ProjektMuz-Art-Tech

interdyscyplinarne programy nauczania dla III etapu edukacji z wykorzystaniem narzędzi informatycznych

Weryfikacja przebiegu projektu

• Cele i wskaźniki• Badanie efektywności kształcenia • Raporty semestralne• Monitoring i ewaluacja projektu

• Cel główny projektu:

Wzrost jakości nauczania poprzez opracowanie i wdrożenie 3 interdyscyplinarnych programów nauczania dla III et. edukacji w module podstawowym i z rozszerzeniem.

• Cele szczegółowe:

1-3) Nabycie wiedzy i podniesienie jakości kształcenia przez gr docelową poprzez opracowanie i wdrożenie 3 interdyscyplinarnych programów 4) Wzrost umiejętności i wiedzy przez 36 nauczycieli (ZP + wychowawcy +dyrekcja) na temat ww. programów

Ad. 1-3Wskaźnik pomiaru celu:

Wzrost wiedzy u 80% uczniów z dziedziny wiedzy objętych danym programem

Źródło pozyskania danych do pomiaru wskaźników celu oraz częstotliwość pomiaru:

Testy diagnostyczne uczniów przed i po wdrożeniu programu (uwaga: testy imienne, sporządzają twórcy programów )

Ad. 4Wskaźnik pomiaru celu:

Wzrost poziomu wiedzy u nauczycieli w zakresie nauczania programów interdyscyplinarnych

Źródło pozyskania danych do pomiaru wskaźników celu oraz częstotliwość pomiaru:

Ankieta wśród nauczycieli, jeden raz po wdrożeniu (2 pytania)

Procedury badania efektywności kształcenia

określa efektywność kształcenia jako stopień realizacji założonych celów dydaktycznych. Chodzi o zmiany zachodzące w wyniku kształcenia:• opanowanie nowych treści (przyswajanie

wiedzy)• opanowanie nowych umiejętności• zmianę postaw i zachowań

• Metody badania sprawdzają stopień opanowania nowych treści, umiejętności oraz stopień zmiany postaw i zachowań

• Narzędzia oceny to techniki pomiaru poprzez ankiety; na poziomach 1-4 tj. poziom reakcji, nauki, zachowań i rezultatów; przeprowadzane na etapie:a/ wstępnym – przed rozpoczęciem realizacji projektu, po zapoznaniu uczestników (uczniów i nauczycieli wdrażających projekt) z programami projektub/ końcowym – po zrealizowaniu projektu

Ankieta nr 1 (dla uczniów) – etap wstępny

Zapoznałaś/łeś się z programem MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH. Odpowiedz na ważne dla nas (twórców tego projektu) pytania.

• Jesteś uczennicą/uczniem klasy Wpisz znak „X” w odpowiednie miejsce

• Czy, po zapoznaniu się z programem MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH możesz stwierdzić, że projekt Ci się podoba?

Wpisz znak „X” w odpowiednie miejsce.

• Co planujesz zrobić z wiedzą nabytą w trakcie realizacji projektu? wykorzystam ją w szkole wykorzystam ją poza szkołą nie zastanawiałam/łem się nad tym

• Czy, Twoim zdaniem, realizacja programu MUZ-INFO przyczyni się do:poszerzenia Twojej wiedzy, nabycia nowych umiejętności, zmianę Twoich zachowań wobec rówieśników

Ankieta nr 1 (dla nauczycieli) – etap wstępny • Przedmiot nauczany

Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce

• Czy, po zapoznaniu się z programem MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH może Pani/Pan stwierdzić, że projekt spełnia przewidywane oczekiwania? Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce.

• Czy, po zapoznaniu się z programem MUZ-INFO może Pani/Pan stwierdzić, że udział w jego realizacji przyczyni się do uatrakcyjnienia metod nauczania? Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce.

• Czy, po zapoznaniu się z programem projektu MUZ-INFO, może Pani/Pan stwierdzić, że dzięki niemu uczniowie zdobędą nowe umiejętności?

Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce

• Co Pan/Pani planuje zrobić z wiedzą i umiejętnościami nabytymi w trakcie realizacji projektu? Wykorzystam je w swojej pracy dydaktycznej szkole Wykorzystam je w pracy pozaszkolnej Nie zastanawiałam/łem się nad tym

Ankieta nr 2 (dla uczniów) – etap końcowy

Zakończyłaś/łeś właśnie realizację programu MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH. Odpowiedz, prosimy na ważne dla nas (twórców tego projektu) pytania. • Jesteś uczennica/uczniem klasy

Wpisz znak „X” w odpowiednie miejsce.

• Czy, po realizacji programu MUZ-INFO możesz stwierdzić, że projekt Ci się podobał? Wpisz znak „X” w odpowiednie miejsce.

• Co planujesz zrobić z wiedzą nabytą w trakcie realizacji projektu? wykorzystam ją w szkole wykorzystam ją poza szkołą nie zastanawiałam/łem się nad tym

• Czy, Twoim zdaniem, realizacja programu MUZ-INFO przyczyniła się do:

poszerzenia Twojej wiedzy poszerzenia Twojej wiedzy, nabycia nowych umiejętności, zmianę Twoich zachowań wobec rówieśników

Ankieta nr 2 (dla nauczycieli) – etap końcowy• Przedmiot nauczany

Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce

• Czy, po zrealizowaniu programu MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH może Pani/Pan stwierdzić, że projekt spełnił przewidywane oczekiwania?

Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce.

• Czy, po zrealizowaniu programu MUZ-INFO, może Pani/Pan stwierdzić, że udział w jego realizacji przyczynił się do uatrakcyjnienia metod nauczania?

Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce.

• Czy, po zrealizowaniu programu MUZ-INFO, może Pani/Pan stwierdzić, że udział w jego realizacji przyczynił się do uatrakcyjnienia metod nauczania?

Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce.

• Co Pan/Pani planuje zrobić z wiedzą i umiejętnościami nabytymi w trakcie realizacji projektu?

Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce.

KARTA OBSERWACJI PRACY UCZNIAREALIZACJI PROGRAMU MUZ-INFO

Stanowią ważne źródło informacji o uczniu, jego aktywności, rozwoju i osiągnięciach.

Analiza kart obserwacji pozwala ocenić stopień efektywności kształcenia.

• Imię i nazwisko ucznia - ............................................... klasa - ...................• Nazwa przedmiotu w ramach projektu MUZ-INFO

Zapis na początku i po zakończeniu realizacji programu, a pomoc literami zakreślając je w kolumnach.A – zawsze; B - bardzo często; C – często; D – czasem; E – rzadko; F – bardzo rzadko; G - wcale• Kategorie:

Rozpoznaje problemy Samodzielnie rozwiązuje problemy Współdziała w grupie Podejmuje samodzielnie decyzje Umiejętnie zarządza własnym czasem Dyskutuje, zgodnie z ustalonymi zasadami

Wniosek końcowy (może zostać wykorzystany jako informacja zwrotna dla ucznia). Obserwacja ucznia dostarczyła informacji o tym, że: …………………………………………..Imię i nazwisko nauczyciela

Semestralny raport z badania efektywności kształcenia i przebiegu wdrożenia

W raporcie należy zawrzeć:• Wnioski ze wstępnego badania poziomu wiedzy i

umiejętności uczniów (na podstawie badania)

• Wnioski z obserwacji pracy uczniów w projekcie (na postawie kart obserwacji)

• Wnioski własne nauczyciela wdrażającego ( np. w formie odpowiedzi na wybrane pytania np. czy projekt podoba się uczniom? Czy uczniowie doświadczyli pozytywnych emocji w trakcie realizacji poszczególnych zadań w programie?

• Nazwa przedmiotu realizowanego w ramach projektu:• Nazwa programu:• Imię i nazwisko nauczyciela:• Podpis

Monitoring i ewaluacja projektu

Monitoring:zapewnia zgodność realizacji projektu z przyjętym harmonogramem oraz budżetem, stanowi narzędzie wspierające zarządzanie projektem.

Ewaluacja:obiektywna ocena skuteczności oraz jakości osiągnięcia dóbr (produktów) założonych dla projektu.

Biuro projektu:

ul. Nowy Świat 39Warszawa

Tel. 22/826 78 6422/828 88 57

E-mail: mat@sto.org.plwww.sto.org.pl

Dziękuje za uwagę