Post on 28-Feb-2019
ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY NR 4 Gazetka przedszkolna nr 1
w Nowym Dworze Mazowieckim Październik 2018r.
PUBLICZNE PRZEDSZKOLE nr 4
www.zstwierdza.edu.pl pp4tw@wp.pl
Szanowni Rodzice i Nasze Kochane Przedszkolaki!
Witamy ponownie po wakacyjnej przerwie.
Rozpoczęliśmy kolejny rok szkolny. Wszystko co będzie się działo w naszym przedszkolu, będzie się działo
z udziałem Waszych dzieci, Was szanowni rodzice, Nas nauczycieli
oraz pracowników naszej placówki. Mamy nadzieję, że nasza gazetka przybliży Państwu atmosferę życia
przedszkola i dostarczy istotnych informacji dotyczących działalności naszej
placówki.
.
PRZEDSZKOLACZEK
WITAMY W PRZEDSZKOLU
Poznajmy się:
Dyrektor Zespołu Szkolno- Przedszkolnego nr 4 w Nowym Dworze Mazowieckim
mgr Zdzisław Szmytkowski Wicedyrektor Zespołu
ds. wychowania przedszkolnego mgr Irena Wiśniewska
TYGRYSKI ŻABKI Nauczyciele: Nauczyciele: mgr Irena Wiśniewska mgr Monika Skrońska mgr Aleksandra Tobolczyk Weronika Fabek pomoc nauczyciela Gabriela Marciniak pomoc nauczyciela Krystyna Rachwał
MOTYLKI Nauczyciele: mgr Paulina Pasternakiewicz- Ruchała mgr Anna Głowacka
DELFINKI PSZCZÓŁKI Nauczyciele: Nauczyciele: mgr Kinga Kuczkowska mgr Ewelina Biernacka mgr Justyna Klusiewicz pomoc nauczyciela Urszula Wodyk
Urodziny we wrześniu obchodzili:
TYGRYSKI:
Zofia D.
ŻABKI:
Wojciech C.
Ignacy W.
MOTYLKI:
Zofia S.
PSZCZÓŁKI:
Kornelia H.
Julia R.
Antoni N.
Urodziny w październiku obchodzą: TYGRYSKI:
Maciej K.
ŻABKI:
Julia B.
Weronika W.
MOTYLKI:
Julia Z.
Antoni P.
Adam J.
DELFINKI:
Roman T.
Aleksandra L.
Magdalena D.
Karol W.
Aktualności:
09.10.2018 rok Dzień otwarty dla rodziców w PP4 w godz. 17.00 – 18.00;
10.10.2018 rok Koncert ,,Wirtuoz'' o godz. 8.40;
12.10.2018 rok Apel z okazji Dnia Edukacji Narodowej;
14.10.2018 rok Dzień Edukacji Narodowej;
15.10.2018 rok Wycieczka do teatru „Sabat”, na musical pt. „Alladyn” wszystkie grupy PP;
18.10.2018 rok Pasowanie na przedszkolaka – godz. 10.30, hala sportowa.
30.10.2018 rok Przedstawienie grupy Delfinków o godz. 11.15
Poczytaj swojemu dziecku…
Opowiadanie pt. „Niedźwiadek”
- Ufff! Nie chcę już więcej bawić się z tym niegrzecznym dzieckiem. Gryzie mnie, rzuca
w kąt, jakbym był jakąś ścierką! Tak mówił śmieszny, pluszowy niedźwiadek, o jednym uchu prawie już oderwanym, który starał się wyciągnąć łapkę uwięzioną w szufladzie przy łóżku. Ludwiczek, jego pan, wyszedł
w pokoju, a mamusia miała zaprowadzić go do dentysty. Dzięki temu zabawki mogły swobodnie rozmawiać między sobą.
- Ty się skarżysz? Ale pomyśl, że on odrywa mi drzwiczki, koła, łamie błotniki! - stwierdziło zielone autko, porzucone na środku pokoju. - A co ja mam powiedzieć? Spójrzcie, jak mnie urządził! Nie mam nogi, brakuje mi jednej
ręki - powiedział pajac, siedzący na brzegu kaloryfera. - Jak mi się wydaje, nikt z nas nie był traktowany delikatnie - stwierdził mały wózek, cały
poobijany, któremu też brakowało dwóch kółek. A więc - ciągnął dalej - dlaczego nie przestaniemy bawić się z nim? Przez chwilę zapanowała cisza. Zabawki zastanawiały się nad dziwną propozycją; nikt
przedtem o tym nie pomyślał. W końcu wszyscy zgodzili się: nie będą bawić się z Ludwiczkiem.
Gdy chłopiec wszedł do swego pokoju, pierwszym jego odruchem było kopnięcie autka. Ale co za zaskoczenie! Autko nie przesunęło się zupełnie i Ludwiczek o mało nie upadł, gdyż
stracił równowagę. Nasz przyjaciel - niezadowolony - chciał "pocieszyć" się swym zranionym pajacykiem, ale nie potrafił go podnieść: pajac wydawał się przyklejony do podłogi. Tym razem naprawdę się rozzłościł. Dlaczego nie może się bawić? Spojrzał na swego
niedźwiadka. Jak smutnie wyglądał w tej niewygodnej pozycji, z uwięzioną łapką i oberwanym uszkiem! Spojrzał na niego uważniej. Dziwnie, wydawało się, że szklane oczy świeciły się
bardziej niż zazwyczaj. Może był smutny? Delikatnie wziął go na rękę, trochę pogłaskał: jaki był miękki i ciepły! - Czy ty naprawdę mnie kochasz? - spytał nagle niedźwiadek.
Ludwiczek odpowiedział: - Naturalnie! A więc musisz mnie szanować, nie wolno ci ciągnąć mnie za ucho i szczypać mnie.
Przyrzekasz? A będziesz szanował również inne zabawki? Wszystkie one pragną być twoimi przyjaciółmi i chcą bawić się z tobą, pod warunkiem, że będziesz się z nimi dobrze obchodził. - Tak, tak przyrzekam wam: postaram się was nie psuć. Dobranoc, przyjaciele! - to mówiąc,
podniósł pajaca, autko, wózek ciężarowy i porządnie poukładał na półce, myśląc już o dniu następnym. Postara się wtedy naprawić zepsute części zabawek z pomocą tatusia i mamusi.
Tekst: www.adonai.pl
Troszkę o nas...
Grupa "Tygryski"
Grupa Tygryski liczy 11 najprzystojniejszych chłopców i 11 najpiękniejszych
dziewczynek. Naszym atutem jest wspólna zabawa w Starego niedźwiedzia. W tym jesteśmy
najlepsi i nie mamy sobie równych! Bardzo lubimy udzielać się na zajęciach i tańczyć. Ooo
tak! Kiedy tańczymy to jesteśmy w swoim żywiole. Niczym brykające Tygryski
Naszymi wychowawczyniami są: Pani Irenka oraz Pani Ola. Prowadzą najfajniejsze zajęcia
i zawsze, kiedy jesteśmy smutni nas pocieszają.
Grupa Tygryski to właśnie My!
P.S. Jeszcze jedno… W naszym przedszkolu podają najlepsze dania na całym świecie!
Uwielbiamy chodzić do Bajecznej Krainy i w niej przebywać.
Grupa "Żabki"
Jesteśmy grupą dzieci 3,4-letnich. Każdego dnia odkrywamy nasze przedszkole, do
którego przychodzimy z wielką radością. Miło spędzamy czas w naszej kolorowej sali,
bawiąc się w kącikach zainteresowań. Podczas zajęć uczymy się wierszy, piosenek, chętnie
malujemy, rysujemy i lepimy. Dużo radości sprawiają nam spacery i zabawy na placu
przedszkolnym, gdzie rozładowujemy pokłady naszej energii. Po intensywnej pracy i wielu
wrażeniach związanych z odkrywaniem otaczającego świata, chętnie odpoczywamy
słuchając baśni i bajek.
Grupa „ Motylki”
Motylki uwielbiają razem spędzać czas, śpiewać, tańczyć i budować. Bardzo chętnie biorą
udział w zajęciach ruchowych i plastycznych. Interesują się wszystkim, co ich otacza. Dużo
radości sprawiają im spacery i zabawy na placu przedszkolnym. Codziennie stają się coraz
bardziej samodzielne, potrafią dzielić się zabawkami i uczą się pomagać sobie nawzajem.
Każdy dzień w przedszkolu przynosi im mnóstwo radości i nowe doświadczenia. Małymi
kroczkami, stają się aktywnymi odkrywcami świata.
Grupa „Delfinki”
Jesteśmy grupą pięciolatków. Po wakacjach chętnie spotkaliśmy się z naszymi
paniami w nowej sali. W naszej sali mamy dużo kolorowych i ciekawych zabawek.
Budujemy z klocków, bawimy się układankami, lalkami, samochodami, oglądamy
książeczki i słuchamy bajek, które czyta nam nasza pani. Lubimy się razem bawić,
uczestniczymy w zajęciach, rysujemy, malujemy, lepimy, słuchamy muzyki, śpiewamy,
tańczymy, ćwiczymy z różnymi przyborami i bawimy się na placu zabaw.
Z każdym dniem nasza wiedza rośnie i z zaciekawieniem czekamy na to, co przygotują
dla nas nasze panie.
Grupa „Pszczółki” Cześć! Nasza grupa to super dzieciaki! Większość z nas skończyła już 4 lata! Uwielbiamy
razem spędzać czas. Jak przystało na prawdziwe pszczółki, jesteśmy koleżeńscy, pracowici,
zaradni i kulturalni. Bardzo lubimy przychodzić do naszego przedszkola i wspólnie się
bawić. Czujemy się tutaj naprawdę bezpiecznie. Najbardziej podobają nam się zajęcia
ruchowe, plastyczne, rytmiczne i zabawy na terenie w ogrodzie przedszkolnym. Bardzo
lubimy budować różne konstrukcje. Przez cały czas uczymy się samodzielności i wychodzi
nam już to coraz lepiej. Nasze Panie mówią, że jesteśmy małymi zuchami i nie mylą się ani
troszeczkę.
Październik 2018
Etapy rozwoju mowy
1 miesiąc, okres melodii - dziecko krzyczy i głośno płacze bez łez.
1–6 miesiąc - zaczyna głużyć, czyli wypowiada pojedyncze dźwięki gardłowe,
jednakowe u wszystkich dzieci na całym świecie.
6–9 miesiąc - gaworzenie, powtarzanie ciągów sylab: „ba-baba”, „ma-ma-ma”, „ta-ta-
ta”, „da-da-da”. Malec rozróżnia melodię mowy, tzn. na podniesiony tom reaguje
płaczem, a na mowę cichą, pieszczotliwą reaguje uśmiechem, jest zadowolone.
9 –12 miesiąc - faza naśladowania i powtarzania dźwięków.
Koniec 1 roku, okres wyrazu - dziecko powtarza pierwsze słowa ze zrozumieniem,
wskazuje pierwsze przedmioty, osoby („mama”, „baba”, „tata”) lub czynności („da”,
„pa”).
2 rok życia, początek okresu zdania - malec wymawia wszystkie samogłoski i prawie
wszystkie spółgłoski, zaczyna wypowiadać pierwsze zdania dwuwyrazowe, często
wymawia tylko pierwszą sylabę lub końcówkę wyrazu ( „mi” zamiast „miś”).
3 rok życia, - dziecko posługuje się 800–1500 wyrazami, ale zna sens znacznie
większej ich liczby, mówi zdaniami, zadaje pytania. Dziecko wypowiada prawidłowo
spółgłoski: p, b, m, f, w, k, g, h, t, d, n, l, oraz samogłoski ustne: a, o, u, e, y, i, a,
czasem nosowe: ą, ę. Pod konie tego okresu pojawia się: s, z, c, dz, które wcześniej
było zastępowane przez dziecko: ś, ź, ć, dź. Słyszy błędnie wypowiedziane słowa i
poprawia je. Świadczy to o różnicowaniu słuchowym prawidłowej, jak i
nieprawidłowej wymowy słów.
Koniec 3-7 lat, okres swoistej mowy dziecięcej.
4 lata - utrwalają się głoski s, z, c, dz, dziecko nie powinno ich zamieniać na ich
zmiękczone odpowiedniki ś, ż, ć, dż;
głoski sz, ż, cz, dż dziecko może wymieniać na s, z, c, dz - jest to tzw. seplenienie
fizjologiczne;
pojawia się głoska r, choć jej brak nie powinien jeszcze niepokoić,
może pojawić się tzw. hiperpoprawność związana z opanowaniem nowych, trudnych
głosek np. zastępowanie głosek s, z, c, dz, przez sz, ż, cz, dż.
5 lat - mowa dziecka w tym wieku powinna być zrozumiała, a wypowiedzi
wielozdaniowe
dziecko potrafi już bezbłędnie powtórzyć sz, ż, cz, dż, choć w mowie potocznej mogą
wciąż być zastępowane przez s, z, c, dz,
głoska r powinna być już wymawiana, chociaż często pojawia się dopiero w tym
okresie,
KĄCIK SPECJALISTY
wypowiedzi uwzględniają kolejność zdarzeń i zależności przyczynowo - skutkowe, są
zwykle poprawne gramatycznie,
dziecko potrafi wyjaśnić znaczenie słów, opisać cechy przedmiotów i możliwość ich
zastosowania.
6 lat - powinno już prawidłowo wymawiać wszystkie głoski, oraz powinno mieć
opanowane mówienie,
powinno poprawnie wymawiać wszystkie dźwięki nawet te najtrudniejsze do
opanowania czyli głoski sz, ż, cz, dż oraz r,
umieć porównywać (odnajdywać różnice i podobieństwa) oraz klasyfikować
przedmioty pod względem wielkości, kształtu, koloru, ciężaru, funkcji użytkowej,
dokonywać analizy i syntezy słuchowej wyrazów o prostej budowie fonetycznej (tzw.
głoskowania)
wyodrębniać głoski na początku, na końcu i w środku wyrazu
samodzielnie wymyślać wyrazy rozpoczynające się na daną głoskę
wyklaskiwać ilość sylab w wyrazie
określać położenie przedmiotu względem otoczenia (nad, pod, obok, między,
wewnątrz itp.)
określać kierunek (do tyłu, na wprost, w bok itp.)
Pamiętajmy dziecko rozwija się we własnym, swoistym tempie i niewielkie opóźnienia
rozwoju mowy nie powinny być powodem do niepokoju. Opóźnienia w pojawianiu się
poszczególnych stadiów rozwoju mowy nie powinny przekraczać 6 miesięcy.
Opracowała:
neurologopeda mgr Beata Kielar
Ciekawostki z życia PRZEDSZKOLAKA
Zakończenie Lata połączone z Dniem Przedszkolaka w Bajecznej Krainie w Modlinie
Twierdzy.
„Pożegnanie lata” na stałe zapisało się w kalendarzu imprez naszego przedszkola. Jak
co roku zapraszamy naszych rodziców i najbliższych do wspólnych zabaw. 20 września
Przedszkolaki z naszego przedszkola pożegnały Panią Lato, a przywitały Panią Jesień.
Specjalnie na tę okoliczność przygotowano wiele atrakcji. Całą uroczystość otworzył pan
dyrektor Zdzisław Szmytkowski, życząc zebranym gościom udanej zabawy i miłych wrażeń.
Do miłych słów powitania dołączył się również pana burmistrz Jacek Kowalski, który
zaszczycił nas swoją obecnością. Było mnóstwo zabaw na placu przedszkolnym
oraz konkursów prowadzonych przez Panią Jesień oraz Lato na Orliku Szkolnym. Rodzinne
zawody dostarczyły uczestnikom wiele radości i uśmiechu oraz zastrzyk dobrej energii. Po
tak pozytywnym zmęczeniu nasze przedszkolaki i ich goście udali się na słodki i zdrowy
poczęstunek, na którym można było skosztować własnoręcznie robionych ciast robionych
przez Panie kucharki. Oprócz tego na stolikach znaleźć można było mnóstwo owoców
i grillowane kiełbaski. Dla naszych przedszkolaków i ich najbliższych czekały ponadto
stanowiska z popcornem i watą cukrową. Niezmiennie dużym zainteresowaniem wśród
dzieci cieszył się punkt malowania twarzy, gdzie w magiczny sposób można było zamienić
się w bajkowe postacie. W ten sposób w ogrodzie przedszkolnym można było spotkać
smoki, wróżki, motylki oraz całą gamę innych kolorowych stworzeń. Oczy naszych
przedszkolaków cieszyły kolorowe, gigantyczne bańki mydlane, które po wpływem wiatru
uciekały przed małymi rączkami. Kolorowe podniebne tańce niewątpliwie spodobały się
naszym milusińskim , bo dziecięcy śmiech było słychać w całym ogrodzie.
Rodzinny piknik pozwolił rodzicom wykazać się aktywnością i zręcznością
w konkursach rodzinnych oraz społeczności przedszkolnej lepiej się poznać i zintegrować.
Ale co najważniejsze Pani Lato odstąpiła miejsce Pani Jesieni w aurze pięknej pogody.
Mamy nadzieję, że będzie hojna i dobroduszna jak jej poprzedniczka.
tekst: mgr Aleksandra Tobolczyk/Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4
zdjęcie: mgr Ewelina Biernacka/ Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4
„Motylki” i „Delfinki” z Modlina Twierdzy w DYNIOLANDZIE.
Ledwie jesień zawitała do drzwi naszego przedszkola, a tu dzieci z grupy „Delfinki” i „Motylki”
postanowiły wybrać się na wycieczkę w poszukiwaniu jej skarbów. Na drodze naszych przedszkolaków
26.09.2018 r. stanęła kraina DYNII czyli Dynioland w Wieliszewie. Swoje spotkanie z tym
niezwykłym warzywem rozpoczęliśmy od poznania jej historii, pochodzenia, właściwości zdrowotnych oraz
zastosowania kulinarnego przez Pana Dynię . Dzieci ponadto dowiedziały się czym są tykwy- kuzynki dyni
z krajów egzotycznych, oraz miały okazję degustacji pysznej zupy dyniowej. Następnie wszyscy uczestnicy
wycieczki odwiedzili mini zoo, gdzie pod czujnym okiem Pani Tykwy dokarmiały pyszną marchewką
koziołka. Miały okazję również podziwiać pięknego bażanta złocistego, który wyniośle pokazywał się
naszym oczom. Kolejnym punktem atrakcji były dyniolandowe zabawy z tancerzem Bartkiem w tunelu,
w którym można było podziwiać zwisające niczym lampy - tykwy. Po tańcach przyszedł czas na spacer po
polu dyniowym gdzie przedszkolaki mogły obejrzeć różne odmiany dyń z całego świata. Na koniec
niespodzianka, która wywołała wielką radość u dzieci, a mianowicie zabawy w słomianym labiryncie . Na
pożegnanie każdy przedszkolak dostał na pamiątkę małą dynię. Wycieczka okazała się ciekawą formą
spędzenia czasu, podczas której dzieci zdobyły mnóstwo nowych wiadomości bawiąc się przy tym świetnie.
Tekst: mgr P.Pasternakiewicz – Ruchała/Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4
Foto: mgr K.Kuczkowska / Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4
Studio Artystyczne ARENA „Kto Ty jesteś? Polak Mały.” w naszym przedszkolu.
Budzenie miłości dzieci do małej i wielkiej Ojczyzny jest jednym z celów wychowania
patriotycznego w przedszkolu, dlatego nasze przedszkolaki oraz dzieci z oddziałów
zerówkowych zostają wprowadzone małymi kroczkami w wielki świat Ojczyzny. Dnia
27.09.2018 r. do naszego przedszkola zawitali aktorzy ze Studia Artystycznego Arena
z przedstawieniem pt. ,,Kto Ty jesteś? Polak Mały’’. Jak wygląda godło Polski?
Co symbolizują biel i czerwień? Dlaczego Mazurek Dąbrowskiego jest wyjątkową pieśnią?
Jak skończyła się legenda o Smoku Wawelskim? Na te i inne pytania przedszkolaki znalazły
odpowiedź podczas wspaniałego spektaklu. Dzieci były zachwycone strojami, dekoracją
oraz z zaciekawieniem wysłuchiwały wiadomości przekazywanych przez aktorów.
tekst: Weronika Fabek/Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4
zdjęcie: mgr Kinga Kuczkowska/ Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4
„Dzień Głośnego Czytania w przedszkolu w Modlinie Twierdzy”
„Na półkach mieszkają książeczki, w książeczkach mieszkają bajeczki” i to każde
dziecko wie, ale nie każdy zna je wszystkie. Dlatego 28.09.2018 r. z okazji Ogólnopolskiego
Dnia Głośnego Czytania, naszych przedszkolaków odwiedzili uczniowie klas 4-8 Szkoły
Podstawowej nr 4 należących do koła wolontariatu. Celem wizyty było przybliżenie naszym
milusińskim kilku nieznanych opowiadań oraz bajek. Wszyscy z uwagą i wielkim
zainteresowaniem słuchali czytanych przez starsze koleżanki bajek, a z każdej z nich dzieci
trafnie wyciągnęły wnioski. Przedszkolaki podziękowały starszym koleżankom za przybycie
i z niecierpliwością będą oczekiwać kolejnych spotkać z literaturą w wykonaniu starszych
kolegów.
Tekst: mgr P.Pasternakiewicz – Ruchała/ Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4
Foto: nauczyciele grup/ Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4
W kuchni z mamą... Leśna przygoda
Składniki
Biszkopt:
5 jaj
szklanka cukru
szklanka mąki ziemniaczanej
łyżka mąki pszennej
2 łyżeczki proszku do pieczenia
Pianka:
1 duży jogurt o smaku owoców leśnych
2 galaretki o smaku owoców leśnych
Na górę 1 lub 2 galaretki malinowe
Forma 24x28cm
Papier do pieczenia
Wysmaruj dno blachy i wyłóż papierem do pieczenia(tylko samo dno, bez boków)
Zaczynamy od przygotowania biszkoptu. Jeśli masz czas, upiecz biszkopt dzień przed wykonaniem ciasta.
Zrobi się wilgotniejszy i będzie łatwiej go kroić.
Do garnka wlej całe jajka, oraz cukier. Ubijaj mikserem w garnku na ogniu ok. 8 minut, do momentu, aż
piana zrobi się gęsta i zmieni kolor na jasno żółty. Pamiętaj ubijaj na małym ogniu, aby nie spalić garnka!
Kiedy skończysz ubijać, zdejmij garnek z ognia i ubijaj jeszcze przez minutę. Następnie dodaj mąki i
proszek i delikatnie wymieszaj łyżką lub sylikonową szpatułką do ciast. Kiedy uzyskasz puszystą pianę,
przelej biszkopt do formy piecz ok. 20 minut w temperaturze 180 st. C.
Jeśli pieczesz biszkopt tego samego dnia, przygotuj sobie piankę, zanim zaczniesz piec biszkopt.
Do garnka wsyp dwie galaretki owoce leśne. Kiedy zaczną tężeć wlej jogurt i lekko wymieszaj. Wstaw do
lodówki, żeby pianka szybciej stężała. W tym samym czasie w osobnym naczyniu rozpuść galaretkę
malinową. Gotowy biszkopt skrop wodą z cytryną. Na biszkopt wylej piankę. Wstaw ciasto do lodówki i
sprawdzaj czy zaczyna gęstnieć, tak by można było wylać na nią galaretkę malinową. Jeśli jest już gotowe
wylej galaretkę i całość wstaw na kilka godzin. Ciasto najlepiej smakuje następnego dnia!
Możesz wykorzystać owoce sezonowe i na piankę położyć maliny lub borówki. Nie jest to jednak
konieczne.
Ciasto jest lekkie i smakuje każdemu łasuchowi!
PIASEK KINETYCZNY
Z pogodą różnie bywa, a dzieci uwielbiają różnorodne masy plastyczne i zabawy piaskiem.
Czasem do zabawy w deszczowy lub zimowy dzień robimy sztuczny mokry piasek
księżycowy do robienia babek, budowania zamków i małych rzeźb lub innych zabaw
sensorycznych. Do wykonania takiego piasku potrzebujcie: dowolną mąkę i olej
lub zamiennie oliwkę, oliwę z oliwek, odżywkę lub balsam do ciała i w zasadzie to
wszytko
Piasek z mąki przepis:
8 szklanek mąki, 2 szklanki oleju, laska kredy dla zabarwienia starta na tarce.
Należy wszystkie składniki i je wymieszać: mąka, olej, niebieska i zielona kreda i za chwilę
piasek gotowy. Mieszanka mąki z olejem to najtańsza wersja piasku księżycowego. Jeśli
zależy Wam na piasku ładnie pachnącym możecie użyć oliwki dziecięcej lub balsamu do
ciała.
Piasek jest idealny do zabawy dla małych i dużych. Wspólne robienie babek, tworzenie
zamków i rozmowy niezwykle budują pozytywne relacje pomiędzy rodzicami i dziećmi.