Grywalizacja edukacji Dlaczego gry komputerowe mogą wpłynąć na

sposób nauczania?

Wykładowca:

Agnieszka Mulak

Tytuł wykładu:

Nauczyciele, prowadząc zajęcia, odchodzili nieraz od tematu lekcji i

opowiadali o niektórych swoich dawnych uczniach […] Ukryta

wymowa owych wspomnień […]sprowadzała się do następującej

przestrogi: „To, że tak bywało, bynajmniej nie oznacza, że tak bywa

dalej, a zwłaszcza że coś podobnego może się zdarzyć w tej klasie.

Tamte roczniki i tamte jednostki były wyjątkowe, jedyne w swoim

rodzaju. Teraz nie ma już takich. Was to nie dotyczy.”

Antoni Libera Madame

Czy zdarzyło ci się kiedykolwiek grać w grę elektroniczną?

Źródło: Badanie Game Industry Trends 2012, Research.NK na zlecenie NoNoobs www.git2012.pl

Ile czasu tygodniowo przeznaczasz na granie?

Wydatki Polaków na gry elektroniczne:

• w 2011r. > 10 mld złotych

• ponad 50% wydatków na zabawki

SW Research

Polska Branża gier komputerowych

2012r.

Jak gry komputerowe wpływają na

graczy?

• 600 uczniów, 32 szkoły

• 20 min dziennie, 9 tygodni

• 50% większy wzrost wyników

z matematyki

• Lepsza koncentracja

• Wiara we własne umiejętności

• Nieco lepsza postawa wobec

szkoły

Jak gry komputerowe wpływają na

graczy?

Zdjęcie: www.ign.com

Jak gry komputerowe wpływają na

graczy?

• Wyobraźnia przestrzenna - rotacja mentalna

• Ilość obiektów w polu uwagi

• Rozwiązywanie konfliktu bodźców

KRZESŁO STÓŁ DESKA KOŃ

ZÓŁTY NIEBIESKI CZERWONY

Jak gry komputerowe wpływają na

graczy?

• Test – 2 tygodnie i 10 h gier –

retest

• MRI:

– Orientacja uwagi (kora

ciemieniowa)

– Podtrzymanie uwagi (płaty

czołowe)

– Dystrybucja uwagi (przednia

część kory mózgowej obręczy)

Zdjęcie: www.ign.com

• Podzielność uwagi

• Umiejętność współpracy

• Inteligencja płynna

• Wysoki poziom pobudzenia…

Zdjęcie: www.joystiq.com

• Wartość światowego rynku gier komputerowych

52 mld $ w 2011 r.

• Wydatki Polaków na gry komputerowe

12 mld zł. w 2012 r.

Przepływ – stan umysłu, wysoki poziom energii i

całkowite skupienie, na zadaniu, które jest na granicy

umiejętności

Michaly Csikszentmihalyi, lata 80te

• Kiedy gracz jest najbardziej szczęśliwy?

a) w trakcie gry

b) gdy przegra

c) gdy osiągnie wygraną

d) gdy uczy innego gracza

Zdjęcie: www.wpcentral.com

www.gaming.stackexchange.com

Zdjęcie: www.szkola.wp.pl

www.hlportal.de Poziomy: 60 +100

Poziomy: ok. 60

Poziomy: ok. 9

Zdjęcie: policja.waw.pl

www.deltami.edu.pl

Typowe zadania…

W grach komputerowych:

• Udaj się do wioski…

• Przynieś mi…

– [kwiat]

– 15 [patyków]

• Ułóż [klocki]

• Wydostań się z…

• Dostań się do… /opanuj

lokalizację

• Zbuduj…

• Turysta przebył trasę długości

240 km. , podróżując pociągiem i

samochodem.

Samochodem przebył drogę pięć

razy krótszą niż pociągiem. Ile

kilometrów przejechał

pociągiem?

• Pociąg jadący ze średnia

prędkościa 80km/h przejeżdża

cała trasę w ciagu 1 godziny

45minut. Jaką musi miec średnią

prędkość aby tę samą drogę

przejechać w czasie 2 godzin?

Proste zasady…

• Dobrowolne przeszkody

– Wybór zadania

– Trudność i komplikacje

– Stres!

• Szansa sukcesu

– (natychmiastowa) informacja zwrotna

– Informacja o postępach

– Pozytywne porażki

• „Satysfakcjonująca” praca

– Jasny cel, jasne kolejne kroki, jasne zasady

– Cele krótko- i długoterminowe

– Gwarancja progresu

• „Epicka” skala zadania

– Narracja, wspólnota celu, odległe cele

• Współpraca

Proste zasady…

• Dobrowolne przeszkody

– Wybór zadania

– Trudność i komplikacje – jasne zasady

– Stres!

• Szansa sukcesu

– (natychmiastowa) informacja zwrotna

– Informacja o postępach

– Pozytywne porażki

• „Satysfakcjonująca” praca

– Jasny cel, jasne kolejne kroki, jasne zasady

– Cele krótko- i długoterminowe

– Gwarancja progresu

• „Epicka” skala zadania

– Narracja, wspólnota celu, odległe cele

• Współpraca

Zdjęcie: www.czasdzieci.pl

• 9 komputerów i 11 Nintendo DS.

• Wybrał najlepsze gry edukacyjne na

rynku (matematyka, geografia, …)

• Nauka: indywidualny poziom i

tempo, proces grupowy

• Po ok 4 miesiącach przeskoczyły

poziom 1 klasy

• Tempo przyrostu wiedzy wzrosło

średnio 3-krotnie

• Zaangażowanie w naukę

• Nauka postrzegana jako proces

zawierający elementy współpracy

• Indywidualizacja

• Ciekawa historia

• Jasny cel

• Eustres, pozytywne porażki

• Natychmiastowa informacja zwrotna

Zdjęcie: www.itallis.com

• 2009 - 2016

• Szkoła jest grą

• Technologia – narzędziem

• Oceny punkty i poziomy

• Sprawdzian naucz Betty

• Dobrowolne zadania i misje (10

tygodni)

– Misje „ukryte”

• Platforma internetowa

• Poziomy „boss-a” (1 tydzień)

– Intensywne

– Grupowe

– Podział ról

– Uczniowie sterują procesem

Ale:

• Współtworzenie szkoły przez

uczniów

• Programowanie, tworzenie

mediów, …

• Proste zasady

– Niegroźne porażki

– Natychmiastowa informacja

zwrotna

– Wybór

– Dodatkowe utrudnienia

– Progres

• Zaangażowanie

• 326 wyników wyszukiwania w dziale

Programy edukacyjne