Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej w Łomnie€¦ · W roku szkolnym 2013/2014 w szkole...

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE

1

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej w Łomnie

na lata 2014 – 2018

PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zmian. ) 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz. U. Nr 168, poz. 1324).


2

SPIS TREŚCI

I. ZARYS CHARAKTERYSTYKI SZKOŁY

II. CELE SZKOŁY

III. MISJA SZKOŁY

IV. WIZJA SZKOŁY

V. ZADANIA SZKOŁY W PODSTAWOWYCH OBSZARACH


3

I. ZARYS CHARAKTERYSTYKI SZKOŁY

1. Baza lokalowa i liczebność szkoły

Szkoła Podstawowa w Łomnie rozpoczęła swoją działalność w 1927 roku.

Od roku 1991 szkoła mieści się w dwukondygnacyjnym budynku o powierzchni użytkowej

760 m2. Powierzchnia działki szkolnej wynosi 0,56 ha. Teren ten przeznaczony jest na: boisko

do piłki nożnej, boisko asfaltowe do piłki ręcznej, siatkowej i koszykowej oraz rekreacyjne

tereny zielone.

Szkoła Podstawowa w Łomnie funkcjonuje w środowisku wiejskim, jest placówką 6 klasową

z oddziałem i punktem przedszkolnym. Posiada 6 sal lekcyjnych, 2 sale dla punktu i oddziału

przedszkolnego, pracownię komputerową z szerokopasmowym dostępem do Internetu,

bibliotekę, salę gimnastyczną, wydawalnię posiłków. Ponadto szkoła dysponuje sprzętem

audiowizualnym, tablicą interaktywną, a nauczyciele programami edukacyjnymi, które są

wykorzystywane na zajęciach. Wiele pomocy dydaktycznych pozyskaliśmy, realizując

projekty: „Radosna szkoła”, „Indywidualizacja nauczania i wychowania klas I-III w gminie

Pawłów”, projekt PIS „Usługi dla dzieci i młodzieży”.

Do szkoły uczęszczało:

w roku szkolnym 2010/2011 – 74 uczniów



W bieżącym roku szkolnym 2013/2014 do szkoły uczęszcza 73 uczniów, w tym 6 pięciolatków

w oddziale przedszkolnym. Dzięki projektowi unijnemu przy szkole funkcjonuje punkt

przedszkolny ,,Akademia Malucha” do którego uczęszcza 18 przedszkolaków.

Uczniowie rozwijają swoje zainteresowania i zdolności nie tylko w czasie zajęć

lekcyjnych, ale także podczas zajęć pozalekcyjnych realizowanych w ramach art. 42 KN i kół

zainteresowań: kółka polonistycznego, matematycznego, przyrodniczego, językowego,

tanecznego, gitarowego, dziennikarskiego. W szkole działa klub sportowy „Maraton”, chór i

koło wolontariatu. Dzieci uczęszczające do naszej szkoły biorą udział w imprezach klasowych,

szkolnych, środowiskowych, wycieczkach. Reprezentują szkołę w konkursach i zawodach

sportowych na terenie szkoły, gminy, powiatu, województwa. Szkoła pracuje w systemie

jednozmianowym. Jest to jedna z mniejszych szkół w gminie. Liczebność klas jest niska, w

związku z czym prowadzone są zajęcia w klasach łączonych. W szkole wszyscy się znają i

panuje w niej rodzinna atmosfera. Jest centrum oświatowo – kulturalnym najbliższego

środowiska i jest ważna dla społeczności lokalnej.

2. Lokalizacja

Szkoła znajduje się we wsi Łomno, w gminie Pawłów, w powiecie starachowickim,

województwie świętokrzyskim. Do obwodu szkoły należą dzieci z miejscowości Łomno,


4

Grabków, Krajków. Wieś Łomno ma ładne położenie z widokiem na Łysogóry - najwyższe

pasmo Gór Świętokrzyskich.

3. Kadra szkoły

W szkole pracuje wykwalifikowana kadra dbająca o wysoką warsztatową jakość i

profesjonalizm swojej pracy. W roku szkolnym 2013/2014 w szkole zatrudnionych jest 15

nauczycieli, w tym 8 dyplomowanych, 3 mianowanych i 4 kontraktowych. W pełnym

wymiarze pracuje 3 nauczycieli, pozostali w wymiarze od 0,1 do 0,9 etatu. Kadra posiada

wysokie kwalifikacje, większość do nauczania co najmniej dwóch przedmiotów.

Nauczyciele systematycznie doskonalą swoją wiedzę i umiejętności poprzez aktywne

uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego.

II. CELE SZKOŁY

Podnosić jakość nauczania i uczenia się

Zapewnić bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne uczniów i nauczycieli

Dobrze i na miarę indywidualnych możliwości uczniów przygotować ich do podjęcia

nauki w gimnazjum

Rozwijać samodzielność uczniów

Wypracowywać efektywne metody pracy z uczniem zdolnym i uczniem mającym

trudności w nauce

Propagować właściwe relacje interpersonalne i zachowania społeczne

Zabezpieczać optymalne warunki funkcjonowania szkoły zapewniające właściwy

przebieg procesu kształcenia, wychowania i opieki

Współpracować z różnymi instytucjami w dziedzinie edukacji, wychowania

i bezpieczeństwa

Rozwijać współpracę i włączać większą liczbę rodziców w życie szkoły

Promować pozytywny wizerunek szkoły i wartość edukacji w środowisku

III. MISJA SZKOŁY

Działamy w środowisku wiejskim. Wszyscy się znamy i jesteśmy otwarci na drugiego

człowieka.

Jesteśmy szkołą przyjazną, bezpieczną, w której panuje życzliwa, pełna wzajemnego

szacunku atmosfera, zapewniającą harmonijny i wszechstronny rozwój osobowości i

uzdolnień ucznia, by przygotować go do życia w otaczającym świecie.

Nasza szkoła jest:


5

- Zdrowa - ułatwiająca uczniowi rozwój, prowadząca wychowanie prozdrowotne i

edukację ekologiczną, dbająca o higienę psychiczną dzieci.

- Otwarta - urządzająca imprezy środowiskowe, integracyjne, udostępniająca

dzieciom i ich rodzinom boisko, salę gimnastyczną, organizująca działalność

pozalekcyjną i rozrywkową dla społeczności szkolnej.

- Przygotowująca do życia - dająca uczniom umiejętności: współżycia w grupie,

dobrego komunikowania się ze światem, samodzielnego uczenia się, kształtująca

ufność we własne siły, zaradność w trudnych sytuacjach.

- Demokratyczna - sprawiedliwa, wychowująca do demokracji, przestrzegająca praw

dziecka i ucznia.

- Humanistyczna - wprowadzająca w świat uniwersalnych ludzkich, zachęcająca do

uczestnictwa w kulturze i sztuce, pokazująca jak praktycznie można realizować

wartości i ideały.

- Twórcza - innowacyjna, ucząca się i rozwijająca, tworząca możliwości rozwijania

talentów i zdolności uczniów.

- Z własnym obliczem - tradycją i tożsamością.

Staramy się dobrze współpracować w gronie uczniów, nauczycieli, rodziców

i pracowników.

Oferujemy naszym uczniom atrakcyjne zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne, dzięki którym

mogą oni zdobywać wiedzę oraz umiejętności umożliwiające im sukces w dalszej

edukacji.

Rozwijamy poczucie odpowiedzialności za postępowanie, zdrowie, bezpieczeństwo

własne i innych.

Zachowujemy się zgodnie z zasadami i normami społecznymi.

Kadra pedagogiczna jest otwarta na wyzwania, podejmuje twórcze działania z

dziećmi, obdarzona jest zaufaniem rodziców.

Organizujemy imprezy integrujące uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników

szkoły.

Promujemy szkołę i prezentujemy swoje osiągnięcia w środowisku.

Działamy po to, aby:

Nasi uczniowie


6

byli solidnie przygotowani do dalszej nauki i życia w dynamicznie zmieniającym się świecie XXI wieku.

Ich rodzice

darzyli nas zaufaniem.

Pracownicy szkoły

mieli satysfakcję z wykonywanej pracy.

Szkoła

cieszyła się uznaniem w środowisku.

IV. WIZJA SZKOŁY

Sylwetka absolwenta szkoły.

Naszym celem jest wspieranie rodziców w wychowaniu dzieci, ale przede wszystkim

kształcenie młodego pokolenia. Pragniemy, aby nasz absolwent był młodym człowiekiem,

który:

jest dobrze przygotowany do następnego etapu edukacyjnego,

jest aktywny, ciekawy świata i wiedzy, ma różnorodne zainteresowania,

jest świadomy swoich umiejętności i zdolności,

wiedzę i umiejętności potrafi zastosować w praktyce,

dba o swój rozwój fizyczny, promuje zdrowy styl życia,

jest asertywny,

jest kulturalny i odpowiedzialny,

rozumie innych i potrafi z nimi współpracować, jest tolerancyjny, wrażliwy na potrzeby

drugiego człowieka,

szanuje wielowiekowe dziedzictwo kulturowe,

zna i stosuje zasady życia społecznego.

V. ZADANIA SZKOŁY W PODSTAWOWYCH OBSZARACH

W koncepcji funkcjonowania i rozwoju szkoły skoncentrujemy się na zapewnianiu jakości.

Chcemy jak najlepiej wykorzystywać posiadane zasoby. Posłużą temu działania w

następujących obszarach:

1.Działalność dydaktyczna.

2. Działalność wychowawczo – opiekuńcza.

3. Zarządzanie i organizacja pracy w szkole. Promocja.


7

1. Działalność dydaktyczna

Podnoszenie jakości nauczania zamierzamy osiągnąć poprzez realizację następujących zadań:

badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów (diagnozy) i podejmowanie działań przyczyniających się do poprawy wyników nauczania;

przygotowanie uczniów do osiągania coraz wyższych wyników sprawdzianu zewnętrznego. W szkole analizuje się wyniki sprawdzianu w kl.6 i wdraża się wnioski z tych analiz;

rozszerzanie oferty edukacyjnej szkoły o kółka zainteresowań i zajęcia pozalekcyjne.

Prowadzenie zajęć wyrównawczych lub rozwojowych z różnych obszarów

zainteresowań wg KN art. 42, w tym pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

stosowanie różnorodnych metod i form pracy na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych

w tym stosowanie technologii informacyjno- komunikacyjnej na zajęciach z różnych

przedmiotów;

stosowanie indywidualizacji procesu nauczania poprzez stopniowanie skali trudności

zadań, testów, sprawdzianów, pracy domowej dla ucznia zdolnego i mającego

problemy w nauce, rozszerzenie pomocy koleżeńskiej, motywowanie uczniów przez

nagradzanie;

stosowanie obok oceny wyrażonej stopniem szkolnym oceniania kształtującego –

ocena kształtująca dokonana w dowolnym momencie, zawiera zarówno odniesienie

do założonego celu kształcenia, jak i analizę niepowodzeń i dokonań oraz wskazania i

zalecenia, co do kolejnych kroków nauki;

motywowanie i przygotowanie uczniów do udziału w różnego rodzaju zawodach

sportowych, konkursach przedmiotowych, szkolnych i pozaszkolnych;

organizowanie gminnego konkursu mitologicznego;

realizacja projektów edukacyjnych, w tym projektów z wykorzystaniem środków Unii

Europejskiej;

organizowanie i realizacja procesów edukacyjnych w oparciu o współpracę pomiędzy

nauczycielami, w tym pracę zespołów przedmiotowych;

uczestnictwo nauczycieli w różnych formach doskonalenia zawodowego (kursach,

szkoleniach, warsztatach), poszerzanie kwalifikacji, zdobywanie nowych i ciągłe

doskonalenie nauczycieli i dyrektora, w tym w ramach WDN;

współdziałanie nauczycieli w realizacji procesów edukacyjnych:

organizowanie lekcji otwartych,

możliwość wspólnego wyboru programu nauczania do danego etapu edukacyjnego,

współorganizowanie imprez szkolnych, środowiskowych, wycieczek oraz wyjazdów szkoleniowych,

pomoc nauczycielom z małym stażem oraz odbywającym staż,

możliwość wymiany materiałów metodycznych (scenariusze lekcji, ankiety, sprawdziany wiadomości),


8

wzajemną wymianę doświadczeń zdobytych podczas kursów i szkoleń oraz dzielenie się przykładami dobrych praktyk,

w sytuacji wystąpienia problemu, pomagają sobie nawzajem w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych poprzez udzielanie porad, wymianę doświadczeń i pomysłów.

inne działania zmierzające do zwiększania szans edukacyjnych uczniów:

organizowanie wycieczek dydaktycznych (do teatru, kina, muzeum, na koncert, itp.),

organizowanie zajęć lekcyjnych poza szkołą w terenie, a w szczególności z edukacji przyrodniczej i regionalnej,

organizowanie różnego rodzaju pomocy uczniom (indywidualne konsultacje, pomoc koleżeńska, itp.),

organizowanie w szkole dla uczniów występów artystycznych, koncertów. kontynuowanie współpracy ze ŚPN, ZŚiNPK i in. instytucjami w celu poszerzania

oferty edukacyjnej, szkoła prowadzi innowacje pedagogiczne (w roku szkol. 2015/2016).

2. Działalność wychowawczo – opiekuńcza.

Chcielibyśmy wypracować klimat, który przejawiałby się w utożsamianiu się ze szkołą,

dumie z niej,gościnności. Posłuży temu realizacja zadań:

analizowanie podejmowanych działań wychowawczych mających na celu

eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań; ocenianie ich

skuteczności oraz modyfikowanie w razie potrzeb;

opracowanie lub modyfikacje programu wychowawczo - profilaktycznego szkoły, a

następnie monitorowanie realizacji tego planu;

spójność klasowych planów wychowawczych z programem szkoły;

tworzenie wewnętrznych regulaminów klasowych, kontraktów z uczniami, itp.;

organizowanie spotkań promujących właściwe zachowania np.: przeciwdziałanie

agresji, radzenie sobie w sytuacjach trudnych, uczenie asertywnych zachowań itp.;

przeprowadzanie pogadanek, konkursów wiedzy o uzależnieniach i realizowanie

zadań w ramach zajęć profilaktycznych sportowych, edukacji regionalnej i innych;

rozwijanie samorządności uczniów poprzez działalność w Samorządzie Uczniowskim

i wspieranie inicjatyw uczniów przez nauczycieli oraz dyrekcję szkoły;

udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania:

sportowych, ekologicznych, plastycznych, muzycznych, tanecznych;

działalność Uczniowskiego Ludowego Klubu Sportowego.

wyeksponowanie ,,tablicy promującej” uczniów odnoszących sukcesy w nauce,

konkursach przedmiotowych, konkursach plastycznych, zawodach sportowych na

różnym szczeblu;

udział w akcjach charytatywnych;

udział w akcjach proekologicznych;


9

propagowanie profilaktyki zdrowotnej, współpraca z organizacjami i udział w

programach profilaktycznych (np. :,,Ratujemy i uczymy ratować”, „Klub Bezpiecznego

Puchatka”, „Akademia czystych Rąk Carex”, współpraca z przychodnią Dent – Ala,

fluoryzacja zębów) i in. promujących zdrowy styl życia( ,,Mleko w szkole”, „Owoce w

szkole” );

informowanie na bieżąco rodziców o problemach wychowawczych i podejmowanie

wspólnych działań;

dbałość o bezpieczeństwo uczniów (zapewnienie opieki podczas przerw);

nauczyciele, wychowawcy współpracują ze sobą oraz dyrektorem w rozwiązywaniu

problemów wychowawczych;

doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie udzielania pomocy uczniom;

wspomaganie rodziny w wychowywaniu dzieci poprzez rozmowy indywidualne,

pedagogizację rodziców w czasie zebrań;

w miarę możliwości organizowanie pomocy materialnej, dożywiania i zakupu

podręczników dla uczniów z rodzin najuboższych;

współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę w zakresie funkcji opiekuńczo-

wychowawczych i dydaktycznych takimi jak: GOPS, GOK, PPP, Policja, Sanepid;

współpracy z parafią w zakresie praktyk religijnych – łatwiej wtedy dbać

nauczycielom o poszanowanie przez ich wychowanków praw, norm i wartości

społecznych;

organizowanie wraz z rodzicami wspólnych zadań i imprez: „Dzień Babci i Dziadka”,

„Dzień Mamy i Taty”, zabawa karnawałowa, Festyn Rodzinny;

współpraca w zakresie bezpieczeństwa obiektu i terenu szkolnego oraz uczniów

i pracowników z Powiatową Komendą Straży Pożarnej, Powiatową Komendą Policji.

3. Zarządzanie i organizacja pracy w szkole. Promocja.

„Szkoła dobrze zorganizowana” to taka instytucja edukacyjno-wychowawcza, w której

zrobiono wszystko, co możliwe, dla stworzenia optymalnych warunków i szans rozwoju i

sukcesu każdego ucznia oraz wykorzystano je w maksymalnym stopniu.

Stwarzamy warunki oraz inspirujemy do twórczego poszukiwania wciąż nowych metod i

form działalności dydaktyczno-wychowawczej oraz organizacyjnej poprzez:

korzystanie z dotychczasowej wiedzy własnej i doświadczeń Rady Pedagogicznej i

innych pracowników szkoły;

przestrzeganie prawa oświatowego i wdrażania zmian prawnych; aktualizacja

dokumentacji szkoły ;

realizowanie Koncepcji Pracy Szkoły i w miarę potrzeb jej modyfikacja;


10

delegowanie uprawnień i odpowiedzialności za wykonanie powierzonych zadań

członkom Rady Pedagogicznej, stosownie do posiadanych przez nich predyspozycji

i kompetencji;

organizowanie i wspieranie doskonalenia zawodowego nauczycieli;

wspieranie dobrej komunikacji w Radzie Pedagogicznej; preferowanie atmosfery

współpracy i współdziałania, wspólne szukanie twórczych rozwiązań w trudnych

sytuacjach;

utrzymywanie dobrych relacji interpersonalnych, integracja społeczności szkolnej i

właściwy klimat szkoły;

zapoznanie i udostępnienie uczniom i rodzicom głównych dokumentów szkoły(statut,

WSO, program profilaktyczno – wychowawczy);

tworzenie i monitorowanie pracy zespołów przedmiotowych, wychowawców;

prowadzenie ewaluacji wewnętrznej przez zespół nauczycieli;

Włączenie przedstawicieli Rady Rodziców do pracy nad tworzeniem dokumentacji

szkoły;

systematyczna współpraca dyrektora z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim;

Poprawa bazy materialnej szkoły. Priorytety w tym zakresie:

1) Kształtować wizerunek szkoły poprzez poprawienie jej estetyki zarówno

z zewnątrz jak i wewnątrz budynku.

2) Zapewnić uczniom coraz lepsze warunki do nauki i przebywania w szkole.

W ramach rozwoju szkoły planowane są działania zmierzające do poprawy bazy w zakresie:

stanu obiektu szkolnego,

doposażenia szkoły

Plan remontów i działań na najbliższe lata:

1. Wykonanie termoizolacji szkoły - docieplenie obiektu,

2. Dokończenie wymiany okien z drewnianych na PCV.

3. Urządzenie placu zabaw dla młodszych dzieci,

4. Adaptację pomieszczeń mieszkalnych (DN) na potrzeby szkoły.

5. Wykonanie łącznika pomiędzy budynkiem szkoły i budynkiem, w którym mieści się

oddział przedszkolny.

6. Wyrównanie chodników wokół szkoły i wykonanie brakujących odcinków.

7. Bieżące remonty: malowanie sal lekcyjnych, korytarzy i sali gimnastycznej,

wymianę paneli i płytek na górnym holu.

8. Systematyczne uzupełnianie księgozbioru biblioteki szkolnej.

9. Zakup pomocy dydaktycznych, w tym programów komputerowych.

10. Doposażenie szkoły w meble.


11

Promocja

W procesie zarządzania szkołą oraz kształtowania jej wizerunku w środowisku istotną rolę

pełnić będzie prowadzenie odpowiedniej polityki informacyjnej i promocji poprzez:

bieżącą aktualizację strony internetowej szkoły;

prezentowanie „Dobrych praktyk szkoły” na portalu gminnym;

wykorzystanie tablic ekspozycyjnych szkoły w celu przekazywania bieżących

informacji;

organizowanie planowych zebrań z rodzicami, z udziałem grona pedagogicznego;

uściślenie kontaktów z rodzicami poprzez konsultacje i imprezy integracyjne;

w dalszym ciągu wydawanie gazetki szkolnej „Czasopismo Każdego Ucznia”;

organizowani dni „otwartej szkoły”;

organizowanie imprez środowiskowych, których celem jest m.in. integracja

najbliższego środowiska, a jednocześnie pozyskiwanie sojuszników w poszukiwaniu

źródeł dodatkowego wsparcia finansowego dla szkoły.

Opracowanie koncepcji pracy szkoły to wiele wspólnych działań, takich jak: praca w

zespołach nauczycieli, spotkania dyrektora z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.

Przedstawiona koncepcja wymagać będzie uzupełniania, monitorowania i weryfikacji.

Przyjęto na zabraniu Rady Pedagogicznej dnia 27 styczna 2014 roku.


12

Podczas posiedzenia Rady pedagogicznej w dniu 26.06.2015 r. dokonano podsumowania realizacji zadań zawartych w koncepcji pracy szkoły. Stwierdzono, że zadania w podstawowych obszarach szkoły są realizowane planowo. W roku szkolnym 2015/2016 Koncepcję w zakresie działalności dydaktycznej należy uzupełnić o innowację pedagogiczną „Polubić siatkówkę”.

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej w Łomnie€¦ · W roku szkolnym 2013/2014 w szkole...

Documents

Transcript of Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej w Łomnie€¦ · W roku szkolnym 2013/2014 w szkole...