POKOLENIE (F) FRAGMENTACJI

“Pokolenie (F) Fragmentacji”

Koncept: Beaty Staszyńskiej-Hansen i Onno Hansen-Staszyńskiego

WYBRANE ŹRÓDŁA

KRĄG FRAGMENTACJI

WZMACNIACZE FRAGMENTACJI

• Media: Incydenty i “soundbites”• Media społecznościowe: Informacja bez

kontekstu, krótkie komunikaty, “trolling”• Polityka: Wzrost populizmu i polaryzacja• Rodzice i edukacja: Mało czasu i strach przed

byciem autorytetem• Rówieśnicy: Zjawisko „ pokój echo”

JAK POKOLENIE (F) ZBIERA INFORMACJE

• Dowody społeczne, błąd poznawczy• Krótki czas koncentracji• Brak filtru dla negatywnej informacji• Brak marzeń, raczej realizm• Brak doświadczenia w uczeniu się

POKOLENIE (F) CHCE SIĘ KOMUNIKOWAĆ

• Preferencja dla niesynchronicznej komunikacji

• Z pomocą technologii• Chce:

• Prywatności• Potwierdzenia, bycia ważnym, bycia

zrozumianym• Pewności

JAK POKOLENIE (F) WIDZI DOROSŁYCH

• Nie rozumieją komunikacji online• Nie rozumieją nowych technologii• Nie mają ani ochoty, ani czasu na

komunikację• Kalkulują, kłamią• Kontrolują, szpiegują• Moralizują• Mają inne ramy do interpretacji

JAK PODEJŚĆ DO POKOLENIA (F)

• Kontakt online• Niesychronyczny, nieformalny

• Pozytywną empatią• Interactywna dydaktyka, profilaktyka

• Konstruktywną konfrontacją• Relatywizować etykiety tożsamości

• Zapewnić kompetencje obywatelskie • Przeprowadzanie dialogu, negocjacji, zyskiwanie wspólnego

zrozumienia, zarządzanie i rozwiązywanie konfliktów, lifelong learning• Być w stanie uczyć się i reagować na nowe sytuacje i na innych

EFEKT PODEJŚCIA DO POKOLENIA (F)

• Mniej izolacji• Więcej zaufania• Więcej odporności• Mniej myślenia kategoriach „my i oni”• Dłuższy czas koncentracji• Mniej zmęczenia psychicznego i fizycznego• Więcej krytycznego i logicznego myślenia• Więcej szans na osiągniecie stanu „przepływu”

DZIĘKUJEMY SERDECZNIE!

(adT) AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ

E: staszynska.beata@gmail.comM: +48 502589842