Magazyn pielęgniarki i położnej c nr 11/2011 www.pzwl.pl

p r o j e k t s y s t e m o w y Kształcenie zawodowe pielęgniareK i położnych w ramach studiów pomostowych

Promocja Projektu Systemowego „Kształcenie zawodowe pielęgniarek i położnych w ramach studiów pomostowych” – jak, gdzie i kiedy?Jak dotrzeć do osób zainteresowanych kształceniem, od początku stanowiło dla zespołu wdrażającego Projekt odpowiedzialne zadanie. Za realizację kampanii informacyjno-promocyjnej Projektu odpowie-dzialne są Krystyna Kret i Aleksandra Sejda z Departamentu Pielę-gniarek i Położnych z Ministerstwa Zdrowia.

Strategia promocji Projektu oraz budżet na realizację działań z zakresu informacji i promocji zostały zaplanowane już na

etapie wypełniania wniosku o dofinansowanie. Działania przebiegają zgodnie z opracowanym harmonogramem, a poszczególne elementy kampanii są powtarzalne w każdym roku re-alizacji Projektu, na podstawie przewidzianych na ten cel środków finansowych.

Głównym celem tych działań jest poinformo-wanie ogółu społeczeństwa i osób bezpośred-nio zainteresowanych Projektem o możliwości dofinansowania studiów pomostowych dla co najmniej 24 000 pielęgniarek i położnych. Działania te, szczególnie w pierwszych latach Projektu, wspomagały głównie proces rekruta-cji pielęgniarek i położnych na studia pomosto-we dofinansowane z Europejskiego Funduszu Społecznego.

W ramach Projektu Systemowego założono przede wszystkim: przygotowanie materiałów informacyjno-promocyjnych i ich dystrybucję, przeprowadzenie kampanii informacyjno-pro-mocyjnej w mediach, organizację konferencji i spotkań.

Zaplanowaliśmy przygotowanie materia-łów informacyjno-promocyjnych w formie: plakatów, ulotek, broszur, raportów, kalenda-rzy, bannerów i ich dystrybucję do ok. 250 miejsc na terenie całej Polski, m.in. do uczelni kształcących pielęgniarki i położne w ramach studiów pomostowych, szpitali, samorządów, związków zawodowych i stowarzyszeń pielę-gniarek i położnych oraz urzędów administra-cji państwowej i samorządowej.

Historia plakatuZaczęliśmy od plakatu. Zaprojektował go An-drzej Pągowski, powszechnie uznany i ceniony artysta, ilustrator i malarz. Jest on autorem po-nad 1000 plakatów. Wielokrotnie nagradzany w Polsce i za granicą, znany również ze współ-pracy ze środowiskiem ochrony zdrowia, za-projektował m.in. nagrodzone plakaty antyni-kotynowe. Plakat ewoluował, z biegiem czasu

stał się nieodłącznym elementem kojarzonym z Projektem.

W roku 2008 po konsulta-cjach ze środowiskiem pielęgnia-rek i położnych, został ostatecznie zatwierdzony pierwszy wzór plaka-tu autorstwa Andrzeja Pągowskie-go „Skorzystaj z szansy dofinan-sowania studiów pomostowych z Europejskiego Funduszu Spo-łecznego”, przedstawiający posta-cie pielęgniarki i położnej w stroju służbowym.

W roku 2009 w związku z wejś- ciem w życie „Agendy działań na rzecz równości szans kobiet i męż-czyzn w ramach Programu Opera-cyjnego Kapitał Ludzki” autor prze-projektował plakat i zamieścił na nim wizerunek pielęgniarza. Poja-wienie się mężczyzny na plakacie wpisało się w działania mające na celu promowanie równości płci w Projekcie.

W bieżącym 2011 roku reali- zacja Projektu osiągnęła już pół-metek, gdyż prawie 16 000 pie-lęgniarek i położnych otrzymało licencjat pielęgniarstwa/położnic-twa w ramach Projektu, a ponad 18 000 osób jest w trakcie kształ-cenia. Aby zaakcentować powyż-szy stan zaawansowania Projektu, artysta – na naszą prośbę, jeszcze raz przeprojektował plakat, przed-stawiając postacie pielęgniarki i pielęgniarza jako absolwentów, w togach i biretach. Zmieniliśmy też hasło plakatu na „Oni już sko-rzystali, skorzystaj i Ty z szansy dofinansowania studiów pomosto-wych dofinansowanych z Europej-skiego Funduszu Społecznego”.

Na podstawie najnowszej wer-sji plakatu artysta w sierpniu br.

zaprojektował: ulotkę, broszurę, kalendarze pla-katowy i trójdzielny na 2012 rok, a także ban-ner internetowy na potrzeby promocji Projektu przez Internet.

Współpraca z Andrzejem Pągowskim przy wszystkich graficznych projektach materiałów informacyjno-promocyjnych przebiegała profesjonalnie, w atmosferze zrozumienia i pomocy, za co w tym miej-scu Artyście i Jego Współpracownikom serdecznie dziękuję.

Posiadanie praw autorskich do dzieła- -plakatu pozwoliło na wykorzystanie wzoru plakatów (w niezmienionej formie) do innych projektów graficznych materiałów informacyj- no-promocyjnych opracowywanych przez De- partament, takich jak: banner reklamowy po-wielony w ilości 70 szt. i przekazany uczel-

niom realizującym Projekt, ulotki – 250 000 szt., broszury informacyjne – 71 000 szt., kalendarze (książkowe, trójdzielne i pla- katowe) – 20 150 szt., raport 2008–2010 pt. „Stan realizacji Projektu” – 7500 szt.

Uczestnicy studiów po- mostowych w ramach Pro-jektu otrzymują tzw. pakiety startowe (torba, długopis, kołonotes i list Ministra Zdrowia). Przygotowano i rozesłano już 24 100 szt. pakietów startowych, są one również wykorzysty-wane do celów promocyj-nych Projektu (z przezna-czeniem dla dziennikarzy, uczestników i prelegentów konferencji).

Każda uczelnia uczest-nicząca w Projekcie dla oznaczenia miejsca jego realizacji otrzymała od De-partamentu Pielęgniarek i Położnych tablice wizu- alizacyjne.

Do końca 2011 roku w ramach Projektu bę-dzie opracowanych i roz- prowadzonych blisko 400 000 sztuk mate- riałów informacyjno-pro-mocyjnych. Mamy więc prawo pochwalić się, że już dziś osiągnęliśmy 100% wykonania założo-nego we wniosku wskaź-nika w tym zakresie.

www.pzwl.pl nr 11/2011 v Magazyn pielęgniarki i położnej

Kształcenie zawodowe pielęgniareK i położnych w ramach studiów pomostowych

Projekt w krainie mediów Bliższe informacje na tem

at Projektu są dostępne na stronie www.studiapomostowe.m

z.gov.pl

Artykuł współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

11

www.pzwl.pl nr 12/2010 v Magazyn PIELĘGNIARKI I POŁOŻNEJ

11

www.pzwl.pl nr 12/2010 v Magazyn PIELĘGNIARKI I POŁOŻNEJ

KaMPanię Prasową rozpoczęliśmy już w 2008 r., przez zamieszczenie plakatu na okładce Magazynu Pielęgniarki i Położnej.

Z każdym rokiem informacji o Projekcie w prasie przybywało i tak w 2009 r. do pla-katu dołączyliśmy krótki opis Projektu, który w I półroczu zamieściliśmy w 24 Biulety-nach OIPiP oraz w dwóch wydaniach Gaze-ty Prawnej, następnie w II półroczu 2009 r. informacje o Projekcie poszerzyliśmy o wy-wiady z pierwszymi absolwentami Projektu, które zamieściliśmy w Gazecie Wyborczej, Służbie Zdrowia, Rynku Zdrowia i Magazynie Pielęgniarki i Położnej. W 2010 r. wspólnie z uczelniami, przygotowaliśmy wywiady, które razem z informacją o Projekcie zamieściliśmy we wszystkich 19 regionalnych dodatkach Gazety Wyborczej i w trzech magazynach prasy branżowej. Zamieściliśmy także wywia-dy absolwentek – członkiń Izb Pielęgniarskich Krosna i Kalisza na łamach ich Biuletynów Okręgowych Izb.

W 2011 r. tym numerem, który Pań-stwo w tej chwili czytacie, kończymy cykl informacji promujących Projekt w sześciu kolejnych wydaniach Magazynu. Informacje o stanie realizacji Projektu i kolejne wywiady z absolwentami wzbogaciliśmy o opinie na temat Projektu pracodawców zatrudniających absolwentów oraz uczelni, których są absol-wentami. Na nasze zaproszenie obszernych wypowiedzi również udzielili: Minister Zdro-wia, Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Zdrowia, Dyrektor Departamentu Funduszy Strukturalnych oraz Przewodnicząca ORPiP w Siedlcach. Ukazały się 62 edycje prasowe promujące Projekt.

KaMPanię raDiową rozpoczęliśmy od nagrania w 2009 r. 30-sekundowego spo-tu zapraszającego pielęgniarki i położne na studia pomostowe, wyemitowanego w maju i październiku 2009 r. w 3 rozgłośniach ra-diowych o zasięgu krajowym i w 17 rozgło-śniach regionalnych oraz we wrześniu 2010 r. w 4 rozgłośniach radiowych o zasięgu kra-jowym oraz 9 rozgłośniach regionalnych.

W 2011 r. nagraliśmy drugi 30-sekundowy spot z udziałem Pani Ewy Kopacz Minister Zdrowia, która wspólnie z Kierownikiem Projektu poinformowała o stanie realizacji Projektu i ostatnim naborze w 2012 r. do Projektu. spoty wyemitowano 557 razy. PrograMy raDiowe promujące Projekt słuchacze mogli usłyszeć już w 2009 r. na ante-nie programu 1 Polskiego Radia w blokach au-dycji edukacyjnych: Magazyn Medyczny, Nocne Spotkania, Sobota z Jedynką, Naukowy Wieczór z Jedynką, Sygnały Dnia. W programie gości-liśmy dr hab. n. med. Danutę Dyk przewodni-czącą Krajowej Rady Akredytacji Szkolnictwa Medycznego i absolwentów studiów pomosto-wych. W roku 2010 r. zrealizowaliśmy w Pol-skim Radiu cykl audycji w ramach Wieczoru z Jedynką. Gośćmi audycji byli Marek Haber Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Zdrowia, Michał Kępowicz Dyrektor Departamentu Funduszy Europejskich, dziekani uczelni zaangażowanych w Projekt i absolwenci tych uczelni. Jeszcze w tym roku zrealizujemy cykl audycji radiowych promujący stan realizacji i osiągnięcia Projektu. w ramach kampanii radiowej zrealizowano 12 audycji.

Audycje prowadził redaktor Artur Wolski, któremu serdecznie w tym miejscu dzię-kuję za zaangażowanie, profesjonalną pomoc oraz wspaniałą atmosferę w studiu dodającą otuchy uczestnikom audycji.

Konferencje inforMacyjno-sZKole- niowe adresowane do uczelni realizują-cych Projekt są naszym kolejnym bardzo ważnym działaniem. W listopadzie 2008 r. odbyła się pierwsza nasza konferencja inau-gurująca Projekt dla 130 osób z 33 uczelni rozpoczynających realizację Projektu. W czer- wcu 2009 r. zorganizowaliśmy konferencję skierowaną do środowiska zawodowego pie-lęgniarek i położnych, w której uczestniczyło 80 osób, w tym przedstawiciele 45 okręgo-wych izb. Corocznie organizujemy jedną dużą konferencję dla uczelni realizujących Projekt oraz jedno spotkanie informacyjno-szkolenio- we dla uczelni rozpoczynających Projekt. W konferencji w 2011 r. uczestniczyła Ewa Kopacz Minister Zdrowia, a we wszystkich wcześniejszych Marek Haber Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Zdrowia oraz Michał Kępowicz Dyrektor Departamentu Funduszy

Europejskich i wielu znakomitych gości i wy-kładowców. Dla dziennikarzy organizowali-śmy konferencje prasowe. Przygotowaliśmy 9 konferencji informacyjno-szkoleniowych. strona internetowa ProjeKtU po-czątkowo prowadzona w formie podstrony na serwisie Ministerstwa Zdrowia, nie do końca spełniała nasze oczekiwania. W 2010 r. za-projektowaliśmy i wdrożyliśmy własną stronę projektową www.studiapomostowe.mz.gov.pl. Od początku 2011 r. prowadzimy na niej sta-ły, aktualizowany na bieżąco serwis informa-cyjno-promocyjny.

Ważnymi działaniami, w których braliśmy udział, promującymi Projekt były:eUroKaPitalni – program na antenie TVP 2 poświęcony pozytywnym przykładom wy-korzystania funduszy europejskich wyprodu-kowany na zlecenie Ministerstwa Rozwoju Regionalnego, z udziałem pielęgniarek, ab-solwentek studiów pomostowych z Centrum Zdrowia Dziecka w Warszawie i wyemitowa-ny w kwietniu 2010 r. filM DG SANCO ukazujący nasz Projekt jako pozytywne wykorzystanie Europejskiego Fun-duszu Społecznego na rzecz zdrowia przed-stawiony 29 czerwca 2010 r. na otwarciu konferencji w Brukseli DG SANCO Otwarte Forum Zdrowia – Open Health Forum.

Żegnając się z Państwem, serdecznie za-praszam do odwiedzania naszej strony inter-netowej www.studiapomostowe.mz.gov.pl. Znajdą tam Państwo szczegółowe informa-cje o Projekcie i naszych działaniach, wzo-ry plakatów, broszur oraz wersje dźwię-kowe audycji, spotów, a także artykuły prasowe.

Beata CholewkaKierownik Projektu Systemowego

Dyrektor Departamentu Pielęgniarek i Położnychw Ministerstwie Zdrowia

Beata Cholewka – nagrywanie spotu radiowego.

Od lewej: E. Dzierżak-Postek, B. Cholewka, A. Wolski, dr hab. n. med. prof. nadzw. WUM E. Dmoch-Gajzlerska.

fot.

M. S

łowi

k

fot.

K. K

ret

Magazyn pielęgniarki i położnej c nr 11/2011 www.pzwl.pl

Absolwentka Medycznego Studium Zawodowego nr 1 w Krakowie. Staż pracy w zawodzie – 12 lat. W 2007 roku ukończyła kurs kwalifikacyjny z pielęgniarstwa psychiatrycznego i odbyła szkolenie dla terapeutów za- jęciowych, w 2010 r. ukończyła 3-let- tni kurs Systemowej Terapii Rodzin. Uczestniczy w licznych konferencjach pielęgniarskich i psychiatrycznych.

Interesuje się literaturą kobiecą, po-ezją, decoupage’em oraz psycholo-gią rodziny, uprawia turystykę pieszą i tańczy flamenco. Prywatnie mężat-ka, mama trójki dzieci – jedenastolet-niego Michała, ośmioletniej Zosi i trzy i pół letniej Emilki.

Pisze wiersze – jeden w załączeniu:

WiernośćUrażona nie-dbaniem bezbronna nadzieją wybieram cierpliwie ziarna dobra z popiołu

Gratulujemy Pani uzyskania tytułu licencjata pielęgniarstwa studiów pomostowych realizowanych w ra-mach Projektu Systemowego pn. „Kształcenie zawodowe pielęgniarek i położnych w ramach studiów po-mostowych” współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecz-nego w ramach Programu Operacyj-nego Kapitał Ludzki, realizowanego przez Ministerstwo Zdrowia – De- partament Pielęgniarek i Położnych.

Skorzystała z szansy Pani Beata Godlewska, absolwentka studiów pomostowych kierunku pielęgniarstwo, Uniwersytetu Jagiellońskiego Collegium Medicum w Krakowie. Pracuje w Klinice Psychiatrii Dorosłych Szpitala Uniwersyteckiego w Krakowie, na stanowisku starszej pielęgniarki.

Dlaczego zdecydowała się Pani na podjęcie studiów pomostowych w ramach Projektu współfinansowanego z europejskiego fundu-szu społecznego? Studia pomostowe współfinansowane z Euro-pejskiego Funduszu Społecznego zdecydowa-łam się podjąć z dwóch podstawowych powo-dów: wewnętrznej potrzeby rozwoju – chęci poszerzania wiedzy, poznawania świata oraz chęci podniesienia kompetencji zawodowych.

skąd dowiedziała się Pani o możliwości ukończenia studiów pomostowych w ramach Projektu?O możliwości podjęcia studiów pomostowych w ramach Projektu Systemowego pn. „Kształ-cenie zawodowe pielęgniarek i położnych w ramach studiów pomostowych” współ-finansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego dowiedziałam się od koleżanki, także pielęgniarki. Wspólnie dostałyśmy się na studia i razem przeżyłyśmy tę przygodę.Obecnie, będąc już absolwentką, temat stu-diów często poruszam w rozmowach.

czy w Pani środowisku studia pomostowe w ramach Projektu cieszą się zaintereso- waniem?Liczne grono koleżanek-pielęgniarek, pozna-nych na egzaminie wstępnym i podczas stu-diów, świadczy o tym, że ta forma kształcenia jest popularna i chętnie podejmowana przez pracujące już w zawodzie pielęgniarki. Także w Klinice, w której jestem zatrudniona, pracuje wiele osób, które bądź studiowały, bądź wła-śnie studiują. Zauważyłam również, że osoby studiujące zachęcają swoje koleżanki, by te się odważyły i podjęły wyzwanie, dające wielką satysfakcję.

co może Pani powiedzieć osobom, które wahają się z podjęciem decyzji?Oczywiście zachęcam wszystkie niezde-cydowane koleżanki. Uważam, że na tych studiach każda pielęgniarka znajdzie coś interesującego dla siebie, zarówno w wymia-rze osobistym, życiowym, jak i zawodowym. Możliwość uaktualnienia wiedzy nt. najnow-szych osiągnięć naukowych w dziedzinie pie-lęgniarstwa, zmiany podejścia do pełnionej roli i poszerzenie zawodowych kompetencji,

poznanie praw, z których możemy korzystać – to wszystko daje niespodziewaną radość, pewność i siłę, by dążyć do poprawy jakości pracy satysfakcjonującej, zarówno w wymia-rze opieki nad pacjentem, jak i współpracy w zespole terapeutycznym.

czy w trakcie studiów pomostowych mogła Pani liczyć na wsparcie kadry kierowniczej i środowiska zawodowego?Nie w każdej kwestii. Na pewno studiowanie nie było łatwym przedsięwzięciem, choć udało się zorganizować czas na korzystanie z zajęć dydaktycznych na uczelni oraz udzielono mi też urlopu szkoleniowego w wymiarze 5 dni roboczych.

jak udało się Pani pogodzić obowiązki za-wodowe z zajęciami, nauką i obowiązkami rodzinnymi? Z dużym nakładem pracy, zaangażowania i wielu kompromisów (zwłaszcza ze strony rodziny i koleżanek w pracy), po prostu się udało. Była to dobra decyzja i na pewno roz-wijający mnie rok. Ostatecznie mówi się, że pielęgniarki są mistrzyniami organizacji. My-ślę, że każda z nas ma nieco wolnego czasu, by ciekawie go wykorzystać. Ja wybrałam studiowanie. Wierzę, że przy dobrej woli i sta-raniu można pogodzić obowiązki, zaintereso-wania i dążenia, jakoś poukładać te wszystkie klocki.

p r o j e k t s y s t e m o w y Kształcenie zawodowe pielęgniareK i położnych w ramach studiów pomostowych

www.pzwl.pl nr 11/2011 v Magazyn pielęgniarki i położnej

Projekt w opinii pracodawcyJakie znaczenie ma Projekt Systemowy pn. „Kształcenie zawodowe pielę-gniarek i położnych w ramach studiów pomostowych” współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki dla placówki ochrony zdrowia, takiej jak Szpital Uniwersytecki w Krakowie?Pani Maria Szymaczek, Naczelna Pielęgniarka w Szpitalu Uniwersyteckim w Krakowie. Projekt systemowy pn. „Kształcenie zawodowe pielęgniarek i położnych w ramach studiów pomosto-wych” dla największego w kraju pracodawcy dla pielęgniarek/pielęgniarzy i położnych ma ogromne znaczenie. Doceniamy możliwość większego dostępu do systemu kształcenia i podnoszenia kwalifi-kacji zawodowych naszych pracowników, do czego w dużej mierze przyczynia się Projekt. Jednakże nawet najlepszy Projekt nie przyczyni się do podniesienia poziomu wykształcenia bez odpowiedniej świadomości osób zainteresowanych oraz dobrego propagowania Projektu. W Szpitalu Uniwersytec-kim w Krakowie zatrudniamy pielęgniarki/pielęgniarzy oraz położne o bardzo wysokim poziomie przy-gotowania zawodowego, świadome tego, że zdobywanie wiedzy i ciągłe doskonalenie zawodowe jest wymogiem koniecznym dla dalszego profesjonalnego poruszania się w systemie ochrony zdrowia.

Jak Pani jako Naczelna Pielęgniarka wspiera osoby podejmujące studia pomostowe?Podjęcie nauki w ramach Projektu realizowanego przez Ministerstwo Zdrowia wymaga od zaanga-żowanych osób samodyscypliny i często wielu wyrzeczeń. Osoby podejmujące naukę na studiach pomostowych to równocześnie pracownicy na pełnym etacie, ponadto obarczone wieloma innymi obowiązkami, w tym rodzinnymi.Studia wyższe to nie tylko udział w wykładach czy ćwiczeniach, ale przede wszystkim realizacja programu poprzez samokształcenie. Osoby podejmujące ten trud są doceniane przez Dyrekcję Szpi-tala Uniwersyteckiego w Krakowie. Naszym studentom zapewniamy możliwość korzystania z urlo-pów szkoleniowych, a także realizację zajęć stażowych w oddziałach klinicznych naszego szpitala. Umożliwiamy też naszym studentom prezentację ich dorobku naukowego, w tym prac licencjackich w ramach comiesięcznych spotkań Polskiego Towarzystwa Pielęgniarskiego w szpitalu.

w jaki sposób wiedza zdobyta podczas udziału w Projekcie została lub może zostać wykorzystana przez Panią na rzecz zdrowia pacjenta?Doceniam szczególnie zajęcia dotyczące pro-mocji zdrowia tj. programy profilaktyczne nt. zdrowia psychicznego, zdrowia rodziny itp., szczególnie dotyczące zasad i problemów komunikacji interpersonalnej, pełnionych ról społecznych, ale również zasad zdrowego żywienia, stylu życia itp. Jest to wiedza przy-datna mi w związku ze specyfiką mojej pra-cy i z pacjentami, których obejmuję opieką pielęgniarską.

czy gdyby Pani miała pokryć koszt studiów pomostowych z własnych środków, wzięła-by Pani w nich udział?W obecnej sytuacji finansowej mojej rodziny, jak i wynikającej z moich niskich zarobków jako pielęgniarki, muszę szczerze przyznać, że nie. Dlatego doceniam i czuję wdzięcz-ność za szansę skorzystania z Projektu.Myślę, że dla wielu pielęgniarek aspekt fi-nansowy jest największą trudnością przy podejmowaniu takiej decyzji.Jednak pomoc w postaci dofinansowania studiów pierwszego stopnia buduje moty-wację i otwiera drogę ku kolejnym formom kształcenia (studiom II stopnia, studiom po-dyplomowym), na które łatwiej się zdecydo-wać, nawet ze świadomością konieczności samodzielnego pokrycia ich kosztów.Pragnę przy tym zaznaczyć, że osobiście chętnie pogłębiam swoją wiedzę i rozwijam umiejętności, niejednokrotnie finansując te inicjatywy z własnych środków.

co dało Pani ukończenie studiów pomosto-wych w ramach Projektu i czy było warto podjąć studia?Tak, studia na pewno warto było podjąć, ukończenie ich sprawiło mi ogromną radość i satysfakcję. Niezwykle miło i kształcąco wspominam proces pisania i obrony pracy licencjackiej, poznanie wielu sympatycznych koleżanek owocuje do dziś interesującymi i ciepłymi relacjami. Jestem także pewniejsza siebie w sytuacjach zawodowych oraz mam większe poczucie swojej wartości na gruncie społecznym. Z większą odwagą, ale też spo-kojem, sięgam po nowe wyzwania, przedsta-wiam pomysły i realizuję projekty, nie tylko zawodowe, również artystyczne.

Materiały i wywiady do artykułu opracowane przez pracowników Wydziału Wdrażania Projektu Sys-temowego w Departamencie Pielęgniarek i Położ-nych Ministerstwa Zdrowia.

Artykuł współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

p r o j e k t s y s t e m o w y Kształcenie zawodowe pielęgniareK i położnych w ramach studiów pomostowych11

www.pzwl.pl nr 12/2010 v Magazyn PIELĘGNIARKI I POŁOŻNEJ

11

www.pzwl.pl nr 12/2010 v Magazyn PIELĘGNIARKI I POŁOŻNEJ

Bliższe informacje na tem

at Projektu są dostępne na stronie www.studiapomostowe.m

z.gov.pl

Uczelnia o ProjekciePanie Dyrektorze, jak Pan ocenia uczestnictwo Państwa uczelni w Projekcie Systemowym pn. „Kształcenie zawodowe pielęgniarek i położnych w ramach studiów pomostowych” współfinansowanym z Europejskiego Funduszu Spo-łecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki?

Prof. dr hab. Antoni Czupryna – Pełnomocnik Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego ds. Klinicz-nych w Collegium Medicum. Projekt zasługuje na szczególne poparcie, gdyż stwarza realne warunki do uzupełnienia wykształcenia pielęgniarkom i położnym pracującym od wielu lat w systemie ochrony zdrowia. Nasza uczelnia realizuje studia zawodowe tzw. pomostowe od samego początku, tzn. od 2004 r. W tym czasie wykształciliśmy około 1300 studentów, a w ramach Projektu Systemowego około 500 studentów. W wyniku współdziała-nia Ministerstwa Zdrowia i Uczelni przygotowano program edukacyjny, który bazując na dotychczasowej wiedzy i praktyce pielęgniarek i położnych, umożliwił uzupełnienie wykształcenia oraz pogłębienie kom-petencji. O słuszności tego postępowania świadczy fakt, że poziom merytoryczny prac licencjackich był wysoki. Zwracam też uwagę, że studenci chętnie i bardzo licznie uczestniczyli w zajęciach, większość z nich zdawała egzaminy z wysokimi wynikami. Pomimo znacznego obciążenia pracą zawodową oraz nauką, studia te rozbudzają u uczestników Projektu chęć kontynuacji nauki, co przekłada się na zna-czącą liczbę studentów podejmujących studia II stopnia. Z punktu widzenia władz Uczelni należy podkreślić dużą liczbę kandydatów (w 2010 r. było ponad 5 osób na jedno miejsce), co świadczy o atrakcyjności Projektu i pozwala na zwrócenie się do Ministerstwa Zdrowia z wnioskiem, aby czyniło starania o pozyskanie środków na kontynuację Projektu w kolej-nych latach, inaczej bowiem, w sytuacji zakończenia tego sposobu finansowania przed zaspokojeniem wszystkich potrzeb, pozostała grupa pielęgniarek i położnych będzie zmuszona pokrywać koszt rozwoju zawodowego wykształcenia z własnych środków.