Wydział Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów .... Zarządzanie produkcją_NS... ·...

1

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)

P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Podstawy organizacji produkcji

2. Punkty ECTS 2

3. Rodzaj przedmiotu Specjalnościowy

4. Język przedmiotu Polski

5. Rok studiów 3

6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Semestr 5 Wykłady: (10); Ćwiczenia: (0); Laboratoria: (0) Inne (0)

Liczba godzin ogółem 10

C - Wymagania wstępne

Student posiada wiedzę z podstaw zarządzania i podstaw logistyki

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 Studenta posiada specjalistyczną i profesjonalną wiedzę z zakresu podstaw organizacji produkcji w

przedsiębiorstwie, uwzględniając najnowsze trendy we współczesnej gospodarce

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności rozpoznawania i diagnozowania barier oraz determinant organizacji

produkcji w przedsiębiorstwie oraz doboru odpowiednich technik i metod ich pokonywania

Kompetencje społeczne

CK1 Student rozumie potrzebę i rozwija umiejętności łączące zaangażowanie i odpowiedzialność za

podejmowane decyzje.

CK2 Student rozumie potrzeby formowania umiejętności tworzenia klimatu zaufania wobec uczestników gry

rynkowej w sferze logistyki

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student identyfikuje i zna współczesne teorie ekonomiczne stosując aktualną

terminologię w zakresie podstaw organizacji produkcji w przedsiębiorstwie

K_W01

K_W02

EPW2 Student zna zasady funkcjonowania organizacji na rynku globalnym i organizacji

produkcji w organizacjach ponadnarodowych, student zna współczesne teorie

organizacji i zarządzania w kontekście optymalizacji produkcji w przedsiębiorstwie

K_W10

K_W16

Wydział Ekonomiczny

Kierunek Zarządzanie

Poziom studiów Pierwszego stopnia

Forma studiów Stacjonarne Profil kształcenia Ogólnoakademicki

2

Umiejętności (EPU…)

EPU1 Student obserwuje i analizuje procesy zachodzące w organizacji uczącej się oraz

dokonuje ich analizy.

K_U02

EPU2 Student łączy i wykorzystuje wiedzę z zakresu organizacji produkcji w celu

kształtowania optymalnych rozwiązań w przedsiębiorstwie

K_U05

K_U09

EPU3 Student potrafi efektywnie dobierać i zarządzać zasobami przedsiębiorstwa w celu

realizacji celów organizacji ze szczególnym uwzględnieniem organizacji produkcji

K_U12

K_U13

Kompetencje społeczne (EPK…)

EPK1 Student jest przygotowany do kierowania pracą własną i zespołów nastawionych na

rozwiązywania problemów organizacji

K_K01

K_K02

EPK2 Student wykazuje potrzebę ciągłego poszerzania i pogłębiania wiedzy K_K03

EPK3 Student działa w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, wyrażając przy tym opinie

własne i organizacji wykazując poszanowanie dla przepisów prawa i norm etycznych

K_K08

K_K09

K_K11

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści wykładów Liczba godzin

W1 Istota, pojęcie systemu produkcyjnego i podsystemy przedsiębiorstwa , ujęcie procesowe

w przedsiębiorstwie oraz procesy przygotowania i obsługi produkcji.

2

W2 Produkcja w systemach produkcyjnych, systemy produkcyjne. 1

W3 Parametry opisu produkcyjnego , typy i formy organizacji produkcji 1

W4 Struktury organizacji produkcji, aktualne urządzenia i techniki produkcyjne 1

W5 Planowanie i sterowanie produkcją, nowe koncepcje zarządzania produkcją 1

W6 Opracowania uzupełniające cyklogramów i harmonogramów , organizacja produkcji w

elastycznych systemach produkcyjnych

1

W7 Ogólna charakterystyka metod projektowania elastycznych systemów produkcji 1

W8 Organizacja wdrażania nowej produkcji i metody analizy procesów logistycznych w

przedsiębiorstwie produkcyjnym

2

Razem liczba godzin wykładów 10

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Wykład Wykład konwersatoryjny z wykorzystaniem komputera i

prezentacji multimedialnej, objaśnienie, wykład

problemowy połączony z dyskusją, metody przypadków

Projektor multimedialny, tablica,

tablica z arkuszem papierowym

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę

uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi,

stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

(wybór z listy)

Wykład Sprawdzian (F1) wyszukiwania i prezentacji informacji z

materiałów źródłowych, obserwacja (F2) podczas zajęć

oraz aktywność, Formułowanie dłuższych wypowiedzi (F4) na wybranych temat

Kolokwium ustne (P2)

Praca pisemna – projekt (P4)

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Wykład Efekty przedmiotowe F1 F2 F4 P2 P4

EPW1 X X

EPW2 X X X X

3

EPU1 X X X X X

EPU2 X X X X

EPU3 X X X X

EPK1 X X X

EPK2 X X

EPK3 X X

I – Kryteria oceniania

Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena

Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Student zna

współczesne teorie

ekonomiczne

Student zna i potrafi

identyfikować współczesne

teorie ekonomiczne stosując

aktualna terminologię

Student zna i potrafi identyfikować

współczesne teorie ekonomiczne

stosując aktualna terminologię ze

szczególnym uwzględnieniem

organizacji produkcji

EPW2 Student zna zasady

funkcjonowania

organizacji

Student zna zasady

funkcjonowania organizacji na

rynku globalnym w zakresie

podstaw organizacji produkcji

student zna współczesne teorie

organizacji i zarządzania w kontekście

optymalizacji organizacji produkcji

EPU1 Student obserwuje

procesy zachodzące

w organizacji

Student obserwuje i analizuje

procesy zachodzące w

organizacji uczącej się

Student obserwuje i analizuje procesy

zachodzące w organizacji uczącej się

oraz dokonuje ich analizy

EPU2 Student potrafi

dokonać

charakterystyki


Student łączy i wykorzystuje

wiedzę z zakresu organizacji

produkcji

Student łączy i wykorzystuje wiedzę z

zakresu organizacji produkcji w celu

kształtowania optymalnych

rozwiązań w przedsiębiorstwie

EPU3 Student potrafi

wymienić elementy

składowe procesu


Student potrafi efektywnie

dobrać zasoby organizacji w

ramach organizacji produkcji i

realizacji celów

przedsiębiorstwa

Student potrafi efektywnie dobierać i zarządzać zasobami przedsiębiorstwa w ramach organizacji produkcji i

realizacji celów przedsiębiorstwa

EPK1 Student potrafi

kierować pracą

własną

Student potrafi kierować pracą

własną i zespołu

Student potrafi kierować pracą

własną i zespołu dodatkowo z

nastawieniem na rozwiązywanie

problemów organizacji

EPK2 Student wykazuje

potrzebę uczenia się

Student wykazuje potrzeba

uczenia się i rozszerzania

wiedzy o nauki o zarządzaniu

logistyką

Student wykazuje potrzeba uczenia

się i rozszerzania wiedzy o nauki o

zarządzaniu logistyką przez całe życie

EPK3 Student działa w

sposób kreatywny

Student działa w sposób

kreatywny i przedsiębiorczy,

wyrażając swoje opinie

Student działa w sposób kreatywny i

przedsiębiorczy, wyrażając własne

opinie w poszanowaniu przepisów

prawa i norm etycznych

J – Forma zaliczenia przedmiotu

Zaliczenie z oceną

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa: 1. Rogowski A., Podstawy organizacji i zarządzania produkcją w przedsiębiorstwie, CeDeWu, Warszawa 2010

2. Brzeziński M., Organizacja produkcji w przedsiębiorstwie, Difin, Warszawa 2013

3. Skowronek Cz., Sarjusz-Wolski Z., Logistyka w przedsiębiorstwie, , PWE, Warszawa 2007

4

4. Pisz I., Sęk T., Kielecki W., Logistyka w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa 2012

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Kozłowski R., Liwowski B., Podstawowe zagadnienia zarządzania produkcją, Oficyna Wolters Kliwer,

Warszawa 2011

2. Grandy E., Podstawy zarządzania produkcją, Difin, Warszawa 2013

3. Szymoniek A., Logistyka produkcji, Difin, Warszawa 2012

4. Waters D., Zarządzanie operacyjne – towary i usługi, PWN, Warszawa 2013

5. Gryffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 2013

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10

Konsultacje 15

Czytanie literatury 10

Przygotowanie do sprawdzianu 10

Przygotowanie case study na bazie wybranej organizacji 5

Suma godzin: 50

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2

Ł – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego Marcin Cywiński

Data sporządzenia / aktualizacji 29 czerwca 2015 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis

1




1. Nazwa przedmiotu Manager produkcji

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów 3


Dr Grzegorz Drozdowski





Student ma podstawową wiedzę z zakresu zarządzania oraz zna zasady kształtujące działanie przedsiębiorstw. Umie wstępnie analizować zjawiska kierujące funkcjonowaniem sfery społecznej organizacji. Potrafi w wymiarze podstawowym zdiagnozować priorytety służące realizacji określonych zadań natury interpersonalnej.


Wiedza

CW1 Zapoznanie z regułami kierowania ludźmi w organizacji przez menedżera produkcji.

Umiejętności

CU1 Ukształtowanie umiejętności kierowania ludźmi przez personel kierowniczy


CK1 Zrozumienie potrzeb innego człowieka w realizowaniu procesu kierowania ludźmi przez kadrę kierowniczą.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student definiuje podstawowe pojęcia związane z pracą menedżera produkcji. KW04, KW07, KW10, KW12


EPU1 Student umie oceniać zachowania pracowników podczas realizacji sfery zadaniowej KU02, KU09, KU18, KU19

EPU2 Student potrafi wyznaczać zadania w zakresie kierowania podległym zespołem

produkcyjnym.

KU02, KU09, KU18, KU19




Forma studiów Niestacjonarne Profil kształcenia Ogólnoakademicki

2


EPK1 Student jest zdolny do przyjmowania odpowiednich postaw kreowanych w procesie

kierowania ludźmi.

KK02, KK05,

KK08, KK10



W1 Znaczenie pracy menedżera w funkcjonowaniu organizacji. 2

W2 Zmiany zachodzące w pracy menedżera produkcji. 1

W3 Grupowe determinanty zachowania się ludzi w organizacji. 2

W4 Cele, normy i wartości w pracy menedżera. 1

W5 Czynniki wpływające na grupowe podejmowanie decyzji . 2

W6 Przywództwo menedżerskie - podejście behawioralne i warunkowe . 1

W7 Motywowanie (podejście od strony treści i procesu) w pracy menedżera produkcji. 1

W8 Budowanie zespołów przez menedżera produkcji 1

W9 Strategie budowania zespołów. 1

W10 Perswazja w pracy menedżera produkcji 1

W11 Obrona przed manipulacją w pracy menedżera produkcji 1

W12 Specyfika pracy menedżera produkcji – analiza przypadków. 1


Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin

C1 Istota pracy menedżera w organizacji. 2

C2 Podwładny jako podmiot układu człowiek-zespół produkcyjny. 1

C3 Osobowościowe uwarunkowania pracy menedżera produkcji. 1

C4 Praca menedżera produkcji w stresie. 1

C5 Sytuacyjne determinanty pracy menedżera produkcji. 2

C6 Współczesne style kierowania ludźmi w organizacji. 1

C7 Przywództwo, jako wyższy poziom kierowania ludźmi w pracy menedżera produkcji. 2

Razem liczba godzin ćwiczeń 10



Wykład M1, M2 wykład konwersatoryjny, wykład

problemowy

Ćwiczenia M5 studia przypadków do omówienia istoty poruszanego zagadnienia, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

3

uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

(wybór z listy)

Wykład F2, F4, P1

Ćwiczenia F1, F3 P2, P4


Wykład Ćwiczenia Efekty przedmiotowe F2 F4 P1 F1 F3 P2 P4

EPW1 x x x x x x x EPU1 x x x x x x x EPU2 x x x x x x x EPK1 x x x x x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 (1) opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej;

(2)ma podstawową wiedzę o metodach diagnozowania i oceny pracy menedżera produkcji

(3) zna wybrane wymagane podstawowe terminy niezbędne w diagnozowaniu i oceny pracy menedżera produkcji

(4) zna wybrane, wymagane, podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane w diagnozowaniu i oceny pracy menedżera produkcji

(1) opanował wiedzę

przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej,

co pozwala mu na rozpoznawanie problemów i

wskazywanie ich rozwiązań przy zarządzaniu pracą

menedżera produkcji

(2) ma poszerzoną

podstawową wiedzę o właściwą dla dyscypliny związanej

diagnozowaniem i oceny pracy menedżera

produkcji

(3) zna wszystkie,

wymagane, podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały

stosowane przy diagnozowaniu i oceny pracy menedżera

produkcji

(1) opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów przy skutecznym zarządzaniu pracą menedżera produkcji

(2) potrafi krytycznie ocenić zachodzące zjawiska zbadane i zinterpretowane w zarządzaniu pracą menedżera produkcji

(3) ma rozbudowaną i pogłębioną wiedzę o właściwą dla dyscypliny naukowej związanej z diagnozowaniem i oceną pracy menedżera produkcji

(4) zna wszystkie wymagane istotne metody, techniki, narzędzia potrzebne do efektywnego zarządzania pracą menedżera produkcji

4

EPU1 (1) realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy przy realizacji poszczególnych zadań związanych z diagnozowaniem i oceną pracy menedżera produkcji

(2) korzysta z właściwych metod i narzędzi, ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy,

(3) stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące diagnozowania i oceny pracy menedżera produkcji

(1) realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat związane z diagnozowaniem i oceną pracy menedżera produkcji

(2) poprawnie korzysta z metod i narzędzi diagnozowania i oceną pracy menedżera produkcji

(3) samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, ale wykorzystuje je w praktyce diagnozowania i oceny pracy menedżera produkcji w niewielkim stopniu

(1) realizuje powierzone zadanie bezbłędnie przy skutecznym diagnozowaniu i oceną pracy menedżera produkcji

(2) korzysta z niestandardowych metod i narzędzi przy diagnozowaniu i oceną pracy menedżera produkcji

(3) samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy diagnozowania i oceną pracy menedżera produkcji

(4) stosuje wszystkie wymagane terminy dotyczące efektywnego diagnozowania i pracy menedżera produkcji

EPU2 (1) realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy przy realizacji poszczególnych zadań związanych z diagnozowaniem i oceną pracy menedżera produkcji


(3) stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące diagnozowania i oceny pracy menedżera produkcji

(1) realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat związane z diagnozowaniem i oceną pracy menedżera produkcji

(2) poprawnie korzysta z metod i narzędzi diagnozowania i oceną pracy menedżera produkcji

(3) samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, ale wykorzystuje je w praktyce diagnozowania i oceny pracy menedżera produkcji w niewielkim stopniu

(1) realizuje powierzone zadanie bezbłędnie przy skutecznym diagnozowaniu i oceną pracy menedżera produkcji

(2) korzysta z niestandardowych metod i narzędzi przy diagnozowaniu i oceną pracy menedżera produkcji

(3) samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy diagnozowania i oceną pracy menedżera produkcji

(4) stosuje wszystkie wymagane terminy dotyczące efektywnego diagnozowania i pracy menedżera produkcji

EPK1 (1) realizuje powierzone zadania na poszczególnych funkcjach diagnozowania i oceny pracy menedżera produkcji

(2) rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań zarządzania

(1) realizując powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań problemowych w ramach diagnozowania i oceny pracy menedżera produkcji

(2) rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji

(1) realizując powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań związanych z tematyką diagnozowania i oceny pracy menedżera produkcji

(2) stosuje nieszablonowe rozwiązania przy diagnozowaniu i oceny pracy menedżera produkcji

(3) rozwiązując postawiony problem ma świadomość

5

pracą menedżera produkcji , ale nie odnosi się do nich w realizowanych zadaniach;

proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich w niewielkim stopniu podczas diagnozowania i oceny pracy menedżera produkcji

etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania diagnozowania i oceny pracy menedżera produkcji w organizacji


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Dowgiałło Z., Zadworny W., Rola menedżera w zarządzaniu przedsiębiorstwem (wybrane problemy,

praktyczne zasady, techniki), Znicz, Szczecin 2005 2. Kożusznik B., 2005, Kierowanie zespołami pracowniczymi, PWE, Warszawa. 3. Penc J.,2000, Kreatywne kierowanie. Organizacja i kierownik jutra. Rozwiązywanie problemów kadrowych,

Placet, Warszawa 4. Tokarski S., 2007, Kierownik w organizacji, Difin, Warszawa

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. D. Dubois, W. Rothwell, Zarządzanie zasobami ludzkimi oparte na kompetencjach, Helion, Gliwice 2008. 2. Cialdini M., 1998, Wywieranie wpływu na ludzi., teoria i praktyka. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 3. Robbins S.:1998, Zachowania w organizacji. PWE, Warszawa





Przygotowanie do zajęć 20

Przygotowanie kolokwium 30

Przygotowanie do zaliczenia 30

Suma godzin: 125



Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Drozdowski



Podpis

1




1. Nazwa przedmiotu Materialne warunki pracy i metody humanizacji produkcji

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów 2


dr Małgorzata Chojnacka





Student ma podstawową wiedzę z zakresu zarządzania.


Wiedza

CW1 Wyposażenia w wiedzę dotyczącą materialnych warunków pracy i humanizacji produkcji.

Umiejętności

CU1 Wyposażenie w umiejętności umożliwiające planowanie i organizowanie pracy.


CK1 Uświadomienie odpowiedzialności za kształtowanie miejsca pracy.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma wiedzę z zakresu materialnych warunków pracy i humanizacji produkcji. K_W09, K_W18


EPU1 Słuchacz potrafi zorganizować miejsce pracy mając na względzie metody humanizacji produkcji.

K_U02, K_U13


EPK1 Student jest świadomy odpowiedzialności za kształtowanie środowiska pracy i ma

świadomość konieczności uczenia się przez całe życie. K_K09, K_U11





2



W1 Sprawy organizacyjne 0,5

W2 Potencjał pracy w gospodarowaniu w przedsiębiorstwie. 0,5

W3 Podział pracy i jego aspekty. 1

W4 Gospodarowanie czasem pracy. 1

W5 Wydajność pracy. 1

W6 Związki ergonomii, ochrony pracy i bezpieczeństwa pracy. 1

W7 Ergonomia korekcyjna oraz ergonomia koncepcyjna. 1

W8 Elementy fizjologii pracy (praca w ujęciu fizjologicznym, biorytmy - dyspozycje do pracy w określonym czasie, zmęczenie, pamięć, uwaga).

1

W9 Praca umysłowa. 1

W10 Materialne warunki pracy i jej zagrożenia. 1

W11 Ergonomiczne kształtowanie środowiska pracy. 0,5

W12 Podsumowanie zajęć. 0,5



C1 Sprawy organizacyjne 2

C2 Praca w życiu człowieka. 2

C3 Podstawowe zagadnienia ergonomii. 2

C4 Materialne warunki pracy. 4

C5 Fizjologia organizmu. 2

C6 System nerwowy człowieka a praca umysłowa. 2

C7 Podsumowanie zajęć, zaliczenie przedmiotu. 1




Wykład wykład informacyjny, problemowy połączony z dyskusją projektor

Ćwiczenia analiza tekstu źródłowego materiały źródłowe


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Wykład F1- formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wskazany temat, obserwacja, aktywność.

P1 - ocena podsumowująca na podstawie ocen formułujących, rozmowa podsumowująca tematykę wykładów.

Ćwiczenia F1 - obserwacja podczas zajęć / aktywność P1 - ocena podsumowująca na podstawie ocen formułujących i rozmowy podsumowująca tematykę ćwiczeń.


Wykład Ćwiczenia Efekty przedmiotowe F1 P1 F1 P1

EPW1 X X

3

EPU1 X X X X EPK1 X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane pojęcia dotyczące materialnych warunków pracy i humanizacji produkcji.

Zna większość pojęć z zakresu materialnych warunków pracy i humanizacji produkcji.

Zna wszystkie wymagane pojęcia dotyczące materialnych warunków pracy i humanizacji produkcji, a także prezentuje ich zastosowania.

EPU1 Wykonuje niektóre analizy tekstów źródłowych, wykorzystując przy tym podstawowe metody humanizacji produkcji.

Samodzielnie i krytycznie analizuje a także interpretuje teksty dotyczące problematyki środowiska pracy wykorzystując przy tym metody humanizacji produkcji.

Samodzielnie i krytycznie analizuje teksty dotyczące zagadnień środowiska pracy i wskazuje na szeroki wachlarz możliwości zwiększenia wydajności dzięki stosowaniu zasad wiążących się z materialnymi warunkami pracy. Wskazuje również na możliwości wykorzystania metod humanizacji produkcji w organizacjach różnego typu.

EPK1 Rozumie konieczności permanentnego uczenia się.

Ma świadomość jak ważne jest uczenie się przez całe życie. Rozumie i akceptuje ten fakt.

Ma pełną świadomość jak ważne jest uczenie się przez całe życie, a także swoją postawą wpływa na postawę innych studentów.


Egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. Hamrol A., Zarządzanie jakością z przykładami, PWN, Warszawa 2008. 2. Pasternak K. Zarys zarządzania produkcją PWE, Warszawa 2005. 3. Wróblewska M. Ergonomia. Skrypt dla studentów, Wyd. Politechnika Opolska, Opole 2004.

http://www.dbc.wroc.pl/Content/2311/S%20265-1_poprawiony.pdf Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Waters D., Zarządzanie operacyjne, PWN, Warszawa 2012.




Konsultacje 5


Przygotowanie do wykładów 10

Przygotowanie do ćwiczeń 20

Przygotowanie do egzaminu 20

Suma godzin: 100

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin 100: 25 godz. ): 4

4


Imię i nazwisko sporządzającego dr Małgorzata Chojnacka


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis

1




1. Nazwa przedmiotu Logistyka zaopatrzenia procesów produkcji

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów 2


dr Marcin Cywiński





Student posiada wiedzę z podstaw zarządzania i organizacji oraz podstaw logistyki


Wiedza

CW1 Studenta posiada specjalistyczną i profesjonalną wiedzę z zakresu logistyki zaopatrzenia procesów produkcji, uwzględniając najnowsze trendy we współczesnej gospodarce

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności rozpoznawania i diagnozowania barier oraz determinant szeroko rozumianej logistyki oraz doboru odpowiednich technik i metod ich pokonywania, szczególnie z sferze zaopatrzenia procesów produkcyjnych w przedsiębiorstwie


CK1 Student rozumie potrzebę i rozwija umiejętności łączące zaangażowanie i odpowiedzialność za podejmowane decyzje.

CK2 Student rozumie potrzeby formowania umiejętności tworzenia klimatu zaufania wobec uczestników gry rynkowej



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student identyfikuje i zna współczesne teorie ekonomiczne stosując aktualną terminologię ze szczególnym uwzględnieniem zarządzania zaopatrzeniem w procesach

produkcji

K_W01

K_W02

EPW2 Student zna zasady funkcjonowania organizacji na rynku globalnym w zakresie K_W10





2

wykorzystania funkcji zaopatrzenia w przedsiębiorstwie, student zna współczesne

teorii organizacji i zarządzania w kontekście optymalizacji zaopatrzenia procesów produkcji

K_W16



dokonuje ich analizy. K_U02

EPU2 Student łączy i wykorzystuje wiedzę z zakresu zarządzania zaopatrzeniem w celu

kształtowania optymalnych rozwiązań w procesie produkcyjnym K_U05

K_U09

EPU3 Student potrafi efektywnie dobierać i zarządzać zasobami przedsiębiorstwa w celu realizacji celów zaopatrzenia w organizacji

K_U12

K_U13


EPK1 Student jest przygotowany do kierowania pracą własną i zespołów nastawionych na

rozwiązywania problemów organizacji K_K01

K_K02


EPK3 Student działa w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, wyrażając przy tym opinie

własne i organizacji wykazując poszanowanie dla przepisów prawa i norm etycznych K_K08

K_K09

K_K11



W1 Logistyka zaopatrzenia produkcji 2

W2 Zaopatrzenie jako jedne z najważniejszych ogniw łańcucha logistycznego w przedsiębiorstwie produkcyjnym

1

W3 Zintegrowane zarządzania logistyczno-marketingowe w procesie logistyki zaopatrzenia

produkcji 1

W4 Instrumenty kształtowania rynku zaopatrzeniowego 1

W5 Łańcuchy logistyczne i sieci dostaw, ich obsługa i strategie dostaw 1

W6 Promocja sprzedaży w polityce zaopatrzeniowej pionów produkcyjnych 2

W7 Gospodarka magazynowa w logistyce zaopatrzenia produkcji 2



C1 Organizacja procesu zakupu 1

C2 Planowanie potrzeb materiałowych 1

C3 Planowanie i realizacja procesu zakupu 1

C4 Kontrola procesów zaopatrzeniowych 1

C5 Miejsce zaopatrzenia w łańcuchu dostaw 1

C6 Zaopatrzenie odchudzone, elastyczne i ukierunkowane na ekologie 1

C7 Organizacja podsystemu logistyki zaopatrzenia 1

C8 Systemy informacyjne zaopatrzenia i kierunki zmian logistyki zakupów 1

C9 Procesy i procedury zakupu 1

C10 Analizy rynków zaopatrzenia 1

C11 Marketing zakupów 1

C12 Globalizacja w logistyce zaopatrzenia procesów produkcyjnych 1

C13 Magazyn jako ogniwo łańcucha logistyki zaopatrzenia 1

C14 Intermodalność w transporcie i zaopatrzeniu 1

3

C15 Centra logistyczne w logistyce zaopatrzenia procesów produkcji 1




Wykład Wykład konwersatoryjny z wykorzystaniem komputera i prezentacji multimedialnej, objaśnienie, wykład

problemowy połączony z dyskusją, metody przypadków

Projektor multimedialny, tablica, tablica z arkuszem papierowym

Ćwiczenia Wykorzystanie studiów przypadków do omówienia istoty poruszanego zagadnienia, a także scenariuszy treningowych nawiązujących do określonego celu zajęć i stanowiących podstawę do konwersacji, dyskusja dydaktyczna, analiza artykułów z fachowych czasopism.





Wykład Sprawdzian (F1) wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych, obserwacja (F2) podczas zajęć oraz aktywność, Formułowanie dłuższych wypowiedzi (F4) na wybranych temat

Kolokwium ustne (P2) Praca pisemna – projekt (P4)

Ćwiczenia Obserwacja (F2) podczas zajęć oraz aktywność Kolokwium ustne (P2) Wystąpienie/rozmowa (P5)


Wykład Ćwiczenia Efekty przedmiotowe F1 F2 F4 P2 P4 F2 P2 P5

EPW1 X X X EPW2 X X X X X X X EPU1 X X X X X X X EPU2 X X X X X X EPU3 X X X X X X EPK1 X X X X X EPK2 X X X EPK3 X X X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Student zna współczesne teorie ekonomiczne

Student zna i potrafi identyfikować współczesne teorie ekonomiczne stosując aktualna terminologię

Student zna i potrafi identyfikować współczesne teorie ekonomiczne stosując aktualna terminologię ze szczególnym uwzględnieniem zarządzania zaopatrzeniem w procesach produkcji

EPW2 Student zna zasady funkcjonowania organizacji

Student zna zasady funkcjonowania organizacji na rynku globalnym w zakresie zaopatrzenia

student zna współczesne teorie organizacji i zarządzania w kontekście optymalizacji zaopatrzenia procesów produkcji

4

EPU1 Student obserwuje procesy zachodzące w organizacji

Student obserwuje i analizuje procesy zachodzące w organizacji uczącej się

Student obserwuje i analizuje procesy zachodzące w organizacji uczącej się oraz dokonuje ich analizy

EPU2 Student potrafi wyjaśnić istotę zaopatrzenia w przedsiębiorstwie

Student łączy i wykorzystuje wiedzę z zakresu zarządzania zaopatrzeniem

Student łączy i wykorzystuje wiedzę z zakresu zarządzania zaopatrzeniem w celu kształtowania optymalnych rozwiązań w procesie produkcyjnym

EPU3 Student potrafi wyjaśnić istotność zaopatrzenia względem zasobów przedsiębiorstwa

Student potrafi efektywnie dobrać zasoby organizacji w ramach realizacji celów przedsiębiorstwa

Student potrafi efektywnie dobierać i zarządzać zasobami przedsiębiorstwa w celu realizacji celów zaopatrzenia w organizacji

EPK1 Student potrafi kierować pracą własną

Student potrafi kierować pracą własną i zespołu

Student potrafi kierować pracą własną i zespołu dodatkowo z nastawieniem na rozwiązywanie problemów organizacji

EPK2 Student wykazuje potrzebę uczenia się

Student wykazuje potrzeba uczenia się i rozszerzania wiedzy o nauki o zarządzaniu zaopatrzeniem

Student wykazuje potrzeba uczenia się i rozszerzania wiedzy o nauki o zarządzaniu zaopatrzeniem, przez całe życie

EPK3 Student działa w sposób kreatywny

Student działa w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, wyrażając swoje opinie

Student działa w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, wyrażając własne opinie w poszanowaniu przepisów prawa i norm etycznych


Egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. Ciesielski M, Instrumenty zarządzania logistycznego, PWE, Warszawa 2006

2. Brzeziński M., Organizacja produkcji w przedsiębiorstwie, Difin, Warszawa 2013

3. Skowronek Cz., Sarjusz-Wolski Z., Logistyka w przedsiębiorstwie, , PWE, Warszawa 2007 4. Pisz I., Sęk T., Kielecki W., Logistyka w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa 2012

5. Coyle J., Bardi E., Langley Jr. J. , Zarządzanie logistyczne, PWE, Warszawa 2002 Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Brdulak H., Logistyka przyszłości, PWE, Warszawa 2010 2. Grandy E., Podstawy zarządzania produkcją, Difin, Warszawa 2013 3. Szymoniek A., Logistyka produkcji, Difin, Warszawa 2012 4. Murphy P., Wodo D., Nowoczesna logistyka, Helion, Warszawa 2011 5. Gryffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 2013




Konsultacje 15


Przygotowanie prezentacji dla scenariuszy treningowych 10




Suma godzin: 100


5


Imię i nazwisko sporządzającego Dr Marcin Cywiński



Podpis

1




1. Nazwa przedmiotu Współczesne metody zarządzania produkcją

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów 3


Dr Małgorzata Chojnacka





Student przedmiotu współczesne metody zarządzania produkcją posada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne, które nabył podczas realizacji przedmiotu podstawy zarządzania i zarządzania produkcją i usługami.


Wiedza

CW1 Wyposażenie w wiedzę dotyczącą współczesnych koncepcji i metod zarządzania produkcją

Umiejętności

CU1 Stworzenie podstawy dla dokonywania analiz i oceny problemów wiążących się z zarządzaniem produkcją z wykorzystaniem nowoczesnych metod stosowanych w tym obszarze.


CK1 Uświadomienie konieczności uczenia się przez całe życie i aktualizowania swojej wiedzy.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student przytacza definicje i rozumienie istotę współczesnych koncepcji i metod

zarządzania produkcją. K_W05


EPU1 Student sprawnie posługuje się metodami zarządzania produkcją umożliwiającymi

dokonanie zmian w przedsiębiorstwach produkcyjnych. K_U01; K_U10





2


EPK1 Ma świadomość konieczności poszerzania swojej wiedzy w wyznaczonym obszarze. K_K09



W1 Sprawy organizacyjne. 1

W2 Nowe wyzwania dla zarządzania produkcją – podejście procesowe. Nowoczesne koncepcje

wykorzystywane w zarządzaniu produkcją i związane z nimi metody. 1

W3 Kaizen 1

W4 Szczupłe wytwarzanie (LM) 1

W5 Teoria ograniczeń (TOC) 1

W6 Kompleksowe produktywne utrzymanie maszyn i urządzeń (TPM) 1

W7 Zarządzanie przez jakość (TQM) 1

W8 Inne koncepcje i metody zarządzania produkcją (w tym: Six Sigma i Hoshin Kanri) 2

W9 Podsumowanie wykładów 1



C1 Sprawy organizacyjne. Wprowadzenie do zajęć 2

C2 5 S 1

C3 Kompleksowe produktywne utrzymanie ruchu – jak drożyć TPM? 1

C4 SMED – redukcja czasu przezbrojeń maszyny 1

C5 Siedem starych i nowych narzędzi jakości 2

C6 5Why 1

C7 Zarządzaniem przez partycypację, motywowanie, grupy autonomiczne, delegowanie uprawnień, formalizację itp.

3

C8 Aktywizacja twórczego myślenia 2

C9 Podsumowanie zajęć 2




Wykład wykład informacyjny, problemowy połączony z dyskusją projektor

Ćwiczenia analiza tekstu źródłowego materiały źródłowe




Wykład F1- formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wskazany temat, obserwacja, aktywność.

P1 - ocena podsumowująca na podstawie ocen formułujących, rozmowa podsumowująca tematykę wykładów.

Ćwiczenia F1 - obserwacja podczas zajęć / aktywność P1 - ocena podsumowująca na podstawie ocen formułujących i rozmowy podsumowująca tematykę ćwiczeń.

3



EPW1 X X X EPU1 X X EPK1 X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy dotyczące metod zarządzania produkcją

Zna większość terminów dotyczących metod zarządzania produkcją.

Zna wszystkie wymagane terminy umożliwiające skuteczne wykorzystanie metod zarządzania produkcją

EPU1 Diagnozuje w dostatecznym zakresie istniejący stan badanych zjawisk w produkcji.

Samodzielnie diagnozuje, rozpoznaje stan istniejący obiektu, obszaru, formułuje problem wymagający usprawnień z zastosowaniem współczesnych metod.

W pełni samodzielnie dokonuje wnikliwej diagnozy istniejącego stanu badanych zjawisk, w produkcji i potrafi zaproponować konkretne rozwiązania problemów produkcyjnych dzięki zastosowaniu współczesnych metod zarządzania.

EPK1 Wykazuje zainteresowane zagadnieniami związanymi z produkcją i rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

Rozumie potrzebę zgłębiania wiedzy ma temat metod zarządzania produkcją.

Wykazuje się pełnym rozumieniem potrzeby uczenia się przez całe życie i rozwijania swych kompetencji w zakresie metod zarządzania produkcją.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Pająk E., Klimkiewicz M., Kosieradzka A., Zarządzanie produkcją i usługami, PWE, Warszawa 2014. 2. Pasternak K.: Zarys zarządzania produkcją. PWE, Warszawa 2005. 3. Szatkowski K., Nowoczesne zarządzanie produkcją, PWN, Warszawa 2016. Literatura zalecana / fakultatywna: 1.Koliński A., Przegląd metod i technik oceny efektywności procesu produkcyjnego, Logistyka 2011nr 5 http://www.czasopismologistyka.pl/artykuly-naukowe/send/-/800 2.Pająk E., Zarządzanie produkcją, PWN, Warszawa 2016. 3.Pałucha K. Nowoczesne metody w zarządzaniu przedsiębiorstwem, Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej 2012 nr 1871 http://yadda.icm.edu.pl/baztech/element/bwmeta1.element.baztech-article-BSL9-0066-0027 4. ean.org.pl/dlaczego-w-mojej-firmie-umarl-tpm-histora-pewnego-wdrozenia/ (dostęp 20.03.2016)




Konsultacje 5


Przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w zajęciach 20

Przygotowanie raportu 10

4

Praca w grupach 15

Suma godzin: 100






Podpis

1




1. Nazwa przedmiotu Metody badań organizacji pracy

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów 3


Dr Grzegorz Drozdowski





Student ma podstawową wiedzę z zakresu zarządzania oraz zna zasady kształtujące działaniem przedsiębiorstw. Umie wstępnie analizować zjawiska kierujące funkcjonowaniem sfery społecznej organizacji. Potrafi w wymiarze podstawowym zdiagnozować priorytety służące realizacji określonych zadań natury interpersonalnej.


Wiedza

CW1 Student jest wyposażony w wiedzę z zakresu metod badań organizacji pracy

Umiejętności

CU1 Student prawidłowo interpretuje zjawiska zachodzące w procesie badania organizacji pracy


CK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu badania organizacji pracy, wykazuje aktywność w samodzielnym jej zdobywaniu i poszerzaniu.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Poznanie metod i technik badania organizacji pracy pracowników. KW02, KW07, KW08, KW12, KW16, KW19


EPU1 Umiejętność postępowania w zakresie wykorzystania różnych metod organizacji pracy KU02, KU04, KU06, KU09, KU12, KU19,

EPU2 Umiejętność łączenia wyników badan z organizacją pracy KU02, KU04,





2

KU06, KU09, KU12, KU19,


EPK1 Rozumienie potrzeby uczenia się przez całe życie. KK01, KK04, KK05, KK06,KK07, KK09



W1 Praca jako kategoria naukowa 1

W2 Interdyscyplinarny charakter pracy 1

W3 Istota pracy zawodowej 2

W4 Podejście metodologiczne w badaniu organizacji pracy 2

W5 Procedury, techniki i metody badania organizacji pracy 2

W6 Zasady konstrukcji wybranych metod badawczych 2



C1 Metody badania zachowania się człowieka w organizacji 1

C2 Analiza psychologiczna procesu pracy 2

C3 Źródła pracy 1

C4 Praca jako kategoria poznawcza 1

C5 Klasyfikacje, kwalifikacje i kompetencje zawodowe 2

C6 Charakterystyka wybranych metod badawczych 1

C7 Metody badawcze przydatne w procesach badania pracy 2

C8 ZZL współczesnym trendem w badaniu pracy 2

C9 Badanie motywacji do pracy 1

C10 Menadżerment kadrowy przyszłością badania pracy 2




Wykład M1, M2 wykład konwersatoryjny, wykład

problemowy

Ćwiczenia M5 studia przypadków do omówienia istoty poruszanego zagadnienia, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach




Wykład F2, F4, P1

Ćwiczenia F1, F3 P2, P4

3


Wykład Ćwiczenia Efekty przedmiotowe F2 F4 P1 F1 F3 P2 P4

EPW1 x x x x x x x EPU1 x x x x x x x EPU2 x x x x x x x EPK1 x x x x x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 (1) opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej;

(2)ma podstawową wiedzę o metodach BOP

(3) zna wybrane wymagane podstawowe terminy niezbędne w BOP

(4) zna wybrane, wymagane, podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane w BOP

(1) opanował wiedzę przekazaną w trakcie

zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na

rozpoznawanie problemów i wskazywanie ich

rozwiązań przy BOP

(2) ma poszerzoną

podstawową wiedzę o właściwą dla dyscypliny związanej BOP

(3) zna wszystkie, wymagane, podstawowe

metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy BOP

(1) opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów przy skutecznym BOP

(2) potrafi krytycznie ocenić zachodzące zjawiska zbadane i zinterpretowane

(3) ma rozbudowaną i pogłębioną wiedzę o właściwą dla dyscypliny naukowej związanej z BOP

(4) zna wszystkie wymagane istotne metody, techniki, narzędzia potrzebne do efektywnego BOP

EPU1 (1) realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy przy realizacji poszczególnych funkcji BOP


(3) stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące BOP

(1) realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat związane z BOP

(2) poprawnie korzysta z metod i narzędzi BOP

(3) samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, ale wykorzystuje je w praktyce BOP w niewystarczający sposób

(1) realizuje powierzone zadanie bezbłędnie przy skutecznym BOP

(2) korzysta z niestandardowych metod i narzędzi BOP

(3) samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy BOP

(4) stosuje wszystkie wymagane terminy dotyczące efektywnego BOP

4

EPU2 (1) realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy przy realizacji poszczególnych funkcji BOP


(3) stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące BOP

(1) realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat związane z BOP

(2) poprawnie korzysta z metod i narzędzi BOP

(3) samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, ale wykorzystuje je w praktyce BOP w niewystarczający sposób

(1) realizuje powierzone zadanie bezbłędnie przy skutecznym BOP

(2) korzysta z niestandardowych metod i narzędzi BOP

(3) samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy BOP

(4) stosuje wszystkie wymagane terminy dotyczące efektywnego BOP

EPK1 (1) realizuje

powierzone zadania w BOP

(2) rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań BOP, ale nie odnosi się do nich w realizowanych zadaniach;

(1) realizując powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań problemowych w ramach BOP

(2) rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich w niewielkim stopniu podczas BOP

(1) realizując powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań związanych z tematyką BOP

(2) stosuje nieszablonowe rozwiązania przy BOP

(3) rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania BOP


Egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. B. Baraniak, Metody badania pracy, WAiP, Warszawa 2009 2. J. Brzeziński, Metodologia badań psychologicznych, Warszawa 1996

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Apanowicz, Metodologia nauk, Toruń 2003 2. Z. Hajduk, Ogólna metodologia nauk, Lublin 2005





Przygotowanie do zajęć 15



Suma godzin: 125


5


Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Drozdowski



Podpis

1




1. Nazwa przedmiotu Dystrybucja produktu

2. Punkty ECTS 6



5. Rok studiów 3






Student posiada wiedzę w zakresie: zarządzania przedsiębiorstwem, marketingu, badań marketingowych


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę na poziomie podstawowym w zakresie kluczowych zagadnień w tematyce dystrybucji produktów

Umiejętności

CU1 Przygotowanie studenta na poziomie podstawowym do stosowania rozwiązań i narzędzi w zakresie dystrybucji produktu


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postaw przedsiębiorczych



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student zna kluczowe zagadnienia i sposoby postępowania w zakresie dystrybucji

produktu K_W02, K_W04

K_W06, K_W07

K_W09, K_W22


EPU1 Student potrafi stosować na poziomie podstawowym rozwiązania i narzędzia w

zakresie dystrybucji produktu K_U01, K_U02

K_U04, K_U07





2

K_U10, K_U19


EPK1 Student ma świadomość uczenia się i poszerzania wiedzy przez całe życie K_K09

EPK1 Student potrafi współpracować w zespole w procesie poszukiwania i wprowadzania

rozwiązań usprawniających funkcjonowanie przedsiębiorstwa i realizację jego celów poprzez dystrybucję produktu

K_K02, K_K04

K_K03



W1 Marketingowa charakterystyka produktu. 3

W2 Klasyfikacje produktów. 2

W3 Istota i funkcje dystrybucji produktów 3

W4 Kanały dystrybucji – klasyfikacje i charakterystyka 5

W5 Uwarunkowania wyboru kanałów dystrybucji produktów oraz intensywność dystrybucji 3

W6 Kooperacja w kanałach dystrybucji. Obszary konfliktów 2

W7 Logistyka marketingowa 3

W8 Typologia pośredników w kanałach dystrybucji 3

W9 Strategia puch i pull 3

W10 Komunikacja marketingowa w procesie kształtowania relacji w kanałach dystrybucji i

komunikacji z rynkiem odbiorców produktów. Pojęcie i znaczenie marki dystrybutora 3



C1 Charakterystyka pośredników handlowych 5

C2 Logistyczna obsługi klienta – uwarunkowania, czynniki 3

C3 Merchandising i jego zastosowanie w obiegu produktu i promocji 3

C4 Franchising 2

C5 Efektywność dystrybucji 2




Wykład wykład problemowy z dyskusją, studia przypadków projektor

Ćwiczenia Wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, pytania i odpowiedzi, studia przypadków

projektor




Wykład Kolokwium cząstkowe Kolokwium ustne podsumowujące przedmiot i wiedzę

Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność Kolokwium pisemne

3


Wykład Ćwiczenia Efekty

przedmiotowe F

P F P

EPW1 X X X X EPU1 X X X X EPK1 X X EPK2 X X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy w tematyce dystrybucji produktu

Zna większość terminów w tematyce dystrybucji produktu

Zna wszystkie wymagane terminy w tematyce dystrybucji produktu

EPU1 Wykonuje niektóre zadania w zakresie zastosowania rozwiązań i narzędzi dystrybucji produktu

Wykonuje większość zadań w zakresie zastosowania rozwiązań i narzędzi dystrybucji produktu

Wykonuje wszystkie zadania w zakresie zastosowania rozwiązań i narzędzi dystrybucji produktu

EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zwłaszcza rozwijania tematyki dystrybucji

Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zwłaszcza rozwijania pogłębionej tematyki dystrybucji

Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zwłaszcza rozwijania w szerokim zakresie tematyki dystrybucji i zastosowania nowoczesnych technologii

EPK2 realizuje (również w grupie) powierzone zadania

realizując (również w grupie) powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań;

realizując (również w grupie) powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań; stosuje nieszablonowe rozwiązania;


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Eckert H., Sprzedaż i dystrybucja ,BC Edukacja, Warszawa 2010 2. Frankowska M., Jedliński M., Efektywność systemu dystrybucji, PWE, Warszawa 2011 3. Mruk H., Pilarczyk B., Szulce H., Marketing, uwarunkowania i instrumenty, Wydawnictwo Akademii

Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 2007 4. Mruk H., Marketing. Satysfakcja klienta i rozwój przedsiębiorstwa, PWN, Warszawa 2012

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Perenc J., Hołub – Iwan J., Innowacje w rozwiązywaniu konkurencyjności firm, CH Beck, Warszawa 2011 2. Thomas Michael J., Podręcznik Marketingu, PWE, Warszawa 1999




4

Konsultacje 15


Przygotowanie do kolokwium 15

Przygotowanie ćwiczeń 10

Przygotowanie zadania domowego 10

Przygotowanie do kolokwium cząstkowego 15

Przygotowanie do kolokwium podsumowującego 25

Suma godzin: 150



Imię i nazwisko sporządzającego Agnieszka Wala



Podpis

1




1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie jakością produktu

2. Punkty ECTS 6



5. Rok studiów 3


dr Małgorzata Chojnacka





Student posiada wiedzę z podstaw zarządzania.


Wiedza

CW1 Wyposażenie w podstawową wiedzę z zakresu zarządzania jakością produktu

Umiejętności

CU1 Stworzenie podstaw dla dokonywania analiz i oceny problemów wiążących się z zarządzaniem produktem.


CK1 Rozbudzenie odpowiedzialnej postawy wobec dylematów towarzyszących zarządzaniu produktem.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student przytacza definicje i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu zarządzania jakością produktu.

K_W02;

K_W18

EPW2 Student identyfikuje podstawowe korzyści płynących z wprowadzenia zasad zarządzania jakością produktu.

K_W07

EPW3 Słuchacz zna instrumentarium umożliwiające doskonalenie produktów. K_W15


EPU1 Student samodzielnie, krytycznie analizuje i interpretuje teksty dotyczące zagadnień związanych z zarządzaniem produktem.

K_U02

EPU2 Korzysta z narzędzi wspomagających projektowanie. K_U06





2


EPK1 Student rozumie konieczność permanentnego dokształcania się w tym zakresie. K_K09

EPK2 Student jest świadomy odpowiedzialności za jakość projektowanych wyrobów. K_K11



W1 Sprawy organizacyjne: zasady zaliczenia, przegląd tematyki zajęć. 0,5

W2 Wprowadzenie do zarządzania jakością produktu. 2,0

W3 Koncepcja i planowanie produktu. Jakość wyrobu a jego wartość. 2,0

W4 Projektowanie procesów realizacji produktu. 1,0

W5 Dystrybucja i eksploatacja jako fazy cyklu życia produktu. 1,0

W6 Umiejętności menadżera produktu. 2,0

W7 Metody, techniki i narzędzia zarządzania jakością produktu. 1,0

W8 Podsumowanie zajęć, dyskusja, sprawy organizacyjne związane z egzaminem przedmiotu. 0,5



C1 Sprawy organizacyjne: zasady zaliczenia, przegląd tematyki zajęć i wybór referatów,

utworzenie zespołów eksperckich. 0,5

C2 Taksonomiczna miara rozwoju jako narzędzie umożliwiające ocenę jakości produktu. 2,0

C3 Mapa procesów; opracowanie kart procesów i procedur. 1,0

C4 Analiza etapów projektowania zgodnie z modelem Taguchiego. 1,0

C5 Analiza zasad projektowania na podstawie A. Hamrola. 1,0

C6 Metoda Poka-Yoka. 1,0

C7 Analiza klasyfikacji i ocen dostawcy oraz znaczenia ich w zapewnieniu jakości – Hamrol. 2,0

C8 Opracowanie arkusza kwalifikacji poddostawców – Hamrol. 2,0

C9 Badanie przy zastosowaniu narzędzia QFD, FMEA, DOE. 1,0

C10 Wybrane metody i narzędzia kreowania pomysłów. 1,0

C11 Analiza wyrobów pod względem rozróżnienia konieczności doskonalenia jakości a jej utrzymania.

1,0

C12 Analiza procedur i metod kontroli. 1,0

C14 Podsumowanie pracy studentów na ćwiczeniach, dyskusja, wpisy zaliczenia ćwiczeń. 0,5




Wykład Wykład informacyjny, problemowy z elementami dyskusji, pokaz prezentacji multimedialnej, prezentacja materiału audiowizualnego.

Projektor, tablica.

Ćwiczenia czytanie, analiza tekstu źródłowego, analiza tekstów i przykładów, analiza narzędzi diagnostycznych, działania praktyczne, praca własna z zalecaną literaturą.

Tablica.




Wykład F1- dyskusja.

F2 – kolokwium cząstkowe w formie testów.

P1 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen

3

formułujących, P2 – końcowy egzamin ustny.

Ćwiczenia F1 – obserwacja (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej).

F2 – ćwiczenia praktyczne sprawdzające umiejętności.

F3 - wystąpienie (formułowanie i rozwiązanie problemu).

P1 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formułujących.


Wykład Ćwiczenia Efekty przedmioto

we F1 F2 P1 P2 F1 F2 F3 P1

EPW1 X X X EPW2 X X EPW3 X X X EPU1 X X X X EPU2 X X X X EPK1 X X X X EPK2 X X X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy z zakresu zarządzania jakością.

Zna większość pojęć z zakresu zarządzania jakością.

Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu zarządzania jakością (także w kontekście poglądów wybranych autorytetów w dziedzinie jakości).

EPW2 Identyfikuje podstawowe korzyści płynących z wprowadzenia zasad zarządzania jakością.

Identyfikuje większość korzyści płynących z wprowadzenia zasad zarządzania jakością.

Identyfikuje wszystkie korzyści płynących z wprowadzenia zasad zarządzania jakością.

EPW3 Zna niektóre instrumenty zarządzania jakością umożliwiające doskonalenie organizacji.

Zna większość instrumentów zarządzania jakością umożliwiających doskonalenie organizacji.

Zna kompletne instrumentarium zarządzania jakością umożliwiające doskonalenie organizacji.

EPU1 Analizuje i interpretuje teksty niektórych zagadnień projakościowych.

Samodzielnie i krytycznie analizuje i interpretuje teksty dotyczące zagadnień projakościowych.

Samodzielnie i krytycznie analizuje i interpretuje wszystkie teksty dotyczące zagadnień projakościowych.

EPU2 Korzysta z niektórych

(podstawowych) narzędzi stosowanych w zarządzaniu

jakością.

Korzysta z tradycyjnych narzędzi stosowanych w zarządzaniu jakością tak zwanej starej i nowej siódemki.

Korzysta z większości narzędzi stosowanych w zarządzaniu jakością i potrafi znaleźć dla nich nowe zastosowanie adekwatne do potrzeb podmiotów gospodarujących.

EPK1 Ma zaangażowaną postawę

wobec problemów projakościowych zachodzących w

organizacjach i wie o konieczności

Ma zaangażowaną postawę wobec problemów projakościowych w organizacji i rozumie konieczność permanentnego

Ma w pełni zaangażowaną postawę wobec problemów projakościowych w organizacji i rozumie konieczność permanentnego dokształcania się w tym zakresie.

4

permanentnego

dokształcania się w tym zakresie.

dokształcania się w tym zakresie.

EPK2 Jest świadomy

odpowiedzialności za jakość wykonywanej pracy i podejmowane decyzje.

Jest świadomy odpowiedzialności za jakość wykonywanej pracy, podejmowane decyzje i zdaje sobie sprawę z konsekwencji świadczenia pracy niskiej jakości.

Jest w pełni świadomy odpowiedzialności za jakość wykonywanej pracy i podejmowane decyzje. Zdaje sobie sprawę i rozumie jakie konsekwencję rodzi świadczenie pracy charakteryzującej się niską jakością.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Blikle A., Doktryna jakości, One Press, Warszawa 2014. 2. Gorchels L., Zarządzanie produktem, One Press, Warszawa 2007. 3. Hamrol A., Zarządzanie jakością z przykładami, Wyd. PWN, Warszawa 2008. 4. Lock D., Podręcznik zarządzania jakością, Wyd. PWN, Warszawa 2002. 5. Rutkowski I., Strategie produktu. Warszawa 2011. 6. 6. Sojkin B., Kall J. (red.), Zarządzanie produktem. Kreowanie produktu. Uniwersytet Ekonomiczny w

Poznaniu. Poznań 2010. Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Łuczak J., Matuszczak-Flejszman A., Metody i techniki zarządzania jakością, Wyd. Quality Progress, Poznań 2007.2. Czasopisma: Problemy Jakości, Zarządzanie Jakością. 3. Wolniak R. Skotnicka B., Metody i narzędzia zarządzania jakością. Teoria i Praktyka, Wyd. Naukowe

Politechniki Śląskiej, Gliwice 2011. 4. Wolniak R. Skotnicka-Zasadzień B., Wybrane metody badania satysfakcji klienta i oceny dostawców w

organizacjach, Wyd. Naukowe Politechniki Śląskiej, Gliwice 2008. 5. Wolniak R., Skotnicka B., Metody i narzędzia zarządzania jakością. Teoria i praktyka, Wyd. Naukowe

Politechniki Śląskiej, Gliwice 2008.




Konsultacje 5


Przygotowanie do dyskusji 5


Przygotowanie do ćwiczeń 10

Przygotowanie do wystąpienia na ćwiczeniach 10

Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 5

Suma godzin: 75






Podpis

1




1. Nazwa przedmiotu Systemy IT w zarządzaniu produkcją

2. Punkty ECTS 6



5. Rok studiów 3


dr Jarosław Becker





Znajomość podstaw zarządzania organizacją.


Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów z funkcjonalnością i zastosowaniami informatycznych systemów zarządzania produkcją.

Umiejętności

CU1 Ukształtowanie umiejętności planowania, organizowania i kontrolowania procesów produkcyjnych przy wykorzystaniu zintegrowanego pakietu oprogramowania.


CK1 Doskonalenie umiejętności związanych z komputerowym planowaniem, ewidencją i kontrolą procesów wytwarzania z zachowaniem zasad współdziałania w grupie oraz odpowiedzialnością za wspólne realizacje.



Kierunkowy efekt kształcenia

EPW1 Student umie scharakteryzować ogólną budowę i funkcjonalność informatycznych systemów wspomagających inżynierię oraz zarządzanie

produkcją.

K_W07, K_W08, K_W14, K_W19,

K_W22


EPU1 Student potrafi planować, organizować, ewidencjonować i kontrolować zadania

produkcyjne przy użyciu systemu informatycznego klasy MRP2/ERP.

K_U01, K_U04, K_U11,

K_U13, K_U19





2


EPK1 Student ma świadomość konieczności permanentnego podnoszenia kwalifikacji

w warunkach rozwoju technologii informacyjnych wspomagających produkcję, potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności.

K_K08, K_K09

EPK2 Student rozwiązuje zadania z zachowaniem zasad współdziałania w grupie oraz

z odpowiedzialnością za wspólną ich realizację. K_K01, K_K02



W1 Zajęcia organizacyjne – omówienie karty przedmiotu (cele i efekty kształcenia, treści programowe, formy i warunki zaliczenia i in.).

Wyjaśnienie podstawowych pojęć i definicji z zakresu zarządzania produkcją. Model informacyjnego systemu produkcji.

2

W2 Systemy komputerowego wspomagania projektowania i wytwarzania (CAD i CAM). Zastosowania systemów ekspertowych w inżynierii i zarządzaniu produkcją.

2

W3 Geneza rozwoju, budowa i funkcjonalność systemów informatycznych klasy MRPII/ERP. 1

W4 Przybliżenie idei: TQM, Kanban i Just in Time, udostępnianych w systemach MRPII/ERP. 1

W5 Ogólna architektura i funkcjonalność podsystemu planowania i sterowania produkcją w zintegrowanym pakiecie oprogramowania klasy MRP2/ERP.

1

W6 Procedura definiowania technologii oraz określenia marszruty produkcyjnej. 1

W7 Komputerowe harmonogramowanie produkcji. Technologia optymalizacji produkcji OPT (ang. Optimized Production Timetable) – tzw. koncepcja wąskich gardeł.

1

W8 Funkcje podsystemu realizacji i monitorowania produkcji (alerty, raporty i pulpit menedżera) oraz funkcje podsystemu rozliczania i analizy kosztów produkcji.

1



C1 Zajęcia organizacyjne. Omówienie ogólnej budowy i funkcjonalności system klasy ERP

(np. CDN XL). 1

C2 Założenie i konfiguracja kont użytkowników, utworzenie baz danych, logowanie do

systemu, personalizacja ustawień bazy danych dla wybranego profilu produkcji, omówienie funkcje administratora.

2

C3 Instruktaż obsługi funkcji podsystemu zarządzania produkcją i podsystemu kompletacji. 2

C4 Zadanie 1. Definiowanie technologii produkcji. 2

C5 Zadanie 2. Określenie marszruty produkcyjnej. 2

C6 Zadanie 3. Automatyczne harmonogramowanie produkcji. 1

C7 Zadanie 4. Ręczne harmonogramowanie produkcji. 1

C8 Zadanie 5. Realizacja produkcji (nadzór przebiegu i raportowanie). 2

C9 Zadanie 6. Rozliczanie produkcji. 2

Razem liczba godzin laboratoriów 15



Wykład M4. Metoda programowana (wykład problemowy

z wykorzystaniem materiałów multimedialnych i źródeł internetowych)

projektor multimedialny,

komputer (notebook) z dostępem do sieci internetowej;

Ćwiczenia M5. Metoda praktyczna (instruktaż, analiza przykładów,

ćwiczenia doskonalące, prezentacja wyników pracy)

komputery z zainstalowanym

systemem klasy ERP (np. ERP XL);

3




Wykład F2 – obserwacja/aktywność (wypowiedzi ustne na wybrany temat lub zadane pytanie, formułowanie problemów i pytań dotyczących tematyki wykładu)

P1 – egzamin ustny

Ćwiczenia F2 – obserwacja/aktywność (obserwacja poziomu przygotowania do zajęć i stopnia realizacji zadań)

P4 – praca pisemna (kompleksowe sprawozdanie z realizacji zadań na ćwiczeniach)



EPW1 x x x EPU1 x x EPK1 x x x x EPK2 x x


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..)

Dostateczny dostateczny plus 3/3,5

dobry dobry plus 4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Student umie wymienić składniki ogólnej budowy oraz niektóre ważniejsze funkcje informatycznych systemów wspomagających produkcję. Umie je z pomocą nauczyciela wyjaśnić i odnieść do zastosowań w praktyce.

Student umie dość dokładnie opisać ogólną budowę oraz większość głównych funkcji informatycznych systemów wspomagających produkcję. Umie je z niewielką pomocą nauczyciela wyjaśnić i odnieść do zastosowań w praktyce.

Student umie dokładnie opisać ogólną budowę oraz wszystkie główne funkcje informatycznych systemów wspomagających produkcję. Umie je w pełni samodzielnie, precyzyjnie wyjaśnić i odnieść do zastosowań w praktyce.

EPU1 Student realizuje ważniejsze zadania związane z planowaniem, organizowaniem, ewidencją i kontrolowaniem procesów produkcyjnych posługując się funkcjami systemu informatycznego klasy MRP2/ERP i korzystając z precyzyjnych wskazówek nauczyciela.

Student realizuje większość zadań związanych z planowaniem, organizowaniem, ewidencją i kontrolowaniem procesów produkcyjnych posługując się funkcjami systemu informatycznego klasy MRP2/ERP, rzadko korzystając z ogólnych (naprowadzających) podpowiedzi nauczyciela.

Student realizuje wszystkie zadania związane z planowaniem, organizowaniem, ewidencją i kontrolowaniem procesów produkcyjnych posługując się biegle funkcjami systemu informatycznego klasy MRP2/ERP.

EPK1 Student ma świadomość konieczności permanentnego podnoszenia kwalifikacji w warunkach rozwoju technologii informacyjnych wspomagających produkcję, jednak nie uwzględnia tego aspektu w realizowanym zadaniu. Nie potrafi w pełni samodzielnie uzupełniać oraz doskonalić nabytej wiedzy i umiejętności.

Student ma pełną świadomość konieczności permanentnego podnoszenia kwalifikacji w warunkach rozwoju technologii informacyjnych wspomagających produkcję. Potrafi przy nieznacznej pomocy nauczyciela uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności w ramach realizowanego zadania.

Student ma pełną świadomość konieczności permanentnego podnoszenia kwalifikacji w warunkach rozwoju technologii informacyjnych wspomagających produkcję. Potrafi w pełni samodzielnie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności w ramach realizowanego zadania.

EPK2 Student przy pomocy nauczyciela organizuje pracę w zespole i realizuje ją pod

Student samodzielnie organizuje pracę w zespole i realizuje ją pod nadzorem opiekuna

Student w pełni samodzielnie organizuje i wykonuje pracę w zespole (zupełnie sam potrafi

4

nadzorem opiekuna (nauczyciel często motywuje studenta do pracy grupowej)

(nauczyciel bardzo rzadko motywuje studenta do pracy grupowej)

zmotywować się do pracy w grupie).


Egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. Banaszak Z., Kłos S., Mleczko J., Zintegrowane systemy zarządzania, PWE, Warszawa 2011. 2. Januszewski A., Funkcjonalność informatycznych systemów zarządzania, Tom 1, PWN, Warszawa 2008. 3. Materiały dostarczone przez firmę Comarch (podręcznik użytkownika CDN XL, specyfikacja funkcjonalna). Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Adamczewski P., Zintegrowane systemy informatyczne w praktyce, Mikom, Warszawa 2004. 2. Weiss Z., Techniki CAx w produkcji, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2011. 3. Weiss Z., Techniki komputerowe w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2002.





Ukończenie zadań i raportów cząstkowych rozpoczętych na zajęciach laboratoryjnych 45

Przygotowanie kompleksowych sprawozdań 25


Konsultacje 2

Suma godzin: 150



Imię i nazwisko sporządzającego Jarosław Becker



Podpis

1




1. Nazwa przedmiotu Klasyczne i nowoczesne metody sterowania produkcją

2. Punkty ECTS 6



5. Rok studiów 3


dr Marcin Cywiński





Student posiada wiedzę z podstaw zarządzania i podstaw logistyki, zarządzania procesów zaopatrzenia i produkcji


Wiedza

CW1 Studenta posiada specjalistyczną i profesjonalną wiedzę z zakresu klasycznych i nowoczesnych metod sterowania produkcją, uwzględniając najnowsze trendy we współczesnej gospodarce

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności rozpoznawania i diagnozowania barier oraz determinant metod sterowania produkcją oraz doboru odpowiednich technik ich pokonywania


CK1 Student rozumie potrzebę i rozwija umiejętności łączące zaangażowanie i odpowiedzialność za podejmowane decyzje.

CK2 Student rozumie potrzeby formowania umiejętności tworzenia klimatu zaufania wobec uczestników gry rynkowej w sferze logistyki



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student identyfikuje i zna współczesne teorie ekonomiczne dotyczące sterowania

produkcją, stosując aktualną terminologię K_W01

K_W02

EPW2 Student zna zasady funkcjonowania organizacji na rynku globalnym w zakresie metod sterowania produkcją, student zna współczesne teorie organizacji i zarządzania

K_W10

K_W16





2



dokonuje ich analizy. K_U02

EPU2 Student łączy i wykorzystuje wiedzę z zakresu klasycznych oraz nowoczesnych metod

sterowania produkcją w celu kształtowania optymalnych rozwiązań w przedsiębiorstwie

K_U05

K_U09

EPU3 Student potrafi efektywnie dobierać i zarządzać zasobami przedsiębiorstwa w celu realizacji celów organizacji ze szczególnym uwzględnieniem metod sterowania produkcją

K_U12

K_U13


EPK1 Student jest przygotowany do kierowania pracą własną i zespołów nastawionych na rozwiązywania problemów organizacji

K_K01

K_K02


EPK3 Student działa w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, wyrażając przy tym opinie własne i organizacji wykazując poszanowanie dla przepisów prawa i norm etycznych

K_K08

K_K09

K_K11



W1 Podstawowe aspekty planowania i sterowania produkcją, jej funkcje i istota , 2

W2 Metody międzykomórkowego sterowania przepływem , metody wewnątrzkomórkowego sterowania przepływem produkcji

2

W3 Wykorzystywanie wiedzy technologicznej w procesach sterowania przepływem produkcji , uwarunkowanie determinujące dobór metod sterowania produkcją

2

W4 Planowanie operatywne i sterowanie produkcją , metody harmonijnego przepływu materiałów w procesie produkcyjnym

2

W5 Metody prognozowania zapotrzebowania i planowania potrzeb 2

W6 System Just In Time w procesach produkcyjnych , Metody i narzędzia Lean Management w sterowaniu produkcją w przedsiębiorstwie

2

W7 Kontrola w procesie sterowania produkcją , elastyczne systemy wytwarzania 1

W8 Systemy virtual i fractal management oraz chaordic organization manufacturing, kluczowe aspekty współczesnej produkcji – lean, virtual, agile

2



C1 Metody międzykomórkowego sterowania produkcją i przepływem 1

C2 Zasada rozdzielni i zasady rozdzielnictwa robót 1

C3 Metody prognozowania zapotrzebowania i planowania potrzeb materiałowych 1

C4 Organizacja dostaw w systemie Just In Time i sterowanie produkcją w oparciu o systemy Lean Managament

1

C5 Systemy kontroli sterowania produkcją w przedsiębiorstwie i projektowanie wyrobów dla łańcucha podaży

1

C6 Produkcja w organizacjach wirtualnych – agile manufacturing 1

C7 Rola procesów zaopatrzenia materiałowego dla systemów produkcyjnych 1

C8 Optymalizacja kosztów sterowania produkcją 1

C9 Nowoczesne systemy zarządzania produkcją w tym KAIZEN, 5S, SMED,TPM w praktyce 1

C10 Technologie informatyczne wspomagające sterowanie produkcją 1


3



Wykład Wykład konwersatoryjny z wykorzystaniem komputera i prezentacji multimedialnej, objaśnienie, wykład problemowy połączony z dyskusją, metody przypadków


Ćwiczenia Wykorzystanie studiów przypadków do omówienia istoty poruszanego zagadnienia, a także scenariuszy treningowych nawiązujących do określonego celu zajęć i stanowiących podstawę do konwersacji, dyskusja dydaktyczna, analiza artykułów z fachowych czasopism.





Wykład Sprawdzian (F1) wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych, obserwacja (F2) podczas zajęć oraz aktywność, Formułowanie dłuższych wypowiedzi (F4) na wybranych temat

Kolokwium ustne (P2) Praca pisemna – projekt (P4)

Ćwiczenia Obserwacja (F2) podczas zajęć oraz aktywność Kolokwium ustne (P2) Wystąpienie/rozmowa (P5)


Wykład Ćwiczenia Efekty przedmiotowe F1 F2 F4 P2 P4 F2 P2 P5

EPW1 X X X EPW2 X X X X X X X EPU1 X X X X X X X EPU2 X X X X X X EPU3 X X X X X X EPK1 X X X X X EPK2 X X X EPK3 X X X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Student zna współczesne teorie ekonomiczne w zakresie produkcji

Student zna i potrafi identyfikować współczesne oraz klasyczne teorie ekonomiczne sterowania produkcją

Student zna i potrafi identyfikować nowoczesne oraz klasyczne teorie ekonomiczne sterowania produkcją stosując aktualna terminologię

EPW2 Student zna zasady funkcjonowania organizacji

Student zna zasady funkcjonowania organizacji na rynku globalnym w zakresie sterowania produkcją

student zna współczesne teorie organizacji i zarządzania w zakresie sterowania produkcją w kontekście ich optymalizacji

EPU1 Student obserwuje procesy zachodzące

Student obserwuje i analizuje procesy zachodzące w

Student obserwuje i analizuje procesy zachodzące w organizacji uczącej się

4

w organizacji organizacji uczącej się oraz dokonuje ich analizy

EPU2 Student potrafi wymienić klasyczne metody sterowania produkcją

Student potrafi wymienić klasyczne i nowoczesne metody sterowania produkcją

Student łączy i wykorzystuje wiedzę z zakresu klasycznych i nowoczesnych metody sterowania produkcją w celu kształtowania optymalnych rozwiązań w przedsiębiorstwie

EPU3 Student potrafi wymienić istotne zasoby niezbędne w procesie produkcji wybranego przedsiębiorstwa

Student potrafi efektywnie dobrać zasoby organizacji w ramach realizacji celów przedsiębiorstwa

Student potrafi efektywnie dobierać i zarządzać zasobami przedsiębiorstwa w celu realizacji celów organizacji ze szczególnym uwzględnieniem sterowania produkcją

EPK1 Student potrafi kierować pracą własną

Student potrafi kierować pracą własną i zespołu

Student potrafi kierować pracą własną i zespołu dodatkowo z nastawieniem na rozwiązywanie problemów organizacji

EPK2 Student wykazuje potrzebę uczenia się

Student wykazuje potrzebę uczenia się i rozszerzania wiedzy o metodach sterowania produkcją

Student wykazuje potrzeba uczenia się i rozszerzania wiedzy o klasycznych i nowoczesnych metodach sterowania produkcją, przez całe życie

EPK3 Student działa w sposób kreatywny

Student działa w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, wyrażając swoje opinie

Student działa w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, wyrażając własne opinie w poszanowaniu przepisów prawa i norm etycznych


Egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. Ciesielski M, Instrumenty zarządzania logistycznego, PWE, Warszawa 2006 2. Brzeziński M., Organizacja produkcji w przedsiębiorstwie, Difin, Warszawa 2013 3. Skowronek Cz., Sarjusz-Wolski Z., Logistyka w przedsiębiorstwie, , PWE, Warszawa 2007 4. Pisz I., Sęk T., Kielecki W., Logistyka w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa 2012 5. Coyle J., Bardi E., Langley Jr. J. , Zarządzanie logistyczne, PWE, Warszawa 2002

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Brdulak H., Logistyka przyszłości, PWE, Warszawa 2010 2. Grandy E., Podstawy zarządzania produkcją, Difin, Warszawa 2013 3. Szymoniek A., Logistyka produkcji, Difin, Warszawa 2012 4. Murphy P., Wodo D., Nowoczesna logistyka, Helion, Warszawa 2011 5. Gryffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 2013




Konsultacje 20


Przygotowanie prezentacji dla scenariuszy treningowych 20




Wizyta studyjna w zakładzie pracy 15

Suma godzin: 150


5


Imię i nazwisko sporządzającego Marcin Cywiński



Podpis

Wydział Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów .... Zarządzanie produkcją_NS... ·...

Documents

Transcript of Wydział Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów .... Zarządzanie produkcją_NS... ·...