Monika Chodyra

Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:


Młodzi na rynku pracy

• „Projekt: Praca” to akcja społeczna „Gazety Wyborczej”, której celem jest diagnoza i poprawa sytuacji młodych ludzi na rynku pracy

• W ubiegłym roku w naszych warsztatach wzięło udział ponad 1,3 tys. studentów i absolwentów z 6 miast Polski

• Chcemy, aby tegoroczna akcja była bazą do wprowadzenia na uczelniach zajęć, podczas których zarówno praktycy, jak i teoretycy będą przekazywać studentom

ostatnich roczników zasady skutecznego poszukiwania pracy

• Wprowadzenie programu na uczelnie planujemy na początek roku akademickiego 2015/2016

• Ważnym elementem tworzenia programu są opinie uczestników tegorocznych warsztatów, czyli Wasze

• Partnerami akcji są: Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Przedstawicielstwo Komisji Europejskiej w Polsce oraz firmy: McDonald's, Nestlé i Deloitte


Projekt Praca 2013


Agenda – co dziś będzie?

• Czym jest talent?

• Kompetencje przyszłości

• Opisywanie kompetencji - zasada STAR

• Jak odkryć własne mocne strony i o nich opowiadać –analiza SWOT

• Oni odkryli własny potencjał…

• Inspiracje, linki, wnioski


„Znajdź swój talent!”

• „Możesz mieć wszystko, czego zapragniesz, jeżeli pozbędziesz się

przekonania, że nie możesz tego mieć”

Anthony Robbins


Talent – czym jest?

• Marcus Buckingham z Instytutu Gallupa twierdzi, że:

„Talent to każdy powtarzający się wzorzec myślenia, odczuwania lub

zachowania, który może znaleźć praktyczne zastosowanie”

• W zbiorze talentów jest wiele cech nieoczywistych, jak choćby umiejętnośćrozbawiania, zarażania ludzi pomysłami, pociąganiaza sobą innych, skrupulatnego wykonywania zadań, pomysłowość, wewnętrzne ciepło sprawiające, że ludzie mają ochotę z nami przebywać… i wiele, wiele innych.


My a świadomość swojego talentu

Żródło: Badania z projektu: „Sukces na start”, http://www.edulider.pl/edukacja/jak-odkryc-swoj-talent


Ty po prostu na pewno masz talent

Chcesz odkryć swój talent?

Spróbuj odpowiedzieć sobie na następujące pytania.

Co najbardziej lubisz robić?

O czym nieustannie myślisz i o czym lubisz rozmawiać?

Czego najbardziej lubisz się uczyć?

Jeśli wygrałbyśmiliard złotych, to jaką pracę byś wybrał?

Co lubisz robić, gdy masz czas wolny?

Jakie masz hobby i zainteresowania?

Co Cię fascynuje?

Za co cenią Cię inni?

Odpowiedzi na te pytania z pewnością przybliżą Cię do odkrycia swych

talentów.


Znajdź swój talent

http://polki.pl/zdrowie_i_psychologia_psychologia_artykul,10030912.html

Jak odnaleźć swój ukryty talent?

1. Nie wstydź się swoich mocnych stron

Ogromnym marnotrawstwem jest nie korzystać ze swoich talentów. Kiedy więc przyjdzie ci do głowy, że myślenie o tym, że masz jakiś talent jest nieskromne, wyobraź sobie, że to dar, z którym przyszłaś na świat i twoim obowiązkiem jest się nim dzielić. Kiedy już przełamiesz pierwszą barierę w myśleniui odważysz się przyznać, że byćmoże także ty masz jakieś wrodzone umiejętności, zabierz się za ich odkrywanie!

2. Zrób listę swoich zdolności

Weź kartkę papieru i spisz wszystkie pomysły na to, jaki możesz mieć talent.

Uszereguj je od najbardziej prawdopodobnego do najmniej.Następnie wynotuj w jakich sytuacjach korzystałaś z tych umiejętności i jakie były tego efekty. Wypisz minimum 10 pozytywnych efektów dla siebie i ich pozytywny wpływ na życie innych.Czy udało ci się to zrobić?


Znajdź swój talent!

• Jeśli nie, byćmoże przeszkadza ci przekonanie, że talent koniecznie musi oznaczać coś wyjątkowego i konkretnego, jak zdolności pisarskie, malarskie, sportowe.

• A przecież w zbiorze talentów jest tyle nieoczywistych, jak choćby

umiejętność rozbawiania, zarażania ludzi pomysłami, pociągania za sobąinnych, skrupulatnego wykonywania zadań, pomysłowość, wewnętrzne ciepło sprawiające, że ludzie mają ochotę z nami przebywać… i wiele, wiele innych.

Dlatego teraz jeszcze raz wróć do swojej kartki i zastanów się, jakie jeszcze

możesz mieć zdolności, o których wcześniej nie pomyślałabyś. Co cięwyróżnia? Bez jakiej cechy nie byłabyś sobą?


Znajdź swój talent!

• 3. Nie bój się próbować nowych rzeczy

• Może jest jeszcze coś, czego nie jesteś świadomy, bo nigdy nie próbowałeśtego robić? Pomyśl na co masz od dawna ochotę, a do tej pory nie

odważyłaś się na to? Cokolwiek to jest, spróbuj! Czasem marzymy o tym, do czego mamy predyspozycje. Uwaga! Nie stawiaj sobie bariery w postaci przekonania: po co tracić czas i tak nic z tego nie wyjdzie. Każde nowe

doświadczenie czegoś cię nauczy i pomoże ci odkryć siebie. Byćmoże potrzebujesz sprawdzić się w działaniu i spróbować nowych rzeczy. Bądźodważna, chłonna, zdeterminowana w odkrywaniu, w czym jesteś najlepsza.

• 4. Szukaj inspiracji u innych

• Może masz jakiś autorytet, kogoś darzonego szacunkiem, kogo podziwiasz i chciałabyś być do niej/niego podobny?


„…znajdź w sobie pasję, potem zacznij na niej zarabiać i już nigdy nie będziesz musiałpracować…”

Konfucjusz rzekł już dość dawno:


Jak znaleźć swoją pracę idealną ?

SENS

Umiejętności

TalentPotencjał

RadośćPrzyjemność

Fun

Wg Macieja Bennewicza, coacha, socjologa, wykładowcy

?Twojapraca


www.monikachodyra.pl

Czym są kwalifikacje ?

„Wiedza w przedmiocie" to ekspercka znajomośćtematu, dająca się zweryfikować, zmierzyć i oszacowaći jest w tym ujęciu kwalifikacją.

Wykwalifikowany pracownik to taki, który ma gruntowne wykształcenie, wiedzę i praktykę w danej dziedzinie, uprawnienia do wykonywania zawodu.Kwalifikacje mają wymiar formalny w postaci dyplomów

ukończenia szkoły,

zdobycia zawodu, certyfikatów, uprawnień, stażu pracy

itp.Kwalifikacje dają się przez to wymierzyć(np. ilością lat pracy w danym zawodzie),

a ponieważ ich jakość bazuje na wspólnym,zinstytucjonalizowanym mianowniku, można je porównywać w grupie jednostek i oceniać.



Kwalifikacje

„Kwalifikacje często mają postać zero-jedynkową, "faktograficzną", są albo ich nie ma i w tym ujęciu mają statyczny charakter – są strukturami wiedzy, które raz zdobyte pozostają takimi niezmienne (pomijając wpływ narastającego doświadczenia, który owe struktury rozbudowuje, ale zasadniczo nie zmienia rdzenia).


"Pracę otrzymuje się w 70%

dzięki wiedzy fachowej

i w 30% dzięki zdolnościom

społecznym.

Traci się ją zaś w 70% z braku

zdolności społecznych

i w 30% z braku kwalifikacji

merytorycznych."

Warto pamiętać, że...



Kompetencje to wypadkowa wiedzy, umiejętności i postaw –zdolności, predyspozycje osobowościowe, psychospołeczne oraz poznawcze. odpowiednio ukształtowane kompetencje zawodowe pozwalająpracownikom realizować zadania zawodowe na wymaganym poziomie.Najogólniej mówiąc kompetencje zawodowe można podzielić na:

1.Kompetencje osobowościowe – związane z indywidualną realizacją zadań, które mają wpływ na ogólną jakość ich wykonania (szybkość, sumienność, adekwatność).

Np. zarządzanie czasem, myślenie analityczne, sumienność i dokładność.2. Kompetencje społeczne – związane z kontaktem z innymi ludźmi, które decydują o skuteczności współpracy, porozumiewania się i wywierania wpływu na innych.

Np. komunikatywność, asertywność, budowanie relacji.

Kompetencje



Kompetencje


Kompetencje

KOMPETENCJA = wiedza + umiejętności + postawa

� Kompetencje ujawniają się w działaniu.

� Przed rozmową rekrutacyjną bierz przykłady zachowań odnoszących siędo kluczowych kompetencji potrzebnych na danym stanowisku.

� Korzystamy z przykładów zachowań z przeszłości w myśl zasady, że przeszłe zachowania pozwalają przewidzieć zachowania w przyszłości.


Przykłady kompetencji


KOMUNIKATYWNOŚĆ

BUDOWANIE RELACJI

DIAGNOZOWANIE POTRZEB KLIENTÓW

OBSŁUGA KLIENTÓW (BUDOWANIE RELACJI Z KLIENTEM)

UMIEJĘTNOŚCI SPRZEDAŻOWE

KIEROWANIE INNYMI (DELEGOWANIE)

DĄŻENIE DO REZULTATU

WIEDZA PRODUKTOWA

COACHING

PLANOWANIE I ORGANIZOWANIE


Kompetencje

59% studentów oraz absolwentów stawia

doświadczenie zawodowe na szczycie listy cech

pożądanych przy zdobywaniu zatrudnienia.

Natomiast na liście 7 najważniejszych cech dla

pracodawców doświadczenie zawodowe się nie

pojawiło.

Źródło:www.2014.kompetencjeprzyszlosci.pl


Kompetencje

Ćwiczenie:

• Jakie kompetencje Twoim zdaniem są najbardziej pożądane przez pracodawców?

• Przedyskutuj w grupie i wypisz 5 kompetencji.


Kompetencje

Dla pracodawców najbardziej pożądane cechy to:

• przetwarzanie dużej ilości informacji i wyciąganie wniosków (86%)

• samodzielność (85%)

• radzenie sobie ze stresem (84%)

• doprowadzanie zadań do końca (83%)

• praca zespołowa (82%)

• dostrzeganie i wykorzystywanie szans (79%)

• otwartość na pomysły i wiedzę innych (78%)

Źródło:www.2014.kompetencjeprzyszlosci.pl


Zasada STAR

S/T – situation/tasks – sytuacja/zadania

Czy mógłby Pan/Pani opisać jedną konkretną sytuację, w

której zastosował Pan ten sposób?

A – actions – działania

Co Pan/Pani wtedy zrobił/zrobiła?

R – results – rezultaty

Jaki był efekt tego działania?


Kompetencja:

• przetwarzanie dużej ilości informacji i wyciąganie wniosków • samodzielność• radzenie sobie ze stresem • doprowadzanie zadań do końca • praca zespołowa • dostrzeganie i wykorzystywanie szans • otwartość na pomysły i wiedzę innych

Ćwiczenie: Zastosuj metodę STAR w odniesieniu do kompetencji współpracalub dowolnej innej. Opowiedz partnerowi w parze.

Zasada STAR


Ćwiczenie: „ZNAJDŹSYTUACJĘ”

Instrukcja: Zastosuj metodę STAR w odniesieniu do którejś z tych dwóch kompetencji. Opowiedz partnerowi w parze.

Podsumowanie: Kompetencje, które wpisujemy w CV – trzeba

być gotowym na

poparcie ich przykładami

w trakcie rozmowy

rekrutacyjnej !

Warto uczyć się,

trenować, nagrywać –

jak opowiadać o swoich

sukcesach,

osiągnięciach ,

wyróżnieniach:

Czas na Twoje:

Opowieści,Doświadczeni

a, Sytuacje

Przykłady, Przygody,

Sukcesy,

Uwaga, ważne:

Osiągnięcia z życia

prywatnego

i zawodowego !

Na rozmowę rekrutacyjną: przygotuj się!


Analiza SWOT


Analiza SWOT – case study

Paweł, lat 20, student II roku socjologii.

Pochodzi z niewielkiej miejscowości na Pomorzu. Do Warszawy przeprowadził się dwa lata temu, aby tutaj studiować – było to jedno z jego marzeń.

Dostanie się na studia wymagało od niego wielu poświęceń. Musiał znacznie poprawić swoje oceny w ostatniej klasie liceum i samodzielnie przygotowaćsię do matury z przedmiotu, który nie był rozszerzony w jego klasie. Udało mu się zrealizować swoje zamierzenie i otrzymał indeks na socjologię, chociażobecnie nie jest już pewny, czy wybrany kierunek jest zgodny z jego ciągle zmieniającymi sięzainteresowaniami i czy będzie w przyszłości pracował w swoim zawodzie. Studiuje dziennie, jednak po zajęciach znajduje czas na wizyty w siłowni a także spotkania koła naukowego z historii. 2 razy w tygodniu uczęszcza też na dodatkowe prywatne konwersacje z języka angielskiego, aby nadrobić zaległości z liceum i móc swobodnie porozumiewać sięw tym języku. Sezonowo pomaga w zbiórce przedmiotów do akcji "Szlachetna Paczka", co sprawia mu wiele satysfakcji. Lubi pomagać innym, słabszym i widzi sens wszystkich tego typu przedsięwzięć. Podoba mu się również to, że za każdym razem taka akcja wygląda inaczej –nie znosi rutyny.


Mocne strony:

• wytrwałość,• ambicja,

• ukierunkowanie na cel, marzenia,

• dobra organizacja czasu,

• empatia,

• komunikacja, otwartość na innych.

Słabe strony:

• prawdopodobnie niesystematyczny, pozostawia niektóre (nawet ważne) rzeczy na ostatnią chwilę,

• mało konsekwentny,

• słaba znajomość języka angielskiego,

• nie znosi rutyny, schematów.



Szanse:

• studiuje socjologię – kierunek, po którym można wykonywać wiele różnych zawodów – ma wiele dróg rozwoju,

• jest dopiero na II roku – ma jeszcze czas na zastanowienie się i wybór specjalizacji oraz spróbowanie różnych zajęć na praktykach/stażach,

• lubi pomagać, ma pierwsze doświadczenia w sezonowym wolontariacie,• jest otwarty i lubi kontakt z ludźmi, więc otwiera to drogę do wielu stanowisk

związanych z obsługą klienta, sprzedażą, badaniami opinii,• najlepiej odnalazłby się w firmach/organizacjach z misją, wartościami – musi

widzieć sens.

• Zagrożenia:

• duża konkurencja i duża liczba absolwentów socjologii,• niezdecydowanie,• mało systematyczny,• nie lubi rutyny, może zbyt często poszukiwać nowych aktywności.



Analiza SWOT

Mocne strony:

• W czym czujesz się najlepiej?

• Co uznajesz za swoje sukcesy?

• Czym możesz się pochwalić?

• Za co chwalą Cię inni?

• Co jest Twoim największym atutem?

• Z czego jesteś dumny/dumna?

Słabe Strony:

• Nad czym musisz jeszcze popracować?

• W czym czujesz się najsłabiej?

• Jaka czynność Cię stresuje?


Analiza SWOT

Zagrożenia:

• Co Cięmartwi?

• Jakie czynniki zewnętrzne mogą byćprzeszkodą w osiągnięciu Twojego celu?

• Jakie okoliczności mogą być dla Ciebie trudne?

Szanse:

• Jakie czynniki zewnętrzne możesz wykorzystać, aby osiągnąć sukces?

• Jakie możliwości stwarza Ci Twoje otoczenie?


Oni odkryli swój potencjał…

Katarzyna Grochola – zanim zajęła się literaturą pracowałaako salowa, konsultantka w biurze matrymonialnym, pomocnik cukiernika. Dziś znana pisarka poczytnych powieści.

Katarzyna Pakosińska – pracowała jako sprzątaczka.Dziś popularna artystka kabaretowa, aktorka, konferansjerkaoraz dziennikarka TV Polonia.

Tomasz Karolak – zaczynał od handlowania na Stadionie Dziesięciolecia ciuchami z NRD i obrotomierzami do motoroweruSimson. Potem pracował na budowach i w tartakach, a w czasie studiów aktorskich był przez rok ochroniarzem na osiedlu.Dziś aktor teatralny, telewizyjny i filmowy.

Rod Stewart – pracował jako grabarz na londyńskim cmentarzuHighgate.

Jack Nicholson – pracował jako pomocnik kierownika w kinie, później jako goniec, dorabiał też jako ratownik, był sprzedawcąw sklepie z zabawkami.


Inspiracje

• lifetramp.com

• linkdoprzyszlosci.pl

• skillage.eu (test + raport swoich umiejętności i cech)

• praca-enter.pl (narzędzie "Twój potencjał”)

• wolontariatstudencki.pl

Coś do poczytania:

• „Uchwycić żywioł” Ken Robinson

• „Obudź w sobie olbrzyma” Anthony Robbins


„Obudź w sobie olbrzyma…"

Zastanów się co lubisz, co jest dla Ciebie ważne, co Cię cieszy, o czym marzysz –szczerze odpowiedz sobie na te pytanie!

Wykonaj analizęswoich mocnych i słabych stron –powtarzaj ją co kilka miesięcy

Słuchaj innych, bądź otwarty na sugestie i rady osób, które dobrze Cię znają

Próbuj różnych działań, aktywności –kompetencje i talenty ujawniają sięw DZIAŁANIU!

Aby odnaleźć swój talent…


e-mail:

[email protected]

MONIKA CHODYRA

socjolog, coach, trener

ekspert ds. rynku HR serwisu:

www.gazetapraca.pl

Warsztat prowadziła dla Państwa:

Monika Chodyra

Documents

Transcript of Monika Chodyra