HISTORIA:1950 – problemy zdrowotne społeczeństwa,1970 – wpływ przemysłu na środowisko,1981 – materiały do nauczania o środowisku,1993 – prawo ochrony środowiska,

CELE DO OSIĄGNIĘCIA:• Kreowanie świadomość,• Pogłębianie wiedzy,• Kształtowanie postawy,• Rozwijanie umiejętności,• Zdolność oceny,• Bezpośredni udział

ZAŁOŻENIA EDUKACJI PRZYRODNICZEJ:• W domu, w szkole i w społeczności,• Na każdym poziomie edukacji,• Teoria razem z praktyką,• Zmiana stylu życia na przyjazny środowisku,• Myśl globalnie, działaj lokalnie.

ETAPY EDUKACJI PRZYRODNICZEJ:• Obserwacja natury,• Poznawanie relacji człowiek-natura,• Nauka rozwiązywania problemów środowiska,• Zaangażowanie w ochronę środowiska.

OBSERWACJE NATURY:• Zarigani – łapanie raków,

OBSERWACJE NATURY:• wycieczki i pikniki,

OBSERWACJE NATURY:• wycieczki i pikniki,

OBSERWACJE NATURY:• Kabuto Mushi – rogate żuki,

OBSERWACJE NATURY:• Żaby i kijanki,

OBSERWACJE NATURY:• Hotaru - Świetliki

OBSERWACJE NATURY:• zbieranie i wysiewanie nasion,

CZŁOWIEK A NATURA:• wędkowanie,

CZŁOWIEK A NATURA:• uprawa warzyw,

OCHRONA ŚRODOWISKA:• Junior Eco Club,• Junior Park Ranger Program,• Organizacje pozarządowe.

OCHRONA ŚRODOWISKA:• Junior Eco Club,• początek w 1995 roku,• inicjatywa Ministerstwa Środowiska,• działanie w wielu szkołach,• coroczne zjazdy klubów,• wymiana pomysłów.

OCHRONA ŚRODOWISKA Junior Eco Club,• eko-pomysły,• ochrona zwierząt,• ochrona przyrody,• żywność dla wszystkich,• ochrona zdrowia.

OCHRONA ŚRODOWISKA - segregacja

OCHRONA ŚRODOWISKA – ochrona przyrody

OCHRONA ŚRODOWISKA – organizacje pozarządowe

JAKA JEST ? • dobrze zaplanowana,• zintegrowana,• oparta o dobrze przygotowane kadry,• wbudowana w społeczność lokalną,• otwarta na międzynarodowe kontakty,• monitorowana w osiąganiu celów,• spójna z potrzebami kraju.

ŹRÓDŁA INFORMACJI:

http://www.mext.go.jp,

http://www.env.go.jp,

http://www.education-in-japan.info,

http://www.jeas.or.jp,

http://www.jeef.or.jp

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ