Czy można się uczyć, nie ucząc się?
9
Czy można się uczyć, nie ucząc się?
-
Upload
uniwersytet-dzieci -
Category
Education
-
view
121 -
download
15
Transcript of Czy można się uczyć, nie ucząc się?
Czy można się uczyć,
nie ucząc się?
2
Kila liczb dotyczących naszego (i nie tylko) mózgu
100 mld x do 10 tys.
- 2,5 %
2 - 3 % 17 - 20 %
1 mld / 1 mm3
(100 MB/s)
x 10
3
Zwiększenie objętości mózgu – liczne powtórzenia
4
Od czego zależą efekty?
Nowe
Ważne
Śmieszne
Potrzebne
Intrygujące
Zaskakujące
Wymagające wyjaśnienia
5
Od czego zależą efekty?
ZOBACZ USŁYSZ
POCZUJ
Głębokie
przetwarzanie
informacji
2/3 DZIAŁAJ!
Zadania
notatki
• wyszukanie
• selekcja
• kategoryzacja
• uporządkowanie
• struktura
6
Informacja a wiedza
Informacja:
Narzędnik:
z kim? z czym?
Miejscownik:
o kim? o czym?
Wiedza:
parkuje pod domem
mieszka w Krakowie
fascynuje się światłem
siedzi za biurkiem
stoi na głowie
chodzę po lodowisku
lata nad Alpami
zakochał się w Ani
Informacja:
Narzędnik: L
Miejscownik: P
7
Klasa jak każda inna…
8
Literatura, którą polecam:
Marzena Żylińska, „Neurodydaktyka”.
Manfred Spitzer, „Jak uczy się mózg”.
Manfred Spitzer, „Cyfrowa demencja…”
G. Dryden, J. Vos, „Rewolucja w uczeniu”.
Kontakt
ul. Mydlarska 4
30-703 Kraków
Biura
ul. Wiśniowa 36 m. 2
02-520 Warszawa
ul. Iwana Pawłowa 1/1
53-604 Wrocław
ul. Kościuszki 31a/8
10-503 Olsztyn
www.uniwersytetdzieci.pl
Dziękuję!
Kamil Cyganik
