Diagnoza wiedzy przyrodniczej ucznia na progu klasy IV szkoły podstawowej

……………………………………………. …….. ...……… imię i nazwisko ucznia klasa Przed Tobą różnorodne zadania testowe. Przeczytaj dokładnie polecenia, aby wiedzieć, co należy zrobić i w jakiej formie przedstawić odpowiedzi. Pisz czytelnie długopisem lub piórem. Nie używaj korektora. Na wykonanie wszystkich zadań masz 45 minut. Życzymy powodzenia! Przeczytaj uważnie tekst W lesie żyje wiele owadów. Są wśród nich motyle, pszczoły biedronki i mrówki. Mrówki to bardzo pracowite i pożyteczne owady. Nazywa się je sanitariuszami lasu, bo usuwają szczątki nieżywych zwierząt i niszczą szkodniki. Te pracowite owady z patyczków, traw i szpilek budują kopce zwane mrowiskami. W mrowisku przebywa mrówcza rodzina: królowa, robotnice i żołnierze. Królowa znosi jajka. Robotnice dbają o czystość mrowiska i zdobywają pokarm. Żołnierze strzegą mrowiska przed wrogami. Korzystając z tekstu odpowiedz na pytania. Zadanie 1. /0 – 1/ O mrówkach można powiedzieć, że są:

A. pożyteczne i leniwe B. pracowite i niepożyteczne C. pracowite i pożyteczne D. żadna odpowiedź nie jest prawdziwa

Zadanie 2. /0 – 1/ Mrowisko to:

A. kopiec z patyczków, traw i szpilek. B. kopiec ze szpilek, liści i kamieni. C. kopiec z traw, kamieni i zbóż. D. kopiec z patyczków, zbóż i liści.

Zadanie 3. /0 – 1/ Podkreśl TAK lub NIE. Robotnice strzegą mrowiska przed wrogami. TAK NIE Zadanie 4. /0 – 2/ Napisz, dlaczego mrówki są potrzebne w lesie? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Zadanie 5. /0 – 1/ W której książce znajdziesz jeszcze więcej informacji o mrówkach?

A. Słownik języka polskiego B. Kalendarz połowu ryb słodkowodnych C. Ssaki naszych lasów D. Owady Polski

Zadanie 6. /0 – 1/ Jakiego przyrządu użyjesz do obserwacji mrówek?

A. wiatromierza B. lupy C. kompasu D. lornetki

Zadanie 7. /0 – 1/ Uzupełnij zdanie: Mrówki, ślimaki i inne zwierzęta żyją w piętrze lasu zwanym …………………………. leśną. Zadanie 8. /0 – 2/ Pod rysunkami napisz nazwy zwierząt żyjących w lesie.

Zadanie 9. /0 – 2/ Wymienione niżej organizmy leśne wpisz w odpowiednie rubryki tabeli.

wiewiórka, modrzew, zawilec, leszczyna, kornik, jeleń

Rośliny Zwierzęta

.......................................................................... ..........................................................................

.......................................................................... ..........................................................................

.......................................................................... .......................................................................... Zadanie 10. /0 – 2/ Jeżeli zdanie jest prawdziwe napisz P, a gdy fałszywe F. A. W podszycie lasu rosną maliny i jeżyny. …. B. Wilk jest zwierzęciem roślinożernym. …. C. Wiewiórka jest ssakiem. …. D. Od zwierząt leśnych możemy zarazić się wścieklizną. …. Zadanie 11. /0 – 2/ Z podanych organizmów wybierz żyjące w lesie i ułóż z nich prawidłowy łańcuch pokarmowy. bocian dzięcioł żaba szczupak kornik sosna sałata sowa ……………………… .. ………………….. .. ……………………. Zadanie 12. /0 – 2/ Napisz, jakie korzyści ma człowiek z drewna pozyskiwanego z lasu. 1. ……………………………………………………………………………………………… 2. ……………………………………………………………………………………………… Zadanie 13. /0 – 1/ Uzupełnij zdanie: Gdy zauważę pożar w lesie zadzwonię pod numer telefonu ………………. .

Zadanie 14. /0 – 2/ Podpisz rysunki odpowiednimi nazwami drzew rosnących w lesie.

………………………………………. ………………………………….. Przeczytaj uważnie tekst 5 października uczniowie klasy IV pojechali na wycieczkę do leśniczówki w pobliżu swojej miejscowości. Podróż trwała od 9.00 do 13.00. Korzystając z tekstu odpowiedz na pytania. Zadanie 15. /0 – 4/ A. O jakiej porze roku odbyła się ta wycieczka? ………………………………………………. B. Wymień nazwy miesięcy, które brakują do końca roku kalendarzowego: ………………………………………………………………………………… C. Oblicz, ile czasu trwała ta wycieczka. Wynik podaj w godzinach i minutach. ………………………………………………………………………………. Podróż trwała …………. godziny, czyli ………………. minut. Zadanie 16. /0 – 2/ Napisz 3 zasady właściwego zachowania się w lesie podczas klasowej wycieczki. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

Zadanie 17. /0 – 1/ Co powinna zawierać apteczka, którą zabieramy na wycieczkę szkolną?

A. bandaż, lornetka, woda utleniona, okulary przeciwsłoneczne B. lupa, aparat fotograficzny, rękawiczki jednorazowe, bandaż C. woda utleniona, bandaż, rękawiczki jednorazowe, nożyczki D. wszystkie odpowiedzi są prawdziwe

Zadanie 18. /0 – 1/ Będąc w lesie korzystasz ze świeżego powietrza. Napisz, który narząd służy człowiekowi do oddychania. Narząd - …………………………………………… Zadanie 19. /0 – 1/ Przeczytaj uważnie określenia charakteryzujące pory roku i podkreśl to, które dotyczy jesieni.

a) Wiele zwierząt zapadło w sen.

b) Rozpoczyna się 21 marca.

c) Zwierzęta gromadzą zapasy żywności.

d) Wiele zwierząt wychodzi z kryjówek.

e) Sarny, dziki i niektóre ptaki potrzebują naszej pomocy.

f) Większość ptaków przygotowuje się do składania jaj.

Zadanie 20. / 0 – 2 / Uzupełnij schemat dopisując po dwa przykłady „ darów jesieni”: OWOCE GRZYBY JADALNE ……………………………….. ……………………………… ……………………………….. ……………………………… Zadanie 21. /0 – 1/ Nie wszystkie zjadane przez nas owoce rosną w Polsce. Wybierz ten zestaw, który zawiera wyłącznie owoce hodowane w naszym kraju.

A. jabłka, gruszki, pomarańcze, mandarynki B. banany, ananasy, winogrona, porzeczki C. śliwki, wiśnie, morele, winogrona D. brzoskwinie, cytryny, morele, gruszki

Zadanie 22. /0 – 1/ Do którego pojemnika wrzucisz odpadki po owocach? Podkreśl właściwy pojemnik.

Zadanie 23. /0 – 1/ Korzystając z poniższej mapy odpowiedz na pytanie: W jakim kierunku pojedziesz z Poznania do Warszawy?

Z Poznania do Warszawy pojadę w kierunku ………………………………….. . Zadanie 24. /0 – 1/ Jaki krajobraz przedstawia poniższa ilustracja? A. nizinny B. górski C. nadmorski D. podgórski

Korzystając z poniższej mapy pogody odpowiedz na pytania.

Zadanie 25. /0 – 4/ A. Określ prognozę pogody dla okolic Wrocławia. …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... B. Jakie ubranie należy założyć na siebie wybierając się na wycieczkę do Wrocławia? …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………...

DIAGNOZA WIEDZY PRZYRODNICZEJ UCZNIA NA PROGU KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ – KARTA ODPOWIEDZI

Nr zadania

Odpowiedzi Kryterium zaliczenia Punktacja

1. C wybiera prawidłową odpowiedź –1pkt

0 - 1

2. A wybiera prawidłową odpowiedź –1pkt

0 - 1

3. nie wybiera prawidłową odpowiedź –1pkt

0 - 1

4. - usuwa szczątki zwierząt - niszczy środowisko

wymienia 1 przykład –1pkt

wymienia 2 przykłady-2 pkt

0 - 2

5. D wybiera prawidłową odpowiedź –1pkt

0 - 1

6. B wybiera prawidłową odpowiedź –1pkt

0 - 1

7. ściółka wybiera prawidłową odpowiedź –1pkt

0 - 1

8. dżdżownica, ślimak, pająk, komar (owad)

podpisuje 2-3 rysunki 1 pkt podpisuje 4 rysunki – 2 pkt

0 - 2

9. modrzew zawilec

leszczyna

wiewiórka kornik jeleń

wpisuje 3 nazwy roślin -1 pkt wpisuje 3 nazwy zwierząt-1 pkt

0 - 2

10. A – P B – F C - P D - P

za każdą prawidłową odpowiedź –1pkt

0 - 4

11. dzięcioł, kornik, sosna, sosna – kornik - dzięcioł

wybiera organizmy leśne – 1 pkt układa łańcuch pokarmowy – 1 pkt

0 - 2

12. np. meble, papier, materiał budulcowy, kredki

podaje 1 korzyści – 1 pkt

0 - 2

podaje 2 korzyści - 1pkt

13. 998 lub 112 podaje prawidłową odpowiedź - 1 pkt

0 - 1

14. dąb, sosna za każdy prawidłowo podpisany rysunek - 1 pkt

0 - 2

15. A – jesień B – listopad, grudzień C - 4 godziny 240 min.

za każdą prawidłową odpowiedź - 1 pkt

0 - 4

16. np.: - nie krzyczeć, - nie niszczyć roślin, - nie łamać gałęzi - nie płoszyć zwierząt - nie rozpalać ognisk

wymienia 2 zasady - 1 pkt wymienia 3 zasady - 2 pkt

0 - 2

17. C wybiera prawidłową odpowiedź –1pkt

0 - 1

18. płuca podaje prawidłową odpowiedź - 1 pkt

0 - 1

19. C wybiera prawidłową odpowiedź –1pkt

0 - 1

20. Owoce: jabłko, śliwka, gruszka, wiśnia Grzyby: maślak podgrzybek, borowik, kozak

za 2 prawidłowe odpowiedzi 1 pkt za 4 prawidłowe odpowiedzi 2 pkt

0 - 2

21. C wybiera prawidłową odpowiedź –1pkt

0 - 1

22. kompost wskazuje prawidłową odpowiedź 1 pkt

0 - 1

23. wschodnim wpisuje prawidłową odpowiedź - 1 pkt

0 - 1

24. A wybiera prawidłową odpowiedź –1pkt

0 - 1

25. A. temperatura, zachmurzenie, wiatr

B. koszulka, spodnie, bluza

podaje 2 elementy pogody - 2 pkt podaje 1 element pogody – 1 pkt wymienia 5 elementów stroju - 2 pkt wymienia 4 lub 3 elementy stroju- 1 pkt.

0 - 4

DIAGNOZA WIEDZY PRZYRODNICZEJ UCZNIA NA PROGU KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ – KARTOTEKA TESTU.

Nr.

zadania Umiejętności Standard Max. ilość

punktów 1 Wyszukuje informację zawartą w tekście. I 1 2 Wyszukuje informację zawartą w tekście. I 1 3 Wyszukuje informację zawartą w tekście. I 1 4 Podaje i uzasadnia odpowiedź w formie

zdania. III 2

5 Wskazuje źródło informacji. IV 1 6 Wskazuje właściwy przyrząd do obserwacji. V 1 7 Podaje nazwę piętra lasu. III 1 8 Rozpoznaje i podpisuje rysunki zwierząt. III 2 9 Klasyfikuje zwierzęta żyjące w lesie. V 2 10 Klasyfikuje zdania na prawdziwe i fałszywe. V 2 11 Wybiera organizmy i układa prawidłowy

łańcuch pokarmowy. V 2

12 Wymienia korzyści płynące z pozyskiwania drewna.

V 2

13 Podaje numer telefonu. III 1 14 Rozpoznaje i podpisuje rysunki

odpowiednimi nazwami drzew. III 2

15

a) Wyszukuje informację zawartą w tekście.

I 1

b) Wyszukuje informację zawartą w tekście.

I 1

c) Oblicza czas trwania wycieczki. V 2 16 Wskazuje właściwe zachowania w lesie. V 2 17 Wymienia wyposażenie apteczki. V 1 18 Podaje nazwę narządu oddechowego. III 1 19 Wybiera właściwe określenia dotyczące

jesieni. V 1

20 Klasyfikuje dary jesieni. III 2 21 Wybiera właściwy zestaw rodzimych

owoców. III 1

22 Przyporządkowuje odpady do właściwego pojemnika.

V 1

23 Określa kierunek świata na podstawie mapy. III 1 24 Na podstawie ilustracji rozpoznaje i wskazuje

właściwy krajobraz. III 1

25 a) Określa prognozę pogody na podstawie mapy synoptycznej.

V 2

b) Proponuje właściwy ubiór na wycieczkę.

V 2