Wielkanoc- temat tygodnia

6.04.2020r. – 10.04.2020r.

Poniedziałek 6.04.2020r.

Temat: PRZYGOTOWANIA DO ŚWIĄT

1.Na Wielkanoc – nauka piosenki

- rozmowa na temat piosenki: Rodzic wyjaśnia dziecku pojęcie Wielkanoc, zadaje pytania: co

robi zając?, z kim biegnie po bazie?, co to jest święconka?

Na Wielkanoc

Na Wielkanoc każdy zając maluje pisanki,

a po bazie biegnie razem z cukrowym barankiem.

Ref.: La, la, la, la, la, la, z cukrowym barankiem. /x2

Ma kurczątko ze święconką pleciony koszyczek,

a ja wszystkim moim bliskim wesołych świąt życzę!

Ref.: La, la, la, la, la, la, wesołych świąt życzę. /x2

https://chomikuj.pl/LICK/DLA+DZIECI/CD2/10+-

+Na+Wielkanoc+ka*c5*bcdy+Zaj*c4*85c+maluje+pisanki,2672443488.mp3(audio)

2. „Wielkanoc – radosne święta” – zabawa dydaktyczna.

Oglądanie ilustracji w książkach i obrazków związanych ze świętami. Podawanie nazw

przedstawionych na nich elementów; zwrócenie uwagi na to, co kojarzy się z Wielkanocą:

baranek, palemka, kurczaczek, pisanki, jajko – jako symbol życia. Zapoznanie dzieci z nazwą

Wielkanoc i swobodna rozmowa o tym, dlaczego obchodzimy to święto. Następnie rodzic

daje dziecku ilustrację z narysowaną pisanką pociętą na trzy części. Zadaniem dziecka jest

ułożenie obrazka, naklejenie na kartkę i pokolorowanie w innych wolnych chwilach.

3. „Zajączki” – zabawa ruchowa- skoczna

Rodzic rozkłada na dywanie sylwety pisanek (mogą byd różne płaskie przedmioty) między

którymi dziecko porusza się swobodnie podczas muzyki. Gdy muzyka milknie, dziecko staje

przed wybraną pisanką(przedmiotem) i obunóż przeskakuje przez nią.

Wtorek 07.04.2020r.

Temat: WIELKANOCNE TRADYCJE

1. Baranek, kurczaki, pisanki

– rozwiązywanie zagadek Joanny Wasilewskiej połączone z opisem słownym obrazka.

Rodzic pokazuje obrazki: baranka, kurczaka, pisanki. Czyta dzieciom zagadki.

Zadaniem dziecka jest wskazad odpowiedni obrazek: baranka, kurczaka, kolorowe pisanki

Baranek cukrowy

Ma złociste rogi

i kożuszek biały.

Nie biega po łące,

bo z cukru jest cały.

Kurczaczki

Wykluły się z jajek,

są żółciutkie całe.

Będą z nich kogutki

albo kurki małe.

Pisanki

Leżą w koszyczku

pięknie ułożone.

W kolory i wzory

mocno ozdobione.

2.„Pisanki we wzorki” – zabawa ruchowo-naśladowcza na podstawie wiersza K. Bayer.

Dziecko stoi i rytmicznie powtarza za Rodzicem wiersz z jednoczesnym klaskaniem i

dzieleniem na sylaby wybranych słów: pi-sa necz-ki, u-kła-da-ne, kro-pecz-ki, zło-te, sie-dzi,

ko-tek, ra-nek, ma-lo-wa-ne. Następnie Rodzic prosi, by dziecko usiadło i naśladowało razem

z nim rysowanie na dywanie ilustracji do wiersza. Dziecko mówi głośno to, co rysuje. Po

wykonaniu dwiczenia Rodzic pyta dziecko, jakie kolory mają wasze narysowane pisanki?

Pisanki

Katarzyna Bayer

Leżą w koszyczku piękne pisaneczki (dzieci rysują kształt dużego jajka)

kolorowe, malowane, ładnie układane. (dzieci naśladują malowanie jajka pędzelkiem)

Pierwsza ma kropeczki, (dzieci rysują kropeczki)

druga gwiazdki złote, (dzieci rysują gwiazdeczki)

a na trzeciej siedzi malowany kotek. (dzieci rysują kotka)

W ten wielkanocny, wielkanocny ranek

poukładam w koszu (dzieci rysują kosz)

śliczne jajka malowane. (dzieci rysują kształt dużego i małego jajka)

3. Karta Pracy 2.17 – uzupełnianie obrazka brakującymi fragmentami, kolorowanie

kurczaczka. Rozmowa na temat wyglądu stołu wielkanocnego.

Środa 08.04.2020r.

Temat: WIELKANOCNY KOSZYCZEK

1.Wielkanocny koszyczek – słuchanie wiersza Z. Domitrocy połączone ze swobodną

rozmową

Rodzic z dzieckiem rozmawia na temat zwyczajów podczas świąt wielkanocnych. Wyjaśnia

znaczenie słowa święconka.

Wielkanocny koszyczek- Zbigniew Domitroca

W małym koszyczku

dużo jedzenia,

które niesiemy

do poświęcenia:

chleb i wędlina,

kilka pisanek

oraz cukrowy

mały baranek.

Drożdżowa babka,

sól i ser biały,

i już jest pełny

koszyczek mały...

2.„Kurczaczki w skorupkach” – zabawa ruchowo-naśladowcza.

Dziecko podskakuje w rytm muzyki po dywanie. Na hasło: Kurczaczk w skorupce dziecko

zatrzymuje się, przykuca, tworząc nad głową daszek ze splecionych dłoni. Na polecenie:

Kurczaki wychodzą ze skorupek dziecko otwiera splecione dłonie i ponownie poruszają się w

rytm muzyki.

3.„Wielkanocny koszyczek” – zabawa dydaktyczna.

Rodzic pokazuje dziecku koszyczek wielkanocny. Omawia z nim, jak powinien wyglądad i co

powinno się w nim znaleźd. Następnie na dywanie kładzie sylwety: koszyczka, pisanek,

baranka, kurczaczka, zajączka, palemki, chleba, soli, serwetki (jeżeli je posiada), jeżeli nie, to

posłużą do tego zadania, ilustracje. Następnie razem z dzieckiem umieszcza na sylwecie

koszyczka wszystkie elementy, po kolei wymieniając ich nazwy.

4.„Koszyczek wielkanocny” – praca z wykorzystaniem Karty z Wyprawki numer 33.

Dziecko wypycha wszystkie elementy, nakleja na spodzie koszyczków baranki i pisanki (tak,

żeby był efekt „wystawania” tych rzeczy z koszyczków), przykleja całośd na kartkę. Ozdabia

koszyczki. Może też narysowad jajka i je ozdobid.

Czwartek 09.04.2020r.

Temat: PISANKI, KRASZANKI, MALOWANE JAJA

1.Opowiadanie - Bajeczka wielkanocna A. Galicy

Słuchanie opowiadania z wykorzystaniem ilustracji, rozmowa na temat opowiadania:

· Co robiło słonko?

· Kogo obudziło?

· Dlaczego słonko budziło bazie, kurczaczka, zajączka i baranka?

· Jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?

Bajeczka wielkanocna

Wiosenne słooce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe

Kotki zaczęły wychylad się z pączków.

- Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospad, dlaczego musimy

wstawad?

A słooce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:

- Tak to już jest, że wy musicie byd pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle

roboty.

Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słooce powędrowało dalej.

Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno.

- Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się

malutki, żółty Kurczaczek.

Słooce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną

kokardką.

- Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na

Wielkanoc.

Teraz Słooce zaczęło rozglądad się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę,

aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.

- Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słooce – a co to by były za święta bez

wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzid

jeszcze kogoś.

- Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.

- Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubid w trawie.

- Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.

A Słooce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i

zaczęło z kimś rozmawiad.

- Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.

A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeo-dzeo, dzeo-dzeo.

Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły,

że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.

- Co to? Co to? – pytał Zajączek.

- Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.

I wtedy Słooce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.

- To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słooce głaskało wszystkich

promykami, nucąc taką piosenkę:

2. Zabawa z piosenką – Pisanki, pisanki jajka malowane

- wysłuchanie piosenki i krótka rozmowa na temat jej treści: o czym opowiada piosenka?, co

było namalowane na pisankach?

Pisanki, pisanki,

jajka malowane

nie ma Wielkanocy

bez barwnych pisanek.

Pisanki, pisanki

jajka kolorowe,

na nich malowane

bajki pisankowe.

Na jednej kogucik,

a na drugiej słooce,

śmieją się na trzeciej

laleczki taoczące.

Na czwartej kwiatuszki,

a na piątej gwiazdki.

na każdej pisance

piękne opowiastki.

https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY

3.Karty Pracy 2.18 – dzieci łączą skorupki pisanek w pary. Puste jajko ozdabiają według

własnych pomysłów.

Piątek 10.04.2020r.

Temat: NA ŚWIĄTECZNYM STOLE

1.„Pisanki wielkanocne” – dwiczenia w klasyfikacji i w liczeniu.

Rodzic rozkłada na dywanie sylwety jajek ozdobione kropkami i kreskami (trzy jajka

ozdobione kropkami i trzy ozdobione paskami). Zadaniem dziecka jest podzielenie jajek ze

względu na wzór. Dziecko liczy jajka w kropki i w paski. Określa, ile ich jest. Następnie Rodzic

rozdaje dziecku po trzy jajka żółte i po trzy niebieskie. Dzieci oddzielają od siebie jajka

według koloru. Liczą, ile jest jajek każdego koloru. (w tym zadaniu można wykorzystad inne

przedmioty)

2. Zestaw dwiczeo ruchowych

– „Skaczące pisanki” – dziecko staje na wyznaczonej linii i skacze obunóż do kooca pokoju.

– „Zające na łące” – dziecko wykonuje zajęcze skoki (w przysiadzie) do wyznaczonego

miejsca.

– „Kaczuchy” – dziecko chodzi, naśladując kaczuszki (kaczy chód, machanie skrzydełkami i

kuperkami).

3. Karty Pracy 2.19 – która kura zniosła więcej jajek, a która mniej, tej która zniosła mniej

dorysuj jajko, pokoloruj kurę według własnego pomysłu.