blizejprzedszkola.pl62

Majster z klepką

Taki duży, taki mały – może być wśród nas.

I odważny i nieśmiały – może być wśród nas.

Taki gruby, taki chudy może być wśród nas.

Piegowaty oraz rudy może być wśród nas…

Anna Sowińska

Kochajmy ptakiX

Tak, tak każdy z nas jest inny... i to jest właśnie najpiękniejsze! Niestety, nie każdy umie pogodzić się z walorami, jaki-mi został obdarzony przez naturę. W pozytywnym postrzeganiu własnego wizerunku nie pomaga nam wzorzec kreowany przez media. Stąd

zazdrościmy innym wspaniałej sylwetki, pięknych i bujnych wło-sów czy modnego ubrania. Coraz częściej spotykamy się z po-jęciami: McDonaldyzacji życia (czyli jak mieć dużo i szybko?), bo samo czekanie i cierpliwość przestało być cnotą oraz Barbizacji życia (czyli zachowania, ubierania się na okre-śloną, narzuconą z zewnątrz modę, zaprogramowanie na zbieractwo nikomu niepotrzebnych, ale modnych gadżetów). Chcesz być cool czy trendy – musisz to mieć! Dużo złego wyrządziły tu reklamy, lansując rzekomo zdrową żywność, modny styl życia, cool zabawki i nowe relacje w rodzinie, łamiące wszel-kie wcześniej przyjęte zasady. Długo nie zapomnę reklamy, w której dziecko ko-pało Świętego Mikołaja, ponieważ było niezado-wolone z prezentu. Emisja tej reklamy w czasie, kiedy dzieci miały swobodny dostęp do telewi-zji, czyli kiedy jeszcze nie spały, prezentowanie w niej zachowań, takich jak: tłuczenie latarni, burzenie relacji między dobrem a złem było dla mnie do przyjęcia. Reklamy próbują ukazać produkt w niekonwencjonalny sposób, tak by informacje zakodowały się w umyśle odbiorcy, nie bacząc na psychikę dziecka, która nie jest przy-gotowane na odbiór i weryfikację ruchomej, wręcz żywej informacji.

blizejprzedszkola.pl 63

RE

KL

AM

A

Dlatego na nas – wychowawcach – spoczywa tak wielka odpowiedzialność wprowa-dzenia dzieci w świat wartości. Przez pryzmat przytoczonych przeze mnie przykła-dów, chciałam dzisiaj zaproponować plastyczną zabawę w oparciu o bajkę W. Sutiejewa Co to za ptak? Główny bohater – zazdrosny Gąsior ciągle był niezadowolony ze swojego wyglądu. Obecne media również kreują wizerunek wspomagany photoshopem, który był sprawcą nowej grupy anorektyków czy bulimików. Również Gąsiora, jego zacho-wanie mogło doprowadzić do tragicznego końca!

Przed zabawą plastyczną oglądamy z dziećmi zdjęcia i rysunki różnych ptaków, ze szczególnym zwróceniem uwagi na ich dzioby, nogi, skrzydła, ogony, głowy, szyje. Przyglądamy się i określamy, jak one wyglądają i po co one mają taki, a nie inny kształt, np. worek pelikana, ostry i mocny dziób orła. Następnie dzielimy dzieci na sześciooso-bowe grupy i rozdzielamy zadania:

1 – malują dowolne dzioby, 2 – głowy, 3 – szyje, 4 – nogi, 5 – ogony, 6 – skrzydła.W czasie kiedy dzieci zajęte są pracą, nauczyciel przygotowuje zestawy takich samych sylwet, do których za pomocą zszywaczy przymocuje resztę elementów. Po tym etapie pracy, dzieci z pierwszej grupy podchodzą i składają swojego ptaka, przy jednoczes-nym omówieniu pierwowzoru. W ten sposób powstaje nazwa ptaka, będąca złożeniem

nazw innych ptaków, np. bocianopelikanopapugoczapla. Miłej zabawy w ptaki cudaki! Pamiętajmy, że praw-

dziwe piękno jest w nas samych.

Wskazówka: Dobrze, jeżeli dzieci malują poszczególne

elementy na całej płaszczyźnie kartonu. Dzieci muszą mieć możliwość podpa-trzenia jak wyglądają poszczególne gatunki ptaków. Z pewnością po-może w tym również wycieczka do ZOO.

AnnA SowińSkADyrektor Szkoły Podstawowej ABiS

Szkoła dla Dziecka w Łodzi, terapeuta zajęciowy,

autor programów, podręczników, pomocy edukacyjnych dla szkół

i przeszkoli

foto: Anna Sowińska

■