Z PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MIKOŁAJA...

Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Łękińsku

SPRAWOZDANIE

Z PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA

W ŁĘKIŃSKU

ZA ROK SZKOLNY 2014/2015

Elżbieta Roczek Jolanta Roczek

Małgorzata Cybulska-Berencz Agnieszka Kowalczyk

Lipiec 2015

2

Spis treści:

WSTĘP .............................................................................................................................. 3

DANE STATYSTYCZNE ......................................................................................................... 3

1. Frekwencja ...................................................................................................................................... 3

2. Promocja i klasyfikacja uczniów ...................................................................................................... 4

3. Oceny zachowania ........................................................................................................................... 4

4. Wyniki sprawdzianów kompetencji i badania realizacji podstawy programowej .......................... 5

OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KONKURSACH I ZAWODACH SPORTOWYCH .............................. 8

NAGRODY ....................................................................................................................... 11

1. Stypendia motywacyjne ................................................................................................................ 11

2. Stypendia za szczególne osiągnięcia ............................................................................................. 11

ORGANIZACJA, PRZEBIEG KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI ...................................... 11

1. Realizacja Programu Wychowawczego i Profilaktyki .................................................................... 11

2. Uroczystości i imprezy szkolne ...................................................................................................... 13

3. Akcje charytatywne ....................................................................................................................... 19

4. Realizacja programów własnych nauczycieli ................................................................................. 19

5. Realizacja programów, akcji i projektów ....................................................................................... 20

6. Innowacje pedagogiczne ............................................................................................................... 24

7. Współpraca ze środowiskiem lokalnym ........................................................................................ 26

8. Praca opiekuńczo – wychowawcza świetlicy szkolnej ................................................................... 28

9. Działalność zespołu wychowawczego i zespołów przedmiotowych ............................................. 28

10. Współpraca z pedagogiem szkolnym, logopedą, psychologiem, PPP ......................................... 29

11. Udział uczniów w wycieczkach i wyjazdach ................................................................................ 29

12. Doskonalenie zawodowe nauczycieli .......................................................................................... 30

13. Bezpieczeństwo w szkole ............................................................................................................ 30

14. Działalność Samorządu Uczniowskiego ....................................................................................... 31

15. Zajęcia pozalekcyjne .................................................................................................................... 31

PODSUMOWANIE ............................................................................................................ 31

3

WSTĘP Celem niniejszego sprawozdania jest zaprezentowanie osiągnięć i pracy szkoły

w roku szkolnym 2014/2015. Uwzględniono w nim tylko wybrane zagadnienia dotyczące pracy szkoły.

Sprawozdanie zostało opracowane w oparciu o Koncepcję Pracy Szkoły Podstawowej im. M. Kopernika w Łękińsku oraz na podstawie dokonanego przez radę pedagogiczną podsumowania pracy szkoły za rok szkolny 2014/2015, w którym uwzględniono: roczną promocję i klasyfikację uczniów, udział uczniów w konkursach i zawodach sportowych, wyniki sprawdzianów kompetencji, analizę efektów kształcenia i wychowania.

W zakresie organizacji przebiegu kształcenia, wychowania i opieki uwzględniono tematykę realizacji programów: wychowawczego, profilaktyki, projektów edukacyjnych oraz zagadnienia bezpieczeństwa i współpracy szkoły ze środowiskiem, Radą Rodziców, Samorządem Uczniowskim.

Realizacja wszystkich działań szkolnych jest szczegółowo opracowana w postaci dokumentów i sprawozdań znajdujących się w dokumentacji szkoły.

W roku szkolnym 2014/2015 w Szkole Podstawowej im. M. Kopernika w Łękińsku uczyło się 99 uczniów. Zajęcia edukacyjne prowadzone były przez 19 nauczycieli wszystkich potrzebnych specjalności. Wśród nich pracowało: 1 nauczyciel bez stażu, 1 nauczyciel stażysta, 2 nauczycieli kontraktowych, 3 nauczycieli mianowanych oraz 13 nauczycieli dyplomowanych. Trzech nauczycieli pracujących w szkole odbywa staż na kolejny stopień awansu zawodowego.

DANE STATYSTYCZNE

1. Frekwencja

Lp. Klasa Frekwencja %

1 Ia 92

2 Ib 92

3 II 96

4 III 95

5 IV 94

6 V 96

7 VI 95

ŚREDNIA 94

4

2. Promocja i klasyfikacja uczniów

Zestawienie wyników klasyfikacji, promocji i ukończenia szkoły na koniec roku szkolnego 2014/2015

Klasa Liczba

uczniów/ rocznik

Klasyfikowani/ zwolnieni

Promo wani

Liczba uczniów Średnia arytmetyczna ocen

Z ocenami ≥4.0

% Ze wszystkich

zajęć edukacyjnych

z mat., przyr., hist., j. pol.

Ia 15/2007/08 15 15 - - - -

Ib 19/2007 19 19 - - - -

II 11/2006 11 11 - - - -

III 18/2005 18 18 - - - -

IV 12/2004 12 12 9 75 4,32 3,83

V 9/2003 9 9 7 78 4,47 3,78

VI 15/2002 15 15 11 73 4,73 4,35

Razem 99 99 99 27 75 4,5 4,0

3. Oceny zachowania

Klasy IV-VI

Klasa Liczba osób

w klasie wzorowe

bardzo dobre

dobre poprawne nie-

odpowiednie naganne

IV 12 7 3 2 - - -

V 9 5 4 - - - -

VI 15 5 10 - - - -

razem 36 17 17 2 - - -

Klasy I – III

Klasa Liczba osób

w klasie wzorowe

bardzo dobre

dobre poprawne nie-

odpowiednie naganne

Ia 15 6 5 4 - - -

Ib 19 9 7 3 - - -

II 11 3 8 - - - -

III 18 7 11 - - - -

razem 63 25 31 7 - - -

5

4. Wyniki sprawdzianów kompetencji i badania realizacji podstawy programowej

Klasa Sprawdziany wewnętrzne

i zewnętrzne

Termin realizacji

Wynik punktowy/procentowy/

poziom

Nauczyciel odpowiedzialny

za przeprowadzenie

i analizę

Ia

Diagnoza dziecka 7-letniego. Skala funkcjonowania pierwszoklasisty

do 15 listopada opracowania miesięczne dla każdego dziecka

A. Juszczak

Sprawdzian końcoworoczny czerwiec j. pol. 92% mat. 86%

A. Juszczak

J. angielski – diagnoza końcoworoczna

czerwiec 64,6/70 92,3% M. Karczewska

Ib

Diagnoza dziecka 7-letniego

do 15 listopada opracowania miesięczne dla każdego dziecka

M. C. Berencz

Sprawdzian końcoworoczny czerwiec j. pol. 36/40 91% mat. 74,5/79 91%

M. C. Berencz

J. angielski - końcoworoczny czerwiec 64,3/70 91,9% M. Karczewska

II

Edukacja polonistyczna i matematyczna (śródroczny)

styczeń 13,9/17 83% J. Roczek

Edukacja polonistyczna i matematyczna (końcoworoczny)

czerwiec j. pol. 15,5/18 86% mat. 19,4/23 84%

J. Roczek


III

Edukacja polonistyczna i matematyczna (śródroczny)

styczeń opracowania miesięczne dla każdego dziecka

A. Kowalczyk

Edukacja polonistyczna i matematyczna (końcoworoczny)

czerwiec j. pol. 90% mat. 93% A. Kowalczyk

OBUT maj j. pol. 82% mat. 66% A. Kowalczyk


Zajęcia komputerowe czerwiec 78% M. Jegier

IV

Matematyka - diagnoza wstępna, diagnoza śródroczna, diagnoza końcoworoczna

październik

styczeń czerwiec

sesja 1 (11,83/17-69,61%,wyżej średni) sesja 2 (16/23-70%) sesja 3 64% wyżej średni

G. Szczęsna

6

J. polski - diagnoza wstępna, diagnoza końcowa

wrzesień czerwiec

średnia ocen 3,0; 18/30 58%

E. Roczek

Historia – końcoworoczny czerwiec 27,3/40 68% M. Rejniak

Przyroda – diagnoza wstępna, diagnoza końcowa

wrzesień czerwiec

11, 08/18 (62%,wyżej śred.) 11,75/18 65%

A. B - Oleszczyk

J. angielski – diagnoza wstępna i końcoworoczna

wrzesień czerwiec

25,60/40 64% 54,75 68,43%

M. Karczewska

V


październik styczeń

czerwiec

sesja 1 (8,11/17,48% średni) sesja 2 (12/22/22, 56%) sesja 3 66% wysoki

G. Szczęsna

Przyroda – diagnoza wstępna, diagnoza końcoworoczna

wrzesień czerwiec

11,78/18 65%, średni 11,56/18 64%

A. B - Oleszczyk

J. polski - końcoworoczna czerwiec 23/41 57% E. Roczek

Historia - diagnoza wstępna i końcoworoczna

wrzesień czerwiec

33,6/50 67% 41,3/64 41,3%

M. Rejniak

J. angielski - diagnoza wstępna i końcoworoczna

wrzesień czerwiec

23,7/40 59% 56,77/70 98%

M. Karczewska

Diagnoza pol. i mat. - IBE w Warszawie

maj j.pol. 45,3% mat. 50,0%

G. Szczęsna

VI


październik

styczeń czerwiec

sesja 1 (10.93/20,54,67%,wysoki) sesja 2 (14,07/19, 74%)) sesja 3 60% wysoki

G. Szczęsna

J. polski - śródroczny styczeń 27/40 68% E. Roczek

Historia - diagnoza wstępna i końcoworoczna

wrzesień czerwiec

44/62 72% 44,4/56 79,4%

M. Rejniak

Próbny sprawdzian j. polski i matematyka, j. angielski: CKE, Nowa Era, GWO, Meritum

styczeń 2015

CKE 13/20 (65%) matem. Nowa Era 10,46/20 (52%)matem. 30/40 (76%) j. ang 27/40 (68%) j. ang 14/21 (72%) j. polski 13/20 (65%) j. polski

dyrektor, komisje

Ogólnopolski sprawdzian kompetencji

01.04.2015 część I 30,47/41 74,32% część II 34,13/40 85,33%

zespół nadzorujący dyrektor

Przyroda – diagnoza wstępna i końcoworoczna

wrzesień czerwiec

14,18 78%, wysoki 14,13/18 79%

A. B - Oleszczyk

J. angielski – diagnoza wstępna i końcoworoczna

wrzesień czerwiec

30/40 75% 56,6/80 70,83%

M. Karczewska

7

Wyniki sprawdzianów kompetencji w klasie VI w latach 2008 – 2015 na tle gminy i powiatu

ROK SZKOLNY SZKOŁA ŁĘKIŃSKO GMINA POWIAT

liczba punktów/%/poziom

2008/2009 22,65 / średni 23,25 22,52

2009/2010 23,71/ średni 23,15 23,57

2010/2011 27,62 / wysoki 27,23 / wysoki 25,18 / średni

2011/2012 25,15/wysoki 24,08/wysoki 22,92/wyżej średni

2012/2013 28/ bardzo wysoki 24/wyżej średni 23,56/wyżej średni

2013/2014 24,14/60,4% niżej średni

59,1% 63,2%

2014/2015

część I 30,47/41 74,32%

część II 34,13/40 85,33%

część I 67,5% część II 81,1%

część I 66,4% część II 76,7%

W bieżącym roku szkoła osiągnęła wysoki wynik sprawdzianu kompetencji, który jest

średnio wyższy o 5% niż gminny i o ponad 8% wyższy niż powiatowy.

W I części sprawdzianu (j. polski i matematyka) wynik szkoły jest wyższy prawie o 7% niż gminny i o prawie 8% wyższy niż w powiecie.

W II części sprawdzianu (j. angielski) wynik szkoły jest wyższy o ponad 4% niż gminy i o ponad 8% niż powiatowy.

W sposób szczegółowy przedstawia to poniższy wykres.

8

OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KONKURSACH I ZAWODACH SPORTOWYCH

Uczniowie Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łękińsku w ciągu roku

szkolnego brali udział w różnych konkursach i turniejach sprawnościowych, tematycznych

i przedmiotowych na szczeblu szkolnym, powiatowym, wojewódzkim i ogólnopolskim

z różnymi osiągnięciami. Mieli możliwość pogłębiania swoich wiadomości, rozwijania

zainteresowań i umiejętności. Ogólnie uczniowie naszej szkoły wzięli udział w 30 konkursach

szkolnych, 18 konkursach gminnych i powiatowych, oraz 23 wojewódzkich, ogólnopolskich

lub międzynarodowych.

Udział uczniów w pozaszkolnych zawodach sportowych w roku szkolnym 2014/15 przedstawia osobne zestawienie. Rodzaje konkursów, liczbę biorących uczniów i ich osiągnięcia przedstawiają, poniższe tabele.

1) Udział i osiągnięcia uczniów w konkursach gminnych i powiatowych

Lp. Nazwa

konkursu Rodzaj

konkursu Osoba

przygotowująca

Liczba uczniów

biorących udział

Osiągnięcia uczniów

1. Moja gmina,

miejscowość jest czysta - powiatowy

środowiskowy A. Biernacka -

Oleszczyk - III miejsce

2. „Tęczowe wierszyki”

gminny recytatorski

A. Juszczak M. Cybulska -

Berencz I - 4

II – A. Olczyk Wyróżnienie: W. Fryś

3.

II Przedszkolno - Szkolny Konkurs

Kolęd i Pastorałek „Kolędować

Małemu” - gminny

muzyczny A. Juszczak

M. Cybulska - Berencz

I - 4 I – B. Kowalczyk

4. Konkurs pięknego

czytania „Czytam, bo lubię” - gminny

czytelniczy J. Roczek I – III

8 II – F. Gaik III – M. Augustyńczyk

5. V Konkurs Plastyczny

o Janie Pawle II gminny

plastyczny W. Pacholik I – III

20

Kl. I M. Dziadosz, A. Olczyk Kl. II M. Muskała Kl. III K. Olczyk

6.

III Miedzypowiatowy Turniej

Kwalifikacyjny – tenis stołowy

sportowy - 3 II – J. Miarka

7. Powiatowe

Mistrzostwa w tenisie stołowym

sportowy - 3 III – J. Miarka

9

8.

Turniej Wiedzy Pożarniczej

i Ekologicznej powiatowy

wiedzy pożarniczej i ekologicznej

M. Jegier 2 I – P. Oleszczyk IV – K. Pulwert

9.

Powiatowy Konkurs Zbiórki makulatury

Podsumowanie roku 2013/14

powiatowy

środowiskowy M. Jegier - Dyplom za I miejsce.

10. „Zimowa pomoc dla

zwierząt” powiatowy

plastyczny M. Jegier 10 I – M. Podlejska

11. Józef Piłsudski i jego

czasy etap powiatowy

historyczny M. Rejniak 2 I – K. Kałużny V – W. Blada

12. „W szkole czuję się

bezpiecznie” powiatowy

profilaktyczny N. Podlejska

M. Jegier drużyna 3 osobowa

II miejsce P. Oleszczyk, K. Pulwert, B. Dziadowiec

2) Udział i osiągnięcia uczniów w konkursach wojewódzkich, ogólnopolskich

i międzynarodowych.

Lp. Nazwa

konkursu Rodzaj konkursu

Osoba

przygotowująca

Liczba uczniów

biorących

udział

Osiągnięcia uczniów

1.

IV edycja

Wojewódzkiego

Konkursu

„EKOSZKOŁA

2014”wojewódzki

ekologiczny M. Jegier Sprawozdanie z

działalności

II miejsce – nagroda

pieniężna

2.

Zawody strzeleckie

w broni

pneumatycznej

wojewódzki

sprawnościowy - 1 III – W. Blada

3.

Ogólnopolski Konkurs

Przyrodniczo - Ekologiczny „EDI”

przyrodniczy

M. Cybulska –

Berencz

A. Biernacka -

Oleszczyk

I –III

6/3050

IV-VI

12/1741

Kl. I

3 m. – M. Moreń, M.

Grącki, A. Olczyk

Kl. IV – VI

1 m. – P. Oleszczyk

4.

Ogólnopolski

Konkurs Wiedzy

o Janie Pawle II

religijny W. Pacholik IV - VI

9/5030

20 m. – K. Pulwert

24 m. – M. Muskała

5. Ogólnopolski

Konkurs „Zuch” wiedzy A. Kowalczyk III - 11

I – K. Olczyk, F. Gaik,

M. Augustyńczyk

10

Uczniowie mieli możliwość wykazania się również w wielu innych konkursach szkolnych indywidualnych i klasowych, organizowanych podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, przy okazji różnych uroczystości, apeli i inscenizacji. Udział uczniów w tak wielu różnorodnych konkursach świadczy o ich szerokich zainteresowaniach i chęci pokazania się innym. Każdy uczeń mógł wziąć udział w dowolnym konkursie, który spełniał jego oczekiwania. 3) Udział uczniów Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łękińsku

w pozaszkolnych zawodach sportowych w roku szkolnym 2014/2015

Lp. Nazwa imprezy Data Miejsce Wyniki uczniów

1.

I rzut Ligi Zrzeszenia LZS Województwa Łódzkiego w lekkiej atletyce szkół podstawowych i gimnazjalnych.

19.09.2014r Kleszczów

Wzięło udział 13 uczniów. Jakub Miarka I m (skok w dal) Bartłomiej Dziadowiec II m (skok w dal) Kamil Kałużny III (200m) Sztafeta szwedzka K X I m Sztafeta szwedzka M XI m

2.

Indywidualne Halowe Mistrzostwa Zrzeszenia LZS Województwa Łódzkiego w lekkiej atletyce szkół podstawowych i gimnazjalnych.

26.03.2015r Spała

Wzięło udział 19 uczniów. Sergiusz Urbaniak II m Sergiusz Urbaniak III m Jakub Miarka VI m (skok w dal) Kamil Kałużny VII (200m) Sztafeta 4x200 M IV m Sztafeta 4x200 K XIV m

3.

Podsumowanie Roku Sportowego 2014 przez LKS „Omega” Kleszczów


Wyróżnienia za osiągnięcia sportowe- „Sportowa Nadzieja Roku” dla uczniów: Mateusz Miarka (tenis stołowy, piłka nożna) Jakub Miarka (tenis stołowy, sport masowy)

4.

II rzut Ligi Zrzeszenia LZS Województwa Łódzkiego w lekkiej atletyce szkół podstawowych i gimnazjalnych.


Wzięło udział 19 uczniów. Sergiusz Urbaniak II m Kamil Kałużny III (200m) Jakub Miarka X m (skok w dal) Sztafeta szwedzka M IV m

5.

Mistrzostwa Zrzeszenia LZS Województwa Łódzkiego w lekkiej atletyce szkół podstawowych i gimnazjalnych.

14. 06. 2013r.

Kutno

Wzięło udział 11 uczniów. Sergiusz Urbaniak I m Kamil Kałużny III (200m) Jakub Miarka IV m (skok w dal) Sztafeta szwedzka M V m

W punktacji generalnej szkół podstawowych zajęliśmy V miejsce / 23 szkoły. MISTRZOSTWA LZS POW. BEŁCHATOWSKIRGO SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W HALOWEJ PIŁCE NOŻNEJ CHŁOPCÓW – DRUŻBICE 23.03. 2015r. - 1 miejsce

11

NAGRODY

1. Stypendia motywacyjne

Stypendia motywacyjne ufundowane przez Wójta i Radę Gminy otrzymało 16 uczniów klas IV – VI (25% uczniów klasy IV, 33% uczniów klasy V, 67 % uczniów klasy VI) co stanowi 42% uczniów szkoły.

Klasa Liczba nagrodzonych

IV 3

V 3

VI 10

2. Stypendia za szczególne osiągnięcia

Stypendia za miejsca o 1 do 20 w Ogólnopolskich Konkursach Przyrodniczych przyznawane przez Fundację Rozwoju Gminy Kleszczów otrzymało 19 uczniów, co stanowi 20% ogółu uczniów Szkoły Podstawowej w Łękińsku.

ORGANIZACJA, PRZEBIEG KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI

1. Realizacja Programu Wychowawczego i Profilaktyki

Szkolny Program Wychowawczy i Profilaktyki realizowany był zgodnie z misją szkoły, zapisanymi w programie celami i zadaniami oraz z zawartym w nim harmonogramem działań dla poszczególnych etapów kształcenia. Program realizowali wszyscy nauczyciele placówki w ramach swoich zajęć przedmiotowych, godzin z wychowawcą, spotkań, pogadanek, okolicznościowych imprez klasowych i szkolnych, wyjść i wycieczek organizowanych przez placówkę oraz uczestnictwo w ogólnopolskich programach.

W roku szkolnym 2014/2015 zrealizowano przyjęte z nadzoru pedagogicznego i zespołów przedmiotowych następujące wnioski: dokonano szczegółowej analizy zapisów Programu Wychowawczego i Profilaktyki pod

kątem aktualnych wymagań MEN, stworzono warunki do nadrobienia braków w ilości godzin języka angielskiego – kl. II,

III, VI i zajęć komputerowych – kl. II, III w stosunku do planowanych (skutek absencji chorobowej nauczycieli),

podjęto działania upowszechniające wśród uczniów zasady właściwego zachowania się, systematycznie kontynuowano główne założenia Programu Wychowawczego Szkoły

i uwzględniano założenia nowego rządowego programu „Bezpieczna i przyjazna szkoła”.

12

zwiększono atrakcyjność i podnoszenie jakości zajęć wychowania fizycznego i zajęć sportowych (pozalekcyjnych),

przeprowadzono ocenę umiejętności poznawczych i społecznych sześciolatków w oparciu o SFP – Skale Funkcjonowania Pierwszoklasisty (tj. adaptację skali gotowości szkolnej dla nauczycieli klasa I SP),

realizowano zajęcia otwarte dla rodziców uczniów klas I-III z zakresu edukacji polonistycznej, przyrodniczej, matematycznej lub wychowania fizycznego,

realizowano innowacje pedagogiczne opracowane przez nauczycieli: innowacja „W aktywnej szkole – aktywny uczeń” – N. Podlejska, W. Pacholik, innowacja „Czytam, więc jestem” E. Roczek, I. Marcinkowska, „Stop! Żyj aktywnie i bezpiecznie”- J. Posmyk, M. Jegier, innowacja „Swego nie znacie…Poznajemy ciekawe miejsca przyrodniczo – historyczne w powiecie bełchatowskim” – A. Biernacka Oleszczyk, M. Rejniak, M. Karczewska,

przeszkolono pedagoga, psychologa szkolnego oraz nauczycieli i pozostałych pracowników w zakresie przeciwdziałania przemocy (w szczególności dotyczących rozpoznawania symptomów krzywdzenia oraz postępowania w takich sytuacjach, szkolenie rady pedagogicznej „Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie oraz procedura niebieskiej Karty w oświacie”),

realizowano rządowy program „Chronimy dzieci” i wiele działań z nim związanych (szkolenie pedagoga szkolnego w ramach tego programu, zajęcia wychowawcze w klasach, spektakle i warsztaty profilaktyczne),

przeszkolono wszystkich pracowników szkoły (nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych) w zakresie udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej.

W roku szkolnym 2015/16 należy kontynuować główne założenia Programu

Wychowawczego Szkoły. 1. Wprowadzić szczególnie w klasach I-III zasadę wspólnego spożywania śniadań na

stołówce szkolnej (wniosek zgłaszany przez rodziców). 2. Zaplanować cykl zajęć propagujących zasady bezpieczeństwa (w tym również

korzystanie z internetu, w szczególności z portali społecznościowych). 3. Wskazana jest pedagogizacja rodziców w zakresie motywowania uczniów do

samodzielnego pogłębiania wiedzy i rozwijania własnych zainteresowań. 4. Przeprowadzić szkolenie dla nauczycieli i rodziców pt. „Bezpieczeństwa w sieci (w tym

korzystanie z dziennika elektronicznego)” 5. Zwrócić uwagę na większy nacisk na ochronę zdrowia psychicznego dzieci –

przeciwdziałanie kryzysom zdrowia psychicznego. 6. Zachęcić rodziców do liczniejszego uczestnictwa wraz z dziećmi w spotkaniach

i uroczystościach organizowanych przez szkołę.

Analiza ankiety „Oczekiwania Rodziców wobec szkoły” przeprowadzonej we wrześniu 2014r. wskazała na ważne kierunki pracy dydaktycznej i wychowawczej w bieżącym roku szkolnym.

Rodzice w zakresie nauczania oczekiwali przede wszystkim: 1. Dobrego przygotowania do podjęcia nauki w gimnazjum. 2. Znajomości języka obcego. 3. Wysokiego poziomu nauczania. 4. Rozwijania zainteresowań i zdolności dziecka.

13

5. Opanowania wiedzy i umiejętności z obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 6. W mniejszym stopniu, w zakresie nauczania oczekują znajomości technologii

komputerowej.

W zakresie wychowania i opieki rodzice oczekiwali głównie, aby w równym stopniu wykształcić u uczniów umiejętności współpracy w grupie oraz wykształcić nawyk przestrzegania norm moralnych i zasad współżycia. Rodzice spodziewają się również zapewnienia bezpieczeństwa. Rodzice oczekują wydłużenia czasu pracy świetlicy szkolnej. Rodzice uważają, że powinni uczestniczyć w życiu szkoły. Rodzice zamierzają uczestniczyć w życiu szkoły poprzez: współpracę z wychowawcą i nauczycielami w sprawach dotyczących kształcenia i wychowania dziecka poprzez udział w zebraniach ogólnych i spotkaniach indywidualnych z wychowawcami, pedagogiem, nauczycielami; pomagając w przygotowaniu i realizacji uroczystości szkolnych.

Rodzice oczekiwali od szkoły: systematycznego i wyczerpującego informowania o postępach i trudnościach dziecka, przeprowadzenia warsztatów i szkoleń dotyczących przemocy w grupie rówieśniczej,

uzależnień od komputera oraz w jaki sposób można pomóc dziecku w nauce, organizacji Zielonej Szkoły.

Wszystkie oczekiwania rodziców ujęte w ankietach w ciągu całego roku szkolnego

były systematycznie realizowane. Brane były pod uwagę również wskazówki i sugestie rodziców przy organizowaniu min. imprez i uroczystości szkolnych.

2. Uroczystości i imprezy szkolne

Uroczystości, imprezy szkolne są integralnym i stałym elementem życia szkoły.

Przebieg większości imprez organizowanych w tym roku szkolnym to efekt wspólnej pracy

uczniów, nauczycieli i rodziców.

W roku szkolnym 2014/2015 odbyły się następujące uroczystości szkolne:

Lp. Nazwa

uroczystości Data

Opis uroczystości, imprezy szkolnej

(na podst. informacji umieszczonych na stronie internetowej szkoły)

1.

Narodowe Czytanie Trylogii

Henryka Sienkiewicza

6.08.2014r.

Uczniowie klasy V Julia Blada, Kinga Bartyzel i Bartłomiej Bednarz wraz z szkolnym bibliotekarzem w sobotę 6 września 2014 r. uczestniczyli w ogólnopolskiej akcji pod patronatem prezydenta Polski Bronisława Komorowskiego Narodowe Czytanie Trylogii Henryka Sienkiewicza. Uczniowie naszej szkoły czytali wybrane przez siebie fragmenty „Pana Wołodyjowskiego” a pozostali uczestnicy części „Potopu” i „Ogniem i mieczem”.

2. Sprzątanie Świata

2014 16.09.2014 r.

Temat przewodni tegorocznej kampanii to: „Turysto! Szanuj środowisko”. Sprzątanie świata – Polska” to najpowszechniejsze i najbardziej rozpoznawalne działanie w zakresie edukacji ekologicznej w Polsce. Akcja uznana przez władze państwowe i samorządowe. Od samego początku w roku 1994 nad „Sprzątaniem świata” patronat obejmuje Minister Środowiska, Minister Edukacji Narodowej, Prezes Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej.

14

3.

Mądra głowa zna przysłowia –

spotkanie z pisarką Renatą

Piątkowską

6.10.2014r.

Uczniowie klasy II i III wzięli udział w spotkaniu autorskim z pisarką Renatą Piątkowską. Napisała 30 książek dla dzieci m.in.: „Opowiadania dla przedszkolaków”, „Opowiadania z piaskownicy”, „Nie ma nudnych dni”, „Z przysłowiami za pan brat”. Na spotkaniu z dziećmi omówiła trzy bloki tematyczne:

przysłowie – przesąd – zwyczaj.

tolerancja.

czytanie rozwija wyobraźnię, wzbogaca słownictwo, utrwala ortografię, poszerza wiedzę.

Pisarka starała się udowodnić, że gry komputerowe nie wytrzymują konkurencji z dobrą książką.

4. Ślubowanie

uczniów klas I DEN

15.10.2014r.

W dniu 15.10.2014r w naszej szkole odbyła się uroczystość ślubowania uczniów klas pierwszych. Pierwszoklasiści ubrani w stroje galowe niecierpliwie oczekiwali na najważniejszy moment uroczystości – pasowanie na ucznia. Najpierw jednak musieli zaprezentować się przed publicznością i pokazać swoje umiejętności, aby móc przekroczyć „bramę szkoły”. Pierwszoklasiści i uczniowie naszej szkoły nie zapomnieli o Dniu Nauczyciela. Uczniowie podziękowali nauczycielom za wysiłek i trud włożony w ich edukację. Nie zabrakło upominków dla wszystkich nauczycieli i pracowników szkoły, które wręczył Samorząd Uczniowski.

5. Europejski

Tydzień Kodowania

11-17. 10.2014r.

W dniach 11 – 17 października 2014r. uczniowie naszej szkoły mieli okazję wziąć udział w Europejskim Tygodniu Kodowania (codeweek). O tym, jak ważne jest programowanie w dzisiejszym świecie chyba nikogo nie trzeba przekonywać. Umiejętność programowania już teraz jest kluczowa, a będzie nabierała jeszcze większego znaczenia. Do Tygodnia Kodowania zgłoszono 5 inicjatyw:

Sadzimy las z Baltiem – piszemy i uruchamiamy programy – kl. III

Kwiaty, psy, wielbłądy – piszemy programy w Baltiem – kl. VI

Kodujemy, programujemy – dobrze się bawimy! – kl. I-III

Poznajemy program Scratch – komiksy. – kl. V

Poznajemy program Scratch – komiksy. kl. IV Uczniowie oprócz dobrej zabawy, uczyli się prostych poleceń w językach programowania Baltie i Scratch.

6. Warsztaty teatralne

„Dotknąć teatr” 22.10.2014r.

Gminny Ośrodek Kultury w Kleszczowie 22.10. 2014r. zaprosił uczniów klasy V i VI na warsztaty teatralne ,,Dotknąć Teatr”. Prowadził je aktor scen łódzkich p. Artur Zajt. Była to interaktywna lekcja o teatrze starożytnym oraz współczesnym. Uczniowie odgrywając różne role: inspicjenta, choreografa, scenarzysty czy kompozytora poznawali pracę w teatrze. Mieli możliwość także spróbować swoich sił jak aktorzy tragedii. Największe zainteresowanie wzbudził kostium i rekwizyty aktora starożytnego.

7.

96 rocznica

odzyskania

niepodległości

przez Polskę 7.11.2014r.

W obecności pocztu sztandarowego odśpiewaliśmy hymn państwowy i wysłuchaliśmy przemówienia pani dyrektor Katarzyny Bębnowskiej, która mówiła o wydarzeniach związanych z naszą historią. Przypomniała także, co dzisiaj znaczy słowo patriota i w jaki sposób możemy okazać swoje przywiązanie do Ojczyzny. Kolejnym punktem programu był montaż słowno-muzyczny ,,Święto Niepodległości”. Uczniowie klas IV-VI przedstawili, w formie inscenizacji, trudne czasy zaborów i radość z odzyskania wolności. Kiedy chłopcy, przebrani w stroje żołnierzy, zerwali łańcuch z Polski, którą grała uczennica klasy V, widzowie odetchnęli z ulgą i na ich twarzach pojawił się uśmiech. W treść przedstawienia wplecione były pieśni patriotyczne, które towarzyszyły żołnierzom polskim. Powaga święta została podkreślona biało-czerwonymi kotylionami i strojami galowymi.

8.

Bezpieczeństwo przede wszystkim

– spotkanie z policjantem

18.11.2014r.

Uczniowie klas II-III miały okazję porozmawiać z Policjantem o zachowaniu bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły, o bezpiecznym przechodzeniu przez ulicę, prawidłowym zachowaniu się na przejściach dla pieszych oraz bezpiecznym zachowaniu się w oczekiwaniu na autobus szkolny, jak również o ostrożności podczas wsiadania i wysiadania z autobusu. Tematem spotkania z uczniami klas I-VI była m.in. odpowiedzialność prawna nieletnich, agresja i przemoc wobec rówieśników i pracowników szkoły oraz zasady zachowania się obowiązujące w szkole i poza nią. Pan Popławski poruszył także temat tzw. cyberprzemocy i skutków jakie może nieść za sobą niewłaściwe korzystanie z Internetu.

9. Światowy Dzień

Życzliwości 21.11.2014r.

W dniu 21 listopada uczniowie naszej szkoły obchodzili Światowy Dzień Życzliwości. Na zajęciach z pedagogiem szkolnym i zajęciach świetlicowych wypowiadali się co w ich rozumieniu znaczy słowo życzliwość. Sugerowali jak można być życzliwym w stosunku do kolegów, nauczycieli, rodziców. W tym dniu każdy uczeń wykonał magiczny listek, który wręczył swoim przyjaciołom z klasy. Wszystkie listki zawinęły na Drzewku Życzliwości, które wyeksponowane zostało na korytarzu szkolnym. Dzień Życzliwości na długo pozostał w sercach zwłaszcza najmłodszych uczniów.

15

10. Imieniny szkoły – święto patrona

21.11.2014r.

W dniu 21 listopada obchodziliśmy Święto Patrona. Dzięki specjalnie przygotowanej na tą uroczystość części artystycznej mogliśmy bliżej poznać postać patrona szkoły. Uroczystość tą uświetnił również występ orkiestry Gminy Kleszczów.

11. Świetliczak

i pasowania na czytelnika

24.11.2014r.

Witajcie w naszej bajce to motyw przewodni uroczystości pasowania na Świetliczaka oraz czytelnika. Wychowawcy świetlicy oraz dyrektor wcielili się w postaci z bajek dziecięcych by wprowadzić uczniów klas I do grup świetlicowych. Dzięki pomocy rodziców udało się przejść ten proces szybko i niezwykle przyjemnie.

12. Andrzejki szkolne 27.11.2014r.

Samorząd Uczniowski zorganizował święto św. Andrzeja dla całej społeczności uczniowskiej. W tym dniu korytarz szkolny został zamieniony w „miejsce wróżb”. Te niezwykłe, magiczne damy przepowiadały wszystkim chętnym przyszłość z kart, dłoni, wróżyły również ze szklanej kuli, magicznych serc, kombinacji cyfr z daty urodzenia. Była też dobra muzyka. Po wróżbiarskim wieczorku był czas na dyskotekę. Uwagę zwracały oryginalne przebrania uczniów, spośród których wybrano Króla i Królową zabawy andrzejkowej.

13. Dzień Górnika 3.12.2014r.

3 grudnia uczniów klas I-III odwiedzili wspaniali goście – rodzice uczniów klas pierwszych – Górnicy z Kopalni Bełchatów pan Michał Kęsy i pan Roman Piecyk. Z zaciekawieniem opowiadali dzieciom o codziennej pracy w kopalni, zaprezentowali galowy mundur górniczy, który zrobił duże wrażenie na uczniach. Goście chętnie odpowiadali na pytania, które uczniowie przygotowali dla górników. Na zakończenie dzieci podziękowały górnikowi za bardzo ciekawe, pełne wrażeń i nowych wiadomości spotkanie.

14.

Dzień Czapki

Św. Mikołaja

i Czerwonego

Nosa Rudolfa

5.12.2014r.

W dniu 5 grudnia panował w szkole szczególny klimat, gdyż – zgodnie z tradycją – gościliśmy Św. Mikołaja. Dotarł on do szkoły z workiem pełnym słodkich prezentów, co nasi uczniowie przyjęli bardzo entuzjastycznie. Dla każdego ucznia znalazły się paczki, które Św. Mikołaj wręczał osobiście. Było dużo radości i uśmiechów. Przejęte i uradowane buźki, zwłaszcza najmłodszych dzieci, potwierdziły, że wierzą w Mikołaja i niecierpliwie go oczekują. W tym wyjątkowym dniu „mikołajkowe czapki” przyozdabiały głowy całej społeczności szkolnej – obchodziliśmy w końcu Dzień Czapki Św. Mikołaja i Czerwonego Nosa Rudolfa.

15. Mały człowiek też

może wiele 12.12.2014r.

W dniu 12.12.2014r. uczniowie Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łękińsku uroczyście obchodzili 25 – lecie Konwencji o Prawach Dziecka. W dniu tym przeprowadzono szereg działań związanych z prawami dziecka i ucznia pod hasłem „Mały człowiek też może wiele…”. Pod tym samym hasłem w każdej z klas przeprowadzono lekcje wychowawcze na których uczniowie przypomnieli sobie swoje prawa, a także obowiązki wynikające z roli dziecka i ucznia. Kolejnym punktem uroczystości była projekcja prezentacji multimedialnej o prawach dzieci przygotowana przez uczniów klasy V ukazująca kontrasty życia dzieci na całym świecie. Niespodzianką dla uczniów okazał się także nieoczekiwanie zaprezentowany film nagrany 5 lat temu przypominający obchody 20–lecia Konwencji o Prawach Dziecka w naszej szkole. Główni bohaterzy czyli obecni szóstoklasiści wypowiadali się w nim na temat praw dzieci i uczniów. Filmik wywołał wiele uśmiechu i miłych wspomnień. Kulminacyjnym i najbardziej oczekiwanym przez wszystkich momentem uroczystości było symboliczne wypuszczenie balonów do nieba przez każdego ucznia i nauczyciela. Symbolizowały one pokój i wzajemny szacunek ludzi na całym świecie.

16. Jasełka 19.12.2014r.

W dniu 19 grudnia 2014 roku tradycyjnie uczniowie klas I – VI wprowadzili nauczycieli, pracowników szkoły i pozostałych uczniów w atmosferę Świąt Bożego Narodzenia przedstawiając jasełka. Wszyscy mogli podziwiać wspaniałą grę aktorów, którzy ukazali historię narodzin Dzieciątka Jezus. W panującym zgiełku miasta Betlejem nie było miejsca dla Jezusa. Przyszedł na świat w ubogiej stajence. Nowo narodzonemu Królowi pokłonili się pasterze i Mędrcy ze wschodu, którzy złożyli przyniesione dary. My też złożyliśmy Dzieciątku swój dar – wspólne kolędowanie.

17. Bezpieczne ferie 27.01.2015r.

W dniu 27.01.2015r. w naszej szkole odbyło się spotkanie uczniów z kierownikiem Posterunku Policji w Kleszczowie panem Jarosławem Popławskim. Celem przedsięwzięcia było przede wszystkim wyposażenie uczniów w wiadomości i umiejętności niezbędne do zachowania bezpieczeństwa w kontekście zbliżających się ferii zimowych. Podczas spotkania pan kierownik mówił o zasadach bezpieczeństwa obwiązujących podczas zabaw zimowych.

18. Dzień

Babci i Dziadka 21-23.

01.2015r.

Uczniowie klas I-III z wielką radością świętowali Dzień Babci i Dziadka. Harmonogram tych odchodów był następujący: 21 stycznia 2015r. świętowali uczniowie klasy Ia wraz z wychowawczynią p. A. Juszczak, 22 stycznia 2015r. świętowali uczniowie klasy II i III wraz z wychowawczyniami p. J. Roczek i p. A. Kowalczyk, 23 stycznia 2015r. świętowali uczniowie klasy Ib

19. Plastelinowa 25.02.2015r. W dniu 25.02.2015 w Miejskim Centrum Kultury w Bełchatowie miało miejsce

http://splekinsko.pl/2014/12/jaselka/

16

inwazja otwarcie wystawy prac Michała Grąckiego „Plastelinowa Inwazja„. Wśród debiutujących młodych artystów oprócz Michała znalazło się 2 innych chłopców: Mikołaj i John. Cała trójka tworzy małe dzieła z plasteliny.

20. Choinka szkolna 24.01.2015r. W dniu 24.01.2015r. uczniowie wraz z rodzicami bawili się w rytm najnowszych przebojów. Słodki poczęstunek przygotowała Rada Rodziców.

21. Święto

matematyki 2-13.

03.2015r.

W ramach XV Obchodów Święta Matematyki uczniowie kl. IV – VI uczestniczyli w Turnieju Matematycznym, w którym m.in. wykorzystano prezentację multimedialną strony Stowarzyszenia Doskonalenia i Rozwoju 4improve – patrona merytorycznego programu e-math (http://www.e-math.pl/dzien-matematyki.php). W tym roku szkolnym patronem honorowym dni związanych z matematyką było MEN. W turnieju startowało 5 grup uczniów. Należało losowo odpowiedzieć na 36 pytań. Rywalizacja grupowa zakończyła się sukcesem uczniów klasy V i VI, którzy odpowiedzieli na wszystkie wylosowane pytania.

22. Wieczór

z patronem 21.02.2015r.

W związku z 542 rocznicą urodzin Mikołaja Kopernika patrona Szkoły Podstawowej w Łękińsku uczniowie z klasy V i VI wzięli udział w zorganizowanym specjalnie na tę okazję „Wieczorze z Patronem”. W piątkowy wieczór 21 lutego 2015r. uczniowie realizowali następujące działania: • Quiz o Koperniku – przypomnienie i rozszerzenie wiadomości o życiu i działalności Mikołaja Kopernika, • „Niebo Kopernika” – wspólne oglądanie filmu biograficznego, • Debata uczniowska: „Czy Kopernik był Polakiem?”– sprawa sporu o narodowość astronoma, • Obserwacja zimowego nieba – spotkanie Marsa i Wenus z Księżycem, • Serce Kopernika – wspólny wypiek i degustacja łękińszczańskich pierników.

23.

Jak pszczółka Maja wiosny

szukała powitanie wiosny

20.03.2015r.

20 marca 2015r. społeczność szkolna pożegnała zimę, paląc marzannę na boisku szkolnym, przygotowaną przez SU oraz uczniów klasy Ib. Powitanie wiosny rozpoczęliśmy przedstawieniem „ Jak pszczółka Maja wiosny szukała”, w którym zaprezentowały się uczennice z klasy III i IV.

24. Światowy Dzień

Poezji 21.03.2015r.

Ponieważ 21 marca jest Światowym Dniem Poezji uczciliśmy Go szkolnym konkursem recytatorskim, który odbył się w II kategoriach: kl. I-III i IV-VI. Uczniowie oprócz dyplomów i drobnych upominków otrzymali oceny celujące i bardzo dobre z języka polskiego. Recytatorzy prezentowali się na tle scenografii prezentującej krajobraz wiosny.

25. Pokonaj swój

ból…

Pokonaj swój ból… To tytuł Misterium Męki Pańskiej, które ukazuje trzy najważniejsze dni z życia Jezusa. W role Jezusa, apostołów, Piłata, arcykapłanów, Maryi, Szymona, Weroniki i żołnierzy wcielili się uczniowie klasy III, IV ,V, i VI Szkoły Podstawowej w Łękińsku. Swoją profesjonalną grą aktorską przejmująco przedstawili wydarzenia Ostatniej Wieczerzy, zdrady Judasza, Sądu Piłata, drogi krzyżowej i śmierci Pana Jezusa. Sceny teatralne zostały uświetnione pieśniami pasyjnymi wykonanymi przez szkolnych solistów. Uczniowie Szkoły Podstawowej kultywują tradycje Triduum Paschalnego. Cieszy się ono bardzo dużą popularnością wśród uczniów. Chętni aktorzy na kilka tygodni wcześniej zgłaszają chęć udziału w przedstawieniu. Wszystkim aktorom dziękujemy za wspaniałą grę aktorską.

26. Dzień Ziemi 2015 23.04.2015r.

Obchody Światowego Dnia Ziemi w 2015 roku poświęcone są promocji odnawialnych źródeł energii i efektywności energetycznej. Dzień Ziemi 2015 obchodzony jest pod hasłem – „Z energią zmieńmy źródła”. Zaplanowane zostały i zrealizowane różnorodne działania, które miały na celu pogłębienie wiedzy i wrażliwości ekologicznej uczniów, m.in.:

Projekcja i analiza filmów dydaktycznych poświęconych powstawaniu i zaletom energii odnawialnej.

Konkursy Wiedzy Przyrodniczej i Ekologicznej dla uczniów z klas III-VI.

Ekspozycje i wystawki tematyczne wykonane przez uczniów i nauczycieli.

Przedstawienie Studia Małych Form Teatralnych „SZTUKA” pt. „Jaś i Małgosia” tematycznie nawiązujące do realizowanych przedsięwzięć, a przeznaczone dla najmłodszych dzieci.

Całość działań zakończył uroczysty apel, na którym uczniowie z klasy III oraz nauczyciele zaprezentowali przygotowany specjalnie na tę okoliczność spektakl dydaktyczny „Na leśnej polanie”.

27. Wizyta ciotki

Klotki 24.04.2015r.

24 kwietnia Szkołę Podstawową w Łękińsku odwiedziła Ciotka Klotka, którą rodzice uczniów pamiętają z programów: „Tik – Tak”, „Jedyneczka”. Podczas spotkania z uczniami klas I – III Ciotka Klotka zaprezentowała swoje największe przeboje muzyczne z repertuaru znanego do dziś zespołu „Fasolki” min.: „Moja fantazja,”, „A ja rosnę”, „Szczotka , pasta”, „Mydło lubi zabawę”.W swoich wspomnieniach z dzieciństwa zapoznała uczniów z swoją mamą – Wandą Chotomską – autorką książek dla dzieci. Podczas spotkania Ciotka Klotka zorganizowała dla dzieci rymowane zabawy i zgadywanki. Na koniec spotkania

http://www.e-math.pl/dzien-matematyki.php

http://www.e-math.pl/dzien-matematyki.php

http://splekinsko.pl/2015/04/pokonaj-swoj-bol/



17

można było zakupić książki Wandy Chotomskiej i Ciotki Klotki z autografami. Warto wspomnieć, że w tym dniu w szkole był zorganizowany „Dzień Szalonego Kapelusza Ciotki Klotki”. Ten pomysł bardzo spodobał się zaproszonemu Gościowi. Spotkanie z Ciotką Klotką przygotowali nauczyciele zajęć świetlicowych.

28. Wiwat 3 Maja 29.04.2015r.

W dniu 29 kwietnia 2015 roku w Szkole Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łękińsku odbyła się uroczysta akademia z okazji uchwalenia Konstytucji 3 Maja w 1791 roku. Uczniowie przygotowali na tą okazję ogromną dawkę wiedzy historycznej przygotowując cześć artystyczną. Kabaret polityczny „Pamplament”, zafundował wyśmienitą zabawę połączoną z szerokim wymiarem edukacyjnym prezentując przedstawienie „Panie Janie na kolanie”. Postacie historyczne na przemian z fikcyjnym głównym bohaterem w humorystycznym stylu przybliżyły ważne wydarzenia dla historii Polski. Była to niezapomniana lekcja historii. Wiwat Trzeci Maja!!!

29. Festiwal

Talentów – what, where, when?

14.05.2015r.

Dnia 14 maja 2015r w Szkole Podstawowej w Łękińsku odbyła się dwujęzyczna uroczystość środowiskowa o nazwie Festiwal Talentów. Uczestnicy prezentowali swoje umiejętności w językach polskim i angielskim. W imprezie mógł wziąć udział każdy uczeń indywidualnie lub zespół uczniów, którzy chcieli zaprezentować przed społecznością uczniowską swoje uzdolnienia, umiejętności, ciekawe hobby. Uczniowie mieli możliwość prezentowania wszelkich form aktywności (np. występ na żywo, prezentacja multimedialna i inne). Udział uczestników w festiwalu został zatwierdzony przez organizatorów przed uroczystością. Podczas zapisu uczeń podawał, co zostanie zaprezentowane. Celem imprezy było: 1. Prezentowanie własnych zainteresowań, talentów, umiejętności, hobby 2. Zachęcanie uczniów do szukania w sobie mocnych stron. 3. Wzmocnienie poczucia własnej wartości. 4. Zachęcanie uczniów do poszukiwania w sobie ukrytych talentów. 5. Pokazanie możliwości spędzania wolnego czasu.

30. Tydzień

Samorządności 25-29.05.

2015r.

W dniu 25 maja 2015 roku uczniowie klas IV-VI wzięli udział w lekcji samorządności „Samorząd w Polsce”. Specjalnie przygotowaną lekcję poprowadziła Pani dr Ewelina Żelasko-Makowska (asystent w Instytucie Administracji, Wydział Nauk Społecznych Akademii Jana Długosza w Częstochowie). Uczniowie zostali zapoznani z podstawowymi pojęciami dotyczącymi samorządu terytorialnego, poznali organy samorządu oraz w sposób szczegółowy poznali pracę w organach administracji. Dnia 26 maja 2015 roku w naszej szkole gościliśmy pracowników Urzędu Gminy w Kleszczowie. Panie Magdalena Muskała, Aleksandra Rejek i Anna Urbaniak wzięły udział w akcji „Samorządowcy czytają dzieciom”. Podczas spotkania z uczniami klas I – III w świetlicy szkolnej, najmłodsi nasi uczniowie z wielkim zaciekawieniem i uwagą przysłuchiwali się twórczości Jana Tuwima w wykonaniu naszych gości. Kolejny punkt spotkania z naszymi gośćmi to wizyta w szkolnej bibliotece, która jeszcze dwa dni wcześniej służyła jako lokal wyborczy do II tury wyborów Prezydenta Rzeczpospolitej Polski. Tutaj podczas spotkania z klasami I – III i IV – VI nasi goście opowiedzieli uczniom o procesie wyborczym, czym jest urna, parawan do głosowania, karta do głosowania, gdzie zasiada komisja wyborcza i przewodniczący komisjiNa górnym korytarzu powstała ekspozycja „Swego nie znacie… poznajemy ciekawe miejsca przyrodniczo – historyczne powiatu bełchatowskiego”.

31. Spotkanie

z anglikiem 25.05.2015r.

Dnia 25 maja 2015r w Szkole Podstawowej w Łękińsku odbyły się warsztaty języka angielskiego Terence’em Clark-Ward’em – anglikiem mieszkającym w Polsce. Jest on autorem książek ułatwiających naukę języka angielskiego. Uczniom klas I-III zaprezentował książkę „I can sing in English” podkreślając jak istotna jest muzyka w nauce języka obcego. Uczniom klas IV-VI przedstawił książkę „Żegnajcie błędy! Angielski dla Polaków”.

32. Tydzień Czytania 27.05-03.06.

2015r.

W dniach 27.05.2015r. – 03.06.2015r. w Szkole Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łękińsku miał miejsce ,,Tydzień Czytania”. Są to działania cykliczne, zorganizowane po raz dziesiąty. Główne jego cele to: popularyzacja czytelnictwa wśród dzieci , młodzieży, integracja różnych podmiotów społeczności szkolnej: uczniów, nauczycieli, rodziców; zachęcenie uczniów i nauczycieli do poznania technik szybkiego czytania.

33.

„Rowerowy Rajd Samorządności – zwiedzanie okolic gminy Kleszczów

– XXV – lecie

29.05.2015r.

Głównym celem wycieczki było poznanie instytucji związanych z samorządnością i zakładów produkcyjnych działających na terenie gminy Kleszczów, promocja roweru, jako ekologicznego środka transportu, kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie, poznanie walorów przyrodniczych okolic gminy Kleszczów, udział w aktywności fizycznej ukierunkowanej na

http://splekinsko.pl/2015/05/festiwal-talentow-what-where-when/



18

Samorządu Terytorialnego”

zdrowie, wypoczynek i sport, bezpieczne poruszanie się po drodze rowerem, rozwijanie ciekawości w poznawaniu otaczającego świata, obserwacja przyrody – głównie lasów na trasie przejazdu. Uczniowie zwiedzili i zapoznali się z zasadami fukcjonowania m.in. Urzędu Gminy w Kleszczowie, Posterunku Policji, Zakładu Komunalnego, Domu Kultury, Ośrodka Zdrowia, Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej, Banku Spółdzielczego, Gminnego Centrum Informacji, Solparku – strefy „podziemnej basenów” i „roboczej” bilardu. W Żłobnicy w zakładzie produkcyjnym „Makani” o szczególnym nadzorze higienicznym mieli możliwość uczestniczyć w produkcji koncentratów spożywczych takich jak: kostki rosołowe, błyskawiczne zupki, galaretki, napoje. Każdy uczestnik otrzymał również komplet gotowych produktów do degustacji. Uczestnicy we wszystkich zwiedzanych instytucjach byli bardzo miło przyjmowani. Nie obyło się też bez drobnych upominków dla uczniów.

34. Happening

uliczny… 31.05.2015r.

W związku z realizacją programu „Nie pal przy mnie, proszę” oraz obchodami Światowego Dnia Bez Papierosa przypadającego w dniu 31.05 uczniowie szkoły Podstawowej w Łękińsku zorganizowali antynikotynowy happening uliczny. Dzieciaki pod opieką pedagoga szkolnego zorganizowali przemarsz w centrum miejscowości symbolizujący protest przeciwko paleniu papierosów szczególnie w obecności dzieci i wynikających z tego nałogu konsekwencjom. Uczniowie pozostawiali w skrzynkach pocztowych ulotki profilaktyczne, które wcześniej pod okiem nauczyciela przygotowali na zajęciach. Uświadamiali napotkanych mieszkańców, jakie są skutki palenia, przeprowadzali krótkie wywiady, rozmawiali. Odwiedzili także pobliskie sklepy pozostawiając w nich ulotki i zachęcając w ten sposób innych do czynnego udziału w akcji. Uczniowie bardzo poważnie podeszli do antynikotynowego „przedsięwzięcia”. Specjalnie na tę okazję przygotowali transparenty, hasła i piosenki profilaktyczne. W tym dniu przygotowano również odpowiednią dekorację i ekspozycję zachęcającą dotychczasowych palaczy do zerwania z tym okropnym nałogiem.

35. Dzień Dziecka,

Sportu Profilaktyki

1.06.2015r.

Tradycyjnie, jak co roku obchodziliśmy Dzień Dziecka, Dzień Sportu i Profilaktyki. Uczniowie w tym dniu obejrzeli przedstawienia profilaktyczne, wzięli udział w rozgrywkach sportowych oraz oddawali się radosnemu świętowaniu Dniu Dziecka.

36. Akcja

Bookcrossing 05.2015r.

Szkoła Podstawowa w Łękińsku zorganizowała akcję „uwalniania” książek, czyli popularny bookcrossing. Akcja ta cieszyła się wielkim zainteresowaniem zwłaszcza wśród młodszych czytelników.

37. Dzień Przyjaźni

i Radości 22.06.2015r.

W związku z realizacją programu „Chronimy dzieci” w dniu 22.06.2015r. w szkole odbyły się obchody „Dnia Przyjaźni i Radości”. W tym dniu psycholog M. Kwiecińska – Bukowiec i pedagog N. Podlejska przeprowadziły z uczniami kl. I-III warsztaty arteterapeutyczne „Malowanie 10 palcami”. Jest metoda terapeutyczna dzięki której uczniowie mają możliwość twórczego rozładowania napięcia emocjonalnego. Już sam fizyczny kontakt z farbą jest dla dziecka przyjemnym i ciekawym doświadczeniem, przy jednoczesnej gwarancji poczucia sukcesu – prace powstałe tą metodą zawsze są efektowne. stymulowanie dziecka do twórczego działania. Dzięki możliwości zyskania przez dziecko poczucia sukcesu – rozwija ono umiejętności chroniące takie jak: wiarę we własne siły i możliwości, śmiałość i odwagę w pokonywaniu trudności, wyrażanie emocji (nawet negatywnych) w sposób akceptowany społecznie. Maluchu malowały palcami obrazy pt. „Planeta przyjaźni”, udzielały również wywiadu do szkolnego filmiku na temat swoich przyjaciół, kolegów, wzajemnego szacunku. Skończone dzieła zostały wyeksponowane w galerii artystycznej na boisku szkolnym.

38. Smerfne

pożegnanie ławek

24.06.2015r.

W ramach realizowanego programu „Świetlica uczy i bawi” uczniowie kl. III zabrali swoich kolegów i nauczycieli w smerfną podróż do bajecznej krainy Smerfów. Tam smerfy opowiedziały i wyśpiewały swoją historię spotkania z niebezpiecznym Gargamelem, Klakierem i czarownicą Hogatą. Historia porwania małych, niebieskich stworków zakończyła się szczęśliwie. Pomysły Ważniakia, Smerfetki, Lalusia no i oczywiście Papy Smerfa okazały się bardziej przemyślane niż nieudaczny plan Gargamela i Hogaty. Widowisko przeplatane wesołą muzyką, zabawnymi tekstami i profesjonalną obsadą aktorską wszystkim bardzo się podobało. Po występie wszystkie smerfy zaprosiły uczniów do wspólnej zabawy dyskotekowej przy smerfnych hitach chcąc w ten sposób pożegnać szkolne ławki, a przywitać długo oczekiwane wakacje. Dyskotekę rozpoczął taneczny występ uczennic klasy Ib. W tym dniu w naszej szkole nie zabrakło koloru niebieskiego.

http://splekinsko.pl/2015/05/happening-uliczny/

http://splekinsko.pl/2015/05/happening-uliczny/

19

3. Akcje charytatywne

Uwrażliwienie uczniów na krzywdę innych to bardzo ważny element działalności

szkoły. W tym celu uczniowie i ich rodzice uczestniczyli w następujących akcjach

charytatywnych:

Zbiórka nakrętek Akcja polega na zbiórce nakrętek plastikowych po płynach, napojach, kremach i innych środkach. Celem podejmowanych działań była pomoc dziewczynce- Dominice Dziuba z Pławna k. Radomska, której stan zdrowia wymaga dużych nakładów finansowych. Dominika cierpi na dziecięce porażenie mózgowe, w związku z powyższym dziewczynka potrzebuje intensywnej rehabilitacji. Dlatego szkoła postanowiła włączyć się do pomocy i zbierać nakrętki, z których sprzedaży dochód przeznaczony będzie na turnusy rehabilitacyjne dla dziecka.

Góra Grosza. Celem akcji było zebranie funduszy na pomoc dzieciom wychowującym się poza własną rodziną, w tym na tworzenie i dofinansowanie domów dziecka, rodzinnych domów dziecka, pogotowi rodzinnych i rodzin zastępczych.

Akcja charytatywna "I Ty możesz zostać Świętym Mikołajem” W grudniu 2014 została przeprowadzona akcja charytatywna - "I Ty możesz zostać Świętym Mikołajem”. Zbieraliśmy słodycze, które zostały przekazane dzieciom z Domu Dziecka w Dąbrowie Rusieckiej.

XXIII – finał „Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy” Zbiórka funduszy „Dla podtrzymania wysokich standardów leczenia dzieci na oddziałach pediatrycznych i onkologicznych oraz godnej opieki medycznej seniorów”.

Rodzice-Rodzicom – pomoc choremu dziecku Wywiadówka podsumowująca pracę szkoły w I semestrze roku szkolnego 2014/2015 miała charakter szkolnej kawiarenki. Kawiarenka ta została przygotowana przez Radę Rodziców, nauczycieli i pracowników szkoły. Można w miej było skosztować pysznych ciast domowej roboty oraz posilić się filiżanką kawy lub herbaty. Części rodziców udało się również zabrać pyszne słodkości do domu. Była to pierwsza tego typu wywiadówka w szkole. Z informacji uzyskanych od rodziców wiemy, że przebiegła w miłej, ciepłej i przyjaznej atmosferze, a uzyskany dochód przerósł nasze oczekiwania. Dzięki hojności rodziców i pracowników dochód z kawiarenki w kwocie 2203,00 zł został przeznaczony dla chłopca, który choruje na aplazję szpiku. Chłopiec ten jest uczniem klasy II Szkoły Podstawowej w Woli Blakowej.

4. Realizacja programów własnych nauczycieli

W roku szkolnym 2014/2015 realizowano następujące programy własne

nauczycieli:

Rodzaj edukacji Zatwierdzenie Autor Tytuł programu

Wspomaganie rozwoju

Zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej

Nina Podlejska „Program działań korekcyjno-kompensacyjnych usprawniających analizator

20

i zainteresowań Nr 162 z dn.15.09. 2008r. kinestetyczno-ruchowy dla uczniów klasy I”

Cel: przygotowanie uczniów do poprawnego pisania i czytania.

Wspomaganie rozwoju

i zainteresowań

Zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 204 z n.13.09.2012

Agnieszka Kowalczyk

„Odkrywamy siebie”

Wspomaganie rozwoju

i zainteresowań

Zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 215 z dn.12.09.2012

Magdalena Karczewska

„Program Pracy z uczniem zdolnym”

5. Realizacja programów, akcji i projektów

W roku szkolnym 2014/2015 realizowano następujące programy, akcje

i projekty:

Lp. Nazwa programu,

tematyka Zasięg,

organizator

Odbiorcy klasa, liczba

uczniów

Nauczyciel realizujący

1.

„A ja sosnę przerosnę” Cel: uświadomienie dzieciom korzyści z obecności drzew w naszym środowisku, a także rozbudzenie w najmłodszych poczucia odpowiedzialności za otaczające środowisko i troskę o zieleń.

powiatowy Starostwo Powiatowe

w Bełchatowie

uczniowie klasy II M. Cybulska–Berencz,

A.Juszczak

2.

Sesje z plusem -„Lepsza szkoła” Cel: systematyczne sprawdzanie wiedzy i umiejętności uczniów szkoły podstawowej z zakresu matematyki oraz do monitorowania i analizy ich postępów w nauce podczas całego roku szkolnego. Projekt zapewnia kompleksowe przygotowanie uczniów do sprawdzianu w 6 klasie.

ogólnopolski GWO

IV,V,VI Grażyna Szczęsna

3.

Szkoła promująca zdrowie Cel: zrozumienie i zaakceptowanie koncepcji szkoły promującej zdrowie, prowadzenie edukacji zdrowotnej uczniów i pracowników oraz dążenie do zwiększenia jej skuteczności, tworzenie klimatu społecznego sprzyjającemu zdrowiu uczniów i pracowników, osiąganiu przez wszystkich sukcesów oraz wspierający ich poczucie własnej wartości.

Międzynarodowy ORE

KO w Łodzi

wszyscy uczniowie szkoły

Małgorzata Jegier, nauczyciele, pracownicy

szkoły

4. Edukacja i wdrażanie zasad ogólnopolski MEN,

wszyscy uczniowie Małgorzata Jegier,

21

prawidłowego żywienia i aktywności fizycznej w szkołach –„ KIK” Cel: promocja zdrowego stylu życia, w tym zapobieganie otyłości i nadwadze oraz innym chorobom przewlekłym poprzez edukację społeczeństwa w zakresie prozdrowotnej zmiany żywienia i zwiększenia poziomu aktywności fizycznej.

Instytut Żywności i Żywienia,

AWF Warszawa

szkoły nauczyciele, pracownicy szkoły

5.

Szkoła odkrywców talentów Cel: rozpoznawanie uzdolnień, wspieranie uczniów zdolnych w rozwoju poznawczym, motywowanie do wysiłku twórczego, propagowanie uczestnictwa w konkursach, olimpiadach, kółkach przedmiotowych, aktywności sportowej i artystycznej.

ogólnopolski CEO


Elżbieta Roczek, Magdalena Karczewska, nauczyciele, pracownicy

szkoły

6.

Mleko w szkole Cel: kształtowanie wśród dzieci i młodzieży dobrych nawyków żywieniowych poprzez promowanie spożycia mleka oraz przetworów mlecznych.

ogólnopolski ARR


dyrektor szkoły, intendent

7.

Owoce w szkole Cel: trwała zmiana nawyków żywieniowych dzieci poprzez zwiększenie udziału owoców i warzyw w ich codziennej diecie oraz propagowanie zdrowego odżywiania poprzez działania towarzyszące o charakterze edukacyjnym.

ogólnopolski ARR


Wioletta Pacholik M. Cybulska–Berencz,

A.Juszczak A.Kowalczyk N. Podlejska

8.

Mam kota na punkcie mleka Cel: edukacja i poinformowanie grup docelowych (dzieci i młodzieży oraz matek, rodziców i nauczycieli) o właściwościach odżywczych mleka i produktów mleczarskich (jogurty, sery i mleko), zwiększenie wiedzy na temat racjonalnego odżywiania się oraz utrwalenie pozytywnego wizerunku mleka i produktów mleczarskich.

ogólnopolski Polska Izba Mleka Polska Federacja Hodowców Bydła

i Producentów Mleka


Małgorzata Jegier, nauczyciele, pracownicy

szkoły

9.

„Śniadanie Daje Moc!” Propagowanie wśród najmłodszych zdrowych nawyków żywieniowych. Szerzenie wiedzy o zdrowym żywieniu dzieci, ale głównie zwrócenie uwagi na rolę, jaką dla młodego człowieka spełnia zdrowe, pełnowartościowe śniadanie.

ogólnopolski Instytut Matki

i Dziecka


nauczyciele wychowawcy

10.

Nie pal przy mnie, proszę Cel: program ma charakter profilaktyczny, ale przede wszystkim ma na celu wykształcenie u dzieci świadomej umiejętności radzenia

ogólnopolski Państwowa Inspekcja

Sanitarna

uczniowie kl. I-III N. Podlejska

22

sobie w sytuacjach, w których inne osoby palą przy nich papierosy

11.

Klub Bezpiecznego Puchatka Jest to ogólnopolski program edukacyjny, który wpisuje się w szczytną inicjatywę poprawienia bezpieczeństwa najmłodszych uczniów klas podstawowych. Program ma za zadanie pomóc w przekazaniu dzieciom niezbędnej wiedzy o tym, jak być bezpiecznym na drodze, w szkole, w domu i w czasie zabawy. Dodatkowo został rozbudowany o treści związane z przydatną dla dzieci tematyką efektywnego zapamiętywania, treningu koncentracji, nauki selekcji informacji i rozwijania kreatywności.

ogólnopolski uczniowie kl. I N. Podlejska

12.

Mistrzowie kodowania Upowszechnienie nauki programowania w polskich szkołach głównie klasy IV – VI. Nauka programowania w języku Scratch pozwalającym uczniom tworzyć gry, pokazy multimedialne, historyjki i inne projekty.

ogólnopolski CEO, Samsung

uczniowie klas V, VI

Małgorzata Jegier

13.

Koduj z klasą Na podstawie języka programowania Scratch - program uczy stosowania algorytmów, zasad logiki oraz samodzielnego szukania rozwiązań i udowadnia, że podstaw programowania można skutecznie uczyć na każdym poziomie kształcenia

ogólnopolski CEO, MAiC

uczniowie klas II-III

Małgorzata Jegier

14.

WF z klasą Wspiera nauczycieli w rozwijaniu kultury fizycznej uczniów i przyczynia się do wypracowania pomysłów na nowoczesne i ciekawe lekcje. Dokumentowanie działań na prowadzonym blogu: http://blogiceo.nq.pl/aktywnieizdrowo/

ogólnopolski CEO

uczniowie klas V, VI

Małgorzata Jegier, Jolanta Posmyk

15.

Nauczyciel/ka I Klasa Upowszechnia nowe podejście w nauczaniu wczesnoszkolnym, które skupia się na rozbudzaniu ciekawości dzieci, budowaniu ich gotowości do zmagania się z trudnościami, uczenia się razem z innymi i od innych oraz na budowaniu współpracy w obszarze 10 aktywności.

ogólnopolski CEO

uczniowie kl. I Małgorzata Jegier

16.

Program Edukacyjno-Terapeutyczny ORTOGRAFFITI Kompleksowy system pomocy uczniom z dysleksją lub mającym

ogólnopolski Wydawnictwo Operon, PTD

uczniowie kl. VI Małgorzata Jegier

http://scratch.mit.edu/

http://blogiceo.nq.pl/aktywnieizdrowo/

http://blogiceo.nq.pl/aktywnieizdrowo/

23

trudności w nauce ortografii.

17.

Tradycyjne, coroczne uroczystości i przedsięwzięcia szkole (min. Jasełka, Misterium Wielkanocne, lekcja holistyczna, akcja boockrossing, Tydzień Czytania, Dzień Rodziny i Profilaktyki).

szkolny uczniowie kl. I-VI wszyscy nauczyciele

18.

Góra Grosza Zbiórka groszaków na tworzenie rodzinnych domów dziecka. Uświadomienie dzieciom, że nawet drobne grosze zebrane przez nich mogą stanowić wielką wartość.

ogólnopolski Towarzystwo Nasz

Dom

uczniowie kl. I-VI wszyscy nauczyciele

19.

XXIII – finał „Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy” Zbiórka funduszy „Dla podtrzymania wysokich standardów leczenia dzieci na oddziałach pediatrycznych i onkologicznych oraz godnej opieki medycznej seniorów”.

Fundacja WOŚP uczniowie kl. I-VI Małgorzata Jegier

20.

„Trzymaj Formę”(od II semestru) Cel:edukacja w zakresie trwałego kształtowania prozdrowotnych nawyków wśród młodzieży szkolnej i ich rodzin poprzez promocję zasad aktywnego stylu życia i zbilansowanej diety, w oparciu o odpowiedzialność indywidualną i wolny wybór jednostki.

ogólnopolski uczniowie kl. I-VI Jolanta Posmyk,

Dorota Malczewska

21.

„Chronimy Dzieci” (od II semestru) Celem programu Chronimy Dzieci jest ochrona dzieci przed przemocą ze strony osób dorosłych (rodziców, opiekunów, pracowników placówki) oraz rówieśników. Program realizowany jest poprzez wdrażanie standardów ochrony dzieci przed krzywdzeniem zapisanych w polityce ochrony dzieci ustalonej w placówce. Placówki, które spełniają standardy ochrony dzieci, otrzymują certyfikaty Chronimy Dzieci.

ogólnopolski uczniowie kl. I-VI Wszyscy nauczyciele

24

22.

„Bezpieczny stok” Akcja dotycząca kształtowania świadomości prawidłowych zachowań podczas uprawiania sportów zimowych (w szczególności na stokach narciarskich i w górach) oraz nawyków prozdrowotnych wśród społeczeństwa, a w szczególności wśród dzieci i młodzieży szkolnej poprzez praktyczne akcje na stokach narciarskich w całej Polsce (również poza terenami górskimi)

ogólnopolski Polskie Stacje

Narciarskie i Turystyczne

MEN, MSiT, WSW

uczniowie kl. II-VI Małgorzata Jegier


23.

Ogólnopolska akcja „Bezpieczne Wakacje 2015” „Bezpieczna Woda” Zwiększenie poziomu bezpieczeństwa spędzania wolnego czasu przez dzieci, młodzież i dorosłych. Popularyzacja bezpiecznego zachowania w wodzie, nad wodą oraz na wodzie podczas letniego wypoczynku dzieci i młodzieży szkolnej.

ogólnopolski MSW, PPTK

uczniowie kl. I-VI Małgorzata Jegier


24.

Projekt „Sala” Wprowadzenie zmian przestrzennych w sali lekcyjnej, na podstawie potrzeb uczniów i możliwości organizacyjnych szkoły.

ogólnopolski IBE, CEO

uczniowie kl. I-VI Agnieszka Kowalczyk Agnieszka Juszczak Małgorzata Jegier

Na terenie szkoły uczniowie mogli uczestniczyć w różnorodnych kołach

zainteresowań. By wspierać rozwój ucznia i umożliwić mu nabywanie kompetencji

określonych w podstawie programowej działały powołane zespoły przedmiotowe oraz zespół

wychowawczy.

Prowadzono działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych.

Poszczególnych uczniów objęto pomocą psychologiczno-pedagogiczną na ternie szkoły.

Psycholog, pedagog, logopeda oraz nauczyciele realizujący zajęcia dydaktyczno-

wyrównawcze, zajęcia korekcyjno- kompensacyjne, zajęcia gimnastyki korekcyjnej złożyli

sprawozdania z ich przebiegu. Opiekun świetlicy oraz nauczyciel biblioteki przedstawili

pisemne sprawozdania z działalności świetlicy i biblioteki.

6. Innowacje pedagogiczne

W roku szkolnym 2014/15 zespoły nauczycieli realizowały innowacje pedagogiczne związane z programem wychowawczym, profilaktyki oraz rozszerzeniem podstawy programowej.

1. „W aktywnej szkole - aktywny uczeń”, Głównym celem innowacji jest nabywanie umiejętności odpowiedniego zachowania różnych sytuacjach życiowych, kształtowanie obrazu własnej osoby, wspieranie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, kształtowanie osobowości młodego człowieka. Nadrzędnymi zasadami

25

realizowanej edukacji innowacyjnej jest nauczenie młodych ludzi poszukiwania, dostrzegania i odkrywania wartości teatralnych, analizowania i wyciągania wniosków z różnego rodzaju przeżywanych doświadczeń ludzkich, rozwijania motywacji wyborów opartych na własnych przemyśleniach i zdobytej wiedzy, przewidywania następstw podjętych decyzji, przekazanie uczniom systemu wartości uniwersalnych, powszechnie uznanych w kulturze i tradycji. Aby wyrazić swoje uczucia, emocje i poglądy dzieci zajmują się refleksją, artystyczną ekspresją, pogłębiają swoje poznawcze umiejętności i emocjonalne możliwości, analizując symulowane sytuacje i proponując ich rozwiązania. Przy okazji proponowanej aktywności dziecka nauczyciele mają możliwość tworzenia w klasie atmosfery opartej na wartościach, w której wszystkie dzieci czują się szanowane, doceniane, rozumiane. W realizacji zaplanowanych działań wykorzystane zostaną metody aktywizujące ucznia, uwzględniające jego potrzeby, zainteresowania i możliwości. Do najciekawszych zaliczyć należy techniki teatralne, metodę projektową, metodę praktycznego działania

2. „Czytam, więc jestem”, Innowacja poszerza o nowe treści podstawę programową dla II etapu kształcenia, wzbogaca wiedzę i umiejętności uczniów w zakresie edukacji humanistycznej, polega na tworzeniu zespołu problemowego wśród uczniów klas IV i V, uwzględnia w swoich działaniach współpracę z innymi instytucjami w zakresie wspierania rozwoju uczniów. Głównym celem innowacji jest rozbudzenie pasji czytelniczej wśród wybranej grupy młodzieży, zwrócenie uwagi na wartość książki drukowanej i jej przydatność w różnych sytuacjach, autorki innowacji nie rezygnują z nowoczesnych technologii, na co wskazuje sposób realizacji zaplanowanych zadań. Innowacja formułuje cele ogólne i szczegółowe m.in. rozwijanie zdolności czytelniczych i pisarskich, poszerzanie wiedzy w zakresie współczesnej literatury młodzieżowej, kształtowanie i doskonalenie umiejętności sprawnego korzystania z tradycyjnych źródeł wiedzy, przygotowanie spotkania – wieczornicy poetyckiej, argumentowanie i przedstawianie swoich zainteresowań czytelniczych, umiejętność założenia i prowadzenia blogu.

3. „Swego nie znacie… - poznajemy ciekawe miejsca przyrodniczo-historyczne

w powiecie bełchatowskim ”, Innowacja poszerza o nowe treści podstawę programową kształcenia ogólnego dla II etapu kształcenia, wzbogaca wiedzę i umiejętności uczniów w zakresie edukacji historycznej, przyrodniczej i języka angielskiego. Polega ona na zgłębianiu i poszerzaniu wiadomości uczniów o regionie bełchatowskim, czyli poznawania kultury, tradycji „Małej Ojczyzny”. Uwzględnia ona aspekty przyrodnicze, ekologiczne i historyczne tego regionu prezentowane dodatkowo w języku angielskim. Głównym celem innowacji jest rozbudzenie i poszerzenie wiedzy uczniów w zakresie poznania najbliższej okolicy oraz rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem angielskim w sytuacjach życia codziennego. W realizacji zaplanowanych działań wykorzystane zostaną metody aktywizujące ucznia, uwzględniające jego potrzeby, zainteresowania i możliwości. Do najciekawszych zaliczyć należy metodę zadaniową, metodę praktycznego działania i metodę projektową. Formy realizacji przewidują organizację wypraw naukowych (piesze, rowerowe, autokarowe 1-dniowe – w dniach wolnych od zajęć dydaktycznych ustalonych dla naszej szkoły) do zaplanowanych miejsc oraz warsztaty edukacyjne poświęcone przygotowaniu tych wypraw.

4. „STOP! – żyj aktywnie i bezpiecznie”.

Innowacja poszerza o nowe treści podstawę programową dla II etapu kształcenia, wzbogaca wiedzę i umiejętności uczniów w zakresie wychowania fizycznego, zajęć technicznych i zajęć komputerowych z uwzględnieniem zagadnień dotyczących aktywności fizycznej i szeroko pojętego bezpieczeństwa w szkole, w domu i na drodze, kształtuje nawyki dbania o własne bezpieczeństwo i trafnej oceny zagrożeń, rozwija zdolności, zainteresowania i umiejętności związane z aktywnością fizyczną i bezpieczeństwem podczas zabaw, poruszania się po drogach publicznych i korzystania z zasobów internetowych. Realizowana w klasie IV, V i VI jako ciąg zajęć wzajemnie się uzupełniających w etapie edukacyjnym z możliwością modyfikacji w zależności od potrzeb i oczekiwań uczniów i rodziców. W innowacji wykorzystane są naturalne zasoby przyrodnicze, terenowe oraz w współpraca z lokalnymi instytucjami związanymi ze sportem i bezpieczeństwem.

26

Zespół edukacji wczesnoszkolnej opracował dwie kolejne innowacje:

1. „Wesoła matematyka dla każdego smyka” 2. „Bezpieczni na drodze”

Innowacje te otrzymały pozytywną opinię członków rady pedagogicznej i będą realizowane od roku szkolnego 2015/2016 w klasach I-III.

7. Współpraca ze środowiskiem lokalnym

Promowanie szkoły to całokształt działań podejmowanych w sposób systematyczny,

służących utrwalaniu pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku, w którym funkcjonuje,

sprzyjających tworzeniu trwałych relacji wewnętrznych (pomiędzy pracownikami szkoły

a uczniami) oraz zewnętrznych (z rodzicami, lokalnym samorządem i środowiskiem),

upowszechnia także osiągnięcia szkoły w środkach masowego przekazu. Promocja szkoły

spełnia określone cele, w tym m.in. kształtuje na zewnątrz wizerunek szkoły jako twórczej,

spełniającej standardy nowoczesnego nauczania oraz zachęca rodziców i uczniów do

podejmowania nauki właśnie w tej, a nie innej szkole, prowadzi do identyfikacji

pracowników ze szkołą.

Duże możliwości współpracy ze środowiskiem zostały stworzone podczas realizacji:

1) ważnego dla szkoły projektu ekologicznego „Nauczmy się kochać naszą przyrodę”, „2014

- Rokiem Oskara Kolberga”

2) programów zewnętrznych realizowanych przez wszystkich nauczycieli szkoły „Śniadanie

daje moc”, „Ortograffitti”, „Lepsza szkoła”, „Szkoła promująca zdrowie”, „Szkoła

odkrywców talentów”, „Trzymaj formę – rodzino trzymaj formę”, „Owoce w szkole”,

„Mleko w szkole”, „Mam kota na punkcie mleka”, „Mistrzowie kodowania”, „Koduj

z klasą”, „Nauczyciel/ka I klasą”, „WF z klasą”, „Klub bezpiecznego Puchatka”, „KIK 34.

Szkoła przyjazna żywieniu i aktywności fizycznej”, „Nie pal przy mnie proszę”, „Baw się i

ucz. Świetlica szkolna przyjazna uczniowi”

3) realizacje innowacji „W aktywnej szkole, aktywny uczeń”, „Stop. Żyj bezpiecznie”,

„Czytam, wiec jestem” oraz „Swego nie znacie”.

Kontakt z instytucjami oraz osobami spoza środowiska szkolnego wpływa na jakość funkcjonowania szkoły, ale priorytetem wszystkich uroczystości środowiskowych jest pełniejszy rozwój dziecka oraz podniesienie jakości pracy szkoły. Szkolne programy uwzględniają specyfikę środowiska, na terenie którego znajduje się szkoła. Reakcja środowiska lokalnego wobec działalności szkoły potwierdza pozytywny odbiór jej osiągnięć i sukcesów przez najbliższe otoczenie. Sukcesy uczniów znane są w środowisku pozaszkolnym.

W I semestrze roku szkolnego 2014/2015, w każdym miesiącu odbyło się kilka wydarzeń środowiskowych, które potwierdziły fakt, że szkoła utrzymuje pozytywne relacje z:

27

Posterunkiem Policji w Kleszczowie (spotkania uczniów z policjantem dotyczące bezpieczeństwa podczas ferii zimowych, zapewnienie bezpieczeństwa podczas akcji WOŚP, spotkanie uczniami klasy I na temat bezpieczeństwa i zasad ruchu drogowego oraz pogadanka z uczniami kl. IV-VI na temat agresji)

Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Bełchatowie w zakresie diagnozowania

dzieci z problemami w nauce i zachowaniu

Parafią w Łękińsku (Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, Jasełka przedstawiane dla mieszkańców przez uczniów szkoły oraz koncert kolęd i pastorałek z udziałem uczniów)

Referatem do Spraw Edukacji Ekologicznej i Gospodarki Odpadami Starostwa

Powiatowego w Bełchatowie ( realizacja zadań konkursowych.)

Domem Kultury w Łękińsku (warsztaty artystyczne dla uczniów)

Biblioteką Publiczną w Kleszczowie i Filią w Łękińsku ( spotkanie z pisarkami Renatą

Piątkowską – kl. II i III oraz Agnieszka Fraczek) – kl. Ia i Ib

Miejską Biblioteką Publiczną w Radomsku

Psychologiem, pedagogiem szkolnym, logopedą.

WODN poprzez udział nauczycieli w warsztatach, kursach, konsultacjach,

Klubem Sportowym OMEGA poprzez organizowanie zawodów sportowych

Nadleśnictwem Bełchatów w zakresie realizacji zadań konkursowych oraz akcji

Sprzątanie Świata)

Radą Gminy Kleszczów (udział przedstawicieli w uroczystościach szkolnych)

Urzędem Gminy w Kleszczowie (m.in. Tydzień Samorządności)

Informatorem Kleszczowskim (artykuły związane z uroczystościami szkolnymi

prezentujące talenty uczniów.)

Gminą Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych (udział pedagoga szkolnego)

Gminnym Klubem Honorowych Dawców Krwi

Zespołem Szkół Ponadgimnazjalnych w Kleszczowie (konkurs plastyczny i Wiedzy o Janie

Pawle II)

Zespołem Szkolno-Gimnazjalnym w Lgocie Wielkiej w zakresie zorganizowania akcji

charytatywnej

Szkołą Podstawową w Woli Blakowej

Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną w zakresie realizacji programu ze scenariuszami „Nie

pal przy mnie proszę”(dla klas I-III) oraz „Trzymaj formę” (dla klas V-VI)

Kołem Łowieckim „Sokół” (zbiórka dla leśnych zwierząt kasztanów i żołędzi

przekazanych na ręce prezesa Koła Łowieckiego)

Kompleksem „Solpark” i Gminną Biblioteką w Kleszczowie (darmowa projekcja filmów

edukacyjnych, udział uczniów kl. V w akcji „Czytanie Trylogii Sienkiewicza, spotkania

z autorkami książek, warsztaty językowe z Anglikiem Terence’m Clark-Ward’em)

Publicznym Przedszkolem Samorządowym w Łękińsku (zajęcia otwarte organizowane

cyklicznie przez szkołę dla 5-latków i 6-latków)

Szkoła udostępnia i promuje swą bazę materialną pozyskując w ten sposób sponsorów. Szkolna sala gimnastyczna oraz boisko stanowią publiczne obiekty sportowe dla

28

mieszkańców gminy Kleszczów oraz zainteresowanych ich wynajęciem firm.

8. Praca opiekuńczo – wychowawcza świetlicy szkolnej

W ramach zajęć świetlicowych realizowano zagadnienia programu wychowawczego i profilaktyki zgodnie z realizacją podstawy programowej. Zajęcia odbywały się w dobrze wyposażonej sali świetlicowej, dostosowanej do potrzeb dzieci w młodszym wieku. Zgodnie z potrzebami środowiska i oczekiwaniami rodziców w godzinach od 635 do 1630 prowadzone były zajęcia opiekuńczo-wychowawcze, podczas których uczniowie rozwijali zainteresowania: kulinarne, sportowe, plastyczne, czytelnicze, językowe oraz zajęcia na pływalni.

Ze świetlicy szkolnej korzystali uczniowie: dojeżdżający autobusem szkolnym, oczekujący na rozpoczęcie lekcji lub zajęcia dodatkowe, nie uczęszczający na lekcję religii, podczas zastępstw.

W ramach pracy świetlicy szkolnej zorganizowano następujące działania:

1. uroczystości szkolne: „W bajkowej krainie” - pasowanie na świetliczaka” Spotkanie z Świętym Mikołajem, Dzień Pluszowego Misia Jasełka szkolne „Pokonaj swój ból”- misterium wielkanocne „Smerfy żegnają szkolne ławy” – przedstawienie, dyskoteka Pożegnanie karnawału – dyskoteka „Dzień szalonego kapelusza Ciotki Klotki” – spotkanie z Ewą Chotomską

2. konkursy:

konkurs rodzinny: „Mikołaj marzeń” Różdżka Śpiącej Królewny – konkurs przestrzenny

3. akcje charytatywne: „Mikołaj” do Domu Dziecka w Dąbrowie Rusieckiej „Pomóżmy Kacperkowi” – dla Kacpra Dobskiego Zbiórka nakrętek dla Dominiki

4. Wycieczki: Do sadu w Sulmierzycach Do Muzeum Regionalnego w Radomsku na zajęcia „Świat Toruńskiego piernika”

W minionym roku szkolnym podczas zajęć świetlicowych realizowano

zagadnienia z programów: „Owoce w szkole”, „Nie pal przy mnie, proszę” oraz „Baw się i ucz

– świetlica szkolna przyjazna uczniowi”.

9. Działalność zespołu wychowawczego i zespołów przedmiotowych

W ramach działalności rady pedagogicznej funkcjonują zespoły: humanistyczno–językowy, matematyczno–przyrodniczy, edukacji wczesnoszkolnej i wychowawczy. Zadaniem ich jest: monitorowanie realizacji podstawy programowej, opracowywanie dokumentów regulujących pracę szkoły, przygotowanie uczniów do sprawdzianów kompetencji i czuwanie

29

nad ich przebiegiem, organizacja imprez, uroczystości szkolnych i środowiskowych z pomocą i udziałem rodziców, wspieranie rodzin niewydolnych wychowawczo pod względem edukacyjnym, zdrowotnym i prawnym.

10. Współpraca z pedagogiem szkolnym, logopedą, psychologiem, PPP

Na terenie szkoły uczniowie korzystali z pomocy pedagoga szkolnego, psychologa i logopedy. Z zakresu zadań poświęconych profilaktyce przeprowadzono 45 zajęć dotyczących bezpiecznych zachowań w czasie lekcji i przerw, praw i obowiązków ucznia, zdrowego stylu życia, bezpiecznego zachowania w czasie ferii zimowych oraz wakacji, mechanizmów powstawania zachowań agresywnych, negatywnego wpływu używek na zdrowie i życie człowieka. Zajęcia prowadzone przez logopedę miały charakter terapeutyczny i korekcyjno – kompensacyjny. Przez cały rok szkolny współpracowano z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w Bełchatowie w zakresie diagnostyki uczniów.

W ramach współpracy z pedagogiem został zorganizowany Światowy Dzień Życzliwości. Na zajęciach profilaktycznych uczniowie wypowiadali się co w ich rozumieniu znaczy słowo życzliwość. Sugerowali jak można być życzliwym w stosunku do kolegów, nauczycieli, rodziców.

Zgodnie z założeniami programu profilaktyki uczniowie mieli możliwość obejrzenia spektakli profilaktycznych teatru KURTYNA: w I semestrze odbyło się przedstawienie profilaktyczne dla uczniów klas IV-VI pt. „Uwierz

w siebie”, w II semestrze odbyło się przedstawienie profilaktyczne dla uczniów klas I-III pt. „Zaklęty

bagaż”, przedstawienie profilaktyczne dla rodziców „Najlepszy z najlepszych” oraz warsztaty dla uczniów kl. III „Przeciwdziałamy przemocy rówieśniczej”.

W związku z 25 rocznicą uchwalenia Konwencji o Prawach Dziecka. przeprowadzono szereg działań związanych z prawami dziecka i ucznia pod hasłem „Mały człowiek też może wiele…”. Pod tym samym hasłem w każdej z klas przeprowadzono lekcje wychowawcze na których uczniowie przypomnieli sobie swoje prawa, a także obowiązki wynikające z roli dziecka i ucznia. Chętni uczniowie kl. I-III brali udział w konkursie plastycznym, zaś uczniowie kl. IV-VI musieli wykazać się wiedzą na temat historii powstania oraz treści zawartych konwencji. Obydwa konkursy przebiegały pod przewodnim hasłem uroczystości „Mały człowiek też może wiele…”. Kulminacyjnym i najbardziej oczekiwanym przez wszystkich momentem uroczystości było symboliczne wypuszczenie balonów do nieba przez każdego ucznia i nauczyciela. Symbolizowały one pokój i wzajemny szacunek ludzi na całym świecie

W szkole odbyły się również obchody „Dnia Przyjaźni i Radości”, podczas którego zorganizowano warsztaty arteterapeutyczne tzw. Trening umiejętności chroniących (Malowanie 10 palcami).

11. Udział uczniów w wycieczkach i wyjazdach

30

W bieżącym roku szkolnym uczniowie wzięli udział w 10 wycieczkach i wyjazdach

1-dniowych i w pięciodniowym wyjeździe – Zielona Szkoła - Karkonosze, a także zajęciach

edukacyjnych na terenie naszej gminy. Wycieczki i wyjazdy wynikały z wymogów

edukacyjnych nowej podstawy programowej, programów realizowanych przez nauczycieli,

projektów edukacyjnych oraz oczekiwań uczniów i rodziców.

Poniżej przedstawiono szczegółowe zestawienia wycieczek dydaktycznych:

wycieczka do Zaczarowanego Lasu do Łodzi – uczniowie klas I – 24.09.2014r. wycieczka do sadu do Sulmierzyc – uczniowie świetlicy – 1.10.2014r. wycieczka do Krakowa i Wieliczki – uczniowie klas IV-VI – 10.10.2014r. wyjazd na przedstawienie „W krainie króla Lwa” do Bełchatowa – uczniowie klas I-III –

20.10.2014r. wycieczka do Warszawy (Centrum Nauki Kopernik) – uczniowie klas II-III – 22.10.2014r. wycieczka „Piernikowo.. wycieczka do Muzeum Regionalnego w Radomsku” – uczniowie

klas II-III wycieczka do Warszawy (Sejm, Senat, Stadion Narodowy) – uczniowie klas IV-VI –

8.12.2014r. wycieczka do Mościsk (Farma Iluzji) – uczniowie klas IV-VI – 30.04.2015r. Zielona Szkoła – uczniowie klas II-VI – 18-23.05.2015r. wycieczka do Inwałdu i Zatoru – uczniowie klas I – 19.05.2015r. wycieczka do Bałtowa i Ćmielowa – uczniowie klas II-III – 10.06.2015r.

12. Doskonalenie zawodowe nauczycieli

Nauczyciele uczestniczyli w różnorodnych formach dokształcania i doskonalenia zawodowego. Podstawowym celem dokształcania było zdobycie nowych umiejętności, doskonalenie i uzupełnienie posiadanej już wiedzy.

W roku szkolnym 2014/2015 nauczyciele brali udział w 69 formach doskonalenia zewnętrznego: szkoleniach, warsztatach, konferencjach metodycznych, kursach, sympozjach i seminariach poza szkołą. Cała rada pedagogiczna uczestniczyła w 10 szkoleniach zewnętrznych i wewnętrznych odbytych w placówce. Nauczyciele ukończyli studia podyplomowe na 3 kierunkach: matematyka, wychowanie fizyczne z gimnastyką korekcyjną i gimnastyka korekcyjna.

13. Bezpieczeństwo w szkole

Szkoła zapewnia uczniom, nauczycielom i innym pracownikom zdrowe, bezpieczne i higieniczne warunki. Wszystkie pomieszczenia i wyposażenie szkoły odpowiadają wymogom bezpieczeństwa i higieny pracy. Podejmowane są działania w celu rozpoznania i wyeliminowania potencjalnych zagrożeń bezpieczeństwa. Informacje uzyskiwane są na podstawie analizy dokumentów szkolnych (program profilaktyki, program wychowawczy, statut szkoły, zapisów w dziennikach szkolnych, dokumentach pedagoga szkolnego, sprawozdań szkolnego inspektora bhp). Opracowano i wdrożono procedury bezpieczeństwa. Szkoła w bezpieczny i funkcjonalny sposób wykorzystuje budynek i jego otoczenie. Istotnym czynnikiem wpływającym na stan bezpieczeństwa, uczniów, nauczycieli,

31

pracowników jest monitoring wizyjny i obecność pracownika ochrony. Na bieżąco odbywają się przeglądy stanu technicznego budynku. Kuchnia wyposażona jest w sprzęt spełniający wymogi BHP i posiadający odpowiednie atesty. Uczniowie mają zapewnioną opiekę ze strony pracowników szkoły podczas zajęć edukacyjnych, świetlicowych, przerw międzylekcyjnych, dowozu i wycieczek.

Kontrole zewnętrzne: Państwowa Stacja Sanitarno–Epidemiologiczna w Bełchatowie – odbyła się 1 kontrola, które obejmowała ocenę stanu sanitarnego szkoły oraz kompleksową kontrolę bloku żywieniowego, 4 kontrole z zakresu funkcjonowania obiektu szkolnego (sprzęt gaśniczy, instalacje budynku). Kontrole te nie wykazały żadnych uchybień i nieprawidłowości oraz nie wskazano żadnych zaleceń.

14. Działalność Samorządu Uczniowskiego

W szkole działa Samorząd Uczniowski. Jego działalność opiera się na Regulaminie Samorządu Uczniowskiego oraz Planie Pracy Samorządu Uczniowskiego. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły. W poszczególnych klasach tworzone są i działają samorządy klasowe.

Samorząd Uczniowski chętnie włącza się i angażuje w realizację procesu dydaktycznego i wychowawczego, poprzez przygotowanie i uczestnictwo w imprezach szkolnych i pozaszkolnych, apelach i przedstawieniach, różnego rodzaju akcjach (głównie o charakterze ekologicznym i charytatywnym) oraz pomocy nauczycielom w wykonywaniu dekoracji lub ekspozycji oraz przygotowywaniu uroczystości.

15. Zajęcia pozalekcyjne

Szkoła zapewniała bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych o różnym charakterze dostosowanych do potrzeb i zainteresowań uczniów: kółka przedmiotowe, zajęcia wspomagające rozwój psychiczny i fizyczny uczniów oraz sportowe.

W ramach tych zajęć: kształtowano indywidualne zainteresowania i uzdolnienia uczniów, poszerzano wiedzę i umiejętności, rozwijano aktywność twórczą, podnoszono sprawność fizyczną i umysłową, przygotowywano dzieci do uroczystości szkolnych i pozaszkolnych, konkursów

i turniejów, wyrównywano zaległości w nauce, korygowano wady postawy i wymowy.

Uczniowie bardzo chętnie i licznie uczestniczyli w zajęciach, również popołudniowych.

PODSUMOWANIE W minionym roku szkolnym dzięki wytężonej pracy nauczycieli, uczniów,

pracowników szkoły i rodziców oraz dzięki wsparciu finansowemu Organu Prowadzącego:

32

szkoła otrzymała Certyfikat „Lepsza Szkoła” w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym z matematyki,

szkoła otrzymała Certyfikat „Szkoła Przyjazna Żywieniu i Aktywności Fizycznej”,

szkoła otrzymała Certyfikat „Śniadanie daje moc”,

szkoła zajęła II miejsce w konkursie EKOSZKOŁA organizowanego przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi (jako jedyna szkoła w powiecie bełchatowskim),

nauczyciele realizowali i przygotowali kolejne innowacje pedagogiczne związane z realizacją programu wychowawczego, profilaktyki oraz rozszerzeniem podstawy programowej do realizacji od nowego roku szkolnego,

dni wolne od zajęć edukacyjnych mają charakter zaplanowany, przemyślany, zgodnie z propozycjami rodziców (w dni wolne od zajęć edukacyjnych szkoła proponuje uczniom zajęcia opiekuńczo – wychowawcze),

uczniowie klasy VI uzyskali wyższy wynik ze sprawdzianu kompetencji niż średni wynik w gminie Kleszczów, powiecie bełchatowskim, województwie łódzkim i w kraju,

uczniowie uzyskali znaczące sukcesy w konkursach, turniejach o zasięgu pozaszkolnym,

szkoła współpracując z rodzicami organizowała uroczystości środowiskowe: „Dzień Babci i Dziadka”, „Ślubowanie uczniów klasy I”, „Pasowanie na świetliczaka i czytelnika biblioteki szkolnej”, „Dzień bez papierosa”, „Andrzejki”, „Jasełka”, „Bal karnawałowy”, „Misterium Męki Pańskiej”, „Dzień Talentów”, „Dzień Radości”, „Smerfne pożegnanie”,

szkoła zorganizowała akcje charytatywne: „XXIII Finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy”, „Góra Grosza – XV edycja”, „I Ty zostań Św. Mikołajem”, „Zbiórka nakrętek dla Dominiki Dziuba, „Pomóżmy Kacperkowi”,

szkoła przygotowała liczne uroczystości szkolne – np. Święto Niepodległości, Dzień Talentów, Śniadanie daje moc, Święto Patrona, Rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja, Dzień Samorządności,

zorganizowano cykle zajęć prowadzonych przez specjalistów, np.: szkolenia i warsztaty dla rodziców i uczniów,

wycieczki i wyjazdy zaplanowano tak, aby były atrakcyjną formą realizacji zajęć dydaktycznych,

tradycją stał się udział uczniów naszej szkoły w zajęciach wyjazdowych „Zielonej Szkoły”,

w związku z nową podstawa programową uczniowie mają do wyboru zajęcia wychowania fizycznego,

33

kontynuowano zajęcia na pływalni z nauką pływania dla chętnych uczniów,

wydłużono czas pracy świetlicy szkolnej,

nauczyciele aktywnie uczestniczyli w doskonaleniu zawodowym, przekazując swoja wiedzę i umiejętności członkom rady pedagogicznej,

realizowano wiele programów, projektów edukacyjnych i wychowawczych szkolnych i pozaszkolnych,

wewnątrzszkolne sprawdziany kompetencji przeprowadzone w klasach I - VI potwierdziły systematyczną pracę nad rozwojem zdolności i umiejętności uczniów,

16 uczniów uzyskało stypendia motywacyjne za bardzo wysokie wyniki w nauce i zachowaniu,

szkoła wzbogaciła swoją bazę o nowoczesne środki dydaktyczne i nowe wyposażenie sal lekcyjnych,

szkoła z powodzeniem wdrażała uczniów do kształtowania postaw patriotycznych, proekologicznych, dbałości o bezpieczeństwo, kultywowania tradycji szkoły, poszanowania rodziny i najbliższego otoczenia,

szkoła aktywnie współpracowała z różnymi instytucjami,

szkoła i nauczyciele otrzymali liczne podziękowania i dyplomy za aktywną pracę.

Z PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MIKOŁAJA...

Documents

Transcript of Z PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MIKOŁAJA...