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Autor: Emmanuel Alfonso

Flores Covarrubias.

ISC EXPRESS nobel

Centro Comercial

Pancho Alegre

Cra. 58 157B - 01 Local 56

Tel. 8204062

Química-iones-

Ciencias sociales-adolescencia

(problemas)

Lectura y redacción-la inspiración al

escribir

Ingles-present (and progressive)

Informática-nuevas noticias de la

informática

Orientación-inteligencias y auditiva,

visual y kinestésica

Artes-línea del tiempo “épocas”

Matemáticas-ejercicios matemáticos

Etimología-conformación de palabras

en español y origen de estas en latino y

griego.

y más…

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am are is

i you we

they he she it

The language is a basic form of the

communication because without the talk

we can’t express that thing we want say.

“To be” de cada pronombre personal: Am,

is, are.

El presente progresivo o continuo es un

tiempo verbal del presente el cual se usa en

dos casos:

1. Para describir hechos o acciones

que el sujeto está realizando al

momento de hablar.

2. Para hablar acerca de una acción o

planes que vamos a realizar en un

futuro cercano.

Si el verbo tiene una sola sílaba y

termina en una consonante precedida

de una única vocal (siguiendo la

estructura Consonante-vocal-

consonante), dicha consonante se debe

duplicar y posteriormente agregamos la

terminación “-ing”.

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Una pantalla táctil es una pantalla que mediante

un toque directo sobre su superficie permite la

entrada de datos y órdenes al dispositivo, y a su

vez muestra los resultados introducidos

previamente; actuando como periférico de

entrada y periférico de salida de datos, así como

emulador de datos interinos erróneos al no

tocarse efectivamente. Este contacto también se

puede realizar por medio de un lápiz óptico u

otras herramientas similares. Actualmente hay

pantallas táctiles que pueden instalarse sobre

una pantalla normal.

Existe una gran variedad de

software dirigido al manejo de

máquinas con pantallas táctiles y

que puede ejecutarse en los

principales sistemas operativos

como son GNU/Linux, MacOS y

Windows. En estos dos últimos

casos existen versiones especiales

que son adaptadas para su uso en

dispositivos Tablet PC, MacBook e

iPad en el caso de Apple y

Windows XP Tablet PC Edition en

el caso de Microsoft, existiendo

así mismo software especifico

para estas versiones.

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La inteligencia (del latín intellegentĭa) es la capacidad de entender,

asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. El

Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española define la

inteligencia, entre otras acepciones como la «capacidad para entender o

comprender» y como la «capacidad para resolver problemas». La

inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la

percepción, o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad

de almacenarla.

Tipos de inteligencia:

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El idioma español o castellano es una

lengua romance del grupo ibérico. Es

hablado principalmente en

Hispanoamérica, España, Guinea Ecuatorial

y Estados Unidos, siendo la segunda

lengua más hablada del mundo por el

número de personas que la tienen como

lengua materna, tras el chino mandarín

El español, como las otras

lenguas romances, es una

continuación moderna del

latín hablado (denominado

latín vulgar), desde el siglo

III, que tras el

desmembramiento del

Imperio romano fue

divergiendo de las otras

variantes del latín que se

hablaban en las distintas

provincias del antiguo

Imperio, dando lugar

mediante una lenta

evolución a las distintas

lenguas romances. Debido a

su propagación por América,

el español es, con

diferencia, la lengua

romance que ha logrado

mayor difusión.

A partir del siglo III a. C., se produce la

romanización de la Península, proceso que se

alargará hasta finales del siglo I a. C. Este

proceso afectará a muchos ámbitos de la vida

peninsular, incluido el lingüístico. Las lenguas

prerromanas van teniendo un uso más limitado

y se limitan cada vez más a las áreas rurales.

Inicialmente se da un extensivo bilingüismo en

los principales centros de ocupación romanos,

y posteriormente la lengua indígenas queda

limitada a las regiones más aisladas. Así en el

uso público son sustituidas por el latín, que es

la lengua administrativa del Imperio romano.

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Los aportes prerromanos son los correspondientes a la lengua española anteriores al

siglo III a. C.: Los pueblos primitivos que vivían en la Península Ibérica y que solo en

parte conocemos (íberos, celtas, vascos) y los que comerciaban con ellos (fenicios,

cartagineses y griegos) aportaron probablemente las siguientes cosas:

la desaparición de f- inicial en muchas palabras que en latín llevaban este sonido,

y, supuestamente, el llamado betacismo, debidos, probablemente, a la influencia

del vascuence o del íbero (nótese que la aspiración de /h/ también se da en

idioma gascón que habría tenido igualmente un substrato vasco).

algunos sufijos, por ejemplo -rro, -rra,

el nombre de la península (los íberos), o el de algunas poblaciones como Segovia

(en latín, Segovia) o Sigüenza (cuyo nombre latino era Segontia), que derivan del

vocablo céltico sega, que significa victoria

Algunas palabras, como izquierda, cachorro son de origen vasco.

Otras palabras como perro, barro y cama son de origen prerromano pero no se

conoce con precisión de qué lengua proceden.

El castellano medieval comprende el período desde los primeros textos

en el siglo X hasta el inicio del reajuste del sistema consonántico hacia el

siglo XIV. El castellano medieval de los siglos X a XIII se encontraba en

situación de transición entre los finales del latín tardío y los comienzos

del español medio (siglo XV). El español medieval está más cerca en

ciertos aspectos de otras lenguas romances de la península que el

español moderno

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El problema más cuestionado del que ahora hablaremos aquí es que los

adolescentes sufren algo serio y es el embarazo pero ¿por qué se genera?

Simplemente por el hecho de los padres no le pueden dar una orientación bien

dada a los hijos y no tienen un círculo de confianza. Tal ves muchos digan –siempre

le echan la culpa a los padres- pero no pueden dejar mentir como vulgar mente se

diría la “calentura en” la adolescencia afecta mucho ya que son cambios

hormonales que siempre pasan.

En el caso del joven al menos son el 45% porciento las veces en el día que piensa en

algo asociado al morbo. Y esto se debe a 2 cosas

1. Hormonas que lo afectan día a día por no tener un control de este proceso.

2. Por morbo y distracción de padres que no saben en que anda metido el

muchacho.

(Nota: el otro % es depende si estudia o no, o si tiene computadora o no )

Aunque no se crea también la mujer joven le llega este proceso de “calentura” solo

que es mas obvio en jóvenes varones.

Hay veces que en la mujer no se le da una atención y por eso no se sabe cuidar y

esto ocasiona a que sea promiscua.

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Vamos a hablar de la narración en forma de descripción

Este proceso es a favor de poder tener en cuenta diferentes puntos.

Apreciación

o Favorecer el gusto a poder detallar

Observación

o A poder saber que es cada detalle.

Conocimiento

o Saber como es eso que narraras.

Creatividad

o Para poder saber que decir

Hay veces que lees un cuento y narran cada detalle de el “protagonista” eso quiere

decir que ese ente es el principal y enfocado.

Ejemplo:

Este ejemplo capta que esa niña es la protagonista de un mini cuento .

Ahora una descripción de ese ente al cual tu adivinaras quien es.

Una ves hace mas de 1234 años había una

niña llamada clara ella se llamaba así

porque así tenia su piel clara como la luna,

ella era delgada alta y huera, tenia zapatos

cafés que parecían galleta.

Esta persona al verla caminar parece tan motivada, una cadera ala

derecha y de rebote ala izquierda, sin saber pobre huesuda ala quien

todos le temen llevándose una buena saltada esta aparece sin decir

nada, solo ella sabe por quien va solo ella sabe cuando nos vamos y

por ella estamos tan preocupados, mirándole ala cara se le nota esa

felicidad y tristeza al igual y par.

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A esta podremos encontrar a quien describe, no es mas que una narración de

alguien que dice que todos le tienen miedo a la muerte y esta tan blanca como

ninguna.

“pero que bonito es decir las cosas como se tienen que decir”

A que huesuda, sin ningún merecer te lo mereces por boluda, te

tenemos tanto miedo que hasta los mas valientes que negaron

alguna ves te le han sacado, a que huesuda por tu culpa por tu culpa

te has llevado a mi paterna, pero ni ‘modo huesuda algún dia te

encontrare y me explicaras porque pero aguántate que yo también

estoy feo y de mi te vas a espantar.

Lee también el chamuco.

Revista en la cual apoyamos muta

reputación cómprala ya¡¡¡

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Jaime Sabines

Te quiero porque tienes...

Te quiero porque tienes las partes de la mujer en el lugar preciso y estás completa.

No te falta ni un pétalo, ni un olor, ni una sombra.

Colocada en tu alma, dispuesta a ser rocío en la yerba del mundo,

leche de luna en las oscuras hojas.

Quizás me ves, tal vez, acaso un día,

en una lámpara apagada, en un rincón del cuarto donde duermes,

soy la mancha, un punto en la pared, alguna raya que tus ojos, sin ti, se quedan viendo.

Quizás me reconoces como una hora antigua cuando a solas preguntas, te interrogas

con el cuerpo cerrado y sin respuesta.

Soy una cicatriz que ya no existe, un beso ya lavado por el tiempo, un amor y otro amor que ya enterraste.

Pero estás en mis manos y me tienes y en tus manos estoy, brasa, ceniza, para secar tus lágrimas que

lloro.

¿En qué lugar, en dónde, a qué deshoras

me dirás que te amo? Esto es urgente

porque la eternidad se nos acaba.

Recoge mi cabeza. Guarda el brazo

con que amé tu cintura. No me dejes

en medio de tu sangre en esa toalla.

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Barroco, clasicismo, modernismo y época actual.

Barroco

Modernismo

Clasicismo

Época actual

El Barroco fue un periodo de la

historia en la cultura occidental

que produjo obras en el campo

de la literatura, la escultura, la

pintura, la arquitectura, la

danza y la música, y que abarca

desde el año 1600 hasta el año

1750 aproximadamente. Se

suele situar entre el

Renacimiento y el Neoclásico,

en una época en la cual la

Iglesia católica europea tuvo

que reaccionar contra muchos

movimientos revolucionarios

culturales que produjeron una

nueva ciencia y una religión

disidente dentro del propio

catolicismo dominante: la

Reforma Protestante.

Modernismo es el término con

el que (en Hispanoamérica y en

España) se designa a una

corriente de renovación

artística desarrollada a finales

del siglo xix y principios del xx

(el periodo denominado fin de

siècle y belle époque). En

distintos países recibió diversas

denominaciones: Art Nouveau

(en Bélgica y Francia), Modern

Style (en los países

anglosajones), Sezession (en

Austria), Jugendstil (en

Alemania y países nórdicos),

Nieuwe Kunst (en Países Bajos),

Liberty o Floreale (en Italia).

La época actual se describe

como lo que últimamente

hemos visto aproximadamente

de los 50s para estas fechas.

El clasicismo una corriente de pensamiento

estética e intelectual que tuvo su apogeo en

los siglos XVIII y XIX, abarcando desde 1730 a

1820, aproximadamente, inspirado en los

patrones estéticos y filosóficos de la Grecia

Clásica.

Se expresó en todos los dominios del arte,

desde la arquitectura y la música hasta la

pintura y la literatura. Aparece junto con el

Manierismo, que a su vez dio paso al Barroco

y éste al Rococó; siendo renovado a través

del Neoclasicismo y atacado por el

Romanticismo.

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Al multiplicar un cierto número por 81 este aumenta en 154000. ¿Cuál es le dicho

número? A) 1500 B) 1925 C) 1230 D) 4000 E) 1845

La suma de dos números es 32 y el mayor excede al menor en 8. Calcula el valor del

numero mayor.

A)18 B)60 C)28 D)50

La suma de tres números impares positivos y consecutivos excede al mayor de ellos en 28

unidades. Halle el producto de los tres números impares menos el producto de los

números pares que se encuentran entre ellos.

A) 3091 B) 4621 C) 6459 D) 2369 E) 1512

Un matrimonio dispone de una suma de dinero para ir al teatro con sus hijos. Si compra

entradas de 8 soles le faltaría 12 soles y si compra entradas de 5 soles le sobrarían 15

soles. ¿Cuántos hijos tiene el matrimonio ?A) 5 B) 10 C) 8 D) 9 E) 7

Un padre tiene 35 años y su hijo 5. ¿Al cabo de cuántos años será la edad del padre tres

veces mayor que la edad del hijo?

Si al doble de un número se le resta su mitad resulta 54. ¿Cuál es el número?

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La Maniobra de Heimlich, llamada Compresión abdominal es un procedimiento de primeros

auxilios para desobstruir el conducto respiratorio, normalmente bloqueado por un trozo de

alimento o cualquier otro objeto. Es una técnica efectiva para salvar vidas en caso de asfixia

por atragantamiento.

Adultos

Para realizar la acción en adultos, con el sujeto de pie se debe abrazar al mismo por la espalda

con los dos brazos. En esta posición se presiona con una mano cerrada y la otra recubriendo la

primera. Se debe apoyar el puño con el pulgar sobre el abdomen y presionar hacia el centro

del estómago, justo por encima del ombligo y bajo las costillas de la persona. En el caso de que

el asfixiado se encuentre solo, debe tomar una silla con respaldo, cogerla por debajo del

asiento, situarla por debajo de las costillas y empujar hacia arriba con fuerza, para conseguir

expulsar el objeto asfixiante. De no resultar por sí sola esta maniobra, colocar al adulto

afectado en posición de perrito en el suelo y aplicar golpes con la palma abierta entre los

omóplatos y luego repetir la maniobra alternadamente.

Niños mayores de un año

Debe tenderse al pequeño boca arriba, encima de una superficie rígida. Apoyando las manos

una encima de la otra, entre el esternón y el ombligo, se debe empujar varias veces en

dirección al tórax. En niños mayores la maniobra puede realizarse como en los adultos. Es muy

efectiva. La maniobra de Heimlich también es aconsejable en niños mayores de dos años.

Niños menores de un año

Se desaconseja esta maniobra. En casos de ahogamiento se procederá sujetando al niño boca

abajo e inclinado ligeramente hacia delante. Se sujetará la cabeza con el antebrazo y después

propinarle varios golpes (con una fuerza proporcional al desarrollo del niño) entre los

omóplatos o paletillas. Si a la sexta maniobra no respira se le dará la vuelta, se le apoyará

sobre una superficie rígida y se presionará varias veces en el centro del tórax.

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Maniobras de RCP en adultos

ADVERTENCIA: Las maniobras descriptas a continuación deben practicarse exclusivamente

sobre maniquíes especiales. Nunca sobre personas vivas.

Las siguientes maniobras se aplican a toda persona mayor de 8 años:

DETERMINE LA FALTA DE RESPUESTA

Sacuda a la víctima por los hombros y pregúntele en voz alta: ¿ESTA UD. BIEN?

Si la víctima no responde, colóquela boca arriba sobre una superficie dura y plana y PIDA

AYUDA

A) Apertura de la vía aérea

En la víctima relajada, la lengua impide la entrada y salida de aire.

Abra la vía aérea extendiendo la cabeza hacia atrás, colocando una mano en la frente y otra

en el mentón.

Acerque su oído ala boca de la víctima. MIRE si se eleva el pecho. ESCUCHE si entra y sale el

aire. SIENTA en su cara el aire exhalado.

B) Respiración de boca a boca

Ocluya las fosas nasales. Manteniendo el sello entre su boca y la de la víctima.

Sople (como para inflar un globo) dos veces. Ud. debe lograr que el pecho se eleve con cada

soplido.

C) Circulación

Luego de las dos respiraciones busque el pulso en el cuello. Para ubicarlo, coloque los dos

dedos sobre la nuez de Adán y deslícelos hasta su lado.

Tómese cinco segundos para ESTAR SEGURO QUE NO HAY PULSO.

SI NO HAY PULSO: INICIE LA REANIMACION Ubique el borde inferior de las costillas y recórrala

s hasta donde se unen con el esternón. Señale el lugar con sus dedos.

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Coloque la otra mano a continuación de los dedos. Ponga una sobre la otra. Apoye sólo el

talón de la mano. Inicie las compresiones empujando el esternón hacia abajo de 4 a 5

centímetros.

No flexione los brazos. Manténgalos perpendicularmente sobre el esternón Alterne 15

compresiones con dos respiraciones a un ritmo de 80 a 100 por minuto.

NO INTERRUMPA LA RCP

Manténgase haciendo el ciclo de 15 compresiones y 2 respiraciones hasta que llegue la ayuda.

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El terrenal ♪♫

Si pudiera ser tu cama

o la funda de tu almohada,

ser el agua qe te moja

o la toalla que te abraza

y secar tu piel mojada.

♫

Si pudiera ser la sombra

y seguirte a donde vallas,

ser el aire que respiras

el espejo donde a diario te maquillas

♫

Pero solo soy un simple terrenal

que vive alucinando

eso de llamarte por las noches y colgar

se me sigue dando

♪

Pero solo soy un simple terrenal

que vive alucinando

que sueña con tenerte

mientras viva yo no quito el dedo del

renglon

para tu buena suerte

Si pudiera ser la ropa

que te viste y que te toca

ser el cauce de tu rio

el sueño mas erotico y prohibido

Pero solo soy un simple terrenal

que vive alucinando

eso de llamarte por las noches y colgar

se me sigue dando

♪

Pero solo soy un simple terrenal

que vive alucinando

que sueña con tenerte

mientras viva yo no quito el dedo del

renglón

para tu buena suerte

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