mgr Anna Charatonik, nauczyciel nauczania zintegrowanego, SP 14 w Przemyślumgr Anna Charatonik, nauczyciel nauczania zintegrowanego, SP 14 w Przemyślu

SpotkanieSpotkanie z rodzicami uczniów z rodzicami uczniów w ramach programu w ramach programu

„„Bezpieczna Polska – SzkołaBezpieczna Polska – Szkoła””

CeleCele spotkania spotkania::

KsztaKształłtowanie potrzeby i umiejtowanie potrzeby i umiejęętnotnośści dbania o zdrowie, sprawnoci dbania o zdrowie, sprawnośćść fizyczn fizycznąą dziecka. dziecka. Wyrabianie u rodziców, a tym samym u dzieci, czujnoWyrabianie u rodziców, a tym samym u dzieci, czujnośści wobec zagroci wobec zagrożżeeńń dla dla

zdrowia fizycznego, psychicznego i duchowego.zdrowia fizycznego, psychicznego i duchowego. Wypracowywanie postaw rodziców zapewniających dziecku rozwój w przyjaznym, Wypracowywanie postaw rodziców zapewniających dziecku rozwój w przyjaznym,

bezpiecznym i zdrowym bezpiecznym i zdrowym śśrodowisku, w poczuciu wirodowisku, w poczuciu więęzi z rodzinzi z rodzinąą.. Wskazanie właWskazanie właśściwych zwyczajów , obyczajów i zachowaciwych zwyczajów , obyczajów i zachowańń w w śśrodowisku rodowisku

rodzinnym, wobec kolegów szkolnych i nauczycieli, osób obcych.rodzinnym, wobec kolegów szkolnych i nauczycieli, osób obcych. KsztaKształłtowania u dzieci postawy ograniczonego zaufania do obcych.towania u dzieci postawy ograniczonego zaufania do obcych. WyksztaWykształłcenie u dzieci umiejcenie u dzieci umiejęętnotnośści unikania sytuacji stania się ofiarci unikania sytuacji stania się ofiarąą przest przestęępstwa, pstwa,

czy czy żżywioywiołłu lub sprawcu lub sprawcąą nieszcz nieszczęśęścia, nabycie umiejcia, nabycie umiejęętnotnośści proszenia o pomoc w chwili ci proszenia o pomoc w chwili zagrozagrożżenia oraz wyuczenie tzw. bezpiecznych zachowań.enia oraz wyuczenie tzw. bezpiecznych zachowań.

Wskazanie rodzicom konieczności wyposażenia dzieci w następujące umiejętności: Wskazanie rodzicom konieczności wyposażenia dzieci w następujące umiejętności: * * KsztaKształłtowania umiejtowania umiejęętnego proszenia o pomoc. tnego proszenia o pomoc. * * Poznania osób Poznania osób żżyczliwych przyjaznych do, których moyczliwych przyjaznych do, których możżna zwracana zwracaćć się o pomoc, się o pomoc, przewidywania zagroprzewidywania zagrożżeeńń, unikania ich, radzenia sobie z trudną sytuacj, unikania ich, radzenia sobie z trudną sytuacjąą zagrazagrażżajająąccąą zdrowiu i zdrowiu i żżyciu .yciu . * * Rozpoznawanie sytuacji zagraRozpoznawanie sytuacji zagrażżajająących, które dopuszczajcych, które dopuszczająą łłamanie zasad amanie zasad dobrego wychowania.dobrego wychowania. * * Poruszanie siPoruszanie sięę po drogach publicznych, rozpoznawanie sygna po drogach publicznych, rozpoznawanie sygnałłów ów alarmowych o alarmowych o nniebezpieczeiebezpieczeńństwie. stwie. * * Bezpieczne uBezpieczne użżytkowanie urzytkowanie urząądzedzeńń technicznych powszechnego u technicznych powszechnego użżytku.ytku.

Podział zagrożeń:Podział zagrożeń:

1. 1. Bezpieczeństwo dzieci w domuBezpieczeństwo dzieci w domu

2. 2. Bezpieczeństwo dzieci w drodze do szkoły i z powrotemBezpieczeństwo dzieci w drodze do szkoły i z powrotem

3. Bezpieczeństwo dzieci w szkole3. Bezpieczeństwo dzieci w szkole

4. 4. Niebezpieczne zabawyNiebezpieczne zabawy

5. 5. Niebezpieczni nieznajomiNiebezpieczni nieznajomi

6. 6. Jak radzić sobie z żywiołamiJak radzić sobie z żywiołami

7. 7. Niebezpieczne używkiNiebezpieczne używki

8. 8. Nie jesteś samNie jesteś sam

żywioły w domu (ogień, woda), żywioły w domu (ogień, woda),

trucizny i lekarstwa, trucizny i lekarstwa,

korzystanie z urządzeń technicznych (prąd, gaz), korzystanie z urządzeń technicznych (prąd, gaz),

samotność w kontakcie z mediami (telewizor, video, samotność w kontakcie z mediami (telewizor, video,

komputer), komputer),

obcy pod nieobecność rodziców (telefon, domofon, obcy pod nieobecność rodziców (telefon, domofon,

dzwonek do dzwonek do drzwi, pseudo-przyjaciel), drzwi, pseudo-przyjaciel),

nieostrożne zabawy dzieci (zapałki, wrzątek, ostre nieostrożne zabawy dzieci (zapałki, wrzątek, ostre

przedmioty, wywrotne meble, wanny i wiadra).przedmioty, wywrotne meble, wanny i wiadra).

Bezpieczeństwo dzieci w domu:Bezpieczeństwo dzieci w domu:

Co może zagrażać dziecku w domu?Co może zagrażać dziecku w domu?

Nieumiejętne Nieumiejętne posługiwanieposługiwaniesię kuchenką się kuchenką

gazowągazową

Możliwość Możliwość zaprószenia zaprószenia

ogniaognia

NieodpowiednieNieodpowiedniezabezpieczeniezabezpieczenie

urządzeń urządzeń elektrycznychelektrycznych

• Czy wiesz w jakie gry gra Twoje dziecko? Czy wiesz w jakie gry gra Twoje dziecko? • Czy wiesz jakie strony www odwiedza Twoje dziecko?Czy wiesz jakie strony www odwiedza Twoje dziecko?• Czy wiesz z kim komunikuje się dziecko ? Czy wiesz z kim komunikuje się dziecko ? Kto jest po drugiej stronie monitora?Kto jest po drugiej stronie monitora?

-- może to być jakaś osoba, np. pedofil, może to być jakaś osoba, np. pedofil,-- może to być jakaś grupa, np. SEKTA. może to być jakaś grupa, np. SEKTA.

• Czy potrafisz zabezpieczyć swój komputer przed Czy potrafisz zabezpieczyć swój komputer przed niepożądanymi treściami z Internetu?niepożądanymi treściami z Internetu?

!!!!! KOMPUTER TO NIE NIANIA !!!!!!!!!! KOMPUTER TO NIE NIANIA !!!!!

Czy twoje dziecko nie spędza Czy twoje dziecko nie spędza za dużo czasu przy za dużo czasu przy

Komputerze?Komputerze?

Co może zagrażać dziecku w domu? cd ...Co może zagrażać dziecku w domu? cd ...

Dziecko jest samo w domuDziecko jest samo w domu

Czy ma pewność kto jest po drugiej stronie drzwi? Czy ma pewność kto jest po drugiej stronie drzwi?

Czy zostało uświadomione o czekających Czy zostało uświadomione o czekających

niebezpieczeństwach ze strony osób nieznajomych?niebezpieczeństwach ze strony osób nieznajomych?

Czy masz z dzieckiem stały kontakt?Czy masz z dzieckiem stały kontakt?

Czy dziecko wie jak zachować się w sytuacji Czy dziecko wie jak zachować się w sytuacji

zagrożenia?zagrożenia?

Co może zagrażać dziecku w domu? cd ...Co może zagrażać dziecku w domu? cd ...

na drodze, chodniku i poboczu (tajniki bezpiecznego na drodze, chodniku i poboczu (tajniki bezpiecznego

uczestnictwa w ruch drogowym), uczestnictwa w ruch drogowym),

na rowerze, na rowerze,

nna torach kolejowych, a torach kolejowych,

obcy na drodze (klucz, prezent, propozycja przejażdżki), obcy na drodze (klucz, prezent, propozycja przejażdżki),

uwaga pies. uwaga pies.

Bezpieczeństwo dzieci w drodze do szkoły i z powrotem:Bezpieczeństwo dzieci w drodze do szkoły i z powrotem:

Bezpieczna droga z domu do szkoły oraz droga powrotna:Bezpieczna droga z domu do szkoły oraz droga powrotna:

Czy dziecko zna zasady poruszania się pieszego po drogach?Czy dziecko zna zasady poruszania się pieszego po drogach?

Czy wie jak zachować się na drodze z sygnalizacją świetlną i bez niej?Czy wie jak zachować się na drodze z sygnalizacją świetlną i bez niej?

Czy dziecko zna najbezpieczniejszą drogę do szkoły?Czy dziecko zna najbezpieczniejszą drogę do szkoły?

Czy dziecko chodzi samo do szkoły?Czy dziecko chodzi samo do szkoły?

Rodzicu !!!! Czy masz świadomość, że dziecko, któreRodzicu !!!! Czy masz świadomość, że dziecko, które

posiada przy sobie klucze do domu lub telefon komórkowy posiada przy sobie klucze do domu lub telefon komórkowy

na widocznym miejscu, może stać się celem ataku złodzieja – na widocznym miejscu, może stać się celem ataku złodzieja –

„„Smycz to nie jest najlepszy pomysł”Smycz to nie jest najlepszy pomysł”

++ ==

Bezpieczna droga z domu do szkoły oraz droga powrotnaBezpieczna droga z domu do szkoły oraz droga powrotna

Bezpieczeństwo dzieci w szkoleBezpieczeństwo dzieci w szkole

wymuszenia ze strony starszych kolegów,wymuszenia ze strony starszych kolegów,

sskutki agresji i wulgaryzmu,kutki agresji i wulgaryzmu,

stres szkolny.stres szkolny.

wwykopy i ruiny, ykopy i ruiny,

piwnice i strychy, piwnice i strychy,

ogniska i fajerwerki,ogniska i fajerwerki,

na placu zabawna placu zabaw (huśtawka, karuzela, proca, piaskownica),(huśtawka, karuzela, proca, piaskownica),

w lesie (np. rośliny trujące), w lesie (np. rośliny trujące),

ww wodzie i w górach,wodzie i w górach,   

na śniegu i lodzie, na śniegu i lodzie,

na rowerze i hulajnodze.na rowerze i hulajnodze.

Niebezpieczne zabawyNiebezpieczne zabawy

Rodzicu!!!Rodzicu!!!

Czy wiesz co robi Twoje dziecko, gdy Czy wiesz co robi Twoje dziecko, gdy znika na kilka godzin na podwórku?znika na kilka godzin na podwórku?

Czy zdarzyło się dotąd, że wróciło Czy zdarzyło się dotąd, że wróciło z poważnym zadrapaniem, z poważnym zadrapaniem, zwichnięciem, złamaniem?zwichnięciem, złamaniem?

Czas WOLNY!!!!!Czas WOLNY!!!!!

w w czasie burzy, czasie burzy,

w czasie pow czasie pożżaru, aru,

podczas powodzi.podczas powodzi.

Jak radziJak radzićć sobie z sobie z żżywiołamiywiołami

co jest zdrowe, co mi szkodzi (dziękuję nie palco jest zdrowe, co mi szkodzi (dziękuję nie palęę), ),

co to jest alkoholizm i pijaństwo (dziękujco to jest alkoholizm i pijaństwo (dziękujęę nie pij nie pijęę), ),

narkotyki (dziękuje nie biornarkotyki (dziękuje nie bioręę, nie wącham ). , nie wącham ).

Niebezpieczne używkiNiebezpieczne używki

Rodzicu!!!Rodzicu!!!

Czy jesteś pewien, że kontakt z używkami Czy jesteś pewien, że kontakt z używkami

jest rzeczą nieznaną Twojemu dziecku?jest rzeczą nieznaną Twojemu dziecku?

Czy dziecko nie ma łatwego dostępu do nich? Czy dziecko nie ma łatwego dostępu do nich?

Czas WOLNY!!!!!Czas WOLNY!!!!!

ppowiedz NIE obcemu,owiedz NIE obcemu,

nnie ufaj i nie ulegaj namowom,ie ufaj i nie ulegaj namowom,

nie bierz prezentów. nie bierz prezentów.

Niebezpieczni nieznajomiNiebezpieczni nieznajomi

Rodzicu!!!Rodzicu!!!

Czy Twoje dziecko łatwo nawiązuje kontakt z nieznajomymi?Czy Twoje dziecko łatwo nawiązuje kontakt z nieznajomymi?

Czy przyjęłoby niespodziewany prezent?Czy przyjęłoby niespodziewany prezent?

prawa dzieci, prawa dzieci,

sprzymierzeńcy dziecka (Policja, Straż Miejska, sprzymierzeńcy dziecka (Policja, Straż Miejska,

Straż PożarnaStraż Pożarna,, Pogotowie Ratunkowe, pedagog, Pogotowie Ratunkowe, pedagog,

ppsycholog, nauczyciel)sycholog, nauczyciel),,

telefony do w/wtelefony do w/w..

Nie jesteNie jesteśś sam sam

Brak czasu dla dzieckaBrak czasu dla dziecka

Brak nadzoru – odpowiedniej opiekiBrak nadzoru – odpowiedniej opieki

Brak dialogu z dzieckiem:Brak dialogu z dzieckiem:-brak wspólnego języka,brak wspólnego języka,-brak zrozumienia.brak zrozumienia.

Rodzicu!!!Rodzicu!!!Czy te sytuacje dotyczą Twoich relacji z dzieckiem?Czy te sytuacje dotyczą Twoich relacji z dzieckiem?

Dialog RODZIC Dialog RODZIC DZIECKO DZIECKO RODZIC RODZIC

Dziękuję serdecznieDziękuję serdecznieza za

uwagęuwagę

mgr Anna Charatonikmgr Anna Charatoniknauczyciel nauczania zintegrowanegonauczyciel nauczania zintegrowanego

SP 14 w PrzemyśluSP 14 w Przemyślu