Szkolenie 14-16 grudnia 2009r.PCE Lubań

Projekt: Rozpoznawanie predyspozycji i zainteresowań

- gwarancją życiowego sukcesu.Zuzanna Szereniuk

Michał Iwan

Część 2

Cele i korzyści z przeprowadzenia autodiagnozy.Współpraca szkoły z rodzicami.

Cel głównyDostarczenie dzieciom i rodzicom różnych

informacji, które są niezbędne do podjęcia trafnych* decyzji.

*(Trafna decyzja to taka, która dostarcza

zadowolenia i powoduje że optymalnie wykorzystujemy nasze zasoby.)

Informacje pomocne przy podejmowaniu decyzji (1)

1.Dotyczące samego siebie.2.Dotyczące świata

zawodów.

Informacje pomocne przy podejmowaniu decyzji (2)

1. Dotyczące samego siebie: uświadomienie sobie i nazwanie swoich

zainteresowań, umiejętności, mocnych i słabych stron a także krytyczna ocena aktualnych osiągnięć szkolnych.

Informacje pomocne przy podejmowaniu decyzji (3)

1. Dotyczące świata zawodów: zdobywanie informacji na temat zawodów,

które dziecko szczególnie interesują, na czym one polegają, w jakim środowisku wykonuje się pracę, jakie są wymagania i przeciwwskazania zdrowotne, jaką szkolę należy ukończyć aby zdobyć wymarzony zawód.

Informacje pomocne przy podejmowaniu decyzji (4)

1.Dotyczące samego siebie.2.Dotyczące świata

zawodów.

Zdobywaniu tych informacji służą między innymi narzędzia diagnostyczne opracowane w ramach programu „Rozpoznawanie predyspozycji i zainteresowań – gwarancją życiowego sukcesu”.

Narzędzia diagnostyczne

dla szkoły podstawowejdla gimnazjumdla szkoły ponadgimnazjalnej

Narzędzia diagnostyczne (1)

Dla szkoły podstawowej:

Dziecko pozna różne środowiska pracy i obszary pracy zawodowej. Wstępnie rozpozna swoje zainteresowania oraz pozna charakter pracy i zawody, które dziecku się podobają..

Rozpoznanie zainteresowań i umiejętności już na tym etapie edukacji pozwoli je rozwijać, a w konsekwencji osiągać sukcesy w szkole, a także umożliwi dalszy rozwój jednostki.

Narzędzia diagnostyczne (2)

Dla gimnazjum:

Uczeń określi swoje predyspozycje zawodowe i zainteresowania i na tej podstawie konstruuje swój plan kariery edukacyjnej i zawodowej.

Uczeń zidentyfikuje swoje mocne strony, będzie miał szansę zbudowania pozytywnego wizerunku własnej osoby.

Narzędzia diagnostyczne (3)

Dla gimnazjum:

Rozwiązanie testu zainteresowań określającego motywacje, zainteresowania zawodowe, umiejętności kluczowe pozwoli gimnazjaliście dokonać wyboru szkoły ponadgimnazjalnej i określić obszar preferencji zawodowych w aspekcie przyszłych środowisk pracy.

Narzędzia diagnostyczne (4)

Dla szkoły ponadgimnazjalnej:

rozwiązując test umiejętności i zainteresowań uczeń będzie mógł rozpoznać swoje zdolności analityczne, umiejętności logicznego myślenia, podejmowania decyzji, umiejętności adaptacyjnych.

Na podstawie tych informacji możliwe będzie konstruowanie planu kariery zawodowej i określenie ścieżki edukacji na studiach wyższych.

Szkolenie 14-16 grudnia 2009r.PCE Lubań

Test dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych

- omówienie

Michał Iwan

Część 3

Przygotowanie uczniów i rodziców do korzystania

z narzędzi do autodiagnozy.

Przygotowanie uczniów i rodziców do korzystania z narzędzi do autodiagnozy.

Badania zostaną przeprowadzone przez ankieterów, przy współudziale doradców zawodowych i pedagogów szkolnych, na terenie powiatu lubańskiego wśród dzieci i młodzieży od kl IV SP do klasy maturalnej. Łącznie badanie obejmie 5 tys. uczniów.

Przygotowanie uczniów i rodziców do korzystania z narzędzi do autodiagnozy.

Termin badania zostanie uzgodniony z dyrektorami szkół. Wychowawcy klas będą wcześniej informować rodziców i uczniów o możliwości wzięcia udziału w badaniach.

Każdy z uczestników (rodzic lub pełnoletni uczeń) złoży oświadczenie woli przystąpienia do badania (udziału w projekcie).

Przygotowanie uczniów i rodziców do korzystania z narzędzi do autodiagnozy.

Rola szkoły i PP-P

(zebrania z rodzicami, lekcje wychowawcze,

rozmowy indywidualne itp.)

Przygotowanie uczniów i rodziców do korzystania z narzędzi do autodiagnozy.

wynikiKażdy uczeń po zakończeniu badania otrzyma

pisemną, zwięzłą opinię . Ponadto będzie mógł skorzystać z rozmowy z pedagogiem szkolnym w sprawie uzyskanego w teście wyniku.

Z konsultacji doradcy zawodowego dla uczniów i rodziców będzie można skorzystać w biurze projektu w siedzibie PCE drogą e-mailową, telefoniczną i osobistą.

Przygotowanie uczniów i rodziców do korzystania z narzędzi do autodiagnozy.

wynikiZestawy do autobadania będą udostępnione na

stronach internetowych w wersji on-line. Po rozwiązaniu testu dzięki specjalnemu programowi komputerowemu uczeń otrzyma wynik testu i opinię „wirtualnego doradcy”. Interpretacja uzyskanych wyników pomoże określić indywidualne predyspozycje.

Przygotowanie uczniów i rodziców do korzystania z narzędzi do autodiagnozy.

wyniki

Kwestionariusze badań zostaną opatrzone kodami zawierającymi informację o danych osobowych ucznia, szkole i klasie do której uczęszcza uczeń, organie prowadzącym szkołę.

Przygotowanie uczniów i rodziców do korzystania z narzędzi do autodiagnozy.

WynikiBadania pilotażowe - 450 uczniów.Opracowanie informacji zbiorczych i raportu jakościowego z

badania pilotażowego oraz standaryzacja narzędzi badawczych.

Badania zasadnicze.Opracowanie raportów sumujących, osobnych dla każdego

etapu kształcenia oraz raportu jakościowego podsumowującego badania.

Przekazanie raportu Zarządowi PL, Wójtom i Burmistrzom Gmin powiatu jako dokumentu do wykorzystania przy budowie Strategii Rozwoju Oświaty Powiatu Lubańskiego.

Materiały uzupełniające1.Poradnik metodyczny dla nauczyciela

zawierający scenariusze zajęć z uczniami na wszystkich etapach kształcenia.

2.Poradnik metodyczno-informacyjny dla uczniów i rodziców „Moja ścieżka kariery”, który zawiera instrukcję jak przeprowadzić autodiagnozę, jak czytać uzyskane wyniki.

Istota testów on-lineUczeń będzie mógł sam dokonywać diagnozy

w określonym momencie swojej kariery edukacyjnej, następnie wykorzystując kolejny formularz przeznaczony dla wyższego etapu kształcenia ponowić badanie i porównać jego efekty.