1

12. PIKNIK NAUKOWY

POLSKIEGO RADIA I CENTRUM NAUKI KOPERNIK

Pokazy w namiotach na Rynku Nowego Miasta i Podzamczu w Warszawie

LEGENDA:

Namiot nr … - dotyczy namiotów na Rynku Nowego Miasta

Namiot nr … - dotyczy namiotów na Podzamczu

Akademia Ekonomiczna w Poznaniu Katedra Technologii Informacyjnych,

Centrum ARCO

www.wirtualne-muzea.pl

1. Gra edukacyjna 3D „Zbroja husarska” - zwiedzający kompletuje zbroję husarską, ucząc się, z jakich części się składa. Prezentacja multimedialna (wykorzystanie interaktywnej grafiki trójwymiarowej do nauczania historii).

2. Interaktywny quiz historyczny z wykorzystaniem wzbogaconej rzeczywistości.

3. Pokaz cyfrowych obiektów muzealnych. Zwiedzający manipuluje obiektami cyfrowymi umieszczonymi w środowisku wzbogaconej rzeczywistości.

Namiot nr 32

Akademia Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte w Gdyni

www.amw.gdynia.pl

1. System przestrzennego zobrazowania obiektów podwodnych w czasie rzeczywistym. System ten był wykorzystany do identyfikacji i inspekcji największego na Bałtyku wraku – niemieckiego lotniskowca z okresu II wojny światowej „Graf Zeppelin” (ok. 260 metrów długości, zatopiony na głębokości 86 metrów). Zwiedzający nakłada na głowę specjalne gogle i za ich pomocą obserwuje wnętrze akwarium, w którym znajduje się druga część systemu.

2. Prezentacja wyposaŜenia technicznego wykorzystywanego podczas poszukiwań podwodnych. Sonary są urządzeniami słuŜącymi do poszukiwania i lokalizacji obiektów podwodnych znajdujących się na dnie lub w toni wodnej, wykorzystują efekt działania fal hydroakustycznych. Echosonda hydrograficzna pozwala z kolei na precyzyjne określanie wartości głębokości oraz ewentualnie uzyskiwanie informacji na temat grubości osadów dennych.

3. Prezentacja numerycznych modeli dna. Modele takie z wykorzystaniem technik obrazowania 3D pozwalają na ukazanie rzeźby dna niejako „po wypompowaniu wody”. Zwiedzający ma moŜliwość manualnej obsługi oprogramowania do modelowania 3D.

2

4. Zdjęcia podwodne Bałtyku i jezior m.in. zdjęcia zrobione podczas akcji poszukiwawczej na Wielkich Jeziorach Mazurskich po przejściu „białego szkwału”.

Namiot nr 10, 11

Oddział Analityki Medycznej Wydziału Farmaceutycznego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

www.analitykamedyczna.pl

Ciekawostki związane z anatomią i fizjologią człowieka, przybliŜymy sposób funkcjonowania laboratorium medycznego, omówimy najczęstsze choroby cywilizacyjne i związane z nimi zagroŜenia.

1. Mapa smakowa. Rozmieszczenie róŜnych receptorów smakowych na języku.

2. Obraz mikroskopowy krwi. Wygląd róŜnych komórek krwi pod mikroskopem.

3. Zastosowanie zjawisk fizycznych w laboratorium. Rozdział barw na kredzie.

Namiot nr 128

Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego

www.awf.edu.pl

1. W zdrowym ciele zdrowy duch (konkurs z nagrodami).

2. Wykorzystanie ergometrów do oceny moŜliwości wytrzymałościowych.

3. Ocena mocy mięśni kończyn dolnych.

4. Badanie zawartości tkanki tłuszczowej aparatem FUTREX.

5. Pomiar i ocena aspektów motoryczności człowieka (zdolności koordynacyjnych).

6. Próby czynnościowe oceniające zdolność wysiłkową człowieka. Test wysiłkowy na cykloergometrze. Pomiar ciśnienia tętniczego w spoczynku. Spirometria – ocena pojemności Ŝyciowej płuc.

7. Ocena stanu rozwoju fizycznego dzieci, młodzieŜy i dorosłych. Ocena somatycznych czynników ryzyka chorób układu krąŜenia: stopień otyłości (BMI), typ rozłoŜenia tłuszczu w organizmie (WHR). Prognozowanie wysokości ciała w wieku dorosłym.

8. Ocena siły ścisku ręki.

9. Pomiar czasu reakcji prostej.

Namiot nr 57, 58, 59

Archiwum Państwowe m.st. Warszawy

www.warszawa.ap.gov.pl

1. Warszawa - obrazy z dziejów. Kartograficzne sposoby prezentacji przestrzeni Warszawy w wybranych momentach dziejów, zmienność przestrzeni miejskiej Warszawy (krótkie gry i ćwiczenia wykorzystujące reprodukcje dawnych planów miasta, mapa tematyczna redagowana na bieŜąco na stoisku).

2. Warszawa z gołębiej perspektywy. Stan przestrzeni miejskiej Warszawy w roku 1875 z perspektywy widza stojącego na wieŜy Zamku Królewskiego (wystawa w formie rotundy panoramy miasta). Zwiedzającym towarzyszyć będą pracownicy Archiwum z informacją o oglądanych miejscach.

Namiot nr 150, 151, 152

3

Centralna Biblioteka Rolnicza im. Michała Oczapowskiego

www.cbr.edu.pl

Współczesne formy wykorzystania biblioteki jako instytucji informacji naukowej.

1. Szkolenie uŜytkowników biblioteki. Instrukcje wykorzystania informacji we współczesnych bibliotekach.

2. Prezentacja baz danych CBR. Zawartość i formy informacji w bazach danych CBR (doświadczenia wykonywane samodzielnie przez zwiedzających, prezentacja multimedialna).

3. Komunikacja naukowa w rolnictwie, badaniach i naukach pokrewnych. Interaktywny eksponat, pokaz slajdów.

Namiot nr 90

Centralne Laboratorium Kryminalistyczne Komendy Głównej Policji

www.policja.pl

1. Ujawnianie i zabezpieczanie śladów daktyloskopijnych. Wykonywanie odbitek linii papilarnych przez zwiedzających.

2. Prezentacja wydawnictw Centralnego Laboratorium Kryminalistycznego Komendy Głównej Policji.

Namiot nr 124

Centralne Laboratorium Ochrony Radiologicznej

www.clor.waw.pl

1. Model elektrowni jądrowej EPR. Jednym z popularnych typów reaktorów energetycznych są reaktory wodne ciśnieniowe, na konstrukcji których bazuje Europejski Reaktor Ciśnieniowy (European Pressurized Reactor). Elektrownia z tym reaktorem zostanie uruchomiana w 2009 roku w Finlandii, być moŜe równieŜ w Polsce zapadnie decyzja o jego budowie.

2. Jak powstaje elektrownia jądrowa w 50 miesięcy? Film trwa 5 minut i będzie prezentowana non stop.

3. Promieniowanie jonizujące: przyjaciel i wróg. Czym jest promieniowanie? Istota promieniotwórczości: jej własności i zastosowania. Badanie natęŜenia promieniowania w funkcji odległości od punktowego źródła. Badanie osłabienia promieniowania beta w róŜnych materiałach oraz w materiale o róŜnych grubościach. Pomiar jodu promieniotwórczego w tarczycy. Zwiedzający przeprowadza proste doświadczenia dotyczących własności promieniowania jonizującego.

4. Radioaktywność naturalna materiałów budowlanych. Pomiar detektorem poziomu promieniowania emitowanego przez róŜne materiały budowlane.

5. Prezentacja długoletniego programu szkoleniowego w zakresie bezpieczeństwa i ochrony radiologicznej pracowników i operatorów obiektów jądrowych, inspektorów ochrony radiologicznej i inspektorów nadzoru.

Namiot nr 116

Centrum Archeologii Śródziemnomorskiej im. prof. Kazimierza Michałowskiego Uniwersytetu Warszawskiego

www.pcma.uw.edu.pl

4

Odkrycia Centrum Archeologii Śródziemnomorskiej ostatnich lat to: odkopanie w Aleksandrii najstarszej akademii, w egipskim Tell Farha przedfaraońskiego ośrodka władzy, odkrycie świątyni z III tysiąclecia p.n.e. w syryjskim Tell Arbid, grobowca na cmentarzysku w Kuwejcie.

1. StaroŜytny język nauki. Zagadnienia związane z przekazywaniem wiedzy przez staroŜytnych (5 prezentacji). Nauka rzemiosła w staroŜytnym Egipcie i w Mezopotamii - w nawiązaniu do odkryć Centrum - prezentacja multimedialna, pokaz slajdów, wykład.

2. „Wspomnienia" staroŜytnych nauczycieli. Powstanie pisma. Sposoby przekazywania wiedzy w staroŜytności. Egipskie i mezopotamskie teksty tzw. "uwagi nauczycieli".

3. Naucz się, jak wykonywali to staroŜytni. Nauka rzemiosła – rysunek według zasad kanonu egipskiego. Wytwarzanie pieczątek cylindrycznych z modeliny. Doświadczenia skierowane do dzieci i wykonywane przez nie samodzielnie (wykonanie pieczątek i rysowanie według zasad kanonu egipskiego). MoŜliwość zdobycia pieczątki i nagrody.

Namiot nr 177

Centrum Badań Ekologicznych Polskiej Akademii Nauk

www.cbe-pan.pl

1. Kolory wabiące. Prezentacja multimedialna na temat zjawiska wabienia partnerów, organizmów zapylających.

2. Kolory maskujące. Prezentacja multimedialna na temat unikanych zagroŜeń.

3. Kolory odstraszające. Odstraszanie barwami potencjalnych wrogów.

Namiot nr 133

Centrum Badań Kosmicznych Polskiej Akademii Nauk

www.cbk.waw.pl

Czy na Marsie jest woda? Co kryje gęsta, pomarańczowa mgła spowijająca Tytana? Czy moŜna przewidzieć zderzenie z planetoidą? Co się dzieje na krańcach heliosfery?

1. Przepis na kometę. Budowa komety i co z tego wynika. Wspólnego tworzenie komety (Uwaga! jednorazowy pokaz, w godzinach: 12-13 adresowany do dzieci w wieku 6+).

2. Opowieści o kometach. Komety – co o nich wiemy i jak je badamy. Europejskie misje Rosetta i Herschel.

3. Niebezpieczne planetoidy. ZagroŜenie dla Ziemi jakie stwarzają tzw. planetoidy bliskie Ziemi – metody ich badań i obserwacji. Pokaz slajdów.

4. Zabawy z grawitacją. Wykorzystanie grawitacji planet do sterowania sondami kosmicznymi – symulacje komputerowe.

Namiot nr 41

Centrum Edukacji Obywatelskiej

www.ceo.org.pl

1. Język kampanii społecznych. Sposoby komunikowania. Projekty graficzne wybranych kampanii społecznych.

2. KOSS on-line. Komunikowanie „na odległość” interesująca edukacji obywatelskiej.

3. Czy rozumiesz język obywatelski? Wyjaśnianie pojęcia i formuł języka obywatelskiego.

5

4. Jak zrozumieć polityków? Wydobywanie ukrytego komunikatu.

5. Mój obywatelski głos w sprawie czyli Hyde Park na Pikniku Naukowym. Zjawisko zgodności treści wypowiedzi z mową ciała w wystąpieniach publicznych.

Namiot nr 4

Centrum Fizyki Teoretycznej Polskiej Akademii Nauk

www.cft.edu.pl

1. Proste zabawki fizyczne. Prawo Bernoulliego. Prawa zachowania energii, pędu i momentu pędu, zjawiska magnetyczne i elektryczne oraz termodynamiczne. Konstrukcja zabawek fizycznych.

Namiot nr 35

Centrum Fotowoltaiki Politechniki Warszawskiej

www.pv.pl

1. Filmy i prezentacje, broszury, ulotki dotyczące PV. Promujmy szerokie wykorzystanie słonecznej energii elektrycznej (fotowoltaiki) jako realnego, niezawodnego i ekonomicznego źródła energii.

2. Prezentacja modelu kolejki elektrycznej zasilanej energią słoneczną. Kolejka jest podłączona do niewielkiego ogniwa słonecznego i działa zawsze, gdy ogniwo jest oświetlone promieniami słonecznymi.

3. Domek dla lalek zasilany energią słoneczną. Ogniwo słoneczne zainstalowane na dachu domku produkuje prąd, który zasila oświetlenie domku. Inne przedmioty zasilane energią fotowoltaiczną (lampa ogrodowa, kapelusz z wiatraczkiem, mikser) oraz profesjonalne komercyjne moduły fotowoltaiczne stosowane w nowoczesnych systemach fotowoltaicznych.

Namiot nr 72

Centrum Organizacyjno-Koordynacyjne ds. Transplantacji Poltransplant

www.poltransplant.org.pl

1. Nie zabieraj narządów do nieba. Prezentacja multimedialna na temat pobierania i przeszczepiania narządów. Namiot nr 147

Centrum Nauki Kopernik

www.kopernik.org.pl

Obraz znaczy więcej, niŜ tysiąc słów - dlatego bardzo często językiem nauki są właśnie obrazy. Czasami jednak nauka tworzy fałszywe obrazy, oszukujące nasz mózg. Dlaczego? W namiocie Centrum znajdą się interaktywne eksponaty naleŜące do objazdowej wystawy „Eksperymentuj!” oraz specjalnie przygotowane stanowiska związane z iluzjami optycznymi.

1. Widzenie trójwymiarowe. Oglądanie autostereogramów (obrazów zwanych „magicznym okiem”). Trójwymiarowe prezentacje oglądane przez specjalne okulary.

2. Czarodzieje trzeciego wymiaru. Tworzenie trójwymiarowego obrazu.

3. Iluzje i złudzenia. Zestaw najciekawszych iluzji opartych na róŜnych mechanizmach fizjologicznych, deformacjach kształtu i przestrzeni, zabawie z perspektywą i kolorem.

6

4. Piłka ze zmodyfikowanym środkiem cięŜkości. Nietypowy mecz piłki noŜnej. Strzały do bramek.

Namiot nr 23, 24, 25, 26

Namiot nr 159

Chemiczne Koło Naukowe Politechniki Warszawskiej „Flogiston”

http://flogiston.ch.pw.edu.pl

1. Widowiskowa chemia. Szereg reakcji takich jak „Ciuchcia”, „Pentosłoń”, „Przesłuchanie misia Ŝelka” itp. Doświadczenia chemiczne, które choć proste, są bardzo efektowne i wzbudzają powszechne zainteresowanie. Nauka poprzez zabawę.

Namiot nr 163

Polski Portal Edukacyjny Interkl@sa,

Fundacja Edukacji Ekonomicznej,

Koło Naukowe Matematyków Wydziału Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechniki Warszawskiej

www.interklasa.pl

Funkcjonowanie języka matematyki w samej matematyce, w Ŝyciu codziennym oraz w innych dyscyplinach naukowych. Uczestnicy przedstawią swoje pomysły na wykorzystanie róŜnych technik i języka mediów do mówienia o matematyce.

1. Zasada Banacha – punkty stałe w zmiennym otoczeniu.

2. Nieskończoność – jakie rodzi paradoksy.

3. Porównywanie zbiorów w języku teorii mnogości i teorii miary – czy daje sprzeczne wyniki?

4. Jak z linii prostych powstają powyginane powierzchnie? Co oznacza prostokreślność w języku geometrii. Hiperboloida.

5. Logika w przysłowiach.

6. Kto wygrywa? Język rachunku prawdopodobieństwa.

Namiot nr 65

Empik Sp. z o. o.

www.empik.com

1. Prezentacja programu „Przecinek i kropka” promującego czytelnictwo w Polsce. Lekcja pokazowa na temat historii pisma, kaligrafii, historii drukarstwa, procesu powstawania ksiąŜki oraz zalety płynące z ich czytania.

2. Pokazowe lekcje SJO – translatory do nauki, programy edukacyjne. Lekcje pokazowe w jednym z 4 wybranych języków obcych. Najnowsze translatory i słowniki multimedialne.

3. Prezentacja zastosowania nowoczesnych urządzeń multimedialnych w zdobywaniu i utrwalaniu wiedzy. Interaktywny eksponat.

Namiot nr 62

Fundacja Krzysztofa Hołowczyca "Kierowca Bezpieczny"

7

www.kierowcabezpieczny.pl

1. Symulator zderzeń samochodowych. MoŜliwość wzięcia udziału w teście zderzeniowym na "symulatorze zderzeń". Zasada konieczności zapinania pasów bezpieczeństwa w samochodzie.

2. Alkogogle. Symulacja zachowań pod wpływem alkoholu (obniŜenie koncentracji, spowolnienie czasu reakcji, niemoŜność określenia kierunków, zniekształcenie widzianego obrazu, zmiany w ocenie odległości, zmniejszenie moŜliwości oceny sytuacji, podwójne widzenie, brak koordynacji mięśniowej).

3. Eksperyment śycie. Etiudy telewizyjne, przedstawiające zagroŜenia wynikające z lekcewaŜenia zasad bezpiecznej jazdy. KaŜda z etiud obrazuje inny rodzaj zagroŜenia.

4. Wystawa Mleczko & Hołowczyc. Promocja właściwych, bezpiecznych postaw wśród kierowców. Namiot nr 15

Fundacja "Ocalić od Zapomnienia” Muzeum Papieru i Druku

www.papiernictwohistoryczne.pl

1. Czerpania papieru. Doświadczenie wykonywane samodzielnie przez zwiedzających oraz przez osoby obsługujące stanowisko.

2. Tworzenie grafiki. Doświadczenie wykonywane samodzielnie przez zwiedzających oraz przez osoby obsługujące stanowisko.

Namiot nr 38

Fundacja Przeszłość dla Przyszłości

Strona internetowa w przebudowie

1. RozwaŜnie konsumujesz – mniej odpadów produkujesz. Konieczność ograniczania ilości wytwarzanych odpadów. Proekologiczne postawy konsumenckie oraz ilość powstających odpadów podczas zakupów. MoŜliwości ograniczania wytwarzania odpadów juŜ w momencie dokonywania zakupów.

Namiot nr 173

Fundacja Rozwoju Kardiochirurgii w Zabrzu

www.frk.pl

Fundacja prowadzi prace nad polskim sztucznym sercem, robotem kardiochirurgicznym, nowatorskimi narzędziami chirurgicznymi oraz wykorzystaniem inŜynierii tkankowej w pracach nad „inteligentną” protezą zastawki serca. Jednym z projektów Fundacji jest równieŜ stworzenie zrobotyzowanej sali chirurgicznej przy uŜyciu zarówno klasycznych i półautomatycznych narzędzi chirurgicznych, jak i robota własnej konstrukcji o nazwie Robin Heart, który wspomagać ma pracę lekarza.

1. Chirurgia dla wszystkich. Wirtualna sala operacyjna. MoŜliwość zaplanowania operacji z wykorzystaniem technologii wirtualnej przestrzeni oraz ćwiczenia na modelach fizycznych zastosowania narzędzi laparoskopowych i zrobotyzowanych.

2. Inteligentne komórki. Wykorzystanie komórek macierzystych w kardiochirurgii. Prezentacja multimedialna. Terapeutyczne wykorzystanie komórek macierzystych, m.in. na przykładzie protezy zastawki serca która w sercu pełni rolę „zawora”.

3. Serce - mądra pompa. Wykorzystanie mechanicznych systemów wspomagających pracę niewydolnego serca. Interaktywny eksponat. Metody zastępowania pracy chorego serca przez urządzenia wspomagające oraz przykłady klinicznego zastosowania tej metody leczenia.

Namiot nr 127

8

G+J Gruner+Jahr Polska Focus, Focus Ekstra, Focus Historia

www.focus.pl

1. Rycerze. Walki prawdziwych rycerzy. MoŜliwość wzięcia udziału w walce pod okiem rycerzy.

2. Zadania z Mistrzostw Świata w Rozwiązywaniu Łamigłówek. Interaktywne zagadki umysłowe.

3. Fotookładka. MoŜliwość zrobienia sobie profesjonalnego zdjęcia i zaistnienia na okładce „Focus historia”.

Namiot nr 94

Gimnazjum nr 73 im. Jerzego Huberta Wagnera,

www.gimnr73.edu.pl

Zespół Szkół Integracyjnych nr 62 im. Raoula Wallenberga w Warszawie

www.zsi62.neostrada.pl

1. Język nauki w rozwijaniu twórczości technicznej młodzieŜy. Projekty uczniowskie z zakresu podstaw fizyki oraz wynalazczości: elektrownia wiatrowa, tor przeszkód dla kulki, „wybuchająca rakieta”, model odkurzacza, „kroczący Ŝółw”, elektryczne labirynty. Doświadczenie wykonywane samodzielnie przez zwiedzających oraz przez osoby obsługujące stanowisko.

2. Język matematyki: słowa, znaki, symbole. Figury geometryczne. Pokaz figur oraz projektów origami.

3. „Niezwykłości świata w kwiatach z papieru”. Prezentacja kwiatów z papieru. Warsztaty i pokaz wykonywania kwiatów z papieru róŜnymi technikami.

Namiot nr 75

Instytut Agrofizyki im. Bohdana Dobrzańskiego Polskiej Akademii Nauk w Lublinie

www.ipan.lublin.pl

1. Monitoring wody w glebie. Zmienność stałej dielektrycznej ośrodka w zaleŜności od zawartości wody. Pokaz aparatury i oprogramowania – prezentacja interaktywna rozkładu wilgotności, temperatury i przewodnictwa elektrycznego w profilach glebowych na róŜnych obszarach.

2. Metody pomiaru uziarnienia gleb. Dyfrakcja światła laserowego na cząsteczkach glebowych.

3. Metody określania pH gleby. Zmiana zabarwienia wskaźników kwasowo-zasadowych w zaleŜności od odczynu roztworu, przewodzenie prądu elektrycznego w roztworze, powstawanie róŜnicy potencjału w układzie 2 elektrod. Doświadczenia wykonywane samodzielnie przez zwiedzających.

4. Światłowody w glebie – rolnictwo precyzyjne. Zagęszczanie gleby na skutek przejazdu ciągnika. Badanie modelowe systemu gleba-ciągnik. Pomiar napręŜeń w glebie. Doświadczenia wykonywane samodzielnie przez zwiedzających.

5. Termografia aktywna w badaniu jakości owoców. Przewodzenie ciepła w ośrodku. Rozkład temperatury na termogramach

6. Mechanika i modelowanie materiałów sypkich. Zachowanie ośrodka sypkiego po wymuszeniu drgań oraz podczas wypływu rdzeniowego w modelu zbiornika. Doświadczenia wykonywane samodzielnie przez zwiedzających.

7. Przyjazny dla przyrody i uŜyteczny w technice olej gorczycowy. Właściwości smarne olejów roślinnych. Działanie piły łańcuchowej smarowanej olejem roślinnym.

Namiot nr 132

9

Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk

www.iaepan.edu.pl

1. Mini-wykopaliska. W specjalnie przygotowanym miejscu uczestnicy zabawy będą mogli odkryć „zabytkowe” przedmioty oraz poznać metody dokumentowania odkryć i postępowania z prawdziwymi zabytkami. Odkrywcy otrzymają „Certyfikaty autentyczności” własnoręcznie wydobytych zabytków.

2. „Nie święci garnki lepią”. Sposoby oraz wyjaśnione powody, które sprawiają, Ŝe archeolodzy z duŜym nakładem pracy, z drobnych niekiedy fragmentów rekonstruują wyroby garncarskie. Doświadczenie wykonywane samodzielnie przez zwiedzających oraz przez osoby obsługujące stanowisko.

3. „Tajemnice numizmatyki”. Niszczenie monet. Dlaczego niszczono wczesnośredniowieczne monety? Jak na podstawie fragmentu dedukować o całości? Zabawa w rozszyfrowywanie monet. Doświadczenie wykonywane samodzielnie przez zwiedzających oraz przez osoby obsługujące stanowisko.

Namiot nr 172

Instytut Biologii Doświadczalnej im. Marcelego Nenckiego Polskiej Akademii Nauk

www.nencki.gov.pl

1. Język emocji. Prezentacja metod stosowanych w badaniach percepcji i ekspresji emocji u ludzi. Zwiedzający będą mogli wziąć udział w demonstracyjnej wersji badania nad czasem reakcji w ocenie bodźców pozytywnych/negatywnych emocjonalnie. Ponadto będzie moŜna zapoznać się z narzędziami do badania percepcji emocji wyraŜanych w twarzach, oraz dowiedzieć się więcej na temat neurobiolgicznego podłoŜa i metod badania emocji.

2. Co dominacja półkul mózgowych ma wspólnego z róŜnicami w zdolnościach męŜczyzn i kobiet? Prezentacja testów uŜywanych do badania zdolności werbalnych i wzrokowo-przestrzennych, porównanie wykonania testów u męŜczyzn i kobiet. Zwiedzający będą mogli sprawdzić swoje moŜliwości w zakresie zdolności werbalnych (w których górują kobiety) oraz wzrokowo-przestrzennych (w których lepsi są męŜczyźni).

3. Jak upływa czas? Osoby zwiedzające będą mogły sprawdzić jak szybko reagują na bodźce wzrokowe i słuchowe i dokonać oceny co jest szybsze: oko czy ucho.

4. Czy na pewno męŜczyźni mają lepsze zdolności przestrzenne? Osoby zwiedzające będą mogły sprawdzić swoje zdolności przestrzenne za pomocą nowoczesnych testów komputerowych.

Namiot nr 9

Instytut Biologii Wydziału Przyrodniczego Akademii Podlaskiej w Siedlcach

www.ib.ap.siedlce.pl

1. Pająki krajowe i egzotyczne. RóŜnorodność budowy i strategii Ŝyciowych. Interaktywny eksponat, prezentacja multimedialna, projekcja filmu, obserwacje mikroskopowe.

2. Intymne Ŝycie pająków. Rytuały godowe.

3. W pajęczej sieci. Budowanie sieci. Zabawa dydaktyczna dla dzieci - "Utkaj swoją sieć".

Namiot nr 145

Instytut Chemii Fizycznej Polskiej Akademii Nauk

www.ichf.edu.pl

10

1. Jak zbudowane są cząsteczki chemiczne? Wizualizacja struktur krystalograficznych.

2. Skąd biorą się migotliwe światełka robaczków świętojańskich? Pokaz reakcji utleniania-redukcji, w której wytwarza się ciepło zdolne do wygenerowania stanu elektronowo wzbudzonego emitującego światło.

3. Ruch jonów w filmach smektycznych. Wizualizacja wpływu zmiennego pola elektrycznego na ruch jonów w cienkich błonach utworzonych z ciekłych kryształów.

4. Jak wygląda powierzchnia metalu pod mikroskopem optycznym (100-krotne powiększenie)? Zasada działania skaningowego mikroskopu tunelowego STM i mikroskopu sił atomowych AFM.

5. Czy istnieją fale chemiczne? W niejednorodnych układach chemicznych dalekich od stanu równowagi lokalne stęŜenia są określane przez reakcje i przez dyfuzję. Powstanie "fal chemicznych", które pojawiają się jako kolorowe, mieniące się kręgi. Reakcja Biełousowa-śabotyńskiego.

6. Czy moŜna wykonać zdjęcie aparatem bez obiektywu? Zasada działania kamery obscura.

7. Chemiczny wulkan. Wybuch oparty jest na termicznym rozkładzie dwuchromianu amonu.

8. Ochrona przeciwkorozyjna stali konstrukcyjnej. Eksperyment ma na celu wykazanie skuteczności działania inhibitorów korozji metali na przykładzie korozji stali St3S w wodzie wodociągowej. Doświadczenia wykonywane samodzielnie przez zwiedzających.

9. Wizualizacja zmian pH. Zmiana koloru roztworu wraz ze zmianą odczynu roztworu.

10. Efekty specjalne - Krojenie ręki. Efekt oparty jest na tworzeniu barwnego związku kompleksowego Ŝelaza ze związków bezbarwnych.

11. Mikroprzepływy. Układy równoległe wielodyszowe (trójwarstwowe). Pokaz tworzenia kropel o róŜnych rozmiarach i o róŜnym stęŜeniu zawartych w nich substancji.

12. Ogrody chemiczne. Tworzenie roślino-podobnych, barwnych krzemianów w szkle wodnym.

13. Konkurs z nagrodami dotyczący chemii z nagrodami.

Namiot nr 42, 43

Instytut Chemii i Techniki Jądrowej

www.ichtj.waw.pl

1. Mocna herbata. Jaki wpływ ma pH na zawarte w herbacie pochodne taniny.

2. Promieniowanie w nas i wokół nas. Promieniowanie jonizujące. Dorosły człowiek zawiera około 200 gramów potasu który wstępuje w postaci izotopów K-39, K-40 i K-41. Zwiedzający będzie mógł zmierzyć na bramce dozymetrycznej czy promieniuje.

3. DNA w promieniach. Jak promieniowanie jonizujące uszkadza DNA. Model DNA do którego będzie moŜna strzelać piłeczkami odpowiadającymi cząstkom promieniowania. Uszkodzenia powstające w napromienionej komórce.

Namiot nr 113

Instytut Energii Atomowej w Świerku

www.iea.cyf.gov.pl

Instytut Energii Atomowej jest operatorem jądrowego reaktora badawczego MARIA. UmoŜliwia to stosowanie promieniowania neutronowego do: modyfikacji materiałów, badań fizycznych, badań nieniszczących, domieszkowania krzemu a takŜe do produkcji izotopów i terapii neutronowej. Prowadzone są analizy współczesnych konstrukcji reaktorów jądrowych i ich zastosowań przemysłowych.

1. Energia zawarta w materii. Ile waŜy uran? Wizualizacja równania E=mc2. Pokaz w komorze rękawicowej uranu i innych surowców mineralnych. Zwiedzający będzie mógł wziąć do ręki (w rękawicy), bezpiecznie kawałek uranu i innych surowców energetycznych.

11

2. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna w obiektach jądrowych. Ochrona przed promieniowaniem i propagacja substancji radioaktywnych. Zwiedzający będzie mógł zmierzyć samodzielnie i bezpiecznie radiometrem, promieniowanie uranu naturalnego i innych materiałów promieniotwórczych.

3. Jak powstaje elektrownia jądrowa? Energetyka jądrowa na świecie. Proces budowy elektrowni jądrowej. Prezentacja multimedialna, projekcja filmu, pokaz slajdów, wykład.

Namiot nr 115

Instytut Fizyki Polskiej Akademii Nauk

www.ifpan.edu.pl

Wydział Matematyczno-Przyrodniczy Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Szkoła Nauk Ścisłych

1. Mówienie helem. Zmiana wysokości dźwięku przy mówieniu z płucami wypełnionymi helem.

2. Ciekły azot. Zanurzanie ręki (pod ścisłą kontrolą prowadzących), wylewanie na podłoŜe („rozbiegające” krople ciekłego azotu), wsiąkanie w materiał, fontanna azotowa, zamraŜanie wody oraz trudnozamarzających cieczy (np. benzyna, alkohol).

3. RóŜne ciała w ciekłym azocie. Jak zmieniają się własności róŜnych substancji po schłodzeniu do tak niskiej temperatury?

4. Skraplanie tlenu atmosferycznego. Temperatura ciekłego azotu.

5. Skraplanie argonu. Zmiany stanu skupienia argonu.

6. Magnes spadający w rurze. Doświadczenie ze spadaniem magnesu wzdłuŜ rur: stalowej i miedzianej. Jak zmieni się czas spadania po schłodzeniu rur ciekłym azotem? ZaleŜność oporności właściwej metali od temperatury.

7. Nadprzewodnictwo. Lewitacja magnesu nad nadprzewodnikiem. Pomiar oporu nadprzewodnika.

8. „Przyciąganie” powietrza magnesem? Demonstracja własności magnetycznych róŜnych substancji w funkcji temperatury (m. in. wody).

Namiot nr 36, 37

Instytut Fizyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu

www.fizyka.umk.pl

www.dydaktyka.fizyka.umk.pl

Prawo zachowania momentu pędu jest zapisane w naszych podstawowych zachowaniach, bardziej niŜ odruch hamowania u kierowcy. Instytut Fizyki pokaŜe to na znanym przykładzie czółenka celtyckiego. To samo prawo odpowiada za Ŝyroskop, za precesję i za stałość pór roku. Zaś mała asymetria celtyckiego czółenka (i weneckiej gondoli) pozwala wnioskować o innych subtelnych efektach, jak przewaga materii nad antymaterią lub dlaczego czas biegnie tylko do przodu.

1. Walizka Pana Hieronima. Moment bezwładności bryły sztywnej. Edukacyjna ścieŜka pojęciowa.

2. Celtyckie czółenko i tippe-top. Moment pędu. Samodzielne eksperymentowanie z bączkiem.

3. Czy świat się kręci w prawo? (łamanie symetrii CP). Asymetria obrotów.

Namiot nr 167

Instytut Fizyki Jądrowej im. Henryka Niewodniczańskiego Polskiej Akademii Nauk

12

www.ifj.edu.pl

1. Największy zderzacz hadronów. DrąŜenie podziemnych tuneli, przyspieszanie protonów, nadprzewodnictwo.

2. Jak zobaczyć niewidzialne. Prezentowanie zjawisk mikroświata. Interaktywny eksponat.

3. Niezwykły mikroświat. Elementarne składniki materii, nośniki sił oddziaływań, materia we Wszechświecie.

Namiot nr 112

Instytut Fizyki Plazmy i Laserowej Mikrosyntezy

www.ifpilm.waw.pl

1. Synteza termojądrowa. Doświadczenia wykonywane samodzielnie przez zwiedzających.

2. Proste efekty i eksperymenty wykorzystujące zjawiska związane z promieniowaniem laserowym i zaleŜności opisujące te zjawiska. Interaktywny eksponat.

3. Zastosowanie laserów w przemyśle, medycynie i nauce.

Namiot nr 114

Zakład Mineralogii Instytutu Geochemii, Mineralogii i Petrologii Wydziału Geologii Uniwersytetu Warszawskiego

www.geo.uw.edu.pl

1. Oglądanie przekroju minerałów pod mikroskopem. Analiza mikroskopowa składu skał i minerałów. Rola mikroorganizmów w procesach geochemicznych m.in.: w tworzeniu i rozkładzie minerałów oraz skał, a takŜe powstawaniu wielu złóŜ surowców mineralnych. Budowa komórki bakteryjnej oraz jej czynności Ŝyciowe, jak równieŜ udział bakterii w procesach minerałotwórczych. Dzieci będą miały moŜliwość rysowania obrazów, które zobaczą pod mikroskopem.

2. Mini wystawa minerałów. Oglądanie i rozpoznawanie podstawowych skał i minerałów.

Namiot nr 142

Instytut Matematyki Uniwersytetu Jagiellońskiego,

Koło Matematyków Studentów Uniwersytetu Jagiellońskiego im. prof. Stanisława Zaremby

www.im.uj.edu.pl

http://kmsuj.im.uj.edu.pl

1. Matematyka kartki papieru. Zaskakujące efekty, które moŜna uzyskać za pomocą kartki papieru, noŜyczek i kleju. Zwiedzający próbuje przewidzieć wynik doświadczenia, a później samodzielnie weryfikuje go eksperymentalnie.

2. Matematyka w sztuce. Obecność matematyki w sztuce, zarówno tworzonej przez człowieka, jak i przez naturę. Prezentacja multimedialna. Zwiedzający moŜe sam zaobserwować pewne własności matematyczne obecne w dziełach sztuki – np. poprzez układanie puzzli z obrazków Eschera. Doświadczenia wykonywane samodzielnie przez zwiedzających.

3. Gry matematyczne. Zasady niektórych gier opierają się na solidnych podstawach matematycznych. Aby zrozumieć zasady prezentowanych gier lub odnaleźć strategię wygrywającą, uczestnicy mogą zagrać między sobą bądź z osobami obsługującymi stoisko.

13

Namiot nr 20

Instytut Metod Edukacji IMPULS & Akademia Szybkiego Czytania

www.impuls.com.pl

1. Zawody w szybkim czytaniu w kilku językach (polskim, angielskim, hiszpańskim, francuskim, niemieckim, szwedzkim i japońskim). Zdolność szybkiego przyjmowania informacji. Zwiedzający czyta tekst (w wybranej wersji językowej) na czas i odpowiada na pytania do tekstu, na zaświadczeniu otrzymuje wyniki prędkości słów czytanych na minutę oraz współczynnik rozumienia tekstu, najlepsi otrzymują nagrody.

2. Nauka języka hiszpańskiego w tańcu latynoamerykańskim - salsa Rueda de Casino (zawodowi tancerze Salsa Libre). Nauka języka hiszpańskiego przez taniec (pamięć angaŜująca zmysły wzroku, słuchu, ruchu). Uczymy języka hiszpańskiego w tańcu - salsy Rueda de Casino, polecenia (do wykonywanych figur) podawane są w wersji dwujęzycznej hiszpańsko-polskiej.

3. Zapamiętywanie na wesoło. Nieograniczona pamięć. Quiz: odnajdywanie ukrytych liczb w nazwach instytucji biorących udział w dotychczasowych edycjach pikników.

Namiot nr 61

Instytut Optyki Stosowanej

www.inos.pl

1. Wykonywanie elementów optycznych. Zwiedzający ma moŜliwość obejrzeć, dotknąć i porównać bloki szkła oraz elementy optyczne na poszczególnych etapach ich produkcji oraz proszki i czasze polerskie wykorzystywane przy ich wykonywaniu.

2. Interferencje na błonie mydlanej. Osoba zwiedzająca będzie miała moŜliwość zapoznania się ze zjawiskiem interferencji na klinowych błonach mydlanych oraz analizy otrzymywanego obrazu. Wystawa prac Santiago Betancura pt. „Mecánica Celeste”.

3. Optyczne układy pomiarowe – optyka geometryczna i falowa. Zwiedzający ma moŜliwość samodzielnego zestawienia swojego własnego układu optycznego z róŜnych elementów, takich jak: soczewki, pryzmaty, filtry, oświetlacze, szczeliny, kamery. Osoba zwiedzająca będzie miała moŜliwość zapoznania się ze zjawiskiem interferencji na klinowych błonach mydlanych oraz analizy otrzymywanego obrazu.

4. Liczby na ogólnodostępnym sprzęcie optycznym. Zwiedzający ma moŜliwość indywidualnej rozmowy z ekspertem z zakresu konstrukcji optycznych.

5. Jak tworzy się obraz. Wykład i demonstracja. Zwiedzający będzie miał moŜliwość obejrzenia i przeprowadzenia eksperymentów sprawdzających, jak zmienia się obraz, jeśli soczewka jest częściowo przesłonięta albo nałoŜone na nią są filtry barwne, bądź teŜ uŜyte są wyginane zwierciadła o zmiennej ogniskowej.

6. Iluzje optyczne. Prezentacja przedstawiająca złudzenia optyczne i wzrokowe. Zwiedzający będzie miał moŜliwość indywidualnej rozmowy na temat obejrzanej prezentacji i sprawdzenia wybranych iluzji.

7. PrąŜki Moiré. Zwiedzający będzie mógł samodzielnie otrzymać prąŜki Moiré na róŜnego rodzaju parach obiektów periodycznych.

8. Zobaczyć niewidoczne, czyli od ultrafioletu do podczerwieni. Oglądanie świecenia pilota z diodą IR na kamerze cyfrowej oraz braku świecenia mat. fluoryzującego pokrytego przeciwsłonecznym filtrem ochronnym po oświetleniu go promieniowaniem UV.

Namiot nr 18

Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu Instytutu Pamięci Narodowej

14

www.ipn.gov.pl

1. IPN - cele i charakterystyka działalności. Pokaz, przy pomocy najnowocześniejszych technik multimedialnych, prezentuje główne cele i zadania Instytutu Pamięci Narodowej. Przedstawiona zostanie działalność IPN na polu badawczym, edukacyjnym, archiwalnym, wydawniczym oraz prawnym.

2. "Język teczek". Jednym z kluczy do pełnego zrozumienia metod działania aparatu bezpieczeństwa PRL jest poznanie specyficznego języka, jakim posługiwali się funkcjonariusze UB i SB. Prezentacja wyjaśnia, kim był „kontakt słuŜbowy”, do czego słuŜyła „Teczka Ewidencji Operacyjnej Księdza”, czym była „perlustracja”.

3. Archiwalia IPN. Jednym z zadań IPN jest gromadzenie i zarządzanie dokumentami organów bezpieczeństwa państwa, sporządzonymi od 22 lipca 1944 r. do 31 grudnia 1989 r. Prezentacja pokazuje, z jakimi problemami stykają się pracownicy Biura Udostępniania i Archiwizacji Dokumentów IPN podczas porządkowania dokumentów przejętych przez IPN.

Namiot nr 154, 155

Instytut Problemów Jądrowych im. Andrzeja Sołtana,

Wydział Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego,

CERN – European Organization for Nuclear Research

www.ipj.gov.pl

Instytut projektuje i buduje elementy akceleratorów i detektorów dla największych międzynarodowych eksperymentów fizycznych. W Świerku i w Warszawie powstały m.in. elementy układów detekcyjnych dla akceleratora LHC – największego urządzenia badawczego zbudowanego na Ziemi w laboratorium CERN w Genewie.

1. Fizyczna piaskownica. Proste doświadczenia fizyczne (ok. 20 przy czterech stolikach) dla najmłodszych.

2. Chwytamy cząstki. Sposoby „uzbrajania” ludzkiego oka w detektory – urządzenia do chwytania niewidzialnych cząstek. Źródła cząstek i promieniowania. Penetrowanie materii przez cząstki. Wpływ cząstek na zdrowie ludzkie. UŜyteczność cząstek w medycynie i technice, a nawet w ochronie przed terrorystami.

3. IPJ w LHC – największym urządzeniu badawczym na Ziemi. Powstawanie nowych cząstek. Rejestracja cząstek przez detektory. Analiza danych przez grid – globalny komputer rozproszony po całym globie. Prototypy elementów detektorów powstałych w Warszawie i Świerku. Eksponaty przywiezione z CERN-u: rury akceleratora i wiązka nadprzewodząca, uŜywana do budowy uzwojeń magnesów. Eksponaty wykonane w IPJ komory słomkowe LHCb – 3 m długości i inne fragmenty LHC oraz jego detektorów specjalnie przywiezione z CERN-u. Rozmowy z ekspertami.

Namiot nr 108, 109, 110

Zakład Automatyki i Osprzętu Lotniczego Instytutu Techniki Lotniczej i Mechaniki Stosowanej Politechniki Warszawskiej

http://zaiol.meil.pw.edu.pl

1. Samoloty i śmigłowce bezzałogowe. Sterowanie samolotem i śmigłowcem. Zabawa edukacyjna sterami statków latających.

2. Urządzenia nawigacyjne. Zasada działania podstawowych urządzeń nawigacyjnych. Interaktywny eksponat. Zwiedzający ma moŜliwość doświadczalnego zapoznania się z zasadami działania podstawowych urządzeń nawigacyjnych.

3. Komputery pokładowe. Jak mały moŜe być komputer sterujący samolotem.

Namiot nr 104

15

Zakład Teorii Maszyn i Robotów Instytutu Techniki Lotniczej i Mechaniki Stosowanej Politechniki Warszawskiej

www.itlims.meil.pw.edu.pl

U nas powstały prototypy nowatorskich rozwiązań konstrukcyjnych ramion robotów, czyli manipulatorów (takŜe robota kardiochirurgicznego). Instytut zajmuje się takŜe projektowaniem urządzeń, które potrafią poruszać się po trudnym terenie, gdyŜ zamiast kół do lokomocji uŜywają nóg, podobnie jak zwierzęta.

1. Jak działają roboty mobilne. Działanie układów napędowych robotów, odkurzanie za pomocą robota-odkurzacza, działanie czujników wykrywających otoczenie – ruch bezkolizyjny robota względem przeszkód lub zmiana kierunku jazdy po dotknięciu przeszkody. Zwiedzający mają okazję ocenić przydatność robota-odkurzacza rzucając mu śmieci do zebrania oraz przeszkadzając mu w pracy poprzez stawianie przeszkód. Starają się teŜ bezdotykowo zmusić drugiego robota, aby poruszał się tam, gdzie chcą (robot „ucieka” od wykrytych obiektów w otoczeniu).

2. Co zamiast kół? - ruch maszyny kroczącej. Ruch robotów kroczących: dwu – i czteronoŜnych. Zwiedzający mogą obserwować ruch maszyny kroczącej. Obsługujący maszynę tłumaczy zaleŜność prędkości robota od rodzaju chodu.

3. Tetrapodium PW – nowe moŜliwości poruszania się osób niepełnosprawnych ruchowo. Zwiedzający będą mieli moŜliwość poruszania się urządzeniem po platformie pokazowej.

Namiot nr 103

Instytut Wysokich Ciśnień Polskiej Akademii Nauk

Instytut Optoelektroniki Wojskowej Akademii Technicznej

TopGaN Sp. z o.o.

Politech S.C.

MediCom S.C.

www.unipress.waw.pl

www.topgan.fr.pl

www.medi.com.pl

1. Lasery niebieskie – pokaz pracy. Interaktywny eksponat.

2. Zastosowania medyczne lasera niebieskiego i diody niebieskiej i UV (stomatologia). Detekcja tkanki chorobowo zmienionej.

3. Zastosowania biologiczne lasera niebieskiego. Detekcja tkanki chorobowej.

4. Filmy o pracach technologicznych w konstrukcji lasera niebieskiego oraz krystalizacja GaN z roztworu pod wysokim ciśnieniem. Procesy technologiczne tworzenia podłoŜa GaN i lasera niebieskiego.

5. Wyciskanie pierścionków z soli. Odkształcenia plastyczne materiałów krystalicznych. interaktywny eksponat.

6. Synteza kolorów – model aktywny i bierny. Proces generacji obrazu kolorowego z trzech kolorów.

7. Topnienie lodu pod ciśnieniem. Zmiana temperatury topnienia lodu pod wpływem ciśnienia hydrostatycznego. Interaktywny eksponat.

Namiot nr 123

Interaktywne Centrum Nauki i Techniki - Experymentarium Łódź

www.experymentarium.pl

16

Chcesz zobaczyć gdzie testuje się nie tylko bolidy Formuły 1? Widziałeś piorunującą drabinę Jakuba? Czy udało Ci się zaobserwować na własne oczy prawdziwe Tornado?

1. śywioł powietrza (tornado, burza, tunel aerodynamiczny). Zwiedzający ma okazję zobaczyć zjawisko tornada oraz model powstawania burzy.

2. śywioł ognia (Rura Rubensa, drabina Jacoba).

3. śywioł ziemi i wody. Ciekły azot, suchy lód.

Namiot nr 157

Katedra Matematyki Wydziału Informatyki Politechniki Białostockiej

www.katmat.pb.bialystok.pl

1. Bufet gier matematycznych. Zwiedzający spróbuje swoich sił w dwóch grach logicznych: ,,Samotnik” i ,,Nim”. Gracze mają moŜliwość przeprowadzania wielu oryginalnych i zabawnych rozgrywek. Puzzle przedstawiające fraktale.

2. Namacalne dowody. Zwiedzający, poprzez zabawę, będzie mógł zapoznać się z dowodami wybranych twierdzeń matematycznych. Bawiąc się klockami moŜna będzie policzyć granicę szeregu geometrycznego, czy udowodnić twierdzenie Pitagorasa. Pokolorowanie mapy pozwoli sprawdzić, Ŝe twierdzenie o czterech barwach działa nawet dla bardzo wymyślnych map.

3. Bańki, wstęgi, sznurki. Jak na metalowej ramce rozpiąć błonę o minimalnej powierzchni? Geometria potrafi ten problem rozstrzygnąć jednoznacznie, trzeba jednak zaprząc do tego skomplikowany aparat matematyczny. Zwiedzający mając do dyspozycji ramki (okrągłe, sześcienne, spiralne) będzie mógł rozpiąć błony mydlane o róŜnych kształtach. Przy pomocy papieru, kleju i noŜyczek będzie moŜna przeprowadzić zaskakujące doświadczenia z wstęgą Möbiusa. Sznurkowe zagadki, które moŜna rozwiązać myśląc niestandardowo.

Namiot nr 53, 54

Katedra Nauk Fizjologicznych Wydziału Medycyny Weterynaryjnej Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

www.sggw.pl

1. PodróŜ do wnętrza komórki, czyli co moŜna zobaczyć pod mikroskopem. Mikroskopia konfokalna – przemieszczanie się substancji wewnątrz komórek w czasie rzeczywistym.

2. Mleko i schabowy z probówki – niedaleka przyszłość czy science fiction? Przebieg hodowli komórek gruczołu mlekowego oraz mięśni szkieletowych.

Namiot nr 141

Koło Naukowe Aparatury Biomedycznej – Wydział Mechatroniki Politechniki Warszawskiej

1. Wózek inwalidzki XXI wieku. Projekt nowatorskiego wózka inwalidzkiego XXI wieku. Interaktywny model wózka w programie komputerowym – moŜliwość dokładnego obejrzenia z kaŜdej strony przez zwiedzającego. Pokaz projektu konstrukcji przerzutek do wózka.

2. Robot naśladujący ruch jaszczurki. Pokaz robota naśladującego ruch jaszczurki wodno-lądowej. Zwiedzający moŜe sterować robotem z komputera. MoŜe się teŜ dowiedzieć, jak poruszają się róŜne formy Ŝycia na lądzie i w wodzie.

17

3. Maszyna/Drukarka Braillle’owska. Realizacja pisma Braillle’a. Prezentacja drukarki/maszyny brajlowskiej, prezentacja pisma Brajla, próba przeczytania pisma Braillle’a, prezentacja sposobu działania drukarki, zwiedzający będzie miał moŜliwość pisania na drukarce (z powodu delikatności urządzenia tylko dla wybranych). Sposób automatycznej realizacji pisma Braillle’a w domowych warunkach. Zwiedzający poznają nową realizację znanej formy komunikacji, nabywa umiejętność przekazywania informacji niewidomym.

4. Stabilizator kości kończyn. Stabilizator z modelem uszkodzonej kości. MoŜliwość obejrzenia bliska eksponatu, rozmowa ze studentami o funkcjach i działaniu. Prezentacja multimedialna urządzenia. Zwiedzający moŜe porozmawiać o funkcjach jakie spełnia urządzenie. Jak działa i dlaczego jest lepsze od tradycyjnych rozwiązań.

Namiot nr 84

Koło Naukowe Automatyki Przemysłowej KNAP Politechniki Warszawskiej

www.wip.pw.edu.pl/knap

1. Robot selekcjonujący i układający elementy. Łatwość zastosowania sterownika PLC. Krótki pokaz programowania sterowników PLC – zasada działania – sposób programowania. Na stanowisku znajdzie się manipulator, który będzie wykonywał napisany program.

2. System ochrony na stanowisku pracy. Bezpieczeństwo w pracy. Prezentacja systemu ochrony stosowanego w przemyśle. Zwiedzający będzie mógł samodzielnie sprawdzić działanie zastosowanych rozwiązań.

Namiot nr 73

Koło Naukowe Biologii Molekularnej Uniwersytetu Warszawskiego

http://zguw.ibb.waw.pl/~knbm

1. Zegar molekularny. Hipoteza zegara molekularnego. Zwiedzający ma za zadanie zaproponować wygląd dendrogramu, obrazującego ewolucyjne pokrewieństwo pięciu prezentowanych gatunków grzybów, bazując na cechach obserwowanych empirycznie (kształt grzybni, kolor, wielkość). Następnie dendrogram zostanie porównany z rzeczywistym dendrogramem, stworzonym przez program komputerowy w oparciu o tzw. hipotezę zegara molekularnego.

2. Pokaz mutantów – Drosophila melanogaster. Kolekcja mutantów muszki owocowej – Drosophila melanogaster. Zwiedzający ogląda pod binokularem poszczególne mutanty muszki owocowej, moŜe porównać ich cechy wyglądu, dowiedzieć się jakie geny zostały zmutowane i w jaki sposób mutacje przejawiają się w wyglądzie zewnętrznym muszek.

Namiot nr 131

Koło Naukowe „Faza” Wydziału Elektrycznego Politechniki Warszawskiej

www.faza.pw.edu.pl

1. Wysokie napięcia – wyładowania w gazach. Jonizacja gazów szlachetnych pod wpływem wysokiego napięcia. Zwiedzający będzie mógł sam wpłynąć na intensywność świecenia bądź zachowania się niektórych gazów szlachetnych.

2. Lewitacja magnetyczna - metalowe przedmioty pod działaniem niewidzialnej siły unoszą się w powietrzu. Zwiedzający moŜe dotknąć i sprawdzić Ŝe prezentowany przedmiot naprawdę unosi się w powietrzu bez Ŝadnej pomocy.

18

3. Transformator Tesli. Wynalazek Nikoli Tesli, za pomocą którego jesteśmy w stanie generować napięcia rzędu setek tysięcy Voltów oraz pokazać jakie zjawiska temu towarzyszą. Zwiedzający będzie mógł podziwiać ogromne wyładowania oraz towarzyszące odgłosy pracy urządzenia.

4. Niszczarko-gryzarka. To urządzenie zbudowane z kondensatora, który jest w stanie zgromadzić ogromny ładunek. Kiedy oddaje ten ładunek, przepływa ogromny prąd, który moŜemy wykorzystać do widowiskowego niszczenia róŜnych przedmiotów symulując tym samym uderzenie pioruna.

Namiot nr 106

Koło Naukowe InŜynierii Materiałowej „Wakans” Politechniki Warszawskiej

www.wakans.pw.edu.pl

Koło Naukowe zbudowało model lewitującej nad ziemią kolejki magnetycznej wykorzystującej zjawisko nadprzewodności. W projekcie prezentowana jest siła specjalnych magnesów neodymowych. Koło prezentuje takŜe galerę zdjęć pt. „Oczami Hefajstosa”, które zostały wykonane przy obserwacji mikroskopowych metali.

1. Nadprzewodnikowa kolejka magnetyczna. Nadprzewodnictwo materiałów, efekt Meissnera, lewitacja. Interaktywny eksponat. Zwiedzający mogą wprawić w stan lewitacji wagonik kolejki i obserwować jak lata.

2. Bąbelkowy model dyslokacji. Budowa atomowa materiałów pokazana na modelu mydlanych bąbelków. Projekcja filmu. Zwiedzający mają okazję uformować własną strukturę materiału.

3. Świat materiałów pod mikroskopem. Przedmioty codziennego uŜytku w skali mikro. Oglądanie przez zwiedzających eksponatów pod mikroskopem. Zwiedzający samodzielnie moŜe przy pomocy mikroskopu dostrzec szczegółów struktury niewidocznych gołym okiem.

Namiot nr 76

Koło Naukowe InŜynierii Materiałów Budowlanych Wydziału InŜynierii Lądowej Politechniki Warszawskiej

www.il.pw.edu.pl/~knimb

1. Wykonanie elementów z zapraw szybkowiąŜących. Doświadczenia wykonywane samodzielnie przez zwiedzających oraz przez osoby obsługujące stanowisko.

2. Spienianie poliuretanu.

3. Symulacja obciąŜenia mostu. Prezentacja multimedialna, projekcja filmu.

4. Metody badania betonu. RóŜne sposoby badania właściwości betonu.

Namiot nr 107

Koło Naukowe Lotników przy ITLIMS Politechniki Warszawskiej

www.knl.meil.pw.edu.pl

1. Symulator lotu szybowca- SyMELator 2. Zwiedzający ma moŜliwość wejścia do prawdziwego kadłuba szybowca i odbycia wirtualnego lotu na symulatorze. Mechanika lotu.

2. Bezzałogowy Statek Latający. BSL jako przykład konstrukcji kompozytowej. Prezentacja multimedialna, projekcja filmu, pokaz slajdów. Zwiedzający będzie mógł obejrzeć, dotknąć bezzałogowego statku latającego konstrukcji kompozytowej, a przy tym obejrzeć prezentacje i filmy nakręcone podczas zawodów i prób w locie.

3. Jak to działa? (samolot, szybowiec). Mechanika lotu statku powietrznego. Pokaz modeli samolotów wykorzystywane do badań w tunelach aerodynamicznych.

19

Namiot nr 100

Koło Naukowe Ogrodników Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

www.woiak.sggw.waw.pl

1. Pokaz drzewek bonsai. MoŜliwość oglądania ciekawych form bonsai oraz moŜliwość zdobycia informacji dotyczących roślin, ich pielęgnacji i ochrony.

2. Zegar kwiatowy, wzory kwiatowe, allelopatia, rośliny lecznicze. Rośliny w religii i sztuce. Barwienie kwiatów sztucznymi barwnikami. Otrzymywanie barwników roślinnych (ekstraktów roślinnych).

3. Uczta dla podniebienia. MoŜliwość degustacji mało znanych roślin (owoców i warzyw) i potraw z nich przyrządzanych oraz moŜliwość otrzymania ciekawych przepisów.

4. Zabawy na kole garncarskim. Zwiedzający będzie miał moŜliwość samodzielnego wykonania glinianego naczynia.

5. Modele szybowców. Zwiedzający będzie miał moŜliwość wykonania prostego modelu szybowca.

6. WitraŜ. Zwiedzający będzie miał moŜliwość wykonania witraŜowego elementu.

Namiot nr 140

Leśny Kompleks Promocyjny „Lasy Warszawskie” Nadleśnictwa Celestynów, Chojnów, Drewnica i Jabłonna

http://drewnica.lasy.gov.pl; http://chojnow.lasy.gov.pl; http://celestynow.lasy.gov.pl; http://jablonna.lasy.gov.pl

1. Leśnik gospodarzem lasu. Wielofunkcyjna gospodarka leśna. Narzędzia pracy leśników. Zwiedzający będzie miał moŜliwość zapoznania się z programem komputerowym symulującym zdarzenia w lesie i ich konsekwencje. Specyficznej terminologii leśnej, języka hermetycznej grupy zawodowej.

2. Od nasionka do drewna. Skąd są drzewa? Co to jest drewno? Zwiedzający będzie miał moŜliwość zagrania w grę od nasionka do drzewka, poznać przez dotykanie oraz oglądanie rodzime gatunki drzewa (liście, owoce, nasiona, fragmenty pni), zapoznać się z próbkami drewna oraz zgadnąć, z jakiego drewna zostały wykonane przedmioty domowego uŜytku.

3. Kogo spotykamy w lesie. Pozostawione odbicia kończyn zwierząt czyli tropy oraz rozliczne ślady ich Ŝycia w lesie. Interaktywny eksponat. Zwiedzający za pomocą specjalnych szablonów w piasku będzie miał moŜliwość wykonania odcisk tropu zwierzęcia.

4. Las dostępny dla wszystkich. Las dostępny takŜe dla osób o obniŜonej sprawności. Doświadczenia wykonywane samodzielnie przez zwiedzających.

5. Leśny Wortal Edukacyjny Las Rysia eRysia. Jak za pomocą narzędzi multimedialnych moŜna przybliŜyć zagadnienia dotyczące lasu, bioróŜnorodności leśnej.

Namiot nr 24

Liga Obrony Kraju – Stowarzyszenie

1. Pokaz modeli samochodów – nauka sterowania.

2. Pokaz modeli pływających z napędem elektrycznym – na wodzie.

Namiot nr 164, 165

20

Mad Science Polska

www.madscience.pl

1. Ogień. Karty i polisa – magia a nauka. Specjalny papier MS i błyskawicznie spalający się papier. Legenda o Szalonym Naukowcu i jego tajnym laboratorium, które spłonęło w zadziwiająco krótkim czasie wskutek rozlania się tajemniczej substancji. Pan Jajek - czyli jak Święty Mikołaj wchodzi przez komin? Dmuchawa i latające piłki, czyli do czego słuŜy ciśnienie powietrza? Balonowy szaszłyk.

2. Lód. Smakowanie CO2 – znajomy smak coli? Strzelający korek – buzujące ciśnienie. Instruktor za pomocą suchego lodu wywołuje w probówce nadciśnienie, co powoduje wystrzelenie korka probówki. Przypomina to wystrzał korka podczas otwierania szampana. Bańki mydlane z magicznego lodu. Efekty filmowe – mgła czy sublimujący lód? Piszczące noŜyczki.

Namiot nr 21

Miasto Stołeczne Warszawa,

Narodowe Centrum Sportu

www.um.warszawa.pl

www.ncs2012.pl

1. Prezentacje zdjęć, wizualizacji i makiet projektów Stadionu Narodowego w Warszawie i Stadionu Legii.

2. Konkursy rysunkowe dla dzieci i młodzieŜy: „Jak wyobraŜam sobie Stadion Narodowy w Warszawie i Stadion Legii”.

Namiot nr 2

Zarząd Transportu Miejskiego

www.ztm.waw.pl

1. Funkcjonowanie kasownika i jego budowa.

2. Taryfa przewozowa.

3. Prezentacja biletów i Warszawskiej Karty Miejskiej.

Namiot nr 68

Metro Warszawskie Sp. z o.o.

www.metro.waw.pl

1. Centralny odcinek II linii metra. Pokaz zdjęć, map, wizualizacji stacji.

2. I linia metra - bielański odcinek metra. Pokaz zdjęć, map, wizualizacji stacji.

3. Samochód ratownictwa technicznego Mercedes Benz-Unimog U400.

Namiot nr 69

Międzywydziałowe Centrum Biotechnologii Politechniki Warszawskiej

www.mcb.pw.edu.pl

21

1. Uniwersalny język reakcji biochemicznych. Procesy zachodzące w Ŝywych komórkach. Zwiedzający ma moŜliwość zapoznania się ze szlakami procesów i reakcji biochemicznych zachodzących w kaŜdej komórce organizmów Ŝywych.

2. Drobnoustroje produkują energię. Jak działają mikrobiologiczne ogniwa paliwowe? Jak moŜna otrzymywać gaz ziemny i wodór z odpadów oraz upraw celowych? Zwiedzający będzie mógł się przekonać o tym, Ŝe mikroorganizmy mogą być „miniaturowymi fabrykami” wytwarzającymi energię lub jej nośniki.

3. Hodowle tkanek roślinnych w warunkach in vitro. Specyficzne cechy komórek roślinnych, polegające na ich zdolności do odtwarzania całego organizmu z pojedynczych komórek (totipotencja). Zwiedzający będzie mógł z bliska zapoznać się ze specyfiką hodowli roślinnego materiału biologicznego prowadzonego w warunkach in vitro oraz samodzielnie ocenić wpływ róŜnych regulatorów wzrostu na tkanki roślinne.

Namiot nr 78

Koło Naukowe Biotechnologów „Herbion” Politechniki Warszawskiej

1. Domowy browar. Proces warzenia piwa. MoŜliwość obejrzenia procesu waŜenia brzeczki, bliŜsze zapoznanie się z półproduktami z których robi się piwo (dotknięcie, powąchanie). Przekazanie skomplikowanego procesu biotechnologicznego poprzez wykorzystanie formy przypominającej zrozumiały przepis kulinarny.

2. Własnoręczna produkcja kremu. Wytwarzanie zapachowych kremów nawilŜających. Zwiedzający będzie miał moŜliwość wybrania ekstraktu zapachowego, który następnie miesza z porcją kremu, który moŜe później uŜyć na swojej skórze.

3. Enzymy czyli przyszłość nauki. Działanie enzymów. Procesy zachodzące wewnątrz Ŝywych organizmów. Samodzielne przygotowanie preparatu enzymatycznego, by następnie z pomocą osoby obsługującej stanowisko sprawdzić jego działanie.

4. Jak wygląda nasz kod genetyczny. Budowa podwójnej helisy DNA. MoŜliwość zbudowania własnego DNA.

5. Mikro mieszkańcy naszej planety. Budowa i wygląd grzybów oraz bakterii. Mikroskop umoŜliwia samodzielne obejrzenie jak wyglądają grzyby takie jak droŜdŜe, pleśnie a takŜe bakterie.

Namiot nr 78

„Młody Technik” – miesięcznik popularno-naukowy

www.mt.com.pl

1. RóŜnorodne formy językowe informacji. Alfabety numeryczne i teksty w językach komputerowych. Prezentacja określonego tekstu zapisanego z uŜyciem róŜnorodnych alfabetów: np. binarnego, języka HTML, morse’a. Alfabet binarny i hexagonalny, alfabet morse’a. Konkurs – odczytaj zdanie zapisane w formie binarnej.

2. Elektronika podstawą nowoczesnego języka informacji. Dialog człowiek – maszyna – człowiek.

3. Współczesne techniki nauki języka. Pokaz róŜnorodnych technik i programów do nauki języków obcych. Zwiedzający ma moŜliwość uczestniczenia w lekcji próbnej.

Namiot nr 93

Muzeum Ewolucji Instytutu Paleobiologii Polskiej Akademii Nauk

www.muzewol.pan.pl

1. Od miedziorytu do prezentacji multimedialnej. Rozwój form prezentacji zagadnień paleobiologicznych. Odkrycia paleontologiczne, ilustracje skamieniałości, formy publikacji naukowej. Publikacje geologiczne i paleontologiczne z dawnych wieków ze starannie wykonanymi miedziorytami wiernie oddającymi wygląd

22

skamieniałości roślin i zwierząt sprzed milionów lat. Współczesne formy ilustrowania skamieniałości i publikowania opracowań naukowych. Zdjęcia mikroskamieniałości wykonane pod bardzo duŜym powiększeniem pod mikroskopem skaningowym. Trójwymiarowe rekonstrukcje czaszek dinozaurów będące efektem specjalnego typu tomografii komputerowej o bardzo wysokiej rozdzielczości.

Namiot nr 158

Muzeum Farmacji im. mgr Antoniny Leśniewskiej, Oddział Muzeum Historycznego m. st. Warszawy

www.muzeumfarmacji.mhw.pl

1. Zimna woda zdrowia doda – warszawskie pijalnie sztucznych wód mineralnych. Historia powstania i działalności Instytutów Sztucznych Wód Mineralnych, które funkcjonowały w Warszawie na przełomie XIX i XX wieku. Popularność sztucznych wód mineralnych miała wpływ na poprawę zdrowia mieszkańców stolicy.

2. Loteria z nagrodami.

Namiot nr 153

Muzeum Historii Polskiego Ruchu Ludowego w Warszawie

www.mhpr.pl

1. Promocja wydawnictw muzealnych dotyczących zagadnień ruchu ludowego i najnowszej historii Polski.

2. Rękodzieło ludowe z regionu łowickiego. Pokaz wyrobów i technik rękodzieła ludowego z regionu łowickiego – hafciarka Zofia Czubak.

3. Pokaz kolekcji muzealnych oraz metod opracowywania zabytków. Uczestnicy Pikniku będą mogli zapoznać się z technikami cyfrowego opracowywania zbiorów muzealnych za pomocą programu MONA. System ten umoŜliwia gromadzenie pełnej informacji (łącznie z wizerunkami) o obiektach znajdujących się w muzeum, pozwala na dokonywanie precyzyjnych kwerend, przygotowanie katalogów wystawowych, umoŜliwia wydruk inwentarzy, kart naukowych, magazynowych i ewidencyjnych oraz sporządzanie róŜnorodnych zestawień i raportów.

Namiot nr 91

Muzeum Historii Polski

www.muzhp.pl

1. Portal historyków polishhistory.pl oraz baza bazhum.pl. Informacja naukowa z dziedziny historii.

2. Pokaz multimedialnych technik wystawienniczych.

3. Komputerowa gra edukacyjna „Anno Domini 1800”. Gra stanowi symulację drogi Ŝyciowej Polaka urodzonego w 1800.

Namiot nr 40

Muzeum InŜynierii Miejskiej w Krakowie, Ogród Doświadczeń

www.mimk.com.pl/

www.ogroddoswiadczen.pl

23

1. Człowiek Ogniwo, owocowa energia, budujemy kanapkę Volty. Napięcie elektryczne, potencjał chemiczny. Interaktywny eksponat.

2. Rotacyjna dystorsja, Dysk Benhama, Spirala. Fizjologia widzenia.

3. Pryzmat, Kiwaczki (RównowaŜnie). Załamanie światła, rozszczepienie światła białego. Środek cięŜkości, moment bezwładności, równowaga trwała, równowaga nietrwała. Interaktywny eksponat. Doświadczenia wykonywane samodzielnie przez zwiedzającego.

Namiot nr 156

Muzeum Literatury im. Adama Mickiewicza

www.muzeumliteratury.pl

1. Papier – podstawa materialna języka literatury. Samodzielne czerpanie papieru.

2. Papier – litera – wyobraźnia – język literatury. Warsztat plastyczny.

3. Kalejdoskop literacki. Warsztat literacki.

Namiot nr 63

Muzeum Pałac w Wilanowie

www.wilanow-palac.art.pl

1. Królewskie zabawy w Królewskich Ogrodach Pałacu w Wilanowie. Zabawy i rozrywki za czasów króla Jana III Sobieskiego. Pałac w Wilanowie jako letnia rezydencja króla Jana III Sobieskiego i królowej Marii Kazimiery. Rodzina Królewska. Zabawy i rozrywki sprzed 300 lat (ślepa babka, polowanie, gra w kręgle, gra w piłkę, gra w kości, wyścigi, zagadki i rebusy).

2. Sekrety kuchni Jana III Sobieskiego. Łamigłówki i zagadki dla dzieci. Uczta staropolska: jej potrawy i zwyczaje. „Zabawy z kaszą” (rysowanie palcem po rozsypanej na tacy kaszy kształtów naczyń wykorzystywanych w kuchni do przyrządzania i spoŜywania potraw, tworzenie „morskich fal” z kaszy w słoiku, wykonywanie „kaszowych wyklejanek”). Nauka fantazyjnego składania serwetek. Rozpoznawanie po zapachu i wyglądzie przypraw. Lektura przepisów na: Blanc-manger, czyli ulubiony deser króla Jana III Sobieskiego. „Tort” omletowy z grzybami (ulubiona potrawa królowej Marysieńki) i bigos według staropolskiej receptury. Gry językowe wykorzystujące słownictwo związane ze staropolską kulturą biesiadowania.

3. Stroje Jana III Sobieskiego. Moda za czasów króla Jana III Sobieskiego. „Strój polski” – Ŝupan, kontusz, pas kontuszowy; suknia z gorsetem. RóŜ, puder, czernidło, muszka. Modne uczesania (wysoko podgolona czupryna, fryzura à la Fontange, fryzura à la lion). Jak urządzić swój mini warsztat krawiecki. Rozpoznawanie po fakturze i splocie nitek róŜnych rodzajów tkanin (aksamit, welur, wełna, jedwab, koronka). Gałgankowe wyklejanki ("Ubierz z szykiem szlachciankę Mariannę i szlachcica Bartłomieja!”). Krótki kurs szycia i kroju (nauka szycia igłą; najprostsze i najczęściej stosowane ściegi). Szycie sukni balowej dla królowej Marysieńki oraz kontusza dla króla Jana III Sobieskiego w oparciu o wykroje garderoby królewskiej. Mierzenie pasów kontuszowych.

Namiot nr 51

Muzeum Powstania Warszawskiego

www.1944.pl

Propozycja Muzeum Powstania Warszawskiego jest skierowana do najmłodszych uczestników pikniku.

1. SłuŜba „Zawiszaków” w Powstaniu Warszawskim. Kolekcja kartek pocztowych, które podczas Powstania roznoszone były przez najmłodszych harcerzy – „Zawiszaków”. Zwiedzający będzie miał moŜliwość wykonania gadŜetów związane z Harcerską Pocztą Polową – opaski, pieczątki, kartki itp. Ukazanie losów

24

najmłodszych harcerzy „Szarych Szeregów” – „Zawiszaków”, którzy podczas Powstania pełnili funkcję urzędników państwowych – listonoszy, roznosząc kartki pocztowe i listy mieszkańców Warszawy. Gry i zabawy dla dzieci związane z roznoszeniem harcerskiej poczty (”Powstańcze memo”) oraz gry planszowe („Zawiszak” i „Zrzuty”).

Namiot nr 162

Muzeum Romantyzmu w Opinogórze

www.muzeumromantyzmu.pl

1. Przeszłość. Formy przekazu pisanego. Historia rozwoju pisma. Zwiedzający będzie miał moŜliwość samodzielnego wykonania: pisma starym narzędziem; pamiątkowego listu (z uŜyciem pieczęci lakowej); oraz będzie mógł wziąć udział w konkursie pytań i odpowiedzi na temat historii pisma.

2. Przyszłość. Nowoczesne formy przekazu muzealnego poprzez środki multimedialne. Eksponat muzealny we współczesnej scenerii oraz proces powstawania dzieła od zamysłu do produktu finalnego.

Namiot nr 60

Muzeum Sztuki Nowoczesnej

www.artmuseum.pl

1. Doświadczenia sztuki I. Doświadczenia naukowe, „produkcja wiedzy” i podróŜe w nieznane w filmach artystów. Selekcja filmów artystów współczesnych – 50-minutowy program, rozpoczynający się o kaŜdej pełnej godzinie. Projekcja filmów.

2. Doświadczenia sztuki II. Warsztaty. Sztuka jako doświadczenie naukowe. Nowe obszary sztuki dotychczas zarezerwowane dla naukowców. Postępujące rozproszenie i „dyfuzja” sztuki: inkorporacja działań artystycznych przez inne pokrewne dyscypliny jak film czy teatr. Warsztaty prowadzone przez artystów. Zwiedzający będzie mógł uczestniczyć w przeprowadzaniu artystycznych eksperymentów, pod okiem artystów, odtwarzających kluczowe doświadczenia naukowe a takŜe wykonując własne.

Namiot nr 64

Muzeum Uniwersytetu Jagiellońskiego

www.uj.edu.pl/Muzeum

W zbiorach Muzeum znajduje się największa i najcenniejsza w Polsce kolekcja instrumentów naukowych. Perłami tej kolekcji jest zespół trzech średniowiecznych instrumentów: astrolabium, torquetum i globusa nieba, naleŜących do Marcina Bylicy oraz wyposaŜenie pracowni kriogenicznej prof. Karola Olszewskiego, który jako pierwszy skroplił powietrze.

1. Astronomia przed Galileuszem. Zespół modeli średniowiecznych przyrządów astronomicznych obejmujący m.in. astrolabium, torquetum, laskę Jakuba, kwadrant, kwadrant godzinowy i zegar słoneczny. Interaktywny eksponat. Widz ma moŜliwość samodzielnego wykonania pomiarów.

2. Urania. Wybrane zagadnienia astronomiczne.

Namiot nr 80

25

Muzeum Wojska Polskiego w Warszawie

www.muzeumwp.pl

1. Czołg rozpoznawczy TKS z 1934 r., czołg Sherman – Grizzly. Pojazd gąsienicowy w ruchu i jego moŜliwości trakcyjne. Wystawa zabytków techniki wojskowej. Maszyna szyfrująca Enigma, szabla wz. 1934, KB ppanc. UR wz. 35, hełm piechoty wz. 31, karabinki AK z granatnikami „Pallad”. Ryciny z dzieł autorów polskich prowadzących badania w dziedzinach wojskowych: K. Siemienowicza „Wielkiej sztuki artylerii cz. I z XVIIw.; J. Bam „Uwagi o rakietach zapalających” 1822; S. Drzewieckiego „Aeroplany w przyrodzie” 1892 r.

Namiot nr 87, 88, 89

Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa NASK

www.nask.pl

www.helpline.org.pl

NASK wraz z Fundacją Dzieci Niczyje realizują program Komisji Europejskiej Safer Internet Plus. Program ten powstał przede wszystkim z myślą o młodych internautach, którzy często nie są świadomi zagroŜeń, jakie moŜe nieść ze sobą połączenie dwóch światów – wirtualnego i rzeczywistego. WaŜnym elementem naszych działań jest równieŜ zwalczanie nielegalnych i szkodliwych treści w Internecie (www.dyzurnet.pl), a takŜe udzielanie wsparcia, porad i interweniowanie w przypadkach zagroŜenia najmłodszych internautów.

1. Konkursy i zabawy związane z bezpieczeństwem dzieci i młodzieŜy w Internecie. Dystrybucja materiałów edukacyjnych dla dzieci i rodziców dotyczących bezpiecznego korzystania z Sieci.

Namiot nr 19

Przedszkole Dwujęzyczne "Tęczowy Ogród"

www.teczowyogrod.com.pl

1. Hieroglify, alfabet Morse'a jako przykład kodów graficznych. Budowanie kodów językowych. Zwiedzający będzie miał moŜliwość układania kodów językowych zgodnie z alfabetem staroŜytnego Egiptu, pisanie dyktanda graficznego, budowanie kodów językowych w alfabecie Morse'a i za pomocą figur geometrycznych.

2. Budowanie gwiazdozbiorów - znaki Zodiaku. Układ gwiezdny. Zwiedzający będzie miał moŜliwość samodzielnego układania znaków Zodiaku z przygotowanych elementów na podstawie wzoru.

3. Doświadczenia fizyczne i chemiczne dla dzieci w języku angielskim. Zjawiska przyrodnicze, fizyczne i chemiczne. Doświadczenia wykonywane samodzielnie przez zwiedzających.

Namiot nr 9

Ogólnopolskie Towarzystwo Ochrony Ptaków

www.otop.org.pl

1. Nauka rozpoznawania ptasich głosów. Słuchowisko. Zwiedzający ma moŜliwość samodzielnego rozpoznawania ptasich głosów i komunikatów.

2. Punkt obserwacyjny z lunetami. Doświadczenia wykonywane samodzielnie przez zwiedzających oraz przez osoby obsługujące stanowisko.

Namiot nr 161

26

Olsztyńskie Planetarium i Obserwatorium Astronomiczne

www.planetarium.olsztyn.pl

1. Jak poszukiwać i rozpoznawać meteoryty (Meteoryty z kolekcji OPiOA). Meteoryty jako odłamki materii międzyplanetarnej. Zwiedzający ma moŜliwość obejrzenia prawdziwych meteorytów, ich budowy i cech charakterystycznych.

2. Fotosfera i obszary aktywne na Słońcu – pokaz z uŜyciem teleskopu z filtrem Hα. Ciemne obszary – plamy oraz obszary aktywne na „powierzchni” Słońca. Zwiedzający ma moŜliwość obserwacji Słońca przez teleskop.

3. Stojące fale akustyczne. Ich częstotliwość i amplituda.

4. Detekcja promieniowania kosmicznego. Wysokoenergetyczne cząstki. Cząstki wtórne docierających do powierzchni Ziemi. Zwiedzający ma moŜliwość zmierzenia natęŜenia promieniowania kosmicznego za pomocą działających w koincydencji liczników scyntylacyjnych rejestrujących miony nadlatujące z określonego kąta bryłowego.

Namiot nr 38

Ośrodek Badań nad Antykiem Europy Południowo-Wschodniej Uniwersytetu Warszawskiego

www.novae.uw.edu.pl

Prowadzimy badania wykopaliskowe w Novae (Bułgaria), Tanais (Rosja) oraz Risan (Czarnogóra), gdzie odkryliśmy bardzo dobrze zachowany rzymski szpital wojskowy, nową kolonię grecką otoczoną monumentalnymi murami obronnymi i miasto hellenistyczne oraz unikatowy most antyczny.

1. Język symbolu. Antyczne motywy i wzory we współczesnym świecie. Wykonywanie „tatuaŜy”. Ponadczasowość symboli pochodzących z róŜnych kultur antycznych.

2. Język sztuki. Kopie antycznych rzeźb i inskrypcji. Interaktywny eksponat. Znaczenia symboli i treści napisów w sztuce antycznej.

3. Język obrazu. PrzybliŜenie archeologii i problemów archeologicznych. Prezentacja multimedialna filmów 3D oraz obrazy z wykopalisk.

4. Język abstrakcji. Udział w eksperymentach. Zwiedzający ma moŜliwość wykonania doświadczenia z zakresu badań DNA antycznego.

Namiot nr 171

Pałac MłodzieŜy

www.pm.waw.pl

1. Magiczne obrazy. Wykorzystanie barwnych reakcji chemicznych do sporządzania atramentów sympatycznych. Co godzinę rozpoczyna się cykl zajęć w którym aktywnie uczestniczyć będzie mogło jednorazowo 10 dzieci. Uczestnicy wykonają rysunki bezbarwnymi atramentami sympatycznymi. Po wykonaniu rysunku mogą samodzielnie go wywołać, spryskując rysunek odpowiednim odczynnikiem.

2. Duch czyli o chemii, rakietach i II wojnie światowej. Katalityczny rozkład nadtlenku wodoru (gwałtowny). Doświadczenia wykonywane samodzielnie przez zwiedzających.

3. Wulkan piany. Katalityczny rozkład nadtlenku wodoru (powolny).

4. Rysowanie miedzią. Wypieranie miedzi z roztworu przez jony Ŝelaza.

Namiot nr 92

27

Państwowa Agencja Atomistyki

www.paa.gov.pl

1. Ruchome Laboratorium Pomiaru SkaŜeń Promieniotwórczych. Samochód jako ruchome laboratorium. Zwiedzający ma moŜliwość obejrzenia i zobaczenia jak przeprowadza się pomiary aktywności i identyfikację izotopów promieniotwórczych.

2. Radon. Pomiar stęŜenia radonu w powietrzu glebowym. Zwiedzający ma moŜliwość aktywnego uczestniczenia w pomiarze stęŜenia radonu.

3. Ochrona radiologiczna.

4. LHC w CERN. Akcelerator LHC. Filmy i ewentualnie łącze internetowe z CERN w Genewie w Szwajcarii. W tym roku w CERN uruchomiony zostanie najpotęŜniejszy akcelerator świata znany pod nazwą LHC (Large Hadron Collider), najszybszy tor wyścigowy na naszej planecie, najbardziej pusta przestrzeń w systemie słonecznym, najzimniejsze miejsce w Galaktyce, urządzenie wyposaŜone w najbardziej skomplikowane detektory, jakie kiedykolwiek zostały zbudowane oraz w największy system komputerowy do zbierania i analizowania danych eksperymentalnych.

Namiot nr 111

Państwowe Muzeum Archeologiczne-Arsenał

www.pma.pl

1. Warsztaty ceramiczne dla dzieci i młodzieŜy. Zwiedzający ma moŜliwość wykonania z gliny naczyń pradziejowych.

2. Wydawnictwa muzealne.

Namiot nr 168

Mennica Średniowieczna

1. Ręczne wybijanie monet. Zwiedzający będzie miał moŜliwość samodzielnego, ręcznego wykonania monet.

2. Sztuka fałszerstw. Sposoby fałszowania monet w antyku i średniowieczu.

Namiot nr 174

Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki Politechniki Łódzkiej

http://cmf.p.lodz.pl

1. Brachistochrona i jej własności. Obserwacja staczania się kul po cykloidzie z róŜnych miejsc startowych do jednej "mety".

2. Fale czy drgania. Drgania cząstek ośrodka oraz przekazywanie energii tych drgań dalej do kolejnych cząstek czyli pokaz czym jest fala i co przenosi.

3. Czy dźwięk ma barwę? Obserwacja składu harmonicznego dźwięków złoŜonych.

4. Pomiar przyspieszenia części ciała ludzkiego. Przyspieszenia działające na człowieka podczas ruchu (skoki, taniec).

5. Ruch obrotowy i jego paradoksy. Wirowanie patyczka, dysku, koła rowerowego.

6. „Mechanika kwantowa dla Guliwera”. Powiększony model ilustrujący zasadę działania mikroskopu sił atomowych (AFM), który pozwala „zobaczyć” atomy. Zwiedzający ma moŜliwość samodzielnego badania powierzchni imitujących układy atomów.

28

7. Jak zobaczyć gdzie pęknie czyli elastooptyka w praktyce? Wizualizacja napręŜeń w konstrukcjach przy pomocy światła spolaryzowanego oraz obserwacja barw w roztworze cukru. Zwiedzający obserwuje obrazów przez płytkę polaryzatora oraz będzie mógł regulować napręŜenia.

8. F1 w tunel aerodynamicznym. Tunel aerodynamiczny. Wizualizacja przepływów powietrza wokół róŜnych przedmiotów, przede wszystkim modeli samochodów (takŜe F1). Jak powstaje siła dociskająca, jaka jest rola spoilerów. Interaktywny eksponat. Zwiedzający będzie miał moŜliwość wybrania modeli, regulacji elementów aerodynamicznych modeli oraz dokonania pomiarów.

Namiot nr 12

Koło Naukowe Robotyków „KoNaR” Instytutu Informatyki, Automatyki i Robotyki Politechniki Wrocławskiej

www.konar.pwr.wroc.pl

Od ponad roku pracujemy nad sztuczną protezą dłoni. Jej prototyp posiadał trzy palce i był wykonany z pleksiglasu. Realizowana obecnie nowa wersja protezy, wyposaŜona w pięć palców o naturalnej wielkości, jest wykonana w całości z aluminium. Konstruujemy kolejne coraz lepsze roboty klasy minisumo i sumo. Co więcej w Kole powstał pierwszy w Polsce, miniaturowy robot klasy nanosumo.

1. Model cybernetycznej dłoni. Działanie sztucznej dłoni. Interaktywny eksponat.

2. Roboty klasy minisumo. Walki robotów.

3. Robot balansujący. Utrzymywanie równowagi.

Namiot nr 74

Polska Wytwórnia Papierów Wartościowych S.A.

1. "Zastosowanie języka nauki w najnowszych dokumentach". Zastosowanie biometrii w dokumentach. Zwiedzający będzie miał moŜliwość weryfikacji autentyczności posiadanych dokumentów i banknotów. Do dyspozycji zwiedzających będą eksperci z Pionu Badań i Rozwoju, na co dzień zajmujący się doskonaleniem technik zabezpieczenia dokumentów i banknotów. Konkursy z nagrodami dla dzieci i młodzieŜy.

Namiot nr 39

Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów KLANZA – Oddział Warszawski

www.klanza.waw.pl

1. „Konstrukcje, kształty, kolory”. RóŜnorodność kształtów, uzyskiwanych z jednego kawałka materiału plastycznego, mieszanie barw, układanie konstrukcji przestrzennych.

2. ”Zmysłyyy…” WraŜenia zmysłowe odbierane róŜnymi drogami.

3. ”Dziecięco łatwe czy niesamowicie trudne?” Łamigłówki, czyli jak w prosty sposób nauczyć logicznego myślenia?

4. „Złudzenia optyczne”. „Oszukiwanie” mózgu. Doświadczenia wykonywane samodzielnie przez zwiedzających.

5. „Równowaga”. Jak zachowuje się organizm ludzki w róŜnych ułoŜeniach w przestrzeni.

6. Malowanie twarzy. Zabawy z chustą animacyjną.

Namiot nr 33, 34

29

Polskie Towarzystwo Miłośników Astronomii, Oddział w Warszawie

www.ptma-warszawa.astronomia.pl

1. Umieli staroŜytni – moŜesz i ty ... zmierzyć obwód Ziemi. Powtórzenie pomiaru Eratostenesa z r. 230 pne. Samodzielny pomiar przez zwiedzających z internetowym połączeniem z drugim stanowiskiem z Chorwacji. Dyplomy pamiątkowe.

2. Umieli staroŜytni – moŜesz i ty ... obliczyć zaćmienie Słońca. Obliczanie zaćmień metodą staroŜytnej Mezopotamii. Obliczenie daty zaćmienia. Dla chętnych zapisanie wyniku pismem klinowym.

3. AstroJaWil – program astronomiczny. Prezentacja multimedialna.

4. Obserwacje przez teleskopy astronomiczne. Plamy na Słońcu, odległe obiekty przez teleskop. Dla młodszych: ostrzeŜenie przed patrzeniem bezpośrednio na Słońce; zapalenie papieru od Słońca.

5. Amatorskie zdjęcia astronomiczne. Wystawa zdjęć.

Namiot nr 85

Polsko-Chińska Fundacja Promocji Kultury i Sztuki Dong Feng

www.dongfeng.org

1. Sejsmograf. Współczesna brązowa replika sejsmografu wynalezionego w Chinach (25 – 220 n.e.).

2. Tryskająca misa. Współczesna replika wynalezionej w Chinach tryskającej misy (X - XIII wiek).

3. Magiczne zwierciadło. Współczesna replika chińskiego lustra z brązu wynalezionego w Chinach (206 p.n.e.– 8 n.e.).

4. Balon na gorące powietrze. Współczesny mały balon wzorowany na wynalezionym w Chinach balonie (220 – 265 n.e.).

Namiot nr 56

Polsko-Japońska WyŜsza Szkoła Technik Komputerowych

www.pjwstk.edu.pl

1. Gra komputerowa stworzona przez studentów PJWSTK. MoŜna zagrać oraz poznać zasady tworzenia gier komputerowych.

2. Animacje 3D. Prezentacja animacji 3D stworzonych przez studentów PJWSTK. Projekcja filmu.

3. Interaktywne gry komputerowe dla dzieci – Funcam. Zwiedzający przy pomocy kamery internetowej podbijają piłkę, grają w siatkówkę.

4. Gry japońskie (planszowe i karciane). Prezentacja tradycyjnych gier japońskich. Pokaz połączony z nauką.

5. Pokaz robotów. Modele mobilnych robotów.

Namiot nr 46

Polsko-Libańska Misja Archeologiczna,

Ambasada Libanu

1. Warsztat archeologa Bliskiego Wschodu. Składanie repliki mozaiki ze stanowiska Chhim w Libanie (na zasadzie puzzli), dla starszych uczestników - rekonstrukcja kształtu staroŜytnego naczynia glinianego na podstawie jego fragmentu.

30

2. Terenowa prospekcja archeologiczna w górach Libanu. Wystawa zdjęć wielkoformatowych pokazujących poszukiwanie nowych stanowisk archeologicznych na terenie prowincji Kharroub w Libanie w 2007r.

3. Twórczość młodych Libańczyków. Działalność edukacyjna Stowarzyszenia Młodzi dla Pokoju na rzecz dzieci libańskich i jej efekty (zdjęcia z warsztatów i prace dzieci).

4. Kącik kultury libańskiej. Współczesna kultura Libanu. Zwiedzający będą mogli spróbować potraw, zapalić nargilę, przymierzyć stroje, porozmawiać.

Namiot nr 179

Pracownia Dydaktyki Fizyki Uniwersytetu Śląskiego

www.us.edu.pl

1. Zobacz temperaturę. Wizualizacja rozkładu temperatury obiektów fizycznych. Informacja zakodowana w obrazie.

2. Słoneczna kuchnia. Wykorzystanie energii cieplnej promieniowania słonecznego. Zwiedzający będzie miał moŜliwość zmiany kąta ustawienia lustra parabolicznego i połoŜenia ogrzewanego obiektu w stosunku do ogniska.

3. Silniki cieplne. Wyrównywanie temperatur nagrzewnicy i chłodnicy. Zwiedzający obserwuje działania silników cieplnych, w których źródłem energii jest otoczenie i człowiek.

Namiot nr 34

Społeczna Szkoła Podstawowa nr 30 STO,

Społeczne Gimnazjum nr 5 STO

www.astronatow.eu

1. “Pociągnij naukowca za język”. Bieg terenowy. Zadaniem uczestników będzie odnalezienie wybranych stanowisk piknikowych, wykonanie zadań związanych z tematyka tych stanowisk oraz tłumaczenie tekstów naukowych na język powszechnie zrozumiały (i odwrotnie).

2. “Budujemy laboratorium”. Uczestnicy będą projektować i konstruować wielkie laboratorium z pudeł, kartonowych rolek, róŜnych rodzajów folii.

3. ”Dokonania młodych naukowców”. Wystawa.

Namiot nr 7, 8

Stowarzyszenie Artylerii Dawnej „Arsenał”

Stowarzyszenie Naukowe Archeologów Polskich - Oddział w Warszawie

www.oldartillery.pl

Na podstawie dawnych opisów i rycin Stowarzyszenie zrekonstruowało XIX- wieczną kuźnię polową na kołach, za pomocą której moŜna prowadzić pokazy dawnego kowalstwa. Obecnie Stowarzyszenie rekonstruuje dwa zaprzęgi artyleryjskie z pierwszej połowy XIX wieku.

1. Pokaz moździerza z przełomu XVIII i XIX wieku.

2. Kuźnia polowa z pocz. XIX wieku.

3. Namiot chirurga wojskowego. Wykład.

Namiot nr 169

31

Stowarzyszenie Edukacja pod śaglami

www.epz.pl

1. Obsługa Ŝagli rejowych, gaflowych i sztaksli. Brasowanie rei na modelu masztu Ŝaglowca. MoŜliwość stawiania i zrzucania Ŝagli oraz brasowania rej za pomocą lin.

2. Zasada działania talii. Podnoszenie cięŜkiej belki na taliach o róŜnym przełoŜeniu. Porównanie tali o róŜnym przełoŜeniu podnosząc dwa końce belki.

3. Wybieranie kotwicy admiralicji na kabestanie kieratowym (pokaz dla najmłodszych). Grupa ośmiorga dzieci obsługuje kabestan, pchając handszpaki, i wybiera linę kotwiczną wraz z kotwicą admiralicji zatopioną w stawie na Podzamczu.

4. Sygnalizacja kodem MKS (MKS - Międzynarodowy Kod Sygnałowy). Komunikacja na odległość za pomocą flag kodu MKS. Zwiedzający układa hasła z flag, wciąga je na maszt i przekazuje wiadomości drugiej osobie przy drugim stanowisku sygnalizacyjnym.

5. Zastosowanie sekstantu. Mierzenie kątów za pomocą sekstantu. Zwiedzający moŜe zmierzyć kąt pomiędzy róŜnymi dalekimi obiektami za pomocą sekstantu (urządzenia uŜywanego w astronawigacji do ustalania pozycji statku za pomocą gwiazd).

Namiot nr 137

Stowarzyszenie Młodych InŜynierów Lotnictwa

www.smil.org.pl

Eksponaty przed namiotami Stowarzyszenia Młodych InŜynierów Lotnictwa:

- mały lekki śmigłowiec – około 3 m x 10 m

- samochód przystosowany do rajdów terenowych – około 2 m x 3 m

- poduszkowiec w trakcie budowy – około 2,5 m x 4 m.

1. Tunel aerodynamiczny. Zwiedzający obserwuje podstawowe zjawiska aerodynamiczne, działanie sterów samolotu, opływ samolotu o dobrej i złej aerodynamice, opływ samochodu cięŜarowego.

2. Poduszkowiec brw-1. Budowa i dynamiczna prezentacja pojazdu poduszkowego. Zwiedzający pozna zasady działania poduszkowców, etapy konstrukcji, zobaczy prezentację dynamiczną poduszkowca zbudowanego w Instytucie Lotnictwa w Warszawie, będzie mógł obejrzeć i sprawdzić wytrzymałość materiałów, z których powstają poduszkowce.

3. Kompozyty. Wytwarzanie kompozytów. Prezentacja etapów wytwarzania kompozytów. Czym jest kompozyt i z czego powstaje. Zwiedzający będzie mógł wziąć do ręki składowe materiały konstrukcji kompozytowej i poznać związaną z nimi terminologię.

4. Modele tunelowe. Modele tunelowe i mechanizacja skrzydła samolotu. Zwiedzający moŜe zapoznać się z profesjonalnymi modelami wykorzystywanymi do badań w tunelach aerodynamicznych oraz z elementami mechanizacji skrzydeł samolotu na przykładzie modeli.

Namiot nr 101, 102

Stowarzyszenie Warszawska Grupa Wysokościowa s12,

Grupa Ratownictwa Specjalnego

www.s12.pl

1. Pierwsza pomoc. Promowanie algorytmów resuscytacji krąŜeniowo – oddechowej.

32

2. Promowanie powszechności wczesnej defibrylacji AED.

3. Promocja pierwszej pomocy, ratownictwa i bezpieczeństwa powszechnego. Prezentacja sprzętu ratowniczego.

Namiot nr 126

Koło Naukowe Archeologii Wojny Okresu Rzymskiego Instytutu Archeologii Uniwersytetu Warszawskiego

www.adiutrix.cba.pl

1. Technika walki legionistów rzymskich z II w n.e. Sposób wykorzystania zrekonstruowanego uzbrojenia legionistów rzymskich. Zwiedzający moŜe zapoznać się z bronią rzymską.

2. Techniki walki wojowników germańskich z II w n.e. Sposób wykorzystania zrekonstruowanego uzbrojenia germańskiego.

3. Rzemiosło antyczne. Wytwarzanie metodami historycznymi przedmiotów codziennego uŜytku legionistów rzymskich. Zwiedzający poznaje techniki wyrobu oraz indywidualnego wykonania niektórych elementów.

4. Kuchnia rzymskich Legionistów. Potrawy z menu legionistów rzymskich. Zwiedzający samodzielnie przygotowuje a następnie próbuje przygotowanych potraw.

Namiot nr 20, 21

Studenckie Koło Naukowe Puerta del Sol

Instytutu Archeologii Uniwersytetu Warszawskiego

1. Pokaz zdjęć z Peru i Boliwii – na szlakach Imperium Inków. Prezentacja archeologicznych pozostałości po Imperium Inków.

2. Kuchnia ludów dawnego Meksyku i Peru. Degustacja tradycyjnych potraw meksykańskich i peruwiańskich.

3. StaroŜytne systemy zapisu liczb. Warsztaty kipu i pisma Majów. Plansze przedstawiające proces tworzenia kipu i hieroglifów Majów.

Namiot nr 22, 23

Studenckie Koło Aerodynamiki Pojazdów Politechniki Warszawskiej

1. Prezentacja pojazdu „Kropelka”. Zwiedzający będzie miał moŜliwość rozmowy z twórcami pojazdu, dzieci będą mogły zasiąść za sterami pojazdu.

Namiot nr 99

Studenckie Koło Naukowe Archeologii Bliskiego i Środkowego Wschodu Šarkun Instytutu Archeologii Uniwersytetu Warszawskiego

1. „Mini wykopaliska”. Dzieci samodzielnie wykopują drobne przedmioty (skarabeusze, fragmenty glinianych tabliczek). Zapoznanie najmłodszych uczestników Pikniku z zawodem archeologa.

2. Wylepianie z gliny. Dzieci wylepiają z gliny idoli ocznych (staroŜytne figurki wotywne).

33

3. Gry bliskowschodnie. Zwiedzający (pod okiem instruktora) gra m.in. w zrekonstruowaną grę z grobowców królewskich z Ur.

4. Zrekonstruowana „bateria mezopotamska”. Najstarsza metoda przewodzenia prądu.

5. Kuchnia bliskowschodnia. PrzybliŜenie kultury krajów arabskich za pomocą potraw regionalnych (Hommusu, tabule, kawa z kardamonem).

Namiot nr 176

Studenckie Koło Naukowe StaroŜytnego Egiptu „KeMeT” Uniwersytetu Warszawskiego

www.kemet.poczta.fm

1. Rekonstrukcja świątyni egipskiej. Rekonstrukcja pylonu, bramy prowadzącej w staroŜytnym Egipcie do wnętrza świątyni. Rekonstrukcja posągu bóstwa Amona. Zwiedzający wchodzący do namiotu przez pylon (bramę) ma wraŜenie wkraczania do świątyni egipskiej, postery informują jak wyglądała taka świątynia w pełnym wymiarze. Dodatkowe informacje i wyjaśnienia udzielane przez osoby odsługujące stanowisko.

2. Plakaty dotyczące świątyń w Egipcie oraz ich badaczy. Świątynie w StaroŜytnym Egipcie na podstawie dwóch przykładów. Plakaty zawierające informacje, zdjęcia i pełne rekonstrukcje świątyń egipskich na przykładzie takich stanowisk archeologicznych jak Edfu, Deir el-Bahari, badanych przez polskich archeologów. Polskie dokonania w dziedzinie archeologii Egiptu.

3. Lepienie amuletów egipskich dla najmłodszych. Najmłodsi pod okiem osób obsługujących stanowisko lepią z gliny amulety egipskie dowiadując. Nazwy i funkcje amuletów.

4. Kolorowanki przedstawiające bóstwa staroŜytnego Egiptu dla najmłodszych.

5. Piaskownica z zabytkami (mini-wykopaliska dla najmłodszych). Najmłodsi pod okiem obsługujących stanowisko prowadzą mini-wykopaliska, odkrywając pozostawione wcześniej w piaskownicy repliki zabytków. Interaktywny eksponat. Praca archeologa.

6. Dzienniczki do uzupełniania dla najmłodszych. Rysowanie zabytków.

6. Pismo egipskie. Wypisywanie imion polskich przy pomocy hieroglifów, przewidywane są równieŜ krótkie objaśnienia dla chętnych zwiedzających na temat pisma egipskiego.

Namiot nr 178

Studenckie Miedzywydziałowe Koło Naukowe Society of Automotive Engineers przy Politechnice Warszawskiej

www.aerodesign.meil.pw.edu.pl

Koło Naukowe od blisko 20 lat zajmujemy się projektowaniem i budową przeznaczonych do startu w konkursie SAE AeroDesign. Nasze konstrukcje podnosząc ładunek będący pieciokrotnością masy własnej wielokrotnie wygrywały te prestiŜowe zawody.

1. Modele udźwigowców. Interaktywny eksponat, prezentacja multimedialna, projekcja filmu, pokaz slajdów, wykład.

Namiot nr 105

Koło Naukowe Mikrosystemów „Onyks” Politechniki Warszawskiej

www.onyks.elka.pw.edu.pl

1. Bezprzewodowa myszka akcelerometryczna. Wykorzystanie akcelerometrów do wykrywania przechyleń. Zwiedzający moŜe posługiwać się nietypową myszką, tak jak zwykła myszką komputerową.

34

2. Języki programowania mikrokontrolerów oraz języki opisu sprzętu (HDL). Prezentacja języków programowania współczesnych mikrokontrolerów, zarówno graficznych jak i tekstowych. Prezentacja nowoczesnych języków HDL. Zwiedzający moŜe dokonać zmian w przygotowanych programach z pomocą obsługujących stanowisko i zobaczyć efekty swoich działań w rzeczywistych układach - zestawy z mikrokontrolerami oraz układami PLD

3. GadŜety elektroniczne wykonane przez Koło: gra pong, gra tetris, zegar elektroniczny retro - NIXIE, system dostępu RFID, mikroserwer www, sterownik odtwarzacza CD. Zwiedzający moŜe zagrać w gry elektroniczne, ustawiać zegar, poprzez stronę www na przygotowanym komputerze łączyć się z mikroserwerem i zmieniać jego ustawienia, sterować odtwarzaczem CD.

Namiot nr 105

Szczep DruŜyn ZHP "Tęcza" przy Instytucie Głuchoniemych w Warszawie

1. Kurs języka migowego. Język migowy jest jedynym sposobem komunikacji w środowisku niesłyszących. Prezentacja multimedialna, projekcja filmu.

Namiot nr 6

Szkoła Festiwalu Nauki,

Fundacja BioEdukacji

www.sfn.edu.pl

www.bioedukacja.org.pl

1. „Zobacz DNA”. Izolacja DNA z warzywa. Zwiedzający ma moŜliwość wykonania całej procedury doświadczalnej, przygotowania prób, izolacji materiału, obserwacji wyników.

2. „Przeprowadź eksperyment naukowy”. Zwiedzający będzie miał moŜliwość wyboru elementów eksperymentu (kontrola, hipoteza, wynik).

3. „Zrozumieć rośliny”. Ocena czynników, które mają wpływ na kiełkowanie i wzrost roślin. Zwiedzający na podstawie własnych obserwacji określa, jakie czynniki i w jaki sposób mają wpływ na kiełkujące rośliny.

Namiot nr 130

Wydział InŜynierii i Kształtowania Środowiska Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

http://wiks.sggw.pl

1. Hałas jako element zanieczyszczenia środowiska. Pomiary natęŜenia dźwięku emitowanego przez róŜne źródła.

2. Nowoczesne techniki monitoringu jakości środowiska. Prezentacja nowoczesnych technik oraz sprzętu badawczego słuŜącego do określania stanu elementów środowiska naturalnego.

3. Nauka i efekty wdraŜania badań naukowych.

Namiot nr 140

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

35

www.sgh.waw.pl

Dla osób od 20 lat proponujemy interaktywne prezentacje dotyczące spraw finansowych. Poruszane tematy będą dotyczyć spraw codziennych.

1. Drukowanie banknotów z wizerunkiem dziecka.

2. Samodzielnie wykonywanie zdjęć w planszy „Rekiny biznesu”.

3. Malowanie skarbonek/lub wykonanie skarbonek z róŜnych elementów.

4. Konkurs w testowaniu banknotów.

5. Konkurs na temat wiedzy z ekonomii dla dzieci – nagroda to czekoladowe pieniąŜki.

Namiot nr 37

Świętokrzyskie Stowarzyszenie Dziedzictwa Przemysłowego

www.korzenie.gimnazjum.com.pl

Przedmiotem działalności Stowarzyszenia jest okręg produkujący Ŝelazo w okresie rzymskim zlokalizowany w północno-wschodniej części Gór Świętokrzyskich. Doświadczenia wykonywane będą przez osoby obsługujące stanowisko z moŜliwym udziałem publiczności w niektórych elementach (praca miecha dymarskiego, kucie, toczenie naczyń na kole).

1. Pokaz uzyskiwania Ŝelaza w piecu typu kotlinka świętokrzyska.

2. Pokaz garncarstwa. Odtwarzanie technik produkcji „porcelany antyku” – terra sigillata.

3. Pokaz kowalstwa antycznego.

4. Pokaz staroŜytnego odlewnictwa metali kolorowych.

5. Prezentacja elementów Ŝycia codziennego w okresie rzymskim na ziemiach polskich – barbarzyńska kuchnia.

Namiot nr 175

Telewizja Polska Program 1

www.tvp.pl

Jak pokazać osiągnięcia nauki i techniki? Jak z pomocą obrazu przyciągnąć uwagę, zainteresować i zachęcić do zdobywania wiedzy młodych ludzi? Niezwykłe obrazy, symulacje, zdjęcia wykonywane w najtrudniejszych warunkach.

1. Świat w mgnieniu oka. Filmowanie róŜnych zjawisk zachodzących w ułamku sekundy. Zwiedzający sam wykonuje eksperyment - tłucze butelkę, wskakuje do "kałuŜy", strzela do szklanki z wodą. Zarejestrowane obrazy są pokazywane na ekranie.

2. Zostań aktorem serialu. Podkładanie własnego głosu do gotowego filmu lub gra w blue-boxie. Zwiedzający samodzielnie nagrywa dubbing do gotowego filmu, gra w filmie popularnonaukowym.

3. Zobacz niewidzialne. Znajdź ukryte kamery. Podglądanie świata. Wykorzystanie technik multimedialnych w medycynie i w technice. Zwiedzający wykorzystuje techniki laparoskopowe do obserwacji wnętrza fantomu człowieka oraz do badania wnętrza maszyn.

Namiot nr 27, 28

Towarzystwo Krzewienia Kultury Fizycznej Ognisko „Warszawa”

36

1. Konkurencje nawiązujące do mistrzostw Europy w piłce noŜnej EURO 2008. Gry zręcznościowe. Zwiedzający czynnie uczestniczą w kaŜdej lub dowolnie wybranej konkurencji.

Namiot nr 36

Toyota Motor Poland

www.toyota.pl

1. Technologie Hybrydowe Toyoty. Dwa samochody (Prius) wystawione przed namiotem. Hybrid Synergy Drive (HSD) to system wykorzystywany w najnowszych generacjach aut hybrydowych Toyoty, włączając w to obecną generacje Priusa. HSD łączy w sobie doskonałe osiągi i przyjemność podróŜowania z wyjątkową ekonomią oraz niską emisją zanieczyszczeń. Współpraca pomiędzy silnikami benzynowym i elektrycznym w celu poprawy osiągów i ekologiczności tego systemu.

2. Przekładnia planetarna (działanie).

Namiot nr 44

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

www.uksw.edu.pl

1. Ameryka Południowa-bliska i daleka. Muzyka barokowa misyjna z Ameryki Południowej. Maski i odgrywane scenek z Ŝycia Indian. Stroje Indian. Oryginalne skrzypce Indian. Wystawa zdjęć z Boliwii. MoŜliwość przymierzenia masek i strojów, obejrzenie scenek z Ŝycia Indian, zagrania na instrumentach przywiezionych z Ameryki Południowej.

2. Ochrona środowiska na co dzień. Zwiedzający samodzielnie pozyskuje papier czerpany, bierze udział w zabawach, konkursach, rebusach, zabawach plastyczne związanych tematycznie z ochroną środowiska. Minilaboratorium - profesjonalna aparatura pomiarowo- badawcza. Okazy mikroskopowych tkanek roślinnych i zwierzęcych. Pomiar pH przy pomocy phnometru płynów spoŜywanych na co dzień. Pomiar mętności wody. Działanie wirówki laboratoryjnej oraz wielu innych urządzeń

3. Z matematyką na Ty. Roboty reagujące na dotyk dłoni. Wóz na kwadratowych kołach. Zabawki logiczne/układanki. WieŜa Hanoi. Ogromne puzzle dla dzieci.

4. Czy samolot fruwa? Jak rozumiemy słowa? Rozmowa na temat słów i ich znaczeń.

5. Walka Karnawału z postem? Działania interaktywne prowadzących i zwiedzających. Zajęcia prowadzić będą aktorzy z Teatru akademickiego UKSW „ale o co chodzi?” Zwiedzający będzie miał moŜliwość uczestniczenia w działaniach teatralnych i parateatralnych.

Namiot nr 48, 49, 50

Instytut Fizyki Uniwersytetu Marii Curie – Skłodowskiej w Lublinie

www.fizyka.umcs.lublin.pl

1. Pole magnetyczne przewodników z prądem. Rozkład linii sił pola magnetycznego przewodników z prądem o róŜnych kształtach. Wpływ rodzaju ośrodka na własności pola magnetycznego. Wzajemne oddziaływanie przewodników z prądem.

2. Wzbudzanie prądów indukcyjnych. Zasada działania transformatora i prądnicy. Działanie hamulców indukcyjnych oraz licznika energii elektrycznej.

3. Rezonans Elektromagnetyczny. Rezonans w obwodzie RLC. Transformator Tesli i efekty związane z polem elektromagnetycznym o wysokiej częstości.

Namiot nr 47

37

Uniwersytet Warmińsko – Mazurski w Olsztynie

www.uwm.edu.pl

1. Tajemniczy świat owadów. RóŜnorodność barw i kształtów, przystosowania ochronne (mimikra, mimetyzm). Pokaz okazów naturalnych połączony z wykładem. Degustacja miodu. Zajęcia plastyczne dla dzieci (rysowanie i lepienie z plasteliny owadów i mięczaków), obserwowanie owadów w powiększeniu.

2. Zrób to sam i ze smakiem. Sery podpuszczkowe i kwasowe. Koagulacja białek mleka pod wpływem enzymów (mechanizm wykorzystywany przy produkcji serów dojrzewających) oraz pod wpływem zakwaszenia (mechanizm wykorzystywany przy produkcji twarogów). Twarogi dawniej i dziś. Postęp techniczno-technologiczny w przerobie mleka na twarogi. Zwiedzający współuczestniczy w wykonaniu doświadczeń. MoŜliwość degustacji szerokiej gamy serów twarogowych.

3. Jak niemoŜliwe staje się moŜliwe. Ciepły płyn samorzutnie podnosi się ku górze, a czy moŜe samoczynnie w dół? Pompa (termosyfon odwrotny). Samoczynne przekazywanie ciepła w kierunku odwrotnym do konwekcji naturalnej oparte na wykorzystaniu lokalnego ciepła do pompowania ciepłej cieczy w dół. Pompowanie ciepłej wody od kolektorów słonecznych usytuowanych na dachach. Uczestnicy sprawdzają działania termosyfonu klasycznego i termosyfonu odwrotnego.

Namiot nr 134, 135

Zakład Klimatologii Instytutu Geografii Fizycznej Wydziału Geografii i Studiów Regionalnych Uniwersytetu Warszawskiego

www.wgisr.uw.edu.pl

1. Klimat i jego zmiany na przestrzeni wieków. Czynniki kształtujące klimat i jego zmiany w róŜnych skalach czasowych i przestrzennych. Postery ilustrujące zjawisko oraz wyjaśniające podstawowe terminy naukowe z zakresu zmian klimatu.

2. Procesy i zjawiska atmosferyczne. Warunki tworzenia się i przebieg niektórych procesów i zjawisk atmosferycznych. Prezentacja multimedialna. Postery ilustrujące wybrane zjawiska oraz wyjaśniające podstawowe terminy naukowe z tego zakresu.

3. Obserwacje pogody wczoraj i dziś. Obserwacje meteorologiczne.

Namiot nr 146

Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej

www.uprp.pl

1. Historia wynalazków związanych z tematyką Pikniku. Wykład. Konkurs plastyczny dla dzieci.

2. Przedmioty ochrony własności przemysłowej. Wykład. Prezentacja materiałów promujących ochronę własności przemysłowej. Konkursy wiedzy z zakresu ochrony własności przemysłowej.

Namiot nr 95

Warsztaty Analiz Socjologicznych

www.warsztaty.org

1. Gra - waŜkie problemy społeczne wyraŜa. śycie społeczne jako gra na przykładzie „dylematu więźnia”. Gra wykonywana przy współudziale zwiedzających.

38

2. Socjoquiz: pojęcia socjologiczne – czy tworzą środowisko hermetyczne? Język nauki a opis rzeczywistości.

3. Miniwarsztat: język sondaŜy opinię społeczeństwa waŜy? SondaŜe jako ilościowy opis zjawisk społecznych. Warsztat.

Namiot nr 129

Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego

www.wat.edu.pl

1. Dziś i jutro telefonii polowej. Komunikacja multimedialna oparta o protokół IP (VoIP). Komunikacja foniczna pomiędzy dwoma terminalami – z aparatu polowego na wideotelefon. Komunikacja wideo między wideotelefonami. Obserwacja widma sygnału mowy w czasie rozmowy lub pomiar napięcia dzwonienia. Zwiedzający bierze udział w komunikacji multimedialnej oraz przeprowadza połączenia i rozmowy przez polowe aparaty telefoniczne z miejscową baterią.

2. Wojskowe radiostacje UKF. MoŜliwości realizacji łączności ultrakrótkofalowej przy wykorzystaniu radiostacji wojskowych. Radiostacje przenośne rodziny PR4G (TRC-9200). MoŜliwości radiostacji w zakresie transmisji głosu i danych przy wykorzystaniu mikrotelefonu wielofunkcyjnego. Zwiedzający będzie miał moŜliwość nawiązywania połączenie oraz realizacji usług oferowanych przez radiostacje, w tym samodzielnego programowania.

3. Numeryczny model pogody i propagacja zanieczyszczeń. Pogoda na dziś i jutro. Jak rozprzestrzeniają się zanieczyszczenia w aglomeracji warszawskiej.

4. Naziemny skaning laserowy i wirtualna rzeczywistość. Wizualizacja otoczenia za pomocą skanera laserowego w czasie rzeczywistym. Zwiedzający ma moŜliwość zobaczenia w czasie rzeczywistym skanowania otaczających nas obiektów, a takŜe wirtualnej rzeczywistości w przestrzeni trójwymiarowej.

5. System precyzyjnego wyznaczania pozycji GNSS. Wyznaczanie pozycji w czasie rzeczywistym na bazie systemów GNSS. Zwiedzający wykonuje pomiary w czasie rzeczywistym, wyznacza odległości pomiędzy dowolnymi punktami w oparciu o system satelitarny GNSS, odnajduje punkt na podstawie jego współrzędnych.

6. Geodezja i meteorologia na co dzień. Nowe źródło energii, które ma szansę być stosowane w napędach pojazdów mechanicznych w najbliŜszej przyszłości. Pojazd hybrydowy zasilany ogniwem paliwowym i napędem elektrycznym. Ogniwo zasilane wodorem.

Namiot nr 96, 97, 98

Zakład Mikrobiologii Ogólnej Instytutu Mikrobiologii Wydziału Biologii Uniwersytetu Warszawskiego

www.biol.uw.edu.pl

1. Oczyszczalnia ścieków w skali laboratoryjnej – reaktor z osadem czynnym oczyszczający ścieki organiczne.

2. Obserwacje mikroskopowe mikroorganizmów osadu czynnego (na monitorze telewizyjnym). Zwiedzający obsługuje mikroskop oraz przygotowuje preparaty mikroskopowe.

3. Obserwacje wzrostu róŜnych gatunków bakterii na podłoŜach mikrobiologicznych. Oglądanie szalek z koloniami bakteryjnymi.

Namiot nr 143

Wydział Chemii Uniwersytetu Warszawskiego,

Polskie Towarzystwo Chemiczne

39

www.chem.uw.edu.pl

1. Reakcja glinu z jodem – czy moŜna zapalić coś wodą?

2. Lokomotywa buchająca parą.

3. Fajerwerki zapalane lodem – czy lód chłodzi?

4. Wulkan – czy to zjawisko jest zawsze naturalne? Warstwy dwuchromianu amonu na przemian z warstwą pyłu magnezu oraz na koniec z warstwą jodu wysypane do ulepionego z gipsu wulkanu. Zapalanie mieszaniny w wulkanie.

5. Grzyb atomowy. Eksperyment wykonywany w probówce z wysokotopliwego szkła.

6. Kwiatki zmieniające kolor. Kwiaty z krepiny nasączane roztworem chlorku kobaltu.

7. Ogród chemiczny. Szkło wodne. Sole metali barwnych.

8. Superlepka ciecz. Alkohol poliwinylowy (roztwór 4%). Boraks (roztwór 4%).

9. Złoty deszcz. Jodek potasu. Octan ołowiu. StęŜony kwas octowy wlewany do kolby i ustawiany na mieszadle magnetycznym.

10. Zmieniająca się barwa roztworu niebieski – bezbarwny. Roztwór wodorotlenku sodu, glukoza, błękit metylenowy.

11. OranŜada chemiczna. Fenoloftaleina, czerwień metylowa, czerwień fenolowa, wskaźnik uniwersalny Yamady i inne wskaźniki. Wodorotlenek sodu. Suchy lód.

12. Atrament sympatyczny. Tiocyjanian amonu, chlorek Ŝelaza (III), sześciocyjanoŜelazian (II) potasu, woda destylowana.

Namiot nr 31

Wydział Fizyki Politechniki Warszawskiej

www.if.edu.pl

1. Maglev’em w przyszłość. Lewitacja oparta na zjawisku nadprzewodnictwa, czyli lewitująca kolejka magnetyczna. Zasada działania kolejki „mag-lev”. Fizyczne aspekty badanego zjawiska.

2. Fizyka a muzyka – dialog. Działanie instrumentów muzycznych oraz fizyki dźwięku. Gitara elektryczna. Fletnia pana. Doświadczenia związane z dźwiękiem i akustyką (działanie rury Kundt’a). Muzyka jako język, za pomocą którego wyjaśniane są podstawy fizyki drgań i fal.

3. Rura Rubensa. Wytworzenie akustycznej fali stojącej i jej wizualizacja za pomocą płomieni. Przedstawienie dźwięku jako rozchodzących się zmian ciśnienia powietrza. Zwiedzający obserwuje szereg płomieni, których wysokości tworzą sinusoidę. Zmiana kształtu płomieni poprzez regulację częstotliwości generowanego dźwięku.

Namiot nr 52

Wydział InŜynierii Chemicznej i Procesowej, Koło Naukowe InŜynierii Chemicznej i Procesowej Politechniki Warszawskiej

www.ichip.pw.edu.pl

1. Doświadczenie Reynoldsa. Historyczne doświadczenie, ukazujące dwa rodzaje przepływu płynów w rurach: laminarny oraz burzliwy. Zwiedzający dokonuje zmian w przepływach i obserwuje utraty stabilności przepływu.

2. Destabilizacja strugi (ciecze o róŜnych lepkościach). Zjawisko destabilizacji strugi płynu poruszającego się w drugim płynie.

40

3. Przepływ dwufazowy w mieszalniku. Wizualizacja mieszania układu 2 cieczy (nie mieszających się) i dyspersji kropel. Fluorescencja barwnika, którym oznaczona jest jedna z cieczy. Zwiedzający zmienia częstotliwość obrotową mieszadła i obserwuje rozmiary kropel.

4. CFD+PIV. Porównanie wyników symulacji komputerowej przepływu cieczy przeprowadzonej techniką CFD (Computatonal Fluid Dynamics) z wizualizacją pola prędkości w rzeczywistym układzie pomiarowym (technika PIV; Particle Image Velocimetry.

5. Reakcja oscylacyjna (chaotyczna) Briggsa Rauschera. Cykliczna zmiana barwy roztworu. Wykład.

6. Generator baniek mydlanych. Urządzenie generujące bańki mydlane – pokaz dla najmłodszych zwiedzających.

7. Wyniki badań prowadzonych w WIChiP (filtracja aerozoli, systemy dozowania leków, sztuczne organy). Projekcja filmu, pokaz slajdów, wykład.

Namiot nr 79

Wydział InŜynierii Materiałowej

Politechniki Warszawskiej

www.inmat.pw.edu.pl

1. Nanoświat – w stronę nieskończoności. Budowa nanomateriałów.

2. Wysokie ciśnienia i inŜynieria materiałowa. Diagnostyka materiałów, zniszczenia materiałów. Interaktywne eksponaty, prezentacja multimedialna, eksponaty, urządzenia diagnostyczne.

3. Azotek tytanu - przepustka w nieznane. InŜynieria powierzchni.

4. Prezentowane zjawisko: metal lŜejszy niŜ woda. Spienianie aluminium.

5. Model Bragga-Nye. Kryształ w mikroskopie elektronowym. Wirtualny Świat Kryształów. Budowa kryształu.

Namiot nr 77

Wydział Matematyczno - Fizyczny Uniwersytetu Szczecińskiego

www.us.szc.pl

www.eureka.univ.szczecin.pl

Uniwersytet Szczeciński realizuje projekt budowy w Szczecinie 10 doświadczeń wszechczasów. Dwa juŜ zostały zrealizowane: wahadło Foucault oraz doświadczenie Cavendisha. Wkrótce uruchomione będą następne: doświadczenie Eratostenesa oraz doświadczenie Younga.

1. Doświadczenie Eratostenesa. Pokaz pomiaru średnicy Ziemi.

2. Model pola magnetycznego Ziemi. Pokaz kształtu linii pola magnetycznego Ziemi. Zwiedzający zbliŜa do modelu Ziemi igłę magnetyczną lub krótkie pręty metalowe i bada kształt linii pola magnetycznego modelu Ziemi.

3. Promieniowanie kosmiczne. Pokaz rzeczywistego przebiegu naładowanych cząstek promieniowania kosmicznego.

4. Model sondy kosmicznej SOHO. Znaczenie sondy dla badania Słońca.

5. Obserwacje Słońca przy pomocy teleskopu słonecznego. Obserwacje protuberancji, granul i ewentualnie plam słonecznych.

6. Pokaz prawdziwych obrazów dynamiki Słońca i zmienności pola magnetycznego Ziemi.

Namiot nr 81

41

Wydział Nauk o śywności Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

http://wtz.sggw.pl/index.html

1. Posiłek roku 2012. Stworzenie i wizualizacja posiłku przyszłości. Projekt nowoczesnego opakowana. Projekt przenośnego podgrzewacza do Ŝywności. Program „Dietetyk” do telefonu komórkowego. Napoje warzywno-serwatkowe. Prezentacja multimedialna, projekcja filmu, pokaz slajdów, wykład. Degustacja produktu i sprawdzenie działania podgrzewacza.

2. Prawda i mity na temat składników i dodatków do Ŝywności oraz procesów produkcji.

3. Nowoczesne produkty, procesy i analizy. Prezentacja nowych produktów (ciasteczka z dodatkiem amarantusa, napoje o nowych smakach, truskawki liofilizowane, majonez beztłuszczowy). Prezentacja nowoczesnych metod analizy (pomiar barwy, ocena tekstury na podstawie pomiarów akustycznych). Przygotowanie napojów, ocena sensoryczna produktów oraz degustacja.

Namiot nr 139

Wydział Zastosowań Informatyki i Matematyki Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

www.wzim.sggw.pl

1. Złudzenia optyczne, prawdopodobieństwo i statystyka. Prezentacja wybranych złudzeń optycznych oraz prezentacja figur niemoŜliwych.

2. Złudzenia optyczne, prawdopodobieństwo i statystyka. Demonstracja złudzeń optycznych z pomiarem stopnia ulegania złudzeniom. Gry losowe.

3. Szkoła giełdowa. Giełda Papierów Wartościowych.

Namiot nr 138

Zakład Biologii Molekularnej Roślin, Koło Naukowe Genetyki i Epigenetyki, Koło Naukowe Biologii Molekularnej Uniwersytetu Warszawskiego

www.arabidopsis.pl

www.epigen.arabidopsis.pl

1. Zrozumieć PCR, czyli w jaki sposób zachodzi łańcuchowa reakcja polimeryzacji. Zwiedzający bierze udział w niektórych etapach pokazu, m.in. w przeprowadzeniu niektórych etapów reakcji PCR (namnoŜenia fragmentów DNA) prostymi sposobami.

2. Elektroforeza – jak rozdzielić ziarnka maku od popiołu? Elektroforeza DNA i białek. Zwiedzający uczestniczy w przygotowaniu Ŝelu agarozowego - przeznaczonego do rozdziału fragmentów DNA oraz w naniesieniu próbek DNA (m.in. pochodzących z pokazu 1) lub białka na Ŝel.

3. Od komórki do rośliny - techniki hodowli tkanek roślinnych in vitro. Wzrost tkanek roślinnych in vitro na róŜnych podłoŜach oraz w róŜnych stadiach rozwoju. RóŜne rodzaje hodowli i sposoby ich przygotowania.

Namiot nr 131

Zakład Dydaktyki Fizyki Wydziału Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego

www.fuw.edu.pl

42

1. Modelowanie zderzeń na torze powietrznym. Zderzenia spręŜyste, niespręŜyste, kontaktowe i na odległość w warunkach beztarciowych.

2. Fale stojące na sznurze gumowym. Wzbudzanie fal stojących na sznurze gumowym za pomocą generatora akustycznego.

3. Modelowanie zjawisk mikroskopowych na poduszce powietrznej. Model ruchów cieplnych cząsteczek w gazie, ruchów Browna, wzbudzeń rotacyjnych stopni swobody etc. Interaktywny eksponat.

Namiot nr 39

Zakład Napędów Wieloźródłowych Wydziału Samochodów i Maszyn Roboczych Politechniki Warszawskiej

1. Miejski samochód ekologiczny. Prototyp pojazdu ekologicznego. Zwiedzający będzie mógł obejrzeć z bliska pojazd, wsiąść do niego oraz zapoznać się ze szczegółami jego budowy i działania.

2. Ogniwo paliwowe. Eksponat w postaci ogniwa paliwowego. Zwiedzający będzie mógł obejrzeć z bliska ogniwo paliwowe oraz zapoznać się ze szczegółami jego budowy i działania.

Namiot nr 45

Zakład Optyki Instrumentalnej „Uniwersał”

www.uniwersal.eu

Naszym największym osiągnięciem jest współudział w odbudowie obserwatorium astronomicznego na górze Lubomir. Dwie kopuły naszej produkcji o średnicy 3.2m oraz 5.2m stanęły w lecie 2007 r. nad pawilonem obserwacyjnym. Rok wcześniej oddaliśmy do uŜytku obserwatorium we Fromborku z największym na terenie Polski teleskopem słuŜącym do obserwacji wizualnych.

1. Budowa i działanie mikroskopu (pokazy preparatów biologicznych).

2. Budowa i działanie teleskopu.

3. Zjawiska optyczne: załamanie, ugięcie odbicie, rozszczepienie światła.

Namiot nr 166

Zakład Parazytologii Wydziału Biologii Uniwersytetu Warszawskiego

www.biol.uw.edu.pl

1. Pokaz Ŝywych kleszczy najpospolitszych gatunków leśnych i polnych w Polsce. Kleszcze to niewielkie roztocza: Ŝyją nawet 20 lat, mogą nie jeść nawet 7 lat, a po obfitym posiłku powiększają się kilkunastokrotnie. Gatunki kleszczy.

2. Porównanie stadiów rozwojowych kleszczy.

3. Obserwacje mikroskopowe pasoŜytów w krwinkach (Babesia, Bartonella). Dyskusja o objawach i profilaktyce chorób odkleszczowych (Borelioza, zapalenie opon mózgowych, śmiertelna babeszjoza u psów).

Namiot nr 144

Zamek Królewski w Warszawie Pomnik Historii i Kultury Narodowej

www.zamek-krolewski.com.pl

43

1. O Nowym Mieście – naukowo... Bieg edukacyjny po Nowym Mieście. Spacer przeznaczony głównie dla dzieci od 8 do 13 lat, choć nie tylko. Proponujemy zabawę z tekstem do wypełniania. Na początku tekstu znajdzie się mapa trasy, którą będzie naleŜało pokonać chcąc rozwiązać kolejne zadania. Czas przebycia trasy i rozwiązanie wszystkich zadań nie powinien przekroczyć 25-30 min.

Namiot nr 16

Zespół Szkół Integracyjnych nr 62 im. Raoula Wallenberga w Warszawie

www.zsi62.neostrada.pl

1. Zadziwiający elektromagnetyzm. Wzbudzanie prądów wirowych hamujących ruch wahadła, spadanie magnesów w rurach aluminiowych i miedzianych, budowanie prostego silniczka elektrycznego. Zwiedzający samodzielnie buduje prosty silniczek elektryczny.

2. Czy znika siła grawitacji? Spadające krąŜki metalowe nie wywierające na siebie nacisku, ciecz w stanie „niewaŜkości”. Zwiedzający wykonujea doświadczenia z krąŜkami.

3. Nurkowanie. Jak zmienia się objętość powietrza pod wodą? (wpływ ciśnienia hydrostatycznego na objętość powietrza w „nurku Kartezjusza”). Prezentacja zdjęć butelki PET (z powietrzem) wykonanych pod wodą na głębokości 17m. Zwiedzający robi nurka Kartezjusza.

Namiot nr 75

śoliborski Oddział Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki

1. Matematyka szkolna z programem LOGO. Obiekty matematyczne budowane w programie LOGO.

2. Bryłki bez kleju, rodzina dwunastościanu rombowego, origami. Symetrie brył w przestrzeni. Zwiedzający tworzy modele brył i obserwuje ich własności.

3. Fraktale w szkole i co z tego? Zwiedzający odczytuje dane z interaktywnej prezentacji i wykorzystuje je do interpretacji algebraicznej.

Namiot nr 66

Instytut Geofizyki Polskiej Akademii Nauk

www.igf.edu.pl

1. Lód lodowi nierówny. RóŜnice gęstości lodu powstającego w róŜnych warunkach. Ciepło utajone lodu. Zwiedzający samodzielnie porównuje gęstości lodu lodowcowego i lodu z lodówki oraz obserwuje, jakie części brył lodowych o róŜnych gęstościach wynurzone są ponad taflę wody oraz mierzy temperaturę w dwóch termosach, w których znajduje się mieszanka wody i kostek lodu w róŜnych proporcjach.

2. Jak wywołać prywatne trzęsienie ziemi? Powstawanie, zapis i analiza fal sejsmicznych na przykładzie lokalnego, sztucznie wywołanego wstrząsu. Zwiedzający próbują wywołać serię „wstrząsów sejsmicznych”, które zostaną zarejestrowane na sejsmometrze oraz wspólnie z prowadzącym analizują poszczególne „trzęsienia”.

3. Woda jak krew czerwona – czy jest bezpieczna? Rozprzestrzenianie się zanieczyszczeń w wodzie.

4. Zimno-ciepło i tonie-pływa. Zaburzanie odczuwania temperatury cieczy. Wyporność cieczy o róŜnej gęstości. Zwiedzający poprzez zwiększanie gęstości roztworu soli w wodzie powoduje wypływanie przedmiotów, które w zwykłej wodzie toną. Wcześniej próbuje oszacować, ile soli potrzeba, aby poszczególne przedmioty wypłynęły.

Namiot nr 22

44

Polskie Towarzystwo Astronautyczne

www.ptastronaut.org.pl

1. Połączenie radiowe ze Stacją Kosmiczną. Amatorskie połączenie z Międzynarodową Stacją Kosmiczną w ramach programu ARISS. Pokaz slajdów, zdjęć, przedstawienie wywiadu przeprowadzonego z astronautą, wykład.

2. Nauczanie astronautyki w szkołach. Przedstawimy osiągnięcia Polskiego Towarzystwa Astronautycznego z realizowania programu ZNEK (nauczanie podstaw astronautyki w szkołach).

3. Wydarzenia Astronautyczne 2008 roku. Slajdy z wydarzeń związanych z podbojem Kosmosu oraz polskiej działalności w tym zakresie.

Namiot nr 117

Studenckie Koło Astronautyczne Politechniki Warszawskiej

http://ska. meil.pw.edu.pl

1. Prezentacja studenckiego satelity PW-sata. Prototyp satelity, jego działanie i przeznaczenie.

2. Prezentacja łazika marsjańskiego (prototyp).

3. Kampania lotów parabolicznych. Stan mikrograwitacji. Zwiedzający dowie się, o udziale studentów w kampanii lotów parabolicznych organizowanej przez Europejską Agencje Kosmiczną. W jaki sposób otrzymuje się stan mikro grawitacji podczas takiego lotu.

Namiot nr 117

Instytut Lotnictwa

www.ilot.edu.pl

1. Gazowy silnik rakietowy – projektowanie i badania laboratoryjne. Metody projektowania gazowego silnika rakietowego oraz przeprowadzonymi badaniami nad omawianym silnikiem. Dyskusja na temat silników rakietowych.

2. Hybrydowy silnik rakietowy – projektowanie i badania laboratoryjne. Metody projektowania hybrydowego silnika rakietowego oraz przeprowadzonymi badaniami nad omawianym silnikiem.

3. Silniki rakietowe na ciekły materiał pędny – aspekty projektowania.

Namiot nr 118

Instytut Telekomunikacji, Teleinformatyki i Akustyki, Wydział Elektroniki Politechniki Wrocławskiej

www.itta.pwr.wroc.pl

www.pwr.wroc.pl

W Instytucie powstały anteny dla załogowego modułu Columbus Międzynarodowej Stacji Kosmicznej. Został on pomyślnie umieszczony w kosmosie 7 lutego 2008 roku za pomocą promu kosmicznego NASA Atlantis. W zakresie techniki kosmicznej Instytut prowadzi obecnie badania nad pokładowymi podsystemami telekomunikacyjnymi minisatelit i księŜycowych sond badawczych.

45

1. Moduł Columbus i jego anteny.

2. Minisatelita SSETI-Express. Urządzenia wykonane dla minisatelity SSETI-Express.

3. KsięŜycowa sonda badawcza ESMO. Koncepcja misji badawczej na orbicie księŜycowej.

Namiot nr 118

Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów – PIAP

www.piap.pl

www.antyterroryzm.com

1. Robot Ibis.

2. Robot rzucany.

Namiot nr 122

Główny Urząd Geodezji i Kartografii

www.gugik.gov.pl

1. Pokaz działania systemu ASG-EUPOS przy uŜyciu odbiorników mobilnych. Pomiary róŜnicowe GPS. Zwiedzający sprawdza, z jaką dokładnością system pozwala wyznaczyć pozycję posługując się odbiornikiem mobilnym przy asyście osoby z obsługi stanowiska.

2. Stanowisko informacyjne systemu ASG-EUPOS. Pokaz posterowy z objaśnieniem.

Namiot nr 119

Międzyinstytutowy Zespół Satelitarnych Obserwacji Środowiska Morskiego

1. Obserwacje satelitarne glonów morskich jako podstawa badań Ŝycia i klimatu na Ziemi. Czy biernie dryfująca w toni morskiej mikroskopijna komórka glonu moŜe wpływać na Ŝycie na Ziemi?

2. Jak zmierzyć globalne ocieplenie? Redukcja zasięgu lodu morskiego w skali globalnej.

3. Upwelling – co to takiego? Upwelling i jego konsekwencje w skali bałtyckiej i globalnej.

4. Kolor morza - jakie informacje o wodzie moŜemy z niego rozszyfrować? Zjawiska fizyczne wpływające na kształtowanie światła odbitego w toni wodnej, satelitarne obserwacje akwenów morskich w widzialnym obszarze widma elektromagnetycznego.

5. Produkcja pierwotna - czy warto zajmować się tym procesem? Prezentowany jest proces produkcji pierwotnej mórz i oceanów. Zwiedzającym przybliŜane jest pojęcie produkcji pierwotnej mórz i oceanów i wpływ tego procesu na Ŝycie i klimat na Ziemi.

6. Badanie bilansu promienistego powierzchni morza z wykorzystaniem technik satelitarnych. Wymiana energii promienistej pomiędzy morzem i atmosferą i jej związki z temperaturą morza i atmosfery. Prezentacja multimedialna

Namiot nr 121

Centrum Informacji o Środowisku UNEP/GRID-Warszawa

www.gridw.pl

46

1. Wolne oprogramowanie w badaniach środowiska – Projekt CASCADOSS. Prezentacja zastosowań oprogramowania „open-source” w analizach środowiska przyrodniczego, z wykorzystaniem tzw. LiveCD. Przykładowe geowizualizacje oparte na numerycznym modelu rzeźby terenu oraz ortoobrazach. Zwiedzający będzie mógł przy komputerze wykonać proste analizy przestrzenne z zastosowaniem wolnego oprogramowania GIS.

2. Nawigacja w plecaku. Zajęcia przede wszystkim dla młodzieŜy szkolnej, wykorzystujące technologie informacyjne (ICT) oraz nawigację satelitarną. Krótkie sesje pomiarowe w grupach. MłodzieŜowe „patrole” na krótkiej trasie w rejonie Pikniku (Nowe Miasto i błonia/park poniŜej skarpy wiślanej, ew. brzeg Wisły), będą dokonywać obserwacji terenowych z zastosowaniem urządzeń mobilnych. KaŜdy „patrol” będzie miał do dyspozycji: odbiornik GPS i/lub komputer kieszonkowy PDA z modułem GPS, aparat cyfrowy oraz formularze danych. Patrole będą rejestrować przebytą trasę (np. interesujące obiekty i zjawiska przyrodnicze, cenne obiekty historycznokulturowe, czy wybrane stoiska na Pikniku), wraz podaniem ich lokalizacji za pomocą GPS i z odpowiednią dokumentacją fotograficzną. Rezultaty tej pracy zostaną udostępnione w internecie.

Namiot nr 122

Instytut Meteorologii i Gospodarki Wodnej

www.imgw.pl

www.pogodynka.pl

1. Animacja bieŜących obrazów satelitarnych z satelitów meteorologicznych. Prezentacja multimedialna obrazów satelitarnych przekazywanych w czasie rzeczywistym ze stacji odbioru w Oddziale Krakowskim IMGW.

2. Zastosowania danych satelitarnych w meteorologii i hydrologii. Prezentacja operacyjnych produktów meteorologicznych generowanych w oparciu o dane satelitarne, które mają zastosowanie w meteorologii, hydrologii, oceanografii, monitorowaniu środowiska.

3. Stan aktualny i perspektywy wykorzystania satelitów meteorologicznych – postery. System satelitów meteorologicznych: stan obecny i planowany na lata 2008- 2020.

4. Animacja aktualnego stanu atmosfery na produktach radarowych (mapa zbiorcza, natęŜenie opadu, SRI). Wysokość wierzchołków chmur EHT na przykładzie radaru Legionowo. Prezentacja bieŜących obrazów radarowych z wykorzystaniem przeglądarki RAPOK. Obrazy radarowe w kontekście bieŜącej pogody.

5. Prezentacja systemu POLRAD i jego produktów w słuŜbie monitoringu aktualnego stanu atmosfery. Opad, groźne zjawiska atmosferyczne na wybranych przykładach. Obrazy radarowe.

6. Produkty radarowe. POLRAD. System radarów meteorologicznych i jego zmiany w najbliŜszych latach.

Namiot nr 119

Instytut Geodezji i Kartografii,

Centrum Badań Kosmicznych Polskiej Akademii Nauk

www.igik.edu.pl

www.cbk.waw.pl

1. IGiK: Monitorowanie suszy roślinno-glebowej na podstawie zdjęć satelitarnych. Susza roślinno-glebowa. Pokaz slajdów, wykład.

2. IGiK: Mapy satelitarne. Metody opracowania.

3. CBK PAN: Przetwarzanie zdjęć satelitarnych. Teledetekcja satelitarna, metody przetwarzania zdjęć satelitarnych. Zwiedzający samodzielnie przetwarza zdjęcia (z pomocą osoby obsługującej stanowisko).

47

4. CBK PAN: Wykorzystanie teledetekcji w ramach GMES. GMES - Global Monitoring for Environment and Security Obserwacje portów i stref przybrzeŜnych – projekt PEARL, monitoring granic Unii Europejskiej – LIMES, obserwacje środowiska naturalnego i jego uŜytkowania przez człowieka – GEOLAND).

Namiot nr 120

WSK „PZL- Rzeszów” S.A.

www.wskrz.com

Interesujesz się najnowszą technologią w światowym przemyśle lotniczym? Chcesz dowiedzieć się jak działa silnik turbinowy i zobaczyć go na własne oczy? Dostajesz ciarek na widok elementów ze stali wysokostopowych, odpornych na uszkodzenia mechaniczne i najwyŜsze temperatury? A moŜe po prostu chcesz uciąć sobie przyjacielską pogawędkę z inŜynierem lotnictwa?

1. Prawo Bernoulliego, czyli podstawy aerodynamiki.

2. Unikalne animacje 3D pokazujące zasady działania nowoczesnych silników lotniczych. Makieta silnika turbowałowego PZL – 10W do napędu śmigłowca W-3 „Sokół” oraz makieta silnika GTD - 350 napędzającego śmigłowiec Mi – 2. Silniki turbowałowe (napędzające śmigłowce) i turbośmigłowe (napędzające samoloty śmigłowe) oraz silniki turboodrzutowe.

Namiot nr 148, 149

Czeskie Centrum

www.czechcentres.cz/warsaw

1. Mechanika „na własnej skórze“. Zwiedzający siada na oponie, drugi z odwiedzających pompuje do niej powietrze ręczną pompką.

2. Mechanika „na własnej skórze“. Zwiedzający wkłada rękę do prasy śrubowej i sam zaczyna przykręcać śrubę.

3. Mechanika „na własnej skórze“. RozłoŜenie sił. - zwiedzający siada na desce z nabitymi gwoździami.

4. Mechanika „na własnej skórze“. Podwajanie się siły - dwie osoby zwiedzające przeciągają linę za pomocą wielokrąŜka przywiązanego do drzewa.

Namiot nr 31

Ambasada Finlandii,

Heureka, the Finish Science Centre

www.heureka.fi

1. Czy potrafisz poruszać przedmioty za pomocą swoich myśli? Środek cięŜkości. Doświadczenie wykonywane samodzielnie przez zwiedzających oraz przez osoby obsługujące stanowisko.

2. Czy kobiety mają większe płuca? Ciśnienie. Doświadczenie wykonywane samodzielnie przez zwiedzających oraz przez osoby obsługujące stanowisko.

Namiot nr 4

Science Foundation Ireland

Alimentary Pharmabiotic Centre (APC), University College Cork

48

http://apc.ucc.ie

http://microbemagic.ucc.ie

1. Alimentary Pharmabiotic Centre. Interaktywna wystawa – MicrobeMagic website. Doświadczenia z trawieniem. Prezentacja multimedialna.

Namiot nr 29

Digital Enterprise Research Institute (DERI), National University of Ireland, Galway

Embassy of Ireland, Warsaw

www.deri.ie

1. Kopernik. Gra 3D. Interaktywny eksponat. Prezentacja multimedialna.

2. Second Life Gardens. Wirtualna prezentacja. Interaktywny eksponat.

3. ‘BEO’ Digital Archive Heritage Project. Archiwa cyfrowe społeczności lokalnych. Prezentacja multimedialna.

Namiot nr 29

Ambasada Francji

Wystawa Ministerstwa Spraw Zagranicznych i Europejskich zrealizowana przez Centrum Nauk wraz z CCSTI (Centrum Kultury Naukowej, Technicznej i Przemysłowej) w Marsylii i Programem Explora, Conycit-Chili

www.amafrance-pl.org

Układy ziaren, stosy piasku, lawiny. Na wpół stałe, na wpół ciekłe - materiały ziarniste mają zadziwiające właściwości. „Fizyka stosu piasku“. Obecność materiałów ziarnistych w Ŝyciu codziennym (ryŜ, zboŜa, kulki, piasek). 21 doświadczeń interaktywnych.

1. Ziarna dobrze zmieszane? Przedstawienie zjawiska segregacji. Interaktywny eksponat.

2. Sekret zegarow piaskowych. Interaktywny eksponat.

Namiot nr 27

Kaunas University of Technology,

Ambasada Litwy

www.ktu.lt

1. Język modeli fizycznych. Fizyka nuklearna.

2. Jądro atomowe a kropla. Napięcie powierzchniowe. Doświadczenie wykonywane samodzielnie przez zwiedzających oraz przez osoby obsługujące stanowisko.

3. Wytwórz sam energię. Termoelektryczność, elektromagnetyzm. Doświadczenie wykonywane samodzielnie przez zwiedzających oraz przez osoby obsługujące stanowisko.

Namiot nr 16

Klub Archeologii Doświadczalnej „Pajauta”,

Ambasada Litwy

49

1. StaroŜytna farmacja i medycyna. Degustacja herbaty według staroŜytnych recept, trojanki litewskiej.

2. Produkcja paciorków szklanych. Wytwarzanie paciorków.

3. Bursztyniarstwo staroŜytne. Wytwarzanie amuletów i ozdób z bursztynu.

4. Produkcja strojów pradziejowych. Krojenie, mierzenie, itp. przez zwiedzających.

5. Złotnictwo. Proces produkcji biŜuterii z brązu i srebra.

6. Produkcja ceramiki na kole garncarskim.

Namiot nr 14, 15

Ambasada Meksyku

1. Stanowisko archeologiczne. Praca archeologa. Klasyfikacja znalezisk.

2. Cywilizacja Majów – wystawa zdjęć.

3. Alfabet i System Numeryczny Majów. Gry interaktywne.

4. Freski Majów. Tajemnicze kody ukryte we freskach. Piramidy, ceramika.

Namiot nr 22

Ambasada Niemiec w Warszawie

1. Goethe Instytut Warszawa. Nauka niemieckiego.

2. Willy-Brandt-Schule Warszawa.

3. Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD). Studia w Niemczech.

4. ECOREG. Nowoczesne technologie ochrony środowiska. Wspólne projekty szkolne polskich i niemieckich uczniów. Internet.

5. MTU Aero Engines. Nowoczesne technologie w lotnictwie.

6. Siemens Polska. Automatyzacja przemysłowa.

7. Bosch Polska. Odnawialne źródła energii w domu.

8. G.EN. Efektywne wykorzystanie energii, wata cukrowa, malowanie.

9. Blaupunkt. Audio-Power on the Road.

10. Everen. Podniebne Rowery.

Namiot nr 10, 11, 12, 13

Pavilion of Knowledge – Ciência Viva,

Embassy of Portugal in Warsaw

www.pavconhecimento.pt

www.cienciaviva.pt

Pawilon Wiedzy – Ciência Viva zaprezentuje niektóre z doświadczeń będących częścią większej prezentacji "Fizyka w Ŝyciu codziennym". Do wykonania doświadczeń potrzebne są jedynie materiały codziennego uŜytku takie jak słoiki, spinacze, papier, lustra czy woda.

1. Lustra. Czy światło odbite w róŜnych rodzajach luster pada w tym samym kierunku?

50

2. Doświadczenia z wodą. Dlaczego łódka na rzece ma większe zanurzenie niŜ na morzu? Czy moŜna, mając szklankę wypełnioną wodą, wrzucić do niej kilka przedmiotów nie rozlewając ani kropli? Jak to się dzieje, Ŝe woda płynie z kranu?

3. Ciśnienie. Zasada działania strzykawki.

Namiot nr 18

Gimnazjum Klasyczne w Lublanie (Škofijska Klasična Gimnazija),

Ustanova Slovenska Znanstvena Fundacija, Ambasada Słowenii w Warszawie

Eksperymenty z udziałem dwóch uczniów oraz prof. Tine Golež z Gimnazjum Klasycznego w Lublanie (Škofijska klasična gimnazja).

1. Wystawa na temat osiągnięć nauki słoweńskiej.

2. W jaki sposób mierzy się ruch ciała w przestrzeni?

3. Działanie elektrowni i przygody z prądem elektrycznym.

4. Prawo Stefana. Urządzenie pomiarowe, zaprojektowane przez słoweńskiego fizyka, Jožefa Štefana.

Namiot nr 30

Empa, Swiss Federal Laboratories for Materials Testing and Research, Ambasada Szwajcarii w Polsce

www.empa.ch

Nowoczesne materiały oraz innowacyjne technologie ułatwiajace codzienne Ŝycie.

1. Zawsze czyste ubrania - Niebrudzące się krawaty i chusty.

2. Szybciej, dalej, wyŜej – nowoczesne ubrania samochłodzące.

3. Budowanie „zamków na lodzie”. Wzmacniana powietrzem konstrukcja nośna.

Namiot nr 14

Csodák Palotája (Pałac Cudów) – Budapeszt,

Węgierski Instytut Kultury – Warszawa

www.magyarintezet.hu/varso

www.csodakpalotaja.hu

1. Fizyczne i chemiczne zjawiska w Ŝyciu codziennym i fizyka materiałów rzadkich. Pokaz interaktywny. Warsztaty.

Namiot nr 17

Ambasada Włoch w Warszawie,

Muzeum Narodowe Nauki i Technologii „Leonardo da Vinci” w Mediolanie,

Włoski Instytut Kultury w Warszawie

www.ambvarsavia.esteri.it

51

www.iic.pl

www.museoscienza.org

1. Zanieś do domu swoje DNA. Celem doświadczenia będzie zweryfikowanie, za pomocą prostych do realizacji procedur, obecności DNA w organizmach w pomidorze, w droŜdŜach i enzymie śliny.

Namiot nr 19

Ambasada USA

http://poland.usembassy.gov

Ambasada USA zaprosiła do Polski Boba Friedhoffera, profesora the City University of New York, Center for Advanced Study In Education. Bob Friedhoffer wystąpi na scenie głównej Pikniku oraz kilkakrotnie w namiotach zaaranŜowanych przez ambasadę.

1. Iluzje optyczne.

Namiot nr 28

Ambasada Królestwa Danii

www.ambwarszawa.um.dk/da

1. CO2 i efekt cieplarniany. PrzybliŜenie zjawiska efektu cieplarnianego. Co się dzieje w atmosferze, gdy emitowany jest dwutlenek węgla? Zmiany klimatu.

Namiot nr 13

SONY

www.sony.pl

1. Produkty związane z technologią HD (odbiorniki LCD BRAVIA, kamery video, karty memory stick, taśmy, aparaty cyfrowe z funkcją wyświetlania obrazu HD, akcesoria do kamer i aparatów, odtwarzacze BD, komputery VAIO).

2. Przenośny sprzęt audio.

3. Malowanie twarzy dzieciom.

4. Fotografowanie z uŜyciem funkcji wykrywania uśmiechu z natychmiastowym wydrukiem zdjęć za pomocą drukarki termosublimacyjnej.

5. Funkcje kamer i aparatów z uŜyciem akcesoriów oraz odtwarzaczy BD na ekranie TV BRAVIA.

6. Prezentacja komputerów VAIO.

Namiot nr 41

Operator sieci Plus

www.iplus.pl

1. Przedstawienie oferty Plusa. Mobliny Internet tak szybki jak stacjonarny do 7,2 Mb/s.

2. Ścianka wspinaczkowa operatora sieci Plus.

Namiot nr 32, 32A

52

Technopolis, Belgia

Namiot nr 33

Discovery Science

Discovery Science dotyka najciekawszych zagadnień z dziedziny nauki i technologii. PrzybliŜa największe projekty technologiczne, pokazuje interesujące kierunki badań, bawi widzów ciekawymi gadŜetami i nowinkami, prezentuje najnowsze, praktyczne zastosowania nowych technologii oraz przełomowe odkrycia.

1. Konkursy przy konsolach wii.

2. Konkursy przy stanowisku geomag.

4. Zdjęcia przy trucku wykonywane przez smile shutter.

5. Multimedialna prezentacja na ekranach dotykowych i DJ w trucku Discovery Science.

Namiot nr 25, 26

Edipresse Polska S.A.

Namiot nr 67

Sferia

Namiot nr 82

Wiedza i śycie

Namiot nr 83

Montessori Konstancin – Akademia Rozwoju Młodego Człowieka

Namiot nr 136

Krajoznawca

Namiot nr 170

Instytut Historii,

Koło Naukowe Historii Wojskowości Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie,

Stowarzyszenie „Pro Antica”

Namiot nr 180, 181