ProjektMuz-Art-Tech
interdyscyplinarne programy nauczania dla III etapu edukacji z wykorzystaniem narzędzi informatycznych
Weryfikacja przebiegu projektu
• Cele i wskaźniki• Badanie efektywności kształcenia • Raporty semestralne• Monitoring i ewaluacja projektu
• Cel główny projektu:
Wzrost jakości nauczania poprzez opracowanie i wdrożenie 3 interdyscyplinarnych programów nauczania dla III et. edukacji w module podstawowym i z rozszerzeniem.
• Cele szczegółowe:
1-3) Nabycie wiedzy i podniesienie jakości kształcenia przez gr docelową poprzez opracowanie i wdrożenie 3 interdyscyplinarnych programów 4) Wzrost umiejętności i wiedzy przez 36 nauczycieli (ZP + wychowawcy +dyrekcja) na temat ww. programów
Ad. 1-3Wskaźnik pomiaru celu:
Wzrost wiedzy u 80% uczniów z dziedziny wiedzy objętych danym programem
Źródło pozyskania danych do pomiaru wskaźników celu oraz częstotliwość pomiaru:
Testy diagnostyczne uczniów przed i po wdrożeniu programu (uwaga: testy imienne, sporządzają twórcy programów )
Ad. 4Wskaźnik pomiaru celu:
Wzrost poziomu wiedzy u nauczycieli w zakresie nauczania programów interdyscyplinarnych
Źródło pozyskania danych do pomiaru wskaźników celu oraz częstotliwość pomiaru:
Ankieta wśród nauczycieli, jeden raz po wdrożeniu (2 pytania)
Procedury badania efektywności kształcenia
określa efektywność kształcenia jako stopień realizacji założonych celów dydaktycznych. Chodzi o zmiany zachodzące w wyniku kształcenia:• opanowanie nowych treści (przyswajanie
wiedzy)• opanowanie nowych umiejętności• zmianę postaw i zachowań
• Metody badania sprawdzają stopień opanowania nowych treści, umiejętności oraz stopień zmiany postaw i zachowań
• Narzędzia oceny to techniki pomiaru poprzez ankiety; na poziomach 1-4 tj. poziom reakcji, nauki, zachowań i rezultatów; przeprowadzane na etapie:a/ wstępnym – przed rozpoczęciem realizacji projektu, po zapoznaniu uczestników (uczniów i nauczycieli wdrażających projekt) z programami projektub/ końcowym – po zrealizowaniu projektu
Ankieta nr 1 (dla uczniów) – etap wstępny
Zapoznałaś/łeś się z programem MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH. Odpowiedz na ważne dla nas (twórców tego projektu) pytania.
• Jesteś uczennicą/uczniem klasy Wpisz znak „X” w odpowiednie miejsce
• Czy, po zapoznaniu się z programem MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH możesz stwierdzić, że projekt Ci się podoba?
Wpisz znak „X” w odpowiednie miejsce.
• Co planujesz zrobić z wiedzą nabytą w trakcie realizacji projektu? wykorzystam ją w szkole wykorzystam ją poza szkołą nie zastanawiałam/łem się nad tym
• Czy, Twoim zdaniem, realizacja programu MUZ-INFO przyczyni się do:poszerzenia Twojej wiedzy, nabycia nowych umiejętności, zmianę Twoich zachowań wobec rówieśników
Ankieta nr 1 (dla nauczycieli) – etap wstępny • Przedmiot nauczany
Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce
• Czy, po zapoznaniu się z programem MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH może Pani/Pan stwierdzić, że projekt spełnia przewidywane oczekiwania? Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce.
• Czy, po zapoznaniu się z programem MUZ-INFO może Pani/Pan stwierdzić, że udział w jego realizacji przyczyni się do uatrakcyjnienia metod nauczania? Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce.
• Czy, po zapoznaniu się z programem projektu MUZ-INFO, może Pani/Pan stwierdzić, że dzięki niemu uczniowie zdobędą nowe umiejętności?
Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce
• Co Pan/Pani planuje zrobić z wiedzą i umiejętnościami nabytymi w trakcie realizacji projektu? Wykorzystam je w swojej pracy dydaktycznej szkole Wykorzystam je w pracy pozaszkolnej Nie zastanawiałam/łem się nad tym
Ankieta nr 2 (dla uczniów) – etap końcowy
Zakończyłaś/łeś właśnie realizację programu MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH. Odpowiedz, prosimy na ważne dla nas (twórców tego projektu) pytania. • Jesteś uczennica/uczniem klasy
Wpisz znak „X” w odpowiednie miejsce.
• Czy, po realizacji programu MUZ-INFO możesz stwierdzić, że projekt Ci się podobał? Wpisz znak „X” w odpowiednie miejsce.
• Co planujesz zrobić z wiedzą nabytą w trakcie realizacji projektu? wykorzystam ją w szkole wykorzystam ją poza szkołą nie zastanawiałam/łem się nad tym
• Czy, Twoim zdaniem, realizacja programu MUZ-INFO przyczyniła się do:
poszerzenia Twojej wiedzy poszerzenia Twojej wiedzy, nabycia nowych umiejętności, zmianę Twoich zachowań wobec rówieśników
Ankieta nr 2 (dla nauczycieli) – etap końcowy• Przedmiot nauczany
Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce
• Czy, po zrealizowaniu programu MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH może Pani/Pan stwierdzić, że projekt spełnił przewidywane oczekiwania?
Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce.
• Czy, po zrealizowaniu programu MUZ-INFO, może Pani/Pan stwierdzić, że udział w jego realizacji przyczynił się do uatrakcyjnienia metod nauczania?
Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce.
• Czy, po zrealizowaniu programu MUZ-INFO, może Pani/Pan stwierdzić, że udział w jego realizacji przyczynił się do uatrakcyjnienia metod nauczania?
Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce.
• Co Pan/Pani planuje zrobić z wiedzą i umiejętnościami nabytymi w trakcie realizacji projektu?
Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce.
KARTA OBSERWACJI PRACY UCZNIAREALIZACJI PROGRAMU MUZ-INFO
Stanowią ważne źródło informacji o uczniu, jego aktywności, rozwoju i osiągnięciach.
Analiza kart obserwacji pozwala ocenić stopień efektywności kształcenia.
• Imię i nazwisko ucznia - ............................................... klasa - ...................• Nazwa przedmiotu w ramach projektu MUZ-INFO
Zapis na początku i po zakończeniu realizacji programu, a pomoc literami zakreślając je w kolumnach.A – zawsze; B - bardzo często; C – często; D – czasem; E – rzadko; F – bardzo rzadko; G - wcale• Kategorie:
Rozpoznaje problemy Samodzielnie rozwiązuje problemy Współdziała w grupie Podejmuje samodzielnie decyzje Umiejętnie zarządza własnym czasem Dyskutuje, zgodnie z ustalonymi zasadami
Wniosek końcowy (może zostać wykorzystany jako informacja zwrotna dla ucznia). Obserwacja ucznia dostarczyła informacji o tym, że: …………………………………………..Imię i nazwisko nauczyciela
Semestralny raport z badania efektywności kształcenia i przebiegu wdrożenia
W raporcie należy zawrzeć:• Wnioski ze wstępnego badania poziomu wiedzy i
umiejętności uczniów (na podstawie badania)
• Wnioski z obserwacji pracy uczniów w projekcie (na postawie kart obserwacji)
• Wnioski własne nauczyciela wdrażającego ( np. w formie odpowiedzi na wybrane pytania np. czy projekt podoba się uczniom? Czy uczniowie doświadczyli pozytywnych emocji w trakcie realizacji poszczególnych zadań w programie?
• Nazwa przedmiotu realizowanego w ramach projektu:• Nazwa programu:• Imię i nazwisko nauczyciela:• Podpis
Monitoring i ewaluacja projektu
Monitoring:zapewnia zgodność realizacji projektu z przyjętym harmonogramem oraz budżetem, stanowi narzędzie wspierające zarządzanie projektem.
Ewaluacja:obiektywna ocena skuteczności oraz jakości osiągnięcia dóbr (produktów) założonych dla projektu.
Dziękuje za uwagę
Top Related