Monografia Skinner k

8/20/2019 Monografia Skinner k

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UNIVERSIDAD DE UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

Centro Universitario de Ciencias de la Salud

Departamento de Psicologa !"sica

TEORÍAS CLASICAS DE LA PERSONALIDAD

Pr. Francisco Fabián Mora Moreno

#$E%RIA DE LA PERS%NALIDAD DE S&INNER'

Integrantes(

Aceves Valle Vanessa Yanel

Avalos A!enco Ec"#on $lises

%arc&a Sánc'e( A!'(iri Ale)an*ra

%on(ále( L+,e( -arla So&a

%/!i0rre( Cas!ro R/!' Mariana

Moreno Sánc'e( -arla Roc&o


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1. 2$STIFICACION

La i#,or!ancia *e in*a3ar en la !eor&a *e la ,ersonali*a* ,ro,/es!a ,or el con*/c!is!a4

S"inner4 ra*ica en la a*a,!abili*a* vi3encia 5/e es!a !eor&a !iene sobre el ,roceso *e

la conor#aci+n *e la ,ersonali*a*. Si bien sabe#os4 5/e el eno5/e con*/c!is!a 5/e el

a/!or #ane)a se ve rele)a*o en los sis!e#as *e e*/caci+n *e los in*ivi*/os *e n/es!ro

,a&s en á#bi!os !an!o aca*0#icos4 ,ol&!icos4 e incl/so en el 5/e se i#,ar!e *en!ro *el

n6cleo a#iliar4 *eno!a ,or s& #is#a la relevancia *e en!en*er c+#o 'a aec!a*o la

#en!ali*a* con*/c!as *el 'o#bre.

Es as&4 5/e el #o!ivo *e ele3ir es!e !e#a ,ara noso!ros4 es en!en*er 5/e ,roceso

lleva la conor#aci+n *e la ,ersonali*a* se36n los ,rinci,ios *e S"inner4 ,or #e*io *e

s/s ,os!/la*os4 ,ara lo3rar ser ca,aces *e 'acer /n análisis *e la ,ersonali*a* *el#e7icano4 se36n es!a !eor&a4 'aci0n*onos ca,aces *e ver si es!a #is#a4 es a,licable

en la ac!/ali*a*4 al #is#o !ie#,o veriican*o si !iene res/l!a*os ben0icos ,ara la

socie*a*4 o si e7is!e al3/na *eca*encia 5/e *eber&a *e #e)orarse ,ara as& ,o*er

ob!ener /na #e)or cali*a* *e vi*a en la socie*a*.

A nivel aca*0#ico4 el in*a3ar en es!a !eor&a ,/e*e enri5/ecer n/es!ra or#aci+n

co#o ,sic+lo3os4 a#,lian*o n/es!ro ,anora#a a/*án*onos a conocer /n !an!o #ás

sobre la !eor&a4 a*e#ás ,o*e#os !ener /n )/icio #ás cr&!ico res,ec!o a ella4 en la 5/e

nos a,oare#os ,ara e7,licar la ,ersonali*a* el co#,or!a#ien!o *e los in*ivi*/os

,er#i!i0n*onos /n conoci#ien!o #ás 'ol&s!ico.

En el as,ec!o ,ersonal4 en el e5/i,o consi*era#os ele3ir es!e a/!or a 5/e

a*e#ás *e 5/e nos in!eresa conocer el !rason*o *e s/ !eor&a4 !a#bi0n !ene#os la

necesi*a* *e conocer la base 5/e ori3ino a S"inner a ,os!/lar s/ !eor&a4 c/áles son

s/s a,or!aciones sociales ac!/ales4 a*e#ás consi*era#os 5/e es!os conoci#ien!os

,o*r&an sernos *e /!ili*a* ,ara la elecci+n *e /n eno5/e *e a,licaci+n en ,sicolo3&a

cl&nica.

8. O92ETIVOS


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8.1 Inor#a!ivos

− Co#,ren*er la visi+n 5/e !en&a S"inner *e la na!/rale(a '/#ana ,ara ,o*er

en!en*er el !rason*o *e s/s ,os!/la*os #e*ian!e la in!er,re!aci+n *e la

inor#aci+n.− E7a#inar la !eor&a *e la ,ersonali*a* *e S"inner ,ara en!en*er la visi+n 5/e

!en&a el a/!or sobre conor#aci+n *e la #is#a4 ,or #e*io *e la revisi+n *e

biblio3ra&a e7is!en!e.

− Anali(ar la !eor&a *el con*iciona#ien!o o,eran!e ,ara conocer el i#,ac!o 5/e

!iene en la socie*a* a !rav0s *e la revisi+n *e s/s ,os!/la*os.

− E7,lorar el con!e7!o 5/e llevo al a/!or a e7,licar s/ !eor&a *e la ,ersonali*a*

#e*ian!e /n re,aso cronol+3ico *e s/ 0,oca.− Conocer las cr&!icas 5/e se le 'an 'ec'o a s/ #0!o*o4 #e*ian!e la b6s5/e*a *e

a/!ores con!ra,/es!os a s/ ,osici+n.

8.8. For#a!ivos

− Desarrollar /na ,os!/ra cr&!ica res,ec!o a la !eor&a *e S"inner #e*ian!e la

rele7i+n *e la #is#a ,ara ,o*er *is!in3/ir s/s a,or!aciones s/s li#i!an!es.

− A*5/irir la ca,aci*a* *e análisis ,ara saber si *ic'a !eor&a nos a/*a a e7,licar

la ,ersonali*a* *e la socie*a* ac!/al sis!e#a!i(an*o la inor#aci+n.

− Desarrollar /na ca,aci*a* *e in!e3raci+n en la inor#aci+n ob!eni*a #e*ian!e el

análisis *e la !eor&a *e S"inner con las *e#ás !eor&as clásicas ,ara lo3rar /n

conoci#ien!o #ás a#,lio sobre la conor#aci+n *e la ,ersonali*a*.

− Rele7ionar sobre los beneicios 5/e si3/e !enien*o la !eor&a *e S"inner ,ara

#o*iicar los ,a!rones *e con*/c!a observan*o la socie*a* ac!/al.


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:. PRE%$NTA DE INVESTI%ACI;N


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?. MARCO TEORICO.

?.1. An!ece*en!es ,ersonales

?.1.1.@Con!e7!o a#iliar

9. F. S"inner naci+ en /n ,e5/eo ,/eblo *el nores!e es!a*o/ni*ense4 S/s5/e'anna4

Pensilvania en el ao 1B? /e el #aor *e *os 'i)os4 a/n5/e s/ 'er#ano alleci+ a la

e*a* *e 1 aos 5/e*an*o S"inner co#o 'i)o 6nico. La relaci+n 5/e !en&a con 0l no /e

b/ena4 !an!o 5/e se sin!i+ #/ con#ovi*o ,or s/ #/er!e4 5/e ,or ello lle3o a sen!irse

c/l,able */ran!e /n !ie#,o Dica,rio4 1BBG.

S/s ,a*res eran ,ersonas *e !raba)o4 les inc/lcaban a s/s 'i)os re3las claras

*e /n co#,or!a#ien!o a,ro,ia*o. S/ ,a*re /e Hillia# S"innerera abo3a*o4 sol&a

llevarlo a conocer la cárcel ,ara ensearle el *es!ino 5/e les es,eraba a los cri#inales.

S/ #a*re %race 9/rr'/s )a#ás se ale)aba *e nor#as es!ric!as4 !en&a /n #0!o*o *e

con!rol 5/e era *ecir !/!!/!J4 sol&a 'acerlo s/bir ca*a #aana a s/ 'abi!aci+n a *oblar

s/ ,i)a#a4 */ran!e se#anas4 'as!a 5/e S"inner encon!r+ /na #anera *e a no olvi*arlo

as& evi!ar los es!/los aversivos Fa*i#an4 81G.

S"inner air#aba 5/e s/s ,a*res n/nca le cas!i3aron &sica#en!e4 con la

e7ce,ci+n *e /n 6nico even!o4 c/an*o s/ #a*re le lav+ la boca con )ab+n ,or 'aber *ic'o /na ,alabra 3rosera. A los 18 aos *e e*a* lle3+ a la concl/si+n *e 5/e no cre&a

en Dios4 a ,esar *e 'aber si*o crea*o en /n en!orno reli3ioso *e !i,o ,ro!es!an!e

Ar3/e!a4 24 R.4 811G.

Ta#bi0n s/ ab/ela se ase3/raba 5/e en!en*ieran los cas!i3os *el inierno

sealan*o los carbones ar*ien!es *e la es!/a *e la sala. Ellos con!rib/eron #/c'o a

s/ e*/caci+n #oral. De nio sie#,re lo ins!aron a con!rolarse4 ser or*ena*o4 a

re,ri#irse. El #is#o *i)oK Se #e enseo a !e#er a Dios4 a la ,olic&a a lo 5/e la 3en!e,ensaraJ Fa*i#an4 81G.

En s/ inancia sie#,re le 3/s!aba inven!ar cons!r/ir cosasK co'e!es4 !renes4

arcos4 lec'as4 ,is!olas *e a3/a4 lan(as *e ba#b64 *iábolos4 #o*elos *e aviones 5/e

eran lan(a*os con 3o#as *e ,lás!ico4 co#e!as4 e!c. Lle3+ a crear con /n a#i3o /n


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sis!e#a *e lo!aci+n 5/e se,araba las baas ver*es *e las #a*/ras ,ara *es,/0s

,o*er ven*erlas San!04 s.G.

?.1.8.@ Con!e7!o Social

El cli#a social4 carac!eri(a*o ,or la s/,eraci+n *e la 3ran *e,resi+n *e los aos : la/l!erior vic!oria en la 3/erra4 se enso#breci+ consi*erable#en!e */ran!e la ,os3/erra.

S"inner escribi+K El con*/c!is#o #e a!ra)o ,or5/e4 co#o Ha!son4 cre&a 5/e /n #e)or

conoci#ien!o *e la con*/c!a '/#ana nos a/*ar&a a s/,erar n/es!ros ,roble#asJ

S#i!'4 1BBBG.

El /niverso *e S"inner en /na al*ea es!a*o/ni*ense an!es *e la e7,eriencia *e

la Pri#era %/erra M/n*ial le inc/lc+ /na e ,oco co#6n en el ,ro3resoJ. Es!e !erreno

abona*o servir&a ,ara n/!rir s/ !eor&a. El b/scaba conscien!e#en!e /na c/l!/ra

al!erna!iva. S"inner escribi+ 5/e s/ 'o3ar era cáli*o es!able4 vivi+ en la casa *on*e

naci+ 'as!a s/ in3reso a la /niversi*a*. Por /n !ie#,o no sol&a 'acer na*a #ás 5/e

es!/*iar4 ,ero */ran!e s/ ,os!3ra*o4 reali(o /na #e(cla *e ac!ivi*a*es nor#ales4

a#i3os4 !raba)os4 ci!as con c'icas !areas sin !er#inar. Reali(+ *iversos e7,eri#en!os4

,ero la socie*a* *e ese !ie#,o a6n no es!aba lis!a ,ara ace,!ar esos inven!os4 a 5/e

iba con!ra s/s i*eas 3enerales S#i!'4 1BBBG .

?.1.:.@ Con!e7!o aca*0#ico

La e*/caci+n en sen!i*o a#,lio /e /na *e s/s oc/,aciones4 sin *e)ar ,or ello

ac!ivi*a*es !an varia*as co#o el *iseo *e /na c/na4 las #á5/inas *e ensear la

ensean(a ,ro3ra#a*a. O!ras i*eas eran r/!o *e s/ crea!ivi*a*4 s/ inven!iva s/

co#,e!encia co#o inves!i3a*or S#i!'4 1BBBG.

Ter#in+ con 'onores s/ licencia!/ra en li!era!/ra in3lesa4 en el >a#il!on Colle3e4

*e Clin!on4 N/eva Yor"4 el ao si3/ien!e e#,ren*i+ la !area *e conver!irse en escri!or.

F/e /n ,erio*o *e r/s!raci+n racaso4 a 5/e *esc/bri+ 5/e no !en&a na*a i#,or!an!e

5/e *ecir S#i!'4 1BBBG.

Tras /na serie *e conversaciones con a#i3os *e la ac/l!a* *e >a#il!on4 solici!+

el in3reso en >arvar* ,ara el o!oo *e 1B8 ,ara ,re,arar /n *oc!ora*o en iloso&a

/e ace,!a*o S#i!'4 1BBBG.


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Es!e ca#bio es,ec!ac/lar 5/e le 'i(o aban*onar la li!era!/ra ,or el con*/c!is#o

sin 'aber se3/i*o n/nca /n c/rso *e ,sicolo3&a ,/e*e consi*erarse co#o /na

conversi+n. Po*r&a *ecirse 5/e S"inner !en&a a s/ *is,osici+n bien ,ocos *a!os al *ar

/n ,aso in!elec!/al 5/e */rar&a el res!o *e s/ vi*a4 #ás *e cinc/en!a aos S#i!'4

1BBBG.

Al !er#inar s/s es!/*ios4 !raba)o en la ac/l!a* *e #e*icina *e es!e #is#o l/3ar

,os!erior#en!e *io cá!e*ras en la $niversi*a* *e Minneso!a4 *on*e enseo

in!ro*/cci+n a la ,sicolo3&a ,sicolo3&a e7,eri#en!al Dica,rio4 1BB S#i!'4 1BBBG.

Des,/0s *e ,asar n/eve aos ensean*o en la $niversi*a* *e Minneso!a4 /e

no#bra*o *irec!or *el *e,ar!a#en!o *e ,sicolo3&a en la /niversi*a* *e in*iana ,ara

inal#en!e re3resar a >arvar* en el ao 1B? Fa*i#an4 81G.

Al3o en los libros *e R/ssel Ha!son !oc+ /na c/er*a sensible en la #en!e *ea5/el )oven 5/e sal&a *e s/ a*olescencia. $na visi+n *el #/n*o se iba coni3/ran*o

an!es incl/so *e 5/e *esc/briera o cons!r/era lo esencial *e s/ !eor&a el #/n*o *e

los o,eran!es4 las res,/es!as4 los reor(a#ien!os los es!/los *iscri#ina!ivos.

Parece 5/e la e7,eriencia ,ersonal *e S"inner inl/+ #ás en s/ elecci+n 5/e la

consi*eraci+n *e s/ vi*a ,roesional S#i!'4 1BBBG.

En el ao 1B: ,/blico The Behavior of Organisms4 *on*e 'ablaba sobre s/s

e7,eri#en!os *e #o*iicaci+n *e la con*/c!a ani#al en el labora!orio. Pos!erior#en!e

,/blico Waldentwo, /na novela basa*a en ,rinci,ios *e a,ren*i(a)e con*/c!is!a S#i!'4

1BBBG.

4.1.3.1. Obras de Skinner

En el si3/ien!e a,ar!a*o se enlis!aran ,or or*en cronol+3ico al3/nos *e s/s libros /na

breve resea *e la #is#aK

• En 1B:. La con*/c!a *e los or3anis#osK /n análisis e7,eri#en!alJ. En es!a s/

,ri#era obra s"inner es!ablece o in!en!a es!ablecer las bases *e la inves!i3aci+n

*el co#,or!a#ien!o la con*/c!a *e #anera conce,!/al cien!&ica /n*an*o

as& el análisis e7,eri#en!al *el co#,or!a#ien!o4 !a#bi0n )/s!iica co#o en

análisis *el co#,or!a#ien!o orece *a!os concre!os es!/*iables *eini*os 5/e

res,al*an al con*/c!is#o en el len3/a)e cien!&ico S"inner4 1BBG.


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• En 1B:. Ciencia con*/c!a '/#anaJ. $n libro en el 5/e a'on*a en las

)/s!iicaciones *e la corrien!e con*/c!is!a4 abor*an*o !e#as co#o ,or5/e la

corrien!e es i#,or!an!e4 ,ara renar la al!a *e !an3ibili*a* en el es!/*io *e la

con*/c!a ,or5/e el con*/c!is#o es #ás bien /na iloso&a4 la c/al 'ablaba *e

/na *isci,lina *e orecer *a!os es!/*iables a los 'alla(3os ,sicol+3icos ,ara 5/e

es!a ciencia !o#ara /n carác!er #ás or#al S"inner 1BG.

• 1B. Con*/c!a verbal. S"inner si3/e con s/ análisis *e la con*/c!a4 es!a ve(

abor*an*o los !e#as *el len3/a)e en or#a 3eneral ,os!/lan*o 5/e el len3/a)e

es co#o c/al5/ier con*iciona#ien!o o,eran!e /n libro casi co#,le!a#en!e

!e+rico S"inner4 1B1G.

• 1B. Tecnolo3&a *e ensean(a. $na *e s/s obras cri!ica*as /er!e#en!e4 sin

*/*a seria la !ecnolo3&a *e la ensean(a S"inner ,aso #/c'os aos *e s/ vi*a

es!/*ian*o el co#,or!a#ien!o4 s/s ca/sas co#o #ani,/larlo ,ara lo3rar

res,/es!as es,era*as4 *es,/0s *e /n !ie#,o S"inner lo3ro es!r/c!/rar s/ !eor&a

,ara crear /na #e!o*olo3&a *on*e ,os!/laba las or#as #ás correc!as ,ara

abor*ar la ensean(a *e las 3eneraciones *e )+venes #en!e4 en es!e ,os!/la*o

e#,e(aba anali(an*o el ,ro,io si3niica*o *e la ,alabra ensean(a cri!ican*o

el sis!e#a ac!/al *e la #is#a ,ro,orcionan*o /na serie *e conce,!os !ales

co#o la #o!ivaci+n *el al/#no ,or5/e allan los #aes!ros e!c. S"inner4 1B8G.• 1B?. Sobre el con*/c!is#o. El con*/c!is#o lleva*o al #/n*o real sobre el

con*/c!is#o es el es/er(o *e S"inner ,or llevar s/ iloso&a a /n es!a*o #ás

,rac!ico es!e libro !o#a los !e#as *e ,reoc/,aci+n co!i*ianos *e la socie*a* *e

s/s !ie#,os les *a res,/es!a a ,ar!ir *e /n ,/n!o *e vis!a al!a#en!e

con*/c!is!a ,ro,one or#as *e llevar a la socie*a* #ás aella *e s/s li!es

ac!/ales co#o *es,/0s *e /n !ie#,o el con*/c!is#o lo3rar&a #e)orar

no!able#en!e a la socie*a* sin e#bar3o es!a obra /e !ac'a*a *e an!asiosa

/!+,ica ,or la or#a en la 5/e se ,resen!+ S"inner4 1BG


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4.1.4.- Fatores !"e im#"lsaron la reai$n de s" teor%a

La e*/caci+n 5/e recibi+ en casa4 ,or ,ar!e *e s/s ,a*res ab/ela4 5/ienes le

inc/lcaron 5/e con*/c!as eran i#,ro,ias el inconscien!e#en!e no las 'ac&a4

con!ienen #/c'as reerencias *e i#,ac!o *e s/ nie( en s/ co#,or!a#ien!o a*/l!o

Dica,rio4 1BB S#i!'4 1BBBG.

La ascinaci+n 5/e le ca/saban los inven!os #ecánicos 'ablaba *e s/ ,os!erior

in!er0s ,or la #o*iicaci+n *el co#,or!a#ien!o observable. Cons!r/&a cosas co#o /n

ar!eac!o 5/e al levan!arse ,asar ,or la ,/er!a ba)aba /n le!rero 5/e le recor*aba 5/e

no 'ab&a *obla*o s/ ,i)a#a4 ,ara evi!ar olvi*ar 'acer cosas as& #is#o los cas!i3os *es/ #a*re Fa*i#an4 81G.

S"inner !/vo la inl/encia *e *is!in!os ,ersona)es a lo lar3o *e s/ vi*a. El

reconoci+ la inl/encia 5/e recibi+ *e Francis 9acon4 il+soo cien!&ico in3l0s4 *el c/al

le&a s/s obras. El #is#o S"inner *i)oK 'a !res ,rinci,ios *e 9acon 5/e 'an

carac!eri(a*o #i vi*a ,roesional.1.@ >e es!/*ia*o la na!/rale(a4 no los libros. 8.@Para

*o#inar la na!/rale(a4 'a 5/e obe*ecerla. :.@Es ,osible /n #/n*o #e)or4 ,ero no se

va a *ar ,or acci*en!e. Debe ,lanearse eri3irse4 con la a/*a *e la cienciaJ Dica,rio4

1BB S#i!'4 1BBBG.

En c/an!o a los e7,eri#en!os 5/e reali(o Pavlov4 inci!aron a S"inner a reali(ar

e7,eri#en!os al!a#en!e con!rola*os as& ob!ener res/l!a*os re,e!ibles casi a la

,erecci+n Fa*i#an4 81G.

La ca)a *e S"innerJ /n *is,osi!ivo con!rola*o ,or el e7,eri#en!a*or4

re,resen!aba !o*os los en!ornos4 !o*a la serie *e es!/los a los 5/e se ,/e*e so#e!er

al or3anis#o. %racias al #0!o*o e7,eri#en!al4 la ca)a la ra!a blanca4 ba)o el con!rol

*el ,sic+lo3o e7,eri#en!al4 ,o*&an cons!i!/ir /na base *e *a!os *e la 5/e se

*es,ren*er&an concl/siones !e+ricas S#i!'4 1BBBG.

A lo lar3o *e !o*a s/ vi*a4 S"inner n/nca ces+ *e ,ro,oner i*eas ori3inales en

los á#bi!os #ás *iversos. Esas i*eas se ins,iraban en Pavlov4 T'orn*i"e Ha!son4


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,ero S"inner les *io /n 3ra*o *is!in!o *e *ierenciaci+n4 3enerali*a* e in!e3raci+n. S/s

rele7iones sie#,re !en&an /n as,ec!o ,rác!ico4 concre!o !0cnico S#i!'4 1BBBG.

La e*/caci+n en sen!i*o a#,lio /e /na *e s/s oc/,aciones4 sin *e)ar ,or ello

ac!ivi*a*es !an varia*as co#o el *iseo *e /na c/na4 las #á5/inas *e ensear la

ensean(a ,ro3ra#a*a. O!ras i*eas eran r/!o *e s/ crea!ivi*a*4 s/ inven!iva s/

co#,e!encia co#o inves!i3a*or S#i!'4 1BBBG.

?.8. POST$LADOS

?.8.1. Conce,!os 9ásicos

4.&.1.1. 'ersonalidad

Para S"inner lo 6nico 5/e se ,/e*e anali(ar *einir es lo observable4 lo 6nico 5/e

es observable es la con*/c!a4 ,or lo !an!o el /nciona#ien!o in!erior *e la ,ersonali*a*

5/e*a *escar!a*o en es!e ,/n!o. Y la #ersonalidad solo e7is!e co#o al3o observable4

S"inner la *eine co#o /n con)/n!o *e #a"tas de ond"ta4 en *on*e las *ieren!es

si!/aciones evocan varios es5/e#as *e res,/es!a4 *án*ose 3racias a las e7,eriencias

conor#aci+n 3en0!ica *e ca*a ,ersona. S"inner air#a 5/e es e5/ivoca*o *escribir

los es!a*os #en!ales o /n o in!erior4 ,/es solo re!roce*er&a#os en el !ie#,oFa*i#an4

2. Fra3er4 R.4 81G.?.8.1.1.1. Ficciones e7,lica!ivas. La ,ersonali*a* ,ara S"inner es /n !0r#ino 5/e

no se ,/e*e anali(ar en !o*a s/ a#,li!/*4 e7is!en o!ros conce,!os4 5/e los no

con*/c!is!as lla#an icciones e7,lica!ivas4 los c/ales son e#,lea*os ,ara *escribir la

con*/c!a4 las /!ili(an ,or el 'ec'o *e 5/e no saben c+#o e7,licar s/s ca/sas o no la

en!ien*en en!re es!os se enc/en!ran la libertad 4 el 'ombre a"t$nomo4 la dignidad la

reatividad . A*e#ás4 S"inner *ec&a 5/e el /so *e c/al5/iera *e es!os !0r#inos es

nocivo ,or5/e !ienen la alsa a,ariencia *e orecer /na e7,licaci+n sa!isac!oria enconsec/encia !ien*en a re!rasar la inves!i3aci+n *e a5/ellas variables ob)e!ivas 5/e

,o*r&an ori3inar /n a/!0n!ico con!rol *e la con*/c!aFa*i#an4 2. Fra3er4 R.4 81G.

• (ibertad. Ta#bi0n ,os!/laba 5/e la liber!a* es /na sensaci+n 5/e no es en

reali*a* liber!a*4 5/e e7is!en or#as *e con!rol 5/e re,ri#en re/er(an esa

sensaci+n. /e !o*as las or#as 5/e e7is!en ,ara re,ri#ir /na acci+n son


11/25

ne3a!ivas ,ara la ,ersona ,/es ac!6a sin *arse c/en!a *e 5/e 'an si*o so#e!i*as4

en!onces no 'ablar&a#os *e /na a/!0n!ica liber!a*. Dec&a 5/e al ace,!ar el

conce,!o *e liber!a* co#o !al4 en!onces e7cl/ir&a#os a la res,onsabili*a* 5/e

conlleva /na acci+n Fa*i#an4 2. Fra3er4 R.4 81G.

• )l hombre a"t$nomo. Es /na icci+n e7,lica!iva 5/e S"inner *eine co#o /n

a3en!e es,iri!/al4 /er(as 5/e i#,/lsan a /n ser in!erior4 sin e#bar3o no encon!r+

,r/ebas *e la e7is!encia *el ser a/!+no#o ,or5/e no se ,/e*e e7,licar ,or #e*io

*el análisis *e la con*/c!a4 no si3niica 5/e no e7is!an sino 5/e no son

relevan!es Fa*i#an4 2. Fra3er4 R.4 81G.

• (a dignidad o elogio. Es el valor 5/e se le *a a /na ,ersona ,or s/s acciones4

sie#,re c/an*o sean vis!as ,or las *e#ás ,ersonas res,on*an a lo 5/e la

socie*a* e7i3e. Para el a/!or lo 5/e la socie*a* e7i3e se ve rele)a*os en las

sanciones a#bien!ales in!eriori(a*as 'i,o!0!icas4 co#o los *erec'os

obli3aciones4 5/e nos ri3en al #o#en!o *e reali(ar /na acci+n al valor 5/e le

asi3na#os a la #is#a Fa*i#an4 2. Fra3er4 R.4 81G.

• (a reatividad . Es o!ra icci+n e7,lica!iva /!ili(a*a ,or las ,ersonas 5/e no saben

c+#o e7,licar las ca/sas *e /na ca!e3or&a #e!a&sica co#o es el ac!o crea!ivo o

,o0!ico4 ,or lo !an!o la *esec'a. Es!á convenci*o 5/e es /na si#,le con*/c!a 5/e

reali(a el 'o#bre ,ara sen!irse bien consi3o #is#o Fa*i#an4 2. Fra3er4 R.481G.

Para inali(ar es!e a,ar!a*o4 es i#,or!an!e re!o#ar /na ,os!/ra con!ra,/es!a a la

*e S"inner4 es!á es la *e Fre/*4 ,/es a/n5/e 0l no /!ili(o las icciones e7,lica!ivas ,ara

or#ar s/s ,os!/la*os *ec&a 5/e !o*as las nor#as re3las 5/e !an!o los ,a*res la

socie*a* i#,onen4 son /na or#a *e re,resi+n ,ara la ,ersona 'abla *e /n

inconscien!e 5/e 3/ar*a !o*o lo re,ri#i*o4 ,or o!ro la*o ,ara S"inner no es as&4 es

si#,le#en!e /n con*iciona#ien!o *e la con*/c!a 5/e a/*a a #o*/larla.

4.&.1.&. *ond"ta.

Co#o an!erior#en!e se 'ab&a #enciona*o4 S"inner no cre0 en la ,ersonali*a* ba)o el

#is#o conce,!o 5/e lo !ienen *iversos a/!ores 5/e la e7,lican. Ql consi*era 5/e la


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con*/c!a ,/e*e ser con!rola*a ,or s/s consec/encias4 es *ecir4 ,or lo 5/e le si3/e. As&

#is#o4 cree 5/e c/al5/ier ani#al o ,ersona ,/e*e reali(ar c/al5/ier ac!o 5/e será el

!i,o *e reor(a#ien!o 5/e le si3/e a la con*/c!a4 la 5/e la *e!er#ine. Por consec/en!e4

5/ien lo3re con!rolar los reor(a*ores 5/e inl/en en la con*/c!a *el s/)e!o4 ,o*rá

con!rolar la #is#a con*/c!a Sc'/l!( Sc'/l!(4 88G.

En los si3/ien!es a,ar!a*os re!o#are#os la *ierenciaci+n 5/e S"inner le 'ace a

la con*/c!a4 ,/es consi*era 5/e e7is!en *osK la res,on*ien!e o,eran!e Sc'/l!(

Sc'/l!(4 88G.

?.8.1.8.1. Res,on*ien!e.La res,/es!a *e es!a con*/c!a es ,ro*/ci*a ,or /n

es!/lo en ,ar!ic/lar. Es!o 5/iere *ecir 5/e es!a con*/c!a no es a,ren*i*a4 sino es

a/!o#á!ica e invol/n!aria. Ta#bi0n consi*era 5/e no es necesario 5/e se 'aa

en!rena*o ,ara *ar /na res,/es!a a,ro,ia*a Sc'/l!( Sc'/l!(4 88G.Re!o#are#os el e)e#,lo *e Renols 1BBG4 el c/al ,ara e7,licar la con*/c!a

res,on*ien!e *ice 5/e la le7i+n evoca*a ,or /na es,ina 5/e se clava en la ,a!a *e /n

,erro a*/l!o4 es esencial#en!e la #is#a le7i+n evoca*a en /n ,erro )oven ,or el

#is#o es!/lo. Se ,o*r&a inerir4 5/e la res,/es!a a/!o#á!ica ,ro*/ci*a es /na

reacci+n biol+3ica *el or3anis#o *el ani#al no *e,en*e *e /n en!rena#ien!o ,revio

Sc'/l!( Sc'/l!(4 88G.

Sin e#bar3o4 Sc'/l!( Sc'/l!( 88G consi*eran 5/e en niveles s/,eriores es!e

!i,o *e con*/c!a se ,/e*e a,ren*er. A es!e ,roceso *e a,ren*i(a)e se le *eno#ino

con*iciona#ien!o4 5/e i#,lica la s/s!i!/ci+n *e /n es!/lo ,or o!ro. Es!e conce,!o se

ori3in+ a ,ar!ir *e los e7,eri#en!os 5/e Pavlov reali(o4 *e es!a #anera se *e#/es!ra la

i#,or!ancia *e a'on*ar breve#en!e en s/ e7,eri#en!o4 ,ara en!en*er *ic'o !er#ino.

Pavlov !ras observar co#o /n ,erro ,/*o ca#biar /n es!/lo evocan*o la

#is#a res,/es!a. El ,erro en /n inicio solo salivaba c/an*o el ali#en!o se 'ac&a

,resen!e4 ,ero ,os!erior#en!e ,/*o relacionar el soni*o *e los ,asos *e s/ a#o

c/an*o le llevaba la co#i*a. C/rioso ,or conocer el ,roceso *e s/s!i!/ci+n *el es!/lo

ob!enien*o la #is#a res,/es!a4 reali(+ el e7,eri#en!o *el ,erro con la ca#,ana

Sc'/l!( Sc'/l!(4 88G.

Es!e consis!&a en 5/e 'i(o sonar /na ca#,ana *elan!e *e /n ,erro *es,/0s le

*aba *e co#er4 en /n inicio el ,erro no !en&a al3/na res,/es!a an!e el soni*o *e la


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ca#,ana solo salivaba an!e la co#i*a4 co#o an!erior#en!e 'ab&a observa*o4 ,ero

*e!rás *e varias re,e!iciones *e es!e es!/lo4 ,/*o relacionar 5/e c/an*o se

esc/c'aba la ca#,ana ,or consec/en!e !en*r&a co#i*a4 lle3an*o incl/so a 5/e el ,erro

lo3rara salivar con el si#,le 'ec'o *e esc/c'ar la ca#,ana Sc'/l!( Sc'/l!(4 88G.

Es!e e7,eri#en!o lo3ro 5/e se consi*erara i#,or!an!e el reor(a#ien!o ,ara 5/e

/na con*/c!a /era a,ren*i*a. Pavlov consi*eraba 5/e /na res,/es!a con*iciona*a

re5/iere *e /n reor(a#ien!o4 a/*an*o a 5/e es!e ac!o se re,i!a. De o!ra #anera4 si

no e7is!e /n reor(a#ien!o4 la con*/c!a se e7!in3/ir&a Sc'/l!( Sc'/l!(4 88G.

?. 8.1.8.8. O,eran!e. Por o!ra ,ar!e4 S"inner cre&a 5/e no !o*a res,/es!a 5/e se

3eneraba era *e #anera invol/n!aria4 sino 5/e ,arec&a 'aber cier!as carac!er&s!icas 5/e

las res,/es!as res,on*ien!es no e7,licaban4 co#o la vol/n!arie*a* *e res,on*er a /n

*e!er#ina*o es!i#/lo ,or ,ar!e *el s/)e!o4 es as& 5/e *is!in3/i+ o!ro !i,o *e con*/c!a#ás4 el o,eran!e Sc'/l!( Sc'/l!(4 88G.

Es!e !i,o *e con*/c!as4 ,or el con!rario *e la an!erior4 son a,ren*i*as *isea*as

,ara o,erar o #ani,/lar el a#bien!e con el in *e ,o*er ob!ener /na reco#,ensa o

evi!ar /n cas!i3o no son rele)os a/!o#á!icos ca/sa*os ,or es!/los biol+3ica#en!e

i#,or!an!es. A es!a clase *e a,ren*i(a)e se *eno#ina con*iciona#ien!o o,eran!e o

ins!r/#en!al4 5/e ,os!erior#en!e e7,licare#os a *e!alle Sc'/l!( Sc'/l!(4 88G.

?.8.1.8.:. Mol*ea#ien!o *e con*/c!a.Para S"inner4 #ol*ea#ien!o *e con*/c!a4

era /n ,roce*i#ien!o #e*ian!e el c/al cier!os reor(a*ores4 van 3/ian*o las acciones

*e /n ani#al 'acia la con*/c!a *esea*a. Por e)e#,lo4 c/an*o 5/ieres con*icionar a

/na ra!a 'a#brien!a ,ara 5/e ,resione /na barra. En ,ri#era ins!ancia4 le ,/e*e *ar

co#i*a ca*a ve( 5/e se acer5/e a la barra4 ,os!erior#en!e 'acer 5/e se acer5/e #ás

a ella4 ,ara volverla a ,re#iar. Con es!e #0!o*o *e a,ro7i#aci+n ,ro3resiva4 ca*a ve(

se es!ará #ás cerca *e ob!ener la con*/c!a *esea*a4 i3noran*o las *e#ás res,/es!as

5/e ,/*iera s/r3ir 5/e ser&a el no acercarse a la barra Mers4 8G.

Es!e !i,o *e ,roce*i#ien!o no solo es a,licable en el #/n*o ani#al4 sino !a#bi0n

los /!ili(a#os #ás a #en/*o !an!o en la e*/caci+n *e los ,a*res 'acia los 'i)os4 en la

esc/ela #/c'os #ás á#bi!os. Por e)e#,lo4 c/an*o /n ,a*re 5/iere 5/e s/ 'i)o se,a

b/enos #o*ales en la #esa4 ,re#ia al ,e5/eo al ver 5/e es!e no ,one los co*os


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enci#a *e la #esa4 o 'abla al #o#en!o *e !ener co#i*a en la boca4 es!o ,ro,iciará

ob!ener la con*/c!a *esea*a Mers4 8G.

S"inner !a#bi0n 'ablaba *e 5/e si *es,/0s *el #ol*ea#ien!o *e con*/c!a4 se

v/elve a reco#,ensar ca*a ve( 5/e el nio re,ro*/ce la con*/c!a es,era*a4 *a l/3ar a

/n reor(a#ien!o *e !i,o ,osi!ivo4 5/e ,ro,iciará /na #aor re,ro*/cci+n *e la

con*/c!a Mers4 8G.

Para *arle /na *einici+n #ás e7ac!a *e lo an!erior4 ,o*e#os re!o#ar la

,ro,/es!a ,or Renols 1BG el c/al *ice 5/e la con*/c!a o,eran!e n/eva o 5/e no

e7is!e en el re,er!orio *e /n or3anis#o4 ,/e*e ser crea*a #e*ian!e /n ,roceso lla#a*o

#ol*ea#ien!o4 el c/al e#,lea /na co#binaci+n *e reor(a#ien!o *e no@

reor(a#ien!o4 ,ara ca#biar las res,/es!as si#,les a e7is!en!es en res,/es!as n/evas

#ás co#,le)asJ. En!onces ,ro,one 5/e ,ara ,o*er en!en*er c+#o se lleva a cabo el#ol*ea#ien!o c+#o es 5/e 0s!e /nciona4 *ebe#os consi*erar an!es al3/nos eec!os

*el reor(a#ien!o *e la a/sencia *e reor(a#ien!o sobre la con*/c!a. Será el ob)e!ivo

*e los si3/ien!es a,ar!a*os in*a3ar en es!os ,/n!os.

?. 8.1.8.?. Reor(a#ien!o.Para ,o*er e7,licar *e /na #anera #ás clara lo 5/e el

a/!or reiere con /n reor(a#ien!o4 ,o*r&a#os a,licarlo a lo 5/e ac!/al#en!e

conoce#os co#o reco#,ensa4 el a/!or no ,o*&a /!ili(ar es!e !0r#ino a/n5/e /ese el

sen!i*o *e!rás *el conce,!o4 a 5/e !en&a conno!aciones4 !ales co#o el ,lacer4 5/e no

son *irec!a#en!e observables Clonin3er4 8:G.

An!erior#en!e a se 'ab&a e7,lica*o la i#,or!ancia *el reor(a#ien!o ,ara la

a*5/isici+n *e /na con*/c!a4 ,ara 5/e la rec/encia *e oc/rrencia *e 0s!a se v/elva

conc/rren!e4 ,ara ello S"inner *is!in3/&a en!re *os clase *e re/er(osK el ,osi!ivo el

ne3a!ivo4 5/e *ar&an ori3en n/evas con*/c!as o el or!aleci#ien!o *e con*/c!as

e7is!en!es Clonin3er4 8:G.

• 'ositivo. Es el !i,o *e re/er(o c/a ,resencia a/*a a incre#en!ar la

,robabili*a* *e 5/e v/elva a oc/rrir la res,/es!a a/#en!e o se ,/e*a

re,e!ir en /n /!/ro. Son a5/ellos even!os 5/e se ob!iene /na reco#,ensa

&sica !an3ible 5/e la ,ersona ,/e*e recibir $!e#4s.G.


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• +egativo. Por o!ra ,ar!e4 es!e o!ro se reiere a la o#isi+n *e cier!o

es!i#/lo !raen*o consi3o el a/#en!o *e ,osibili*a* *e la con*/c!a. Es!o

no a*5/iere el #is#o si3niica*o 5/e se *a a lo ne3a!ivo4 sino es el

,roceso *e reor(ar ne3a!iva#en!e. Los even!os 5/e re3/lar#en!e son

/!ili(a*os co#o re/er(os ne3a!ivos4 son es!/los aversivos4 es!o 5/iere

*ecir 5/e ,ro*/cen al36n !i,o *e #ales!ar o inco#o*i*a* &sica o

,sicol+3ica en *iversos 3ra*os *e #a3ni!/* $!e#4s.G.

4.&.1.&.. *astigo. >as!a a'ora se 'a es!a*o 'ablan*o *e 5/e !i,os *e

reor(a*ores ob!ienen al36n inl/en en la con*/c!a *el in*ivi*/o4 ,ero !a#bi0n se

,/e*e re3/lar o con!rolar ,or el cas!i3o. Por e)e#,lo4 si!/aciones co#o el recibir /n #al

!ra!o en /n res!a/ran!e 'ace 5/e no volva#os a ir a ese l/3ar4 o en /n caso #ás !rivial4si /n al/#no ob!iene /n re,or!e *e #ala con*/c!a en la esc/ela4 s/s ,a*res le 5/i!an

s/s vi*eo)/e3os ,or /n !ie#,o ,rolon3a*o4 en!onces #/ ,robable#en!e ,rovocara

5/e es!a con*/c!a se eli#ine en el nio Clonin3er4 8:G.

A/n5/e ,/*ieran ser obvios los #o#en!os en *on*e se !ra!a *e /n cas!i3o4

!a#bi0n se !ien*e a con/n*ir 0s!e con /n re/er(o ne3a!ivo4 es en!onces 5/e 'a 5/e

conocer la *ierencia en!re es!os *os conce,!os *e S"inner. Mien!ras 5/e el

reor(a#ien!o or!alece /na con*/c!a el reor(a#ien!o or!alecerá la con*/c!a al

eli#inar al3o *el a#bien!e. Por o!ra ,ar!e4 el cas!i3o a3re3a al3o *esa3ra*able al

a#bien!e4 ,or lo 5/e !ien*e a *ebili!ar la con*/c!a. Clonin3er4 8:G. Cabe sealar 5/e

e7is!en *os !i,o *e cas!i3oK el ,osi!ivo ne3a!ivo.

• 'ositivo. Es c/an*o /na con*/c!a es se3/i*a ,or /n es!/lo re,elen!e4

*ic'o *e o!ras ,alabras4 es al3o 5/e le s/#a a la si!/aci+n. Por e)e#,lo4 la

)a5/eca 5/e se ,resen!a *es,/0s 5/e se co#e *e#asia*o c'ocola!e o

ca04 en!onces re*/cir&a la con*/c!a *e volver a cons/#ir el ca0 ,araevi!ar es!os eec!os 5/e !/rban s/ bienes!ar -no,4 1BG.

• +egativo. Es!e !i,o *e cas!i3o se *a c/an*o 'a /na o#isi+n *e /n

es!/lo a,e!ecible ,ara el s/)e!o4 o sea4 es al3o 5/e se le res!a a la

escena. As&4 c/an*o /n ,a*re le nie3a el ,er#iso al 'i)o *e ir a la ies!a4


16/25

,or no res,e!ar las re3las *el 'o3ar4 ,rovocará 5/e el c'ico no v/elva a

*esobe*ecerlas -no,4 1BG.

?.8.8. Con*iciona#ien!o o,eran!e

El con*iciona#ien!o o,eran!e consis!e en /n con)/n!o *e ,rinci,ios acerca *e la

con*/c!a *el #e*io a#bien!e4 los c/ales ,/e*en ser /sa*os ,ara *ar /na *escri,ci+n

cien!&ica ob)e!iva *e la con*/c!a *el #e*io a#bien!e *en!ro *el c/al se #aniies!a

/n 3r/,o *e !0cnicas ,roce*i#ien!os *es!ina*os al es!/*io e7,eri#en!al *e la

con*/c!a *en!ro *el labora!orio en /n ab/n*an!e con)/n!o *e 'ec'os ,rinci,ios 5/e

'an si*o *e#os!ra*os e7,eri#en!al#en!e Renol*s4 1BG.

El con*iciona#ien!o o,eran!e se in!eresa en la relaci+n e7is!en!e en!re la

con*/c!a *e /n or3anis#o el #e*io en el 5/e 'abi!a. El conoci#ien!o 5/e el

con*iciona#ien!o o,eran!e ob!iene a !rav0s *e s/ inves!i3aci+n e7,eri#en!al4 se reiere

a los eec!os 5/e se ,ro*/cen en la con*/c!a c/an*o se #o*iica sis!e#á!ica#en!e el

#e*io a#bien!e. El con*iciona#ien!o o,eran!e ,re!en*e en!en*er a la con*/c!a

#e*ian!e el conoci#ien!o *e los ac!ores 5/e #o*iican a la con*/c!a. Renol*s4

1BG.

El a/!or #ás i#,or!an!e en el es!/*io *el con*iciona#ien!o o,eran!e es S"inner.

S"inner 'a si*o /n ,sic+lo3o *e e7,eri#en!os labora!orio 5/e 'a inven!a*o

,erecciona*o s/s ,ro,ios ins!r/#en!os. A inales *e la *0ca*a *e 1B8 e#,e(+ a

!raba)ar con ,alo#as. Para ello4 /!ili(aba /n a#bien!e libre *e *is!racciones

*eno#ina*o ca)a *e S"innerJ cá#ara *e con*iciona#ien!o o,eran!eG4 se !ra!a *e /na

si#,le ca)a 5/e a&sla absol/!a#en!e *el #/n*o e7!erior4 a ,r/eba *e soni*os con l/(

/nior#e4 5/e !iene /na ,alanca o /n bo!+n4 en *ic'a ca)a4 S"inner in!ro*/c&a /n

ani#al4 nor#al#en!e ,alo#as o ra!ones. Es!a ca)a se carac!eri(aba ,or con!ener /n

#ecanis#o 5/e 3aran!i(aba 5/e el ani#al a*5/ir&a el ali#en!o es!/lo ,osi!ivoG en el

caso *e 5/e reali(ara a5/ella ac!ivi*a* 5/e el inves!i3a*or ,re!en*&a es!i#/lar

,resionar /na ,alanca o ,ico!ear el bo!+nG. %arc&a4 8G


17/25

Cabe aa*ir 5/e *en!ro *e la ca)a !a#bi0n 'a /n es!/lo *iscri#ina!ivo4 5/e es

a5/el es!/lo 5/e seali(a si el #ani,/la*or /nciona. S/ele ser /n soni*o o /na l/(

en /na sola sesi+n el ani#al ,/e*e a,ren*er a relacionar 5/e ,/lsar la ,alanca s+lo es

eec!ivo si la l/( es!á encen*i*a o si 'a o&*o el soni*o. %arc&a4 8G

4. &.&.1 etodolog%a

$n e7,eri#en!o 5/e se llev+ a cabo en las a #enciona*as ca)as *e S"inner /e

el lla#a*o la s/,ers!ici+n *e la ,alo#aJ4 se llev+ a cabo en 1B?. En es!e e7,eri#en!o

,ar!ici,aron oc'o ,alo#as 'a#brien!as4 las c/ales /eron in!ro*/ci*as en la lla#a*a

ca)a *e S"inner. En 0s!a4 las ,alo#as *is,on&an *e co#i*a a in!ervalos re3/lares con

in*e,en*encia *e la res,/es!a 5/e e#i!ieran. No obs!an!e4 en es!e e7,eri#en!o se

observ+ /n con*iciona#ien!o evi*en!e en !o*as las ,alo#as. Ca*a ,alo#a *esarroll+

/na res,/es!a ,ro,ia4 *aba la i#,resi+n *e 5/e las ,alo#as se co#,or!aban *e ese

#o*o !an ,ar!ic/lar *ebi*o a 5/e cre&an 5/e s/ con*/c!a ,rovocar&a la a,arici+n *e la

co#i*a4 es ,or es!e #o!ivo ,or el 5/e a es!a con*/c!a se le *eno#in+ s/,ers!iciosa.

Van*er4 1BG.

O!ro *e los e7,eri#en!os 5/e reali(+ S"inner es /no *e los ,roec!os #ás

c/riosos #enos conoci*os4 lla#a*o Proec!o Pel&canoJ. Consis!&a en en!renar

,alo#as ,ara ser /sa*as en la Se3/n*a %/erra M/n*ial co#o ,roec!iles s/ici*as.

Van*er4 1BG.

S"inner a*vir!i+ 5/e ,o*&a con*icionar a las ,alo#as ,ara 5/e si3/ieran

,ico!earan /na i3/ra *e!er#ina*a en b/sca *e ali#en!o4 co#o /n c/a*ra*o o /n

c&rc/lo. Si coloca#os an!e la ,alo#a /na ,laca !rans,aren!e en la 5/e se rele)e la

i3/ra *e /n ob)e!ivo4 la ,alo#a esor(án*ose ,or ,ico!ear la i3/ra orien!ará s/ c/er,o

s/ cabe(a 'acia el ob)e!ivo4 4 si encerra#os la ,alo#a en /n a,ara!o ca,a( *e /!ili(ar

los #ovi#ien!os *e la ,alo#a ,ara rec!iicar s/ *irecci+n4 el a,ara!o se #an!en*rá

orien!a*o en *irecci+n al ob)e!ivo. Dic'o *e o!ro #o*o4 !en*re#os /n ,roec!il ca,a( *e

,erse3/ir /n blanco en #ovi#ien!o. Final#en!e se consi3/i+ con a/*a *e in3enieros

*e !eleco#/nicaciones crear /n a,ara!o #/ ,reciso al 5/e se le lla#+ ,roec!il


18/25

,el&cano *ebi*o a 5/e el ,ico *el a,ara!o era #ás 3ran*e 5/e los ,ro,ios e7,losivos

5/e llevaba la ,alo#a. Van*er4 1BG.

El a,ren*i(a)e *e las ,alo#as !a#bi0n ,ro3reso a*ec/a*a#en!e sien*o es!as

ca,aces *e reconocer or#as *e barcos4 aviones !an5/es. Ca*a ,alo#a se3/&asola#en!e la i3/ra 5/e 'ab&a a,ren*i*o a se3/ir4 no o!ras 5/e a,areciesen en s/

,an!alla4 lle3+ a conse3/ir 5/e 'as!a !res ,alo#as !raba)aran en e5/i,o ,ico!ean*o en

*irecci+n a /n ob)e!ivo4 ,ara eli#inar as& allos in*ivi*/ales4 ,/*ien*o via)ar !res

,alo#as en /n #is#o ,roec!il. Van*er4 1BG.

El e7,eri#en!o *e S"inner consi*era*o co#o el #ás ,ol0#ico cri!ica*o4 /e la

c/na *e aireJ4 /na c/na *e aire es /na c/na *isea*a ,or S"inner 5/e es ácil *e

li#,iar4 c/a !e#,era!/ra '/#e*a* ,/e*e ser con!rola*a /e crea*a ,ara a/*ar acriar beb0s. %arc&a4 8G

S"inner *ise+ es!a c/na *e aire ,ara s/ ,ri#er 'i)o ,or5/e ,ensaba 5/e

a/*ar&a a los ,a*res 5/e eran *es,er!a*os ,or s/s 'i)os lloran*o en la noc'e *ebi*o a

!e#,era!/ras r&as4 la necesi*a* *e ro,a es,ecial o sábanas. La c/na era co#,ara*a

a #en/*o con s/ cá#ara *e con*iciona#ien!o o,eran!e4 cr/el#en!e conoci*a co#o la

ca)a *e S"inner. %arc&a4 8G

. CRÍTICAS

En el libro Teor%as de la 'ersonalidad escri!o ,or 2essFeis!4 encon!ra#os /n

concre!o análisis *e la cr&!ica4 in!eresan!e #ás no s+li*a4 5/e el ,sic+lo3o inconor#is!a

>ans 2. Esenc" 1BG reali(+ al a/!or 5/e 'e#os !ra!a*o a lo lar3o *el ,resen!e.

Cabe aclarar 5/e Esenc" ,/n!/ali(aba en la i3norancia *e cier!os conce,!os a lo lar3o

*e la obra *e S"inner4 !ales co#oK las *ierencias en!re in*ivi*/os4 la in!eli3encia4 los

ac!ores 3en0!icos !o*o el á#bi!o *e la ,ersonali*a*. 2ess anali(a c+#o res,on*e la

!eor&a *e S"inner a los seis cri!erios *e /!ili*a* *e las !eor&as Feis! Feis!4 8GK

• *a#aidad #ara generar investigai$n ,/n!/aci+n al!a.

• /ef"tabilidad ,/n!/aci+n al!a. La #aor&a *e s/s i*eas ,/e*en re/!arse o conir#arse.


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• *a#aidad #ara organi0ar los onoimientos sobre la #ersonalidad h"mana ,/n!/aci+n

#o*era*a. S/ ob)e!ivo era re/nir los 'ec'os *escri,!ivos 3enerali(ar a ,ar!ir *e ello4

sin e#bar3o cier!os ras3os *e la ,ersonali*a*4 *el #o*elo *e los cinco ac!ores4 !ales

co#o ,ers,icacia4 crea!ivi*a*4 #o!ivaci+n o ins,iraci+n no enca)an ácil#en!e en /n

#arco *e con*iciona#ien!o o,eran!e.

• "%a #r2tia ,/n!/aci+n #/ al!a. El con*iciona#ien!o o,eran!e se convir!i+ en /n

,roce*i#ien!o e7!re#a*a#en!e ,rác!ico. A !al #e*i*a 5/e se 'a /sa*o ,ara a/*ar a

,acien!es con obias4 a s/,erar a*icciones4 a/#en!ar la aser!ivi*a*4 e!c. La !eor&a *e

S"inner ,/e*e a,licarse en casi !o*os los ca#,os *e la or#aci+n4 la ensean(a la

,sico!era,ia.

• *oherenia interna ,/n!/aci+n #/ eleva*a. Los !0r#inos /eron *eini*os

o,eracional#en!e con ,recisi+n ,or S"inner4 la el/si+n *e conce,!os #en!ales ic!icios

avoreci+ *ic'o ,roceso.

• Sim#liidad *i&cil *e eval/ar. A ,esar *e 5/e la !eor&a es libre *e cons!r/c!os

'i,o!0!icos a,ara!osos4 co#o #enciona Feis!4 !a#bi0n es cier!o 5/e e7i3e /na

e7,resi+n n/eva *e las rases co!i*ianas4 e)e#,loK las con!in3encias *e re/er(o en #i

en!orno es!aban *is,/es!as *e !al #anera 5/e ,ercib& 5/e #i or3anis#o lan(aba /n

,la!o con!ra la ,are* *e la cocinaJ.

Y es ,or lo an!es #enciona*o 5/e el a/!or *e Teor%as de la 'ersonalidad ,ro,one 5/e s+lo en cier!a #e*i*a la cr&!ica es acer!a*a4 a*e#ás recor*e#os 5/e

S"inner s& reconoci+ los ac!ores 3en0!icos oreci+ /na *einici+n *e la ,ersonali*a*

,oco en!/sias!a.

Las inves!i3aciones sobre!o*o las ,/blicaciones 'ec'as ,or S"inner es!án

s/s!en!a*as ,or ,r/ebas e#,&ricas bien *e!alla*as4 #ás !o*o lo con!rario oc/rri+ en

Con*/c!a Verbal4 el 6nico libro *e s/ a/!or&a 5/e carece *e ,r/ebas e#,&ricas 5/e

s/s!en!e lo 5/e ,lan!eaba4 sin e#bar3o es!e libro c/en!a con /n asi*ero consi*erable

*e observaciones 5/e !ra!an *e *e#os!rar el s/s!en!o *e S"inner Palo#ino4 8G.

1. C'o#s" sos!iene 5/e Con*/c!a Verbal es /na 'i,+!esis no co#,roba*a 5/e4

,or !an!o no !iene *erec'o a n/es!ra cre*ibili*a* sin e#bar3o4 cabe #encionar4 5/e

S"inner )a#ás e#,le+ la ,alabra 'i,+!esis *en!ro *el libro Con*/c!a Verbal4 ,/es 0l se


20/25

ce&a a la #e!o*olo3&a e7,eri#en!al /na #e!o*olo3&a ri3/rosaG *ic'a obra carec&a *e

,r/ebas e7,eri#en!ales en labora!orio o veriicaci+n e7,eri#en!al lineal a,aren!e#en!e

,or no consi*erarlas ac!ibles Palo#ino4 8G.

S"inner #encionaba 5/e era i#,osible re*/cir el len3/a)e4 5/e es /n ,roceso

co#,le)o a si!/aciones *e labora!orio4 el len3/a)e es el ,ro*/c!o *e la conver3encia *e

#/c'as variables conc/rren!es e in!erac!/an!es en el a#bien!e na!/ralJ *e no

,ro*/cirse esa conc/rrencia e in!eracci+n *e #/c'as variables4 no se ,ro*/cir&a el

len3/a)e4 el libro *e S"inner es rico en *a!os *e observaci+n4 ,ero )a#ás ,r/eba a

!rav0s *e veriicaci+n e7,eri#en!al !o*o lo 5/e ,lan!ea res,ec!o *el len3/a)e4 !o*o s/

s/s!en!o enc/en!ra asi*ero vali*e( en los n/#erosos *a!os *e observaci+n 5/e

,ro,one en s/ libro Palo#ino4 8G.

La !esis 5/e s/s!en!a S"inner es en s& e#,&rica4 a/n5/e no ,resen!e *a!ose7,eri#en!ales 5/e i#,li5/e la #ani,/laci+n en el labora!orio *e las res,/es!as

verbales 5/e *e#/es!re *eini!iva#en!e 5/e los ,rocesos 5/e 0l invoca ,ara e7,licar

el co#,or!a#ien!o verbal es!án real#en!e i#,lica*os en s/ ,ro*/cci+n4 se 'a

*e#os!ra*o 5/e el reor(a#ien!o es eica( en el con!rol *e las res,/es!as verbales a

!rav0s *e *iversos e7,eri#en!os es!/*ios -rasner4 1B Sal(in3er4 1BB 9aer

S're#an4 1B? Fel*#an4 1B Ci!a*os en Palo#ino4 8G.

8. La se3/n*a cr&!ica *e C'o#s" a S"inner4 es en la 5/e air#a 5/e los

!0r#inos !0cnicos 5/e e#,lea son #eras ,arárasis *e abor*a)es #ás !ra*icionales *el

co#,or!a#ien!o verbal. Con ello4 C'o#s" 5/iere *ecir 5/e S"inner /!ili(a si#,le#en!e

conce,!os !o#a*os *el con*/c!is#o !ra*icional es!/loJ4 ,rivaci+nJ4 reor(a#ien!oJ4

,robabili*a*J4 e!c.G en la e7,licaci+n *e lo concernien!e al len3/a)e4 los c/ales son4

se36n el ar!&c/lo *e C'o#s"4 /n 3rave en3aoJ C'o#s"4 1BB4 Ci!a*o en Palo#ino4

8G.

Sin e#bar3o4 S"inner no 'ace /na #era ,arárasis !ra*/cci+n *e /n !e7!oG *e

los !0r#inos conce,!os 5/e e#,lea4 consi*era 5/e es!os es!án #al *eini*os se

encar3a *e re*einirlos a*ec/a*a#en!e *en!ro *e e7i3encias cien!&icas ,ara reali(ar

s/s inves!i3aciones s/s!en!ar s/s !raba)os4 a 5/e co#o se seal+ l&neas arriba 0l

se3/&a /na #e!o*olo3&a r&3i*a lo c/al i#,lica *einir a*ec/a*a#en!e los conce,!os


21/25

5/e se e#,leanG4 incl/sive los conce,!os 5/e S"inner /so son e#,lea*os en !o*as las

inves!i3aciones cien!&icas *e labora!orio4 ,/es es!án bien *eini*os /no sabe a 5/0 se

es!á reirien*o Palo#ino4 8G.

El análisis 5/e reali(a S"inner es #/c'o #ás ob)e!ivo #enos va3o 5/e el

!ra*icional 4 ,or !an!o4 cien!&ica#en!e es ,reerible4 /n e)e#,lo *e ello es la *einici+n

5/e le *a al !0r#ino con!rol ,or el es!/loJ4 5/e se36n la *einici+n *e S"inner abarca

#ás *e lo 5/e no es en reerencia *el sen!i*o !ra*icional4 'ace lo #is#o con los o!ros

!0r#inos 5/e e#,lea4 es!o i#,lica no#brar !0r#inos 5/e se reieren a cosas reales4

5/e son &sica#en!e locali(ables en c/al5/ier 'ec'o verbal Palo#ino4 8G.

:. La !ercera cr&!ica *e C'o#s" es4 5/e4 el len3/a)e es /n co#,or!a#ien!o

co#,le)o c/a co#,rensi+n e7,licaci+n re5/iere /na co#,le)a !eor&a #e*ia*ora4ne/rol+3ica 3en0!ica Palo#ino4 8G.

S"inner en Con*/c!a Verbal n/nca nie3a 5/e el len3/a)e es /n ,roceso

co#,le)o4 sin e#bar3o4 ,ara c/a e7,licaci+n se !iene 5/e ,ar!ir *e lees si#,les 5/e

e7,li5/en la co#,le)i*a* *e 0s!e ,roceso4 !o*o lo con!rario s/s!en!aba C'o#s" 5/ien

air#aba la necesi*a* *e e7,licar ,rocesos co#,le)os a ,ar!ir *e /na !eor&a co#,le)a4

,ara 5/ien las lees si#,les no ,er#i!&an e7,licar /n ,roceso !an co#,le)o co#o el

len3/a)e Palo#ino4 8G.

$na !eor&a co#,le)a !al co#o la !eor&a *e C'o#s"G 3enera con/si+n4 en

ca#bio /na !eor&a si#,le co#o la !eor&a *e S"innerG ,er#i!e en!en*er *e #e)or

#anera los ,rocesos co#,le)os4 en es!e caso el len3/a)e. En ciencia se !ien*e a

e7,licar lo co#,le)o en /nci+n *e lees sencillas en !0r#inos *e lo si#,le4 incl/sive

*en!ro *el ar3o! cien!&ico se *ice4 5/e4 /n sis!e#a *e lees sencillas 5/e ,/e*en

e7,licar ,ro*/c!os co#,le)os4 !iene in#erso en s& ele3ancia cien!&ica Palo#ino4 8G.

Cabe #encionar 5/e C'o#s" #aniies!a 5/e S"inner nie3a los !0r#inos

#e*ia*ores4 lo c/al es also4 ,/es!o 5/e S"inner lo 5/e 'ace es no invocar es!os

!0r#inos4 lo c/al no i#,lica ne3ar4 0l e7,lica el len3/a)e en /nci+n *e variables.

A*e#ás no nie3a la ,ar!ici,aci+n e7is!encia *e Me*ia*ores ne/rol+3icos@3en0!icos4

los c/ales es!án in#ersos en el len3/a)e4 ,ero c/o es!/*io no le co#,e!e a la

Psicolo3&a4 *e eso se encar3ará la ne/rolo3&a en la ac!/ali*a* las lla#a*as


22/25

ne/rocienciasG4 ,/es!o 5/e la ciencia ,sicol+3ica *ebe es!/*iar a5/ellas variables 5/e

!iene a la #ano ,ara e7,licar la con*/c!a '/#ana Palo#ino4 8G

. APLICACIONES DE LA TEORÍA

Las !0cnicas *e con*iciona#ien!o o,eran!e 'an si*o a,lica*as b/scan*o el 07i!o al

#o*iicar /na con*/c!a ne3a!iva o lo3rar /na con*/c!a *esea*a a 5/e ca*a

,ro3ra#a se basa en /n sis!e#a 5/e incl/e /n reor(a#ien!o o cas!i3o4 ca*a /no

,/e*o a,licarse en los a#bien!es cl&nico4 e#,resarial e*/ca!ivo ,or i3/al4 se36n sea

convenien!e Rei*4 818G

.1 Pro3ra#a *e econo#&a *e ic'as.

Es!a !ra!a *e orecer reor(a*ores ,osi!ivos a los s/)e!os co#o reco#,ensa ,or cier!as

con*/c!as o ac!ivi*a*es *esea*as. Se o!or3an ic'as 5/e /ncionan co#o *inero ,ara

can)ear ,os!erior#en!e ,or beneicios. E)e#,loK a las ,acien!es ,sic+!icas *e /na

ins!i!/ci+n #en!al 5/e a no ,o*&an ser a/*a*as con !ra!a#ien!os convencionales se

les ,er#i!i+ reali(ar !areas *e li#,ie(a4 cocina4 e!c.4 5/e ser&an reco#,ensa*as con

ic'as4 con las c/ales ,o*&an co#,rar */lces ci3arrillos4 ver /na ,el&c/la4 ca#inar ,or

los !errenos *el 'os,i!al4 e!c Rei*4 818G.

.8 Pro3ra#a *e #o*iicaci+n *e con*/c!a.

Se 'a a,lica*o ,rinci,al#en!e a ,roble#as e#,resariales !ales co#o a/sen!is#o4

i#,/n!/ali*a*4 e!c. A5/& !a#bi0n se enc/en!ran ,resen!es los reor(a*ores ,a3os4

beneicios a*icionales4 o,or!/ni*a* *e creci#ien!o ,ersonal4 e!c.G. La a!enci+n se

concre!a en ca#biar con*/c!as MANIFIESTAS Rei*4 818G.

.: Cas!i3o reor(a#ien!o ne3a!ivo.

En 0s!e caso4 se o!or3a al s/)e!o /n es!/lo aversivo o nocivo c/a re#oci+n es

reco#,ensable. E)e#,loK /n s/)e!o ,/e*e *e)ar *e /#ar ,ara evi!ar el

es!/loaversivo *e los re(on3os *el c+n/3e o /n cole3a4 el c/al4 cesa c/an*o


23/25

a,arece la con*/c!a *eseable no encen*er /n ci3arrilloG. Sin e#bar3o4 S"inner se

o,on&a a e#,lear *ic'os es!/los al observar 5/e las consec/encias no son !an

,re*ecibles co#o en los casos con reor(a#ien!os ,osi!ivos4 0s!os son #ás

consis!en!es Rei*4 818G.

En el labora!orio o en el a/la4 ,/e*e es!ablecerse /na si!/aci+n *e

con*iciona#ien!o o,eran!e en 5/e se #an!en3a /n es!/lo *esa3ra*able co#o /n

r/i*o /er!e o /na *escar3a el0c!ricaG 'as!a 5/e el s/)e!o e7'iba la con*/c!a *esea*a.

I3/al 5/e con el reor(a#ien!o ,osi!ivo4 el a#bien!e ca#bia co#o consec/encia *e la

con*/c!a en 0s!e caso4 el es!/lo nocivo *esa,arecerá Rei*4 818G.

. SINTESIS.

El con!e7!o !an!o a#iliar4 co#o social aca*0#ico inl/+ en la creaci+n *e s/ !eor&a4

a 5/e al3/nos *e los s/cesos acon!eci*os en s/ vi*a4 se verán e7,/es!os en al3/nos*e s/s ,os!/la*os. En el á#bi!o a#iliar4 lo 5/e ,os!erior#en!e lla#ar&a reor(a*ores

ne3a!ivos cas!i3os4se ver&an en la #aor&a *e las re,ri#en*as ,or no c/#,lir las

nor#as es!ric!as es!ableci*as ,or los ,a*res. De es!a #anera4 ,o*e#os resca!ar 5/e la

#o*iicaci+n *e con*/c!as e#,ie(a c/an*o el ,ro,io S"inner4 en s/ inancia4 con !al *e

evi!ar los es!/los aversivos4 !ra!aba *e #o*iicar s/ #e#oria as& ,o*er c/#,lir con

las +r*enes *e s/ #a*re.

El con!e7!o social en el 5/e se viv&a4 en /n ,/eblo al con!ac!o con la na!/rale(a4,ro,iciaban 5/e S"inner !/viera /na ,ersonali*a* inven!ora4 ,/es cre+ varios ar!eac!os

en s/ inancia4 ,ereccionan*o s/ 'abili*a* crea!iva4 'as!a verse ,las#a*a en s/s

inven!os4 !ales co#o la ca)a *e S"inner4 la c/na *e aire4 ,or no#brar las #ás ,o,/lares.

El á#bi!o Aca*0#ico4 !/vo /n #aor i#,ac!o en la creaci+n *e s/s ,os!/la*os4 a 5/e

al leer a R/ssel Ha!son4 'arán 5/e ,os!erior#en!e se in#isc/a al con*/c!is#o.

De es!a #anera co#,roba#os 5/e la 'i,+!esis ,lan!ea*a4 /e ace,!a*a con la

inves!i3aci+n !e+rica reali(a*a4 ,/es corrobora#os 5/e s/ con!e7!o4 en al3/nos *e s/s

as,ec!os4 ,ro,iciar&a 5/e ,os!erior#en!e se conor#aran en s/ !eor&a.


24/25

. REFERENCIAS

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:B8?s"inner.,*

Van*er4 X. 2. 1BG an"al de 'siolog%a Soial 4 9arcelonaK Pai*+s.
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