A - Informacje ogólne - Aktualnościajp.edu.pl/attachments/article/2100/E. Przedmioty...

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa NarodowegoKierunek AdministracjaPoziom studiów I stopniaForma studiów Studia stacjonarne

Profil kształcenia Praktyczny

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) E.1.

P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Ochrona własności intelektualnej

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Sylwia Gwoździewicz

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrzeSemestr 1 Wykłady: (15)Liczba godzin ogółem 15

C - Wymagania wstępne

Brak wymagań wstępnych.

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu ochrony własności intelektualnej.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności analizowania i interpretowana przepisów prawnych w zakresie ochrony własnościintelektualnej.

Kompetencje społeczne

CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) ikompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształceniaWiedza (EPW)

EPW1 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady ochrony własności intelektualnej. K_W10

Umiejętności (EPU)EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa i posługując się

normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów ochronywłasności intelektualnej.

K_U01

Kompetencje społeczne (EPK)

EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować wpraktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników (w grupie)w organizacji.

K_K01

1

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści wykładów Liczbagodzin

W1 Prawo własności intelektualnej i Prawo własności przemysłowej – definicje i konsekwencje: (Regulacje krajowe, Międzynarodowe regulacje prawne, Know-how –wiedza i doświadczenie oraz klauzule chronione w umowach, Tajemnica przedsiębiorstwa,Prawa wyłączne, Ochrona prawna wytworów intelektualnych - w drodze ochronycywilnoprawnej, administracyjnej oraz karnej).

2

W2 Zarządzanie własnością intelektualną – zagadnienia ogólne: (Cele i funkcje zarządzaniawłasnością intelektualną, Kapitał intelektualny a zarządzanie własnością intelektualną.Instytucje chroniące własność intelektualną).

2

W3 Zarządzanie własnością intelektualną w przedsiębiorstwie: (Ustawa z dnia 30 czerwca2000 r. Prawo własności przemysłowej, Spółki celowe jako przedsiębiorcy, Wartośćwłasności intelektualnej w przedsiębiorstwie, Wynalazki i patenty, Strategie transferutechnologii; Strategie ochrony własności intelektualnej w przedsiębiorstwie, Strategieochrony własności przemysłowej poprzez budowę strategii patentowania).

3

W4 Własność intelektualna a zwalczanie nieuczciwej konkurencji (Ustawa z dnia 16 kwietnia1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, Czyny nieuczciwej konkurencji a strategieosłabienia konkurencji, Wprowadzające w błąd oznaczenie przedsiębiorstwa, Naruszenietajemnicy przedsiębiorstwa, Naśladownictwo produktów).

2

W5 Prawo autorskie i prawa pokrewne: (Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim iprawach pokrewnych, Przedmiot ochrony prawa autorskiego - przykłady, Przedmiotochrony praw pokrewnych - przykłady, Utwór pracowniczy - przykłady umów, Podmiotprawa autorskiego i praw pokrewnych, Treść prawa autorskiego i praw pokrewnych,Kategorie praw autorskich, Uprawnienia składające się na treść majątkowego prawaautorskiego, Ochrona praw majątkowych w czasie, Zasady obrotu autorskimi prawamimajątkowymi, Rodzaje umów zawieranych przez twórcę, Wyczerpanie prawa, Dozwolonyużytek chronionych utworów, Systemy licencjonowania praw autorskich).

3

W6 Przestępstwa i wykroczenia przeciwko własności intelektualnej: (Przypisywanieautorstwa, Zgłaszanie cudzego wynalazku, wzoru użytkowego, przemysłowego lubtopografii, Wprowadzanie do obrotu podrobionych towarów - przykłady wyroków,Oznaczanie niechronionymi znakami sugerującymi taką ochronę, Plagiat,Rozpowszechnianie cudzego utworu, Utrwalanie lub zwielokrotnianie cudzego utworu,Nabycie i pomoc w zbyciu, przyjęcie lub pomoc w ukryciu przedmiotu będącego nośnikiemutworu, artystycznego wykonania, fonogramu, wideogramu rozpowszechnianego lubzwielokrotnionego, Wytwarzanie urządzeń lub ich komponentów przeznaczonych doniedozwolonego usuwania lub obchodzenia skutecznych technicznych zabezpieczeń,Utrudnianie lub uniemożliwianie kontroli korzystania z utworu artystycznego wykonaniafonogramu lub wideogramu, Inne wykroczenia - przykłady ...).

3

Razem liczba godzin wykładów 15

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Wykład M4 – Metoda programowa: wykład z wykorzystaniemmateriałów multimedialnych.M5 – Metoda praktyczna: przegląd i analiza formaktywności podmiotów zewnętrznych (przegląd i analizaorzecznictwa, interpretacji organów administracjipublicznej), dyskusje i prace w grupach

Projektor multimedialny, aktyprawne, orzecznictwo.

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Wykład F2 – Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu P2 – Zaliczenie: pisemne w formie

2

przygotowania do zajęć testowej

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 P2

EPW1 x xEPU1 x xEPK1 x x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminyi definicje w zakresieochrony własnościintelektualnej.

Zna większość terminów i definicji w zakresieochrony własnościintelektualnej.

Zna wszystkie wymagane terminy i definicje w zakresie ochronywłasności intelektualnej.

EPU1 Wykonuje niektóre zadaniadotyczące posługiwania sięsystemami normatywnymioraz normami i regułamiprawnymi i moralnymi wzakresie ochrony własnościintelektualnej.

Wykonuje większość zadańdotyczących posługiwaniasię systemaminormatywnymi oraznormami i regułamiprawnymi i moralnymi w zakresie ochronywłasności intelektualnej.

Wykonuje wszystkie wymaganezadnia dotyczące posługiwania sięsystemami normatywnymi oraznormami i regułami prawnymi i moralnymi w zakresie ochronywłasności intelektualnej.

EPK1 Rozumie, ale nie znaskutków aktywności w zakresie uczenia się przezcałe życie zarówno wodniesieniu do własnejosoby, jak iwspółpracowników (wgrupie) w organizacji.

Rozumie i zna skutkiaktywności w zakresieuczenia się przez całe życiezarówno w odniesieniu dowłasnej osoby, jak iwspółpracowników (wgrupie) w organizacji.

Rozumie i zna skutki i pozatechniczne aspektyaktywności w zakresie uczenia sięprzez całe życie zarówno wodniesieniu do własnej osoby, jak iwspółpracowników (w grupie) worganizacji.

J – Forma zaliczenia przedmiotu

Zaliczenie z oceną

K – Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. R. Golat, Prawo autorskie i prawa pokrewne, Warszawa 2013 r.2. K. Szczepanowska-Kozłowska, A. Andrzejewski, A. Kuźnicka, A. Laskowska, J. Ostrowska, M. Ślusarska-Gajek, J.

Wilczyńska-Baraniak, Własność intelektualna. Wybrane zagadnienia praktyczne, Warszawa 2013 r.3. J. Sieńczyło-Chlabicz (red.), Prawo własności intelektualnej, Warszawa 2011 r.4. Prawodawstwo krajowe:

- Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych.- Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r. Prawo własności przemysłowej. - Ustawa z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. J. Barta (red.) Prawo autorskie. System Prawa Prywatnego. Tom 13, Warszawa 2013 r.2. J. Barta, R. Mazurkiewicz, Prawo autorskie, Warszawa 2013 r.3. G. Michniewicz, Ochrona własności intelektualnej, Warszawa 2010 r. 4. J. Sieńczyło-Chlabicz (red.), Prawo własności intelektualnej, Warszawa 2011 r.

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

3

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 15Przygotowanie do zajęć 10Przygotowanie do zaliczenia 10

Suma godzin: 50Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2

Ł – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego dr Sylwia Gwoździewicz

Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis Sylwia Gwoździewicz

4

mailto:[email protected]

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa NarodowegoKierunek AdministracjaPoziom studiów I stopniaForma studiów stacjonarne

Profil kształcenia praktyczny

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) E2



1. Nazwa przedmiotu Socjologia i metody badań socjologicznych

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr Łukasz Budzyński

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Semestr 1 Wykłady: 15; Liczba godzin ogółem 15


Student posiada podstawą wiedze z zakresu wiedzy o społeczeństwie.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych.





Kierunkowyefekt

kształceniaWiedza (EPW…)

EPW1 Ma wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych dla sfery publicznej, a także o rządzących nimi prawidłowościach w zakresie socjologii

K_W06

EPW2 Zna metody i narzędzia socjologiczne pozwalające na gromadzenie, przetwarzanie i klasyfikowanie wszelkich informacji niezbędnych w procesie działania administracji publicznej

K_W05

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i

diagnozowania konkretnych stanów faktycznych z zakresu socjologiiK_U02

EPU2 Potrafi analizować i konstruować prawidłowe wnioski dotyczące obserwowanych (badanych) zjawisk społecznych

K_U07

1

Kompetencje społeczne (EPK…)

EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników w grupie

K_K01



W1 Socjologia jako nauka. Perspektywy teoretyczne w socjologii: funkcjonalizm, teoria konfliktu, teoria wymiany, interakcjonizm symboliczny.

2

W2 Struktura społeczna. Podstawowe pojęcia: status, rola społeczna, grupa społeczna, organizacja, instytucja społeczna, wspólnota terytorialna.

2

W3 Socjologiczna definicja kultury. Wiedza, przekonania, wartości, struktura norm, znaki. Subkultura i kontrkultura.

2

W4 Socjologiczna definicja władzy. Stratyfikacja społeczna. Teorie stratyfikacji społecznej. 2W5 Metodologia badań socjologicznych. Struktura procesu badawczego. Podstawowe pojęcia. 2

W6 Ilościowe metody badań społecznych. 2

W7 Jakościowe metody badań społecznych. 2

W8 Zachowania społeczne. Tłum i ruchy społeczne. 1




Wykład M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny; M2 – Metoda problemowa: wykład konwersatoryjny, wykład z elementami dyskusji

Projektor, tablica




Wykład F2 – Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć

P2 – zaliczenie pisemne w formie testowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 P2

EPW1 X XEPW2 X XEPU1 XEPU2 XEPK1 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student ma na poziomiedostatecznym wiedzę onormach i regułachdecydujących o strukturach

Student ma na poziomiedobrym wiedzę onormach i regułachdecydujących o

Student ma na poziomie bardzodobrym wiedzę o normach i regułachdecydujących o strukturach iinstytucjach właściwych dla sfery

2

i instytucjach właściwychdla sfery publicznej, a takżeo rządzących nimiprawidłowościach wzakresie socjologii

strukturach iinstytucjach właściwychdla sfery publicznej, atakże o rządzących nimiprawidłowościach wzakresie socjologii

publicznej, a także o rządzących nimiprawidłowościach w zakresiesocjologii

EPW2 Student zna wybranemetody i narzędziasocjologiczne pozwalającena gromadzenie,przetwarzanie iklasyfikowanie wszelkichinformacji niezbędnych wprocesie działaniaadministracji publicznej

Student zna większośćmetod i narzędzisocjologicznychpozwalających nagromadzenie,przetwarzanie iklasyfikowaniewszelkich informacjiniezbędnych w procesiedziałania administracjipublicznej

Student zna wszystkie wymaganemetody i narzędzia socjologicznepozwalające na gromadzenie,przetwarzanie i klasyfikowaniewszelkich informacji niezbędnych wprocesie działania administracjipublicznej

EPU1 Student potrafiwykorzystywać posiadanyzasób wiedzy teoretycznejdo analizowaniai diagnozowaniakonkretnych stanówfaktycznych z zakresusocjologii w ograniczonymzakresie.

Student potrafiwykorzystywaćposiadany zasób wiedzyteoretycznej doanalizowania i diagnozowaniakonkretnych stanówfaktycznych z zakresusocjologii popełniającnieznaczne błędy.

Student potrafi wykorzystywaćposiadany zasób wiedzy teoretycznejdo analizowania i diagnozowaniakonkretnych stanów faktycznych zzakresu socjologii bez popełnianiabłędów.

EPU2 Student potrafi analizować ikonstruować prawidłowewnioski dotycząceobserwowanych (badanych)zjawisk społecznych wograniczonym zakresie.

Student potrafianalizować ikonstruowaćprawidłowe wnioskidotycząceobserwowanych(badanych) zjawiskspołecznych popełniającnieznaczne błędy.

Student potrafi analizować ikonstruować prawidłowe wnioskidotyczące obserwowanych(badanych) zjawisk społecznych bezpopełniania błędów.

EPK1 Student rozumie potrzebęuczenia się przez całe życie iale nie potrafi tę potrzebęrealizować w praktycezarówno w odniesieniu dowłasnej osoby, jak iwspółpracowników wgrupie

Student rozumiepotrzebę uczenia sięprzez całe życie i ale wograniczonym zakresiepotrafi tę potrzebęrealizować w praktycezarówno w odniesieniudo własnej osoby, jak iwspółpracowników wgrupie

Student rozumie potrzebę uczenia sięprzez całe życie i potrafi tę potrzebęrealizować w praktyce zarówno wodniesieniu do własnej osoby, jak iwspółpracowników w grupie


Zaliczenie z oceną

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. 1. Sztompka P., Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków 2012.2. Goodman N., Wstęp do socjologii, Poznań 2009. 3. Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2006. 4. Turner J. H., Struktura teorii socjologicznej, Warszawa 2006.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. 1. Szacka B., Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 2003.2. Turner J. H., Struktura teorii socjologicznej, Warszawa 2006.3. Frankfurt-Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001.4. Sztompka P., Kuci M. (red.), Socjologia. Lektury, Kraków 2007.

3



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 8Czytanie literatury 15Przygotowanie do zaliczenia 12

Suma godzin: 50Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 50godz./25godz. = 2 ECTS


Imię i nazwisko sporządzającego Łukasz Budzyński

Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]; 662182141

Podpis

4







1. Nazwa przedmiotu Organy ochrony prawnej

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Krzysztof Gorazdowski


Semestr I Wykłady: 15 Liczba godzin ogółem 15


Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu ustroju państwa demokratycznego.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych, zwłaszcza nauk o prawie i o administracji.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na struktury administracji.

CU2 Przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań, w tym o charakterze prawnym.


CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięcie wrażliwości na potrzeby osób, które powinny znajdować się pod szczególną opieką organów administracji publicznej.



Kierunkowyefekt


EPW1 Student ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur, organów i instytucjiadministracji publicznej oraz wymiaru sprawiedliwości, a także o relacjachzachodzących między tymi strukturami i instytucjami w skali krajowej, europejskiej imiędzynarodowej także w perspektywie historycznej.

K_W02

1

EPW2 Student ma podstawową wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach iinstytucjach właściwych dla sfery publicznej, a także o rządzących nimiprawidłowościach.

K_W06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa i posługując się

normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów wdziałalności organów administracji publicznej oraz innych podmiotów prawa.

K_U01

EPU2 Student potrafi przygotowywać podstawowe pisma dotyczące zakresu działaniaadministracji publicznej i organów władzy sądowniczej oraz komunikować się zorganami władzy publicznej.

K_U04


EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować wpraktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników w (grupie)w organizacji.

K_K01



W1 Ochrona prawna - pojęcia i definicje wprowadzające. 1W2 Organy władzy sądowniczej: KRS, SN, sądy powszechne, wojskowe i administracyjne;

trybunały: TK, TS.2

W3 Niesądowe organy ochrony prawnej – organy ścigania karnego i resortu spraw wewnętrznych.

2

W4 Korporacyjne organy pomocy prawnej : adwokaci, radcowie, notariusze, komornicy. 2W 5 Organy zastępstwa procesowego: Prokuratoria Generalna. 2W 6 Wybrane organy policji administracyjnej np. UOKiK, PIP, PIH, Służba celna. 2W 7 Organy kontroli administracji samorządowej : SKO i RIO. 2W8 Rzecznicy interesu publicznego : RPO, RPD, GIODO i inni. 2




Wykład M1 wykład informacyjny, M2 wykład problemowy

komputer, projektor, teksty źródłowe, teksty aktów normatywnych




Wykład F2 – Obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej

Ćwiczenia


Efektyprzedmiotowe

Wykład

Metoda oceny F1 P2

EPW1 XEPW2 XEPU1 XEPU2 XEPK1 X X

I – Kryteria oceniania

2

Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena

Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna wybrane organy i terminy z zakresu ochrony prawa

Student zna większość organów i terminów z zakresu ochrony prawa

Student zna wszystkie organy i terminy z zakresu ochrony prawa

EPW2 Student zna niektóre reguły dotyczące funkcjonowania wybranych organów ochrony prawa

Student zna większość reguł dotyczących funkcjonowania wybranych organów ochrony prawa

Student zna wszystkie reguły dotyczące funkcjonowania wybranych organów ochrony prawa

EPU1 Student potrafi posługiwać się niektórymi normami prawnymi w zakresie organizacji i funkcjonowania wybranych organów ochrony prawa

Student potrafi posługiwać się większością norm prawnych w zakresie organizacji i funkcjonowania wybranych organów ochrony prawa

Student potrafi sprawnie posługiwać się normami prawnymi w zakresie organizacji i funkcjonowania wybranych organów ochrony prawa

EPU2 Student potrafi z różnym skutkiem komunikować się i niesamodzielnie przygotowywać podstawowe pisma w zakresie działania wybranych organów ochrony prawa

Student potrafi sprawnie komunikować się i częściowo samodzielnie przygotowywać podstawowe pisma w zakresie działania wybranych organów ochrony prawa

Student potrafi sprawnie komunikować się i całkowicie samodzielnie przygotowywać podstawowe pisma w zakresie działania wybranych organów ochrony prawa

EPK1 Student rozumie znaczenie wiedzy z zakresu ochrony prawa, ale nie wyciąga wniosków.

Student rozumie znaczenie wiedzy z zakresu ochrony prawa, potrafi wyciągnąć wnioski i komunikować się z organami.

Student rozumie znaczenie wiedzy z zakresu ochrony prawa, potrafi wyciągnąć wnioski, komunikować się z organami z zaplanowanym skutkiem.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. J. Bodio, G. Borkowski, T. Demendecki, Ustrój organów ochrony prawnej. Część szczegółowa, wyd. 5, Warszawa 2015.2. T. Demendecki, Ustrój organów ochrony prawnej Wybór źródeł Akty normatywne Orzecznictwo, , Warszawa 2010.Literatura zalecana / fakultatywna:1. S. Serafin, B. Szmulik, Organy ochrony prawnej RP, Warszawa 2010.2. A. Wyrozumska (red.), System ochrony prawnej w Unii Europejskiej, Warszawa 2009.3. S. Sagan, V. Serzahnova, Organy i korporacje ochrony prawa, Warszawa 2014.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 8Czytanie literatury 12Przygotowanie do zajęć 5

3

Przygotowanie do zaliczenia z oceną 10Suma godzin: 50

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 50 godz./25 godz. )= 2 pkt. ECTS 2


Imię i nazwisko sporządzającego Krzysztof Gorazdowski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]; 603 955 437

Podpis Krzysztof Gorazdowski

4







1. Nazwa przedmiotu Migracje w polityce bezpieczeństwa państwa i UE

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia


Semestr 1 Wykłady: 15Liczba godzin ogółem 15


Wiedza na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej na temat migracji.


Wiedza

CW1 Przekazanie studentom wiedzy na temat wpływu jednostki na bezpieczeństwo państwa i struktur ponadpaństwowych.

Umiejętności

CU1 Wykształcenie umiejętności konstruktywnej krytyki zaistniałych problemów i zjawisk społecznych.


CK1 Wykształcenie zrozumienia dla potrzeby ochrony praw człowieka, zwłaszcza w sytuacjach kryzysowych.

CK2 Wykształcenie umiejętności prowadzenia dyskusji na temat procesów migracyjnych.



Kierunkowyefekt


EPW1 Student ma wiedzę na temat jednostki jako czynnika determinującego funkcjonowanie systemu i struktur bezpieczeństwa Polski i UE.

K_W04

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student analizuje podstawowe akty prawa krajowego i unijnego z zakresu zwalczania

imigracji nielegalnej i dobiera wskazane w nich mechanizmy do zidentyfikowanych przypadków nielegalnej imigracji.

K_U01, K_U03

EPU2 Student opisuje zachodzące procesy migracyjne oraz związki między nimi a bezpieczeństwem państw członkowskich i Unii Europejskiej.

K_U02

1


EPK1 Student rozumie znaczenie ochrony praw migrantów i zakazu ich dyskryminacji. K_K11EPK2 Student prowadzi dyskusję na temat migracji w sposób etyczny i kulturalny z

poszanowaniem prawa innych do wyrażania i eksponowania własnych przekonań i systemów wartości.

K_K07



W1 Cele, efekty kształcenia oraz metody ich weryfikacji. 0.5W2 Migracje: główne kierunki, przyczyny, skutki i wyzwania wynikające ze

współczesnych (globalnych) procesów migracyjnych i wpływ na bezpieczeństwo państwa.

3

W3 Źródła prawa migracyjnego Polski i Unii Europejskiej. 2W4 Zasady wjazdu i pobytu imigrantów na terytorium Polski i UE. 3

W5 Polityka wizowa Polski i UE. 5W6 Imigracja legalna. Zwalczanie imigracji nielegalnej. 2.5




Wykład M2 – Metoda problemowa, M4 – Metoda programowana

Projektor, laptop, wybrane akty prawa UE, wybrane orzecznictwo TSUE

Ćwiczenia




Wykład P2 – zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P2

EPW1 XEPW2 XEPU1 XEPU2 XEPK1 XEPK2 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student ma wiedzę na tematjednostki jako czynnika

Student ma wiedzę natemat jednostki jako

Student ma wiedzę na tematjednostki jako czynnika

2

determinującegofunkcjonowanie systemu istruktur bezpieczeństwaPolski i UE.

czynnikadeterminującegofunkcjonowaniesystemu i strukturbezpieczeństwa Polski iUE, wskazujezagrożenia z tegowynikające.

determinującego funkcjonowaniesystemu i struktur bezpieczeństwaPolski i UE, wskazuje zagrożenia ztego wynikające oraz potrafi imprzeciwdziałać.

EPW2 Student zna i rozumiewpływ migracji europejskieji międzynarodowej nabezpieczeństwo państwczłonkowskich i UniiEuropejskiej

Student zna i rozumiewpływ migracjieuropejskiej imiędzynarodowej nabezpieczeństwo państwczłonkowskich i UniiEuropejskiej oraztłumaczy ten wpływinnym

Student zna i rozumie wpływmigracji europejskiej imiędzynarodowej nabezpieczeństwo państwczłonkowskich i Unii Europejskiej,tłumaczy ten wpływ innym orazpodejmuje próby prognozowaniatego wpływu w przyszłości.

EPU1 Student analizujepodstawowe wybrane aktyprawa krajowego i unijnegoz zakresu zwalczaniaimigracji nielegalnej idobiera wskazane w nichmechanizmy dozidentyfikowanychprzypadków nielegalnejimigracji

Student analizujewszystkie podstawoweakty prawa krajowego iunijnego z zakresuzwalczania imigracjinielegalnej i dobierawskazane w nichmechanizmy dozidentyfikowanychprzypadków nielegalnejimigracji

Student analizuje podstawowe aktyprawa krajowego i unijnego zzakresu zwalczania imigracjinielegalnej i dobiera wskazane wnich mechanizmy dozidentyfikowanych przypadkównielegalnej imigracji, a takżekrytycznie ocenia ich skuteczność.

EPU2 Student opisuje zachodząceprocesy migracyjne orazzwiązki między nimi abezpieczeństwem państwczłonkowskich i UniiEuropejskiej

Student opisujezachodzące procesymigracyjne oraz związkimiędzy nimi abezpieczeństwempaństw członkowskich iUnii Europejskiej, atakże wyjaśnia ichprzyczyny

Student opisuje zachodzące procesymigracyjne oraz związki między nimia bezpieczeństwem państwczłonkowskich i Unii Europejskiej, atakże wyjaśnia ich przyczyny iprognozuje zmiany ich wpływu wprzyszłości.

EPK1 Student rozumie znaczenieochrony praw migrantów izakazu ich dyskryminacji

Student rozumieznaczenie ochrony prawmigrantów i zakazu ichdyskryminacji i potrafitę koniecznośćuargumentować.

Student rozumie znaczenie ochronypraw migrantów i zakazu ichdyskryminacji, potrafi tę koniecznośćuargumentować powołując się naorzecznictwo TSUE.

EPK2 Student prowadzi dyskusjęna temat migracji w sposóbetyczny i kulturalny zposzanowaniem prawainnych do wyrażania ieksponowania własnychprzekonań i systemówwartości

Student prowadzidyskusję na tematmigracji w sposóbetyczny i kulturalny zposzanowaniem prawainnych do wyrażania ieksponowania własnychprzekonań i systemówwartości, akceptujączdania odrębne odswojego.

Student prowadzi dyskusję na tematmigracji w sposób etyczny ikulturalny z poszanowaniem prawainnych do wyrażania i eksponowaniawłasnych przekonań i systemówwartości, akceptując zdania odrębneod swojego i próbując nauczyćpostawy tolerancji swoichdyskutantów.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. K. Strąk, E. Borawska-Kędzierska, Zarządzanie granicami, polityka wizowa, azylowa i imigracyjna, Warszawa

3

2011.2. J. Balicki, Imigranci i uchodźcy w Unii Europejskiej. Humanizacja polityki imigracyjnej i azylowej, Warszawa 2012.Literatura zalecana / fakultatywna:1.S. Castles, M. Miller, Współczesne procesy migracyjne, Warszawa 2011.2.M. Lesińska, Inkluzja polityczna imigrantów we współczesnej Europie, Warszawa 2013.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury/materiałów źródłowych 15Przygotowanie do zaliczenia 20



Imię i nazwisko sporządzającego dr Aleksandra Szczerba-Zawada



Podpis Aleksandra Szczerba-Zawada

4






1. Nazwa przedmiotuBezpieczeństwo zgromadzeń publicznych i imprez masowych. Aspekty administracyjne.

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Krzysztof Gorazdowski




Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu ustroju państwa demokratycznego.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych, zwłaszcza nauk o prawie i o administracji.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na struktury administracji.

CU2 Przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań, w tym o charakterze prawnym.





Kierunkowyefekt


EPW1 Student ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur, organów i instytucjiadministracji publicznej oraz wymiaru sprawiedliwości, a także o relacjachzachodzących między tymi strukturami i instytucjami w skali krajowej, europejskiej imiędzynarodowej także w perspektywie historycznej.

K_W02

1

EPW2 Student ma podstawową wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach iinstytucjach właściwych dla sfery publicznej, a także o rządzących nimiprawidłowościach.

K_W06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa i posługując się

normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów wdziałalności organów administracji publicznej oraz innych podmiotów prawa.

K_U01

EPU2 Student potrafi przygotowywać podstawowe pisma dotyczące zakresu działaniaadministracji publicznej i organów władzy sądowniczej oraz komunikować się zorganami władzy publicznej.

K_U04


EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować wpraktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników w (grupie)w organizacji.

K_K01



W1 Ogólna charakterystyka imprez masowych i zgromadzeń publicznych. 1W2 Prawne podstawy organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych. 2W3 Planowanie, przygotowanie i organizacja imprezy masowej i zgromadzenia publicznego. 2

W4 Organizator imprezy masowej i zgromadzenia publicznego. 2W 5 Uczestnictwo w imprezie masowej i zgromadzeniu publicznym. 2W 6 Zagrożenia bezpieczeństwa imprez masowych i zgromadzeń publicznych. 2W 7 Przebieg imprezy masowej i zgromadzenia publicznego – scenariusze wydarzeń. 2W8 Rola policji zabezpieczeniu imprez masowych i zgromadzeń publicznych. 2




Wykład M1 wykład informacyjny, M2 wykład problemowy

komputer, projektor, tekstyźródłowe, teksty aktównormatywnych,




Wykład F2 – Obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 P2

EPW1 XEPW2 XEPU1 XEPU2 XEPK1 X X


Ocena

2

Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna podstawowe organy i terminy związane zorganizacją imprez masowych i zgromadzeń publicznych

Student zna większość organów i terminów związanych z organizacją imprez masowych i zgromadzeń publicznych

Student zna wszystkie organy i terminy związane z organizacją imprez masowych i zgromadzeń publicznych

EPW2 Student zna niektóre reguły dotyczące organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych.

Student zna większość reguł dotyczących organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych

Student zna wszystkie reguły dotyczące organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych.

EPU1 Student potrafi posługiwać się niektórymi normami prawnymi w zakresie organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych

Student potrafi posługiwać się większością norm prawnych w zakresie organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych

Student potrafi sprawnie posługiwać się normami prawnymi w zakresie organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych

EPU2 Student potrafi z różnym skutkiem komunikować się i niesamodzielnie przygotowywać podstawowe pisma w zakresie organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych

Student potrafi sprawnie komunikować się i częściowo samodzielnie przygotowywać podstawowe pisma w zakresie organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych

Student potrafi sprawnie komunikować się i całkowicie samodzielnie przygotowywać podstawowe pisma w zakresie organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych

EPK1 Student rozumie znaczenie wiedzy z zakresu organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych, ale nie wyciągawniosków.

Student rozumie znaczenie wiedzy z zakresu organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych, potrafi wyciągnąć wnioski i komunikować się z odpowiednimi organami.

Student rozumie znaczenie wiedzy z zakresu organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych, potrafi wyciągnąć wnioski, komunikować się z odpowiednimi organami z sukcesem.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. J. Struniawski (red.), M. Nepelski, Zarządzanie bezpieczeństwem imprez masowych i zgromadzeń publicznych, Szczytno 2016.2. P. Suski, Zgromadzenia i imprezy masowe, wyd,. 3; Warszawa 2014.Akty prawne : ustawa z dnia 20 marca 2009r. o bezpieczeństwie imprez masowych (t.j. Dz.U.2015 r. poz. 2139) ustawa z dnia 24 lipca 2015r. Prawo o zgromadzeniach (t.j. Dz.U.2015 r. poz. 1485).

Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Kruczyński, S. Parszowski, Imprezy masowe. Organizacja, bezpieczeństwo, dobre praktyki, Warszawa 2015.2. S. Pieprzny, Bezpieczeństwo zgromadzeń publicznych. Aspekty administracyjnoprawne, Rzeszów 2013.3. J. Blicharz, Prawo o zgromadzeniach, Warszawa 2013.

3



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 8Czytanie literatury 12Przygotowanie do zajęć 5Przygotowanie do zaliczenia 10

Suma godzin: 50Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 50 godz./25 godz. )= 2 pkt. ECTS 2


Imię i nazwisko sporządzającego Krzysztof Gorazdowski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]; 603 955 437

Podpis Krzysztof Gorazdowski

4







1. Nazwa przedmiotuPrawa i obowiązki podatnika w systemie polskiego prawa podatkowego

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia


Semestr 2 Wykłady: (15)Liczba godzin ogółem 15


Student powinien posiadać podstawowe wiadomości o polskim systemie prawa i roli podatków w sferze finansówpublicznych.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu prawa i postępowania podatkowego w odniesieniu do prawi obowiązków podatników oraz organów podatkowych.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, prawnychi ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania prawa i postępowania podatkowego.


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz nabycieumiejętności współpracy z uczestnikami stosunków publicznoprawnych, współpracowników, klientów.



Kierunkowyefekt


EPW1 Student ma wiedzę o statusie podatnika jako członka społeczeństwa i obywatela, potrafiokreślić jego prawa i obowiązki wynikające z polskiego prawa i postępowaniapodatkowego.

K_W 04

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się

normami prawa i postępowania podatkowego w zakresie korzystania ze swoich prawK_U 01

1

oraz wypełniania obowiązków w relacjach z organami podatkowymi, a także innymipodmiotami prawa.


EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizowaćw praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników (wgrupie) w organizacji.

K_K 01



W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia,treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczeniaprzedmiotu.

0,5

W2 Historia podatku i prawa podatkowego. 0,5W3 Ogólna charakterystyka podatków. Zasady podatkowe. Funkcje podatków. 0,5

W4 Źródła prawa podatkowego. 0,5W5 Podatnicy i inni uczestnicy stosunku prawno-podatkowego. 0,5W6 Prawa i obowiązki podmiotu stosunku prawno-podatkowego – definicje pojęć na tle

systemu prawnego.0,5

W7 Sposoby korzystania z praw podatników. 1,0W8 Prawa i obowiązki podatnika wynikające z materialnego prawa podatkowego – analiza

problemowa.3,0

W9 Prawa i obowiązki podatnika wynikające z proceduralnego prawa podatkowego – analizaproblemowa.

3,0

W10 Sposoby egzekwowania przez organy podatkowe obowiązków podatników. 1,0W11 Sądownictwo administracyjne – wsparcie i gwarancja praw podatników. 1,0W12 Trybunał Sprawiedliwości Unii Europejskiej – wsparcie i gwarancja praw podatników. 1,0

W13 Zaliczenie pisemne. Sprawdzenie i wpisy wyników zaliczenia. 2,0Razem liczba godzin wykładów 15



Wykład M4 –Metoda programowaWykład problemowy z wykorzystaniem materiałówmultimedialnych

Laptop, projektor




Wykład F2-obserwacja/aktywność

(poziomu przygotowania do zajęć)

F4-wypowiedź/wystąpienie

(dyskusja, debata, rozwiązywanie problemu)

P1-zaliczenie (w formie testowejzamkniętej)

Student uzyskuje pozytywny wynik zzaliczenia, gdy uzyska min. 54%poprawnych odpowiedzi w rozwiązywanymteście.


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 F4 P1

EPW1 X X

2

EPU1 X X XEPK1 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)

Dostatecznydostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej

Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literaturypodstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów

Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów

EPU1 Student potrafi wybiórczo interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania podatkowego w zakresie korzystania ze swoich praworaz wypełniania obowiązków w relacjach z organami podatkowymi, a także innymi podmiotami prawa

Student potrafi niemal bezbłędnie interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania podatkowego w zakresie korzystania ze swoich praw oraz wypełniania obowiązków w relacjach z organami podatkowymi, a także innymi podmiotami prawa, ale wykorzystuje je wswojej pracy w niewielkim stopniu

Student potrafi bezbłędnie interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania podatkowego w zakresie korzystania ze swoich praw oraz wypełniania obowiązków w relacjach z organami podatkowymi, a także innymi podmiotami prawa, wykraczający poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy

EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie lecz nie potrafi tej potrzeby realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia praw i obowiązków wynikającychz prawa i postępowania podatkowego, jednakże nie potrafi się do nich odnieść

Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie ipotrafi tę potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia praw iobowiązków wynikających zprawa i postępowania podatkowego, potrafi się do nich odnieść

Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi te potrzebę realizować w praktyce;Ma świadomość istnienia praw i obowiązków wynikających z prawa i postępowania podatkowego, potrafi się do nichodnieść oraz podejmuje o nich szeroką dyskusję


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. P. Smoleń, W. Wójtowicz (red.), Prawo podatkowe, 2014.2. W. Nykiel (red.), Polskie prawo podatkowe, 2011.3. L. Etel (red.), Prawo podatkowe. Zarys wykładu, 2013.4. Ustawy regulujące poszczególne tytuły podatkowe – źródła materialnego prawa podatkowego.5. Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 r. Ordynacja podatkowa. Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Gomułowicz, J. Małecki, Podatki i prawo podatkowe, 2013.2. Konstytucja RP z dnia 2 kwietnia 1997 r.3. Ustawa z dnia 25 lipca 2002 r. Prawo o ustroju sądów administracyjnych.4. Ustawa z dnia 30 sierpnia 2002 r. Prawo o postępowaniu przed sądami administracyjnymi.


3


Godziny zajęć z nauczycielem 15Konsultacje 8Czytanie literatury 17Przygotowanie do zaliczenia 10

Suma godzin: 50Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 2


Imię i nazwisko sporządzającego dr Mariusz Macudziński


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], tel. 793 990 414

Podpis

4






1. Nazwa przedmiotu Prawo i organizacja fundacji i stowarzyszeń

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia


B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrzeSemestr 2 Wykłady: (15).Liczba godzin ogółem 15




Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu prawa i organizacji fundacji i stowarzyszeń.

Umiejętności

CU1 Zdobycie przez studenta umiejętności analizowania i interpretowana przepisów prawnych dotyczących działalności fundacji i stowarzyszeń.





Kierunkowyefekt

kształceniaWiedza (EPW)

EPW1 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia, zasady, normy i reguły organizującedziałalność fundacji i stowarzyszeń.

K_W10


normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów w zakresieorganizacji fundacji i stowarzyszeń.

K_U01


EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować wpraktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników (w grupie)w organizacji.

K_K01

1



W1 Informacje wprowadzające. Cele i efekty kształcenia oraz metody weryfikacji. 1

W2 Działalność III sektora. Wolność i prawo zrzeszania się w jęciu Konstytucji RP i prawamiędzynarodowego. Stowarzyszenia, fundacje, organizacje pożytku publicznego i wolontariat – ogólne definicje, pojęcia, podstawa prawna działalności, różniceorganizacyjne.

3

W3 Prawo i organizacja fundacji w teorii i praktyce – sytuacja prawna, ustanowienie fundacji,w tym akt fundacyjny, postępowanie rejestrowe, problematyka statutu, majątek, nadzórnad fundacjami. Zakładanie, organizacja i prowadzenie fundacji - ćwiczenia praktyczne(case stady, przegląd wybranego orzecznictwa).

6

W4 Prawo i organizacja stowarzyszeń w teorii i praktyce – sytuacja prawna, postępowanierejestrowe i ewidencyjne, problematyka statutu i organów stowarzyszenia, członkowstwo,majątek i nadzór nad stowarzyszeniami, ich ustanie oraz likwidacja (ćwiczenia praktyczne,case stady, przegląd wybranego orzecznictwa).

5




Wykład M2 – Metoda problemowa: wykład problemowypołączony z dyskusją. M4 – Metoda programowa: wykład z wykorzystaniemmateriałów multimedialnych.M5 – Metoda praktyczna / pokaz: przegląd i analiza formaktywności podmiotów zewnętrznych.

Projektor multimedialny, komputer,orzecznictwo, akty prawne.




Wykład F2 – Obserwacja/aktywność - obserwacja poziomuprzygotowania do zajęć.

F5 – Ćwiczenia praktyczne - analiza i rozstrzygnięciestanów faktycznych .

P2 – Zaliczenie: pisemne w formieopisowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 F5 P2

EPW1 X X XEPU1 X X XEPK1 X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna wybrane terminy i definicje w zakresie prawa i organizacjifundacji i stowarzyszeń.

Student zna większość wymaganych terminów i definicji w zakresie prawa i organizacji fundacji i stowarzyszeń.

Student zna wszystkie wymagane terminy i definicje w zakresie prawa i organizacji fundacji i stowarzyszeń.

2

EPU1 Student wykonuje niektóre wymagane zadania dotyczące posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi w zakresie zakładania i organizacji stowarzyszeń i fundacji .

Student wykonuje większośćwymaganych zadań dotyczących posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi w zakresie zakładania i organizacji stowarzyszeń i fundacji.

Student wykonuje wszystkie wymagane zadnia dotyczące posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi w zakresie zakładania i organizacji stowarzyszeń i fundacji.

EPK1 Student rozumie, ale nie znaskutków uczenia się przez całe życie i aktywności w zakresie samokształcenia i samodoskonaleniaw zakresie prawa i organizacji fundacji i stowarzyszeń.

Student rozumie i zna skutkiuczenia się przez całe życie i aktywności w zakresie samokształcenia i samodoskonalenia w zakresie prawa i organizacji fundacji i stowarzyszeń.

Student rozumie i zna skutki i pozatechniczne aspekty uczenia się przez całe życie i aktywności wzakresie samokształcenia i samodoskonalenia w zakresie prawa i organizacji fundacji i stowarzyszeń.


Zaliczenie z oceną

K – Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. D. Cyman, A, Zaręba - Cyman, Fundacje i stowarzyszenia. Prawny i podatkowy instruktarz funkcjonowania

z wzorcową dokumentacją, 2013.2. Prawodawstwo krajowe:

Ustawa z dnia 6 kwietnia 1984 r. o fundacjach (tj. Dz. U. z 2016 r., poz. 40). Ustawa z dnia 7 kwietnia 1989 r. Prawo o stowarzyszeniach (tj. Dz.U. z 2015 r. poz. 1393, z późn. zm.). Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (tj. z 2016

Dz.U.2016.395) 3. P. Suski, Stowarzyszenia i fundacje, Wyd.4, Warszawa 2011. Literatura zalecana / fakultatywna:1. D. Bugajna-Sporczyk, E. Dzbeńska, I. Janson, M. Szterier-Łabuszewska, Fundacje i stowarzyszenia.

Prawo i praktyka, Wydawnictwo Zrzeszenia Prawników Polskich, Warszawa 2005. 2. A. Ceglarski, Organizacje pożytku publicznego, Warszawa 2005. 3. H. Cioch, Prawo fundacyjne, Wydawnictwo Zakamycze, Kraków 2005. 4. A. Ogonowski, A. Gibalska, Stowarzyszenia i fundacje. Opodatkowanie i księgowość, Wydawnictwo Forum

Doradców Podatkowych, 2016.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 15Przygotowanie do zajęć 10Przygotowanie do zaliczenia 10







3


Wydział Wydział Administracji i Bezpieczeństwa NarodowegoKierunek Administracja Poziom studiów Pierwszego stopniaForma studiów Studia stacjonarne





1. Nazwa przedmiotu WYKŁADNIA PRAWA ADMINISTRACYJNEGO

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu obieralny4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I

6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Koordynator: dr Jacek JaśkiewiczWykład: dr Jacek Jaśkiewicz

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrzeSemestr 2 Wykłady: Liczba godzin ogółem 15


Znajomość podstawowych pojęć prawa i instytucji prawnych (podstawy prawoznawstwa).


Wiedza

CW1 Wyposażenie w wiedzę o wykładni tekstów prawnych w dziedzinie prawa administracyjnego.

Umiejętności

CU1 Nabycie praktycznej umiejętności posługiwania się dyrektywami interpretacyjnymi przy wykładni tekstów prawnych o charakterze administracyjnym.


CK1 Uświadomienie znaczenia wykładni w procesie stosowania prawa przez organy administracyjne i jej wpływu na funkcjonowanie systemu prawa.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i

kompetencji społecznych (K)Kierunkowy

efektkształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma wiedzę na temat wykładni tekstów prawnych i rozumie jej znaczenie w

procesie stosowania prawa przez organy administracyjne.K_W01

K_W02Umiejętności (EPU…)

EPU1 Student wskazuje zasady wykładni prawa administracyjnego, rozumie różnorodne uwarunkowania oraz zastosowania czynności interpretacyjnych w administracji.

K_U01K_U04

1

EPU2 Student posługuje się dyrektywami językowymi i pozajęzykowymi przy interpretacji przepisów prawa administracyjnego.

K_U01

K_U03


EPK1 Student rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia umiejętności interpretowania tekstówprawnych.

K_K01

EPK2 Student przyjmuje aktywną postawę wobec wyzwań, jakie stawiają współczesnym interpretatorom multicentryczność i wielość źródeł prawa.

K_K03K_K06



W1 Podstawowe pojęcia teorii wykładni tekstów prawnych. 1W2 Znaczenie wykładni w procesie stosowania prawa. 1W3 Koncepcje wykładni w krajowym prawoznawstwie. 1

W4 Redagowanie, budowa i właściwości tekstów prawnych. 2W5 Wykładnia prawa unijnego a wykładnia prawa krajowego. 2W6 Wykładnia a gałęzie prawa. 1W7 Rodzaje i fazy wykładni. 1

W8 Językowe i pozajęzykowe dyrektywy interpretacyjne. 2

W9 Wykładnia operatywna prawa administracyjnego a wykładnia prawa. Podobieństwa i różnice .

2

W10 Praktyka i wzorce interpretacyjne wykładni prawa administracyjnego. 2




Wykład Metoda programowana i metoda praktycznaWykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych

Projektor, teksty prawne, bazy orzeczeń, systemy informacji prawniczej




Wykład Zaliczenie pisemne w formie opisowej – P2


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P2

EPW1 XEPU1 XEPU2 XEPK1 XEPK2 X

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena

2

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..)

Dostateczny dostateczny plus 3/3,5

dobrydobry plus4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student ma podstawową wiedzę na temat wykładni tekstów prawnych i rozumiejej znaczenie w procesie stosowania prawa przez organy administracyjne

Student ma dobrą wiedzę na temat wykładni tekstów prawnych i rozumie jej znaczenie w procesie stosowania prawa przezorgany administracyjne

Student ma bardzo dobrą wiedzę na temat wykładni tekstów prawnych i rozumie jej znaczenie w procesie stosowania prawa przez organy administracyjne

EPU1 Student określa podstawowe zasady wykładni prawa administracyjnego, rozumie podstawowe uwarunkowania oraz zastosowania czynności interpretacyjnych w administracji

Student dobrze określa zasady wykładni prawa administracyjnego, dobrze rozumie uwarunkowania oraz zastosowania czynnościinterpretacyjnych w administracji

Student bardzo dobrze określa zasady wykładni prawa administracyjnego, rozumie uwarunkowania oraz dobrze rozumie zastosowania czynności interpretacyjnych

EPU2 Student stosuje podstawowe dyrektywy wykładni prawa administracyjnego, rozumie podstawowe uwarunkowania oraz zastosowania czynności interpretacyjnych w administracji

Student dobrze stosuje dyrektywy wykładni prawa administracyjnego, rozumie większość uwarunkowań oraz zastosowań czynności interpretacyjnych w administracji

Student bardzo dobrze stosuje dyrektywy wykładni prawa administracyjnego, rozumie wszystkieuwarunkowania oraz zastosowania czynności interpretacyjnych

EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy na temat wykładni, rozumie potrzebę stałego rozwoju osobistego i zawodowego

Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy na temat wykładni, rozumie potrzebę stałego rozwoju osobistego i zawodowego i samodzielnie podejmuje działania na rzecz ich realizacji

Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy na temat wykładni, rozumie potrzebę stałego rozwoju osobistego i zawodowego i samodzielnie podejmuje działania na rzecz ich realizacji, pomagając też efektywnie innym członkom grupy

EPK2


Zaliczenie pisemne


Literatura obowiązkowa: M. Zieliński, Wykładnia prawa. Zasady, reguły, wskazówki, Warszawa 2012 Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Kalisz, B. Liżewski, L. Leszczyński, Wykładnia prawa, Lublin 2011 2. L. Leszczyński, M. Zirk-Sadowski, B. Wojciechowski, Wykładnia w prawie administracyjnym, System Prawa Administracyjnego, tom 4, Warszawa 2011

3



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 10Czytanie literatury 5Praca z bazami danych i systemami informacji prawniczej 10Przygotowanie do sprawdzianów i zaliczenia 10



Imię i nazwisko sporządzającego dr Jacek Jaśkiewicz



Podpis

4

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek AdministracjaPoziom studiów I stopniaForma studiów Stacjonarne





1. Nazwa przedmiotu Władza i przywództwo polityczne

2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Piotr Klatta

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrzeSemestr 6 Wykłady: 15 Liczba godzin ogółem 15


Podstawowa wiedza z zakresu historii cywilizacji oraz podstawowe informacje z zakresu nauk społecznych.


Wiedza

CW1 przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania administracjipublicznej ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki samorządu lokalnego i regionalnego

Umiejętności

CU1 zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania nauk społecznych


CK1 nabycie umiejętności komunikacji niezbędnej do pracy w administracji



efektkształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Ma wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych

dla sfery publicznej, a także o rządzących nimi prawidłowościach.K_W06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Wykorzystuje posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania

konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania administracji publicznej i podmiotów z nią powiązanych

K_U02

EPU2 Rozpoznaje i analizuje zależności między zjawiskami istotnymi w działalności administracji publicznej oraz zadaniami i kompetencjami organów administracji

K_U12

1

publicznej na poziomie krajowym, europejskim i międzynarodowym


EPK1 Wykazuje tolerancję na różnice etniczne, kulturowe, światopoglądowe i religijne w realizowanych projektach zawodowych i społecznych

K_K07



W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia, treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu

0.5

W2 Władza Podstawowe pojęcia 2W3 Przywództwo polityczne. Podstawowe pojęcia 2

W4 Władza u Platona i Arystotelesa 1.5W5 Władza i Machiavellego i Hobbesa 2W5 Władza u Webera, Marksa i Parsonsa 2W6 Władza u Dahrendorfa i Foucault’a 2W7 Nowoczesne przywództwo – kognitywistyczna teoria władzy 2W8 Władza na nowo - podsumowanie 1




Wykład M2 – Metoda problemowa (wykład problemowy połączony z dyskusją)

Tablica


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór zlisty)

Ocena podsumowująca (P) –podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Wykład F2 – Obserwacja/aktywność: - weryfikacja zapoznania się zliteraturą,

P3 – Praca pisemna- esej lub inna form swobodnej wypowiedzi pisemnej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 P3

EPW1 X XEPU1 X XEPU2 X XEPK1 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna najważniejsze rodzajestruktur, organów iinstytucji administracjipublicznej oraz wymiarusprawiedliwości

Zna większość z podawanychrodzajów struktur, organów iinstytucji administracjipublicznej oraz wymiarusprawiedliwości, posiadawiedze o relacjachzachodzących między tymi

Zna wszystkie z podawanychrodzajów struktur, organów iinstytucji administracjipublicznej oraz wymiarusprawiedliwości, posiadawiedze o relacjachzachodzących między tymi

2

strukturami i instytucjami wskali krajowej, europejskiej imiędzynarodowej a także wperspektywie historycznej

strukturami i instytucjami wskali krajowej, europejskiej imiędzynarodowej a także wperspektywie historycznej

EPU1 Potrafi w najbardziejpodstawowym zakresiewykorzystywać posiadanyzasób wiedzy teoretycznejdo analizowania idiagnozowania konkretnychstanów faktycznych

Potrafi w znaczącym zakresiewykorzystywać posiadanyzasób wiedzy teoretycznej doanalizowania i diagnozowaniakonkretnych stanówfaktycznych

Potrafi w pełniwykorzystywać posiadanyzasób wiedzy teoretycznej doanalizowania i diagnozowaniakonkretnych stanówfaktycznych

EPU2 Potrafi w wskazaćzależności międzyzjawiskami istotnymi wdziałalności administracjipublicznej oraz zadaniami ikompetencjami organówadministracji publicznej napoziomie krajowym,europejskim imiędzynarodowym, ale niepotrafi ich analizować

Potrafi w rozpoznać ianalizować większośćzależności między zjawiskamiistotnymi w działalnościadministracji publicznej orazzadaniami i kompetencjamiorganów administracjipublicznej na poziomiekrajowym, europejskim imiędzynarodowym

Potrafi w rozpoznać ianalizować zależności międzyzjawiskami istotnymi wdziałalności administracjipublicznej oraz zadaniami ikompetencjami organówadministracji publicznej napoziomie krajowym,europejskim imiędzynarodowym

EPK2 Jest świadomy istnieniaróżnic etnicznych,kulturowych,światopoglądowych ireligijnych

Jest świadomy istnienia różnicetnicznych, kulturowych,światopoglądowych ireligijnych oraz rozumiekonsekwencje brakutolerancji dla nich

Wykazuje tolerancję na różniceetniczne, kulturowe,światopoglądowe i religijne wrealizowanych projektachzawodowych i społecznych


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Zieliński E., Nauka o państwie i polityce, Warszawa 2006.2. Dahl R.A., Steinbrickner B., Współczesna analiza polityczna, Warszawa 2008.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Machiavelli N., Książę, Warszawa 2012.2. Machiavelli, O duchu praw, Warszawa 2002.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 5Przygotowanie do zajęć 1Przygotowanie pracy pisemnej 3



Imię i nazwisko sporządzającego Piotr Klatta


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] tel: 501455156

Podpis

3







1. Nazwa przedmiotu Wybrane zagadnienia stosunku służbowego

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu obieralny4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Dr Sławomir Rafał Driczinski




Podstawy prawa administracyjnego i prawoznawstwa.


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy na temat różnych rodzajów stosunków służbowych.

Umiejętności

CU1 Rozróżnianie poszczególnych służb i ich sytuacji prawnej


CK1 Zrozumienie istoty i społecznego wymiaru służby.



Kierunkowyefekt


EPW1 Zna model zatrudnienia w ramach stosunku służbowego. K_W01Umiejętności (EPU…)

EPU1 Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę oraz doskonali umiejętności badawcze w sposóbuporządkowany i systematyczny, wykorzystując nowoczesne techniki pozyskiwania,klasyfikowania i analizowania informacji w odniesieniu do wybranego stosunkusłużbowego.

K_U08


EPK1 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego K_K01

1

rozwoju osobistego i zawodowego.



W1 Geneza i regulacje zatrudnienia w służbach mundurowych. 2

W2 Policja 4

W3 Wojsko 3

W4 Służba Celna 3

W5 Straż Pożarna 3




Wykład M1 - Wykład informacyjny .M2- Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji).M4 – Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych).

Projektor, laptop, wybrane akty prawa




Wykład P3 – Referat


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P3

EPW1 XEPU1 XEPK1 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna podstawowy modelzatrudnienia w ramachstosunku służbowego

Zna poszerzony modelzatrudnienia w ramachstosunku służbowego

Zna pełny model zatrudnienia wramach stosunku służbowego

EPU1 Potrafi częściowo samodzielnie zdobywać wiedzę oraz doskonali umiejętności badawcze w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując nowoczesne techniki pozyskiwania, klasyfikowania i

Potrafi w większości przypadków samodzielnie zdobywać wiedzę oraz doskonali umiejętności badawcze w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując

Potrafi w pełni samodzielnie zdobywać wiedzę oraz doskonali umiejętności badawcze w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując nowoczesne techniki pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji w odniesieniudo wybranego stosunku służbowego.

2

analizowania informacji w odniesieniu do wybranego stosunku służbowego.

nowoczesne techniki pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacjiw odniesieniu do wybranego stosunku służbowego.

EPK1 Ma podstawowąświadomość poziomuswojej wiedzy iumiejętności, rozumiepotrzebę ciągłego rozwojuosobistego i zawodowego.

Ma wybiórcząświadomość poziomuswojej wiedzy iumiejętności, rozumiepotrzebę ciągłegorozwoju osobistego izawodowego.

Ma pełną świadomość poziomu swojejwiedzy i umiejętności, rozumiepotrzebę ciągłego rozwoju osobistegoi zawodowego.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. M. Liwo, Status służb mundurowych i funkcjonariuszy w nich zatrudnionych, Warszawa 2013.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. T. Kuczyński,T., E. Mazurczak-Jasińska, J. Stelina, Stosunek służbowy (w:) System Prawa Administracyjnego, tom 11,

Warszawa 2011. , 2. S .Maj, Postępowanie dyscyplinarne w służbach mundurowych, Warszawa 2008.3. S.Maj, Ustawa o broni i amunicji. Komentarz, Warszawa 2010.4. A.Ossowski, Ustawa o Służbie Celnej. Komentarz., Warszawa 2006.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 10Konsultacje 10Przygotowanie referatu 15



Imię i nazwisko sporządzającego Dr Sławomir Driczinski



Podpis Sławomir Driczinski

3

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego

Kierunek Administracja

Poziom studiów Studia I stopnia

Forma studiów Studia stacjonarne

Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.19

P RO G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo prawne tajemnicy przedsiębiorstwa 2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 3 Wykłady: 15.

Liczba godzin ogółem 15


Podstawowa wiedza na temat uwarunkowań prowadzenia działalności gospodarczej


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu bezpieczeństwa prawnego tajemnicyprzedsiębiorstwa.

Umiejętności

CU1 Zdobycie przez studenta umiejętności analizowania i interpretowana przepisów prawnych w zakresie tajemnicy przedsiębiorstwa.




Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia, zasady, normy i reguły organizujące

bezpieczeństwo prawne tajemnicy przedsiębiorstwa. K_W10


normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów w zakresieochrony prawnej tajemnicy przedsiębiorstwa.

K_U01


1

EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować wpraktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników (w grupie)w organizacji w zakresie bezpieczeństwa prawnego tajemnicy przedsiębiorstwa.

K_K01


Lp. Treści wykładów Liczba godzin

W1 Informacje wprowadzające (cele, efekty kształcenia, efekty kształcenia itd). Tajemnicaprzedsiębiorstwa – ogólne definicje i konsekwencje. Międzynarodowe regulacje prawne, regulacje krajowe. Tajemnicaprzedsiębiorstwa w ochronie cywilnoprawnej i administracyjnej.

2

W2 Tajemnica przedsiębiorstwa a zwalczanie nieuczciwej konkurencji: (Ustawa z dnia 16kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji: czyny nieuczciwej konkurencji a strategie osłabienia konkurencji, wprowadzające w błąd oznaczenie przedsiębiorstwa,naruszenie tajemnicy przedsiębiorstwa). Analiza wybranych wyroków sądów.Rozwiązywanie kazusów.

4

W3 Tajemnica przedsiębiorstwa a umowy zachowania poufności i klauzule chronione wumowach w teorii i zastosowania praktyczne. Tajemnica przedsiębiorstwa a obowiązekpracowniczy: (Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy; Ustawa z dnia 16 lutego2007 r. o ochronie konkurencji i konsumentów). Analiza wybranych wyroków sądów.Rozwiązywanie kazusów

4

W4 Bezpieczeństwo prawne tajemnicy przedsiębiorstwa na gruncie przepisów karnych:(Ustawy z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji oraz Ustawy zdnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny). Analiza wybranych wyroków sądów.

3

W5 Zarządzanie tajemnicą przedsiębiorstwa: polityka, cele, strategie i procedury. Systemochrony informacji w przedsiębiorstwie.

2




Wykład M2 – Metoda problemowa: wykład problemowypołączony z dyskusją. M4 – Metoda programowa: wykład z wykorzystaniemmateriałów multimedialnych.M5 – Metoda praktyczna / pokaz: przegląd i analiza formaktywności podmiotów zewnętrznych (przegląd i analizaorzecznictwa, interpretacji organów administracjipublicznej).

Projektor multimedialny, komputer




Wykład F2 – Obserwacja/aktywność - obserwacja poziomuprzygotowania do zajęć.

F5 – Ćwiczenia praktyczne - analiza i rozstrzygnięciestanów faktycznych .

P2 – Zaliczenie: pisemne w formieopisowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 F5 P2

EPW1 X X XEPU1 X X XEPK1 X X X


Ocena

2

Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminyi definicje w zakresie tajemnicy przedsiębiorstwa.

Zna większość wymaganych terminów i definicji w zakresie tajemnicy przedsiębiorstwa.

Zna wszystkie wymagane terminy i definicje w zakresie tajemnicy przedsiębiorstwa.

EPU1 Wykonuje niektóre wymagane zadania dotyczące posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi i moralnymi w zakresie ochrony prawnejtajemnicy przedsiębiorstwa.

Wykonuje większość wymaganych zadań dotyczących posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi i moralnymi w zakresie ochrony prawnej tajemnicy przedsiębiorstwa.

Wykonuje wszystkie wymagane zadnia dotyczące posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi i moralnymi w zakresieochrony prawnej tajemnicy przedsiębiorstwa.

EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków uczenia się przez całe życie i aktywności w zakresie samokształcenia i samodoskonaleniaw tematyce ochrony prawnej tajemnicy przedsiębiorstwa.

Rozumie i zna skutki uczeniasię przez całe życie i aktywności w zakresie samokształcenia i samodoskonalenia w tematyce ochrony prawnej tajemnicy przedsiębiorstwa

Rozumie i zna skutki i pozatechniczne aspekty uczenia się przez całe życie i aktywności wzakresie samokształcenia i samodoskonalenia w tematyce ochrony prawnej tajemnicy przedsiębiorstwa.


Zaliczenie z oceną

K – Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. M. Krzysztofek, Tajemnice zawodowe i ochrona danych osobowych w instytucjach finansowych,

Wyd. I, Wolters Kluwer SA, Warszawa 2015 r. 2. A. Michalak, Ochrona tajemnicy przedsiębiorstwa. Zagadnienia cywilnoprawne. Wyd. Wolters Kluwer,

Warszawa 2006 r. 3. Prawodawstwo krajowe:

Ustawa z dnia 16 lutego 2007 r. o ochronie konkurencji i konsumentów (tj. Dz. U. z 2015 r. poz. 1634).Ustawa z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji (tj. Dz. U. 2009 r. Nr 201, poz. 1540).Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy (tj. Dz. U. z 2014 r. poz. 1502).

Literatura zalecana / fakultatywna:1. M. Rusinek, Tajemnica zawodowa i jej ochrona w polskim procesie karnym. Wyd. Wolters Kluwer SA,

Warszawa 2007 r. 2. E. Wojcieszko-Głuszko, Tajemnica przedsiębiorstwa i jej cywilnoprawna ochrona na podstawie przepisów prawa

nieuczciwej konkurencji, [w]: Z problematyki prac na dobrach niematerialnych, Kraków 2005 r.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 8Czytanie literatury 10Przygotowanie do zajęć 8Przygotowanie do zaliczenia 9




3




4


Wydział Administracji i Bezpieczeństwa NarodowegoKierunek Administracja Poziom studiów I stopniaForma studiów Stacjonarne





1. Nazwa przedmiotu Protokół dyplomatyczny

2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Polski (angielski)5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Aleksandra Szczerba-Zawada




Podstawowa wiedza na temat ustroju państwa


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy niezbędnej do pracy w służbie dyplomatycznej i konsularnej

Umiejętności

CU1 Nabycie umiejętności organizacji spotkań urzędowych

CU2 Nabycie umiejętności autoprezentacji


CK1 Uświadomienie znaczenia wiedzy z zakresu etykiety towarzyskiej i zawodowej, możliwości jej wykorzystania w praktyce oraz potrzeby uczenia się przez całe życie



Kierunkowyefekt


EPW1 Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego K_W03K_W05

1

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student organizuje spotkania urzędowe, wizyty, zebrania K_U03

K_U11EPU2 Student stosuje zasady autoprezentacji i dobrego wizerunku K_U10,


EPK1 Student kieruje się zasadami etykiety zawodowej i towarzyskiej K_K06, K_K11



W1 Cele, efekty kształcenia oraz metody ich weryfikacji 0.5W2 Pojęcie protokołu dyplomatycznego. Źródła i historia protokołu dyplomatycznego 2W3 Przywileje i immunitety dyplomatyczne. Rangi szefów misji dyplomatycznej. Precedencja 2W4 Organizacja oficjalnej wizyty delegacji zagranicznej. Przyjęcia. Normy zachowania się przy

stole2

W5 Korespondencja. Wizytówki, druki informacyjne 3W6 Ubiór. Zachowanie w różnych sytuacjach 2.5

W7 Protokół w uczelni wyższej 3




Wykład M2 – Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji), M4 – Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych)





Wykład P3 – Praca pisemna (projekt)


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P3

EPW1 xEPU1 xEPU2 xEPK1 x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

2

EPW1 Student zna podstawowezasady funkcjonowaniaprotokołu dyplomatycznego

Student znapodstawowe zasadyfunkcjonowaniaprotokołudyplomatycznego i jeopisuje

Student zna podstawowe zasadyfunkcjonowania protokołudyplomatycznego, opisuje je i stosujedo rozwiązywania zadańpraktycznych.

EPU1 Student organizuje niektórespotkania urzędowe, wizyty,zebrania.

Student organizuje większość spotkań urzędowych, wizyt, zebrań

Student organizuje wszystkie wymagane planem przedmiotu spotkania urzędowe, wizyty, zebrania

EPU2 Student stosuje zasadyautoprezentacji i dobregowizerunku

Student stosuje zasadyautoprezentacji idobrego wizerunku iwyjaśnia je innym

Student stosuje zasadyautoprezentacji i dobrego wizerunku,wyjaśnia je innym i potrafi krytycznieocenić

EPK1 Student kieruje sięzasadami etykietyzawodowej i towarzyskiej wwiększości wskazanychsytuacji.

Student kieruje sięzasadami etykietyzawodowej itowarzyskiej wewszystkich wskazanychsytuacjach.

Student kieruje się zasadami etykietyzawodowej i towarzyskiej wewszystkich wskazanych sytuacjach,potrafiąc wyjaśnić ich znaczenieinnym.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Sutor J., Prawo dyplomatyczne i konsularne, Lexis Nexis, Warszawa 20042. Orłowski T., Protokół dyplomatyczny. Ceremoniał i etykieta, Warszawa 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Johnson Gross K., Stone J., tekst: M. Salomon, Kobieta sukcesu. Jak dobrać garderobę, by zdobyć i utrzymać posadę. Przekład B. Gutowska-Nowak, Muza S. A., Warszawa 2005. 2. Kamińska-Radomska I., Etykieta biznesu czyli międzynarodowy język kurtuazji, Wydawnictwo Studio EMKA, Warszawa 2003. 3. Krajski S., Savoir vivre – 250 problemów, Wydawnictwo św. Tomasza z Akwinu, Warszawa 2008. 4. Krajski S., Savoir vivre jako sztuka życia. Filozofia savoir vivre Agencja SGK, Warszawa 2007.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 5Przygotowanie projektu 5



Imię i nazwisko sporządzającego Dr Aleksandra Szczerba-Zawada



Podpis

3







1. Nazwa przedmiotu Podatek od towarów i usług. Konstrukcja i aspekty funkcjonowania w systemie podatkowym

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Dr Mariusz Macudziński

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrzeSemestr 4 Wykłady: (15).Liczba godzin ogółem 15


Student powinien posiadać podstawowe wiadomości o polskim systemie podatkowym i roli podatków w sferzefinansów publicznych


Wiedza

CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu podatku od towarów i usług, jego funkcjonowaniu wsystemie podatkowym oraz wpływie na zachowania podatników i konsumentów

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, prawnychi ekonomicznych będących konsekwencją opodatkowania konsumpcji towarów i usług


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz nabycieumiejętności współpracy z uczestnikami stosunków publicznoprawnych, współpracowników, klientów



Kierunkowyefekt


EPW1 Student ma podstawową wiedzę na temat podatku od towarów i usług, a także ostatusie podatnika, potrafi określić jego prawa i obowiązki wynikające z prawa

K_W 04

1

polskiego i wspólnotowego.Umiejętności (EPU…)

EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać sięnormami podatku od towarów i usług, jak i potrafi wykorzystywać posiadany zasóbwiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznychw obszarze pośredniego opodatkowania konsumpcji.

K_U 01

K_U02



K_K 01



W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia,treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczeniaprzedmiotu

0,5

W2 Historia podatku i prawa podatkowego 0,5W3 Ogólna charakterystyka podatku VAT 1,0

W4 Harmonizacja podatku od towarów i usług 1,0W5 Zasady podatku od towarów i usług 1,5W6 Zakres opodatkowania podatkiem od towarów i usług 1,0W7 Podatnicy, płatnicy i przedstawiciele podatku od towarów i usług 1,0W8 Obowiązek podatkowy i miejsce świadczenia 1,0

W9 Wysokość opodatkowania podatkiem od towarów i usług 1,5W10 Odliczenie i zwrot podatku od towarów i usług 2,0W11 Rejestracja, deklaracje, informacje podsumowujące i zapłata podatku od towarów i usług 1,0

W12 Dokumentacja w podatku od towarów i usług 1,0W13 Procedury szczególne 2,5





Laptop, projektor








P2 -zaliczenie (w formie testowej zamkniętej)

Student uzyskuje pozytywny wynik zzaliczenia, gdy uzyska min. 54%poprawnych odpowiedzi w rozwiązywanymteście


Wykład

2

Efektyprzedmiotowe F2 F4

P2

EPW1 X XEPU1 X X XEPK1 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej

Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literaturypodstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów

Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów

EPU1 Student potrafi wybiórczo interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami podatku od towarów i usług, jak i wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w obszarze pośredniego opodatkowania konsumpcji.

Student potrafi niemal bezbłędnie interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami podatku od towarów i usług,jak i potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w obszarze pośredniego opodatkowania konsumpcji, ale wykorzystuje je w swojejpracy w niewielkim stopniu

Student potrafi bezbłędnie interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami podatku od towarów i usług, jak i potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznychw obszarze pośredniego opodatkowania konsumpcji, wykraczający poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy

EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie lecz nie potrafi tej potrzeby realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia opodatkowania konsumpcjii wiążących się z tym konsekwencji, jednakże nie potrafi się do nich odnieść

Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie ipotrafi tę potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia opodatkowania konsumpcji i wiążących się z tym konsekwencji, potrafi się donich odnieść

Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi te potrzebę realizować w praktyce;Ma świadomość istnienia opodatkowania konsumpcji i wiążących się z tym konsekwencji, potrafi się do nichodnieść oraz podejmuje o nich szeroką dyskusję


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Ustawa z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług.2. T. Michalik, VAT. Komentarz 2016, Wydawnictwo C.H. Beck 2014.3. A. Bartosiewicz A, R. Kubacki R., VAT 2008. 1335 wyjaśnień i interpretacji, Warszawa 2008.Literatura zalecana / fakultatywna:1. K. Sachs (red.) Dyrektywa VAT. Komentarz, Warszawa 2008.2. R. Namysłowski, D. Prokop (red.) Dyrektywa VAT. Polska perspektywa, Warszawa 2012.3. T. Bielęda, H. Kończal, K. Rybacka, M. Siniecka, VAT w pytaniach i odpowiedziach. Poradnik na 2012 r.,

Gorzów 2012.

3









Podpis

4






1. Nazwa przedmiotu Tworzenie pracowniczych aktów wewnątrzzakładowych

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu obieralny4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Sławomir Dricziński




Wiedza z zakresu podstaw prawoznawstwa i prawa cywilnego.


Wiedza

CW1 Zaznajomienie z tworzonymi przez pracodawcę aktami wewnątrzzakładowymi.

Umiejętności

CU1 Nabycie umiejętności tworzenia aktów wewnątrzzakładowych.


CK1 Zrozumienie funkcjonowania specyficznych źródeł prawa w prawie pracy.



Kierunkowyefekt


EPW1 Ma wiedzę o aktach wewnątrzzakładowych obowiązujących u pracodawcy. K_W01Umiejętności (EPU…)

EPU1 Potrafi prawidłowo przygotować podstawowe akty wewnątrzzakładowe. K_U04


EPK1 Umie uczestniczyć w działaniu organizacji w różnych rolach. K_K03

K_K04

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęćLp. Treści wykładów Liczba

godzin

1

W1 Sposób funkcjonowania źródeł prawa pracy 2

W2 Regulamin pracy 4

W3 Regulamin wynagradzania 3

W4 Regulamin zakładowego funduszu świadczeń socjalnych 3

W5 Układ zbiorowy 3




Wykład M1 - Wykład informacyjny .M2- Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji).M4 – Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych).





Wykład P3 – Referat.


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P3

EPW1 XEPU1 XEPK1 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Ma podstawową wiedzę oaktachwewnątrzzakładowychobowiązujących upracodawcy.

Ma przeciętną wiedzę oaktachwewnątrzzakładowychobowiązujących upracodawcy.

Ma szeroką wiedzę o aktachwewnątrzzakładowychobowiązujących u pracodawcy.

EPU1 Potrafi prawidłowo przygotować niektóre akty wewnątrzzakładowe

Potrafi prawidłowo przygotować większość aktów wewnątrzzakładowych.

Potrafi prawidłowo przygotować wszystkie akty wewnątrzzakładowe.

EPK1 Umie niekiedy uczestniczyćw działaniu organizacji wróżnych rolach.

Umie zwykleuczestniczyć wdziałaniu organizacji wróżnych rolach.

Umie zawsze uczestniczyć w działaniuorganizacji w różnych rolach.


Zaliczenie z oceną


2

Literatura obowiązkowa:1. Drzewiecka,E.,(red.) Regulaminy i procedury w zakładzie pracy, Warszawa 2008.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Ciborski,P., Regulamin pracy z komentarzem, ODDK 2007.2. Żukowski,K.W., Regulamin wynagradzania z pełną dokumentacją, ODDK 2008.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 10Konsultacje 10Przygotowanie referatu 15



Imię i nazwisko sporządzającego Dr Sławomir Driczinski



Podpis Sławomir Driczinski

3



Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) E.15



1. Nazwa przedmiotu Współczesne problemy etyczne

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski (angielski)5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Bogna Wach

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrzeSemestr 4 Wykłady: 15 Liczba godzin ogółem: 15

C - Wymagania wstępne:

Podstawowa wiedza na temat etyki


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy na temat współczesnych problemów etycznych w demokratycznym państwie prawa

Umiejętności

CU1 Nabycie umiejętności opisywania i wyjaśniania znaczenia wybranych problemów moralnychwystępujących we współczesnym społeczeństwie


CK1 Zrozumienie potrzeby ukształtowania odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa oraz wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie



Kierunkowyefekt


EPW1 Student posiada podstawową wiedzę w zakresie etyki praktycznej oraz rozumie rolę zagadnień etycznych we współczesnym społeczeństwie

K_W01

K_W04K_W06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student analizuje wskazane problemy dotyczące sporów etycznych we współczesny

społeczeństwie i wyciąga wnioski K_U03

K_U07K_U08


1

EPK1 Student rozumie znaczenie etyki praktycznej we współczesnym społeczeństwie i państwie demokratycznym

K_K01,

K_K11



W1 Wprowadzenie we współczesne problemy etyczne. Normy moralne wobec konfliktów społecznych. Prawo wobec moralności.

1

W2 Problemy związane z biologicznym istnieniem człowieka. Początek życia, wspomagana prokreacja, przerwanie ciąży.

3

W3 Problemy związane z biologicznym istnieniem człowieka. Koniec życia eutanazja, wspomagane samobójstwo, granice walki z cierpieniem, transplantacje.

4

W4 Zbrodnia i kara śmierci. 2

W 5 Etyka na wojnie. Problem terroryzmu. 3W 6 Prawa zwierząt. 2




Wykład M2 wykład problemowy Teksty wybranych stanów faktycznych

Ćwiczenia




Wykład P3 zaliczenie pisemne w formie eseju

Ćwiczenia


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P3

EPW1 xEPU1 xEPK1 x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna wybrane z wymaganych zagadnienia dotyczące etyki praktycznej

Zna większość wymaganych większość wymaganych zagadnień związanych z etyką praktyczną

Student zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące etyki praktycznej

EPU1 Student potrafi przy wsparciu wykładowcy zidentyfikować problem etyczny i próbuje zastosować terminologię z nim związaną.

Student potrafi zidentyfikować omawiany problem etyczny oraz przy niewielkim wsparciu wykładowcy stosuje terminologię z nimi

Student potrafi zidentyfikować omawiany problem etyczny oraz samodzielnie stosuje terminologię z nimi związaną.

2

związaną.

EPK1 Student rozumie w ograniczonym zakresie potrzebę poznania współczesnych problemów etycznych.

Student rozumie potrzebę poznania współczesnych problemów etycznych.

Student rozumie potrzebę poznania i refleksji nad współczesnymi problemami etycznymi oraz potrafi ocenić wagę tych problemów.


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. T. Pietrzykowski, „Etyczne problemy prawa”, Warszawa 2011. 2. P. Singer (red.), „Przewodnik po etyce”, Warszawa 2009.3. B. Chyrowicz, „Bioetyka. Anatomia sporu.”, Kraków 2015.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. J. Teichman, „Etyka społeczna”, Warszawa 2002.2. J. Stelmach, B. Brożek, M. Soniewicka, W. Załuski, „Paradoksy bioetyki prawniczej”, Warszawa 2010.3. B. Chyrowicz, „O sytuacjach bez wyjścia w etyce”, Kraków 2008.4. M. Ossowska, „Normy moralne próba systematyzacji”, Warszawa 2016.5. S. Blackburn, „Ethics. Very Short introduction”, Oxford 2010.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 8Czytanie literatury 12Przygotowanie pracy pisemnej 15



Imię i nazwisko sporządzającego Bogna Wach



Podpis

3






1. Nazwa przedmiotu Wpływanie na opinię publiczną. Cenzura, propaganda, socjotechnika.

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Prof. dr hab. Grzegorz Kucharczyk

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrzeSemestr 3 Wykłady: 15Liczba godzin ogółem 15


Ogólna wiedza z zakresu historii Polski i historii powszechnej na poziomie szkoły średniej.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych, a zwłaszcza nauk o prawie i administracji.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania nauk społecznych.





Kierunkowyefekt


EPW1 Zna wybrane terminy związane z podstawowymi technikami wpływania na opinię publiczną

K_W05

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student dostrzega zmianę w kształtowaniu się technik wpływu na opinię publiczną na K_U07

1

przestrzeni lat


EPK1 Student rozumie konieczność pogłębienia wiedzy teoretycznej z zakresu socjotechnik. K_K01



W1 Wykład wprowadzający: efekty i cele kształcenia, metody weryfikacji efektów kształcenia. Definicja i rodzaje propagandy, cenzury i najważniejsze socjotechniki

3

W2 Propaganda i cenzura do 1918 roku 3W3 Państwa propagandy – Związek Sowiecki i III Rzesza Niemiecka. 3

W4 Cenzura, propaganda w okresie PRL 3W5 Socjotechniki we współczesnych kampaniach politycznych w Polsce i na świecie (po 1989

r.)3




Wykład M1 - Metoda podająca: Wykład informacyjny Projektor, prezentacja slajdów




Wykład F3 – Praca pisemna: przygotowanie referatu lub prezentacji

P3 – Praca pisemna: esej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F3 P3

EPW1 X XEPU1 X XEPK1 X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminy napoziomie ogólnym związanez podstawowymitechnikami wpływania naopinię publiczną

Zna większośćterminów związanych znajważniejszymitechnikami wpływaniana opinię publiczną.

Zna wszystkie wymagane terminyzwiązane ze sposobami wpływania naopinię publiczną i potrafi jeinterpretować konfrontując zeświatem współczesnym.

EPU1 Student potrafi dostrzecciągłość i zmianę wkształtowaniu się technikwpływu na opinię publicznąpoprzez wieki

Na wybranychprzykładach studentumie wyeksponowaćkontinuum (lub jegobrak) w rozwoju technikwpływu na opiniępubliczną.

Student potrafi dokonać szczegółowejanalizy podobieństw i róznic międzyróżnymi technikami wpływu na opiniępubliczną.

EPK1 Student rozumie napoziomie ogólnymkonieczność pogłębienia

Student odnajdujewewnętrzny senspowiązania modelu

Student potrafi samodzielnieartykułować potrzebę znalezieniaiunctim między historycznym

2

wiedzy teoretycznej zzakresu socjotechnik.

teoretycznego techniksocjotechnicznych zesferą praktycznązwiązaną z szerokopojętą administracjąpubliczną.

modelem rozwoju socjotechnik awspółczesnymi potrzebami(zagrożeniami).


Zaliczenie z ocenę


Literatura obowiązkowa:1.B. Dobek-Ostrowska, J. Fras, B. Ociepka, Teoria i praktyka propagandy, Wrocław 1999.2. O. Thomson, Historia propagandy, Warszawa 2001.3. 7.A. Pratkanis, T. Aronson, Wiek propagandy. Używanie i nadużywanie perswazji na co dzień, Warszawa 2005.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1.A. Briggs, P. Burke, Społeczna historia mediów, Warszawa 2010.2.P. Pawełczyk, Socjotechniczne aspekty gry politycznej, Poznań 2003.3. A. Grzywa, Potęga manipulacji, Lublin 2012.4. T. Witkowski, Psychologia kłamstwa, Wałbrzych 2002.5. J. Bralczyk, O języku propagandy i polityki, Warszawa 2007.6. F. Thom, Drewniany język, warszawa 1990.7. M. Nieć, Komunikowanie społeczne i media, Warszawa 2010.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 8Czytanie literatury 10Przygotowanie referatu/eseju 17



Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Kucharczyk


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) 501 225 797

Podpis Kucharczyk

3

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa NarodowegoKierunek AdministracjaPoziom studiów I stopniaForma studiów stacjonarne





1. Nazwa przedmiotu Komunikacja społeczna

2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia


Semestr 5 Wykłady: 15



Ogólna wiedza na temat organizacji i funkcjonowania struktur administracyjnych oraz zjawisk i procesówzachodzących w ich ramach.


Wiedza

CW1 Przekazanie studentom wiedzy na temat organizacji i funkcjonowania struktur administracyjnych oraz zjawisk i procesów zachodzących w ich ramach w zakresie problemowym komunikacji społecznej.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu zjawisk i procesów oddziaływujących na struktury administracji.


CK1 Nabycie umiejętności komunikacji niezbędnej do pracy w administracji.



Kierunkowyefekt


EPW1 Ma podstawową wiedzę o funkcjonowaniu człowieka w różnego rodzaju strukturachorganizacyjnych – o stosowanych metodach i narzędziach racjonalizacji i podnoszeniaefektywności tych struktur, kształtowania rozwoju zawodowego w obrębie określonejorganizacji, rozwiązywania konfliktów i budowania struktur rozwiązujących problemywystępujące w tej organizacji i w jej otoczeniu w zakresie problemowym komunikacjispołecznej.

K_W11

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi – poprzez interpretację z zastosowaniem wiedzy teoretycznej – ocenić K_U09

1

przydatność typowych metod, procedur, instrumentów i praktyk do realizacji zadańzwiązanych ze sferą działania organów administracji publicznej.

EPU2 Posiada umiejętność przygotowania wystąpień w formie pisemnej i ustnej oraz ichwygłaszania w języku polskim.

K_U05


EPK1 Potrafi współdziałać i pracować w grupie wykorzystując różne kanały i sposobykomunikacji wewnętrznej.

K_K03



W1 Nauka o komunikowaniu. Rys historyczny. Główne paradygmaty komunikowania. 2,0W2 Wybrane modele w komunikacji społecznej. 2,0W3 Komunikowanie masowe. 2,0

W4 Techniki perswazyjne w komunikowaniu masowym. 2,0W5 Wybrane aspekty komunikowania niewerbalnego. 3,0

W6 Wybrane aspekty komunikowania werbalnego. 1,0

W7 Wystąpienia publiczne – postulaty sprawnościowe. 3,0




Wykład M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny; M2 – Metoda problemowa: wykład konwersatoryjny, wykład z elementami dyskusji

Projektor, tablica




Wykład F2 – Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć

P2 – zaliczenie pisemne w formie opisowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 P2

EPW1 X XEPU1 XEPU2 XEPK1 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminy zzakresu funkcjonowaniaczłowieka w różnegorodzaju strukturachorganizacyjnych – o

Zna większośćterminów z zakresufunkcjonowaniaczłowieka w różnegorodzaju strukturach

Zna wszystkie wymagane terminy zzakresu funkcjonowania człowieka wróżnego rodzaju strukturachorganizacyjnych – o stosowanychmetodach i narzędziach racjonalizacji

2

stosowanych metodach inarzędziach racjonalizacji ipodnoszenia efektywnościtych struktur, kształtowaniarozwoju zawodowego wobrębie określonejorganizacji, rozwiązywaniakonfliktów i budowaniastruktur rozwiązującychproblemy występujące w tejorganizacji i w jej otoczeniuw odniesieniu doproblematyki komunikacjispołecznej.

organizacyjnych – ostosowanych metodachi narzędziachracjonalizacji ipodnoszeniaefektywności tychstruktur, kształtowaniarozwoju zawodowego wobrębie określonejorganizacji,rozwiązywaniakonfliktów i budowaniastruktur rozwiązującychproblemy występującew tej organizacji i w jejotoczeniu w odniesieniudo problematykikomunikacji społecznej.

i podnoszenia efektywności tychstruktur, kształtowania rozwojuzawodowego w obrębie określonejorganizacji, rozwiązywania konfliktówi budowania struktur rozwiązującychproblemy występujące w tejorganizacji i w jej otoczeniu wodniesieniu do problematykikomunikacji społecznej.

EPU1 Potrafi – poprzezinterpretację zzastosowaniem wiedzyteoretycznej – ocenićprzydatność typowychmetod, procedur,instrumentów i praktyk dorealizacji zadań związanychze sferą działania organówadministracji publicznej wograniczonym zakresie.

Potrafi – poprzezinterpretację zzastosowaniem wiedzyteoretycznej – ocenićprzydatność typowychmetod, procedur,instrumentów i praktykdo realizacji zadańzwiązanych ze sferądziałania organówadministracji publicznejpopełniając nieznacznebłędy.

Potrafi – poprzez interpretację zzastosowaniem wiedzy teoretycznej –ocenić przydatność typowych metod,procedur, instrumentów i praktyk dorealizacji zadań związanych ze sferądziałania organów administracjipublicznej bez popełniania błędów.

EPU2 Posiada umiejętnośćprzygotowania wystąpień wformie pisemnej i ustnejoraz ich wygłaszania wjęzyku polskim wograniczonym zakresie.

Posiada umiejętnośćprzygotowaniawystąpień w formiepisemnej i ustnej orazich wygłaszania wjęzyku polskimpopełniając nieznacznebłędy.

Posiada umiejętność przygotowaniawystąpień w formie pisemnej i ustnejoraz ich wygłaszania w języku polskimbez popełniania błędów.

EPK1 Potrafi współdziałać ipracować w grupiewykorzystując różne kanałyi sposoby komunikacjiwewnętrznej wograniczonym zakresie.

Potrafi współdziałać ipracować w grupiewykorzystując różnekanały i sposobykomunikacjiwewnętrznejpopełniając nieznacznebłędy.

Potrafi współdziałać i pracować wgrupie wykorzystując różne kanały isposoby komunikacji wewnętrznejbez popełniania błędów.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Griffin E., Podstawy komunikacji społecznej, Gdańska 2003.2. Stewart J. (red.), Mosty zamiast murów: podręcznik komunikacji interpersonalnej, Warszawa 2000.3. Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2006. 4. P. Klatta, Przewodnik do ćwiczeń z komunikacji społecznej, Gorzów Wlkp. 2010.5. Pratkanis E., Aronson E., Wiek propagandy. Używanie i nadużywanie perswazji na co dzień, Warszawa 2013.6. Leathers D. G., Komunikacja niewerbalna, Warszawa 2008.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Goban-Klas T., Media i komunikowanie masowe: teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Internetu, Warszawa 2006.

3

2. Morreale S.P., Spitzberg B.H., Barge J.K., Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności, Warszawa 2007.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2,5Czytanie literatury 5Przygotowanie do zaliczenia 2,5



Imię i nazwisko sporządzającego Łukasz Budzyński


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]; 662182141

Podpis Łukasz Budzyński

4


Wydział Wydział Administracji i Bezpieczeństwa NarodowegoKierunek Administracja Poziom studiów Pierwszego stopniaForma studiów Studia stacjonarne





1. Nazwa przedmiotu Ochrona praw mniejszości narodowych i etnicznych w Europie

2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Piotr Krzyżanowski


Semestr 5 Wykłady: (15)Liczba godzin ogółem 15


Znajomość siatki pojęć z prawa konstytucyjnego, prawa administracyjnego, podstawowa wiedza z zakresu wiedzy ospołeczeństwie i historii na poziomie absolwenta liceum.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych wujęciu krajowym oraz europejskim.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych,kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych związanych z ochroną praw mniejszościnarodowych i etnicznych.

CU2 Przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowaniarozwiązań, w tym o charakterze prawnym dotyczących ochrony praw mniejszości narodowych ietnicznych.


CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartościmoralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięcie wrażliwości napotrzeby osób należących do mniejszości narodowych i etnicznych.



Kierunkowyefekt


1

EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu ochrony praw mniejszości narodowych ietnicznych w ujęciu krajowym oraz europejskim.

K_W01,

K_W04

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student rozpoznaje, diagnozuje i interpretuje zjawiska społeczne, kulturowe,

polityczne, prawne i ekonomiczne związane z ochroną mniejszości narodowych ietnicznych.

K_U01

EPU2 Student konstruktywnie ocenia rzeczywistość, formułuje opinie, proponuje rozwiązaniadotyczące ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych.

KU_07


EPK1 Student rozumie konieczność poszanowania prawa i wartości powszechnieakceptowanych w społeczeństwie odnoszących się do osób należących do mniejszościnarodowych i etnicznych.

K_K07



W1 Idea prawnej ochrony mniejszości narodowych i etnicznych – rozmieszczenie i liczebnośćmniejszości narodowych i etnicznych w Polsce.

1,0

W2 Klasyfikacja praw mniejszości narodowych i etnicznych. 2,0W3 Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w wewnętrznym porządku prawnym. 3,0

W4 System gwarancji i ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych w RzeczpospolitejPolskiej.

2,0

W5 Polityka Unii Europejskiej wobec wybranych mniejszości narodowych i etnicznych. 2,0

W6 Ludobójstwo, czystki etniczne - uniwersalny system ochrony praw człowieka. 2,0

W7 Mobilizacja etniczna mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce po 1989 r. –działalność stowarzyszeń.

3,0




Wykład M 2 - wykład problemowy Projektor, teksty wybranychstanów faktycznych, akty prawneodnoszące się do ochrony prawmniejszości narodowych ietnicznych




Wykład P2 - zaliczenie pisemne w formie eseju


Efektyprzedmiotowe

Wykład Metoda oceny

P2 EPW1 xEPU1 xEPU2 xEPK1 x

2


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna wybrane uregulowania prawne dotyczące ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych.

Student zna większość uregulowań prawnych dotyczących ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych.

Student zna wszystkie wymagane uregulowania prawne dotyczące ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych.

EPU1 Student rozpoznaje i diagnozuje niektóre zjawiska związane z ochroną praw mniejszości narodowych i etnicznych.

Student rozpoznaje i diagnozuje większość zjawisk związanych z ochroną praw mniejszości narodowych i etnicznych.

Student rozpoznaje i diagnozuje wszystkie wymagane zjawiska związane z ochroną praw mniejszości narodowych i etnicznych.

EPU2 Student formułuje opinie odnośnie niektórych aspektów ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych.

Student formułuje opinie odnośnie większości aspektów ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych.

Student formułuje opinie odnośnie wszystkich wymaganych aspektów ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych.

EPK1 Student rozumie, ale nie znaskutków ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych.

Student rozumie i zna skutki ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych.

Student rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty ochrony prawmniejszości narodowych i etnicznych.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. 1. E. Mironowicz, ,,Polityka narodowościowa PRL”, Białystok, 2000.2. Pod wspólnym niebem. Narody dawnej Rzeczypospolite, pod red. M. Kopczyńskiego i W, Tygielskiego, Warszawa

2010. 3. Mniejszości narodowe i etniczne w Polsce po II wojnie światowej, pod red. S. Dudry i B. Nitschke, Kraków 2010. 4. . Hołda J., Hołda Z., Ostrowska D., Rybczyńska J. A., Prawa człowieka. Zarys wykładu, Warszawa 2011.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Mniejszości regionu pogranicza polsko-niemieckiego. ,,Separacja -Adaptacja- Integracja-Asymilacja , pod red. nauk.

B.A. Orłowskiej, K. Wasilewskiego”, Gorzów Wielkopolski 2012. 2. ,,Gorzów miastem wielu kultur”, red. nauk. B.A. Orłowska, P. Krzyżanowski, Gorzów Wielkopolski 2014.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 6Przygotowanie pracy pisemnej 2Przygotowanie do zaliczenia 1

Suma godzin: 25

3

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 1


Imię i nazwisko sporządzającego dr Piotr Krzyżanowski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] 791 875 090

Podpis Piotr Krzyżanowski

4


Wydział Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek AdministracjaPoziom studiów I stopniaForma studiów Studia stacjonarne





1. Nazwa przedmiotu Zwalczanie bezczynności administracji publicznej

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia


Semestr 5 Wykłady: (15);



Zaliczenie przedmiotów nauka o administracji, prawo administracyjne.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu bezczynności administracji publicznej.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w działalności administracji w zakresie zwalczaniabezczynności administracji publicznej.

CU2 Zdobycie umiejętności posługiwania się terminologią z zakresu zwalczania bezczynności administracji publicznej.


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie z zakresu sposobów zwalczania bezczynności administracji publicznej.



efektkształcenia

Wiedza (EPW1,2)EPW1 Student ma podstawową wiedzę o strukturach, organach i instytucjach administracji

publicznej w zakresie zasad związanych z terminowym załatwieniem spraw administracyjnych.

K_W02

EPW2 Student ma wiedzę o normach i regułach dotyczących działań podejmowanych przez administrację publiczną.

K_W06

1

Umiejętności (EPU1,2)EPU1 Student potrafi prognozować praktyczne skutki podejmowanych działań w zakresie

zwalczania bezczynności administracji publicznej. K_U03

EPU2 Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i umiejętności, na podstawie tekstówteoretycznych, praktyki organów w zakresie zwalczania bezczynności administracjipublicznej.

K_U08

Kompetencje społeczne (EPK1)

EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i wyjaśnia znaczenie wiedzy ozwalczaniu bezczynności w administracji jako regulatora zachowań w społeczeństwie.

K_K01


godzinW1 Zasady załatwiania spraw administracyjnych przez organy administracji publicznej. 0,5W2 Terminy załatwiania spraw w prawie międzynarodowym, w prawie Unii Europejskiej. 0,5W3 Terminy załatwiania spraw w Konstytucji. 0,5

W4 Terminy załatwiania spraw w przepisach postępowania administracyjnego i przepisachprawa materialnego.

0,5

W5 Bezczynność organów administracji publicznej. 1,0

W6 Milczenie organów administracji publicznej. 1,0

W7 Przewlekłość działania organów administracji publicznej. 1,0

W8 Formy zwalczania bezczynności administracji publicznej, w tym dewolucja kompetencji,fikcja decyzji pozytywnej albo negatywnej, sygnalizacja w postępowaniuadministracyjnym, zażalenie na niezałatwienie sprawy w terminie, skarga na bezczynnośćorganu lub przewlekłość postępowania administracyjnego.

6,0

W9 Odpowiedzialność za bezczynność w administracji, w tym odpowiedzialność w świetleKodeksu postępowania administracyjnego, Kodeksu cywilnego, ustawy oodpowiedzialności majątkowej funkcjonariusza publicznego za rażące naruszenie prawa.

4,0




Wykład M2 - Wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji projektor




Wykład P2- Zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P2

EPW1 X

2

EPW2 XEPU1 XEPU2 X EPK1 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna wybraneterminy z zakresuzwalczania bezczynnościadministracji publicznej.

Student zna większośćterminów z zakresuzwalczania bezczynnościadministracji publicznej.

Student zna wszystkie wymaganeterminy z zakresu zwalczaniabezczynności administracjipublicznej.

EPW2 Student opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęćpochodzącą z literaturypodstawowej.

Student opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęćpochodząca z literaturypodstawowej, co pozwalamu na rozpoznawanieproblemów i wskazywanieich rozwiązań.

Student opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęć orazpochodzącą z literaturypodstawowej co pozwala mu narozpoznawanie i rozwiązywanieproblemów.

EPU1 Student potrafi prawidłowoczytać akt prawny iumiejscawiać go w systemieźródeł prawa z pomocąnauczyciela.

Student samodzielnie potrafiprawidłowo czytać aktprawny i umiejscawiać go wsystemie źródeł prawa.

Student samodzielnie potrafiprawidłowo czytać akt prawny iumiejscawiać go w systemieźródeł prawa oraz formułujewnioski.

EPU2 Student potrafi dokonaćanalizy stanów faktycznych ,ale rezultat jegointerpretacji posiadanieznaczne błędy.

Student potrafi dokonaćanalizy stanów faktycznych,a rezultat jego interpretacjima minimalne błędy.

Student potrafi dokonaćprawidłowej bezbłędnej analizystanów faktycznych.

EPK1 Student rozumie znaczenia,ale nie zna skutkówzwalczania bezczynnościadministracji publicznej.

Student rozumie i zna skutkizwalczania bezczynnościadministracji publicznej.

Student rozumie i zna skutkizwalczania bezczynnościadministracji publicznej i ichwpływu na administrację.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1.M. Miłosz, Bezczynność organu administracji publicznej w postępowaniu administracyjnym, Warszawa 2011. Literatura zalecana / fakultatywna:1. P. Dobosz, Milczenie i bezczynność w prawie administracyjnym, Kraków 2011.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 8Czytanie literatury 12Przygotowanie do zaliczenia pisemnego w formie testowej z elementami opisu 15

3



Imię i nazwisko sporządzającego Katarzyna Samulska

Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016r.


Podpis Katarzyna Samulska

4







1. Nazwa przedmiotu Podatki w Unii Europejskiej



Semestr 5 Wykłady: (15); Liczba godzin ogółem 15


Student powinien posiadać podstawowe wiadomości o Unii Europejskiej.


Wiedza

1

CW1 Przekazanie studentom podstawowej wiedzy z zakresu finansów Unii Europejskiej, ze szczególnymuwzględnieniem źródeł podatkowych (CW_5)

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, prawnychi ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania prawa podatkowego w Unii Europejskiej(CU_3)


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz nabycieumiejętności współpracy z uczestnikami stosunków publicznoprawnych, współpracowników, klientów(CK_3, CK_5)



Kierunkowyefekt


EPW1 Student ma wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjachwłaściwych dla sfery finansowej Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniemźródeł podatkowych, a także o rządzących nimi prawidłowościach.

K_W 06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i

diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie finansów Unii Europejskiej,ze szczególnym uwzględnieniem źródeł podatkowych.

K_U 02



K_K 01


godzinW1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia,

treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczeniaprzedmiotu.

0,5

W2 Ogólna charakterystyka podatków. Zasady podatkowe. Funkcje podatków. Źródła prawapolskiego i wspólnotowego.

1,0

W3 Finanse Unii Europejskiej. 1,0W4 Harmonizacja podatków. 0,5

W5 Harmonizacja podatku VAT. 1,0W6 Harmonizacja podatku akcyzowego. 1,0W7 Harmonizacja podatków dochodowych i majątkowych. 0,5W8 Podatki, a podstawowe swobody Unii Europejskiej. 1,0W9 Współpraca administracyjna w sprawach podatkowych. 2,0W10 Podwójne opodatkowanie. Metody i sposoby unikania. 2,0

W11 Raje podatkowe. 0,5W12 Konwencja arbitrażowa. 1,0W13 Ceny transferowe. 1,0

W14 Trybunał Sprawiedliwości Unii Europejskiej, a jego rola w stanowieniu i stosowaniu prawapodatkowego.

1,0

W15 Podsumowanie, dyskusja, pytania i odpowiedzi 1,0Razem liczba godzin wykładów 15

2




Laptop, projektor








P1-zaliczenie (w formie testowej zamkniętej)

Student uzyskuje pozytywny wynik zzaliczenia, gdy uzyska min. 54%poprawnych odpowiedzi w rozwiązywanymteście


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 F4 P1

EPW1 X XEPU1 X X XEPK1 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej.

Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literaturypodstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów.

Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów.

EPU1 Student ma wybiórczą wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych dla sfery finansowej Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem źródeł podatkowych, a także o rządzących nimi prawidłowościach.

Student ma wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach iinstytucjach właściwych dla sfery finansowej Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem źródeł podatkowych, a także o rządzących nimi prawidłowościach, ale wykorzystuje ją w swojej pracy w niewielkim stopniu.

Student ma wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych dla sfery finansowej Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem źródeł podatkowych, a także o rządzących nimi prawidłowościach, wykraczającąpoza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje ją w swojej pracy.

EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie lecz nie potrafi tej potrzeby realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia źródeł finansów i roli

Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie ipotrafi tę potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia źródełfinansów i roli podatków w

Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi te potrzebę realizować w praktyce;Ma świadomość istnienia źródeł finansów i roli podatków w Unii

3

podatków w Unii Europejskiej, jednakże nie potrafi się do nich odnieść.

Unii Europejskiej, potrafi się do nich odnieść.

Europejskiej, potrafi się do nich odnieść oraz podejmuje o nich szeroką dyskusję.


Wykład – zaliczenie pisemne


Literatura obowiązkowa:1. A. Krajewska, Podatki w UE, PWE, Warszawa 2012.2. M. Fedorowicz, K. Nizioł, Prawo finansowe Polski i UE, C.H.Beck 2008.3. B. Brzeziński, M. Kalinowski, Prawo podatkowe Wspólnoty Europejskiej, ODDK, Gdańsk 2005.Literatura zalecana / fakultatywna:1. L. Oręziak, Finanse Unii Europejskiej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.









Podpis

4

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa NarodowegoKierunek AdministracjaPoziom studiów Studia I stopniaForma studiów Stacjonarne





1. Nazwa przedmiotu Team building


dr Tomasz Marcinkowski

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrzeSemestr 6 Wykłady: 15; Liczba godzin ogółem 15




Wiedza

CW1 Wyposażenie w wiedzę z zakresu mechanizmów funkcjonowania grup społecznych w organizacji.

Umiejętności

CU1 Posiadanie w podstawowym zakresie umiejętności analizy i interpretacji funkcjonowania grup w organizacji.

CU2 Posiadanie umiejętności tworzenia grup w organizacji i funkcjonowania w nich.


CK1 Wyrażanie opinii dotyczących zjawisk i procesów społecznych, zajmowanie stanowiska wobec działań z zakresu administracji oraz uczestniczenie w życiu społecznym.

CK2 Uczestnictwo w pracy grupowej, prawidłowe planowanie jej przebiegu, wyznaczanie celów (priorytetów) i dokonywanie ewaluacji pracy grupy(ex ante i ex post).



efektkształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna podstawowe mechanizmy tworzenia zespołów w organizacji. K_W02, EPW2 Student zna zasady funkcjonowania w różnego typu zespołach. K_W04,

K_W06, Umiejętności (EPU…)

EPU1 Student prawidłowo analizuje i interpretuje mechanizmy funkcjonowania zespołów w K_U07, K_U08

1

organizacji.EPU2 Student w podstawowym zakresie projektuje tworzenie zespołów w organizacji. K_U07, EPU3 Student w podstawowym zakresie dokonuje oceny efektywności działania zespołów w

organizacji.K_U07, K_U08


EPK1 Student wyraża własne opinie na temat funkcjonowania zespołów w organizacji. K_K03 K_K04,EPK2 Student aktywnie uczestniczy w pracy zespołu. K_K03, K_K04,EPK3 Student posiada świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie i podejmowanie

działań w tym zakresie.K_K01, K_K02,K_K04,


godzinW1 Grupy społeczne w ujęciu socjologii i psychologii 3W2 Tworzenie grupy/zespołu. Znaczenie zespołów w organizacji 2W3 Mechanizmy funkcjonowania zespołów w organizacji administracyjnej 2

W4 Komunikacja w organizacja - a budowanie zespołu 2W5 Jednostki w grupie: role grupowe, relacje międzyludzkie, władza itp. 2

W6 Fazy funkcjonowania zespołu 2

W7 Efektywność zespołów w organizacji 2



Forma zajęć Metody dydaktyczne(wybór z listy) Środki dydaktyczne

Wykład M1 – metoda podająca: wykład informacyjnyM2 – metoda problemowa: wykład problemowy połączony z dyskusją

Laptop, projektor.


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy(wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia(wybór z listy)

Wykład P2 – Zaliczenie pisemne w formie opisowej z elementami testu.


Efektyprzedmiotowe

Wykład P2

Zaliczeniepisemne

EPW1 XEPW2 XEPU1 XEPU2 XEPU3 XEPK1 XEPK2 X


OcenaPrzedmiotowy Dostateczny dobry bardzo dobry

2

efektkształcenia

(EP..)

dostateczny plus3/3,5

dobry plus4/4,5

5

EPW1 Posiada dostatecznąpodstawową wiedzę natemat mechanizmówdotyczących zespołów worganizacji

Zna większośćterminów dotyczącychmechanizmówzespołów w organizacji

Zna wszystkie wymagane terminydotyczące mechanizmów zespołów worganizacji

EPW2 Zna podstawowe zasadyfunkcjonowania w różnegotypu zespołach.

Zna większość zasadfunkcjonowania wróżnego typu zespołach.

Zna wszystkie wymagane zasadyfunkcjonowania w różnego typuzespołach.

EPU1 Student prawidłowoanalizuje i interpretujeniektóre nielicznemechanizmyfunkcjonowania zespołów worganizacji.

Student prawidłowoanalizuje i interpretujewiększośćmechanizmówfunkcjonowaniazespołów w organizacji.

Student prawidłowo analizuje iinterpretuje wszystkie wymaganemechanizmy funkcjonowaniazespołów w organizacji.

EPU2 Student w podstawowymzakresie dokonuje próboceny efektywnościdziałania zespołów worganizacji.

Student wpodstawowym zakresiedokonuje ocenyefektywnościwiększości działańzespołów w organizacji.

Student dokonuje wymaganej ocenyefektywności działania zespołów worganizacji.

EPK1 Student wyraża własneopinie na tematfunkcjonowania zespołów worganizacji.

Student wyraża własneopinie na tematfunkcjonowaniazespołów w organizacjii argumentuje za rzeczswojego stanowiska

Student wyraża własne opinie natemat funkcjonowania zespołów worganizacji, potrafi argumentować izna ich skutki

EPK2 Student uczestniczy w pracyzespołu

Student aktywnieuczestniczy w pracyzespołu

Student aktywnie uczestniczy w pracyzespołu przejmując istotne role


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Harrington-Mackin D., Budowanie zespołu. Zestaw narzędzi, Gdańsk 2010.2. Kossowska M., Sołtysińska I., Budowanie zespołów, Warszawa 2010.3. Gellert M., Nowak C., Zespół. Jak go budować? Jak z nim pracować? Jak go szkolić?, Gdańsk 2008.4. Wageman R., Zarządanie zespołami liderów, Warszawa 2011.5. Rogers J., Coaching. Podstawy umiejętności, Gdańsk 2010.6. Edelman R.J., Konflikty w pracy. Skąd się biorą i jak je rozwiązać?, Gdańsk 2005.7. Kożusznik B., Kierowanie zespołem pracowniczym, Warszawa 2006.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Clutterbuck D., Coaching zespołowy, Poznań 2007.2. Stiglitz J. E.. Ekonomia sektora publicznego, Wydawnictwo Naukowe PWN2006.3. Belbin M., Twoja rola w zespole, Gdańsk 2008.4. Marcinkowski T. (red.), Kapitał społeczny a rozwój regionu, Wydawnictwo PWSZ w Gorzowie Wlkp., Gorzów Wlkp. 20085. Rossa J., Dar i władza. Studium z teorii i praktyki lokalnej polityki społecznej, Wydawnictwo PWSZ, Gorzów Wlkp. 2008



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 8Czytanie literatury 15Przygotowanie do zaliczenia pisemnego 12

3



Imię i nazwisko sporządzającego Tomasz Marcinkowski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 604 245 833

Podpis

4

Wydział WAiBNKierunek AdministracjaPoziom studiów I stopniaForma studiów Stacjonarne





1. Nazwa przedmiotu Instytucje polityczne współczesnego świata

2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu obieralny4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Piotr Klatta

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrzeSemestr 6 Wykłady: 15 Liczba godzin ogółem 15


Student posiada pogłębioną wiedzę w zakresie relacji społecznych. Student posiada wiedzę o funkcjonowaniu samorządu terytorialnego


Wiedza

CW2 przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania administracjipublicznej ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki samorządu lokalnego i regionalnego

CW4 przekazanie studentom wiedzy z zakresu funkcjonowania państwa, jego systemu prawnego, ze szczególnym uwzględnieniem prawa międzynarodowego i prawa Unii Europejskiej, a także systemów ochrony praw człowieka

CW6 przekazanie studentom wiedzy na temat organizacji i funkcjonowania struktur administracyjnych oraz zjawisk i procesów zachodzących w ich ramach

Umiejętności

CU3 zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania nauk społecznych

CU4 zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na struktury administracji


CK3 uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie

CK6 nabycie umiejętności komunikacji niezbędnej do pracy w administracji



Kierunkowyefekt

kształcenia

1

Wiedza (EPW…)EPW1 Ma podstawową wiedzę o charakterze nauk o administracji i nauk prawnych, rozumie

ich źródła i instytucje oraz potrafi ustalić ich relację do innych dyscyplin naukowych K_W01

EPW2 Ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur, organów i instytucji administracji publicznej oraz wymiaru sprawiedliwości, a także o relacjach zachodzących między tymi strukturami i instytucjami w skali krajowej, europejskiej i międzynarodowej także w perspektywie historycznej

K_W02

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa i posługując się normami

prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej oraz innych podmiotów prawa

K_U01

EPU2 Potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania administracji publicznej i podmiotów z nią powiązanych

K_U02

EPU3 Potrafi rozpoznać i analizować zależności między zjawiskami istotnymi w działalności administracji publicznej oraz zadaniami i kompetencjami organów administracji publicznej na poziomie krajowym, europejskim i międzynarodowym

K_U12

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w

praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników (w grupie) w organizacji

K_K01

EPK2 Wykazuje tolerancję na różnice etniczne, kulturowe, światopoglądowe i religijne w realizowanych projektach zawodowych i społecznych

K_K07

EPK3



W1 Instytucjonalizm, instytucjonalizm w polityce i przestrzeni życia publicznego 2W2 Instytucje polityczne – ewolucja, drogi rozwoju 2W3 Instytucje polityczne demokracji – demokracja bezpośrednia, formy w Polsce i na świecie 1W4 Instytucje polityczne demokracji – demokracja pośrednia, formy w Polsce i na świecie 2W5 Instytucje polityczne współczesnego państwa – polski samorząd gminny, powiatowy,

wojewódzki2

W6 Instytucje polityczne współczesnego świata – studium przypadków Polska 2

W7 Instytucje polityczne współczesnego świata – studium przypadków Szwecja 2W8 Instytucje polityczne współczesnego świata – studium przypadków USA 2




Wykład Wykład informacyjny, analiza literatury projektor




Wykład F2 – Obserwacja/aktywność: - weryfikacja zapoznaniasię z literaturą,

P3 – Praca pisemna-esej lub inna form swobodnej wypowiedzi pisemnej


2

Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 P3

EPW1 X XEPW2 X XEPU1 X XEPU2 X XEPK1 X ----------


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna podstawowe terminynauk o administracji i naukprawnych, rozumie ichźródła i instytucje.

Zna większość z podawanychterminów nauk o administracjii nauk prawnych, rozumie ichźródła i instytucje potrafiustalić ich relację do innychdyscyplin naukowych

Zna wszystkie podane terminynauk o administracji i naukprawnych, rozumie ich źródła iinstytucje potrafi ustalić ichrelację do innych dyscyplinnaukowych

EPW2 Zna najważniejsze rodzajestruktur, organów iinstytucji administracjipublicznej oraz wymiarusprawiedliwości

Zna większość z podawanychrodzajów struktur, organów iinstytucji administracjipublicznej oraz wymiarusprawiedliwości, posiadawiedze o relacjachzachodzących między tymistrukturami i instytucjami wskali krajowej, europejskiej imiędzynarodowej a także wperspektywie historycznej

Zna wszystkie z podawanychrodzajów struktur, organów iinstytucji administracjipublicznej oraz wymiarusprawiedliwości, posiadawiedze o relacjachzachodzących między tymistrukturami i instytucjami wskali krajowej, europejskiej imiędzynarodowej a także wperspektywie historycznej

EPU1 Wykonuje podstawowe zpoznanych czynności wzakresie interpretacji treśćprzepisów prawa, co czyniposługując siępodstawowym zakresemnorm prawnych

Wykonuje większość zpoznanych interpretacji treśćprzepisów prawa, posługujesię przy tym znaczącymzakresem norm prawnych,znajduje rozwiązania dlapotencjalnych problemów wdziałalności instytucji

Wykonuje wszystkie zpoznanych interpretacji treśćprzepisów prawa, posługujesię przy tym znaczącymzakresem norm prawnych,znajduje rozwiązania dlapotencjalnych problemów wdziałalności instytucji

EPU2 Potrafi w najbardziejpodstawowym zakresiewykorzystywać posiadanyzasób wiedzy teoretycznejdo analizowania idiagnozowania konkretnychstanów faktycznych

Potrafi w znaczącym zakresiewykorzystywać posiadanyzasób wiedzy teoretycznej doanalizowania i diagnozowaniakonkretnych stanówfaktycznych

Potrafi w pełniwykorzystywać posiadanyzasób wiedzy teoretycznej doanalizowania i diagnozowaniakonkretnych stanówfaktycznych

EPU3 Potrafi w wskazaćzależności międzyzjawiskami istotnymi wdziałalności administracjipublicznej oraz zadaniami ikompetencjami organówadministracji publicznej napoziomie krajowym,europejskim imiędzynarodowym, ale niepotrafi ich analizować

Potrafi w rozpoznać ianalizować większośćzależności między zjawiskamiistotnymi w działalnościadministracji publicznej orazzadaniami i kompetencjamiorganów administracjipublicznej na poziomiekrajowym, europejskim imiędzynarodowym

Potrafi w rozpoznać ianalizować zależności międzyzjawiskami istotnymi wdziałalności administracjipublicznej oraz zadaniami ikompetencjami organówadministracji publicznej napoziomie krajowym,europejskim imiędzynarodowym

3

EPK1 Jest świadomy istnieniaróżnic etnicznych,kulturowych,światopoglądowych ireligijnych

Jest świadomy istnienia różnicetnicznych, kulturowych,światopoglądowych ireligijnych oraz rozumiekonsekwencje brakutolerancji dla nich

Wykazuje tolerancję na różniceetniczne, kulturowe,światopoglądowe i religijne wrealizowanych projektachzawodowych i społecznych



Literatura obowiązkowa:1. A. Pułło, Ustroje państw współczesnych, Warszawa 2007.2. A. Antoszewski, R. Herbut, Systemy polityczne współczesnego świata, Gdańsk 2001.3. A. Antoszewski, R. Herbut, Systemy polityczne współczesnej Europy, Warszawa 2007.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Grabowska S., Formy demokracji bezpośredniej w wybranych państwach europejskich, Rzeszów 2009.2. Dahl R.A., Steinbrickner B., Współczesna analiza polityczna, Warszawa 2008.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 5Przygotowanie do zajęć 1Przygotowanie praca pisemna 3



Imię i nazwisko sporządzającego Piotr Klatta


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] tel.: 501455156

Podpis

4


Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek AdministracjaPoziom studiów I stopniaForma studiów studia stacjonarne





1. Nazwa przedmiotu Dostęp do informacji publicznej

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu obieralny4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Katarzyna Samulska


Semestr 3 Wykłady: (15);



Posiadanie wiedzy za zakresu prawa cywilnego ogólnego i prawa administracyjnego.


Wiedza

CW1 Konkretyzacja w wiedzy z zakresu nauk społecznych, zwłaszcza nauk o prawie cywilnym z zastosowaniem w administracji publicznej.

CW2 Przekazanie wiedzy o rodzajach struktur administracji publicznej i zadań administracji publicznej w obszarze udostępnienia informacji publicznej.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce sektora usług publicznych i sektoraprywatnego z zakresu udostępniania informacji publicznej.

CU2 Przygotowanie do krytycznej oceny i porównywania tekstów prawnych i prawniczych w zakresie stosowania przepisów ustawy o dostępie do informacji publicznej.


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się permanentnego, wyrobienie umiejętności korzystania z przepisów dotyczących udostępniania informacji publicznej.

CK2 Nabycie umiejętności komunikacji niezbędnej do pracy w administracji.



efektkształcenia

Wiedza (EPW1,2)EPW1 Student ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur, organów i instytucji

administracji publicznej , w tym co do przedmiotu i podmiotu zobowiązanego do K_W02

1

udostępnienia informacji publicznej.

EPW2 Student ma wiedzę o obecnych instytucjach (strukturach, konstrukcjach) występujących w obrębie aparatu administracji publicznej, a także potrafi ocenić ich istotę, rolę, wzajemne relacje, a także sposób udostępniania i odmowy udostępniania informacji publicznej.

K_W03

Umiejętności (EPU1,2)EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów ustawy o dostępie do

informacji publicznej i posługując się normami prawnymi odpowiadać na wnioski oudostępnienie informacji publicznej.

K_U01

EPU2 Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i umiejętności, na podstawie tekstów jurydycznych, praktyki organów administracji i sądów oraz innych dostępnych źródeł i odnieść je do konkretnych sytuacji zaobserwowanych w otoczeniu.

K_U08

Kompetencje społeczne (EPK1,2)

EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce (zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników)organizacji. Potrafi prawidłowo tę potrzebę prognozować, z uwzględnieniemperspektyw własnej kariery zawodowej i potrzeb organizacji, w których działa.

K_K01

EPK2 Student potrafi zastosować prawidłowo i efektywnie różne metody rozwiązywania problemów zawodowych zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w grupie.

K_K05


godzinW1 Jawność życia publicznego w świetle Konstytucji RP. 1W2 Pojęcie dostępu do informacji publicznej. 1W3 Zasady udostępniania informacji publicznej. 1

W4 Istota i przedmiot prawa do uzyskania informacji publicznej. 2W5 Podmioty uprawnione do uzyskania informacji publicznej i 1

W6 Podmioty zobowiązane do udzielenia informacji publicznej. 1

W7 Ograniczenia udostępnienia informacji publicznej. 2

W8 Drogi udostępnienia informacji publicznej. 4

W9 Biuletyn Informacji Publicznej. 2




Wykład Wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji M2 Tablica




Wykład Zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu P2.


2

Efektyprzedmiotowe

Wykład

P2

EPW1 XEPW2 XEPU1 XEPU2 XEPK1 XEPK2 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane podmiotyzobowiązane doudostępniania informacji wtrybie dostępuj doinformacji publicznej

Zna większość podmiotówzobowiązanych doudostępniania informacjiw trybie dostępuj doinformacji publicznej

Zna wszystkie podmiotyzobowiązane do udzieleniainformacji w trybie dostępuj doinformacji publicznej

EPW2 Opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęćpochodzącą z literaturypodstawowej

Opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęćpochodząca z literaturypodstawowej, co pozwalamu na rozpoznawanieproblemów i wskazywanieich rozwiązań.

Opanował wiedzę przekazaną wtrakcie zajęć oraz pochodzącą zliteratury podstawowej copozwala mu na rozpoznawanie irozwiązywanie problemów.

EPU1 Realizuje powierzonezadanie popełniającnieznaczne błędy

Realizuje powierzonezadanie popełniającminimalne błędy, które niewpływają na rezultat jegopracy

Realizuje powierzone zadaniebezbłędnie

EPU2 Potrafi dokonać analizystanów faktycznych , alerezultat jego interpretacjiposiada nieznaczne błędy

Potrafi dokonać analizystanów faktycznych, arezultat jego interpretacji maminimalne błędy

Potrafi dokonać prawidłowejbezbłędnej analizy stanówfaktycznych.

EPK1 Rozumie, ale nie znaskutków zmian przepisówustawy o dostępie doinformacji publicznej

Rozumie i zna skutki zmianprzepisów ustawy o dostępiedo informacji publicznej

Rozumie i zna skutki, i ich wpływna stronę zmian przepisówustawy o dostępie do informacjipublicznej

EPK2 Wykonuje niektórepolecenia dotyczące pracy wgrupie

Wykonuje prawidłowowiększość poleceńdotyczących pracy w grupie

Wykonuje prawidłowo wszystkiepolecenia dotyczące pracy wgrupie


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:

1. I. Kamińska, M. Rozbicka-Ostrowska, Ustawa o dostępie do informacji publicznej. Komentarz. WK 2016.

2. M. Bidziński, M. Chmaj, P. Szustakiewicz , Ustawa o dostępie do informacji publicznej. Komentarz., 2010.Literatura zalecana / fakultatywna:

3

1. T. Aleksandrowicz, Komentarz do ustawy o dostępie do informacji publicznej, Warszawa 2006.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 5Czytanie literatury 10Przygotowanie do zajęć 5Przygotowanie do zaliczenia pisemnego w formie testowej z elementami opisu 15



Imię i nazwisko sporządzającego dr Katarzyna Samulska



Podpis Katarzyna Samulska

4


Wydział Administracji i Bezpieczeństwa NarodowegoKierunek AdministracjaPoziom studiów Studia I stopniaForma studiów Studia stacjonarne





1. Nazwa przedmiotu Zasady naczelne konstytucji

2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr hab. prof. nadz. Paweł Leszczyński


Semestr 5 Wykłady: 15 h



Znajomość podstaw prawoznawstwa i wiedza wyniesiona z przedmiotu konstytucyjny system organówpaństwowych


Wiedza

CW1 Przekazanie studentowi podstawowej wiedzy z zakresu zasad naczelnych Konstytucji RP i ich źródełoraz ich relacji z zasadami innych nauk prawnych.

Umiejętności

CU1 Przygotowanie studenta do umiejętności samodzielnego interpretowania norm prawnych z tekstówaktów normatywnych dotyczących zasad naczelnych Konstytucji RP odnoszących się do funkcjonowaniaorganów państwa, z uwzględnieniem poszanowania wartości etycznych i moralnych akceptowanych wspołeczeństwie, a wyraźnie zaakcentowanych w treści Konstytucji RP.


CK1 Wykształcenie u studenta potrzeby aktualizowania swojej wiedzy z zakresu zasad naczelnychKonstytucji RP, z uwzględnieniem aktualnego dorobku orzeczniczego Trybunału Konstytucyjnego i poglądów doktryny prawa konstytucyjnego.



Kierunkowyefekt


EPW1 Student zna treść postanowień Konstytucji RP i potrafi odnieść je do postanowieńinnych źródeł prawa, ze szczególnym uwzględnieniem zasad naczelnych Konstytucji RP.

K_W02K_W06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi samodzielnie na podstawie analizy podstawowych aktów prawa K_U02

1

konstytucyjnego odnieść je do stanu faktycznego, wzbogacając wnioski o samodzielniezdobyte orzeczenia Trybunału Konstytucyjnego i stanowiska doktryny.


EPK1 Potrafi dobierać naczelne zasady Konstytucji RP do rozwiązywania zagadnieńfunkcjonowania organów państwa z uwzględnieniem nowelizacji aktów normatywnych,co buduje u niego potrzebę aktualizowania swojej wiedzy.

K_K06



W1 Pojęcie, istota oraz różne ujęcia zasad naczelnych. 1W2 Zasada przychylności względem organizacji międzynarodowych i prawa

międzynarodowego: zasada przestrzegania przez Polskę wiążącego ją prawamiędzynarodowego.

2

W3 Zasada suwerenności Narodu. 2

W4 Zasada niepodległości i suwerenności państwa: historyczne uwarunkowania w/w zasady;pojęcie „niepodległość”; różnice między zasadą suwerenności Narodu a zasadąniepodległości i suwerenności państwa.

2

W5 Zasada podziału i równoważenia się władz. 2W6 Zasada demokratycznego państwa prawnego. 2W7 Zasada społecznej gospodarki rynkowej. 1W8 Zasada przyrodzonej godności człowieka. 1W9 Zasada rozdziału kościoła od państwa. 1W10 Pozakonstytucyjna ochrona praw człowieka (ETS, ETPCz). 1




Wykład Wykład informacyjny. projektor,komputer




Wykład - P2 – zaliczenie pisemne w formie opisowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P2

EPW1 XEPU1 XEPU4 XEPK1 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5dobry

dobry plus4/4,5

bardzo dobry

5

EPW1 Student zna treść Student zna treść Student zna treść

2

postanowień Konstytucji RP. postanowień Konstytucji RP i potrafi odnieść je do postanowień innych źródeł prawa.

postanowień Konstytucji RP i potrafi odnieść je do postanowień innych źródeł prawa, ze szczególnym uwzględnieniem zasad naczelnych Konstytucji RP.

EPU1 Student porządkuje normy i reguły wyinterpretowane z aktów normatywnych dotyczących podziału i równowagi władzy ustawodawczej.

Student analizuje, porządkuje normy i reguły wyinterpretowane z aktów normatywnych dotyczących podziału i równowagi władzy ustawodawczej.

Student analizuje, porządkuje i wykorzystuje w praktyce normy i reguły wyinterpretowane z aktów normatywnych dotyczących podziału i równowagi władzy ustawodawczej,

EPK1 Student potrafi korzystając z pomocy analizując podstawowe akty prawa konstytucyjnego odnieść je dostanu faktycznego.

Student potrafi samodzielnie na podstawie analizy podstawowych aktów prawa konstytucyjnego odnieść je dostanu faktycznego.

Student potrafi samodzielnie na podstawie analizy podstawowych aktów prawa konstytucyjnego odnieść je do stanu faktycznego, wzbogacając wnioski o samodzielnie zdobyte orzeczenia Trybunału Konstytucyjnego i stanowiska doktryny.

EPK2 Dobierać w większości sytuacji naczelne zasady Konstytucji RP do rozwiązywania zagadnień funkcjonowania organów państwa.

Potrafi dobierać naczelne zasady Konstytucji RP do rozwiązywania zagadnień funkcjonowania organów państwa.

Potrafi dobierać naczelne zasady Konstytucji RP do rozwiązywania zagadnień funkcjonowania organów państwa z uwzględnieniem nowelizacji aktów normatywnych.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1.L. Garlicki, Polskie prawo konstytucyjne. Zarys wykładu, Warszawa 2009.2.Polskie prawo konstytucyjne, red. W. Skrzydło, Lublin 2006.Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Bałaban , Polskie problemy ustrojowe, Kraków 2003.2.B. Banaszak Prawo konstytucyjne, Warszawa 2007.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 8Konsultacje 2



Imię i nazwisko sporządzającego Joanna Lubimow


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 607 56 57 66

Podpis

3


A - Informacje ogólne - Aktualnościajp.edu.pl/attachments/article/2100/E. Przedmioty...

Documents

Transcript of A - Informacje ogólne - Aktualnościajp.edu.pl/attachments/article/2100/E. Przedmioty...