II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

1 | S t r o n a

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

2 | S t r o n a

GAZETKA SZKOLNA „310 Rzeczpospolita Szkolna” jest redagowana w szkolnej pracowni komputerowej przez uczniów klas 4-6 i publikowana na szkolnej stronie internetowej www.sp310.waw.pl

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

3 | S t r o n a

Prawo, Przyjaźń, Tolerancja - hasło II Ogólnopolskiego Konkursu dla szkół "Bezpieczna szkoła-bezpieczny uczeń", do którego przystąpiła nasza szkoła.

Celem konkursu jest spopularyzowanie wśród uczniów w całej Polsce podstawowych zasad funkcjonowania państwa prawnego i społeczeństwa obywatelskiego, w tym norm współżycia, poszanowania praw jednostki w tym ucznia-obywatela, przeciwdziałania patologiom, tolerancji wobec ludzi o odmiennej kulturze, rasie, obyczajach, solidaryzmu społecznego. Równocześnie konkurs ma służyć podniesieniu poziomu bezpieczeństwa szkół i uczniów.

„ Bez praw nie może być prawdziwej wolności.” (A.F. Modrzewski)

Zadania konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń:

1. Przeprowadzenie, we wszystkich klasach szkoły, debaty uczniowskiej nt. Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel z testem sprawdzającym dla uczniów wg układu opracowanego przez szkołę. Ocena jury na podstawie testów, po 3 z każdej klasy, przesłanych do jury konkursu pocztą elektroniczną. 2. Przeprowadzenie szkolnego konkursu nt. Co powinno się zmienić w Twojej

szkole, rodzinie, otoczeniu, by poprawić relacje między ludźmi (nauczyciel-uczeń, dziecko-rodzina, koledzy w miejscu zamieszkania, osiedlu, miejscowości). Zasady konkursu, z dostosowaniem do grup wiekowych, opracowują szkoły uczestniczące w konkursie. Ocena na podstawie 10 najciekawszych prac wg wyboru szkoły, przesłanych przez szkoły do jury konkursu. 3. Przeprowadzenie spotkań uczniów z przedstawicielami Policji, Straży Pożarnej, Pogotowia Ratunkowego, organizacji społecznych etc. nt. Bezpieczne zachowanie w szkole, domu, na ulicy; zagrożenia, udzielania pomocy, obrona konieczna itp. Ocena na podstawie opisu wykonanych przedsięwzięć, sporządzonego przez szkołę i przesłanego do jury pocztą elektroniczną. 4. Przeprowadzenie pogadanek we wszystkich klasach na temat: Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne. Zalecane podjęcie tematu relacji „chłopcy-dziewczęta" - język, kultura osobista etc. „Czy uczniowie klną i dlaczego..." Ocena na podstawie informacji przesłanej do jury pocztą elektroniczną.

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

4 | S t r o n a

5. Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów na temat Tytoń, narkotyki, dopalacze - jak się przed tym bronić. Ocena na podstawie informacji przesłanej do jury przez szkołę. 6. Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów nt. Kibole, blokersi, grupy podwórkowe - co robić, jeśli rozpoznajesz zagrożenie, jak się bronić przed wciągnięciem do „paczki". Wskazany udział specjalisty ds. prewencji z Policji, pedagoga-specjalisty z zakresu resocjalizacji. Ocena na podstawie informacji przesłanej do jury przez szkołę. 7. Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów pod hasłem Mój przyjaciel jest inwalidą - jak kształtować podstawy akceptujące niepełnosprawność. Ocena na podstawie informacji przesłanej do jury przez szkołę.

8. Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów pod hasłem Nie jesteś sam. Jak monitorować sytuację osób z otoczenia szkolnego lub środowiskowego, które znalazły się w biedzie, chorobie, stanie sieroctwa społecznego lub „eurosieroctwa"; gdzie szukać pomocy. Wskazany udział przedstawicieli ośrodków pomocy społecznej i pomocy rodzinie, zawodowych kuratorów sądowych. 9. Przeprowadzenie konwersatoriów na temat: Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego, także ucznia... Prezentacja może obejmować podstawowe reguły prawa cywilnego i karnego - w konwencji odpowiedniej dla grup wiekowych, a także tematykę przestępczości nieletnich i wykonywania kar orzeczonych przez sądy dla nieletnich oraz sądy powszechne.

10. Wykonanie dowolnego zadania wg tematyki wybranej przez uczestniczącą w konkursie szkołę, dotyczącej kwestii bezpiecznej szkoły lub bezpieczeństwa uczniów.

Prace wykonali uczniowie klas I - III

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

5 | S t r o n a

Jak przebiegała realizacja poszczególnych zadań? Zobaczcie sami...

Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel

Rysunki wykonali uczniowie klas I-III

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

6 | S t r o n a

1.Statut szkoły

2.Kodeks ucznia

3.Regulamin

Gdzie spotykamy się z

koniecznością przestrzegania

prawa?

-W szkole

-W domu

-Na ulicy

-W innych miejscach publicznych

KAMILA PTASZEK KL.5 b

Dlaczego trzeba przestrzegać

zakazów?

Kary, które

może dostać

nieletni

Odpowiadać

Przed sądem

rodzinnym

Zapłacenie

odszkodowania Wizyty kuratora

poprawczak

Zawieszenie

W prawach ucznia

Przestrzeganie prawa obowiązkiem każdego, także ucznia.

Prezentacje

wykonali uczniowie

kl. 5 a i 5 b

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

7 | S t r o n a

Co powinno się zmienić w naszym otoczeniu, jak poprawić wzajemne relacje?

Przykłady z życia szkolnego...

Autorzy rysunków: Koło Redakcyjne

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

8 | S t r o n a

II Ogólnopolski Konkurs Warszawa, 7.03.2013r. pt. „Bezpieczna szkoła-Bezpieczny uczeń” Drogi Tomku ! Piszę do Ciebie ten list, ponieważ mam ogromne wyrzuty z powodu naszej ostatniej kłótni. Nie jestem do końca pewien, czy dokładnie pamiętasz szczegóły tego zajścia, aczkolwiek w mojej pamięci utkwiły one dość głęboko. Przemyślałem wszystko i doszedłem do wniosku, że w największym stopniu wina leży po mojej stronie. Chciałbym, żebyś wiedział, że ta sytuacja nie jest dla mnie taka prosta. Mimo wszystko pragnę z całego serca przeprosić Cię za tę niefortunną przygodę. Myślę, że nie wziąłeś sobie do serca moich bezmyślnych wówczas słów. Proszę, uwierz, że tak naprawdę nie myślę o Tobie w ten sposób. Wybacz mi, mówiłem to wszystko pod wpływem emocji. Często się denerwuję, ale tego zajścia nie mogę tłumaczyć w ten sposób. Zawiniłem i żałuję. Ostatni tydzień, kiedy nie zamieniliśmy ze sobą żadnego słowa, był dla mnie nadzwyczaj trudny. Jak co dzień, chodziłem na boisko. Grałem z innymi kolegami w piłkę, ale to nie była ta sama "frajda", co gra Tobą. Nieustannie myślałem o tym nieszczęśliwym sobotnim popołudniu, kiedy posprzeczaliśmy się bardzo ostro. Pamiętasz ? Rozgrywaliśmy wówczas ważny mecz piłki nożnej z silną drużyną klubu '' Polonia ''. Ja oczywiście grałem na pozycji prawoskrzydłowego, Ty zaś bramkarza. Pamiętam, że gdy przegrywaliśmy zacząłem na Ciebie porządnie krzyczeć. Posyłałem pod Twoim adresem liczne obelgi. Teraz czuję się głupio. Nie myślałem, nie myślę i nigdy nie będę myślał o Tobie w ten sposób. Wówczas, gdy zszedłeś z boiska i nie chciałeś grać, miałem głęboką chęć Cię przeprosić. Niestety nie starczyło mi odwagi. Nawet późniejsze zwycięstwo nie dało spodziewanej satysfakcji. Chłopaki z zespołu nie zrozumieli mnie. Zdaję sobie sprawę z tego, że powinienem Cię o wiele wcześniej przeprosić. Mama podsunęła mi pomysł tego listu. Nie chciałem ryzykować rozmowy, bo w końcu miałeś prawo odmówić. Proszę daj mi znać, gdy odczytasz ten list. Chciałbym w ramach przeprosin, zaprosić Cię do kina, albo w inne bardziej interesujące miejsce. Grają teraz ''Hobbita'', może wybralibyśmy się razem ? Jesteś moim przyjacielem. Uważam, że powinniśmy się szanować i razem rozmawiać, a także rozwiązywać wspólne konflikty. Myślę, że mi wybaczysz i przyjmiesz moje serdeczne przeprosiny. Twój kolega Wojtek PS Co u Ciebie słychać ? Jak egzamin z matematyki ? Wojciech Sobota kl.5b Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

9 | S t r o n a

Wzajemne relacje...

Autor: Karol Wąsowki kl.4

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

10 | S t r o n a

Bezpieczne zachowanie w szkole, w domu, na ulicy.

Spotkanie ze Strażą Miejską w klasach piątych(5.03.13)

Jak udzielić pierwszej pomocy osobie, która zasłabła na ulicy ? Na wiele pytań dotyczących udzielania pomocy przedmedycznej odpowiadali ratownicy Fundacji Anikar (13.03.13)

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

11 | S t r o n a

Tytoń, narkotyki, dopalacze.

Rysunki wykonali uczniowie kl. 5 b

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

12 | S t r o n a

Rysunki wykonali uczniowie kl. II b

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

13 | S t r o n a

Mój przyjaciel jest inwalidą

Klasa 6 a SP 310 na spotkaniu z paraolimpijczykami w dniu 4.10.2012

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

14 | S t r o n a

Kasia Śmiałek – podopieczna Fundacji Anikar spełnia swoje marzenie

Fundacja ANIKAR zastała powołana aby pomagać ludziom, wspierać i uczyć. „Celem Fundacji jest działalność w zakresie ochrony zdrowia, polegająca na ratowaniu życia osób ze szczególnym uwzględnieniem dzieci i ich rehabilitacji, w tym rehabilitacji naturalnej, aktywizacji osób niepełnosprawnych oraz wszechstronne działanie na rzecz poprawy stanu ich zdrowia, jak również na działaniu na rzecz promocji zdrowia, edukacji i profilaktyki zdrowotnej.”

Kasia ma 27 lat i od urodzenia choruje na dystrofię mięśniową postępującą, nigdy nie chodziła a od kilku lat porusza się wyłącznie za pomocą wózka elektrycznego. Obecnie jest na III roku studiów Socjologii Mediów i Dziennikarstwa w Lesznie, studiowanie jest dla niej również takim motorem do działania, samodzielnością, którą pokonuje sama. W dniu 19.03.13 w SP 310 odbyło się spotkanie Kasi i członków Fundacji Anikar z uczniami klas 4-6, dosłownie na godzinę przed wyruszeniem na wyprawę w Bieszczady. To było od zawsze marzenie Kasi i dzięki Fundacji zostanie ono zrealizowane. Kierownik ekspedycji pan Michał Lipowski

opowiedział zebranym uczniom o trasie wyprawy. Kasia nie opuszczając wózka inwalidzkiego będzie wspinać się na najwyższe wzniesienie i razem z innymi członkami wyprawy mieszkać w góralskiej chacie.

Kasia chętnie odpowiadała na pytania. Redakcja szkolnej gazetki „310 Rzeczpospolita Szkolna”: - Co sprawia, że jest w Pani siła i chęć do przeżywania takich przygód? - Życie staram się prowadzić jak najbardziej intensywne. To co najbardziej kocham to podróże i poznawanie nowych miejsc. Dużo podróżuję pociągiem z znajomymi, przyjaciółmi.

Uważam, że jeśli będę się bała wychodzić z domu to tak naprawdę niczego nie doświadczę, więc staram się w sezonie wiosennym, letnim i początku jesienni podróżować i żyć najlepiej jak to jest możliwe. Żyję chwilą.

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

15 | S t r o n a

Redakcja: - Skąd Pani czerpie energię, co sprawia, że jest Pani taka pełna życia? - Mam pozytywne nastawienie do życia. Otaczają mnie życzliwe osoby, to dzięki nim podejmuję nowe wyzwania. W życiu jestem raczej otwartą osobą, z poczuciem humoru i pasją do życia. Uwielbiam szaleć, spędzać czas intensywnie, nie zamykać się na to co daje mi życie i ile mogę chcę oddychać i brać garściami każdy kawałek dnia, który mam... chcę mieć co wspominać i nie żałować tego, co przeżyłam. Więc staram się robić wszystko by się realizować na tyle na ile mogę sobie pozwolić. - Czasem boję się, że na to wszystko zabraknie mi sił, albo, że za dużo oczekuję od siebie... Redakcja: - Co jeszcze lubi Pani robić w wolnym czasie? - Często jeżdżę na koncerty - to jest coś co daje mi dużo satysfakcji i pozbawia energii, która jest uwięziona w ciele. Piszę wiersze, lubię fotografować.

Pytania do Kasi padały również z sali. Odpowiadała nie wyczerpująco i z uśmiechem. Pan Dyrektor podarował Kasi koszulkę z logo szkoły. Samorząd Szkolny obdarował pamiątkową laurką. A wszyscy na sali siedzieli z powagą i zadumaniem. Czy my też byśmy tak potrafili?

Tak dobiegło końca spotkanie z Kasią – dziewczyną na wózku inwalidzkim, która siłą woli i hartem ducha potrafi „ zdobywać szczyty”.

Redakcja „310 Rzeczpospolitej Szkolnej”

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

16 | S t r o n a

Podsumowanie Podjęliśmy trudne wyzwanie, wykonaliśmy wiele zadań...wiele z nich realizowaliśmy już wcześniej jak np. udział szkoły w pilotażowym projekcie kształtowania postaw uczniów wobec osób niepełnosprawnych za co otrzymaliśmy certyfikat „Otwarta Szkoła” czy udział szkoły w akcjach Fundacji Towarzystwo Przyjaciół Szalonego Wózkowicza, której podstawowym celem działalności jest przeciwdziałanie dyskryminacji osób z niepełnosprawnością, za co otrzymaliśmy certyfikat „Otwartego Serca”.

Jaki jest efekt naszych działań? Dla nas największe znaczenie ma fakt, że uczniowie w naszej szkole czują się bezpiecznie. Wiedzą jakie mają prawa i obowiązki.

Autor: Szymon Balewski kl. 5 a

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

17 | S t r o n a

II Ogólnopolski Konkurs „Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny uczeń” – rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 310 w Warszawie

18 | S t r o n a

• Dziecku do szczęścia nie są potrzebne

prawa czy ustawy, lecz rozsądni

i kochający rodzice, osoby życzliwe. Gdy

jednak ich zabraknie, dziecko

potrzebuje praw.

KAMILA PTASZEK kl.5 b

Wolność to prawo czynienia wszystkiego, na co pozwalają

prawa. (Monteskiusz)