barok.pdf

13
„Centrum – matura bez barier w szkołach i placówkach prowadzących kształcenie zawodowe” Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt realizowany przez Centrum Kształcenia Ustawicznego i Praktycznego w Zielonej Górze 1 Barok Barok to epoka literacka przypadająca w Polsce na lata 1620-1764. Epokę tę można podzielić na trzy fazy. Faza pierwsza (do końca panowania Zygmunta III) była kształtowaniem się baroku na ziemiach polskich. Dominował mistycyzm, religijność – powrót do ideałów średniowiecza. Faza druga (od końca panowania Zygmunta III do czasów saskich). W tym okresie następuje rozłam na literaturę dworską (związaną z zagranicznymi wpływami) oraz na literaturę sarmacką (rodzimą i konserwatywną). Faza trzecia, to schył ek epoki przypadający na nieudolną władzę Sasów. Barok to okres ciągłych wojen i potyczek militarnych. To okres słabej władzy królewskiej, liberum veto, prywaty magnatów i szlachty. Nie pozostaje to bez wpływu na kondycję człowieka i kształt literatury. Do wybitnych polskich przedstawicieli tego okresu należy zaliczyć: Piotra Skargę, Jana Andrzeja Morsztyna, Daniela Naborowskiego, Krzysztofa i Łukasza Opalińskich, Samuela Twardowskiego, Jana Chryzostoma Paska, Wacława Potockiego. Na świecie sławę zyskali: Blaise Pascal, Baruch Spinoza, Kartezjusz, Isaac Newton, Francis Bacon, Galileusz, Molière, Pierre Corneille, Jean de La Fontaine, Charles Perrault, Johann Sebastian Bach, Antonio Vivaldi, Rubens czy Rembrandt. Definiując barok, nie sposób nie wspomnieć o racjonalizmie, czyli wierze w siłę rozumu, oraz o empiryzmie, czyli przeświadczeniu, że poznawalne jest to, co można zbadać za pomocą doświadczenia. Jan Andrzej Morsztyn Należy do czołowych twórców epoki baroku. Warto wspomnieć o jego profrancuskiej działalności oraz o marinizmie, czyli stylu poetyckim, który charakteryzuje się nadużywaniem metafor oraz przede wszystkim bazuje on na koncepcie - zaskoczeniu czytelnika, np.: aliteracją, paradoksem, hiperbolą czy niekonwencjonalnym zwrotem akcji. Niestatek I Prędzej kto wiatr w wór zamknie, prędzej i promieni Słonecznych drobne kąski wżenie do kieszeni, Prędzej morze burzliwe groźbą uspokoi,

Transcript of barok.pdf

  • Centrum matura bez barier w szkoach i placwkach prowadzcych ksztacenie zawodowe

    Projekt wspfinansowany przez Uni Europejsk w ramach Europejskiego Funduszu Spoecznego

    Projekt realizowany przez Centrum Ksztacenia Ustawicznego i Praktycznego

    w Zielonej Grze

    1

    Barok

    Barok to epoka literacka przypadajca w Polsce na lata 1620-1764. Epok t mona

    podzieli na trzy fazy. Faza pierwsza (do koca panowania Zygmunta III) bya

    ksztatowaniem si baroku na ziemiach polskich. Dominowa mistycyzm, religijno powrt

    do ideaw redniowiecza. Faza druga (od koca panowania Zygmunta III do czasw

    saskich). W tym okresie nastpuje rozam na literatur dworsk (zwizan z zagranicznymi

    wpywami) oraz na literatur sarmack (rodzim i konserwatywn). Faza trzecia, to schyek

    epoki przypadajcy na nieudoln wadz Sasw.

    Barok to okres cigych wojen i potyczek militarnych. To okres sabej wadzy

    krlewskiej, liberum veto, prywaty magnatw i szlachty. Nie pozostaje to bez wpywu na

    kondycj czowieka i ksztat literatury.

    Do wybitnych polskich przedstawicieli tego okresu naley zaliczy: Piotra Skarg,

    Jana Andrzeja Morsztyna, Daniela Naborowskiego, Krzysztofa i ukasza Opaliskich,

    Samuela Twardowskiego, Jana Chryzostoma Paska, Wacawa Potockiego.

    Na wiecie saw zyskali: Blaise Pascal, Baruch Spinoza, Kartezjusz, Isaac Newton,

    Francis Bacon, Galileusz, Molire, Pierre Corneille, Jean de La Fontaine, Charles Perrault,

    Johann Sebastian Bach, Antonio Vivaldi, Rubens czy Rembrandt.

    Definiujc barok, nie sposb nie wspomnie o racjonalizmie, czyli wierze w si

    rozumu, oraz o empiryzmie, czyli przewiadczeniu, e poznawalne jest to, co mona zbada

    za pomoc dowiadczenia.

    Jan Andrzej Morsztyn

    Naley do czoowych twrcw epoki baroku. Warto wspomnie o jego profrancuskiej

    dziaalnoci oraz o marinizmie, czyli stylu poetyckim, ktry charakteryzuje si naduywaniem

    metafor oraz przede wszystkim bazuje on na koncepcie - zaskoczeniu czytelnika, np.:

    aliteracj, paradoksem, hiperbol czy niekonwencjonalnym zwrotem akcji.

    Niestatek I

    Prdzej kto wiatr w wr zamknie, prdzej i promieni

    Sonecznych drobne kski wenie do kieszeni,

    Prdzej morze burzliwe grob uspokoi,

  • Centrum matura bez barier w szkoach i placwkach prowadzcych ksztacenie zawodowe

    Projekt wspfinansowany przez Uni Europejsk w ramach Europejskiego Funduszu Spoecznego

    Projekt realizowany przez Centrum Ksztacenia Ustawicznego i Praktycznego

    w Zielonej Grze

    2

    Prdzej zamknie w gar wiat ten, tak wielki, jak stoi,

    Prdzej pici bez swojej obrazy ogniowi

    Dobije, prdzej w sieci oboki poowi,

    Prdzej paczc nad Etn zami j zaleje,

    Prdzej niemy zapiewa i ten, co szaleje,

    Co mdrego przemwi; prdzej staa bdzie

    Fortuna, i mier z miechem w jednym domu sidzie,

    Prdzej prawd poeta powie i sen ponny

    Prdzej i anioowi pacz nie bdzie plonny,

    Prdzej soce na nocleg skryje si w jaskini,

    W wizieniu bdzie pokj, ludzie na pustyni,

    Prdzej nam zginie rozum i ustan sowa,

    Nili bdzie stateczna ktra biaogowa.

    1. Jaki rodek artystyczny jest dominant kompozycyjn?

    2. Na czym polega barokowy koncept (zaskoczenie czytelnika)?

    Niestatek II

    Oczy s ogie, czoo jest zwierciadem,

    Wos zotem, per zb, pe mlekiem zsiadem,

    Usta koralem, purpur jagody,

    Pki mi, panno, dotrzymujesz zgody.

    Jak si zwadzimy - jagody s trdem,

    Usta czeluci, pe blejwasem bladem,

    Zb szkapi koci, wosy pajczyn,

    Czoo maglowni, a oczy perzyn.

    3. Uzupenij tabel.

    Obraz kobiety yjcej w zgodzie z mczyzn

    Obraz kobiety po ktni

    Oczy s ogie...

    Czoo maglowni

    Wos zotem

  • Centrum matura bez barier w szkoach i placwkach prowadzcych ksztacenie zawodowe

    Projekt wspfinansowany przez Uni Europejsk w ramach Europejskiego Funduszu Spoecznego

    Projekt realizowany przez Centrum Ksztacenia Ustawicznego i Praktycznego

    w Zielonej Grze

    3

    Zb szkapia koci

    pe mlekiem zsiadem

    Usta czeluci

    purpur jagody

    Do trupa

    Leysz zabity i jam te zabity,

    Ty - strza mierci, ja - strza mioci,

    Ty krwie. ja w sobie nie mam rumianoci.

    Ty jawne wiece, ja mam pomie skryty.

    Ty na twarz suknem aobnym nakryty,

    Jam zawar zmysy w okropnej ciemnoci,

    Ty masz zwizane rce. ja wolnoci

    Zbywszy mam rozum acuchem powity.

    Ty jednak milczysz, a mj jzyk kwili,

    Ty nic nie czujesz, ja cierpi bl srodze,

    Ty jak ld. a jam w piekielnej reodze.

    Ty si rozsypiesz prochem w maej chwili,

    Ja si nie mog, stawszy si ywioem

    Wiecznym mych ogniw, rozsypa popioem.

    1. Podaj przykady rodkw artystycznych

    rodek artystyczny Cytat

    Anafora

    Epitet

    Przerzutnia

    Archaizm

    Antyteza

  • Centrum matura bez barier w szkoach i placwkach prowadzcych ksztacenie zawodowe

    Projekt wspfinansowany przez Uni Europejsk w ramach Europejskiego Funduszu Spoecznego

    Projekt realizowany przez Centrum Ksztacenia Ustawicznego i Praktycznego

    w Zielonej Grze

    4

    2. Podaj definicj sonetu.

    3. Uzupenij tabelk.

    TANATOS (uosobienie mierci)

    Leysz zabity []/Ty strza mierci

    EROS (bg mioci)

    jam te zabity []/ ja strza mioci

    Ty krwie...

    ja mam pomie skryty

    Ty na twarz suknem aobnym nakryty

    ja wolnoci/Zbywszy mam rozum acuchem powity.

    Ty jednak milczysz

    ja cierpi bl srodze

    Ty jak ld

    Ja si nie mog, [] rozsypa popioem.

    Daniel Naborowski

    Krtko ywota

    Godzina za godzin niepojcie chodzi

    by przodek, bye ty sam, potomek si rodzi.

    Krtka rozprawa: jutro, co dzi jest, nie bdziesz,

    a e by - nieboszczyka imienia nabdziesz.

    Dwik, cie, dym, wiatr, bysk, gos, punkt - ywot ludzki synie,

    soce wicej nie wschodzi to, ktre raz minie;

    koem niehamowanym lotny czas uchodzi,

  • Centrum matura bez barier w szkoach i placwkach prowadzcych ksztacenie zawodowe

    Projekt wspfinansowany przez Uni Europejsk w ramach Europejskiego Funduszu Spoecznego

    Projekt realizowany przez Centrum Ksztacenia Ustawicznego i Praktycznego

    w Zielonej Grze

    5

    z ktrego spad niejeden, co na staro godzi.

    Wtenczas, kiedy ty mylisz, jue by, nieboe;

    midzy mierci, rodzeniem byt nasz ledwie moe

    nazwan by czwart czci mgnienia: wielom bya

    kolebka grobem, wielom matka ich mogia.

    Obrazy przemijania

    Cytaty

    Uosobiony czas

    Nastpowanie pokole

    mier

    Spis krtkich i ulotnych zjawisk

    Nastpstwo przyrody

    Kolista natura czasu

    Mgnienie egzystencji ludzkiej

    1. Dwik, cie, dym, wiatr, bysk, gos, punkt co czy te wyrazy? Przyjrzyj si ich budowie.

    Dlaczego poeta ycie ludzkie porwnuje do tych zjawisk?

    Marno

    wiat hoduje marnoci

    I wszytkie ziemskie woci;

    To na wieki nie minie,

    e marna marno synie.

    Miujmy i artujmy,

    artujmy i miujmy,

    Lecz pobonie, uczciwie,

  • Centrum matura bez barier w szkoach i placwkach prowadzcych ksztacenie zawodowe

    Projekt wspfinansowany przez Uni Europejsk w ramach Europejskiego Funduszu Spoecznego

    Projekt realizowany przez Centrum Ksztacenia Ustawicznego i Praktycznego

    w Zielonej Grze

    6

    A co czyste, waciwie.

    Nad wszytko ba si Boga

    Tak fraszk mier i trwoga.

    1. Wyjanij, na czym polega motyw vanitas?

    2. Kim jest podmiot mwicy w wierszach?

    3. Udowodnij, e podmiot liryczny utosamia si z odbiorc.

    4. Dlaczego Naborowskiego mona nazwa stoikiem?

    Wacaw Potocki

    Kto mocniejszy, ten lepszy

    (fragmenty)

    Temu nieborakowi wsi wziy kaduki. Jak naley wierzy? Czemu to? Bo le wierzy. Takowej nauki W adnym pimiem nie czyta. On by, sam dla siebie, Co najlepiej chcia wierzy, eby mg by w niebie. Z kocioem trzeba wierzy, bez wszelkiego swaru. Wdy wiara jest dar boy. A nu tego daru Dlaczego katolikw nie traktuje si na Temu nieborakowi nie chcia Bg da, to mu rwni z arianami? Wiosk wzi, to go wygna na tuactwo z domu? Niejedene katolik nie wierzy z Kocioem; Czemu mu wsi nie bior z aryjany spoem? [] A o naszej co mwi aryjani wierze? Czym arianie rni si od katolikw? To, co my o ich, e w niej niewane pacierze. Czemu my ich, nie oni z ojczyzny nas rusz? Dlaczego katolicy wyrzucaj z Polski Wdy szlachta, o rwn si z nami wolno kusz. arian? Bo nas wicej nili ich! Ju teraz pomau Przychodz do rozumu: lis ze lwem do dziau. Nie, eby oni jak zasuyli win, Tylko e sabszy, przeto z nimi za drabin. [] Rzadko kiedy gwatowna rada dobra bywa, Nie wadzio poczeka z tym plewidem niwa. Kogo i kiedy czeka jeszcze los arian? I kalwini- nie wierz kocielnej nauki, Czemu na nich takieje nie zayjem sztuki? ,,I ci w Polszcze nie wieczni; skoro si przerzedz,

  • Centrum matura bez barier w szkoach i placwkach prowadzcych ksztacenie zawodowe

    Projekt wspfinansowany przez Uni Europejsk w ramach Europejskiego Funduszu Spoecznego

    Projekt realizowany przez Centrum Ksztacenia Ustawicznego i Praktycznego

    w Zielonej Grze

    7

    Upewniam, e Anglij z Holendry nawiedz.

    Zbytki polskie

    (fragmenty)

    O czyme Polska myli i we dnie, i w nocy? Wymie bogactwa i zastanw si nad ich przydatnoci.

    eby sze zaprzgano koni do karocy; .............................................................................

    eby srebrem pachokw od gowy do stopy, .............................................................................

    Sugi odzia koralem, burkatel stropy; .............................................................................

    eby na paniej pery albo dyjamenty, .............................................................................

    A po subach zociste wieciy si sprzty; [] .............................................................................

    Ju pery, ju kanaki nosz przy kontuszach; .............................................................................

    Poczekawszy, bd je nosili na uszach. .............................................................................

    eby w drodze karety, w domu drzwi barwiani ..............................................................................

    Strzegli z zapalonymi lontami dragani

    O tym szlachta, panowie, o tym myl ksia, Czego dotyczy zamieszczona refleksja? Co jest

    Cho si co rok w granicach swych ojczyzna zwa, prawdziw wartoci?

    Cho na borg umieraj onierze niepatni, ..........................................................................

    Cho na oczy widz jej peryjod ostatni, ....................................................................

    e te wszytkie ich pompy, wszytkie ich splendece Jaki fina przewiduje osoba mwica?

    Pogasn jako w wodzie utopione wiece. [] ..........................................................................

    Jan Chryzostom Pasek

    To twrca, ktry zasyn tylko, a moe a, ze swoich Pamitnikw. By on osob

    bardzo buczuczn, awanturnicz, prawdziwym Sarmat. Potrafi piknie opowiada, a jego

    talent gawdziarski wida w utworze. Swoje dzieo spisa pod koniec ycia, przedstawiajc w

    nim wydarzenia, w ktrych bra udzia, na tle wydarze historycznych tak, e stanowi one do

    dzi cenne rdo wiedzy historycznej.

  • Centrum matura bez barier w szkoach i placwkach prowadzcych ksztacenie zawodowe

    Projekt wspfinansowany przez Uni Europejsk w ramach Europejskiego Funduszu Spoecznego

    Projekt realizowany przez Centrum Ksztacenia Ustawicznego i Praktycznego

    w Zielonej Grze

    8

    Tekst mona podzieli na dwie czci: pierwsza opisuje przygody podczas militarnych

    potyczek (lata 1655 1666), druga za opowiada o ziemiaskim yciu i przypada na lata 1667

    1688.

    Pamitnik to utwr pisany proz, ktry opowiada, z dystansu czasowego,

    o wydarzeniach, ktrych wiadkiem bd uczestnikiem by autor. Maj zazwyczaj ukad

    chronologiczny i nie skupiaj si na osobie autora, ale na relacji o zajciu. Pamitniki Paska

    nie roszcz sobie prawa do miana dokumentu historycznego, nie chodzi w nich o fakty i daty,

    ale o barwny opis zwyczajw ludzi wspczesnych autorowi. Pod tym wzgldem s

    niezrwnanym rdem informacji.

    Rok Paski 1666

    [] Powiedam tedy kodemu, e wszystkie na wiecie publiki cie to jest przeciwko

    sejmom. Nauczysz si polityki, nauczysz si prawa, nauczysz si tego, o czym w szkoach, jako yw,

    nie syszae; ycz tedy kodemu czyni tak. Sejmowali tedy przez ca zim z wielkim kosztem,

    z wielkim haasem, a po staremu nic dobrego nie usejmowali, tylko wiksz przeciwko sobie

    zawzito i egzacerbacyj. Po Wielkiej Nocy w poniedziaek byy przenosiny pana. Krasiskiego,

    syna. podskarbiego koronnego, ktry si oeni z Chodkiewiczw[n], do paacu pana koniuszego

    koronnego Lubomirskiego, by krl na nich. Zachorowaa krlowa bardzo (bo i pocie jeszcze

    chorowaa). Daj zna krlowi, e krlowa Jejmo bardzo si ma niedobrze. Krl wesoy, podpi,

    rzecze: Nie bdzie jej nic. Przychodz znowu, e krlowa JMo kona. Krl pokojowego w gb:

    Nie powiedaj mi plotek, kiedy ja wes. Stao nas, onierzw i dworskich ludzi, kupa wielka przy

    krlu, kiedy si to dziao, widzieli i syszeli sowa. Poczli szemra midzy sob: To by ten pan rad

    te ju pozby tego mola, ktry mu gow suszy. A ono tak wanie byo w rzeczy samej. Krl by

    wes, tacowa ca noc. Jako rzadko on zasmuci; i w szczciu, i w nieszczciu zawsze

    jednakowy by. Na podskarbiego woa in haec verba: Gospodarzu, czy przynuk onierzom, bd

    im rad; niech pamitaj twoj ochot!. Nas te tedy. animowa: Pijcie u skpca! Pili tedy

    na fantazyj, tacowali, weseli byli. Krlowa Lud[o]wika tedy, pani uwzita i swojej fantazyjej mocno

    dopinajca, widzc, e nie tak gej rzeczy id, jako sobie obiecowaa in electione Francuza, koszt na to

    wielki wydawszy, skarb swj wyniszczya, zdrowia przy owych pracach i turbacyjach nadwerya

    siadajc za kratk w senatorskiej izbie po caym dniu i nocy, eby widziaa i syszaa, jako te stawaj

    ci, ktrzy gb swoj do promowania fakcyj najli, wpada w aprensyj, zachorowaa jako po Biaej

    Niedzieli, przez Wielk Niedziel ledwie przeya, a potem i umara. []

  • Centrum matura bez barier w szkoach i placwkach prowadzcych ksztacenie zawodowe

    Projekt wspfinansowany przez Uni Europejsk w ramach Europejskiego Funduszu Spoecznego

    Projekt realizowany przez Centrum Ksztacenia Ustawicznego i Praktycznego

    w Zielonej Grze

    9

    Rok Paski 1688

    Mieszkaem w Madziarowie, ale mgbym rzec wicej w Lublinie, pozywajc si

    z margrabi. ona moja jednak siedziaa w olszowskim dworze, quidem to incarcerata, a oni by jej

    byli radzi i pot rozgrodzili, gdyby bya chciaa wyjecha. Nastpi sejm w Grodnie 26 lanuarii, na

    ktry i ja musiaem jecha respektem owych artykuw, ktre na sejmikach kilku stany, pro parte

    mea militantes. Stanem tedy w Grodnie prima Martii, zaywszy zych i okrutnie grudnych drg.

    Posowie nasi krakowscy, osobliwie moi konfidenci, pan Lanckoroski, starosta stopnicki, mwi mi

    quidem: Chcesz rujnowa margrabi (bo te i on za promocyj stan by posem pana stranika

    z Sendomierskiego, a posem niewinnym, bo i gby midzy ludmi nie rozdziewi, tylko siedzia jako

    lelek rozdziawiwszy [rostru]m, na inszych zapatrujc si, a wicej pilnujc kart, z czego u krlowej

    mia ask i u dworskich, bo czsto obowili si na nim), poniewa nie masz na nim kondemnaty?

    Powiedziaem: Eo ipso, e jest oppressor nobilitatis et raptor substantiarum. W p tedy margrabia

    zdech obaczywszy mi w izbie poselskiej. Sami jego kolegowie widzc konfuzyj mwi do mnie:

    Dla Boga, dla pana margrabie trzeba wdki oywiajcej. Pozbawisz nas posa dobrego; za nic izba

    poselska nie bdzie staa sine activitate jego. lnterim consilia sejmowe tamuj si na prywatnych

    urazach pana Suszki, hetmana polnego litewskiego, z panem Dbrowskim, posem wojewdztwa

    wileskiego.

    1. W ktrej osobie mwi autor?

    2. Dlaczego Pasek uywa kolokwializmw, np.: gba? Co mona powiedzie o stylu

    Pamitnikw?

    3. Wytumacz obecno w tekcie wtrce w innych jzykach.

    4. Jaki obraz krla i szlachty wyania si w tekcie Paska?

    5. Co mona powiedzie o sejmikach?

    Molier naprawd nazywa si Jan Baptysta Poquelin. Stworzy on nowy typ komedii

    komedi charakterw, ktra bazowaa na hiperbolicznym ukazaniu i omieszeniu jakiej wady

    ludzkiej. Ponadto Molier by dyrektorem teatru, w ktrym grywa i w ktrym wystawia swoje

    sztuki. Nowatorskie byo podejcie tego artysty do zarzdzania teatrem, poniewa aktorzy

    wspzarzdzali teatrem, a take mieli prawo do rent. Napisa ponad trzydzieci sztuk.

    Jak na komedi charakterw przystao, witoszek to dzieo, w ktrym cechy

    bohaterw s przejaskrawione; u jednego bohatera zostaa uwypuklona tylko jedna

    zaleta/wada; postacie s wic czarno-biae. Utwr ten mia na celu napitnowanie wad

    ludzkich, jakimi s: hipokryzja, dewocja, kamstwo. Ponadto warto zauway, e Molier

    toczy walk z Kocioem o dominacj w pastwie, czego wyrazem jest wanie ten utwr.

  • Centrum matura bez barier w szkoach i placwkach prowadzcych ksztacenie zawodowe

    Projekt wspfinansowany przez Uni Europejsk w ramach Europejskiego Funduszu Spoecznego

    Projekt realizowany przez Centrum Ksztacenia Ustawicznego i Praktycznego

    w Zielonej Grze

    10

    Komizm to staroytna kategoria estetyczna (wprowadzona ju przez Arystotelesa),

    polega on na takim zestawieniu pewnych waciwoci rzeczywistoci, aby wywoywao ono

    miech. Zestawienia te mog polega midzy innymi na: zaskoczeniu odbiorcy, kontracie

    zjawisk, ukazaniu niedorzecznoci, sprzecznoci midzy prawd a faszem.

    Rodzaje komizmu

    sytuacyjny postaci sowny (niefortunna sytuacja) (spotgowanie (art, dowcip)

    dominujcej cechy

    charakteru)

    Nazwij rodzaje komizmu

    Akt 4 SCENA 6

    []

    ELMIRA

    Czy ty kpisz sobie ze mnie? Chowaj si. O rety,

    jeszczem ci nie kazaa wyle spod serwety.

    []

    ELMIRA

    Nie wolno tak pochopnie, mu, dawa wiary.

    Przekonaj si naocznie, e to frant i okpisz,

    i nie piesz si zanadto, bo mi spraw pokpisz.

    (zasania sob ma)

    SCENA 7 Komizm...............................................

    TARTUF

    (nie widzc Orgona )

    Wszystko si teraz skada, pani, po mej myli:

    przeszukaem to cae pitro jak najcilej;

    nie ma ywego ducha. Mj zachwyt, po trzykro...

  • Centrum matura bez barier w szkoach i placwkach prowadzcych ksztacenie zawodowe

    Projekt wspfinansowany przez Uni Europejsk w ramach Europejskiego Funduszu Spoecznego

    Projekt realizowany przez Centrum Ksztacenia Ustawicznego i Praktycznego

    w Zielonej Grze

    11

    ORGON

    (przerywajc mu

    Hola! Swoim zachwytom nieco uzdy przykr,

    bo kto wpada w namitno, acno gupstwo palnie.

    Akt 1 SCENA 4

    []

    DORYNA

    Jejmo do nocy miaa gorczk przedwczora

    i tak straszny bl gowy, e wrcz bya chora.

    ORGON

    A Tartuf?

    DORYNA

    Tartuf? wietnie si ma. Zdrw i tusty,

    rumiany, czerstwej cery, z winiowymi usty.

    ORGON

    Biedaczysko!

    DORYNA Komizm.......................................................

    Pod wieczr mdoci j porway,

    niczego nie dotkna przy kolacji caej,

    tak okropny bl gowy trapi biedn pani.

    ORGON

    A Tartuf?

    DORYNA

    Powieczerza za siebie i za ni:

    adnie przyrumienione dwie przepirki spoy,

    zjad poow pieczeni, potrawk dooy.

    ORGON

    Biedaczysko!

  • Centrum matura bez barier w szkoach i placwkach prowadzcych ksztacenie zawodowe

    Projekt wspfinansowany przez Uni Europejsk w ramach Europejskiego Funduszu Spoecznego

    Projekt realizowany przez Centrum Ksztacenia Ustawicznego i Praktycznego

    w Zielonej Grze

    12

    Akt 4 SCENA 5

    []

    ELMIRA

    Ale karami nieba tak nas bardzo strasz!

    TARTUF

    Na te mieszne obawy rad znajdziesz u mnie;

    znam kunszt, jak si skrupuy uchyla rozumnie.

    Zapewne, tych i owych uciech niebo wzbrania,

    atoli s sposoby przystosowywania.

    W zalenoci od potrzeb, nauka istnieje,

    ktra rozsuwa ciasne sumienia wierzeje,

    oblunia sztywne wizy i daje nam mono

    czystoci swych intencji gadzi czynu zdrono. Komizm..............................................

    Ja, pani, tych sekretw chtnie ci udziel,

    daj si tylko prowadzi i za mn id miele.

    Zaspokj me pragnienia, porzu lki chore:

    odpowiadam za wszystko, grzech na siebie bior.

    []

    TARTUF

    Wyzbycia si skrupuw pani atwo dopnie:

    bo ta rzecz pozostanie w zupenym sekrecie,

    a zo przez rozgos tylko zem staje si przecie,

    albowiem tylko wtedy zgorszenie wywoa;

    wic kto grzeszy po cichu, ten nie grzeszy zgoa.

    Bibliografia

  • Centrum matura bez barier w szkoach i placwkach prowadzcych ksztacenie zawodowe

    Projekt wspfinansowany przez Uni Europejsk w ramach Europejskiego Funduszu Spoecznego

    Projekt realizowany przez Centrum Ksztacenia Ustawicznego i Praktycznego

    w Zielonej Grze

    13

    1. Hernas Czesaw, Barok, Warszawa 1998.

    2. Krzyanowski Julian, Historia literatury polskiej, Warszawa 1986. 3. Literatura polska, pod red. J. Krzyanowskiego, Warszawa 1984. 4. Literatura staropolska. Wybr tekstw, wybr i oprac. P. Borek i R. Mazurkiewicz, t.

    1, Krakw 2006.

    5. Molier, witoszek, Warszawa 1972.

    6. Morsztyn Jan Andrzej, Wybr poezji, Wrocaw 1988.

    7. Okresy literackie, pod red. J. Majdy, Warszawa 1983. 8. Pasek Jan Chryzostom, Pamitniki, Warszawa 1952.

    9. Potocki Wacaw, Wiersze wybrane, Wrocaw 1992.

    10. Sownik jzyka polskiego, pod red. M. Szymczaka, Warszawa 1993. 11. Sownik literatury staropolskiej, pod red. T. Michaowskiej, Warszawa 1990.

    12. Sownik terminw literackich, pod red. J. Sawiskiego, Wrocaw 2000.