Nauka zdalna dnia: 31.03.2021r.

TEMAT TYGODNIA: WIELKANOC

TEMAT DNIA: NA WIELKANOCNYM STOLE

Zadanie 1

„Świąteczny stół” – utrwalenie pojęć dotyczących położenia przedmiotów oraz stron: lewa,

prawa.

Popatrzcie na pięknie przygotowany stół wielkanocny. Co znalazło się na świątecznym?

stole? Popatrzcie uważnie i nazwijcie przysmaki.

Wyobraź sobie, że siedzisz na krześle oznaczonym czerwonym kółeczkiem. Odpowiedz.

• Z której strony wazonu znajduje się waza?

• Z której strony baby znajduje się miska z jajkami?

• Czy to prawda, że pisanki leżą za babą? Nie? A gdzie?

• W takim razie, co stoi za babą?

• Gdzie są bazie i żonkile?

• Gdzie leży obrus?

• Co stoi pomiędzy miską z żurkiem, a sałatką?(przypominamy, że żurek to

świąteczna zupa).

• Które z tych przysmaków lubicie najbardziej?

Zadanie 2

„Wielkanocne obliczenia” – doskonalenie umiejętności dodawania.

• Weźcie klocki, będzie Wam łatwiej. Posłuchajcie i liczcie, ile osób siadło do stołu.

Do stołu zasiadły następujące osoby: mama, tata, ciocia Basia z wujkiem Piotrem i dwiema

córeczkami, babcia i mały Maciuś. Ile to osób? Trudne?

• Przygotujcie kartoniki z cyframi i znakami.

Pomagajcie sobie moim rysunkiem, paluszkami lub klockami. Układajcie działania do zadań.

Zajączek włożył do koszyczka 4 pisanki niebieskie i 5 czerwonych pisanek. Ile pisanek

ma razem? Odpowiedz pełnym zdaniem.

Zajączek zapisał dwa działania. Które pasuje do ilustracji?

6 + 3 = 9 4 + 5 = 9

• Gabrysia upiekła 3 baby wielkanocne i 4 mazurki. Ile razem wypieków zrobiła

Gabrysia?

Gabrysia zapisała dwa działania. Które pasuje do ilustracji?

• Krzyś postawił na stole 3 kurczaczki, 2 baranki i 5 zajączków. Ile razem

zwierzątek postawił Krzyś ?

Krzyś zapisał to tak. Czy taki zapis pasuje do ilustracji? (Kochani Rodzice poćwiczcie w

wolnej chwili układanie trzyskładnikowych działań).

5 + 2 = 7 3 + 4 = 7

Zadanie 3

Ćwiczenie koordynacji wzrokowo – ruchowej „Jajko na łyżce”.

Ustawiamy krzesła w równych odstępach. Zadaniem dziecka jest przejście slalomem

pomiędzy krzesłami , trzymając na łyżce jajko ugotowane na twardo.

Zadanie 4

Zabawa matematyczno – ruchowa „Znajdź 10 jaj pisanek”.

Rodzic ukrywa w różnych miejscach w pokoju papierowe jajka (klocki) np. 2 pod poduszką,

3 pod szafą itd. Ważne, żeby razem było ich 10. Mówimy dzieciom, że wielkanocny zajączek

zrobił psikusa i schował 10 pisanek w pokoju. Zadaniem dzieci jest odnalezienie wszystkich.

Przeliczenie.

Zadanie 5

Ojej, a co tu się stało?! Pisanki wysypały się z koszyków! Nie wiadomo z którego wypadła

każda nich. Pomóżcie wrócić im do właściwego koszyka.

3 + 2 + 5 = 10

Ostatnią pisankę włóżcie do którego koszyka chcecie, ale musicie samodzielnie

ułożyć działanie. Zróbcie to na swoich karteczkach.

Zadanie 6

Kochane Myszki dziś gimnastyka. Zapraszam zatem do wspólnych ćwiczeń ruchowych!

Możecie poćwiczyć z chustami albo wybrać sobie którąś z proponowanych poniżej zabaw.

Są wesołe i fajne! Zaproście mamę lub tatę.

Jajeczna pajęczyna

Dzieci mają za zadanie przechodzić pod trzymaną przez rodziców skakanką, linką, sznurkiem

trzymając w ręku ugotowane jajko. Zadaniem dziecka jest przechodzenie pod sznurkiem tak,

aby nie upuścić jajka i nie dotknąć sznurka. Rodzice stopniowo obniżają sznurek.

Zajączkowa przeprawa

Informujemy uczestników, że musimy pomóc Zajączkowi przedostać się przez rzekę na drugą

stronę za pomocą tratwy. Pokazujemy dzieciom, jeśli same nie będą wiedziały, w jaki sposób

poruszać się do przodu siedząc na gazecie, a na ich kolanach kładziemy pluszowego zajączka

(lub inną maskotkę). Muszą przedostać się do wyznaczonego miejsca, cały czas pilnując, żeby

zajączek nie spadł.

„Turlamy jajeczka” – dziecko turla małą piłkę za pomocą laski, może być kij od

szczotki, rakietka od badmintona do wyznaczonego miejsca.

„Zające” – dziecko i rodzic mają między kolanami włożoną małą maskotkę. Skaczą w parach

do celu.

Zadanie 7.

„Matematyczne zagadki”

Treść zagadek Rodzic może zapisać na karteczkach, oznaczyć cyframi 1- 9 po drugiej stronie

i włożyć do koszyczka (lub po prostu przeczytać). Dziecko mówi cyfrę, a Rodzic wyszukuje i

odczytuje treść zagadki.

• Którą dłoń podajemy na powitanie?

• Ile palców u obu dłoni ma człowiek?

• Ile dzieci dostanie jabłko, jeśli w koszyku jest ich 6?

• Która z liczb jest większa 5 czy 7?

• Ile boków ma trójkąt?

Karta pracy 1 dla chętnych

Odszyfruj zakodowane działania i zapisz je na kropeczkach. Kod znajdziesz w tabelce poniżej. Możesz liczyć na paluszkach, albo rysuj sobie kreseczki na oddzielnej kartce.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

+ = + =

……………………………………………………………………. …………………………………………………………………….

+ = + =

……………………………………………………………………. …………………………………………………………………….

+ = + =

…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….

+ = + =

……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….

Karta pracy nr 2 (dla chętnych)

Oblicz i pokoloruj na właściwe kolory.

4 kremowy

5 brązowy

6 zielony

7 żółty

Karty pracy nr 3

5 + 5 =

7 - 3 =

6 - 2 =

10 - 4 =

8 + 2 =

5 + 2 =

6 + 4 =

Karta pracy nr 3 (6 latki, 5 latki z pomocą rodziców).

Zamaluj co drugą literę. Jaki wyraz powstanie? Rysuj po śladzie kolorowymi kredkami.

KWUISEGLCK BAMNPOBCS

Przypominam, że wszystkie prace wykonujemy z tego, co mamy w domu. Zamieszczone tu

propozycje to jedynie wsparcie. Dziękuję Rodzicom za poświęcony czas i pracę. Poniżej karty

pracy dla chętnych. Wybierzcie sobie, co chcecie.

Wasza pani