ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY NR 4 Gazetka przedszkolna nr 1

w Nowym Dworze Mazowieckim Październik 2018r.

PUBLICZNE PRZEDSZKOLE nr 4

www.zstwierdza.edu.pl pp4tw@wp.pl

Szanowni Rodzice i Nasze Kochane Przedszkolaki!

Witamy ponownie po wakacyjnej przerwie.

Rozpoczęliśmy kolejny rok szkolny. Wszystko co będzie się działo w naszym przedszkolu, będzie się działo

z udziałem Waszych dzieci, Was szanowni rodzice, Nas nauczycieli

oraz pracowników naszej placówki. Mamy nadzieję, że nasza gazetka przybliży Państwu atmosferę życia

przedszkola i dostarczy istotnych informacji dotyczących działalności naszej

placówki.

.

PRZEDSZKOLACZEK

WITAMY W PRZEDSZKOLU

Poznajmy się:

Dyrektor Zespołu Szkolno- Przedszkolnego nr 4 w Nowym Dworze Mazowieckim

mgr Zdzisław Szmytkowski Wicedyrektor Zespołu

ds. wychowania przedszkolnego mgr Irena Wiśniewska

TYGRYSKI ŻABKI Nauczyciele: Nauczyciele: mgr Irena Wiśniewska mgr Monika Skrońska mgr Aleksandra Tobolczyk Weronika Fabek pomoc nauczyciela Gabriela Marciniak pomoc nauczyciela Krystyna Rachwał

MOTYLKI Nauczyciele: mgr Paulina Pasternakiewicz- Ruchała mgr Anna Głowacka

DELFINKI PSZCZÓŁKI Nauczyciele: Nauczyciele: mgr Kinga Kuczkowska mgr Ewelina Biernacka mgr Justyna Klusiewicz pomoc nauczyciela Urszula Wodyk

Urodziny we wrześniu obchodzili:

TYGRYSKI:

Zofia D.

ŻABKI:

Wojciech C.

Ignacy W.

MOTYLKI:

Zofia S.

PSZCZÓŁKI:

Kornelia H.

Julia R.

Antoni N.

Urodziny w październiku obchodzą: TYGRYSKI:

Maciej K.

ŻABKI:

Julia B.

Weronika W.

MOTYLKI:

Julia Z.

Antoni P.

Adam J.

DELFINKI:

Roman T.

Aleksandra L.

Magdalena D.

Karol W.

Aktualności:

09.10.2018 rok Dzień otwarty dla rodziców w PP4 w godz. 17.00 – 18.00;

10.10.2018 rok Koncert ,,Wirtuoz'' o godz. 8.40;

12.10.2018 rok Apel z okazji Dnia Edukacji Narodowej;

14.10.2018 rok Dzień Edukacji Narodowej;

15.10.2018 rok Wycieczka do teatru „Sabat”, na musical pt. „Alladyn” wszystkie grupy PP;

18.10.2018 rok Pasowanie na przedszkolaka – godz. 10.30, hala sportowa.

30.10.2018 rok Przedstawienie grupy Delfinków o godz. 11.15

Poczytaj swojemu dziecku…

Opowiadanie pt. „Niedźwiadek”

- Ufff! Nie chcę już więcej bawić się z tym niegrzecznym dzieckiem. Gryzie mnie, rzuca

w kąt, jakbym był jakąś ścierką! Tak mówił śmieszny, pluszowy niedźwiadek, o jednym uchu prawie już oderwanym, który starał się wyciągnąć łapkę uwięzioną w szufladzie przy łóżku. Ludwiczek, jego pan, wyszedł

w pokoju, a mamusia miała zaprowadzić go do dentysty. Dzięki temu zabawki mogły swobodnie rozmawiać między sobą.

- Ty się skarżysz? Ale pomyśl, że on odrywa mi drzwiczki, koła, łamie błotniki! - stwierdziło zielone autko, porzucone na środku pokoju. - A co ja mam powiedzieć? Spójrzcie, jak mnie urządził! Nie mam nogi, brakuje mi jednej

ręki - powiedział pajac, siedzący na brzegu kaloryfera. - Jak mi się wydaje, nikt z nas nie był traktowany delikatnie - stwierdził mały wózek, cały

poobijany, któremu też brakowało dwóch kółek. A więc - ciągnął dalej - dlaczego nie przestaniemy bawić się z nim? Przez chwilę zapanowała cisza. Zabawki zastanawiały się nad dziwną propozycją; nikt

przedtem o tym nie pomyślał. W końcu wszyscy zgodzili się: nie będą bawić się z Ludwiczkiem.

Gdy chłopiec wszedł do swego pokoju, pierwszym jego odruchem było kopnięcie autka. Ale co za zaskoczenie! Autko nie przesunęło się zupełnie i Ludwiczek o mało nie upadł, gdyż

stracił równowagę. Nasz przyjaciel - niezadowolony - chciał "pocieszyć" się swym zranionym pajacykiem, ale nie potrafił go podnieść: pajac wydawał się przyklejony do podłogi. Tym razem naprawdę się rozzłościł. Dlaczego nie może się bawić? Spojrzał na swego

niedźwiadka. Jak smutnie wyglądał w tej niewygodnej pozycji, z uwięzioną łapką i oberwanym uszkiem! Spojrzał na niego uważniej. Dziwnie, wydawało się, że szklane oczy świeciły się

bardziej niż zazwyczaj. Może był smutny? Delikatnie wziął go na rękę, trochę pogłaskał: jaki był miękki i ciepły! - Czy ty naprawdę mnie kochasz? - spytał nagle niedźwiadek.

Ludwiczek odpowiedział: - Naturalnie! A więc musisz mnie szanować, nie wolno ci ciągnąć mnie za ucho i szczypać mnie.

Przyrzekasz? A będziesz szanował również inne zabawki? Wszystkie one pragną być twoimi przyjaciółmi i chcą bawić się z tobą, pod warunkiem, że będziesz się z nimi dobrze obchodził. - Tak, tak przyrzekam wam: postaram się was nie psuć. Dobranoc, przyjaciele! - to mówiąc,

podniósł pajaca, autko, wózek ciężarowy i porządnie poukładał na półce, myśląc już o dniu następnym. Postara się wtedy naprawić zepsute części zabawek z pomocą tatusia i mamusi.

Tekst: www.adonai.pl

Troszkę o nas...

Grupa "Tygryski"

Grupa Tygryski liczy 11 najprzystojniejszych chłopców i 11 najpiękniejszych

dziewczynek. Naszym atutem jest wspólna zabawa w Starego niedźwiedzia. W tym jesteśmy

najlepsi i nie mamy sobie równych! Bardzo lubimy udzielać się na zajęciach i tańczyć. Ooo

tak! Kiedy tańczymy to jesteśmy w swoim żywiole. Niczym brykające Tygryski

Naszymi wychowawczyniami są: Pani Irenka oraz Pani Ola. Prowadzą najfajniejsze zajęcia

i zawsze, kiedy jesteśmy smutni nas pocieszają.

Grupa Tygryski to właśnie My!

P.S. Jeszcze jedno… W naszym przedszkolu podają najlepsze dania na całym świecie!

Uwielbiamy chodzić do Bajecznej Krainy i w niej przebywać.

Grupa "Żabki"

Jesteśmy grupą dzieci 3,4-letnich. Każdego dnia odkrywamy nasze przedszkole, do

którego przychodzimy z wielką radością. Miło spędzamy czas w naszej kolorowej sali,

bawiąc się w kącikach zainteresowań. Podczas zajęć uczymy się wierszy, piosenek, chętnie

malujemy, rysujemy i lepimy. Dużo radości sprawiają nam spacery i zabawy na placu

przedszkolnym, gdzie rozładowujemy pokłady naszej energii. Po intensywnej pracy i wielu

wrażeniach związanych z odkrywaniem otaczającego świata, chętnie odpoczywamy

słuchając baśni i bajek.

Grupa „ Motylki”

Motylki uwielbiają razem spędzać czas, śpiewać, tańczyć i budować. Bardzo chętnie biorą

udział w zajęciach ruchowych i plastycznych. Interesują się wszystkim, co ich otacza. Dużo

radości sprawiają im spacery i zabawy na placu przedszkolnym. Codziennie stają się coraz

bardziej samodzielne, potrafią dzielić się zabawkami i uczą się pomagać sobie nawzajem.

Każdy dzień w przedszkolu przynosi im mnóstwo radości i nowe doświadczenia. Małymi

kroczkami, stają się aktywnymi odkrywcami świata.

Grupa „Delfinki”

Jesteśmy grupą pięciolatków. Po wakacjach chętnie spotkaliśmy się z naszymi

paniami w nowej sali. W naszej sali mamy dużo kolorowych i ciekawych zabawek.

Budujemy z klocków, bawimy się układankami, lalkami, samochodami, oglądamy

książeczki i słuchamy bajek, które czyta nam nasza pani. Lubimy się razem bawić,

uczestniczymy w zajęciach, rysujemy, malujemy, lepimy, słuchamy muzyki, śpiewamy,

tańczymy, ćwiczymy z różnymi przyborami i bawimy się na placu zabaw.

Z każdym dniem nasza wiedza rośnie i z zaciekawieniem czekamy na to, co przygotują

dla nas nasze panie.

Grupa „Pszczółki” Cześć! Nasza grupa to super dzieciaki! Większość z nas skończyła już 4 lata! Uwielbiamy

razem spędzać czas. Jak przystało na prawdziwe pszczółki, jesteśmy koleżeńscy, pracowici,

zaradni i kulturalni. Bardzo lubimy przychodzić do naszego przedszkola i wspólnie się

bawić. Czujemy się tutaj naprawdę bezpiecznie. Najbardziej podobają nam się zajęcia

ruchowe, plastyczne, rytmiczne i zabawy na terenie w ogrodzie przedszkolnym. Bardzo

lubimy budować różne konstrukcje. Przez cały czas uczymy się samodzielności i wychodzi

nam już to coraz lepiej. Nasze Panie mówią, że jesteśmy małymi zuchami i nie mylą się ani

troszeczkę.

Październik 2018

Etapy rozwoju mowy

1 miesiąc, okres melodii - dziecko krzyczy i głośno płacze bez łez.

1–6 miesiąc - zaczyna głużyć, czyli wypowiada pojedyncze dźwięki gardłowe,

jednakowe u wszystkich dzieci na całym świecie.

6–9 miesiąc - gaworzenie, powtarzanie ciągów sylab: „ba-baba”, „ma-ma-ma”, „ta-ta-

ta”, „da-da-da”. Malec rozróżnia melodię mowy, tzn. na podniesiony tom reaguje

płaczem, a na mowę cichą, pieszczotliwą reaguje uśmiechem, jest zadowolone.

9 –12 miesiąc - faza naśladowania i powtarzania dźwięków.

Koniec 1 roku, okres wyrazu - dziecko powtarza pierwsze słowa ze zrozumieniem,

wskazuje pierwsze przedmioty, osoby („mama”, „baba”, „tata”) lub czynności („da”,

„pa”).

2 rok życia, początek okresu zdania - malec wymawia wszystkie samogłoski i prawie

wszystkie spółgłoski, zaczyna wypowiadać pierwsze zdania dwuwyrazowe, często

wymawia tylko pierwszą sylabę lub końcówkę wyrazu ( „mi” zamiast „miś”).

3 rok życia, - dziecko posługuje się 800–1500 wyrazami, ale zna sens znacznie

większej ich liczby, mówi zdaniami, zadaje pytania. Dziecko wypowiada prawidłowo

spółgłoski: p, b, m, f, w, k, g, h, t, d, n, l, oraz samogłoski ustne: a, o, u, e, y, i, a,

czasem nosowe: ą, ę. Pod konie tego okresu pojawia się: s, z, c, dz, które wcześniej

było zastępowane przez dziecko: ś, ź, ć, dź. Słyszy błędnie wypowiedziane słowa i

poprawia je. Świadczy to o różnicowaniu słuchowym prawidłowej, jak i

nieprawidłowej wymowy słów.

Koniec 3-7 lat, okres swoistej mowy dziecięcej.

4 lata - utrwalają się głoski s, z, c, dz, dziecko nie powinno ich zamieniać na ich

zmiękczone odpowiedniki ś, ż, ć, dż;

głoski sz, ż, cz, dż dziecko może wymieniać na s, z, c, dz - jest to tzw. seplenienie

fizjologiczne;

pojawia się głoska r, choć jej brak nie powinien jeszcze niepokoić,

może pojawić się tzw. hiperpoprawność związana z opanowaniem nowych, trudnych

głosek np. zastępowanie głosek s, z, c, dz, przez sz, ż, cz, dż.

5 lat - mowa dziecka w tym wieku powinna być zrozumiała, a wypowiedzi

wielozdaniowe

dziecko potrafi już bezbłędnie powtórzyć sz, ż, cz, dż, choć w mowie potocznej mogą

wciąż być zastępowane przez s, z, c, dz,

głoska r powinna być już wymawiana, chociaż często pojawia się dopiero w tym

okresie,

KĄCIK SPECJALISTY

wypowiedzi uwzględniają kolejność zdarzeń i zależności przyczynowo - skutkowe, są

zwykle poprawne gramatycznie,

dziecko potrafi wyjaśnić znaczenie słów, opisać cechy przedmiotów i możliwość ich

zastosowania.

6 lat - powinno już prawidłowo wymawiać wszystkie głoski, oraz powinno mieć

opanowane mówienie,

powinno poprawnie wymawiać wszystkie dźwięki nawet te najtrudniejsze do

opanowania czyli głoski sz, ż, cz, dż oraz r,

umieć porównywać (odnajdywać różnice i podobieństwa) oraz klasyfikować

przedmioty pod względem wielkości, kształtu, koloru, ciężaru, funkcji użytkowej,

dokonywać analizy i syntezy słuchowej wyrazów o prostej budowie fonetycznej (tzw.

głoskowania)

wyodrębniać głoski na początku, na końcu i w środku wyrazu

samodzielnie wymyślać wyrazy rozpoczynające się na daną głoskę

wyklaskiwać ilość sylab w wyrazie

określać położenie przedmiotu względem otoczenia (nad, pod, obok, między,

wewnątrz itp.)

określać kierunek (do tyłu, na wprost, w bok itp.)

Pamiętajmy dziecko rozwija się we własnym, swoistym tempie i niewielkie opóźnienia

rozwoju mowy nie powinny być powodem do niepokoju. Opóźnienia w pojawianiu się

poszczególnych stadiów rozwoju mowy nie powinny przekraczać 6 miesięcy.

Opracowała:

neurologopeda mgr Beata Kielar

Ciekawostki z życia PRZEDSZKOLAKA

Zakończenie Lata połączone z Dniem Przedszkolaka w Bajecznej Krainie w Modlinie

Twierdzy.

„Pożegnanie lata” na stałe zapisało się w kalendarzu imprez naszego przedszkola. Jak

co roku zapraszamy naszych rodziców i najbliższych do wspólnych zabaw. 20 września

Przedszkolaki z naszego przedszkola pożegnały Panią Lato, a przywitały Panią Jesień.

Specjalnie na tę okoliczność przygotowano wiele atrakcji. Całą uroczystość otworzył pan

dyrektor Zdzisław Szmytkowski, życząc zebranym gościom udanej zabawy i miłych wrażeń.

Do miłych słów powitania dołączył się również pana burmistrz Jacek Kowalski, który

zaszczycił nas swoją obecnością. Było mnóstwo zabaw na placu przedszkolnym

oraz konkursów prowadzonych przez Panią Jesień oraz Lato na Orliku Szkolnym. Rodzinne

zawody dostarczyły uczestnikom wiele radości i uśmiechu oraz zastrzyk dobrej energii. Po

tak pozytywnym zmęczeniu nasze przedszkolaki i ich goście udali się na słodki i zdrowy

poczęstunek, na którym można było skosztować własnoręcznie robionych ciast robionych

przez Panie kucharki. Oprócz tego na stolikach znaleźć można było mnóstwo owoców

i grillowane kiełbaski. Dla naszych przedszkolaków i ich najbliższych czekały ponadto

stanowiska z popcornem i watą cukrową. Niezmiennie dużym zainteresowaniem wśród

dzieci cieszył się punkt malowania twarzy, gdzie w magiczny sposób można było zamienić

się w bajkowe postacie. W ten sposób w ogrodzie przedszkolnym można było spotkać

smoki, wróżki, motylki oraz całą gamę innych kolorowych stworzeń. Oczy naszych

przedszkolaków cieszyły kolorowe, gigantyczne bańki mydlane, które po wpływem wiatru

uciekały przed małymi rączkami. Kolorowe podniebne tańce niewątpliwie spodobały się

naszym milusińskim , bo dziecięcy śmiech było słychać w całym ogrodzie.

Rodzinny piknik pozwolił rodzicom wykazać się aktywnością i zręcznością

w konkursach rodzinnych oraz społeczności przedszkolnej lepiej się poznać i zintegrować.

Ale co najważniejsze Pani Lato odstąpiła miejsce Pani Jesieni w aurze pięknej pogody.

Mamy nadzieję, że będzie hojna i dobroduszna jak jej poprzedniczka.

tekst: mgr Aleksandra Tobolczyk/Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4

zdjęcie: mgr Ewelina Biernacka/ Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4

„Motylki” i „Delfinki” z Modlina Twierdzy w DYNIOLANDZIE.

Ledwie jesień zawitała do drzwi naszego przedszkola, a tu dzieci z grupy „Delfinki” i „Motylki”

postanowiły wybrać się na wycieczkę w poszukiwaniu jej skarbów. Na drodze naszych przedszkolaków

26.09.2018 r. stanęła kraina DYNII czyli Dynioland w Wieliszewie. Swoje spotkanie z tym

niezwykłym warzywem rozpoczęliśmy od poznania jej historii, pochodzenia, właściwości zdrowotnych oraz

zastosowania kulinarnego przez Pana Dynię . Dzieci ponadto dowiedziały się czym są tykwy- kuzynki dyni

z krajów egzotycznych, oraz miały okazję degustacji pysznej zupy dyniowej. Następnie wszyscy uczestnicy

wycieczki odwiedzili mini zoo, gdzie pod czujnym okiem Pani Tykwy dokarmiały pyszną marchewką

koziołka. Miały okazję również podziwiać pięknego bażanta złocistego, który wyniośle pokazywał się

naszym oczom. Kolejnym punktem atrakcji były dyniolandowe zabawy z tancerzem Bartkiem w tunelu,

w którym można było podziwiać zwisające niczym lampy - tykwy. Po tańcach przyszedł czas na spacer po

polu dyniowym gdzie przedszkolaki mogły obejrzeć różne odmiany dyń z całego świata. Na koniec

niespodzianka, która wywołała wielką radość u dzieci, a mianowicie zabawy w słomianym labiryncie . Na

pożegnanie każdy przedszkolak dostał na pamiątkę małą dynię. Wycieczka okazała się ciekawą formą

spędzenia czasu, podczas której dzieci zdobyły mnóstwo nowych wiadomości bawiąc się przy tym świetnie.

Tekst: mgr P.Pasternakiewicz – Ruchała/Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4

Foto: mgr K.Kuczkowska / Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4

Studio Artystyczne ARENA „Kto Ty jesteś? Polak Mały.” w naszym przedszkolu.

Budzenie miłości dzieci do małej i wielkiej Ojczyzny jest jednym z celów wychowania

patriotycznego w przedszkolu, dlatego nasze przedszkolaki oraz dzieci z oddziałów

zerówkowych zostają wprowadzone małymi kroczkami w wielki świat Ojczyzny. Dnia

27.09.2018 r. do naszego przedszkola zawitali aktorzy ze Studia Artystycznego Arena

z przedstawieniem pt. ,,Kto Ty jesteś? Polak Mały’’. Jak wygląda godło Polski?

Co symbolizują biel i czerwień? Dlaczego Mazurek Dąbrowskiego jest wyjątkową pieśnią?

Jak skończyła się legenda o Smoku Wawelskim? Na te i inne pytania przedszkolaki znalazły

odpowiedź podczas wspaniałego spektaklu. Dzieci były zachwycone strojami, dekoracją

oraz z zaciekawieniem wysłuchiwały wiadomości przekazywanych przez aktorów.

tekst: Weronika Fabek/Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4

zdjęcie: mgr Kinga Kuczkowska/ Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4

„Dzień Głośnego Czytania w przedszkolu w Modlinie Twierdzy”

„Na półkach mieszkają książeczki, w książeczkach mieszkają bajeczki” i to każde

dziecko wie, ale nie każdy zna je wszystkie. Dlatego 28.09.2018 r. z okazji Ogólnopolskiego

Dnia Głośnego Czytania, naszych przedszkolaków odwiedzili uczniowie klas 4-8 Szkoły

Podstawowej nr 4 należących do koła wolontariatu. Celem wizyty było przybliżenie naszym

milusińskim kilku nieznanych opowiadań oraz bajek. Wszyscy z uwagą i wielkim

zainteresowaniem słuchali czytanych przez starsze koleżanki bajek, a z każdej z nich dzieci

trafnie wyciągnęły wnioski. Przedszkolaki podziękowały starszym koleżankom za przybycie

i z niecierpliwością będą oczekiwać kolejnych spotkać z literaturą w wykonaniu starszych

kolegów.

Tekst: mgr P.Pasternakiewicz – Ruchała/ Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4

Foto: nauczyciele grup/ Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 4

W kuchni z mamą... Leśna przygoda

Składniki

Biszkopt:

5 jaj

szklanka cukru

szklanka mąki ziemniaczanej

łyżka mąki pszennej

2 łyżeczki proszku do pieczenia

Pianka:

1 duży jogurt o smaku owoców leśnych

2 galaretki o smaku owoców leśnych

Na górę 1 lub 2 galaretki malinowe

Forma 24x28cm

Papier do pieczenia

Wysmaruj dno blachy i wyłóż papierem do pieczenia(tylko samo dno, bez boków)

Zaczynamy od przygotowania biszkoptu. Jeśli masz czas, upiecz biszkopt dzień przed wykonaniem ciasta.

Zrobi się wilgotniejszy i będzie łatwiej go kroić.

Do garnka wlej całe jajka, oraz cukier. Ubijaj mikserem w garnku na ogniu ok. 8 minut, do momentu, aż

piana zrobi się gęsta i zmieni kolor na jasno żółty. Pamiętaj ubijaj na małym ogniu, aby nie spalić garnka!

Kiedy skończysz ubijać, zdejmij garnek z ognia i ubijaj jeszcze przez minutę. Następnie dodaj mąki i

proszek i delikatnie wymieszaj łyżką lub sylikonową szpatułką do ciast. Kiedy uzyskasz puszystą pianę,

przelej biszkopt do formy piecz ok. 20 minut w temperaturze 180 st. C.

Jeśli pieczesz biszkopt tego samego dnia, przygotuj sobie piankę, zanim zaczniesz piec biszkopt.

Do garnka wsyp dwie galaretki owoce leśne. Kiedy zaczną tężeć wlej jogurt i lekko wymieszaj. Wstaw do

lodówki, żeby pianka szybciej stężała. W tym samym czasie w osobnym naczyniu rozpuść galaretkę

malinową. Gotowy biszkopt skrop wodą z cytryną. Na biszkopt wylej piankę. Wstaw ciasto do lodówki i

sprawdzaj czy zaczyna gęstnieć, tak by można było wylać na nią galaretkę malinową. Jeśli jest już gotowe

wylej galaretkę i całość wstaw na kilka godzin. Ciasto najlepiej smakuje następnego dnia!

Możesz wykorzystać owoce sezonowe i na piankę położyć maliny lub borówki. Nie jest to jednak

konieczne.

Ciasto jest lekkie i smakuje każdemu łasuchowi!

PIASEK KINETYCZNY

Z pogodą różnie bywa, a dzieci uwielbiają różnorodne masy plastyczne i zabawy piaskiem.

Czasem do zabawy w deszczowy lub zimowy dzień robimy sztuczny mokry piasek

księżycowy do robienia babek, budowania zamków i małych rzeźb lub innych zabaw

sensorycznych. Do wykonania takiego piasku potrzebujcie: dowolną mąkę i olej

lub zamiennie oliwkę, oliwę z oliwek, odżywkę lub balsam do ciała i w zasadzie to

wszytko

Piasek z mąki przepis:

8 szklanek mąki, 2 szklanki oleju, laska kredy dla zabarwienia starta na tarce.

Należy wszystkie składniki i je wymieszać: mąka, olej, niebieska i zielona kreda i za chwilę

piasek gotowy. Mieszanka mąki z olejem to najtańsza wersja piasku księżycowego. Jeśli

zależy Wam na piasku ładnie pachnącym możecie użyć oliwki dziecięcej lub balsamu do

ciała.

Piasek jest idealny do zabawy dla małych i dużych. Wspólne robienie babek, tworzenie

zamków i rozmowy niezwykle budują pozytywne relacje pomiędzy rodzicami i dziećmi.

Coś dla przedszkolaka… Pokoloruj.

Połącz w pary identyczne liście.

Redaktor naczelny Weronika Fabek pod kierunkiem mgr Ireny Wiśniewskiej.