WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA VI PLASTYKA

TEMAT WYMAGANIA NA OCENY

1 Lekcja organizacyjna. - wyodrębnia kształt przedmiotu i otacza konturem(2)

- tworzy prostą pracę plastyczną z zastosowaniem zasad

kompozycji(3)

- podejmuje próby różnicowania linii i punktów w

działaniach plastycznych(4)

- wyjaśnia, co to jest kontur (2)

- stosuje różnorodne rodzaje linii i punktów w

działaniach plastycznych z uwzględnieniem cech

materiałów, przedmiotów i zjawisk(5)

-rysuje z wyobraźni, twórczo wykorzystując możliwości

wyrazu stwarzane przez różnorodne linie i punkty(5)

2,3,4

,5

Poznaj swój region- Lublin

moje miasto.

- wymienia zabytki swojego regionu(3)

- podaje nazwy placówek kulturalnych w swoim

regionie(3)

- wyjaśnia jak odpowiednio zachować się w muzeum(2)-

tworzy prostą, odtwórczą pracę plastyczną(2)

-wymienia różne techniki rysunkowe i malarskie(3)

-potrafi odróżnić malarstwo przedstawiające i

abstrakcyjne(3)

-zna pojęcie waloru i stosuje je w swojej pracy(4)

- w sposób oryginalny tworzy pracę plastyczną

przedstawiającą Lublin wykorzystując ciekawe

materiały(5)

- potrafi posłużyć się plamą barwną i kreską dla oddania

wrażenia ekspresji w pracy plastycznej(6)

- świadomie dobiera materiały i technikę do stworzenia

własnej pracy(5)

6,7 Sen o smoku- ilustracja sceny

fantastycznej.

-zna zasady prawidłowej kompozycji (2)

-prawidłowo stosuje wybraną technikę plastyczną w

swojej pracy(3)

- twórczo, ciekawie i oryginalnie wykonuje pracę

plastyczną zgodną z tematem(5)

- przedstawia ciekawą koncepcję artystyczną pod

względem kompozycyjnym, kolorystycznym i treści (6)

8,9. Grafika użytkowa-znak

plastyczny - podręcznik „Do

dzieła!”, s. 113–120

- wymienia cechy grafiki użytkowej i jej rodzaje (3)

- podaje przykłady grafiki użytkowej z najbliższego

otoczenia(2)

- samodzielnie organizuje swój warsztat pracy(2)

- wyjaśnia terminy: znak plastyczny, liternictwo,

ekslibris(3)

- określa, czym zajmują się poszczególne rodzaje grafiki:

grafika reklamowa, książkowa, precyzyjna i plakat(3)

- wykonuje wybrane prace z zakresu grafiki

użytkowej(4)

- wyjaśnia terminy: logo, billboard(3)

- omawia funkcję znaku plastycznego w życiu

codziennym (4)

- tłumaczy, czemu służy grafika użytkowa(4)

- rozróżnia formy grafiki użytkowej(5)

- określa rolę plakatu w życiu codziennym(3)

- w ciekawy sposób projektuje i wykonuje pracę

graficzną na zadany temat(5)

- wykonuje pracę graficzną z wykorzystaniem

odpowiednich programów komputerowych(6)

10,

11,

12

Kolaż - wyjaśnia, co to jest kolaż(3)

- wymienia niektóre materiały stosowane w kolażu(2)

- omawia, w jaki sposób tworzy się kolaż(3)

- wykonuje pracę w technice kolażu z wykorzystaniem

dowolnych materiałów(4)

- wykonuje pracę w technice kolażu z materiałów

odpowiednio dobranych do tematu(5)

- tłumaczy, na czym polega wykonywanie fotokolażu(5)

- twórczo stosuje zestawienia materiałów w celu

uzyskania niestandardowych efektów wizualnych(6)

13

14

Technika pasteli - wymienia typowe narzędzia i podłoża stosowane w

technice pastelowej(3)

- podaje rodzaje pasteli(2)

- wykonuje pracę w technice pasteli olejnych(3)

- poprawnie stosuje narzędzia i podłoża w technice

pasteli olejnych(3)

- omawia własną pracę wykonaną pastelami olejnymi

pod kątem uzyskanych efektów plastycznych(4)

- twórczo stosuje technikę pasteli olejnych w działaniach

plastycznych(5)

- porównuje dwie wybrane prace wykonane techniką

pastelową pod kątem uzyskanych efektów malarskich(5)

- podaje i opisuje dzieła sztuki wykonane techniką

pasteli(6)

15

16

Rzeźba - opisuje cechy rzeźby jako dziedziny sztuki(3)

- podaje rodzaje rzeźby(2)

- wymienia materiały i narzędzia wykorzystywane w

rzeźbiarstwie(3)

- tłumaczy, czym się charakteryzuje rzeźba jako

dziedzina sztuki(4)

- podaje przykłady rzeźb znajdujących się w najbliższej

okolicy(5)

- wyjaśnia termin relief(4)

- wykonuje płaskorzeźbę (4)

- omawia cechy różnych rodzajów rzeźb na podstawie

wybranych przykładów(5)

- wykonuje z plasteliny projekt rzeźby o złożonej formie

i zróżnicowanej fakturze(5)

- tłumaczy, czym się różni rzeźba od płaskorzeźby(3)

- wyszukuje informacje dotyczące wybranych rzeźb w

najbliższej okolicy(5)

- charakteryzuje rzeźbę wolno stojącą na przykładzie

„Pięknej Madonny” z Krużlowej(6)

17

18

Dekoracje świąteczne. - projektuje i wykonuje proste elementy dekoracji(2)

- zachowuje logikę kompozycji(3)

- dba o estetykę pracy(4)

- w sposób twórczy wykonuje zadanie plastyczne(5)

- wykazuje się pomysłowością i starannie wykonuje

ćwiczenie(5)

- twórczo podejmuje zadanie tworząc oryginalną

pracę(6)

19

20

21

Magiczny ogród - wyjaśnia, co to jest kolaż(3)

- wymienia niektóre materiały stosowane w kolażu(2)

- omawia, w jaki sposób tworzy się kolaż(3)

- wykonuje pracę w technice kolażu z wykorzystaniem

dowolnych materiałów(4)

- wykonuje pracę w technice kolażu z materiałów

odpowiednio dobranych do tematu(5)

- tłumaczy, na czym polega wykonywanie fotokolażu(5)

- twórczo stosuje zestawienia materiałów w celu

uzyskania niestandardowych efektów wizualnych(6)

22

23

Na tropie architektury.

- określa formę i funkcje oglądanej budowli(4)

- samodzielnie określa formę i funkcje oglądanej

budowli(5)

- uzasadnia własną opinię na temat analizowanego dzieła

architektonicznego(5)

- określa specyfikę i rolę architektury jako dziedziny

sztuki(3)

-dokonuje podziału architektury pod względem funkcji

na: mieszkaniową, sakralną, użyteczności publicznej,

przemysłową(3)

- określa, czym się zajmuje architektura(2)

- podaje przykłady architektury o różnym przeznaczeniu

występujące w najbliższej okolicy(4)

- wymienia rodzaje architektury ze względu na jej

funkcje(3)

- wyjaśnia terminy: architekt, urbanista, zabytek,

konserwator zabytków(4)

- podaje przykłady zabytkowych obiektów znajdujących

się w najbliższej okolicy(5)

24

25

Z wizytą w muzeum. - wskazuje miejsca w swojej okolicy, w których można

zobaczyć dzieła sztuki(3)

- podaje zasady zachowania się w muzeum(2)

- wyjaśnia terminy: oryginał, kopia, reprodukcja,

eksponat, kustosz, konserwator, galeria(4)

- omawia funkcje i cele dzieł sztuki(5)

- wymienia nazwy najsłynniejszych muzeów w Polsce i

na świecie(4)

- tworzy prezentację multimedialną na temat wybranego

muzeum(6)

- tworzy planszę lub prezentację multimedialną o

wybranym artyście i jego dziełach(6)

- wyjaśnia terminy: oryginał, kopia, muzeum,

reprodukcja(3)

26

27

28

29

Wydzieranka. - zna zasady prawidłowej kompozycji (2)

-prawidłowo stosuje technikę wydzieranki w swojej

pracy(3

- tworzy kompozycje o charakterze fantastycznym

techniką wydzieranki(4)

- twórczo, ciekawie i oryginalnie wykonuje pracę

plastyczną zgodną z tematem(5)

- przedstawia ciekawą koncepcję artystyczną pod

względem kompozycyjnym, kolorystycznym i treści (6)

30,

31

Dekoracje wielkanocne - projektuje i wykonuje proste elementy dekoracji(2)

- zachowuje logikę kompozycji(3)

- dba o estetykę pracy(4)

- w sposób twórczy wykonuje zadanie plastyczne(5)

- wykazuje się pomysłowością i starannie wykonuje

ćwiczenie(5)

- twórczo podejmuje zadanie tworząc oryginalną

pracę(6)

32

33

Fotografia

- podręcznik „Do dzieła!”, s.

153–155

- wymienia narzędzia wykorzystywane w fotografii

dawniej i dziś(2)

- poprawnie posługuje się terminami: fotografia

użytkowa, fotografia artystyczna(3)

- tworzy prosty fotokolaż(3)

- wskazuje podobieństwa między techniką malarską a

fotograficzną(4)

- tworzy ciekawy fotomontaż(5)

- na podstawie wykonanej pracy charakteryzuje sposób

tworzenia fotomontażu i fotokolażu(5)

- podaje przykłady wykorzystania fotografii w życiu

codziennym i sztuce(4)

- twórczo interpretuje temat zadanej pracy plastycznej(6)

34,

35

Rajski ptak - zna zasady prawidłowej kompozycji (2)

-prawidłowo stosuje wybraną technikę plastyczną w

swojej pracy(3)

- twórczo, ciekawie i oryginalnie wykonuje pracę

plastyczną zgodną z tematem(5)

- przedstawia ciekawą koncepcję artystyczną pod

względem kompozycyjnym, kolorystycznym i treści (6)

36

37

38

Ilustracja do ulubionej książki - wymienia cechy grafiki użytkowej i jej rodzaje (3)

- samodzielnie organizuje swój warsztat pracy(2)

- wyjaśnia terminy: znak plastyczny, liternictwo,

ekslibris(3)

- określa, czym zajmują się poszczególne rodzaje grafiki:

grafika reklamowa, książkowa, precyzyjna i plakat(3)

- określa rolę plakatu w życiu codziennym(3)

- w ciekawy sposób projektuje i wykonuje pracę na

zadany temat(5)

- wykonuje pracę graficzną z wykorzystaniem

odpowiednich programów komputerowych(6)

- przedstawia ciekawą koncepcję artystyczną pod

względem kompozycyjnym, kolorystycznym i treści (6)

39

40

Żyj zdrowo-plakat - samodzielnie organizuje swój warsztat pracy(2)

- określa, czym zajmują się poszczególne rodzaje grafiki:

grafika reklamowa, książkowa, precyzyjna i plakat(3)

- wykonuje wybrane prace z zakresu grafiki

użytkowej(4)

- omawia funkcję znaku plastycznego w życiu

codziennym (4)

- tłumaczy, czemu służy grafika użytkowa(4)

- rozróżnia formy grafiki użytkowej(5)

- określa rolę plakatu w życiu codziennym(3)

- w ciekawy sposób projektuje i wykonuje pracę

graficzną na zadany temat(5)

- wykonuje pracę graficzną z wykorzystaniem

odpowiednich programów komputerowych(6)

41 Happening

- podręcznik „Do dzieła!”, s.

159

- tłumaczy, czym jest happening(3)

- podaje przykład happeningu (2)

- samodzielnie, za pomocą internetu, zbiera informacje

na temat przeprowadzonych w Polsce i na świecie

happeningów(4)

- prezentuje na forum klasy założenia wybranych

happeningów(5)

- tworzy scenariusz klasowego happeningu (5)

42

43

Zamek z bajki - buduje ciekawą i poprawnie skomponowaną pracę

plastyczną(4)

-rozróżnia barwy chłodne i barwy ciepłe(3)

-buduje kompozycję plastyczną z użyciem barw

ciepłych(2)

- posługuje się plamą barwną jako środkiem wyrazu

artystycznego twórczo poszukuje własnych form

wypowiedzi malarskiej(5)

44

45

Instalacja

- podręcznik „Do dzieła!”, s.

158

- tłumaczy, czym jest instalacja(3)

- podaje przykłady materiałów wykorzystywanych w

instalacji(2)

- podejmuje próbę wykonania instalacji na zadany temat

z wykorzystaniem przygotowanych materiałów(3)

- analizuje przykłady różnych instalacji pod kątem

wykorzystanych materiałów i uzyskanych efektów(4)

- twórczo stosuje w działaniach plastycznych wiedzę na

temat instalacji(5)

46

47

Rysunek • wymienia charakterystyczne cechy rysunku jako dyscypliny plastycznej (3)

• podaje funkcje szkicu (2)

• używa właściwych przyborów rysunkowych do zadanego tematu (3)

• organizuje warsztat pracy przy wykonywaniu prac rysunkowych (4)

• posługuje się szkicem jako wstępnym etapem do wła-ściwej pracy(5)

• świadomie i ekspresyjnie posługuje się punktem, linią, konturem, plamą walorową, światłocieniem (6)

• opisuje dzieło rysunkowe (6)

• wyraża własne zdanie na temat analizowanego rysunku(5)

48

49

Sztuka wokół nas

• wymienia najważniejsze zabytki regionu (3)

• objaśnia funkcję twórczości lokalnej(4)

• opisuje wybrane zabytki lokalne pod kątem ich wartości historycznej i artystycznej (5)

• ocenia dzieła sztuki, uwzględniając ich walory artystyczne(6)

- Nawiązuje w swojej pracy plastycznej do twórczości

ludowej(6)

50

51

Współczesne formy twórczości

• wyjaśnia, w jakich formach przejawia się sztuka współczesna (2)

• tłumaczy, czym różnią się fotografia artystyczna i użytkowa (3)

• określa, różnice miedzy filmem komercyjnym i artystycznym (4)

• omawia znaczenie poznanych terminów (5)

• wykonuje prosty fotomontaż (3)

• opracowuje plakat z zastosowaniem techniki fotokolażu (5)

• opisuje fotografię artystyczna i porównuje ją z fotografią użytkową (5)

• wyraża własne zdanie na temat wybranych fotografii (5)

• dostrzega w filmie artystycznym elementy malarskie (5)

• organizuje happening na wybrany temat(6)

52

53

Portret z fakturą, krajobraz z

fakturą.

- wyjaśnia, co to jest kolaż(3)

-wymienia rodzaje faktury ( 3)

- wymienia niektóre materiały stosowane w kolażu(2)

- omawia, w jaki sposób tworzy się kolaż(3)

- wykonuje pracę w technice kolażu z wykorzystaniem

dowolnych materiałów(4)

- wykonuje pracę w technice kolażu z materiałów

odpowiednio dobranych do tematu(5)

- tłumaczy, na czym polega wykonywanie fotokolażu(5)

- twórczo stosuje zestawienia materiałów w celu

uzyskania niestandardowych efektów wizualnych(6)

54

55

Grafika artystyczna- podręcznik

„Do dzieła!”, s. 105–112

- wyjaśnia, czym się charakteryzuje grafika jako

dziedzina twórczości(3)

- podaje dwa podstawowe rodzaje grafiki(2)

- wymienia narzędzia stosowane w grafice

artystycznej(3)

- wykonuje prostą odbitkę w technice druku (3)

- tłumaczy, co to jest matryca(3)

- opisuje kolejne etapy pracy nad tworzeniem odbitki

graficznej(4)

- wymienia środki wyrazu plastycznego stosowane w

grafice artystycznej(4)

- podaje rodzaje grafiki ze względu na użytą matrycę(5)

- opisuje dzieło grafiki artystycznej na podstawie

wybranej reprodukcji(5)

- wykonuje oryginalną odbitkę w technice druku (5)

56

57

Malarstwo

• charakteryzuje malarstwo jako dyscyplinę plastyczną (2)

• wyjaśnia, czym się różni malarstwo realistyczne od malarstwa abstrakcyjnego (3)

• określa sposób przedstawienia rzeczywistości na obrazie: płaski lub przestrzelny(3)

• używa właściwych przyborów malarskich do zadanego tematu (4)

• rozróżnia na przykładach tematyczne rodzaje malarstwa (5)

• maluje oryginalną pracę na określony temat(5)

• świadomie i ekspresyjnie posługuje się określoną techniką plastyczną, kompozycją oraz zestawem barw (6)

• opisuje dzieło malarskie (6)

58

59

Światłocień

• wyjaśnia, co to jest światłocień

• objaśnia rolę światłocienia w rysunku

• rysuje prosty przedmiot z zastosowaniem światłocienia

• stosuje światłocień w pracach plastycznych

• przedstawia w rysunku cień przedmiotu

• wskazuje światłocień w przykładowej pracy i określa pełnioną przez niego funkcję

60

61

Rodzaje kompozycji

• wyjaśnia, co to jest kompozycja (2)

• wymienia zasady harmonijnej kompozycji (3)

• podaje rodzaje kompozycji (4)

• określa rodzaj kompozycji w wybranych reproduk-cjach(5)

• wykonuje pracę z wykorzystaniem wybranej kompozycji(5)

• odpowiednimi środkami plastycznymi wyraża określoną kompozycję (6)

62

63

64

Cztery pory roku

- wyjaśnia, co to jest kolaż(3)

-wymienia rodzaje faktury ( 3)

- wymienia niektóre materiały stosowane w kolażu(2)

- omawia, w jaki sposób tworzy się kolaż(3)

- wykonuje pracę w technice kolażu z wykorzystaniem

dowolnych materiałów(4)

- wykonuje pracę w technice kolażu z materiałów

odpowiednio dobranych do tematu(5)

- tłumaczy, na czym polega wykonywanie fotokolażu(5)

- twórczo stosuje zestawienia materiałów w celu

uzyskania niestandardowych efektów wizualnych(6)