Od edukacji transmisyjnej do samoregulacji ucznia
-
Upload
toc-dla-edukacji-polska-sp-z-oo -
Category
Education
-
view
2.457 -
download
1
description
Transcript of Od edukacji transmisyjnej do samoregulacji ucznia
Racibórz, 10.02.2014
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
Dzisiejsi uczniowie już
dawno nie są ludźmi, dla
których system edukacji był
zaprojektowany.
M. Prensky
www.thinkingzone.pl © Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
www.thinkingzone.pl
Początek systemu powszechnej edukacji
FAZA INDUSTRIALNA
Era informacyjna oparta na wiedzy
FAZA INFORMACYJNA FAZA AGRARNA
Wszyscy pracują aby produkować żywność
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
Samodzielność
Odpowiedzialność Otwarci na nowe
wyzwania
Praca
zespołowa
Rozwiązywanie
problemów
Mobilność i elastyczność Praca projektowa
KREATYWNOŚĆ
INICJATYWA
www.thinkingzone.pl © Maciej Winiarek
www.thinkingzone.pl © Maciej Winiarek
Własna satysfakcja
Zapewnić bezpieczny
start
Wypełnienie obowiązku
Realizować podstawę programową
Przygotować uczniów do życia
Strona 1
Strona 2
© TOC for Education, Inc. 2011 All rights reserved
Chmurka wewnętrznego konfliktu nauczyciela
© Maciej Winiarek
ZMIANA ROLI NAUCZYCIELA
© Maciej Winiarek
kiedykolwiek gdziekolwiek
http://ithalas.com
Indywidualne style uczenia się
© Maciej Winiarek
Stwórz środowisko studia twórczego
© Maciej Winiarek
uczeń w centrum
© Maciej Winiarek
Nauczyciel jako trener
© Maciej Winiarek
Daj im narzędzia
© Maciej Winiarek
GAŁĄZKA
CHMURA
Narzędzia krytycznego myślenia TOC
© Maciej Winiarek
DRZEWKO
AMBITNEGO CELU
Dr Eliyahu Goldratt 1947 - 2011
© Maciej Winiarek
Przetwarzanie
informacji
Łatwe
definiowanie i
artykułowanie
swoich potrzeb
Planowanie
Praca
zespołowa
Wyjście poza
„szablon”
„Łączenie kropek” –
nowa i stara wiedza
Tworzenie związków
przyczynowo-skutkowych
Uczymy MYŚLENIA
Realizacja celów
Kreatywność
Argumentacja
Myślenie logiczne
© Maciej Winiarek
Rozwiązywanie
problemów
Sposobem TOC
Stosując Gałąź Logiczną uczymy dzieci:
• umiejętności przetworzenia tekstu w
związki przyczynowo-skutkowe
• dzięki Gałęzi odrzucamy „chaos” a
skupiamy się na faktach
© Maciej Winiarek
Film nr 1 © Maciej Winiarek
Stosując Narzędzia TOC uczymy:
• kwestionowania założeń, „prawd”,
oczywistości – na przedmiotach i w
życiu pozaszkolnym
• tworzenia nowych zasad, regulacji
otwierających na nowe działania
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
Stosując Gałąź Logiczną uczymy dzieci:
• Uzasadniania związków przyczynowo-
skutkowych
• znajdowania argumentów w treści oraz
korzystając z wcześniej zdobytej wiedzy
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
Film nr 2 - matematyka
© Maciej Winiarek
Stosując Narzędzia TOC uczymy:
• odróżniania faktów od opinii
• znajdowania dowodów dla faktów
• formułowania własnych opinii
• umiejętności jej argumentowania
• kwestionowania cudzych opinii
© Maciej Winiarek
W różnicach z relacji zdarzenia
zobaczyliśmy, jak szybko powstaje plotka
(odróżnienie faktów od opinii) i dlaczego
relacja większej ilości świadków daje
wiarygodniejszy obraz.
(opinia ucznia o narzędziach TOC)
© Maciej Winiarek
Stosując Narzędzia TOC uczymy:
• kategoryzowania informacji
• oddzielenia szumu od treści
• odróżniania poglądów
• znajdowania wspólnych potrzeb, idei
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
Stosując Gałąź Logiczną uczymy dzieci:
• analizowania konsekwencji swoich działań
zanim podejmiemy decyzję
• świadomego wyboru działań
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
Stosując Drzewko Ambitnego Celu uczymy
dzieci:
• definiowania potencjalnych przeszkód
• działań likwidujących przeszkody
• tworzenia logicznej kolejności realizacji
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
Stosując Narzędzia TOC uczymy dzieci:
• nazywania swoich potrzeb i emocji
• dostrzegania potrzeb innych ludzi
• rozpoznawania emocji, uczuć
© Maciej Winiarek
Bodziec
Myśl
Emocje
Działanie
Rezultat
Stosując Narzędzia TOC uczymy dzieci:
• świadomości swoich emocji
•Podejmowania działań w zgodzie z
własnymi emocjami
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
0
5
10
15
20
25
30
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
liczb
a o
bse
rwo
wan
ych
ucz
nió
w
liczba obserwowanych zajęć
Współdziałanie
aktywni uczestnicy bierni
narzucający innym swoje zdanie przeszkadzający
ulegli, podporządkowani
© Maciej Winiarek
0
5
10
15
20
25
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
liczb
a o
bse
rwo
wan
ych
ucz
nió
w
liczba obserwowanych zajęć
Empatia
uczniowie współodczuwający, wrażliwi, tolerancyjni
okazujący zainteresowanie tylko wybranym osobom
egoistyczni, obojętni, wykazujący brak zaangażowania © Maciej Winiarek
0
5
10
15
20
25
30
35
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
liczb
a o
bse
rwo
wan
ych
ucz
nió
w
liczba obserwowanych zajęć
Nawiązywanie kontaktów - komunikacja z rówieśnikami
bardzo dobra tylko w potrzebnych sytuacjach
trudny kontakt brak kontaktu
© Maciej Winiarek
0
5
10
15
20
25
30
35
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
liczb
a o
bse
rwo
wan
ych
ucz
nió
w
liczba obserwowanych zajęć
Stosowanie reguł moralnych
uczniowie przestrzegający zasad
częściowo przestrzegający zasad
niestosujący się do obowiązujących zasad
© Maciej Winiarek
0
5
10
15
20
25
30
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
liczb
a o
bse
rwo
wan
ych
ucz
nió
w
liczba obserwowanych zajęć
Koncentracja uwagi na wykonywanym zadaniu
poziom wysoki poziom przeciętny
poziom niski całkowite rozproszenie uwagi
© Maciej Winiarek
dr Hewilia Hetmańczyk-Bajer
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Pedagogiki i Psychologii
Instytut Pedagogiki
e-mail: [email protected]
© Maciej Winiarek
Narzędzia TOC są bardzo skuteczne w edukacji.
Dzięki zaproponowanym zabawom, ćwiczeniom i
wyjątkowym przedmiotom małe dzieci potrafią nie tylko
doskonale posługiwać się narzędziami, ale i przenosić je
na sytuacje życia codziennego, a nawet uczyć własnych
rodziców!
© A.Guła, A.Urbańska, K.Witkowska, TOC dla Edukacji Polska
© Maciej Winiarek
TOC
Myślenie krytyczne
Liderzy w edukacji
Kuferek Tajemnic
Kuferek matematyczny
Kuferek polonistyczny
Kuferek pełen emocji
MAPY matematyczne
Zarządzanie emocjami
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
Rewolucja…
Trzeba więc zmienić funkcję szkoły…
Zmiana roli nauczyciela… To już było
© Maciej Winiarek
CZY JEST TO MOŻLIWE???
© Maciej Winiarek
© Maciej Winiarek
Szkolenie TOC - trenerskie (Wodzisław – 07.03)
TOC dla matematyków -szkolenie trenerskie (Łódź)
Kuferek matematyczny (kl I-III)
Kuferek polonistyczny (kl. IV-VI)
Kuferek Pełen Emocji (kl. II-VI)
© Maciej Winiarek
DZIĘKUJĘ
http://www.youtube.com/user/01mwtl - kanał TOC,
Kuferek Tajemnic – mnóstwo filmików
http://www.slideshare.net/mwtl?utm_campaign=profiletra
cking&utm_medium=sssite&utm_source=ssnewsfeed –
mój kanał w „slideshare” – mnóstwo prezentacji
www.1000extrarzeczywszkole.pl – mój blog, mnóstwo
materiałów, ciekawostek
https://www.facebook.com/groups/250172838351583/ -
nasz fanpage na Facebooku - zapraszamy!!!
© Maciej Winiarek