CEIP DIEGO REQUENA. VILLARROBLEDO (ALBACETE)XXIII SEMANA DE LA LITERATURA “HOJAS DE LIBRO, HOJAS DE BOSQUE”. EDUCACIÓN INFANTIL. CURSO 2011/2012.

UNA GYMKHANA ECOLÓGICA

Las pruebas de esta gymkhana se encuentran en la pista polideportiva del colegio, enumeradas en diferentes mesas y con el material necesario. El profesorado ayudará a la interpretación y realización de las mismas.

INSTRUCCIONES GENERALES PARA SU REALIZACIÓN:

Los alumnos y alumnas deben estar agrupados en equipos mixtos (pueden servir los equipos de colores de clase) y deben haber elaborado un distintivo para todo el grupo, unos ejemplos son: dibujos de hojas, plantas de la zona, reciclaje, etc..

En cada equipo se nombrará un responsable que llevará la hoja de registro (para las firmas) y un bolígrafo.

Cada equipo comenzará por la prueba indicada en la hoja de registro y avanzará, una vez realizada la prueba correctamente, a la siguiente en orden creciente hasta que cubra la totalidad de las mismas.

A lo largo de la gymkhana todo el equipo debe ir junto y realizar las pruebas en grupo para que se consideren superadas.

Cuando un equipo haya realizado todas las pruebas correctamente se dirigirá al centro de la pista e informará de ello a un/a maestro/a.

El equipo que consiga terminar la gymkhana, correctamente, en el menor tiempo posible será el ganador.

GYMKHANA “EL BOSQUE DE LOS SENTIDOS”:

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TACTO: Diferentes recipientes con frutos del bosque deben identificarlos, clasificarlos (duros, blandos, suaves, ásperos, fríos, calientes, etc.).

OÍDO: Discriminar por el oído diferentes sonidos del bosque (viento, aves, insectos, hojas, chicharra, grillo, lobo, sapo, jabalí, etc.)

GUSTO: Identificar diferentes frutos de otoño a través del gusto (avellanas, castañas, nueces, bellotas, naranjas, mandarinas, granadas, etc.).

OLFATO: Identificar diferentes olores del bosque (pino, lavanda, romero, tomillo, morquera, etc.).

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VISTA: Introducir cada recipiente en su contenedor correspondiente (reciclaje).

Un hábito cívico es separar el papel, el vidrio, el cartón, los envases, la materia orgánica, pilas, ropa, etc., en nuestra basura, tanto en casa como en el colegio. Para demostrarlo tendremos que colocar en cada uno de los contenedores (Amarillo, azul, verde, rojo, blanco y gris) los diferentes elementos de la basura que tenemos a nuestro alcance, desplazándonos de dos en dos, unidos por la rodilla con una cuerda y realizando una carrera de relevos en la que todos los miembros del equipo tienen que participar”.

Objeto entregado: Cuerda, contenedores y fotos para los elementos de la basura.

PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA:1ª PRUEBA: “LA ALTURA DE UN ÁRBOL”.

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Para superar esta primera prueba debéis resolver este problema:

En el parque más cercano al Colegio hemos encontrado un pino piñonero que mide tantos metros como el resultado de la siguiente operación:

25 + 12 =

¿Cuánto mide?: …………………….. metros.

Objeto entregado: Lápiz y papel.

2ª PRUEBA: “UNIDOS POR LA ECOLOGÍA”.

Todos conocemos la importancia de trabajar juntos para alcanzar un objetivo común. Seguro que conocer la campaña publicitaria para cuidar la naturaleza. Es el momento de demostrar que estamos de acuerdo con esta campaña, para superar esta prueba tendremos que CANTAR Y BAILAR JUNTOS una canción sobre el respeto a la naturaleza. ¡Ánimo!.

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Pista: Podemos utilizar la canción de LOS LUNNIS sobre LA TIERRA.

Objeto entregado:

3ª PRUEBA: “RIMAS Y PLANTAS”.

Para superar esta prueba tenemos que escribir una rima o frase con las siguientes palabras:

ROSA, JARDÍN Y BOSQUE.

Objeto entregado: Lápiz y papel.

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4ª PRUEBA: “RECICLANDO”.

Un hábito cívico es separar el papel, el vidrio, el cartón, los envases, la materia orgánica, pilas, ropa, etc., en nuestra basura, tanto en casa como en el colegio. Para demostrarlo tendremos que colocar en cada uno de los contenedores (Amarillo, azul, verde, rojo, blanco y gris) los diferentes elementos de la basura que tenemos a nuestro alcance, desplazándonos de dos en dos, unidos por la rodilla con una cuerda y realizando una carrera de relevos en la que todos los miembros del equipo tienen que participar”.

Objeto entregado: Cuerda, contenedores y fotos para los elementos de la basura.

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5ª PRUEBA: “DIBUJANDO BOSQUES”.

Es hora de decorar nuestro entorno. Para superar esta prueba tenemos que dibujar animales o plantas que podemos encontrar en un bosque, utilizando varios colores, ceras, pintura de dedos, rotuladores, etc..

Objetos entregados: Papel continuo, pinturas, rotuladores, pintura de dedos, etc..

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6ª PRUEBA: “COLORES DE LOS BOSQUES”.

Para superar esta prueba debemos escribir en inglés tres colores que puedes ver en un bosque.

Objetos entregados: Papel y papel.

7ª PRUEBA: “ASOCIAR SEMILLAS CON ÁRBOLES”.

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Para superar esta prueba debemos asociar correctamente cada semilla con su árbol correspondiente.

Objetos entregados: Semillas, fotos de árboles, lápiz, papel, etc..

8ª PRUEBA: “TALLER DE LOS SONIDOS”.

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Para superar esta prueba debéis distinguir el nombre de al menos 3 sonidos propios del bosque.

Material necesario: grabación de sonidos diferentes del bosque.

HOJA DE REGISTRO.

NOMBRE DEL EQUIPO: ……………………………………………............................................

COMPONENTES DEL EQUIPO: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………….

NOMBRE DE LA PRUEBA FIRMA/REGISTRO

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1 “LA ALTURA DE UN ÁRBOL”.

2 “UNIDOS POR LA ECOLOGÍA”.

3 “RIMAS Y PLANTAS”.

4 “RECICLANDO”.

5 “DIBUJANDO BOSQUES”.

6 “COLORES DE LOS BOSQUES”.

7 “ASOCIAR SEMILLAS CON ÁRBOLES”.

8 “TALLER DE SONIDOS”.

TIEMPO EMPLEADO EN LA REALIZACIÓN: …………………………………………………..

PARTICIPACIÓN, ACTITUD, COLABORACIÓN, MATERIALES, ETC., DEL GRUPO: ………………………………………………………………………………………………………………………

Equipo AZUL comienza en la PRUEBA Nº 1

Equipo ROJO comienza en la PRUEBA Nº 3

Equipo VERDE comienza en la PRUEBA Nº 5

Equipo AMARILLO comienza en la PRUEBA Nº 7

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