Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego
-
Upload
uniwersytet-slaski -
Category
Documents
-
view
221 -
download
2
description
Transcript of Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego
UNIWERSYTET ŚLĄSKI
WYDZIAŁ
PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII
www.kandydat.us.edu.pl2 1
WYDZIAŁ
PEDAGOGIKII PSYCHOLOGII
• infrastrukturadydaktycznainaukowa:własnabiblioteka,czytelnia,pracowaniekom-puterowe,infrastruktuainformatycznawpostacistanowiskdostępnychwbudynkuWydziału,laboratoriumpsychologiczne,
• ProjektBohaterskiejWyobraźnizprof.PhilipemZimbardo, • ocenawyróżniającaPolskiejKomisjiAkredytacyjnej, • znaczącekompetencjepracownikówwobszarzedydaktyki,potwierdzonewysokimwynikiem ankietyzacji sporządzonej na podstawie ocen studentów; wykładowcypraktycy,
• możliwośćudziałustudentówwbadaniachnaukowychprowadzonychnaWydzialeorazwramachdziałalnościkółnaukowych,
www.kandydat.us.edu.pl2 3
KIERUNEKPSYCHOLOGIAAKREDYTACJA
Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEJednolitemagisterskie–ogólnoakademickiNIESTACJONARNEJednolitemagisterskie–ogólnoakademicki
• możliwośćwymianymiędzynarodowejstudentów, • angażowanie studentóww liczneakcjeorganizowanezarównoprzezWydział, jak iprzezUczelnię,
• dobrzerozwiniętysystempomocymaterialnej–zgodnyzRegulaminemprzyznawa-niapomocymaterialnejwUczelni;świadczenia:stypendiumsocjalne,stypendiumspecjalnedlaosóbniepełnosprawnych,stypendiumRektoradlanajlepszychstuden-tówidoktorantów,stypendiumMinistraNauki iSzkolnictwaWyższegozawybitneosiągnięcia,zapomogalosowa,możliwośćzamieszkaniawdomustudenckim,
• wsparcieBiurads.OsóbNiepełnosprawnych, • współpracazinnymiośrodkamiakademickimi,kulturalnymiigospodarką, • współpraca z innymi Wydziałami UŚ, ze środowiskiem lokalnym, z instytucjami publicznymi,edukacyjnymiikulturalnymiwceluwzbogaceniaofertystudiów.
www.kandydat.us.edu.pl4 55
CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUStudiapsychologiczneskierowanesądoosóbzainteresowanychludzkimizachowania-mi, ich podłożem psychicznym, uwarunkowaniami biologicznymi oraz społecznymi, a takżemechanizmamipozwalającymi tezachowaniawyjaśnić.Oferująmiędzy inny-miwiedzę z zakresupsychologii ogólnej, psychologii społecznej, psychologii rozwojuczłowieka ipsychopatologii.Dająponadtosolidneprzygotowaniewarsztatoweumoż-liwiające zaplanowanie i przeprowadzeniewłasnych badań naukowych oraz procesudiagnozy psychologicznej. Student zdobywa umiejętności rozpoznawania indywidu-alnych i społecznychzjawiskpsychologicznych,a takżeniesieniapomocy innymorazplanowania interwencji psychologicznej. Studia psychologiczne dostarczają ponadtowiedzyzzakresuprzedmiotówuzupełniającychorazwybranychindywidualnieprzed-miotówfakultatywnychodnoszącychsięmiędzyinnymidonowychtrendówikierunków wpsychologii,wychodzącychpozakanonpodstawowy(naprzykładpsychologiaekono-miczna,Internetu,muzyki,sportu).
SPECJALIZACJE
psychologiaklinicznaczłowiekadorosłegopsychologiapracyiorganizacjipsychologiazdrowiaijakościżyciapsychologiasądowapsychologiarozwojuczłowiekairodzinywcyklużycia
www.kandydat.us.edu.pl6 7
PERSPEKTYWY ZAWODOWE • poradniepsychologiczno-pedagogiczne,szkołyiprzedszkola, • szpitale,poradniezdrowiapsychicznego, • rodzinneośrodkidiagnostyczno-konsultacyjne, • ośrodkiinterwencjikryzysowej, • ośrodkibadawczeinaukowe, • własnadziałalnośćgospodarcza(naprzykładpsychoterapeuta,trener), • sanatoria,ośrodkirehabilitacyjneihospicja, • ośrodkileczeniauzależnień, • zakładykarneiaresztyśledcze, • służbypolicyjneiwojskowe,więziennictwo, • opiniodawczezespołysądowychspecjalistów, • domydziecka,ośrodkiszkolno-wychowawcze, • ośrodkibadańmarketingowych,ośrodkibadaniaopiniispołecznej, • pracownietestówpsychotechnicznych, • fundacjeistowarzyszenia,
• klubysportowe, • firmykonsultingowe, • działalnośćcoachingowa, • agencjereklamyipublicrelations,firmydoradczeiszkoleniowe,działypersonalne(HR/ZZL)firmikorporacji,
• urzędypracy,agencjepośrednictwapracy,administracjapaństwowaisamorządowa.
www.kandydat.us.edu.pl8 9
KIERUNEKPEDAGOGIKAAKREDYTACJA
Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademickiIIstopnia–ogólnoakademickiNIESTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademickiIIstopnia–ogólnoakademicki
SPECJALNOŚCI (studia I stopnia)edukacjawczesnoszkolnaiwychowanieprzedszkolnepedagogikaresocjalizacyjnazprofilaktykąspołecznąpedagogikaresocjalizacyjnazsocjoterapiąpedagogikaresocjalizacyjnazpenitencjarystykąpromocjazdrowiazprofilaktykąuzależnieńpedagogikaopiekuńczo-wychowawczapedagogikaopiekuńczo-wchowawczazewsparciemrodzinypedagogikaopiekuńczo-wychowawczazanimacjązabawy
SPECJALNOŚCI (studia II stopnia)edukacjawczesnoszkolnaiwychowanieprzedszkolnepedagogikaresocjalizacyjnazprofilaktykąspołecznąpromocjazdrowiazprofilaktykąuzależnieńpedagogikaopiekuńczo-wychowawczawychowanieprzedszkolneznauczaniemjęzykaobcego(językaangielskiego)pedagogikarewalidacyjna
www.kandydat.us.edu.pl10 11
CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUStudia przygotowują do pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi. Studenci wtokustudiówzyskująwiedzęoczłowieku,jegorozwoju,edukacji,autoedukacji,atakżeotrudnościachwfunkcjonowaniuspołecznymisposobachichprzezwyciężania.Studiadająsolidneprzygotowaniedopracyzawodowejdziękibogatejoferciezajęćpraktycz-nychorazinteresującychprzedmiotówdowyboru.Wtokustudiówstudenciwybierająjednąspośróddwóchścieżekspecjalizacyjnych:nauczycielskąlubpedagogiczną(wjejramachkilkaspecjalizacjidowyboru).
PERSPEKTYWY ZAWODOWE • szkołyiprzedszkola, • świetliceśrodowiskowe, • placówkioświatowo-kulturalne, • schroniskadlanieletnich, • zakładypoprawcze.
www.kandydat.us.edu.pl12 13
KIERUNEKPEDAGOGIKA SPECJALNAAKREDYTACJA
Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademickiNIESTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademicki
SPECJALNOŚĆ edukacjairehabilitacjaosóbzniepełnosprawnościąintelektualną
CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUStudiaumożliwiajązdobycieinterdyscyplinarnejwiedzydotyczącejprawidłowościroz-wojuczłowieka,poznanieprzyczynodchyleńorganicznych,psychicznychispołecznychodnormy.Pozwalająnanabycieumiejętnościpodejmowaniaadekwatnychoddziały-wań edukacyjnych, rehabilitacyjnych i resocjalizacyjnychwobec osób niepełnospraw-nychiniedostosowanychspołecznie.Studentomoferowanesąmodułydowyboruorazinteresujące zajęcia fakultatywne. Studia kształtują pozytywne postawy wobec osób zniepełnosprawnościąorazrozwijająpotrzebębudowaniatakichpostawwspołeczeń-stwie.
PERSPEKTYWY ZAWODOWE • lider działań na rzecz osób z niepełnosprawnością w placówkach o charakterze specjalnymiintegracyjnym(szkołach,przedszkolach,ośrodkach).
www.kandydat.us.edu.pl14 15
KIERUNEKARTETERAPIAAKREDYTACJA
Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademicki
www.kandydat.us.edu.pl16 17
CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUKierunekłączynaukęisztukę,azajęciaodbywająsięwtrzechuczelniach,będącychwi-zytówkąnaszegomiasta:AkademiiMuzycznej,AkademiiSztukPięknychiUniwersytecieŚląskim.Studencikorzystajązbogatejiperfekcyjnieprzygotowanejinfrastrukturytychtrzech uczelni, zwłaszcza zaś z obiektów artystycznych – przestrzeniwidowiskowych,koncertowych,wystawienniczychiwarsztatowych.Zadaniemkierunkujestprzygotowa-nieabsolwentówdodziałaniatwórczegoizawodowegowobszarzesztuki,wspartegokompetencjamiwzakresiepsychologii,pedagogikiiterapii.Kierunekdedykowanyjestdla specyficznegokandydata –ouzdolnieniachestetycznych (aleniekonieczniezwy-kształceniemartystycznym),którychceuzyskaćinterdyscyplinarnewykształceniearty-styczneorazhumanistyczno-społeczne i jednocześnieposługiwać sięprofesjonalnymjęzykiemsztukiwszerokopojętejterapiiiwsparciurozwoju.
PERSPEKTYWY ZAWODOWE • oddziałyszpitalne,sanatoria, • ośrodkiwsparciadziennego, • domyopiekispołecznej, • świetlicesocjoterapeutyczne, • warsztatyterapiizajęciowej, • ośrodkiintegracyjne, • placówkiprowadząceterapięprzezsztukę.
www.kandydat.us.edu.pl18 19
KIERUNEKZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMIAKREDYTACJA
Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIstopnia–praktycznyNIESTACJONARNEIstopnia–praktyczny
CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUStudia są odpowiedziąnapojawiające się zapotrzebowanie rynku. Przygotowująpra-cowników wyposażonych w wiedzę teoretyczną oraz w praktyczne umiejętności ikompetencjespołeczneumożliwiającezarównozrozumieniespecyfikiwspółczesnejgospodarki z jej tendencjami rozwojowymi, jak ipodejmowaniedziałańkreatywnych i innowacyjnychzwykorzystaniempotencjałuludzkiegoworganizacji,takżejegoróż-norodności. Stąd teżwynikapraktycznyprofil studiów –ponad70%wymiarugodzinzawartychwplaniestudiówtogodzinyzwiązanezpraktycznymprzygotowaniemzawo-dowymrealizowanezarównonauczelni,jakipozanią–wrzeczywistychorganizacjach (3 miesiące praktyk zawodowych). Realizację programu kształcenia zapewnia odpo-wiedniodobranakadranaukowo-dydaktycznaskładającasięwgłównejmierzezprzed-stawicielinaukspołecznych:psychologiipracyiorganizacji,zarządzania,ekonomii,pra-wa,socjologii,działającychwewspółpracyzprzedstawicielamibiznesu.
www.kandydat.us.edu.pl20
PERSPEKTYWY ZAWODOWE • stanowiskakierowniczedziałówpersonalnych,kadripłac, • specjalistads.zarządzaniazasobamiludzkimi,zatrudnianiairozwojuzasobówludz-kich,zarządzaniawynikamipracyitp.worganizacjachsektorapublicznegoiprywat-nego,
• menedżerzarządzającypracązespołówludzi, • konsultantds.personalnychwinstytucjach,publicznych,samorządowychipozarzą-dowych,
• doradcazawodowywurzędachpracy,biurachaktywizacjibezrobotnych,centrachkarieryicentrachinformacjizawodowej,
• doradcazawodowywszkołachgimnazjalnych,ponadgimnazjalnychiakademickichbiurachkarier,
• menedżerispecjalistawfirmachdoradztwapersonalnego, • menedżerispecjalistawfirmachszkoleniowych, • własnafirmadoradczaiszkoleniowa(samozatrudnienie).
21
WYDZIAŁPEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII
ul.Grażyńskiego5340-126Katowice
www.wpips.us.edu.plwww.katalog.us.edu.pl