IDS-2 może być wykorzystywany do oceny stopnia niepełnosprawności intelektualnej. Badania walidacyjne pokazały, że IDS-2 nie tylko różnicuje niepełnosprawność intelektualną i normę, ale jest też trafnym narzędziem do oceny jej głębokości (różnicując niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym i lekkim). Pozwala tez na identyfikowanie mocnych i słabych stron dzieci.

OCENA STOPNIA NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI INTELEKTUALNEJ

FUNKCJE WYKONAWCZEOcena funkcji wykonawczych w IDS-2 uwzględnia ich 3 podstawowe mechanizmy: hamowanie, pamięć roboczą i giętkość poznawczą. Testy mierzące funkcje wykonawcze to:

Słowa - wymagający fluencji słownejPodzielność uwagi – wymagający jednoczesnego wykonywania dwóch czynnościKolory – wymagający hamowaniaDrogi – wymagający planowania

ZASTOSOWANIE IDS-2Do oceny poziomu inteligencji, gdy konieczne jest to dla sformułowanie diagnozy (w przypadku diagnozowania niepełnosprawności intelektualnej, dysleksji, przyczyn niepowodzeń w nauce).Do oceny stopnia niepełnosprawności intelektualnej. Do określenia mocnych i słabych stron dziecka, na przykład w związku z planowaniem oddziaływań reedukacyjnych i wychowawczych.Do długoletniego (IDS-2 obejmuje 15-letni okres) śledzenia przebiegu rozwoju dziecka. Do wskazania dzieci najbardziej zdolnych, o dużych możliwościach intelektualnych.Do oceny poziomu poszczególnych zdolności czy kompetencji, gdy może być ona pomocna przy diagnozowaniu zaburzeń rozwojowych i klinicznych.Do oceny dzieci przejawiających trudności o niespecyficznym charakterze, gdy diagnoza powinna dotyczyć wielu różnych aspektów ich zachowania. Do badań, które mają na celu określenie tylko wybranego aspektu kompetencji lub zdolności; modułowe zastosowanie IDS-2.

ZDOLNOŚCI POZNAWCZEINTELIGENCJAPrzetwarzanie wzrokowe

KlockiKrążki

Pamięć długotrwałaOpowiadanieObrazek

Szybkość przetwarzaniaPapugiKwadraty

Krótkotrwała pamięć słuchowaSzeregi jednorodneSzeregi mieszane

Krótkotrwała pamięć wzrokowo-przestrzenna BryłyZrotowane bryły

Rozumowanie abstrakcyjneMatryceWykluczanie

Rozumowanie werbalneKategoriePrzeciwieństwa

FUNKCJE WYKONAWCZESłowaPodzielność uwagi KoloryDrogi

KOMPETENCJEUmiejętności psychomotoryczne

MotorykaManipulacjaKoordynacja wzrokowo-ruchowa

Kompetencje społeczno-emocjonalneRozpoznawanie emocji Regulacja emocjiStrategie społeczne

Kompetencje szkolneRozumowanie logiczno-matematyczneUmiejętności językoweCzytaniePisanie

Postawa wobec pracySumiennośćMotywacja osiągnięć

BUDOWA IDS-2IDS-2 składa się z 30 testów, które badają zdolności poznawcze (inteligencja, funkcje wykonawcze) i kompetencje (umiejętności psychomotoryczne, kompetencje społeczno-emocjonalne, umiejętności szkolne i postawę wobec pracy). Psycholog może też ocenić zachowanie osoby badanej w sytuacji testowej. Nacisk kładzie się na dynamikę specyficznych dla okresu rozwoju mocnych i słabych stron dzieci i nastolatków.

Zdjęcia: www.hogrefe.de

SKALE INTELIGENCJI I ROZWOJU DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

Autorzy: Alexander Grob, Priska Hagmann-von ArxPolska adaptacja i podręcznik: Aleksandra Jaworowska, Anna Matczak, Diana Fecenec

IDS-2 jest pełniejszą kontynuacją i koncepcyjnym rozszerzeniem Skal IDS. Dzięki temu, że obejmuje bardzo szeroki, 15 letni przedział wieku i umożliwia pełną diagnozę wszystkich obszarów rozwoju IDS-2 staje się najbardziej wszechstronnym narzędziem w diagnostyce psychologicznej dzieci i młodzieży dostępnym na rynku.

Skale Inteligencji i Rozwoju dla Dzieci i Młodzieży IDS-2 to narzędzie umożliwiające wszechstronną ocenę zdolności i kompetencji dzieci i młodzieży wieku 5–20 lat. Bateria składa się z 30 testów badających kilkanaście różnych sfer funkcjonowania. Badanie indywidulane pełną skalą trwa średnio 3–4 godziny (w zależności od wieku osoby badanej). W praktyce psychologicznej skale będą zazwyczaj wykorzystywane modułowo – badanie wybranymi testami w zależności od celu diagnozy. Zadania są urozmaicone i interesujące dla dzieci. W badaniu wykorzystywane są różne pomoce (np.: książeczki, koraliki, klocki, fotografie, figurki) znajdujące się w komplecie testowym.

Badania normalizacyjne objęły ponad 1600 osób z całej Polski.

Opracowano normy dla 36 grup wieku:

5–9 lat w odstępach 3-miesięcznych

10–14 lat w odstępach półrocznych

15–20 lat w odstępach rocznych

POLSKA NORMALIZACJA

DIAGNOZA INTELIGENCJIPomiar inteligencji jest oparty na teorii Cattella-Horna-Carrolla (teoria CHC, McGrew, 1997). Pozwala na ocenę 7 czynników inteligencji: przetwarzania wzrokowego, pamięci długotrwałej, szybkości przetwarzania, krótkotrwałej pamięci słuchowej, krótkotrwałej pamięci wzrokowo-przestrzennej, rozumowania abstrakcyjnego i rozumowania werbalnego. Oprócz badania inteligencji ogólnej, IDS-2 może służyć do tworzenia profilu lub do przeprowadzania badań przesiewowych IQ.

IDS-2 trafi do sprzedaży na

przełomie 2018 i 2019

roku.

CO NOWEGO W IDS-2Znacznie szerszy przedział wieku: 5;0 do 20;11 latMożliwość dostosowania zakresu badania poziomu inteligencji do potrzeb diagnosty:

IQ przesiewowy – badanie obejmuje 2 testy;IQ ogólny – badanie obejmuje 7 testówIQ pełny – badanie obejmuje 14 testów

Większy zakres IQ (30-170)Ocena inteligencji wykorzystuje model teoretyczny Cattella-Horna-Carrolla (teoria CHC)Możliwość oceny stopnia niepełnosprawności intelektualnej.Możliwość oceny kompetencji szkolnych, w tym umiejętności językowych (analiza fonologiczna, związek fonem-grafem, mowa czynna i mowa bierna), czytania i pisania.Możliwość oceny postawy wobec pracy (sumienności i motywacji osiągnięć) u młodzieży od 11 roku życia.Diagnoza nowych obszarów funkcjonalnych, takich jak funkcje wykonawcze

Oprócz inteligencji i funkcji wykonawczych, IDS-2 bada również ogólne funkcje rozwojowe – kompetencje. Testy mierzą umiejętności psychomotoryczne, kompetencje społeczno-emocjonalne, kompetencje szkolne i postawę wobec pracy. Dzięki temu psycholog otrzymuje wszechstronny obraz rozwoju każdego dziecka.

OGÓLNY ROZWÓJ

IDS-2 nie tylko różnicuje normę i niepełnosprawność intelektualną, ale jest również trafnym narzędziem do oceny jej głębokości (badania walidacyjne dowiodły, że różnicuje niepełnosprawność intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym). Pozwala też na wskazanie mocnych i słabych stron tych dzieci.

OCENA STOPNIA NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI INTELEKTUALNEJ

Modułowe wykorzystanie IDS-2 pozwala na bardzo różnorodne zastosowanie narzędzia. Autorzy polskiego podręcznika zawarli w nim cenne wskazówki dotyczące wykorzystania IDS-2 w opracowywaniu wymaganych ustawowo opinii w sprawach dotyczących wychowania i edukacji dzieci i młodzieży.

ODPOWIEDŹ NA LICZNE POTRZEBY DIAGNOSTÓW

Intelligence andDevelopment Scales – 2

IDS-2 przeznaczony jest do badania dzieci i młodzieży w wieku od 5 do 20 roku życia, obejmując swoim zakresem cały wiek szkolny – 15 lat. Dzięki temu diagnosta będzie mógł śledzić przebieg rozwoju dziecka od rozpoczęcia nauki aż po wejście w dorosłość, wykorzystując tylko jedno narzędzie.

SZEROKI ZAKRES WIEKU

PRZEDSPRZEDAŻ SKAL INTELIGENCJI I ROZWOJU DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

Zamów w tym roku komplet materiałów do testu z rabatem 25% - otrzymaj taki sam rabat na podręczniki, które będą dostępne w I kwartale 2019 r.

IDS-2 W LICZBACH

30 testów65 możliwych do uzyskania wskaźników3 rodzaje IQ7 czynników inteligencji;Szeroki zakres IQ (30-170)Normy dla 36 grup wieku1600 osób w próbie normalizacyjnejPrace adaptacyjne trwają w 13 krajach

PROMOCJA!Do końca roku KOMPLET MATERIAŁÓW DO TESTU (pomoce, arkusze, klucze i książeczki testowe) jest dostępny w promocyjnej cenie 2 931,45 zł (brutto) - o 25% taniej niż cena regularna.Zaoszczędzisz ok. 1000 zł (brutto)!Zamawiając już teraz komplet materiałów, otrzymasz także dodatkowy rabat 25% na zakup PODRĘCZNIKÓW DO IDS-2 (zestaw 3 podręczników: Założenia teoretyczne, własności psychometryczne, interpretacja; Przeprowadzanie badaniai obliczanie wyników; Tabele norm), które będą dostępne w I kwartale 2019 r.Liczba produktów w promocji ograniczona.

DLACZEGO WARTO WYBRAĆ IDS-2?

IDS-2 umożliwia diagnozę wielu obszarów funkcjonowania dziecka. Oprócz inteligencji pozwala też na ocenę funkcji wykonawczych i kompetencji: umiejętności psychomotorycznych, kompetencji społeczno-emocjonalnych, kompetencji szkolnych i postawy wobec pracy. Dzięki temu psycholog otrzymuje wszechstronny obraz rozwoju każdego dziecka.

NIE TYLKO INTELIGENCJA

IDS-2 składa się z 30 testów badających różne sfery funkcjonowania. Konstrukcja narzędzia pozwala na jego modułowe wykorzystanie – badanie wybranymi testami w zależności od celu diagnozy i wieku dziecka. Tym samym czas i obszar badania w dużej mierze zależą od diagnosty.

Pomiar inteligencji oparty jest na teorii Cattella-Horna-Carrolla. Pozwala na ocenę 7 czynników inteligencji. Oprócz badania inteligencji ogólnej IDS-2 może służyć do tworzenia profilu zdolności lub do przeprowadzania badań przesiewowych IQ.

BATERIA TESTÓW WIĘCEJ MOŻLIWOŚCI DIAGNOZY INTELIGENCJI

Zdolność celowego i zaplanowanego kierowania własnymi myślami i zachowaniem oraz umiejętność organizowania własnej aktywności umysłowej są niezwykle istotne dla oceny przyczyn trudności w nauce oraz przy prognozowaniu osiągnieć szkolnych.

JEDYNE W POLSCE NARZĘDZIE DO OCENY FUNKCJI WYKONAWCZYCH U DZIECI I MŁODZIEŻY

Równoważniki pokazują wiek, w jakim dany wynik surowy w teście odpowiada przeciętnemu wynikowi przeliczonemu. Są użyteczne przy przekazywaniu informacji o wynikach w teście osobom niebędącym psychologami (np. rodzicom).

OCENA WYNIKÓW PRZEZ ODNIESIENIE ICH DO RÓWNOWAŻNIKÓW WIEKU

NOWOCZESNE NARZĘDZIE IDS-2 jest pełniejszą kontynuacją i koncepcyjnym rozszerzeniem Skal IDS. Konstrukcja narzędzia uwzględnia uznaną podstawę teoretyczną oraz aktualne potrzeby diagnostów. Prace adaptacyjne nad IDS-2 trwają w kilkunastu krajach z całego świata, w tym m.in. w Niemczech, Wielkiej Brytanii, Francji, Hiszpanii, Brazylii, Czechach i krajach skandynawskich. Polska wersja będzie jedną z pierwszych wprowadzonych do sprzedaży.