Post on 27-Feb-2019
1 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
1
w Gimnazjum Nr 1 w okresie 01.09.2016r. –31.01.2017r. Na podstawie Rozporządzenia MEN z dn. 07.10. 2009 r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu st. I kwalifikacji do ich sprawowania przedstawiam niżej ogólne wnioski z nadzoru pedagogicznego przez: dyrektora Gimnazjum. W okresie sprawozdawczym osoby uprawnione do nadzoru przeprowadziły następujące czynności i działania wynikające z planu nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2016/2017
Obserwacje zajęć Formy nadzoru, rodzaje
czynności i działań Rodzaj obserwowanych zajęć i form działalności
nauczycieli
Zajęcia specjalistyczne projekty edukacyjne
uroczystości
Wnioski
1. Obserwacje lekcji i zajęć nauczycieli oraz innych form działalności
Zajęcia dydaktyczne(18) –j. polski, matematyka, historia , biologia, geografia, fizyka, język anielski, język niemiecki , wychowanie fizyczne, informatyka i religia. Lekcje podsumowujące osiągnięcia uczniów, lekcje warsztatowe, lekcje podające nowy materiał i lekcje ćwiczeniowe. Lekcje otwarte dla zespołu nauczycieli.
1 projekt edukacyjny 4 uroczystości
Uroczystości przygotowane przez nauczycieli i uczniów są na wysokim poziomie artystycznym . Promują szkołę w środowisku. Zajęcia lekcyjne z wykorzystaniem technologii TIK są atrakcyjne dla uczniów. Nauczyciele dostosowują wymagania oraz metody pracy do dysfunkcji i możliwości uczniów. Narzędzia kontroli opanowania przez uczniów wymagań zawartych w pp są dostosowane do możliwości ucznia oraz często przybierają formę egzaminu gimnazjalnego. W zajęciach są stosowane metody aktywizujące, praca w grupach i w parach. Nauczyciele wystawiają oceny z wymaganej liczby ocen. Oceniają różne formy aktywności uczniów. Nauczyciele monitorują realizowanych treści z podstawy programowej. Wdrażają wnioski z diagnozy uczniów i analizy egzaminu gimnazjalnego.
2. kontrola zajęć 42 art. KN 42 art.KN zajęcia wyrównujące wiedzę, zajęcia dla uczniów zdolnych, zajęcia przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego
Dzienniki zajęć pozalekcyjnych płatnych i 42 art. KN są prowadzone systematycznie a realizowane treści są zgodne z planami pracy, zawierają treści z podstawy programowej i treści wykraczające ponad podstawę programową. Wszyscy nauczyciele realizują zajęcia wg. Harmonogramu. Nieznaczne opóźnienia wystąpiły z powodu absencji uczniów. Frekwencja uczniów w zajęciach realizowanych w ramach 42 art. KN jest zadowalająca.
Razem 3 kontrole zajęć 42 art. KN (kontrola frekwencji, kontrola systematyczności i poprawności dokumentowania przebiegu zajęć, informacje o uczniach)
2 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
2
Kontrola Obszar nadzoru pedagogicznego
Zakres działań Liczba czynności Wnioski
1. Kontrole 1. Podstawowa dokumentacja nauczyciela a) prawidłowe i systematyczne wypełnianie
dzienników lekcyjnych
3
Dzienniki lekcyjne są prowadzone systematycznie
b) arkusze ocen uczniów
1
Zostały założone uczniom nowoprzybyłym oraz uczniom klas I.
c) plan wychowawczy klasy d) tematyka godzin wychowawczych
1
Plany wychowawcze klas Tematyka godzin wychowawczych jest zgodna z planami pracy wychowawców.
e) dziennik elektroniczny systematyczne
wpisywanie tematów frekwencji i ocen
2
Dziennik lekcyjny funkcjonuje prawidłowo występują nieliczne braki we frekwencji tematy są wpisywane systematycznie.
Plany pracy z poszczególnych przedmiotów- odniesienie do podstawy programowej, realizacja programów naprawczych. Wymagania na poszczególne oceny szkolne. Dzienniki zajęć pozalekcyjnych- zgodność celów i form realizacji oraz treści realizowanych na zajęciach z podstawą programową.
2
Plany pracy z poszczególnych przedmiotów zawierają odniesienie do realizowanych treści i celów z podstawy programowej
Realizacja obowiązku szkolnego 1 raz sekretariat szkoły we wrześniu dokonuje kontroli
spełniania obowiązku szkolnego wszystkich uczniów zamieszkałych
w obwodzie szkoły. Każdego miesiąca wychowawcy i
pedagog szkolny dokonują kontroli
Wszyscy uczniowie objęci obowiązkiem szkolnym zamieszkali w obwodzie szkoły składają w szkole informację gdzie uczęszczają do szkoły.
Uczniowie , którzy nie uczęszczają do
3 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
3
obowiązku szkolnego uczniów naszej szkoły- 30 godzin
szkoły w danym miesiącu 30 godzin i więcej znajdują się na wykazie uczniów nie spełniających obowiązku szkolnego w danym miesiącu, który jest kierowany do Burmistrza Bełżyc.
Systematyczne dokonywanie zapisów lekcji. Kontrola zapisów dziennika elektronicznego oraz odwiedzin rodziców i nauczycieli w wymiarze tygodniowym
4 razy dzienniki lekcyjne oraz w każdym miesiącu dzienniki zajęć
dodatkowych i 42 art., NI, rewalidacji i terapii pedagogicznej.
Kontrola dziennika elektronicznego i wykorzystywania
go do pozyskiwania informacji przez rodziców o postępach
edukacyjnych uczniów.
Systematyczne dokonywanie wpisów w dokumentacji szkolnej, dziennikach lekcyjnych, zajęć dodatkowych i innych. Rodzice korzystają z dziennika elektronicznego jednak jest to niezadowalająca liczba odwiedzin.
Dokumentacja zespołów nauczycielskich i zadaniowych wicedyrektor, Statut ZS nr 1 w Bełżycach. Teczki zespołów nauczycielskich i zadaniowych
Dokumentacja zespołów nauczycielskich dokonana kontrola
we wrześniu plan pracy. Styczeń kontrola semestralna.
Zespoły nauczycielskie i przedmiotowe posiadają dokumentację, która opisuje ich pracę, plany pracy na dany rok spójne z planem pracy szkoły i planem rozwoju szkoły. Protokoły z zebrań zespołów dokumenty potwierdzające realizację zadań zrealizowanych w danym okresie.
Częstotliwość oceniania uczniów z poszczególnych przedmiotów - oceny cząstkowe. Kontrola frekwencji i oceniania z zachowania za frekwencję.
2 razy dzienniki lekcyjne Przy każdej obserwacji zajęć.
Dziennik elektroniczny systematyczność dokonywania wpisów przez poszczególnych
nauczycieli.
Nauczyciele oceniają uczniów za różne formy aktywności i odnotowują je w dziennikach lekcyjnych. Wystawiają propozycję ocen oraz ocenę półroczną z wymaganej liczby ocen. Odstępstwa od zapisów zawartych w statucie są odnotowane i potwierdzone podpisem nauczyciela w dokumentacji pokontrolnej.
4 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
4
Realizacja zajęć w ramach art. 42 ust. 2 jest prowadzona zgodnie z zapisami nowelizacji Karty Nauczyciela i ustaleniami wewnętrznymi.
2 razy były kontrolowane dzienniki zajęć 42 art. KN.
Monitorowanie systematycznego realizowania planów pracy kół realizowanych w ramach 42 art. KN. Dokumentacja pokontrolna art. 42 KN.
Dokumentacja realizacji zajęć zawodoznawczych, świetlicy szkolnej realizacja zajęć w kl. Gimnazjalnych
1 raz plany pracy wychowawcze pod kątem odniesienia do
zagadnień zawodoznawczych1 raz tematy godzin wychowawczych
W dziennikach lekcyjnych znajdują się tematy realizowanych zagadnień z doradztwa zawodowego.
Ewaluacja wewnętrzna
Obszar nadzoru pedagogicznego
Zespól ewaluacji wewnętrznej
Podjęte czynności Mocne strony Słabe Strony
5. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. Zespół ewaluacyjny: I. Olszak, A. Wójtowicz, R. Krasula, Ł. Kukier, B. Oleszczuk
Opracowano projekty ewaluacji oraz narzędzia Ewaluacyjne. Przeprowadzono część badań. Zbieranie materiałów.
6. Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. Zespół
5 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
5
ewaluacyjny: A. Dyguś, T. Bojar, A. Pac- Smoła, M. Wójcik, E Góra.
7. Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. Zespół ewaluacyjny: M. Pietraś, J. Sieńko, P. Żuk, B. Szymczyk
Zgodność oceniania bieżącego i semestralnego z zapisami w Statucie szkoły Zespół ewaluacyjny: I. Fila, M. Gąska, K. Tomczyk, U. Sobiepan, J. Górka
REKOMENDACJE:
6 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
6
Wspomaganie
Szkoleniowe posiedzenia Rady Pedagogicznej
Szkoleniowe posiedzenie Rady Pedagogicznej „Dziennik elektroniczny” Szkoleniowe posiedzenie Rady Pedagogicznej „Przeciwdziałanie cyberprzemocy”
Wnioski: Szkoleniowe posiedzenia Rady Pedagogicznej były zgodne z potrzebami szkoły i nauczycieli.
Doskonalenie indywidualne
„Nowatorskie formy prowadzenia lekcji wychowania fizycznego”, „Poprawa kompetencji pracowników szkoły, uczniów i ich rodziców w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowania na zagrożenia”, „Szkoła Promująca Zdrowie-Bezpieczna Szkoła”, : „Mediacje rówieśnicze sposobem na przezwyciężenie agresji i przemocy”, kursokonferencja „Akademia Piłkarska Grassroots 2016” organizowana przez PZPN, „Procedury, obszary, narzędzia i kryteria oceniania uczniów z wychowania fizycznego” , Trudności wychowawcze, listopad, LSCDN, Odpowiedzialność prawna nauczycieli – prawo i praktyka, „Jak sprawić, by uczniowie w klasie czuli się bezpiecznie?”, „Informatyka i technologia informacyjna”, studia podyplomowe” Terapia pedagogiczna z rewalidacją dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych”
Wnioski: Nauczyciele podnosili swoje umiejętności i zdobywali nowe kompetencje na różnego rodzaju kursach i szkoleniach. Szkoła zapewniała środki na delegacje i opłaty. Około 50% nauczycieli podjęło indywidualne doskonalenie.
7 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
7
Nadzór nad awansem zawodowym nauczycieli
Lp. Imię i nazwisko
Kwalifikacje
Przedmioty nauczane Aktualny stopień
awansu zawodowego
Planowany stopień awansu (rok
rozpoczęcia- rok zakończenia)
1. Anna Pac mgr Język angielski mianowany 2017 – III rok
2. Małgorzata Pietraś mgr Język polski mianowany 2017 – III rok
3. Fila Izabela
mgr Język niemiecki mianowany 2018 –II ok
4. Piotr Żuk
mgr Fizyka mianowany 2018 – II rok
5. Elżbieta Góra
mgr Bibliotekarz mianowany 2018 – II rok
8 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
8
Planowane diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów
Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności uczniów
rzedmiot Klasa A Klasa B Klasa C średnia łatwość
J. polski 0,66 0,54 0,47 0,52 0,54
J. angielski 0,55 0,5 0,28
0,51 0,46 0,38
0,45
Historia 0,57 0,37 0,47 0,50 0,48
Matematyka 0,62 0,4 0,56 0,57 0,54
Biologia 0,64 0,53 0,65 0,64 0,60
Chemia
0,44 0,37 0,37 0,38 0,39
Wnioski: Najwięcej uczniów z niskimi wynikami jest w klasie IBG 9 uczniów co stanowi 35% uczniów w oddziale. W klasie C jeden uczeń to jest 3 %, w klasie D- 6 uczniów 22%. W klasie IA brak uczniów z niskimi wynikami. W klasie A jest blisko 30 % uczniów z wysokimi wynikami, w klasie B jest ich około 15 % uczniów, w klasie C jest ich 22 % a w klasie D około 15 %. Największy procent stanowią uczniowie z wynikami średnimi. W klasie IA około 72%, w klasie B około 50 %, w klasie C około 72%, w klasie D to jest blisko 60%. W szkole w klasach I jest 20% uczniów z wysokim potencjałem, około 17 % z potencjałem niskim a ok 63 % to uczniowie o średnim potencjale .
Najwięcej uczniów z niskimi wynikami jest w klasie IAG co stanowi 30%
9 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
9
Fizyka 0,5 0,41 0,43 0,45 0,44
Geografia 0,4 0,34 0,51 0,49 0,43
Informatyka 0,56 0,43 0,49 0,46 0,49
Plastyka 0,5 0,43 0,49 0,31 0,43
Religia 0,56 0,45 0,46 0,43 0,47
W-f chłopcy 15,16
w-f dziewczęta 19,47
Łatwości
wszystkich testów
0,54 0,42 0,45 0,47 0,47
Liczba uczniów z wynikami w poszczególnych przedziałach skali standardowej 9
Wynik średni pkt.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Liczba uczniów
Klasa A
0 0 0 5 5 8 3 2 2 29,5
Klasa B
0 2 7 5 6 1 2 0 2 23,4
Klasa C
0 0 1 11 5 3 3 1 2 25,9
Klasa D
2 0 4 5 5 5 1 2 1 25,1
szkoła 2 2 12 26 21 17 9 5 7 26,0
Wyniki niskie Wyniki średnie Wyniki wysokie
10 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
10
EWD 2016
Część humanistyczna
J. polski Historia i wos Część matematycznoprzyrodnicza
Matematyka
Przedmioty przyrodnicze
Klasa IIIA 0,9 4,1 A. Stawińska
-1,9 R. Krasula
-1 -0,2 M. Gąska
-1,3
Klasa IIIB -1,8 0,0 M. Pietraś
-3,6 R. Krasula
-3,7 -3,2 A. Wójtowicz
-3,4
Klasa IIIC -3,9 0,9 M. Pietraś
-8,1 R. Krasuka
-0,8 0,3 D. Ścibak
-2,7
Klasa IIID -2,3 -0,4 E. Gajowiak
-4 B. Oleszczuk
-2,6 -2,2 D. Ścibak
-2,9
Szkoła -1,8 1,1 -4,5 -2 -1,4 -2,6
Wnioski: 1.Dodatnie EWD uzyskała klas IIIAG z j. polskiego i dzięki jego wysokiemu wskaźnikowi z części humanistycznej. 2. Klasa IIIB i IIIC uzyskała 0 i dodatnie EWD z j. polskiego. 3. J. polski to obszar z którego EWD jest dodatnie przez dotychczasowe lata i obecnie. 4. Klasa IIIC uzyskała dodatnie EWD z matematyki. 5.Część humanistyczna i matematyczno-przyrodnicza to obszary, w których uzyskaliśmy ujemne EWD. 3.Najniższe EWD uzyskaliśmy z historii i wos.
Analiza wyników klasyfikacji semestralnej wyniki nauczania i frekwencji.
Klasyfikacja
2015/2016 I
semestr
Średnia ocen klasy Średnia frekwencja
Wskaźnik nieusprawiedliwionyc
h nieobecności
Klasy I 3,61 92,93 7,47
Klasy II 3,36 92,97 3,13
Klasy III 3,19 89,66 28,62
Szkoła 3,39 91,85 13,98
Wnioski: Najwyższe wyniki w klasyfikacji semestralnej uzyskali
uczniowie klas I zarówno w wynikach nauczania, frekwencji oraz najmniejszy wskaźnik nieusprawiedliwionych nieobecności. Program poprawy frekwencji nie przyniósł oczekiwanych efektów. Średnie z większości przedmiotów minimalnie spadła bądź pozostała na tym samym poziomie.
11 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
11
Realizacja minimalnych liczby godzin i treści zawartych w podstawie programowej
Wnioski: Realizacja podstaw programowych przebiega bez zakłóceń jest monitorowana w systemie kwartalnym a minimalne liczby godzin z poszczególnych przedmiotów w cyklu trzyletnim zostały przekroczone.
Program poprawy efektywności kształcenia IIIB
Przedmiot
Kl. I Kl. II Kl. III
I semestr 2014/2015
I semestr 2015/2016
I semestr 2016/2017
Biologia 2,40 2,50 2,40
Chemia 2,04 2,32 2,29
EDB - - 2,97
Fizyka 1,96 2,09 2,47
Geografia 2,36 2,41 2,42
Historia 1,44 2,0 2,04
Informatyka 2,4 2,86 -
j. angielski 2,12 2,32 2,41
j. niemiecki 1,95 2,36 2,27
j. polski 2,16 2,55 2,56
Matematyka 2,36 2,23 2,27
Muzyka - - 3,41
Religia 3,44 3,36 3,24
Wos - 1,91 2,16
W - f 3,79 3,86 3,10
Z. art. - - 3,37
Z. tech. - - 3,21
Wszystkie przedmioty
2,37 2,56 2,66
Wnioski: W klasie IIIB dzięki wdrożeniu działań mających na celu poprawę wyników nauczania systematycznie wzrastała średnia ocen klasyfikacyjnych.
12 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
12
Program poprawy efektywności kształcenia kl. IIA
przedmiot Średnia na I sem.
Średnia na koniec roku kl. I
Kl. II I sem
Język polski 2,39 2,47 2,59
Język angielski 2,94 2,78 2,47
Język niemiecki 2,29
historia 2,89 2,67 2,47
plastyka 3,38 3,44 -
matematyka 2,63 2,89 2,65
chemia 2,33 2,44 2,24
fizyka 2,62 2,33 2,29
biologia 2,46 2,72 2,41
geografia 2,26 2,44 2,18
informatyka 3,37 3,24 2,88
wos 2,88
Wnioski: Program poprawy efektów kształcenia nie przyniósł oczekiwanych efektów. Średnie z większości przedmiotów minimalnie spadła bądź pozostała na tym samym poziomie.
13 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
13
Wyjazdy do szkół , na targi edukacyjne, spotkania z przedstawicielami ciekawych zawodów. Gazetki tematyczne.
Pomoc w wyborze szkoły ponadgimnazjalnej- zajęcia zawodoznawcze
Klasa liczba
godz. Temat
III a, b,
c, d
6
„Samopoznanie”
„Informacje o zawodach i lokalnym rynku pracy” „Oferta edukacyjna na poziomie ponadgimnazjalnym oraz zmiany
w systemie kształcenia zawodowego”
8 (po 2 w
każdej
klasie)
Zajęcia z doradcami zawodowymi z Centrum Edukacji i Pracy
Wnioski: zorganizowano działania systemowe w obszarze wyboru dalszego kierunku kształcenia w forach zajęć zawodoznawczych, spotkań z przedstawicielami ciekawych zawodów, wyjazdów na targi edukacyjne, spotkań z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych.
Zajęcia specjalistyczne
Rodzaj prowadzonych zajęć Liczba grup
Liczba zapisanych uczniów
zajęcia rewalidacyjne
2 2
zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
12 59
zajęcia rehabilitacyjne 1 1
Wnioski: Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych zostali objęci specjalistyczną pomocą zgodną z zaleceniami zawartymi w opiniach i orzeczeniach. W szkole są realizowane zajęcia rewalidacyjne, logopedyczne, korekcyjno -kompensacyjne i socjoterapeutyczne. Uczniowie realizują obowiązek szkolny w formie nauczania indywidualnego. Uczniowie o szczególnych uzdolnieniach realizują indywidualne programy nauczania z języka angielskiego, biologii i matematyki.
14 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
14
zajęcia socjoterapeutyczne 2 4
Nauczanie indywidualne 3 3
Indywidualne programy nauczania
6 2 – język angielski, 1- język niemiecki, 1 – biologia, 1-fizyka, 1 – język polski
Razem 26 75
Zajęcia wyrównywania wiedzy
Rodzaj zajęć Liczba uczniów zapisanych oceny z przedmiotu, frekwencja uczniów
Chemia (1 zajęcia) 2 2 94%
Fizyka ( 1 zajęcia) 14 2 60%
Matematyka (2 zajęcia) 12 2,5 70% 2,75 100%
Informatyka (1 zajęcia) 21 3,9 74%
J. polski (2 zajęcia) 28 2,72 74% 3 85%
Historia (1 zajęcia) 8 2,5 22 %
J. angielski (1 zajęcia) 12 2,3 80%
J. niemiecki ( 2 zajęcia) 18 3,0 82% 3,0 87% 2,3 83%
Razem zajęć 115 2,66 75,91%
Wnioski: uczniowie uzyskują w szkole pomoc w zdobywaniu wiadomości i umiejętności z poszczególnych przedmiotów w formie zajęć wyrównujących wiedzę.
15 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
15
Przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego
Rodzaj zajęć Liczba uczniów zapisanych oceny z przedmiotu, frekwencja uczniów
J. polski (4 zajęcia) 87 3,29 84% 2,20 70% 2,88 86% 2,61 85%
Historia i wos (3 zajęcia) 65 3,3 56% 2,7 51% 2,1 70%
Matematyka (4 zajęcia) 70 2,63 82% 3,08 79% 2,52 82% 2,92 80%
Chemia (1 zajęcia) 10 3,9 93%
Fizyka (1 zajęcia) 8 2,8 60%
Biologia (1 zajęcia) 3 3 78%
J. angielski (3 zajęcia) 29 2,3 43% 3,11 63% 3,2 84%
Razem 17 zajęć 272 2,85 73%
Wnioski: Uczniowie korzystali z zajęć pozalekcyjnych przygotowujących do egzaminu gimnazjalnego.
16 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
16
Koła dla uczniów zdolnych
Rodzaj zajęć Liczba uczniów zapisanych oceny z przedmiotu, frekwencja uczniów
Biologia (1 zajęcia) 5 5 98%
Geografia (1 zajęcia) 8 4,4 65%
Matematyka (1 zajęcia) 10 3,8 88%
J. polski koło teatralne (1 zajęcia) 16 4 85%
J. polski (1 zajęcia) 9 5 100%
Historia (1 zajęcia) 9 4,44 78%
J. niemiecki (1 zajęcia) 16 3,5 85%
J. angielski (1 zajęcia) 1 5,0 100%
J. angielski (1 zajęcia) 9 4,1 88%
Plastyka (1 zajęcia) 17 5 – 6 53%
w-F (2 zajęcia) 40
4,8 85%
Religia (1 zajęcia) 9 5,5 98%
Razem (13 zajęć) 149 4,6 85,9%
Sukcesy w pracy z uczniem zdolnym
Zajęcia (rodzaj zajęć) Ilość uczniów
Największe osiągnięcia
Indywidualne programy nauczania
6 Jakub Pietraś – finalista konkursu przedmiotowego z fizyki. Jakub Pietraś etap okręgowy konkursu z języka angielskiego oraz II etap Olimpiady Języka Angielskiego (konkurs nadal trwa).
Wnioski: uczniowie korzystają z bogatej oferty edukacyjnej oferowanej przez szkołę dla uczniów zdolnych
17 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
17
Koła zainteresowań przedmiotowe
31 W Gminnym Konkursie Poezji i Pieśni w kategorii –śpiew: Jakub Pietraś i Kacper Winiarski – I miejsce, Michalina Skrzypek i Natalia Fryc – II miejsce.
Koła zainteresowań artystyczne ( muzyczne, chór, plastyczne)
35 Nagroda w 8. Konkursie Poezji, Prozy i Pieśni Patriotycznej "Ojczyzno moja najmilsza" im. R. Kaczorowskiego w Lublinie. Udział w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „Kotki w Kropki”, „Do czego może służyć morze” oraz „Baśnie naturalnie. Gminny Konkurs Plastyczny „Być mocnym graczem nie brać dopalaczy”: II miejsce – Alicja Stachyra I a i Agnieszka Plewik I c, III miejsce – Natalia Bednarczyk I a i Katarzyna Plewik, Wyróżnienia: Oliwia Gorgol I a, Katarzyna Wójtowicz I d, Oliwia Abramowicz I c.
Zajęcia sportowe 44 Mistrzowstwa Powiatu Bełżyce:
Sztafeta 10x25 m – dziewczęta I miejsce i chłopcy I miejsce,
50 m stylem klasycznym: Anna Węgiel – I miejsce, Jakub Ćwikliński II miejsce,
50 m stylem dowolnym: Wiktoria Wójtowicz – III miejsce, Miłosz Ozimek – I miejsce.
Piłka ręczna III miejsce dziewcząt w powiecie.
Tematy realizowanych projektów edukacyjnych 1. Co jedliśmy kiedyś, a co jemy dziś ?
Wnioski: Projekty edukacyjne w gimnazjum są realizowane w klasie drugiej. Realizacja ich przebiega zgodnie z przyjętym regulaminem.
Realizacja 42 art. KN
Lp. Imię i nazwisko Liczba zrealizowanych godzin
2. Bojar T. 26 3. Chemperek M. 28 4. Fila I. 29
Wnioski: Zgodnie z planem pracy Gimnazjum nr 1przyjętym do realizacji w roku szkolnym 2016/2017 nauczyciele prowadzą zajęcia dodatkowe dla uczniów w różnych formach dostosowanych do potrzeb wychowanków.
18 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
18
5. Gąska M. 36 6. Goc M. 18 7. Górka J. 24 8. Iwaniec N. 32 9. Krasula R. 28 10. Kukier Ł. 18 11. Oleszczuk B. 15 12. Olszak I. 24 13. Pac-Smoła A. 35 14. Pietraś M. 28 15. Pietrzyk E. 15 16. Plewik M. 15 17. Rząd E. 15 18. Sieńko J. 15 19. Stawińska A. 30 20. Szymczyk B. 27 21. Ścibak D. 18 22. Tomczyk K. 16 23. Woś K. 33 24. Wójcik M. 26 25. Wójtowicz A. 32 26. Żuk P. 24
Wychowanie
Podejmowane działania: Międzynarodowego Dnia Życzliwości i Pozdrowień, Międzynarodowego Dnia Tolerancji, realizacja Programu Poprawy Frekwencji w Gimnazjum nr 1, udział szkoły w Projekcie
Wnioski:
19 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
19
Mocne strony szkoły:
●Współpraca w środowisku ●Zaangażowanie w działalność charytatywną, społeczne akcje, działania profilaktyczne. ●Pomoc psychologicznopedagogiczna ●Oferta edukacyjna szkoły
Słabe strony szkoły: ● Nieefektywne działania w ramach Programu poprawy frekwencji.
finansowanym przez MEN w ramach zadania „Poprawa kompetencji pracowników szkoły, uczniów i ich rodziców w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowania na zagrożenia” – Cyfrowobezpieczni.pl – Bezpieczna Szkoła Cyfrowa.
Opieka
Program rządowy „Pomoc Państwa w zakresie dożywiania” 21 uczniów, Diagnoza stanu zdrowia uczniów choroby cywilizacyjne, Punkt konsultacyjny dla uczniów na terenie szkoły z psychologiem z PP-P w Bełżycach, zajęcia integracyjno-adaptacyjne prowadzone przez Panią A. Palczewska-Chrześćjan z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bełżycach,
Wnioski: uczniowie otrzymują w szkole pomoc materialną w postaci posiłków. Objęci są opieką pedagoga, logopedy, psychologa i fizjoterapeuty. W szkole znajduje się gabinet pielęgniarki i stomatologa. Świetlica szkolna sprawuje opiekę podczas dojazdu i powrotu ze szkoły. Organizuje zajęcia dla uczniów gimnazjum oczekujących na zajęcia lekcyjne bądź po nich. Pracownicy świetlicy pełnią opiekę podczas obiadów w stołówce szkolnej.
Profilaktyka:
Program edukacyjny „Trzymaj formę”, !”, „KEEP FIT!”, „Jedz warzywa i owoce, które mają w sobie moce”, : „Rodzicu, miej oczy szeroko otwarte!”- szkolenie dla rodziców, zajęcia z zakresu uzależnień i przemocy prowadzonych przez stowarzyszenie profilaktyki i psychoterapii „Pomocni Ludziom” z Kraśnika,
Wnioski: W szkole są prowadzone różnego rodzaju akcje promujące zdrowy styl życia, odżywiania. Na godzinach wychowawczych realizowana jest tematyka poświęcona zagrożeniom płynącym z internetu, sposobom zapobiegania chorobom cywilizacyjnym.
20 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017
20
●Brak sukcesów podczas realizacji zajęć poprawy efektywności kształcenia. ●Brak pozytywnych wyników Edukacyjnej Wartości Dodanej
Rekomendacje:
●Należy pracować zespołowo, korelować nauczane treści. Na bieżąco informować o sukcesach i problemach wychowanków
●Doskonalić własny warsztat pracy nauczyciela w nowe metody i formy realizowania zajęć w celu podniesienia atrakcyjności
zajęć.
●Włączyć rodziców w działania zmierzające do prawy frekwencji uczniów.
●Indywidualizować pracę i wymagania na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych