whibz.utp.edu.plwhibz.utp.edu.pl/images/PlanyStud/Stacjonarne/Zoofizjoterapia/... · Web...

Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia w UTP w Bydgoszczy

Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: A.1.

1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Język angielskiKierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopnia Profil studiów OgólnoakademickiForma studiów Stacjonarne

Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszącychFizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznych

Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii ZwierzątImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy

mgr Zofia Heliasz, mgr Katarzyna Wierska, mgr Małgorzata Borowska

Przedmioty wprowadzające Język angielskiWymagania wstępne Znajomość języka angielskiego na poziomie B1

B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne

Ćwiczenia laboratoryjne

Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia

terenowe Liczba

punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*

III 30/2 2IV 30/2 1V 30/2 1VI 30/2 1

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)

Lp. Opis efektów kształcenia

Odniesienie do kierunkowych

efektów kształcenia

Odniesienie do efektów

kształcenia dla obszaru

WIEDZAW1 W wyniku kształcenia student posiada znajomość struktur

leksykalno-gramatycznych umożliwiających rozumienie oraz formułowanie wypowiedzi ustnych i pisemnych na poziomie B2.

K_W20 R1A_W02R1A_W08

W2 Zna terminologię specjalistyczną z zakresu zagadnień wymienionych w treściach kształcenia.

K_W09 R1A_W05

UMIEJĘTNOŚCIU1 W wyniku kształcenia student czyta ze zrozumieniem,

tłumaczy i streszcza teksty o tematyce ogólnej oraz specjalistycznej a także wyszukuje w nich szczegółowe informacje.

K_U21K_U22

R1A_U02R1A_U09R1A_U10

U2 Uczestniczy w rozmowach, dyskusjach oraz formułuje dłuższe wypowiedzi ustne/ prezentacje na tematy ogólne i specjalistyczne.

K_U21 R1A_U02R1A_U09R1A_U10

U3 Rozumie wypowiedzi ustne oraz dłuższe teksty słuchane na tematy ogólne i specjalistyczne.

K_U22 R1A_U10

U4 Formułuje odpowiedzi na pytania, notatki i krótkie teksty pisemne na tematy ogólne i specjalistyczne.

K_U22 R1A_U10

U5 Korzysta z oryginalnych materiałów anglojęzycznych oraz słowników ogólnych i specjalistycznych.

K_U22 R1A_U10


KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 W wyniku kształcenia student jest świadomy poziomu

swoich kompetencji językowych i rozumie potrzebę ich rozwijania.

K_K01 R1A_K01R1A_K07

K2 Jest otwarty na komunikowanie się w języku angielskim i korzystanie z materiałów anglojęzycznych oraz wykorzystuje umiejętności językowe w życiu społecznym i pracy zawodowej.

K_K02 R1A_K02R1A_K06

3. METODY DYDAKTYCZNE

Ćwiczenia laboratoryjne: prezentacje, praca z podręcznikiem i materiałami oryginalnymi, tłumaczenia, ćwiczenia konwersacyjne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

Udział w ćwiczeniach, kolokwia, wypowiedzi pisemne i ustne, prezentacja

5. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Ćwiczenia laboratoryjne

Powtórzenie struktur leksykalno –gramatycznych języka angielskiego na poziomie B1Poszerzenie struktur leksykalno –gramatycznych języka angielskiego do poziomu B2 w następujących zakresach tematycznych:1. praca: CV, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna, życie zawodowe2. zoologia – główne zagadnienia3. fizjoterapia 4. fizjoterapia zwierząt5. gałęzie przetwórstwa spożywczego6. zwierzęta roślinożerne, mięsożerne i wszystkożerne7. zwierzęta i ich dobrostan8. fizjologia i anatomia zwierząt 9. ekologia10. korespondencja biznesowa

6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

(dla każdego efektu kształcenia umieszczonego na liście efektów kształcenia powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)

Efekt kształceniaForma oceny

Wypowiedź ustna

Wypowiedź pisemna Kolokwium Prezentacja

W1 x x xW2 x xU1 x xU2 x x XU3 x xU4 xU5 XK1 xK2 x x

7. LITERATURA

Literatura podstawowa

1. Borowska, M., 2010. Animal Breeding and Biology Professional English Textbook. Wydawnictwa Uczelniane UTP. Bydgoszcz2. Burczyk, K., 2008 Agriculture and Animal Breeding Wydawnictwa Uczelniane UTP. Bydgoszcz

Literatura uzupełniająca

1. Oxenden, C., Latam-Koenig Ch., Seligson P., 2005 New English File. Oxford University Press2. Mascull, B., 2002. Business Vocabulary in Use. Cambridge University Press


3. Redman S., 2002. English Vocabulary in Use Pre-intermediate & Intermediate. Cambridge University Press

8. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS

Aktywność studentaObciążenie studenta –

Liczba godzin

Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 120Przygotowanie do zajęć 10Studiowanie literatury 10Inne (przygotowanie do zaliczeń, itd.) 10Łączny nakład pracy studenta 150

Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 5

Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 5 ostateczna liczba punktów ECTS


*

1. Kod przedmiotu:……………….Pozycja planu:A.1.INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuJęzyk niemieckiKierunek studiówZoofizjoterapiaPoziom studiówI stopnia Profil studiówOgólnoakademicki Forma studiówStacjonarneSpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszących

Fizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówWydział Hodowli i Biologii ZwierzątImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowyMgr Dorota


Grabecka, mgr Adam KojderPrzedmioty wprowadzająceJęzyk niemieckiWymagania wstępneZnajomość języka niemieckiego na poziomie A2B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

2. SemestrWykładyĆwiczenia audytoryjneĆwiczenia laboratoryjneĆwiczenia projektoweSeminariaZajęcia terenowe Liczba punktów (W)(Ć)(L)(P)(S)(T)ECTS?III30/22IV30/21V30/21VI30/21EFEKTY

KSZTAŁCENIA (wg KRK)

Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1W wyniku kształcenia student posiada znajomość struktur leksykalno-gramatycznych umożliwiających rozumienie oraz formułowanie wypowiedzi ustnych i pisemnych na poziomie A2/B1.K_W20R1A_W02R1A_W08W2Zna terminologię specjalistyczną z zakresu zagadnień wymienionych w treściach kształcenia. K_W09R1A_W05UMIEJĘTNOŚCIU1W wyniku kształcenia student czyta ze zrozumieniem, tłumaczy i streszcza teksty o tematyce ogólnej oraz specjalistycznej a także wyszukuje w nich szczegółowe informacje.K_U21K_U22R1A_U02R1A_U09R1A_U10U2Uczestniczy w rozmowach, dyskusjach oraz formułuje dłuższe wypowiedzi ustne na tematy ogólne i specjalistyczne.K_U21R1A_U02R1A_U09R1A_U10U3Rozumie wypowiedzi ustne oraz dłuższe teksty słuchane na tematy ogólne i specjalistyczne.K_U22R1A_U10U4Formułuje odpowiedzi na pytania, notatki i krótkie teksty pisemne na tematy ogólne i specjalistyczne.K_U22R1A_U10U5Korzysta z oryginalnych materiałów niemieckojęzycznych oraz słowników ogólnych i specjalistycznych.K_U22R1A_U10KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1W wyniku kształcenia student jest świadomy poziomu swoich kompetencji językowych i rozumie potrzebę ich rozwijania.K_K01R1A_K01R1A_K07K2Jest otwarty na komunikowanie się w języku niemieckim i korzystanie z materiałów niemieckojęzycznych oraz wykorzystuje umiejętności językowe w życiu społecznym i pracy zawodowej. K_K02R1A_K02

3. R1A_K06METODY DYDAKTYCZNE

4. Ćwiczenia laboratoryjne: prezentacje, praca z podręcznikiem i materiałami oryginalnymi, tłumaczenia, ćwiczenia konwersacyjneFORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

5. Udział w ćwiczeniach, kolokwia, wypowiedzi pisemne i ustne, prezentacja TREŚCI KSZTAŁCENIA

Ćwiczenia laboratoryjnePowtórzenie struktur leksykalno –gramatycznych języka niemieckiego na poziomie A2/B1Poszerzenie struktur leksykalno –gramatycznych języka niemieckiego do poziomu B2 w następujących zakresach tematycznych:

1. życie zawodowe: CV, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna2. zainteresowania, studiowanie, zdobywanie kwalifikacji3. mięso, rodzaje mięs4. higiena w produkcji zwierzęcej5. zanieczyszczenie żywności6. żywność ekologiczna


7. skóry, wełny, pierze8. zagrożone gatunki roślin i zwierząt 9. dziczyzna, produkcja mięsa

6. terapia zwierząt METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA


Efekt kształceniaForma oceny Wypowiedź ustnaWypowiedź

7. pisemnaKolokwiumPrezentacjaW1xxxW2xxU1xxU2xxxU3xxU4xU5xK1xK2xxLITERATURA

Literatura podstawowa1. Conlin, C., 2003.Unternehmen Deutsch, Neubearbeitung, Lehrbuch und Arbeitsbuch. Poznań. Wydawnictwo LektorKlett2. Kujawa B., Stinia M. 2013. Mit Beruf auf Deutsch. Profil turystyczno- gastronomiczny i profil rolniczo- leśny z ochroną środowiska. Nowa Era.Warszawa.

3. Voigt,E.,1998. Biologie. VEB Verlag LeipzigLiteratura uzupełniająca1.Bęza, S., 2005. Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego. Warszawa. Wydawnictwo Szkolne PWN

8. 2.Natur und Technik Chemie. 1999. Cornelsen. BerlinNAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS

Aktywność studentaObciążenie studenta – Liczba godzinUdział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2120Przygotowanie do zajęć10Studiowanie

literatury10Inne (przygotowanie do zaliczeń, itd.)10Łączny nakład pracy studenta150Liczba punktów ECTS proponowana przez NA5 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa

kierunku) 5? ostateczna liczba punktów ECTS



A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuJęzyk rosyjskiKierunek studiówZoofizjoterapiaPoziom studiówI stopnia Profil studiówOgólnoakademicki Forma studiówStacjonarneSpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszących

B. Fizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówWydział Hodowli i Biologii ZwierzątImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowymgr Zofia HeliaszPrzedmioty wprowadzająceJęzyk rosyjskiWymagania wstępneZnajomość języka na poziomie A2/B1 (zgodnie z Europejskim Systemem Kształcenia Językowego)Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

2. SemestrWykładyĆwiczenia audytoryjneĆwiczenia laboratoryjneĆwiczenia projektoweSeminariaZajęcia terenowe Liczba punktów (W)(Ć)(L)(P)(S)(T)ECTS?III30/22IV30/21V30/21VI30/21EFEKTY

KSZTAŁCENIA (wg KRK)

Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1W wyniku kształcenia student posiada znajomość struktur leksykalno-gramatycznych umożliwiających rozumienie oraz formułowanie wypowiedzi ustnych i pisemnych na poziomie B1/B2K_W20R1A_W02R1A_W08W2Zna terminologię specjalistyczną z zakresu zagadnień wymienionych w treściach kształcenia.K_W09R1A_W05UMIEJĘTNOŚCIU1W wyniku kształcenia student czyta ze zrozumieniem, tłumaczy i streszcza teksty o tematyce ogólnej oraz specjalistycznej, a także wyszukuje w nich szczegółowe informacje K_U21K_U22R1A_U02R1A_U09R1A_U10U2Uczestniczy w rozmowach, dyskusjach oraz formułuje dłuższe wypowiedzi ustne na tematy ogóle i specjalistyczne. K_U21R1A_U02R1A_U09R1A_U10U3Rozumie wypowiedzi ustne oraz dłuższe teksty słuchane na tematy ogólne i specjalistyczne. K_U22R1A_U10U4Formułuje odpowiedzi na pytania, krótkie testy pisemne i notatki na tematy ogólne i


specjalistyczne.K_U22R1A_U10U5Korzysta z oryginalnych materiałów rosyjskojęzycznych oraz słowników ogólnych i specjalistycznych.K_U22R1A_U10KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1W wyniku kształcenia student jest świadomy poziomu swoich kompetencji językowych i rozumie potrzebę ich rozwijania. K_K01R1A_K01R1A_K07K2Jest otwarty na komunikowanie się w języku rosyjskim oraz korzystanie z materiałów rosyjskojęzycznych, a także wykorzystuje umiejętności językowe w życiu społecznym i pracy zawodowej. K_K02R1A_K02

3. R1A_K06METODY DYDAKTYCZNE4. Ćwiczenia laboratoryjne: praca z podręcznikiem i materiałami oryginalnymi, tłumaczenia, ćwiczenia

konwersacyjne, prezentacjeFORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU5. Udział w ćwiczeniach, kolokwia, wypowiedzi pisemne i ustne, prezentacja TREŚCI KSZTAŁCENIA

Powtórzenie wiadomości z zakresu gramatyki i leksyki języka rosyjskiego na poziomie A2/B1. Poszerzenie struktur leksykalno-gramatycznych języka rosyjskiego do poziomu B1/B2, w następujących zakresach tematycznych:

1.. praca: CV, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna, życie zawodowe2. zoologia – główne zagadnienia3. fizjoterapia 4. fizjoterapia zwierząt5. gałęzie przetwórstwa spożywczego6. zwierzęta roślinożerne, mięsożerne i wszystkożerne7. zwierzęta i ich dobrostan8. fizjologia i anatomia zwierząt 9. ekologia

6. 10. korespondencja biznesowaMETODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA


Efekt kształceniaForma oceny Wypowiedź ustnaWypowiedź

7. pisemnaKolokwiumPrezentacjaW1xxxW2xxU1xxU2xxxU3xxU4xU5xK1xK2xxLITERATURA

Literatura podstawowa1. Nabrdalik, L., 1987. Język Rosyjski dla akademii rolniczych. PWN2. Pado, A., 2006. Start.Ru Język rosyjski dla średnio zaawansowanych. Wydawnictwa szkolne i pedagogiczneLiteratura uzupełniająca1. Gołubiewa A., Kowalska N., 2000. Russkij jazyk siewodnia-dla uczniów studentów i przedsiębiorców. Wydawnictwo Edukacyjne Agmen 2. Rodimkina A., Landsman N., 2005. Rosja- dzień dzisiejszy- teksty i ćwiczenia. Wydawnictwo REA s.j.

8. 3. Skiba R., Szczepaniak M., 1999. Dziełowaja riecz’ Podręcznik z rozszerzonym zakresem słownictwa handlowo-menażerskiego. Wydawnictwo „REA” NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS

Aktywność studentaObciążenie studenta – Liczba godzinUdział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2120Przygotowanie do zajęć10Studiowanie

literatury10Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)10Łączny nakład pracy


studenta150Liczba punktów ECTS proponowana przez NA5 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 5

? ostateczna liczba punktów ECTS

1. Kod przedmiotu:……………….Pozycja planu:A.2; A.2aINFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuTechnologie informacyjneKierunek studiówZoofizjoterapiaPoziom studiówI (inż.)Profil studiówogólnoakademickiForma studiówstacjonarneSpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszącychFizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówWydział Hodowli i Biologii Zwierząt, Zakład Genetyki i Podstaw Hodowli ZwierzątImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowyDr hab. inż. Dariusz Piwczyński, Dr inż. Ewa Grochowska,

B. Dr inż. Bogna Kowaliszyn, Dr inż. Beata Sitkowska, Przedmioty wprowadzającebrak Wymagania


wstępneznajomość podstaw obsługi komputeraSemestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

2. SemestrWykładyĆwiczenia audytoryjneĆwiczenia laboratoryjneĆwiczenia projektoweSeminariaZajęcia terenowe Liczba punktów (W)(Ć)(L)(P)(S)(T)ECTS?I15/130/23EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)

Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1Student definiuje podstawową terminologię informatyczną. Charakteryzuje narzędzia do pracy biurowej. Student charakteryzuje metody wyszukiwania informacji w sieciach komputerowych.K_W06R1A_W01R1A_W05W2Student wskazuje zagrożenia dla systemów komputerowych, zna typy licencji na oprogramowanie komputerowe.K_W06R1A_W01R1A_W05UMIEJĘTNOŚCIU1Student potrafi sprawnie posługiwać się oprogramowaniem do obróbki tekstu. Student wprowadza dana do arkusza kalkulacyjnego, wykonuje na nich obliczenia, prezentuje wyniki w formie tabel przestawnych i wykresów.K_U03K_U08R1A_U01R1A_U02R1A_U03R1A_U04R1A_U08R1A_U09U2Student przygotowuje prezentację multimedialną.K_U03R1A_U01R1A_U02R1A_U03R1A_U08R1A_U09KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1Student jest świadomy możliwości, jakie wiążą się ze stosowanymi technikami komputerowymi, m.in. bezpie-czeństwem pracy. Potrafi pracować samodzielnie, jak i grupie.K_K02R1A_K02R1A_K06K2Jest otwarty na nowe technologie informatyczne, aktywnie poznaje nowe oprogramowanie komputerowe.K_K01R1A_K01


4. wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, dyskusja.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

5. Wykładu – 1 kolokwium (test wyboru); ćwiczenia – 2 kolokwia + przygotowanie prezentacji multimedialnejTREŚCI KSZTAŁCENIA

WykładySystemy operacyjne. Wprowadzenie do sieci komputerowych.

6. Internet – protokoły sieciowe, adresy, domeny. Przetwarzanie tekstu w komputerze. Arkusze kalkulacyjne – struktura skoroszytu, formuły obliczeniowe, wybrane kategorie funkcji, wykresy i tabele przestawne. Wprowadzenie do relacyjnych baz danych – projektowanie bazy danych, tworzenie kwerend. Grafika prezentacyjna. Bezpieczeństwo zasobów w sieciach komputerowych. Licencje na oprogramowanie. Komputery a zdrowie. Rodzaje komputerów. Historia rozwoju informatyki i


komputerów. Elementy budowy wewnętrznej komputera. Urządzenia zewnętrzne komputera.ĆwiczeniaWybrane zagadnienia z systemu operacyjnego MS Windows. Struktura dostępnych zasobów lokalnych i sieciowych. Wyszukiwanie informacji za pomocą Google. Darmowe oprogramowanie biurowe. MS Word – formatowanie tekstu, edytor równań, tabele, spis treści. MS Excel – wprowadzanie, edycja i formatowanie danych, obliczenia za pomocą formuł i funkcji, tabele przestawne, wykresy. Wprowadzenie do grafiki prezentacyjnej.METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA


7. Efekt kształceniaForma oceny (podano przykładowe)Egzamin ustnyEgzamin pisemnyKolokwiumProjektSprawozdanie…………W1xW2xU1xU2xK1xK2xLITERATURA

1. Literatura podstawowaKowalczyk G.: Word 2013 PL. Helion 2013, s. 3282. Materiały wykładowe dostarczone przez prowadzącego3. Sikorski W.: Podstawy edycji tekstów, Helion 2011, s. 1404. Tomaszewska A.: ABC Word 2013. PL, Helion 2013, s 2561. Wrotek W.: Excel 2013 PL. Helion 2013, s. 336Literatura uzupełniającaInformacje dostępne w sieci

Internet2. Jaronicki A.: ABC MS Office 2013 PL, Helion 2013, s. 3683. Lambert J., Cox J.: Microsoft PowerPoint 2013. Krok po kroku, Helion 2013, s.4124. Motyka R., Rasała D.: W 80 zadań dookoła Excela. Zaawansowane funkcje arkusza kalkulacyjnego w

ćwiczeniach, Helion 2012, s. 440

8. Walkenbach J., Excel 2013 PL. Biblia. Helion 2013, s. 848NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS

Aktywność studentaObciążenie studenta – Liczba godzin(podano przykładowe)Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.245Przygotowanie do

zajęć15Studiowanie literaturyInne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)20Łączny nakład pracy studenta80Liczba punktów ECTS proponowana przez NA3 Ostateczna

liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 3? ostateczna liczba punktów ECTS



A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuWychowanie fizyczneKierunek studiówZoofizjoterapiaPoziom studiówI stopnia Profil studiówOgólno akademicki Forma studiówStacjonarneSpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszącychFizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówWydział Hodowli i Biologii Zwierząt Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowydr Andrzej Kostencki, mgr Adam Dahms, mgr Waldemar Zimniak, mgr Bogdan Nuckowski, mgr Marek Roszak, mgr Dariusz Gogolin, mgr Małgorzata Bieranowska, mgr Danuta Sobiś, mgr Monika Wiśniewska, mgr Artur Markowski, mgr Aureliusz Gościniak, mgr Małgorzata Targowska, mgr Włodzimierz Kiedrowski Przedmioty


wprowadzająceBrakWymagania wstępneBrak przeciwwskazań zdrowotnych.Studenci rehabilitacji ruchowej – zaświadczenie od lekarza specjalisty z orzeczeniem.Studenci całkowicie zwolnieni z wychowania fizycznego – zaświadczenie od lekarza specjalisty potwierdzające całkowite zwolnienie z zajęć również w grupie rehabilitacji ruchowej.

B. Posiadanie umiejętności pływania nie jest wymagane.Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

2. SemestrWykładyĆwiczenia audytoryjneĆwiczenia laboratoryjneĆwiczenia projektoweSeminariaZajęcia terenowe Liczba punktów (W)(Ć)(L)(P)(S)(T)ECTS?III 30/21IV30/21EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg

KRK)

Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1Student zna zasady bezpiecznego korzystania z przyborów i urządzeń obiektu oraz wie, jakie urządzenia i przybory związane są z uprawianiem danej dyscypliny sportowej lub danego schorzenia. Zna regulamin korzystania z obiektów sportowych, w których realizowane są zajęcia dydaktyczne.W2Student posiada wiedzę związaną z przeprowadzeniem rozgrzewki, wie, jakie ćwiczenia wpływają na rozwój i kształtowanie zdolności motorycznych oraz zna wpływ na organizm człowieka i poprawę jego zdrowia. Student zna zasady higieny osobistej.W3Student zna przepisy gry i zasady sędziowania, testy i sprawdziany oceniające sprawność fizyczną ogólną i specjalną. Student posiada aktualną wiedzę z wybranej tematyki sportowej.W4Student czasowo niezdolny do zajęć z wychowania fizycznego z przyczyn zdrowotnych zna treści wychowania zdrowotnego realizowanych w ramach zajęć z rehabilitacji ruchowej. Student zna podstawowe przepisy i zasady gier zespołowych.W5Student całkowicie zwolniony z zajęć wychowania fizycznego posiada wiedzę teoretyczną związaną z kulturą fizyczną, turystyką i rekreacją oraz z wybranymi dyscyplinami sportowymi.UMIEJĘTNOŚCIU1Student potrafi dobrać sprzęt i przybory do danej dyscypliny sportu. Umie korzystać zgonie z regulaminem z obiektów sportowych.U2Student potrafi przeprowadzić rozgrzewkę zgodnie z zasadami metodyki, potrafi kontrolować wysiłek fizyczny na podstawie swojego tętna. Student posiada podstawowe umiejętności techniczno-taktyczne w zakresie wybranej formy ruchu. Student potrafi zastosować zasady higieny osobistej.U3Student posiada umiejętności sędziowania oraz potrafi zastosować przepisy obowiązujące w danej dyscyplinie sportowej.Student potrafi ocenić poziom swojej ogólnej i specjalnej sprawności fizycznej na podstawie poznanych testów i sprawdzianów.

3. Student posiada umiejętność bieżącej weryfikacji materiałów o tematyce sportowej.U4Student czasowo niezdolny do zajęć z wychowania fizycznego z przyczyn zdrowotnych potrafi wykonać zadania ruchowe w ramach swojej sprawności fizycznej. Student umie ocenić swoją sprawność fizyczną na podstawie określonych prób.KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1Student jest świadomy wpływu aktywności fizycznej na swoje zdrowie oraz podejmuje się organizacji różnorodnych form aktywności rekreacyjno-sportowych.K2Student potrafi pracować indywidualnie i w grupie zgodnie z zasadami fair-play.K3Poprzez kształtowanie własnych umiejętności student ma świadomość i rozumie potrzebę promowania zdrowego stylu życia.METODY DYDAKTYCZNE

Zajęcia z wychowania fizycznego realizowane są w formie zajęć praktycznych i teoretycznych. Zajęcia praktyczne: pokaz, ćwiczenie przedmiotowe, instruktaż.

4. Zajęcia teoretyczne: pogadanka, opis, dyskusja, referat, prezentacja.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

1.Zarówno Semestr III i IV kończą się zaliczeniem z oceną. Zaliczeniem przedmiotu jest aktywne uczestnictwo w zajęciach, wykonanie testu sprawności ogólnej „Eurofit” (październik-maj), sprawdzianów technicznych wybranych form ruchu, obecność na zajęciach jest obowiązkowa a każda nieobecność musi być odrobiona.2.Student grupy rehabilitacyjnej uczestniczy w zajęciach zgodnie z regulaminem studiów, w czasie III semestru zalicza test związany z dyscyplinami Zimowych Igrzysk Olimpijskich, a w IV semestrze z dyscyplinami Letnich Igrzysk Olimpijskich. Wykonuje w każdym semestrze próby sprawnościowe dostosowane do swoich możliwości ruchowych.


5. 3.Student całkowicie zwolniony z zajęć wychowania fizycznego uczestniczy w zajęciach zgodnie z regulaminem studiów. Wykonuje pracę związaną z kulturą fizyczną, turystyką, rekreacją i sportem oraz odpowiada na zagadnienia z nim związane, uczestniczy w wybranych jednostkach zajęć uzgodnionych z prowadzącym.TREŚCI KSZTAŁCENIA

III1. Każdy student bez względu na formę zajęć ( nie dotyczy zajęć z rehabilitacji ruchowej i zwolnień całkowitych) wykonuje w miesiącu październiku wybrane próby z testu Eurofit2.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami aerobiku. Zajęcia porządkowo- organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania.Technika podstawowych kroków aerobikowych: step touch, step out, heel back, knee up, V-step, A-step, Grape Winde, Double step touch. Znaczenie w aerobiku: Hi impact, Low impact, Hi low, TBS, ABS oraz Pilates. Zajęcia z piłkami (Body Ball) oraz z hantlami. 3.Forma zajęć :zajęcia ogólnego rozwoju z elementami lekkiej atletyki Zajęcia porządkowo-organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania. Elementy techniki: nauka podstawowych konkurencji lekkoatletycznych- biegi (nauka startu niskiego, wysokiego, technika kroku biegowego), skoki (w dal, wzwyż, trójskok, mierzenie rozbiegu), rzuty (dysk, oszczep, pchnięcie kulą).4.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami jeździectwa Zajęcia porządkowo-organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania w skokach i ujeżdżeniu. Nauka przygotowania jeźdźca i konia do zajęć. Nauka wsiadania z podłoża, za pomocą przyborów. Nauka dosiadu i anglezowania (w jeździe na wprost, po łukach, po zatrzymaniu). Nauka jazdy kłusie ćwiczebnym.5.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami tenisa stołowego Zajęcia porządkowo-organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania. Elementy techniki: ćwiczenia oswajające z piłką i rakietką tenisową, operowanie piłką, podbijanie, odbijanie rotując w miejscu, marszu, truchcie. Nauka i doskonalenie odbicia piłki z forhendu, bekhendu. Nauka serwisu z forhendu i bekhendu.6.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami koszykówki. Zajęcia porządkowo- organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania.Elementy techniki: poruszanie się po boisku bez i z piłką, nauka podań i chwytów piłki, nauka kozłowania, nauka rzutów do kosza, nauka rzutu z dwutaktu.7.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami piłki siatkowej. Zajęcia porządkowo- organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania.Elementy techniki: nauka postawy siatkarskiej i sposoby poruszania się po boisku, nauka odbicia piłki sposobem oburącz górnym i dolnym, nauka zagrywki (tenisowa, dolna) i przyjęcia piłki.8.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami piłki nożnej. Zajęcia porządkowo- organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania.Elementy techniki: mauka poruszania się bez piłki (starty, skoki, wieloskoki, zmiana tempa i kierunku), ćwiczenia oswajające z piłką w tym głównie: prowadzenie i przyjęcie piłki, drybling, wślizg, odbieranie piłki przeciwnikowi, żonglerka, nauka uderzenia piłki wewnętrzną częścią stopy.9.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami pływania.


Zajęcia porządkowo- organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania.Ćwiczenia oswajające z wodą (równowaga ciała, ćw. oddechowe), nauka i technika pływania stylem grzbietowym (praca nóg i ramion na lądzie i wodzie z deską i samodzielnie, ćwiczenia w nauczaniu nawrotu zwykłego, nauczanie startu z wody.10.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami rehabilitacji ruchowej. Zajęcia porządkowo- organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów na siłowni. Nauka ćwiczeń na różne schorzenia: wady postawy, urazy kończyn górnych i dolnych, schorzeń układu krążenia, chorób reumatycznych (w okresie przewlekłym), chorób obwodowego układu nerwowego.11.Zajęcia teoretyczno-praktyczne dla studentów z całkowitym zwolnienie lekarskim Znaczenie terminologii dotyczącej turystyki, rekreacji i sportu. Charakterystyka wybranych dyscyplin sportowych (gry zespołowe i inne- znaczenie techniki i taktyki). Zasady organizacji, systemy rozgrywek i udział w imprezach sportowo-rekreacyjnych. Znaczenie wychowania fizycznego, turystyki i rekreacji w życiu człowieka. „Eurofit” analiza wysiłku fizycznego (tętno-sposoby i zasady pomiaru). Środki odnowy biologicznej jako integralna część treningu sportowego. Wiedza z zakresu aktualnej literatury sportowej (wydarzenia, imprezy sportowe). IV1. Każdy student bez względu na formę zajęć (nie dotyczy zajęć z rehabilitacji ruchowej i zwolnień całkowitych) wykonuje w miesiącu maju wybrane próby z testu Eurofit2.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami aerobiku. Doskonalenie poznanych kroków i podskoków w aerobiku: step touch, step out, heel back, knee up, nauczanie podstawowych kroków tanecznych (Hi Dance): cha cha, mambo, jazz, doskonalenie Body Mix, BBC, TBC oraz Pilates, jako podstawowe techniki w aerobiku. Tworzenie układów choreograficznych z podstawowych kroków aerobikowych. Zajęcia z piłkami (Body Ball).3.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami lekkiej atletyki Doskonalenie techniki poznanych konkurencji lekkoatletycznych. Rozwijanie wytrzymałości biegowej, poznanie przepisów lekkoatletycznych. Biegi sztafetowe (technika przekazywania pałeczki).4.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami jeździectwa Doskonalenie dosiadów i jazdy na wprost, po łukach, serpentynach, itp. Nauka zagalopowania na prawą i lewą nogę. Nauka pokonywania przeszkód w parkurze (przeszkody pojedyncze, wysokie i schodkowe) oraz w terenie (leżące kłody, zwisające gałęzie, korzenie).5.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami tenisa stołowego Doskonalenie forhendu i bekhendu ze zmianą uderzeń. Nauka odbić top spinowych, blokowanie piłek, gry lobami, gra defensywna. Taktyka gry przy własnym serwisie i odbiorze.6.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami koszykówki. Doskonalenie poznanych elementów techniki: podania, chwyty, kozłowanie i rzuty do kosza. Poruszanie się po boisku w obronie. Pivot po zatrzymaniu, rodzaje zasłon, nauka zastawienia i zbiórki z tablicy. Elementy taktyki. Rodzaje ataku: gra w przewadze i gra 1:1.7.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami piłki siatkowej. Elementy techniki: doskonalenie poznanych elementów technicznych w piłce siatkowej, nauka przyjęcia (odbicia) piłki o zachwianej równowadze, nauka wystawienia sposobem oburącz górnym i dolnym w przód, tył, na skrzydło lewe i prawe, nauka ataku (kiwnięcie, plasowanie, zbicie dynamiczne) oraz bloku (pojedynczy, podwójny).8.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami piłki nożnej. Doskonalenie poznanych elementów technicznych: prowadzenie i przyjęcie piłki, itp. Nauka uderzenia wewnętrznym, prostym i zewnętrznym podbiciem. Uderzenia sytuacyjne: kolanem, podudziem, udem, piersią, barkiem itp. Nauka przyjęcia i uderzenia piłki głową.9.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami pływania.


Ćwiczenia oswajające ze środowiskiem wodnym ( znaczenie wyporności i oporu wody).Doskonalenie pływania stylem grzbietowym, doskonalenie startów i nawrotów, nauka pływania stylem klasycznym, dowolnym (nauka ruchów ramion na lądzie i w wodzie). Nauka i doskonalenie startów: z wody, z odbicia od ściany, ze słupka startowego. Nauka i doskonalenie nawrotów: krytych, odkrytych.10.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami rehabilitacji ruchowej. Doskonalenie ćwiczeń na różne schorzenia: wady postawy, urazy kończyn górnych i dolnych, schorzeń układu krążenia, chorób reumatycznych(w okresie przewlekłym), chorób obwodowego układu nerwowego.11.Zajęcia teoretyczno-praktyczne dla studentów z całkowitym zwolnienie lekarskim

6. Znaczenie terminologii dotyczącej turystyki, rekreacji i sportu. Charakterystyka wybranych dyscyplin sportowych (gry zespołowe i inne- znaczenie techniki i taktyki). Zasady organizacji, systemy rozgrywek i udział w imprezach sportowo-rekreacyjnych. Znaczenie wychowania fizycznego, turystyki i rekreacji w życiu człowieka. „Eurofit” analiza wysiłku fizycznego (tętno-sposoby i zasady pomiaru). Środki odnowy biologicznej jako integralna część treningu sportowego. Wiedza z zakresu aktualnej literatury sportowej (wydarzenia, imprezy sportowe).METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Efekt kształceniaForma oceny Test

7. ReferatObserwacjaSprawdziany sprawności ogólnejspecjalnej.W3xW4xxW5xxU1xU2xxU3xxxU4xxxK1xK2xK3xLITERATURA

1. Literatura podstawowaBartkowiak E. Pływanie. Centralny Ośrodek Sportu. Warszawa 1997.2. Dudziński Tadeusz. Nauczanie podstaw techniki i taktyki koszykówki – przewodnik do zajęć z koszykówki ze

studentami kierunku nauczycielskiego. AWF Poznań 2004.3. Grządziel Grzegorz, Szade Dorota. Piłka siatkowa. Technika, taktyka i elementy mini siatkówki. AWF

Katowice. Katowice 2006.4. Hoffman K. Systematyka ćwiczeń w nauczaniu lekkiej atletyki.5. Talaga Jerzy. ABC Młodego piłkarza Nauczanie techniki. Wydawnictwo Zysk i s-ka. Poznań 2006.1. Rehabilitacja Medyczna – W. Dega, K. Malinowska – PZWL Warszawa 1993Literatura

uzupełniającaArteaga Gomez Ruth. Aerobik i step. Ćwiczenia dla każdego. Trening na każdy dzień. Buchmann 2009.

2. Dega W., Milanowska K. Rehabilitacja medyczna. PZWL Warszawa 19933. Gallagher- Mundy Chrissie. Ćwiczenia z piłkami. Świat książki 2007.4. Goddard D., Neumann U. Wspinaczka. Trening i praktyka. RM 2004.5. Grykan Jerzy. Integralny tenis stołowy. Kraków 2007.6. Kaczyński A. Atlas gimnastycznych ćwiczeń siłowych. Wrocław 2001.7. Klocek Tomasz, Szczepanik Maciej. Siatkówka na lekcji wychowania fizycznego. COS. Warszawa 2003.8. Królak Adam. Tenis-nauczanie gry. COS. Warszawa 2008.9. Laughlin T. Pływanie dla każdego. Buk Rower 2007.10.Ljach Wladimir. Koszykówka – podręczniki dla studentów AWF. Część I i II. AWF. Kraków 2007.11.Museler W. Nauka jazdy konnej. Państwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne 2012.12.Poliszczuk Dimitri A. Kolarstwo- teoria i praktyka treningu. COS Warszawa 199613.Sikorski W., Tokarski S. Budo-japońskie sztuki walki. Szczecin 198814.Superlak Edward, red. Piłka siatkowa- techniczne- taktyczne przygotowanie do gry. Wyd. BK. Wrocław 2006.15.Talaga Jerzy. Sprawność fizyczna- specjalna. Testy. 2006.


8. Korekcja wad postawy- Maria Kutzner – Kozińska AWFNAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS


zajęć5Studiowanie literatury5Inne (przygotowanie do testu, zaliczeń, przygotowanie referatu, projektu itd.)10Łączny nakład pracy studenta50Liczba punktów ECTS proponowana przez NA

2 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) ? ostateczna liczba punktów ECTS

1. Kod przedmiotu:Pozycja planu:A.5.INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuPodstawy prawaKierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiówI stopniaProfil studiówogólnoakademicki Forma studiówstacjonarne SpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszących

B. Fizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówWydział Zarządzania, Zakład Prawa GospodarczegoImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowyPrzedmioty wprowadzającebrakWymagania wstępnebrak wymagańSemestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

2. SemestrWykładyĆwiczenia audytoryjneĆwiczenia laboratoryjneĆwiczenia projektoweSeminariaZajęcia terenowe Liczba punktów (W)(Ć)(L)(P)(S)(T)ECTS*II15/12EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)

Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1Po zakończeniu przedmiotu student zna charakterystykę podstaw ustroju państwowego oraz ustroju gospodarczego (zasada społecznej gospodarki rynkowej), K_W08

R1A_W02W2Po zakończeniu przedmiotu student zna hierarchiczną budowę systemu aktów prawnych wydawanych

przez organy państwowe oraz zasadę trójpodziału władz (władza ustawodawcza, wykonawcza, sądownicza), potrafi wskazać różnice i wzajemne relacje pomiędzy najważniejszymi organami państwowymi, ponadto

student potrafi scharakteryzować główne systemy polityczne funkcjonujące w krajach europejskich oraz zna podstawy prawa ochrony własności intelektualnej. K_W20R1A_W02

R1A_W08W3Po zakończeniu przedmiotu student zna podmioty funkcjonujące w sferze gospodarczej (przedsiębiorstwa, agencje, fundacje, spółki prawa handlowego), student potrafi zdefiniować pojęcie

bezwzględnej i względnej normy prawnej.K_W21R1A_W07 R1A_W09UMIEJĘTNOŚCIU1Po zakończeniu przedmiotu student potrafi wykorzystać podstawowe zasady budowy i funkcjonowania systemu prawnego, ze szczególnym uwzględnieniem regulacji stosunków gospodarczych oraz ochrony własności intelektualnej, potrafi zinterpretować kompetencje i funkcje konstytucyjnych organów państwowych.K_U20R1A_U02R1A_U08R1A_U10U2Po zakończeniu przedmiotu student potrafi korzystać z przysługujących mu podstawowych wolności i praw człowieka i obywatela, potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w zakresie zawierania umów cywilno-prawnych, potrafi rozwiązywać praktyczne problemy dotyczące prawa spadkowego i prawa zobowiązań.K_U20R1A_U02R1A_U08R1A_U10KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy


uwarunkowań oraz rozwiązań prawnych regulujących w Polsce rozpoczynanie i prowadzenie działalności gospodarczej zarówno przez podmioty krajowe, jak i zagraniczne.K_K09R1A_K02


4. wykład multimedialnyFORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

5. Zaliczenie pisemneTREŚCI KSZTAŁCENIA

WykładPojęcie - normy postępowania. Budowa normy prawnej bezwzględnie i względnie obowiązującej. Przepis prawny a norma prawna. Sankcja w prawie. Państwo jako organizacja społeczna i twór prawny. Demokracja w państwie. Prawo i państwo: prawo zwyczajowe, stanowione i precedensowe. Akty prawne organów państwowych, prawo jako hierarchicznie zbudowany system. Kodeksy. Podmioty stosunku prawnego, przedmiot stosunku prawnego. Pojęcie zdolności prawnej i zdolności do czynności prawnych.Prawo materialne i prawo procesowe. Zasady państwa prawnego. Niezawisłość sądów. Problemy harmonizacji (dostosowania) prawa polskiego z prawem Wspólnot Europejskich. Prawa człowieka i prawa obywatela.

6. Pojęcie podmiotu handlowego/gospodarczego. Firma podmiotu gospodarczego. Rodzaje podmiotów prawa handlowego: spółki osobowe, spółki kapitałowe. Spółki osobowe: spółki jawne (zasady tworzenia, działania i rozwiązywania spółek, likwidacja spółki), spółki partnerskie (zasady tworzenia, działania i rozwiązywania spółek), spółka komandytowa (zasady tworzenia, działania i rozwiązywania spółek i ustąpienia wspólnika), spółka komandytowo – akcyjna (zasady tworzenia, działania, stosunek do osób trzecich, rozwiązania i likwidacji spółki). Spółki kapitałowe: spółka z ograniczona odpowiedzialnością (zasady tworzenia, działania spółki i łączenia spółek z o. o., władze spółki, udziały, prawa i obowiązki wspólników – zgromadzenie wspólników), zmiana umowy spółki z o. o., wyłączenie wspólnika, rozwiązanie i likwidacja spółki, odpowiedzialność cywilnoprawna. Spółka akcyjna: zasady tworzenia i działania spółki, prawa i obowiązki akcjonariuszy, organy spółki – ich prawa i obowiązki, zmiana statusu spółki i zwykłe podwyższenie kapitału, warunkowe podwyższenie kapitału zakładowego, obniżenie kapitału, rozwiązanie i likwidacja spółki z o.o. Łączenie, podział i przekształcanie spółek: łączenie spółek kapitałowych, zasady łączenia się z udziałem spółek osobowych, podział spółek, zasady przekształcania spółki osobowej w spółkę kapitałową, zasady przekształcania spółki kapitałowej w spółkę osobową, zasady przekształcania spółki kapitałowej w inną spółkę kapitałową.METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA


7. Efekt kształceniaForma oceny (podano przykładowe)Egzamin ustnyEgzamin pisemnyZaliczenie pisemneKolokwiumProjektSprawozdanieW1xW2xW3xU1xU2xK1xLITERATURA

Literatura podstawowaRedelbach A., 2005, Wstęp do prawoznawstwa, PWN, Warszawa. Bońca-Jabłońska J., 2003, Prawo dla ekonomistów, Warszawa. 2003Garlicki L., 2002, Polskie prawo konstytucyjne, Warszawa. 2002Literatura uzupełniającaBanasiński C., i inni, 2006, Prawo gospodarcze, Warszawa.

8. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS

Aktywność studentaObciążenie studenta – Liczba godzin(podano przykładowe)Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.215Przygotowanie do zajęć5Studiowanie literatury10Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu


itd.)20Łączny nakład pracy studenta50Liczba punktów ECTS proponowana przez NA2 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 2? ostateczna liczba punktów ECTS

1. Kod przedmiotu:……………….Pozycja planu:A.5INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuBioetyka i prawna ochrona zwierzątKierunek studiówZoofizjoterapiaPoziom studiówI stopnia Profil studiówogólnoakademicki Forma studiówstacjonarne SpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszących

B. Fizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówWydział Hodowli i Biologii Zwierząt, Zakład Genetyki i Podstaw Hodowli ZwierzątImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowyProf. dr hab. Sławomir MroczkowskiPrzedmioty wprowadzającebrakWymagania wstępnebrakSemestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

2. SemestrWykładyĆwiczenia audytoryjneĆwiczenia laboratoryjneĆwiczenia projektoweSeminariaZajęcia terenowe Liczba punktów (W)(Ć)(L)(P)(S)(T)ECTS?II15/12EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)


Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1Student potrafi zdefiniować zakres bioetyki w zakresie użytkowania zwierząt i ich fizjoterapiiK_W17R1A_W02W2Student ma podstawowa wiedzę z zakresu prawnej ochrony zwierzątK_W08R1A_W02W3Student zna wybrane zagadnienia z zakresu etyki w badaniach naukowychK_W20R1A_W02R1A_W08UMIEJĘTNOŚCIKOMPETENCJE SPOŁECZNEK1Student jest świadomy potrzeby humanitarnego traktowania zwierzątK_K06R1A_K05


4. wykład multimedialny, dyskusja FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

5. złożenie referatu TREŚCI KSZTAŁCENIA

WYKŁADY:

6. Definicja bioetyki. Historia myśli filozoficznej związanej z bioetyką. Religia a zwierzęta. Behawior zwierząt. Ingerencja człowieka w świat życia. Ochrona środowiska. Bioróżnorodność. Etyka środowiska naturalnego. Inżynieria genetyczna – aspekt etyczny. Problem bólu i cierpienia zwierząt. Eksperymenty na zwierzętach,. Zdrowie zwierząt. Humanitarne traktowanie zwierząt. Eutanazja zwierząt.METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA


7. Efekt kształceniaForma oceny Egzamin ustnyEgzamin pisemnyKolokwiumProjektSprawozdanieOcena referatu…………W1xW2xW3xK1xLITERATURA

Literatura podstawowaGanowicz-Bączyk Anna (2009) Spór o etykę środowiskową, Kraków WAMKalinowska Anna, Ekologia – wybór przyszłości. Editions spotkania, brak roku wydaniaLinzey A., (2010) Teologia zwierząt., Kraków WAM, przekład Wiktor KostrzewskiŚlipko T., (2008) Bioetyka , najważniejsze problemy, PetrusZięba S., (1998) Natura i człowiek w ekologii humanistycznej. LublinLiteratura uzupełniającaPrzegląd Hodowlany – artykuły zamieszczone od roku 1997

8. Akty prawne regulujące kwestie ochrony zwierząt NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS





A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuWspółczesne stosunki międzynarodoweKierunek studiówZoofizjoterapiaPoziom studiówI stopniaProfil studiówogólnoakademicki Forma studiówstacjonarne SpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszących

B. Fizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowyDOC. DR WOJCIECH SZYMBORSKIPrzedmioty wprowadzająceBrak Wymagania wstępnebrak wymagańSemestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów


Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę w odniesieniu do współczesnych stosunków i procesów międzynarodowych w wymiarze politycznym, wojskowym, gospodarczym i społecznymK_W08R1A_W02W2ma pogłębioną wiedzę na temat mechanizmów podejmowania decyzji w polityce zagranicznej i sferze międzynarodowejK_W08R1A_W02UMIEJĘTNOŚCIU1potrafi pozyskiwać informacje z literatury i innych źródeł umożliwiających interpretację zjawisk o charakterze międzynarodowymK_U03K_U20R1A_U01R1A_U02R1A_U03R1A_U08R1A_U09R1A_U10U2potrafi przygotować i przedstawić prezentację na temat wybranego problemu badawczego oraz prowadzić dyskusję dotyczącą przedstawionych w prezentacji wyników i wnioskówK_U03K_U20R1A_U01R1A_U02R1A_U03R1A_U08R1A_U09R1A_U10KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życieK_K01R1A_K01


Wykład + prezentacja + elementy dyskusji

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU


5. Kolokwium, esej, prezentacja, dyskusjaTREŚCI KSZTAŁCENIA

6. WykładPrzedmiot i zakres międzynarodowych stosunków politycznych, gospodarczych i społecznych; struktura współczesnego świata; zależności pomiędzy światową polityką a gospodarką; uczestnicy stosunków międzynarodowych; Unia Europejska jako nowy model relacji międzynarodowych; współczesne wymiary globalizacji; wymiary międzynarodowych zagrożeń oraz wyzwań po zakończeniu zimnej wojny; polityczne, gospodarcze i społeczne konsekwencje nierównego podziały światowego bogactwa; globalizm i regionalizm w stosunkach międzynarodowych; procesy decyzyjne w polityce zagranicznej; pozycja międzynarodowa PolskiMETODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA


Efekt kształceniaForma oceny Egzamin ustnyEgzamin pisemnyKolokwiumEsejPrezentacjaDyskusjaW1xW2xU1xU2xK1x

7. LITERATURALiteratura podstawowaOstaszewski P., Międzynarodowe stosunki polityczne, zarys wykładów, Warszawa 2008Oleksiuk A., Międzynarodowe stosunki ekonomiczne: gospodarcze wyzwania XXI wieku, Warszawa 2010.Szymborski W., Międzynarodowe stosunki polityczne, Bydgoszcz 2012.Szymborski W., Integracja europejska. Wybrane problemy, Bydgoszcz 2012.Literatura uzupełniającaStosunki międzynarodowe (encyklopedia politologii), T. Łoś-Nowak, A. Florczak (red.), Warszawa 2010

8. Brzeziński Z., Strategiczna wizja. Ameryka a kryzys globalnej potęgi, Warszawa 2013NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS

Aktywność studentaObciążenie studenta – Liczba godzinUdział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.230Przygotowanie do zajęć15Studiowanie literatury10Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)10Łączny nakład pracy studenta75Liczba punktów ECTS proponowana

przez NA3 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 3? ostateczna liczba punktów ECTS


A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuEtykaKierunek studiówZoofizjoterapiaPoziom studiówI stopieńProfil studiówogólnoakademicki Forma studiówstacjonarne SpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszącychFizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówWydział Hodowli i Biologii ZwierzątImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowydr Zofia Zgoda

B. dr Daniel SobotaPrzedmioty wprowadzającebrakWymagania wstępnebrak wymagańSemestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów



Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1Po zakończeniu przedmiotu student uzyskuje wiedzę z zakresu podstawowych pojęć, zagadnień etyki, jej głównych kierunków i szkół. K_W08R1A_W02W2Potrafi zdefiniować najważniejsze problemy i stanowiska współczesnej etyki normatywnej.K_W17R1A_W02UMIEJĘTNOŚCIU1Po zakończeniu przedmiotu student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do formułowania i uzasadniania tak własnych jak i cudzych przekonań moralnych. K_U21R1A_U02R1A_U09R1A_U10U2Dostrzega złożoność zjawisk moralnych oraz potrafi krytycznie analizować współczesne problemy i konflikty moralne oraz komunikować je z różnymi podmiotami uczestniczącymi w życiu społecznymK_U17

R1A_U05R1A_U06R1A_U07KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1Po zakończeniu przedmiotu student rozumie wagę problemów bioetycznych towarzyszących postępowi w naukach przyrodniczych, ma świadomość konieczności systematycznego pogłębiania wiedzy.K_K01

K_K06R1A_K01R1A_K07R1A_K05K2Student ma świadomość odpowiedzialności moralnej za podejmowane decyzje zawodowe, jest otwarty na drugiego człowieka oraz różne sposoby argumentacji etycznej.K_K05R1A_K04R1A_K05


4. Wykład multimedialny FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

5. Zaliczenie pisemne/kolokwiumTREŚCI KSZTAŁCENIA

6. WykładyCharakterystyka miejsca etyki wśród dyscyplin filozoficznych. Etyka a moralność. Działy etyki. Podstawowe pojęcia etyczne; wartości, normy, oceny, powinności, cnoty moralne, sankcje. Historyczny przegląd stanowisk w etyce. Nurt refleksyjny etyki starożytnej (Sokrates, Platon, Arystoteles). Hedonizm Epikura, psychologizm stoików. Etyka chrześcijańska średniowiecza (Św. Augustyn, Św. Tomasz). Główne stanowiska w etyce nowożytnej i współczesnej: naturalizm Th. Hobbesa, teoria zmysłu moralnego D. Hume'a, formalizm Kanta, utylitaryzm. Etyka protestancka i katolicka. Etyka niezależna T. Kotarbińskiego, „non violence”. Godność osoby ludzkiej jako centralna kategoria etyki. Prawo do wolności a odpowiedzialność człowieka. Podstawowe zagadnienia i kierunki etyki środowiskowej- wartości etyki ekologicznej. Zasada czci dla życia w etyce Alberta Schweitzera. Moralne implikacje


odkryć nauk biologicznych i medycznych. Bioetyka i jej szczegółowe problemy: transplantacje, zapłodnienie pozaustrojowe, inżynieria genetyczna, eutanazja.METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

7. Efekt kształceniaForma oceny Egzamin ustnyEgzamin pisemnyKolokwiumProjekt…………W1XW2XU1XU2XK1XK2XLITERATURA

Literatura podstawowa1. M. Ossowska: Podstawy nauki o moralności, Ossolineum, 2001.2. A. Mac Intyre: Krótka historia etyki, PWN, Warszawa, 2004.3. P. Vardy, P. Grosch: Etyka, poglądy i problemy, Zysk i s-ka, Poznań 2005.Literatura uzupełniająca1. J. Woleński, J. Hartman: Wiedza o etyce, Park Edukacja Toruń, 2009.2. J. Tischner: Myślenie według wartości, Znak 2005.

8. 3. P.Singer: Wyzwolenie zwierząt, PIW 2004.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS

Aktywność studentaObciążenie studenta – Liczba godzinUdział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.230Przygotowanie do zajęć10Studiowanie literatury15przygotowanie do zaliczenia20Łączny nakład pracy studenta75Liczba punktów ECTS

proponowana przez NA3 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 3?

ostateczna liczba punktów ECTS

1. Kod przedmiotu: ……………….Pozycja planu:A.6.INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuHistoria filozofiiKierunek studiówZoofizjoterapia Poziom studiówStudia pierwszego stopnia (inżynierskie)Profil studiówogólnoakademickiForma studiówstacjonarneObszar kształceniaNauki rolnicze, leśne i weterynaryjneSpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszących

B. Fizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówWHiBZImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowyDr Daniel Sobota, dr Zofia ZgodaPrzedmioty wprowadzającebrakWymagania wstępnebrak wymagańSemestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

2. SemestrWykładyĆwiczenia audytoryjneĆwiczenia laboratoryjneĆwiczenia projektoweSeminariaZajęcia terenowe Liczba punktów (W)(Ć)(L)(P)(S)(T)ECTS?II30/23EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)

Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1Student powinien znać podstawową problematykę filozoficzną ze szczególnym uwzględnieniem problemów filozoficznych związanych ze swoim kierunkiem studiów. K_W08;

R1A_W02;W2Student powinien znać podstawowe systemy, kierunki, nurty i szkoły obecne w historii filozofii. K_W08;R1A_W02; KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1Student powinien mieć świadomość sytuacji zajęć, tzn. rozumieć motywy i cele zajęć z historii filozofii w kontekście struktury i misji uniwersytetu oraz specyfiki własnego kierunku


studiów.K_K01;R1A_K01; K2Celem zajęć jest otwarcie studenta na różnorodność poznawczych perspektyw. Tolerancja względem alternatywnych do nauk sposobów doświadczania świata, jakimi są – obok filozofii – zwłaszcza religia i sztuka.K_K07;R1A_K06;K3Rozwijanie krytycyzmu. Przełamywanie schematyzmów myślowych i stereotypów.K_K07;R1A_K06;K4Uważność względem etycznych zadań wynikających z poruszanej problematyki filozoficznej.K_K05;K_K06R1A_K04 R1A_K05; R1A_K05;K5Docenienie tradycji i dziedzictwa kulturowego ludzkości oraz posiadanie świadomości odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego Polski i Europy.K_K05;

K_K07; R1A_K04R1A_K05;R1A_K06; K6Świadomość konieczności osobistego rozwoju duchowegoK_K01;K_K08R1A_K01; R1A_K01

3. R1A_K07 METODY DYDAKTYCZNE

4. Wykład interaktywny i multimedialny, dyskusja. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

5. Przygotowanie, obecność i uczestnictwo podczas dyskusji w trakcie i na koniec zajęćTREŚCI KSZTAŁCENIA

WykładCzęść wprowadzająca:1. Ukazanie specyfiki myślenia filozoficznego na tle myślenia zdroworozsądkowego i naukowego. 2. Postawienie i omówienie podstawowych pytania filozoficznego „czym jest byt?”.3. Odróżnienie różnych sposobów istnienia: byt przyrodniczy (ożywiony i nieożywiony), człowiek, Bóg,

byty matematyczne, wartości oraz technika. Wyeksponowanie ich wspólnego podłoża (byt jako byt). 4. Omówienie podstawowej problematyki związanej z poszczególnymi sposobami istnienia.

Wyeksponowanie problematyki związanej z filozofią przyrody. 5. Pytanie o źródła i sposoby poznawania bytu. Poznanie w nauce i filozofii. Przedstawienie podstawowych

zasad myślenia (logika). Przyporządkowanie różnym odmianom bytu i ich wspólnemu podłożu adekwatnych sposobów ich poznawania. Pojęcie metody. Określenie roli nauk, religii i sztuki w poznawaniu bytu.

6. Pojecie historii filozofii. Relacja między historią a filozofią w porównaniu do relacji między np. historią i nauką. Historia filozofii a filozofia dziejów.

Cześć główna: 1. Główne postacie, szkoły, nurty i specyfika filozofii starożytnej, średniowiecznej, nowożytnej i

współczesnej. Zakończenie


6. 1.Filozoficzna diagnoza i charakterystyka współczesnej kultury.METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA


7. Efekt kształceniaForma oceny (podano przykładowe)Egzamin ustnyEgzamin pisemnyKolokwiumEsejPokazDyskusjaW1xW2xK1xK2xK3xK4xK5xK6xLITERATURA

Literatura podstawowa1. Wł. Tatarkiewicz, Historia filozofii, t. 1-3, wyd. różne.2. F. Copleston, Historia filozofii, PAX, Warszawa, t. 1-9.1. 3. O. Hoffe, Mała historia filozofii, tłum. J. Sidorek, PWN, Warszawa 2011.Literatura uzupełniającaG.

Reale, Historia filozofii starożytnej, RW KUL, Lublin 1992-1998, t. 1-4. 2. E. Gilson, Historia filozofii chrześcijańskiej w wiekach średnich, PAX, Warszawa 1998.3. Coreth E., Ehlen P., Haffner G., Ricken F., Filozofia XX wieku, Antyk, Kęty

8. 2004.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS

Aktywność studentaObciążenie studenta – Liczba godzin(podano przykładowe)Udział w zajęciach dydaktycznych 30Przygotowanie do zajęć15Studiowanie literatury15Inne (przygotowanie pracy, przygotowanie się do kolokwium)15Łączny nakład pracy

studenta75Liczba punktów ECTS proponowana przez NA3 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 3



A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuSocjologia ogólnaKierunek studiówZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopniaProfil studiówogólnoakademickiForma studiówstacjonarne SpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszących

B. Fizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówWHiBZ/ ZGiPHZImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowydr inż. Bogna KowaliszynPrzedmioty wprowadzające-Wymagania wstępne-Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

2. SemestrWykładyĆwiczenia audytoryjneĆwiczenia laboratoryjneĆwiczenia projektoweSeminariaZajęcia terenowe Liczba punktów (W)(Ć)(L)(P)(S)(T)ECTS?II30/2-----3EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg

KRK)

Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1Ma podstawową wiedzę z zakresu socjologii.K_W08R1A_W02W2Zna

podstawowe pojęcia z zakresu psychologii społecznej K_W08R1A_W02UMIEJĘTNOŚCIU1Posiada umiejętność przygotowania pracy pisemnej z wykorzystaniem różnych źródełK_U20R1A_U02

R1A_U08R1A_U10KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1

Rozumie potrzebę stałej i systematycznej aktualizacji wiedzy.K_K01R1A_K01


4. Wykłady multimedialne, projekcje filmów.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

5. 1 kolokwium, referat.TREŚCI KSZTAŁCENIA

6. Wykład:Wprowadzenie do socjologii. Behawioryzm społeczny a behawioryzm psychologiczny. Teorie stratyfikacji społecznej (M. Weber, K. Marks, K. Davis i W. Moore). Biurokracja. Współczesne teorie socjologiczne. Zagadnienia z psychologii społecznej. Postawy i zmiany postaw. Agresja. Uprzedzenia. Teoria dysonansu społecznego (konformizm i nonkonformizm). Teoria naznaczania społecznego. Metody badań w socjologii. Badania ankietowe. KonsumeryzmMETODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA



7. Efekt kształceniaForma oceny (podano przykładowe)Egzamin ustnyEgzamin pisemnyKolokwiumProjektSprawozdanieReferatW1xxW2xxU1xK1xxLITERATURA

Literatura podstawowa1. Sztompka P. (2002): Socjologia. Analiza społeczeństwa, Znak, Kraków2. Turner J. (2010): Struktura teorii socjologicznej, PWN, Warszawa1. 3. Aronson E. , Wilson T.D., Akert R M. (2008): Psychologia społeczna, Zysk i ska, WarszawaLiteratura

uzupełniającaAronson E. (2009): Człowiek istota społeczna, PWN, Warszawa2. Bauman Z. (2011): 44 listy ze świata płynnej rzeczywistości. WL, Kraków

8. 3. Jasińska-kania A., Nijakowski L. M., Szacki J., Ziółkowski M. (2006): Współczesne teorie socjologiczne t. 1 i 2, Scholar, WarszawaNAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS



1. Kod przedmiotu:Pozycja planu:A. 6INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuOchrona własności intelektualnejKierunek studiówZoofizjoterapiaPoziom studiówI stopieńProfil studiówogólnoakademicki Forma studiówstacjonarne SpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszącychFizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówWydział Hodowli i Biologii Zwierząt

B. Zakład Żywienia Zwierząt i Gospodarki PaszowejImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowydr hab. Małgorzata Grabowicz, prof. nadzw. UTPPrzedmioty wprowadzająceWymagania wstępnebrak wymagańSemestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

2. SemestrWykładyĆwiczenia audytoryjneĆwiczenia laboratoryjneĆwiczenia projektoweSeminariaZajęcia terenowe Liczba punktów (W)(Ć)(L)(P)(S)(T)ECTS*I51EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)


Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1Zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu własności

intelektualnej.K_W20R1A_W02R1A_W08W2Zna narzędzia ochrony własności intelektualnej przemysłowej oraz wybrane zagadnienia

dotyczące praw autorskich i praw pokrewnych.K_W20R1A_W02R1A_W08UMIEJĘTNOŚCIU1Posiada umiejętność identyfikacji dóbr własności intelektualnej

podlegających ochronie prawnej i wyboru systemu ich ochrony.K_U02R1A_U01KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1Rozumie potrzebę stałej i systematycznej aktualizacji wiedzy w zakresie ochrony własności

intelektualnej..K_K01R1A_K01


4. np. wykład informacyjnyFORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

5. Zaliczenie pisemne w formie testuTREŚCI KSZTAŁCENIA

6. WykładInformacje o przedmiocie. Podstawowe pojęcia dotyczące własności intelektualnej. Kategorie własności intelektualnej. Wybrane źródła prawa regulujące kwestie ochrony prawnej własności intelektualnej. Ochrona własności intelektualnej przemysłowej. Prawa autorskie osobiste i majątkowe. Zakres dozwolonego użytku osobistego i publicznego.METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA


7. Efekt kształceniaForma oceny (podano przykładowe)Egzamin ustnyEgzamin pisemnyKolokwiumProjektSprawozdanie…………W1xW2xU1xK1xLITERATURA

Literatura podstawowaKotarba W. 2005. Ochrona wiedzy a kapitał intelektualny organizacji. Szkoła Główna Handlowa. W-wa.Kuś. I., Senda Z. 2004. Prawa autorskie i prawa pokrewne. Poradnik Przedsiębiorcy. PARP, Radom, ss. 67.Kwapisz K. 2011. Ochrona własności intelektualnej. PARP.Zespół Prawa Własności Intelektualnej Kancelarii Salans. 2011. Ochrona własności intelektualnej w Polsce. Salans LLP.

8. Podstawowe akty prawne regulujące kwestie ochrony prawnej własności intelektualnej.Literatura uzupełniającaSieniow T., Włodarczyk W.: 2009. Własność intelektualna w społeczeństwie informacyjnym. UP Rz.P, ss. 35.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS


zajęćStudiowanie literatury5Inne (przygotowanie do testu, test)10Łączny nakład pracy studenta25Liczba punktów ECTS proponowana przez NA1 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada

Programowa kierunku) 1? ostateczna liczba punktów ECTS


Kod przedmiotu:……………….Pozycja planu:A.71.INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuErgonomia i bezpieczeństwo pracyKierunek studiówZoofizjoterapiaPoziom studiówI stopieńProfil studiówogólnoakademicki Forma studiówstacjonarne SpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszących

B. Fizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówWydział Hodowli i Biologii ZwierzątImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowyKrzysztof Berleć, dr inż.Przedmioty wprowadzająceFizjologia, anatomia fizykaWymagania wstępnePodstawowa wiedza z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracySemestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

SemestrWykładyĆwiczenia audytoryjneĆwiczenia laboratoryjneĆwiczenia projektoweSeminariaZajęcia terenowe Liczba punktów (W)(Ć)(L)(P)(S)(T)ECTS*I10/112.EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)

Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1Objaśnia podstawowe pojęcia z ergonomii jako interdyscyplinarnej nauki o człowieku w środowisku pracy, rozpoznaje podstawowe cechy materialnego środowiska pracy oraz zasady ergonomicznego kształtowania środowiska pracy.K_W17R1A_W2W2Charakteryzuje podstawowy system zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy, która obejmuje strukturę organizacyjną, planowanie odpowiedzialności, zasady postępowania, procedury i zasoby potrzebne do opracowania i utrzymania polityki bhpK_W17R1A_W2UMIEJĘTNOŚCIU1Potrafi wykonywać obliczenia chemiczne, fizyczne, stosować podstawowe techniki laboratoryjne, z wykorzystaniem właściwego sprzętu i zasad bhp, interpretować wyniki analizK_U07R1A_U04U2Potrafi identyfikować niebezpieczne i szkodliwe czynniki w środowisku pracy, wykonywać podstawową ocenę ryzyka zawodowego oraz wskazać środki prowadzące do wyeliminowania lub zmniejszenia poziomu ryzykaK_U19R1A_U05R1A_U07KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1Potrafi pracować indywidualnie i w zespole, z poczuciem odpowiedzialności za współpracujących. Świadomy zagrożeń pracy ze związkami chemicznymi i materiałem biologicznymK_K02R1A_K02R1A_K06K2Rozumie potrzebę systematycznej aktualizacji wiedzy. Ma świadomość konieczności przestrzegania zasad ergonomii i przepisów bhp oraz ciągłego uzupełniania wiedzy w tym zakresieK_K01R1A_K01

R1A_K073.METODY DYDAKTYCZNE

wykład multimedialny, dyskusja

4.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

kolokwium5.TREŚCI KSZTAŁCENIA


WykładPodstawowe pojęcia z ergonomii. Ergonomia korekcyjna i koncepcyjna w kształtowaniu warunków pracy. Obciążenie pracą fizyczną (dynamiczną i statyczną). Obciążenie psychiczne, stres w pracy. Fizjologiczne uwarunkowania wydajności pracy – optymalny czas pracy, przerwy wypoczynkowe. Ergonomiczne kształtowanie warunków pracy. Czynniki ergonomiczne w organizacji pracy. Prawna ochrona pracy. Istota bezpieczeństwa i higieny pracy. Choroby zawodowe. Wypadki przy pracy. Niebezpieczne, szkodliwe i uciążliwe czynniki w środowisku pracy. Charakterystyka najważniejszych zagrożeń fizycznych biologicznych i chemicznych oraz psychofizycznych. Zasady i metody eliminacji oraz ograniczenia oddziaływania tych czynników na organizm człowieka. Podstawowe zasady oceny ryzyka zawodowego. Ocena ryzyka zawodowego, identyfikacja zagrożeń na wybranych stanowiskach pracy.6.METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA


Efekt kształceniaForma oceny (podano przykładowe)Egzamin ustnyEgzamin pisemnyKolokwiumProjektSprawozdanieDyskusjaW1xxW2xxU1xU2xK1xK2x7.LITERATURA

1.Literatura podstawowaGórska E., Lewandowski J., 2010: Zarządzanie i organizacja środowiska pracy. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej.

2. Horst W., 2006: Ergonomia z elementami bezpieczeństwa pracy. Wyd. Politechniki Poznańskiej.

Romanowska-Słomka I., Słomak A., 2010: Ocena ryzyka zawodowego. Wyd. Tarbonus. Tarnobrzeg.Literatura uzupełniającaCzynniki szkodliwe w środowisku pracy. 2007: Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa.8.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS


zajęć5Studiowanie literatury5Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)10Łączny nakład pracy studenta30Liczba punktów ECTS proponowana przez NA1 Ostateczna

liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 1


1. Kod przedmiotu:……………….Pozycja planu:A.8; A.8aINFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuStatystyka matematycznaKierunek studiówZoofizjoterapiaPoziom studiówI (inż.)Profil studiówogólnoakademickiForma studiówstacjonarneSpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszących

B. Fizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówWydział Hodowli i Biologii Zwierząt, Zakład Genetyki i Podstaw Hodowli ZwierzątImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowyDr hab. inż. Dariusz Piwczyński, Dr hab. inż. Maria Bogdzińska, Dr inż. Bogna KowaliszynPrzedmioty wprowadzająceTechnologie informacyjneWymagania wstępneRachunek prawdopodobieństwa, różniczkowy i całkowySemestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów


2. SemestrWykładyĆwiczenia audytoryjneĆwiczenia laboratoryjneĆwiczenia projektoweSeminariaZajęcia terenowe Liczba punktów (W)(Ć)(L)(P)(S)(T)ECTS?I15/130/24EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)

Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1Po zakończeniu przedmiotu student potrafi definiować pojęcia statystyczne. Student rozumie istotę formułowania hipotez statystycznych i ich weryfikację.K_W06R1A_W01R1A_W05W2Student potrafi wskazać właściwe metody statystyczne niezbędne do opracowania danych z zakresu nauk biologicznych o charakterze ilościowym i jakościowym.K_W06R1A_W01R1A_W05UMIEJĘTNOŚCIU1Po zakończeniu przedmiotu student potrafi opracowywać statystycznie materiał badawczy: formułować hipotezy statystyczne, weryfikować różnice między grupami. K_U08R1A_U03R1A_U04U2Student potrafi analizować zależności między cechami o charakterze ilościowym i jakościowym K_U08R1A_U03

3. R1A_U04KOMPETENCJE SPOŁECZNEMETODY DYDAKTYCZNE

4. wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, dyskusja.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

5. Zaliczenie przedmiotu – wykład – 1 kolokwium, ćwiczeń – 2 kolokwiaTREŚCI KSZTAŁCENIA

6. WykładyWprowadzenie do statystyki matematycznej. Miary tendencji centralnej i rozproszenia. Podstawowe pojęcia rachunku prawdopodobieństwa. Wybrane rozkłady zmiennych losowych dyskretnych. Rozkład normalny. Rozkłady z próby. Teoria estymacji punktowej. Estymacja przedziałowa. Hipotezy statystyczne. Testy istotności dla wartości oczekiwanej. Hipotezy o równości dwóch średnich. Hipotezy istotności dla wskaźnika struktury. Testy nieparametryczne. Współczynnik korelacji liniowej Pearsona. Analiza regresji liniowej. Wykresy statystyczne.ĆwiczeniaObliczanie miar położenia i zmienności. Tworzenie szeregu rozdzielczego i histogramu. Obliczanie miar koncentracji i skośności. Podstawowa charakterystyka statystyczna. Wybrane elementy rachunku prawdopodobieństwa. Zastosowanie rozkładu normalnego. Wyznaczanie przedziałów ufności dla średniej arytmetycznej. Testy istotności dla wartości oczekiwanej oraz dla dwóch średnich w układzie niezależnym i zależnym. Obliczanie współczynnika korelacji i ustalenie jego istotności. Budowanie modelu prostej regresji liniowej. Interpretacja danych zawartych w tablicach statystycznych.METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA


7. Efekt kształceniaForma oceny (podano przykładowe)Egzamin ustnyEgzamin pisemnyKolokwiumProjektSprawozdanie…………W1xW2xU1xU2xLITERATURA

1. Literatura podstawowaDobek A., Szwaczkowski T., 2007. Statystyka matematyczna dla biologów. Wyd. AR Poznań, 211 s.

2. Internetowy Podręcznik Statystyki,: http://www.statsoft.pl/texbook/stathome.html3. Kala R., 2005. Statystyka dla przyrodników. Wyd. AR Poznań, 231 s.4. Materiały dostarczone przez prowadzącego


1. Łomnicki A., 2010. Wprowadzenie do statystyki dla przyrodników. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 280 s.Literatura uzupełniającaKoronacki J., Mielniczuk J., 2009. Statystyka dla studentów studiów technicznych i przyrodniczych. Wyd. Naukowo-Techniczne. Warszawa, 492 s.

2. Olech W., Wieczorek M., 2002. Zastosowanie metod statystycznych w doświadczalnictwie zootechnicznym. Wyd. SGGW, Warszawa, s. 251

3. Rószkiewicz M., 2002. Statystyka kurs podstawowy. Wyd. EFEKT Warszawa, 214 s.

8. Snarska A., 2009. Statystyka, ekonometria, prognozowanie. Ćwiczenia z Excelem. Wyd. Placet, Warszawa, 261 s.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS




A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuKreowanie wizerunku i grafika prezentacjiKierunek studiówZoofizjoterapiaPoziom studiówI stopniaProfil studiówogólnoakademicki Forma studiówstacjonarne SpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszących

B. Fizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówWHiBZImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowyDr inż. Bogna Kowaliszyn, dr inż. Beata SitkowskaPrzedmioty wprowadzające- Wymagania wstępne-Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

2. SemestrWykładyĆwiczenia audytoryjneĆwiczenia laboratoryjneĆwiczenia projektoweSeminariaZajęcia terenowe Liczba punktów (W)(Ć)(L)(P)(S)(T)ECTS*VII10/1-----2EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg

KRK)

Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1Zna podstawową terminologię informatyczną, metody wyszukiwania

informacji w sieciach komputerowych. K_W06R1A_W01R1A_W05W2Ma podstawową wiedzę z zakresu ekonomii, marketingu i nauk humanistycznych oraz

elementów prawa.K_W08R1A_W02UMIEJĘTNOŚCIU1-KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1Rozumie potrzebę stałej i systematycznej aktualizacji wiedzy.K_K01R1A_K01

R1A_K07K2Potrafi zaplanować wykonywanie zadań w oparciu o posiadany sprzęt i określone priorytety.K_K03R1A_K03K3Jest przygotowany do pracy w instytucjach i organizacjach działających w

obszarze zdrowia zwierząt oraz gotowy do współpracy z podmiotami prywatnymi.K_K09R1A_K02


4. wykład multimedialny, pokaz.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

5. zaliczenie ustneTREŚCI KSZTAŁCENIA

6. WykładPodstawowe pojęcia z zakresu psychologii społecznej. Istota i elementy procesu komunikacji. Wizerunek, image, marka. Zasady przygotowywania i prezentowania wykładu. Alternatywne formy


prezentacji multimedialnych. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA


7. Efekt kształceniaForma oceny (podano przykładowe)Egzamin ustnyEgzamin pisemnyKolokwiumProjektSprawozdaniezaliczenie ustneW1xW2xK1xK2xK3xLITERATURA

Literatura podstawowa1. Andrzejewski P., Wystąpienia publiczne i profesjonalna korespondencja czyli trudna sztuka budowania wizerunku, Forum, Poznań , 2005;

8. 2. Aronson E., Wilson T. D., Akert R. M., Psychologia społeczna, Zysk i S-Ka, Warszawa, 2006; Literatura uzupełniająca1. Cialdini R., Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka. GWP Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, 2011NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS



1. Kod przedmiotu:……………….Pozycja planu:A. 11INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotuWystąpienia publiczne i prezentacjeKierunek studiówZoofizjoterapiaPoziom studiówI stopieńProfil studiówogólnoakademickiForma studiówstacjonarneSpecjalnośćFizjoterapia zwierząt towarzyszących

B. Fizjoterapia zwierząt nieudomowionych i egzotycznychJednostka prowadząca kierunek studiówWydział Hodowli i Biologii Zwierząt; Zakład Żywienia Zwierząt i Gospodarki PaszowejImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowyprof. dr hab. Jan Mikołajczak, prof.


zw.Przedmioty wprowadzającebrakWymagania wstępnebrakSemestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

2. SemestrWykładyĆwiczenia audytoryjneĆwiczenia laboratoryjneĆwiczenia projektoweSeminariaZajęcia terenowe Liczba punktów (W)(Ć)(L)(P)(S)(T)ECTS*VII102EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)

Lp.Opis efektów kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaruWIEDZAW1Zna podstawowe pojęcia z zakresu kontaktów

interpersonalnychK_W08R1A_W02UMIEJĘTNOŚCIU1Potrafi wystąpić przed różnego forum publikum przekazując im wiedzę K_U21R1A_U02

R1A_U09R1A_U10KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1W oparciu o wiedze z zakresu biologii, chowu i użytkowania

zwierząt ma możliwość prowadzenia własnego gabinetu zoofizjoterapeutycznego. Rozumie znaczenia marketingu w opłacalnym jego funkcjonowaniuK_K10R1A_K08

K2Jest przygotowany do pracy w instytucjach oraz gotowy do współpracy z podmiotami prywatnymiK_K09R1A_K02


4. wykład multimedialnyFORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

5. zaliczenie pisemne/kolokwium TREŚCI KSZTAŁCENIA

6. WykładPrzygotowanie się do wystąpienia, pozbywanie się tremy, przygotowanie psychiczne, zachowanie sylwetki w praktyce wystąpień, mowa ciała, informacja głosu, kontakt z widownią, potknięcia i gafy w wystąpieniach, notatki i inne pomoce, dobór środków audiowizualnych, zainicjonowanie i sterowanie dyskusjąMETODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA


7. Efekt kształceniaForma oceny (podano przykładowe)Egzamin ustnyEgzamin pisemnyKolokwiumProjektSprawozdanie…………W1xU1xK1xK2xLITERATURA

Literatura podstawowaKaźmierski L., 2013. Samo sedno. Sztuka wystąpień publicznych, Wyd. Edgard, ss. 200.Chlyton M., 2012. Zarządzanie stresem czyli jak sobie radzić w trudnych sytuacjach, Wyd. Edgard, ss. 208.

8. Rzędowska A., Rzędowski J., 2007. Wystąpienia publiczne w biznesie, warsztaty, wyd. Helien warszawa, ss. 228Literatura uzupełniającaRosengren D.B., 2013. Rozwijanie umiejętności w dialogu, Wyd. U. Jagiellońskiego, ss. 424.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS


itd.)15Łączny nakład pracy studenta55Liczba punktów ECTS proponowana przez NA2 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku)

? ostateczna liczba punktów ECTS

whibz.utp.edu.plwhibz.utp.edu.pl/images/PlanyStud/Stacjonarne/Zoofizjoterapia/... · Web...

Documents

Transcript of whibz.utp.edu.plwhibz.utp.edu.pl/images/PlanyStud/Stacjonarne/Zoofizjoterapia/... · Web...