Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek...

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego

Kierunek Bezpieczeństwo narodowe

Poziom studiów Studia pierwszego stopnia

Forma studiów Studia stacjonarne

Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27.

PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁUA – Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Współczesne siły powietrzne jak główny czynnik odstraszania militarnego

2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

prof. dr hab. Andrzej Pepłoński

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Semestr 4 Wykłady: (15 h)

Liczba godzin ogółem 15C - Wymagania wstępne

D - Cele kształceniaWiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą taktycznych, operacyjnych i strategicznych form użyciawspółczesnego lotnictwa wojskowego.

UmiejętnościCU1 Zdobycie umiejętności prognozowania wykorzystania sił powietrznych jako czynnika odstraszania

w rejonach konfliktów.CU2 Zdobycie umiejętności organizowania form biernej obrony przeciwlotniczej przez administrację

publiczną.

Kompetencje społeczneCK1 Uświadomienie samodzielnego doskonalenia zdolności społecznych i ekonomicznych skutków uderzeń

przez współczesne środki napadu powietrznego.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U)i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowy efekt

kształceniaWiedza (EPW…)

EPW1 Ma podstawową wiedzę dna temat wykorzystania współczesnego lotnictwawojskowego jako czynnika odstraszania w wymiarze taktycznym, operacyjnym istrategicznym

K_W02

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi prawidłowo charakteryzować możliwości sił powietrznych jako czynnika

odstraszania w polityce bezpieczeństwa.K_U01

EPU2 Potrafi analizować i opracowywać zasady biernej obrony powietrznej, umiepozyskiwać niezbędne materiały.

K_U03

Kompetencje społeczne (EPK…)

EPK1 Potrafi skutecznie działać w społeczności lokalnej na rzecz krzewienia podstawowejwiedzy dotyczącej biernej obrony przeciw lotniczej.

K_K07

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści wykładów Liczbagodzin

W1 Rozwój taktyki i strategii użycia lotnictwa wojskowego – organizacja sił powietrznych w wybranych krajach świata.

4

W2 Bezpilotowe środki i śmigłowce jako element odstraszania – powietrzno-lądowy wymiar współczesnych konfliktów zbrojnych.

2

W3 Doświadczenia w zakresie użycia sił powietrznych w konflikcie koreańskim i konfliktach na Bliskim Wschodzie w latach sześćdziesiątych i siedemdziesiątych dwudziestego stulecia.

2

W4 Użycie lotnictwa NATO na Bałkanach i w Syrii. 4W5 Zasady planowania biernej obrony przeciwlotniczej przez organy administracji publicznej. 3

Razem liczba godzin wykładów 15

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęćForma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczneWykład M2- Metoda problemowa: wykład problemowy

połączony z dyskusjąLaptop, rzutnik

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęćForma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę

uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod inarzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy(wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) –podsumowuje osiągnięte efektykształcenia (wybór z listy)

Wykład F2 - Obserwacja/ aktywność: - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć F4 - Wypowiedź/wystąpienie:- dyskusja

P3- Praca pisemna: referat

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 F4 P3

EPW1 x x xEPW2 x x xEPU1 x xEPU2 x xEPK1 x

I – Kryteria oceniania

Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena

Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)

Dostatecznydostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Posiada ogólną orientacjędotyczącą możliwości siłpowietrznych jako czynnikaodstraszania, nie zawszepoprawnie interpretujeużycie sił powietrznych wposzczególnych wymiarach

Posiada dobrą orientacjędotyczącą możliwości siłpowietrznych jakoczynnika odstraszania,poprawnie interpretujeużycie sił powietrznych wróżnych wymiarach walki

Posiada bardzo dobrą dotyczącąmożliwości sił powietrznychjako czynnika odstraszania,dobrze interpretuje użycie siłpowietrznych w różnychwymiarach walki

walkiEPU1 Nie zawsze precyzyjnie

argumentuje zasadywykorzystania siłpowietrznych jako czynnikaodstraszania militarnego wpolityce bezpieczeństwa

Precyzyjnie i logiczneargumentujewykorzystanie siłpowietrznych jakoczynnika odstraszania wpolityce bezpieczeństwa,potrafi wskazać właściwąrolę sił powietrznych wsiłach zbrojnych

Bardzo dobrze potrafiargumentować rolę siłpowietrznych jako czynnikaodstraszania, wykorzystującnabytą wiedzę z tego zakresu.Prawidłowo wskazuje właściwąrolę sił powietrznych w siłachzbrojnych

EPU2 Potrafi opracowaćsamodzielne informacje idokumenty dotyczącebiernej obronyprzeciwlotniczej, niżzawsze potrafi dotrzeć dowłaściwych źródełinformacji

Dobrze potrafi opracowaćdokumenty i materiałydotyczące biernej obronyprzeciwlotniczej, umieposzukiwać źródełinformacji

Bardzo dobrze potrafiopracować dokumenty imateriały dotyczące biernejobrony przeciwlotniczej, umieposzukiwać źródeł informacji,wie jakie podmiotyadministracyjne należywykorzystać do współpracy

EPK1 Rozumie potrzebękrzewienia w społecznościwiedzy dotyczącej skutkównapadu powietrznego izasad biernej obronyprzeciwlotniczej, niezawsze trafnie potrafiwytypować lokalne organyspołeczne do współpracy wtym zakresie

Dobrze rozumie potrzebękrzewienia wspołeczności wiedzydotyczącej skutkównapadu powietrznego izasad biernej obronyprzeciwlotniczej, potrafiwytypować organizacjespołeczne wspierająceorgany administracjipublicznej

Bardzo dobrze rozumie potrzebękrzewienia w społecznościwiedzy dotyczącej skutkównapadu powietrznego i zasadbiernej obrony przeciwlotniczej,potrafi wytypować organizacjespołeczne wspierające organyadministracji publicznej inakreślić plany współdziałania wtym zakresie

J – Forma zaliczenia przedmiotu

Zaliczenie z oceną

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. M. Creveld van, Era lotnictwa wojskowego, Warszaw 2013 2. płk M.W. Aspekty polityczne i wojskowe agresji Izraela na państwa arabskie (w: ) Wojskowy Przegląd

Zagraniczny nr 6/1967, s. 5-253. Płk doc. dr Stanisław Pióro, Zasadnicze wnioski z analizy działań lotnictwa w czwartej izraelsko arabskiej,

(w: ) Myśl Wojskowa 1974/11 s. 99-1084. M. Marszałek, Użycie lotnictwa NATO w konflikcie bałkański1992-1995, Warszawa 2006Literatura zalecana / fakultatywna:1. M. Piątkowski, Wnioski z operacji powietrznej NATO w Libii w świetle prawa konfliktów zbrojnych, (w:)

Bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe wobec wyzwań współczesnego świata współczesne wyzwania dla podmiotów euroatlantyckiego środowiska bezpieczeństwa, red. nauk. M. Marszałek. W. Kitler, Warszawa 2015, s. 94 -110

2. M. Bucholc, Wyzwania wojskowo prawne w zakresie użycia przez Sojusz Północnoatlantycki we współczesnych konfliktach (w:) Bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe wobec wyzwań współczesnego świata współczesne wyzwania dla podmiotów euroatlantyckiego środowiska bezpieczeństwa, red. nauk. M. Marszałek. W. Kitler, Warszawa 2015, s. 111 -129

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 5

Przygotowanie referatu 3Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin25 : 25 godz. ): 1

Ł – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego prof. dr hab. Andrzej PepłońskiData sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] Podpis Andrzej Pepłoński

mailto:[email protected]






P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Służby specjalne w państwie2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Andrzej Skwarski


Semestr 1 Wykłady: (15)

Liczba godzin ogółem 15

C - Wymagania wstępne

-

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 Przekazanie studentom wiedzy z zakresu funkcjonowania i ich funkcjonowania w systemiebezpieczeństwa.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności charakterystyki czynności operacyjnych służb specjalnych.

Kompetencje społeczne

CK1 Nabycie umiejętności współpracy w grupie.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma podstawową wiedzę na temat podstaw funkcjonowania służb specjalnych. K_W02

Umiejętności (EPU…)EPU1 Studenta posiada umiejętność charakterystyki czynności operacyjnych służb

specjalnych.K_U02

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student posiada umiejętność współpracy w grupie. K_K03


Lp. Treści wykładów Liczba godzin

W1 Historia służb specjalnych. 4W2 Polskie służby specjalne ABW, AW, CBA, SKW, SWW. 4

1

W3 Funkcje służb specjalnych. 2

W4 Czynności operacyjno-rozpoznawcze (kontrola operacyjna). 3W4 Nadzór nad służbami specjalnymi. 2


G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Wykład M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny KomputerProjektor multimedialny

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Wykład - P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład P2

EPW1 xEPU1 xEPK1 x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student posiada wybiórcząwiedzę na temat historiioraz podstawnormatywnychfunkcjonowania służbspecjalnych.

Student posiada wiedzę natemat oraz zna większośćaktów normatywnychregulującychfunkcjonowanie służbspecjalnych,

Student posiada wiedzę na temathistorii oraz podstawnormatywnych funkcjonowaniasłużb specjalnych,

EPU1 Student charakteryzujeniektóre czynnościoperacyjne i najczęściej robito w sposób, który nie jestwyczerpujący.

Student charakteryzujewiększość czynnościoperacyjnych i najczęściejrobi to w sposóbwyczerpujący.

Studenta posiada umiejętnośćcharakterystyki wyczerpującegokatalogu czynności operacyjnychsłużb specjalnych. Charakteryzujew sposób wyczerpującyczynności operacyjne.

EPK1 Student czasami podejmujewspółpracę w grupie.

Student najczęściejpodejmuje role niezbędnedla właściwej współpracy wgrupie.

Student zawsze pracuje w grupieprzyjmując niezbędne role.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Grzegorowski Z., Służby specjalne a bezpieczeństwo państwa polskiego, Toruń 2013. 2. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz. U. Nr 78 z 1997 r., poz. 483 ze zm.3. Ustawa z dnia 24 maja 2002 r. o Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego oraz Agencji Wywiadu, tekst jednolity:

Dz. U. Nr 29 z 2010 r., poz., 154, ze zm. 4. Ustawa z dnia 9 czerwca 2006 r. o Centralnym Biurze Antykorupcyjnym, tekst jednolity: Dz. U. Nr 621 z 2012 r.

2

ze zm. 9. Ustawa z dnia 9 czerwca 2006 r. o Służbie Kontrwywiadu Wojskowego oraz o Służbie Wywiadu Wojskowego, Dz. U. Nr 104 z 2006 r., poz. 709 ze zm.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Pacek B., Osobowościowe uwarunkowania efektywności oficerów kontrwywiadu, Warszawa 2013.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 5Przygotowanie do zaliczenia 3

Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1


Imię i nazwisko sporządzającego dr Andrzej Skwarski

Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016

Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis Andrzej Skwarski

3








1. Nazwa przedmiotu Techniki radzenia sobie ze stresem2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

mgr Jolanta Szynkarczuk





-


Wiedza

CW1 Przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu stresu psychologicznego i radzenia sobie zestresem.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności projektowania działań zwiększających efektywność radzenia sobie ze stresem.


CK1 Rozwinięcie ciekawości badawczej, wykształcenie zdolności kreatywnego wypracowywania rozwiązań.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna i rozumie wybrane biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu. K_W04

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student wykorzystuje w praktyce metody i techniki zwiększające efektywność

radzenia sobie ze stresem.K_U10

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student potrafi przewidywać skutki swojej aktywności i jest świadomy

podejmowanej odpowiedzialności.K_K07



W1 Pojęcie i źródła stresu. 2W2 Biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu. 3

1

W3 Reakcje człowieka na stres. Psychopatologia stresu. 2

W4 Indywidualne strategie i styl radzenia sobie ze stresem. 3W5 Zastosowanie wybranych metod i technik radzenia sobie ze stresem:

- medytacja i mindfulness- relaksacja neuromięśniowa- regulacja form oddychania- biofeedback- zalecenia dietetyczne, ćwiczenia fizyczne i farmakologia

5




Wykład M2 – Metoda problemowa / wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji

komputer, projektor, tablica flipchart




Wykład - P2 – zaliczenie pisemne w formietestowej z elementami opisu




Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Ogólnie opisuje wybrane biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu.

Prawidłowo opisuje wybrane biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu.

Wyczerpująco opisuje i tłumaczy wybrane biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu.

EPU1 Prezentuje zastosowanie i działanie niektórych technik radzenia sobie ze stresem.

Prezentuje zastosowanie i działanie wszystkich omawianych technik radzenia sobie ze stresem.

Prezentuje zastosowanie i działanie wszystkich omawianych technik radzenia sobie ze stresem, wykorzystuje je w projektowaniu zachowań prozdrowotnych.

EPK1 Posiada świadomość odpowiedzialności podejmowanych działań, nie zawsze potrafi przewidywać ich skutki.

Posiada świadomość odpowiedzialności podejmowanych działań i potrafi przewidywać ich skutki.

Jest zdeterminowany do optymalizacji podejmowanych działań, posiada świadomość odpowiedzialności i zdolność do realistycznego przewidywania ich skutków.


Zaliczenie z oceną

2

Efektyprzedmiotowe

Wykład

P2

EPW1 XEPU1 XEPK1 X


Literatura obowiązkowa:1. G.S. Everly, R. Rosenfeld, Stres. Przyczyny, terapia i autoterapia, Warszawa 1992.2. I. Heszen – Niejodek, Teoria stresu psychologicznego i radzenia sobie, (w): J. Strelau (red.), Psychologia, t 3,

Gdańsk 2010. 3. W. Oniszczenko, Stres – to brzmi groźnie, Warszawa 1998.4. J. Terelak, Psychologia stresu, Bydgoszcz 2001.Literatura zalecana / fakultatywna:1. H. Sęk, R. Cieślak (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie, Warszawa 2004.2. H. Sęk, T. Pasikowski (red.), Zdrowie – Stres – Zasoby, Poznań 2001.






Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Szynkarczuk


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis Jolanta Szynkarczuk

3








1. Nazwa przedmiotu Kultura języka polskiego2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Maria Maczel





Podstawy wiedzy o języku polskim na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej


Wiedza

CW1 Znajomość podstawowych zasad i treści z zakresu kultury języka polskiego i komunikacji.

Umiejętności

CU1 Posiada podstawowe umiejętności komunikacyjne i językowe.


CK1 Uświadamianie wartości języka jako narzędzia komunikacji.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Ma podstawową wiedzę terminologiczną z zakresu kultury języka oraz komunikacji

niezbędnej w kształtowaniu rozwoju zawodowego. K_W09

Umiejętności (EPU…)EPU1 Posiada podstawowe umiejętności komunikacyjne i językowe. K_U14

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Rozumie wartość kultury języka jako wyznacznika tożsamości narodowej i narzędzia

porozumiewania się ludzi oraz wyznacznika rozwoju osobistego oraz zawodowego. K_K01



W1 Język jako wartość, funkcje języka. Przedmiot (składniki) kultury języka polskiego. 2W2 Podstawowe terminy kultury języka. Norma językowa i jej zróżnicowanie. Innowacja, 2

1

błąd, uzus, kryteria poprawności językowej. W3 Współczesny język polski i jego zróżnicowanie. Odmiany (mówiona i pisana) i style

współczesnej polszczyzny (właściwości, gatunki ze szczególnym uwzględnieniem stylu urzędowego).

3

W4 Charakterystyczne zjawiska, procesy, tendencje rozwojowe we współczesnej polszczyźnie.Sposoby wzbogacanie zasobów leksykalnych polszczyzny. Czynniki wpływające na język.

2

W5 Wybrane zagadnienia dotyczące poprawności w zakresie wymowy (m. in. zasady dotyczące wymowy samogłosek nosowych, zbitek spółgłoskowych, akcentu).

2

W6 Zasady poprawnościowe dotyczące odmiany imion, nazwisk, nazw miejscowości. Poprawność w zakresie ortografii i interpunkcji.

2

W7 Estetyka słowa i etyka wypowiedzi. Brutalizacja języka publicznego. Wybrane zagadnieniaz zakresu etykiety językowej.

2




Wykład M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny. M2 - Metoda problemowa/ wykład problemowy połączony z dyskusją.

Fragmenty prac naukowych, popularno-naukowych.




Wykład F4 - Wypowiedź/wystąpienie - dyskusja P2 - Zaliczenie ustne


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F4 P2

EPW1 x xEPU1 x xEPK1 x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna wybiórczoterminy z zakresu kulturyjęzyka.

Student zna i w zasadziepoprawnie posługuje sięterminologią z zakresuprzedmiotu.

Student dobrze zna terminologięzwiązaną z przedmiotem, właściwiewykorzystuje ją w analizach idyskusjach.

EPU1 Student posiadapodstawowe wymaganeumiejętnościkomunikacyjne ijęzykowe.

Studenta posiadawiększość wymaganychpodczas zajęćumiejętnościkomunikacyjnych ijęzykowych.

Student posiada wszystkiewymagane podczas zajęćumiejętności komunikacyjne ijęzykowe.

EPK1 Student ma świadomośćpotrzeby podnoszeniaumiejętności poprawnegoi sprawnego posługiwaniasię językiem w rozwojuosobistym i zawodowym.

Student ma świadomośćwartości języka, jegodobrego wykorzystania wróżnych sytuacjachkomunikacyjnych wrozwoju osobistym izawodowym.

Student ma dobrze rozwiniętąświadomość wartości języka,potrzeby jego poprawnego isprawnego wykorzystania wkomunikacji w rozwoju osobistym izawodowym.

2


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Z. Drągalski, J. Rozmiarek, Listy i pisma użytkowe. 500 gotowych wzorów, Warszawa 20032. Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, pod red. K. Musiołek-Kłosińskiej, Warszawa 2001.3. A. Markowski, Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa 2005.4. Polszczyzna na co dzień, po red. M. Bańki, Warszawa 2006.5. R. Przybylska, Wstęp do nauki o języku polskim, Podręcznik dla szkół wyższych, Kraków 2004.6. Słowniki normatywne – Nowy słownik poprawnej polszczyzny, pod red. A. Markowskiego; Nowy słownik

ortograficzny, pod red. E. Polańskiego. Literatura zalecana / fakultatywna:1. M. Fleischer, Ogólna teoria komunikacji, Wrocław 2007.2. H. Jadacka, Kultura języka polskiego. Fleksja. Słowotwórstwo. Składnia, Warszawa 2005.3. Język polski. Poradnik Andrzeja Markowskiego, Warszawa 2003.4. T. Karpowicz, Kultura języka polskiego. Wymowa, ortografia, interpunkcja, Warszawa 2009.5. M. Kochan, Pojedynek na słowa, Kraków 2005.6. D. G. Leathers, Komunikacja niewerbalna, red. nauk. Z. Nęcki, Warszawa 2007.7. Praktyczna stylistyka nie tylko dla polonistów, pod red. E. Bańkowskiej, A. Mikołajczuk, Warszawa 2003 8. A. Wiszniewski, Sztuka pisania, Katowice 2003 9. (oraz różne publikacje popularnonaukowe – J, Miodka, j. Bralczyka, A. Markowskiego, E. Kołodziejek i in.).



Godziny zajęć z nauczycielem 15Czytanie literatury 5Przygotowanie do zaliczenia 5



Imię i nazwisko sporządzającego dr Maria Maczel



Podpis Maria Maczel

3








1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo zgromadzeń publicznych i imprez masowych

2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

mgr Waldemar Kaak





Student przedmiotu Bezpieczeństwo zgromadzeń publicznych i imprez masowych posiada podstawową wiedzę o systemie prawnym w RP, którą nabył podczas kształcenia na etapie ponadgimnazjalnym.


Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów z zasadami organizacji zgromadzeń publicznych i imprez masowych na terenie RP.

Umiejętności

CU1 Nabycie podstawowych umiejętności identyfikowania i kwalifikowania zgromadzeń publicznych i imprezmasowych.


CK1 Student dostrzega znaczenie stosowania odpowiednich przepisów prawa w zakresie organizacji izabezpieczaniu zgromadzeń publicznych i imprez masowych.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Posiada wiedzę o sposobach i taktyce zabezpieczania zgromadzeń publicznych i

imprez masowych.K_W03

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi wskazać dokumentację konieczną do sporządzenia przez organizatora

zgromadzenia publicznego lub imprezy masowej oraz instytucje wydającestosowane zezwolenia oraz zabezpieczające imprezę.

K_U06

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju

osobistego i zawodowego.K_K01

1



W1 Prawne i praktyczne aspekty organizacji imprez masowych. 4W2 Prawne i praktyczne aspekty organizacji zgromadzeń publicznych. 4W3 Procedury bezpieczeństwa podczas zgromadzeń oraz imprez masowych.. 2

W4 Taktyka i technika zabezpieczania zgromadzeń publicznych i imprez masowych. 5Razem liczba godzin wykładów 15



Wykład M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny, M2 - Metoda problemowa / wykład z elementami analizyźródłowej i dyskusji

Projektor multimedialny,




Wykład F2 - Obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P2 - zaliczenie pisemne w formie testowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P2 F2

EPW1 x xEPU1 xEPK1 x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Posiada wiedzę o wybranychsposobach i taktycezabezpieczania zgromadzeńpublicznych i imprezmasowych

Posiada wiedzę o większościsposobów i taktycezabezpieczania zgromadzeńpublicznych i imprezmasowych

Posiada wiedzę o wszystkichsposobach i taktycezabezpieczania zgromadzeńpublicznych i imprezmasowych

EPU1 Potrafi wskazać niektóreelementy dokumentacjikoniecznej do sporządzeniaprzez organizatorazgromadzenia publicznego lubimprezy masowej orazinstytucje wydające stosowanezezwolenia orazzabezpieczające imprezę.

Potrafi wskazać większośćelementów dokumentacjikoniecznej do sporządzeniaprzez organizatorazgromadzenia publicznegolub imprezy masowej orazinstytucje wydającestosowane zezwolenia orazzabezpieczające imprezę.

Potrafi wskazać wszystkieelementy dokumentacjikoniecznej do sporządzeniaprzez organizatorazgromadzenia publicznego lubimprezy masowej orazinstytucje wydające stosowanezezwolenia orazzabezpieczające imprezę.

EPK1 Jest świadomy koniecznościwybiórczej aktywności wzakresie uczenia się

Jest świadomy koniecznościśredniej aktywności wzakresie uczenia się

Jest świadomy koniecznościstałej aktywności w zakresieuczenia się


Zaliczenie z oceną.


2

Literatura obowiązkowa:1. J.Struniawski (red.) M.Nepelski. Zarządzanie bezpieczeństwem imprez masowych i zgromadzeń publicznych.

Szczytno 2015,2. M.Dróżdż. Ustawa o bezpieczeństwie imprez masowych. Komentarz. Warszawa 2015.Literatura zalecana / fakultatywna:1. A.Kruczyński, S.Parszowski. Imprezy masowe. Organizacja, bezpieczeństwo, dobre praktyki. Warszawa 2015.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 5Przygotowanie do zajęć 1Przygotowanie do zaliczenia 2



Imię i nazwisko sporządzającego mgr Waldemar Kaak



Podpis Waldemar Kaak

3









1. Nazwa przedmiotu Nadzór nad systemem bezpieczeństwa w Polsce2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Andrzej Skwarski





Brak


Wiedza

CW1 Przekazanie studentom wiedzy z zakresu uwarunkowania i zagrożenia bezpieczeństwa państwapolskiego.

Umiejętności

CU1 Nabycie przez studenta umiejętności interpretacji zjawisk wpływających na poziom bezpieczeństwanarodowego i wewnętrznego.


CK1 Nabycie przez studenta umiejętności rozpoznawania i rozstrzygania dylematów w zakresie zadańzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student posiada wiedzę na temat podstawy funkcjonowania służb specjalnych K_W02

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa

narodowego i wewnętrznego oraz właściwie analizuje przyczyny i przebiegkonkretnych procesów polityczno-prawnych i zjawisk społecznych związanych zbezpieczeństwem wewnętrznym.

K_U02

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z

zapewnieniem bezpieczeństwa oraz określa priorytety w zadaniach z zakresuK_K11

1

bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego realizowanych indywidualnie lubzbiorowo.



W1 Uwarunkowania i zagrożenia bezpieczeństwa państwa polskiego. 5W2 System bezpieczeństwa w Polsce. 5W3 Zarządzanie i nadzór nad systemem bezpieczeństwa w Polsce. 5




Wykład M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny KomputerProjektor multimedialny




Wykład - P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład P2

EPW1 xEPU1 xEPK1 x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Posiada wiedzę w zakresie struktury organizacyjnej, zasad funkcjonowania i zadań poszczególnych instytucji państwowych i samorządowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne

Posiada wiedzę w zakresie struktury organizacyjnej, zasad funkcjonowania i zadań poszczególnych instytucji państwowych i samorządowychodpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne Zna procesy zmian zachodzących w strukturach i instytucjach systemu bezpieczeństwa wewnętrznego.

Posiada wiedzę w zakresie struktury organizacyjnej, zasad funkcjonowania i zadań poszczególnych instytucji państwowych i samorządowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne Zna procesy zmian zachodzących w strukturach i instytucjach systemu bezpieczeństwa wewnętrznego, w tym ich przyczyny, przebieg, skalę oraz konsekwencję zmian

EPU1 Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa narodowego i wewnętrzneg.

Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa narodowego i wewnętrzneg oraz właściwie analizuje przyczyny i przebieg konkretnych procesów polityczno-prawnych.

Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa narodowego i wewnętrzneg oraz właściwie analizuje przyczyny i przebieg konkretnych procesów polityczno-prawnych i zjawisk społecznych związanych z bezpieczeństwem wewnętrznym.

2

EPK1 Student prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa.

Student prawidłowo rozpoznajei rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa oraz czasami określa priorytety w zadaniach z zakresu bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego realizowanych indywidualnie lub zbiorowo.

Student zawsze prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa oraz zawsze określa priorytety w zadaniach z zakresu bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego realizowanych indywidualnie lub zbiorowo.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Jakubczak R., Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku., Warszawa 2006. 2. Koziej S., Wstęp do teorii i historii bezpieczeństwa, Skrypt internetowy, Warszawa 2010. (www.koziej.pl) 3. Obrona narodowa w tworzeniu bezpieczeństwa Polski w XXI. Warszawa 2003.4. Podstawy bezpieczeństwa narodowego Polski w erze globalizacji, Warszawa, 2008.5. Strategia bezpieczeństwa narodowego Polski (red. J. Gryz), Warszawa 2013.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Fehler W., Bezpieczeństwo wewnętrzne współczesnej Polski, Warszawa 2012.2. Zawisza J. (red.), Bezpieczeństwo narodowe i porządek publiczny w warunkach globalizacji, Słupsk 2009.






Imię i nazwisko sporządzającego dr Andrzej Skwarski



Podpis Andrzej Skwarski

3








1. Nazwa przedmiotu

Wojska inżynieryjne SZ RP w procesie wsparciaukładu pozamilitarnego w sytuacji wystąpieniazdarzeń nadzwyczajnych

2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr inż. Waldemar Zakrzewski





Umiejętność scharakteryzowania głównych pojęć z zakresu zdarzeń nadzwyczajnych oraz działań wojskinżynieryjnych. Wiedza na temat zadań, organizacji i wyposażenia wojsk inżynieryjnych.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu uwarunkowań funkcjonowania wojsk inżynieryjnych.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności z zakresu organizacji i wyposażenia wojsk inżynieryjnych.


CK1 Ukształtowanie postawy społecznej opartej na wskazywaniu pozytywnych skutków działania wojskinżynieryjnych na bezpieczeństwo narodowe .



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student posiada elementarną wiedzę z zakresu uwarunkowań funkcjonowania

wojsk inżynieryjnych.K_W01

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi samodzielnie ocenić wpływ działań wojsk inżynieryjnych na

bezpieczeństwo narodowe.K_U12

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student potrafi wskazywać pozytywne skutki działania wojsk inżynieryjnych w K_K09

1

sytuacji wystąpienia zdarzeń nadzwyczajnych.



W1 Rys historyczny wojsk inżynieryjnych. 1

W2 Współczesny potencjał wojsk inżynieryjnych SZ RP. 2

W3 Uwarunkowania prawne wykorzystania pododdziałów SZ RP do wsparcia układupozamilitarnego.

2

W4 Zadania wojsk inżynieryjnych w zakresie wsparcia układu pozamilitarnego w sytuacjiwystąpienia zdarzeń nadzwyczajnych.

2

W5 Z Rozwój potencjału wojsk inżynieryjnych dedykowanego do wsparcia układupozamilitarnego.

2

W6 Struktura, zadania minerskich patroli oczyszczania terenu z przedmiotów wybuchowych i niebezpiecznych pochodzenia wojskowego.

2

W7 Realizacja zadań kryzysowych przez Wojskowe Jednostki Odbudowy. 2

W8 Rozwój techniczny wojsk inżynieryjnych . 2




Wykład wykład informacyjny, wykład problemowy połączony z dyskusją

Prezentacja multimedialna




Wykład - P2 – zaliczenie pisemne w formie opisowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P2

EPW1 xEPU1 xEPK1 x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane zagadnienia z zakresu uwarunkowań funkcjonowania wojskinżynieryjnych.

Zna większość zagadnień z zakresu uwarunkowań funkcjonowania wojskinżynieryjnych.

Zna wszystkie zagadnienia z za-kresu uwarunkowańfunkcjonowania wojskinżynieryjnych.

EPU1 W ograniczonym zakresiepotrafi ocenić wpływdziałań wojskinżynieryjnych nabezpieczeństwo narodowe.

Potrafi dobrze i samodziel-nie ocenić wpływ działańwojsk inżynieryjnych nabezpieczeństwo narodowe.

Potrafi bardzo dobrze i samo-dzielnie ocenić wpływ działańwojsk inżynieryjnych nabezpieczeństwo narodowe.

2

EPK1 Potrafi wskazać kilkapozytywnych skutkówdziałania wojskinżynieryjnych w sytuacjiwystąpienia zdarzeńnadzwyczajnych.

Dobrze wskazuje większośćpozytywnych skutkówdziałania wojskinżynieryjnych w sytuacjiwystąpienia zdarzeńnadzwyczajnych.

Bardzo dobrze wskazujepozytywne skutki działaniawojsk inżynieryjnych w sytuacjiwystąpienia zdarzeńnadzwyczajnych.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. S. Kowalkowski, Niemilitarne zagrożenia bezpieczeństwa publicznego; Warszawa, AON, 20112. S. Kowalkowski, Wojska inżynieryjne w systemie zarządzania kryzysowego, Warszawa, Wydawnictwo

menedżerskie PTM, 20133. E. Nowak, Zarządzanie kryzysowe w sytuacji zagrożeń niemilitarnych, Warszawa, AON, 2007.Literatura zalecana / fakultatywna:1. P. Cieślar, W. Kawka, S. Kowalkowski, Wojska inżynieryjne w okresie pokoju, zagrożenia i wojny, Warszawa, AON,

2004r.2. S. Kowalkowski, Użycie pododdziałów ratownictwa inżynieryjnego w akcjach ratowniczych, Warszawa, AON, 2007.



Godziny zajęć z nauczycielem 15Konsultacje 2Czytanie literatury 6Przygotowanie do zaliczenia 2



Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Waldemar Zakrzewski



Podpis Waldemar Zakrzewski

3









1. Nazwa przedmiotu Protokół dyplomatyczny2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Aleksandra Szczerba-Zawada





Podstawowa wiedza na temat ustroju państwa


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy niezbędnej do pracy w służbie dyplomatycznej i konsularnej

Umiejętności

CU1 Nabycie umiejętności organizacji spotkań urzędowych


CK1 Uświadomienie znaczenia wiedzy z zakresu etykiety towarzyskiej i zawodowej, możliwości jejwykorzystania w praktyce oraz potrzeby uczenia się przez całe życie



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego K_W01,

K_W04

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student organizuje spotkania urzędowe, wizyty, zebrania K_U09

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student kieruje się zasadami etykiety zawodowej i towarzyskiej K_K10, K_K12



W1 Cele, efekty kształcenia oraz metody ich weryfikacji 0.5W2 Pojęcie protokołu dyplomatycznego. Źródła i historia protokołu dyplomatycznego 2

1

W3 Przywileje i immunitety dyplomatyczne. Rangi szefów misji dyplomatycznej. Precedencja 3W4 Organizacja oficjalnej wizyty delegacji zagranicznej. Przyjęcia. Normy zachowania się przy

stole2

W5 Korespondencja. Wizytówki, druki informacyjne 3W6 Ubiór. Zachowanie w różnych sytuacjach 2.5

W7 Protokół w uczelni wyższej 3




Wykład M2 – Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji), M4 – Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych)

Projektor, laptop, wybrane akty prawa




Wykład - P3 – Praca pisemna (projekt)


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P3

EPW1 xEPU1 xEPK1 x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna podstawowezasady funkcjonowaniaprotokołu dyplomatycznego

Student znapodstawowe zasadyfunkcjonowaniaprotokołudyplomatycznego i jeopisuje

Student zna podstawowe zasadyfunkcjonowania protokołudyplomatycznego, opisuje je i stosujedo rozwiązywania zadańpraktycznych.

EPU1 Student organizuje niektórespotkania urzędowe, wizyty, zebrania.

Student organizuje większość spotkań urzędowych, wizyt, zebrań

Student organizuje wszystkie wymagane planem przedmiotu spotkania urzędowe, wizyty, zebrania

EPK1 Student kieruje sięzasadami etykietyzawodowej i towarzyskiej wwiększości wskazanychsytuacji.

Student kieruje sięzasadami etykietyzawodowej itowarzyskiej wewszystkich wskazanychsytuacjach.

Student kieruje się zasadami etykietyzawodowej i towarzyskiej wewszystkich wskazanych sytuacjach,potrafiąc wyjaśnić ich znaczenieinnym.


Zaliczenie z oceną

2


Literatura obowiązkowa:1. Sutor J., Prawo dyplomatyczne i konsularne, Lexis Nexis, Warszawa 20042. Orłowski T., Protokół dyplomatyczny. Ceremoniał i etykieta, Warszawa 2010.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Johnson Gross K., Stone J., tekst: M. Salomon, Kobieta sukcesu. Jak dobrać garderobę, by zdobyć i utrzymać posadę.

Przekład B. Gutowska-Nowak, Muza S. A., Warszawa 2005. 2. Kamińska-Radomska I., Etykieta biznesu czyli międzynarodowy język kurtuazji, Wydawnictwo Studio EMKA,

Warszawa 2003. 3. Krajski S., Savoir vivre – 250 problemów, Wydawnictwo św. Tomasza z Akwinu, Warszawa 2008. 4. Krajski S., Savoir vivre jako sztuka życia. Filozofia savoir vivre Agencja SGK, Warszawa 2007.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 5Przygotowanie projektu 5



Imię i nazwisko sporządzającego dr Aleksandra Szczerba-Zawada



Podpis Aleksandra Szczerba-Zawada

3









1. Nazwa przedmiotu Diplomatic protocol2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język angielski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Aleksandra Szczerba-Zawada





Podstawowa wiedza na temat ustroju państwa


Wiedza

CW1 Transfer of knowledge required to work in the diplomatic and consular service.

Umiejętności

CU1 Acquiring of the ability of organizing official meetings.


CK1 Awareness of the importance of knowledge in the field of social etiquette and professional possibilitiesof its use in practice and the need for learning throughout life.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student knows the basic principles of diplomatic protocol K_W01,

K_W04

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student organizes official visits, meetings K_U09

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student follows the principles of professional and social etiquette K_K10, K_K12



W1 Aims, learning outcomes and methods of verification 0.5W2 The concept of diplomatic protocol. Sources and history of diplomatic protocol 2

1

W3 Diplomatic immunity. The rank of heads of diplomatic missions. Precedence 3W4 The organization of the official visit of foreign delegation. Receptions. Norms of behavior

at the table2

W5 Correspondence and business cards 3W6 Outfit. Savoire vivre in different situations, 2.5

W7 Protocol at the university 2




Wykład M2 – Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji), M4 – Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych)

Projektor, laptop, wybrane akty prawa




Wykład - P3 – Praca pisemna(projekt)/(project)


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P3

EPW1 xEPU1 xEPK1 x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 The student knows thebasic principles ofdiplomatic protocol

The student knows thebasic principles ofdiplomatic protocol anddescribes them

The student knows the basic rules ofthe diplomatic protocol, describesthem and applies them in practice

EPU1 Student organizes some official arrangements, visits,meetings.

Student organizes most of official arrangements,visits, meetings.

Student organizes all required official arrangements, visits, meetings.

EPK1 The student applies inpractice the principles ofprofessional and socialetiquette in most ofindicated situations.

The student applies inpractice the principlesof professional andsocial etiquette in allindicated situations.

The student applies in practice theprinciples of professional and socialetiquette in most of indicatedsituations and explains them to theothers


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Chatterjee Ch., International Law and Diplomacy, London 2007.

2

2. Orłowski T., Protokół dyplomatyczny. Ceremoniał i etykieta, Warszawa 2010.3. Kleiner J., Diplomatic practice : between tradition and innovation, gapore ; Hackensack, NJ : World Scientific

2010.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Johnson Gross K., Stone J., tekst: M. Salomon, Kobieta sukcesu. Jak dobrać garderobę, by zdobyć i utrzymać posadę.

Przekład B. Gutowska-Nowak, Muza S. A., Warszawa 2005. 2. Kamińska-Radomska I., Etykieta biznesu czyli międzynarodowy język kurtuazji, Wydawnictwo Studio EMKA,

Warszawa 2003. 3. Krajski S., Savoir vivre – 250 problemów, Wydawnictwo św. Tomasza z Akwinu, Warszawa 2008.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 5Przygotowanie projektu 5



Imię i nazwisko sporządzającego dr Aleksandra Szczerba-Zawada



Podpis Aleksandra Szczerba-Zawada

3






Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.15,16,17.



1. Nazwa przedmiotu Cyberwojna – zagrożenia XXI wieku 2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów 26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Sylwia Gwoździewicz


Semestr 3 Wykłady: 15



-


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy na temat procesów dokonujących się w cyberprzestrzeni oddziałujących nabezpieczeństwo narodowe

Umiejętności

CU1 Zdobycie przez studenta umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oraz powstawaniazagrożeń cybernetycznych oddziałujących na stan bezpieczeństwa narodowego


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW2 Student ma podstawową wiedzę na temat zadań i mechanizmów funkcjonowania

służb i instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo cybernetyczne RPK_W02

Umiejętności (EPU)EPU1 Student potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów w cyberprzestrzeni oraz

dokonywanych cyberprzestępstw oddziaływujących na bezpieczeństwocybernetyczne RP

K_U03

Kompetencje społeczne (EPK)EPK2 Rozwija swoje zainteresowania w zakresie bezpieczeństwa cybernetycznego w tym

cyberzagrożeń i cyberprzestępstw K_K01


1


W1 Podstawowe pojęcia z obszaru bezpieczeństwa cybernetycznego i ochronycyberprzestrzeni RP.

1

W2 Strategie i programy ochrony cyberprzestrzeni RP w instytucjach państwowychodpowiedzialnych za bezpieczeństwo cybernetyczne państwa.

2

W3 Wybrane problemy związane z bezpieczeństwem cybernetycznym państwa(cybeprzestępczość, cybertrroryzm, cyberwywiad, cyberwojna) oraz innychcyberzagrożeń (kradzież tożsamości).

4

W4 Wybrane problemy bezpieczeństwa systemów teleinformatycznych. Ataki DDos.Popularne robaki i wirusy komputerowe (Stuxnet, Flame, Blaster). Sposoby działaniahakerów w cyberprzestrzeni. Bezpieczeństwo systemów bankowości elektronicznej

4

W5 Ataki cybernetyczne na wielką skalę oraz w operacjach wojskowych na wybranychprzykładach (np. Estonia, Gruzja, Stany Zjednoczone, Rosja)

4




Wykład M1 - Wykład informacyjnyM2 - Wykład problemowyM4 - Wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych i pokazów filmowych M5 – Pokaz/analiza referatów / prezentacji przedstawionych przez studentów

Projektor




Wykład F3 – Przygotowanie referatu lub prezentacji P2 – Zaliczenie pisemne w formieopisowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F3 P2




Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminyi definicje na temat zadań i mechanizmów funkcjonowania służb i instytucji odpowiedzialnychza bezpieczeństwo cybernetyczne RP

Zna większość terminów i definicji na temat zadań i mechanizmów funkcjonowania służb i instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo cybernetyczne RP

Zna wszystkie wymagane terminy i definicje na temat zadań i mechanizmów funkcjonowania służb i instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo cybernetyczne RP

EPU1 Wykonuje niektóre zadania dotyczące analizowania przyczyn i przebiegu

Wykonuje większość zadań dotyczących analizowania przyczyn

Wykonuje wszystkie wymagane zadnia dotyczące analizowania przyczyn i przebiegu procesów

2

procesów w cyberprzestrzeni oraz dokonywanych cyberprzestępstw oddziaływujących na bezpieczeństwo cybernetyczne RP

i przebiegu procesów w cyberprzestrzeni oraz dokonywanych cyberprzestępstw oddziaływujących na bezpieczeństwo cybernetyczne RP

w cyberprzestrzeni oraz dokonywanych cyberprzestępstw oddziaływujących na bezpieczeństwo cybernetyczne RP

EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków rozwijania swoich zainteresowań w zakresie bezpieczeństwa cybernetycznego w tym cyberzagrożeń i cyberprzestępstw

Rozumie i zna skutki rozwijania swoich zainteresowań w zakresie bezpieczeństwa cybernetycznego w tym cyberzagrożeń i cyberprzestępstw

Rozumie i zna skutki i pozatechniczne aspekty rozwijania swoich zainteresowańw zakresie bezpieczeństwa cybernetycznego w tym cyberzagrożeń i cyberprzestępstw


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. D. Dziwisz, Stany Zjednoczone a międzynarodowe bezpieczeństwo cybernetyczne, Warszawa 2015.2. B. Hołyst, J. Pomykała (red.), Cyberprzestepczość i ochrona informacji. Bezpieczeństwo w internecie. Tom I i

II. Wydawnictwo WSM. Warszawa 2013 r. 3. S. Moćkun, Terroryzm cybernetyczny – zagrożenia dla bezpieczeństwa narodowego i działania

amerykańskiej administracji, Raport Biura Bezpieczeństwa Narodowego, Warszawa, lipiec 2009.4. B. Pacek, R. Hoffman, Działania sił zbrojnych w cyberprzestrzeni, Warszawa 2013.5. Strategia cyberbezpieczeństwa RP na lata 2016-2020. Ministerstwo cyfryzacji, Warszawa 2016. Literatura zalecana / fakultatywna:1. S. Ćmiel (S. Gwoździewicz), The European Union Towards the Threats in Cyberspace, [in] Internatonal

Scientific Journal “Verejna Sprava a Spolocnost” , Rocznik XV, No 2/2014, ISSN 1335-7182, Koszyce, Słowacja 2014 r.

2. S. Ćmiel (S. Gwoździewicz) “Cyberbullying Legislation in Poland and Selected EU Countries” [in] Procedia- Social and Behavioral Sciences 2013, Volume 109, 8 January 2014 r. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.12.416

3. K. Liedel, P. Piasecka, T. R. Aleksandrowicz, Sieciocentryczne bezpieczeństwo: wojna, pokój i terroryzm w epoce informacji, Difin, Warszawa 2014 r.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 3Przygotowanie referatu lub prezentacji 3Przygotowanie do zliczenia pisemnego 4



Imię i nazwisko sporządzającego dr Sylwia Gwoździewicz



Podpis Sylwa Gwoździewicz

3


Kierunek Bezpieczeństwo Narodowe

Poziom studiów Studia I stopnia





1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo energetyczne2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów 26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Albin Skwarek





Podstawowa wiedza z zakresu bezpieczeństwa narodowego i jego wymiarów


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu bezpieczeństwa energetycznego państwa.

Umiejętności

CU1 Wykształcenie u studenta umiejętności analizowania procesów wpływających na kształtowanie bezpieczeństwa energetycznego kraju.


CK1 Ma świadomość wagi bezpieczeństwa energetycznego dla rozwoju kraju oraz odpowiedzialności z tym związanej.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna podstawowe pojęcia z zakresu bezpieczeństwa energetycznego państwa

i rozumie procesy je kształtujące oraz dostrzega ich znaczenie dla bezpieczeństwa państwa.

K_W03, K_W06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi analizować procesy polityczno-gospodarcze oraz interpretować

działania i dokumenty mające wpływ na bezpieczeństwa energetyczne państwa. K_U03, K_U06,K_U12

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student rozumie potrzebę ciągłego analizowania procesów polityczno-

gospodarczych i ma świadomość ich wpływu na poziom bezpieczeństwa energetycznego.

K_K09

1



W1 Bezpieczeństwo energetyczne a bezpieczeństwo państwa – wprowadzenie do podstawowych pojęć i problemów.

2

W2 Surowce energetyczne na świecie a bezpieczeństwo energetyczne państw i regionów świata.

2

W3 Polityka energetyczna państwa w kontekście dostępnych źródeł energii 4

W4 Prawne uwarunkowania bezpieczeństwa energetycznego. Instytucjonalny wymiar bezpieczeństwa energetycznego.

2

W5 Samowystarczalność energetyczna . Bezpieczeństwo energetyczne w makro i mikro skali. 2

W6 Bezpieczeństwo energetyczne a polityka ochrony środowiska. 1W7 Zaliczenie 2



Forma zajęć Metody dydaktyczne(wybór z listy) Środki dydaktyczne

Wykład M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny, M2 - Metoda problemowa: wykład problemowy połączony z dyskusją

projektor , laptop


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy(wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia(wybór z listy)

Wykład F2 – Obserwacja/aktywność: P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 P2

EPW1 X XEPU1 X XEPK1 X



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna podstawowe pojęcia z zakresu bezpieczeństwa energetycznego państwa i rozumie procesy je kształtujące..

Student zna większość wymaganych pojęć z zakresu bezpieczeństwa energetycznego państwa i rozumie procesy je kształtujące oraz dostrzega ichznaczenie dla bezpieczeństwa państwa.

Student zna wszystkie wymagane pojęcia z zakresu bezpieczeństwa energetycznego państwa i rozumie procesy je kształtujące oraz dostrzega ich znaczenie dla bezpieczeństwa państwa.

EPU1 Student analizuje podstawowe procesy polityczno-gospodarcze oraz interpretuje działaniai dokumenty mające wpływ na bezpieczeństwa energetyczne państwa.

Student analizuje większość omówionych procesów polityczno-gospodarcze oraz interpretuje działania i dokumenty mające wpływ na bezpieczeństwa energetyczne państwa.

Student biegle analizuje wszystkie omówione procesy polityczno-gospodarcze oraz interpretuje działania i dokumenty mające wpływ na bezpieczeństwa energetyczne państwa.

EPK1 Student rozumie potrzebę Student rozumie potrzebę Student rozumie potrzebę

2

ciągłego analizowania procesów polityczno-gospodarczych i ma świadomość ich wpływu na poziom bezpieczeństwaenergetycznego, ale nie wykazuje aktywnej postawy w tym zakresie .

ciągłego analizowania procesów polityczno-gospodarczych i ma świadomość ich wpływu na poziom bezpieczeństwa energetycznego.

ciągłego analizowania procesów polityczno-gospodarczych i ma świadomość ich wpływu na poziom bezpieczeństwa energetycznego oraz wykazuje aktywną postawę w tym zakresie.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Bukowski M., A. Pankowiec ,P. Szczerba, A. Śniegocki, Przełomowa energetyka prosumencka. Dlaczego

źródła rozproszone mogą doprowadzić do przewrotu na rynku energii, Warszawski Instytut Studiów Ekonomicznych, Warszawa 2014

2. Gawłowski S., R. Listowska-Gawłowska, T. Piecuch Uwarunkowania i prognoza bezpieczeństwa energetycznego Polski na lata 2010-2110, Rocznik Ochrona Środowiska, Tom 12. Rok 2010

3. Skwarek A., Samowystarczalność energetyczna kluczem do bezpieczeństwa energetycznego Polski, W: Bezpieczeństwo Narodowe Polski. Zagrożenia i determinanty zmian, red. A. Chabasińska, Z. Czachór, Difin, Warszawa 2016

4. Szczebrowski R., Bezpieczeñstwo energetyczne Polski – mix energetyczny i efektywność energetyczna, „Polityka energetyczna”, Tom 16, Zeszyt 4, 2013.

5. Wójcik J., Bezpieczeństwo energetyczne, „Przegląd organizacji” nr 12/2008Literatura zalecana / fakultatywna:1. Klatta P., Skwarek A., Bezpieczeństwo energetyczne Polski w wymiarze strategicznym i operacyjnym, W:

Energetyka prosumencka, pierwsza próba konsolidacji, Sekcja Wydawnictw Wydziału Zarządzania PolitechnikiCzęstochowskiej, Częstochowa 2014,

2. Szulczyński M., Współczesne wyzwania dla zapewnienia bezpieczeństwa energetycznego Polski, W: Bezpieczeństwo Narodowe Polski. Zagrożenia i determinanty zmian, red. A. Chabasińska, Z. Czachór, Difin, Warszawa 2016

3. Ministerstwo Gospodarki „Polityka energetyczna Polski do 2030 roku”, Warszawa 2009.4. Ustawa z dnia 10 kwietnia 1997 r. Prawo energetyczne (Dz.U. z 1997r., nr 54, poz. 348).






Imię i nazwisko sporządzającego Albin Skwarek



Podpis

3








1. Nazwa przedmiotu Administracja elektroniczna2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Juliusz Sikorski





Zaliczenie przedmiotu / modułu „Administracja publiczna”.


Wiedza

CW3 Przekazanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa państwa, funkcjonowania służb i instytucjiodpowiedzialnych za bezpieczeństwo w kontekście funkcjonowania administracji elektronicznej.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji publicznej orazstruktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji w zakresie zapewnieniebezpieczeństwa państwa oraz jego obywateli aspekcie funkcjonowania administracji elektronicznej.


CK2 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Ma podstawową wiedzę na temat struktur, organizacji, funkcjonowania, w tym

przetwarzania danych oraz relacji między instytucjami, służbami, inspekcjami,strażami i innymi jednostkami organizacyjnymi systemu bezpieczeństwa oraz znapoglądy na ten temat.

K_W02

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi wykorzystać i stosować w praktyce wiedzę teoretyczną do szczegółowego

opisywania przyczynowo-skutkowego procesów i procedur bezpieczeństwaK_U02

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Rozumie potrzebę uczenie się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju

osobistego i zawodowegoK_K01

1



W1 Podstawy prawne funkcjonowania administracji elektronicznej 4W2 Informatyzacja podmiotów realizujących zadania publiczne 3W3 Podpis elektroniczny 2W4 Dokument elektroniczny 2W5 Postępowanie administracyjne w e-administracji 2W6 Formy elektronicznego udostępniania informacji 2




Wykład M1 - Metoda podająca / wykład informacyjnyM2 – Metoda problemowa / wykład problemowy

Projektor, komputer




Wykład F2 – Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć

F3 – Wypowiedź/wystąpienie: sposób prezentacji multimedialnej z komentarzem

P2 – Zaliczenie w formie testowej z elementami opisu


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 F3 P2

EPW1 x x xEPU1 x x xEPK1 x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)

dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna niektóre wymagane, podstawowe terminy dotyczące struktur, organizacji, funkcjonowania, w tym przetwarzania danych oraz relacji między instytucjami, służbami, inspekcjami, strażami i innymi jednostkami organizacyjnymi systemu bezpieczeństwa oraz zna poglądy na ten temat.

Zna wszystkie wymagane podstawowe terminy dotyczące struktur, organizacji, funkcjonowania, w tym przetwarzania danych oraz relacji między instytucjami, służbami, inspekcjami, strażami i innymi jednostkami organizacyjnymi systemu bezpieczeństwa oraz zna poglądy na ten temat.

Zna wszystkie wymagane, podstawowe terminy i dodatkowo zna wszystkie wymagane istotne metody, techniki i narzędzia dotyczące struktur, organizacji, funkcjonowania, w tym przetwarzania danych oraz relacji między instytucjami, służbami, inspekcjami, strażami iinnymi jednostkami organizacyjnymi systemu bezpieczeństwa oraz zna poglądyna ten temat.

EPU1 Korzysta z właściwych metod i narzędzi, Lecz rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy.

Poprawnie korzysta z metod i narzędzi.

Korzysta z niestandardowych metod i narzędzi.

EPK1 Dostrzega związek Dostrzega związek pomiędzy Dostrzega związek pomiędzy

2

pomiędzy posiadaną wiedząa możliwościami rozwiązywania problemów, potrafi podać przykład.

posiadaną wiedzą a możliwościami rozwiązywania problemów, potrafi podać kilka przykładów

posiadaną wiedzą a możliwościami rozwiązywania problemów, potrafi podać kilkanaście przykładów.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. J. Janowski, Administracja elektroniczna, Warszawa 2009.2. A. Monarcha-Matlak, Obowiązki administracji w komunikacji elektronicznej Wolters Kluwer Polska 2008. Literatura zalecana / fakultatywna:1. E-administracja publiczna i (nie) bezpieczeństwo cyberprzestrzeni, praca zbiorowa, Wyd. WAM, 2012.2. e-Administracja, prawne zagadnienia informatyzacji administracji, red. D. Szostek , Wrocław 2009.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 1Przygotowanie prezentacji multimedialnej 2Przygotowanie do zajęć 2Przygotowanie do zaliczenia 4

Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.): 1


Imię i nazwisko sporządzającego dr Juliusz Sikorski



Podpis Juliusz Sikorski

3






P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotuBezpieczeństwo prawne i organizacyjne stowarzyszeń i fundacji

2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Sylwia Gwoździewicz


Semestr 3 Wykłady: (15).



-


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w podstawową wiedzę z zakresu bezpieczeństwa prawnego i organizacyjnego działalności stowarzyszeń i fundacji.

Umiejętności

CU1 Zdobycie przez studenta umiejętności rozpoznawania i interpretowana przepisów prawnych dotyczących działalności stowarzyszeń i fundacji.





Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student ma wiedzę o normach i regułach organizujących działalność stowarzyszeń

i fundacji. K_W06

Umiejętności (EPU)EPU1 Student prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz normami i

regułami prawnymi w zakresie zakładania i organizacji stowarzyszeń i fundacji orazpotrafi je zastosować.

K_U08K_U09

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i wykazuje aktywność w

zakresie samokształcenia i samodoskonalenia w zakresie bezpieczeństwa prawnego i organizacyjnego stowarzyszeń i fundacji.

K_K01

1



W1 Informacje wprowadzające. Cele i efekty kształcenia oraz metody weryfikacji. 1

W2 Działalność III sektora. Wolność i prawo zrzeszania się w jęciu Konstytucji RP i prawamiędzynarodowego. Stowarzyszenia, fundacje, organizacje pożytku publicznego iwolontariat – ogólne definicje, pojęcia, podstawa prawna działalności, różniceorganizacyjne.

3

W3 Bezpieczeństwo prawne i organizacyjne stowarzyszeń w teorii i praktyce – sytuacjaprawna, postępowanie rejestrowe i ewidencyjne, problematyka statutu i organówstowarzyszenia, członkowstwo, majątek i nadzór nad stowarzyszeniami, ich ustanie orazlikwidacja (ćwiczenia praktyczne, case stady, przegląd wybranego orzecznictwa).

5

W4 Bezpieczeństwo prawne i organizacyjne fundacji w teorii i praktyce – sytuacja prawna,ustanowienie fundacji, w tym akt fundacyjny, postępowanie rejestrowe, problematykastatutu, majątek, nadzór nad fundacjami. Zakładanie, organizacja i prowadzenie fundacji -ćwiczenia praktyczne (case stady, przegląd wybranego orzecznictwa).

6




Wykład M2 – Metoda problemowa: wykład problemowypołączony z dyskusją. M4 – Metoda programowa: wykład z wykorzystaniemmateriałów multimedialnych.M5 – Metoda praktyczna / pokaz: przegląd i analiza formaktywności podmiotów zewnętrznych.

Projektor multimedialny,komputer, orzecznictwo, aktyprawne.




Wykład F2 – Obserwacja/aktywność - obserwacja poziomuprzygotowania do zajęć.

F5 – Ćwiczenia praktyczne - analiza i rozstrzygnięciestanów faktycznych .

P2 – Zaliczenie: pisemne w formieopisowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 F5 P2

EPW1 X X XEPU1 X X XEPK1 X X X



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminyi definicje w zakresie prawai organizacji stowarzyszeń i fundacji.

Zna większość wymaganychterminów i definicji w zakresie prawa i organizacji stowarzyszeń i fundacji.

Zna wszystkie wymagane terminy

i definicje w zakresie prawa i organizacji stowarzyszeń i fundacji.

EPU1 Wykonuje niektórewymagane zadaniadotyczące posługiwania się

Wykonuje większośćwymaganych zadańdotyczących posługiwania

Wykonuje wszystkie wymaganezadnia dotyczące posługiwania się systemami normatywnymi

2

systemami normatywnymioraz normami i regułamiprawnymi w zakresiezakładania i organizacjistowarzyszeń i fundacji .

się systemaminormatywnymi oraznormami i regułamiprawnymi w zakresiezakładania i organizacjistowarzyszeń i fundacji.

oraz normami i regułamiprawnymi w zakresie zakładania i organizacji stowarzyszeń ifundacji.

EPK1 Rozumie, ale nie znaskutków uczenia się przezcałe życie i aktywności w zakresie samokształceniai samodoskonaleniaw tematyce bezpieczeństwaprawnego i organizacyjnegostowarzyszeń i fundacji.

Rozumie i zna skutki uczeniasię przez całe życie iaktywności w zakresiesamokształcenia i samodoskonalenia w tematyce bezpieczeństwaprawnego i organizacyjnegostowarzyszeń i fundacji.

Rozumie i zna skutki i pozatechniczne aspekty uczeniasię przez całe życie i aktywności wzakresie samokształcenia i samodoskonalenia w tematycebezpieczeństwa prawnego i organizacyjnego stowarzyszeń i fundacji.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. D. Cyman, A, Zaręba - Cyman, Fundacje i stowarzyszenia. Prawny i podatkowy instruktarz funkcjonowania

z wzorcową dokumentacją, Wydawnictwo ODDK, 2013.2. Prawodawstwo krajowe:

Ustawa z dnia 6 kwietnia 1984 r. o fundacjach (tj. Dz.U. z 2016 r., poz. 40). Ustawa z dnia 7 kwietnia 1989 r. Prawo o stowarzyszeniach (tj. Dz.U. z 2015 r. poz. 1393, z późn. zm.). Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (tj. z 2016

Dz.U.2016.395) 3. P. Suski, Stowarzyszenia i fundacje, wydawnictwo LexisNexis Wyd.4, Warszawa 2011. Literatura zalecana / fakultatywna:1. D. Bugajna-Sporczyk, E. Dzbeńska, I. Janson, M. Szterier-Łabuszewska, Fundacje i stowarzyszenia.

Prawo i praktyka, Wydawnictwo Zrzeszenia Prawników Polskich, Warszawa 2005. 2. A. Ceglarski, Organizacje pożytku publicznego, Wydawnictwo LexisNexis Warszawa 2005. 3. H. Cioch, Prawo fundacyjne, Wydawnictwo Zakamycze, Kraków 2005. 4. A. Ogonowski, A. Gibalska, Stowarzyszenia i fundacje. Opodatkowanie i księgowość, Wydawnictwo Forum

Doradców Podatkowych, Kraków 2015.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 3Przygotowanie do zajęć 3Przygotowanie do zaliczenia 4



Imię i nazwisko sporządzającego dr Sylwia Gwoździewicz



Podpis Sylwia Gwoździewicz

3







1. Nazwa przedmiotu Misje pokojowe i stabilizacyjne2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Waldemar Zakrzewski





-


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu misji pokojowych i stabilizacyjnych.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności w zakresie do pozyskiwania danych na temat prowadzonych misji pokojowych i stabilizacyjnych.


CK1 Ukształtowanie postawy społecznej wrażliwej na konieczność organizowania i prowadzenia misji pokojowych i stabilizacyjnych



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student posiada elementarną wiedzę z zakresu misji pokojowych i stabilizacyjnych. K_W01

Umiejętności (EPU…)EPU4 Student potrafi samodzielnie pozyskiwać dane na temat prowadzonych misji

pokojowych i stabilizacyjnych.K_U08

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK4 Student potrafi samodzielnie prowadzić dyskusje na temat misji pokojowych

i stabilizacyjnych w atmosferze wzajemnego szacunku i poszanowania odmiennychpoglądów.

K_K04


1


W1 Pojęcie i źródła misji pokojowych i stabilizacyjnych – rys historyczny. 2W2 Ogólna charakterystyka i podział misji pokojowych i stabilizacyjnych. 2W3 Misje pokojowe i stabilizacyjne pod auspicjami ONZ i UE. 2

W4 Misje pokojowe i stabilizacyjne pod auspicjami NATO. 2W5 Zaangażowanie Polski w misje pokojowe i stabilizacyjne. 7




Wykład M1 - wykład informacyjny, M2 - wykład problemowy połączony z dyskusją

Prezentacja multimedialna




Wykład - P2 – zaliczenie pisemne w formie opisowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P2

EPW1 xEPU1 xEPK1 x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane zagadnienia z zakresu uwarunkowańhist-torycznych misjipokojowych istabilizacyjnych.

Zna większość zagadnień z zakresu uwarunkowańhisto-rycznych misjipokojowych i stabilizacyjnych.

Zna wszystkie zagadnienia z za-kresu uwarunkowańhistorycznych misji pokojowych istabilizacyj-nych.

EPU1 W ograniczonym zakresiepotrafi pozyskiwać dane natemat prowadzonych misjipokojowych i stabilizacyj-nych.

Potrafi dobrze i samodziel-nie pozyskiwać dane natemat prowadzonych misjipokojowych i stabilizacyj-nych.

Potrafi bardzo dobrze i samo-dzielnie pozyskiwać dane natemat prowadzonych misjipokojowych i stabilizacyjnych.

EPK1 Potrafi poprowadzićdyskusję na temat misji po-kojowych i stabilizacyjnychw atmosferze wzajemnegoszacunku i poszanowaniaodmiennych poglądów.

Dobrze potrafi poprowadzićdyskusję na temat misji po-kojowych i stabilizacyjnychw atmosferze wzajemnegoszacunku i poszanowaniaodmiennych poglądów.

Bardzo dobrze potrafipoprowadzić dyskusję na tematmisji pokojo-wych istabilizacyjnych w atmo-sferzewzajemnego szacunku i poszanowania odmiennychpoglądów.


2

Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. D. S. Kozerawski ; Działania stabilizacyjne - aspekty strategiczne : konflikty, interwencje, bezpieczeństwo ;

Akademia Obrony Narodowej. - Warszawa : AON,2. D. S. Kozerawski: Międzynarodowe operacje pokojowe : planowanie, zadania, warunki i sposoby realizacji ;

Akademia Obrony Narodowej. - Warszawa : AON, 20033. D. S. Kozerawski: Międzynarodowe operacje pokojowe i stabilizacyjne w polskiej polityce bezpieczeństwa w XX i

XXI wieku ; Akademia Obrony Narodowej. - Warszawa : AON, 2016.Literatura zalecana / fakultatywna:1. D. S. Kozerwaski, Wojsko Polskie w międzynarodowych operacjach pokojowych i stabilizacyjnych : konflikty, spory,

bezpieczeństwo, Warszawa : AON, 2011.2. W. Kozaczuk, Misje pokojowe Wojska Polskiego : 1953-1978, Warszawa : Wydaw. Ministerstwa Obrony Narodowej,

1978.



Godziny zajęć z nauczycielem 15Konsultacje 2Czytanie literatury 6Przygotowanie do zaliczenia 2



Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Waldemar Zakrzewski



Podpis Waldemar Zakrzewski

3







1. Nazwa przedmiotu Organy bezpieczeństwa i porządku publicznego 2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Marek Gajewski





-


Wiedza

CW1 Przekazanie studentowi podstawowej wiedzy dotyczącej roli i miejsca organów administracji publicznejw procesie organizacji i utrzymywania bezpieczeństwa i porządku publicznego.

Umiejętności

CU1 Pozyskania umiejętności praktycznych w zakresie organizowania działań przez organy w zakresieumacniania bezpieczeństwa i porządku publicznego.


CK1 Nabycie umiejętności praktycznych w zakresie organizacji współpracy na rzecz umacnianiabezpieczeństwa i porządku publicznego.



Kierunkowy efektkształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Posiada podstawową wiedzę w zakresie realizacji zadań przez organy władzy

publicznej na rzecz bezpieczeństwa i porządku publicznego.K_W02

K_W03

Umiejętności (EPU…)EPU1 Nabył umiejętności w zakresie opracowywania i realizowania programów

wzmacniających bezpieczeństwo i porządek publiczny. K_U03K_U06

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Potrafi uczestniczyć w przygotowaniu i realizacji projektów, wykazując

samodzielność i przedsiębiorczość. K_K08K_K14



W1 Zadania organów administracji rządowej w zakresie realizacji zadań na rzeczbezpieczeństwa narodowego i porządku publicznego.

3

W2 Zadania organów administracji samorządowej w zakresie realizacji zadań na rzeczbezpieczeństwa i porządku publicznego.

4

W3 Instytucje wspomagające organy administracji publicznej w działalności profilaktycznejna rzecz bezpieczeństwa.

2

W4 Organizacja współdziałania na szczeblu gminy. 3W5 Charakterystyka wybranych programów na rzecz poprawy bezpieczeństwa i porządku

publicznego. 3


G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych formzajęć



Laptop, rzutnik, materiały źródłowe




Wykład F2 – obserwacja/aktywność:

- obserwacja sposobu przygotowania się do zajęć

F4 – wypowiedź/wystąpienie:

- dyskusja

- formułowania wypowiedzi ustnej na podstawieprzeprowadzonej analizy źródłowej

P2 – Zaliczenie pisemne w formieopisowej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 F4 P2

EPW1 x x xEPU1 x xEPK1 x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student posiada niekompletnąi nieugruntowana wiedzędotyczącą zadańrealizowanych przez organywładzy i administracjipublicznej na rzeczbezpieczeństwa i porządkupublicznego

Studenta posiada wiedzędotyczącą roli i zadańorganów władzy iadministracji publicznej wzakresie działań na rzeczbezpieczeństwa iporządku publicznego

Student posiada bardzo dobrąwiedzę roli władzy iadministracji publicznej wzakresie działań na rzeczbezpieczeństwa i porządkupublicznego, potrafi wskazaćinstytucje pozarządowe ikierunki współpracy

EPU1 Potrafi podać teoretycznymodel programu na rzeczumacniania bezpieczeństwa iporządku publicznego. Nie wpełni potrafi wykonaćpraktyczne elementyprogramu

W sposób dobry potrafiwybrać model teoretycznyprogramu, wskazać jegozałożenia i cele

Student potrafi samodzielnie, woparciu o posiadaną wiedzęzbudować program na rzeczpoprawy stanu bezpieczeństwa iporządku publicznego zuwzględnieniem organizacjipozarządowych.

EPK1 Student potrafi uczestniczyć wopracowywaniu i realizacjiprogramów na rzecz poprawybezpieczeństwa i porządkupublicznego, nie mniej jednakwymaga otrzymania bardzoprecyzyjnych wytycznych inadzoru w trakcie realizacji

Student w dobrym stopniuopanował udział wopracowywaniu i realizacjiprogramów na rzeczpoprawy bezpieczeństwa iporządku publicznego,potrafi pracować napodstawie wytycznychcelowych

Student samodzielnie potrafisprecyzować cele i zadaniaprogramów na rzecz poprawybezpieczeństwa i porządkupublicznego, trafnie dokonujewyboru organizacjipozarządowych mogącychpartycypować w programach


Zaliczenie


Literatura obowiązkowa:1. J. Gierszwski, Bezpieczeństwo wewnętrzne zarys systemu, Warszawa 20132. M.Leszczyński (red), A. Gumieniak , L. Owczarek , R. Mochocki, Bezpieczeństwo w wymiarze lokalnym.

Wybrane obszary, Warszawa 2013Akty prawne

1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, Warszaw 20072. Ustawa z dnia 23 styczna 2009 o wojewodzie i administracji rządowej w województwie Dz.U. 2009 nr 31 poz.

2063. Ustawa z dnia 8 marca 1990 r o samorządzie gminnym, Dz.U. 2016r, poz. 446 tekst jednolity4. Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 roku 0 strażach gminnych Dz.U. 2016 r. poz.706 tekst jednolity 5. Ustawa z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie województwa, Dz. U. 2016 r. poz.1392 . tekst jednolity Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Żebrowski, Zarządzanie kryzysowe elementem bezpieczeństwa Rzeczypospolitej Polskiej Kraków 2012.2. P.Wawrzyk, Bezpieczeństwo wewnętrzne Unii Europejskiej, Warszawa 2014.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 5Przygotowanie do sprawdzianu 3

Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin 25 godz. ): 1


Imię i nazwisko sporządzającego dr Marek Z. Gajewski



Podpis Marek Z. Gajewski








1. Nazwa przedmiotu Ochrona danych osobowych2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Juliusz Sikorski





Zaliczenie przedmiotu „Wiedza o prawie”.


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa państwa, funkcjonowania służb i instytucjiodpowiedzialnych za bezpieczeństwo w zakresie ochrony danych osobowych.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji publicznej orazstruktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji w zakresie zapewnieniebezpieczeństwa państwa oraz jego obywateli w aspekcie ochrony danych ich dotyczących.





Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Ma podstawową wiedzę na temat struktur, organizacji, funkcjonowania, w tym

przetwarzania danych oraz relacji między instytucjami, służbami, inspekcjami,strażami i innymi jednostkami organizacyjnymi systemu bezpieczeństwa oraz znapoglądy na ten temat.

K_W02

Umiejętności (EPU…)EPU1 Zna i potrafi zastosować normy prawne, reguły zawodowe etyczne w praktyce

realizacji zadań z zakresu ochrony danych osobowych. K_U09

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Rozumie potrzebę uczenie się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju

osobistego i zawodowego.K_K01

1



W1 Powstanie obowiązku ochrony danych osobowych i zasady ich przetwarzana 3W2 Ogólne przesłanki przetwarzania danych zwykłych i wrażliwych 2W3 Szczególne przesłanki przetwarzania danych 2W4 Zabezpieczenie danych osobowych i prawa osób, których dotyczą 3W5 Organ ochrony danych osobowych 3W6 Odpowiedzialność za naruszenie ustawy o ochronie danych osobowych 2




Wykład M1 - Metoda podająca: wykład informacyjnyM2 – Metoda problemowa: wykład problemowy

Projektor, komputer




Wykład F2 – Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć

F3 – Wypowiedź/wystąpienie: sposób prezentacji multimedialnej z komentarzem

P2 – Zaliczenie w formie testowej z elementami opisu


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 F3 P2

EPW1 x xEPU1 x x xEPK1 x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)

dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna niektóre wymagane,podstawowe terminydotyczące ochrony danychosobowych.

Zna wszystkie wymaganepodstawowe terminydotyczące ochrony danychosobowych.

Zna wszystkie wymagane,podstawowe terminy i dodatkowo zna wszystkie wymagane istotnemetody, techniki i narzędziadotyczące ochrony danychosobowych.

EPU2 Korzysta z właściwych normprawnych, regułzawodowych i etycznych wpraktyce realizacji zadań zzakresu ochrony danychosobowych ale rezultat jego pracyposiada nieznaczne błędy

Poprawnie korzysta z wybranych normprawnych, regułzawodowych i etycznychw praktyce realizacjizadań z zakresu ochronydanych osobowych

Poprawnie korzysta Ze wszystkich wymafanych normprawnych, reguł zawodowych ietycznych w praktyce realizacjizadań z zakresu ochrony danychosobowych

EPK1 Dostrzega związekpomiędzy posiadaną wiedząa możliwościamirozwiązywania problemów,potrafi podać przykład.

Dostrzega związekpomiędzy posiadanąwiedzą a możliwościamirozwiązywaniaproblemów, potrafi podać

Dostrzega związek pomiędzyposiadaną wiedzą a możliwościamirozwiązywania problemów, potrafipodać kilkanaście przykładów.

2

kilka przykładów.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. S. Hoc, T. Szewc, Ochrona danych osobowych i informacji niejawnych, Wyd. C. H. Beck 2014.2. L. Kępa, Ochrona danych osobowych w praktyce, Wyd. Difin 2015. Literatura zalecana / fakultatywna:1. M. Krzysztofek, Ochrona danych osobowych w Unii Europejskiej, Wyd. Wotters Kluwer 2014.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 1Przygotowanie prezentacji multimedialnej 2Przygotowanie do zajęć 2Przygotowanie do zaliczenia 4

Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.): 1


Imię i nazwisko sporządzającego dr Juliusz Sikorski



Podpis Juliusz Sikorski

3








1. Nazwa przedmiotu Zagrożenia bezpieczeństwa narodowego RP2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Marek Gajewski





-


Wiedza

CW1 Przekazania studentowi podstawowej wiedzy dotyczącej współczesnych zagrożeń militarnych iniemilitarnych bezpieczeństwa Rzeczypospolitej Polskiej.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, analizowania i diagnozowania zagrożeń.


CK1 Uświadamianie potrzeby i rozwiniecie umiejętności samodzielnego pozyskiwania wiedzy.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Ma ogólną wiedzą o zagrożeniach militarnych i pozamilitarnych dla bezpieczeństwa

narodowego.K_W01

K_W09

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi prognozować poziom zagrożeń dla bezpieczeństwa narodowego w jego

podstawowych wymiarach. K_U03K_U10

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Potrafi odpowiednio określić priorytety w realizacji zadań indywidualnych i

zespołowych. K_K05


Lp. Treści wykładów Liczbagodzin

W1 Współczesny wymiar bezpieczeństwa militarnego i pozamilitarnego RzeczypospolitejPolskiej.

2

W2 Aktualna polityka wojskowa Federacji Rosyjskiej i jej wpływ na polskie bezpieczeństwonarodowe.

2

W3 Bilateralne stosunki ze Stanami Zjednoczonymi w aspekcie bezpieczeństwa narodowegoPolski.

2

W4 Strategia i doktryna NATO w aspekcie reagowania na zagrożenia bezpieczeństwanarodowego.

2

W5 Zaangażowanie Polski w realizację polityki bezpieczeństwa i obrony UE. 2

W6 Ocena zagrożeń o charakterze niemilitarnym i ich charakter. 2W7 Charakterystyka organów i posiadanych przez nie sił i środków do walki z zagrożeniami

niemilitarnymi. 3





Laptop, rzutnik, teksty źródłowe




Wykład F2 - Obserwacja/aktywność - obserwacja poziomuprzygotowania się do zajęć.

F4 - Wypowiedź/wystąpienie - sposób udziału w dyskusji

P2 – Zaliczenie ustne


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 F4 P2

EPW1 x xEPU1 x x xEPK1 x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Posiada ogólną inieusystematyzowanąwiedzą dotyczącą zagrożeńbezpieczeństw narodowegow wymiarze militarnym ipozamilitranym

Posiadausystematyzowanąwiedzę dotyczącązagrożeń militarnych iniemilitarnychbezpieczeństwanarodowego

Posiada w pełni usystematyzowanąwiedzę dotyczącą zagrożeńmilitarnych i pozamilitarnych,samodzielnie dokonuje interpretacji ioceny zjawisk zachodzących w tymobszarze

EPU1 Poprawnie prognozuje i Dobrze prognozuje i Bardzo dobrze prognozuje i

interpretuje zjawiskapolityczne i ekonomicznewpływające na kształtbezpieczeństwanarodowego

interpretuje zjawiskapolityczne iekonomicznedeterminujące kształtbezpieczeństwanarodowego.

interpretuje zjawiska polityczne iekonomiczne wpływające na kształtbezpieczeństwa narodowego.

EPK1 Nie zawsze prawidłowopotrafi określać priorytetybezpieczeństwanarodowego w kontekściezagrożeń bezpieczeństwanarodowego

Dobrze potrafi określaćpriorytety tak wdziałaniu samodzielnymjak i grupowym

Bardzo dobrze potrafi określaćpriorytety w klasyfikowaniu zagrożeńbezpieczeństwa pracującsamodzielnie i w zespole.Przeprowadzone ocenycharakteryzują się dojrzałością isamodzielnością


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. B. Balcerowicz, Siły zbrojne w państwie i stosunkach międzynarodowych, Warszawa 2006.2. Z. Brzeziński, Strategiczna wizja Ameryka a kryzys globalnej potęgi, Kraków 2013.3. J. Felsztinski, M. Stanczew, Trzecia wojna światowa? Bitwa o Ukrainę, Poznań 2015.4. M. Herpen van, Wojny Putina, Czeczenia, Gruzja, Ukraina 2014, Warszawa 2014. 5. Strategia bezpieczeństwa narodowego Rzeczypospolitej Polskiej, Warszawa 2014.6. Strategia rozwoju systemu bezpieczeństwa narodowego Rzeczypospolitej Polskiej 2022, przyjęta uchwałą Rady

Ministrów z dnia 9 kwietnia 2013.7. Biała księga bezpieczeństwa narodowego Rzeczypospolitej Polskiej, Warszawa 2013.8. Strategiczny przegląd obronny Profesjonalne Siły Zbrojne RP w nowoczesnym państwie Raport- analiza

strategiczna Sił Zbrojnych RP, Warszawa 2011.9. Koncepcja strategiczna obrony i bezpieczeństwa członków Organizacji Traktatu Północnoatlantyckiego, przyjęta

przez szefów państw i rządów w Lizbonie, tłumaczenie robocze BBN, 17.01. 2011 r, tłumaczenie A. JuszczakLiteratura zalecana / fakultatywna:1. Z. Brzeziński, Druga szansa, Warszawa 2008.2. Bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe wobec wyzwań współczesnego świata Współczesne wyzwania dla

podmiotów euroatlantyckiego środowiska bezpieczeństwa, red. nauk. M. Marszałek, W. Kitler, Warszawa 2011.3. B. Woodward, Wojna Buscha, Warszawa 2003.




Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin 25: 25 godz. ): 1


Imię i nazwisko sporządzającego dr Marek. Z. Gajewski



Podpis Marek. Z. Gajewski





Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.10,11,12.


1. Nazwa przedmiotu Logistyka w sytuacjach kryzysowych2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. S.Lenard





Wiedza ogólna z zakresu organizacji i funkcjonowania systemów zarządzania kryzysowego.


Wiedza

CW2 Przekazanie wiedzy z zakresu podstaw logistyki w zarządzaniu kryzysowym.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności poszukiwania i analizowania powiązań skutków zdarzeń i wymogów stojącychprzed systemem zaopatrywania.


CK1 Kształtowanie umiejętności pracy zespołowej.

E- Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe


Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EKW1 Student zna metody, narzędzia i techniki pozyskiwania danych oraz badania źródeł

istotnych dla bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego pozwalająceopisywać zjawiska związane z kształtowaniem bezpieczeństwa społeczności w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym w działaniach logistycznych w sytuacjach kryzysowych.

K_W09

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować zjawiska istotne z punktu widzenia

bezpieczeństwa w aspekcie działań logistycznych w sytuacjach kryzysowych.K_U03

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę

ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w zakresie logistyki w sytuacjachkryzysowych.

K_K01

1



W1 Istota logistyki. 1W2 Istota logistycznego łańcucha zaopatrywania. 2W3 Wpływ skutków zdarzeń na funkcjonowanie infrastruktury logistycznej. 2

W4 Podstawy bezpiecznego żywienia podczas trwania skutków klęsk i katastrof. 2

W5 Znaczenie kontenerów w logistycznym zabezpieczeniu działań. 2

W6 Organizacja i funkcjonowanie rezerw strategicznych. 2W7 Zagrożenia dla życia i zdrowia podczas oddziaływania skutków klęsk i katastrof. 2W8 Ogólne zasady opracowywania planów ratowniczych w części zabezpieczenia

logistycznego.2




Wykład M1 – Metoda podająca: wykład informacyjny. M2 – Metoda problemowa / analiza przypadku na bazieaktualnych zdarzeń / katastrof

Komputer, rzutnik multimedialny.




Wykład F2 – Obserwacja aktywności i poziomu przygotowania doprowadzonych zajęć.

P2 – Zaliczenie: pisemne w formieopisowej.


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 P2




Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student poszerzył swojąwiedzę z zakresu logistyki w zarządzaniu kryzysowymw zakresie podstawowym.

Student poszerzyłswoją wiedzę z zakresulogistyki w zarządzaniukryzysowym.

Student poszerzył swoją wiedzę zzakresu logistyki w zarządzaniukryzysowym w sposób wyróżniający.

EPU1 Student wykazuje sięwiedzą w zakresieumiejętności kalkulacjiwybranych zagadnieńlogistycznych z pomocązespołu.

Student wykazuje sięwiedzą w zakresieumiejętności kalkulacjiwybranych zagadnieńlogistycznych.

Student wykazuje się samodzielnościąstosowania wiedzy w zakresieumiejętności kalkulacji wybranychzagadnień logistycznych.

EPK1 Student ma małąświadomość poziomuswojej wiedzy i umiejętności i nie rozumiepotrzeby ciągłego rozwojuosobistego i zawodowego

Student maświadomość poziomuswojej wiedzy i umiejętności orazrozumie co oznaczarozwój osobisty i

Student ma dużą świadomośćpoziomu swojej wiedzy i umiejętności i rozumie potrzebęciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w zakresie logistyki w sytuacjach kryzysowych.

2

w zakresie logistyki wsytuacjach kryzysowych.

zawodowyw zakresie logistyki w sytuacjachkryzysowych.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. M. Kwiatkowski (red.), Logistyka w bezpieczeństwie kraju, SGSP Warszawa 20132. E. Nowak, Logistyka w sytuacjach kryzysowych, Wydawnictwo AON Warszawa 2009.3. B. Słowiński, Wprowadzenie do logistyki, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalińskiej Koszalin 2008. Literatura zalecana / fakultatywna:1. Zarządzanie logistyczne w sytuacjach kryzysowych E Nowak, Wydawnictwo AON, Warszawa 20132. Blaik P., Logistyka, Warszawa 2004. 3. Ciesielski M. (red.), Podstawy wiedzy o logistyce, Poznań 2004.4. Grzybowski J. (red.), Praktyczna bakteriologia lekarska i sanitarna, Dom Wydawniczy Bellona, Warszawa 2001. 5. Skowronek Cz., Saryusz-Wolski Z., Logistyka w przedsiębiorstwie, PWE Warszawa 2008.Źródła prawa:6. Ustawa z dnia 29 października 2010r. o rezerwach strategicznych (Dz.U. z 2010r, Nr 229, poz. 1446).7. Ustawa z dnia 16 lutego 2007 r. o zapasach ropy naftowej, produktów naftowych i gazu ziemnego oraz

zasadach postępowania w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa paliwowego państwa i zakłóceń na rynku naftowym (Dz.U. z 2007r., Nr 52, poz. 343)

8. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 28 maja 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy – Prawo zamówień publicznych (Dz.U. 2013 nr 0 poz. 907).

9. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 9 maja 2011 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o cmentarzach i chowaniu zmarłych (Dz.U. 2011 nr 118 poz. 687).

10. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 19 kwietnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi (Dz.U. 2013 nr 0 poz. 947).



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 3Przygotowanie do wykładu 3Przygotowanie do zaliczenia 3



Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. S. Lenard



Podpis S. Lenard

3

http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU20130000907&min=1







1. Nazwa przedmiotu Formy organizacyjne działań Policji2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Krzysztof Gorazdowski





Student przedmiotu powinien posiadać wiedzę o podstawowych prawach i obowiązkach obywatelazagwarantowanych Konstytucją RP, którą nabył podczas kształcenia w szkole średniej. Ponadto będzie znałelementy etyki zawodowej funkcjonariuszy służb porządku publicznego, które poznał jako treści kształcenia wczasie poprzednich lat studiów.


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa państwa, funkcjonowania Policji i współpracy z instytucjamiodpowiedzialnych za bezpieczeństwo.

CW2 Przekazanie wiedzy o strukturze Policji i o współzależnościach między elementami systemubezpieczeństwa.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności pozyskiwania danych do analizowania konkretnych procesów i zjawisk w obszarzepracy Policji.

CU2 Przygotowanie absolwenta do krytycznej oceny otaczającej go rzeczywistości, formułowania opinii,proponowania rozwiązań, w zapewnieniu bezpieczeństwa i porządku publicznego.


CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej opartej na poszanowaniu prawa poprzez prawnyobowiązek informowania o przestępstwie.

CK2 Uświadomienie potrzeby przestrzegania prawa karnego i prawa wykroczeń.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Ma podstawową wiedzę na temat struktur, organizacji, funkcjonowania Policji oraz

relacji z innymi organami ścigania w systemie bezpieczeństwa.K_W02

1

EPW2 Ma wiedzę o człowieku i jego wpływie na poziom bezpieczeństwa. K_W04

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi wykorzystać i stosować w praktyce wiedze teoretyczną dotyczącą

bezpieczeństwa i porządku publicznego.K_U02

EPU2 Przewiduje implikacje konkretnych czynów zabronionych. K_U06

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące zapewnieniu bezpieczeństwa i

porządku publicznego.K_K05

EPK2 Zdaje sobie sprawę z przydatności wiedzy na temat zapobiegania i wykrywaniasprawców czynów zabronionych przez Policję.

K_K12



W1 Historia Policji 1W2 Taktyka i technika interwencji policyjnych. 5W3 Realizacja zadań w przypadku zagrożeń, działania w formie akcji i operacji. 5

W4 Prowadzenie czynności operacyjno – rozpoznawczych. 4Razem liczba godzin wykładów 15



Wykład M1 – metoda podająca (wykład informacyjny) projektor multimedialny




Wykład ------------------------------------------------------------------------- P2 - Zaliczenie


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P2

EPW1 xEPW2 xEPU1 xEPU2 xEPK1 xEPK2 x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna struktury organizacyjnePolicji oraz poziom.

Zna struktury organizacyjne Policji oraz zakres współpracy z innymi organami ścigania w systemie bezpieczeństwa.

Zna struktury organizacyjne Policji oraz zakres współpracy z innymi organami ścigania w systemie bezpieczeństwa.

EPW2 Posiada wiedze o prawach i obowiązkach obywatela w przypadku zaistnienia

Posiada wiedze o prawach i obowiązkach obywatela w przypadku zaistnienia

Posiada wiedze o prawach i obowiązkach obywatela w przypadku zaistnienia zdarzeń o

2

zdarzeń o charakterze czynu zabronionego.

zdarzeń o charakterze czynu zabronionego i działaniach Policji.

charakterze czynu zabronionego i działaniach Policji.

EPU1 Potrafi poinformować o zdarzeniach o charakterze czynu zabronionego.

Potrafi poinformować o zdarzeniach o charakterze czynu zabronionego dzieląc rodzaj informacji na źródła procesowe i poza procesowe.

Potrafi poinformować o zdarzeniach o charakterze czynu zabronionego dzieląc rodzaj informacji na źródła procesowe i poza procesowe. Potrafi kwalifikować czyn zabroniony.

EPU2 Zna związek czynów zabronionych z działaniami Policji.

Zna związek czynów zabronionych z działaniami Policji w zależności od miejscjego popełniania.

Zna związek czynów zabronionych z działaniami Policji w zależności od miejsc jego popełniania.

EPK1 Rozumie konieczność swoich zachowań w trakcie życia publicznego.

Rozumie konieczność swoichzachowań w trakcie życia publicznego i zna swoje obowiązki jako uczestnika np. imprezy masowej.

Rozumie konieczność swoich zachowań w trakcie życia publicznego i zna swoje obowiązki jako uczestnika np. imprezy masowej.

EPK2 Rozumie przydatności wiedzy na temat zwalczania przestępczości.

Rozumie przydatności wiedzy na temat zapobiegania i wykrywania sprawców czynów zabronionych przez Policję.

Rozumie przydatności wiedzy natemat zapobiegania i wykrywania sprawców czynów zabronionych przez Policję. Przewiduje następstwa czynów zabronionych.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. B. Hołyst, Zagrożenia ładu społecznego, Warszawa 2013.2. A. Babińska, Wybór aktów normatywnych z zakresu prawa policyjnego, Szczytno 2013.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. K. Ładoga, R. Częścik, Vademecum interwencji policyjnych, Szczytno 2012.






Imię i nazwisko sporządzającego Dr Krzysztof Gorazdowski



Podpis Dr Krzysztof Gorazdowski

3








1. Nazwa przedmiotu Polska polityka zagraniczna – koncepcje i realizacja1918-1939

2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

prof. dr hab. Janusz Faryś





Wiedza, umiejętnosci i kompetencje społeczne z zakresu historii najnowszej Polski


Wiedza

CW1 Wyposażenie w wiedzę z zakresu historii bezpieczeństwa w odniesieniu do polskiej politykizagranicznej w latach 1918-1939.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania faktów i procesówhistorycznych.


CK1 Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dlaodmienności poglądów.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Posiada elementarną wiedzę z zakresu historii bezpieczeństwa i historii dyplomacji

w okresie II RP.K_W01

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi rozpoznawać, diagnozować i interpretować fakty i procesy historyczne. K_U01

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Potrafi prowadzić dyskusję w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dla

odmiennych poglądów.K_K01


1


W1 Z dziejów dyplomacji polskiej. Federacja i inkorporacja. Dwie wizje siły państwa w początkach niepodległości .

2

W2 Traktat wersalski i traktat ryski. Sojusz z Francją i Rumunią jako wyznaczniki polskiejpolityki zagranicznej.

2

W3 Koncepcje polskiej polityki zagranicznej w okresie lokarneńsko-genewskim 1924-1932. 3

W4 Od Locarno do Hitlera. Polityka zagraniczna realizowana przez Aleksandra Skrzyńskiego i Augusta Zaleskiego.

2

W5 Polskie ugrupowania polityczne wobec zmian politycznych 1933-1938. 2

W6 Polityka równych odległości w wykonaniu Józefa Becka. 2

W7 W kierunku wojny. Polityka polska od jesieni 1938 do września 1939. 2




Wykład M1 – Metoda podająca / wykład informacyjny. M2 – Metoda problemowa / wykład problemowy połączony z dyskusją

Tablica, mapa




Wykład - P2 - zaliczenie ustne


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P2

EPW1 xEPU1 xEPK1 x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane fakty iprocesy z zakresu historiibezpieczeństwa idyplomacji II RP

Zna większość faktów iprocesów z zakresuhistorii bezpieczeństwai dyplomacji II RP

. Zna wszystkie wymagane fakty iprocesy z zakresu historiibezpieczeństwa i dyplomacji II RP

EPU1 Potrafi rozpoznawać,diagnozować iinterpretować niektórefakty i procesy historyczne

Potrafi rozpoznawać,diagnozować iinterpretować fakty iprocesy historyczne

Potrafi rozpoznawać, diagnozować iinterpretować wszystkie wymaganefakty i procesy historyczne

EPK1 Rozumie, ale nie znaskutków prowadzenia dyskusji watmosferze wzajemnegoszacunku i zrozumienia dlaodmiennych poglądów

Rozumie i zna skutki prowadzenia dyskusjiw atmosferzewzajemnego szacunku izrozumienia dlaodmiennych poglądów

Rozumie i zna skutki, i pozatechniczneaspekty prowadzenia dyskusji watmosferze wzajemnego szacunku izrozumienia dla odmiennychpoglądów

2


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1 Historia dyplomacji polskiej., t. IV , 1918-1939, pod red. P. Łossowskiego, Warszawa 1995. 2 J. Krasuski, Między wojnami. Polityka zagraniczna II Rzeczypospolitej, Warszawa 1985.3 H. Samsonowicz, A. Wyczański, J. Tazbir i. in., Polska na przestrzeni dziejów, Warszawa 2008. 4 Ministerstwo Spraw Zagranicznych II Rzeczypospolitej. Organizacja, polityka, ministrowie, pod red. P.

Długołeckiego i K. Szczepaniaka, przy współpracy J. Farysia i H. Walczaka, Szczecin 2014. Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Czubiński, Historia Polski XX wieku, Warszawa 2003.2. A. Czubiński, Historia powszechna XX wieku, Poznań 2006.3. N. Davis, Boże igrzysko, Historia Polski, Warszawa 2007. 4. A. Dziurok, M. Gałęzowski, Ł. Kamiński, F. Musiał, Od niepodległości do niepodległości. Historia Polski 1918-1989,

Warszawa 2010.






Imię i nazwisko sporządzającego prof. dr hab. Janusz Faryś



Podpis Janusz Faryś

3







1. Nazwa przedmiotu Analizy geopolityczne2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. nadzw. dr hab. Paweł Leszczyński





Wiedza z zakresu historii, teorii bezpieczeństwa, polityki bezpieczeństwa, międzynarodowych stosunkówpolitycznych i wojskowych.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu nauk o bezpieczeństwie oraz nauk pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do istoty bezpieczeństwa w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych,kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowaniabezpieczeństwa narodowego.


CK1 Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dlaodmienności poglądów oraz ukształtowanie właściwych standardów pracy w grupie w celuwypracowania oczekiwanych rozwiązań problemów występujących w pracy zawodowej.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Ma podstawową wiedzę o procesach społecznych, ekonomicznych, politycznych w

wymiarze krajowym i międzynarodowym determinujących poziom bezpieczeństwanarodowego i zarządzania kryzysowego w skali lokalnej, regionalnej i globalnej.

K_W01

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi prognozować zagrożenia dla bezpieczeństwa w wymiarze lokalnym,

regionalnym i globalnym. Wykorzystując zdobyte kompetencje i doświadczeniabadawcze formułuje w sposób krytyczny i uzasadnia własne opinie dotycząceważnych zagadnień społecznych, politycznych itp.

K_U12

Kompetencje społeczne (EPK…)

1

EPK1 Wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innychosób do wykazywania tych samych cech.

K_K04



W1 Pojęcie i główne teorie geopolityki – podejścia afirmatywne i krytyczne. Przydatnośćanaliz geopolitycznych w świecie multipolarnym XXI w

1

W2 Charakter relacji Polska-Rosja, Polska-Białoruś, Białoruś-Rosja (m.in. współpracawojskowa, unia celna, projekt Państwa Związkowego B i R). Geopolityczne położenieUkrainy (m.in. Krym, Cieśnina Kerczeńska, Sewastopol i Flota czarnomorska Rosji do 2042r.).

1

W3 Tzw. miękkie podbrzusze Europy-Bałkany, w tym relacje między państwamipostjugosłowiańskimi od 1991 r.

1

W4 Geopolityka surowcowa: Rosja – Białoruś – Ukraina – Polska - Niemcy, kwestia NorthStream, South Stream, White Stream i Nabucco. Obwód Kaliningradzki i jego znaczenie;stosunki Litwy, Łotwy i Estonii z Rosją. Europejski wybór Rosji?

2

W5 Dynamika relacji Rosja – UE. Status Naddniestrza i rola Rosji w Republice Mołdowy.Państwa kaukaskie w globalnych rozgrywkach surowcowych.

2

W6 USA – supermocarstwo „w odwrocie”? Pozycja geopolityczna Wielkiej Brytanii: międzyEuropą, USA a Commonwealth em.΄em.

1

W7 Geopolityczna rola Turcji – dyplomacja „oltomańska” Recepa T. Erdogana. 1

W8 Dynamika stosunków Rosja – Chiny, m.in. „Deklaracja w sprawie porządku światowego wXXI w.” prezydentów Władimira W. Putina i Hu Jintao z 2005 r.

1

W9 Geopolityczna rola państw Azji Centralnej, m.in. rola Chin, Szanghajska OrganizacjaWspółpracy która powstała w 2001 r.

1

W10 Rywalizacja w Zatoce Perskiej: Iran – Irak, Iran – Arabia Saudyjska, rola USA (m.in.operacja „Pustynna Burza” 1991 r.).

1

W11 Kluczowa rola Bliskiego Wschodu, m.in. różne dymensje konfliktu izraelsko-palestyńskiego, deficyt wody a eskalacja konfliktów, terroryzm.

1

W12 Konflikty w Afryce Północnej po Jaśminowej Rewolucji 2011 r. i ich wpływ nabezpieczeństwo państw UE – geopolityczna rola Francji w powyższym kontekście (np.inicjatywa Unii dla Śródziemnomorza, interwencja na Wybrzeżu Kości Słoniowej w 2011r.).

1

W13 Geopolityczna rola Australii, w odniesieniu do jej relacji z USA, Japonią, Chinami,Indonezją (np. jej byłe terytorium Timor Wschodni) i Nową Zelandią; rola obszaruPacyfiku w XXI w.

1




Wykład M2 - Metoda problemowa: wykład problemowy, wykład interaktywny, wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji, wykład z elementami dyskusji, wykład problemowy połączony z dyskusją

projektor, komputer




Wykład - P2 – zaliczenie pisemne w formie opisowejP3 – praca pisemna: esej


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P2 P3

EPW1 x xEPU1 x x

2

EPK1 x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Ma podstawową wiedzę oprocesach społecznych,ekonomicznych,politycznych w wymiarzekrajowymdeterminujących poziombezpieczeństwanarodowego i zarządzaniakryzysowego w skalilokalnej.

Ma podstawową wiedzę oprocesach społecznych,ekonomicznych, politycznychw wymiarze krajowym imiędzynarodowymdeterminujących poziombezpieczeństwa narodowego izarządzania kryzysowego wskali lokalnej, regionalnej..

Ma podstawową wiedzę oprocesach społecznych,ekonomicznych, politycznych wwymiarze krajowym imiędzynarodowymdeterminujących poziombezpieczeństwa narodowego izarządzania kryzysowego w skalilokalnej, regionalnej i globalnej.

EPU1 Prognozuje niektórezagrożenia dlabezpieczeństwa wwymiarze lokalnym,regionalnym i globalnym

Prognozuje niektórezagrożenia dla bezpieczeństwaw wymiarze lokalnym,regionalnym i globalnym.Wykorzystując zdobytekompetencje i doświadczeniabadawcze formułuje w sposóbkrytyczny i uzasadnia własneopinie dotyczące ważnychzagadnień społecznych,politycznych itp.

Potrafi prognozować zagrożeniadla bezpieczeństwa w wymiarzelokalnym, regionalnym iglobalnym. Wykorzystujączdobyte kompetencje idoświadczenia badawczeformułuje w sposób krytyczny iuzasadnia własne opiniedotyczące ważnych zagadnieńspołecznych, politycznych itp.

EPK1 Wykazuje samodzielnośćmyśli, nie zawszeszanując prawo innychosób do wykazywania tychsamych cech.

Czasami wykazujeniezależność i samodzielnośćmyśli, szanując jednocześnieprawo innych osób dowykazywania tych samychcech.

Zawsze wykazuje niezależność isamodzielność myśli, szanującjednocześnie prawo innych osóbdo wykazywania tych samychcech.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Baczwarow M., Suliborski A., Kompendium wiedzy o geografii politycznej i geopolityce, Warszawa 2003.2. Flint C., Wstęp do geopolityki, Warszawa 2008.3. Jean C., Geopolityka, Wrocław - Warszawa – Kraków 2003.4. Potulski J., Wprowadzenie do geopolityki, Gdańsk 2010.5. Sykulski L., Geopolityka: Słownik terminologiczny, Warszawa 2009.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Asmus R. D., Mała wojna która wstrząsnęła światem: Gruzja, Rosja, i przyszłość Zachodu, Warszawa 2010.2. Bryła J., Strefy wpływów w stosunkach międzynarodowych. Aspekty teoretyczne i praktyczne na przykładzie

supermocarstw, Poznań 2002.3. Brzeziński Z., Druga szansa, Warszawa 2008.4. Brzeziński Z., Wielka szachownica. Główne cele polityki amerykańskiej, Warszawa 1998.5. Eberhardt P., Twórcy polskiej geopolityki, Kraków 2006.


3


Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 3Przygotowanie do zaliczenia 4Przygotowanie eseju 2



Imię i nazwisko sporządzającego mgr Joanna Lubimow



Podpis

4







1. Nazwa przedmiotu Globalizacja a współczesny ład międzynarodowy2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Dr Marek Z. Gajewski





-


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę o wpływie procesów globalizacji na paradygmat ładumiędzynarodowego.

Umiejętności

CU1 Zdobycie podstawowych umiejętności pozyskiwania danych do analizowania wpływu procesówglobalizacyjnych na bezpieczeństwo.


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcia umiejętności uczenia się przez całe życie.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1

Ma podstawową wiedzę na temat podmiotów wpływających na kształtglobalizacji i relacje z aksjomatami bezpieczeństwa.

K_W07

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi prawidłowo interpretować zjawiska wynikające z procesów

globalizacyjnych. K_U03

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Wykazuje aktywność w zakresie samodzielnego pozyskiwania wiedzy. K_K03



W1 Pojęcia współczesnego ładu międzynarodowego 2W2 Ekonomiczne ujęcie globalizacji 4W3 Bezpieczeństwo globalne po rozpadzie bipolarnego podziału świata 2

W4 Organizacje ponad narodowe w dobie globalizacji 3W5 Gracze pozapaństwowi w zglobalizowanym świecie 2

W6 Wpływ procesów globalizacyjnych na rozwój systemów bezpieczeństwa 2Razem liczba godzin wykładów 15



Wykład M2 – Metoda problemowa / wykład problemowypołączony z dyskusją

Laptop, rzutnik




Wykład F2 – Obserwacja/aktywność

- obserwacja poziomu przygotowania się do zajęć

F4- Wypowiedź/wystąpienie

- dyskusja

P3 –praca pisemna - referat


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 F4 P3

EPW1 x x xEPU1 x x xEPK1 x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student ma ogólnąorientację w zakresieglobalnego ładumiędzynarodowego nie wpełni potrafi wskazaćrelacje pomiędzy poziomemrozwoju cywilizacyjnego abezpieczeństwem

Student posiada dobrąorientację w zakresieglobalnego ładumiędzynarodowego,potrafi prawidłowołączyć relacje ipowiązania pomiędzypoziomem rozwojucywilizacyjnego abezpieczeństwem

Student posiada bardzo dobrąorientację w problematyce wsposób bardzo dobry określa i łączywzajemne relacje pomiędzypoziomem rozwoju cywilizacyjnegoa bezpieczeństwem

EPU1 Student nie zawszeprecyzyjnie interpretujezjawiska zachodzące w

Student dobrzeinterpretuje iprawidłowo łączy

Student w sposób bardzo dobrypotrafi interpretować i łączyć wlogiczną całość zjawiska

obszarze globalnychaspektów bezpieczeństwa

zjawiska ekonomiczne ispołeczne zbezpieczeństwem wskali globalnej

ekonomiczne i społeczne zbezpieczeństwem w skali globalnej

EPK1 Student rozumiekonieczność i potrzebęsamodzielnego poszarzaniewiedzy, jednak jest małokreatywny.

Student dobrze rozumiepotrzebę ciągłegoposzukiwania nowychźródeł wiedzy.

Student bardzo dobrze rozumiepotrzebę samodoskonalenia, jestkreatywny w poszukiwaniu nowychobszarów wiedzy.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Globalizacja polityki światowej wprowadzenie do stosunków międzynarodowych, red. nauk. J.Baylis, S. Smith,

współpraca: P. Owens, Kraków 20082. R. Uessler, Wojna jako usługa jak prywatne firmy wojskowe niszczą demokrację, Warszawa 20083. J. F. Stiglitz, Globalizacja, Warszawa 20044. C. Thomas, Ubóstwo, (w) Studia bezpieczeństwa, red. P.D . Williams, Kraków 2012. Literatura zalecana / fakultatywna:1. R. Piasecki, Rozwój gospodarczy a globalizacja, Warszawa 20032. Globalizacja i regionalizacja w gospodarce światowej, red. nauk. Renata Orłowska, Krystyna Żołądkiewicz,

Warszawa 2012



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 5Przygotowanie referatu 3



Imię i nazwisko sporządzającego dr Marek Z. Gajewski



Podpis Marek Z. Gajewski








1. Nazwa przedmiotu Na straży bezpieczeństwa kraju. Armia II RP. 2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

prof. dr hab. Janusz Faryś





Wiedza umiejętności i kompetence społeczne z zakresu historii najnowszej Polski.


Wiedza

CW1 Wyposażenie w wiedzę z zakresu historii bezpieczeństwa w odniesieniu do polskiej politykizagranicznej w latach 1918-1939.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących a bezpieczeństwo narodowe II RP.


CK1 Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dla odmienności poglądów.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Posiada elementarną wiedzę z zakresu historii bezpieczeństwa i historii dyplomacji

w okresie II RP K_W01

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów oddziaływujących na

bezpieczeństwo narodowe II RPK_U02

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Potrafi prowadzić dyskusję w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dla

odmiennych poglądów. K_K01



1

W1 Rola armii w budowie niepodległej Polski – organizacja armii 2W2 Walka o granicę zachodnią 2W3 Wojna polsko-bolszewicka 3W4 Rola armii w sporach o Śląsk Cieszyński i Wilno 2W5 Korpus Ochrony Pogranicza i jego znaczenie dla ochrony granicy wschodniej II RP 2W6 Armia pod groźbą II wojny światowej 2W7 Wybitni dowódcy. 2




Wykład M1- Metoda podająca / wykład informacyjnyM2 - Metoda problemowa / wykład problemowypołączony z dyskusją.

Tablica, mapa




Wykład - P2 - zaliczenie ustne


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P2

EPW1 xEPU1 xEPK1 x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane fakty iprocesy z zakresu historiibezpieczeństwa iorganizacji armii w II RP

Zna większość faktów iprocesów z zakresuhistorii bezpieczeństwai organizacji armii w IIRP

. Zna wszystkie wymagane fakty iprocesy z zakresu historiibezpieczeństwa i organizacji armii wII RP

EPU1 Potrafi analizować niektóreprzyczyny i przebiegprocesów oddziaływującychna bezpieczeństwo II RP

Potrafi analizowaćprzyczyny i przebiegprocesówoddziaływujących nabezpieczeństwo II RP

Potrafi analizować przyczyny iprzebieg wszystkich wymaganychprocesów oddziaływujących nabezpieczeństwo II RP

EPK1 Rozumie, ale nie znaskutków prowadzenia dyskusji watmosferze wzajemnegoszacunku i zrozumienia dlaodmiennych poglądów

Rozumie i zna skutki prowadzenia dyskusjiw atmosferzewzajemnego szacunku izrozumienia dlaodmiennych poglądów

Np. Rozumie i zna skutki, ipozatechniczne aspekty prowadzeniadyskusji w atmosferze wzajemnegoszacunku i zrozumienia dlaodmiennych poglądów


Ustne


Literatura obowiązkowa:1 A. Sowa, Historia polityczna polski 1944-1991, Kraków 2011.

2

2 W. Roszkowski, Historia Polski 1914-2005, Warszawa 2005.3 H. Samsonowicz, A. Wyczański, J. Tazbir i. in., Polska na przestrzeni dziejów, Warszawa 2008. 4 A. Dziurok, M. Gałęzowski, Ł. Kamiński, F. Musiał, Od niepodległości do niepodległości. Historia Polski 1918-

1989, Warszawa 2010.Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Czubiński, Historia Polski XX wieku, Warszawa 2003.2. A. Czubiński, Historia powszechna XX wieku, Poznań 2006.3. N. Davis, Boże igrzysko, Historia Polski, Warszawa 2007.






Imię i nazwisko sporządzającego prof. dr hab. Janusz Faryś



Podpis Janusz Faryś

3







1. Nazwa przedmiotu Zabezpieczenie społeczne służb mundurowych. 2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Sławomir Driczinski





Podstawy prawoznawstwa.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę na temat poszczególnych instytucji zabezpieczenia społecznegoodnoszących się do służba mundurowych.

Umiejętności

CU1 Umiejętność krytycznej oceny otaczającej go rzeczywistości, formułowania opinii, proponowaniarozwiązań, w tym o charakterze prawnym.


CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawai wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie przy wykonywaniu zatrudnienia.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Ma wiedzę na temat specyfiki zabezpieczenia społecznego służb mundurowych. K_W02

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi prawidłowo interpretować zjawiska prawne związane z zabezpieczeniem

społecznym osób zatrudnionych w instytucjach zapewniających bezpieczeństwo. K_U02

K_U09

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Ma świadomość konieczności zachowania się w sposób profesjonalny i

przestrzegania zasad etyki zawodowej.K_K03


1


W1 Pojęcie zabezpieczenia społecznego i jego specyfika w służbach mundurowych. 2W2 Zabezpieczenie emerytalno-rentowe. 3W3 Dodatkowe świadczenia w związku z utratą zdolności do pełnienia służby. 3

W4 Uprawnienia socjalne. 2W5 Uprawnienia z ogólnego systemu zabezpieczenia społecznego. 3W6 Zróżnicowanie uprawnień w ramach poszczególnych służb. 2




Wykład M1 - Wykład informacyjny.M2 - Metoda problemowa: wykład z elementami analizyźródłowej połączony z dyskusja. M3 - Metoda eksponująca: pokaz prezentacji multimedialnej.

Projektor, komputer.




Wykład F2 – Obserwacja sposobu przygotowania do zajęć.

F4 – Dyskusja.

P3 -Zaliczenie: referat.


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 F4 P3

EPW1 x x xEPU1 x x xEPK1 x x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Ma częściową wiedzę na temat specyfiki zabezpieczenia społecznego służb mundurowych.

Ma znaczną wiedzę na temat specyfiki zabezpieczenia społecznego służb mundurowych.

Ma pełną wiedzę na temat specyfiki zabezpieczenia społecznego służb mundurowych.

EPU1 Potrafi prawidłowo interpretować część zjawisk prawnych związanych z zabezpieczeniem społecznym osób zatrudnionych w instytucjach zapewniającychbezpieczeństwo.

Potrafi prawidłowo interpretować większość zjawisk prawnych związanych z zabezpieczeniem społecznym osób zatrudnionych w instytucjach zapewniających bezpieczeństwo.

Potrafi prawidłowo interpretować wszystkie zjawiska prawne związane z zabezpieczeniem społecznym osób zatrudnionych w instytucjach zapewniających bezpieczeństwo.

EPK1 Ma częściową świadomość konieczności zachowania sięw sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej.

Ma szeroką świadomość konieczności zachowania sięw sposób profesjonalny i przestrzegania zasad.

Ma pełną świadomość konieczności zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej.


2

Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. M. Liwo, Status służb mundurowych i funkcjonariuszy w nich zatrudnionych, LexisNexis, 2012.Literatura zalecana / fakultatywna:1.Pabisiak-Karwowski, Piotr, Nowe zasady przyznawania wojskowych świadczeń emerytalnych, Służba Pracownicza,

2013, nr.1.2.Pabisiak-Karwowski, Piotr, Świadczenia mieszkaniowe dla żołnierzy zawodowych, Służba pracownicza, 2013, nr 5.3.Pabisiak-Karwowski, Piotr, Należności przysługujące w związku ze śmiercią żołnierzy i członków i ich rodzin ,

Służba Pracownicza 2012, nr 8.Akty prawne4.Ustawa o weteranach działań poza granicami państw z dnia 19 sierpnia 2011 r. (Dz.U. Nr 205, poz. 1203).5. Ustawa o zaopatrzeniu emerytalnym funkcjonariuszy Policji, Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego, Agencji

Wywiadu, Służby Kontrwywiadu Wojskowego, Służby Wywiadu Wojskowego, Centralnego BiuraAntykorupcyjnego, Straży Granicznej, Biura Ochrony Rządu, Państwowej Straży Pożarnej i Służby Więziennejoraz ich rodzin z dnia 18 lutego 1994 r. (Dz.U. Nr 53, poz. 214) tj. z dnia 7 stycznia 2004 r. (Dz.U. Nr 8, poz. 67) tj.z dnia 11 marca 2013 r. (Dz.U. z 2013 r. poz. 667).

6. Ustawa o służbie wojskowej żołnierzy zawodowych z dnia 11 września 2003 r. (Dz.U. Nr 179, poz. 1750) tj. z dnia21 lipca 2008 r. (Dz.U. Nr 141, poz. 892)tj. z dnia 27 kwietnia 2010 r. (Dz.U. Nr 90, poz. 593)






Imię i nazwisko sporządzającego Sławomir Rafał Driczinski



Podpis S. Driczinski

U

3








1. Nazwa przedmiotu Doktryny polityczne i militarne współczesnego świata2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatoraprzedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. dr hab. Grzegorz Kucharczyk





Ogólne osiągnięte efekty kształcenia z zakresu historii politycznej XX i XXI wieku na poziomie szkołyśredniej.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu kształtowania się współczesnych doktryn politycznych iwojskowych oraz ich odniesień do istoty bezpieczeństwa w wymiarze lokalnym, regionalnym iglobalnym.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania oraz interpretowania zjawisk (wydarzeń politycznych, doktrynbezpieczeństwa poszczególnych państw) pozostających w związku ze współczesnymi doktrynamipolitycznymi i wojskowymi.


CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartościmoralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie w szczególności rozwinięcie wrażliwości napotrzebę uwzględniania zmian zachodzących w zakresie obowiązujących we współczesnym świeciedoktryn politycznych i wojskowych.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma ogólną wiedzę z zakresu bezpieczeństwa narodowego, ze szczególnym

uwzględnieniem współczesnych doktryn wojskowych i politycznych. K_W06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi właściwie interpretować zjawiska polityczne/społeczne/ kulturowe

istotne z punktu widzenia bezpieczeństwa narodowego, a mające związek zewspółczesnymi doktrynami wojskowymi i politycznymi.

K_U01

1

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności (zwłaszcza w

zakresie współczesnych doktryn wojskowych i politycznych), rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego.

K_K01



W1 Współczesna nauka o cywilizacjach (Fukuyama, Huntington) 2W2 Współczesne oblicze wojny (wojny asymetryczne, hybrydowe, cyfrowe) 3W3 Doktryny współczesnej lewicy (szkoła frankfurcka i jej uczniowie, ekologizm, feminizm). 2

W4 Współczesna myśl liberalna i konserwatywna. 2W5 Współczesna katolicka nauka społeczna. 2W5 Ekologizm 2W7 Współczesny fundamentalizm religijny i jego doktryna polityczna (islamizm) 2




Wykład M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny Projektor, slajdy.




Wykład - P3 - praca pisemna - referat


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P3

EPW1 xEPU1 xEPK1 x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminy napoziomie ogólnym związanez zakresem tematycznymwspółczesnych doktrynpolitycznych i wojskowych.

Zna większość terminówzwiązanych z zakresemtematycznymwspółczesnych doktrynpolitycznych i wojskowych.

Zna wszystkie wymagane terminyzwiązane z zakresem tematycznymwspółczesnych doktrynpolitycznych i wojskowych.

EPU1 Student rozpoznajepodstawowe czynnikiwpływające nabezpieczeństwo narodowe,które są przedmiotemdyskursu wewspółczesnych doktrynachpolitycznych i wojskowych .

Student rozpoznajewszystkie najważniejszeczynniki wpływające nabezpieczeństwo narodowe,które są analizowane wewspółczesnych doktrynachpolitycznych i wojskowych.

Student zna i potrafi dokonaćsamodzielnej analizyporównawczej różnych podejść doczynników wpływających na bezp.narod. We współczesnychdoktrynach politycznych iwojskowych.

EPK1 Student rozumie napoziomie ogólnymkoniecznośc pogłębiania

Student odnajdujewewnętrzny senspowiązania modelu

Student potrafi samodzielnieartykułować potrzebę znalezieniezwiązku między analizą problemu

2

wiedzy teoretycznej zzakresu wizji szerokorozumianegobezpieczeństwa wewspółczesnych doktrynachpolitycznych i wojskowych

teoretycznego wizjibezpieczeństwanarodowego ze sferąpraktyczną

bezpieczeństwa we współczesnychdoktrynach politycznych iwojskowych a współczesnymiuwarunkowaniami bezpieczeństwanarodowego


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. 1.R. Tokarczyk, Współczesne doktryny polityczne, Warszawa 2008.2. W. Kymlicka, Współczesna filozofia polityczna, Warszawa 2009.3. Bezpieczeństwo w XXI wieku. Strategie bezpieczeństwa narodowego Polski i wybranych państw, Rzeszów 20094. H. Münkler, Wojny naszych czasów, Kraków 2007.Literatura zalecana / fakultatywna:1. C. Calhoun, Nacjonalizm, Warszawa 2007.2. G. Kepel, Fitna. Wojna w sercu islamu, Warszawa 2006.3. F. Fukuyama, Koniec historii, Kraków 2009.4. M. J. Sandel, Liberalizm a granice sprawiedliwości, Warszawa 2009.5. R. Rajczyk, Nowoczesne wojny informacyjne, Warszawa 2016.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 3Przygotowanie pracy zaliczeniowej 5



Imię i nazwisko sporządzającego prof. dr hab. Grzegorz Kucharczyk



Podpis Grzegorz Kucharczyk

3

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek...

Documents

Transcript of Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek...