenia wiedzy. Rola kultury organizacyjnej Struktury organizacyjne sprzyjające zarządzaniu wiedzą.


Wykład – interaktywny, analiza przypadków,

Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, zadania problemowe, analiza przypadków,

44


Opis efektu

Symbole efektów

Metody weryfikacji

Forma zajęć

student wyjaśni istotę zarządzania wiedzą w organizacji, wymieni rodzaje wiedzy

K_W13 Egzamin pisemny Kolokwium zaliczeniowe

Wykład ćwiczenia

student charakteryzuje elementy sytemu zarządzania wiedzą, opisuje strategie zarządzania wiedzą, instrumenty

K_W13 Egzamin pisemny

wykład

student wyjaśni kto jest pracownikiem wiedzy i wskaże możliwości zarządzania tą grupą pracowników

K_W13 K_W08

Egzamin pisemny

wykład

student zaprezentuje proces zarządzania wiedzą w organizacji oraz możliwości jego kształtowania

K_U06 K_W08

Egzamin pisemny Zadania problemowe (ćwiczenia)

Wykład ćwiczenia

student zastosuje metody wykorzystywane w procesie zarządzania wiedzą

K_U05 K_U06

Zadania problemowe (ćwiczenia) ćwiczenia

student jest świadomy znaczenia zarządzania wiedzą dla rozwoju i konkurencyjności przedsiębiorstwa

K_U14 K_K03

Egzamin pisemny Kolokwium zaliczeniowe

Wykład ćwiczenia

Student jest gotowy do podejmowania działań związanych z zarządzaniem wiedzą

K_K01 K_K05

Egzamin pisemny Kolokwium zaliczeniowe Zadania problemowe

wykład ćwiczenia


Warunki zaliczenia dla wykładów (K_W08, K_W13, K_U06, K_K03, K_K01): egzamin pisemny, składający się z

pytań opisowych i problemowych. Uzyskanie zaliczenia: ocena dostateczna – 60%-70% , dost plus – 71- 75%,

dobry – 76% - 86%, dobry plus – 87% - 93%, bdb – 94% i więcej. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest

pozytywna ocena z ćwiczeń.

Warunki zaliczenia dla ćwiczeń (K_W13, K_U06, K_U05, K_U14, K_K03, K_K05): aktywność na zajęciach,

zadania problemowe wykonywane podczas zajęć, kolokwium zaliczeniowe. Ocena końcowa zależy od liczby uzyskanych punktów z kolokwium i zadań. Progi dla poszczególnych ocen: 60%- dostateczny, 70% dostateczny plus; 80% dobry; 90% - dobry plus, powyżej 95% - bardzo dobry Ocena końcowa: na ocenę końcową składa się wynik uzyskany z wykładu i ćwiczeń, w proporcji odpowiednio – 60% i 40%. Przy czym wyliczana jest ona przy założeniu uzyskania zaliczenia z obu form prowadzenia zajęć.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć 23 h 20 h

przygotowanie do kolokwium 15 h 20 h

45

przygotowanie do egzaminu 15h 25h






1. Jashapara A., Zarządzanie wiedzą: zintegrowane podejście, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,

Warszawa 2006.

2. Jemielniak D., Koźmiński A.K. (red.), Zarządzanie wiedzą, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2012.

3. Morawski M., Zarządzanie wiedzą: organizacja, system, pracownik, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego, Wrocław 2006.

4. Kowalczyk A., Nogalski B., Zarządzanie wiedzą : koncepcja i narzędzia, DIFIN, Warszawa 2007.

5. Perechuda K. (red.), Zarządzanie wiedzą w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.

6. Probst G., Raub S., Romhardt K., Zarządzanie wiedzą w organizacji, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2004

7. Tabaszewska E., Wprowadzanie i funkcjonowanie systemów zarządzania wiedzą w przedsiębiorstwach, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Wrocław 2012.


1. Gierszewska G., Zarządzanie wiedzą w przedsiębiorstwie : modele, podejścia, praktyka, Oficyna

Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2011

2. Nycz M., Owoc M.L. (red.) Pozyskiwanie wiedzy i zarządzanie wiedzą, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Wrocław 2010

3. Tabaszewska E. (red.), Nowoczesne koncepcje zarządzania - zarządzanie wiedzą, Wydawnictwo

Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2008.

4. Morawski M., Prudzienica M. (red.), Zarządzanie wiedzą w kreowaniu innowacji zarządczych, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2011.

PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr hab. Mieczysław Morawski, dr Marta Moczulska

46

Kod przedmiotu: 04-WEZ-ZAR-KZAR-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 2 II

Egzamin



W ykład 9 1 II

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej na temat współczesnych koncepcji zarządzania, w tym

próba ich uporządkowania i kategoryzacji oraz ukazanie związków i zależności pomiędzy

poszczególnymi koncepcjami. Program zajęć umożliwia studentom rozumienie założeń klasycznych i

współczesnych koncepcji zarządzania oraz ich zastosowanie w wyjaśnianiu i rozwiązywaniu problemów

z zakresu zarządzania organizacją. Program przedmiotu koncentruje się na „czynniku ludzkim” jako

materii, umożliwiającej sprawne funkcjonowanie organizacji.

WYMAGANIA WSTĘPNE: znajomość podstaw zarządzania


W ramach prowadzonych wykładów: wyjaśnienie pojęć – koncepcja, metoda, metodyka, przedstawienie

problemu ewolucji koncepcji i metod zarządzania: szkoła mechanistyczna, podejście humanistyczne,

podejście sytuacyjne, podejście systemowe. Wykorzystanie wybranych metod zarządzania i technik

kontroli menedżerskiej do rozwiązywania problemów organizacji. Współczesne koncepcje i metody

zarządzania: zarządzanie zasobami ludzkimi, systemy motywowania, zarządzanie kulturą organizacji,

koncepcje zorientowane na jakość, zarządzanie zaufaniem, różnorodność i zarządzanie

różnorodnością. Paradygmaty zarządzania: procesami, zarządzania relacjami i zarządzania zmianą.

47

W ramach prowadzonych ćwiczeń: wybrane metody zarządzania i techniki kontroli menedżerskiej do

rozwiązywania problemów organizacji i zarządzania. Współczesne koncepcje i metody zarządzania

(zarządzanie zmianą, negocjacje – rozwiązywanie konfliktów, benchmarking, outsourcing, lean

management, społeczna odpowiedzialność biznesu, organizacja oparta na wiedzy). Analiza

praktycznych problemów w ramach studium przypadku. Moderowanie tematu poświęconego prezentacji

i zastosowaniu jednej lub kilku koncepcji zarządzania.


Wykład konwencjonalny i problemowy, (rzutnik, foliogram), prezentacja multimedialna. Ćwiczenia: praca indywidualna, praca w zespołach zadaniowych, moderowanie tematu, analiza studium przypadku, klasyczna metoda problemowa


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student wyjaśnia pojęcia i zagadnienia ukazujące istotę poszczególnych koncepcji zarządzania.

K-W04 Egzamin w

Student zna i rozumie rolę zarządzania w życiu współczesnych społeczeństw

K-W05 Dyskusja, kolokwium ćw

Student potrafi pracować w zespole K-U05 Moderowanie tematu, stawianie i

weryfikowanie hipotez, ćw

Student analizuje i rozwiązuje problemy praktyczne , wykorzystując koncepcje zarządzania. Przetwarza dane i informacje, wyciąga wnioski, porównuje uzyskane wyniki.

K_U02 K_U04

Egzamin, moderowanie tematu,

bieżąca kontrola na zajęciach W, ćw

Student ma świadomość rangi procesów zarządczych w skali makro i micro organizacyjnej

K-K03

Gromadzenie i porządkowanie

informacji, budowanie warsztatu

pracy, egzamin

W, ćw

Student wykazuje gotowość uzupełniania wiedzy i umiejętności

K-K01 Egzamin, aktywność na zajęciach W, ćw

WARUNKI ZALICZENA:

Cykl kształcenia zweryfikowany egzaminem, podczas którego student będzie oceniany wg przyjętych wcześniej efektów kształcenia. Egzamin w formie pisemnej. Opis trzech pytań z listy zagadnień obowiązujących do egzaminu. Zagadnienia podane będą studentom miesiąc przed egzaminem (K_W04, K_K01). Efekty kształcenia z ćwiczeń będą zweryfikowane poprzez wynik kolokwium (50%), ocenę moderowania tematu ( 30%), aktywność na zajęciach (10%). (K_W05 ,K_K01) Ocena moderowania tematu nastąpi pod kątem: zaproponowanej wiedzy merytorycznej, określenia priorytetów służących realizacji zadania oraz umiejętności formułowania własnej opinii i przygotowania wystąpień ustnych ( K_U05)



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział na wykładzie 15 godz. 9 godz.

48

udział na ćwiczeniach 15 godz. 9 godz.


udział na egzaminie 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:











1. Brilman J., Nowoczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE Warszawa 2002

2. Czerska M., Szpitter A.A. (red.), Koncepcje zarządzania, Wyd. C.H.Beck, Warszawa 2010

3. Kostera M.(red.), Nowe kierunki w zarządzaniu, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008

4. Ziemniewicz K., Współczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE Warszawa 2009

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kowalczewski W.(red.), Współczesne paradygmaty nauk o zarządzaniu, Difin ,Warszawa 2008

2. Stankiewicz J. (red.), Koncepcje zarządzania kapitałem ludzkim we współczesnych organizacjach, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2008

3. Drucker P. Zarządzanie w XXI wieku-wyzwania, Klasyka biznesu, Warszawa 2010

4. Stankiewicz D., Zarządzanie jakością a kultura organizacji wielokulturowej, (w:) Sułkowski Ł., Studia z zarządzania międzykulturowego, Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, Łódź 2012

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Dariusz Stankiewicz

49

Kod przedmiotu: 04.7-W EZ-ZAR-SMR-2




Prowadzący: Nauczyc ie l akademick i Zak ładu Zarządzania Strategicznego i Market ingu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 III

Egzamin



W ykład 9 1 III

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Przedstawienie terminologii stosowanej w marketingu międzynarodowym i jej zdefiniowanie, wyjaśnienie możliwych orientacji marketingowych na rynkach zagranicznych, zidentyfikowanie czynników wpływających na wybór produktów przez konsumentów na rynku międzynarodowy, prezentacja i omówienie źródeł danych wykorzystywanych w podejmowaniu decyzji marketingowych na rynkach zagranicznych, pozyskanie niezbędnej wiedzy do sporządzenia opisu i oceny otoczenia wybranego przedsiębiorstwa na rynkach zagranicznych, a także opracowania dla niego strategii marketingowej, prezentacja i omówienie czynników determinujących skuteczne wdrożenie strategii marketingowej na rynkach międzynarodowych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy marketingu, badania marketingowe


Wykład: Marketing krajowy a marketing międzynarodowy, marketing globalny. Orientacje międzynarodowe

przedsiębiorstw. Główne problemy marketingu międzynarodowego. Problem standaryzacji i adaptacji działań w

strategii marketingowej. Zachowanie konsumenta na rynkach zagranicznych a projektowanie strategii na rynkach

międzynarodowych. Badania marketingowe rynków zagranicznych. Proces formułowania strategii marketingowej

na rynek międzynarodowy. Formy ekspansji na rynki zagraniczne. Otoczenia przedsiębiorstwa działającego na

rynku światowym i metody jego analizy. Strategia międzynarodowego produktu. Strategie i systemy dystrybucji oraz

logistyki na rynkach międzynarodowych i globalnych. Polityka cenowa. Promocja na rynkach międzynarodowych –

międzynarodowe i globalne strategie komunikacji. Strategie wejścia przedsiębiorstw na rynki międzynarodowe.

Organizacja i kontrola działań marketingowych na rynkach zagranicznych.

Ćwiczenia: rozróżnianie orientacji przedsiębiorstwa na rynkach międzynarodowych, analizowanie zachowań konsumenta na rynkach zagranicznych, klasyfikacja badań marketingowych, zaprojektowanie badania

50

marketingowego, dokonanie podziału rynku na segmenty według odpowiednio dobranych kryteriów, sporządzenie opisu i analiza otoczenia wybranego przedsiębiorstwa na rynkach międzynarodowych, analiza form wejścia na rynki zagraniczne i identyfikowanie czynników je determinujące, opracowanie strategii marketingowej dla danego przedsiębiorstwa


Wykład: wykład konwencjonalny, wykład problemowy, dyskusja

Ćwiczenia: dyskusje grupowe, burza mózgów, giełda pomysłów, prace indywidualne, prace grupowe, metoda projektu, studia przypadków, klasyczna metoda problemowa, studia literatury, praca z tekstem, praca z książką


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu terminologii dotyczących projektowania strategii marketingowych

na rynkach międzynarodowych, potrafi definiować podstawowe pojęcia..

K_W01 Egzamin z progami

procentowymi W ykład

Ma pogłębioną wiedzę o determinantach internacjonalizacji działań marketingowych, o czynnikach i metodach wpływających na dokonanie wyboru działań marketingowych na międzynarodowym rynku oraz o

procesach dotyczących strategii wejścia na rynki zagraniczne.

K_W05

Egzamin z progami

procentowymi W ykład

Student posiada umiejętność stosowania wiedzy teoretycznej w zakresie formułowania strategii marketingowej na rynki zagraniczne w praktyce.

K_U01 Projekt Ćwiczenia

Posiada pogłębione umiejętności prezentowania i zarekomendowania strategii wejścia na rynek zagraniczny. Krytycznie ocenia mogące się pojawić bariery ekspansji. Potrafi ocenić, zaopiniować i wykorzystać źródła informacji na rynkach zagranicznych.

K_U05

Zadania praktyczne Ćwiczenia

Student potrafi samodzielnie pogłębiać nabytą wiedzę i umiejętności w obszarze marketingu międzynarodowego. Rozumie potrzebę ciągłego uczenia się

K_K08 Ocena prezentacji Ocena wystąpienia

Ćwiczenia

Jest chętny do prezentowania własnych opinii związanych ze znaczeniem marketingu w praktycznej działalności przedsiębiorstwa, potrafi bronić swoich poglądów i oraz jest chętny do ich uzupełniania. Potrafi współpracować w grupie

K_K07

Zadania do samodzielnego i

grupowego rozwiązania Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: egzamin pisemny (K_W01, K_W05), który będzie obejmować materiał z wykładów i ćwiczeń. Egzamin będzie w formie pytań otwartych i zamkniętych. Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 51% z egzaminu. Termin egzaminu: zgodnie z harmonogramem studiów w sesji zimowej

Oceny (punktacja):

51%- 60% - dostateczny (3.0)

61%-70% - dostateczny plus (3.5)

71%-80% - dobry (4.0)

51

81%-85% - dobry plus (4.5)

86%-100% - bardzo bobry (5.0)

Ćwiczenia: na ocenę składać się będą oceny z: z kolokwium, projektu dotyczącego tworzenia strategii marketingowej dla danego przedsiębiorstwa (K_U05, K_K07) oraz zadań do samodzielnego rozwiązania

(K_U01, K_K08).

Warunkiem otrzymania zaliczenia kolokwium jest uzyskanie min. 51%.

Oceny (punktacja):

51%- 60% - dostateczny (3.0)


71%-80% - dobry (4.0)

81%-85% - dobry plus (4.5)

86%-100% - bardzo bobry (5.0)

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć 57,5 godz. 57 godz.

przygotowanie do egzaminu 20 godz. 32,5 godz.






1. Korcz K., Międzynarodowe badania marketingowe. Uwarunkowania kulturowe, PWE, Warszawa 2004. 2. Duliniec E., Marketing międzynarodowy, PWE, Warszawa 2004. 3. Komor M., Euromarketing. Strategie marketingowe przedsiębiorstw na eurorynku, PWN, Warszawa 2000. 4. Grzegorczyk M., Marketing na rynku międzynarodowym, Wyd. Wolters Kluwer Poska, Kraków 2009.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Pietrasieński P., Międzynarodowe strategie marketingowe, PWE, Warszawa 2005. 2. Wiktor J., Oczkowska R., Zbikowska Z., Marketing międzynarodowy. Zarys problematyki, PWE Warszawa

2008.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr inż. Anetta Barska, dr inż. Mariola Michałowska, dr Janusz Śnihur

52

Kod przedmiotu: 15.3-WEZ-ZAR-PREL-2




Prowadzący: Nauczyc ie l akademick i Zak ładu Zarządzania Strategicznego i Market ingu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 1

egzamin



W ykład 9 1 1

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Umiejętność posługiwania się terminologią stosowaną w public realtions, definiowania pojęć związanych z PR, umiejętność wystąpień publicznych i wystąpień w mediach. Przestrzeganie zasad etyki PR według Polskiego Stowarzyszenia Public Relations. Nawiązywanie współpracy z mediami. Rola wystąpień publicznych w budowaniu i odbudowywaniu wizerunku organizacji. Przygotowywanie konferencji prasowych i strategii PR w firmie. Działanie PR w Internecie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:


Wykład: Public Relations jako narzędzie komunikacji organizacji z rynkiem, PR jako sposób kreowania wizerunku organizacji/osoby. Współpraca Firmy z mediami, wystąpienia publiczne (targi, konferencje prasowe, itp.). Analiza poszczególnych mediów jako wybór najlepszego nośnika przekazu. Radzenie sobie z trudnymi pytaniami dziennikarzy Organizowanie imprez i zawieranie umów sponsorskich.. Prowadzenie działań lobbingowych. Internet jako nowoczesny sposób komunikacji w ramach PR. Społeczna odpowiedzialność biznesu.

Ćwiczenia: praktyczne rady, jak przygotować działania PR w przedsiębiorstwie/instytucji, od czego zacząć, jak opracować program. Zasady współpracy ze środkami masowego przekazu. Przygotowywanie notatki do prasy. Wykorzystanie sposobów radzenia sobie z trudnymi pytaniami dziennikarzy np. w sytuacji zwołania konferencji prasowej,a szczególnie w sytuacjach kryzysowych.. Przygotowanie i rozpowszechnianie wydawnictw firmowych,

53

organizacja imprez, zawieranie umów sponsorskich, prowadzenie działalności lobbingowej. Przygotowanie projektu strategii PR dla wybranego przedsiębiorstwa/instytucji.


Wykład: wykład konwencjonalny

Ćwiczenia: dyskusje grupowe, giełda pomysłów, prace indywidualne, prace grupowe, metoda projektu, studia przypadków, klasyczna metoda problemowa, studia literatury, tekstem, praca z dokumentem źródłowym.


Opis

efektu Symbole efektów

Metody


Student posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu terminologii stosowanej w

marketingu, potrafi definiować pojęcia związane z działaniami Public Relations.

K_W01

Egzamin z progami

procentowymi Wykład

Zna sposób pogłębiony metody i techniki działania mediów oraz sposoby kreowania wizerunku organizacji poprzez relację z mediami.

K_W05

Egzamin z progami


Student posiada umiejętność stosowania wiedzy teoretycznej w zakresie Public Relations.


Student potrafi samodzielnie przygotować materiały dla prasy i innych mediów. Jest w stanie przygotować umowę sponsorską oraz strategię działania PR dla danej firmy/instytucji. Dokonywać obserwacji zjawisk i procesów zachodzących w otoczeniu przedsiębiorstwa w celu zastosowania odpowiednich działań wpływających na kreowanie wizerunku organizacji/osoby, a także opracować strategię PR dla danego przedsiębiorstwa.

K_U05 Zadania praktyczne Ćwiczenia

Student potrafi samodzielnie pogłębiać nabytą wiedzę i umiejętności w obszarze marketingu międzynarodowego. Rozumie potrzebę ciągłego uczenia się

K_K08 Ocena prezentacji Ocena wystąpienia

Ćwiczenia

Jest chętny do prezentowania własnych opinii związanych ze znaczeniem marketingu w praktycznej działalności przedsiębiorstwa, potrafi bronić swoich poglądów i oraz jest chętny do ich uzupełniania. Potrafi współpracować w grupie

K_K07

Zadania do

samodzielnego i

grupowego rozwiązania

Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: egzamin pisemny (K_W01, K_W05), który będzie obejmować materiał z wykładów i ćwiczeń. Egzamin będzie w formie pytań (tym.: 50% pyt. – test wyboru, 50% pyt. otwarte). Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 51% pozytywnych odpowiedzi na egzaminie.

Termin egzaminu: zgodnie z harmonogramem studiów w sesji zimowej

Oceny (punktacja):

51%- 60% - dostateczny (3.0)


71%-80% - dobry (4.0)

81%-85% - dobry plus (4.5)

86%-100% - bardzo bobry (5.0)

Ćwiczenia: na ocenę składać się będą oceny: z kolokwium, projektu dotyczącego tworzenia strategii Public Relations dla określonego podmiotu rynku (przedsiębiorstwo/ instytucja) (K_U01, K_U05, K_K07) oraz zadań do

samodzielnego rozwiązania (K_K08).

54

Termin zaliczenia kolokwium: zgodnie z harmonogramem studiów w sesji zimowej.

Termin ostatecznego oddania projektu dotyczącego opracowania strategii PR dla danego podmiotu upływa na przedostatnich zajęciach dydaktycznych w semestrze zimowym.

Warunkiem otrzymania zaliczenia kolokwium jest uzyskanie min. 51%.

Oceny (punktacja):

51%- 60% - dostateczny (3.0)


71%-80% - dobry (4.0)

81%-85% - dobry plus (4.5)

86%-100% - bardzo bobry (5.0)

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć 57,5 godz. 57 godz.

przygotowanie do egzaminu 20 godz. 32,5 godz.






1. Budzyński W., Public Relations, Wydawnictwo Poltext, Warszawa 2005, 2. Budzyński W., Public relations. Strategia i nowe techniki kreowania wizerunku, Wydawnictwo Poltex,

Warszawa 2008, 3. Dembowska B., Gonicka J., red. Zarządzanie przedsiębiorstwem w kryzysie, Wyd. WSHE, 4. Warszawa 2011, 5. Wójcik K., Public Relations wiarygodny dialog z otoczeniem, Wyd. Placet, Warszawa 2010.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Altkorn J. Podstawy marketingu, Instytut Marketingu, Kraków 2006, 2. Limański A., Śliwińska K., Marketing. Zasady funkcjonowania przedsiębiorstwa na rynku, 3. Wydawnictwo Difin, Warszawa 2002. 4. Michalski E., Marketing. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2003.

PROGRAM OPRACOWAŁ:


55

Kod przedmiotu: 08.3-WEZ-ZAR-DCE-2

Typ przedmiotu: Podstawowy


Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyciel akademicki prowadzący zajęcia

Prowadzący: Pracownicy Zakładu Historii Społecznej, Gospodarczej i Wojskowości

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2 Ćwiczenia 15 1 III Zaliczenie z oceną


Ćwiczenia 9 1 III Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z głównymi procesami kształtowania się cywilizacji, kultury i społeczeństwa europejskiego na przestrzeni dziejów.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak


W ramach prowadzonych ćwiczeń:

1. Podstawowe definicje cywilizacji i kultury

2. Powstanie i rozwój cywilizacji – wybrane interpretacje

3. Źródła cywilizacji europejskiej – Sumer, Egipt, Babilon

4. Cywilizacje starożytnej Europy – Grecja, Rzym

5. Europa germańska i słowiańska

6. Muzułmanie w średniowiecznej Hiszpanii i ich wpływ na kulturę Europy

7. Wojna w dziejach cywilizacji ludzkiej

8. Kultura europejska w okresie nowożytnym

9. Dzieje cywilizacji pozaeuropejskich i ich wpływ na Europę

10. Wybrane cywilizacje współczesne

11. Perspektywy rozwoju, współpracy i zagrożenia dla współczesnych cywilizacji

12. Miejsce Europy w globalnym świecie

56


Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study, ćwiczenia warsztatowe, praca z książką.



K_W08 K_W11

ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach

K_W13 ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania

K_U10 Student potrafi formułować proste samodzielne sądy w języku polskim i/lub w języku obcym (w postaci prac pisemnych i wystąpień ustnych)

K_K03 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określa priorytety zadań i sprawnie wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego

K_K06 Student doskonali umiejętności identyfikacji i rozstrzygania problemów w praktyce


Warunki zaliczenia ćwiczeń: - przygotowanie ustnego wystąpienia na zaproponowany przez osobę prowadzącą temat historyczny - kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas ćwiczeń; pytania zamknięte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę

dostateczną od 6,0pkt; ocenę dostateczną plus od 6,5 pkt do 7,0 pkt; ocenę dobrą od 7,5 pkt do 8,0pkt; ocenę dobrą plus od 8,5 pkt do 9.0pkt i bardzo dobrą od 9,5pkt.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe



praca samodzielna


przygotowanie do zaliczenia 15 godz. 20 godz.



Zajęcia udziałem nauczyciela akademickiego 1 ECTS 1 ECTS



Adamczyk M. J., Cywilizacja zachodnia. Specyfika rozwoju, tradycje, preferowane wartości, Wrocław 2011.

57

Elias N., Przemiany obyczajów w cywilizacji Zachodu, Warszawa 2006.

Kieniewicz J., Wprowadzenie do historii cywilizacji Wschodu i Zachodu, Warszawa 2003.

Kwaśniewski K., Zderzenie kultur. Tożsamość a aspekty konfliktów i tolerancji, Warszawa 1982.


Huntington S. P., Zderzenie cywilizacji i nowy kształt ładu światowego, Warszawa 2007.

Kopyt E., Cywilizacja Zachodu a problem postrzegania odmienności kulturowych w islamie i hinduizmie, Warszawa 2003.

Zimmerman L. J., Indianie Ameryki Północnej. Dzieje i plemiona. Wierzenia i rytuały, Warszawa 2003.

PROGRAM PRZYGOTOWAŁ: PROF. UZ DR HAB. LESZEK BELZYT

58

Kod przedmiotu: 10.3-WEZ-ZAR-PCYW-2




Prowadzący: Pracownicy Wydziału Prawa i Administracji

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2 Ćwiczenia 15 1 Zaliczenie z oceną



CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu prawa cywilnego, rozumienie systematyki prawa cywilnego: części ogólnej, prawa rzeczowego, prawa zobowiązań i prawa spadkowego. Kluczowym zadaniem jest pozyskanie przez Studentów wiedzy z zakresu stosunku cywilno- prawnego, podmiotów prawa cywilnego, norm prawnych i przedmiotu prawa cywilnego, zawierania umów cywilno-prawnych i realizacji roszczeń z tytuł umów cywilno-prawnych. W związku z realizacją dziedziny prawa Student winien przyswoić i umieć się posługiwać terminologię prawną, szczególnie z dziedziny prawa cywilnego.



Stosunek cywilnoprawny, osoby i podmioty prawa cywilnego, przedmiot prawa cywilnego, treść czynności cywilnoprawnej – składanie oświadczeń woli, zawieranie umów, wady oświadczeń woli, przedstawicielstwo, przedawnienie. Własność i inne prawa rzeczowe. Zobowiązania – źródła zobowiązania. Zobowiązania umowne w ogólności. Odpowiedzialność z tytułu czynów niedozwolonych, niewykonania i nienależytego wykonania zobowiązania. Umowy nazwane – sprzedaż, dzieło, najem, dzierżawa, leasing. Dziedziczenie – odpowiedzialność za długi spadkowego. Małżeńskie stosunku majątkowe.


Ćwiczenia: praca w grupach, analiza przepisów prawa, klasyczna metoda problemowa.

Referat będzie polegał na opracowaniu wybranych zagadnień z poszczególnych gałęzi prawa.

Kolokwium będzie polegać na okresowej weryfikacji wiedzy z opracowanych zagadnień.


Kod efektu kierunkowego

Opis efektu

K_W03

K_W12

Ma wiedzę o normach i regułach prawnych i organizacyjnych organizujących struktury i

instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze,

zmianach i sposobach działania

59

K_U05

K_U10

prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami

(prawnymi zawodowymi i moralnymi) w celu rozwiązywania konkretnego zadania z

zakresu stosunków gospodarczych

K_U06 wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy

zawodowej

K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w zakresie obowiązujących przepisów

prawa


Efekty kształcenia z ćwiczeń będą weryfikowane poprzez ocenę systematycznej pracy w grupach na treściach zawartych w zakresie tematycznym przedmiotu (K_U05, K_U10). Ocena z tych działań będzie miała 25% wpływu na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.

Weryfikacja referatu nastąpi pod kątem sposobu przedstawienia zagadnienia, zrozumienia istoty problemu, przedstawienia praktycznego zastosowania omawianych instytucji (K_U06). Ocena z referatu będzie miała wpływ w 25% na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń. Kolokwium będzie sprawdzeniem przyswojenia wiedzy objętej wcześniej pracą w grupach i opracowaniem referatu (K_K01). Ocena z kolokwium będzie miała wpływ w 50% na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (W GODZINACH):


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział na ćwiczeniach 15 godz. 9 godz.



praca samodzielna:


Wykonanie referatu 5 godz. 5 godz.








2. Nazar M. Zarys prawa cywilnego, Warszawa 2006 r.;

3. Wolter A., Prawo cywilne. Zarys części ogólnej. Wydawnictwo PWN, Warszawa 2001;

4. Czachórski W., Zobowiązania. Zarys wykładu. Wydawnictwo PWN, Warszawa 2004;

5. Ustawa z dnia 23 kwietnia 1964 r. Kodeks


1. Radwański Z. Prawo cywilne - część ogólna. C.H. Beck, Warszawa 2005;

2. Kidyba A.: ,,Prawo handlowe”, C.H. Beck, Warszawa 2005 r.;

3. Kufel J., Siuda W., Prawo gospodarcze dla ekonomistów, Scriptus, Poznań 2004 r.;

60

4. Jerzy Jacyszyn, Cezary Kosikowski. Podstawy prawa gospodarczego. Lexisnexis Warszawa 2001

61

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-AR-2

Typ przedmiotu: kierunkowy




Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 III

Egzamin



W ykład 9 1 III

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Rozwijanie kompetencji studentów w zakresie analizy rynku w różnych podmiotach gospodarczych oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej polegającej na przeprowadzeniu kompleksowej analizy rynku i jej wykorzystania na potrzeby działalności gospodarczej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:


Wykład: Wprowadzenie do problematyki badań rynkowych – cele, funkcje i charakterystyka badań rynkowych,

rodzaje i metody badawcze, przebieg procesu badawczego, standardy porównawcze; Ujęcie rynku i mechanizmu rynkowego - pojęcie i klasyfikacja rynków, czynniki wpływające na rynek, elementy procesu decyzyjnego, niepewność i ryzyko w sytuacjach rynkowych, faza cyklu życia sektora; Badanie pozycji rynkowej przedsiębiorstwa.

Ćwiczenia: Analiza udziału w rynku, analiza grup strategicznych, analiza konkurencji, stopień koncentracji rynku;

Ocena chłonności i pojemności rynku - potrzeba jako podstawa wyznaczania pojemności rynku, wpływ dochodów i cen na kształtowanie się pojemności rynku, podejście czasowe i przestrzenne do problemu pojemności rynków, badanie braków towarowych i popytu niezaspokojonego, analiza popytu kształtującego się; Wyznaczenie segmentów rynku – kryteria i procedura segmentacji, metody gromadzenia i analizy danych w procedurach segmentacji; Analiza rynku w przestrzeni – współczynniki zróżnicowania i koncentracji, standaryzacja cech, metoda rang, prawo grawitacji detalu Reilly’ego.


Wykład - wykład konwencjonalny, wykład problemowy, prezentacja multimedialna

Ćwiczenia - praca w grupach, rozwiązywanie zadań, case study, projekt, prezentacja projektu na zajęciach

62


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student definiuje cele funkcje oraz rodzaje analiz rynkowych, zna metody badawcze oraz przebieg procesu badawczego, odróżnia badania rynku od badań marketingowych

K_W04 K_W05 pytania otwarte

dyskusja

Wykład

ćwiczenia

Student klasyfikuje różne rodzaje rynków, wskazuje czynniki wpływające na rynek, przedstawia zależności między czynnikami rynkowymi

K_W04 K_U06 pytania otwarte, problemowe

projekt

Wykład

ćwiczenia

Student wyróżnia związki zachodzące między rynkami oraz podmiotami występującymi na rynku

K_W08 K_U06

Pytania otwarte, projekt,

praca w grupach, projekt

Wykład,

ćwiczenia

Student charakteryzuje główne tendencje rynkowe, dokonuje ich interpretacji, wskazuje ograniczenia w opisie zjawisk rynkowych,

K_U07 Projekt, praca w grupach,

case study, projekt ćwiczenia

Student przeprowadza ocenę udziałów rynkowych oraz ocenia stopień koncentracji rynku, wyróżnia grupy strategiczne

K_W08 K_U06 Projekt, rozwiązywanie

zadań, projekt ćwiczenia

Student dokonuje wyznacza pojemność rynku, przeprowadza prognozę pojemności rynku, wyróżnia metody prognozowania

K_W08 K_U06 Pytania otwarte,

Praca w grupach, projekt

Wykład

ćwiczenia

Student wyróżnia przestrzenne zróżnicowanie rynku, dokonuje standaryzacji cech, ocenia stopień równomierności zjawiska w przestrzeni

K_W08 K_U06 Pytania otwarte,

Praca w grupach, projekt

Wykład

Student jest świadomy analizy rynku w procesie decyzyjnym, zna ograniczenia interpretacyjne i metodologiczne prowadzonych analiz

K_U09 K_K09 K_K01

Pytania otwarte, praca w

grupach

ćwiczenia


Wykład: egzamin na ocenę Ćwiczenia: zaliczenie z oceną Warunki zaliczenia wykładów: egzamin pisemny z tematyki wykładów i wybranych lektur; lista pytań z zakresem tematycznym zostanie przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi, studenci udzielają odpowiedzi na 4 pytania wybrane przez prowadzącego; progi punktowe dla poszczególnych ocen z egzaminu: 8-7,5 punktów – 5,0; 7 punktów – 4,5; 6,5 – 6,0 punktów – 4,0; 5,5 punktów – 3,5; 5,0 – 4,5 punktów – 3,0 [K_W04, K_W05, K_U06, K_K09]. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń.

Warunki zaliczenia ćwiczeń: systematyczna kontrola wykonania zadań przewidzianych programem ćwiczeń (20%) [K_W08, K_U06, K_U07, K_U05, K_K04]; projekt (70%), prezentacja projektu na zajęciach (10%) (K_W08, K_U06, K_U07, K_U05, K_K04, K_K07, K_K01).

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i z egzaminu.




63


godziny kontaktowe:




egzamin 5 godz. 5 godz.

praca samodzielna:


przygotowanie projektu 25 godz. 25 godz.








1. Mazurek-Łopacińska K., Badania marketingowe – podstawowe metody i obszary zastosowań, AE Wrocław 2006.

2. Mruk H. (red.), Analiza rynku, PWE, Warszawa 2005.

3. Kaczmarczyk S., Badania marketingowe – metody i techniki. PWE, Warszawa 2002.

4. Churchill G., Badania marketingowe, PWN, Warszawa 2008.

5. Duliniec E., Badania marketingowe w zarządzaniu przedsiębiorstwem, PWN, Warszawa 2000.

6. Hague P., Hague N., Morgan C. A., Badania rynkowe w praktyce, Hellon, Gliwice 2008.


1. Mazurek-Łopacińska K. (red.), Badania marketingowe. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2005.

2. Kaden R. J., Badania marketingowe, PWE, Warszawa 2008.

3. Kotler P., Marketing, Rebis, Warszawa 2005.

4. Mynarski S., Badania rynkowe w przedsiębiorstwie, Wyd. AE, Kraków 2001.

PROGRAM OPRACOWAŁ:dr inż. Piotr Kułyk

64

Kod przedmiotu: 13.9-WEZ-ZAR-BOPE-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 III

Egzamin



W ykład 9 2 III

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem nauczania jest zrozumienie istoty badań operacyjnych w zarządzaniu współczesnym przedsiębiorstwem w całej

jego złożoności i wielowymiarowości pozwalającej na rozwiązywanie problemów pojawiających się na płaszczyźnie

strategicznej i operacyjnej w poszczególnych obszarach funkcjonowania przedsiębiorstwa. Realizowany program zajęć

umożliwia wyrobienie umiejętności doboru i zastosowania konkretnych metod badań operacyjnych do rozwiązania

praktycznych problemów, poprzez nabycie umiejętności efektywnego zarządzania ograniczonymi zasobami; doboru

właściwych metod analitycznych do rozwiązywania problemu; stosowania metod badań operacyjnych, jako narzędzi

wspomagających procesy analiz decyzyjnych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie przedmiotów: podstawy zarządzania, koncepcje zarządzania, przedsiębiorczość, logistyka


W ramach prowadzonych wykładów: Geneza, istota i obszary zastosowania metod badań operacyjnych. Model procesu

decyzyjnego, metody badań operacyjnych. Modele programowania liniowego. Modele dualne. Zagadnienie

transportowe a koszty transportu. Metody planowania przedsięwzięć. Metody analizy sieciowej. Podejmowanie decyzji

w warunkach niepewności. Wielokryterialna analiza porównawcza w zagadnieniach optymalizacyjnych.

65

W ramach prowadzonych ćwiczeń: Rozwiązywanie zadań z zakresu programowania liniowego, zadań dualnych, z

zagadnienia transportowego (otwarte i zamknięte), kosztów transportu, metod planowania przedsięwzięć, metod

analizy sieciowej. Analiza studium przypadku i podejmowanie decyzji w warunkach niepewności.


Wykład konwencjonalny, metoda podająca, prezentacja danych i informacji (rzutnik, foliogram), prezentacja multimedialna, komunikacja interaktywna, analiza studium przypadku, projektowanie rozwiązań, symulacja, praca w zespołach zadaniowych, prezentacja, dyskusja.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu badań operacyjnych oraz wskazuje i rozróżnia metody.

K_W01


Ćw, W

Posiada wiedzę na temat metod i technik pozyskiwania danych oraz doboru metod do rozwiązania sytuacji problemowej w przedsiębiorstwie.

K_W05

Bieżąca kontrola na zajęciach,

Dyskusja

Ćw, W

Student posiada umiejętność analizy sytuacji problemowej, rozwiązywania zadań i interpretacji uzyskanych wyników w kontekście zakładanych celów. Umiejętność podejmowania racjonalnych decyzji z wykorzystaniem metod badań operacyjnych.

K_U02



Ćw, W

Przetwarza dane i informacje, wyciąga wnioski,

porównuje uzyskane wyniki na tle przyjętych

założeń. Ocenia ryzyko podejmowanych decyzji w

kontekście uzyskiwanych korzyści i ponoszonych

kosztów oraz możliwości realizacji celów

operacyjnych, taktycznych i strategicznych

organizacji.

K_U09 Praca w zespołach zadaniowych


Ćw, W

Student prezentuje wyniki swojej pracy w grupie i bierze udział w dyskusji na forum grupy.

K_K05 Prezentacja, Dyskusja Ćw

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład – egzamin, ćwiczenia – zaliczenie z oceną.

Zaliczenie ćwiczeń: warunkiem uzyskania zaliczenia na ocenę ćwiczeń jest pozytywne zaliczenie dwóch z trzech sprawdzianów (rozwiązywanie zadań) (80%) ponadto aktywność na zajęciach (20%).

Zaliczenie wykładu: warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń. Egzamin w formie pisemnej - rozwiązanie minimum trzech zadań. Zagadnienia obowiązujące do egzaminu podane będą studentom miesiąc przed egzaminem. Na ocenę końcową z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i wykładu (50%).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

66





praca samodzielna:


realizacja zadanych zadań 15 godz. 17 godz.



ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 101,5 99,5





1. Anholcer M., Badania operacyjne, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań 2009.

2. Filipowicz P., Badania operacyjne, Wydawnictwo Naukowo-Dydaktyczne AGH, Kraków 2008.

3. Jędrzejczyk Z., Kukuła K., Skrzypek J., Walkosz A., Badania operacyjne w przykładach

a. i zadaniach, PWN, Warszawa 2005.

4. Siudak M., Badania operacyjne, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2012.

5. Trzaskalik T., (red.), Badania operacyjne, Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego, Katowice 2011.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Gajda J.B., Kucharski A., (red.), Badania operacyjne, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź

2008.

2. Sikora W. (red.), Badania operacyjne, PWE Warszawa 2008.

3. Wojeńsk J., Urich R., Badania operacyjne w praktyce menedżera, Oficyna Wydawnicza Warszawskiej Szkoły, Warszawa 2004.

4. Woźniak A., Badania operacyjne w logistyce i zarządzaniu produkcją, Wydawnictwo Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, Nowy Sącz 2010.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR INŻ. WIESŁAW DANIELAK

67

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-ZAR-ZPZ-2

Typ przedmiotu: obowiązkowy




Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 IV

Egzamin



W ykład 9 1 IV

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Rozwijanie umiejętności studentów w zakresie zarządzania procesami zmian w różnego typu podmiotach gospodarczych oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej obejmujące umiejętności wprowadzania zmian, rozpoznawania oporów wobec zmian ich osłabienia i przeprowadzenia procesu zmian.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie na min. dostateczną z przedmiotu zarządzania zasobami ludzkimi, psychologia zarządzania


Treść wykładów: definicje zmian, istota zmian, czynniki wymuszające zmiany; Klasyfikacja zmian; Związki zachodzące pomiędzy zarządzaniem procesem zmian a procesem zarządzania wiedzą. Psychospołeczne skutki wprowadzania zmian; Uwarunkowania reakcji pracowników na zmianę; Etapy realizacji zmian. Zachowania pracowników wobec zmian; Typy źródeł oporów wobec zmian. Model Lewina; Przyczyny oporów i metody zapobiegania nim; Metody eliminowania oporów wobec zmian; Kultura organizacyjna a procesy zmian. Metody kształtowania pozytywnego nastawienia pracowników wobec zmian i modele ułatwiające akceptacje zmian; Budowanie poparcia dla zmian. Zarządzanie partycypacją pracowniczą w procesie wdrażania zmian.

Treść ćwiczeń: Czynniki wymuszające zmiany. Psychospołeczne skutki wprowadzania zmian. Zachowania pracowników wobec zmian i uwarunkowania ich reakcji. Przyczyny i typy oporów wobec zmian. Metody zapobiegania oraz eliminowania oporów wobec zmian. Budowanie poparcia dla zmian. Etapy realizacji zmian. Taktyki ich wdrażania.



Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, praca z książką, warsztaty, case study


68

Opis efektu

Symbole efektów

Metody weryfikacji

Forma zajęć

Student definiuje zmianę, zarządzanie zmianami, identyfikuje czynniki wymuszające zmiany w przedsiębiorstwie i występujące typy zmian. Określa psychospołeczne i organizacyjne skutki wdrażania zmian

K_W13 K_U01 Kolokwium zaliczeniowe (zadanie

problemowe) Egzamin (test)

Wykład ćwiczenia

Student potrafi wymienić i scharakteryzować zachowania pracowników wobec zmian i objaśnić powody reakcji. Student wskazuje przyczyny oporów wobec zmian i metody ich przezwyciężania

K_W08 K_U11 Kolokwium zaliczeniowe (zadanie

problemowe) Egzamin (test)

Wykład ćwiczenia

Student potrafi wskazać metody służące kształtowaniu pozytywnego nastawienia wobec zmian oraz modele ułatwiające ich akceptację

K_W08 K_U02

Kolokwium zaliczeniowe (zadanie problemowe) Egzamin (test)

Wykład ćwiczenia

Student umie wytłumaczyć znaczenie kultury organizacyjnej dla wdrażania zmian, wskazać na potrzebę partycypacji pracowników w procesie wdrażania zmian.

K_W01 K_U13

Egzamin (test) wykład

Student potrafi zaproponować stosowne metody zarządzania zmianami i wskazać czynniki dynamizujące proces zmian

K_W09 K_U02


Wykład ćwiczenia

Student jest otwarty na wprowadzanie zmian w przedsiębiorstwie

K_K01 K_K06


Wykład ćwiczenia


Warunki zaliczenia ćwiczeń (K_W13, K_U01, K_U02, K_U11, K_K01, K_K06): kolokwium zaliczeniowe

obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń; zadanie problemowe

polegające na wdrożeniu określonej zmiany w konkretnej organizacji. Ocena uzależniona jest od: oceny sytuacji

(kompletność/wielostronność), adekwatności i poprawności doboru poszczególnych elementów, umiejętności

analizy oraz przejrzystości prezentacji. Student może uzyskać ocenę: określenie zachowań pracowników

(dostateczny - dostateczny plus), wyznaczenie metod przezwyciężania oporu (dobry), wybór taktyki zmiany i

ukazanie etapów wdrażania zmiany (dobry plus - bardzo dobry).

Warunki zaliczenia dla wykładów (K_W08, K_W09, K_W13, K_K01, K_K06): egzamin pisemny – pytania

otwarte z progami punktowymi. Progi dla poszczególnych ocen: 60%- dostateczny, 70% dostateczny plus; 80%

dobry; 90% - dobry plus, powyżej 95% - bardzo dobry. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna

ocena z ćwiczeń.

Ocena końcowa: na ocenę końcową składa się wynik uzyskany z wykładu (50%) i ćwiczeń (50%). Przy czym

wyliczana jest ona przy założeniu uzyskania zaliczenia z obu form prowadzenia zajęć.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:


69




praca samodzielna:








1. Spector B., Wprowadzanie zmiany w organizacji. Teoria w praktyce, PWN, Warszawa 2012 2. Pomykalski A., Zarządzanie innowacjami, PWN, Warszawa 2001 3. Drucker P., Innowacja i przedsiębiorczość. Praktyka i zasady, Warszawa 1992 4. Stankiewicz J., Zarządzanie partycypacją pracowników w procesie zmian, w: J. Skalik (red.), Zmiana

warunkiem sukcesu, AE Wrocław, 1998 5. Masłyk – Musiał E., Zarządzanie zmianami w firmie, Wydawnictwo CI M, Warszawa 2005 6. Stankiewicz J., Psychospołeczne opory wobec zmian i możliwości ich neutralizowania, w: J. Skalik

(red.), Zmiana warunkiem sukcesu, Wrocław 1999


1. Steward D.M. (red.), Praktyka kierowania, PWE, Warszawa, 2002 2. Stoner J.A.F., Wankel Ch., Kierowanie, PWE, Warszawa 2011 3. Stankiewicz J., The Psycho-Sociological and Organisational Consequences of the Introduction of Robots.

The Advisable Organizational Culture, w: Proceedings of the Second International Workshop on Robot Motion and Control, Bukowy Dworek 2001, s. 311-316

PROGRAM OPRACOWAŁ:Dr Piotr Kułyk, Dr Marta Moczulska

70

Kod przedmiotu: 14.9-WEZ-ZAR-WPDE-2




Prowadzący: Pracownicy Katedry Zarządzania Bezpieczeństwem

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3 W ykład 15 1 IV Egzamin


W ykład 9 1 IV Egzamin

CEL PRZEDMIOTU:

Celem prowadzącego jest przekazanie wiedzy z zakresu wspomagania procesów decyzyjnych w systemach wypracowania decyzji oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.



W ramach prowadzonych wykładów: teoretyczne podstawy procesu podejmowania decyzji, etapy procesu podejmowania decyzji, informatyczne wspomaganie procesów podejmowania decyzji, informacja i jej zastosowanie w procesie decyzyjnym, dowodzenie, a nowoczesne koncepcje teorii podejmowania decyzji, rola informatyki w procesie decyzyjnym, proces wypracowania decyzji w wojskach lądowych sił zbrojnych RP.


Wykład konwencjonalny, praca z dokumentem źródłowym, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja.


Kod efektu

kierunkowego

Opis efektu

K_W01 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę wspomagania procesów decyzyjnych oraz opisuje ich uwarunkowania

K_U01 Student rozpoznaje zasady wypracowania decyzji oraz fazy, etapy i czynności procesu decyzyjnego w podsystemach militarnych i niemilitarnych

K_U06 Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy wspomagania decyzji w różnych podsystemach oraz analizuje ich przyczyny i przebieg

K_U10 Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z metodologii wspomagania procesów decyzyjnych w podsystemach wypracowania decyzji

K_K11 Student jest przygotowany do podejmowania decyzji w sytuacjach kryzysowych.

71

K_K06 Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz kolegów prezentacji


Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi; aktywność na zajęciach (K_W01, K_U01). Warunki zaliczenia projektu: pozytywna ocena z opracowania wybranego tematu – studenci otrzymują listę tematów i zobowiązani są go opracować oraz przedstawić w formie pisemnej do sprawdzenia (K_W01, K_U01, K_U06, K_U10, K_K06).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:








1. Flanek Cz., Elementy teorii podejmowania decyzji. - Koszalin: Wydaw. Centrum Szkolenia Obrony

Przeciwlotniczej, 2000.

2. Michniak J., Dowodzenie i łączność AON, Warszawa 2005.

3. Kręcikij J., Współczesne kierowanie wojskami – proces dowodzenia, AON, Warszawa 2002.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Dela P., Wsparcie informatyczne procesu dowodzenia, AON Warszawa 2004.

2. Flanek Cz., Dowodzenie - teoria i praktyka: (wybrane problemy) - Warszawa: AON, 1999.

72

Kod przedmiotu: 14.9-WEZ-ZAR-OPPO-2


Język nauczan ia : polski


Prowadzący: Pracownicy Katedry Zarządzania Bezpieczeństwem

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

2 W ykład 15 1 IV Egzamin


W ykład 9 1 IV Egzamin

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu istoty operacji połączonych w czasie pokoju, kryzysu i wojny oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.



W ramach prowadzonych ćwiczeń: dobór sił i środków w operacjach połączonych; zgrupowania operacyjne i zadaniowe; operacje pokojowe, wojenne, reagowania kryzysowego, ratownicze i porządkowe; rola i zadania komponentów operacyjnych; planowanie działań operacyjnych; kierowanie działaniami połączonymi w sytuacjach kryzysowych w czasie katastrof, klęsk żywiołowych i zagrożeń bezpieczeństwa.

W ramach prowadzonych wykładów: istota i specyfika działań połączonych; pojęcie i cele działań operacyjnych; zasady dowodzenia w działaniach połączonych; planowanie działań połączonych; organizacja dowodzenia w działaniach połączonych; dowodzenie w toku prowadzenia działań połączonych.


Wykład konwencjonalny, praca z dokumentem źródłowym, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja.


Kod efektu

kierunkowego

Opis efektu

Obszar Opis efektu kształcenia

K_W01 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę i specyfikę działań połączonych oraz opisuje jego uwarunkowania

73

K_U01 Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach działań połączonych w sytuacjach kryzysowych w czasie katastrof, klęsk żywiołowych i zagrożeń bezpieczeństwa

K_U10 Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające ze specyfiki operacji połączonych w toku ich prowadzenia

K_K06 Student uczestniczy w pracy zespołowej

K_K06 Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz kolegów prezentacji

K_K11 Student jest przygotowany do podejmowania decyzji w sytuacjach kryzysowych.


Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0 (K_W01, K_U01, K_U10, K_K06).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:








1. J. Michniak, Dowodzenie i łączność, AON , Warszawa 2005.

2. S. Piotrowski, Dowodzenie operacyjne, AON , Warszawa 1994.

3. J. Kręcikij, Współczesne kierowanie wojskami. Proces dowodzenia, AON , Warszawa 2002.

4. Praca pod red. J. Kręcikij i J. Wołejszo, Podstawy dowodzenia, AON , Warszawa 2007.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. K. Jóźwiak, Cz. Marcinkowski, Wybrane problemy współczesnych operacji pokojowych, AON ,

Warszawa 2002.

2. Cz. Kącki, Siły wielonarodowe do misji pokojowych, AON , Warszawa 2003.

74

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-ZWIE-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

W ykład 15 1 IV Zaliczenie z oceną

3 Studia niestacjonarne


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej dotyczącej roli kultur w zarządzaniu. Kluczowym celem jest pozyskanie przez studentów umiejętności planowego kształtowania kultury organizacyjnej w zakresie jej dostosowania do różnorodności.

WYMAGANIA WSTĘPNE:


Istota i przesłanki zarządzania wielokulturowością, Pojęcie kultury, różnice kulturowe w zależności od: narodowości, płci, sprawności fizycznej, pokolenia, polityka równych szans a zarządzanie różnorodnością, Kultura organizacyjna od strony definicji, struktury i uwarunkowań; dostosowanie kultury organizacyjnej do wielokulturowości; Cechy głównych kultur świata i Polski; Total Quality Managament jako określona kultura organizacyjna; wpływ wartości kulturowych na funkcjonowanie systemów zarządzania jakością; Stereotypizacja, błędy atrybucji – ich rola w relacjach międzykulturowych; Trening komunikacji międzykulturowej, Zintegrowany model zarządzania różnorodnością, Wielokulturowość w edukacji; Perspektywy dla zarządzania wielokulturowością


Wykład konwencjonalny i problemowy.


Kod efektu

kierunkowego

Opis efektu

K_W03 Student zna i akceptuje odmienne systemy wartości

K_U01 Efektywnie i bezkonfliktowo współpracuje w warunkach pogłębiającej się

różnorodności

K_K06 Potrafi wskazać perspektywy dla zarządzania wielokulturowością

75


Wykład będzie zweryfikowany zaliczeniem ustnym, w którym student będzie oceniany wg założonych wcześniej efektów kształcenia (K_W03, K_U01, K_K06).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



udział na zaliczeniu wykładu 3 godz. 3 godz.

praca samodzielna:








1. Hofstede G., Kultury i organizacje, PWE, Warszawa 2000

2. Marks E., Przełamywanie szoku kulturowego, PWN, Warszawa 2000

3. Trompenaars F., Hampden-Turner Ch., Zarządzanie personelem w organizacjach

zróżnicowanych kulturowo, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005


1. Kostera M., (red.), Nowe kierunki w zarządzaniu, wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008

2. Koźmiński A., Zarządzanie w warunkach niepewności, PWN, Warszawa 2004

3. Stankiewicz D. Zarządzanie kulturą płci(ZKP), w: Studia z zarządzania międzykulturowego, red. Waniek K. SWSPIZ, Łódz 2010

4. Stankiewicz D. Cultural diversity managament – in search of a new paradigm,w: red. Stankiewicz J. Managament, Universiyty of Zielona Góra, Zielona Góra 2010

76

Kod przedmiotu: 14.1-WEZ-ZAR-POLG-2




Prowadzący: Pracownicy Katedry Ekonomii Międzynarodowej

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

1




CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu wpływu prowadzonej polityki

gospodarczej państwa na funkcjonowanie danego społeczeństwa.

Kluczowym celem jest pozyskanie przez studentów umiejętności interpretowania danych związanych z prowadzoną

polityką fiskalną i monetarną oraz elastyczne podejście do zmieniającego się otoczenia makroekonomicznego i

wykorzystania tej wiedzy do podejmowania strategicznych decyzji, np. wejścia Polski do strefy euro.



Wpływ właściwego lub nieodpowiedniego prowadzenia polityki gospodarczej (wykorzystanie uwarunkowań

zewnętrznych i wewnętrznych) na funkcjonowanie państwa i społeczeństwa. Cele, funkcje, podmioty i narzędzia

polityki gospodarczej w różnych systemach ekonomicznych. Polityka makroekonomiczna państwa – antyinflacyjna,

budżetowa, pieniężna (rola banku centralnego), kursu walutowego – jako podstawowa przesłanka dla zapewnienia

długookresowego wzrostu gospodarczego. Prowadzenie polityki gospodarczej w warunkach wypełnienia kryteriów

konwergencji z Maastricht. Korzyści i koszty wejścia Polski do strefy euro i ich wpływ na prowadzenie polityki

gospodarczej. Polityka na rzecz wzrostu gospodarczego i zatrudnienia – napływ bezpośrednich inwestycji

zagranicznych i inwestycji portfelowych. Ochrona ekonomiczna państwa w sytuacji wystąpienia kryzysu

finansowego.


Wykład konwencjonalny i problemowy.



77

K_W03 Student interpretuje prowadzenie polityki gospodarczej przy makroekonomicznych

uwarunkowaniach wewnętrznych i zewnętrznych oraz opisuje jej wpływ na funkcjonowanie

państwa i społeczeństwa

K_U01 Oszacowuje wpływ prowadzenia polityki makroekonomicznej (pieniężnej, budżetowej,

antyinflacyjnej) na zapewnienie długookresowego wzrostu gospodarczego

K_K06 Jest świadomy odpowiedzialnego i przedsiębiorczego zachowania państwa w sytuacji

wystąpienia kryzysu finansowego


Wykład będzie zweryfikowany zaliczeniem ustnym, w którym student będzie oceniany wg założonych wcześniej efektów kształcenia (K_W03, K_U01, K_K06).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



udział na zaliczeniu wykładu 3 godz. 3 godz.

praca samodzielna:








1. Kalina – Prasznic U., Regulowana gospodarka rynkowa, Oficyna Ekonomiczna, Kraków, 2003.

2. Polityka gospodarcza, pod red. H. Ćwiklińskiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk

2004.

3. Winiarski B (red. nauk.), Polityka gospodarcza, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2006.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Binek Z., Bezpośrednie inwestycje zagraniczne a wprowadzenie euro w Polsce, Oficyna

Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra, 2009.

2. Fajerek A., Polityka ekonomiczna. AE Kraków, Kraków, 1999.

3. Kaja J., Polityka gospodarcza. Wstęp do teorii, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa, 2001.

78

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-ZAR-PROS-2


Język nauczania: j. polski

Odpowiedzia lny za przedmiot : prowadzący proseminarium

Prowadzący: pracownik Wydziału Ekonomii i Zarządzania stanowiący minimum kadrowe na kierunku Zarządzanie

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

5 Proseminar ium 30 2 I Zaliczenie z oceną


Proeminar ium 36 4 I Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie z problematyką z zakresu obszaru tematycznego kierunku Zarządzanie. Ponadto zapoznanie z zasadami doboru, selekcji literatury (materiałów źródłowych). Uwypuklenie umiejętności korzystania z literatury przedmiotu, tworzenia koncepcji pracy dyplomowej (a w tym: tematu i celu pracy, problemu badawczego, metod badawczych, doboru próby badawczej). Zapoznanie z zasadami pisarskiego opracowania pracy dyplomowej (edycja, styl, przypisy, bibliografia, załączniki, tabele, rysunki).

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Ukończenie studiów pierwszego stopnia.


W ramach prowadzonych seminariów: obszar tematyczny kierunku Zarządzanie. Harmonogram zajęć

seminaryjnych. Dobór, selekcja literatury (materiałów źródłowych). Umiejętne korzystanie z literatury przedmiotu.

Koncepcja pracy dyplomowej (temat, cel pracy, problemy badawcze, metody badawcze, dobór próby badawczej).

Konstrukcja kwestionariusza ankietowego. Pisarskie opracowanie pracy dyplomowej (edycja, styl, przypisy,

bibliografia, załączniki, tabele, rysunki).


Zajęcia proseminaryjne: praca z dokumentami źródłowymi, praca w grupie, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja wraz z omówieniem.


Kod efektu


K_W13

K_U01

K_U02

K_U03

Student ma wiedzę niezbędną do przygotowania pracy dyplomowej od strony formalnej Student zna podstawy konstrukcji pracy dyplomowej. Student umie tworzyć tabele, rysunki, wykresy, spisy – opanował umiejętność przygotowania przejrzystego tekstu naukowego Student potrafi umiejętnie cytować wykorzystywane źródła, nie naruszając praw autorskich.

79

K_U05

K_U13

K_U14

K_K06

K_K09

Student uczestniczy w dyskusji grupowej, stawia pytania i dzieli się doświadczeniami. Student wykazuje gotowość uzupełniania wiedzy i umiejętności pozwalających na napisanie pracy dyplomowej, poprawnej pod względem formalnym


Warunki zaliczenia dla proseminarium: uczestnictwo w proseminariach oraz opracowanie tematu pracy, celu badań, problemu badawczego, metodyki badań (K_W13, K_U01, K_U01, K_U02, K_U03, K_U05, K_U13, K_U14, K_K06, K_K09).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w proseminariach 36 godz. 30 godz.


praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć proseminaryjnych 20 godz. 20 godz.

opracowanie planu pracy licencjackiej 14 godz. 20 godz.

przygotowanie warsztatu badawczego 30 godz. 30 godz.

ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 125 godz. 125 godz.


Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2,5 ECTS 2,5 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 2,5 ECTS 2,5 ECTS


1. Pieter J. , Ogólna metodologia pracy naukowej, Wydawnictwo PAN, Wrocław-Warszawa-Kraków 1967.

2. Pieter J., Z zagadnień pracy naukowej, Wydawnictwo Ossolineum Wrocław-Warszawa-Kraków 1974.

3. Żebrowski W., Technika pisania prac licencjackich i magisterskich, OSW Olsztyn 2006.

4. Cieślarczyk, M., Metody, techniki i narzędzia badawcze, oraz elementy statystyki stosowane

w pracach magisterskich i doktorskich, AON, Warszawa 2006.

5. Lelusz H., Kowalewski M., Kasmanowicz R., Metodyka pisania prac dyplomowych o tematyce ekonomicznej,

Uniwersytet Warmińsko_Mazurski, Olsztyn 2000.

6. Pytkowski W. , Organizacja badań i ocena prac naukowych, PWN, Warszawa 1981.

7. Brdulak J., Zasady techniczne pisania prac dyplomowych o tematyce technicznej, SGH Warszawa 2008.

8. Ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych oraz niektórych innych ustaw z 2009 roku.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Majewski T., Miejsce celów, problemów i hipotez w procesie badań naukowych, AON, Warszawa 2003.

2. Urban S. , W. Ładoński, Jak napisać dobrą pracę magisterską, Akademia Ekonomiczna.

80

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-ZAR-SEM1-2



Odpowiedzia lny za przedmiot : prowadzący seminarium


Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma za l iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4 Seminar ium 30 2 I Zaliczenie z oceną


Seminar ium 18 2 I Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest wypracowanie u studentów umiejętności w zakresie przygotowania do badań naukowych, opanowanie warsztatu naukowego i praktyczne zastosowanie go przy pisaniu pracy magisterskiej

WYMAGANIA WSTĘPNE:


W ramach prowadzonych seminariów:

1. Ustalenie tematu i metody pracy badawczej

2. Opracowanie konspektu poszczególnych prac

3. Sporządzenie bibliografii do tematu

4. Omówienie zasad przygotowania i pisania prac magisterskich

5. Analiza warsztatu naukowego

6. Opracowanie metody badań

7. Przygotowanie pierwszego rozdziału pracy

8. Krytyczna dyskusja nad tekstami przygotowanymi przez studentów

9. Prowadzenie pod kierunkiem prowadzącego badań – odpowiednio do tematu

10. Przygotowywanie pod opieką prowadzącego kolejnych rozdziałów pracy

11. Korekta poszczególnych tekstów

12. Przedłożenie wstępu, zakończenia i bibliografii


Seminarium - dyskusja grupowa, ćwiczenia warsztatowe, praca z książką


Kod efektu


81

K_W03 Student ma wiedzę pozwalająca na sformułowanie tytułu pracy licencjackiej oddającego istotę problemu badawczego postawionego przez studenta. Student zidentyfikował i rozpoznał literaturę przedmiotu z zakresu obszaru tematycznego przygotowywanej pracy

K_U01

K_U02

K_U03

K_U05

K_U08

K_U12

K_U13

K_U14

Student przeprowadza krytyczną analizę literatury. Student formułuje cel pracy, stawia pytania badawcze.

K_K01

K_K03

K_K04

K_K06

K_K10

Student uczestniczy w dyskusji grupowej, stawia pytania i dzieli się doświadczeniami, krytycznie analizuje pracę własną oraz innych uczestników seminarium, argumentuje w dyskusji przyjęte założenia.


Warunki zaliczenia: studenci muszą przedstawić dopracowany konspekt pracy magisterskiej oraz w miarę

kompletną bibliografię (źródła i opracowania) (K_W03, K_U01, K_U01, K_U02, K_U03, K_U05, K_U08, K_U12,

K_U13, K_U14, K_K01, K_K03, K_K04, K_K06, K_K09, K_K10).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w seminariach 30 godz. 18 godz.


praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć seminaryjnych 10 godz. 10 godz.

wykonanie koncepcji pracy 25 godz. 25 godz.
















82


1. Majewski T., Miejsce celów, problemów i hipotez w procesie badań naukowych, AON, Warszawa 2003.

2. Urban S. , W. Ładoński, Jak napisać dobrą pracę magisterską, Akademia Ekonomiczna.

83






Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma za l iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4 Seminar ium 30 2 II Zaliczenie z oceną


Seminar ium 27 2 II Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:


WYMAGANIA WSTĘPNE:


W ramach prowadzonych seminariów: 1. Ustalenie tematu i metody pracy badawczej 2. Opracowanie konspektu poszczególnych prac 3. Sporządzenie bibliografii do tematu 4. Omówienie zasad przygotowania i pisania prac magisterskich 5. Analiza warsztatu naukowego 6. Opracowanie metody badań 7. Przygotowanie pierwszego rozdziału pracy 8. Krytyczna dyskusja nad tekstami przygotowanymi przez studentów 9. Prowadzenie pod kierunkiem prowadzącego badań – odpowiednio do tematu 10. Przygotowywanie pod opieką prowadzącego kolejnych rozdziałów pracy 11. Korekta poszczególnych tekstów 12. Przedłożenie wstępu, zakończenia i bibliografii




Kod efektu


K_W03 Student ma wiedzę pozwalająca na sformułowanie tytułu pracy licencjackiej oddającego istotę problemu badawczego postawionego przez studenta.

84

Student zidentyfikował i rozpoznał literaturę przedmiotu z zakresu obszaru tematycznego przygotowywanej pracy

K_U01

K_U02

K_U03

K_U05

K_U08

K_U12

K_U13

K_U14


K_K01

K_K03

K_K04

K_K06

K_K10








Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:


wykonanie koncepcji pracy 25 godz. 25 godz.











4. Lelusz H., Kowalewski M., Kasmanowicz R., Metodyka pisania prac dyplomowych o tematyce

ekonomicznej, Uniwersytet Warmińsko_Mazurski, Olsztyn 2000.





85

1. Majewski T., Miejsce celów, problemów i hipotez w procesie badań naukowych, AON, Warszawa 2003.

2. Urban S. , W. Ładoński, Jak napisać dobrą pracę magisterską, Akademia Ekonomiczna

86

Kod przedmiotu : 04.0-WEZ-ZAR-SEM3-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma za l iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

6 Seminar ium 45 3 III Zaliczenie z oceną


Seminar ium 45 5 III Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:


WYMAGANIA WSTĘPNE:






Kod efektu



87


K_U01

K_U02

K_U03

K_U05

K_U08

K_U12

K_U13

K_U14


K_K01

K_K03

K_K04

K_K06

K_K10








Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:


wykonanie pracy dyplomowej 30 godz. 30 godz.















LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Majewski T., Miejsce celów, problemów i hipotez w procesie badań naukowych, AON, Warszawa 2003.

2. Urban S. , W. Ładoński, Jak napisać dobrą pracę magisterską, Akademia Ekonomiczna

88






Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma za l iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

6 Seminar ium 45 3 IV Zaliczenie z oceną


Seminar ium 45 5 IV Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:


WYMAGANIA WSTĘPNE:






Kod efektu



89


K_U01

K_U02

K_U03

K_U05

K_U08

K_U12

K_U13

K_U14


K_K01

K_K03

K_K04

K_K06

K_K10








Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:


wykonanie pracy dyplomowej 30 godz. 30 godz.







1. Pieter J., Z zagadnień pracy naukowej, Wydawnictwo Ossolineum Wrocław-Warszawa-Kraków 1974. 2. Żebrowski W., Technika pisania prac licencjackich i magisterskich, OSW Olsztyn 2006. 3. Cieślarczyk, M., Metody, techniki i narzędzia badawcze, oraz elementy statystyki stosowane

w pracach magisterskich i doktorskich, AON, Warszawa 2006. 4. Lelusz H., Kowalewski M., Kasmanowicz R., Metodyka pisania prac dyplomowych o tematyce

ekonomicznej, Uniwersytet Warmińsko_Mazurski, Olsztyn 2000. 5. Brdulak J., Zasady techniczne pisania prac dyplomowych o tematyce technicznej, SGH Warszawa 2008. 6. Ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych oraz niektórych innych ustaw z 2009 roku.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Majewski T., Miejsce celów, problemów i hipotez w procesie badań naukowych, AON, Warszawa 2003. 2. Urban S. , W. Ładoński, Jak napisać dobrą pracę magisterską, Akademia Ekonomiczna

90

SPECJALNOŚĆ

ZARZĄDZANIE MAŁYM I ŚREDNIM

PRZEDSIĘBIORSTWEM

91

Kod przedmiotu: 04.9 - WEZ – ZAR—WMZM-2

Typ przedmiotu: specjalnościowy




Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

1

W ykład 15 1 II Zaliczenie z oceną



CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu zarządzania małymi i średnimi przedsiębiorstwami.



Funkcjonowanie małych i średnich przedsiębiorstw. Modele zarządzania. Strategie konkurencyjności MSP.

Zarządzanie działalnością produkcyjna/handlową/usługową. Zarządzanie zasobami ludzkimi w małym

przedsiębiorstwie. Strategie marketingowe, analiza przypadku na przykładzie konkretnego przedsiębiorstwa.


Wykład: wykład konwencjonalny z elementami konwersatorium.


Opis


Metody


Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu zarządzania MSP.

K_W01 Test Wykład

Student rozpoznaje uwarunkowania związane z określonym modelem zarządzania MSP.

K_W13 Test Wykład

Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy elementów wpływających na efektywność MSP.

K_U02 Test

Dyskusja Wykład

92

Opis


Metody


Student interpretuje zmiany zachodzące w zarządzaniu MSP.

K_U14 Dyskusja Wykład

Student rozumie konieczność systematycznego rozwoju poprzez m.in. zdobywanie wiedzy.

K_K01 Dyskusja

Test Wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczenia pisemnego składającego się testu

wielokrotnego wyboru obejmującego zagadnienia omawiane na wykładzie. Student uzyskuje zaliczenie gdy otrzyma wymagane minimum punktów, tj. 55 procent (K_W01, K_W13, K_U02, K_014).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








Zarządzanie małym i średnim przedsiębiorstwem, pod red. K. Safina, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we

Wrocławiu, Wrocław 2008. Ekonomika i zarządzanie małą firmą, pod red. B. Piaseckiego, PWN, Warszawa 1999.


Skowronek-Mielczarek A., Małe i średnie przedsiębiorstwa. Źródła finansowania, C.H. Beck, Warszawa 2007.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR HAB. INŻ. SEBASTIAN SANIUK, PROF.UZ, DR PAWEŁ SZUDRA

93

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-FS-2

Typ p rzedmiotu: specjalnościowy


Odpowiedzia lny za p rzedmiot : Nauczyciel akademicki prowadzący wykład

Prowadzący: Pracownicy Wydziału Ekonomii i Zarządzania

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 II

zaliczenie



W ykład 9 1 II

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu funduszy strukturalnych UE i

wpływu wykorzystania środków z tych źródeł na funkcjonowanie danego społeczeństwa. Kluczowym celem

jest pozyskanie przez studentów umiejętności związanych z procesem zarządzania projektami unijnymi.



Wykład: Polityka Regionalna Unii Europejskiej. Fundusze Strukturalne i Fundusz Spójności, wykorzystanie

funduszy strukturalnych, ewaluacja funduszy, inicjatywy Wspólnoty. Programy Operacyjne (PO), Regionalne Programy Operacyjne (RPO) i Narodowa Strategia Spójności (NSS), priorytety i działania w ramach PO i RPO. Projekty unijne – cele, uczestnicy i koszty projektu, źródła finansowania, montaż finansowy i etapowanie prac, przygotowanie załączników.

Ćwiczenia: Szacowanie wpływu wykorzystania środków UE na rozwój regionów i państw. Weryfikacja zmian

występujących w polityce regionalnej UE. Zarządzanie projektem unijnym – prezentacje projektów wdrożonych i własnych.


Wykład konwencjonalny.

Ćwiczenia: praca w grupach, burza mózgów, giełda pomysłów, klasyczna metoda problemowa.

Projekt będzie polegał na analizie wybranego projektu unijnego – student pozyska o nim informacje oficjalne a następnie zweryfikuje je w praktyce i przedstawi na zajęciach wnioski z realizowanego (lub planowanego) projektu oraz zaproponuje własne rozwiązania związane z wybranym projektem.

94



K_W09 Student interpretuje politykę regionalną UE oraz opisuje poszczególne Programy Operacyjne

K_W13 Rozpoznaje wykorzystanie funduszy strukturalnych

K_U02 Oszacowuje wpływ wykorzystania środków UE na rozwój regionów

K_U04 Weryfikuje zmiany występujące w polityce regionalnej UE

K_K08 Jest otwarty na pisanie i zarządzanie projektami unijnymi, aby zrealizować cele własne i

innych, związane z pełnym zatrudnieniem

K_K10 Jest świadomy odpowiedzialnego i przedsiębiorczego wykorzystywania środków unijnych


Wykład będzie zweryfikowany pracą pisemną, w której student będzie oceniany wg założonych wcześniej efektów kształcenia (K_W09, K_W13).

Efekty kształcenia z ćwiczeń będą weryfikowane poprzez ocenę systematycznej pracy w grupach na treściach zawartych w zakresie tematycznym przedmiotu (K_U02, K_U04). Ocena z tych działań będzie miała 50% wpływu na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.

Weryfikacja projektu nastąpi pod kątem przeprowadzonej przez studenta analizy wybranego projektu unijnego oraz własnych rozwiązań z nim związanych (K_K08, K_K10). Ocena z projektu będzie miała wpływ w 50% na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział na wykładzie

udział na ćwiczeniach

15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.


udział na zaliczeniu 1 godz. 3godz.

praca samodzielna:









95


1. Kierzkowski T., Jankowska A., Knopik R., Fundusze strukturalne oraz Fundusz Spójności, C.H. Beck Warszawa 2009.

2. Ładysz J., Polityka strukturalna Polski i Unii Europejskiej, Warszawa 2008. 3. Narodowa Strategia Spójności 2007-2013. Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa 2006. 4. Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko. Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa 2006. 5. Program Operacyjny Kapitał Ludzki. Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa 2006. 6. Program Operacyjny Konkurencyjna Gospodarka. Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa 2006. 7. Program Operacyjny Rozwój Polski Wschodniej. Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa 2006. 8. Tkaczyński J. W., Willa R., Świstak M., Fundusze UE 2007-2013 – cele-działania-środki, Wydawnictwo

Uniwersytetu Jagiellońskiego Kraków 2008.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Lubuski Regionalny Program Operacyjny na lata 2007-2013. Urząd Marszałkowski Województwa

Lubuskiego, Zielona Góra 2010. 2. Trocki M., Grucza B., Zarządzanie projektem europejskim, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne Warszawa

2008.

96

Kod przedmiotu: 04.5-WEZ–ZAR-ZZP-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2

W ykład 15 1 2

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 2

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z wiedzą na temat kształtowania zaangażowania pracowników w organizacji, rozwinięcie umiejętności diagnozowania poziomu zaangażowania oraz kompetencji w zakresie wyzwalania aktywności członków organizacji

ROZWINIĘCIE UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczenia na min. ocenę dostateczną z przedmiotu Koncepcje zarządzania, Psychologia zarządzania realizowanego w semestrze I


Treść wykładów: Istota zaangażowania pracowników w zarządzaniu przedsiębiorstwem. Potrzeba zarządzania nim. Uwarunkowania zaangażowania pracowników. Diagnozowanie stanu zaangażowania pracowników w organizacji. Możliwości wyzwalania zaangażowania pracowników.

Treść ćwiczeń: Determinanty zaangażowania. Rola menedżera w kształtowaniu zaangażowania pracowników. Możliwości kształtowanie zaangażowania pracowników z uwzględnieniem poziomu zaangażowania.



Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study

97


Opis efektu

Symbole efektów

Metody weryfikacji

Forma zajęć

student objaśnia istotę zaangażowania pracowników i potrzebę zarządzania nim

K_W02 test zaliczeniowy

Wykład

student potrafi identyfikować potrzeby, oczekiwania pracowników, przekazywać informacje potrzebne do wzbudzania zaangażowania

K_W08

test zaliczeniowy Wykład

student charakteryzuje uwarunkowania zaangażowania pracowników w organizacji

K_U03 Kolokwium zaliczeniowe – pytania problemowe

ćwiczenia

student potrafi zdiagnozować poziom zaangażowania pracowników w organizacji oraz zaproponować działania podwyższające poziom zaangażowania pracowników

K_U06 K_U11 Kolokwium zaliczeniowe – pytania

problemowe ćwiczenia

student jest zdeterminowany do wykorzystywania w praktyce wspólnie wypracowanych rozwiązań

K_K03 Kolokwium zaliczeniowe – pytania problemowe Test zaliczeniowy

ćwiczenia


Warunki zaliczenia dla wykładów (K_W02, K_W08, K_K03), test zaliczeniowy – progi dla poszczególnych ocen: 60%- dostateczny, 70% dostateczny plus; 80% dobry; 90% - dobry plus, powyżej 95% - bardzo dobry. Warunkiem przystąpienia do zaliczenia jest pozytywna ocena z ćwiczeń.

Warunki zaliczenia dla ćwiczeń (K_U03, K_U06, K_U11, K_K03): kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń; pytania problemowe. Ocena uzależniona jest od jasności wypowiedzi, ujęcia i syntezy problemu. Student może uzyskać ocenę: dostateczny – dostateczny plus za prezentację teoretyczną problemu (wiedza odtwórcza), dobry-bardzo – za rozwiązanie zadania problemowego.

Ocena końcowa: na ocenę końcową składa się wynik uzyskany z wykładu (50%) i ćwiczeń (50%). Przy czym wyliczana jest ona przy założeniu uzyskania zaliczenia z obu form prowadzenia zajęć.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:







1. Bugdol M., Wartości organizacyjne, Wydawnictwo UJ, Kraków 2006

98

2. Smythe J., „CEO – dyrektor do spraw zaangażowania”, Oficyna a Wolters Kluwer Business, Kraków 2009

3. Juchnowicz M., Zarządzanie przez zaangażowanie, PWN, Warszawa 2010

4. Juchnowicz M., Zaangażowanie pracowników. Sposoby oceny i motywowania, PWE, Warszawa 2012

5. Stankiewicz J., Moczulska M., Wartości jako istotny czynnik warunkujący zaangażowanie pracowników w

organizacji niezbędne dla przemian we współczesnych przedsiębiorstwach, w: J. Skalik (red.),

Przełamywanie barier wzrostu przedsiębiorstw, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego, Wyd.

Uniwersytetu Ekonomicznego, Wrocław 2011

6. Stankiewicz J., Moczulska M., Wyzwalanie zaangażowania pracowników poprzez rywalizację czy

współpracę?, Studia Ekonomiczne Regionu Łódzkiego: Wybrane problemy kooperencji w rozwoju

współczesnych organizacji, 2012


1. Smith J., Empowerment. Jak zwiększyć zaangażowanie pracowników, One Press, 2006 2. Stocki N., Prokopowicz P., Żmuda G., Pełna partycypacja w zarządzaniu. Tajemnice sukcesu

największych eksperymentów menedżerskich świata, Oficyna a Wolters Kluwer Business, Kraków 2008

3. Zigarmi D., Nimon K., Houson D., Witt D., Diehl D. (2011), A Preliminary Field Test Of An Employee Work

Passion Model, „Human Resource Development Quarterly”, Vol. 22, No. 2., 2011

4. Burkiewicz M., Rola zaangażowania pracowników w strategii zarządzania zasobami ludzkimi,

Wydawnictwo PRET, Warszawa 2003

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Marta Moczulska

99

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-LP-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 III

Zaliczenie



W ykład 9 1 III

Zaliczenie


CEL PRZEDMIOTU:

Przedstawienie tradycyjnych i współczesnych zasad wyboru miejsca działalności przedsiębiorstw,

a także reguł urbanistyki, uwarunkowań gospodarki nieruchomościami oraz wymagań ochrony

środowiska i dóbr kultury związanych bezpośrednio z problematyką ich przestrzennej lokalizacji.

WYMAGANIA WSTĘPNE:


Wykład: Lokalizacja jako zjawisko ekonomiczne. Strategie lokalizacji przedsiębiorstw. Modele

lokalizacji. Konkurencyjność miast i regionów. Atrakcyjność inwestycyjna miast i regionów.

Ćwiczenia: Czynniki lokalizacji przedsiębiorstw. Metody oceny rozwoju regionalnego.

Kompleksowa analiza lokalizacyjna.


Wykład konwencjonalny, metoda przypadków, praca w grupach, metoda projektu, metoda tekstu przewodniego.


Opis


Metody


Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu lokalizacji przedsiębiorstw oraz wskazuje i rozróżnia czynniki lokalizacyjne.

K_W02

K_W13 Test

Projekt

Wykład Ćwiczenia

100

Opis


Metody


Student kompleksowo analizuje rozwiązania z zakresu lokalizacji przedsiębiorstw oraz interpretuje decyzje lokalizacyjne.

K_U02


Student prezentuje wyniki swojej pracy w grupie i bierze udział w dyskusji na forum grupy.

K_K06

Projekt Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest opracowanie kompleksowej analizy lokalizacji (K_U02; K_U06). Ocena (zaliczenie / nie zaliczenie) i obrona przez studenta sprawozdania z realizacji projektu (K_K06).

Warunkiem zaliczenia wykładu jest pozytywne zaliczenie kolokwium w formie testu składającego się z dziesięciu pytań (w tym dwa pytania zamknięte, osiem pytań otwartych). Wynik kolokwium stanowić będzie ocenę wiedzy i umiejętności (K_W02; K_W13). Na ocenę końcową składa się ocena z kolokwium (60%) oraz aktywność na zajęciach (40%).




Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:










1. Budner W., Lokalizacja przedsiębiorstw, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań 2003.

2. Godlewska H., Lokalizacja działalności gospodarczej: wybrane zagadnienia, Wydawnictwo Elipsa, Warszawa 2001.

3. Korenik S., Słodczyk J. (red.), Podstawy gospodarki przestrzennej – wybrane aspekty, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2005.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Domański R., Geografia ekonomiczna, PWN, Warszawa 2004. 2. Strahl D. (red.), Metody oceny rozwoju regionalnego, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we

Wrocławiu, Wrocław 2006.

101

3. Szudra P., Strategie lokalizacji przedsiębiorstw handlowych a rozwój miast, W: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 2010, Nr 109.

4. Szudra P., Innowacyjność w nowych nurtach teorii lokalizacji, W: XI Konferencja naukowa młodych ekonomistów - KNME. Gdańsk 2005, http://ekonom.univ.gda.pl/mikro/konferencja/referaty.htm

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR PAWEŁ SZUDRA

http://ekonom.univ.gda.pl/mikro/konferencja/referaty.htm

102

Kod przedmiotu: 04.3-WEZ-ZAR-ZFP-2




Prowadzący: Pracownicy Zakładu Zarządzania Wartością

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 3

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 3

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Zdobycie przez studentów wiedzy z zakresu zarządzania finansami przedsiębiorstw w aspekcie jej przydatności w

prowadzeniu działalności gospodarczej. Przygotowanie studenta do podejmowania samodzielnych decyzji w

zakresie inwestycji i finansowania.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowa wiedza z zakresu matematyki, statystyki, mikroekonomii, rachunkowości. Umiejętność rozumienia, analizowania oraz interpretowania różnych zjawisk ekonomiczno-finansowych.


Treści wykładów: Podstawy zmienności wartości pieniądza w czasie i elementy matematyki finansowej. Ryzyko finansowe i teoria portfela. Średni ważony koszt kapitału. Wycena akcji i obligacji. Rzeczowe i finansowe inwestycje w przedsiębiorstwie. Metody oceny efektywności projektów inwestycyjnych. Szacowanie zapotrzebowania na finansowanie zewnętrzne. Ocena efektywności źródeł finansowania inwestycji. Opcje jako przykład instrumentów pochodnych i ich wycena.

Treści ćwiczeń: Zmienność wartości pieniądza w czasie (uzupełnione o rentę wieczysta i płatności roczne). Szacowanie ryzyka akcji i portfela. Szacowanie średniego ważonego kosztu kapitału. Ocena inwestycji finansowych. Wycena opcji metodą dwumianu oraz metodą Blacka-Sholesa. Analiza opłacalności projektów inwestycyjnych z wykorzystaniem metody przyrostowych przepływów gotówkowych. Obliczanie zapotrzebowania na finansowanie zewnętrzne. Podejmowanie decyzji dotyczących struktury kapitału.


Podczas wykładu wykorzystane zostaną następujące metody kształcenia: wykład konwencjonalny.

103

W czasie ćwiczeń wykorzystane zostaną następujące metody kształcenia: klasyczna metoda problemowa i metoda projektu.


OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW

METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ

Student posiada wiedzę o metodach pozyskiwania danych finansowych.

K_W05 Zaliczenie z oceną -kolokwium wykład

Student poprawnie podejmuje decyzje inwestycyjne i finansowe.

K_U03

K_W13

Kolokwium ćwiczenia

Student posiada wiedzę i potrafi zarządzać strukturą kapitału.


Student zna instrumenty finansowe oraz potrafi dokonać właściwej ich oceny oraz selekcji.

K_W13

K_U02

K_U12

Kolokwium

Aktywność na zajęciach

ćwiczenia

Student potrafi sporządzić przyrostowe przepływy gotówkowe na podstawie prowadzonej przez siebie analizy finansowej.

K-U07

K_U14

K_K09


WARUNKI ZALICZENIA:

Wykłady z przedmiotu kończą się zaliczeniem z oceną. Podstawowym warunkiem jest pisemne

zaliczenie 51% pytań testu. Oceny wystawiane będą w następujący sposób: 51% - dost, 67% - dst plus,

70% - dobry, 77% - dobry plus, 85% - bdb

Ćwiczenia z przedmiotu kończą się zaliczeniem z oceną. Na ocenę końcową składają się ocena z

kolokwium oraz ocena za aktywność na zajęciach, w proporcji 70/30. Oceny wystawiane będą w

następujący sposób: 51% - dost, 67% - dst plus, 70% - dobry, 77% - dobry plus, 85% - bdb 51% - dost,

67% - dst plus, 70% - dobry, 77% - dobry plus, 85% - bdb

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z obu form zajęciowych. Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią arytmetyczną oceny z wykładu i ćwiczeń (40% wykład, 60% ćwiczenia).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:


104







1. Jakubczyc J., Zarządzanie finansami. Odpowiedzialność finansowa, PWE, Warszawa 2011. 2. Rutkowski A., Zarządzanie finansami, PWE, Warszawa 2007. 3. Brigham E.F., Gapensky L.C., Zarządzanie finansami, PWE, Warszawa 2000, t. 1 i 2. 4. Ross A.R., Westerfield R.W., Jordan B.D., Finanse przedsiębiorstw, Warszawa, Dom Wydawniczy

"ABC", 1999. - ISBN 83-87916-45-5


1. Czekaj J., Dresler Z., Zarządzanie finansami przedsiębiorstw: podstawy teorii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.

2. Zarządzanie finansami przedsiębiorstw: przykłady rachunków i analiz finansowych, pod red. Z. Dreslera, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Kraków 2010.

3. Bień W., Zarządzanie finansami przedsiębiorstwa, Difin, Warszawa 2011. 4. Brigham E. F., Houston J. F., Podstawy zarządzanie finansami, PWE, Warszawa 2005.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR HAB. INŻ. KAROLINA MAZUR, PROF. UZ

105

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-LMAN-2




Prowadzący: pracownicy Katedry Inżynierii Zarządzania

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 3 Zaliczenie



W ykład 9 1 3 Zaliczenie


CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie wiedzy, kompetencji i umiejętności z zakresu lean management, zastosowania metod lean management w małych i średnich przedsiębiorstwach.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczone kursy: Podstawy zarządzania


Wykład: Istota lean management. Identyfikacja problemów związanych z marnotrawstwem w procesach produkcji

i usługach realizowanych w sektorze MŚP. Narzędzia lean management - zastosowanie, Charakterystyka metody

VSM – Value Stream Mapping i jej znaczenie w usprawnianiu przepływu produkcji i informacji w systemach

logistycznych, Zastosowanie metody 5S w reorganizacji stanowisk pracy. Charakterystyka metody TPM.

Charakterystyka metody SMED (Single Minutes Exchange of Die) w redukcji czasów przezbrojeń. Analiza

przypadków wybranych narzędzi lean, Lean management w usługach i produkcji. Systemy CALM (Computer-Aided

Lean Management).

Ćwiczenia: Zajęcia w formie prezentacji, analizy i dyskusji opracowanych przez dwu- trzyosobowe grupy studentów

praktycznych przypadków, rozwiązań i zastosowań metod, narzędzi z zakresu lean management.


Wykład z prezentacją multimedialną. Ćwiczenia w formie analizy przypadków - case study, dyskusja.

106


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Zna w sposób pogłębiony metody i techniki pozyskiwania danych

oraz modelowania procesów zachodzących w przedsiębiorstwie,

a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości

K_W05

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

wykład

Potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu

zarządzania oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizy

złożonych problemów organizacyjnych

K_U02

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

ćwiczenia

Potrafi w sposób klarowny, spójny i precyzyjny wypowiadać się w

mowie i na piśmie, posiada umiejętność konstruowania

rozbudowanych ustnych i pisemnych uzasadnień na tematy

dotyczące różnych zagadnień z zakresu zarządzania z

wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając

zarówno z dorobku zarządzania, jak i innych dyscyplin

naukowych

K_U04

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

ćwiczenia

Sprawnie posługuje się wybranymi ujęciami teoretycznymi w celu

analizowania podejmowanych działań praktycznych K_U06 kolokwium,

dyskusja

Wykład

ćwiczenia

Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie

potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego K_K01

bieżąca

kontrola na

zajęciach

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Ocena z ustnego sprawdzianu obejmującego zakres wiedzy prezentowanej na wykładzie i ćwiczeniach (K_W05, K_W13), Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę. Ocena wyznaczana na podstawie składowej oceniającej umiejętności związane z doborem i przygotowaniem treści kilkunastostronicowego opracowania oraz prezentacji multimedialnej oraz sposobu prezentacji, obrony przyjętych rozwiązań, metod i udziału w dyskusji nad innymi prezentacjami (K_U02, K_U04, K_U06, K_K01). Ocena końcowa: na ocenę końcową składa się wynik uzyskany z wykładu (50%)

i ćwiczeń (50%). Przy czym wyliczana jest ona przy założeniu uzyskania zaliczenia z obu form prowadzenia zajęć.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:


udział w ćwiczeniach

15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.


praca samodzielna:







107



1. James P. Womack, Daniel T. Jones, Lean Thinking: Banish Waste and Create Wealth in Your Corporation, Free Press, New York, 2010.

2. Kirk D. Zylstra, Lean Distribution: Applying Lean Manufacturing to Distribution, Logistics, and Supply Chain, New Jersey, 2006


http://www.google.pl/search?hl=pl&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Kirk+D.+Zylstra%22

108

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-AD-2




Prowadzący: Pracownicy Zakładu Controllingu i Informatyki Ekonomicznej

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 IV

zaliczenie z oceną

Laborator ium 15 1 zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 IV

zaliczenie z oceną

Laborator ium 9 1 zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie umiejętności wykorzystania standardowego oprogramowania wspomagającego analizę danych w małych i średnich przedsiębiorstwach (MŚP). Student opisuje problematykę jakości danych w aspekcie małych i średnich przedsiębiorstw.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak wymagań.


Wykład: Źródła danych w MŚP: dane pierwotne i wtórne, wewnętrzne i zewnętrzne. Korzyści i ograniczenia

wynikające z pozyskania danych poprzez system informatyczny przedsiębiorstwa. Problematyka jakości danych. Metody i modele analizy danych w aspekcie MŚP. Zebranie danych i ich opracowanie w postaci analiz ekonomicznych. Wielowymiarowa analiza danych.

Laboratorium: Wykorzystanie standardowego oprogramowania (m.in. arkusz kalkulacyjny) do

przeprowadzenia wielowymiarowej analizy danych. Modelowanie złożonych procesów gospodarczych występujących w MŚP.


Wykład: wykład konwencjonalny, pokaz (prezentacja oprogramowania).

Ćwiczenia laboratoryjne w pracowni komputerowej, metoda projektu.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student opisuje specjalistyczne zagadnienia z zakresu analizy

danych w MŚP. K_W13 test wykład

109

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Dobiera dane adekwatne do rozważanego problemu oraz

proponuje odpowiedni model analizy danych. K_W05

test,

projekt,

dyskusja

wykład,

laboratorium

Wykorzystuje standardowe oprogramowanie (m.in. arkusz

kalkulacyjny) do przeprowadzenia wielowymiarowej analizy

danych.

K_U02,

K_U09

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

laboratorium

Stosuje zaawansowane metody i narzędzia do modelowania

złożonych procesów gospodarczych występujących w MŚP. K_U07

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

laboratorium

Student jest otwarty na nowe nurty w obszarze wykorzystania

narzędzi informatycznych do analizy danych w MŚP. K_K01

test,

dyskusja wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Zaliczenie wykładu obejmuje problematykę doboru adekwatnych danych, metod i modeli oraz narzędzi

informatycznych do przeprowadzenia analiz ekonomicznych w MŚP (K_W05, K_W13, K_K01). Zaliczenie jest w formie pisemnej – 10 pytań wielokrotnego wyboru (każde po 2 punkty). Zasady ustalania oceny końcowej: 0-10 pkt. „ndst”, 11-12 pkt. „dst”, 13-14 pkt. „dst+”, 15-16 pkt. „db”, 17-18 pkt. „db+”, 19-20 pkt. „bdb”.

Na zajęciach laboratoryjnych wykorzystywane jest standardowe oprogramowanie pozwalające na

wielowymiarową analizę danych, a także modelowanie złożonych procesów występujących w MŚP. Ocena jest uzależniona od:

- poprawnego doboru danych (np. dotyczących transakcji sprzedaży) spośród bazy danych przykładowego przedsiębiorstwa (K_W05) – 20% oceny końcowej,

- poprawnego doboru metod i modeli oraz narzędzi informatycznych do wyznaczenia analiz ekonomicznych, a następnie interpretacji wykonanych analiz (K_U02, K_U07, K_U09) – 60% oceny końcowej,

- aktywnego udziału w zajęciach (10% oceny końcowej) oraz systematycznej pracy studenta podczas całego semestru (10% oceny końcowej).

Warunek zaliczenia zajęć laboratoryjnych: oddanie pracy zaliczeniowej (projektu) w postaci wydruku oraz uzyskanie minimum 11 punktów (zakres punktowy dla oceny: 0-10 pkt. „ndst”, 11-12 pkt. „dst”, 13-14 pkt. „dst+”, 15-16 pkt. „db”, 17-18 pkt. „db+”, 19-20 pkt. „bdb”).

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z laboratorium (50%) i wykładu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z laboratorium i wykładu.

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z laboratorium. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wykładu i pozytywna ocena z laboratorium.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:

110










1. Dittmann P., Prognozowanie w przedsiębiorstwie: metody i ich zastosowanie, Oficyna a Wolters Kluwer Business, Kraków 2008.

2. Gatnar E., Walesiak M. (red.), Metody statystycznej analizy wielowymiarowej w badaniach marketingowych, Wyd. AE, Wrocław 2004.

3. Ostasiewicz W. (red.), Statystyczne metody analizy danych, Wyd. AE, Wrocław 1999.

4. Skowronek-Mielczarek A., Małe i średnie przedsiębiorstwa. Źródła finansowania, C.H. Beck, Gdynia 2003

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Cybulski K., Zarządzanie działem sprzedaży firmy: prognozowanie, organizowanie,

motywowanie, kontrola. PWN, Warszawa 2004.

2. Gajda J. B., Prognozowanie i symulacja a decyzje gospodarcze, Wyd. C. H. Beck, Warszawa 2001.

3. Hydzik P., Sobolewski M., Komputerowa analiza danych społeczno-gospodarczych, Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej, Rzeszów 2007.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Marcin Relich

111

Kod przedmiotu: 04.7- W EZ-ZARZ-IMPP-2



Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyciel akademick i prowadzący wyk ład

Prowadzący:

Nauczyc ie l akademick i W ydzia łu Ekonomii i Zarządzania Zak ładu Zarządzania Strategicznego i Market ingu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 IV

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 IV

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Umiejętność posługiwania się terminologią stosowaną w innowacyjnych metodach promocji przedsiębiorstwa, podejmowania decyzji w zakresie promocji, zaprojektowania kampanii promocyjnej, wyboru metod promocji przedsiębiorstwa, analizowania strategii promocji oraz roli jaką odgrywa w zastosowanych narzędziach promocji, a także wyboru najkorzystniejszej strategii promocji dla wybranego przedsiębiorstwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Promocja w działalności przedsiębiorstwa. Elementy procesu komunikacji. Formy promocji. Etapy budowy kampanii promocyjnej. Miejsce reklamy w działaniach marketingowych przedsiębiorstwa. Serwis WWW jako narzędzie komunikacji. Reklama na zewnętrznych stronach WWW. Znaczenie Internetu dla działalności promocyjnej przedsiębiorstwa. Reklama w sieci. Public relations i sponsoring w Internecie. Promocja sprzedaży w sieci. Grupy i listy dyskusyjne jako narzędzia promocji przedsiębiorstwa. Promocja z wykorzystaniem wyszukiwarek. Targi i wystawy jako kompleksowe przedsięwzięcia promocyjne przedsiębiorstwa.

Ćwiczenia: Kształtowanie wizerunku przedsiębiorstwa przy użyciu innowacyjnych metod promocji przedsiębiorstwa. Wpływ innowacyjnych metod promocji przedsiębiorstwa na podejmowanie decyzji przez klienta. Preferencje klientów dotyczących działań promocyjnych przedsiębiorstw. Kreatywna i efektywna reklama. Warsztat

112

reklamy-projekt kreatywnej reklamy. Reklama w serwisach społecznościowych. Sampling w Internecie. Promocja przy użyciu beamvertisingu.


Wykład: wykład konwencjonalny, pokaz.

Ćwiczenia: dyskusje grupowe, burza mózgów, prace indywidualne, prace grupowe, studia przypadków, metoda projektu, klasyczna metoda problemowa, praca z literaturą przedmiotu.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu terminologii stosowanej w innowacyjnych metodach promocji przedsiębiorstwa

K_W01 Zaliczenie z progami


Zna kluczowe aspekty działalności

promocyjnej, formy i metody promocji, etapy budowy kampanii promocyjnej

K_W02 Zaliczenie z progami


Student posiada umiejętność podejmowania decyzji dotyczących promocji przedsiębiorstwa, analizowania strategii promocji oraz wyboru najkorzystniejszej dla przedsiębiorstwa


Student posiada pogłębione umiejętności prezentowania własnych pomysłów, umiejętność zaplanowania kampanii promocyjnej dla wybranego przedsiębiorstwa

K_U05 Ocena prezentacji Ocena wystąpienia Ćwiczenia

Student potrafi samodzielnie pogłębiać nabytą wiedzę i umiejętności w obszarze promocji przedsiębiorstwa

K_K08 Projekt Ćwiczenia

Potrafi komunikować się w grupie i

przekazywać wiedzę z zakresu

innowacyjnych metod promocji

przedsiębiorstwa oraz prezentować

własne opinie związane ze znaczeniem

promocji w praktycznej działalności

przedsiębiorstwa, a także potrafi bronić

swoich poglądów

K_K06 Zadania do samodzielnego i

grupowego rozwiązania Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: zaliczenie pisemne na ocenę (K_W01, K_W02). Zaliczenie będzie w formie testu zawierającego pytania otwarte lub/i zamknięte. Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 51% z zaliczenia. Termin zaliczenia: zgodnie z harmonogramem studiów w sesji letniej.

Oceny (punktacja):

51%- 60% - dostateczny (3.0)


71%-80% - dobry (4.0)

81%-85% - dobry plus (4.5)

86%-100% - bardzo bobry (5.0)

Ćwiczenia: na ocenę składać się będzie: ocena z projektu dotyczącego innowacyjnych metod promocji dla wybranego przedsiębiorstwa oraz zadań do samodzielnego i grupowego rozwiązania (K_U01, K_U05, K_K08, K_K06). Projekt powinien zawierać m.in.: opis działalności przedsiębiorstwa, wizję, misję i cele strategiczne przedsiębiorstwa oraz formy strategicznego rozwoju, decyzje przedsiębiorstwa w zakresie instrumentów

113

marketingu mix, wskazanie innowacyjnych metod promocji przedsiębiorstwa, perspektywy rozwoju przedsiębiorstwa i wskazówki postępowania przedsiębiorstwa wobec zmian zachodzących na rynku oraz propozycje wspierania działań promocyjnych w przedsiębiorstwie.

Termin zaliczenia ćwiczeń: zgodnie z harmonogramem studiów w semestrze letnim. Termin ostatecznego oddania projektu dotyczącego opracowania projektu dla wybranego przedsiębiorstwa upływa na przedostatnich zajęciach dydaktycznych w semestrze letnim.

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i ocena z wykładu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i wykładu.


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:







1. Kaznowski D., Nowy marketing, VFP Communications Sp. z.o.o, Warszawa 2008.

2. Mazur J. (red.), Decyzje marketingowe w przedsiębiorstwie, Difin, Warszawa 2002.

3. Mazurek G., Blogi i wirtualne społeczności – wykorzystanie w marketingu, Wydawnictwo Wolters Kluwer, Kraków 2008.

4. Mazurek G., Promocja w Internecie. Narzędzia. Zarządzanie. Praktyka, Wydawnictwo ODDK, Gdańsk 2008.

5. Marek Sokołowski (red.), Oblicza Internetu: Internet w przestrzeni komunikacyjnej XXI wieku, Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, Elbląg 2006.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Böhm M., Skuteczna promocja przy niskim budżecie, Wydawnictwo BC.edu, Warszawa 2009.

2. Jeziński M. (red.), Nowe media a media tradycyjne. Prasa, reklama, internet, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2009.

3. Szpunar M., Nowe-stare medium: internet między tworzeniem nowych modeli komunikacyjnych a reprodukowaniem schematów komunikowania masowego, Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa 2012.

PROGRAM OPRACOWAŁ:


114

SPECJALNOŚĆ

FINANSE PRZEDSIĘBIORSTW

115

Kod przedmiotu: 04.3-WEZ-ZAR-ZFP-2




Prowadzący: pracownicy Zakładu Zarządzania Wartością

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 2

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 2

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Zdobycie przez studentów wiedzy z zakresu zarządzania finansami przedsiębiorstw w aspekcie jej przydatności w prowadzeniu

działalności gospodarczej. Przygotowanie studenta do podejmowania samodzielnych decyzji w zakresie inwestycji i

finansowania.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowa wiedza z zakresu matematyki, statystyki, mikroekonomii, rachunkowości. Umiejętność rozumienia, analizowania oraz interpretowania różnych zjawisk ekonomiczno-finansowych.


Treści wykładów: Podstawy zmienności wartości pieniądza w czasie i elementy matematyki finansowej. Ryzyko finansowe i teoria portfela. Średni ważony koszt kapitału. Wycena akcji i obligacji. Rzeczowe i finansowe inwestycje w przedsiębiorstwie. Metody oceny efektywności projektów inwestycyjnych. Szacowanie zapotrzebowania na finansowanie zewnętrzne. Ocena efektywności źródeł finansowania inwestycji. Opcje jako przykład instrumentów pochodnych i ich wycena.

Treści ćwiczeń: Zmienność wartości pieniądza w czasie (uzupełnione o rentę wieczysta i płatności roczne). Szacowanie ryzyka akcji i portfela. Szacowanie średniego ważonego kosztu kapitału. Ocena inwestycji finansowych. Wycena opcji metodą dwumianu oraz metodą Blacka-Sholesa. Analiza opłacalności projektów inwestycyjnych z wykorzystaniem metody przyrostowych przepływów gotówkowych. Obliczanie zapotrzebowania na finansowanie zewnętrzne. Podejmowanie decyzji dotyczących struktury kapitału.


Podczas wykładu wykorzystane zostaną następujące metody kształcenia: wykład konwencjonalny.

116

W czasie ćwiczeń wykorzystane zostaną następujące metody kształcenia: klasyczna metoda problemowa i metoda projektu.




Student posiada wiedzę o metodach pozyskiwania danych finansowych.


Student poprawnie podejmuje decyzje inwestycyjne i finansowe.

K_U03

K_W13


Student posiada wiedzę i potrafi zarządzać strukturą kapitału.


Student zna instrumenty finansowe oraz potrafi dokonać właściwej ich oceny oraz selekcji.

K_W13

K_U02

K_U12

Kolokwium


ćwiczenia

Student potrafi sporządzić przyrostowe przepływy gotówkowe na podstawie prowadzonej przez siebie analizy finansowej.

K-U07

K_U14

K_K09


WARUNKI ZALICZENIA:

Wykłady z przedmiotu kończą się zaliczeniem z oceną. Podstawowym warunkiem jest pisemne

zaliczenie 51% pytań testu. Oceny wystawiane będą w następujący sposób: 51% - dost, 67% - dst plus,

70% - dobry, 77% - dobry plus, 85% - bdb

Ćwiczenia z przedmiotu kończą się zaliczeniem z oceną. Na ocenę końcową składają się ocena z

kolokwium oraz ocena za aktywność na zajęciach, w proporcji 70/30. Oceny wystawiane będą w

następujący sposób: 51% - dost, 67% - dst plus, 70% - dobry, 77% - dobry plus, 85% - bdb 51% - dost,

67% - dst plus, 70% - dobry, 77% - dobry plus, 85% - bdb




Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:


117







7. Jakubczyc J., Zarządzanie finansami. Odpowiedzialność finansowa, PWE, Warszawa 2011. 8. Rutkowski A., Zarządzanie finansami, PWE, Warszawa 2007. 9. Brigham E.F., Gapensky L.C., Zarządzanie finansami, PWE, Warszawa 2000, t. 1 i 2. 10. Ross A.R., Westerfield R.W., Jordan B.D., Finanse przedsiębiorstw, Warszawa, Dom Wydawniczy

"ABC", 1999. - ISBN 83-87916-45-5


5. Czekaj J., Dresler Z., Zarządzanie finansami przedsiębiorstw: podstawy teorii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.

6. Zarządzanie finansami przedsiębiorstw: przykłady rachunków i analiz finansowych, pod red. Z. Dreslera, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Kraków 2010.

7. Bień W., Zarządzanie finansami przedsiębiorstwa, Difin, Warszawa 2011. 8. Brigham E. F., Houston J. F., Podstawy zarządzanie finansami, PWE, Warszawa 2005.

1. PROGRAM OPRACOWAŁ: DR HAB. INŻ. KAROLINA MAZUR, PROF. UZ

2. Dykto M., Gumińska B., Pastusiak R., Finanse przedsiębiorstwa. Zadania i przykłady, Przedsiębiorstwo specjalistyczne „Absolwent”, Łódź, 2000.

118

Kod przedmiotu: 04.9 - WEZ – ZAR—WMZM-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

1




CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu finansów przedsiębiorstw.



1. Podstawowe pojęcia: stopa procentowa, zmienność wartości pieniądza w czasie, powtórzenie wybranych elementów matematyki finansowej .

2. Teoria ryzyka i portfela .

3. Struktura kapitału i koszt kapitału .

4. Analiza finansowa: analiza bilansu i analiza wskaźnikowa (rentowności, płynności, zadłużenia i aktywności) .

5. Zarządzanie kapitałem obrotowym netto.

6. Badanie opłacalności projektów inwestycyjnych – zastosowanie metody przyrostowych przepływów gotówkowych. Metody porównania opłacalności projektów dla projektów wzajemnie wykluczających się.

Zewnętrzne źródła finansowania. Analiza zapotrzebowania na finansowanie zewnętrzne. Analiza

opłacalności kredytu. Analiza opłacalności leasingu. \




119


K_W01 Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu finansów.

K_W13 Student rozpoznaje uwarunkowania związane z finansami przedsiębiorstw.

K_U02 Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy elementów wpływających na działalność przedsiębiorstwa w gospodarce.

K_U14 Student interpretuje zmiany zachodzące w gospodarce.

K_K01 Student rozumie konieczność systematycznego rozwoju poprzez m.in. zdobywanie wiedzy.



wielokrotnego wyboru obejmującego zagadnienia omawiane na wykładzie. Student uzyskuje zaliczenie gdy

otrzyma wymagane minimum punktów, tj. 60 procent (K_W01, K_W13, K_U02, K_014).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








1. Rutkowski, Zarządzanie finansami, PWE, Warszawa, 2003.

2. W. Gabrusewicz, Podstawy analizy finansowej, PWE, Warszawa, 2002.

3. E. Pietrzak, M. Markiewicz (red.), Finanse, bankowość i rynki finansowe, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2009.

120

Kod przedmiotu: 04.3-WEZ-ZAR-ZRF-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 3

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 3

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Zdobycie przez studentów umiejętności doboru i wykorzystywania narzędzi z zakresu zarządzania ryzykiem

finansowym w przedsiębiorstwie. Przygotowanie do samodzielnego pomiaru ryzyka finansowego. Nabycie przez

studenta umiejętności samodzielnego zastosowania praktycznego narzędzi zarządzania ryzykiem finansowym w

przedsiębiorstwie

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowa wiedza z zakresu matematyki, statystyki i zarządzania finansami.


Treści wykładów: Podstawowe podejścia do ryzyka finansowego w przedsiębiorstwie (koncepcja negatywna i koncepcja neutralna). Istota ryzyka finansowego i jego rodzaje. Miary ryzyka finansowego: miary zmienności i miary wrażliwości. Teoria Markowitza. Analiza zagrożenia upadłością. Instrumenty pochodne jako narzędzia zarządzania ryzykiem finansowym.

Treści ćwiczeń: Omówienie programu ćwiczeń i założeń obowiązujących przy przygotowaniu projektu. Przykład zastosowania VaR. Statystyczne miary ryzyka finansowego w przedsiębiorstwie. Analiza ryzyka upadłości przedsiębiorstw. Szacowanie zmienności stóp akcji – pomiar współczynników beta dla wybranych podmiotów. Strategie zarządzania ryzykiem za pomocą instrumentów pochodnych. Prezentacja projektów wykonanych przez studentów


Podczas wykładu wykorzystane zostaną następujące metody kształcenia: wykład konwencjonalny. W czasie ćwiczeń wykorzystane zostaną następujące metody kształcenia: klasyczna metoda problemowa i metoda projektu.

121




Student posiada wiedzę o rodzajach ryzyka finansowego i potrafi je rozpoznać

K_W05

K_W13

K-U02

Zaliczenie z oceną kolokwium wykład

Student zna metody i techniki pozyskiwania danych w warunkach niepewności

K_W05 Zaliczenie z oceną kolokwium wykład

Student zna instrumenty zarządzania ryzykiem finansowym i potrafi dokonać właściwej ich selekcji.

K_W13

K_U03

K_U07

K_U12

Kolokwium

Projekt indywidualny


ćwiczenia

Student potrafi oszacować ryzyko finansowe poprzez wyznaczenie współczynnika beta.

K_U14

K_K09

Kolokwium


ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

1. Wykłady z przedmiotu kończą się zaliczeniem z oceną.

2. Oceny wystawiane będą w następujący sposób: 51% - dost, 67% - dst plus, 70% - dobry, 77% - dobry plus, 85%

- bdb.

3. Ćwiczenia z przedmiotu kończą się zaliczeniem z oceną.

4. W skład oceny końcowej wchodzą projekt indywidualny oraz ocena aktywności na zajęciach w proporcji 60/40.

Oceny w wystawiane będą w następujący sposób: 51% - dost, 67% - dst plus, 70% - dobry, 77% - dobry plus, 85%

- bdb 51% - dost, 67% - dst plus, 70% - dobry, 77% - dobry plus, 85% - bdb.




Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:





122




1. Jajuga K., Zarządzanie ryzykiem, PWN, Warszawa 2007.

2. Tarczyński W., Mojsiewicz M., Zarządzanie ryzykiem: podstawowe zagadnienia, PWE, Warszawa 2001.

3. Kaczmarek T.T., Ryzyko i zarządzanie ryzykiem. Ujęcie interdyscyplinarne, Difin, Warszawa 2006.

4. Nahotko S., Ryzyko ekonomiczne w działalności gospodarczej, Oficyna Wydawnicza Ośrodka Postępu Organizacyjnego, Bydgoszcz 2001.

5. Hanisz R. N., Zarządzanie ryzykiem w przedsiębiorstwie, WSB Dąbrowa Górnicza, Dąbrowa Górnicza 2010.


1. Jajuga K., Ryzyko w finansach: ujęcie statystyczne, Wydawnictwo AE w Krakowie, Kraków 1996.

2. Witkowski M., Ryzyko gospodarcze i jego pomiar: zagadnienia wybrane, PWSZ w Kaliszu, Kalisz 2009.

3. Capiga M., Ogrodnik H., Ryzyko w działalności przedsiębiorstwa, banku i zakładu ubezpieczeń, Wydawnictwo AE w Katowicach, Katowice 2007.

4. Iwanicz-Drozdowska M., Nowak A., Ryzyko bankowe, Oficyna SGH, Warszawa 2002.

5. Janasz K., Ryzyko kredytowe w systemie bankowym, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin 2004.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr hab. inż. Karolina Mazur, prof. UZ

123

Kod przedmiotu: 13.9-WEZ-ZAR-PG-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 3

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 3

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Uświadomienie znaczenia prognozowania dla przyszłości przedsiębiorstwa. Zapoznanie studenta z pojęciami związanymi z prognozowaniem. Nabycie umiejętności budowania systemu prognostycznego w przedsiębiorstwie, dzięki wiedzy o źródłach danych wykorzystywanych w prognozowaniu oraz stosowanych metodach. Nabycie umiejętności diagnozowania zjawisk podlegających prognozowaniu w przedsiębiorstwie. Umiejętność wyboru właściwej metody prognozowania zjawisk zachodzących w przedsiębiorstwie w zależności od charakteru zjawiska i dostępnych danych. Ponadto konstruowanie prognoz badanych zjawisk, rozpoznawanie sygnałów ostrzegawczych w zjawiskach zachodzących w przedsiębiorstwie, budowanie prognoz ostrzegawczych, a także ocenianie jakości prognoz.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość podstaw ekonomii, matematyki i statystki opisowej.


W ramach prowadzonych wykładów: System prognostyczny przedsiębiorstwa. Dane prognostyczne i ich źródła. Eksploracja danych prognostycznych. Prognozowanie wielkości sprzedaży. Prognozowanie na podstawie prawidłowości występujących pomiędzy sprzedażą a zjawiskami z nią powiązanymi. Budowanie prognoz na podstawie opinii kierownictwa, opinii ekspertów spoza przedsiębiorstwa oraz na podstawie intencji nabywców. Metody prognozowania przez analogie historyczne i przestrzenno – czasowe. Heurystyczne metody prognozowania. Prognozowanie ostrzegawcze. Prognozy kombinowane. Prognozowanie w ocenie sytuacji finansowej przedsiębiorstwa. Prognozowanie bankructwa.

W ramach prowadzonych ćwiczeń: rozwiązywanie zadań i problemów z zakresu metod prezentowanych na wykładach; dobór metod prognostycznych do konkretnego problemu gospodarczego, przygotowanie projektu w dwuosobowych grupach mającego na celu rozwiązanie przydzielonego przez nauczyciela problemu prognostycznego związanego z zarządzaniem finansami.


124

Wykład konwencjonalny, rozwiązywanie zadań, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, burza mózgów, giełda pomysłów.


Opis efektu Symbole efektów

Metody weryfikacji Forma zajęć

Student zna rozszerzoną

terminologię stosowaną w

obszarze prognozowania

w przedsiębiorstwie.

Student posiada wiedzę

interdyscyplinarną.

K_W01 ocena przygotowania studenta do poszczególnych ćwiczeń – krótka powtórka poprzednich zajęć w formie pytań nauczyciela

dyskusja, bieżąca

kontrola

przygotowania do

zajęć, projekt

Zna źródła danych i informacji potrzebnych do prognozowania w przedsiębiorstwie, student wie jakimi metodami pozyskać dane potrzebne do prognozowania. Student zna metody prognostyczne, wie do badania jakich zjawisk znajdują zastosowanie, zna ograniczenia ich stosowania.

K_W05, K_K09

ocena przygotowania studenta do poszczególnych ćwiczeń – krótka powtórka poprzednich zajęć w formie pytań nauczyciela, ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych na kolokwium w formie odpowiedzi na pytania zamknięte

sprawdzian, dyskusja, bieżąca kontrola przygotowania do zajęć, projekt

Student prawidłowo

rozpoznaje zjawiska i

procesy zachodzące w

działalności

przedsiębiorstwa,

identyfikuje czynniki

wpływające badane

zjawisko lub proces.

Student potrafi zbudować

system prognostyczny w

przedsiębiorstwie.

K_U01 K_U03

ocena umiejętności zdiagnozowania i prognozowania danego zjawiska lub procesu ekonomicznego zawartego w projekcie

sprawdzian, dyskusja, bieżąca

kontrola

przygotowania do

zajęć, projekt

Student potrafi dobrać metodę diagnostyczną i prognostyczną do badania wybranego zjawiska lub procesu gospodarczego, stosuje poprawnie wybraną metodę, potrafi przewidywać przyszły stan lub przebieg badanego zjawiska lub procesu. Student potrafi rozpoznawać sygnały ostrzegawcze w zjawiskach zachodzących w przedsiębiorstwie, a także umie stawiać prognozy ostrzegawcze i prognozy kombinowane. Student umie prognozować w celu oceny sytuacji finansowej przedsiębiorstwa. Potrafi prognozować bankructwo przedsiębiorstwa.

K_U02 K_U04, K_K09

ocena umiejętności zdiagnozowania i prognozowania danego zjawiska lub procesu ekonomicznego zawartego w projekcie, ocenę aktywności studenta podczas ćwiczeń

sprawdzian, dyskusja, bieżąca kontrola przygotowania do zajęć, projekt

125

Student uczestniczy w pracy zespołowej i burzy mózgów.

K_K02, ocena aktywności studenta podczas ćwiczeń

dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach

WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia dla ćwiczeń: pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń

zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania testowe, test wyboru, wybór jednokrotny oraz krótkie zadania. Na ocenę dostateczny należy uzyskać 65% poprawnych odpowiedzi w teście tj. 13 odpowiedzi poprawnych na 20 pytań, 14 odpowiedzi poprawnych pozwala na uzyskanie oceny dostateczny plus, od 15 do 16 poprawnych odpowiedzi student uzyska ocenę dobry, od 17 do 18 odpowiedzi student uzyska ocenę dobry plus, od 19 do 20 poprawnych odpowiedzi student uzyska ocenę bardzo dobry. Ponadto, konieczna jest pozytywna ocena z projektu realizowanego w grupach dwuosobowych jako praca własna, tematy projektu są podawane studentom na drugich ćwiczeniach. Projekty oceniane są pod względem jakości zgromadzonego materiału statystycznego, prezentacji danych, wyboru właściwej metody prognostycznej, jej poprawnego zastosowania, syntetycznego przedstawienia wyników i wyciągania wniosków na podstawie przeprowadzonego badania. Obowiązkowa obecność na ćwiczeniach. Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana

studentom z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania testowe, test wyboru, wybór jednokrotny oraz krótkie zadania. Na zaliczenie należy uzyskać 65% poprawnych odpowiedzi w teście tj. 13 odpowiedzi poprawnych na 20 pytań. Obowiązkowa obecność na wykładach.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:








1. Dittmann P., Dittmann I., A. Szpulak, E. Szabela - Pasierbińska, Prognozowanie w zarządzaniu przedsiębiorstwem, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2012

2. Dittmann P., Prognozowanie w przedsiębiorstwie. Metody i ich zastosowania, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2004.

3. Dittmann P., Szanduła J. (red.), Prognozowanie w zarządzaniu firmą, Akademia Ekonomiczna we Wrocławiu, Wydawnictwo Indygo Zahir Media, Wrocław 2008.

4. Radzikowska B. (red.), Metody Prognozowania. Zbiór Zadań, Wyd. AE, Wrocław 2000 5. Cieślak M. (red.), Nieklasyczne Metody Prognozowania, PWN, Warszawa1983 6. Kassyk-Rokicka H., Statystyka Nie Jest Trudna. Mierniki Statystyczne, PWE, Warszawa 1998 7. Cieślak M., Prognozowanie Gospodarcze. Metody i Zastosowania, PWN, Warszawa, 2000.

126


1. Sadowski W., Ekonometria, WSHiP, Warszawa 1996. 2. Czyżycki R., Klóska R., Ekonometria i prognozowanie zjawisk ekonomicznych w przykładach i zadaniach,

ECONOMICUS, Szczecin 2011. 3. Prusak B., Nowoczesne metody prognozowania zagrożenia finansowego przedsiębiorstw, Difin, Warszawa

2005. 4. Guzik B., Appenzeller D., Jurek W., Prognozowanie i symulacje. Wybrane zagadnienia, Wyd. Akademii

Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 2007. 5. Ignasiak E., Optymalizacja decyzji, symulacja i prognozowanie procesów gospodarczych, Wyd. Akademii

Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 2002. 6. Panek T. (red. nauk.), Statystyka społeczna, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2007.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr inż. Anna Gondek

127

Kod przedmiotu: 04.3-WEZ-ZAR-AF-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 II

Zaliczenie



W ykład 9 1 II

Zaliczenie


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest wyposażenie studenta w podstawowe umiejętności analityczne w zakresie analizy

finansowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowa wiedza z zakresu matematyki, statystyki, zarządzania finansami, rachunkowości. Umiejętność rozumienia, analizowania oraz interpretowania różnych zjawisk ekonomiczno-finansowych.


Treści wykładów: Istota i zakres analizy finansowej. Dokumenty finansowe wykorzystywane w analizie. Analiza przychodów ze sprzedaży. Analiza bieżącej sytuacji finansowej (analiza bilansu i analiza wskaźnikowa: płynności, rentowności, zadłużenia i aktywności). Analiza wspomagania finansowego. Analiza zagrożenia upadłością według dwóch wybranych metod. Analiza efektywności procesu inwestycyjnego. Zasady prezentacji wyników analizy oraz wnioskowania. Treści ćwiczeń: Analiza struktury podstawowych dokumentów finansowych. Analiza dynamiki i struktury przychodów ze sprzedaży. Analiza bieżącej sytuacji finansowej na podstawie danych firmy wybranej przez studenta. Analiza wspomagania finansowego na podstawie podanych przypadków. Analiza zagrożenia upadłością z zastosowaniem wybranej metody na podstawie danych firmy wybranej przez studenta. Analiza efektywności procesu inwestycyjnego na podstawie podanych przypadków.


Podczas wykładu wykorzystane zostaną następujące metody kształcenia: wykład konwencjonalny. W czasie ćwiczeń wykorzystane zostaną następujące metody kształcenia: klasyczna metoda problemowa i metoda projektu.

128



K_W05 Student poprawnie podejmuje decyzje finansowe w oparciu o wyniki analizy.

K_W02

K_U07

K_U11

Student potrafi ocenić kondycję finansową badanego podmiotu

K_W13

K_U03

K_U07

K_U12

Student zna narzędzia analizy finansowej oraz potrafi dokonać właściwej ich oceny oraz selekcji.

K_U14

K_K09 Student potrafi sporządzić raport z analizy finansowej


Wykłady z przedmiotu kończą się zaliczeniem. Metodą weryfikacji efektów kształcenia jest pisemne zaliczenie 51%

pytań testu (K_W05, K_W13, K_W02, K_U07, K_U11, K_U03, K_U12, K_U14, K_K09).

Ćwiczenia z przedmiotu kończą się zaliczeniem z oceną. Metodami weryfikacji efektów kształcenia są: aktywność

na zajęciach (30%), kolokwium (30%) oraz projekt indywidualny (40%). Oceny w zależności od maksymalnej liczby

punktów uzyskanej przez populacji studentów danego rodzaju: 51% - dost, 60% - dst plus, 70% - dobry, 75% -

dobry plus, 80% - bdb (K_W13, K_W02, K_U07, K_U11, K_U12, K_U14, K_K09).




Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:







129


1. Wędzki D., Analiza wskaźnikowa sprawozdania finansowego, Sprawozdanie finansowe, tom. 1, Oficyna Wolters-Kluwer, Kraków, 2008

2. Wędzki D., Wskaźniki finansowe, Wskaźniki finansowe, tom. 2, Oficyna Wolters-Kluwer, Kraków, 2009

3. Helfrecht E.A., Techniki analizy finansowej, PWE, Warszawa, 2004,

4. Sierpińska M., Jachna T., Ocena przedsiębiorstwa według standardów światowych, PWN, Warszawa 2007.

5. Gabrusewicz W., Podstawy analizy finansowej, PWE, Warszawa 2006


1. Pomykalska B., Pomykalski P., Analiza finansowa przedsiębiorstwa, PWN, Warszawa, 2008

2. Leszczyński Z., Skowronek-Mielczarek A., Analiza ekonomiczno-finansowa spółki, PWE, Warszawa, 2004

130

Kod przedmiotu: 04.3-WEZ-ZAR-KPF-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 IV

Zaliczenie



W ykład 9 1 IV

Zaliczenie


CEL PRZEDMIOTU:

Zdobycie przez studentów kompleksowej wiedzy na temat metod oceny zdolności kredytowej osoby fizycznej, przedsiębiorstwa oraz jednostki samorządu terytorialnego. Przygotowanie studentów do podejmowania decyzji kredytowych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowa wiedza z zakresu finansów przedsiębiorstw, zarządzania finansami przedsiębiorstw, finansów publicznych. Umiejętność rozumienia, analizowania oraz interpretowania różnych zjawisk ekonomiczno-finansowych.


Treści wykładów: Procedura kredytowa. Źródła informacji wykorzystywanej przez bank do oceny kredytobiorcy. Zdolność kredytowa – pojęcie, klasyfikacja metod oceny. Opisowe (tradycyjne) metody badania zdolności kredytowej. Metoda punktowa (scoring). Statystyczno-matematyczne metody badania zdolności kredytowej. Bankowa ocena efektywności inwestycji. Treści ćwiczeń: Ocena zdolności kredytowej osoby fizycznej. Ocena zdolności kredytowej przedsiębiorstwa na podstawie oceny kondycji ekonomiczno-finansowej. Ocena zdolności kredytowej jednostek samorządu terytorialnego. Systemy szacowania ryzyka kredytowego w wybranych bankach.


Podczas wykładu wykorzystane zostaną następujące metody kształcenia: wykład konwencjonalny, wykład problemowy, dyskusja. W czasie ćwiczeń wykorzystane zostaną następujące metody kształcenia: klasyczna metoda problemowa, dyskusja panelowa i wielokrotna, metoda przypadków, metoda sytuacyjna, metoda projektu.


131

Kod efektu kierunkowego

Opis efektu

K_W05

K_W07

K_W13

Student zna metody oceny zdolności kredytowej.

K_U01

K_U03

K_U04

Student potrafi ocenić zdolność kredytową osoby fizycznej, przedsiębiorstwa, jednostki samorządu terytorialnego.

K_U02

K_U03

K_U04

Student potrafi ocenić efektywność inwestycji.

K_K02 Student potrafi pozyskać informacje niezbędne do oceny kredytobiorcy.


Wykłady z przedmiotu kończą się zaliczeniem. Metodą weryfikacji efektów kształcenia jest test z progami punktowymi (K_W05, K_W07, K_W13, K_U01, K_U02, K_U03, K_U04).

Ćwiczenia z przedmiotu kończą się zaliczeniem z oceną. Metodami weryfikacji efektów kształcenia są: test z progami punktowymi, projekt badania zdolności kredytowej wybranego podmiotu. Ocena końcowa z ćwiczeń to średnia z ocen z kolokwium i projektu (K_W05, K_W07, K_W13, K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_K02).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:








1. Capiga M., Działalność kredytowa monetarnych instytucji finansowych, Difin, Warszawa 2006

2. Janc A., Kraska M., Credit-scoring. Nowoczesna metoda oceny zdolności kredytowej, Biblioteka Menedżera i Bankowca, Warszawa 2001.

3. Matuszyk A., Credit scoring, CeDeWu, Warszawa 2008.

4. Wiśniewski M., Ocena zdolności kredytowej gminy, Difin, Warszawa 2011.

5. Wędzki D., Analiza wskaźnikowa sprawozdania finansowego, t. 1 i 2, Wolters Kluwer, Warszawa 2009.

132

6. Pastusiak R., Ocena efektywności inwestycji, CeDeWu, Warszawa 2009.


1. Ryżewska S., Bankowa analiza przedsiębiorstwa na potrzeby oceny ryzyka kredytowego, Bankowy Ośrodek Doradztwa i Edukacji Sp. z o.o., Warszawa 2009.

2. Pomykalska B., Pomykalski P., Analiza finansowa przedsiębiorstwa, PWN, Warszawa 2007. 3. Rogowski W., Rachunek efektywności inwestycji, Wolters Kluwer, Warszawa 2008.

133

Kod przedmiotu: 04.3-WEZ-Za2-ZPI





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

2

W ykład 15 1 1

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 1

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem nauczania przedmiotu jest przekazanie wiedzy z zakresu zarządzania procesami inwestycyjnymi i oceną przedsięwzięć inwestycyjnych, w kontekście celów strategicznych przedsiębiorstwa. Nabycie przez studentów umiejętności planowania, sporządzania i oceny opłacalności projektów inwestycyjnych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczone przedmioty z zakresu: Analiza finansowa, Zarządzanie finansami przedsiębiorstw, Zarządzanie relacjami z instytucjami finansowymi, Zarządzanie ryzykiem finansowym, prognozowanie w przedsiębiorstwie, Kontrola płynności finansowej.


Wykłady: Inwestycje i ich rodzaje. Portfele inwestycyjne. Tworzenie strategii inwestycyjnej. Kierowanie projektami inwestycyjnymi. Proces zarządzania inwestycją. Proces zarządzania portfelem inwestycji. Biuro zarządzania inwestycjami. Ćwiczenia: Planowanie inwestycji. Określenie nakładów inwestycyjnych oraz kosztów. Harmonogramowanie prac inwestycyjnych. Ustalenie okresu obliczeniowego inwestycji. Opłacalność inwestycji. Budowanie zrównoważonego portfela inwestycyjnego. Zastosowanie metody wolnych przepływów gotówkowych zdyskontowanych WACC. Zastosowanie metody skorygowanej wartości netto (APV).


Wykład: konwencjonalny

Ćwiczenia: metoda przypadków, praca w grupach, metoda projektu.




134

Student rozumie istotę i znaczenie projektów inwestycyjnych w działalności przedsiębiorstwa. Zna rodzaje inwestycji oraz procesy zarządzania inwestycjami. Zna podstawowe metody, techniki i narzędzia zarządzania projektami inwestycyjnymi.

K_W04 K_W13

Zaliczenie z oceną –kolokwium w formie testu

wykład

Student potrafi: zaplanować inwestycje, w tym określić nakłady i koszty, określić jej przebieg w czasie, obliczyć wartość inwestycji, a także stopę zwrotu w kontekście innych inwestycji podejmowanych przez przedsiębiorstwo. Stosuje procesy, metody, techniki i narzędzia zarządzania projektami inwestycyjnymi.

K_U02 K_U09 K_U14

Indywidualny projekt ćwiczenia

Student współpracuje z członkami zespołu zadaniowego, rozumie i przyjmuje odpowiednie role w zespole, koordynuje pracą zespołu w ramach zleconego zadania, przedstawia i uzasadnia przyjęte stanowisko/opinię, poszukuje optymalnych rozwiązań i podejmuje właściwe decyzje.

K_K03 K_K06

Indywidualny projekt ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład – zaliczenie z oceną, ćwiczenia – zaliczenie z oceną. Warunkiem zaliczenia wykładu jest pozytywna ocena z testu z zakresu zagadnień teoretycznych przedstawionych na wykładzie. Test obejmuje 20 pytań, zarówno zamkniętych jak i otwartych. Za każde pytanie, na które udzielono prawidłowej odpowiedzi przyznawany jest 1 punkt. Ocena dostateczna – 55%, dostateczna plus - 65%, dobry - 75%, dobry plus 85%, bardzo dobry – 90%. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest pozytywne zaliczenie indywidualnego projektu. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z obu form zajęciowych. Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią arytmetyczną oceny z wykładu i ćwiczeń (40% wykład, 60% ćwiczenia).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




udział w teście 1 godz. 1 godz.

praca samodzielna:





135





1. Bień W., Zarządzanie finansami przedsiębiorstwa, Difin, Warszawa 2011. 2. Brigham E. F., Houston J. F., Podstawy zarządzanie finansami, PWE, Warszawa 2005. 3. Finanse przedsiębiorstwa, pod red. J. Szczepańskiego, L. Szyszko, PWE, Warszawa 2007. 4. Morgan M., Levitt R.E., Malek W., Skuteczne wdrażanie strategii, PWN, Warszawa 2010. 5. Rogowski W., Rachunek efektywności przedsięwzięć inwestycyjnych, Oficyna Ekonomiczna, Kraków

2004. 6. Sierpińska M., Jachna T., Ocena przedsiębiorstwa według standardów światowych, Wydawnictwo

Naukowe PWN, Warszawa 2005. 7. Wilczek M.T., Podstawy zarządzania projektem inwestycyjnym, wydanie 3, Uniwersytet Ekonomiczny w

Katowicach, Katowice 2011. 8. Wilimowska Z., Metodyka budowy efektywnego portfela projektów inwestycyjnych, Oficyna Wydawnicza

Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 1997. 9. Wrzosek S., Ocena efektywności inwestycji, Wyd. UE, Wrocław 2008. 10. Wysocki R.K., Efektywne zarządzanie projektami, Wydanie VI, Wyd. Helion, Gliwice 2013.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Rutkowski A., Zarządzanie finansami przedsiębiorstw, PWE, Warszawa 2007. 2. Czekaj J, Dresler Z., Zarządzanie finansami przedsiębiorstw, podstawy teorii, PWN, Warszawa

2002. 3. Sierpińska M., Jachna T., Metody podejmowania decyzji finansowych. Analiza przykładów i

przypadków, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR HAB. INŻ. KAROLINA MAZUR, PROF. UZ

136

Kod przedmiotu: 04.3-WEZ-Za2-WP





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 4

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 4

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Wyposażenie studenta w specjalistyczne umiejętności w zakresie wyceny podmiotów gospodarczych. Zapoznanie studenta z procedurą wyceny. Przygotowanie studenta do samodzielnej wyceny przedsiębiorstwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczone przedmioty z zakresu: mikroekonomii, rachunkowości, finansów przedsiębiorstw.


Zakres tematyczny wykładu: Wartość jako podstawa wyceny przedsiębiorstwa. Podstawowe rodzaje metod wyceny. Funkcje i zadania wyceny. Metody majątkowe wyceny przedsiębiorstw: księgowe, odtworzeniowe i likwidacyjne. Rola prognozowania w wycenie przedsiębiorstw. Metody dochodowe w wycenie przedsiębiorstw: podstawy szacowania przyszłych dochodów i szacowanie wartości bieżącej, zróżnicowanie faz wyceny. Procedura wyceny metodą ekonomicznej wartości dodanej. Metody wyceny porównawcze. Metody wyceny mieszane. Metody wyceny kapitału intelektualnego. Zakres tematyczny ćwiczeń: Omówienie zasad zaliczenia przedmiotu oraz projektu zaliczeniowego. Omówienie formatu projektu i przykładowych błędów. Przydzielenie projektów. Poszukiwanie źródeł danych o spółkach w procesie wyceny. Tworzenie przykładowej prognozy sprzedaży dla spółek uwzględnianych w projektach. Szacowanie kosztu kapitału jako podstawy wyznaczania stopy dyskontowej. Prezentacje prac projektowych studentów.


Wykład: wykład konwencjonalny z elementami wykładu konwersatoryjnego. Ćwiczenia: zadania oraz prezentacje projektu. Projekt: metoda projektu, praca z książką, praca z dokumentem źródłowym.

137




Student ma wiedze o metodach pozyskiwania danych wykorzystywanych w procesie wyceny

K_W05 Zaliczenie na ocenę – kolokwium w formie testu

wykład

Student zna i rozpoznaje podstawowe rodzaje metod wyceny przedsiębiorstw.

K_W13

K_U03

Zaliczenie na ocenę wykład

Student stosuje odpowiednie metody wyceny.

K_U02

K_U14

Projekt indywidualny ćwiczenia

Student interpretuje wyniki przeprowadzonej wyceny.

K_U09

K_U14

Projekt indywidualny ćwiczenia

Student jest dokładny w zakresie prowadzonej analizy i komunikatywny w zakresie prezentacji wyników badań własnych, ma przekonanie o jakości osiągniętych wyników wyceny i potrafi je użyć z zastosowaniem funkcji argumentacyjnej

K_K03

K_K07



ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA

1. Wykłady z przedmiotu kończą się zaliczeniem z oceną.

2. Oceny wystawiane będą w następujący sposób: 51% - dost, 67% - dst plus, 70% - dobry, 77% - dobry

plus, 85% - bdb .

3. Ćwiczenia z przedmiotu kończą się zaliczeniem z oceną, w skład której wchodzi ocena za

projekt indywidualny oraz ocena aktywności na zajęciach w proporcji 80/20.

4. Oceny w wystawiane będą w następujący sposób: 51% - dost, 67% - dst plus, 70% - dobry, 77% -

dobry plus, 85% - bdb 51% - dost, 67% - dst plus, 70% - dobry, 77% - dobry plus, 85% - bdb .




Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:



138






1. Zarzecki D. (red), Metody wyceny przedsiębiorstw. Zarys teorii a praktyka, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin, 1999

2. Zadora H., Wycena przedsiębiorstw w teorii i praktyce, Stowarzyszenie Księgowych w Polsce, Warszawa, 2005

3. Kufel T., Wykorzystanie rachunkowości na potrzeby wyceny przedsiębiorstw, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin, 2005

4. Panfil M., A. Szablewski, Wycena przedsiębiorstw. Od teorii do praktyki, Poltext, Warszawa, 2011

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bednarski L., Borowiecki R., J. Duraj, E. Kurtys, T. Waśniewski, B. Wersty, Analiza

ekonomiczna przedsiębiorstwa, Wydawnictwo AE we Wrocławiu, Wrocław 2003 2. Leszczyński Z., Skowronek-Mielczarek A., Analiza ekonomiczno-finansowa spółki, PWE,

Warszawa, 2004

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr hab. inż. Karolina Mazur, prof. UZ

139

SPECJALNOŚĆ

MENADŻER PERSONALNY

140

Kod przedmiotu: 04.5-WEZ-ZAR-WMP-2


Język nauczania: j. polski



Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2

W ykład 15 1 II

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 II

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z rolą i wymaganiami wobec menedżera personalnego we współczesnych organizacjach oraz kształtowanie kompetencji w zakresie współdziałania z kierownikami liniowymi w realizacji funkcji personalnych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczenia na minimum oceną dostateczną z przedmiotu zarządzanie zasobami ludzkimi realizowanego w semestrze II


Wykład: role oraz powiązane z nimi cechy osobowe i kompetencyjne współczesnego menedżera personalnego; domeny kompetencji menedżerów personalnych; miejsce działu kadr i menedżera personalnego w strukturze różnego typu współczesnych organizacji; współdziałanie menedżera personalnego w zakresie funkcji personalnych z kierownikami liniowymi; nowe wyzwania dla menedżera personalnego w zakresie doskonalenia pracowników

Ćwiczenia: pożądane cechy współczesnego menedżera personalnego; obowiązki menedżera personalnego we współczesnych organizacjach; współdziałanie menedżera personalnego w zakresie funkcji personalnych z kierownikami liniowymi; zastosowanie coachingu, mentoringu, counsellingu przez menedżera personalnego


Wykład: wykład konwencjonalny, wykład

konwersatoryjny

141

Ćwiczenia: pogadanka, metoda projektu, symulacja, gry dydaktyczne, praca w grupach, burza mózgów, praca z dokumentem źródłowym


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student zna cechy i kompetencje współczesnego menedżera personalnego

K_W07

K_W13


zajęciach, sprawdzian Ćw, W

Student wie, jaki jest wpływ umiejscowienia działu kadr w strukturze organizacyjnej na procesy personalne w organizacji

K_W07

K_W13


zajęciach, sprawdzian, egzamin Cw, W

Student potrafi wykorzystać coaching, mentoring i counselling

K_U03

K_U05

K_U14

Bieżąca kontrola na zajęciach Ćw

Student potrafi współdziałać w grupie K_K06 Bieżąca kontrola na zajęciach Ćw

WARUNKI ZALICZENIA:

Forma zaliczenia wykładów: zaliczenie na „zal.”

Warunki zaliczenia dla wykładów: obecność na wykładach

Forma zaliczenia ćwiczeń: zaliczenie z oceną.

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: obecność i aktywność studenta na zajęciach oraz zaliczenie na ocenę pozytywną kolokwium.

Na ocenę końcową składają się następujące elementy:

1. Obecność i aktywny udział w ćwiczeniach (30%): studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w zajęciach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 7 dni. Ocena będzie odbywała się poprzez systematyczną obserwację wykonania zadań przewidzianych programem ćwiczeń oraz aktywnego udział w zajęciach [K_U03, K_U05, K_U14, K_K06]

2. Ocena z kolokwium zaliczeniowego (70%): kolokwium obejmie swoją treścią tematy realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń; lista pytań z zakresem tematycznym zostanie przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi, studenci udzielają odpowiedzi na 4 pytania wybrane przez prowadzącego; progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 8-7,5 punktów – 5,0; 7 punktów – 4,5; 6,5 – 6,0 punktów – 4,0; 5,5 punktów – 3,5; 5,0 – 4,5 punktów – 3,0 [K_W07, K_W13].

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (kolokwium) (100%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są ocena pozytywna z ćwiczeń i obecność na wykładach.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w wykładach 15 9

udział w ćwiczeniach 15 9

142

udział w konsultacjach 10 10

praca samodzielna:

studiowanie literatury 4 16

przygotowanie do zaliczenia 6 6



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 1

Zajęcia o charakterze praktycznym 0,5 1


1. Bohdziewicz P. (red.), Menedżer personalny u progu XXI wieku, Łódź 2001.

2. Pawlak Z., Personalna funkcja firmy, Warszawa 2003.

3. Ulrich D., Liderzy zarządzania zasobami ludzkimi. Nowe wyzwania, nowe role, Kraków 2001.

4. Stankiewicz J., Kryzys decyzji jednostkowych i grupowych, w: Zachowania organizacji wobec zjawisk

kryzysowych (red.) J. Skalik, Katedra Projektowania Systemów Zarządzania Akademii Ekonomicznej,

Wrocław 2003, s. 439-442.

5. Stankiewicz J., Moczulska M., Partycypacja pracowników w podejmowaniu decyzji a poprawa relacji

interpersonalnych, w: Organizacja w obliczu współczesnych wyzwań (red. nauk.) M. Geryk, Wydaw.

WyższejSzkoły Zarządzania, Gdańsk 2010, s. 140-153.


1. Artykuły z czasopisma „Personel i Zarządzanie”

2. Pocztowski A, Zarządzanie zasobami ludzkimi. Strategie – procesy – metody, Warszawa 2007.

3. Wiśniewski Z., Pocztowski A., Zarządzanie zasobami ludzkimi w warunkach nowej gospodarki, Kraków

2004.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr Bartosz Seiler.

143

Kod przedmiotu: 04.9 - WEZ – ZAR—WMMP-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

1




CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu roli menadżera personalnego.



Role oraz powiązane z nimi cechy osobowe i kompetencyjne współczesnego menedżera personalnego.





K_W01 Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu sylwetki menadżera personalnego.

K_U14 Student interpretuje zmiany zachodzące w organizacji


144




otrzyma wymagane minimum punktów, tj. . 60 procent (K_W01, K_U02, K_K01).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








1. Bohdziewicz P. (red.), Menedżer personalny u progu XXI wieku, Łódź 2001.

.


Artykuły z czasopisma „PERSONEL I ZARZĄDZANIE”

UWAGI:

145

Kod przedmiotu: 04.5-WEZ-ZAR-PDP-2




Prowadzący: Pracownicy Katedry Zarządzania Potencja łem Społecznym Organizacj i

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2

W ykład 15 1 II zaliczenie z oceną

Ćwiczenia 15 1 II zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 II zaliczenie z oceną

Ćwiczenia 9 1 II zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy z zakresu profesjonalizacji doboru pracowników oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania tej wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak


Wykłady: istota profesjonalizacji doboru pracowników - model; metody identyfikacji kluczowych kompetencji niezbędnych na danym stanowisku i sposoby opracowywania profili kwalifikacyjnych jako podstawa skutecznego doboru pracowników; strategie rekrutacyjne i determinanty ich wyboru; zasady konstruowania ogłoszeń rekrutacyjnych; procedury selekcyjne - ich plusy i minusy; metody analizy dokumentów aplikacyjnych; istota i znaczenie rozmowy kwalifikacyjnej; zasady przygotowania i prowadzenia rozmów kwalifikacyjnych; stosowane metody rozmów kwalifikacyjnych; błędy popełniane w trakcie prowadzenia wywiadów; stosowanie testów w procesie doboru pracowników; grupowe metody doboru pracowników; zasady udzielania informacji zwrotnych odrzuconym kandydatom do pracy.

Ćwiczenia: identyfikacja kluczowych kompetencji niezbędnych na danym stanowisku i opracowanie profilu kwalifikacyjnego; wybór strategii rekrutacyjnych w zależności od sytuacji, w jakiej odbywa się proces doboru pracowników; konstruowanie ogłoszeń rekrutacyjnych; zastosowanie procedur selekcyjnych i metod analizy dokumentów aplikacyjnych; przygotowanie i prowadzenie rozmowy kwalifikacyjnej; analiza błędów popełnianych w trakcie prowadzenia wywiadów; stosowanie testów w procesie doboru pracowników; realizacja grupowego doboru pracowników; udzielanie informacji zwrotnych odrzuconym kandydatom do pracy.

146


Wykład: wykład konwencjonalny, prezentacja multimedialna.

Ćwiczenia: pokaz, pogadanka, praca w grupach, burza mózgów, metoda przypadków, metoda

sytuacyjna, metoda problemowa, dyskusja (panelowa, okrągłego stołu).


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student identyfikuje kluczowe kompetencje

niezbędne na danych stanowiskach i na ich

podstawie opracowuje profile kwalifikacyjne.

K_W08

K_U07 Bieżąca kontrola na zajęciach

Ćwiczenia,

wykład

Student efektywnie dobiera strategię

rekrutacyjną oraz wykorzystuje odpowiednie

źródła kandydatów do pracy.

K_W13

K_U09

K_U13

Bieżąca kontrola na zajęciach Ćwiczenia,

wykład

Student konstruuje skuteczne ogłoszenia

rekrutacyjne. K_U01 Bieżąca kontrola na zajęciach Ćwiczenia

Student sprawnie posługuje się procedurami

selekcji kandydatów. K_U12 Bieżąca kontrola na zajęciach Ćwiczenia

Student skutecznie weryfikuje dokumenty

aplikacyjne oraz efektywnie prowadzi

rozmowy kwalifikacyjne.

K_U09 Bieżąca kontrola na zajęciach Ćwiczenia

Student stosuje testy i metody grupowe

doboru pracowników. K_U12 Bieżąca kontrola na zajęciach Ćwiczenia

Student dba o umiejętne udziela informacji

zwrotnych kandydatom odrzuconym w

procesie doboru.

K_K06

K_K06 Bieżąca kontrola na zajęciach Ćwiczenia


Warunki zaliczenia ćwiczeń: pozytywna oceny z kolokwium (K_W08, K_W13) (listę pytań z obowiązującego

zakresu tematycznego studenci otrzymują z miesięcznym wyprzedzeniem) złożonego z pytań otwartych z progami punktowymi. Kolokwium będzie składać się z 4 pytań otwartych z progami punktowymi (progi punktowe dla poszczególnych ocen: 8-7,5 punktów – bdb, 7 punktów – db plus, 6,5-6,0 punktów – dobry, 5,5 punktów – dst plus, 5,0-4,5 punktów – dostateczny). Ponadto weryfikacji zostanie poddana aktywność studentów w trakcie ćwiczeń poprzez ocenę ich zaangażowania w pracę zespołową, udział w dyskusjach, ćwiczeniach praktycznych itp. (K_U01, K_U07, K_U08, K_U09, K_U12, K_K06), która może zdecydować o podwyższeniu lub obniżeniu oceny uzyskanej z kolokwium zaliczeniowego.

Warunki zaliczenia wykładów: obecność na wykładach – każda nieobecność na wykładzie obniża ocenę końcową

z wykładu o jeden stopień; chcąc anulować obniżenie oceny student może zaliczać dany wykład ustnie lub pisemnie

podczas konsultacji

Zasady ustalenia końcowej oceny z przedmiotu: 50% ocena z wykładów, 50% ocena z ćwiczeń




147


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:






Samodzielna praca studenta 1 ECTS 1 ECTS


1. Bortnowska H., Stankiewicz J., Zmniejszanie ryzyka organizacji związanego z bezpieczeństwem

informacji poprzez selekcję kandydatów do pracy, w: Nowe wyzwania dla zarządzania w świetle

współczesnych zagrożeń gospodarczych i cywilizacyjnych (red.) D. Kisperska-Moroń, A. Świerczek,

Wyd. Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy, Katowice 2010, s. 221-229.

2. Dale M., Skuteczna rekrutacja i selekcja pracowników, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2006.

3. Dejnaka A., Efektywny dobór pracowników do firmy, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2005.

4. Marek J., Pozyskiwanie i dobór personelu, Wyd. Difin, Warszawa 2008.

5. Stankiewicz J., Moczulska M., Bortnowska H., Cechy pracowników predysponujące do partycypacji.

Możliwości ich identyfikowania w procesie selekcji, w: Społeczno-kulturowe i organizacyjne problemy

zarządzania współczesnym przedsiębiorstwem (red.) J. Stankiewicz, Oficyna Wydaw. Uniwersytetu

Zielonogórskiego, Zielona Góra 2007, s. 71-79.


1. Jamka B., Dobór wewnętrzny i zewnętrzny pracowników, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2004. 2. Kwiatkowski P., Łychmus P., Wpływ zachowań autoprezentacyjnych na podejmowanie decyzji w zakresie

selekcji i alokacji kadr, w: II Międzynarodowe Seminarium Naukowe Studentów i Młodych Pracowników Nauki, Wydaw. Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Jarosławiu 2000, s. 85-88.

3. Larson W.W., Przeprowadzanie rozmów kwalifikacyjnych w 10 minut, Wyd. Liber, 2001. 4. Suchar M., Rekrutacja i selekcja personelu, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2005. 5. Witkowski T., Dobór personelu. Koncepcje - narzędzia – konteksty, Wyd. MODERATOR, Taszów 2007.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

Dr inż. Patrycja Łychmus

148

Kod przedmiotu: 04.5-WEZ-ZAR-WMDP-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 III

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 III

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wiedza z zakresu podstaw zarządzania zasobami ludzkimi.


Wykład:

Istota kompetencji zawodowych pracowników i możliwości ich doskonalenia. Szkolenie jako sposób rozwoju i doskonalenia kompetencji członków organizacji. Model procesu zarządzania szkoleniem i doskonaleniem pracowników - identyfikacja potrzeb, planowanie, realizowanie i ocena działalności szkoleniowej przedsiębiorstwa. Techniki i środki szkolenia i doskonalenia pracowników. Ujęcia, czynniki i etapy kariery zawodowej. Zarządzanie karierami zawodowymi jako sposób rozwoju i doskonalenia kompetencji członków organizacji. Proces zarządzania karierami zawodowymi pracowników; zadania podmiotów, korzyści dla pracowników i pracodawcy, modele.

Ćwiczenia:

Istota kompetencji zawodowych pracowników; możliwości ich rozwoju – korzyści dla pracodawcy i pracowników. Identyfikacja potrzeb, planowanie, realizowanie i ocena działalności szkoleniowej przedsiębiorstwa. Techniki i środki szkolenia i doskonalenia pracowników. Ujęcia, czynniki i etapy kariery zawodowej. Zarządzanie karierami zawodowymi pracowników.



Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, warsztaty, praca z tekstem

149


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

student charakteryzuje istotę kompetencji zawodowych pracowników i możliwości ich rozwoju i doskonalenia

K_W02

K_W13

K_U14

K_K01


zajęciach

Wykład,

ćwiczenia

student dobiera techniki szkoleniowe on-the-

job

student dobiera techniki szkoleniowe off-the-job

K_W02

K_U06 Kolokwium Wykład

student potrafi zaprezentować proces zarządzania szkoleniem pracowników oraz ich karierami zawodowymi

student potrafi identyfikować potrzeby pracowników związane z rozwojem kompetencji zawodowych

K_W05

K_W08

K_U02

K_U12

K_U14


zajęciach, projekt

Wykład,

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunki zaliczenia ćwiczeń: kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane

podczas wykładów oraz ćwiczeń; pytania otwarte z progami punktowymi (K_K01, K_K02, K_K06,

K_K09, K_U01, K_U02, K_U06, K_U12, K_U14, K_W02, K_W05, K_W08, K_W13). Student może

uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 5,5,0pkt; ocenę dostateczną plus od 7,0 pkt;

ocenę dobrą od 8,0pkt; ocenę dobrą plus od 9.0pkt i bardzo dobrą od 9,5pkt; projekt z kryteriami

oceny dotyczącymi konstrukcji pytań oraz wyników przeprowadzonych badań własnych. Warunki

zaliczenia wykładów: odpowiedź ustna po uzyskaniu zaliczenia z ćwiczeń.





godziny kontaktowe:




praca samodzielna:






Samodzielna praca studenta 1 ECTS 1 ECTS


1. Kossowska M., Sołtysińska I., Szkolenia pracowników a rozwój organizacji, Oficyna Ekonomiczna, Kraków,

2002.

2. Łaguna M., Szkolenia, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, 2004.

150

3. Miś A., Kariera w organizacji: przed i po przełomie wieków, Zeszyty Naukowe Akademii Ekonomicznej Nr 607,

Kraków, 2002.

4. Moczydłowska J., Zarządzanie kompetencjami zawodowymi a motywowanie pracowników, 2008.

5. Rae L., Planowanie i projektowanie szkoleń, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2006.

6. Waściński T., Kiedrowska K., Ekonomiczność szkoleń pracowniczych. Poradnik menedżera, Elipsa,

Warszawa, 2004.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Dobrowolski Z., Szkolenia pracowników, Wyd. OR GANON , Zielona Góra, 2002. 2. Sloman M., Strategia szkolenia pracowników, PWN, Warszawa, 1997. 3. Sloman M., Nowe zjawiska w świecie szkoleń, Wolters Kluwer, 2010. 4. Stankiewicz J., Bortnowska H., Szanse i zagrożenia rozwoju karier zawodowych w bankach w opinii ich

pracowników, W: Społeczne wymiary zarządzania nowoczesnymi przedsiębiorstwami (red. J. Stankiewicz), Zielona Góra, 2010.

5. Stankiewicz J., Bortnowska H., Łychmus P., Szkolenie pracowników w bankach. Stan i preferencje, W: Organizacja w obliczu współczesnych wyzwań (red. M. Geryk), Gdańsk ,2010.

6. Stankiewicz J., Bortnowska H., Łychmus P., E-coaching jako technika wspierająca rozwój zawodowy pracowników bankowych w trudnych czasach, W: E-gospodarka, e-społeczeństwo w Europie Środkowej i Wschodniej (red. S. Partycki), Lublin, 2009.

7. Czasopismo „Personel i Zarządzanie”

PROGRAM OPRACOWAŁ:

Dr inż. Hanna Bortnowska

151

Kod przedmiotu: 04.5-WEZ –ZAR-SMO-2

Typ przedmiotu: Wybieralny




Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 III

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 III

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką motywowania pracowników w organizacji, kształtowanie umiejętności praktycznych w zakresie tworzenia systemu motywowania w przedsiębiorstwie

WYMAGANIA WSTĘPNE: Uzyskanie zaliczenia na min. ocenę dostateczną z przedmiotu Podstawy zarządzania realizowanego w semestrze I

Uzyskanie zaliczenia na min. ocenę dostateczną z przedmiotu Profesjonalizacja doboru pracowników w semestrze II.


Treść wykładów: Istota i funkcje systemu motywowania. Elementy składowe systemu motywowania. Motywowanie w zarządzaniu zasobami ludzkimi. Teorie motywacji. Płaca jako element systemu motywowania. Składniki wynagrodzenia i zasady ich kształtowania. Współczesne systemy wynagradzania. Pozapłacowe (niematerialne) elementy motywowania. Uwarunkowania systemu motywowania. Treść ćwiczeń: Elementy składowe systemu motywowania. Możliwości zastosowania teorii motywacji w motywowaniu pracowników. Składniki wynagrodzenia i zasady ich kształtowania. Projektowanie systemu motywowania. Efektywne motywowanie różnych grup pracowników



Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, praca z książką, case study

152


Opis efektu

Symbole efektów

Metody weryfikacji

Forma zajęć

student potrafi wyjaśnić istotę motywowania pracowników w zarządzaniu

K_W01 kolokwium zaliczeniowe

Wykład

student charakteryzuje elementy sytemu motywowania

K_W09 K_U02

praca zaliczeniowa kolokwium zaliczeniowe

Wykład ćwiczenia

student ocenia uwarunkowania systemu motywowania i zaprezentuje sposoby jego kształtowania

K_W08 K_W10 kolokwium zaliczeniowe

Wykład

student zweryfikuje system motywowania K_U07 K_U12

praca zaliczeniowa ćwiczenia

student jest otwarty na zaprojektowanie systemu motywowania

K_K02 praca zaliczeniowa ćwiczenia


Warunki zaliczenia dla ćwiczeń (K_U02, K_U07, K_U12, K_K02): praca zaliczeniowa obejmująca swoją

tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń; zadanie polega na stworzeniu lub analizie

i ocenie systemu motywowania określonego przedsiębiorstwa . Ocena uzależniona jest od ujęcia i

syntezy problemu, kompletności elementów, jakości (uzasadnienia, spójność, kreatywność)

proponowanych rozwiązań, jasności wypowiedzi.

Warunki zaliczenia dla wykładów (K_W01, K_W08, K_W09, K_W10): kolokwium zaliczeniowe

obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów; test. Progi dla poszczególnych ocen:

50%- dostateczny, 60% dostateczny plus; 70% dobry; 80% - dobry plus, powyżej 90%% - bardzo dobry. Warunkiem

przystąpienia do zaliczenia jest pozytywna ocena z ćwiczeń.




Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:


przygotowanie do zaliczenia wykładu 3 godz. 5 godz.






153

1. M. W. Kopertyńska, Motywowanie do pracy, Placet, 2009

2. Z. Sekuła, Motywowanie do pracy Teorie i instrumenty, PWE, Warszawa, 2008

3. M. Armstrong, Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna a Wolters Kluwer Business. Kraków, 2007

4. S. Borkowska, Strategie wynagrodzeń, Oficyna Ekonomiczna 2001

5. Gick, M. Tarczyńska, Motywowanie pracowników : systemy - techniki – praktyka, PWE, 1999

6. J. Stankiewicz, H. Bortnowska, Motywowanie pracowników do przejawiania twórczych zachowań (w

świetle wyników badań) [w:] Uwarunkowania przedsiębiorczości : różnorodność i jedność (red. K.

Jaremczuk) Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Stanisława Tarnowskiego, Tarnobrzeg,

2010

7. J. Stankiewicz, M. Moczulska, Partycypacja pracowników w podejmowaniu decyzji a poprawa relacji

interpersonalnych, [w:] Organizacja w obliczu współczesnych wyzwań, (red. M. Geryk), Wydaw. Wyższej

Szkoły Zarządzania, Gdańsk, 2010


1. M. Król, A. Lipka, S. Waszczak, A. Winnicka-Wejs, Kształtowanie motywacji wewnętrznej, Koszty jakości i ryzyko, Difin, Warszawa, 2010

2. J. Stankiewicz, H. Bortnowska, Możliwości motywowania klientów wewnętrznych banków (w świetle wyników badań), Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Usług, 2010, nr 594 (54)

3. J. Moczydłowska, Zarządzanie kompetencjami zawodowymi a motywowanie pracowników, Difin, 2008 4. A.Benedict, Motywowanie pracowników w sytuacjach kryzysowych, Astrum, Wrocław, 2003

5. J. Piwowarczyk, Partycypacja w zarządzaniu a motywowanie pracowników, Oficyna Ekonomiczna, 2006

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr Marta Moczulska

154

Kod przedmiotu: 04.5-WEZ-ZAR-BRPK-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 III

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 III

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z możliwościami wykorzystania komunikowania interpersonalnego w budowaniu relacji z interesariuszami współczesnych organizacji

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczenia na minimum oceną dostateczną z przedmiotu komunikowanie się w biznesie realizowanego w semestrze V studiów I stopnia.


Wykład: Rozmowa kwalifikacyjna – jej znaczenie, cele i reguły; Prowadzenie efektywnych zebrań zespołowych –

przygotowanie agendy, zasady, wyznaczanie ról; Komunikowanie interpersonalne podczas konfliktów, w zależności od ich typu i etapu przebiegu; Rozmowa oceniająca i wykorzystanie reguł konstruktywnej krytyki, wspólne planowanie działań służących rozwojowi pracownika; Komunikowanie publiczne w pracy przez menedżera personalnego – znaczenie dla kształtowania pozytywnego wizerunku przedsiębiorstwa. Wykorzystanie odpowiedniego stylu komunikowania się. Ćwiczenia: Przeprowadzanie rozmowy kwalifikacyjnej; Prowadzenie efektywnych zebrań; Konstruktywne

rozwiązywanie konfliktów; Przeprowadzanie rozmowy oceniającej, służącej rozwojowi pracownika; Możliwości zastosowania technik kreatywnych w relacjach interpersonalnych; Elementy komunikowania publicznego w budowaniu relacji z interesariuszami zewnętrznymi


Wykład: Wykład konwencjonalny, dyskusja

Ćwiczenia: praca w grupach, dyskusja grupowa, case study, ćwiczenia warsztatowe


155


K_W08

K_W13

Student zna zasady przeprowadzania rozmowy kwalifikacyjnej

Student wie, jak przeprowadzać efektywne zebrania i konstruktywnie rozwiązywać konflikty

Student ma wiedzę dotyczącą komunikowania publicznego

K_U03

K_U04

K_U05

K_U14

Student potrafi zastosować elementy komunikowania się w kształtowaniu relacji menedżera personalnego z otoczeniem

K_K06 Student potrafi współdziałać w grupie


Forma zaliczenia wykładów: zaliczenie bez oceny Warunki zaliczenia dla wykładów: obecność na wykładach Forma zaliczenia ćwiczeń: zaliczenie z oceną. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: aktywność studenta na zajęciach oraz zaliczenie na ocenę pozytywną kolokwium. Na ocenę końcową składają się następujące elementy: Obecność i aktywny udział w ćwiczeniach (30%): studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w zajęciach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 7 dni. Ocena będzie odbywała się poprzez systematyczną obserwację wykonania zadań przewidzianych programem ćwiczeń oraz aktywnego udział w zajęciach [K_U03, K_U04, K_U05, K_U14, K_K06] Ocena z kolokwium zaliczeniowego (70%): kolokwium obejmie swoją treścią tematy realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń; lista pytań z zakresem tematycznym zostanie przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi, studenci udzielają odpowiedzi na 5 pytań wybrane przez prowadzącego; progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 10-9,5 punktów – 5,0; 9 punktów – 4,5; 8,5-8 punktów – 4,0; 7,5-7 punktów – 3,5; 6,5-6 punktów – 3,0 [K_W08, K_W13].



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w wykładach


15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.

praca samodzielna:








156


1. P. Hartley, Komunikacja w grupie, Zysk i Spólka, Poznań 2000

2. Sherwyn P. Morreale, Brian H. Spitzberg, J. Kevin Barge, Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności, PWN, Warszawa 2012

3. J.Stankiewicz, Komunikowanie się w organizacji, Astrum, Wrocław 2006 4. D. Mackin, Budowanie zespołu; zestaw narzędzi, Rebis, Poznań 2011 5. A. von de Heyde, B. von der Linde, Techniki prowadzenia rozmów dla kadry zarządzającej, Wydawnictwo

C.H. Beck, Warszawa 2009

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Artykuły z czasopisma „Personel i Zarządzanie” 2. Artykuły z czasopisma Harvard Buissnes Review 3. J. Steward (red.), Mosty zamiast murów, PWN, Warszawa2005

UWAGI:

http://ksiegarnia.pwn.pl/autor/Sherwyn+P.+Morreale%2C+Brian+H.+Spitzberg%2C+J.+Kevin+Barge.html

157

Kod przedmiotu: 04.5-WEZ -ZAR-POP-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 IV

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 IV

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Rozwijanie kompetencji studentów w zakresie oceny pracowników w różnego typu podmiotach gospodarczych oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej obejmujące umiejętności projektowania narzędzi oceny, przygotowania i przeprowadza rozmowy oceniającej oraz zastosowania przygotowanych instrumentów oceny.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie przedmiotów: Socjologia zarządzania, Negocjacje/Team building.


Wykład: Pojęcie i zadania oceny pracowników. Miejsce oceny w zarządzaniu zasobami ludzkimi,

wykorzystanie oceny w doboru pracowników, rozwoju i awansowaniu. System oceny pracowników

i jego struktura, techniki pomiaru, modele oceny. Metody oceny pracowników. Rola informacji

zwrotnej - monitorowanie i korygowanie działań, efekty oceny. Błędy popełniane w procesie

oceny.

Ćwiczenia: Konstruowanie i zastosowanie narzędzi oceny, wykorzystanie narzędzi

informatycznych. Przygotowywanie i prowadzenie rozmów oceniających. Wszechstronny opis

potencjału pracownika, analiza SWOT obrazująca potencjał pracownika. Rola informacji zwrotnej -

monitorowanie i korygowanie działań, efekty oceny. Rodzaje błędów w procesie oceny i

możliwości ich eliminacji.



Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study, projekt

158


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student będzie umiał definiować zasady, kryteria, narzędzia oceniania. Zna miejsce oceny w procesie zarządzania zasobami ludzkimi.

K_W02 K_U13 pytania otwarte

dyskusja

Wykład

ćwiczenia

Student zna modele oceny oraz metody oceniania pracowników.

K_W05 K_U06

pytania otwarte, problemowe

projekt

Wykład

ćwiczenia

Student projektuje narzędzia oceny, przygotowuje i przeprowadza rozmowy oceniające.

K_W08 K_U12 projekt, praca w grupach ćwiczenia

Student potrafi opisać potencjał pracownika, rozpoznaje błędy popełniane w procesie oceny i dokonać ich korekty.

K_W08 K_U06 pytania otwarte, projekt, praca w

grupach, case study

Wykłady

ćwiczenia

Student będzie umiał monitorować i korygować działania związane z efektami procesu oceny

K_W13 K_K09 Projekt, case study ćwiczenia


Warunki zaliczenia wykładów: zaliczenie ustne z tematyki wykładów i wybranych lektur; lista pytań z zakresem tematycznym zostanie przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi, studenci udzielają odpowiedzi na 4 pytania wybrane przez prowadzącego; progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 8-7,5 punktów – 5,0; 7 punktów – 4,5; 6,5 – 6,0 punktów – 4,0; 5,5 punktów – 3,5; 5,0 – 4,5 punktów – 3,0 [K_W02, K_W05, K_W08, K_K09].

Warunki zaliczenia ćwiczeń: systematyczna kontrola wykonania zadań przewidzianych programem ćwiczeń oraz aktywnego udziału w zajęciach (30%) [K_W08, K_U06, K_U12]; projekt (70%) [K_W08, K_U06, K_W13, K_W05, K_K09].

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z wykładu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i z wykładu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




Zaliczenie wykładów 1 godz. 1 godz.

praca samodzielna:


159









1. Czubasiewicz H., Okresowe ocenianie pracowników, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk

2005.

2. Sidor-Rządkowska M., Kształtowanie nowoczesnych systemów ocen pracowników, Oficyna

Ekonomiczna, Kraków 2006.

3. Ward P., Ocena pracownicza 360 stopni. Metoda sprzężenia zwrotnego, Oficyna Ekonomiczna, Kraków

2005.

4. Witkowski St. A., Wiarygodność danych biograficznych uwzględnianych w procesie oceny i doboru kadr

[w:] Społeczno-kulturowe i organizacyjne problemy zarządzania współczesnym przedsiębiorstwem / red.

nauk. Janina Stankiewicz. - Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2007.

5. Witkowski T., Nowoczesne metody doboru i oceny personelu, Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły

Biznesu Kraków 1998


1. Oleksyn T., Zarządzanie kompetencjami. Teoria i praktyka. Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2006.

2. Pocztowski A.(red.), Funkcja personalna. Diagnoza i kierunki zmian. Wydawnictwo Uniwersytetu

Ekonomicznego, Kraków 2007.

3. Tyszka T., Psychologiczne pułapki oceniania i podejmowania decyzji, Gdańskie Wydawnictwo

Psychologiczne, Gdańska 1999.

4. Witkowski St., Listwan T. (red.), Kompetencje a sukces zarządzania organizacją, Difin, Warszawa 2008.

5. Zbiegień-Maciąg L. (red.), Nowe tendencje i wyzwania w zarządzaniu personelem, Wolters Kluwer

Polska, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2006.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr inż. Piotr Kułyk

160

Kod przedmiotu: 14.3-WEZ-ZAR-RPP-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 IV

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 IV

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Rozwijanie kompetencji studentów w zakresie oceny pracowników w różnego typu podmiotach gospodarczych oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej obejmujące umiejętności projektowania narzędzi oceny, przygotowania i przeprowadza rozmowy oceniającej oraz zastosowania przygotowanych instrumentów oceny.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

analiza rynku


Wykład: Współczesne cechy siły roboczej. Rodzaje rynków pracy. Elastyczność, otwartość rynku

pracy. Kształtowanie zatrudnienia w przedsiębiorstwie. Planowanie potrzeb personelu.

Charakterystyka oczekiwań odnośnie cech i predyspozycji potencjalnych pracowników, ocena

zmian w zatrudnieniu. Zależności zachodzące pomiędzy istotnymi elementami rynku pracy.

Efektywność i koszty pracy. Współczesne formy zatrudnienia. Optymalizacja decyzji zatrudnienia

oraz roli kosztów dostosowania.

Ćwiczenia: Analiza podaży na rynku pracy. Wyodrębnienie istotnych elementów rynku pracy,

Ustalenie zależności zachodzących pomiędzy istotnymi elementami rynku pracy, określenie

struktury oraz cech rynku pracy, opis rynku pracy, z podaniem cech i charakterystyki rynku pracy

jako całości i jego podstawowych części. Mobilność pracowników. Charakterystyka trudności

pozyskania przez przedsiębiorstwa pracowników.


161

Wykład – wykład konwencjonalny, wykład problemowy, prezentacja multimedialna

Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student będzie umiał definiować zasady, kryteria oceny rynków.

K_W02 K_U13

pytania otwarte

dyskusja grupowa

Wykład

ćwiczenia

Student wyróżnia rodzaje rynków pracy i opisuje ich cechy. Planuje potrzeby w zakresie zasobów ludzkich.

K_W05 K_U06

pytania otwarte, problemowe

kolokwium

Wykład

ćwiczenia

Student umie scharakteryzować zależności między elementami rynku pracy. Wyodrębnia kluczowe elementy rynku pracy i dokonuje ich ewaluacji.

K_W08 K_U12 pytania otwarte, case study,

praca w grupach, kolokwium

Wykład,

ćwiczenia

Student potrafi rozpoznać trudności pozyskania pracowników na danym rynku pracy.

K_W08 K_U06

kolokwium, praca w grupach,

case study, projekt ćwiczenia

Student będzie umiał optymalizować decyzje w zakresie wielkości i struktury zatrudnienia.

K_W13 K_K09

kolokwium, rozwiązywanie

zadań, ćwiczenia


Wykład: zaliczenie na ocenę Ćwiczenia: zaliczenie z oceną

Warunki zaliczenia wykładów: zaliczenie ustne z tematyki wykładów i wybranych lektur; lista pytań z zakresem tematycznym zostanie przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi, studenci udzielają odpowiedzi na 4 pytania wybrane przez prowadzącego; progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 8-7,5 punktów – 5,0; 7 punktów – 4,5; 6,5 – 6,0 punktów – 4,0; 5,5 punktów – 3,5; 5,0 – 4,5 punktów – 3,0 [K_W02, K_W05, K_W08, K_K09].

Warunki zaliczenia ćwiczeń: systematyczna kontrola wykonania zadań przewidzianych programem ćwiczeń (30%) oraz aktywny udziału w zajęciach (10%) [K_W08, K_U06, K_U12]; kolokwium (60%) [K_W08, K_U06, K_W13, K_W05, K_K09]. Studenci na kolokwium udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego; progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 8-7,5 punktów – 5,0; 7 punktów – 4,5; 6,5 – 6,0 punktów – 4,0; 5,5 punktów – 3,5; 5,0 – 4,5 punktów – 3,0.

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z wykładu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i z wykładu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



162


zaliczenie wykładów 1 godz. 1 godz.

praca samodzielna:










1. Rynek pracy, red. E. Karpowicz, Warszawa 2007 2. Praca w perspektywie ekonomicznej, red. H.Januszek, Poznań 2006

3. Sekuła Z., Planowanie zatrudnienia, Oficyna ekonomiczna, Kraków 2001

4. Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji, pod red. H. Króla i A.

Ludwiczyńskiego, PWN, Warszawa 2006


1. Ehrenberg R.G., Smith R.S., Modern Labor Economics, Addison-Wesley Longman Inc., New York 2000.

2. Drucker P.F. Menedżer skuteczny. AE w Krakowie, Nowoczesność, Czytelnik, Kraków 1994.

3. McConnell C. R.B., Brue S. L., MacPherson D. M., Contemporary Labor Economics, McGraw-Hill, 2009.

4. K. Głąbicka Rynek pracy w jednoczącej się Europie: wybrane zagadnienia do studiowania,

Warszawa 2005

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr inż. Piotr Kułyk

163

SPECJALNOŚĆ

ZARZĄDZANIE LOGISTYCZNE

164

Kod przedmiotu: 04.9 - WEZ – ZAR—WMZL-2




Prowadzący: Pracownicy Katedry Logistyki

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

1




CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu zarządzania logistycznego.



Definicje, funkcje, cele logistyki. Strumienie logistyczne. Przykłady różnorodnych systemów logistycznych.

Infrastruktura logistyczna. Informatyczne wspomaganie logistyki. Kody kreskowe. Automatyczna identyfikacja.





K_W01 Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu zarządzania logistycznego.

K_W13 Student rozpoznaje uwarunkowania związane z określonym modelem zarządzania logistycznego.

K_U02 Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy elementów wpływających na efektywność systemów logistycznych.

K_U14 Student interpretuje zmiany zachodzące w zarządzaniu logistycznym.


165




otrzyma wymagane minimum punktów, tj. 55 procent (K_W01, K_W13, K_U02, K_014).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








1. Abt S., Logistyka w teorii i w praktyce, Akademia Ekonomiczna, Poznań, 2001

2. E. Gołembska, Kompendium wiedzy o logistyce, PWN, Warszawa-Poznań 2008

.


UWAGI:

166

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-ZŁD-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3


Ćwiczenia 15 1 II Zaliczenie z oceną



Ćwiczenia 9 1 II Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Przekazanie wiedzy i umiejętności oraz kształtowanie kompetencji społecznych związanych z wykorzystywaniem nowoczesnych koncepcji, metod, technik i procedur zarządzania do kreowania i oceny procesów tworzenia wartości w łańcuchach dostaw.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie przedmiotu kierunkowego z zakresu podstaw zarządzania logistycznego.


Wykład:

1. Teoretyczne podstawy zarządzania łańcuchami dostaw (pojęcie i ogniwa łańcuchów dostaw, zarządzanie łańcuchami dostaw jako etap rozwoju zarządzania logistycznego, efekt Forrestera, fizyczny i informacyjny punkt graniczny, zarządzanie łańcuchem dostaw w kontekście synchronizacyjnym, macierz obszarów współdziałania ogniw łańcucha dostaw, zewnętrzne uwarunkowania partnerstwa w łańcuchu dostaw).

2. Strategie i organizacja łańcuchów dostaw (etapy integrowania łańcucha dostaw według Ch.C.Poriera i modelu Kompasu, struktury organizacyjne przedsiębiorstw w łańcuchach dostaw, zarządzanie relacjami w łańcuchach dostaw, strategia szybkiej reakcji QR i efektywnej obsługi klientów ECR).

3. Benchmarking i ocena łańcuchów dostaw (istota i zakres bechmarkingu w łańcuchach dostaw, procesy w modelach referencyjnych łańcuchów dostaw SCOR i GSCF, metody i techniki do 212 analizy tworzenia wartości w łańcuchu dostaw, pomiar sprawności i efektywności łańcuchów dostaw).

4. Technologie teleinformatyczne w łańcuchach dostaw (rola Internetu, zastosowania i standardy EDI i automatycznej identyfikacji w łańcuchach dostaw, GPS, systemy klasy SCM z aplikacjami biznesowymi CRM i APS, techniki wspólnego zarządzania zapasami VMI i CPFR).

5. Makroekonomiczne i kulturowe uwarunkowania zarządzania łańcuchami dostaw (rozwój i funkcjonowanie japońskich łańcuchów dostaw w grupach Keiretsu, funkcjonowanie i tendencje rozwojowe sieci dostaw w krajach UE, outsourcing w europejskich sieciach dostaw, kulturowe bariery upowszechniania koncepcji zarządzania łańcuchami dostaw w krajach Europy Środkowej i Wschodniej).

167

Ćwiczenia: Pogłębienie oraz weryfikacja wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych zakresu zarządzania

łańcuchami dostaw zgodnie z tematyką wykładu w formie zajęć aktywizujących studentów.


Wykład z zastosowaniem prezentacji multimedialnej.

Ćwiczenia: dyskusja oraz przygotowanie i prezentacja prac projektowych.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Posiada wiedzę o genezie, uwarunkowaniach, istocie, celach, organizacji, podmiotach i strategiach współczesnego zarządzania łańcuchami dostaw.

K_W01 kolokwium wykład

Posiada wiedzę o zastosowaniu technologii teleinformatycznych wspomagających zarządzanie łańcuchami dostaw.


Ma wiedzę o modelach referencyjnych, metodach i narzędziach do benchmarkingu, doskonalenia i oceny procesów tworzenia wartości w łańcuchach dostaw.


Potrafi przeprowadzić analizę sprawności i efektywności procesów tworzenia wartości w łańcuchu dostaw

K_U04

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

Potrafi przeprowadzić badania benchmarkingowe z wykorzystaniem modelu referencyjnego SCOR lub GSCF w poszukiwaniu najlepszych praktyk i standardów w łańcuchach dostaw

K_U07

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

Potrafi zastosować dobre praktyki, metody i narzędzia wspomagające zarządzanie relacjami i rozwiązywanie konfliktów w łańcuchu dostaw K_U07

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

Wykazuje zdolność do współdziałania i łagodzenia konfliktów w grupie

K_K01

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

Jest świadomy możliwości uzyskiwania synergicznych efektów współdziałania

K_K02

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

Wykazuje zrozumienie i tolerancję wobec różnic kulturowych w zarządzaniu

K_K03

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia


Wykład: pisemne kolokwium zaliczeniowe (K_W01, K_W04, K_W11).

Ćwiczenia: udział w dyskusji (K_K01, K_K02, K_K03), okresowe sprawdziany (K_U04, K_U07) oraz wykonanie projektu (K_U07). 50% oceny końcowej stanowi ocena z projektu.





168

godziny kontaktowe:




praca samodzielna:










1. Witkowski J. (2010), Zarządzanie łańcuchem dostaw. Koncepcje, procedury i doświadczenia. PWE, Warszawa.

2. Ciesielski M. (2009), Instrumenty zarządzania łańcuchami dostaw, PWE Warszawa

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bozarth C., Handfield R.B. (2007), Wprowadzenie do zarządzania operacjami i łańcuchami dostaw,

Helion, Gliwice

2. Schary P.B., Skjott- Larsen T. (2002), Zarządzanie globalnym łańcuchem podaży, PWN, Warszawa

3. Strategie łańcuchów dostaw. Praca zbior. pod red. M.Ciesielskiego i J. Długosza, PWE, Warszawa

PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. Krzysztof Witkowski, prof. UZ

169

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-CL-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3


Laborator ium 15 1 II Zaliczenie z oceną



Laborator ium 9 1 II Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z koncepcjami i narzędziami controllingu logistycznego oraz wskazanie możliwości ich zastosowania w praktyce zarządzania działalnością logistyczną przedsiębiorstwa. Student potrafi planować i zebrać rzeczywiste wielkości kosztów w obszarze logistyki, korzystać z informacji o przewidywanych (planowanych) i rzeczywistych kosztach działalności logistycznej, posługiwać się wskaźnikiem controllingu logistycznego, ustalać i oceniać odchylenia od wyznaczonych celów.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Rachunkowość zarządcza, Logistyka


Wykład: Znaczenie, zakres i zadania controllingu logistycznego. Organizacja controllingu logistycznego w

przedsiębiorstwie. Narzędzia controllingu logistycznego i ich baza informacyjna. Wskaźnik controllingu logistycznego. Rachunek kosztów jako źródło informacji dla controllingu logistycznego. Problemy identyfikacji i wyodrębniania kosztów logistycznych. Budżetowanie kosztów logistycznych. System rachunku kosztów działań w logistyce. Controlling logistyczny a inne przekrojowe koncepcje zarządzania logistyką. Udział controllingu logistycznego w osiąganiu celów przedsiębiorstwa. Controlling logistyczny w przodujących przedsiębiorstwach.

Laboratorium: Znaczenie, zakres i zadania controllingu logistycznego. Organizacja controllingu logistycznego w

przedsiębiorstwie. Narzędzia controllingu logistycznego i ich baza informacyjna. Wskaźnik controllingu logistycznego. Rachunek kosztów jako źródło informacji dla controllingu logistycznego. Problemy identyfikacji i wyodrębniania kosztów logistycznych. Budżetowanie kosztów logistycznych. System rachunku kosztów działań w logistyce. Controlling logistyczny a inne przekrojowe koncepcje zarządzania logistyką. Udział controllingu logistycznego w osiąganiu celów przedsiębiorstwa. Controlling logistyczny w przodujących przedsiębiorstwach.


170

Wykład z zastosowaniem prezentacji multimedialnej, ćwiczenia, praca grupowa, metoda projektu.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody




Student posiada szczegółową wiedzę w zakresie wybranych obszarów logistyki

K_W04

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

laboratorium

Student posiada umiejętność prezentowania własnych koncepcji i sugestii dotyczących zmian w organizacji, wykorzystuje zdobytą wiedzę (z zakresu ekonomii, finansów, zarządzania, towaroznawstwa i innych) przy podejmowaniu decyzji logistycznych

K_U04

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

laboratorium

Student poprzez udział ćwiczeniach, potrafi współdziałać i pracować w grupie, przygotowywać i przedstawiać prezentacje multimedialne K_K05

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

laboratorium


Zaliczenie obejmuje problematykę controllingu logistycznego w przedsiębiorstwach (K_W03, K_W04). Zaliczenie jest w formie pisemnej – pytania opisowe (5 pytań, każde po 20 punktów) Zasady ustalania oceny końcowej: 0-50 pkt. „ndst”, 51-60 pkt. „dost”, 61-70 pkt. „dst plus”, 71-80 pkt. „dobry”, 81-90 pkt. „db plus”, 91-100 pkt. „bdb”.

Na laboratoriach studenci rozwiązują zadania (K_W04) oraz przygotowują projekt dotyczący systemów logistycznych stosowanych w procesie gospodarowania różnych organizacji (K_U04, K_K05). W ramach zajęć studenci realizują poszczególne etapy projektu. W trakcie ćwiczeń przewidziane są dwa kolokwia. Ocena jest uzależniona od:

- zaliczenia kolokwiów – każde kolokwium 25% oceny końcowej (25 punktów),

- zaliczenia projektu – 25% oceny końcowej (25 punktów),


Warunek zaliczenia laboratoriów: oddanie pracy zaliczeniowej (projektu) w postaci elektronicznej (edytor Word, prezentacja PowerPoint) zaliczenie dwóch kolokwiów (min. 13 punktów) oraz uzyskanie minimum 51 punktów (zakres punktowy dla oceny – jak przy egzaminie).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:

Przygotowanie do zaliczenia i udział w 10 godz. 19 godz.

171

zaliczeniu

przygotowanie do zajęć, przygotowanie do

kolokwium, studiowanie literatury 15 godz. 19 godz.







1. Abt S., Zarządzanie logistyczne w przedsiębiorstwie, Warszawa 1995 2. Kluge P.D., (Red.) Komputerowo wspomagany controlling w małych i średnich

przedsiębiorstwach, Oficyna Wydawnicza PZ, Zielona Góra 2001 – dostępny na stronie: http://www.zcie.uz.zgora.pl/.

3. Vollmuth H.J., Controlling. Instrumenty od A do Z. Analizy operacyjne. Analizy Strategiczne, Warszawa 1995

4. Vollmuth H.J., Controlling – planowanie, kontrola zarządzania, Warszawa 1993 5. Materiały dostępne na stronie: www.zcie.uz.zgora.pl


1. Krawczyk S., Metody ilościowe w logistyce, Warszawa 2001.

2. Skowronek Cz., Z. Sarjusz-Wolski Z., Logistyka w przedsiębiorstwie, Warszawa 2003

3. Szołtysek J., R. Jaroszyński R., Decyzje logistyczne w przedsiębiorstwie. Przykłady i zadania, Wałbrzych 2009

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR HAB. INŻ. KRZYSZTOF WITKOWSKI, PROF. UZ

172

Kod przedmiotu: 13.9-WEZ-ZAR-AID-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 III

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 III

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z zasadami funkcjonowania i zarządzania systemami automatycznej identyfikacji.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie przedmiotu Logistyka.


Wykład: Ewolucja systemów automatycznej identyfikacji. Charakterystyka współczesnych kodów kreskowych.

Zastosowanie czyli symbolik kodów kreskowych o zmniejszonej powierzchni. Wykorzystanie technologii Radio Frequency Identification i Electronic Product Code. Systemy automatycznej identyfikacji oparte o kody kreskowe. Urządzenia RFID - ich charakterystyka i możliwości. Zarządzanie nowoczesnymi systemami automatycznej identyfikacji w globalnym środowisku. Bariery zastosowania systemu RFID i ich wpływ na wykorzystanie systemów kodów kreskowych.


Wykład z zastosowaniem prezentacji multimedialnej.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody



K_W03 kolokwium Wykład

ćwiczenia

Student posiada szczegółową wiedzę w zakresie wybranych obszarów logistyki.

K_W04 kolokwium Wykład

ćwiczenia

173


Zaliczenie obejmuje problematykę automatycznej identyfikacji danych w przedsiębiorstwach (K_W03, K_W04). Zaliczenie jest w formie pisemnej – pytania opisowe (5 pytań, każde po 20 punktów) Zasady 218 ustalania oceny końcowej: 0-50 pkt. „ndst”, 51-60 pkt. „dost”, 61-70 pkt. „dst plus”, 71-80 pkt. „dobry”, 81-90 pkt. „db plus”, 91-100 pkt. „bdb”.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:

Przygotowanie do zaliczenia i udział w

zaliczeniu 15 godz. 9 godz.






1. Kozłowski R., Sikorski A. [red.], Podstawowe zagadnienia współczesnej logistyki, Kraków 2009 2. Kozłowski R., Sikorski A. [red.], Nowoczesne rozwiązania w logistyce, Kraków 2009 3. Sosnowski J., Zastosowania elektroniki w działalności marketingowej firm, Kielce 2000 4. Kwaśniowski S., Zając P. [red.], Automatyczna identyfikacja w systemach logistycznych,

Wrocław 2004

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Długosz J., Nowoczesne technologie w logistyce, Warszawa 2009

2. Majewski J., Informatyka w magazynie, Poznań 2006

3. Rutkowski K. [red.], Logistyka on-line, Warszawa 2002

4. Praca zbiorowa, Kody kreskowe. Rodzaje standardy sprzęt zastosowania, Poznań 2000


174

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-GMZ-2




Prowadzący: Nauczyciel akademicki Katedry Inżynierii Zarządzania

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 III Zaliczenie z oceną





CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z koncepcjami i narzędziami pozwalającymi na identyfikacje elementów krytycznej analizy i oceny ekonomicznej podejmowanych działań. Posiada umiejętność wyjaśnienia elementów krytycznej analizy i oceny sposobu funkcjonowania istniejącego rozwiązania oraz tworzy jego ulepszenie

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie przedmiotu Logistyka.


Wykład: Istota i znaczenie gospodarki magazynowej. Miejsce magazynowania w zarządzaniu produkcją,

łańcuchem dostaw. Łańcuch logistyczny w gospodarce magazynowej. Składowanie, funkcje składów. Outsourcing w działalności magazynowej. Wykorzystanie analiz typu ABC i XYZ w gospodarce magazynowej. Metody wyceny zapasów. Podstawowe dokumenty księgowe wykorzystywane w magazynowaniu. Analiza kosztów działalności magazynowej.

Ćwiczenia: Istota i znaczenie gospodarki magazynowej. Miejsce magazynowania w zarządzaniu produkcją,

łańcuchem dostaw. Łańcuch logistyczny w gospodarce magazynowej. Składowanie, funkcje składów. Outsourcing w działalności magazynowej. Wykorzystanie analiz typu ABC i XYZ w gospodarce magazynowej. Metody wyceny zapasów. Podstawowe dokumenty księgowe wykorzystywane w magazynowaniu. Analiza kosztów działalności magazynowej.




175

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody






Student posiada umiejętność prezentowania własnych koncepcji i sugestii dotyczących zmian w organizacji, wykorzystuje zdobytą wiedzę (z zakresu ekonomii, finansów, zarządzania, towaroznawstwa i innych) przy podejmowaniu decyzji logistycznych

K_U04

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań,

projekt

ćwiczenia

Student poprzez udział ćwiczeniach, potrafi współdziałać i pracować w grupie, przygotowywać i przedstawiać prezentacje multimedialne K_U05

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań,

projekt

ćwiczenia


Zaliczenie obejmuje problematykę gospodarki magazynowej i zapasów w przedsiębiorstwach (K_W03, K_W04). Zaliczenie jest w formie pisemnej – pytania opisowe (5 pytań, każde po 20 punktów) Zasady ustalania oceny końcowej: 0-50 pkt. „ndst”, 51-60 pkt. „dost”, 61-70 pkt. „dst plus”, 71-80 pkt. „dobry”, 81-90 pkt. „db plus”, 91-100 pkt. „bdb”.

Na ćwiczeniach studenci rozwiązują zadania (K_W04) oraz przygotowują projekt dotyczący gospodarki magazynowej i gospodarowania zapasami w różnych organizacjach (K_U04, K_K05). W ramach zajęć studenci realizują poszczególne etapy projektu. W trakcie ćwiczeń przewidziane są dwa kolokwia. Ocena jest uzależniona od:




Warunek zaliczenia ćwiczeń: oddanie pracy zaliczeniowej (projektu) w postaci elektronicznej (edytor Word, prezentacja PowerPoint) zaliczenie dwóch kolokwiów (min. 13 punktów) oraz uzyskanie minimum 51 punktów (zakres punktowy dla oceny – jak przy egzaminie).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:


zaliczeniu 10 godz. 9 godz.

176



wykonanie projektu, przygotowanie prezentacji 10 godz. 9 godz.






1. Abt S., Logistyka w teorii i w praktyce, Akademia Ekonomiczna, Poznań, 2001 2. Gołembska E., Kompendium wiedzy o logistyce, PWN, Warszawa-Poznań 2008 3. Krzyżaniak S., Podstawy zarządzania zapasami w przykładach, Poznań, 2008 4. Sarjusz-Wolski Z., Sterowanie zapasami w przedsiębiorstwie, Warszawa, 2000

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Christopher M., Logistyka i zarządzanie łańcuchem dostaw. Warszawa, 2000

2. Pfohl H.-Ch., Systemy logistyczne : podstawy organizacji i zarządzania, Instytut Logistyki i Magazynowania, Poznań, 2001

3. Skowronek Cz., Sarjusz-Wolski Z., Logistyka w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa 2003

4. Kluge P.D., (Red.) Komputerowo wspomagany controlling w małych i średnich przedsiębiorstwach, Oficyna Wydawnicza PZ, Zielona Góra 2001 – dostępny na stronie: http://www.zcie.uz.zgora.pl/.


http://www.zcie.uz.zgora.pl/

177

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-TSL-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3






CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z tematyką transportu i jego zadań w systemie logistycznym, zapoznanie z narzędziami służącymi do oceny efektywności działań transportowych w systemów logistycznych. Umiejętność rozwiązywania problemów decyzyjnych, wynikających z konieczności zastosowania działań transportowych w łańcuchach logistycznych, kalkulowania, które elementy systemu funkcjonują prawidłowo, a które należałoby poprawić.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy zarządzania, podstawy logistyki, logistyka zaopatrzenia i produkcji, logistyka dystrybucji.


Istota procesu transportowego. Infrastruktura transportu. Charakterystyka poszczególnych gałęzi transportu. Klasyfikacja transportu wg różnych kryteriów. Transport intermodalny i multimodalny. Wpływ poszczególnych gałęzi transportu na środowisko. Szlaki tranzytowe oraz porty ważne dla tranzytu ze szczególnym uwzględnieniem Polski. Terminale i centra logistyczne w Polsce. Środki transportu poszczególnych gałęzi transportu. Organizacja przewozu ładunków specjalnych i niebezpiecznych. Urządzenia przeładunkowe i manipulacyjne, transport wewnętrzny. Kryteria wyboru środków transportu, miejsc składowania i przeładunku w systemie logistycznym przedsiębiorstwa. Technologie procesów transportowych. Przewozy tranzytowe.. Zasady doboru środków technicznych do wykonania procesów transportowych. Zasady sporządzania planu z przebiegu procesu transportowego. Wskaźniki efektywności procesów transportowych. Klasyfikacja usług i przedsiębiorstw transportowych. Regulacje prawne dotyczące przewozu ładunków i osób.


Wykład z zastosowaniem prezentacji multimedialnej, projekt, praca grupowa.

178


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student zna w sposób pogłębiony metody i techniki pozyskiwania danych oraz modelowania procesów zachodzących w przedsiębiorstwie, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości


Student zna aspekty prawne funkcjonowania organizacji na rynku krajowym i międzynarodowym


Student potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu zarządzania oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizy złożonych problemów organizacyjnych

K_U02

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

Student posiada pogłębione umiejętności prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, stosuje argumentację w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów, kierując się przy tym zasadami etycznymi

K_U05

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań,

projekt

ćwiczenia

Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego K_K01

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań,

projekt

ćwiczenia

Student odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki, czuje się odpowiedzialny wobec ludzi, dla których dobra stara się działać, wyraża taką postawę w środowisku specjalistów i pośrednio modeluje to podejście wśród innych

K_K05

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia


Zaliczenie obejmuje problematykę transportu w systemach logistycznych (K_W05, K_W12).

Zaliczenie jest w formie pisemnej – pytania opisowe (5 pytań, każde po 20 punktów) Zasady ustalania oceny końcowej: 0-50 pkt. „ndst”, 51-60 pkt. „dost”, 61-70 pkt. „dst plus”, 71-80 pkt. „dobry”, 81-90 pkt. „db plus”, 91-100 pkt. „bdb”.

Ćwiczenia W trakcie ćwiczeń przewidziane jest jedno kolokwium dotyczące wiedzy z zaktesu transportu w systemach logistycznych (K_U02, K_K01). Ocena końcowa uzależniona jest od:

- zaliczenia jednego kolokwium 50% oceny końcowej,

- zaliczenie projektu przygotowanego podczas zajęć ćwiczeniowych (K_U05, K_K05) 20% oceny końcowej,

- aktywnego udziału w zajęciach 20% oceny końcowej oraz systematycznej pracy studenta podczas całego semestru 10% oceny końcowej.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

179




praca samodzielna:

Przygotowanie do zaliczenia i

10 godz. 12 godz.








1. Abt S., Logistyka w teorii i w praktyce, Akademia Ekonomiczna, Poznań, 2001 2. Gołembska E., Kompendium wiedzy o logistyce, PWN, Warszawa-Poznań 2008 3. Neider J., Transport międzynarodowy, PWE, Warszawa 2012 4. Rydzkowski W., Wojewódzka – Król K., Transport – Problemy transportu w rozszerzonej UE,

PWN, Warszawa, 2010 5. Szymonik A., Ekonomika transportu dla potrzeb logistyka(i). Teoria i praktyka, Difin,

Warszawa 2013


1. Christopher M., Logistyka i zarządzanie łańcuchem dostaw. Warszawa, 2000 2. Pfohl H.-Ch., Systemy logistyczne : podstawy organizacji i zarządzania, Instytut Logistyki 3. i Magazynowania, Poznań, 2001 4. Skowronek Cz., Sarjusz-Wolski Z., Logistyka w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa 2003 5. Semenov I., (red.), Filina L., Kotowska I., Pluciński M., Wiktorowska-Jasik A., Zintegrowane

łańcuchy transportowe, Difin, 2008 6. Szołtysek J., Jaroszyński R., Decyzje logistyczne w przedsiębiorstwie. Przykłady i zadania,

Wałbrzych. 2009 7. Witkowski J., Zarządzanie łańcuchem dostaw, PWE, Warszawa 2010


180

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-SIL-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3


Ćwiczenia 15 1 IV Zaliczenie z oceną



Ćwiczenia 9 1 IV Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z podstawowymi systemami informacyjnymi stosowanymi w przedsiębiorstwach, opisywaniem procesów informacyjnych wykorzystywanych w wybranych profilach produkcji, zasadami modelowania procesów. Student posiada umiejętność projektowania systemów i procesów logistycznych, modelowania systemu informacyjnego opracowanego dla przedsiębiorstwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy logistyki.


Wykład: Znaczenie informacji w zarządzaniu procesami logistycznymi. Miejsce systemu informacyjnego systemu (SIL) w przedsiębiorstwie: pojęcie, struktura, funkcje i obszary. Zasady tworzenia modeli SIL, ujęcie statyczne i dynamiczne. Budowanie modelu systemu informacyjnego logistyki przedsiębiorstwa. Modelowanie procesów informacyjnych z wykorzystaniem specyfiki przedsiębiorstw handlowych (sklep detaliczny, hurtownia lokalna, sieci handlu detalicznego, hipermarkety). Budowanie modelu systemu informacyjnego logistyki, przedsiębiorstwa produkcyjnego wybranych profili produkcji: produkcja jednostkowa, seryjna i masowa.

Ćwiczenia: Znaczenie informacji w zarządzaniu procesami logistycznymi. Miejsce systemu informacyjnego systemu (SIL) w przedsiębiorstwie: pojęcie, struktura, funkcje i obszary. Zasady tworzenia modeli SIL, ujęcie statyczne i dynamiczne. Budowanie modelu systemu informacyjnego logistyki przedsiębiorstwa. Modelowanie procesów informacyjnych z wykorzystaniem specyfiki przedsiębiorstw handlowych (sklep detaliczny, hurtownia lokalna, sieci handlu detalicznego, hipermarkety). Budowanie modelu systemu informacyjnego logistyki, przedsiębiorstwa produkcyjnego wybranych profili produkcji: produkcja jednostkowa, seryjna i masowa.


181



Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody






Student zna standardowe metody matematyczne, ekonometryczne, statystyczne i narzędzia informatyczne, analizy i prezentacji danych, właściwe dla rozwiązywania problemów natury logistycznej

K_W12

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

Student posiada umiejętność prezentowania własnych koncepcji i sugestii dotyczących zmian w organizacji, wykorzystuje zdobytą wiedzę (z zakresu ekonomii, finansów, zarządzania, Towaroznawstwa i innych) przy podejmowaniu decyzji logistycznych

K_U04

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań,

projekt

ćwiczenia

Student potrafi sformułować wymagania dla sieci dostaw oraz zaprojektować system logistyczny

K_U15

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań,

projekt

ćwiczenia

Student poprzez udział ćwiczeniach, potrafi współdziałać i pracować w grupie, przygotowywać i przedstawiać prezentacje multimedialne K_K05

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia


Zaliczenie obejmuje problematykę systemów informatycznych w logistyce (K_W03, K_W04, K_W12). Zaliczenie jest w formie pisemnej – pytania opisowe (5 pytań, każde po 20 punktów) Zasady ustalania oceny końcowej: 0-50 pkt. „ndst”, 51-60 pkt. „dost”, 61-70 pkt. „dst plus”, 71-80 pkt. „dobry”, 81-90 pkt. „db plus”, 91-100 pkt. „bdb”.

Na ćwiczeniach studenci rozwiązują zadania (K_W04, K_W12) oraz przygotowują projekt dotyczący systemów informatycznych w logistyce w różnych organizacjach (K_U04, K_K05, K_U15). W ramach zajęć studenci realizują poszczególne etapy projektu. W trakcie ćwiczeń przewidziane są dwa kolokwia. Ocena jest uzależniona od:









182

godziny kontaktowe:




praca samodzielna:


zaliczeniu

10 godz. 10 godz.


kolokwium, studiowanie literatury

15 godz. 28 godz.

wykonanie projektu, przygotowanie prezentacji 10 godz. 10 godz.






1. Adamczewski P., Informatyczne wspomaganie łańcucha logistycznego, Poznań 2001 2. Kempny D., Logistyczna obsługa klienta, Warszawa 3. Majewski J., Informatyka dla logistyki, Poznań 2002


1. Matalewski S., Konecka S., Fajfer A., Systemy logistyczne, Poznań 2007

2. Nowicki A., Strategia doskonalenia systemu informacyjnego w zarządzaniu przedsiębiorstwem, Wrocław 1999


183

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-PSL-2

Typ przedmiotu: wybierany




Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 IV

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 IV

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z podstawowymi systemami informacyjnymi stosowanymi w przedsiębiorstwach,

opisywaniem procesów informacyjnych wykorzystywanych w wybranych profilach produkcji, zasadami

modelowania procesów. Student posiada umiejętność projektowania systemów i procesów logistycznych, modelowania systemu informacyjnego opracowanego dla przedsiębiorstwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy logistyki


Wykład: Znaczenie informacji w zarządzaniu procesami logistycznymi. Miejsce systemu informacyjnego

systemu (SIL) w przedsiębiorstwie: pojęcie, struktura, funkcje i obszary. Zasady tworzenia modeli SIL, ujęcie statyczne i dynamiczne. Budowanie modelu systemu informacyjnego logistyki przedsiębiorstwa. Modelowanie procesów informacyjnych z wykorzystaniem specyfiki przedsiębiorstw handlowych (sklep detaliczny, hurtownia lokalna, sieci handlu detalicznego, hipermarkety). Budowanie modelu systemu informacyjnego logistyki, przedsiębiorstwa produkcyjnego wybranych profili produkcji: produkcja jednostkowa, seryjna i masowa.

Ćwiczenia: Znaczenie informacji w zarządzaniu procesami logistycznymi. Miejsce systemu informacyjnego

systemu (SIL) w przedsiębiorstwie: pojęcie, struktura, funkcje i obszary. Zasady tworzenia modeli SIL, ujęcie statyczne i dynamiczne. Budowanie modelu systemu informacyjnego logistyki przedsiębiorstwa. Modelowanie procesów informacyjnych z wykorzystaniem specyfiki przedsiębiorstw handlowych (sklep detaliczny, hurtownia lokalna, sieci handlu detalicznego, hipermarkety). Budowanie modelu systemu informacyjnego logistyki, przedsiębiorstwa produkcyjnego wybranych profili produkcji: produkcja jednostkowa, seryjna i masowa.

184




Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody






Student zna standardowe metody matematyczne, ekonometryczne, statystyczne i narzędzia informatyczne, analizy i prezentacji danych, właściwe dla rozwiązywania problemów natury logistycznej.


Student posiada umiejętność prezentowania własnych koncepcji i sugestii dotyczących zmian w organizacji, wykorzystuje zdobytą wiedzę (z zakresu ekonomii, finansów, zarządzania, towaroznawstwa i innych) przy podejmowaniu decyzji logistycznych.

K_U04

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

potrafi sformułować wymagania dla sieci dostaw oraz zaprojektować system logistyczny

K_U15 projekt ćwiczenia

Student poprzez udział ćwiczeniach, potrafi współdziałać i pracować w grupie, przygotowywać

i przedstawiać prezentacje multimedialne



Zaliczenie obejmuje problematykę systemów informatycznych w logistyce (K_W03, K_W04, K_W12). Zaliczenie

jest w formie pisemnej – pytania opisowe (5 pytań, każde po 20 punktów) Zasady ustalania oceny końcowej: 0-50 pkt. „ndst”, 51-60 pkt. „dost”, 61-70 pkt. „dst plus”, 71-80 pkt. „dobry”, 81-90 pkt. „db plus”, 91-100 pkt. „bdb”.

Na ćwiczeniach studenci rozwiązują zadania (K_W04, K_W12) oraz przygotowują projekt dotyczący systemów

informatycznych w logistyce w różnych organizacjach (K_U04, K_K05, K_U15). W ramach zajęć studenci realizują poszczególne etapy projektu. W trakcie ćwiczeń przewidziane są dwa kolokwia. Ocena jest uzależniona od:







Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




185



praca samodzielna:











1. Adamczewski P., Informatyczne wspomaganie łańcucha logistycznego, Poznań 2001

2. Kempny D., Logistyczna obsługa klienta, Warszawa 2001

3. Majewski J., Informatyka dla logistyki, Poznań 2002

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Matalewski S., Konecka S., Fajfer A., Systemy logistyczne, Poznań 2007

2. Nowicki A., Strategia doskonalenia systemu informacyjnego w zarządzaniu przedsiębiorstwem, Wrocław 1999


186

SPECJALNOŚĆ

ZARZĄDZANIE W ORGANIZACJACH

PUBLICZNYCH I SPOŁECZNYCH

187

ZARZĄDZANIE W ORGANIZACJACH PUBLICZNYCH I SPOŁECZNYCH

Kod przedmiotu: 04.9 - WEZ – ZAR—WMOP-2



Odpowiedzia lny za przedmiot : nauczyciel akademicki prowadzący wykład

Prowadzący: pracownicy Katedry Makroekonomii i Finansów

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

1




CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu specyfiki zarządzania w organizacjach, ze szczególnym naciskiem na organizacje publiczne.



Istota zarządzania publicznego. Modele zarządzania w administracji publicznej. Model zarządzania

biurokratycznego. New Public Management (NPM). New Public Service (NPS). Public Governance (PG).

Charakterystyka współczesnych usług publicznych. Pomiar efektywności organizacji świadczących usługi

publiczne. TQM, benchmarking i reenginnering w administracji publicznej.




Opis efektu Symbole

efektów


Student zna podstawowe zagadnienia z

zakresu zarządzania organizacjami sektora

publicznego a także rozumie specyfikę usług

dostarczanych przez organizacje publiczne.

K_W01 Test zaliczeniowy z

wykładu.

Wykład

188

Student rozpoznaje uwarunkowania związane z

określonym modelem zarządzania publicznego.


wykładu

Wykład

Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy

elementów wpływających na efektywność

organizacji publicznych.


wykładu

Wykład

Student interpretuje zmiany zachodzące w

zarządzaniu organizacjami sektora publicznego.


wykładu

Wykład

Student rozumie konieczność systematycznego

rozwoju poprzez m.in. zdobywanie wiedzy.

K_K01 Test zaliczeniowy z

wykładu

Wykład




otrzyma wymagane minimum punktów, tj. 55 procent (K_W01, K_W13, K_U02, K_014). Oceną końcową jest ocena

z wykładu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








1. Usługi publiczne. Organizacja i zarządzanie, red. B. Kożuch, A, Kożuch, Monografie i Studia Instytutu Spraw Publicznych Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 2011.

2. Zarządzanie publiczne – elementy teorii i praktyki, red. A. Frąckiewicz-Wronka, Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego

w Katowicach, Katowice 2009. 3. Kożuch B., Zarządzanie publiczne. W teorii i praktyce polskich organizacji. Placet Warszawa 2004 4. Kożuch B., Zarządzanie publiczne. Istota i zakres pojęcia, "Współczesne Zarządzanie", nr 2, 2002. 5. Nowe zarządzanie publiczne w polskim samorządzie terytorialnym, red. A. Zalewski, SGH, Warszawa 2005 6. Studia z zakresu zarządzania publicznego, red. J. Hausner, M. Kukiełka, Wyd. AE, Kraków, 2002.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Frąckiewicz-Wronka A. (red.) Pomiar efektywności organizacji publicznych na przykładzie sektora ochrony zdrowia,

Wyd. AE w Katowiacach, Katowice 2010 2. Kleer J. (red.), Stan i perspektywy sektora publicznego w gospodarce rynkowej, Wyd. Olympus, Warszawa 2004

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Ewa Sobolewska-Poniedziałek

189

Kod przedmiotu: 04.9 - WEZ – ZAR – SPF-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2

W ykład 15 1 I

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 I

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu funkcjonowania sektora publicznego, jego struktury i funkcji a także uwarunkowań funkcjonowania organizacji sektora publicznego i społecznego Ponadto celem przedmiotu zachęcenie studentów do pogłębiania zdobytej wiedzy w szczególności w oparciu o obserwację aktualnych wydarzeń zachodzących w sektorze publicznym i tzw. trzecim sektorze gospodarki. Dodatkowo celem przedmiotu jest wykształcenie u studentów umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyczny sposób.



Rola państwa w gospodarce. Struktura sektora publicznego – układ podmiotowy i terytorialny. Uwarunkowania

ekonomiczno – społeczne funkcjonowania organizacji sektora publicznego w Polsce. Funkcje sektora publicznego

w świetle zrównoważonego rozwoju i w koncepcji konkurencyjności organizacji. Konsekwencje transformacji

systemowej dla funkcjonowania sektora publicznego w Polsce (warunki ogólnoustrojowe, wpływ otoczenia).

Perspektywa świadczenia usług publicznych. Teoria wyboru publicznego. Produkcja publiczna. Biurokracja.

Efektywność i zawodność rynku. Podatki a efektywność. Efekty zewnętrzne. E-government.


Wykład: wykład konwencjonalny; ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach, wystąpienie, praca z dokumentem źródłowym.


Opis efektu Symbole

efektów


190

Student zna podstawowe zagadnienia z

zakresu funkcjonowania sektora

publicznego, zarówno w ujęciu

historycznym, jak i współczesnym.

K_W01 Test zaliczeniowy z wykładu

i ćwiczeń.

Wykład,

ćwiczenia

Student rozpoznaje elementy składowe

sektora publicznego, jego funkcje,

strukturę oraz uwarunkowania związane

z funkcjonowaniem.

K_W02 Test zaliczeniowy z wykładu

i ćwiczeń

Wykład,

ćwiczenia

Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do

analizy procesów zachodzących w

gospodarce publicznej.


ćwiczeń. Przygotowanie i

przedstawienie prezentacji.

Aktywność na ćwiczeniach.

ćwiczenia

Student interpretuje procesy

zachodzące w sektorze publicznym,

analizuje ich przebieg i ocenia ich wpływ

na funkcjonowanie i rozwój gospodarki.


ćwiczeń. Przygotowanie i



ćwiczenia

Student potrafi współdziałać i pracować

w grupie

K_K01 Przygotowanie i



ćwiczenia



wyboru obejmującego zagadnienia omawiane na wykładzie. Student uzyskuje zaliczenie gdy otrzyma wymagane minimum punktów, tj. 55 procent (K_W01, K_W02). Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium w postaci testu wielokrotnego

wyboru i uzupełnień. Test składać się będzie z 15-20 pytań, a wymagane minimum do zaliczenia testu to uzyskanie 55 proc. pozytywnych odpowiedzi (K_W01, K_W02, K_U01). Kolejnym kryterium branym pod uwagę przy zaliczeniu ćwiczeń jest przygotowanie i przedstawienie prezentacji na jeden z tematów objętych programem. Prezentacja będzie oceniana pod względem zawartości merytorycznej, sposobu przedstawienia zagadnienia oraz aktualności wykorzystanych informacji (K_W01, K_W02, K_U01, K_U02, K_K01). Ważnym elementem wpływającym na zaliczenie przedmiotu będzie aktywność studenta i uczestniczenie w dyskusji na ćwiczeniach (K_W01, K_W02, K_U01, K_U02, K_K01). Ocena z ćwiczeń będzie składała się w 60 proc. z oceny kolokwium, 35 proc. z oceny prezentacji oraz 5 proc. z aktywności. Oceną z przedmiotu będzie średnia arytmetyczna z ocen uzyskanych z wykładu i ćwiczeń przy założeniu, że obie oceny będą co najmniej dostateczne.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:


przygotowanie referatu i wystąpienia 4 godz. 6 godz.




191





1. Stiglitz J.E. Ekonomia sektora publicznego, PWN, Warszawa 2012 2. Kleer J. (red.) Sektor publiczny w Polsce i na świecie, między upadkiem a rozwojem, CeDeWu, Warszawa 2005 3. Owsiak S. Finanse publiczne, Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2006 4. Hillman A, Public Finance and Public Policy, Cambridge University Press, 2009 5. Szewczuk A., Zioło M., Zarys ekonomiki sektora publicznego, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu

Szczecińskiego, Szczecin 2008

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Frąckiewicz-Wronka A. (red.) Pomiar efektywności organizacji publicznych na przykładzie sektora ochrony

zdrowia, Wyd. AE w Katowicach, Katowice 2010 2. Kleer J. (red.), Stan i perspektywy sektora publicznego w gospodarce rynkowej, Wyd. Olympus, Warszawa

2004 3. Kożuch B., Zarządzanie publiczne. W teorii i praktyce polskich organizacji. Placet Warszawa 2004 4. Kożuch B., Zarządzanie publiczne. Istota i zakres pojęcia, "Współczesne Zarządzanie", nr 2, 2002.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Ewa Sobolewska-Poniedziałek

192

Kod przedmiotu: 04.9 - WEZ – ZAR – PES - 2



Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyciel akademicki prowadzący wyklad


Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

S tudia s tacjonarne

Punkty ECTS

W ykład 15 1 II

Zaliczenie z oceną

3

Laborator ium 15 1 Zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 II

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu podmiotów ekonomii społecznej, zachęcenie ich do pogłębiania zdobytej wiedzy w szczególności w oparciu o obserwację aktualnej sytuacji w otoczeniu społeczno – gospodarczym i rozwoju ekonomii społecznej. Ponadto celem prowadzącego jest wykształcenie u studentów umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyczny sposób.



Wykład:

Uwarunkowania prawne i organizacyjne tworzenia podmiotów ekonomii społecznej. Modele ekonomii społecznej. Funkcje społeczne organizacji. Typy i formy organizacji społecznych. Formy prawne podmiotów ekonomii społecznej. Organizacje społeczne, organizacje non-profit, ngo, przedsiębiorstwa społeczne, spółdzielnie socjalne. Elementy zarządzania w organizacjach ekonomii społecznej. Znaczenie podmiotów ekonomii społecznej w realizacji zadań publicznych – między państwem, rynkiem i trzecim sektorem.

Laboratorium:

Zakres działalności organizacji społecznych.. Przykłady działalności podmiotów ekonomii społecznej – prezentacje. Przedsiębiorczość społeczna – rola i znaczenie dla społecznej gospodarki rynkowej. Wyzwania dla współpracy z podmiotami ekonomii społecznej. Ocena społeczno – ekonomicznych efektów działania podmiotów ekonomii społecznej na podstawie przykładów.


W ramach wykładu: wykład konwencjonalny z elementami konwersatorium, zaś w ramach laboratorium: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacje, praca w grupach studium przypadków.


193



Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu ekonomii społecznej


wykładu i ćwiczeń

Wykład,

laboratorium

Student rozpoznaje podstawowe zasady formalno – prawne funkcjonowania podmiotów ekonomii społecznej, przedsiębiorczości społecznej i potrafi je zdefiniować. Student zna wybrane problemy zarządzania podmiotami ekonomii społecznej w świetle różnych systemów zarządzania organizacjami

K_W02,

K_W07

Test zaliczeniowy z


Wykład,

laboratorium

Student ma pogłębioną wiedzę w zakresie organizacji społecznych i przedsiębiorczości społecznej

K_W13 Przygotowanie się do

prezentacji

Wykład

laboratorium

Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy procesów zachodzących w społecznej gospodarce rynkowej.

K_U01

Przygotowanie i przedstawienie prezentacji. Test zaliczeniowy z ćwiczeń. Aktywność na ćwiczeniach.

laboratorium

Student interpretuje procesy zachodzące w ekonomii społecznej a także analizuje ich przebieg

K_U02


laboratorium

Student potrafi współdziałać i pracować w grupie K_K02 Przygotowanie i przedstawienie prezentacji.

laboratorium


Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczenia pisemnego składającego się z testu

jednokrotnego wyboru, obejmującego zagadnienia omawiane na wykładzie. Wykłady zostaną zaliczony, gdy

student uzyska minimum 55 proc. wszystkich punktów (K_W01, K_W02, K_W07, K_W13).

Warunkiem zaliczenia laboratorium jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium w postaci opisowej. Kolokwium

składać się będzie z 4 pytań każde punktowane max 4 punkty. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie 10 punktów

(K_W01, K_W02, K_W07, K_W13, K_U01). Ponadto na wybranych zajęciach studenci będą mieli za zadanie

przygotować w grupach 3-4 osobowych prezentację przykładowych podmiotów ekonomii społecznej wraz z

charakterystyką ich działalności i omówić na zajęciach (krytycznie, ewentualnie zaproponować modelowe

rozwiązania), które następnie będą oceniane przez prowadzącego pod kątem zawartości merytorycznej, sposobu

przedstawienia zagadnienia a także współpracy członków zespołów (K_W01, K_W02, K_W07, K_W13, K_U01,

K_U02, K_K01).

Oceną z przedmiotu będzie średnia arytmetyczna uzyskanych ocen z wykładu i ćwiczeń przy założeniu, że obie

oceny będą co najmniej dostateczne.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

194


udział w laboratorium 15 godz. 9 godz.


praca samodzielna:









LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bednarczyk M., Organizacje publiczne – zarządzanie konkurencyjnością, Wyd. PWN Warszawa 2001 2. Dudkiewicz M., Makowski G., Współpraca między organizacjami pozarządowymi i administracja

pozarządową. Problemy, wyzwania i rekomendacje, Wyd. Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 2011 3. Frączak M., Hausner J., Mazur S., Wokół ekonomii społecznej, Wyd. MSAP i UE w Krakowie, Kraków 2012 4. Hausner J. [red.], Zarządzanie podmiotami ekonomii społecznej, Wyd. MSAP i UE w Krakowie, Kraków 2012 5. Kietlińska K., Rola trzeciego sektora w społeczeństwie obywatelskim, Wyd. Difin, Warszawa 2010 6. Polskie organizacje pozarządowe 2012, Wyd. Stowarzyszenie Klon/Jawor, Warszawa 2013,


1. Gumkowska M., Herbst J., Huszcz J., Społeczny kontekst rozwoju ekonomii społecznej w Polsce, FISE, Warszawa 2006

2. Leś E., Od filantropii do pomocniczości. Studium porównawcze rozwoju i działalności organizacji społecznych,

Wyd. DW ELIPSA, Warszawa 2000 3. Sienicka A., Formy prawne przedsiębiorstw społecznych w Anglii i Walii, Raport Otwarcia, FISE, Warszawa

2006 4. Trzeci sektor dla zaawansowanych. Współczesne teorie trzeciego sektora – wybór tekstów, Stowarzyszenie

KLON/Jawor, Warszawa 2006 5. Wójcik S., Zapomniana polska ekonomia społeczna, Prace Wydziału Nauk Społecznych, nr 84, TN KUL,

Lublin 2002 6. Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie, Dz. U. z 2010 r., Nr

234, poz. 1536. (tekst jednolity)

UWAGI:

Przydatne strony i portale internetowe: www.ngo.pl, www.ngos.pl, www.zlop.org.pl

PROGRAM OPRACOWAŁA: Dr Iwona Lubimow-Burzyńska

http://www.ngo.pl/

http://www.ngos.pl/

http://www.zlop.org.pl/

195

Kod przedmiotu: 04.9 - WEZ – ZAR – FSRO - 2



Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyciel akademicki prowadzący wyklad


Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 II

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 II

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu finansowego stymulowania rozwoju organizacji publicznych i społecznych. Ponadto celem przedmiotu zachęcenie studentów do pogłębiania zdobytej wiedzy w szczególności w oparciu o obserwację aktualnych wydarzeń zachodzących w sektorze finansów publicznych.



Wykłady:

Zasady gospodarki finansowej organizacji publicznych. Źródła finansowania organizacji publicznych. Środki

finansowe pochodzące z Unii Europejskiej. Budżet organizacji publicznych. Efektywność, racjonalność i

oszczędność w wykorzystywaniu środków finansowych. Obszary wsparcia organizacji publicznych i społecznych.

Gospodarka majątkiem organizacji publicznych.

Laboratorium:

Źródła finansowania organizacji publicznych. Źródła finansowania organizacji trzeciego sektora. Źródła finansowania podmiotów ekonomii społecznej. Dobre praktyki organizacji pozarządowych. Wykorzystanie środków unijnych w finansowaniu celów statutowych organizacji pozarządowych.


196

Wykład: wykład konwencjonalny; laboratorium: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach, praca z dokumentem źródłowym.




Student zna zasady gospodarowania

finansami w organizacji publicznej oraz

źródła ich finansowania



Wykład,

laboratorium

Student identyfikuje typy budżetów organizacji publicznych jako formy efektywnego zarządzania nimi

K_W02,

Test zaliczeniowy z


Wykład,

laboratorium

Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy różnych wariantów wsparcia finansowego organizacji publicznych i społecznych.

K_U01


laboratorium

Student interpretuje znaczenie efektywności, racjonalności i skuteczności w wykorzystywaniu środków finansowych

K_U03


laboratorium

Student potrafi współdziałać i pracować w grupie

K_K01 Przygotowanie i przedstawienie prezentacji.

laboratorium




otrzyma wymagane minimum punktów, tj. 55 procent (K_W02, K_W12).

Warunkiem zaliczenia laboratorium jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium w postaci testu wielokrotnego

wyboru i uzupełnień. Test składać się będzie z 15-20 pytań, a wymagane minimum do zaliczenia testu to uzyskanie

55 proc. pozytywnych odpowiedzi (K_W02, K_W12, K_U01). Ważnym elementem wpływającym na zaliczenie

przedmiotu będzie aktywność studenta i uczestniczenie w przygotowaniu prezentacji dotyczących omawianych

zagadnień (K_W02, K_W12, K_U01, K_U03, K_K01).

Oceną z przedmiotu będzie średnia arytmetyczna uzyskanych ocen z wykładu i ćwiczeń przy założeniu, że obie oceny będą co najmniej dostateczne.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

197


udział w laboratorium 15 godz. 9 godz.


praca samodzielna:


przygotowanie referatu i wystąpienia 4 godz. 6 godz.








1. M. Bednarczyk, Organizacje publiczne - zarządzanie konkurencyjnością, PWN Warszawa 2001.

2. Pomiar efektywności organizacji publicznych na przykładzie sektora ochrony zdrowia, red. A. Frąckiewicz-Wronka, Wyd. AE w Katowicach, 2010.

3. Piotrowska-Marczak K., Uryszek T. Zarządzanie finansami publicznymi, Diffin, Warszawa 2009

4. Kosek-Wojnar M., Surówka K. Podstawy finansów samorządu terytorialnego

5. Modzelewski P., System zarządzania jakością a skuteczność i efektywność administracji samorządowej CeDeWu, Warszawa 2009

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Wankiewicz B. Zasoby finansowe a rozwój samorządności lokalnej obszary rozwoju- rozwiązania

modelowe CeDeWu, Warszawa 2009

2. Zawicki M. Nowe zarządzanie publiczne, PWE, Warszawa 2011

3. Śmiechowicz J. Ewolucja wydatków jednostek samorządu terytorialnego w Polsce na tle procesu decentralizacji zadań publicznych, Diffin, Warszawa 2011

PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr Iwona Lubimow-Burzyńska

http://ksiegarnia.pwn.pl/autor/Maria+Kosek-Wojnar%2C+Krzysztof+Sur%F3wka.html

http://ksiegarnia.pwn.pl/kategoria/125023,31095/wydawca/cedewu.html

http://ksiegarnia.pwn.pl/kategoria/125023,31095/wydawca/cedewu.html

http://ksiegarnia.pwn.pl/kategoria/125023,20234/wydawca/pwe.html

198

Kod przedmiotu: 04.9 - WEZ –ZAR-ZKLS-2

Typ przedmiotu: Wybieralny




Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2

W ykład 15 1 II

Zaliczenie z ocena



W ykład 9 1 II

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom podstawowej wiedzy z zakresu zarządzania kapitałem ludzkim i

społecznym w organizacjach.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Zasoby ludzkie i wiedza jako determinanty w zarządzaniu organizacją. Kapitał ludzki i społeczny różnorodność

interpretacji. Czynniki determinujące rozwój kapitału ludzkiego. Inwestycje w kapitał ludzki organizacji w okresie

koniunktury i dekoniunktury. Zarządzanie kompetencjami i kwalifikacjami. Kapitał społeczny w administracji

publicznej. Zaufanie jako element kapitału społecznego. Kształtowanie współpracy i zaufania w organizacji.

Niewidoczne atrybuty kapitału ludzkiego i społecznego.


Wykład konwencjonalny z elementami wykładu konwersatoryjnego. W ramach ćwiczeń klasyczna analiza

problemowa zagadnień objętych programem zajęć. Dyskusja dydaktyczna odwołująca się do wiedzy teoretycznej

oraz obserwacji studentów, ucząca wyrażania swojego zdania oraz argumentacji w kwestiach dotyczących kapitału

ludzkiego i społecznego w organizacji.

199


Opis efektu Kod efektu

końcowego

Metody

weryfikacji

Forma zajęć

Student ma podstawową wiedzę na

temat kapitału ludzkiego i społecznego

organizacji

K_W01, K_W08 Test wielokrotnego

wyboru

Wykład,

ćwiczenia

Student formułuje strategię

gospodarowania kapitałem ludzkim w

organizacji

K_W02 Test wielokrotnego

wyboru,

Wykład,

ćwiczenia

Student prawidłowo wykorzystuje wiedzę

z zakresu kapitału ludzkiego i

społecznego do osiągania celów

organizacji

K_U01

K_U04

Prezentacja,

kolokwium

ćwiczenia

Student uzupełnia i doskonali nabytą

wiedzę i umiejętności

K_K01 Uczestnictwo w

dyskusjach

ćwiczenia



wielokrotnego wyboru obejmującego zagadnienia omawiane na wykładzie. Student uzyskuje zaliczenie, gdy

otrzyma wymagane minimum punktów, tj. 55 procent.( K_W01, K_W02, K_W08)

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium w postaci testu uzupełnień

obejmującego 10-15 pytań, a wymagane minimum to uzyskanie 55 proc. pozytywnych odpowiedzi. Kolejnym

kryterium branym pod uwagę przy zaliczeniu jest przygotowanie i przedstawienie na ćwiczeniach prezentacji na

jeden z tematów objętych programem. Prezentacja zostanie oceniona pod względem zawartości merytorycznej,

sposobu przedstawienia zagadnienia oraz aktualności wykorzystanych informacji, w szczególności danych

statystycznych. –(K_W01, K_W08, K_U01, K_U04)

Dodatkowym kryterium branym pod uwagę przy wystawieniu oceny końcowej z ćwiczeń jest aktywność na

zajęciach zaznaczana przez prowadzącego. Aktywność studenta na co najmniej 60 proc. zajęć przekłada się na

podwyższenie o pół oceny końcowej.


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:


udział w wykładzie

15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.


praca samodzielna:

przygotowanie do ćwiczeń

przygotowanie prezentacji

10 godz.

5 godz.

10 godz.

5 godz.

przygotowanie do kolokwium 10 godz. ...15 godz.

200






G.Łukaszewicz, Kapitał ludzki organizacji. Pomiar i sprawozdawczość. Wyd. PWN 2009

M.Juchnowicz, Elastyczne zarządzanie kapitałem ludzkim w organizacji wiedzy Wyd. Difin W-wa

2007

D.Moroń (red) Kapitał ludzki i społeczny. Kreowanie i zarządzanie .Wyd. Uniw. Wrocławski Wrocław 2012

A. Sankowska, Zaufanie organizacyjne a transfer wiedzy, „Przegląd organizacji” 2012 nr 7

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: M. Gajowiak, Kapitał społeczny. Przypadek Polski , PWE Warszawa 2012

A.Lipka,M.Król, S.Waszczak,. M.Satoła, Wartościowanie kapitału ludzkiego organizacji, Wyd AE W Katowicach, Katowice 2008

M.Dobija, Kapitał ludzki w perspektywie ekonomicznej, Wyd. UE w Krakowie, Kraków 2011

Kozuch B., Zarządzanie publiczne. W teorii i praktyce polskich organizacji. Placet Warszawa 2004.

PROGRAM OPRACOWAŁA:

Dr Anna Niewiadomska

201

Kod przedmiotu: 04.9 - W EZ –ZAR – MUSO - 2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2

W ykład 15 1

Zaliczenie z oceną



W ykład 15 1

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów ze specyfiką działań marketingowych organizacji publicznych i

społecznych oraz wykształcenie umiejętności krytycznego podejścia do wykorzystania instrumentów

marketingowych w tym sektorze. Kształtowanie umiejętność zaprojektowania i organizacji badań marketingowych

w organizacji oraz zaprojektowania działań marketingowych dla dowolnie wybranej organizacji publicznej lub

społecznej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Istota i znaczenie orientacji marketingowej organizacji publicznych i społecznych. Etapy procesu badania

marketingowego. Główne problemy działalności marketingowej organizacji społecznej i publicznej. Marketing - mix

w działalności organizacji publicznych

i społecznych. Komunikacja marketingowa – jej rodzaje i zastosowanie w działaniach organizacji publicznych i

społecznych; nowe narzędzia i techniki komunikacji marketingowej warunkujące sukces organizacji. Rola

wizerunku i instrumenty jego kreowania w organizacjach publicznych i społecznych. Strategie marketingowe i ich

budowanie w organizacjach publicznych i społecznych. Marketing partnerski

Ćwiczenia: zaprojektowanie i przeprowadzenia badania marketingowego oraz przygotowanie rekomendacji w

zakresie pożądanych działań marketingowych dla wybranej organizacji publicznej lub społecznej. Określanie

202

warunków skutecznego planowania i wdrożenia działań marketingowych dla organizacji publicznych i społecznych Projektowanie strategii komunikacji dla organizacji warunkujących ich sukces i rozwój.


Wykład: wykład konwencjonalny i problemowy,

Ćwiczenia: dyskusje grupowe, burza mózgów, prace indywidualne, prace grupowe, metoda projektu, studia

przypadków, klasyczna metoda problemowa, praca z literaturą przedmiotu.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu terminologii dotyczących projektowania działań marketingowych i badań marketingowej dla organizacji publicznej i społecznej, potrafi definiować podstawowe pojęcia..

K_W01 Test wiedzy – zaliczenie pisemne wykład

Ma pogłębioną wiedzę o marketingowych determinantach sukcesu organizacji, o czynnikach i metodach wpływających na dokonanie wyboru działań marketingowych dla organizacji publicznej i społecznej

K_W05 Test wiedzy – zaliczenie pisemne wykład

Student posiada umiejętność stosowania wiedzy teoretycznej w zakresie planowania działań marketingowych dla organizacji publicznej i społecznej

K_U01

Projekt badań marketingowych dla dowolnie wybranej organizacji, jak również z zaprojektowania dla niej skutecznych rozwiązań w zakresie marketingu

ćwiczenia

Potrafi w sposób klarowny, spójny i precyzyjny wypowiadać się w mowie i na piśmie, posiada umiejętność konstruowania rozbudowanych ustnych i pisemnych uzasadnień na tematy dotyczące różnych zagadnień z zakresu marketingowych uwarunkowań sukcesu organizacji z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku zarządzania, jak i innych dyscyplin naukowych

K_U04

Projekt badań marketingowych dla dowolnie wybranej organizacji, jak również z zaprojektowania dla niej skutecznych rozwiązań w zakresie marketingu. Obserwacja w trakcie zajęć

ćwiczenia

Posiada pogłębione umiejętności prezentowania i zarekomendowania skutecznych działań marketingowych dla organizacji publicznej i społecznej. Krytycznie ocenia mogące się pojawić bariery. Potrafi ocenić, zaopiniować i wykorzystać źródła informacji niezbędnych do podejmowania decyzji marketingowych w organizacji publicznej i społecznej.

K_U05


ćwiczenia

Student potrafi samodzielnie pogłębiać nabytą wiedzę i umiejętności w obszarze marketingu organizacji publicznych i społecznych. Rozumie potrzebę ciągłego uczenia się

K_K08 Zadania do samodzielnego rozwiązania – studia przypadków

ćwiczenia

Jest przygotowany do samodzielnego zaprojektowania i przeprowadzenia badań z wykorzystaniem różnorodnych i trudno dostępnych źródeł informacji

K_K09


ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: zaliczenie pisemne, które będzie obejmować materiał z wykładów. Zaliczenie będzie w formie testu

zawierającego pytania otwarte lub/i zamknięte. Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 51%. Termin zaliczenia: zgodnie z harmonogramem studiów w sesji letniej

203

Oceny (punktacja):

51%- 60% - dostateczny (3.0)


71%-80% - dobry (4.0)

81%-85% - dobry plus (4.5)

86%-100% - bardzo bobry (5.0)

Ćwiczenia: na ocenę składać się będą oceny z: projektu dotyczącego przeprowadzonych badań marketingowych

dla dowolnie wybranej organizacji, jak również z zaprojektowania dla niej skutecznych rozwiązań w zakresie marketingu (60% oceny) oraz zadań do samodzielnego rozwiązania (40% oceny).

Termin zaliczenia ćwiczeń: zgodnie z harmonogramem studiów w semestrze letnim Termin ostatecznego oddania projektu dotyczącego zaprojektowania i przeprowadzenia badania marketingowego oraz zawierający rekomendacje w zakresie pożądanych działań marketingowych dla wybranej organizacji publicznej lub społecznej upływa na przedostatnich zajęciach dydaktycznych w semestrze letnim. Warunkiem otrzymania zaliczenia z ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z projektu. Końcowa ocena wynika ze średniej arytmetycznej ocen z zaliczenia wykładu i ćwiczeń.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:








1. Badania marketingowe w zarządzaniu organizacją red. W. Popławski, E. Skawińska, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2012.

2. Kotler Ph., Lee N., Marketing w sektorze publicznym, Wydawnictwo WAiP, Warszawa 2008

3. Krzyżewski R., Marketing publiczny. Zarys zagadnień, Wyższa Szkoła Zarządzania i Prawa, Warszawa 2008.

4. Leja K. ,Marketing w organizacjach niedochodowych ,w: Marketing ujęcie systemowe. red .M. Daszkowska. Wyd. Politechnika Gdańska ,Gdańsk 2005.


1. Huczek M., Marketing organizacji non-profit, Wydawnictwo Humanitas, Sosnowiec 2003.

2. Sekuła A., Marketing terytorialny w: Marketing ujęcie systemowe., red. M. .Daszkowska, Wyd. Politechniki Gdańskiej, Gdańsk 2005 .

PROGRAM OPRACOWAŁA dr Anetta Barska

204

Kod przedmiotu: 14.9- WEZ-ZAR-PSPP-2


Język nauczania: język polski



Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 IV

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 IV

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu tworzenia i funkcjonowania partnerstwa:

publiczno-społecznego (PPS) i publiczno - prywatnego (PPP) zachęcenie ich do pogłębienia zdobytej wiedzy

szczególnie w oparciu o obserwację aktualnych zmian w zakresie rozwiązań w społecznej gospodarce rynkowej.

Ponadto celem przedmiotu jest ukształtowanie u studenta umiejętności wskazywania kierunku i konsekwencji

związków przyczynowo- skutkowych zachodzących w obszarze współpracy organów publicznych z biznesem i

trzecim sektorem.

WYMAGANIA WSTĘPNE:


Wykład: Pojęcie partnerstwa, korzyści, zagrożenia PPS i PPP. Uwarunkowania prawne partnerstwa. Ustawa z

dnia19 grudnia 2008 r. o partnerstwie publiczno - prywatnym ,ustawa z 9 stycznia2009 r. o koncesji na roboty

budowlane lub usługi, ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie. PPS

jako podstawa tworzenia usług społecznych. PPP - modele finansowania publicznych inwestycji. Wyzwania

polskiego partnerstwa publicznego.

Ćwiczenia: Formy partnerstwa. Znaczenie tworzenia partnerstwa dla efektywności działalności zadań publicznych

administracji. Programy współpracy jednostek samorządu terytorialnego z organizacjami pozarządowymi. Przegląd

polskiego rynku PPP a przykłady ze świata. Zarys systemów wsparcia PPP we Francji. Przykłady rozwiązań

prawnych dla przedsiębiorstw społecznych w Anglii.Dobre praktyki PPS i PPP - prezentacje.

205


W ramach wykładu: wykład konwencjonalny z elementami konwersatorium, zaś w ramach ćwiczeń: klasyczna

metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu partnerstwa publiczno-społecznego i publiczno - prywatnego

K_W01 zaliczenie z oceną wykład

Student rozpoznaje zasady stosowania PPS i PPP w oparciu o przepisy prawa i potrafi je zdefiniować

K_W02 zaliczenie z oceną wykład

Student zna wybrane problemy zarządzania w partnerstwie w świetle różnych systemów wsparcia

K_W07 konwersatorium, kolokwium,

prezentacja ćwiczenia

Student ma pogłębioną wiedzę w zakresie budowania efektywnego zakresu partnerstwa publiczno-społecznego i publiczno - prywatnego

K_W13 bieżąca kontrola na zajęciach,

konwersatorium, prezentacja ćwiczenia

Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy procesów zachodzących w społecznej gospodarce rynkowej

K_U01 konwersatorium, dyskusja,

prezentacja ćwiczenia

Student interpretuje procesy zachodzące we współpracy jednostek samorządu terytorialnego z organizacjami społecznymi i przedsiębiorcami, a także analizuje ich przebieg

K_U02 dyskusja, bieżąca kontrola na

zajęciach, kolokwium ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczenia pisemnego składającego się z testu

jednokrotnego wyboru. Wykład zostanie zaliczony wówczas gdy student uzyska co najmniej 55 proc. wszystkich

punktów (K_W01, K_W02, K_W07, K_W13).

Na ocenę pozytywną z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50 proc) i z zaliczenia (50 proc).

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium w postaci opisowej.Kolokwium

składać się będzie z 4 pytań,każde punktowane max.4 pkt. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie 10 punktów

(K_W01, K_W02, K_W07, K_W13, K_U01).Ponadto na wybranych zajęciach studenci będą mieli za zadanie

przygotować w grupach 3-4 osobowych prezentację wybranych zagadnień omawianych na ćwiczeniach, które

następnie będą oceniane przez prowadzącego pod względem zawartości merytorycznej, sposobu przedstawienia

zagadnienia, a także współpracy członków zespołów (K_W01, K_W02, K_W07, K_W13, K_U01).Student powinien

także uczestniczyć w dyskusjach podczas ćwiczeń (K_W13, K_U01, K_U02).Na ocenę z ćwiczeń składają się

wyniki osiągnięte na kolokwiach (80 proc.) oraz aktywność na zajęciach (20 proc.)



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

206




praca samodzielna:


przygotowanie do zaliczenia 5 godz 10 godz.



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5ECTS 2ECTS


1. Bednarczyk M. Organizacje publiczne-zarządzanie konkurencyjnością PWN, Warszawa 2001. Frączkiewicz-Wronka A.(red),Pomiar efektywności organizacji publicznych na przykładzie sektora ochrony zdrowia. Wyd. AE w Katowicach, Katowice 2010.

2. Glinkowski Cz., Wenerska B.(red.) Partnerstwo publiczno prywatne, Zeszyt nr 11 Prace naukowe Instytutu Zarządzania PWSZ w Kaliszu, Kalisz 2011.

3. Kożuch B., Zarządzanie publiczne istota i zakres pojęcia, "Współczesne Zarządzanie" nr 2,Białystok

2002. 4. Kożuch B. Zarządzanie publiczne. W teorii i praktyce polskich organizacji. Placet, Warszawa 2004 5. Przewłocka J. Współpraca organizacji pozarządowych i administracji publicznej w roku 2009. Raport z

badań. Wyd. Stowarzyszenie Klon/Jawor, Warszawa 2011. 6. Sobiech K., Partnerstwo publiczno-prywatne w infrastrukturze drogowej w Polsce. Wyd. Politechnika

Poznańska 2007. 7. Zalewski A. (red.) Nowe zarządzanie publiczne w polskim samorządzie terytorialnym. Oficyna

Wydawnicza Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2007.


1. Kieżun W. Zarządzanie publicznew Ludowej Republice Chin jako model dynamicznego rozwoju społeczno- ekonomicznego w:Konwergencja gospodarcza Polski, red. Z.B. Liberda ,PTE, Warszawa 2009.

2. Sobiech-Grabka K., Hybrydowe modele partnerstwa publiczno-prywatnego jako instrument rozwoju gospodarczego Polski w:Konwergencja gospodarcza Polski, red. Z.B .Liberda, PTE ,Warszawa 2009.

3. Raport cząstkowy: analiza diagnostyczno-poznawcza dobrych praktyk współpracy między administracją publiczną i organizacjami pozarządowymi, Wyd. Instytutu Spraw Publicznych, Warszawa 2010.

4. Zasady tworzenia programu współpracy jednostek samorządu terytorialnego z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami, o których mowa w art.3 ust.3 ustawy z dnia 24kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie, Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej, Warszawa 2004.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR RENATA MANACKA

UWAGI:

Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie, Dz. U. z 2010 r., Nr 234, poz. 1536. (tekst jednolity) Ustawa z dnia 19 grudnia 2008 r. o partnerstwie publiczno - prywatnym, Dz. U. z 2009 r., Nr 19, poz. 100. Ustawa z dnia 9 stycznia 2009 r. o koncesji na roboty budowlane lub usług, Dz. U. z 2009 r., Nr 19, poz. 101 Przydatne strony i portale internetowe: www.ngo.pl, www.ngos.pl, www.zlop.org.pl, www.ppp.gov.pl, www.ippp.pl

http://www.ngo.pl/

http://www.ngos.pl/

http://www.zlop.org.pl/

http://www.ppp.gov.pl/

http://www.ippp.pl/

207

Kod przedmiotu: 04.9 -WEZ – ZAR – NMZP - 2




Prowadzący: pracownicy Katedry Makroekonomii i Finansów

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 IV

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 IV

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Przekazanie studentom wiedzy z zakresu nowoczesnych metod zarządzania implementowanych obecnie w organizacjach publicznych, a w szczególności zaakcentowanie tendencji do odchodzenia od powtarzalności w kierunku kreowania i tworzenia nowych relacji czyli współdziałania.Ponadto zaprezentowanie przykładowych rozwiązań, w tym zwrócenie uwagi na dysfunkcje w tym zakresie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczenia z przedmiotu: Sektor publiczny i jego funkcje.


Wykład:

Podstawy zarządzania publicznego (zakres, modele, perspektywa); Wybrane metody zarządzania: planowanie strategiczne (cele, metody, etapy planowania); zarządzanie przez projekty (definicja i cykl projektu, narzędzia i procesy wspomagające); systemowe zarządzanie jakością (ISO, EFQM, CAF),

Ćwiczenia:

Organizacje publiczne w teorii ekonomii i zarządzania; rynek usług publicznych (klasyfikacja usług, kryteria pomiaru i oceny, kontraktowanie usług, efektywność organizacji publicznych); działalność innowacyjna organizacji publicznych (studium przypadku).


Klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach, analiza dokumentów źródłowych.

208


Opis

Efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student rozpoznaje istotę zarządzania publicznego (organizacji publicznych)

K_W01 test wykład

ćwiczenia

Student rozróżnia etapy planowania

strategicznego i zarzadzania projektem oraz

wyjaśnia modele

zarządzania jakością

K_W02 test

wykład

ćwiczenia

Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do

analizy procesów zachodzących

w organizacjach publicznych

K_U01 przygotowanie prezentacji i

dyskusja ćwiczenia

Student Interpretuje procesy zachodzące na rynku usług publicznych

K_U013 test ćwiczenia

Student współdziała i pracuje w grupie K_K06

przygotowanie prezentacji i

dyskusja ćwiczenia

Student samodzielnie zdobywa i poszerza

posiadaną wiedzę oraz doskonali umiejętności

profesjonalne K_K08

przygotowanie prezentacji i

dyskusja ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z testu (zakres tylko treść wykładu) przy założeniu

osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia w minimalnym akceptowalnym stopniu w wysokości >50%. Zaliczenie

wykładu odbędzie się w jednym terminie dla wszystkich studentów. Warunkiem przystąpienia przez studenta do

zaliczenia wykładu jest pozytywna ocena z ćwiczeń.

W ramach zaliczenia ćwiczeń uwzględniona będzie obecność na zajęciach (kontrola frekwencji na zajęciach) i

uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium w formie testu jednokrotnego wyboru (pytania zamknięte) przy założeniu

osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia w minimalnym akceptowalnym stopniu w wysokości >50% (70%

oceny końcowej).

Ponadto na wybranych zajęciach studenci będą mieli za zadanie przygotować w grupach prezentację wybranych

zagadnień omawianych na ćwiczeniach, które następnie będą oceniane przez prowadzącego pod kątem zawartości

merytorycznej i sposobu przedstawienia z uwzględnieniem umiejętności pracy

w zespole (30 % oceny końcowej).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




209

praca samodzielna:








1. Kożuch. B, Zarządzanie publiczne w teorii i praktyce polskich organizacji, PLACET, Warszawa 2004.

2. Zarządzanie publiczne - elementy teorii i praktyki. Praca pod red. Frączkiewicz – Wronka. A,

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach , 2009.

3. Usługi publiczne. Organizacja i zarządzanie. Praca pod red. Kożuch. B, Kożuch. A, Monografie i Studia

Instytutu Spraw Publicznych Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2011.

4. Efektywne metody zarzadzania w administracji publicznej. Raport z badań. Instytut Spraw Publicznych,

Warszawa 2000.

5. Pomiar efektywności organizacji publicznych na przykładzie sektora ochrony zdrowia. Praca pod red.

Frączkiewicz – Wronka. A, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, 2010


1.Dębicka. A, Sprawne państwo: współczesne koncepcje i instrumenty zarządzania publicznego a

administracja publiczna, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2008.

2. Dylematy i wyzwania współczesnego zarządzania organizacjami publicznymi. Praca pod. red. Białas. T,

Wyższa Szkoła Administracji i Biznesu im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Gdyni, 2007.

3. Innowacyjne metody i instrumenty zarządzania w organizacjach publicznych. Praca pod red. Gardocka -

Jałowiec. A, Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, 2012.

4. Ewaluacja wobec wyzwań stojących przed sektorem finansów publicznych. Praca pod. red. Haber. A,

Szałaj. M, Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa 2009.

5. Kulesza. M, Sześciło. D, Polityka administracyjna i zarządzanie publiczne, Wolters Kluwer Polska,

Warszawa 2013.

PROGRAM OPRACOWAŁ: Mgr Piotr Bromber

210

SPECJALNOŚĆ

STRATEGIE ROZWOJU BIZNESU

211

W Y K Ł AD M O N O G R AF I C Z N Y S P E C J AL N O Ś C I O W Y

S T R AT E G I E R O Z W O J U B I Z N E S U

Kod przedmiotu: 04.9 - WEZ – ZAR—STRB-2




Prowadzący: pracownicy Katedry Inżynierii Zarzadzania i Katedry Ekonomii Międzynarodowej

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

1




CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy o założeniach teoretycznych i praktyce strategii oraz modelach rozwoju biznesu.



Pojęcie rozwoju i wzrostu przedsiębiorstwa. Główne kierunki rozwoju przedsiębiorstwa. Typowe strategie rozwoju

przedsiębiorstwa, warianty dywersyfikacji. Pojęcie i typy nadzoru korporacyjnego, teoria Shareholders i

Stakeholders. Pojęcie restrukturyzacji i jej rodzaje, typowe przedsięwzięcia restrukturyzacyjne. Typowe modele

rozwoju organizacji. Podział sektorów działalności, typowe strategie sektorowe przedsiębiorstw.




Opis efektu Symbole

efektów


Student posiada wiedzę o wariantach rozwoju

przedsiębiorstw i modelach rozwoju.


wykładu.

Wykład

Student posiada umiejętność projektowania

ścieżki rozwoju organizacji i jej etapów.


wykładu

Wykład

212

Student rozumie konieczność systematycznego

rozwoju poprzez m.in. zdobywanie wiedzy.

K_K01 Test zaliczeniowy z

wykładu

Wykład




otrzyma wymagane minimum punktów, tj. 55 procent (K_W04, K_U06, K_014). Oceną końcową jest ocena z

wykładu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








1. Z. Pierścionek, Strategie konkurencji i rozwoju przedsiębiorstw, PWN, Warszawa 2003. 2. J. Machaczka, Zarządzanie rozwojem organizacji, PWN, Warszawa 2003.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. J. Jeżak, Ład korporacyjny. Doświadczenia światowe oraz kierunki rozwoju, Wyd.C.H.Beck, Warszawa 2010.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Paweł Szudra

213

E K O N O M I A M E N E D Ż E R S K A

Kod przedmiotu: 14.3-WEZ-ZAR-EKME-2

Typ przedmiotu: specja lnościowy



Prowadzący: pracownicy Katedry Ekonomii Międzynarodowej

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2

W ykład 15 1 II

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 II

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Przekazanie pogłębionej wiedzy z zakresu podejmowania decyzji menedżerskich. Przybliżenie najważniejszych problemów decyzyjnych z jakim muszą się zmierzyć współcześni menedżerowie. Przedstawienie terminologii stosowanej w ekonomii menedżerskiej, kształtowanie umiejętności wykorzystania przy formułowaniu wniosków dotyczących zachodzących procesów społecznych i gospodarczych. Przedstawienie zasad analizy ekonomicznej pozwalającej podejmować optymalne decyzje. Zapoznanie studentów z narzędziami umożliwiającymi podejmowanie decyzji menedżerskich. Kształtowanie umiejętności wykorzystania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania przyczyn i przebiegu konkretnych procesów i zjawisk ekonomicznych oraz zastosowania właściwych narzędzi analitycznych do badania ich przebiegu. Kształtowanie umiejętności pracy w grupie i przyjmowania w niej różnych ról. Rozwijanie kompetencji pracy w zespole poprzez zadania grupowe.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Wprowadzenie do ekonomii menedżerskiej, przedsiębiorstwo w teoriach ekonomicznych, prognozowanie w aspekcie ekonomii menedżerskiej, ocena efektywności ekonomicznej przedsięwzięć gospodarczych, ryzyko i niepewność w podejmowaniu decyzji menedżerskich, metodologia podejmowania decyzji, decyzje menedżerskie a doskonalenie zarządzania przedsiębiorstwem, system informacyjny jako podstawa decyzyjna każdego przedsiębiorstwa. Ćwiczenia: Podejmowanie decyzji menedżerskich, świadomość menedżerska-wyróżniki i przejawy, strategia personalna w decyzjach kierowniczych i mierniki ekonomiczne w strategii personalnej, zasady analizy ekonomicznej pozwalającej podejmować optymalne decyzje, proces decyzyjny w przedsiębiorstwie.


Wykład: wykład konwencjonalny i problemowy, pokaz.

214

Ćwiczenia: dyskusje grupowe, burza mózgów, prace indywidualne, prace grupowe, studia przypadków, studia literatury, praca z tekstem.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student posiada rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk ekonomicznych, zna zasady analizy ekonomicznej pozwalającej podejmować optymalne decyzje

K_W07 Zaliczenie na ocenę z progami procentowymi

Wykład

Posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnych problemów pojawiających się w przedsiębiorstwie i podejmowania samodzielnej decyzji

K_U07

Kolokwium zaliczeniowe z progami procentowymi

Ćwiczenia

Student potrafi samodzielnie pogłębiać nabytą wiedzę i umiejętności w obszarze ekonomii menedżerskiej. Rozumie potrzebę ciągłego uczenia się.

K_K01

Egzamin na ocenę z progami procentowymi

Zaliczenie na ocenę z progami procentowymi

Wykład

Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: zaliczenie pisemne, który będzie obejmować materiał z wykładów i ćwiczeń (K_W07; K_K01). Egzamin będzie w formie pytań otwartych. Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 51% poprawnych odpowiedzi. Termin: zgodnie z harmonogramem studiów Oceny (punktacja): 51%- 60% - dostateczny (3.0) 61%-70% - dostateczny plus (3.5) 71%-80% - dobry (4.0) 81%-85% - dobry plus (4.5) 86%-100% - bardzo bobry (5.0) Ćwiczenia: na ocenę składać się będzie ocena z kolokwium (K_W07; K_U07; K_K01). Termin zaliczenia kolokwium: zgodnie z harmonogramem studiów. Warunkiem otrzymania zaliczenia kolokwium jest uzyskanie min. 51%. Oceny (punktacja): 51%- 60% - dostateczny (3.0) 61%-70% - dostateczny plus (3.5) 71%-80% - dobry (4.0) 81%-85% - dobry plus (4.5) 86%-100% - bardzo bobry (5.0) Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i egzaminu z wykładu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



udział w konsultacjach 7 godz.

praca samodzielna:



215






1. Froeb Luke M., McCann Brian T., Ekonomia menedżerska, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2012.

2. Samuelson W. F., Marks S. G., Ekonomia menedżerska, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2009.

3. Strużyckiego M. (red.), Doskonalenie procesów zarządzania w przedsiębiorstwach a świadomość menedżerska, Oficyna Wydawnicza Szkoły Głównej Handlowej, Warszawa 2001.


1. Bowden Elbert V., Bowden Judith H., Ekonomia: nauka zdrowego rozsądku: amerykańsko-polski podręcznik akademicki makro- i mikroekonomii Wyższej Szkoły Społeczno-Ekonomicznej w Warszawie, Fundacja "Innowacja", Warszawa 2002.

2. Munter M., Komunikacja menedżerska, Wolters Kluwer Polska Sp. z o.o.: International Publishing Service SP. z o.o., Warszawa 2009.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr hab. inż. Piotr Kułyk

216

L E AN M A N AG E M E N T

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-LMAN-2




Prowadzący: pracownicy Katedry Inżynierii Zarządzania

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3






CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie wiedzy, kompetencji i umiejętności z zakresu lean management, zastosowania metod lean management w małych i średnich przedsiębiorstwach.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczone kursy: Podstawy zarządzania


Wykład: Istota lean management. Identyfikacja problemów związanych z marnotrawstwem w procesach produkcji

i usługach realizowanych w sektorze MŚP. Narzędzia lean management - zastosowanie, Charakterystyka metody

VSM – Value Stream Mapping i jej znaczenie w usprawnianiu przepływu produkcji i informacji w systemach

logistycznych, Zastosowanie metody 5S w reorganizacji stanowisk pracy. Charakterystyka metody TPM.

Charakterystyka metody SMED (Single Minutes Exchange of Die) w redukcji czasów przezbrojeń. Analiza

przypadków wybranych narzędzi lean, Lean management w usługach i produkcji. Systemy CALM (Computer-Aided

Lean Management).

Ćwiczenia: Zajęcia w formie prezentacji, analizy i dyskusji opracowanych przez dwu- trzyosobowe grupy studentów

praktycznych przypadków, rozwiązań i zastosowań metod, narzędzi z zakresu lean management.


Wykład z prezentacją multimedialną. Ćwiczenia w formie analizy przypadków - case study, dyskusja.

217


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Zna w sposób pogłębiony metody i techniki pozyskiwania danych

oraz modelowania procesów zachodzących w przedsiębiorstwie,

a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości

K_W05

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

wykład

Potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu

zarządzania oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizy

złożonych problemów organizacyjnych

K_U02

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

ćwiczenia

Potrafi w sposób klarowny, spójny i precyzyjny wypowiadać się w

mowie i na piśmie, posiada umiejętność konstruowania

rozbudowanych ustnych i pisemnych uzasadnień na tematy

dotyczące różnych zagadnień z zakresu zarządzania z

wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając

zarówno z dorobku zarządzania, jak i innych dyscyplin

naukowych

K_U04

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

ćwiczenia

Sprawnie posługuje się wybranymi ujęciami teoretycznymi w celu

analizowania podejmowanych działań praktycznych K_U06 kolokwium,

dyskusja

Wykład

ćwiczenia

Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie

potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego K_K01

bieżąca

kontrola na

zajęciach

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Ocena z ustnego sprawdzianu obejmującego zakres wiedzy prezentowanej na wykładzie i ćwiczeniach (K_W05, K_W13), Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę. Ocena wyznaczana na podstawie składowej oceniającej umiejętności związane z doborem i przygotowaniem treści kilkunastostronicowego opracowania oraz prezentacji multimedialnej oraz sposobu prezentacji, obrony przyjętych rozwiązań, metod i udziału w dyskusji nad innymi prezentacjami (K_U02, K_U04, K_U06, K_K01). Ocena końcowa: na ocenę końcową składa się wynik uzyskany z wykładu (50%)

i ćwiczeń (50%). Przy czym wyliczana jest ona przy założeniu uzyskania zaliczenia z obu form prowadzenia zajęć.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.


praca samodzielna:







218



1. James P. Womack, Daniel T. Jones, Lean Thinking: Banish Waste and Create Wealth in Your Corporation, Free Press, New York, 2010.

2. Kirk D. Zylstra, Lean Distribution: Applying Lean Manufacturing to Distribution, Logistics, and Supply Chain, New Jersey, 2006


http://www.google.pl/search?hl=pl&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Kirk+D.+Zylstra%22

219

S I E C I O W E F O R M Y W S P Ó Ł P R A C Y

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-SFW-1




Prowadzący: Nauczyciele akademiccy Katedry Inżynierii Zarządzania

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 III

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1

III

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Rozwój naukowo-technologiczny oraz rosnące wymagania odbiorców, zwłaszcza w stosunku do zaawansowanych technologicznie produktów i usług sprawiają, że ich produkcja często przekracza możliwości jednego przedsiębiorstwa. W związku z tym pojawia się konieczność podejmowania przez przedsiębiorstwa współpracy z innymi podmiotami. Za jedną z form tego typu współpracy uważa się przedsiębiorstwa sieciowe, które składają się z grupy partnerów biznesowych dążących do wytworzenia wspólnie wartości dla klienta. Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z problematyką współpracy sieciowej podmiotów gospodarczych, przedsiębiorstw i organizacji sieciowych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Podstawy teoretyczne i praktyczne tworzenia i funkcjonowania przedsiębiorstw sieciowych. Przedsiębiorstwo sieciowe w świetle nauk o zarządzaniu i nauk przestrzennych. Uwarunkowania globalizacyjne tworzenia przedsiębiorstw sieciowych, zmiany w strukturach organizacyjnych przedsiębiorstw w kontekście tworzenia przedsiębiorstw sieciowych, współpraca sieciowa w sektorze MŚP. Kompetencje kapitału ludzkiego w przedsiębiorstwach sieciowych. Zasobowe przesłanki decyzji strategicznych w tworzeniu i rozwijaniu przedsiębiorstw sieciowych. Wpływ systemów IT na rozwój przedsiębiorstw sieciowych.

Laboratorium: Zajęcia w formie prezentacji, analizy i dyskusji opracowanych przez dwuosobowe zespoły studentów praktycznych przypadków tworzenia i funkcjonowania przedsiębiorstw sieciowych.


Wykład konwencjonalny, metoda przypadków, praca w grupach, metoda projektu.

220


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student definiuje podstawowe pojęcia z

zakresu tworzenia i funkcjonowania

przedsiębiorstw sieciowych.

Student rozpoznaje i rozróżnia sieciowe formy współpracy przedsiębiorstw od innych form współpracy między organizacjami.

K_W01

K_W03

Test w formie pisemnej

sprawdzający wiedzę zdobytą w

trakcie wykładów

Kolokwium w formie testu

sprawdzającego wiedzę zdobytą w

trakcie laboratorium

Wykład

Laboratorium

Student analizuje i rozwiązuje podstawowe

problemy związane z wdrożeniem

przedsiębiorstw sieciowego i

funkcjonowaniem organizacji w strukturze sieciowej.

K_U02

K_U08



trakcie wykładów




Wykład

Laboratorium

Student prowadzi dyskusje zespołowe

dotyczące przygotowanej przez siebie i

innych studentów prezentacji.

Student uczestniczy w pracy zespołowej.

K_K03

K_K06

Kontrola podczas dyskusji na

bieżąco w trakcie zajęć Laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład – zaliczenie z oceną w formie pisemnego testu. Warunkiem zaliczenia wykładu jest obecność na wykładach

i pozytywna ocena z testu w formie pisemnej. Test składa się z 10 pytań, w tym 7 pytań otwartych i trzy pytania

zamknięte. Na ocenę pozytywną student powinien udzielić prawidłowej odpowiedzi na co najmniej 50% pytań.

Warunkiem zaliczenia laboratorium jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium oraz przygotowanie i

przedstawienie na zajęciach prezentacji na jeden z tematów objętych programem. Kolokwium zostanie

przeprowadzone w formie testu obejmującego 10 pytań, w tym 7 pytań otwartych i 3 pytania zamknięte. Wymagane

minimum to uzyskanie 50 proc. pozytywnych odpowiedzi na pytania zawarte w teście. Prezentacja zostanie

oceniona pod względem zawartości merytorycznej oraz sposobu przedstawienia zagadnienia. Dodatkowym

kryterium branym pod uwagę przy wystawieniu oceny końcowej z ćwiczeń jest aktywność na zajęciach zaznaczana

przez prowadzącego. Na ocenę końcową składa się ocena z kolokwium (50%), przygotowanie prezentacji (30%),

obecność na zajęciach (10%) oraz aktywność na zajęciach (10%). Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z

ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




udział w zaliczeniu wykładu 2 2

praca samodzielna:


przygotowanie do zajęć (projekt) 12 17


221






1. Łobejko S., (red.), Przedsiębiorstwa sieciowe i inne formy współpracy sieciowej, Wyd.: Oficyna Wydawnicza Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2012.

2. Czakon W., Sieci w zarządzaniu strategicznym, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2012.


Ratajczak-Mrozek M., Sieci biznesowe a przewaga konkurencyjna przedsiębiorstw zaawansowanych technologii na rynkach zagranicznych, Wyd. UE w Poznaniu, Poznań 2010.

Saniuk S., Virtual Production Networks of Small and Medium Enterprises in Industrial Clusters, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2013.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Anna Ludwiczak

222

Z A R Z Ą D Z A N I E Z E S P O Ł E M P R O J E K T O W Y M

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-ZAR-ZZPR-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 III

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 III

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem nauczania przedmiotu jest nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie powoływania zespołu

projektowego, organizowania pracy zespołu oraz sprawnego kierowania nim. W szczególności: definiowania

ról w projekcie, ustalania kompetencji, zadań i uprawnień członków zespołu projektowego, wyznaczania celów,

podziału pracy, kształtowania kluczowych cech kierownika projektu, dobierania stylu kierowania, wyboru

instytucjonalnej formy realizacji projektu.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy zarządzania, Zarządzanie zasobami ludzkimi, Zarządzanie innowacjami


W ramach prowadzonych wykładów: proces grupowy; role w projekcie a rodzaje uczestników zespołu–

zadania, role; aspekty zarządzania zasobami ludzkimi w projekcie (planowanie zespołu, dobór członków,

modele kompetencji, szkolenia, ocena wyników i motywowanie); specyfika kierowania zespołem projektowym,

wykorzystanie stylów przywództwa; podstawy zarządzania zmianą w projekcie; czas, harmonogram działań

projektu a zarządzanie zespołem projektowym, zespół projektowy w organizacji.

W ramach prowadzonych ćwiczeń: budowanie zespołu projektowego, wyznaczanie celów, podejmowanie

decyzji, skuteczne komunikowanie się w zespole projektowym, wzbudzanie i utrzymywanie zaangażowania

zespołu projektowego, wykorzystanie metod heurystycznych w pracy zespołu (mapy myśli, burza mózgów),

kształtowanie cech skutecznego kierownika projektu, podstawowych kompetencji, efektywne prowadzenie

zebrań, rozróżnianie typów konfliktów i stylów ich rozwiązywania, rozumienie zakresu projektu, obowiązków i

uprawnień kierownika projektu, członków zespołu projektowego oraz kluczowych interesariuszy.


223

W ramach wykładów stosowane będą następujące metody: wykład konwencjonalny (wykład prowadzony przy

wykorzystaniu prezentacji zawierającej: modele, procesy, schematy, wykresy, tabele, definicje uzupełnione o

przykłady praktyczne i źródła tzw. przypisy), analiza studium przypadku (prowadzona przez wykładowcę na

wybranym przykładzie projektu „x”), praca z materiałami źródłowymi (materiały z książek, czasopism i źródeł

internetowych).

W ramach ćwiczeń stosowane będą następujące metody: analiza studium przypadku projektu „x” (prowadzona

przez wykładowcę przy współudziale studentów), praca w zespole zadaniowym (polegająca na wcieleniu się

w rolę członka zespołu projektowego, niezależnego eksperta lub kierownika zespołu), dyskusje grupowe.


Opis efektu

Symbole efektów

Metody weryfikacji

Forma zajęć

Student rozumie istotę zarządzania zespołem projektowym. Zna przebieg procesu grupowego. Wykorzystuje zasady i sposoby konfiguracji projektu w strukturze organizacyjnej.

K_W08

Kolokwium zaliczeniowe wykład

ćwiczenia

Student wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w podejmowaniu indywidualnych i zespołowych działań, angażuje się we współpracę.

K_U09

Praca w zespole zadaniowym

ćwiczenia

Student potrafi przejawiać pożądane zachowania, sprzyjające sprawnemu komunikowaniu się i rozwiązywaniu ewentualnych konfliktów

K_K11 Praca w zespole zadaniowym Dyskusje Kolokwium zaliczeniowe

ćwiczenia


Zaliczenie wykładu: warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium obejmującego zakres tematyczny wykładu (minimum 6 na 10 punktów) [K_W08]

Zaliczenie ćwiczeń: zaliczenie zleconych zadań, aktywność – rozumiana jako inicjatywa studenta zgłębiająca i poszerzająca zakres przedmiotu, kolokwium (minimum 6 na 10 punktów). Składowe oceny końcowej: ocena z kolokwium (40%), ocena z zadań (50%), aktywność (10%). [K_W08, K_U09, K_K11]



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:







224


1. Chrościcki Z., Zarządzanie projektem – zespołami zadaniowymi, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2001. 2. Frame J.D., Zarządzanie projektami w organizacjach, WIG-Press, Warszawa 2001. 3. Gregorczyk S., Grucza B., Ogonek K., Wachowiak P., Kierowanie zespołem projektowym, Bizarre,

Warszawa 2004. 4. Grucza B., Ćwik K., Zarządzanie projektami – Studia przypadków, Wolters Kluwer, Warszawa 2013. 5. Kerzner H., Advanced Project Management, wydaniepolskie, Wyd. Helion, Gliwice 2005. 6. Kerzner H., Zarządzanie projektami. Studium przypadków, Helion, Gliwice 2005. 7. Kozak A., Proces grupowy, Poradnik dla trenerów, nauczycieli i wykładowców, Helion, Gliwice 2010. 8. Mingus N., Zarządzanie projektami, Helion, Gliwice 2002. 9. Newton R., Skuteczny kierownik projektu. Sztuka osiągania celów, Oficyna Wolters Kluwer, Warszawa

2010. 10. Trocki M., Grucza B., Ogonek K., Zarządzanie projektami, PWE, Warszawa 2003. 11. Trocki M., Grucza B., Określanie struktury projektu, Bizarre, Warszawa 2005. 12. Trocki M., Organizacja projektowa, Bizarre, Warszawa 2006. 13. Wysocki R.K. McGary R., Efektywne zarządzanie projektami, Wydanie III, Wyd. Helion, Gliwice 2005. 14. Belbin M. R., Twoja rola w zespole, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2008. 15. Miller D., Zespoły. Co trzeba wiedzieć, robić i mówić, aby stworzyć dobry zespół, PWE, Warszawa 2010 16. Mackin D. Budowanie zespołu. Zestaw narzędzi, Rebis, Poznań 2011. 17. Gellert M., Nowak C., Zespół, GWP, Gdańsk 2008.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Trocki M. (red.), Metodyki zarządzania projektami, Bizarre, Warszawa 2011. 2. Stankiewicz J., Komunikowanie się w organizacji, Wydawnictwo ASTRUM, Wrocław 2006. 3. Sobkowiak B., Interpersonalne i grupowe komunikowanie się w organizacji, FORUM, Poznań-Wrocław 2005 4. Nęcka E., Trening twórczości, Gdańsk 2012. 5. Oleksyn T., Sztuka kierowania, Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości, Warszawa 1997 6. Robbins S. P., Zachowania w organizacji, PWE, Warszawa 1998 7. Spector B., Wprowadzanie zmiany w organizacji. Teoria w praktyce, PWN, Warszawa 2012 8. Stankiewicz J., Psychospołeczne opory wobec zmian i możliwości ich neutralizowania, w: J. Skalik (red.),

Zmiana warunkiem sukcesu, Wrocław 1999

PROGRAM PRZYGOTOWALI: dr inż. Hanna Bortnowska; dr Marta Moczulska; dr Bartosz Seiler

225

D I AG N O Z O W AN I E I R AP O R T O W A N I E W D Z I AŁ A L N O Ś C I G O S P O D AR C Z E J

Kod przedmiotu: 14.3-WEZ-ZAR-DRDG-2

Typ przedmiotu: specja lnościowy




Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 III

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 III

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Przekazanie pogłębionej wiedzy z zakresu diagnozowania i raportowania w organizacji

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Diagnozowanie ekonomiczne jako dziedzina teoretyczna. Diagnozowanie ekonomiczne jako proces gospodarczy. Diagnozowanie ekonomiczne jako umiejętność menadżerska. Paradygmaty w diagnozowaniu ekonomicznym. Metody diagnozowania ekonomicznego i ich klasyfikacje. Metodologia diagnozowania ekonomicznego. Formalne ujmowanie metodologii diagnozowania ekonomicznego. Raportowanie w organizacji.


Wykład: wykład konwencjonalny i problemowy, pokaz. Ćwiczenia: dyskusje grupowe, burza mózgów, prace indywidualne, prace grupowe, studia przypadków, studia literatury, praca z tekstem.


226

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student posiada rozszerzoną wiedzę na temat diagnozowania i raportowania w działalności gospodarczej.

K_W11 Zaliczenie na ocenę z progami procentowymi

Wykład

Posiada umiejętność samodzielnego raportowania w organizacji

K_U07

Kolokwium zaliczeniowe z progami procentowymi

Ćwiczenia

Student potrafi samodzielnie pogłębiać nabytą wiedzę i umiejętności w obszarze ekonomii menedżerskiej. Rozumie potrzebę ciągłego uczenia się.

K_K01

Egzamin na ocenę z progami procentowymi

Zaliczenie na ocenę z progami procentowymi

Wykład

Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: zaliczenie pisemne, który będzie obejmować materiał z wykładów i ćwiczeń (K_W011; K_K01). Egzamin będzie w formie pytań otwartych. Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 51% poprawnych odpowiedzi. Termin: zgodnie z harmonogramem studiów Oceny (punktacja): 51%- 60% - dostateczny (3.0) 61%-70% - dostateczny plus (3.5) 71%-80% - dobry (4.0) 81%-85% - dobry plus (4.5) 86%-100% - bardzo bobry (5.0) Ćwiczenia: na ocenę składać się będzie ocena z kolokwium (K_W11; K_U07; K_K01). Termin zaliczenia kolokwium: zgodnie z harmonogramem studiów. Warunkiem otrzymania zaliczenia kolokwium jest uzyskanie min. 51%. Oceny (punktacja): 51%- 60% - dostateczny (3.0) 61%-70% - dostateczny plus (3.5) 71%-80% - dobry (4.0) 81%-85% - dobry plus (4.5) 86%-100% - bardzo bobry (5.0) Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i egzaminu z wykładu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:







227


1. P. Hensel, Diagnoza organizacji. Wyd. Helion. Gliwice 2011. 2. A.Szewczyk, G.Wojarnik, Diagnozowanie systemów informacyjnych w teorii i praktyce. WN US Szczecin

2001.


1. J. Gabrusiewicz: Podstawy analizy finansowej. Wyd. II PWE Warszawa 2007.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr hab. inż. Piotr Kułyk

228

Z A R Z Ą D Z A N I E P R Z E Z J A K O Ś Ć

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-ZPJ-2




Prowadzący: Nauczyciele akademiccy Katedry Inżynierii Zarządzania

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 IV

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1

IV

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie się studentów z koncepcją i zasadami zarządzania przez jakość (Total Quality Management -TQM) oraz nabycie przez nich praktycznych umiejętności wykorzystywania narzędzi i metod kompleksowego zarządzania przez jakość w praktyce gospodarczej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: geneza i istota koncepcji TQM, podstawowe zasady zarządzania przez jakość, narzędzia i metody statystyczne doskonalenia jakości, rola standardów międzynarodowych w zarządzaniu przez jakość, wykorzystanie we wdrażaniu TQM metody samooceny diagnostycznej, koszty jakości jako podstawowe narzędzie oceny efektywności systemów jakości.

Ćwiczenia: Zajęcia w formie prezentacji, analizy i dyskusji opracowanych przez dwuosobowe zespoły studentów praktycznych przypadków wykorzystania narzędzi doskonalenia jakości.


Wykład konwencjonalny, metoda przypadków, praca w grupach, metoda projektu, dyskusja.


229

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student definiuje podstawowe pojęcia z

zakresu zarządzania przez jakość.

Student rozpoznaje i rozróżnia podstawowe narzędzia doskonalenia jakości wykorzystywane w TQM.

K_W01

K_W03

Zaliczenie w formie pisemnej


trakcie wykładów




Wykład

Ćwiczenia

Student analizuje i rozwiązuje podstawowe

problemy związane z praktycznym

zastosowaniem narzędzi doskonalenia

jakości.

K_U02

K_U08



trakcie wykładów



trakcie ćwiczeń

Wykład

Ćwiczenia

Student prowadzi dyskusje zespołowe

dotyczące przygotowanej przez siebie i

innych studentów prezentacji.

Student uczestniczy w pracy zespołowej.

K_K03

K_K06

Kontrola podczas dyskusji na

bieżąco w trakcie zajęć Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład – zaliczenie w formie pisemnego testu. Warunkiem zaliczenia wykładu jest obecność na wykładach i

pozytywna ocena z testu w formie pisemnej. Test składa się z 10 pytań, w tym 7 pytań otwartych i trzy pytania

zamknięte. Na ocenę pozytywną student powinien udzielić prawidłowej odpowiedzi na co najmniej 50% pytań.

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium oraz przygotowanie i

przedstawienie na zajęciach prezentacji na jeden z tematów objętych programem.

Kolokwium zostanie przeprowadzone w formie testu obejmującego 10 pytań, w tym 7 pytań otwartych i 3 pytania

zamknięte. Wymagane minimum to uzyskanie 50 proc. pozytywnych odpowiedzi na pytania zawarte w teście.

Prezentacja zostanie oceniona pod względem zawartości merytorycznej oraz sposobu przedstawienia

zagadnienia. Dodatkowym kryterium branym pod uwagę przy wystawieniu oceny końcowej z ćwiczeń jest

aktywność na zajęciach zaznaczana przez prowadzącego.

Na ocenę końcową składa się ocena z kolokwium (50%), przygotowanie prezentacji (30%), obecność na

zajęciach (10%) oraz aktywność na zajęciach (10%).

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu

są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




230

udział w zaliczeniu wykładu 2 2

praca samodzielna:


przygotowanie do zajęć (projekt) 12 17







1. Konarzewska-Gubała E., Zarządzanie przez jakość. Koncepcje, metody, studia przypadków,

Wyd. UE we Wrocławiu, Wrocław 2013.

2. Szczepańska K., Metody i techniki TQM, Wyd. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej,

Warszawa 2009.

3. Ćwiklicki M., Obora H., Metody TQM w zarządzaniu firmą: praktyczne przykłady zastosowań,

Wydawnictwo Poldex, Kraków 2009.

4. Bank J., Zarządzanie przez jakość, Wyd. Gebethner i Ska, Warszawa 1996.


3. Kindlarski E., Bagiński J., Zarządzanie przez jakość. T. 1, Podstawy. Cz. 1, Zarządzanie przez jakość w Japonii i USA, Wyd. Bellona, Warszawa 1993.

Kindlarski E., Bagiński J., Zarządzanie przez jakość. T. 1, Podstawy. Cz. 2, Zarządzanie przez jakość w polskich przedsiębiorstwach (firmach), Wyd. Bellona, Warszawa 1993.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Anna Ludwiczak

231

Kod przedmiotu: 14.3-WEZ-ZAR-FFDG-2





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 IV

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 IV

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest nabycie przez studentów wiedzy, kompetencji i umiejętności z zakresu finansowania

działalności gospodarczej oraz zapoznanie z praktycznymi możliwymi źródłami finansowania przedsiębiorstw na

różnych etapach rozwoju.

WYMAGANIA WSTĘPNE:


Wykład: Teoretyczne podstawy finansowania działalności gospodarczej; pojęcie kapitału, jego formy i źródła

pozyskiwania. Kapitał obcy (koszt kapitału) jako forma finansowania działalności gospodarczej. Dywersyfikacja

źródeł finansowania działalności gospodarczej.

Ćwiczenia: Wzrost wartości rynkowej przedsiębiorstwa jako jej główny cel finansowy (pojęcie i cele wyceny

wartości przedsiębiorstwa). Kapitały własne w finansowaniu przedsiębiorstwa. Finansowanie działalności

gospodarczej zobowiązaniami wobec partnerów handlowych. Wpływ struktury kapitału na wartość

przedsiębiorstwa. Źródła finansowania działalności gospodarczej na różnych etapach (założenie firmy, rozwój,

fuzje, przejęcia): środki własne, akcje, obligacje, kredyty, środki unijne, pieniądze publiczne, inne.


Wykład konwencjonalny i problemowy, metoda przypadków. Ćwiczenia: praca w grupach, przedstawianie przygotowanych wcześniej prezentacji tematycznych, dyskusja, „burza mózgów”, „giełda pomysłów”.

232


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student zna w sposób pogłębiony źródła pozyskiwania kapitału na prowadzenie działalności gospodarczej

K_W11

Prezentacja,

zaliczenie,

dyskusja

Wykład

ćwiczenia

Student potrafi stosować narzędzia analityczne w celu porównania opłacalności poszczególnych źródeł finansowania działalność gospodarczej

K_U08 Prezentacja,

zaliczenie,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

Ćwiczenia

Student potrafi myśleć oraz działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy w związku z pozyskiwaniem kapitału na prowadzenie działalności gospodarczej na różnym szczeblu (zarówno międzynarodowym)

K_K02 Prezentacja,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń (KW_11; K_U08; K_K02) jest opracowanie i przedstawienie w grupach prezentacji na wybrany temat związany z finansowaniem działalności gospodarczej przy wykorzystaniu podstawowych zagadnień teoretycznych przedstawionych na wykładzie oraz przykładów praktycznych. Liczbę uzyskanych punktów członkowie grupy dzielą sami zgodnie z indywidualnym wkładem pracy do prezentacji. Ocena z ćwiczeń będzie w 50% zależała od otrzymanych punktów za przygotowaną prezentacje i w 50% z aktywności na poszczególnych zajęciach. Warunkiem zaliczenia wykładów (KW_11) jest pozytywny wynik zaliczenia w formie ustnej składającej się z pięciu pytań (od 50% do 60% dostateczny; powyżej 60% do 70% dostateczny plus; powyżej 70% do 80% dobry; powyżej 80% do 90% dobry plus, powyżej 90% bardzo dobry). Na ocenę końcową składa się ocena z wykładu (50%) i ocena z ćwiczeń (50%).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:







233



1. Bednarz J., Gostomski E., Finansowanie działalności gospodarczej, Wydawnictwo UG, Gdańsk 2008. 2. Gos W., Kapitał oraz finansowanie działalności gospodarczej, Difin, Warszawa 2012.


1. Felis P., Szlęzak – Matusewicz J., Finansowanie przedsiębiorstwa, Wolters Kluwers, Warszawa 2014. 2. Ostrowska D. (red. nauk.), Źródła finansowania działalności a sprawność przedsiębiorstw

działających w Polsce, Difin, Warszawa 2014.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr Zbigniew Binek

KATALOG PRZEDMIOTÓW - wez.uz.zgora.pl przedmiotow/20162017... · 4 Zarządzanie w organizacjach...

Documents

Transcript of KATALOG PRZEDMIOTÓW - wez.uz.zgora.pl przedmiotow/20162017... · 4 Zarządzanie w organizacjach...