Nasz język polski 3pliki.naszelementarz.men.gov.pl/elementarz/klasa3/lato/... · 2017-06-23 · 8...

Naszjęzyk polski 3.2

Książka pomocnicza do wczesnoszkolnej edukacji językowej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi



Emilia Danowska-Florczyk, Piotr Mostowski

Warszawa 2017ISBN 978-83-65152-73-2

ilustracje Paweł Kłudkiewicz

54

106–113 Za miesiąc będę w górach 114–115 Będzie czytać książkę i narysuje komiks 116–117 Powtarzamy Tabele gramatyczne 120–129 Rzeczownik 130–133 Przymiotnik 134–137 Przyimek 138–143 Określenia czasu i miary 144–155 Czasownik 156–159 Odpowiedzi

Spis treści

6 Wstęp 7–8 Przydatna literatura Wszystkiego najlepszego! 10–11 Wszystkiego najlepszego! 12–17 Jaki to miesiąc? 18–23 Kiedy masz urodziny? 24–29 Zapraszam na urodziny! 30–31 Wracam od dziadków 32–33 Jeden, dwa, trzy... 34–37 ...dziesięć, jedenaście... 38–39 ...dziewięćdziesiąt dziewięć, sto! 40–43 Sto lat! 44–47 Życzę Ci... 48–49 W szafie czy na stole? 50–51 Na czerwonym dywanie 52–55 Co było wczoraj? 56–69 Co robiłeś wczoraj? 70–73 Przeczytałem książkę, narysowałem komiks 74–75 Powtarzamy Co będziesz robić na wakacjach? 78–79 Co będziesz robić na wakacjach? 80–87 Jesteśmy nad morzem 88–95 Pakujemy plecak 96–105 Droga spódnica czy tanie spodnie?

6 7

Przydatna literatura J. Błeszyński, Czy echolalia w autyzmie jest problemem komunikacyjnym? [w:] Autyzm na granicy zrozu-mienia, red. B. Winczura, Kraków 2009.

E. Dźwierzyńska, Sposoby optymalizacji przyswajania materiału leksykalnego w procesie nauczania ję-zyka obcego, Rzeszów 2012.

M. Grycman, K. Kaniecka, O wczesną stymulację umiejętności komunikacyjnych dzieci niepełnospraw-nych, „Scholasticus” 1993, nr 2.

W. Hajnicz, A. Konieczna, Diagnozowanie kompetencji dzieci w procesie edukacyjnym, Warszawa 2013.

P. Jurkiewicz, B. Rola, Model pracy z uczniem upośledzonym umysłowo w stopniu lekkim [w:] Podniesie-nie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Materiały szkoleniowe, cz. 2, Warszawa 2010.

B.B. Kaczmarek, Nie jak, ale dlaczego? O własnym języku dzieci z autyzmem [w:] Autyzm na granicy zro-zumienia, red. B. Winczura, Kraków 2009.

B.L.J. Kaczmarek, Mózgowa organizacja mowy, Lublin 1995.

J. Kowal, Głusi jako uczący się języka polskiego jako obcego – „Milczący cudzoziemcy” – wyzwanie współ-czesnej glottodydaktyki? [w:] Nowe perspektywy w nauczaniu języka polskiego jako obcego, t. 2, red. K. Pluskota, K. Tarczyńska, Toruń 2011.

K. Markiewicz, Autystyczne spektrum zaburzeń a dysfunkcje semantyczno-pragmatyczne [w:] Dzieci z zaburzeniami łączonymi: trudne ścieżki rozwoju, red. B. Winczura, Kraków 2012.

M. Michalik, Diagnozowanie kompetencji lingwistycznej ucznia szkoły specjalnej: ujęcie lingwoedukacyjne, Kraków 2006.

M. Michalik, Kompetencja składniowa w normie i w zaburzeniach: ujęcie integrujące, Kraków 2011.

M. Młynarska, Autyzm w ujęciu psycholingwistycznym: terapia dyskursywna a teoria umysłu, Wrocław 2008.

M. Piszczek, Stosowanie narracji w terapii dzieci z autyzmem [w:] Autyzm na granicy zrozumienia, red. B. Winczura, Kraków 2009.

E. Szeląg, Różnice indywidualne a mózgowe mechanizmy mowy. Przegląd badań własnych, „Logopedia” 1996, nr 23.

A. Szeluga, Miejsce dydaktyki języków obcych we współczesnych badaniach językoznawczych. Wybrane aspekty [w:] Dydaktyka języków obcych w świetle współczesnych teorii lingwistycznych, Włocławek 2008.

P. Tomaszewski, Polski Język Migowy – mity i fakty, „Poradnik Językowy” 2004, z. 6.

Afazja: z lingwistycznych badań empirycznych, t. 2, wybór: M. Przybysz-Piwko, Warszawa 1993.

Diagnoza różnicowa zaburzeń komunikacji językowej, Nowa Logopedia, t. 3, red. M. Michalik, A. Siudak, Z. Orłowska-Popek, Kraków 2012.

Mózgowe porażenie dziecięce. Problemy mowy. Diagnozowanie i postępowanie usprawniające, red. H. Mierzejewska, M. Przybysz-Piwko, Warszawa 1997.

WstępNasz język polski 3.2 jest kolejną publikacją w serii opracowań przygotowanych z myślą

o wsparciu nauczania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: dzieci niepełnosprawnych mających trudności w uczeniu się i/lub komunikowaniu, w tym niesłyszących i słabosłyszących, dzieci z upośledzeniem umysłowym, autyzmem i afazją. Książka stanowi kontynuację poprzedniej części Nasz język polski 3.1 zarówno pod względem struktury, jak i ujęcia zagadnień merytorycznych.

Publikacja składa się z dwóch głównych części tematycznych: Wszystkiego najlepszego!, Co będziesz robić na wakacjach? Punktem wyjścia do każdej z nich jest ilustracja, do której odwołujemy się w kolejnych poleceniach. Każda część obejmuje szereg ćwiczeń leksykalnych związanych z głównymi tematami: obchodzeniem różnych świąt (np. nazwy świąt, miesięcy, pór roku, określenia różnych form spędzania wolnego czasu) oraz spędzaniem wakacji (np. nazwy miejsc wypoczynku, produktów spożywczych, ubrań oraz ich cech). W zamyśle autorów ćwiczenia te mają nie tylko utrwalić dotychczas poznane wyrazy, lecz także pogłębić zasób słownictwa dzieci. W każdej części położyliśmy też nacisk na usystematyzowanie pewnych zagadnień gramatycznych (m.in. miejscownik, dopełniacz, biernik rzeczowników, liczba mnoga rzeczowników i przymiotników, tworzenie czasu przeszłego i przyszłego czasowników). Ćwiczenia zakończyliśmy powtórzeniami w postaci dłuższych tekstów.

Ponadto w bibliografii wydzieliliśmy listę książek, w których można znaleźć gotowe ćwiczenia i pomysły dotyczące wprowadzania i utrwalania zagadnień gramatycznych i leksykalnych języka polskiego.

Mamy nadzieję, że liczne ćwiczenia o zróżnicowanej formie posłużą uczniom i nauczycielom i staną się codzienną pomocą dydaktyczną w nauczaniu języka polskiego.

Emilia Danowska-FlorczykPiotr Mostowski

8

Wszystkiego

najlepszego z okazji

urodzin!

Rozwój poznawczy i rozwój językowy dzieci z trudnościami w komunikacji werbalnej. Diagnozowanie i postępowanie usprawniające, red. H. Mierzejewska, M. Przybysz-Piwko, Warszawa 1997.

Studia nad kompetencją językową i komunikacją niesłyszących, red. M. Świdziński, T. Gałkowski, Warszawa 2003.

Dodatkowe inspiracje glottodydaktyczne:

B. Bartnicka, H. Satkiewicz, Gramatyka języka polskiego dla cudzoziemców, Warszawa 1990.

B. Bartnicka, Uczymy się polskiego: podręcznik języka polskiego dla cudzoziemców, cz. 2: Komentarz języ-kowy, ćwiczenia, Warszawa 1998.

M. Gołkowski, A. Kiermut, M. Kuc, M. Majewska-Meyers, Gdybym znał dobrze język polski..., Warsza-wa 1997.

M. Kita, Wybieram gramatykę, Katowice 1998.

J. Machowska, Gramatyka? Ależ tak! Ćwiczenia gramatyczne dla poziomu A2, Kraków 2011.

J. Machowska, Gramatyka? Dlaczego nie?! Ćwiczenia gramatyczne dla poziomu A1, Kraków 2010.

L. Madelska, Odkrywamy język polski, Kraków 2013.

M. Małolepsza, A. Szymkiewicz, Hurra!!! Po polsku 1, Kraków 2014.

A. Rabiej, Lubię polski! cz. 1., Kraków 2009.

A. Seretny, A co to takiego? Obrazkowy słownik języka polskiego, Kraków 2008.

A. Seretny, E. Lipińska, ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego, Kraków 2005.

E. Sobol, Ilustrowany słownik języka polskiego, Kraków 1999.

I. Stempek, A. Stelmach, S. Dawidek, A. Szymkiewicz, Polski, krok po kroku 1, Kraków 2013.

M. Szelc-Mays, E. Rybicka, Słowa i słówka, Kraków 2006.

M. Szelc-Mays, Nowe słowa – stare rzeczy, Kraków 2012.

Wszystkiego najlepszego!

10 11

luty

kwiecień

lipiec

październik

sierpień

listopad grudzień

wrzesień

maj czerwiec

marzecstyczeń

luty

lipiec

listopad

maj czerwiec

marzec

prezent

Wszystkiego najlepszego!

tort

kalendarz

balon

kubek sokowoce

12 13

Jaki to miesiąc?

1. Połącz i zapisz nazwy miesięcy.

1) ...styczeń…………………………………................

2) l………………………………………………………………...

3) m………………………………………………………………

4) k………………………………………………………………..

5) m……………………………………………………………….

6) c………………………………………………………………..

7) l………………………………………………………………....

8) s………………………………………………………………..

9) w……………………………………………………………….

10) p………………………………………………………………

11) l………………………………………………………………..

12) g………………………………………………………………

STYCZEŃ

LU

TY

MA

RZEC

KWIE

CIEŃ

M A

J

CZER

WIEC

LI

PIEC SIER

PIEŃ

WRZE

SIEŃ

PAŹ

DZIERNIK

LIS

TO

PAD

GRU

DZIEŃ

Zapamiętaj!

Rok ma 12 miesięcy.

Wiosna, lato, jesień, zima to 4 pory roku.

14 15

Jaki to miesiąc?

2. Uzupełnij.

1) Pierwszy miesiąc roku to ..styczeń...……………………………………………………

2) Siódmy miesiąc roku to……………………………………………………………………………

3) Trzeci miesiąc to........…………………………………………………………………………………

4) Dziewiąty miesiąc to…………………………………………………………………………………

5) Jedenasty miesiąc to..............……………………………………………………………………

6) Drugi miesiąc to............……………………………………………………………………………....

7) Czwarty miesiąc to..............………………………………………………………………………

8) Szósty miesiąc to..........……………………………………………………………………………...

9) Piąty miesiąc to..........……………………………………………………………………………......

10) Ósmy miesiąc to……………………………………………………………………………………......

3. Uzupełnij tabelki nazwami miesięcy.

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

..marzec...

WIOSNA

JESIEŃ

LATO

ZIMA

16 17

Jaki to miesiąc?

4. Narysuj swoją ulubioną porę roku.

5. Połącz.

Zimą

Wiosną

Jesienią

Latem

są wakacje.

pada śnieg.

liście są żółte.

kwitną kwiaty.

Zapamiętaj!

PORA ROKU KIEDY?

wiosna wiosną

lato latem

jesień jesienią

zima zimą

18 19

.......... maju.

W październiku,

czyli już niedługo.

W …………...........

Franku, kiedy masz

…..urodziny…?

Przepraszam,

…................….. ma pani

urodziny?

Panie Adamie,

kiedy ma …........……..

urodziny?

Kiedy masz urodziny?

1. Uzupełnij dialogi wyrazami z ramki.

urodziny, kiedy, lutym, W, ma, pan

20 21

Kiedy masz urodziny? Zapamiętaj!

MIESIĄC URODZINY MAM…

styczeń w styczniu

luty w lutym

marzec w marcu

kwiecień w kwietniu

maj w maju

czerwiec w czerwcu

lipiec w lipcu

sierpień w sierpniu

wrzesień we wrześniu

październik w październiku

listopad w listopadzie

grudzień w grudniu

2. Uzupełnij zdania.

1) Wojtek ma urodziny w....maju....................................................................

2) Helenka ma imieniny w...............................................................................

3) Pani Maria ma imieniny w.........................................................................

4) Pan Antoni ma urodziny w........................................................................

5) Pan Antoni ma imieniny w........................................................................

Wojtekimieniny – kwiecień

urodziny – maj

Mariaimieniny – maj

urodziny – luty

Helenaimieniny – marzec

urodziny – sierpień

Antoniimieniny – styczeń

urodziny – listopad

22 23

Kiedy masz urodziny?

3. Odczytaj i uzupełnij zdania.

1) Dzień Dziecka jest w....czerwcu...

2) Dzień Matki jest w …………………….…………………....….…………………….……………

3) Dzień Ojca jest w …………………….…………………....….…………………….……...………

4) Dzień Babci jest w …………………….…………………....….…………………….……………

5) Dzień Nauczyciela jest w …………………….…………………....….…………………….

6) Dzień Dziadka jest w …………………….…………………....….…………………….………

7) Święta Bożego Narodzenia są w …………………….…………………....….………

8) Pierwszy dzień wiosny jest w …………………….…………………....….………......

9) Pierwszy dzień zimy jest w …………………….…………………....….…...........……

10) Pierwszy dzień szkoły jest we …………………….…………………....….………......

Dzień Dziecka

Dzień Matki

grudzień

Pierwszy dzień wiosny

Pierwszy dzień zimy

Pierwszy dzień szkoły

Dzień Ojca

czerwiec

maj

styczeń

marzec

wrzesień

październik

Dzień Babci Dzień Babci

Dzień Nauczyciela

Święta Bożego

Narodzenia

24 25

Wojtku, masz dziś

urodziny. Wybierz,

co robimy.

Zapamiętaj!

Zapraszam na urodziny!

1. Odgadnij, co mówią rodzice Wojtka.

Idziemy na AZFILMU.

Idziemy

na KOBIADZF.

Idziemy

na ONWYCIECZKĘH.

Idziemy

na MAWYSTAWĘM.

Idziemy

na JUSPACERĘ.

Idziemy

na ZJUPRZEDSTAWIENIEUZ.

IDĘ NA

spektakl

spacer

lekcjękolację

przedstawienie

judo

26 27

kino, restauracja, teatr, muzeum, park, sklep, szkoła



1) Mama i tata idą na (obiad) …obiad……..………………..………………..………………..

2) Dziadek idzie na (kawa) ………………..………………..………………..……..………………..

3) Wojtek idzie na (mecz) ………………..………………..………………..……..………………....

4) Pani Ania idzie na (zebranie) ………………..………………..………………................

5) Czy idziecie z nami na (śniadanie) ………………..………………..………………....?

6) Dzieci idą na (wycieczka) ………………..………………..……………….......................

3. Uzupełnij zdania wyrazami z ramki w poprawnej formie.

1) Idziemy do …kina…………………..………………..… na film.

2) Idziemy do ………………..………………..……………….. na przedstawienie.

3) Idziemy do ………………..………………..……………….. na obiad.

4) Idziemy do ………………..………………..……………….. na wystawę.

5) Idziemy do ………………..………………..……………….. na wycieczkę.

6) Idziemy do ………………..………………..……………….. na lekcję.

7) Idziemy do ………………..………………..……………….. na zakupy.

Idę do muzeum na wystawę.

Zapamiętaj!

IDĘ DO

teatrulasu

NA

spektakl

spacer

lekcjękolację

przedstawienie

szkołyrestauracji

kinamuzeum

28 29

A


4. Podpisz obrazki.

1) ...Helenka...idzie...do...restauracji.... 2) Wojtek idzie do ..........................................................

5) Babcia idzie do ...................................................4) Tata idzie do ............................................................

3) Mama idzie do..........................................................

6) Dziadek idzie do ............................................................

30 31

1. Zakreśl poprawną formę.

1) Mama idzie do / od kina.

2) Helenka wraca z / od dziadka.

3) Wojtek wraca z / od teatru.

4) Tata idzie do / z fryzjera.


1) Wojtek idzie (teatr) .do.. ...teatru...

2) Babcia wraca (biblioteka) ..... ..........................

3) Pani Ania idzie (lekarz) ..... ..........................

4) Pani Ania wraca (lekarz) ..... ..........................

5) Dzisiaj wszyscy idziemy (park) ..... ..........................

6) Wracamy (park) ..... ..........................

7) Teraz wracam (dziadek) ..... ..........................., a po południu idę

(muzeum) ..... ..........................

Wracam od dziadkówZapamiętaj!

IDĘ WRACAM IDĘ WRACAM

DO Z / ZE DO OD

szpitala

teatru

szkoły

kina

dziadka

babci

fryzjera

Jeden, dwa, trzy...

32 33

1. Uzupełnij brakujące litery w nazwach liczb.

0 – z..e..r..o..

1 – _ ed _ _

2 – _ w _

3 – t _ _ y

4 – c _ te _ _

5 – p_ _ _

6 – _ _ eś _

7 – _ ie _ e _

8 – _ s _ _ m

9 – _ _ i _ w _ _ ć

2. Pokoloruj obrazek i zobacz, co Wojtek dostał na urodziny.

51 2 63 4

jeden

dwa

dwa

dwa

dwadwa

dwadwa

dwadwa

trzy

trzy

trzy

trzy trzy trzytrzytrzy

dwa dwa

dwa

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

jedenjeden

cztery

cztery

pięć

pięć

pięćpięć

pięć

pięć

pięćsześć

sześć

sześć

sześć

sześć

pięć

cztery

cztery

cztery

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

...dziesięć, jedenaście...

34 35

szesnaście

dziesięć

dwanaście

trzynaście

dziewiętnaście

jedenaście

piętnaście

osiemnaście

siedemnaście

czternaście

1. Uzupełnij nazwy liczb.

10 – ...dziesięć...

11 – ..............................................

12 – ..............................................

13 – ..............................................

14 – ..............................................

15 – ..............................................

16 – ..............................................

17 – ..............................................

18 – ..............................................

19 – ..............................................

2. Napisz wyniki działań.

1) siedem plus cztery = ...jedenaście..............................................................

2) osiem plus pięć = .............................................................................................

3) dziewięć plus sześć = ....................................................................................

4) dziesięć plus siedem = ...................................................................................

5) osiemnaście plus zero = ................................................................................

6) piętnaście minus jeden = .............................................................................

7) czternaście minus dwa = .............................................................................

...dziesięć, jedenaście...

36 37

trzy

jeden

cztery

sześć

siedemdziewięć

piętnaście

jedenaście

czternaście

dziesięć

siedemnaście

trzynaście

dziewiętnaście

1

3

4

6

79

10

1113

14

15

17

19

3. Połącz liczby z ich zapisem słownym.

38 39

03-042

35-046

88-067

42-003

91-071

zero trzy zero czterdzieści dwa

czterdzieści dwa zero zero trzy

trzydzieści pięć zero czterdzieści sześć

osiemdziesiąt osiem zero sześćdziesiąt siedem

dziewięćdziesiąt jeden zero siedemdziesiąt jeden

20 – dwadzieścia

30 – trzydzieści

40 – czterdzieści

50 – pięćdziesiąt

60 – sześćdziesiąt

70 – siedemdziesiąt

80 – osiemdziesiąt

90 – dziewięćdziesiąt

100 – sto

.....

42 – czterdzieści dwa

.....

173 – sto siedemdziesiąt trzy

.....

...dziewięćdziesiąt dziewięć, sto!

Zapamiętaj!

1. Połącz kody pocztowe z zapisem słownym.

40 41

Zapamiętaj!

Sto lat!

1. Wybierz poprawną formę.

1) Wojtek ma dziewięć rok / lata / lat.

2) Helenka ma dwanaście rok / lata / lat.

3) Pucio ma jeden rok / lata / lat.

4) Franek ma dwa rok / lata / lat.

5) Pani Ania ma trzydzieści rok / lata / lat.

6) Pan Marek ma czterdzieści cztery rok / lata / lat.

2. Policz świeczki i podpisz obrazki.

........osiem...lat.............. ..............................................

.............................................. ..............................................

.............................................. ..............................................

MAM1 2, 3, 4 5, 6, 7,.........

rok lata lat

42 43

Sto lat!


1) Pan Piotr ma (32) ...trzydzieści...dwa...lata...

2) Monika ma (7) ................................................................................................

3) — Ile masz lat?

— Mam (10) .........................................................................................................

4) Pan nauczyciel ma (50)...............................................................................

5) — Ile pani ma lat?

— Mam (56)..........................................................................................................

6) Pani Krysia jest młoda, ma (25) …………………….......................................

......................................................................................................................................

4. Odpowiedz na pytania.

1) Ile masz lat?

Mam................................................................................................................................

2) Ile lat ma twoja mama?

Moja mama ma.........................................................................................................

3) Ile lat ma twój tata?

Mój tata ma................................................................................................................

4) Ile lat ma twoja najlepsza koleżanka/ twój najlepszy kolega?

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

82 4544

kochana, Ci, życzę, z, Panie, dużo, urodzin,

Pani, najlepszego, wszystkiego

Życzę Ci...

1. Uzupełnij życzenia wyrazami z ramki.

...Kochana... Babciu,

z okazji ..................................................

życzę Ci wszystkiego najlepszego,

dużo zdrowia i uśmiechu.

Wojtek

Droga Mamo,

........ okazji imienin życzę .......... spełnienia

marzeń i dużo słonecznych dni.

Franek

................. Aniu,

wszystkiego.......................

z okazji Dnia Nauczyciela.

Helenka i Wojtek

Drogi Tato,

............................................. Ci

dużo radości i szczęścia.

Helenka

Wojtku,

życzę Ci ...................... prezentów i słodyczy.

Helenka

........................ Marku,

z okazji imienin życzymy ...............................

najlepszego.

Koledzy z pracy

82 4746

Życzę Ci...

2. Napisz życzenia do wybranej osoby.

..................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................................

(Kochana)

(Droga)

(Najdroższa)

Mamo,

Babciu,

Siostro,

Ciociu,

Pani Aniu,

...

z okazji

urodzin

imienin

Dnia Matki

Dnia Ojca

Dnia Babci

Dnia Dziadka

Dnia Nauczyciela

życzę

Ci

Pani

Panu

(dużo)

(wiele)

zdrowia

szczęścia

radości

miłości

pieniędzy

słodyczy

spokoju

(Kochany)

(Drogi)

(Najdroższy)

Tato,

Dziadku,

Bracie,

Wujku,

Panie Marku

...

(dużo)

(wielu)

przyjaciół

prezentów

szalonych imprez

wszystkiego najlepszego

dobrego świadectwa

słonecznych dni

spełnienia marzeń

ciekawych podróży

48 49

Gdzie jest mój

prezent?

W szafie czy na stole?

......................................................

......................................................

......................................................

...........na...stole....................

......................................................

....................................................

W NA

na stolena dywanie

w koszykuw plecaku

na sofiew/na szafie

w/na lodówce

na krześlew/na biurku

Zapamiętaj!

1. Napisz, gdzie jest prezent Wojtka.

50 51

W NA

czerwonymzielonym

niebieskim

czerwonejzielonej

niebieskiej

czerwonymzielonym

niebieskim

dywanie

koszyku

plecaku

sofie

szafie

krześle

biurku

Aktorka stoi

na czerwonym dywanie.

Na czerwonym dywanie

Zapamiętaj!


1) Prezent Wojtka jest na (brązowy)...brązowym... stole.

2) Na (stara) ......................................... szafie siedzi kot.

3) Książka leży na (czarne) ......................................... biurko.

4) W (duże) ......................................... pudełku są kredki.

5) Wojtek w (nowy) ......................................... plecaku ma książki.

6) Helenka siedzi na (wysokie) ......................................... krześle.

7) Warzywa leżą w (niebieski) .......................................... koszyku.

8) Tata odpoczywa na (czerwona) ......................................... sofie.

52 53

Co było wczoraj? 1. Uzupełnij zdania.

Poniedziałek

11 maja 12 maja 13 maja 14 maja 15 maja 16 maja 17 maja

Wtorek Środa Czwartek Piątek Sobota Niedziela

Dzisiaj jest niedziela.

1) Dwa dni temu ..był.. piątek.

2) Wczoraj .................sobota.

3) Trzy dni temu .................. czwartek.

4) Cztery dni temu .................... środa.

5) Pięć dni temu .................... wtorek

6) Sześć dni temu ..................... poniedziałek.

7) Tydzień temu ...................... niedziela.

Zapamiętaj!

BYĆDzisiaj...

JA jestem MY jesteśmy

TY jesteś WY jesteście

ON/PANONA/PANI

ONOjest

ONIONE

są

Wczoraj...

JA byłem byłam – MY byliśmy byłyśmy

TY byłeś byłaś – WY byliście byłyście

ON/PANONA/PANI

ONObył była było

ONIONE

byli były

54 55

wczoraj / przedwczoraj

byłem /

byłam...

1tydzień

miesiąc

rok

temu2, 3, 4

dni

tygodnie

miesiące

lata

5, 6, 7, ...dni

tygodni

miesięcy

lat

Co było wczoraj?


1) — Gdzie wczoraj ...był... Wojtek?

— ...On... wczoraj ...był... w szkole.

2) — Gdzie wczoraj .................... Helenka?

— .................... wczoraj też .................... w szkole.

3) — Gdzie wczoraj .................... mama i babcia?

— .................... wczoraj .................... w kinie.

4) — Gdzie wczoraj .................... tata i dziadek?

— .................... wczoraj .................... na spacerze.


1) Miesiąc / miesiące / miesięcy temu był czerwiec.

2) Dwa dzień / dni temu Wojtek był w teatrze.

3) Pięć rok / lata / lat temu mama była w Hiszpanii.

4) Trzy tydzień / tygodnie / tygodni temu tata był na urlopie.

Zapamiętaj!

Co robiłeś wczoraj?

56 57

1. Połącz wyrazy i napisz, co te osoby wczoraj robiły.


1) – Czy Franek wczoraj czytał komiks?

– Tak,...on...wczoraj...czytał...komiks..........................................................

2) – Czy Wojtek wczoraj grał w koszykówkę?

– Nie,...on...wczoraj............................................................................................

3) – Czy tata i dziadek wczoraj oglądali mecz?

– ..............................................................................................................................

4) – Czy Helenka wczoraj czytała komiks?

– ..............................................................................................................................

5) – Czy mama i babcia wczoraj oglądały przedstawienie?

– ...............................................................................................................................1) Wczoraj...Franek...czytał...komiks...............................................................

2) Wczoraj .................................................................................................................

3) Wczoraj .................................................................................................................

4) Wczoraj .................................................................................................................

5) Wczoraj .................................................................................................................

Helenka

Wojtek

Franek

czytałakomiks.

tata i dziadek

mama i babcia

czyta

oglądali

mecz.

oglądały

film.

grał

w siatkówkę.

książkę.


58 59

Zapamiętaj!

Wczoraj czytałem

ciekawą książkę.

Wczoraj czytałam

ciekawą książkę.

JA czytałem czytałam _____ MY czytaliśmy czytałyśmy

TY czytałeś czytałaś _____ WY czytaliście czytałyście

ON/PAN czytał ONA/PANI czytała ONO czytało ONI czytali ONE czytały

CZYTAĆ


60 61

3. Zaznacz poprawną formę.

1) (Wojtek / ja / wy) był na wakacjach nad morzem.

2) Jak długo (on / ona / oni) spała w nocy?

3) Przedwczoraj (oni / one / my) spacerowali w parku.

4) Przedwczoraj (oni / one / my) spacerowały w parku.

5) Po południu (pan Adam / pani Ania / ty) grała na gitarze.

6) Tydzień temu w szkole (my / wy / oni) rysowaliśmy portrety

rodziców.

7) Czy w zeszłym roku (on / ona / ty) pożyczałeś książki

z biblioteki?

8) Czy w zimie (my / wy / oni) dokarmialiście ptaki?

4. Uzupełnij zdania wyrazami z ramki.

ćwiczyła, podróżował, lecieliśmy,

byłam, przygotowywały, byłaś, odrabiali

1) Rano mama .....ćwiczyła...... przysiady.

2) Po południu Wojtek i Franek......................................... pracę domową.

3) Koleżanki z klasy ................................................................................ plakat.

4) – Helenko, czy ............................................................................... w teatrze?

– Tak, ............................................................................ w teatrze kilka razy.

5) Pan Adam .......................................................................................... do Afryki.

6) ........................................................................................... samolotem 5 godzin!


62 63

JA jadłem ...jadłam... ______ MY jedliśmy ...........................

TY ........................... jadłaś ______ WY jedliście jadłyście

ON / PAN ........................ ONA / PANI jadła ONO jadło ONI .................... ONE jadły

JA ........................... szłam ______ MY szliśmy ...........................

TY szedłeś ........................... ______ WY ........................... szłyście

ON / PAN ........................ ONA / PANI ........................ ONO szło ONI .................. ONE ..................

5. Uzupełnij tabelki odpowiednimi wyrazami.

JEŚĆ

IŚĆ

szliście

jadłam

jadłeś

jadł

jedliśmy

jadłyśmy

jedliście

jedli

szedłem

szłaś szedł

szła szłyśmyszły


64 65

Zapamiętaj!

JA miałem miałam ______ MY mieliśmy miałyśmy

TY miałeś miałaś ______ WY mieliście miałyście

ON / PAN miał ONA / PANI miała ONO miało ONI mieli ONE miały

MIEĆ

TAK SAMO:

CHCIEĆ, MYŚLEĆ, SŁYSZEĆ, WOLEĆ


66 67

6. Uzupełnij wypowiedzi wyrazami z ramki.

byłem, wolałam, chciałem, myślałam, chciałam, miałem

7. Uzupełnij zdania poprawnymi formami czasowników.

1) Przedwczoraj (padać) ...padał… deszcz, wczoraj (świecić)

……………………. słońce.

2) Po południu mama z Helenką (gotować)……………………. obiad,

a Wojtek z tatą (robić) ……………………. deser.

3) Wojtek dwa tygodnie temu (mieć)…………………….. urodziny.

(Dostać). ……………………. dużo prezentów od kolegów i koleżanek.

4) Wiosną babcia (zbierać)…………………….. kwiaty, a dziadek

(sadzić)……………………. drzewka.

5) Kiedy Franek (iść)……………………. do szkoły, znalazł 5 zł.

6) Byłam w Japonii na wakacjach i (jeść)…………………….. pyszne

owoce tropikalne. (Pić)…………………….też zieloną herbatę.

Kiedy …byłem… mały, ……………………. zostać marynarzem.

……………………. dużo modeli statków.

Kiedy byłam mała, nie

……………………. jeść cukierków.

……………………. jeść owoce

i warzywa.

Kiedy byłam mała,

……………………., że ludzie

w Australii chodzą

do góry nogami.


68 69

8. Napisz, co robili Wojtek i Helenka.

Wojtek o ósmej …mył…zęby.... O ósmej trzydzieści …..........................…….

śniadanie. Od dziewiątej…..........................……. Po południu

…..........................…….z dziadkiem w szachy.

Helenka o dziesiątej…..........................…….

z koleżankami. O dwunastej

…..........................…….obiad. Po południu

…..........................…….karate,

a wieczorem …..........................……. komiks.

08:00

08:30

09:00 – 13:00

16:00

10:00

12:00

17:00

19:00

– myłem zęby

– jadłem śniadanie

– uczyłem się w szkole

– grałem z dziadkiem w szachy

– rozmawiałam z koleżankami

– jadłam obiad

– trenowałam karate

– czytałam komiks

Przeczytałem książkę, narysowałem komiks

70 71

1. Połącz wyrazy i napisz pary czasowników.

............czytać ........ – …...przeczytać…….

.…..........................……. – …..........................…….

…..........................……. – …..........................…….

…..........................……. – …..........................…….

…..........................……. – …..........................…….

…..........................……. – …..........................…….

2. Uzupełnij tabelkę czasownikami z ćwiczenia 1.

czytać

pisać

jeść

pić

wypićugotować

gotować

zjeść

przeczytać

narysować

rysować napisać

czynność niezakończona czynność zakończona

….....czytać....……. ….....przeczytać..…….

Przeczytałem książkę, narysowałem komiks

72 73

3. Podpisz rysunki.

1) Helenka…czytała…książkę… 2) Helenka…przeczytała…książkę

3) Helenka...............................jabłko. 4) Helenka...............................jabłko.

5) Helenka...............................sok. 6) Helenka................................sok.

7) Wojtek...............................komiks. 8) Wojtek...............................komiks.

9) Wojtek...............................list. 10) Wojtek...............................list.

11) Babcia.................................zupę. 12) Babcia.................................zupę.

74 75

Powtarzamy

luty

kwiecień

lipiec

październik

sierpień

listopad grudzień

wrzesień

maj czerwiec

marzecstyczeń

1. Uzupełnij tekst.

W …maju… Wojtek miał urodziny. Skończył dziewięć...............…………..

Mama ...............………….. tort, a tata ...............………….. dekoracje.

Na...............…………..stał tort, a na ...............…………..wisiał kolorowy napis

„Urodziny Wojtka”.

Na imprezę urodzinową ...............………….. koledzy i koleżanki ze

szkoły. Wszyscy ...............…………..„Sto lat” i ...............………….. życzenia.

Mama ...............………….. Wojtkowi dużo prezentów,

a tata...............…………..wielu przyjaciół. Wojtek od babci ...............…………..

komiks, a dziadek ...............………….. Wojtkowi nowy plecak.

Wieczorem wszyscy razem ...............………….. w gry planszowe.

maju, śpiewali, przygotował, grali, zrobiła, ścianie, składali,

stole, przyszli, dostał, oglądali, życzyła, lat, życzył, dał

Nareszcie wakacje!

My będziemy odpoczywać.

A co Wy będziecie robić?

Co będziesz robić na wakacjach?

78 79

ręcznik

plaża

plecak

leżak

okulary przeciwsłoneczne

strój kąpielowy

Co będziesz robić na wakacjach?

80 81

Jesteśmy nad morzem

1. Gdzie można spędzić wakacje? Połącz nazwy miejsc

z obrazkami.

nad jeziorem

w górach

nad morzem

nad rzekąna wsi

w domu

2. Gdzie ty spędzasz wakacje?

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

3. Gdzie spędza wakacje twoja najlepsza koleżanka/twój

najlepszy kolega?

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

82 83


4. Wstaw odpowiedni wyraz.

w, nad, na

1) Helenka jest …nad.... morzem.

2) Pani Ania jest …………………… wakacjach.

3) Babcia jest …………………… domu.

4) Czy byłeś …………………… górach?

5) Dzieci były …………………… jeziorem.

6) Kot siedzi …………………… krześle.

7) Mama leży …………………… ręczniku.

BYĆ

w domu

w parku

w Gdańskuna ręczniku

na kocu

w teatrze

w sklepie

w Polsce

w Warszawie

w szkole

w pracyna plażyna lekcji

w kiniew mieściena krześle

na boisku

w górachna wakacjach

na wsi, w muzeum

nad morzem,

nad jeziorem,

nad rzeką

Zapamiętaj!

84 85



1) Wojtek jest w (teatr) …teatrze….

2) Mama i tata byli w (kino) ………………………………………………………………………

3) Czy byliście w (góry) ……………………………………………………........…………………?

4) Franek mieszka w (Warszawa)………………………...…………………………………

5) Czy oni są w (muzeum) ………………………………………………………………………....?

6) Pani Ania jest w (szkoła) ………………………………………………………………………..

7) Tata jest w (park) ………………………………………………………………………..................

6. Narysuj.

1) Dzieci są w górach.

2) Babcia i dziadek są nad morzem.

3) Ja jestem …..……………………………………………………...........………...............................

86 87

Cześć Zosiu!

Czy byłaś

w sobotę

w (kino)

…kinie….......?

Marku, czy

byłeś wczoraj

w (szkoła)

.....................………?

1)

2)

Mamo, czy

jesteś jeszcze

w (sklep)

.....................………?

Dziadku, czy

jesteś teraz

w (dom)

.....................………?

3) 4) Jesteśmy nad morzem

7. Uzupełnij wiadomości.

8. Popraw zdania.

1) W kinie odrabiam lekcje.

...W...domu...odrabiam...lekcje...............................................................................

2) W szkole robię zakupy.

............................................................................................................................................

3) Na krześle gram w piłkę.

............................................................................................................................................

4) W muzeum oglądam przedstawienie.

............................................................................................................................................

88 89

Pakujemy plecak

1. Rozwiąż krzyżówkę i zobacz, co Wojtek czyta na wakacjach.

1)

2)

4)

5)

2. Połącz wyrazy.

zimna

owocowe

słodki

zdrowe

gorzka

ciężki

czekolada

smak

lody

jabłko

woda

plecak

3)6)

90 91

Pakujemy plecak

3. Zakreśl poprawny wyraz.

1) żółty czekolada / słońce / ser

2) ciepła tata / herbata / fotel

3) duże plecak / boisko / brat

4) dobry kino / kolega / kanapka

5) mała drzewo / siostra / jabłka

6) lekki śniadanie / plecak / jabłko

7) zimne woda / mleko / sok

8) ciężka torba / krzesła / obiad

4. Uzupełnij wyrazami w odpowiedniej formie.

1) Na deser mamy dziś lody (czekoladowy) ……czekoladowe………….

2) Lubię (zielony) ……………………………………….. warzywa.

3) Czy lubisz (żółty) ……………………………………….. ser?

4) W naszej szkole jest (duży) ……………………………………….. boisko.

5) Czy masz (nowy) ……………………………………….. książkę do muzyki?

6) W torbie mam (ciekawy) ……………………………………….. komiks, (gorzki)

……………………………………….. czekoladę, (czerwone) ………………………………………..

jabłko i płatki (kukurydziany) ………………………………………..

92 93

Pakujemy plecak

5. Połącz rysunki z wyrazami.

puszka

groszku

wody

sera

szynki

soku

czekolady

butelka tabliczka

kawałek karton

plasterek

94 95

Pakujemy plecak

6. Wybierz poprawną formę.

1) kromka czekolady / chleba / sera

2) karton mleka / masła / wody

3) butelka herbaty / cukru / wody

4) kostka soku / masła / szynki

5) plasterek chleba / herbaty / cytryny

6) tabliczka banana / czekolady / szynki

7) słoik miodu / sera / szynki

8) paczka herbaty / chleba / mleka

7. Uzupełnij.

Poproszę:

1) …kawałek…… sera

2) ………………………. wody

3) ………………………. miodu

4) ………………………. chleba

5) ………………………. masła

6) ……………………… cukru

7) ………………………. groszku

10 zł

Poproszę...

96 97

S P O D K O S Z U L E KS L P A E R W N U S A SC S Y J K R E S Z L I ZA L A K U R T K A O K US C Z A S A E B L U Z LU R D S K A R P E T K IK A N P A R R N A M R AI U Ż O W O N E B O A TE C L D J E J K L L W EN D A N G R E I U B A KK O S Z U L A Z Z L T ĘA P J E I K O L K U L OK A R U C Z T A A Z S ŃS P Ó D N I C A R Z A Ż

Droga spódnica czy tanie spodnie?

1. Znajdź 9 nazw ubrań → ↓. Zapisz je i narysuj obok.

1) ...sweter…………………...………

2) po…………......................……….

3) ku…………….........................…

4) sk……………...................……….

5) ko...…….........................………

6) sp…………….........................

7) su…………….........................

8) bl…………….........................

9) kr……………........................

8298 99


2. Jakiego koloru są te ubrania? Podpisz obrazki.

1) ...zielona…. spódnica…….

2) …………………………………………………………

3) …………………………………………………………

4) …………………………………………………………

5) …………………………………………………………

6) …………………………………………………………

7) …………………………………………………………

8) …………………………………………………………

82100 101

JEDEN

DWA, TRZY, CZTERY

szalik

sweter

golf

podkoszulek

but

sandał

plecak

…….....…szaliki……….......

……………................………….

……………................………….

……………................………….

……………................………….

……………................………….

……………................………….

JEDNA

DWIE, TRZY, CZTERY

czapka

bluzka

spódnica

sukienka

bluza

koszula

marynarka

kurtka

skarpetka

rękawiczka

torba

…….....…czapki……….......

……………................………….

……………................………….

……………................………….

……………................………….

……………................………….

……………................………….

……………................………….

……………................………….

……………................………….

……………................………….


3. Uzupełnij.

Spodenki, spodnie, rajstopy, okulary występują

w „parach”. Powiemy więc: dwie, trzy, cztery pary spodenek, spodni, rajstop, okularów.

Zapamiętaj!

102 103

sweter bluzka ubranie butytani tania tanie tanie

drogi droga drogie drogie

Zapamiętaj!


4. Które ubrania ludzie noszą zimą, a które latem?

Skorzystaj z nazw z ćwiczenia 3.

Zimą ludzie noszą:

...szaliki,.........................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Latem ludzie noszą:

...spódnice,....................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................


• wpisz wyraz tani w odpowiedniej formie

1) Te spodnie są ………………..……………….……….

2) Czy ta bluzka była ………………..……………….……….?

3) Mój sweter nie był ………………..……………….……….

4) Czy ten szalik jest ………………..……………….……….?

• wpisz wyraz drogi w odpowiedniej formie

5) Koleżanka ma ………………..……………….………. buty.

6) Czy ten sweter był ………………..……………….……….?

7) Moja czapka nie była ………………..……………….……….

8) Pani Ania ma ………………..……………….………. rękawiczki.


104 105

6. Połącz przeciwieństwa.

7. Uzupełnij zdania i narysuj osoby.

1)

Wojtek ma na sobie (szara) …..…………………….………. bluzkę,

(czerwony, długi, szeroki) …..…………………….………. spodnie,

(czarna) …..…………………….………. czapkę z daszkiem oraz

(brązowy) …..…………………….………. buty.

długie

szerokie

cienkie

modne

drogie

przestarzałe/niemodne

krótkie

tanie

wąskie

grube

2)

Marta ma na sobie

(zielony, lekki, modny) …..…………………….………. sukienkę,

(czarny) …..…………………….………. sandały

i (brązowy) …..…………………….………. okulary.

3)

Ja mam dziś na sobie ………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………..

Za miesiąc będę w górach

106 107

jutro / pojutrze

będę...

za

1tydzień

miesiąc

rok

2, 3, 4dni

tygodnie

miesiące

lata

5, 6, 7, ...dni

tygodni

miesięcy

lat

Zapamiętaj!


1) Za miesiąc / miesiące / miesięcy będzie sierpień.

2) Za dwa dzień / dni / dniu Helenka będzie u babci.

3) Za pięć miesiące / miesiąc / miesięcy będziemy znowu nad

morzem.

4) W przyszłym roku / lat / lata babcia i dziadek będą

w Hiszpanii.

5) Za dwa rok / lata / lat pani Ania będzie na koloniach.

6) Czy będziecie w przyszłym tydzień / tygodniu / tygodnie

w kinie?


108 109

Ja jutro .... będę… w kinie.

Franku, czy jutro ……………….

w muzeum? Ja i tata też

tam ………………..

My ………………………

w teatrze. Kasia

i Marek też tam

………………………

Ja jutro ……………………

w bibliotece. A gdzie

Wy ……………………?

Zapamiętaj!

BYĆDzisiaj...

JA jestem MY jesteśmy


ON/PANONA/PANI

ONOjest

ONIONE

są

Jutro / Za kilka dni, miesięcy, lat...

JA będę MY będziemy

TY będziesz WY będziecie

ON/PANONA/PANI

ONObędzie

ONIONE

będą

2. Zobacz, gdzie te osoby będą jutro. Uzupełnij.


110 111

Helenka

Ty

Wojtek i Tomek

Wy

Ja

My

będzie grać

będziesz

uczyć się

będą oglądać

na rowerze.

w morzu.

będziecie

pomagać

będę jeździć

będziemy

pływać

na pianinie.

film.

babci.

języka

hiszpańskiego.

4. Połącz i napisz, co te osoby będą robić za 2 miesiące.

1) ...Helenka...będzie...grać...na...pianinie.....................................................

2) ..................................................................................................................................

3) ..................................................................................................................................

4) ..................................................................................................................................

5) ..................................................................................................................................

6) ..................................................................................................................................

3. Uzupełnij pytania wyrazem „być” w czasie przyszłym.

Połącz je z odpowiedziami.

1) Jaka pora roku …będzie....

za miesiąc?

2) Jadę nad morze, a ty gdzie

……………………… w sierpniu?

3) Czy Kasia ………………………

w szkole za tydzień?

4) Kim one ………………………

w przyszłości?

5) Czy za rok ja ………………………

dobrym koszykarzem?

6) Gdzie wy ………………………

wieczorem?

Tak, ale musisz dużo

ćwiczyć.

Mówią, że będą lekarkami.

Będziemy pewnie na

spacerze.

Tak, mam nadzieję, że już

wyzdrowieje.

Za miesiąc będzie już lato.

Ja będę w górach.


112 113

Zapamiętaj!Co będziesz robić jutro?

być + np. czytać (książkę)

JA będę czytać MY będziemy czytać

TY będziesz czytać WY będziecie czytać

ON/PANONA/PANI

ONObędzie czytać

ONIONE

będą czytać


1) Czy Zosia jutro będzie czytać książkę?

– Tak,...ona...jutro...będzie...czytać...książkę.......................................

2) Czy Wojtek i Franek będą grać jutro mecz?

– Nie, oni ...................................... w sobotę, a nie jutro.

3) Czy będziecie jutro oglądać film?

– Tak,..........................................................................................................................

4) Czy będziesz jeść obiad?

– Tak,..........................................................................................................................

5) Czy mama i babcia będą teraz ćwiczyć?

– Nie, one ……………...................……… . One ćwiczyły już rano.

6) Czy będziemy teraz grać w szachy?

– Nie, wy ……………...................……… teraz sprzątać, a my

……………...................……… robić sałatkę.

7) Czy w wakacje będziesz spać długo?

– ………………………………..................................................................................................

6. Napisz, jakie plany na przyszły rok ma Wojtek.

styczeń – jeździć na nartach

kwiecień – czytać dużo książek

sierpień – pływać w morzu

wrzesień – chodzić na spacery

W styczniu Wojtek …będzie…jeździć…na…nartach... . W kwietniu

……………………………….………………………………………….…………………………………………………….

W sierpniu Wojtek i Helenka …………………………………………….……...……………..,

a we wrześniu oni ………………………………………………….…………………..………………. .

Będzie czytać książkę i narysuje komiks

114 115

1) Helenka .....będzie...czytała............ książkę.

2) Helenka .....przeczyta........... książkę.

3) Helenka ................................................ jabłko.

4) Helenka ................................................ jabłko.

5) Wojtek ................................................ list.

6) Wojtek ................................................ list.

7) Babcia ................................................ zupę.

8) Babcia ................................................ zupę.

1. Połącz i napisz pary czasowników.

2. Co oni będą robić lub zrobią jutro? Podpisz rysunki.

1) ….…………………………………będę...czytać – przeczytam………………...……………………

2) …………………………………………………………….. – ……………………………………………………………..

3) …………………………………………………………….. – ……………………………………………………………..

4) …………………………………………………………….. – ……………………………………………………………..

5) …………………………………………………………….. – ……………………………………………………………..

6) …………………………………………………………….. – ……………………………………………………………..

będzie

rysować

będziesz

pisać

ugotują

wypijecie

będziecie pić

przeczytam

będę czytać

będą

gotować

narysuje

zjemy

będziemy

jeść

napiszesz

czytać

pisać

jeść

gotować

przeczytać

napisać

zjeść

ugotować

Powtarzamy

116 117

1. Uzupełnij tekst.

Wreszcie wakacje! Cała rodzina wypoczywa ..nad.. morzem.

Babcia leży w ……………………. stroju kąpielowym, dziadek czyta

ulubioną ……………………., a Helenka i Wojtek myślą, co …………………….

do wieczora.

Gdy Wojtek ……………………. jabłko i trochę poleży, …………………….

w morzu. Chce nauczyć się nowego stylu i wreszcie wygrać

zawody z Frankiem. Helenka może będzie grać w piłkę

z ……………………. albo namówi mamę na spacer.

Na ……………………. naprawdę trudno się nudzić!

plaży, zje, gazetę, tatą, będą robić, nad, nowym, będzie pływać

Tabele gramatyczne

118 119

Wstęp

W ostatniej części książki umieszczone zostały wybrane tabele gramatyczne zebrane ze wszystkich tomów serii Nasz język polski. Przy każdej z nich podano źródło – tytuł tomu (w skrócie NJP z odpowiednim oznaczeniem wydania) i numer strony. Bardzo łatwo więc można odszukać oryginalny rozdział, w którym dodatkowo znajdują się ćwiczenia dotyczące danego tematu. Tablice mogą być wykorzystywane jako pomoc w czasie rozwiązywania ćwiczeń lub traktowane jako dodatkowy materiał ułatwiający zapamiętanie reguł systemu. Wszystkie poprzednie tomy powinny być dostępne w Internecie, na stronach Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Pracowni Lingwistyki Migowej.

Spis treści

Rzeczownik 120–121 Mianownik liczby pojedynczej, rodzaj żeński; mianownik liczby mnogiej, rodzaj niemęskoosobowy 122–123 Dopełniacz liczby pojedynczej 124–125 Biernik liczby pojedynczej 126–127 Narzędnik liczby pojedynczej 128–129 Miejscownik liczby pojedynczej 128–129 Miejscownik liczby mnogiejPrzymiotnik 130–131 Mianownik liczby pojedynczej i mnogiej 132–133 Biernik liczby pojedynczej, zaimek dzierżawczy mój, mojaPrzyimek 134–135 Między, w, na, obok, przed, za, nad, pod 136–137 Czasowniki ruchu z przyimkami do, od, z

Określenia czasu i miary 138–139 Liczebniki główne 2, 3, 4; liczebniki nieokreślone dużo, mało 140–141 Która jest godzina? O której godzinie? 142–143 Na + nazwy posiłków, Kiedy? – dni tygodnia, pory roku, miesiąceCzasownik 144–145 Czas teraźniejszy, czasowniki zakończone na -ać 146–147 Czas teraźniejszy, czasowniki zakończone na -ić 148–149 Czas teraźniejszy, czasowniki zakończone na -ować 150–151 Czas teraźniejszy, odmiana czasowników: iść, jechać, jeść, pić 152–153 Czas przeszły 154–155 Czas przyszły

Rzeczownik – formy żeńskie w liczbie pojedynczej, mianownik liczby mnogiej

120 121

+ ka

nauczyciel

kelner

pisarz

malarz

+ ka →

+ ka →

+ ka →

+ ka →

nauczycielka

kelnerka

pisarka

malarka

pan → pani

Jak tworzymy formy żeńskie?

NJP 2.2, s. 23

TO JEST… TO SĄ...

To jest pomidor. To są pomidory.

To jest kot. To są koty.

To jest herbatnik. To są herbatniki.

To jest kurczak. To są kurczaki.

To jest daktyl. To są daktyle.

To jest motyl. To są motyle.

To jest cytryna. To są cytryny.

To jest zupa. To są zupy.

To jest kanapka. To są kanapki.

To jest galaretka. To są galaretki.

To jest cebula. To są cebule.

To jest pomarańcza. To są pomarańcze.

To jest ciastko. To są ciastka.

To jest winogrono. To są winogrona.

To jest zdjęcie. To są zdjęcia.

To jest ogórek. To są ogórki.

To jest pączek. To są pączki.

To jest śledź. To są śledzie.

To jest kamień. To są kamienie.

NJP 3.1, s. 132–133

122 123

Rzeczownik – dopełniacz liczby pojedynczej

W domu JEST…

• pan, syn, brat, Wojtek,

kot, pies

• telewizor, komputer, fotel,

kwiatek

• dywan, stół, regał, obraz

• mama, siostra, woda, wanna,

pasta

• Helenka, szczoteczka, pralka,

umywalka, szklanka

• dziecko, lustro, krzesło,

biurko, okno

W domu NIE MA…• pana, syna, brata, Wojtka,

kota, psa

• telewizora, komputera, fotela,

kwiatka

• dywanu, stołu, regału, obrazu

• mamy, siostry, wody, wanny,

pasty

• Helenki, szczoteczki, pralki,

umywalki, szklanki

• dziecka, lustra, krzesła,

biurka, okna

W domu jest tata

W domu nie ma taty.

W domu jest pani.

W domu nie ma pani.

W domu jest kot, pies i pan Wojtek.

W domu jest telewizor, komputer, regał i stół.

W domu jest mama i Helenka.

W domu jest lustro, biurko i okno.

W domu nie ma kota, psa i pana Wojtka.

W domu nie ma telewizora, komputera, regału i stołu.

W domu nie ma mamy i Helenki.

W domu nie ma lustra, biurka i okna.

NJP 2.2, s. 68–69

124 125

Rzeczownik – biernik liczby pojedynczej

MAM…

• brata

• kota

• chomika

• ołówek

• plecak

• zeszyt

• siostrę

• książkę

• kanapkę

• biurko

• jabłko

• śniadanie

• tatę

• dziadka

• psa

• panią

Kocham mamę i tatę.

Mam psa i kota.

Często odwiedzam babcię i dziadka.

TAK SAMO:

czytać, kochać, znać, odwiedzać,

opowiadać, oglądać,

lubić, robić, woleć,

jeść, pić

Jem jabłko.

Piję herbatę.

Robię śniadanie.

NJP 3.1, s. 96–97

126 127

Rzeczownik – narzędnik liczby pojedynczej

Kim ona/on jest? Kim ona / on jest?

Z kim…?

z dziadkiem

z synem

z bratem

z babcią

z córką

z siostrą

z koleżanką

z dzieckiem

z tatą

z kolegą

NJP 2.2, s. 48

Kto to jest? → Kim on jest? Kto to jest? → Kim ona jest?

To jest mój brat Wojtek. → Wojtek jest moim bratem.

To jest mój dziadek Antoni. → Antoni jest moim dziadkiem.

To jest mój wnuk Wojtek. → Wojtek jest moim wnukiem.

To jest mój syn Wojtek. → Wojtek jest moim synem.

To jest moja siostra Helenka. → Helenka jest moją siostrą.

To jest moja babcia Maria. → Maria jest moją babcią.

To jest moja wnuczka Helenka. → Helenka jest moją wnuczką.

To jest moja córka Helenka. → Helenka jest moją córką.

To jest moja mama Teresa. → Teresa jest moją mamą.

To jest mój tata Marek. → Marek jest moim tatą.

NJP 2.2, s. 18–19

Czym jedziesz?

JADĘ DO SZKOŁY

samochodem

pociągiemhulajnogą metrem

NJP 3.1, s. 46

Kim ona/on jest?

128 129

Rzeczownik – miejscownik liczby pojedynczej i mnogiej

na wsi, w muzeum

nad morzemnad jeziorem

nad rzeką

BYĆ

w domu

w parku

w Gdańskuna ręczniku

na kocu

w teatrze

w sklepie

w Polsce

w Warszawie

w szkole

w pracyna plażyna lekcji

w kiniew mieściena krześle

na boisku

w górachna wakacjach

NJP 3.2, s. 82-83

130 131

Przymiotnik – mianownik liczby pojedynczej i mnogiej

Jaki? Jaka? Jakie? (ludzie)

Jaki? Jaka?

Jakie?

wesoły

młody

wysoki

brzydki

wesoła

młoda

wysoka

brzydka

wesołe

młode

wysokie

brzydkie

Jaki? Jaka? Jakie? (rzeczy, jedzenie)

JAKI? JAKA? JAKIE?

-owy -owa -owe

dżem

bananowy

pomarańczowy

jabłkowy

herbata

bananowa

pomarańczowa

jabłkowa

ciasto

bananowe

pomarańczowe

jabłkowe

Jakie one są?

1 czerwony (pomidor) 2, 3, 4 czerwone (pomidory)

1 żółta (papryka) 2, 3, 4 żółte (papryki)

1 zielone (winogrono) 2, 3, 4 zielone (winogrona)

słodki

słodka słodkie

słodkie

długi

długa długie

długie

NJP 2.2, s. 27

NJP 3.1, s. 79, 140

NJP 3.1, s. 110

132 133

Przymiotnik – zaimki przymiotne dzierżawcze, biernik przymiotnika

Czyj? Czyja?

MÓJ MOJA

brat, dziadek, wnuk,

syn, tata

komiks, kwiat

siostra, babcia, wnuczka,

córka, mama

książka, lampa

Jaki/Jaką/Jakie masz…?

MAM...

dobrego brata

czarnego kota

małego psa

czarny ołówek

nowy plecak

gruby zeszyt

dobrą siostrę

ciekawą książkę

smaczną kanapkę

białe biurko

zielone jabłko

duże śniadanie

wysokiego tatę

Mam mądrego brata. Oglądam ciekawy film.

Lubię zupę pomidorową. Piję sok pomarańczowy.

Jem smaczne jabłko.

NJP 2.2, s. 13

NJP 3.1, s. 113

134 135

Przyimek – między, przed, za, nad, pod, w, na, obok

Wojtek jest pod drzewem. Wyraz muzeum

się nie zmienia.

Drzewo jest za muzeum.

Drzewo jest przed muzeum.

Ptak jest nad muzeum.

Wojtek jest pod muzeum.

PRZED ZA NAD POD

sklepem

teatrem

szkołą

apteką

kinem

drzewem

W NA

stole

dywanie

koszyku

plecaku

sofie

szafie

lodówce

krześle

biurku

OBOK

Obok stołu

jest kot.

Obok szafy

jest kot.

Obok krzesła

jest kot.

MIĘDZY

Między teatrem a sklepem jest kościół.

Między apteką a szkołą jest kościół.

Między drzewem a kinem jest kościół.

Wyraz muzeum się nie zmienia.

Między muzeum a sklepem jest szkoła.

NJP 2.2, s. 70 NPJ 3.2, s. 49

NJP 3.1., s. 52

NJP 3.1., s. 51

136 137

Przyimek z czasownikami ruchu

Wracać od taty.

Iść do dentysty.

Jechać do logopedy.

Iść do kolegi.

IŚĆ JECHAĆ WRACAĆ LECIEĆ

DO/OD

Dokąd idziesz? Skąd wracasz?

brata

nauczyciela

dziadka

mamy

babci

nauczycielki

dzieckaWyraz muzeum się nie zmienia.

Idę do muzeum.

Wracam z muzeum.

IŚĆ JECHAĆ WRACAĆ LECIEĆ

DO/Z/ZE

domu

teatru

parku

szkoły

biblioteki

restauracji

kina

przedszkola

lodowiska

NJP 3.1, s. 62, 64

Określenia czasu i miar

138 139

2 3 4dwa dwie trzy cztery

banany

jabłka

cytryny

cebule

banany

jabłka

cytryny

cebule

banany

jabłka

cytryny

cebule

Dużo, mało

Jeśli widzisz dwa miejsca, w których są takie same rzeczy albo

osoby, to możesz spróbować policzyć je i porównać. Da się to

zrobić na kilka sposobów.

1. Możesz użyć słów dużo, mało – na przykład: Tutaj jest dużo

zabawek, a tam jest mało zabawek.

2. Możesz użyć słów więcej, mniej – na przykład: Tutaj jest więcej

zabawek niż tam; tam jest mniej zabawek niż tu.

3. Jeśli uda Ci się policzyć rzeczy albo osoby, które porównujesz,

możesz użyć słów o... więcej lub o... mniej – na przykład: Tutaj

jest o 5 zabawek więcej niż tam; tam jest o 5 zabawek mniej niż tu.

4. Jeśli czegoś jest tyle samo w dwóch miejscach, możesz

powiedzieć: Tutaj jest tyle samo zabawek co tam. Ile masz lat?

Ile?

MAM

1 2, 3, 4 5, 6, 7,.........

rok lata lat

NJP 3.1, s. 139

NJP 3.2, s. 40

NJP 2.1, s. 25


140 141

Która jest godzina?

JEST GODZINA…

12

6

111

10

57

2

48

39

12

6

111

10

57

2

48

39

12

6

111

10

57

2

48

39

12

6

111

10

57

2

48

39

dwunastakwadrans

po dwunastej

wpół

do pierwszej

za kwadrans

pierwsza

Przykłady:

drugakwadrans

po drugiej

wpół

do drugiej

za kwadrans

druga

trzeciakwadrans

po trzeciej

wpół

do trzeciej

za kwadrans

trzecia

O której godzinie?

O KTÓREJ GODZINIE?

12

6

111

10

57

2

48

39

12

6

111

10

57

2

48

39

12

6

111

10

57

2

48

39

12

6

111

10

57

2

48

39

o dwunastejkwadrans

po dwunastej

o wpół

do pierwszej

za kwadrans

pierwsza

Przykłady:

o drugiejkwadrans

po drugiej

o wpół

do drugiej

za kwadrans

druga

o trzeciejkwadrans

po trzeciej

o wpół

do trzeciej

za kwadrans

trzecia

NJP 3.1, s. 21 NJP 3.1, s. 28


142 143

PORA ROKU KIEDY?

wiosna wiosną

lato latem

jesień jesienią

zima zimą

Kiedy? (pory roku)

Kiedy? (miesiące)

MIESIĄC URODZINY MAM…

styczeń w styczniu

luty w lutym

marzec w marcu

kwiecień w kwietniu

maj w maju

czerwiec w czerwcu

lipiec w lipcu

sierpień w sierpniu

wrzesień we wrześniu

październik w październiku

listopad w listopadzie

grudzień w grudniu

śniadanie na śniadanie

drugie śniadanie na drugie śniadanie

obiad na obiad

podwieczorek na podwieczorek

kolacja na kolację

Na śniadanie jem owsiankę.

Na obiad jem zupę ogórkową.

Na kolację jem kanapkę z serem.

Na śniadanie, obiad…

Jaki jest dzień? Kiedy?

poniedziałek w poniedziałek

wtorek we wtorek

środa w/we środę

czwartek w/we czwartek

piątek w piątek

sobota w sobotę

niedziela w niedzielę

NJP 3.1, s. 93

NJP 3.1, s. 123

NJP 3.2, s. 21

NJP 3.2, s. 17

144 145

Czasowniki zakończone na -ać (-am, -asz)

BYĆJA jestem MY jesteśmy


ON/PAN

ONA/PANI

ONO

jestONI

ONEsą

GRAĆJA gram MY gramy

TY grasz WY gracie

ON/PAN

ONA/PANI

ONO

graONI

ONEgrają

MIEĆJA mam MY mamy

TY masz WY macie

ON/PAN

ONA/PANI

ONO

maONI

ONEmają

TAK SAMO: czytać, kochać, oglądać, mieszkać, migać,

nazywać się, odpowiadać, odpoczywać, pływać,

przytulać, pytać, rozmawiać, słuchać, spotykać się,

szukać, trzymać, znać

NJP 2.2, s. 40–41

146 147

Czasowniki zakończone na -ić (-ę, -isz)

TAK SAMO: robić, bawić się, mówić,

chodzić

LUBIĆJA lubię MY lubimy

TY lubisz WY lubicie

ON/PAN

ONA/PANI

ONO

lubiONI

ONElubią

MYŚLEĆJA myślę MY myślimy

TY myślisz WY myślicie

ON/PAN

ONA/PANI

ONO

myśliONI

ONEmyślą

SPAĆJA śpię MY śpimy

TY śpisz WY śpicie

ON/PAN

ONA/PANI

ONO

śpiONI

ONEśpią

lubisz lubi lubimy lubicie

TAK SAMO: woleć, siedzieć, lecieć,

widzieć

NJP 3.1, s. 34–35

148 149

Czasowniki zakończone na -ować (-uję, -ujesz)

GOTOWAĆJA gotuję MY gotujemy

TY gotujesz WY gotujecie

ON/PAN

ONA/PANI

ONO

gotujeONI

ONEgotują

TAK SAMO:interesować się, kibicować,

majsterkować, malować, obserwować,

podróżować, pilnować, prasować,

spacerować

NJP 2.2, s. 82–83

150 151

Czasowniki iść, jechać, jeść, pić

IŚĆ

JA idę MY idziemy

TY idziesz WY idziecie

ON/PANONA/PANI

ONOidzie

ONIONE

idą

JECHAĆ

JA jadę MY jedziemy

TY jedziesz WY jedziecie

ON/PANONA/PANI

ONOjedzie

ONIONE

jadą

JEŚĆ

JA jem MY jemy

TY jesz WY jecie

ON/PANONA/PANI

ONOje

ONIONE

jedzą

PIĆ

JA piję MY pijemy

TY pijesz WY pijecie

ON/PANONA/PANI

ONOpije

ONIONE

piją

NJP 3.1, s. 44 NJP 3.1, s. 92

152 153

Czasownik – czas przeszły

JA czytałem czytałam _____ MY czytaliśmy czytałyśmy

TY czytałeś czytałaś _____ WY czytaliście czytałyście

ON/PAN czytał ONA/PANI czytała ONO czytało ONI czytali ONE czytały

CZYTAĆ

MIEĆ

JA miałem miałam ______ MY mieliśmy miałyśmy

TY miałeś miałaś ______ WY mieliście miałyście

ON / PAN miał ONA / PANI miała ONO miało ONI mieli ONE miały

TAK SAMO:

chcieć, myśleć,

słyszeć, woleć

NJP 3.2, s. 58-59, 64-65

154 155

Czasownik – czas przyszły

Jutro / Za kilka dni, miesięcy, lat...

JA będę MY będziemy

TY będziesz WY będziecie

ON/PAN

ONA/PANI

ONO

będzieONI

ONEbędą

Co będziesz robić jutro?być + np. czytać (książkę)

JA będę czytać MY będziemy czytać

TY będziesz czytać WY będziecie czytać

ON/PAN

ONA/PANI

ONO

będzie czytaćONI

ONEbędą czytać

NJP 3.2, s. 112

NJP 3.2, s. 108

156

Odpowiedzi

157

Rozdział 1: Jaki to miesiąc?

1. 1) styczeń 2) luty 3) marzec 4) kwiecień 5) maj 6) czerwiec 7) lipiec 8) sierpień 9) wrzesień 10) październik 11) listopad 12) grudzień

2. 1) styczeń 2) lipiec 3) marzec 4) wrzesień 5) listopad 6) luty 7) kwiecień 8) czerwiec 9) maj 10) sierpień

3. WIOSNA: marzec, kwiecień, maj LATO: czerwiec, lipiec, sierpień JESIEŃ: wrzesień, październik, listopad ZIMA: grudzień, styczeń, luty

4. Wiosną kwitną kwiaty, Zimą pada śnieg, Jesienią liście są żółte, Latem są wakacje

Rozdział 2: Kiedy masz urodziny?

1. urodziny, w, kiedy, pan, lutym2. 1) maju 2) marcu 3) maju 4) listopadzie

5) styczniu3. 1) czerwcu 2) maju 3) czerwcu 4) styczniu

5) październiku 6) styczniu 7) grudniu 8) marcu 9) grudniu 10) wrześniu

Rozdział 3: Zapraszam na urodziny!

1. FILM, OBIAD, PRZEDSTAWIENIE, SPACER, WYCIECZKĘ, WYSTAWĘ

2. 1) obiad 2) kawę 3) mecz 4) zebranie 5) śniadanie 6) wycieczkę

3. 1) kina 2) teatru 3) restauracji 4) muzeum 5) parku 6) szkoły 7) sklepu

4. 1) Helenka idzie do restauracji 2) szkoły 3) sklepu 4) hotelu 5) biblioteki 6) apteki

Rozdział 4: Wracam od dziadków!

1. 1) do 2) od 3) z 4) do2. 1) do teatru 2) z biblioteki 3) do lekarza

4) od lekarza 5) do parku 6) z parku 7) od dziadka, do muzeum

Rozdział 5: Jeden, dwa, trzy…

1. 1. zero, jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć, siedem, osiem, dziewięć

Rozdział 6: …dziesięć, jedenaście…

1. jedenaście, dwanaście, trzynaście, czternaście, piętnaście, szesnaście, siedemnaście, osiemnaście, dziewiętnaście

2. jedenaście, trzynaście, piętnaście, siedemnaście, osiemnaście, czternaście, dwanaście

3. 1 – jeden, 3 – trzy, 4 – cztery, 6 – sześć, 7 – siedem, 9 – dziewięć, 10 – dziesięć, 11 – jedenaście, 13 – trzynaście, 14 – czternaście, 15 – piętnaście, 17 – siedemnaście, 19 – dziewiętnaście

Rozdział 7: …dziewięćdziesiąt dziewięć, sto!

1. 03-042 zero trzy zero czterdzieści dwa, 35-046 trzydzieści pięć zero czterdzieści sześć, 88-067 osiemdziesiąt osiem zero sześćdziesiąt siedem, 42-003 czterdzieści dwa zero zero trzy, 91-071 dziewięćdziesiąt jeden zero siedemdziesiąt jeden

Rozdział 8: Sto lat!

1. 1) lat 2) lat 3) rok 4) lata 5) lat 6) lata2. osiem lat, cztery lata, jeden rok, trzy lata,

dziesięć lat, pięć lat3. 1) trzydzieści dwa lata 2) siedem lat

3) dziesięć lat 4) pięćdziesiąt lat 5) pięćdziesiąt sześć lat 6) dwadzieścia pięć lat

Rozdział 9: Życzę Ci…

1. Kochana, urodzin, życzę, z, Ci, dużo, Pani, najlepszego, Panie, wszystkiego

Rozdział 10: W szafie czy na stole?

1. na stole, na krześle, na szafie, w szafie, na lodówce, w lodówce

Rozdział 11: Na czerwonym dywanie

1. 1) brązowym 2) starej 3) czarnym 4) dużym 5) nowym 6) wysokim 7) niebieskim 8) czerwonej

Rozdział 12: Co było wczoraj?

1. 1) był 2) była 3) był 4) była 5) był 6) był 7) była

2. 1) był, On, był 2) była, Ona, była 3) były, One, były 4) byli, Oni, byli

3. 1) Miesiąc 2) dni 3) lat 4) tygodnie

Rozdział 13: Co robiłeś wczoraj?

1. 1) Wczoraj Franek czytał komiks 2) Wczoraj Wojtek grał w siatkówkę 3) Wczoraj mama i babcia oglądały film 4) Wczoraj Helenka czytała książkę 5) Wczoraj tata i dziadek oglądali mecz

2. 1) Tak, on wczoraj czytał komiks 2) Nie, on wczoraj grał w siatkówkę 3) Tak, oni wczoraj oglądali mecz 4) Nie, ona wczoraj czytała książkę 5) Nie, one wczoraj oglądały film

3. 1) Wojtek 2) ona 3) oni 4) one 5) Pani Ania 6) my 7) ty 8) wy

4. 1) ćwiczyła 2) odrabiali 3) przygotowywały 4) byłaś, byłam 5) podróżował 6) Lecieliśmy

5. JA – jadłem, jadłam, TY – jadłeś, jadłaś, ON/PAN – jadł, ONA/PANI – jadła, ONO – jadło, MY – jedliśmy, jadłyśmy, WY – jedliście, jadłyście, ONI – jedli, ONE – jadły JA – szedłem, szłam, TY – szedłeś, szłaś, ON/PAN – szedł, ONA/PANI – szła, ONO – szło, MY – szliśmy, szłyśmy, WY - szliście, szłyście, ONI – szli, ONE – szły

6. byłem, chciałem, miałem; chciałam, wolałam; myślałam

7. 1) padał, świeciło 2) gotowały, robili 3) miał, Dostał 4) zbierała, sadził 5) szedł 6) jadłam, Piłam

8. mył, jadł, uczył się w szkole, grał; rozmawiała, jadła, trenowała, czytała

Rozdział 14: Przeczytałem książkę, narysowałem komiks

1. czytać – przeczytać, gotować – ugotować, pisać – napisać, czytać – przeczytać, rysować – narysować, pić – wypić

2. czynność niezakończona: czytać, gotować, pisać, rysować, pić czynność zakończona: przeczytać, ugotować, napisać narysować, wypić

3. 1) Helenka czytała książkę 2) Helenka przeczytała książkę 3) Helenka jadła jabłko 4) Helenka zjadła jabłko 5) Helenka piła sok 6) Helenka wypiła sok 7) Wojtek rysował komiks 8) Wojtek narysował komiks 9) Wojtek pisał list 10) Wojtek napisał list 11) Babcia gotowała zupę 12) Babcia ugotowała zupę

Powtarzamy

1. maju, lat, zrobiła, przygotował, stole, ścianie, przyszli, śpiewali, składali, życzyła, życzył, dostał, dał, grali

Rozdział 15: Jesteśmy nad morzem

4. 1) nad 2) na 3) w 4) w 5) nad 6) na 7) na 5. 1) teatrze 2) kinie 3) górach 4) Warszawie

5) muzeum 6) szkole 7) parku7. 1) kinie 2) szkole 3) sklepie 4) domu8. 1) W domu odrabiam lekcje. 2) W sklepie

robię zakupy. 3) Na boisku gram w piłkę. 4) W teatrze oglądam przedstawienie.

Rozdział 16: Pakujemy plecak

1. 1) książka 2) woda 3) mapa 4) długopis 5) piłka 6) parasol

2. zimna woda, owocowe lody, słodki smak, zdrowe jabłko, gorzka czekolada, ciężki plecak

3. 1) żółty ser 2) ciepła herbata 3) duże boisko 4) dobry kolega 5) mała siostra 6) lekki plecak 7) zimne mleko 8) ciężka torba

4. 1) czekoladowe 2) zielone 3) żółty 4) duże 5) nową 6) ciekawy, gorzką, czerwone, kukurydziane

5. 1) chleba 2) mleka 3) wody 4) masła 5) cytryny 6) czekolady 7) miodu 8) herbaty

6. 1) kawałek 2) butelkę 3) słoik 4) bochenek 5) kostkę 6) paczkę 7) puszkę

Rozdział 17: Droga spódnica czy tanie spodnie?

1. 1) sweter 2) podkoszulek 3) kurtka 4) skarpetki 5) koszula 6) spódnica 7) sukienka 8) bluzka 9) krawat

158 159

S P O D K O S Z U L E KS L P A E R W N U S A SC S Y J K R E S Z L I ZA L A K U R T K A O K US C Z A S A E B L U Z LU R D S K A R P E T K IK A N P A R R N A M R AI U Ż O W O N E B O A TE C L D J E J K L L W EN D A N G R E I U B A KK O S Z U L A Z Z L T ĘA P J E I K O L K U L OK A R U C Z T A A Z S ŃS P Ó D N I C A R Z A Ż

2. 1) zielona spódnica 2) czarne spodnie 3) różowy szalik 4) niebieska koszula 5) brązowe buty 6) żółty podkoszulek 7) szary sweter 8) czerwone skarpetki

3. szaliki, swetry, golfy, podkoszulki, buty, sandały, plecaki;

czapki, bluzki, spódnice, sukienki, bluzy, koszule, marynarki, kurtki, skarpetki, rękawiczki, torby

5. 1) tanie 2) tania 3) tani 4) tani 5) drogie 6) drogi 7) droga 8) drogie

6. długie – krótkie, szerokie – wąskie, cienkie – grube, modne – przestarzałe/niemodne, drogie – tanie

7. 1) szarą, czerwone, długie, szerokie, czarną, brązowe 2) zieloną, lekką, modną, czarne, brązowe

Rozdział 18: Za miesiąc będę w górach

1. 1) Za miesiąc 2) Za dwa dni 3) Za pięć miesięcy 4) W przyszłym roku 5) Za dwa lata 6) w przyszłym tygodniu

2. będę; będziemy, będą; będziesz, będziemy; będę, będziecie

3. 1) będzie – Za miesiąc będzie już lato. 2) będziesz – Będę w górach. 3) będzie – Tak, mam nadzieję, że już wyzdrowieje. 4) będą – Mówią, że będą lekarkami. 5) będę – Tak, ale musisz dużo ćwiczyć. 6) będziecie – Będziemy pewnie na spacerze.

4. 1) Helenka będzie grać na pianinie. 2) Ty będziesz uczyć się języka hiszpańskiego. 3) Wojtek i Tomek będą oglądać film. 4) Wy będziecie pomagać babci. 5) Ja będę jeździć na rowerze. 6) My będziemy pływać w morzu.

5. 1) Tak, ona jutro będzie czytać książkę. 2) Nie, oni będą grać mecz w sobotę, a nie jutro. 3) Tak, będziemy oglądać film jutro. 4) Tak, będziemy jeść obiad. 5) Nie, one nie będą teraz ćwiczyć. One ćwiczyły już rano.

6. W styczniu Wojtek będzie jeździć na nartach. W kwietniu będzie czytać dużo książek. W sierpniu Wojtek i Helenka będą pływać w morzu, a we wrześniu oni będą chodzić na spacery.

Rozdział 19: Będzie czytać książkę i narysuje komiks

1. 1) będę czytać – przeczytam 2) będziesz pisać – napiszesz 3) będzie rysować – narysuje 4) będziemy jeść – zjemy 5) będziecie pić – wypijecie 6) będą gotować – ugotują

2. 1) będzie czytała 2) przeczyta 3) będzie jadła 4) zje 5) będzie piła 6) wypije 7) będzie rysować 8) narysuje 9) będzie pisać 10) napisze 11) będzie gotować 12) ugotuje

Powtarzamy

1. nad, nowym, gazetę, będą robić, zje, będzie pływać, tatą, plaży

Odpowiedzi

(uczniów niepełnosprawnych mających trudności w uczeniu się i/lub komunikowaniu się, w tym niesłyszących i słabosłyszących, z upośledzeniem umysłowym, autyzmem i afazją)

Uniwersytet Warszawski, Wydział Polonistyki, Pracownia Lingwistyki Migowej, ul. Krakowskie Przedmieście 26/28, 00-927 Warszawa

Autorzy: Emilia Danowska-Florczyk, Piotr MostowskiKonsultanci merytoryczno-dydaktyczni i naukowi: Agnieszka Bajewska-Kołodziejak, Katarzyna Cichocka-Segiet, Małgorzata Czajkowska-Kisil, Piotr Mostowski, Paweł Rutkowski, Małgorzata Skuza, Krystyna Ziątek

Recenzenci: recenzja surdopedagogiczna – Justyna Kowal; oligofrenopedagogiczna – Beata Rola; w zakresie alternatywnych i wspomagających metod komunikacji – Agnieszka Pilch; językowa – Małgorzata Burta

Redaktorzy merytoryczni: Paweł Rutkowski, Piotr Mostowski

Ilustracje, layout: Paweł Kłudkiewicz, Łukasz KamieniakSkład i łamanie: Beata Czapska

Kierownik projektu: Paweł Rutkowski

Rok wydania: 2017

Książka została wykonana na zlecenie i ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej.



„Nasza Szkoła. Podręcznik do szkoły podstawowej. Klasa 2.”

składa się z czterech części:

Warszawa 2015ISBN 978-83-64735-92-9Warszawa 2017ISBN 978-83-65152-73-2

Nasz język polski 3pliki.naszelementarz.men.gov.pl/elementarz/klasa3/lato/... · 2017-06-23 · 8...

Documents

Transcript of Nasz język polski 3pliki.naszelementarz.men.gov.pl/elementarz/klasa3/lato/... · 2017-06-23 · 8...