Wychowanie z uwzględnieniem współczesnych wyzwań. Wychowanie z uwzględnieniem współczesnych wyzwań. Wskazania dla rodziców Wskazania dla rodziców

Dziecko zmienia wzbudzając:Dziecko zmienia wzbudzając:

Miłość, Współczucie, Wyrozumiałość, Poświęcenie Cierpliwość Oddanie siebie

drugiemu człowiekowi

Czy zawsze tak samo kocham?Czy zawsze tak samo kocham?Tożsamość nastolatkaTożsamość nastolatka

Nakaz biblijny dla rodziców:Nakaz biblijny dla rodziców:

„„Wychowuj chłopca odpowiednio do Wychowuj chłopca odpowiednio do drogi, którą ma iść, a nie zejdzie z drogi, którą ma iść, a nie zejdzie z niej nawet w starości” Prz. 22,6niej nawet w starości” Prz. 22,6

„„Wychowuj chłopca” w hebrajskim oryginale oznacza nie Wychowuj chłopca” w hebrajskim oryginale oznacza nie tylko „kształcić” czy „pouczać”, lecz również „wdrażać” tylko „kształcić” czy „pouczać”, lecz również „wdrażać” lub „poświęcać”.lub „poświęcać”.

Uczenie młodzieży prawd i zasadUczenie młodzieży prawd i zasad

Przykład bogatego młodzieńca - Przykład bogatego młodzieńca -

„ „Nauczycielu tego wszystkiego przestrzegałem Nauczycielu tego wszystkiego przestrzegałem od młodości mojejod młodości mojej” ” (Mar. 10,20).(Mar. 10,20).

Dom rodzinny Tymoteusza - Dom rodzinny Tymoteusza -

„ „Ale ty trwaj w tym, czegoś się nauczył i czego Ale ty trwaj w tym, czegoś się nauczył i czego pewny jesteś, wiedząc od kogoś tego się pewny jesteś, wiedząc od kogoś tego się nauczył. I ponieważ od dzieciństwa znasz Pisma nauczył. I ponieważ od dzieciństwa znasz Pisma Święte, które cię mogą obdarzyć mądrością ku Święte, które cię mogą obdarzyć mądrością ku zbawieniu przez wiarę w Jezusa Chrystusa”zbawieniu przez wiarę w Jezusa Chrystusa”. . (Tym. (Tym. 3,14-15)3,14-15)

Wychowanie w bogobojności Wychowanie w bogobojności poprzez uczucia i zasadypoprzez uczucia i zasady

Przykład Mojżesza – będąc na dworze Przykład Mojżesza – będąc na dworze faraona nie stał się bałwochwalcą faraona nie stał się bałwochwalcą /pierwsze lata życia u rodziców – poznał /pierwsze lata życia u rodziców – poznał Boga prawdziwego poprzez uczucia Boga prawdziwego poprzez uczucia rodziców do Boga/rodziców do Boga/

Przykład Daniela – mógł wyciągnąć rękę Przykład Daniela – mógł wyciągnąć rękę po przysmaki na stole króla, nikt z domu po przysmaki na stole króla, nikt z domu go nie widział.go nie widział.

RodziceSystem wartości

Wiedza moralnaJednoznacznie sformułowane

treści moralne

Kształtowanie emocji, przeżyć

i ocen dziecka

IndywidualnaIndywidualna świadomośćświadomość

moralnamoralna

Drogowskaz postępowania

w codziennym życiu

Dążenie do dobregozachowania a

unikanie złego

Wartość osobista rodzica wartością Wartość osobista rodzica wartością dzieckadziecka

Co dziecko może w Co dziecko może w nas naśladować? nas naśladować?

Urzeczywistnienie Urzeczywistnienie głoszonych wartości głoszonych wartości w życiu rodzicaw życiu rodzica

Jakie wartości widzą w Tobie Twoje Jakie wartości widzą w Tobie Twoje dzieci?dzieci?

Badanie w Chrześcijańskim Gimnazjum Badanie w Chrześcijańskim Gimnazjum SamuelSamuel

Ważne:Ważne: środowiska wychowawcze spójne: środowiska wychowawcze spójne: szkoła >>> kościół >>>> domszkoła >>> kościół >>>> dom

Najczęstsze problemy wychowawcze Najczęstsze problemy wychowawcze wynikające z konfliktu między zbiorem wynikające z konfliktu między zbiorem

biblijnych wartości etycznych a biblijnych wartości etycznych a kreowanymi przez współczesny światkreowanymi przez współczesny świat

Z całą czujnościąZ całą czujnością i ponad wszystko chroń i strzeż i ponad wszystko chroń i strzeż

swojego serca, bo z niego tryskają swojego serca, bo z niego tryskają strumienie życia! strumienie życia! - Prz 4,23.- Prz 4,23.

Czy zauważasz zagrożenia wokół?Czy zauważasz zagrożenia wokół?

Uzależnienia Uzależnienia Przemoc i agresja Przemoc i agresja PrzestępczośćPrzestępczość Wolność seksualnaWolność seksualna

ii

Zdemonizowanie? Zdemonizowanie?

CZY POZWOLISZ BAWIĆ SIĘ SWOJEMU DZIECKU

NA TERENIE OPATRZONYM

TAKĄ TABLICZKĄ

??????

Autorytety – kto jest autorytetem Autorytety – kto jest autorytetem dla Twojego dziecka?dla Twojego dziecka?

Kto może być Kto może być prawdziwym prawdziwym autorytetem, godnym autorytetem, godnym do naśladowania do naśladowania wzorem?wzorem?

A przyjaciele?A przyjaciele?

Wzmacniają moralne Wzmacniają moralne wartości wartości

Niszczą zaszczepione Niszczą zaszczepione wartościwartości

Media – jakie? Czasopisma Media – jakie? Czasopisma młodzieżowemłodzieżowe

GirlGirl

MIŁOŚĆ, CIAŁO & ZDROWIEMIŁOŚĆ, CIAŁO & ZDROWIE

Najśmieszniejsze teksty na podrywNajśmieszniejsze teksty na podryw Wypróbuj! Wypróbuj!

Co dajemy w zamian?Co dajemy w zamian?

SwitchSwitchWydawca:Wydawca:

FundacjaFundacja

Nadzieja dlaNadzieja dla

PrzyszłościPrzyszłości

Switch /przełączyć/zmieniać/Switch /przełączyć/zmieniać/

Komputer – uzależnienia;Komputer – uzależnienia;gry; czas- relacje z innymi –JAKIE?gry; czas- relacje z innymi –JAKIE?

Projekt:Projekt:

Wyloguj się do życiaWyloguj się do życia

Oznaczenia zamieszczone z tyłu Oznaczenia zamieszczone z tyłu opakowania gry komputerowejopakowania gry komputerowej

StrachStrach

Seks, pornografia, erotyka Seks, pornografia, erotyka i nagośći nagość

DyskryminacjaDyskryminacja

Wulgarny językWulgarny język

HazardHazard Narkotyki, Narkotyki, niedozwolone niedozwolone substancje i środki substancje i środki odurzająceodurzające

Przemoc i agresja w gracha zachowania dzieci i młodzieży

oglądanie agresji i przemocy

osłabia wewnętrzne hamulce

i ułatwia uzewnętrznianie zachowańagresywnych

wielokrotne doświadczanie bodźców agresywnych w mediach zwiększa tolerancję na agresję i przemoc(Teoria odczulania ))

obserwowanie negatywnych zachowańzwiększa prawdopodobieństwo przyswojenia i wyuczenia takiego zachowania(Teoria uczenia się)

Chłopcy grający

w te gry więcej

niż 10 godzin tygodniowo

4-krotnie częściej

używają siły fizycznej

Istnieje związek między

zachowaniami agresywnymi dzieci a korzystaniem z gier komputerowych

Badania styczeń-luty 2010 –

1004 respondentów szkół mazowieckich

73% chłopców gra w agresywne gry

więcej niż 5 godzin tygodniowo,

a 12% więcej niż 10 godzin tygodniowo

57% dzieci ma w komputerach agresywne gry (w tym 89% chłopców)

Wyniki badania młodzieży chrz. Wyniki badania młodzieży chrz. Jak dużo czasu poświęcasz na oglądanie telewizji i gry Jak dużo czasu poświęcasz na oglądanie telewizji i gry

komputerowe, jakie programy?komputerowe, jakie programy? Niemal w 90% osoby, które poświęcają więcej niż 2 Niemal w 90% osoby, które poświęcają więcej niż 2

godziny dziennie na telewizję bądź komputer wybierają godziny dziennie na telewizję bądź komputer wybierają programy lub gry promujące przemoc, treści erotyczne programy lub gry promujące przemoc, treści erotyczne itp.itp.

Wybrane odpowiedzi:Wybrane odpowiedzi: Zdarza mi się popełniać błąd w chwili słabości, później Zdarza mi się popełniać błąd w chwili słabości, później

tego żałujętego żałuję Zazwyczaj nie chociaż czasami bywają chwile słabościZazwyczaj nie chociaż czasami bywają chwile słabości Zdarzały mi się chwile słabości i uchybienia zwłaszcza Zdarzały mi się chwile słabości i uchybienia zwłaszcza

gdy byłem ciekaw świata kobiet i seksu.gdy byłem ciekaw świata kobiet i seksu. Niewiele jest gier bez przemocy więc nie mam za Niewiele jest gier bez przemocy więc nie mam za

dużego wyborudużego wyboru

Grupa IIGrupa II/13-16//13-16/

Na 11 badanych, 7 osób właściwie Na 11 badanych, 7 osób właściwie dokonuje wyboru programów.dokonuje wyboru programów.

Pozostali:Pozostali: interesuję się okultyzmem (1 osoba) - interesuję się okultyzmem (1 osoba) -

telewizjatelewizja - wciągają mnie filmy z przemocą (2 - wciągają mnie filmy z przemocą (2

osoby)osoby) - niewiele jest gier, bez ,,przemocy”, więc - niewiele jest gier, bez ,,przemocy”, więc

gram w takie gry (1 osoba)gram w takie gry (1 osoba)

Grupa III /16-18/Grupa III /16-18/

Na 18 badanych, 6 osób odpowiedziało, Na 18 badanych, 6 osób odpowiedziało, że umieją właściwie panować że umieją właściwie panować nad ,,myszką” i ,,pilotem telewizyjnym”.nad ,,myszką” i ,,pilotem telewizyjnym”.

Pozostali:Pozostali: różnie to bywa, muszę uważać (6 osób)różnie to bywa, muszę uważać (6 osób) filmy promujące agresję, przemoc – filmy promujące agresję, przemoc –

często ulegam (2 osoby)często ulegam (2 osoby) lubią gry, gdzie jest przemoc (4 osoby)lubią gry, gdzie jest przemoc (4 osoby)

TO MOŻE CHOĆ ODROBINA ZABAWY Z….

Zbliżają się Andrzejki

DLACZEGO ?

NIE

PRZECIEŻ TO TYLKO ?

A JEDNAK ………

Nie będziecie się zwracać do wywoływaczy duchów ani do wróżbitów. Nie wypytujcie ich, bo staniecie się przez nich nieczystymi; Ja, Pan, jestem Bogiem waszym.

Kpł 19:31 (BW)

Kto zaś zwróci się do wywoływaczy duchów i do wróżbitów, by naśladować ich w cudzołóstwie, to zwrócę swoje oblicze przeciwko takiemu i wytracę go spośród jego ludu. Kpł 20:6 (BW)

A jeżeli mężczyzna albo kobieta będą wywoływać duchy lub wróżyć, to poniosą śmierć. Ukamienują ich, krew ich spadnie na nich. Kpł 20:27 (BW)

Jawne zaś są uczynki ciała, mianowicie: wszeteczeństwo,

nieczystość, rozpusta, bałwochwalstwo, czary, wrogość, spór, zazdrość, gniew, knowania, waśnie, odszczepieństwo, zabójstwa, pijaństwo, obżarstwo i tym podobne; o tych zapowiadam wam, jak

już przedtem zapowiedziałem, że ci, którzy te rzeczy czynią, Królestwa Bożego nie odziedziczą.Ga 5, 19-21 (BW)

Życie społeczne – Życie społeczne – spotkania i imprezy „w spotkania i imprezy „w świecie”– co może tam świecie”– co może tam

czekać?czekać?

filmfilm

Wyzwania stojące przed rodzicem Wyzwania stojące przed rodzicem nastolatka:nastolatka:

W postawie – brak W postawie – brak szacunku;szacunku;

Kwestionuje prośby i Kwestionuje prośby i zasady;zasady;

Jest zaabsorbowany Jest zaabsorbowany sobą – nie widzi sobą – nie widzi drugiej strony;drugiej strony;

Jest leniwy i Jest leniwy i beztroski;beztroski;

Ma negatywny stosunek do życia, szkoły i Ma negatywny stosunek do życia, szkoły i ludzi;ludzi;

Jest zamknięty emocjonalnie;Jest zamknięty emocjonalnie; Wybiera przyjaciół, których nie Wybiera przyjaciół, których nie

pochwalasz;pochwalasz; Wybucha gniewem bez przyczyny;Wybucha gniewem bez przyczyny; Brak motywacji do nauki;Brak motywacji do nauki;

Odmawia udziału w obowiązkach Odmawia udziału w obowiązkach domowych;domowych;

Ulega zmiennym nastrojom;Ulega zmiennym nastrojom; Jest przykry dla rodzeństwa;Jest przykry dla rodzeństwa; Unika spotkań rodzinnych;Unika spotkań rodzinnych; Kłamie i nie przyznaje się do tego;Kłamie i nie przyznaje się do tego; Rozpoczyna „przygodę” z alkoholem, Rozpoczyna „przygodę” z alkoholem,

papierosami, ogląda pornografię…papierosami, ogląda pornografię…

Metody radzenia w Metody radzenia w sytuacjach kryzysowych sytuacjach kryzysowych

Spójność i jedność = syntezaSpójność i jedność = synteza

WiaryWiary Sposobu życia Sposobu życia

Dam wiele z siebieDam wiele z siebie

Uwagę, więzi,rozmowy; modlitwę

!

Wspólne zainteresowania

Czas

Czas z dzieckiemCzas z dzieckiem

Przeciętnie w ciągu Przeciętnie w ciągu dnia:dnia:

- ojciec - 7 min. - ojciec - 7 min. - matka – ½ h- matka – ½ h

Twój czas z dzieckiem to Twój czas z dzieckiem to inwestycja w przyszłośćinwestycja w przyszłość

Jeśli nie Ty to ktoś to zrobiJeśli nie Ty to ktoś to zrobi

Granice jako bezpieczeństwo i Granice jako bezpieczeństwo i opiekaopieka

Nastolatki potrzebują granic!!!Nastolatki potrzebują granic!!!

KONSEKWENCJA DO BÓLUKONSEKWENCJA DO BÓLU

Zareaguj ostro przy pierwszym incydencieZareaguj ostro przy pierwszym incydencie

Nigdy nie karm dziecka złymi słowami!Nigdy nie karm dziecka złymi słowami!

Tubylcy na Wyspach Tubylcy na Wyspach Salomona przeklinają Salomona przeklinają drzewo, aby uschłodrzewo, aby uschło

Postawa wobec dziecka w NTPostawa wobec dziecka w NT

Ojciec wobec syna Ojciec wobec syna marnotrawnegomarnotrawnego

PolecamPolecam

J. Townsend, J. Townsend, Granice w życiu nastolatka, Granice w życiu nastolatka, Koinonia, 2006.Koinonia, 2006.

Poradnik dla rodziców: F.-W. Miller, H. Laubach, Poradnik dla rodziców: F.-W. Miller, H. Laubach, „Miłość, granice, konsekwencje”, wyd. WAM „Miłość, granice, konsekwencje”, wyd. WAM 20052005

T. Tripp, „Pasterz serca dziecka”, Wyd. Słowo T. Tripp, „Pasterz serca dziecka”, Wyd. Słowo Prawdy 2009Prawdy 2009

J. R. Fugate, „Wychowanie dziecka według J. R. Fugate, „Wychowanie dziecka według Pisma Świętego”, Pojednanie 2008Pisma Świętego”, Pojednanie 2008

J. Holtkamp – „Co ogłupia nasze dzieci”J. Holtkamp – „Co ogłupia nasze dzieci” S. Turansky, J. Miller, „Osiem sposobów S. Turansky, J. Miller, „Osiem sposobów

skutecznego wychowania”skutecznego wychowania” B. Ferrero, „Wasze dzieci mają tylko Was”. B. Ferrero, „Wasze dzieci mają tylko Was”.