Realizacja projektuPod tytułem

Czym jest dla ucznia drugie śniadanie

Celem naszego projektu było:

• Uświadomienie jak powinno wyglądać drugie śniadanie.

• Kiedy i w jakich warunkach powinniśmy je spożywać.• Co powinniśmy jeść na drugie śniadanie .• Sprawdzenie ilu gimnazjalistów wie jak ogromne

znaczenie dla naszego rozwoju ma drugie śniadanie.• Ustalenie liczby gimnazjalistów noszących ze sobą do

szkoły drugie śniadanie.

ETAP pierwszy

Przeprowadziliśmy ankietę składającą się z dziesięciu pytań, w której udział brali uczniowie klas pierwszych i trzecich naszego gimnazjum.

Pytanie 1Co według Ciebie oznacza drugie śniadanie?

To mój pierwszy posiłek

Dostarcza energii, która jest niezbędna do kreatywnego myślenia

To okazja do zjedzenia słodzyczy

Pytanie 2Myślisz, że drugie śniadanie odgrywa ważną rolę w naszym

codziennym planie dnia?

Tak

Nie

Nie mam zdania

Pytanie 3

0

10

20

30

40

50

60

Przed zajęciami szkolnymi W szkole W domu, po zajęciach w szkole

Gdzie spożywamy drugie śniadanie?

Pytanie 4Jak często jesz drugie śniadanie?

Raz w tygodniu

Codziennie

Rzadziej, niż raz w tygodniu

Nie jadam śniadań

Pytanie 5• Wybierz idealny, według Ciebie, zestaw na drugie śniadanie.

0

10

20

30

40

50

60

70

Kanapka,woda,owoc Owoc,napój gazowany,kanapka Baton,woda,owoc Kanapka,baton,owoc

Klasa 3B

Klasa 1A

Klasa 1B

Pytanie 6• Czy na drugie śniadanie powinniśmy dokupywać

sobie jakieś słodycze w sklepiku szkolnym?

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Tak Nie Wsztrzymam się od głosu

Klasa 3B

Klasa 1A

Klasa 1B

Pytanie 7• Jakie napoje powinniśmy pić do drugiego śniadania?

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Wodę mineralną niegazowaną, sok

owocowy

Oranżadę, inne napoje gazowane

Coca-colę, pepsi

Klasa 3B

Klasa 1A

Klasa 1B

Pytanie 8

Czy do drugiego śniadania spożywasz jakieś warzywa/owoce?

Tak

Nie

Pytanie 9• Podkreśl produkty, które możemy spożyć na drugie śniadanie.

0

5

10

15

20

25

Klasa 3b Klasa 1a Klasa 1b

Ciasteczka owsiane

Babeczki słone

Placki owsiane

Racuchy z jabłkami

Jabłko

Batonik

Drożdżówka

Chipsy

Cola

Kanapki

Pytanie 10Jak długo powinniśmy jeść drugie śniadanie?

To nie ma znaczenia

Jeść jak najszybciej

Nie śpieszyć się

ETAP drugiWykonaliśmy plakaty, na których

umieściliśmy informacje, co tak naprawdę znaczy drugie śniadanie, co powinniśmy na nie zjadać, w jakim miejscu i o jakiej porze dnia. Podzieliliśmy to na trzy kroki i zamieściliśmy przy sali biologiczno-chemicznej.

Krok pierwszyZatytułowaliśmy

tak, jak tytuł całego projektu, czyli:

,,Czym jest dla ucznia drugie śniadanie?”.

Krok drugiZatytułowaliśmy go: ,,Co powinniśmy jeść na drugie śniadanie?”. Opisaliśmy tam, co daje nam drugie śniadanie oraz co powinniśmy na nie spożywać.

Krok trzeciPoruszyliśmy w nim temat warunków zjadania drugiego śniadania i dlatego też nadaliśmy mu tytuł: ,,W jakich warunkach powinniśmy spożywać drugie śniadanie?”.

Wszystkie trzy kroki na jednym kadrze.

ETAP trzeciPrzeprowadziliśmy tygodniowy

konkurs w związku z systematycznym przynoszeniem drugiego śniadania

wśród uczniów naszego gimnazjum. Przez cały tydzień szkolny sprawdzaliśmy posiadanie odpowiedniego śniadania.

Jak widać konkurs wygrała klasa IIIb

Wszyscy uczniowie zwycięskiej klasy otrzymali batony zbożowe, owoce i napoje.

ETAP czwartyOpracowanie KODEKSU EKOLOGA nawiązującego do zdrowego stylu życia.

Podsumowanie

Drugie śniadanie to bardzo ważny posiłek, a zwłaszcza dla osób w okresie dojrzewania. Dlatego

chcieliśmy w ten sposób przekazać jak dużą rolę odgrywa ten posiłek w

naszym codziennym życiu.

• Dzięki plakatom próbowaliśmy przekazać z czego powinno się składać drugie śniadanie i w jakich warunkach należy je spożywać.• Poprzez konkurs chcieliśmy

zachęcić do przynoszenia drugiego śniadania.

Mamy nadzieję, że nasza praca została dostrzeżona i chodź część młodzieży naszej szkoły skorzysta z tego, co przygotowaliśmy w ramach projektu.

Dziękujemy za uwagę.

Osoby zaangażowane:Opiekun: Lewandowska ViolettaWykonawcy: Gaudecka Klaudia, Karski Bartosz, Lewandowska Aleksandra, Lubnau Agata, Orzeszek Kacper.