Wydział Techniczny Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa Poziom...

1

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.1

P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Materiałoznawstwo

2. Punkty ECTS 6

3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy

4. Język przedmiotu Polski

5. Rok studiów I

6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

Semestr 1 W: (30); Lab.: (30) W: (15); Lab.: (18)

Liczba godzin ogółem

60 33

C - Wymagania wstępne

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy obejmującej terminologię i klasyfikację materiałów inżynierskich i ich własności, a także teorie budowy materiałów oraz ich zachowanie przy różnych oddziaływaniach chemicznych, fizycznych i termicznych.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności oceny zachowania się różnych materiałów inżynierskich w warunkach oddziaływania obciążeń mechanicznych, termicznych i chemicznych.

Kompetencje społeczne

CK1 Uświadomienie ważności rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na człowieka i środowisko.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności

(U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Ma wiedzę obejmującą terminologię i klasyfikację materiałów inżynierskich i ich

własności, a także w zakresie teorii budowy materiałów oraz ich zachowanie przy

różnych oddziaływaniach chemicznych, fizycznych i termicznych.

K_W03

K_W13

Wydział Techniczny

Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa

Poziom studiów Pierwszego stopnia

Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne

Profil kształcenia Praktyczny

2

Umiejętności (EPU…)

EPU1 Ma umiejętność oceny zachowania się różnych materiałów inżynierskich w warunkach K_U13

Kompetencje społeczne (EPK…)

EPK1 Ma umiejętność oceny zachowania się różnych materiałów inżynierskich w warunkach K_K06

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach

stacjonarnych niestacjonarnych

W1 Wiązania pierwotne i wtórne między atomami 2 1

W2 Budowa czystych metali 3 1

W3 Budowa stopów metali 3 2

W4 Struktura krystaliczna metali i jej defekty 3 1

W5 Stopy żelaza i ich własności. Obróbka cieplna i cieplno-chemiczna stali 6 2

W6 Materiały szlachetne, miedż, aluminium, tytan i ich stopy 5 2

W7 Materiały metalowe w silnym polu elektromagnetycznym 4 2

W8 Tworzywa sztuczne, drewno 2 2

W9 Szkło i porcelana 2 2

Razem liczba godzin wykładów 30 15

Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach


L1 Podstawy pomiarów liniowych. Zasada pomiaru za pomocą suwmiarki,

wykonanie szkicu elementu na podstawie pomiarów.

6 3

L2 Właściwości metali kolorowych. Podstawy obsługi pieca hartowniczego i

maszyny wytrzymałościowej. Wpływ obróbki cieplnej na próbkę

wykonaną z miedzi.

6 5

L3 Metale żelazne i ich stopy. Podstawy pomiaru twardości metodą

Rockwella.

Przeprowadzenie obróbki cieplnej stali w celu uzyskania zadanej

twardości

Pomiar twardości i obserwacje mikroskopowe próbki na każdym etapie

procesu.

6 4

L4 Analiza struktury powierzchni próbek. Pomiar chropowatości próbek i

analiza stanu powierzchni na podstawie uzyskanych wyników pomiarów.

6 3

L5 Badania makroskopowe. Ocena stanu technicznego próbek, analiza

uszkodzeń defektów materiałowych.

6 3

Razem liczba godzin laboratoriów 30 18

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Wykład wykład informacyjny projektor

Laboratoria Wykonywanie pomiarów i badań Stanowiska badawcze

3

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Wykład F4 - wystąpienie P1- egzamin ustny

Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność F4 - wystąpienie

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

Metoda

oceny P1

F4 …. F2 F4

EPW1 x x x x

EPU1 x x x x

EPK1 x x x x

I – Kryteria oceniania

Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane zagadnienia EPW1

Zna większość zagadnień EPW1

Np. Zna wszystkie wymagane terminy …

EPU1 Ma wybrane umiejętności oceny zachowania się różnych materiałów inżynierskich w warunkach oddziaływania obciążeń mechanicznych, termicznych i chemicznych

Ma większość umiejętności oceny zachowania się różnych materiałów inżynierskich w warunkach oddziaływania obciążeń mechanicznych, termicznych i chemicznych.

Ma wszystkie umiejętności oceny zachowania się różnych materiałów inżynierskich w warunkach oddziaływania obciążeń mechanicznych, termicznych i chemicznych.

EPK1 Rozumie, ale nie zna społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na człowieka i środowisko

Rozumie i zna większość skutków społecznej działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na człowieka i środowisko

Rozumie i zna wszystkie skutki społecznej działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na człowieka i środowisko

J – Forma zaliczenia przedmiotu

egzamin

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa: 1. L. A. Dobrzański, Materiały inżynierskie i projektowanie materiałowe. Podstawy nauki o materiałach i metaloznawstwo, WNT, Warszawa 2006. 3. M. Blicharski, Wstęp do inżynierii materiałowej, WNT, Warszawa 2001. 4. A. Ciszewski, T. Radomski, A. Szummer, Ćwiczenia laboratoryjne z materiałoznawstwa, Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2006. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. L. A. Dobrzański, Zasady doboru materiałów inżynierskich z kartami charakterystyk, W. Politechn. Śląskiej, Gliwice 2001. 2. S. Rudnik, Metaloznawstwo, PWN, Warszawa 1994. 3. St. Prowans, Struktura stopów, PWN, Warszawa 1991.

4

4. M.F. Ashby, D.R.H. Jones, Materiały inżynierskie, WNT, Warszawa 1997. 5. K. Przybyłowicz, Metaloznawstwo, WNT, Warszawa 1992

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

na studiach stacjonarnych

na studiach niestacjonarnych

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33

Konsultacje 10 10

Czytanie literatury 20 37

Przygotowanie do zajęć 10 20

Przygotowanie ………….

Wykonanie sprawozdań 10 10

Przygotowanie do sprawdzianu 10 10

Przygotowanie do egzaminu 30 30

Suma godzin: 150 150

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 6

Ł – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego Prof. nadzw. dr hab. Inż. Zdzisław Kołaczkowski

Data sporządzenia / aktualizacji 06. 2017 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] 505 185 053

Podpis Zdzisław Kołaczkowski

mailto:[email protected]

5




1. Nazwa przedmiotu Rysunek techniczny

2. Punkty ECTS 5

3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy

4. Język przedmiotu język polski

5. Rok studiów I


prof. nzw. dr hab. inż. Bogusław Borowiecki



Semestr 1 W: (15); Ćw.: (30) W: (10); Ćw.: (18);


45 28


wiedza podstawowa z matematyki w tym z geometrii i trygonometrii


Wiedza

C_W1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.

C_W2 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik i metod programowania, szyfrowania danych, zarządzania jakością i analizy ryzyka, przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn.

C_W3 przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej.

Umiejętności

C_U1 C_U1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych,

Wydział Techniczny





6

C_U2 wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa: wykonywania analiz bezpieczeństwa i ryzyka, kontrolowania przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa, kontrolowania warunków pracy i standardów bezpieczeństwa, prowadzenia badań okoliczności awarii i wypadków, prowadzenia szkoleń, pełnienia funkcji organizatorskich w zakresie zarządzania bezpieczeństwem oraz prowadzenia dokumentacji związanej z szeroko rozumianym bezpieczeństwem.

C_U3 wyrobienie umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania bezpieczeństwa, baz danych, Internetu, systemów wyciągania wniosków, formułowania prostych systemów z wykorzystaniem języków opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich,


C_K1 C_K1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochrona życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami,

C_K2 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych

K_W06

EPW2 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem

K_W13

EPW3 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

K_W14


EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i wyciągać wnioski.

K_U01

EPU2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

K_U03

EPU3 ma umiejętność korzystania i doświadczanie w korzystaniu z norm i standardów związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów

K_U26


EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

K_K01

EPK2 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K02

EPK3 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania

K_K03

7




W1

Forma graficzna arkusza rysunkowego. Linie rysunkowe i ich

zastosowanie. Podziałki rysunkowe.

1 1

W2 Rzuty Monge’a na dwie i trzy rzutnie. Odwzorowanie punktu, prostej i płaszczyzny. Elementy wspólne prostej i płaszczyzny. Obrót i kład.

3 2

W3 Przekroje brył. Przenikanie brył. 3 3

W4 Rzutowanie prostokątne na 6 rzutni. Widoki i przekroje. Zasady wymiarowania.

4 2

W5 Rzutowanie aksonometryczne. Przedstawianie na rysunkach połączeń

rozłącznych i nierozłącznych.

4 2


Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach


Ćw.1 Rzuty Monge’a na dwie i trzy rzutnie. Wyznaczanie rzutów punktu w

czterech obszarach. Wyznaczanie śladów prostej i określanie obszarów

przez które ta prosta przechodzi.

4 2

Ćw.2 Elementy wspólne prostej i płaszczyzny. Wyznaczanie śladów płaszczyzny

utworzonej przez dwie proste przecinające się. Wyznaczanie krawędzi

przecięcia dwóch płaszczyzn.

4 3

Ćw.3 Wyznaczanie punktu przebicia prostej z płaszczyzną. Obroty i kłady. Kłady

płaszczyzn i prostych. Wyznaczanie rzeczywistej długości.

4 3

Ćw.4 Przekrój ostrosłupa płaszczyzną charakterystyczną, wyznaczanie

rzeczywistej wielkości przekroju i rozwinięcie powierzchni bocznej po

przekroju.

4 3

Ćw.5 Przekrój walca płaszczyzną charakterystyczną z rozwinięciem powierzchni

bocznej.

Przekrój stożka płaszczyzną charakterystyczną z rozwinięciem

powierzchni bocznej

6 3

Ćw.6 Przenikanie brył. Przenikanie dwóch walców z rozwinięciem powierzchni

bocznej.

6 2

Ćw.7 Sprawdzian pisemny 2 2

Razem liczba godzin 30 18



wykład wykład informacyjno-problemowy rzutnik

ćwiczenia ćwiczenia doskonalące komputer




Wykład F2 – obserwacja podczas zajęć/aktywność P2– kolokwium (pisemne)

ćwiczenia F1 – sprawdzian (pisemny, ustny)

F2 – obserwacja podczas zajęć/aktywność

F5 – ćwiczenia praktyczne

P3 – ocena podsumowująca na podstawie ocen formujących uzyskanych w semestrze

8


Efekty przedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P2 F1 F2 F5 P3

EPW1 X X

EPW2 X X

EPW3 X X

EPU1 X X X X

EPU2 X X X

EPU3 X X X X

EPK1 X X

EPK2 X X


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena

Przedmiotowy efekt

kształcenia


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 zna wybrane terminy z rysunku technicznego i geometrii wykreślnej

zna większość terminów z rysunku technicznego i geometrii wykreślnej

zna wymagane terminy z rysunku technicznego i geometrii wykreślnej

EPW2 zna wybrane standardy i normy techniczne

zna większość standardów i norm technicznych

zna standardy i normy techniczne

EPW3 zna wybrane zagadnienia z geometrii wykreślnej

zna większość zagadnień z geometrii wykreślnej

zna wymagane programem zagadnienia z geometrii wykreślnej

EPU1 wykonuje niektóre zadania z rysunku technicznego i geometrii wykreślnej

wykonuje większość zadań z rysunku technicznego i geometrii wykreślnej

wykonuje wszystkie wymagane zadania z rysunku technicznego i geometrii wykreślnej

EPU2 przejawia elementy umie- jętności samokształcenia

posiada umiejętność samokształcenia

posiada zaawansowaną umiejętność samokształcenia

EPU3 potrafi konstruować i wymiarować proste elementy maszyn

potrafi konstruować i wymiarować złożone elementy maszyn

potrafi konstruować i wymiarować wszystkie elementy maszyn

EPK1 rozumie, ale nie zna skutków działalności inżynierskiej

rozumie i zna skutki działalności inżynierskiej

rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej

EPK2 potrafi współdziałać w grupie

potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Błoch A., Inżynierska geometria wykreślna, Wyd. Polit. Śląskiej, Gliwice 2013, 2. Dobrzański T., Rysunek techniczny maszynowy, WNT, Warszawa 2013. 3. Mierzejewski W., Geometria wykreślna, Rzuty Monge’a, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej,

Warszawa 2006.

9

4. Strona internetowa PKN (www. pkn.pl) Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Gruszka P., Geometria wykreślna, Wyd. PRad., Radom 2007. 2. Lewandowski Z., Geometria wykreślna, PWN, Warszawa 1979. 3. Otto F. E., Podręcznik do geometrii wykreślnej, PWN, Warszawa 1998.





Godziny zajęć z nauczycielami 45 30

Konsultacje 5 10


Przygotowanie do wykładów 20 25

Przygotowanie do ćwiczeń 20 20

Przygotowanie do kolokwium 20 20




Imię i nazwisko sporządzającego prof. nzw. dr hab. inż. Bogusław Borowiecki

Data sporządzenia / aktualizacji 09.06. 2017 r

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) e-mail: [email protected]

Podpis

10




1. Nazwa przedmiotu Architektura komputerów i syst. komputerowych

2. Punkty ECTS 2


4. Język przedmiotu polski

5. Rok studiów I


dr inż. Marek Węgrzyn




Liczba godzin ogółem 30 20



Wiedza

CW1 wiedza w zakresie budowy komputerów, urządzeń peryferyjnych i ich zastosowań

CW2 wiedza w zakresie organizacji danych w systemach komputerowych

Umiejętności

CU1 umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury i innych źródeł

CU2 umiejętności w zakresie opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych


CK1 wdrożenie do permanentnego uczenia się przez całe życie i stałego podnoszenia swoich kompetencji na płaszczyźnie zawodowej, osobistej, w szczególności ważnych przy szybko zmieniającym się rynku produktów informatycznych

CK2 umiejętność i świadomość znaczenia społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań najnowszych technik komputerowych

Wydział Techniczny





11




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma elementarną wiedzę na temat architektury komputerów, budowy urządzeń peryferyjnych

K_W04

EPW2 ma elementarną wiedzę na temat organizacji danych w systemach komputerowych K_W04


EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji zadania z zakresu systemów komputerowych

K_U03

EPU3 potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego

K_U04


EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, szczególnie w obszarze nauk technicznych

K_K01




W1 Wprowadzenie do systemów komputerowych. Zasada działania i budowa mikrokomputera.

3 2

W2 Organizacja i architektura mikroprocesora: rejestry, magistrale 2 2

W3 Systemy liczbowe. Reprezentacja danych (NKB, BCD, U2) 2 1

W4 Organizacja i architektura systemów pamięci (RAM, ROM) 2 1

W5 Budowa komputera na poziomie asemblera: lista rozkazów, cykl maszynowy, cykl zegarowy, dekodowanie rozkazów

2 2

W6 Podstawowe architektury systemów mikroprocesorowych 2 1

W7 Urządzenia we-wy. Interfejsy i komunikacja 2 1




L1 Wprowadzenie. Analiza struktury sprzętowej testowego stanowiska komputerowego

3 2

L2 Wyszukiwanie urządzeń komputerowych spełniających zadane kryteria 2 1

L3 Oprogramowanie narzędziowe do analizy, pomiaru wydajności i testowania komputerów

3 2

L4 Maszyna wirtualna. Instalacja i konfigurowanie systemów operacyjnych 3 2

L5 Analiza ustawień systemu BIOS. Konfiguracja podstawowych bloków komputera: procesor, płyta główna, karta graficzna, karta sieciowa itp.

3 2

L6 Zaliczenie 1 1


12



Wykład wykład informacyjny, pokaz multimedialny projektor,

prezentacja multimedialna

Laboratoria

ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego,

ćwiczenia doskonalące obsługę komputerów

realizacja zadania inżynierskiego

przy użyciu właściwego

oprogramowania




Wykład F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć) P2- kolokwium (pisemny sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu)

Laboratoria

F1 – sprawdzian („wejściówka”, sprawdzian praktyczny umiejętności), F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć)

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

F2 P2 F1 F2 P3

EPW1 X X X X X

EPW2 X X X X X

EPU1 X X X

EPU2 X X X

EPU3 X X X

EPK1 X X X X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1

ma elementarną wiedzę na temat architektury komputerów, budowy urządzeń peryferyjnych

ma rozszerzoną wiedzę na temat architektury komputerów, budowy urządzeń peryferyjnych

ma szczegółową wiedzę na temat architektury komputerów, budowy urządzeń peryferyjnych

EPW2 ma elementarną wiedzę na temat organizacji danych w systemach komputerowych

ma rozszerzoną wiedzę na temat organizacji danych w systemach komputerowych

ma szczegółową wiedzę na temat organizacji danych w systemach komputerowych

EPU1

pozyskuje informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski

pozyskuje informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski

biegle pozyskuje informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

13

EPU2

potrafi opracować ogólną dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji zadania z zakresu systemów komputerowych

potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji zadania z zakresu systemów komputerowych

potrafi opracować szczegółową dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji zadania z zakresu systemów komputerowych

EPU3

potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego

potrafi przygotować i przedstawić szerszą prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego

potrafi przygotować i przedstawić rozszerzoną prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego

EPK1

rozumie potrzebę uczenia się

przez całe życie, szczególnie

w obszarze nauk

technicznych

rozumie potrzebę uczenia

się przez całe życie,

szczególnie w obszarze

nauk technicznych

rozumie potrzebę uczenia się

przez całe życie, szczególnie w

obszarze nauk technicznych


Wykład – zaliczenie z oceną, laboratorium – zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. J.Biernat, Architektura komputerów, (wyd. IV), Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław, 2005. 2. L.Null, J.Lobur, Struktura organizacyjna i architektura systemów komputerowych, Helion, Gliwice, 2004. 3. W.Stallings, Organizacja i architektura systemu komputerowego, (wyd. III), WNT, Warszawa, 2004. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. R.Baranowski, Mikrokontrolery AVR ATmega w praktyce, Wyd. BTC, Warszawa, 2005. 2. J.Biernat, Metody i układy arytmetyki komputerowej, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław,

2001. 3. D.M.Harris, S.L.Harris, Digital Design and Computer Architecture, 2nd Edition, Elsevier, Amsterdam, 2012. 4. J.Hennessy, D.Patterson, Computer Architecture, A Quantitative Approach, 5th Edition, Morgan Kaufmann, 2011. 5. P.Metzger, Anatomia PC, Helion, Gliwice, 2007.






Konsultacje 5 4


Przygotowanie do laboratorium 5 10

Przygotowanie sprawozdań 5 5

Przygotowanie do kolokwium końcowego 10 11

Suma godzin: 60 60



Imię i nazwisko sporządzającego Marek Węgrzyn

Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis

14




1. Nazwa przedmiotu Organizacja i funkcjonowanie systemów bezpieczeństwa

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów I


Janusz Jabłoński



Semestr 2 W: (30); Lab: (15); W: (15); Lab.: (10)


45 25


Wiedza ogólna z zakresu organizacji i funkcjonowania państwa


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie podstawowych pojęć dotyczących systemów bezpieczeństwa, znajomości organizacji i systemów bezpieczeństwa, systemów wpływających na bezpieczeństwo kraju

CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm bezpieczeństwa obiektów i systemów bezpieczeństwa obiektów

CW3 Przekazanie wiedzy z zakresu szeroko pojętego rozpoznawania zagrożeń

Umiejętności

CU1 Kształtowanie umiejętności analizy zagrożeń i projektowania systemu bezpieczeństwa

CU2 Kształtowanie umiejętności podnoszenia wiedzy w zakresie wielu aspektów systemu bezpieczeństwa państwa


CK1 Kształtowanie świadomości konieczności uczenia się i podnoszenia kompetencji własnych w zakresie wiedzy o bezpieczeństwie

Wydział Techniczny





15




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student potrafi dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu oraz potrafi opracować K_W05

EPW2 Student ma wiedzę ogólną w zakresie funkcjonowania sytemu bezpieczeństwa państwa

i systemu zarządzania kryzysowego

K_W17

EPW3 Student ma podstawową wiedzę z zakresu standardów technicznych bezpieczeństwa

obiektów

K_W07


EPU1 Student potrafi na podstawie posiadanej wiedzy opracować projekt planu ochrony

obiektu

K_U03

EPU2 Student rozumie i potrafi poruszać się w wieloaspektowości systemów bezpieczeństwa K_U01


EPK1 Student rozumie potrzebę zespołowego rozwiązywania problemów bezpieczeństwa K_K03




W1 Klasyfikacja zagrożeń i wyzwań dla bezpieczeństwa państwa 4 2

W2 Organy państwa w systemie bezpieczeństwa narodowego 4 2

W3 Funkcje i zadania sił zbrojnych RP 4 2

W4 Policji w zakresie bezpieczeństwa i ochrony porządku publicznego 4 2

W5 Strategie Bezpieczeństwa - wytyczne dla systemów bezpieczeństwa 4 2

W6 Organizacja i funkcjonowanie systemu ochrony przeciwpożarowej 4 2

W7 Organizacja i funkcjonowanie Krajowego System Ratowniczo Gaśniczego 4 2

W8 Analiza trendów klęsk i katastrof naturalnych i technogenicznych 2 1

Razem liczba godzin wykładów 30. 15



L1 Przygotowywanie planów ochrony obiektów 2 2

L2 Analiza zjawisk występujących podczas pożaru 4 2

L3 Analiza obiektu pod kątem zabezpieczenia fizycznego 2 2

L4 Analiza obiektu ze względu na wymagania określone w warunkach

technicznych

4 2

L5 Zasady bezpiecznej eksploatacji obiektów oraz przeprowadzania kontroli

stanu

3 2




Wykład Wykład informacyjny z zastosowaniem metody

aktywizacji słuchaczy

Projektor multimedialny

16

Laboratoria Ćwiczenia doskonalące w obsłudze narzędzi i

programów wykorzystywanych w realizacja systemów

bezpieczeństwa

Literatura przedmiotu, dostęp do

Internetu, projektor multimedialny




Wykład F1 obserwacji aktywności uczestnictwa w zajęciach P1 zaliczenie na ocenę na podstawie udzielenia pisemnej odpowiedzi na pytania z wcześniej podanych zagadnień

Laboratoria F2 obserwacja aktywności podczas zajęć P2 zaliczenie na podstawie oceny sprawozdania z realizacji planu zabezpieczenia i ochrony wybranego obszaru


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

P1 F1 P2 F2

EPW1 X

EPW2 X

EPW3 X

EPU1 X X

EPU2 X X

EPK1 X X



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Student potrafi dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu przy wsparciu innych

Student potrafi dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu

Student potrafi samodzielnie dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu

EPW2 Student ma wiedzą w zakresie funkcjonowania systemu bezpieczeństwa państwa i systemu zarządzania kryzysowego w zakresie podstawowym

Student ma wiedzą w zakresie funkcjonowania systemu bezpieczeństwa państwa i systemu zarządzania kryzysowego w zakresie ponadpodstawowym

Student ma wiedzą w zakresie funkcjonowania systemu bezpieczeństwa państwa i systemu zarządzania kryzysowego na poziomie wyróżniającym

EPW3 Student nie potrafi w pełni samodzielnie korzystać ze standardów technicznych określających oczekiwany poziom bezpieczeństwa obiektów

Student zna standardy techniczne określające warunki bezpieczeństwa obiektów

Student zna standardy techniczne bezpieczeństwa obiektów i potrafi je samodzielnie stosować

EPU1 Student potrafi przygotować projekt planu ochrony obiektu, ale nie potrafi dokonać

Student potrafi przygotować plan ochrony obiektu oraz potrafi dostrzec

Student potrafi przygotować projekt planu ochrony obiektu

17

samodzielne analizy krytycznej jego poprawności

popełnione błędy

EPU2 Student wykazuje się nieznacznymi brakami w zakresie samodzielnego poruszania się w wielu dziedzinach wiedzy o bezpieczeństwie

Student potrafi poruszać się w wieloaspektowości systemów bezpieczeństwa

Student rozumie i potrafi poruszać się w wieloaspektowości systemów bezpieczeństwa

EPK1 Student nie wykazuje zbytniego zainteresowania w zespołowym rozwiązywaniu problemów

Student angażuje się w zespołowe rozwiązywanie problemów bezpieczeństwa

Student angażuje się w zespołowe rozwiązywanie problemów bezpieczeństwa oraz potrafi przejmować odpowiedzialność za efekty funkcjonowania zespołu


Zaliczenie na ocenę (na ocenę składają się z oceny z projektu oraz ocena z zaliczenia przedmiotu )


Literatura obowiązkowa: 1. S. Lenard, Materiały pomocnicze do przedmiotu 2. Ficoń, Inżynieria zarządzania kryzysowego, Bel Studio, Warszawa 2001 3. P. Tyrała, Zarządzanie kryzysowe, Wyd. A. Marszałek, Toruń 2001. 4. R. Jakubczak, J. Flis, Bezpieczeństwo narodowe Polski XXI wieku, BELLONA, Warszawa 2006. 5. P. Sienkiewicz, P. Górny, Analiza systemowa sytuacji kryzysowych, Wyd. AON, Warszawa 2001 6. Metodyka uzgadniania planów ochrony, wydawnictwo KGP Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J.. Wolanin, Zarys teorii bezpieczeństwa obywateli, DANMAR, Warszawa 2009 2. Zintegrowany system bezpieczeństwa transportu, pod red. R. Krystka, WKŁ, Warszawa 2009 3. J. Rogozińska –Mitrut, Podstawy zarządzania kryzysowego, ASTRA-JR, Warszawa 2010. 4. M. Kopertowska, W. Sikorski, MS Projekt. Kurs podstawowy, Mikom, Warszawa 2007






Konsultacje 2 2



Przygotowanie do zaliczenia 20 25




Imię i nazwisko sporządzającego Janusz Jabłoński


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 663 777 959

Podpis


18




1. Nazwa przedmiotu Inżynierskie aspekty zabezpieczenia imprez masowych i zgromadzeń

2. Punkty ECTS 1



5. Rok studiów 1


Stanisław Lenard



Semestr 2 W: (15); W: (10);


15 10


Wiedza ogólna z zakresu fizyki i chemii


Wiedza

C_W1 Przekazanie wiedzy związanej z problematyką zagrożeń dla miejsc masowego przebywania ludzi

C_W2 Przekazanie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z zabezpieczeniem obiektów w których mogą przebywać ludzie w większych grupach

Umiejętności

C_U1 Wyrobienie umiejętności z zakresu doskonalenia wiedzy związanej z możliwymi konsekwencjami wystąpienia zdarzeń niebezpiecznych

C_U2 Wyrobienie umiejętności oceny stanu bezpieczeństwa i zasad doboru właściwych rozwiązań w tym zakresie


C_K1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, uświadomienie konieczności stałego doskonalenia swoich umiejętności i wiedzy w zakresie zjawisk związanych z bezpieczeństwem

Wydział Techniczny

Kierunek Inżynieria bezpieczeństwa




19




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student potrafi analizować zagrożenia ze względu na możliwe zachowania dużych grup ludzi

K_W07

EPW2 Student zna podstawowe metody i techniki zabezpieczenia obiektów w których mogą przebywać ludzie

K-W13

EPW3 Student zna podstawową terminologię w zakresie bezpieczeństwa biernego obiektów ze względu na przebywanie w nich ludzi

K_W14


EPU1 Student potrafi analizować i wyciągać wnioski ze zdarzeń z dużą ilością osób K_U01

EPU2 Student potrafi posłużyć się metodami umożliwiającymi zapewnienie bezpieczeństwa obiektów

K_U11

EPU3 Student potrafi sformułować specyfikację podstawowych elementów związanych z zabezpieczeniem imprez masowych

K_U14


EPK1 Student ma świadomość konieczności kreatywnego, interdyscyplinarnego i zespołowego podejścia do problematyki bezpieczeństwa dużych zbiorowisk ludzi

K_K03




W1 Studium przypadków zdarzeń podczas meczy piłki nożnej 2 1

W2 Studium przypadków dotyczących zdarzeń podczas imprez innych niż sportowe

2 1

W3 Charakterystyka zachowań dużych grup ludzi 2 1

W4 Podstawy wiedzy w zakresie charakterystyki palnej i wybuchowej materiałów

2 2

W5 Wymagania w zakresie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać obiekty

3 2

W6 Zasady bezpiecznej eksploatacji obiektów 2 2

W7 Zasady prawne organizacji i zabezpieczenia zgromadzeń publicznych 2 1




Wykład M1 Wykład problemowy z aktywizacją studentów M2 Analiza materiałów filmowych związanych katastrofami na obiektach z dużą ilością osób

Komputer, rzutnik multimedialny, filmy z nagraniami katastrof z udziałem dużej ilości ludzi




Wykład F1 obserwacja aktywności podczas zajęć F1 zaliczenie na oceną

20


Efekty przedmiotowe

Wykład

P1 F1

EPW1 X

EPW2 X

EPW3 X

EPU1 X

EPU2 X

EPU3 X

EPK1 X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Student zna relacje pomiędzy uczestnikami imprez mogące powodować określone zachowania tłumu w zakresie podstawowym

Student zna relacje pomiędzy uczestnikami imprez mogące powodować określone zachowania tłumu

Student samodzielnie potrafi analizować relacje pomiędzy uczestnikami imprez mogące powodować określone zachowania tłumu

EPW2 Student zna podstawowe metody i techniki zabezpieczania obiektów w których mogą przebywać ludzie w zakresie podstawowym

Student zna podstawowe metody i techniki zabezpieczania obiektów w których mogą przebywać ludzie w

Student samodzielnie potrafi określić wymagania jakim powinny odpowiadać aspekty związane z bezpieczeństwem dużych grup ludzi

EPW3 Student zna podstawową terminologię w zakresie bezpieczeństwa biernego obiektów ze względu na przebywanie w nich ludzi w zakresie podstawowym

Student zna podstawową terminologię w zakresie bezpieczeństwa biernego obiektów ze względu na przebywanie w nich ludzi w zakresie podstawowym

Student zna podstawową terminologię w zakresie bezpieczeństwa biernego obiektów ze względu na przebywanie w nich ludzi w zakresie podstawowym, w zakresie wyróżniającym

EPU1 Student ocenia materiały ze zdarzeń z pomocą innych

Student potrafi analizować materiały pod kątem wyciągania wniosków

Student potrafi samodzielnie analizować materiały ze zdarzeń z wyciąganiem wniosków

EPU2 Student wykonuje oceny rozwiązań stosowanych w zarządzaniu bezpieczeństwem w zakresie podstawowym

Student wykonuje oceny rozwiązań stosowanych w zarządzaniu bezpieczeństwem

Student wykonuje oceny rozwiązań stosowanych w zarządzaniu bezpieczeństwem w stopniu wyróżniającym

EPU3 Student potrafi sformułować specyfikację podstawowych elementów związanych z zabezpieczeniem imprez masowych przy pomocy

Student potrafi sformułować specyfikację podstawowych elementów związanych z

Student potrafi sformułować specyfikację podstawowych elementów związanych z zabezpieczeniem imprez masowych w zakresie wyróżniającym

21

innych zabezpieczeniem imprez masowych

EPK1 Student wykazuje interdyscyplinarne podejście do problematyki bezpieczeństwa imprez masowych w stopniu podstawowym

Student wykazuje interdyscyplinarne podejście do problematyki bezpieczeństwa imprez masowych

Student wykazuje interdyscyplinarne podejście do problematyki bezpieczeństwa imprez masowych w sposób wyróżniający


Zaliczenie na ocenę


Literatura obowiązkowa: 1. 1. Grocki R., Zarządzanie kryzysowe. Dobre praktyki, Warszawa 2012. 2. Kąkol C., Bezpieczeństwo imprez masowych. Komentarz, Warszawa 2012. 3. Kotowski W., Kurzępa B., Bezpieczeństwo imprez masowych. Komentarz do ustawy

o bezpieczeństwie imprez masowych, Warszawa 2010. 4. Piasecki C., Kołodziejczyk L., Rola Policji w zabezpieczaniu imprez masowych, Katowice 2003. 5. Suski P., Zgromadzenia i imprezy masowe, Warszawa 2007. 6. Rolka A., Kunce A. (wybór i oprac.), Sytuacje kryzysowe w ujęciu policyjnym — zgromadzenia i imprezy masowe

(wybór aktów prawnych), Szczytno 2006. 7. Sabat M., Euro 2012 w Polsce. Organizacja turnieju oraz zapobieganie zagrożeniom bezpieczeństwa publicznego,

Warszawa 2012. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Ustawa z dnia 20 marca 2009 roku o bezpieczeństwie imprez masowych. (Dziennik Ustaw nr 62 z dnia 21

kwietnia 2009 roku, pozycja 504) wraz z aktami wykonawczymi. 2. Instrukcja do wydawania opinii o imprezach masowych przez PSP, KG PSP, 2012 3. Obwieszczenie Ministra Infrastruktury i rozwoju z dnia 17 lipca 2015 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego

tekstu rozporządzenia Ministra Infrastruktury w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie.

4. PN-B-02852 Ochrona przeciwpożarowa budynków Obliczanie gęstości obciążenia ogniowego oraz wyznaczanie względnego czasu trwania pożaru

5. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 7 czerwca 2010r. w sprawie ochrony przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów (Dz.U. 2010, nr 109, poz. 719)






Konsultacje 2 2



Suma godzin: 25 25



Imię i nazwisko sporządzającego Stanisław Lenard


Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis

22




1. Nazwa przedmiotu Grafika inżynierska i CAD

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów I


Dr inż. Andrzej Perec



Semestr 2 W: 15; Lab.: 30 W: 10; Lab.: 18


45 28


Wiedza podstawowa z geometrii i trygonometrii


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.

CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik i metod programowania, szyfrowania danych, zarządzania jakością i analizy ryzyka.

CW3 Przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. bezpieczeństwa, baz danych, Internetu, systemów wyciągania wniosków, formułowania prostych

CU2 CU2 Wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa: wykonywania analiz bezpieczeństwa i ryzyka, kontrolowania przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa, kontrolowania warunków pracy i standardów bezpieczeństwa, prowadzenia badań okoliczności awarii i wypadków, prowadzenia szkoleń, pełnienia funkcji organizatorskich w zakresie

Wydział Techniczny





23

zarządzania bezpieczeństwem oraz prowadzenia dokumentacji związanej z szeroko rozumianym bezpieczeństwem.

CU3 CU3 Wyrobienie umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania bezpieczeństwa, baz danych, Internetu, systemów wyciągania wniosków, formułowania prostych


CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochrona życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami..

CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą

przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów

komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i

aplikacji sieciowych

K_W04

EPW2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów,

konstrukcji i eksploatacji maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń,

obiektów i systemów technicznych.

K_W06

EPW3 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych

związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów.

K_W14


EPU1 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł;

potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także

wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie K_U01

K_U01

EPU2 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania

inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji

tego zadania

K_U03

EPU3 Student potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie,

konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń

K_U16


EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na

studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie

ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko

technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i

społeczne.

K_K01

EPK2 Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki

działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym

odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

K_K02

24

EPK3 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania.

K_K03




W1 Normalizacja w zapisie konstrukcji. Forma graficzna arkusza

rysunkowego. Linie rysunkowe i ich zastosowanie. Podziałki

rysunkowe.

2 2

W2 Rodzaje rysunków. Elementy rysunku technicznego. Zapis

geometrii.

2 1

W3 Rzutowanie. Położenie przedmiotów na rysunku. Zarysy i

krawędzie. Widoki, przekroje, kłady.

2 2

W4 Wymiarowanie. 2 1

W5 Tolerowanie oznaczanie chropowatości, falistości błędów kształtu i

położenia, obróbki cieplnej i powłok.

2 1

W6 Rysowanie połączeń części maszynowych 2 1

W7 Rysowanie osi, wałów, sprzęgieł i hamulców 2 1

W8 Rysunki wykonawcze i rysunki złożeniowe 1 1




L1 Wprowadzenie, rozpoczęcie pracy, interfejs programu. 4 3

L2 Tworzenie części, szkicowanie 2D, model 3D. 4 3

L3 Zmiana (edycja) części, elementy konstrukcyjne. 4 2

L4 Wykonanie rysunku części, rzutowanie, wymiarowanie. 4 2

L5 Szkicowanie 3D, krzywe. 4 2

L6 Tworzenie zespołu części, wstawianie części, tworzenie,

pozycjonowanie części.

4 2

L7 Zespół części, projekt ramy, wał. 4 2

L8 Samodzielna zaliczeniowa praca studentów 2 2




Wykład Wykład problemowy Projektor multimedialny

Laboratoria Ćwiczenia doskonalące obsługę programów

komputerowych.

Komputer

25




Wykład Wykład problemowy P1-Egzamin pisemny/ustny

Laboratoria Obserwacja podczas zajęć / aktywność. P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze.


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

F2 P2 F1 F2 P2 P5

EPW1 X X

EPW2 X X

EPW3 X X

EPU1 X X X

EPU2 X X X

EPU3 X X X

EPK1 X

EPK2 X



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 zna wybrane terminy z wykładów

zna większość terminów z wykładów

zna wszystkie wymagane terminy z wykładów

EPW2 zna wybrane standardy i normy techniczne

zna większość standardów i norm technicznych

zna wszystkie wymagane standardy i normy techniczne

EPW3 zna wybrane zagadnienia bhp

zna większość zagadnień bhp

zna wszystkie wymagane zagadnienia bhp

EPU1 wykonuje niektóre rysunki samodzielnie

wykonuje większość rysunków samodzielnie

wykonuje wszystkie wymagane rysunki samodzielnie

EPU2 przejawia elementy umiejętności samokształcenia

ma umiejętność samokształcenia

posiada zaawansowaną umiejętność samokształcenia

EPU3 potrafi wykonać niektóre ćwiczenia

potrafi wykonać większość ćwiczeń w programie

potrafi wykonać wszystkie wymagane ćwiczenia

EPK1 rozumie, ale nie zna skutków działalności inżynierskiej

rozumie i zna skutki działalności inżynierskiej

rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej

EPK2 potrafi współdziałać w grupie potrafi współdziałać i

potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania


Zaliczenie z oceną

26


Literatura obowiązkowa: 1. Dobrzański T., Rysunek techniczny maszynowy, WNT, Warszawa 2013. 2. Strona internetowa PKN (www. pkn.pl). Literatura zalecana / fakultatywna:

1. . Strona internetowa http://www.pkm.edu.pl/





Godziny zajęć z nauczycielem 45 28

Konsultacje 10 10


Przygotowanie do laboratoriów 15 20

Przygotowanie do wykładów 15 20





Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Andrzej Perec



Podpis

27




1. Nazwa przedmiotu Materiały konstrukcyjne

2. Punkty ECTS 5


4. Język przedmiotu Język polski

5. Rok studiów II


Robert Barski

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzi w semestrze




45 28


Materiałoznawstwo, Fizyka


Wiedza

CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku

CW2 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik i metod programowania, szyfrowania danych, zarządzania jakością i analizy ryzyka,

CW3 Przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych

CU2 wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa:

Wydział Techniczny





28

wykonywania analiz bezpieczeństwa i ryzyka, kontrolowania przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa, kontrolowania warunków pracy i standardów bezpieczeństwa, prowadzenia badań okoliczności awarii i wypadków, prowadzenia szkoleń, pełnienia funkcji organizatorskich w zakresie zarządzania bezpieczeństwem oraz prowadzenia dokumentacji związanej z szeroko rozumianym bezpieczeństwem.


CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem Wydział Techniczny Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa Poziom studiów I stopnia Forma studiów studia stacjonarne Profil kształcenia praktyczny 80 systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochro-na życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami

CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń

K_W05

EPW2 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem

K_W13

EPW3 Ma szczegółową wiedzę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy K_W15


EPU1 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na

realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram

prac zapewniający dotrzymanie terminów

K_U02

EPU3 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami

umożliwiającymi zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń

K_U11

EPU4 stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy K_U22


EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

K_K01

EPK2 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K02

29

EPK3 Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera mechanika i budowy maszyn

K_K05




W1 Budowa materii i wiązań. Materiały techniczne naturalne i

inżynierskie – struktura, właściwości i zastosowanie. Zasady doboru

materiałów inżynierskich.

2 1

W2 Krystalizacja i krzepnięcie metali i stopów. Przemiany i układy

równowagi fazowej. Kształtowanie struktury i właściwości

materiałów inżynierskich metodami technologicznymi. Przemiany

fazowe podczas obróbki cieplnej i cieplnochemicznej.

2 1

W3 Metody badań materiałów. Mechanizmy zużycia materiałów

inżynierskich z uwzględnieniem warunków eksploatacji.

2 2

W4 Stale i odlewnicze stopy żelaza (staliwa i żeliwa). Obróbka cieplna i

cieplnochemiczna.

3 2

W5 Metale nieżelazne i ich stopy oraz ich znaczenie w budowie i eksploatacji maszyn.

3 2

Materiały spiekane. Materiały inteligentne. Materiały kompozytowe i tworzywa sztuczne. Ceramika konstrukcyjna i funkcyjna. Materiały supertwarde. Szkła i ceramika szklana.

3 2



stacjonarnyc

h

niestacjonarnych

L1 Przygotowanie próbki do badań metalograficznych 4 4

L2 Struktury stopów żelaza. Struktury stali po obróbce cieplnej i cieplno–chemicznej

4 2

L3 Struktury stali narzędziowych i specjalnych 4 2

L4 Struktury stopów aluminium i miedzi 4 2

L5 Materiały kompozytowe 4 2

L6 Rozpoznawanie tworzyw sztucznych metodą płomieniową 4 2

L7 Termin odróbczy 6 4




Wykład Wykład informacyjny Komputer+ projektor

Laboratoria Ćwiczenia doskonalące umiejętności projektowania

systemów eksploatacji i diagnostyki


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty

30

określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy

kształcenia

Wykład F1, F2 - Obserwacja podczas zajęć / aktywność P2 Kolokwium (pisemne, odpowiedź ustna

Ćwiczenia

Laboratoria F2, F3, F5 -Obserwacja podczas zajęć oraz kontrola sprawozdań

P3, P4 - Bieżące sprawdzanie wiedzy oraz ocena sprawozdań

Projekt


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

P2 F2 F3 F5 …

EPW1 x x

EPW2 x x

EPW3 x x

EPW4 x x x

EPW5 x x x

EPU1 x x x

EPU2 x x x

EPU3 x x x

EPU4 x x x

EPK1 x x x

EPK2 x x x



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy z

zakresu materiałów

konstrukcyjnych

Zna większość

terminów z zakresu

materiałów

konstrukcyjnych

Zna wszystkie terminy z zakresu

materiałów konstrukcyjnych

EPW2 Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia stosowane w nauce o materiałach

Zna metody, techniki, narzędzia stosowane w nauce o materiałach

Zna wszystkie metody, techniki,

narzędzia stosowane w nauce o

materiałach oraz rozumie ich

znaczenie

EPW3 Ma podstawową wiedzę

niezbędną do rozumienia

niektórych społecznych,

ekonomicznych, prawnych i

innych pozatechnicznych

uwarunkowań działalności

inżynierskiej

Ma podstawową wiedzę

niezbędną do

rozumienia

społecznych,

ekonomicznych,

prawnych i innych

pozatechnicznych

uwarunkowań

działalności

inżynierskiej

Ma szeroką wiedzę i rozumie

społeczne, ekonomiczne i

pozatechniczne uwarunkowanie

działalności inżynierskiej oraz potrafi

interpretować ich znaczenie

EPU1 Potrafi pozyskiwać Potrafi pozyskiwać Potrafi pozyskiwać informacje z

31

informacje z literatury, baz

danych i innych źródeł; ale

nie potrafi integrować

uzyskanych informacji,

dokonywać ich

interpretacji, a także

wyciągać wnioski oraz

formułować i uzasadniać

opinie

informacje z literatury,

baz danych i innych

źródeł; potrafi

integrować niektóre

uzyskane informacje,

dokonywać ich

interpretacji, a także

wyciągać wnioski oraz

formułować i

uzasadniać opinie

literatury, baz danych i innych źródeł;

potrafi integrować uzyskane

informacje, dokonywać ich

interpretacji, a także wyciągać

wnioski oraz formułować i uzasadniać

opinie

EPU2 Wykonuje niektóre pomiary

samodzielnie

Wykonuje pomiary

samodzielnie i zna

niektóre właściwości

materiałów

konstrukcyjnych

Wykonuje pomiary samodzielnie i zna

wszystkie właściwości materiałów

konstrukcyjnych

EPU3 Potrafi przygotować

poprawnie sprawozdanie z

zajęć laboratoryjnych lecz

nie potrafi sformułować

wniosków

Potrafi przygotować

poprawnie

sprawozdanie z zajęć

laboratoryjnych lecz nie

potrafi sformułować

wszystkich wniosków

Potrafi przygotować poprawnie

sprawozdanie z zajęć laboratoryjnych

i potrafi sformułować wszystkie

wnioski

EPU4 Potrafi zaplanować

przebieg niektórych

ćwiczeń

Potrafi zaplanować

przebieg ćwiczeń

Potrafi zaplanować przebieg

ćwiczenia i zna jego cele

EPK1 Rozumie, ale nie zna

skutków działalności

inżynierskiej

Rozumie, i zna skutki

działalności

inżynierskiej

Rozumie, i zna skutki działalności

inżynierskiej oraz pozatechniczne

aspekty działalności

EPK2 Potrafi współdziałać w

grupie.

Potrafi współdziałać i

pracować w grupie,

przyjmując w niej różne

role.

Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania.

EPK3 Ma świadomość ważności i

rozumie niektóre

pozatechniczne aspekty i

skutki działalności

inżynierskiej.

Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej.

Ma świadomość ważności i rozumie wszystkie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Dobrzański L. A., Materiały inżynierskie i projektowanie materiałowe. Wyd. PWN 2012. 2. Prowans S., Materiałoznawstwo, PWN, Warszawa 1988. 3. Przybyłowicz K., Metaloznawstwo, Wyd. AGH, Kraków 1982. 4. Rudnik T.: Metaloznawstwo, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 1998. 5. Ashby M.F., Jones D.R.A.: Materiały Inżynierskie I i II, WNT, Warszawa 1996. 6. 6. Blicharski M.: Wstęp do inżynierii materiałowej, WNT, Warszawa 2001.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Lewandowska M., Kurzydłowski K., Nanomateriały inżynierskie. Konstrukcyjne i funkcjonalne, Wyd. PWN,

2011. 2. Konopko K., Biomimetyczne metody wytwarzania materiałów, Wyd. Polit. Warszawskiej, Warszawa 2013. 3. Wendorff Z., Metaloznawstwo, WNT, Warszawa 1972

32






Konsultacje 5 5


Przygotowanie laboratorium 30 30


Przygotowanie do wykładu 15 15




Imię i nazwisko sporządzającego Robert Barski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] +48 608 014 181

Podpis


33




1. Nazwa przedmiotu Logistyka w bezpieczeństwie

2. Punkty ECTS 1



5. Rok studiów 2


dr Marcin Cywiński



Semestr 3 W: (15); Ćw.: (liczba); Lab.: (liczba) Proj. (liczba) W: (10); Ćw.: (liczba); Lab.: (liczba) Proj. (liczba)


15 10


Student posiada podstawową wiedzę z zakresu logistyki, potrafi interpretować zjawiska ekonomiczne.


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z zastosowaniem logistyki w bezpieczeństwie, w tym rozpoznawania zagrożeń.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności projektowania, monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa, w tym wykonywania analiz bezpieczeństwa oraz ryzyka, a także umiejętności pełnienia funkcji organizatorskich w zakresie zarządzania bezpieczeństwem z punktu widzenia logistyki.


CK1 Przygotowanie studenta, w tym uświadomienie potrzeby uczenia się przez całe życie, podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych, których głównym celem jest ratowanie i ochrona przed zagrożeniami.

CK2 Uświadomienie studentom ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),

umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

Wydział Techniczny





34

EPW1 Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia logistyki bezpieczeństwa w zakresie systemów, urządzeń i procesów

K_W05

EPW2 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa

K_W14

EPW3 Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej, orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju instrumentów zarządzania logistycznego w aspekcie bezpieczeństwa

K_W17

K_W19


EPU1 Student potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów logistycznych, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe zarządzania logistycznego zapewniającego bezpieczeństwo i zdrowie

K_U08

EPU2 Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa, z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych i ekonomicznych, używając właściwych metod, technik i instrumentów zarządzania logistycznego

K_U15

EPU3 Student potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne, prawne i logistyczne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów, sieci i urządzeń

K_U21


EPK1 Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo

K_K05

EPK2 Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06




W1 Istota i przedmiot logistyki. Logistyka procesów gospodarczych 2 1

W2 Sprawne i efektywne sterowanie przepływami materiałów i wyrobów w

łańcuchach logistycznych

2 1

W3 Organizacja zarządzania kryzysowego, Organizacja ratownictwa w Polsce. Logistyka w sytuacjach kryzysowych . Gospodarowanie potencjałem osobowym i sprzętowym instytucji

2 1

W4 Źródła finansowania systemu bezpieczeństwa kraju. 1 1

W5 Optymalizacja kosztów magazynowania, zaopatrzenia i eksploatacji. Zasady redukowania czasu operacyjnego przez tworzenie zintegrowanych systemów logistycznych w bezpieczeństwie

2 1

W6 System logistyczny w wojsku. Logistyka Policji. Logistyka Państwowej Straży Pożarnej. Zasady prowadzenia kontroli wewnętrznych oraz outsourcing usług logistycznych

2 1

W9 Case study: Gospodarowanie metodą ABC, XYZ, wybór dostawcy, optymalizacja zasobów. Case study: Sprawne i efektywne sterowanie przepływami materiałów wybranej organizacji

2 1

W10 Zapobieganie powstawaniu zagrożeniom bezpieczeństwa: naturalnym, cywilizacyjnym, publicznym oraz przeciwdziałanie negatywnym skutkom (reagowania) w przypadku wyzwolenia się zagrożeń

2 1




Wykład Wykład konwersatoryjny z wykorzystaniem komputera i

prezentacji multimedialnej, wykład problemowy

połączony z dyskusją, metody przypadków

Projektor multimedialny, tablica,

tablica z arkuszem papierowym




35

Wykład Sprawdzian (F1) wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych, obserwacja (F2) podczas zajęć oraz aktywność, Formułowanie dłuższych wypowiedzi (F4) na wybranych temat

Kolokwium ustne (P2)

Praca pisemna – projekt (P4)


Efekty przedmiotowe

Wykład

F1 F2 F4 P2 P4

EPW1 X X

EPW2 X X

EPW3 X X

EPU1 X X X X

EPU2 X X X

EPU3 X X X

EPK1 X X X

EPK2 X X



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa

Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń

Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

EPW2 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa

Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń

Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

EPW3 Student ma podstawową

wiedzę niezbędną do

rozumienia społecznych

i innych

pozatechnicznych

uwarunkowań

działalności inżynierskie

Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej

Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej, orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa

EPU1 Student potrafi ocenić ryzyko

Student potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci,

Student potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe

EPU2 Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa

Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa, z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych

Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa, z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych i ekonomicznych, używając właściwych metod, technik i narzędzi

36

EPU3 Student potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne zapewniających bezpieczeństwo systemów

Student potrafi dostrzegać aspekty środowiskowe, ekonomiczne, prawne i pozatechniczne zapewniających bezpieczeństwo systemów

Student potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów, sieci i urządzeń

EPK1 Student prawidłowo identyfikuje dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera

Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera

Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo

EPK2 Student potrafi myśleć i działać

Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny

Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. A. Szymonik, Logistyka w bezpieczeństwie, Difin, Warszawa 2010. 2. B. Kosowski, Elastyczne zarządzanie w kryzysie, Difin, Warszawa 2008. 3. Z. Jasiński, Podstawy zarządzania operacyjnego, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005. 4. K. Ficoń, Procesy logistyczne w przedsiębiorstwie, Wyd. Impuls Plus Consulting, Gdynia 2001

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Witkowski, Zarządzanie łańcuchem dostaw, PWE, Warszawa 2010. 2. M. Sołtysik, A. Świerczek, Podstawy zarządzania łańcuchami dostaw, Wyd. Akademii Ekonomicznej w

Katowicach, Katowice 2009. 3. A. Szymonik, Logistyka i zarządzanie łańcuchem dostaw, Difin, Warszawa 2010. 4. M. Ciesielski [red.] Instrumenty zarządzania łańcuchem dostaw, PWE, Warszawa 2009





Konsultacje 5 5


Przygotowanie prezentacji dla scenariuszy treningowych 1 2


Przygotowanie case study na bazie wybranej organizacji 2 2

Suma godzin: 25 25



Imię i nazwisko sporządzającego dr Marcin Cywiński


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) 957216015

Podpis

37




1. Nazwa przedmiotu Analiza ryzyka

2. Punkty ECTS 3



5. Rok studiów II


Aleksandra Radomska-Zalas



Semestr 3 W: 15; Lab.: 15; W: 10; Lab.: 10;


30 20



Wiedza

CW1 Zapoznanie z metodami analizy i oceny ryzyka w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia - zapoznanie z pojęciami i zagadnieniami analizy i oceny ryzyka z wykorzystaniem metod statystycznych i optymalizacyjnych.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności wykorzystania podstawowych metod analizy i oceny ryzyka: podejmowanie decyzji w warunkach ryzyka i w warunkach niepewności, budowa drzew decyzyjnych, metody teorii gier, określanie ryzyka w inwestycjach finansowych, metoda ścieżki krytycznej, ocena ryzyka w planowaniu przedsięwzięć


CK1 Wyrobienie świadomości odpowiedzialności związanej z prawidłową oceną ryzyka i podejmowanymi decyzjami.




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod analizy ryzyka K_W12

Wydział Techniczny





38


EPU1 Student stosuje oprogramowanie komputerowe do analizy ryzyka K_U07

EPU2 Student stosuje metody optymalizacyjne do analizy ryzyka K_U08

EPU3 Student uwzględnia ryzyko przy podejmowaniu decyzji w rozwiązywaniu problemów

inżynierskich

K_U12, K_U13


EPK1 Student ma świadomość odpowiedzialności związanej z prawidłową analizą ryzyka

przy podejmowaniu decyzji

K_K02




W1 Rodzaje ryzyka, przykłady ryzyka. Podstawowe pojęcia dotyczące

zarządzania ryzykiem

2 2

W2 Przegląd metod analizy ryzyka 5 4

W3 Zarządzanie ryzykiem dostaw 2 1

W4 Zarządzanie ryzykiem w bhp 2 1

W5 Zarządzanie ryzykiem projektowym 2 1

W6 Zarządzanie ryzykiem finansowym 2 1


Lp. Treści laboratorium Liczba godzin na studiach


L1 Jakościowe i ilościowe metody pomiaru ryzyka 2 1

L2 Symulacja i metoda Monte Carlo 2 1

L3 Fazowe modele awarii i katastrof 1 1

L4 Budowa modeli ryzyka 2 2

L5 Budowa drzew błędów 2 1

L6 Modelowe obliczenia dotyczące identyfikacji zagrożeń 2 2

L7 Analiza czułości w modelach probabilistycznych 2 1

L8 Obliczanie wskaźników ryzyka indywidualnego i grupowego 2 1

Razem liczba godzin laboratorium 15 10



Wykład wykład informacyjny, pokaz multimedialny projektor, prezentacja

multimedialna

Laboratorium ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji

jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do Internetu

39




Wykład F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć),

P2 – kolokwium pisemne lub ustne

Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności),

P2 – kolokwium praktyczne


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

F2 P2 F2 F5 P2

EPW1 X X X X

EPU1 X X X X

EPU2 X X X X

EPU3 X X X X

EPK1 X X X X



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

Dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna mniej niż połowę metod analizy ryzyka

Zna większość metod analizy ryzyka

Zna wszystkie wymagane metody analizy ryzyka

EPU1 Obsługuje oprogramowanie komputerowe do analizy ryzyka, ale nie potrafi sam wybrać właściwego oprogramowania

Obsługuje oprogramowanie komputerowe do analizy ryzyka i potrafi sam wybrać właściwe oprogramowanie

Obsługuje oprogramowanie komputerowe do analizy ryzyka, potrafi sam wybrać właściwe oprogramowanie, samodzielnie interpretuje otrzymane wyniki

EPU2 Obsługuje oprogramowanie komputerowe do optymalizacji ryzyka, ale nie potrafi sam wybrać właściwego oprogramowania

Obsługuje oprogramowanie komputerowe do optymalizacji ryzyka i potrafi sam wybrać właściwe oprogramowanie

Obsługuje oprogramowanie komputerowe do optymalizacji ryzyka, potrafi sam wybrać właściwe oprogramowanie, samodzielnie interpretuje otrzymane wyniki

EPU3 Analizuje ryzyko, ale wymaga wspomagania podejmowanych decyzji

Analizuje ryzyko, samodzielnie podejmuje większość decyzji

Analizuje ryzyko, samodzielnie podejmuj

EPK1 Rozumie pojęcie ryzyka, ale nie zna skutków jego pojawienia się

Rozumie pojęcie ryzyka i zna skutki jego pojawienia się

Rozumie pojęcie ryzyka, zna skutki jego pojawienia się oraz skutki podejmowanych decyzji w jego zakresie


Wykład - zaliczenie z oceną, laboratorium- zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. T. T. Kaczmarek, Ryzyko i zarządzanie ryzykiem. Ujęcie interdyscyplinarne, Difin, Warszawa 2006. 2. C. L. Pritchard, Zarządzanie ryzykiem w projektach. Teoria i praktyka, WIG-Press, Warszawa 2002.

40

3. W. Sikora, Badania operacyjne, PWE, Warszawa 2008.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Borysiewicz, W. Kacprzyk, J. Żurek, red. J. S. Michalik, Zintegrowane oceny ryzyka i zarządzania zagrożeniami w obszarach przemysłowych, CIOP-PIB, Warszawa 2001.






Konsultacje 5 10


Przygotowanie do ćwiczeń sprawdzających 15 15

Przygotowanie do kolokwium 20 20

Suma godzin: 75 75



Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas



Podpis




1. Nazwa przedmiotu Podstawy elektrotechniki i elektroniki

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów II


Jerzy Podhajecki



Semestr 3 Wykłady: (15); Laboratoria: (30) Wykłady: (10); Laboratoria: (18)


45 28


Wydział Techniczny


Poziom studiów I stopnia

Forma studiów studia stacjonarne/ niestacjonarne

Profil kształcenia praktyczny

41


Wiedza

CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych.

CU2 wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników


CK1 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.

CK2 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości,




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Ma wiedzę w zakresie znajomości podstaw elektrotechniki i elektroniki K_W05

EPW2 Ma wiedzę z zakresu projektowania i funkcjonowania układów cyfrowych K_W09


EPU1 Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i

przygotować tekst zawierający analizę wyników realizacji tego zadania

K_U03

EPU2 Potrafi pracować zespole; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac

zapewniający dotrzymanie terminów

K_U02

EPU3 Ma umiejętność samokształcenia się KU_06


EPK1 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania

K_K03

EPK2 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K-K01



ST NS

W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady zaliczenia 1 1

W2 Obwody prądu stałego. Prawa Ohma, Kirchhoffa. 2 2

W3 Źródła napięciowe i prądowe. 2 1

W4 Moc w obwodach prądu stałego. 2 1

42

W5 Rozgałęzione obwody prądu stałego 2 1

W6 Pomiary wielkości elektrycznych i nieelektrycznych, Przetworniki

pomiarowe

2 1

W7 Obwody prądu przemiennego 1 i 3 fazowego 2 1

W8 Podsumowanie i zaliczenie 2 2



Stacjonarnych Niestacjonarnych

L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady zaliczenia,

bezpieczeństwo pracy

1

L2 Pomiar podstawowych wielkości elektrycznych 2

L3 Elementy bierne. Prawo Ohma 2

L4 Prawa Kirchhoffa 2

L5 Moc w obwodach prądu stałego 2

L6 Obwody R,L,C prądu przemiennego 2

L7 Moc w obwodach prądu przemiennego 2

L8 Podsumowanie i zaliczenia 2


Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin

C1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady zaliczenia 1

C2 Obliczanie obwodów prądu stałego. Prawa Ohma, Kirchhoffa. 2

C3 Obliczanie obwodów prądu stałego. Źródła napięciowe i prądowe. 2

C4 Obliczanie obwodów rozgałęzionych prądu stałego 2

C5 Obliczanie mocy w obwodach prądu stałego 2

C6 Obliczanie obwodów prądu przemiennego. Impedancja obwodu 2

C7 Obliczenia mocy w obwodach prądu przemiennego 2

C8 Podsumowanie i zaliczenie 2

Razem liczba godzin ćwiczeń 15



Wykład wykład informacyjny Komputer, projektor

Laboratoria Przygotowanie sprawozdania, ćwiczenia doskonalące

obsługę maszyn i urządzeń,

Wyposażenie laboratorium




43

Wykład F4 - wystąpienie P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,

Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej

F3 – praca pisemna (sprawozdanie)

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

F4 P3 F2 F3 P3

EPW1 X X

EPW2 X X

EPU1 X X X

EPU2 X X X

EPU3 X X X

EPK1 X X X

EPK2 X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna podstawowe zagadnienia związane z podstawami elektrotechniki i elektroniki

Zna większość zagadnień związanych z podstawami elektrotechniki i elektroniki

Zna wszystkie zagadnienia związane z podstawami elektrotechniki i elektroniki

EPW2 Zna podstawowe zagadnienia związane z układami cyfrowymi

Zna większość zagadnień związanych z układami cyfrowymi

Zna wszystkie zagadnienia związane z układami cyfrowymi

EPU1 Potrafi opracować dokumentację techniczną w podstawowym zakresie

Potrafi opracować dokumentację techniczną w stopniu dobrym

Potrafi opracować dokumentację techniczną wykazując się samodzielnością myślenia

EPU2 Potrafi pracować w zespole przyjmując bierną postawę

Potrafi aktywnie pracować w zespole

Potrafi pracować i organizować pracę zespołu

EPU3 Ma umiejętność samokształcenia ale wykorzystuję ją w niewielkim stopniu

Ma umiejętność samokształcenia, wykorzystuję ją w stopniu podstawowym

Ma umiejętność samokształcenia, aktywnie śledzi nowości, poszukuje samodzielnie rozwiązań

EPK1 Potrafi pracować w grupie jak wykonawca, niechętnie przyjmuje odpowiedzialność

Potrafi pracować aktywnie w grupie, przyjmuje odpowiedzialność

potrafi pracować grupie, chętnie przejmuje rolę organizatora prac, czuje się odpowiedzialny za wyniki grupy

EPK2 rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) — podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i

rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) — podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych ; stosuje się do

rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) — podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych ; stosuje się do zasad

44

społecznych ale stosuje się do zasad w niewielkim stopniu

zasad w ograniczonym stopniu

w ograniczonym stopniu. Samodzielnie poszukuje możliwości uzupełnienia i poszerzenia wiedzy


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. 1.S. Bolkowski „Teoria obwodów elektrycznych” 2. S. Bolkowski „Teoria obwodów elektrycznych - zadania” Literatura zalecana / fakultatywna: 1.J.Osiowski , J.Szabatin „Podstawy teorii obwodów” 2. J.Kudrewicz „Nieliniowe obwody elektryczne”


Forma aktywności studenta

Liczba godzin na realizację na studiach



Konsultacje 2

Czytanie literatury 15

Przygotowanie wystąpienia 8

Przygotowanie do zajęć 10

Przygotowanie sprawozdań 10

Przygotowanie do sprawdzianu 10


Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ):

4 4


Imię i nazwisko sporządzającego Jerzy Podhajecki

Data sporządzenia / aktualizacji 23.06.2017r.


Podpis

45




1. Nazwa przedmiotu Środki bezpieczeństwa i ochrony

2. Punkty ECTS 2



5. Rok studiów II


Stanisław Lenard



Semestr 3 W: (l5) W: (10)


15 10


Wiedza ogólna z zakresu chemii, fizyki i podstaw psychologii


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy technicznej z zakresu charakterystyki zagrożeń chemicznych, biologicznych i radiacyjnych

CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej odnoszącej się do zasad doboru środków ochrony indywidualnej i zbiorowej oraz zasad postępowania w przypadku wystąpienia zagrożeń CBRN

Umiejętności

CU1 Kształtowanie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania informacji oraz łączenia wiedzy z różnych dziedzin w odniesieniu do zasad doboru środków ochrony

CU2 Kształtowanie umiejętności przewidywania reakcji psychospołecznych na zagrożenia oraz zasad opanowywania sytuacji


CK1 Uświadomienie konieczności stałego doskonalenia wiedzy w wielu aspektach przewidywania i przeciwdziałania zagrożeniom




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wydział Techniczny





46

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma wiedzę z zakresu charakterystyki czynników niebezpiecznych CBRN K_W07

EPW2 Student ma wiedzę dotyczącą zasad doboru środków ochrony indywidualnej i zbiorowej

K_W14

EPW3 Student ma podstawową wiedzę z zakresu zasad postępowania w przypadku wystąpienia zagrożeń CBRN

K_W17


EPU1 Student wykazuje umiejętności samokształcenia w celu podnoszenia poziomu wiedzy własnej w zakresie charakteryzowania czynników niebezpiecznych oraz zasad ograniczania skutków ich oddziaływania

K_U06

EPU2 Student potrafi określić zasady postępowania w przypadku wystąpienia stanu zagrożenia oddziaływaniem czynników niebezpiecznych

K_U01


EPK1 Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K01




W1 Ogólna charakterystyka zagrożeń CBRNE 1 1

W2 Charakterystyka zagrożeń biologicznych 2 1

W3 Substancje chemiczne jako środki masowego oddziaływania 1 1

W4 Charakterystyka zagrożeń radiacyjnych 2 1

W5 Zasady funkcjonowania Krajowego Systemy Wykrywania Skażeń i

Alarmowania

2 1

W6 Środki ochrony prawnej przed czynnikami masowego rażenia 2 1

W7 Zasady doboru środków ochrony indywidualnej 3 2

W8 Zagrożenia CBRN, możliwe reakcje psychospołeczne zasady zachowania 2 2




Wykład M1 wykład informacyjny metodą aktywizującą słuchaczy Projektor multimedialny




Wykład F1 obserwacja zachowań studenta podczas zajęć z uwzględnieniem aktywności w rozwiązywaniu poruszanych problemów

P1 udzielenie pisemnej odpowiedzi na zadane pytania


Efekty przedmiotowe

Wykład

P1 F1

EPW1 X

EPW2 X

EPW3 X

EPU1 X

EPU2 X

EPK1 X

47



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Student potrafi scharakteryzować czynniki niebezpieczne w zakresie podstawowym

Student nie większych problemów ze scharakteryzowaniem czynników niebezpiecznych

Student wyróżniająco potrafi dokonać charakterystyki właściwości i oddziaływania czynników niebezpiecznych

EPW2 Student ma niewielkie problemy z samodzielnym doborem środków ochrony do czynników niebezpiecznych

Student potrafi samodzielnie dobrać środki ochrony do występujących zagrożeń

Student potrafi dokonać charakterystyki zagrożeń dobrać środki ochrony oraz uzasadnić wybór środka ochrony

EPW3 Student z pomocą innych potrafi określić możliwe scenariusze zachowań po wystąpieniu oddziaływania czynnika niebezpiecznego

Student potrafi określać samodzielnie możliwe zachowania ofiar zdarzenia po wystąpieniu zagrożeń CBRN

Student potrafi określać możliwe zachowania ofiar zdarzenia oraz zasady przeciwdziałania zachowaniom niepożądanym

EPU1 Student potrafi poszukiwać wiedzy tylko z pomocą zespołu

Student potrafi poszukiwać wiedzy

Student potrafi poszukiwać wiedzy oraz wykazuje cechy samodzielnego działania

EPU2 Student potrafi określać zasady postępowania w przypadku wystąpienia zagrożenia w zakresie podstawowym

Student potrafi określać zasady postępowania w przypadku wystąpienia zagrożenia

Student potrafi określać zasady postępowania w przypadku wystąpienia zagrożenia w sposób wyróżniający

EPK1 Student nie wykazuje szczególnych chęci do rozwijania zainteresowań fachowych

Student próbuje rozwijać swoje zainteresowania dotyczące systemu ratowniczego

Student samodzielnie potrafi rozwijać zainteresowania


Zaliczenie na ocenę


Literatura obowiązkowa: 1. D. Koradecka, Bezpieczeństwa pracy i ergonomia, Tom I i II, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa 1999. 2. Pościk, Dobór środków ochrony indywidualnej, CIOP, Warszawa 2000. 3. R. Mikulski, Bezpieczeństwo i ochrona człowieka w środowisku pracy, CIOP, Warszawa 1999. 4. D. Koradecka, Nauka o pracy – bezpieczeństwo, higiena, ergonomia, CIOP, Warszawa 2000. 5. J. Konieczny, Bezpieczeństwo biologiczne, chemiczne, jądrowe i ochrona radiologiczna, Garmond, Poznań-

Warszawa 2005 6. Dyrektywa środki ochrony indywidualnej 89/686.EWG, Warszawa 2010, opracowanie na zlecenie

Ministerstwa Gospodarki w ramach grantu rządu Norwegii. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Induski, Higiena pracy, Tom I, Instytut Medycyny Pracy, Łódź 1999. 2. E. Górska, Ergonomia – projektowanie, diagnoza, eksperyment, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa

2002. 3. W. Maliszewski, Bezpieczeństwo człowieka i zbiorowości społecznej, Wyd. Akademii Bydgoskiej, Bydgoszcz

2005. 1. 4. S. Mac, J. Leowski, Bezpieczeństwo i higiena pracy, WSiP, Warszawa 2000

48



Na studiach stacjonarnych



Konsultacje 10 10



Suma godzin: 50 50



Imię i nazwisko sporządzającego S.Lenard



Podpis

49



1. Nazwa przedmiotu Kontrola i audyt

2. Punkty ECTS 1



5. Rok studiów 2




Semestr 3 W: (15) W: (10)


15 10


Podstawowe pojęcia z zakresu analizy i oceny ryzyka


Wiedza

CW1 Student ma wiedzę w zakresie pojęć związanych z zakresem nadzoru i kontroli oraz audytu

CW2 Student ma wiedzę związaną z określeniem charakteru i rodzaju kontroli oraz audytu

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętność identyfikowania podstaw prawnych i celów audytu wewnętrznego i zewnętrznego;

CU2 Student posiada umiejętność podstawowych zachowań w trakcie kontroli i audytu


CK1 Student jest przygotowany do uczenia się przez całe życie, podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości oraz podjęcia pracy związanej funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochrona życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia nadzoru i kontroli

bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów.

K_W05

EPW2 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych K_W14


Wydział Techniczny


Poziom studiów Studia I stopnia

Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne


50

związanych z kontrolą i audytem bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów.


EPU1 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł,

integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i wyciągać wnioski oraz

formułować opinie.

K_U01

EPU2 Student potrafi zinterpretować i zastosować wyniki kontroli i audytu w działaniach

związanych z bezpieczeństwem systemów ,urządzeń i procesów.

K_U08


EPK1 Student ma świadomość ważności kontroli i audytu oraz rozumie pozatechniczne

aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej

z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

K_K02

EPK2 Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo.

K_K05




W1 Nadzór i kontrola 1 1

W2 Rodzaje i systemy kontroli 2 1

W3 Kontrola w ujęciu procesowym 1 1

W4 Kontrola wewnętrzna. Audyt wewnętrzny – rys historyczny, podstawy

prawne, definicje, cel i zadania audytu. 3

2

W5 Różnice między audytem i kontrolą.. Wartość dodana w procesie audytu. 2 1

W6 Organizacja i realizacja audytu i kontroli. Instytucje audytu i kontroli 2 2

W7 System zarządzanie jakością a system bezpieczeństwa. 2 1

W8 Audyt systemów kontroli i bezpieczeństwa 2 1




Wykład wykład interaktywny, dyskusja Projektor multimedialny




Wykład F2 dyskusja P2 kolokwium ustne lub pisemne


Efekty przedmiotowe

Wykład

F2 P2

EPW1 x x

EPW2 x

EPU1 x

EPU2 x

EPK1 x

EPK2 x

51



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej;

opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów i wskazywanie ich rozwiązań

opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów

EPW2 opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej

ma poszerzoną podstawową wiedzę o audytowaniu właściwą dla bezpieczeństwa ludzi i urządzeń

wykazuje się wiedzą wykraczającą poza zakres problemowy zajęć

EPU1 stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące audytowania

realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy

samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy

EPU2 realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy

stosuje wszystkie podstawowe terminy dotyczące audytowania

stosuje wszystkie terminy dotyczące audytowania i kontroli dodatkowo uzupełniając je przykładami praktycznymi

EPK1 rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań, ale nie odnosi się do nich w realizowanym zadaniu

rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich w niewielkim stopniu

rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania

EPK2 realizuje (również w grupie) powierzone zadania

realizując (również w grupie) powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań

realizując (również w grupie) powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. PN-EN ISO 90011 Wytyczne dotyczące auditowania systemów zarządzania jakością i/lub zarządzania środowiskowego. 2. Hamrol A., W. Mantura, Zarządzanie jakością .Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2002 3. Herdan A., M. Stuss, J. Krasodomska: Audyt wewnętrzny jako narzędzie wspomagające efektywny nadzór

korporacyjny w spółkach akcyjnych. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2009

4. Audyt w zarządzaniu przedsiębiorstwem pod red. P. Jedynak, Kraków 2004 5. Audyt wewnętrzny – spojrzenie praktyczne, praca zbiorowa, Stowarzyszenie Księgowych w Polsce, Warszawa 2003. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Lisiński M., Audyt wewnętrzny w doskonaleniu instytucji, PWE, Warszawa 2006 2.. Kałużny S., Leksykon kontroli, Dasko, Warszawa 2002 3. Norma PN-EN ISO 9001:2009 Systemy zarządzania jakością . Wymagania

52





Godziny zajęć z nauczycielem 15 10

Konsultacje 1 1


Przygotowane do zajęć 1 5


Suma godzin: 25 25



Imię i nazwisko sporządzającego Siuta Jan / A. Skwarek

Data sporządzenia / aktualizacji 29.12.2015 / 18.09.2017


Podpis

53




1. Nazwa przedmiotu Ocena ryzyka

2. Punkty ECTS 3



5. Rok studiów 2


Dr inż.. Jan Siuta



Semestr 4 W: 30;; Lab.: 15 W: (15); Lab.: (10)


45 25


Wiedza z zakresu matematyki, rachunku prawdopodobieństwa, przepisów prawnych


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań związanych z oceną ryzyka oraz szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń.

Umiejętności

CU1 Pogłębienie umiejętności w zakresie pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, i innych źródeł, opracowywania dokumentacji związanych z oceną ryzyka na stanowisku pracy


CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości,




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, K_W07

Wydział Techniczny





54


EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane

informacje, oraz dokonywać ich interpretacji, zwłaszcza w analizie i ocenie ryzyka K_U01


EPK1 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane

z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte

bezpieczeństwo

K_K05




W1 Pojęcie ryzyka ,niepewność- zdarzenie losowe 2 1

W2 Przepisy prawne związane z oceną ryzyka zawodowego 2 1

W3 Rodzaje ryzyka, zagrożenia przy podejmowaniu ryzyka 2 1

W4 Ryzyko zawodowe podstawowe pojęcia i terminy, rodzaje zagrożeń na

stanowiskach pracy

4 2

W5 Algorytm oceny ryzyka zawodowego ,identyfikacja obiektu 6 3

W6 Kryteria i metody oceny ryzyka zawodowego 6 3

W7 Jakościowe i ilościowe metody oceny ryzyka zawodowego 8 4




L1 Metoda Risk -score 3 1

L2 Metoda „Co-gdy” 2 1

L3 Metoda FMEA 4 3

L4 Metoda drzewa błędów 4 3

L5 Zaliczenie 2 2




Wykład Wykład interaktywny, pokazy multimedialne, wizyty

studyjne

projektor ,multimedia

Laboratoria Obsługa urządzeń spawalniczych, pokazy ,badania Prezentacje w trakcie wizyt

studyjnych , projektor,

dokumentacja techniczna




Wykład F2 – obserwacja/aktywność P1 – egzamin pisemny

Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność

F3 – praca pisemna sprawozdania

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze

55


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

F2 P2 F2 F3 P3

EPW1 x x

EPU1 x

EPK1 x x



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 zna podstawowe metody i

techniki identyfikacji

analizy ryzyka

Zna większość metod i

technik identyfikacji

analizy ryzka,

Zna większość metod i technik

identyfikacji analizy ryzka, i potrafi je

zastosować

EPU1

potrafi pozyskiwać

informacje z literatury i

innych źródeł; związane z

analizą i oceną ryzyka

potrafi pozyskiwać

informacje z literatury i

innych źródeł; potrafi

integrować uzyskane

informacje, zwłaszcza

w analizie i ocenie

ryzyka

potrafi pozyskiwać informacje z

literatury i innych źródeł; potrafi

integrować uzyskane informacje, oraz

dokonywać ich interpretacji,

zwłaszcza w analizie i ocenie ryzyka

EPK1 identyfikuje dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera mechanika odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo z uwzględnieniem oceny ryzyka

prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera mechanika odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo z uwzględnieniem oceny ryzyka

Potrafi dokonać analizy i wyboru z dylematów związanych wykonywaniem zawodu inżyniera mechanika odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo z uwzględnieniem oceny ryzyka


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. D. Smoliński. Ocena ryzyka zawodowego: procedury postępowania, wzory dokumentacji, przykłady

obliczeń. ODDK, Gdańsk; 2003 2. T.T. Kaczmarek. Ryzyko i zarządzanie ryzykiem: ujęcie interdyscyplinarne. Difin, Warszawa, 2005.

2. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Suchecka et al. Ocena ryzyka zawodowego: wykorzystanie systemu STER. CIOP-PIB, Warszawa, 2008.

56






Konsultacje 2 5


Przygotowanie do laboratorium 10 15


Suma godzin: 75 75

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3


Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż.. Jan Siuta



Podpis

57




1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo informacji

2. Punkty ECTS 3



5. Rok studiów II


Janusz Jabłoński



Semestr 4 W: (15); Lab.: (15) W: (10); Lab.: (10),


30 20


Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych oraz programowania


Wiedza

CW1 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień

odnoszących się do bezpieczeństwa w informatyce C_W2

CW2 przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa, ochrony danych, uwarunkowań prawnych i

ekonomicznych dla bezpieczeństwa danych i systemów dla przedsiębiorczości i działalności

gospodarczej. C_W3

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, konfigurowania

systemów informatycznych oraz urządzeń komunikacyjnych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań

inżynierskich związanych z poprawą bezpieczeństwa systemów informatycznych. C_U3


CK1 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej

wpływu na bezpieczeństwo informatyczne i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane

decyzje, przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz

potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych w zakresie bezpieczeństwa i

działania inżyniera na rzecz bezpieczeństwa informatycznego C_K2

Wydział Techniczny





58




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą bezpieczeństwo

danych i systemów komputerowych bezpieczeństwo aplikacji

K_W04, K_W11

EPW2 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych informatyki i rozwoju

metod poprawy bezpieczeństwa komputerowego

K_W19


EPU1 potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo baz danych, aplikacji internetowych, systemów i

sieci komputerowych, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe

K_U08

K_U14

EPU2 potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz przeprowadzić eksperyment

pomiarowy z zakresu bezpieczeństwa systemów; potrafi przedstawić otrzymane

wyniki w formie liczbowej oraz dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski

K_U12

K_U18


EPK1 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy bezpieczeństwa danych i systemów

związane z wykonywaniem zawodu inżyniera informatyka

K_K05




W1 Terminologia i klasyfikacja tajemnic ochrona danych osobowych 2 1

W2 Dokument elektroniczny i podstawy prawne w ochronie informacji 2 1

W3 Systemy operacyjne a bezpieczeństwo – Orange Book i POSIX 2 1

W4 Architektura systemów i bezpieczeństwo aplikacji WEB 2 2

W5 Kryptografia dla bezpieczeństwa danych, informacji i systemów 2 2

W6 Autoryzacja i kontrola dostępu w bezpieczeństwie ICT 2 2

W7 Kierunki rozwoju w ochronie informacji - Polityka bezpieczeństwa 3 1




L1 Konfiguracja bezpieczeństwa systemu oraz WEB dla e-usług 2 1

L2 Kryptograficzne w praktyce – VPN, Podpis cyfrowy oraz PKI 2 1

L3 ACL – metody przeciwdziałanie incydentom bezpieczeństwa 2 2

L4 Bazy danych i ich ochrona przed SQL Injection 2 2

L5 Dlaczego Cross Site Scripting jest groźne i jak się obronić ? 2 2

L6 Integracja usług uwierzytelniania z systemami IT 2 1

L7 „Fake news” i inne … obrona i ochrona – Polityka bezpieczeństwa 3 1

Razem liczba godzin ćwiczeń 15 10

59



Wykład wykład informacyjny jako prelekcja z objaśnieniami połączone z dyskusją oraz możliwością prezentacji prac własnych zrealizowanych jako prezentacje z przeglądu literatury

projektor oraz komputer z dostępem do Internetu

Laboratoria ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych i doskonalących obsługę narzędzi informatycznych oraz analiza sprawozdań przedstawionych przez studentów

Wyposażone dla celów zajęć z zakresu bezpieczeństwa komputerowego stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu




Wykład F1 - sprawdzian pisemny (kolokwium cząstkowe testy z pytaniami wielokrotnego wyboru i pytaniami otwartymi) F4 – wystąpienie (prezentacja multimedialna, ustne formułowanie i rozwiązywanie problemu, wypowiedź problemowa)

P1 - egzamin ustny

Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F3 – praca pisemna (sprawozdanie, dokumentacja projektu, pisemna analiza problemu), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu i oprogramowania fachowego)

P3 –ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze oraz oceny sprawozdań jako pracy pisemnej


Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria

F1 F4 P1 F2 F3 F5 P3

EPW1 X X X

EPW2 X X X

EPU1 X X X X X

EPU2 X X X X X

EPK1 X X X X X



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy oraz wybrane metody mające związek z kryptografią i bezpieczeństwem systemów komputerowych

Zna większość terminów oraz metod z zakresu kryptografii, ochrony danych i bezpieczeństwa systemów informatycznych

Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu kryptografii, ochrony danych i systemów informatycznych

EPW2 Zna wybrane portale internetowe związane z bezpieczeństwem komputerowym

Zna wybrane portale internetowe i czasopisma związane z bezpieczeństwem komputerowym

Zna wybrane portale internetowe, czasopisma oraz akty prawne obejmujące rozwiązania i normy z zakresu bezpieczeństwa komputerowego

60

EPU1 Wykonuje niektóre ze znanych publikowanych i omawianych eksperymentów obejmujące bezpieczeństwo systemów komputerowych

Wykonuje większość eksperymentów znanych i omawianych eksperymentów pomiarowych obejmujących bezpieczeństwo danych i systemów informatycznych

Wykonuje wszystkie znane i omawiane jak również inne nowo opublikowane eksperymenty pomiarowe związane z bezpieczeństwem danych i systemów informatycznych

EPU2 potrafi zaplanować oraz przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla niektórych z eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego

potrafi zaplanować oraz przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla większości eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego …

potrafi zaplanować oraz przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla większości eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego

EPK1 Rozumie, potrzeba zabezpieczania danych i systemów informatycznych ale nie zna skutków ich zaniedbań

Rozumie i zna skutki zaniedbań w zakresie ochrony danych i systemów informatycznych

Rozumie oraz zna skutki zaniedbań w zakresie ochrony danych i systemów informatycznych jak również rozumie pozatechniczne aspekty działalności oraz potrafi obserwować i analizować kierunki rozwoju technik i technologii w zakresie bezpieczeństwa danych i systemów informatycznych


egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. M. Kutyłowski i W. B. Strothmann, Kryptografia: Teoria i praktyka zabezpieczania systemów komputerowych, Wyd. READ ME, Warszawa, 1999 2. W. Stallings, Kryptografia i bezpieczeństwo sieci komputerowych. Matematyka szyfrów i techniki kryptologii, Helion 2012 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Ross, Inżynieria Zabezpieczeń, WNT, Warszawa 2005 2. A. J. Menezes, P. C. van Oorschot, S. A. Vanstone, Kryptografia stosowana, WNT W-wa, 2005 3. W. Stallings, Network Security Essentials, Prentice Hall, 2003






Konsultacje 2 2





Suma godzin: 75 75


61


Imię i nazwisko sporządzającego Janusz Jabłoński


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 663 777 959

Podpis


62




1. Nazwa przedmiotu Ergonomia i fizjologia w bezpieczeństwie pracy

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów II


Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski



Semestr 4 W: (15); Lab.: (30) W: (10); Lab.:( 18)


45 28



Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi rodzajów pracy, jej fizjologicznymi charakterystykami oraz fizjologicznym kosztem pracy; przekazanie wiedzy o zmęczeniu i znużeniu pracą, o fizjologicznych zasadach organizacji pracy oraz skutkach zdrowotnych nadmiernych obciążeń; zapoznanie z obciążeniami psychicznymi w pracy , z kosztem fizjologicznym wysiłku umysłowego i obciążenia psychicznego; zapoznanie studentów ze źródłami stresu w pracy, sposobami ograniczania stresu oraz jego skutkami zdrowotnymi

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności wykorzystywania wiedzy dotyczącej funkcjonowania organizmu człowieka i wydolności organizmu w trakcie obciążenia pracą do zapobiegania negatywnym skutkom zdrowotnym; wyrobienie umiejętności organizacji pracy powodującej minimalne obciążenie organizmu; wyrobienie umiejętności identyfikacji zagrożeń zdrowia psychicznego w pracy oraz umiejętności tworzenia list kontrolnych dla potrzeb projektowania ergonomicznego, korekty ergonomicznej i oceny ryzyka zawodowego.


CK1 Przygotowanie do permanentnego uczenia się i podnoszenia posiadanych kompetencji.




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wydział Techniczny





63

Wiedza (EPW…)

EPW1 Zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, K_W07


EPU1 Stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy K_U22


EPK1 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności

inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za

podejmowane decyzje.

K_K02

Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć



W1 Rodzaje pracy. 3 2

W2 Fizjologiczna charakterystyka pracy. 3 2

W3 Fizjologia pracy fizycznej Ciężkość pracy, obciążenie pracą, uciążliwość

pracy.

3 2

W4 Zmęczenie – przyczyny, postaci, konsekwencje. 3 2

W5 Skutki zdrowotne nadmiernych obciążeń i racjonalny wypoczynek 3 2




L1 Koszt fizjologiczny pracy w relacji do reakcji układu krążenia i układu

oddechowego.

6 4

L2 Metody pomiarów wydolności człowieka. 6 4

L3 Wyznaczanie mocy wybranych elementów układu ruchu. 6 4

L4 Pomiary posturograficzne. 6 2

L5 Pomiary podometryczne. 6 4




Wykład wykład informacyjny projektor

Laboratoria Ćwiczenia w grupach laboratoryjnych Stanowiska badawcze




Wykład F4- wystąpienie P1- egzamin ustny

Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność F4 - wystapienie P2- kolokwium ustne


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

Metoda

oceny P1

F4 F2 F4

EPW1 x x x x

64

EPU1 x x x x

EPK1 x x x x



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane zagadnienia przedmiotu

Zna większość zagadnień przedmiotu

Np. Zna wszystkie wymagane zagadnienia przedmiotu

EPU1 Umie wykorzystać niektóre zagadnienia przedmiotu

Wykorzystuje większość zagadnień przedmiotu

Potrafi wykorzystać wszystkie wymagane tematy przedmiotu

EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków …

Rozumie i zna skutki ... Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności …


egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. J. Olszewski, Podstawy ergonomii i fizjologii pracy, AE w Poznaniu, Poznań 1997. 2. W. Ejsmont, Fizjologia i ergonomia pracy, WSI, Warszawa 1991. Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. Tom 2, Red. D. Koradecka. CIOP, Warszawa 1997. 2. Z. Ciok, Podstawowe problemy współczesnej techniki. T. 29, PWN, Warszawa 2001. 3.. E. Górska, E. Tytyk, Ergonomia w projektowaniu stanowisk pracy. Podstawy teoretyczne, Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 1998.






Konsultacje 10 10


Przygotowanie do zajęć 20 20





Imię i nazwisko sporządzającego Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski

Data sporządzenia / aktualizacji 06. 2017 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] , 505185053

Podpis Zdzisław Kołaczkowski


65


P R O G R A M P R Z E D M I O T U


1. Nazwa przedmiotu Podstawy konstrukacji i eksploatacji maszyn

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów II


Maciej Grabowski



Semestr 4 W: (30); Lab.: (15); Projekt: (30) W: (15); Lab.: (10); Projekt: (18)


75 43


1. Pozytywnie zaliczone Materiałoznawstwo

2. Pozytywnie zaliczona Grafika inżynierska i CAD

3. Pozytywnie zaliczona Materiały konstrukcyjne


Wiedza

CW1 Student ma podstawową wiedzę w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.

CW2 Student ma wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik.

Umiejętności

CU1 Student ma umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych,

CU2 Student ma umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania bezpieczeństwa, systemów wyciągania wniosków, mając na uwadze kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich.

Wydział Techniczny



Forma studiów studia stacjonarne


66


CK1 Student ma świadomość ważności i rozumie społeczne skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji

maszyn, mechanik.

K_W06

EPW2 Ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z

inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

K_W14


EPU1 Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i

przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

K_U03

EPU2 Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów i układów mechanicznych ze

względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, szybkość działania,

koszt itp.)

K_U09

EPU3 Potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i

obliczaniu elementów maszyn i urządzeń

K_U16


EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II

stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze

nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten

sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

K_K01

EPK2 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności

inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za

podejmowane decyzje

K_K02


Lp. Treści wykładów Liczba godzin

stacjonarne niestacjonarne

W1 Podział maszyn, podzespoły i części (elementy). Normalizacja i

standaryzacja w projektowaniu. Metody heurystyczne. 3

1

W2 Warunki ograniczające, naprężenia dopuszczalne i wytrzymałość

zmęczeniowa. 2

1

W3 Połączenia nierozłączne i rozłączne: charakterystyka, rodzaje i

obliczenia wytrzymałościowe. 4

2

W4 Osie i wały: opis ogólny, wytrzymałość i sztywność wałów, moment

zastępczy, metodyka projektowania 3

2

W5 Łożyska toczne: charakterystyka, rodzaje, obliczenia

wytrzymałościowe, dobór łożysk i ich zabudowa. Łożyska ślizgowe -

obliczenia wytrzymałościowe.

4

2

W6 Przekładnie zębate: charakterystyka, rozwiązania konstrukcyjne,

przełożenia, siły zazębienia, obliczenia wytrzymałościowe. 4

2

W7 Przekładnie pasowe z pasem płaskim, klinowym, zębatym, 3 2

67

przekładnie łańcuchowe: charakterystyka i obliczenia

wytrzymałościowe.

W8 Sprzęgła: funkcja w układzie napędowym, budowa, zasada działania

i obliczenia wytrzymałościowe. 2

1

W9 Trybologia. Procesy zużycia elementów maszyn. Węzły ruchowe i

smarowanie. 3

1

W10 Zjawiska elastohydrodynamicznych 1 1


Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin


L1 Badania przełożeń przekładni zębatych i pasowych 2 1

L2 Analiza kinematyczna układu napędowego zawierającego

przekładnie zębate i mechanizm śrubowy 2

1

L3 Badania tarcia tocznego i ślizgowego 2 1

L4 Badania sprawności układu napędowego z przekładnią zębatą

walcową 2

2

L5 Diagnostyka układu napędowego: z uszkodzonym łożyskiem

tocznym i z uszkodzonymi zębami w przekładni zębatej 2

1

L6 Badania sprawności układu napędowego z przekładnią

ślimakową; Badania hamulca elektromagnetycznego 2

2

L7 Badania układu napędowego z uszkodzonym sprzęgłem; Optyczna

analiza zjawisk elastohydrodynamicznych 2

1

L8 Zajęcia podsumowujące 1 1


Lp. Treści projektów Liczba godzin


P1 Analiza istniejących rozwiązań konstrukcyjnych dla

indywidualnego zadania projektowego (np. projekt mechanizmu

śrubowego, projekt przekładni pasowej)

4

2

P2 Analiza zaproponowanych rozwiązań konstrukcyjnych 5 3

P3 Obliczenia konstrukcyjne wybranych elementów 11 7

P4 Dobór części maszyn i podzespół do zadanego projektu 6 4

P5 Prezentacja dokumentacji technicznej zadania projektowego 4 2

Razem liczba godzin projektów 30 18



Wykład Wykład informacyjny Projektor

Laboratoria Ćwiczenia doskonalące obsługę maszyn i urządzeń Maszyny i przyrządy pomiarowe.

Projekt Analiza i realizacja zadania inżynierskiego Katalogi i normy. Komputery z oprogramowaniem CAD


Forma zajęć Ocena formująca (F) Ocena podsumowująca (P)

Wykład F2 – obserwacja/aktywność P2 – egzamin

68

Laboratoria F1 – sprawdzian (wejściówka”, sprawdzian praktyczny umiejętności)

F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć)

F3 – praca pisemna (sprawozdania)

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen

formujących, uzyskanych w semestrze,

Projekt F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć)

F4 – wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja rozwiązań konstrukcyjnych)

P4 – praca pisemna (projekt)


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria Projekt

F2 P2 F1 F2 F3 P3 F2 F4 P4

EPW1 x x x x x x x x x

EPW2 x x x x x x x x

EPU1 x x x x x x x x

EPU2 x x x x x x

EPU3 x x x x

EPK1 x x x x x

EPK2 x x x x x x



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy związane z konstrukcją i eksploatacją maszyn

Zna większość terminów związanych z konstrukcją i eksploatacją maszyn

Zna wszystkie wymagane terminy związane z konstrukcją i eksploatacją maszyn

EPW2 Zna wybrane standardy i normy związane z konstrukcją i eksploatacją maszyn

Zna większość standardów i norm związanych z konstrukcją i eksploatacją maszyn

Zna wszystkie wymagane standardy i normy związane z konstrukcją i eksploatacją maszyn

EPU1 Potrafi opracować dokumentację zadania inżynierskiego w stopniu wystarczającym

Potrafi opracować dokumentację zadania inżynierskiego i potrafi zinterpretować.

Potrafi opracować dokumentację zadania inżynierskiego, interpretuje bezbłędnie i wyjaśnia innym.

EPU2 Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów i podzespołów maszyn ze względu na kryteria użytkowe i ekonomiczne ale popełnia nieznaczne błędy ale popełnia nieznaczne błędy

Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów i podzespołów maszyn ze względu na kryteria użytkowe i ekonomiczne.

Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów i podzespołów maszyn ze względu na kryteria użytkowe i ekonomiczne

EPU3 Potrafi obliczać elementy maszyn w stopniu wystarczającym.

Potrafi obliczać elementy maszyn i interpretować.

Potrafi obliczać elementy maszyn i interpretować. Samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć.

EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, ale nie potrafi się do niej odnieść.

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i prezentuje niekonwencjonalny sposób myślenia.

69

EPK2 Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów pracy, ale nie potrafi się do nich odnieść

Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów pracy i odnosi się do nich

Odnosi się do pozatechnicznych aspektów pracy integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania i prezentuje nieszablonowy sposób myślenia.


Wykład – egzamin

Laboratorium – zaliczenie z oceną

Projekt - zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Z. Osiński, Podstawy konstrukcji maszyn, PWN, Warszawa, 1999. 2. M. Dietrich. Podstawy konstrukcji maszyn T1, T2, T3. WNT, 2008 Warszawa 3. Z. Osiński, Podstawy konstrukcji maszyn. PWN, Warszawa 2010. 4. A. Rutkowski, Części maszyn. WSiP Warszawa 2008. 5. L.W. Kurmaz i inni, Podstawy konstrukcji maszyn. Projektowanie. PWN, Warszawa 2003. 6. A. Dziama i inni. ,Podstawy konstrukcji maszyn. PWN, Warszawa 2002. 7. S. Legutko, Podstawy eksploatacji maszyn i urządzeń. WSiP, Warszawa 2004

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Kasprzycki, W. Sochacki, Wybrane zagadnienia projektowania i eksploatacji maszyn i urządzeń.

Politechnika Częstochowska, Częstochowa 2009. Publikacja finansowana w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Książka dostępna w wersji elektronicznej na stronie internetowej.

2. W. Chomczyk. Podstawy konstrukcji maszyn; elementy, podzespoły i zespoły maszyn i urządzeń. WNT, Warszawa 2008.

3. E. Mazanek (Red.), Przykłady obliczeń z podstaw konstrukcji maszyn. Warszawa, WNT, 2005. 4. S. Leber, Wybrane problemy eksploatacji maszyn. Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii

Eksploatacji - PIB, Radom 2011


Forma aktywności studenta

Liczba godzin na realizację

Stacjonarne niestacjonarne


Konsultacje 2 10


Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych 9 15

Przygotowanie do zajęć projektowych 9 15

Przygotowanie dokumentacji technicznej 10 10





Imię i nazwisko sporządzającego Maciej Grabowski

Data sporządzenia / aktualizacji 27.06.2017


Podpis

70




1. Nazwa przedmiotu Modelowanie zagrożeń

2. Punkty ECTS 2



5. Rok studiów II


S.Lenard



Semestr 4 W: (15); Proj. (15) W: (10); Proj. (10)


30 20


Wiedza podstawowa z zakresu fizyki, chemii, zasad oceny i analizy ryzyka


Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów z problematyką modelowania stref zagrożeń skażeniami, oddziaływania strumienia energii cieplnej, występowania katastrof naturalnych i powodowanych przez człowieka

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności wykorzystywania wiedzy związanej z przewidywaniem i modelowaniem przebiegu najpoważniejszych zagrożeń o charakterze katastrof.


CK1 Przygotowanie do permanentnego uczenia się i podnoszenia osiadanych kompetencji

CK2 Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, K_W07

EPW2 Student zna podstawowe narzędzia i techniki wykorzystywane do rozpoznawania zagrożeń

K_W08

Wydział Techniczny





71


EPU1 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

K_U03

EPU3 Student posługuje się językiem obcym w stopniu wystarczającym do porozumiewania się, a także czytania ze zrozumieniem kart katalogowych,

K_U05


EPK1 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania

K_K03

EPK2 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K06




W1 Problematyka modelowania pożarów wewnętrznych 2 1

W2 Problematyka modelowania zagrożeń pogodowych 2 2

W3 Modelowanie zagrożeń powodziowych 2 2

W4 Problematyka modelowania osuwisk 2 1

W5 Modelowanie trzęsień ziemi 2 1

W6 Modelowanie stref zagrożeń przy uwolnieniu substancji niebezpiecznych 3 2

W7 Komputerowe symulacji zagrożeń 2 1


Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach


L1 Charakterystyka programu Aloha i Marplot 3 2

L2 Modelowanie uwolnienia substancji o właściwościach palnych 3 2

L3 Modelowanie uwolnienia substancji o właściwościach toksycznych 3 2

L4 Modelowanie uwolnienia substancji o właściwościach toksycznych i

palnych

3 2

L5 Prezentacja samodzielnie przygotowanej dokumentacji rozwoju

zagrożenia i analizy skutków uwolnienia substancji niebezpiecznej

3 2




Wykład M1 wykład informacyjny metodą aktywizującą Środki projekcji multimedialnej

Projekt M2 realizacja zadania inżynierskiego w grupie

M3 realizacja i prezentacja zadania inżynierskiego zrealizowanego indywidualnie

Specjalistyczne oprogramowanie, podręczniki i skrypty




Wykład F1 obserwacja i ocena aktywności studenta P1 zaliczenie pisemne na ocenę

Projekt F2 ocena umiejętności praktycznej współpracy w grupie P2 ocena poprawności zrealizowania zadania

72


Efekty przedmiotowe

Wykład Projekt

P1 F1 P2 F2 ..

EPW1 X X

EPW2 X X

EPU1 X X

EPU2 X X

EPU3 X X

EPK1 X X

EPK2 X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Student zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analiza zagrożeń w stopniu podstawowym

Student zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analiza zagrożeń

Student zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analiza zagrożeń w stopniu wyróżniającym

EPW2 Student zna podstawowe narzędzia i techniki wykorzystywane do rozpoznawania zagrożeń w zakresie podstawowym

Student zna podstawowe narzędzia i techniki wykorzystywane do rozpoznawania zagrożeń

Student zna i potrafi stosować podstawowe narzędzia i techniki wykorzystywane do rozpoznawania zagrożeń

EPU1 Student potrafi pozyskiwać dane niezbędne do rozwiązania zadania z pomocą innych

Student potrafi pozyskiwać dane niezbędne do rozwiązania zadania

Student potrafi pozyskiwać dane niezbędne do rozwiązania zadania, jak również pomagać innym w pozyskiwaniu i analizowaniu informacji

EPU2 Student ma problemy z samodzielnym przygotowaniem dokumentacji z rozwiązanym zadaniem

Student samodzielnie przygotowuje dokumentację z rozwiązanym zadaniem

Student samodzielnie przygotowuje dokumentację z rozwiązanym zadaniem oraz potrafi pomagać innym w realizacji ich zadań

EPU3 Student potrafi korzystać z języków obcych w celu zbierani informacji niezbędnych do zrealizowania zadania w stopniu podstawowym

Student potrafi korzystać z języków obcych w celu zbierani informacji niezbędnych do zrealizowania zadania

Student potrafi korzystać z języków obcych w celu zbierani informacji niezbędnych do zrealizowania zadania oraz pomaga innym w tłumaczeniu trudnych tekstów

EPK1 Student potrafi realizować tylko role wykonawcze w grupowym rozwiązywaniu zadań

Student potrafi funkcjonować w grupie, wykazuje aktywność

Student potrafi funkcjonować w grupie oraz przejmować funkcje kierownicze podczas realizacji zleconego zadania

EPK2 Student ma trudności z samodzielnym działaniem i myśleniem

Student potrafi samodzielnie myśleć i działać przy rozwiązywaniu problemu

Student potrafi samodzielnie myśleć i działać przy rozwiązywaniu problemu jak również potrafi pomagać innym.

73


Zaliczenie na ocenę (w formie pisemnej z wykładów oraz zaliczenie wykonanego

projektu)


Literatura obowiązkowa: 1. Świderski F., Snyder W., Modelowanie zagrożeń, Wyd. APN PROMISE, Warszawa 2005. 2. Wolanin J., Zarys teorii bezpieczeństwa obywatel: ochrona ludności w czasie pokoju, SGSP, Warszawa 2005. 3. Marczak J., Monitoring zagrożeń niemilitarnych, AON, Warszawa 2002. 4. Konieczny J., Bezpieczeństwo biologiczne, chemiczne, jądrowe i ochrona radiologiczna, Garmond, W-a 2005. 5. Pofit-Szczepańska M., Wybrane zagadnienia z fizykochemii wybuchu, SGSP, Warszawa 2005. 6. Marciniak A., Działania ratownicze w obszarze zagrożenia radiologicznego, SGSP, Warszawa 1998. 7. Woliński M., Ocena zagrożeń wybuchem, SGSP, Warszawa 2007.

8. Gierszewski J., Bezpieczeństwo wewnętrzne. Zarys systemu, Wyd. Difin, Warszawa 2013. Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Microsoft Security Risk Management Guide, http://go.microsoft.com/fwlink/?linkid=30794

2. Sienkiewicz P., Analiza systemowa. Podstawy i zastosowania, Bellona, Warszawa 1994

3. Kłodziński E., Komputerowe wspomaganie zarządzanie bezpieczeństwem publicznym, WAT, Warszawa 2003.

4. Abramowicz M. i inni, Bezpieczeństwo pożarowe budynków, cz.1,SGSP, Warszawa 2002.

5. Gałązka E. i inni, Metody obliczeniowe wybranych parametrów palności, wybuchowości i dymotwórczości substancji chemicznych, SGSP, Warszawa 2004.

6. Pietrzak L., Badanie wypadków przy pracy. Modele i metody, CIOP, Warszawa 2002.

7. Bociek B., Podstawy modelowania, Helion, Gliwice 2007.

8. Spustek H., Model przewagi i jego implementacja komputerowa, Wyd. Exit, Warszawa 2006

9. Myrcha K., Kalwasiński D., Skoniecki A., Symulacja zagrożeń wypadkowych z zastosowaniem VR, Przegląd Mechaniczny, nr 11, 2004.






Konsultacje 2 2


Przygotowanie rozwiązania zadnia 6 8


Suma godzin: 50 50



Imię i nazwisko sporządzającego S. Lenard



Podpis

74




1. Nazwa przedmiotu Prawo krajowe i międzynarodowe w inżynierii bezpieczeństwa

2. Punkty ECTS 1



5. Rok studiów I


Bogna Wach



Semestr 1 W: 15 W: 10


15 10


Podstawowe pojęcia z zakresu nauk społecznych z programu szkoły ponadgimnazjalnej


Wiedza

CW1 Zdobycie wiedzy o podstawowych pojęciach prawa krajowego i międzynarodowego.

Umiejętności

CU1 Posługiwanie się pojęciami związanymi z podstawami prawoznawstwa i wiedzy o państwie.


CK1 Znajomość znaczenia prawa i doniosłości jego obowiązywania we współczesnym świecie.




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Posiada znajomość pojęć dotyczących podstaw prawa krajowego i międzynarodowego

wiedzy o państwie.

K_W 16,

K_W17


EPU1 Umiejętność prawidłowego użycia pojęć z podstaw prawa krajowego i

międzynarodowego oraz wiedzy o państwie.

K_U01

Wydział Techniczny





75


EPK1 Świadomość doniosłości i roli prawa we współczesnym świecie na płaszczyźnie

krajowej i międzynarodowej.

K_K01

K_K07




W1 Zagadnienia wprowadzające: pojęcie prawa, prawo a inne systemy norm. Źródła prawa polskiego krajowego.

3 2

W2 Ustrój państwowy w RP 3 2

W3 System prawny i porządek prawny w RP. 3 2

W4 Prawo Unii Europejskiej. 2 2

W5 Prawo międzynarodowe. Prawa człowieka. 3 2




Wykład M2 wykład problemowy Teksty aktów prawnych




Wykład P4


Efekty przedmiotowe

Wykład

Metoda

oceny ….

…..

EPW1 P4

EPU1 P4

EPK1 P4



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy z zakresu prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie.

Zna większość terminów z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie.

Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie.

EPK1 Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się niektórymi pojęciami z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie.

Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się większością pojęć z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie.

Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się wszystkimi wymaganymi pojęciami z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie.

76

EPU1 Rozumie, znaczenie wiedzy z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie, ale nie zna skutków jej stosowania.

Rozumie, znaczenie wiedzy z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie oraz zna skutki jej zastosowania.

Rozumie znaczenie wiedzy z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie, a także zna ich skutki zastosowania oraz potrafi wyciągać wnioski na ten temat.


Zaliczenie z oceną (praca pisemna w formie referatu)


Literatura obowiązkowa: 1. A. Korybski, L. Grzonka, Wiedza o państwie i prawie, Warszawa 2014 2. T. Chauvin, T. Stawecki, P. Winczorek, Wstęp do prawoznawstwa, Warszawa 2014 3. B. Gnela, Elementy prawa dla ekonomistów, Warszawa 2014 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. G. Kryszania, Wprowadzenie do nauk o państwie i prawie, Białystok 2009






Konsultacje 1 3


Przygotowanie referatu 5 7

Suma godzin: 25 25



Imię i nazwisko sporządzającego Bogna Wach



Podpis

77


P R O G R A M P R Z E D M I O T U


1. Nazwa przedmiotu Projekt technologiczny

2. Punkty ECTS 2



5. Rok studiów II


prof. nadzw. dr hab. inż. Bogusław Borowiecki



Semestr 4 P: (30) P: (18);


30 18


Wiedza z grafiki inżynierskiej, inżynierii wytwarzania i materiałoznawstwa


Wiedza

C_W1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów,

C_W2 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa urządzeń i procesów,

C_W3 przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej.

Umiejętności

C_U1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych,

C_U2 wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa: kontrolowania przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa, kontrolowania warunków pracy i standardów bezpieczeństwa, prowadzenia badań

Wydział Techniczny



Forma studiów stacjonarne/niestacjonarne


78

związanych z bezpieczeństwem.

C_U3 wyrobienie umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania bezpieczeństwa, baz danych, Internetu, wyciągania wniosków oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich.


C_K1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości,

C_K2 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych.




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji

maszyn,

K_W06

EPW2 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy

rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem

K_W13

EPW3 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

K_W14


EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi

integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski

oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi

zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń

K_U11

EPU3 stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy K_U22


EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II

stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze

nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten

sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

K_K01

EPK2 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06


Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach


P1 Omówienie zasad doboru procesu technologicznego i zakresu projektu

technologicznego.

3 2

P2 Dobór materiałów konstrukcyjnych. Kryteria oceny rozwiązań, warunki

ograniczające, obszar rozwiązań dopuszczalnych

3 2

P3 Tworzenie procedur do rozwiązywania problemów w zakresie technologii

wytwarzania

3 2

79

P4 Proces projektowania procesu technologicznego i normalizacji 18 9

P5 Prezentacja projektów 3 3




Projekt Analiza i realizacja projektu technologicznego komputer




Projekt F5 – ćwiczenia praktyczne (projekty indywidualne) P4 – praca pisemna (projekt)

P5 – rozmowa (omówienie problemu)


Efekty przedmiotowe

Projekt

F5 P4 P5

EPW1 X

EPW2 X

EPW3 X

EPU1 X

EPU2 X

EPU3 X

EPK1 X

EPK2 X



Ocena Przedmiotowy efekt

kształcenia


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy z opracowywanego projektu technologicznego

Zna większość terminów z opracowywanego projektu technologicznego

Zna wszystkie wymagane terminy z opracowywanego projektu technologicznego

EPW2 Rozumie zadanie w stopniu wystarczającym

Rozumie i potrafi zinterpretować

Rozumie i potrafi zinterpretować i wyjaśnia innym

EPW3 Wykazuje się niepełną podstawową wiedzą o standardach i normach technicznych

Wykazuje się wiedzą o podstawowych standardach i normach technicznych

Wykazuje się dużą wiedzą o standardach i normach technicznych

EPU1 Częściowo potrafi pozyskiwać informacje z literatury

potrafi pozyskiwać informacje z literatury

potrafi pozyskiwać informacje z literatury

EPU2 potrafi integrować uzyskane informacje

potrafi integrować i dokonywać interpretacji uzyskanych informacji

potrafi integrować i dokonywać interpretacji uzyskanych informacji oraz formułować i uzasadniać opinie

EPU3 powierzone zadanie wykonuje w stopniu wystarczającym

wykonuje powierzone zadanie i potrafi je zinterpretować.

powierzone zadanie wykonuje bardzo dobrze. Potrafi zinterpretować i wyjaśnić innym.

80

EPK1 Nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie

Jest przekonany o potrzebie uczenia się przez całe życie

EPK2 Rozumie, ale nie zna skutków działalności inżynierskiej

Rozumie i zna skutki działalności inżynierskiej

Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Ferenc K.: Spawalnictwo, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa 2007 2. Perzyk M. i inni, Odlewnictwo – ebook/pdf, wyd. WNT Warszawa 2013. 3. Przybylski W., Deja Komputerowo wspomagane wytwarzanie maszyn. WNT Warszawa 2007. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Kasprzycki A., Sochacki W.: Wybrane zagadnienia projektowania i eksploatacji maszyn i urządzeń, Politechnika Częstochowska, Częstochowa 2009. Książka dostępna w wersji elektronicznej na stronie internetowej. 2. Chomczyk W., Podstawy konstrukcji maszyn, elementy, podzespoły i zespoły maszyn i urządzeń, WNT, Warszawa 2009.





Godziny zajęć z nauczycielami 30 18

Konsultacje 3 5


Przygotowanie do ćwiczeń 8 12

Suma godzin: 50 50



Imię i nazwisko sporządzającego prof. nadzw. dr hab. inż. Bogusław Borowiecki

Data sporządzenia / aktualizacji 09.06. 201 7r.


Podpis

Wydział Techniczny Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa Poziom...

Documents

Transcript of Wydział Techniczny Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa Poziom...