Jakub Kruzel IV rok IEMiD

...czyli o pokoleniu Y w pigułce

Pokolenie Web 2.0.

Generacja Google

Homo Internetus

Dzieci Sieci

Millenialni

Y

Kim jest Y?

urodzeni z słuchawkami na uszach i myszką w dłoni w latach 1980–1995

„są cyfrowymi tubylcami” pokolenie ludzi szczęśliwych kosmopolici- rozległa wiedza o świecie nastawieni na indywidualny rozwój, świadomi

swojej wartości zdolni do samodzielnie podejmowanych

wyborów

Kim jest Y?

większe możliwości wyboru edukacji szybkie tempo życia- zmiana jako stan

normalny zmiana podejścia do życia - wysoka

samoocena, dążenie do samorealizacji, indywidualizm, samodzielność

Technologie w życiu Y

są jego integralną częścią Y traktują nowe technologie ufnie nie mogą żyć bez mediów częściej korzystają z Internetu niż z biblioteki kompleksowo wykorzystują nowe technologie prowadzą bogate życie w sieci – często i na

wiele sposobów komunikują się ze sobą

Internet w życiu Y

Internet w życiu pokolenia Y Y korzystają z sieci przede wszystkim

w domu (89%), bądź w szkole (43,5%) dla 77% Internet jest głównym źródłem

wiedzy 52% wykorzystuje Internet do nauki

i rozrywki brak zdolności analitycznych zero tolerancji!

Y na rynku pracyJaki jest... z innej strony....

Znajomość nowych technologii Brak odpowiednich kwalifikacji

Umiejętność pracy w grupie; ważne relacje partnerskie, atmosfera

Problem z przyjmowaniem krytyki Potrzeba stałej informacji zwrotnejTrudność w kontaktach bezpośrednich

Pewność siebie i jasne określenie oczekiwań

Roszczeniowa postawa„(...)mają wymagania płacowe jak prezesi; szkoda, że o samej pracy nie mają pojęcia” Albo?„czasy szalonych wyrobników skaczących z radości na dźwięk 5,5 zł już dawno minęły i pora się ogarnąć; nie każdy dostał mieszkanie od państwa albo od rodziców...”

Y na rynku pracyJaki jest... z innej strony...

Duże zainteresowanie pracą, jeśli jest satysfakcjonująca

„(...) wnoszą pewną świeżość do firmy; cenimy ich za pomysłowość i innowacyjność; są bardzo kreatywni; to gejzery pomysłów”

Własny komfort i wygoda „dla mojego pokolenia ważna jest równowaga między życiem zawodowym i prywatnym; praca przestaje być sama dla siebie celem , ale środkiem do realizacji marzeń”

Pracuje po to, by się rozwijać; łączy naukę z pracą

„(...) najważniejsza jest dla nich możliwość rozwoju, znalezienia swojego miejsca w strukturach firmy; chcą korzystać ze szkoleń , ciągle się uczyć”

Y na rynku edukacyjnym

STYLE UCZENIA SIĘ Kreatywność Indywidualizacja Różnorodny dobór narzędzi nauczania Szybkie tempo pracy Modułowość treści kształcenia Łatwość poruszania się w multimediach

Y na rynku edukacyjnym

CECHY I PREFERENCJE Rozumieją i umieją sobie wyobrazić

powierzchnię wirtualną . Lepiej odbierają i rozumieją krótkie , zwięzłe

teksty-teksty dłuższe i bardziej skomplikowane sprawiają im trudność

Posiadają umiejętność czytania z ekranu Przedkładają obraz i dźwięk nad tekst

Y na rynku edukacyjnym

CECHY I PREFERENCJE Preferują hipertekstowy i hipermedialny

dostęp oraz równoległe przetwarzanie informacji

Nie boją się nowych metod nauczania Preferują wielozadaniowość Są nastawieni na pozyskiwanie szybkich

efektów swojej pracy

Y na rynku edukacyjnym

CECHY I PREFERENCJE c.d. Traktują nowe technologie kreatywnie ufnie –

szybko zapoznają się z nowinkami tech. często znajdując im nowe zastosowanie

Preferują uczenie się krótkotrwałe

Style i rodzaje kształcenia

Kształcenie modułowe Kształcenie multimedialne Kształcenie wirtualne – e-learning,

m-learning- kształcenie na odległość Edutainment

Kształcenie modułowe

Kładzie nacisk na kształtowanie umiejętności w oparciu o integracje wiedzy

Stwarza możliwości dostosowania się do indywidualnych potrzeb, możliwości i zainteresowań ucznia (zindywidualizowane kształcenie)

Pozwala na integrację wiedzy z różnych dyscyplin

Preferuje aktywizujące metody nauczania

Kształcenie multimedialne

Kształcenie multimedialne (rozumiane szeroko) jest to metoda kształcenia polegająca na równoległym wykorzystaniu mediów oddziałujących tylko na jeden zmysł, np. mediów wizualnych i audytywnych, poprzez dowolne ich łączenie z mediami audiowizualnymi, aż po komputer multimedialny.

e-learning

W kształceniu tego rodzaju do przekazywania wiedzy i informacji stosowane są dostępne media elektroniczne w tym Internet, intranet, extranet, przekazy satelitarne, taśmy audio/wideo, telewizja interaktywna. Jest to proces niestacjonarnego nauczania.

E-learning jest najnowocześniejszym typem nauki na odległość.

Narzędzia edukacyjne Y

Nowoczesne technologie prezentacji, dystrybucji, interakcji

Narzędzia telekomunikacyjne (synchroniczne oraz asynchroniczne)

Sztuczna inteligencja („Nauka obejmująca zagadnienia logiki rozmytej, obliczeń ewolucyjnych, sieci neuronowych, sztucznego życia i robotyki”)

bibliografia

www.edunews.pl http://www.eurostudent.pl http://uxdesign.pl/generacja-google/ http://www.wirtualnemedia.pl/ http://www.swps.pl/index.php/warszawa-dzialalnosc-naukowa-

badania-eu-kids-online-zaloenia-i-cele-projektu.html http://www.jisc.ac.uk/Home/news/stories/2008/01/

googlegen.aspx www.dziennik.pl