Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20141

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

IZn

owu

w sz

kole

1. W

itam

y w

trze

ciej

klasie

2. Ż

egna

my

wak

acje

3. L

egen

dy n

a m

apac

h4.

Jes

tem

już

trze

ciokla

sistą

5. W

rzes

ień

1939

• Sł

ucha

wyp

owie

dzi in

nych

• Fo

rmuł

uje

swob

odne

wyp

owie

dzi n

a po

dany

tem

at•

Reda

guje

odp

owie

dź n

a py

tani

e•

Wyo

dręb

nia

i zap

isuje

sam

ogło

ski

• O

dczy

tuje

pow

stał

e w

yraz

y•

Dosk

onali

tech

nikę

pisa

nia

z pam

ięci

• Id

enty

fikuj

e się

z gr

upą

rów

ieśn

iczą

• Za

wie

ra k

lasow

e pr

zyjaź

nie

i pot

rafi

je p

ielę

gnow

ać•

Proj

ektu

je zn

ak –

sym

bol k

lasy

• Bi

erze

akt

ywny

udz

iał w

poz

nany

ch g

rach

i za

baw

ach

i re-

spek

tuje

obo

wiąz

ując

e w

nich

regu

ły•

Doda

je i

odej

muj

e w

zakr

esie

100

bez p

rzek

rocz

enia

prog

u dz

iesią

tkow

ego

• Sł

ucha

utw

oru

poet

yckie

go•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at w

łasn

ych

odcz

uć•

Czyt

a z o

dpow

iedn

ią in

tona

cją•

Dosk

onali

tech

nikę

czyt

ania

ze zr

ozum

ieni

em•

Prze

pisu

je w

ybra

ne fr

agm

enty

teks

tu•

Dzie

li w

yraz

y na

gło

ski, l

itery

i sy

laby

• W

ykon

uje

prac

ę pl

asty

czną

na

poda

ny te

mat

• O

blicz

a od

legł

ości

w k

ilom

etra

ch•

Rozw

iązuj

e za

dani

a te

ksto

we

• Ry

suje

dru

gą p

ołow

ę pr

zedm

iotu

• Po

praw

nie

reali

zuje

utw

ór w

okal

ny•

Zna

nazw

y dź

wię

ków

i ich

poł

ożen

ie n

a pi

ęcio

linii

• Sw

obod

nie

wyp

owiad

a się

na

poda

ny te

mat

na

pods

taw

ie

ilust

racji

w p

odrę

czni

ku i

wła

snyc

h do

świad

czeń

• Po

szer

za za

sób

słow

nict

wa

• Uk

łada

i zap

isuje

wyr

azy

rozp

oczy

nając

e się

pod

aną

sylab

ą•

Czyt

a te

kst z

e zr

ozum

ieni

em•

Zapi

suje

wyr

azy

w ko

lejn

ości

alfa

bety

czne

j

• O

pisu

je sw

ojeg

o pr

zyjac

iela

• Po

trafi

nazw

ać e

moc

je i

uczu

cia•

Inte

rpre

tuje

frag

men

ty w

iers

za•

Wie

, co

to je

st ró

ża w

iatró

w i

zna

jej b

udow

ę •

Form

ułuj

e w

nios

ki na

pod

staw

ie sa

mod

zieln

ie p

rze-

czyt

aneg

o te

kstu

• Po

siada

wie

dzę

o w

ybuc

hu II

woj

ny św

iatow

ej i

potra

-fi

się n

ią dz

ielić

z ró

wie

śnika

mi

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

• Ro

zpoz

naje

znac

zeni

e sy

mbo

li na

map

ie•

Odc

zytu

je in

form

acje

z m

apy

Polsk

i na

pods

taw

ie le

gend

y•

Prak

tycz

nie

posłu

guje

się

kieru

nkam

i św

iata

• Pr

awid

łow

o st

osuj

e po

jęcia

: o il

e m

niej

, o il

e w

ięce

j•

Doko

nuje

obl

iczeń

dłu

gośc

i dro

gi, p

orów

nuje

odl

egło

ści

w k

ilom

etra

ch•

Zna

sym

bole

, ozn

acze

nia

stos

owan

e na

map

ie•

Odc

zytu

je z

map

y po

trze

bne

info

rmac

je•

Doko

nuje

ana

lizy

i syn

tezy

zada

ń te

ksto

wyc

h•

Wyk

orzy

stuj

e po

trze

bne

info

rmac

je d

o ro

zwią

zani

a za

da-

nia

• Ro

zum

ie p

ojęc

ie sy

met

rii•

Kons

truu

je z

goto

wyc

h el

emen

tów

• Us

tala

praw

dziw

y ce

l zac

how

ania

boha

tera

opo

wiad

ania

na

pods

taw

ie w

ysłu

chan

ego

teks

tu•

Reda

guje

i za

pisu

je za

końc

zeni

a zd

ań n

a po

dsta

wie

opo

wia-

dani

a•

Wys

zuku

je d

wuz

naki

we

fragm

encie

wie

rsza

• Ut

rwala

piso

wni

ę w

yraz

ów z

ó w

ymie

nnym

• Do

skon

ali p

erce

pcję

wzr

okow

ą•

Doda

je i

odej

muj

e w

zakr

esie

100

z prz

ekro

czen

iem

pro

gu

dzie

siątk

oweg

o•

Stos

uje

poję

cia: s

kład

niki

, sum

a•

Wyk

orzy

stuj

e po

trze

bne

info

rmac

je d

o ro

związ

ania

zada

nia

• Zn

a za

sady

obo

wiąz

ując

e w

klas

ie i

w sz

kole

• Zn

a za

sady

bez

piec

zneg

o po

rusz

ania

się p

o dr

ogac

h•

Popr

awni

e re

alizu

je u

twor

y w

okal

ne, ć

wicz

enia

mow

y ze

słu

chu,

z pa

mię

ci i w

zesp

ole

• Re

cytu

je p

rzys

łow

ia z u

wzg

lędn

ieni

em te

mpa

i dy

nam

iki

• Zn

a po

dsta

wow

e w

iadom

ości

doty

cząc

e po

znan

ych

inst

ru-

men

tów

muz

yczn

ych,

war

tośc

i ryt

micz

nych

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20143

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

• Pr

awid

łow

o re

alizu

je ćw

iczen

ia ry

tmicz

ne, r

ucho

we

oraz

ró

żne

przy

kład

y ry

tmicz

ne w

takt

ach

na d

wa,

trzy

i cz

tery

• Tw

orzy

ako

mpa

niam

ent d

o w

iers

za•

Grom

adzi

wiad

omoś

ci na

tem

at w

ybuc

hu i

prze

bieg

u w

ojny

• O

pow

iada

o ży

ciu A

siuni

w tr

akcie

woj

ny•

Popr

awni

e cz

yta

licze

bniki

ozn

acza

jące

daty

• O

dczy

tuje

i za

pisu

je zd

ania

z pląt

anin

ki sy

labow

ej•

Dzie

li w

yraz

y na

sylab

y•

Stos

uje

wie

lką

liter

ę w

piso

wni

imio

n, n

azw

isk i

nazw

ulic

• Uz

upeł

nia

adre

s zam

iesz

kani

a bo

hate

rki

• Re

dagu

je p

isem

ną o

dpow

iedz

i na

pyta

nie

• W

ie, ż

e lu

dzie

mają

rów

ne p

raw

a ni

ezale

żnie

od

sytu

acji

mat

erial

nej

• St

ara

się w

miar

ę m

ożliw

ości

wpł

ynąć

na

losy

inny

ch

Blok

IIW

gór

ach

6. W

ypra

wa

w g

óry

7. W

itam

y na

Pod

halu

8. L

egen

da o

śpiąc

ych

ryce

rzac

h9.

Kam

yk z

górs

kiej

węd

rów

ki10

. Wyc

iecz

ka (d

zień

do d

yspo

zycji

na

uczy

ciela)

• W

yszu

kuje

w te

kści

e in

form

ację

na

tem

at p

owst

awan

ia

gór

• O

pisu

je ce

chy

char

akte

ryst

yczn

e gó

r w P

olsc

e•

Rozw

iązuj

e kr

zyżó

wkę

, uzu

pełn

ia zd

ania

hasłe

m•

Dosk

onali

tech

nikę

czyt

ania

ze zr

ozum

ieni

em•

Zapi

suje

naz

wy

gór w

ielk

ą lit

erą

• W

ie, c

o oz

nacz

ają zn

aki s

poty

kane

na

górs

kich

szlak

ach

• Za

pisu

je w

yraz

y z p

odzia

łem

na

sylab

y•

Obl

icza

cenę

, war

tość

pro

dukt

ów w

sytu

acjac

h pr

akty

cz-

nych

• O

blicz

a ko

szt z

akup

ów•

Obl

icza

resz

tę•

Poró

wnu

je li

czby

w za

kres

ie 10

0•

Wyk

onuj

e ob

licze

nia

pien

iężn

e•

Stos

uje

zwro

ty: d

rożs

zy, t

ańsz

y•

Zna

teks

t i m

elod

ię d

wóc

h po

znan

ych

pios

enek

i ka

nonó

w

• W

ie, ja

k po

wst

ają st

alakt

yty

i sta

lagm

ity•

Inte

rpre

tuje

poz

nane

utw

ory

wok

alne

• Uk

łada

wyp

owie

dzi z

zast

osow

anie

m g

war

y gó

ralsk

iej

• Zn

a i o

pow

iada

lege

ndy

• Ro

zpoz

naje

i na

zyw

a ka

mie

nie

szlac

hetn

e

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

• Pr

awid

łow

o op

eruj

e od

dech

em p

odcz

as m

owy,

śpie

wu

i rec

ytac

ji•

Zna

poło

żeni

e dź

wię

ku si

na

pięc

iolin

ii•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at w

arun

ków

życia

, kul

tury

i tra

dycji

m

iesz

kańc

ów P

odha

la•

Opi

suje

stró

j gór

alsk

i•

Pozn

aje e

lem

enty

gw

ary

góra

lskie

j•

Zna

post

ać w

ybitn

ej p

olsk

iej h

imala

istki

Wan

dy R

utkie

wicz

• N

azyw

a i p

odpi

suje

ele

men

ty k

ultu

ry g

óral

skie

j•

Uzup

ełni

a te

kst r

zecz

owni

kam

i w o

dpow

iedn

iej f

orm

ie

gram

atyc

znej

• Fo

rmuł

uje

pise

mną

wyp

owie

dź n

a te

mat

wyc

iecz

ki w

gór

y•

Zapi

suje

wyr

azy

z ó n

iew

ymie

nnym

• W

ie, ja

k po

wst

aje o

braz

na

szkle

• W

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iąza

nia

zada

-ni

a•

Posłu

guje

się

jedn

ostk

ami p

ieni

ężny

mi: z

ł, gr

• W

ie, ż

e na

leży

tole

row

ać o

dmie

nnoś

ci ku

lturo

we

• Sł

ucha

treś

ci le

gend

y•

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

kom

iks•

Wym

ieni

a bo

hate

rów

lekt

ury

• O

kreś

la m

iejsc

e w

ydar

zeń

• O

pow

iada

przy

godę

Jędr

usia

• Uz

upeł

nia

met

rycz

kę le

ktur

y•

Pozn

aje ce

chy

lege

ndy

• Us

tala

kole

jnoś

ci zd

arze

ń w

lege

ndzie

• W

yszu

kuje

czas

owni

ki w

tekś

cie•

Uzup

ełni

a di

agra

m•

Zapi

suje

has

ło

• W

ie, ja

k w

ażną

cech

ą ry

cers

ką je

st o

dwag

a•

Doko

nuje

ana

lizy

i syn

tezy

zada

ń te

ksto

wyc

h

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20145

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

• O

pisu

je k

amyk

na

pods

taw

ie w

iers

za i

zgro

mad

zony

ch

okre

śleń

• O

pow

iada

o sw

ojej

pam

iątce

z w

ycie

czki

• Cz

yta

wie

rsz z

wła

ściw

ą in

tona

cją•

Form

ułuj

e od

pow

iedź

na

pyta

nie,

jak

pow

stał

y sk

ały

i min

e-ra

ły•

Okr

eśla

liczb

ę po

jedy

nczą

i m

nogą

rzec

zow

nikó

w•

Wys

zuku

je w

czas

opism

ach

lub

inte

rnec

ie w

iadom

ości

o cie

kaw

ych

min

erał

ach

• Sp

orzą

dza

na ic

h po

dsta

wie

kro

tką

nota

tkę

• Ut

rwala

i po

wta

rza

zdob

yte

wiad

omoś

ci or

togr

aficz

no-g

ra-

mat

yczn

e•

Bier

ze a

ktyw

ny u

dział

w p

ozna

nych

gra

ch i

zaba

wac

h, re

-sp

ektu

jąc o

bow

iązuj

ące

w n

ich re

guły

• Za

pisu

je p

rzeb

ieg

rozg

ryw

ki•

Spra

wdz

a do

daw

anie

za p

omoc

ą od

ejm

owan

ia•

Zna

budo

wę

niek

tóry

ch sk

ał i

min

erał

ów•

Wie

, czy

m za

jmuj

ą się

geo

logi

a i g

eolo

g•

Wyk

onuj

e pr

acę

tech

nicz

ną z

wyk

orzy

stan

iem

got

owyc

h el

emen

tów

• Sz

anuj

e na

tura

lne

wyt

wor

y pr

zyro

dy•

Popr

awni

e re

alizu

je u

twor

y w

okal

ne, ć

wicz

enia

mow

y ze

słu

chu,

z pa

mię

ci i w

zesp

ole

• Uc

zest

nicz

y w

wyc

iecz

ce, p

rzes

trze

gając

obo

wiąz

ując

ych

zasa

d•

Swob

odni

e w

ypow

iada

się n

a te

mat

poc

zyni

onyc

h ob

ser-

wac

ji•

Spor

ządz

a no

tatk

i z w

ycie

czki

Blok

III

Opi

suje

my

siebi

e i i

nnyc

h

11. W

szys

cy m

amy

zale

ty i

wad

y12

. Opi

suje

my

siebi

e

• Sł

ucha

ze zr

ozum

ieni

em te

kstu

• W

ypow

iada

się n

a te

mat

swoi

ch za

let i

wad

• Gł

ośno

czyt

a w

iers

z

• W

yjaś

nia

znac

zeni

e sło

wa

char

akte

r•

Twor

zy im

prow

izację

rytm

iczną

• In

terp

retu

je p

ozna

ne u

twor

y w

okaln

e

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

13. D

lacze

go si

ę ró

żnim

y?14

. Każ

dy z

nas j

est

inny

15. N

ie k

ażdy

lubi

pr

zezw

iska

• W

ymie

nia

cech

y ch

arak

teru

boh

ater

a w

iers

za•

Wyg

łasz

a w

iers

z z p

amię

ci•

Utrw

ala p

isow

nię

wyr

azów

z ó

w za

końc

zeni

ach

-ów

, -ó

wka

, -ów

na•

Grup

uje

cech

y z p

odzia

łem

na

wad

y i z

alety

• Uz

upeł

nia

zdan

ia za

leta

mi k

oleg

i lub

kole

żank

i•

Końc

zy zd

ania

doty

cząc

e sw

oich

zale

t i w

ad•

Ode

jmuj

e w

zakr

esie

100

z prz

ekro

czen

iem

pro

gu d

ziesią

t-ko

weg

o•

Stos

uje

poję

cia: o

djem

na, o

djem

nik,

różn

ica•

Wyk

orzy

stuj

e po

trze

bne

info

rmac

je d

o ro

związ

ania

zada

nia

• Zw

raca

uw

agę

na to

, że

każd

y cz

łow

iek

ma

jakąś

zale

tę•

Oka

zuje

szac

unek

wob

ec in

nych

osó

b•

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

frag

men

t tek

stu

• W

yszu

kuje

w te

kście

zdan

ia op

isując

e w

ygląd

dzie

wcz

ynki

• Fo

rmuł

uje

wyp

owie

dź u

stną

na

tem

at ce

ch sw

ojeg

o w

yglą-

du i

char

akte

ru o

raz s

woi

ch za

miło

wań

• Do

skon

ali te

chni

kę cz

ytan

ia•

Wsk

azuj

e w

łaśc

iwe

odpo

wie

dzi n

a py

tani

a na

pod

staw

ie

prze

czyt

aneg

o te

kstu

• O

dczy

tuje

i za

pisu

je p

ytan

ia z p

lątan

inki

liter

owej

• O

pisu

je si

ebie

z uw

zglę

dnie

niem

wyg

lądu,

cech

char

akte

ru

i zain

tere

sow

ań•

Układ

a i z

apisu

je zd

ania

• Do

konu

je a

naliz

y i s

ynte

zy za

dań

teks

tow

ych

• W

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iązan

ia za

dani

a•

Poró

wnu

je li

czby

w za

kres

ie 10

0•

Popr

awni

e st

osuj

e po

jęcia

: o il

e m

niej

, o il

e w

ięce

j•

Rysu

je z

pam

ięci

port

ret k

oleg

i lub

kole

żank

i z w

ykor

zyst

a-ni

em k

rede

k•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at w

ygląd

u lu

dzi, k

olor

u sk

ory,

oczu

i w

łosó

w n

a po

dsta

wie

prz

eczy

tane

go te

kstu

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20147

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

• Ut

rwala

wiad

omoś

ci o

rzec

zow

niku

• W

yszu

kuje

i po

dkre

śla w

tekś

cie rz

eczo

wni

ki•

Rozp

ozna

je ro

dzaje

rzec

zow

nikó

w•

Dosk

onali

spos

trze

gaw

czoś

ć•

Wys

zuku

je ró

żnice

na

obra

zkac

h•

Szan

uje

osob

y o

inny

m w

ygląd

zie i

kolo

rze

skór

y•

Zazn

acza

na

map

ie św

iata

kont

ynen

t, z k

tóre

go p

ocho

dzą

przo

dkow

ie w

spół

czes

nych

ludz

i•

Dopa

sow

uje

opisy

osó

b o

rożn

ym ko

lorz

e sk

óry

do o

dpo-

wie

dnich

zdję

ć•

Uzas

adni

a ro

zum

ieni

e po

wie

dzen

ia•

Doda

je i

odej

muj

e w

zakr

esie

100

z prz

ekro

czen

iem

pro

gu

dzie

siątk

oweg

o•

Zna

spos

oby

ochr

ony

skór

y pr

zed

prom

ieni

ami s

łone

czny

-m

i•

Popr

awni

e re

alizu

je u

twor

y w

okal

ne, ć

wicz

enia

mow

y ze

słu

chu,

z pa

mię

ci i w

zesp

ole

• Zn

a te

kst i

mel

odię

dw

óch

pozn

anyc

h pi

osen

ek i

kano

nów

• Pr

awid

łow

o op

eruj

e od

dech

em p

odcz

as m

owy,

śpie

wu

i rec

ytac

ji•

Inte

rpre

tuje

poz

nane

utw

ory

wok

alne

• Ro

zpoz

naje

i na

zyw

a w

ybra

ne u

twor

y•

Anal

izuje

słow

nie

i słu

chow

o w

ybra

ne u

twor

y m

uzyc

zne

• W

ypow

iada

się n

a te

mat

boh

ater

ki op

owiad

ania

• W

yszu

kuje

i od

czyt

uje

odpo

wie

dnie

frag

men

ty te

kstu

• Ro

związ

uje

krzy

żów

kę•

Uzup

ełni

a zd

ania

czas

owni

kam

i•

Dosk

onali

pisa

nie

z pam

ięci

• W

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iązan

ia za

dani

a•

Rozw

iązuj

e za

dani

a na

por

ówny

wan

ie ró

żnico

we

• W

ykon

uje

pacy

nkow

ą po

dobi

znę

• Pr

zest

rzeg

a re

guł o

bow

iązuj

ącyc

h w

społ

eczn

ości

dzie

cięce

j

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

IVLa

s16

. Jesie

ń w

drz

wiac

h las

u17

. Ja

k ur

ządz

ony

jest

las

?18

. Czy

m si

ę ży

wią

mie

szka

ńcy

lasu?

19. K

łuso

wni

ctw

o20

. Tro

pim

y or

togr

afię

– ó

• Sł

ucha

ze zr

ozum

ieni

em w

iers

za•

Okr

eśla

nast

rój w

iers

za•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at n

adej

ścia

jesie

ni n

a po

dsta

wie

po

znan

ego

wie

rsza

, wła

snyc

h do

świad

czeń

i ob

serw

acji

• Po

trafi

wyj

aśni

ć roz

umie

nie

słow

a sk

iba

• Re

cytu

je w

iers

z z p

amię

ci•

Uzup

ełni

a po

rów

nani

a z w

ykor

zyst

anie

m za

mie

szcz

onyc

h ry

sunk

ów•

Wys

zuku

je w

yraz

y ok

reśla

jące

rzec

zow

niki

• W

ykre

śla li

tery

, odc

zytu

je i

zapi

suje

has

ło•

Uzup

ełni

a zd

ania

wyr

azam

i w o

dpow

iedn

iej f

orm

ie•

Układ

a i z

apisu

je zd

ania

z roz

sypa

nki w

yraz

owej

• Ro

zpoz

naje

rodz

aje

zdań

: ozn

ajm

ując

e, p

ytaj

ące

i roz

kazu

-ją

ce•

Dosk

onali

czyt

anie

i za

pam

ięty

wan

ie zd

ań•

Zapi

suje

w ze

szyc

ie zd

ania

z pam

ięci

• M

noży

i dz

ieli

w za

kres

ie 5

0•

Ćwicz

y ra

chun

ek p

amię

ciow

y•

Ilust

ruje

na

kart

onie

wyb

raną

zwro

tkę

pozn

aneg

o w

iers

za

w d

owol

nej t

echn

ice p

lasty

czne

j•

Wie

, że

czło

wie

k je

st cz

ęścią

prz

yrod

y, ch

roni

ją i

szan

uje

• Po

praw

nie

wyk

onuj

e ut

wor

y w

okal

ne, ć

wicz

enia

mow

y ze

słu

chu,

z pa

mię

ci i w

zesp

ole

• Zn

a te

kst i

mel

odię

dw

óch

pozn

anyc

h pi

osen

ek i

kano

nów

• Pr

awid

łow

o op

eruj

e od

dech

em p

odcz

as m

owy,

śpie

wu

i rec

ytac

ji •

Rozp

ozna

je i

nazy

wa

wyb

rane

utw

ory

• An

alizu

je sł

owni

e i s

łuch

owo

wyb

rane

utw

ory

muz

yczn

e•

Twor

zy fo

rmy

AB i

ABA

w u

kład

zie ry

tmicz

nym

Po

znaje

war

stw

ową

budo

wę

lasu

• Uz

upeł

nia

rodz

inę

wyr

azu

las

• W

yszu

kuje

i za

pisu

je rz

eczo

wni

ki w

kole

jnoś

ci alf

abet

yczn

ej

• In

terp

retu

je p

ozna

ne u

twor

y w

okaln

e

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20149

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

• Za

pisu

je w

yraz

y w

edłu

g po

dane

go w

zoru

ze zw

róce

niem

uw

agi n

a pi

sow

nię

zazn

aczo

nych

lite

r•

Podp

isuje

zazn

aczo

ne w

arst

wy

lasu

• Um

iesz

cza

nale

pki z

naz

wam

i roś

lin w

tabe

li•

Grup

uje

nazw

y zw

ierz

ąt w

ystę

pując

ych

w śc

iółce

, w ru

nie

leśn

ym, w

pod

szyc

ie i

w ko

rona

ch d

rzew

• Ro

zpoz

naje

i na

zyw

a gr

zyby

jada

lne

i tru

jące

• Bi

erze

akt

ywny

udz

iał w

poz

nany

ch g

rach

i za

baw

ach,

re-

spek

tując

obo

wiąz

ując

e w

nich

regu

ły•

Zapi

suje

prz

ebie

g ro

zgry

wki

• W

ykon

uje

jesie

nną

biżu

terię

z w

ykor

zyst

anie

m o

woc

ów

jarzę

biny

• W

ie, ż

e cz

łow

iek

jest

częś

cią p

rzyr

ody,

chro

ni ją

i sz

anuj

e•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at sp

osob

ów o

dżyw

iania

się o

rgan

i-zm

ów w

ystę

pując

ych

na Z

iem

i•

Wyj

aśni

a po

jęcie

łańc

ucha

pok

arm

oweg

o•

Doko

nuje

pod

ziału

zwie

rząt

na

zwie

rzęt

a ro

ślino

żern

e,

mię

soże

rne

i wsz

ystk

ożer

ne•

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

zdan

ia za

pisa

ne w

spak

i za

pisu

je je

w

lini

atur

ze•

Pisz

e w

yraz

y z p

odzia

łem

na

sylab

y•

Dosk

onali

spos

trze

gaw

czoś

ć•

Wyb

iera

z ra

mki

wyr

azy

potr

zebn

e do

opi

su w

iew

iórk

i i w

pisu

je je

w o

dpow

iedn

ie m

iejsc

a•

Układ

a i z

apisu

je w

zesz

ycie

opi

s wie

wió

rki z

wyk

orzy

sta-

niem

zgro

mad

zone

go sł

owni

ctw

a or

az p

lanu

• Zn

a na

zwy

i kol

ejno

ść m

iesię

cy w

roku

• O

dczy

tuje

z ta

beli

potr

zebn

e in

form

acje

• Do

konu

je a

naliz

y i s

ynte

zy za

dań

teks

tow

ych

• W

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iązan

ia za

dani

a•

Nak

leja

nazw

y og

niw

łańc

ucha

pok

arm

oweg

o po

d od

po-

wie

dnim

i zdj

ęciam

i

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201410

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201410

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

• Tw

orzy

łańc

uchy

pok

arm

owe

• N

azyw

a i z

apisu

je n

azw

y po

karm

ów, ja

kimi o

dżyw

iają

się

pozn

ane

grup

y zw

ierz

ąt•

Form

ułuj

e i z

apisu

je o

dpow

iedz

i na

pyta

nia

• W

ypow

iada

się n

a te

mat

zasa

d jak

ich p

owin

ni p

rzes

trze

gać

myś

liwi i

węd

karz

e•

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

info

rmac

ję n

a te

mat

żyw

icy, je

j zn

acze

nia

oraz

spos

obów

wyk

orzy

styw

ania

• W

yjaś

nia

znac

zeni

e słó

w: k

łuso

wni

k, w

nyki

, kal

afon

ia•

Zapi

suje

czas

owni

ki w

odp

owie

dnie

form

ie•

Rozp

ozna

je cz

as p

rzes

zły, t

eraź

niej

szy

i prz

yszły

czas

owni

ka•

Układ

a i z

apisu

je zd

ania

z wyb

rany

m cz

asow

nikie

m•

Odc

zytu

je z

tabe

li po

trze

bne

info

rmac

je•

Doko

nuje

ana

lizy

i syn

tezy

zada

ń te

ksto

wyc

h•

Wyk

orzy

stuj

e po

trze

bne

info

rmac

je d

o ro

związ

ania

zada

nia

• Do

konu

je o

blicz

eń d

ługo

ści c

iała

zwie

rząt

• Po

rów

nuje

licz

by w

zakr

esie

100

• St

osuj

e zn

aki: >

, <, =

• Db

a o

swoj

e ot

ocze

nie

• W

ie, ja

k ch

roni

ć prz

yrod

ę•

Płyn

nie

czyt

a w

ybra

ne w

iers

ze•

Recy

tuje

wie

rsz z

pam

ięci

• Uk

łada

wyr

azy

z syl

ab o

raz p

orzą

dkuj

e je

zgod

nie

z poz

na-

nym

i zas

adam

i piso

wni

• Uk

łada

i zap

isuje

zdan

ia z w

ybra

nym

i wyr

azam

i•

Uzup

ełni

a te

kst b

raku

jącym

i lite

ram

i•

Dosk

onali

tech

nikę

pisa

nia

ze sł

uchu

• O

pisu

je p

rzed

staw

ione

na

ilust

racji

zwie

rzę

• Za

pisu

je cz

asow

niki

w o

dpow

iedn

iej f

orm

ie•

Układ

a i z

apisu

je o

dpow

iedz

i na

pyta

nia

• Uz

upeł

nia

tabe

lę cz

asow

nikie

m w

okr

eślo

nym

czas

ie

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201411

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

1. Ks

ztał

tow

anie

spra

wno

ści

i szy

bkoś

ci ru

chow

ej p

rzez

sp

raw

ne u

staw

ianie

się

w sz

ereg

u,

dwus

zere

gu, r

zędz

ie, k

ole

z wyk

orzy

stan

iem

zab

aw

orie

ntac

yjno

-por

ządk

owyc

h i b

ieżn

ych

• ut

rzym

uje

popr

awne

kont

akty

z ró

wie

śnika

mi

w cz

asie

zaba

w ru

chow

ych

• ak

tyw

nie

bier

ze u

dział

w g

rach

i za

baw

ach

ruch

owyc

h•

zach

owuj

e be

zpie

czeń

stw

o po

dcza

s gie

r i za

baw

2. G

ry i

zaba

wy

z e

lem

enta

mi r

zutó

w

i czw

orak

owan

ia

• ro

zum

ie sw

oje

ciało

• po

trafi

ćwicz

yć ze

wsp

ółćw

icząc

ym•

zaw

sze

prze

strz

ega

usta

lony

ch re

guł z

abaw

3. Z

abaw

y bi

eżne

ksz

tałtu

jące

szyb

kość

, dos

kona

lące

umie

jętn

ość s

tart

ów

z róż

nych

poz

ycji

• do

skon

ali s

woj

ą zw

inno

ść i

szyb

kość

• ro

zum

ie e

lem

ent r

ywali

zacji

• za

wsz

e do

brze

reag

uje

na ró

żne

sygn

ały

4. D

osko

nale

nie

szyb

kośc

i i z

win

nośc

i. Pró

ba sz

ybko

ści

• do

skon

ali s

woj

ą zw

inno

ść i

szyb

kość

• ro

zum

ie e

lem

ent r

ywali

zacji

• pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

5. Z

abaw

y ru

chow

e ks

ztał

tując

e pr

awid

łow

ą po

staw

ę z w

ykor

zyst

anie

m

przy

boró

w

• po

praw

ia sw

oją

kond

ycję

, ucz

estn

icząc

w za

baw

ach

bież

nych

•

wzm

acni

a sw

oją

reak

cję n

a ró

żne

elem

enty

będ

ące

w ru

chu

• za

wsz

e pr

zest

rzeg

a us

talo

nych

regu

ł zab

aw•

zach

owuj

e be

zpie

czeń

stw

o po

dcza

s zab

aw

7. K

szta

łtow

anie

szyb

kiej r

eakc

ji, or

ient

acji,

skoc

znoś

ci,

pocz

ucia

rytm

u i z

doln

ości

twór

czyc

h w

ćwicz

eniac

h ze

wst

ążką

prz

y m

uzyc

e

• st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u•

popr

awni

e w

ykon

uje

ćwicz

enia

• pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

WYC

HO

WA

NIE

FIZ

YCZN

E

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201412

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201412

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

8. K

szta

łtow

anie

zwin

nośc

i i m

ocy

na to

rze

prze

szkó

d. P

róba

moc

y•

utrz

ymuj

e po

praw

ne re

lacje

z ró

wie

śnika

mi p

odcz

as g

ier z

espo

łow

ych

• za

wsz

e za

chow

uje

się w

łaśc

iwie

wte

dy: k

iedy

pon

osi p

oraż

kę, a

takż

e w

te-

dy, k

iedy

zwyc

ięża

9. P

rzyg

otow

anie

do

bieg

ów

krót

kich

• uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h ze

wsp

ółza

wod

nict

wem

• st

ara

się re

agow

ać o

dpow

iedn

io n

a um

ówio

ny sy

gnał

• sa

mod

zieln

ie p

rzyj

muj

e pr

awid

łow

e po

zycje

wyj

ścio

we

• dą

ży d

o jak

najl

epsz

ego

wyk

onan

ia ćw

iczeń

10. K

szta

łtow

anie

szyb

kiej r

eakc

ji, zw

inno

ści, s

zybk

ości

w b

iega

ch

wah

adło

wyc

h

• po

praw

ia sw

oją

kond

ycję

, ucz

estn

icząc

w za

baw

ach

bież

nych

•

wzm

acni

a sw

oją

reak

cję n

a ró

żne

elem

enty

będ

ące

w ru

chu

• za

wsz

e pr

zest

rzeg

a us

talo

nych

regu

ł zab

aw•

zach

owuj

e be

zpie

czeń

stw

o po

dcza

s zab

aw

11. K

szta

łtow

anie

orie

ntac

ji w te

reni

e,

wyz

nacz

anie

kie

runk

ów św

iata

• st

ara

się w

ykor

zyst

ać sw

oją

wie

dzę

w cz

asie

por

usza

nia

się w

tere

nie

• po

rusz

a się

po

natu

raln

ym to

rze

prze

szkó

d•

dosk

onale

pot

rafi

poru

szać

się

w te

reni

e i w

ykor

zyst

uje

swoj

ą w

iedz

ę•

stos

uje

się d

o w

skaz

ań a

ktyw

nego

wyp

oczy

nku

12. W

yrab

ianie

szyb

kośc

i i zw

inno

ści

oraz

um

ieję

tnoś

ci w

spół

dział

ania

w ze

spol

e dz

ięki

udzia

łow

i w

szta

fecie

• do

skon

ali s

woj

ą zw

inno

ść i

szyb

kość

• ro

zum

ie e

lem

ent r

ywali

zacji

• za

wsz

e do

brze

reag

uje

na ró

żne

sygn

ały

• pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

13. W

spom

agan

ie p

sych

oruc

how

ego

rozw

oju

dzie

ci na

pod

staw

ie

met

ody

ruch

u ro

zwija

jąceg

o W

eron

iki S

herb

orne

• ro

zum

ie sw

oje

ciało

• po

trafi

ćwicz

yć ze

wsp

ółćw

icząc

ym•

potra

fi w

ybra

ć bez

piec

zne

mie

jsce

do za

baw

i gi

er ru

chow

ych

• za

wsz

e pr

zest

rzeg

a us

talo

nych

regu

ł zab

aw

14. W

spom

agan

ie p

sych

oruc

how

ego

rozw

oju

dzie

ci z z

asto

sow

anie

m

met

ody

ruch

u ro

zwija

jąceg

o W

eron

iki S

herb

orne

– W

ypra

wa

do d

żung

li

• ro

zum

ie sw

oje

ciało

• po

trafi

ćwicz

yć ze

wsp

ółćw

icząc

ym•

potra

fi w

ybra

ć bez

piec

zne

mie

jsce

do za

baw

i gi

er ru

chow

ych

• za

wsz

e pr

zest

rzeg

a us

talo

nych

regu

ł zab

aw

15. R

ozw

ijani

e sp

raw

nośc

i ogó

lnej

, w

spół

dział

anie

z pa

rtne

rem

• st

ara

się o

dpow

iedn

io re

agow

ać n

a sy

gnał

y•

ucze

stni

czy

w za

baw

ach

ze w

spół

zaw

odni

ctw

em•

sam

odzie

lnie

prz

yjm

uje

praw

idło

we

pozy

cje w

yjśc

iow

e•

dąży

do

jak n

ajlep

szeg

o w

ykon

ania

ćwicz

eń

16. W

yrab

ianie

wsp

ółdz

iałan

ia

i odp

owie

dzial

nośc

i w g

rach

ze

społ

owyc

h

• pr

zyjm

uje

na sy

gnał

odp

owie

dnią

pozy

cję•

rozu

mie

regu

ły g

ry ze

społ

owej

• be

zbłę

dnie

rozu

mie

regu

ły gr

y ze

społ

owej

• za

wsz

e pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia się

pod

czas

zaję

ć ru

chow

ych

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20141

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

VUc

zym

y się

osz

czę-

dzać

1. Bu

dżet

dom

owy

2. D

o cz

ego

potr

zebn

e są

pi

eniąd

ze?

3.

Co m

ożna

os

zczę

dzać

?4.

Lek

cja

prze

dsię

bior

czoś

ci5.

Wyc

iecz

ka

do b

anku

lub

spot

kani

e z k

sięgo

wym

(dzie

ń do

dys

pozy

cji

nauc

zycie

la)

• W

ypow

iada

się n

a te

mat

osz

częd

zani

a i s

poso

bów

gos

poda

-ro

wan

ia pi

enię

dzm

i•

Układ

a i z

apisu

je p

ytan

ia do

pod

anyc

h zd

ań•

Układ

a i z

apisu

je zd

ania

• Ro

związ

uje

rebu

s, za

pisu

je i

wyj

aśni

a od

gadn

ięte

has

ło•

Dobi

era

i zap

isuje

odp

owie

dnie

czas

owni

ki do

pod

anej

os

oby

• Łą

czy

w p

ary

wyr

azy

o zn

acze

niu

prze

ciwny

m•

Układ

a i z

apisu

je zd

ania

z cza

sow

nika

mi

• M

noży

i dz

ieli

liczb

y w

zakr

esie

50

• Sp

raw

dza

wyn

iki d

ziele

nia

za p

omoc

ą m

noże

nia

• W

ykon

uje

prac

ę pl

asty

czną

„W sp

iżarn

i” z w

ykor

zyst

anie

m

zdję

ć z g

azet

ek re

klam

owyc

h•

Proj

ektu

je o

pako

wan

ia dl

a pr

oduk

tów

• W

skaz

uje

wyd

atki,

na

któr

e na

leży

prz

ezna

czyć

pie

niąd

ze

w p

ierw

szej

kole

jnoś

ci•

Dost

rzeg

a, że

ludz

ie ży

ją w

rożn

ych

war

unka

ch i

dlat

ego

nie

nale

ży d

ążyć

do

zasp

okoj

enia

swoi

ch p

ragn

ień

kosz

tem

in

nych

• Re

alizu

je u

twor

y w

okal

ne, ć

wicz

enia

mow

y ze

słuc

hu, z

pa-

mię

ci i w

zesp

ole

• Zn

a te

kst i

mel

odię

poz

nany

ch p

iose

nek

i kan

onów

• Pr

awid

łow

o op

eruj

e od

dech

em p

odcz

as m

owy,

śpie

wu

i rec

ytac

ji•

Rozp

ozna

je i

nazy

wa

wyb

rane

utw

ory

• An

alizu

je sł

owni

e i s

łuch

ww

owo

wyb

rane

utw

ory

muz

yczn

e•

Ucze

stni

czy

w ro

zmow

ie n

a te

mat

tego

, do

czeg

o po

trze

b-ne

są lu

dzio

m p

ieni

ądze

• W

yjaś

nia

znac

zeni

a w

yraż

eń: a

dopt

ować

, kot

na•

Sam

odzie

lnie

zapi

suje

odp

owie

dzi n

a py

tani

a do

tycz

ące

wys

łuch

aneg

o op

owiad

ania

• Ko

ńczy

rozp

oczę

te zd

ania

• In

terp

retu

je p

ozna

ne u

twor

y w

okaln

e

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

• Pi

sze

zdan

ia z p

amię

ci•

Dobi

era

i zap

isuje

okr

eśle

nia

do p

odan

ych

rzec

zow

nikó

w•

Wys

zuku

je, w

skaz

uje

przy

mio

tniki

i uk

łada

z nim

i zda

nie

• Uz

upeł

nia

zdan

ia pr

zym

iotn

ikam

i we

wła

ściw

ej fo

rmie

• Do

skon

ali cz

ytan

ie ze

zroz

umie

niem

• W

ykon

uje

oblic

zeni

a pi

enię

żne

• M

noży

i dz

ieli

liczb

y pr

zez 1

0 w

zakr

esie

100

• Ćw

iczy

rach

unek

pam

ięcio

wy

• W

ymie

nia,

do cz

ego

ludz

iom

pot

rzeb

ne są

pie

niąd

ze, i

cze-

go n

ie m

ożna

za n

ie k

upić

• W

ypow

iada

się n

a te

mat

: co

i dlac

zego

moż

na o

szcz

ędza

ć•

Czyt

a w

iers

z z p

odzia

łem

na

role

• Po

znaje

, jakie

info

rmac

je p

owin

no za

wie

rać o

głos

zeni

e•

Reda

guje

ogł

osze

nia z

wyk

orzy

stan

iem

pod

aneg

o sło

wni

ctwa

• Do

konu

je a

naliz

y i s

ynte

zy za

dań

teks

tow

ych

• W

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iązan

ia za

dani

a•

Wym

ieni

a sp

osob

y os

zczę

dzan

ia w

ody

i prą

du•

Przy

porz

ądko

wuj

e od

pady

do

odpo

wie

dnich

poj

emni

ków

do

segr

egac

ji•

Wyk

onuj

e ek

otor

bę w

edłu

g po

dane

j inst

rukc

ji•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at p

ostę

pow

ania

boha

tera

opo

wia-

dani

a•

Odn

ajduj

e i o

dczy

tuje

wsk

azan

e fra

gmen

ty w

tekś

cie•

Czyt

a w

yraz

y ró

żniąc

e się

jedn

ą gł

oską

i uk

łada

z nim

i zda

nia

• Uk

łada

w ko

lejn

ości

plan

wyd

arze

ń•

Rozw

iązuj

e kr

zyżó

wkę

obr

azko

wą

• Uz

upeł

nia

hasłe

m zd

ania

• O

dczy

tuje

i za

pisu

je w

yraz

y o

zako

ńcze

niu:

-u

nek,

-unk

a, -u

szek

, -us

zka,

-utk

i, -u

ś, -u

nia,

-uch

• M

noży

licz

by w

zakr

esie

50

• W

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iąza

nia

zada

nia

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20143

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

• Do

konu

je o

blicz

eń p

ieni

ężny

ch•

Pode

jmuj

e ob

owiąz

ki do

mow

e i r

zete

lnie

je w

ypeł

nia

• Ro

zum

ie, c

o to

jest

sytu

acja

ekon

omicz

na ro

dzin

y i w

ie,

że tr

zeba

do

niej

dos

toso

wyw

ać sw

e oc

zekiw

ania

• Ro

zum

ie p

otrz

ebę

utrz

ymyw

ania

dobr

ych

relac

ji z są

siada

mi

w m

iejsc

u za

mie

szka

nia,

jest

chęt

ny d

o po

moc

y•

Nie

sie p

omoc

pot

rzeb

ując

ym w

sytu

acjac

h co

dzie

nnyc

h•

Oka

zuje

szac

unek

oso

bom

star

szym

• O

dwie

dza

plac

ówkę

ban

kow

ą•

Układ

a py

tani

a do

wyw

iadu

• Pr

zepr

owad

za w

ywiad

• W

ie, ja

k na

leży

zach

owyw

ać si

ę w

stos

unku

do

doro

słych

i ja

k w

ażna

jest

pra

ca w

życiu

czło

wie

ka•

Zapi

suje

treś

ć roz

mow

y

Blok

VI

W sz

kole

6. N

iesp

odzia

nka

dla

Pani

7. Ja

k się

ucz

ymy?

8. I

nter

net –

ob

rodz

iejst

wo

czy

utra

pien

ie?

9. S

zkoł

a m

arze

ń10

. Kom

isja

Eduk

acji

Nar

odow

ej

• Cz

yta

insc

eniza

cję z

podz

iałem

na

role

• Uc

zest

nicz

y w

bur

zy m

ózgó

w•

Ilust

ruje

mim

iką, g

este

m, r

uche

m za

chow

ania

boha

teró

w

insc

eniza

cji•

Sam

odzie

lnie

ukł

ada

i zap

isuje

odp

owie

dzi n

a py

tani

a do

ty-

cząc

e in

scen

izacji

• Re

dagu

je i

zapi

suje

zapr

osze

nie

na u

rocz

ysty

ape

l•

Rozw

iązuj

e re

bus i

zapi

suje

jego

rozw

iązan

ie•

Wys

zuku

je i

zazn

acza

różn

ice m

iędz

y ob

razk

ami

• Ro

zum

ie d

ziesią

tkow

y sy

stem

poz

ycyj

ny•

Budu

je z

cyfr

liczb

y dw

ucyf

row

e, tr

zycy

frow

e, li

czby

o p

o-da

nych

wła

snoś

ciach

• Pi

sze

i odc

zytu

je d

wu-

i tr

zycy

frow

e lic

zby

słow

ami

• W

skaz

uje

liczb

y są

siedn

ie•

Poró

wnu

je li

czby

w za

kres

ie 10

00•

Popr

awni

e st

osuj

e zn

aki: <

, >, =

• Lic

zy se

tkam

i do

przo

du i

wsp

ak w

zakr

esie

1000

• Zn

a i r

ozpo

znaje

pie

śni p

atrio

tycz

ne•

Inte

rpre

tuje

poz

nane

utw

ory

wok

alne

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

• W

ykon

uje

rysu

nek

nies

podz

iankę

zgod

nie

z pod

aną

inst

ruk-

cją•

Wie

, na

czym

pol

ega

prac

a na

uczy

ciela

• Po

praw

nie

reali

zuje

utw

ory

wok

alne

, ćw

iczen

ia m

owy

ze

słuch

u, z

pam

ięci

i w ze

spol

e•

Zna

teks

t i m

elod

ię d

wóc

h po

znan

ych

pios

enek

i ka

nonó

w•

Praw

idło

wo

oper

uje

odde

chem

pod

czas

mow

y, śp

iew

u i r

ecyt

acji

• In

terp

retu

je p

ozna

ne u

twor

y w

okaln

e•

Rozp

ozna

je zn

ak m

uzyc

zny:

krzy

żyk

• Po

znaje

info

rmac

je d

otyc

zące

mec

hani

zmów

ucz

enia

się

i pra

cy m

ózgu

• W

skaz

uje

wła

ściw

e w

arun

ki do

nau

ki•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at p

ostę

pow

ania

boha

teró

w o

pow

ia-da

nia

• Po

szer

za sł

owni

ctw

o o

stru

ktur

y sk

ładni

owe

• Uk

łada

i zap

isuje

pyt

ania

• Za

mie

nia

zdan

ia w

czas

ie te

raźn

iejsz

ym n

a zd

ania

w cz

asie

pr

zysz

łym

• Dz

ieli

wyr

azy

na sy

laby,

głos

ki i l

itery

• Do

bier

a w

yraz

y zg

odni

e z p

odan

ym sc

hem

atem

• N

azyw

a cz

ynno

ści, z

a kt

óre

odpo

wiad

a m

ózg

• W

skaz

uje,

w ja

ki sp

osób

odp

oczy

wa

móz

g•

Wym

ieni

a cz

ynni

ki uł

atw

iając

e i u

trud

niają

ce u

czen

ie si

ę•

Rozw

iązuj

e kr

zyżó

wkę

i od

czyt

uje

hasło

• Ro

zum

ie d

ziesią

tkow

y sy

stem

poz

ycyj

ny•

Pisz

e i o

dczy

tuje

licz

by d

wu-

i tr

zycy

frow

e•

Pozn

aje i

stos

uje

w p

rakt

yce

wyb

raną

mne

mot

echn

ikę•

Ucze

stni

czy

w ro

zmow

ie n

a te

mat

prz

eczy

tane

go i

wys

łu-

chan

ego

teks

tu•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at, d

o cz

ego

wyk

orzy

styw

any

jest

in

tern

et

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20145

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

• Uc

zy si

ę na

pam

ięć f

ragm

entu

wie

rsza

• Za

pisu

je w

ady

i zale

ty in

tern

etu

• Po

rząd

kuje

i za

pisu

je w

yraz

y w

kole

jnoś

ci al

fabe

tycz

nej

• Ro

zwija

zdan

ia•

Uzup

ełni

a te

kst w

yraz

ami r

ozpo

czyn

ający

mi s

ię li

terą

u•

Podp

isuje

rysu

nki w

yraz

ami z

akoń

czon

ymi l

iterą

u•

Układ

a i z

apisu

je zd

ania

z pod

anym

i wyr

azam

i•

Wie

, że

nale

ży p

owiad

omić

osob

ę do

rosłą

o za

groż

eniu

w

ynika

jącym

z ko

rzys

tani

a z i

nter

netu

• W

ie, n

a cz

ym p

oleg

a pr

awdo

mów

ność

i jak

waż

na je

st

odw

aga

w p

rzec

iwst

awian

iu si

ę kł

amst

wu

i obm

owie

w in

-te

rnec

ie•

Słuc

ha ze

zroz

umie

niem

czyt

aneg

o op

owiad

ania

• W

ypow

iada

się n

a te

mat

wys

łuch

aneg

o te

kstu

• Po

szer

za sł

owni

ctw

o i s

truk

tury

skład

niow

e•

Wys

zuku

je w

tekś

cie fr

agm

entó

w ws

kaza

nych

prz

ez n

aucz

yciel

a•

Twor

zy ro

dzin

ę w

yraz

ów•

Budu

je li

czby

o p

odan

ych

wła

snoś

ciach

• Pi

sze

trzy

cyfro

we

liczb

y sło

wam

i•

Wyk

onuj

e pr

acę

tech

nicz

ną zg

odni

e z p

odan

ą in

stru

kcją

• Po

szer

za za

kres

słow

nict

wa

i str

uktu

r zw

iązan

ych

z poj

ę-cie

m b

log

• Uc

zest

nicz

y w

rozm

owie

na

tem

at g

enez

y Dn

ia Ko

misj

i Ed

ukac

ji Nar

odow

ej•

Pisz

e no

tatk

ę na

blo

gu k

lasow

ym•

Sam

odzie

lnie

reda

guje

i za

pisu

je zd

ania

• Uk

łada

zdan

ie z

rozs

ypan

ki w

yraz

owej

• Ut

rwala

poj

ęcie

rzec

zow

nika

• Pi

sze

z pam

ięci

zdan

ie•

Utrw

ala p

ozna

ne w

iadom

ości

• Zn

a na

jważ

niej

sze

wyd

arze

nia

związ

ane

z hist

orią

Polsk

i•

Mów

i, czy

m za

jmuj

e się

nau

czyc

iel

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

VII

Na

trop

ie je

sieni

11. K

olor

y je

sieni

12. Z

apac

hniał

a je

sień

13. Je

sień

zam

knię

ta

w sł

oika

ch14

. Klas

owa

książ

ka

kuch

arsk

a15

. War

zyw

a na

na

szyc

h st

ołac

h

• Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em•

Posz

erza

zakr

es sł

owni

ctw

a•

Swob

odni

e w

ypow

iada

się n

a te

mat

treś

ci w

iers

za•

Czyt

a z p

odzia

łem

na

role

• Zn

a i s

tosu

je za

sadę

piso

wni

wyr

azów

z u

• W

yszu

kuje

w te

kście

czas

owni

ki•

Układ

a i z

apisu

je zd

ania

• Do

daje

na

liczy

dle

plan

szow

ym w

zakr

esie

1000

• Do

daje

licz

by w

zakr

esie

1000

• Po

rów

nuje

licz

by w

zakr

esie

1000

• Po

praw

nie

stos

uje

znak

i: <, >

, =•

Wyk

onuj

e pr

acę

plas

tycz

ną zg

odną

z po

dany

m te

mat

em•

Popr

awni

e re

alizu

je u

twor

y w

okal

ne, ć

wicz

enia

mow

y ze

słu

chu,

z pa

mię

ci i w

zesp

ole

• Zn

a te

kst i

mel

odię

dw

óch

pozn

anyc

h pi

osen

ek i

kano

nów

• Pr

awid

łow

o op

eruj

e od

dech

em p

odcz

as m

owy,

śpie

wu

i rec

ytac

ji•

Inte

rpre

tuje

poz

nane

utw

ory

wok

alne

• Ro

zpoz

naje

i na

zyw

a w

ybra

ne u

twor

y•

Anal

izuje

słow

nie

i słu

chow

o w

ybra

ne u

twor

y m

uzyc

zne

• Sw

obod

nie

wyp

owiad

a się

na

tem

at•

Form

ułuj

e od

pow

iedź

zgod

ną z

post

awio

nym

pyt

anie

m•

Potra

fi po

łącz

yć p

rzym

iotn

ik z o

dpow

iedn

im rz

eczo

wni

kiem

• Uk

łada

i zap

isuje

zdan

ia py

tając

e•

Ode

jmuj

e na

licz

ydle

plan

szow

ym w

zakr

esie

1000

• Ro

związ

uje

zada

nia

teks

tow

e•

Potra

fi cz

ytać

inst

rukc

je i

post

ępow

ać zg

odni

e z k

olej

nośc

ią za

dań

• Uz

upeł

nia

zdan

ia w

edłu

g sw

ojeg

o po

mys

łu•

Dzie

li w

yraz

y na

sylab

y•

Star

anni

e za

pisu

je zd

ania

• Ro

związ

uje

rebu

s

• Po

trafi

wyj

aśni

ć zjaw

isko

gubi

enia

liści

prze

z drz

ewa

na cz

as zi

my

• Pl

anuj

e ru

ch w

prz

estr

zeni

• Ro

zum

ie p

otrz

ebę

robi

enia

zapa

sów

na

zimę

• In

terp

retu

je p

ozna

ne u

twor

y w

okaln

e•

Potra

fi w

yjaś

nić z

nacz

enia

pow

iedz

enia:

wyr

asta

mi

para

skrz

ydeł

• Ro

zróż

nia

prod

ukty

zdro

we

i nie

zdro

we

• W

ie, c

o zn

aczy

racjo

naln

e od

żyw

ianie

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20147

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

• Za

mie

nia

teks

t w cz

asie

tera

źnie

jszym

na

teks

t w cz

asie

pr

zesz

łym

• Do

daje

na

liczy

dle

plan

szow

ym w

zakr

esie

1000

• Zn

a ro

żne

spos

oby

prze

chow

ywan

ia ow

oców

i w

arzy

w n

a cz

as zi

my

• Do

skon

ali te

chni

kę cz

ytan

ia•

Dba

o pr

awid

łow

e w

ybrz

mie

wan

ie g

łose

k•

Star

anni

e za

pisu

je te

kst

• Ro

zpoz

naje

pod

staw

owe

częś

ci m

owy

• Zn

a i s

tosu

je za

sadę

ort

ogra

ficzn

ą w

wyr

azac

h z z

akoń

cze-

niam

i: -un

ek, -

unka

, -us

zek,

-uje

• Do

daje

i od

ejm

uje

liczb

y w

zakr

esie

1000

• O

dczy

tuje

kod

i zgo

dnie

z ni

m ko

loru

je o

braz

ek•

Słuc

ha ze

zroz

umie

niem

czyt

aneg

o te

kstu

• Ko

ńczy

zdan

ia w

edłu

g w

łasn

ego

pom

ysłu

• Po

trafi

w fo

rmie

pise

mne

j udz

ielić

odpo

wied

zi z u

zasa

dnien

iem•

Twor

zy w

yraz

y z p

odan

ych

sylab

• Pi

sze

z pam

ięci

• Tw

orzy

form

y os

obow

e cz

asow

nika

• Zn

a pr

oduk

ty ko

rzys

tne

dla

zdro

wia

czło

wie

ka

Blok

VIII

Pole

16. K

ajtko

we

przy

gody

17. K

ajtko

we

przy

gody

18. P

race

pol

owe

daw

niej

i dz

iś19

. Jes

ienn

e pr

ace

polo

we

20. T

ropi

my

orto

grafi

ę –

u

• Sł

ucha

ze zr

ozum

ieni

em le

ktur

y•

Udzie

la od

pow

iedz

i w fo

rmie

zdan

ia•

Uzup

ełni

a m

etry

czkę

lekt

ury

• W

skaz

uje

boha

tera

, cza

s i m

iejsc

e ak

cji•

Wys

zuku

je w

tekś

cie o

dpow

iedn

i fra

gmen

t•

Wsk

azuj

e da

tę w

kale

ndar

zu•

Zna

i sto

suje

piso

wni

ę w

yraz

ów z

u, ó

• M

noży

w za

kres

ie 5

0•

Wyk

onuj

e ob

licze

nia

doty

cząc

e cię

żaru

w za

dani

ach

teks

tow

ych

• Sa

mod

zieln

ie fo

rmuł

uje

i zap

isuje

kilk

uzda

niow

ą w

ypow

iedź

• Po

szer

za za

kres

wiad

omoś

ci pr

zyro

dnicz

ych

• In

terp

retu

je p

ozna

ne u

twor

y w

okaln

e•

Twor

zy im

prow

izacje

rytm

iczne

• W

yszu

kuje

info

rmac

je w

różn

ych

źród

łach

prz

ekaz

u•

Form

ułuj

e w

yjaś

nien

ie h

asła

w fo

rmie

zdan

ia•

Form

ułuj

e ki

lkuz

dani

ową

wyp

owie

dź z

uzas

adni

e-ni

em•

Rozp

ozna

je i

nazy

wa

wyb

rane

utw

ory

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

• W

ykon

uje

port

ret w

ybra

ną te

chni

ką p

lasty

czną

• O

dczy

tuje

inst

rukc

je i

prac

uje

zgod

nie

ze w

skaz

ówka

mi

• Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em•

Wyj

aśni

a zn

acze

nia

wyr

azu

mie

dza

• W

yróż

nia

rzec

zow

niki

z pod

ziałe

m n

a na

zwy

ludz

i, zw

ierz

ąt,

rośli

n i r

zecz

y•

Dobi

era

przy

mio

tniki

okr

eślaj

ące

boha

tera

lekt

ury

• Po

rów

nuje

cięż

ar to

war

ów p

opra

wni

e st

osuj

e zn

aki: <

, >, =

• W

ykon

uje

oblic

zeni

a do

tycz

ące

cięża

ru w

zada

niac

h te

ksto

-w

ych

• Za

kład

a ho

dow

lę fa

soli

• Ro

zpoz

naje

i na

zyw

a zw

ierz

ęta

mie

szka

jące

na p

olu

• O

dczy

tuje

inst

rukc

je i

post

ępuj

e zg

odni

e ze

wsk

azów

kam

i•

Popr

awni

e re

alizu

je u

twor

y w

okal

ne, ć

wicz

enia

mow

y ze

słu

chu,

z pa

mię

ci i w

zesp

ole

• Zn

a te

kst i

mel

odię

dw

óch

pozn

anyc

h pi

osen

ek i

kano

nów

• Pr

awid

łow

o op

eruj

e od

dech

em p

odcz

as m

owy,

śpie

wu

i rec

ytac

ji•

Rozp

ozna

je i

nazy

wa

wyb

rane

utw

ory

• An

alizu

je sł

owni

e i s

łuch

owo

wyb

rane

utw

ory

muz

yczn

e•

Swob

odni

e w

ypow

iada

się n

a po

dany

tem

at•

Wsk

azuj

e i n

azyw

a na

rzęd

zia i

urzą

dzen

ia ro

lnicz

e•

Podp

isuje

obr

azki

odpo

wie

dnią

nazw

ą•

Układ

a w

yraz

y w

edłu

g ko

lejn

ości

alfab

etyc

znej

• Ro

zpoz

naje

zdan

ia pr

awdz

iwe

i fał

szyw

e•

Pisz

e z p

amię

ci•

Odm

ierz

a pł

yny

miar

kam

i litr

owym

i, pół

litro

wym

i, ćw

ierć

li-tro

wym

i•

Poró

wnu

je p

ojem

nośc

i •

Rozw

iązuj

e za

dani

a te

ksto

we

doty

cząc

e ob

licza

nia

poje

m-

nośc

i

• Po

trafi

wyj

aśni

ć piso

wni

ę w

yraz

ów z

trud

nośc

ią or

to-

grafi

czną

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20149

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

• O

dszu

kuje

w te

kście

wsk

azan

y fra

gmen

t•

Naz

ywa

prac

e w

ykon

ywan

e pr

zez r

olni

ków

• O

dczy

tuje

z ro

zsyp

anki

liter

owej

has

ło•

Zna

i sto

suje

zasa

dy o

rtog

rafic

zne

doty

cząc

e pi

sow

ni zd

ania

• St

aran

nie

zapi

suje

zdan

ia z r

ozsy

pane

k w

yraz

owyc

h•

Bier

ze a

ktyw

ny u

dział

w p

ozna

nych

gra

ch i

zaba

wac

h, re

-sp

ektu

jąc o

bow

iązuj

ące

w n

ich re

guły

• Za

pisu

je p

rzeb

ieg

rozg

ryw

ki•

Doda

je i

odej

muj

e, m

noży

i dz

ieli

w za

kres

ie 10

0•

Ćwicz

y ra

chun

ek p

amię

ciow

y•

Rozw

iązuj

e re

alist

yczn

e za

dani

a te

ksto

we

• O

blicz

a dł

ugoś

ć•

Potra

fi w

skaz

ać ko

lejn

ość c

zynn

ości

podc

zas p

rzyg

otow

y-w

ania

konfi

tur

• Tw

orzy

kan

on ry

tmicz

ny i

mel

odyc

zny

• Cz

yta

wie

rsze

ze zr

ozum

ieni

em•

Układ

a w

yraz

y z s

ylab

• Uz

upeł

nia

teks

t z lu

kam

i•

Pisz

e ze

słuc

hu•

Uzup

ełni

a zd

ania

czas

owni

kam

i w o

dpow

iedn

iej f

orm

ie•

Rozw

ija zd

ania

• Po

szer

za sł

owni

ctw

o o

now

e w

yraz

y

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201410 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201410

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

1. Rz

uty

obur

ącz i

jedn

orąc

z ró

żnym

i prz

ybor

ami d

o ce

lu

stał

ego

i na

odle

głoś

ć.

Prób

a sił

y

• ut

rzym

uje

popr

awne

relac

je z

rów

ieśn

ikam

i pod

czas

gi

er ze

społ

owyc

h•

zaw

sze

zach

owuj

e się

wła

ściw

ie –

wte

dy, k

iedy

pon

osi p

oraż

kę,

a ta

kże

wte

dy, k

iedy

zwyc

ięża

2. K

szta

łtow

anie

szyb

kośc

i i sił

y. N

auka

prz

ekaz

ywan

ia pa

łecz

ki sz

tafe

tow

ej

• d

osko

nali

swoj

ą zw

inno

ść i

szyb

kość

• ro

zum

ie e

lem

ent r

ywal

izacji

• za

wsz

e do

brze

reag

uje

na ró

żne

sygn

ały

• p

rzes

trze

ga za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

3. D

osko

nale

nie

umie

jętn

ości

poda

ń i c

hwyt

ów p

iłki

praw

ą i le

wą

ręką

w

zaba

wac

h –

min

ipiłk

a rę

czna

• st

ara

się re

agow

ać o

dpow

iedn

io n

a po

lece

nia

• u

czes

tnicz

y w

zaba

wac

h gr

upow

ych

• za

wsz

e do

brze

reag

uje

na ró

żne

sygn

ały

• p

rzes

trze

ga za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

4. K

ozło

wan

ie p

iłki p

raw

ą i le

wą

ręką

w

mie

jscu

i w ru

chu

– m

inip

iłka

ręcz

na

• p

rzyj

muj

e na

sygn

ał o

dpow

iedn

ią po

zycję

• ro

zum

ie re

guły

gry

zesp

ołow

ej•

zaw

sze

prze

strz

ega

zasa

d be

zpie

czne

go za

chow

ania

się p

odcz

as za

jęć

ruch

owyc

h

5. Ć

wicz

enia

ogól

noro

zwoj

owe

• st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u•

pra

wid

łow

o w

ykon

uje

ćwicz

enia

• p

rzes

trze

ga za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

6. W

ielo

skok

i. Sko

ki z o

dbici

a je

dnon

óż, o

bunó

ż, z m

iejsc

a

z roz

bieg

u

• u

czes

tnicz

y w

zaba

wac

h ze

wsp

ółza

wod

nict

wem

• st

ara

się re

agow

ać o

dpow

iedn

io n

a um

ówio

ny sy

gnał

• sa

mod

zieln

ie p

rzyj

muj

e pr

awid

łow

e po

zycje

wyj

ścio

we

• d

ąży

do ja

k na

jleps

zego

wyk

onan

ia ćw

iczeń

7. D

osko

nale

nie

skoc

znoś

ci i z

win

nośc

i. Sko

k w

dal

spos

obem

do

wol

nym

• st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u•

pra

wid

łow

o w

ykon

uje

ćwicz

enia

• p

rzes

trze

ga za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s za

baw

ruch

owyc

h

8. Ć

wicz

enia

ogól

noro

zwoj

owe

z nie

typo

wym

i prz

ybor

ami

• u

trzy

muj

e po

praw

ne ko

ntak

ty

z rów

ieśn

ikam

i w cz

asie

zaba

w ru

chow

ych

• a

ktyw

nie

bier

ze u

dział

w g

rach

i za

baw

ach

ruch

owyc

h•

zach

owuj

e be

zpie

czeń

stw

o po

dcza

s gie

r i za

baw

WYC

HO

WA

NIE

FIZ

YCZN

E

Tropiciele | Plan wynikowy| Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201411

Tem

at sc

enar

iusz

a

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucze

ńUc

zeń

9. R

ozw

ijani

e m

otor

yki w

zakr

esie

zw

inno

ści i

zręc

znoś

ci –

zaba

wy

z sza

rfą

• u

czes

tnicz

y w

zaba

wac

h ze

wsp

ółza

wod

nict

wem

• st

ara

się re

agow

ać o

dpow

iedn

i na

umów

iony

sygn

ał•

sam

odzie

lnie

prz

yjm

uje

praw

idło

we

pozy

cje w

yjśc

iow

e•

dąż

y do

jak

najle

psze

go w

ykon

ania

ćwicz

eń

11. R

ozw

ijani

e og

ólne

j spr

awno

ści

– ćw

iczen

ia z ł

awec

zką

gim

nast

yczn

ą

• st

ara

się za

chow

ać p

raw

idło

wą

post

awę

ciała

pod

czas

ćwicz

eń•

pop

raw

nie

wyk

onuj

e ćw

iczen

ia ró

wno

waż

ne

12. N

awiąz

ywan

ie w

łaśc

iwyc

h re

lacji

z rów

ieśn

ikam

i i na

byw

anie

um

ieję

tnoś

ci ko

ntro

low

ania

swoi

ch ru

chów

w za

baw

ach

w n

a po

staw

ie m

etod

y ru

chu

rozw

ijając

ego

Wer

oniki

She

rbor

ne

• ro

zum

ie sw

oje

ciało

• p

otra

fi ćw

iczyć

ze w

spół

ćwicz

ącym

• p

otra

fi w

ybra

ć bez

piec

zne

mie

jsce

do za

baw

i gi

er ru

chow

ych

• za

wsz

e pr

zest

rzeg

a us

talo

nych

regu

ł zab

aw

13. K

szta

łtow

anie

zwin

nośc

i, zr

ęczn

ości

i sko

czno

ści

– do

skon

aleni

e pr

zew

rotu

w

prz

ód

• st

ara

się re

agow

ać o

dpow

iedn

i na

umów

iony

sygn

ał•

rozw

ija zw

inno

ść i

siłę

• sa

mod

zieln

ie p

rzyj

muj

e pr

awid

łow

e po

zycje

wyj

ścio

we

• d

ąży

do ja

k na

jleps

zego

wyk

onan

ia ćw

iczeń

14. K

szta

łtow

anie

zwin

nośc

i, zr

ęczn

ości

i sko

czno

ści

– za

baw

y z p

iłkam

i

• u

trzy

muj

e po

praw

ne re

lacje

z ró

wie

śnika

mi p

odcz

as g

ier z

espo

łow

ych

• za

wsz

e za

chow

uje

się w

łaśc

iwie

– w

tedy

, kie

dy p

onos

i por

ażkę

, a

takż

e w

tedy

, kie

dy zw

ycię

ża

15. K

szta

łtow

anie

moc

y i s

iły

– ćw

iczen

ia z p

iłką

leka

rską

• p

rzyj

muj

e na

sygn

ał o

dpow

iedn

ią po

zycję

• p

opra

wni

e w

ykon

uje

rzut

y pi

łką

na o

dleg

łość

16. K

szta

łtow

anie

zwin

nośc

i i z

ręcz

nośc

i w za

baw

ach

z rak

ietk

ami d

o ba

dmin

tona

• st

ara

się re

agow

ać o

dpow

iedn

io n

a po

lece

nia

• u

czes

tnicz

y w

zaba

wac

h gr

upow

ych

• za

wsz

e do

brze

reag

uje

na ró

żne

sygn

ały

• p

rzes

trze

ga za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

Tropiciele | Plan wynikowy. Listopad | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20141

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

ICo

to zn

aczy

, że

mija

czas

?

1. Bę

dzie

my

pam

ięta

ć!2.

Nas

ze ro

dzin

ne

korz

enie

3.

Klas

owe

wsp

omni

enia

4. E

tapy

życia

cz

łow

ieka

5. W

ycie

czka

na

cmen

tarz

lub

do m

iejsc

a pa

mię

ci na

rodo

wej

(dzie

ń do

dys

pozy

cji

nauc

zycie

la)

•Sł

ucha

czyt

aneg

o pr

zez N

. fra

gmen

tu o

pow

iadan

ia •

Ucze

stni

czy

w ro

zmow

ie n

a te

mat

ost

atni

ego

poże

gnan

ia bl

iskich

osó

b •

Opi

suje

ucz

ucia,

jakie

tow

arzy

szą

poże

gnan

iom

z bl

iskim

i •

Uzup

ełni

a pl

an w

ydar

zeń

•O

dczy

tuje

zdan

ia z p

lątan

inki

•Do

skon

ali p

isani

e z p

amię

ci •

Łącz

y w

par

y w

yraz

y ró

żniąc

e się

jedn

ą lit

erą

•Do

pisu

je p

rzym

iotn

iki d

o po

dany

ch rz

eczo

wni

ków

•

Układ

a i z

apisu

je zd

ania

z pod

anyc

h w

yraz

ów •

Odc

zytu

je i

zapi

suje

wsk

azan

ia ze

gara

w sy

stem

ie

12-g

odzin

nym

•W

ykon

uje

oblic

zeni

a ze

garo

we

•Po

sługu

je si

ę po

jęcia

mi: g

odzin

a, m

inut

a •

Odc

zytu

je w

skaz

ania

zega

ra w

syst

emie

24-

godz

inny

m •

Doko

nuje

obl

iczeń

zega

row

ych

w sy

tuac

jach

prak

tycz

nych

•

Wyk

onuj

e ko

ntur

cien

ia po

stac

i •

Iden

tyfik

uje

się z

rodz

inny

mi t

rady

cjam

i •

Wyp

owiad

a się

na

tem

at ro

dzin

nych

foto

grafi

i •

Wie

, czy

m je

st d

rzew

o ge

nealo

gicz

ne •

Wyja

śnia

znac

zenie

słów

ozn

acza

jącyc

h naz

wy cz

łonk

ów ro

dziny

•

Układ

a i z

apisu

je p

ytan

ia do

pod

anyc

h od

pow

iedz

i •

Okr

eśla

rodz

aje rz

eczo

wni

ków

•Ut

rwala

piso

wni

ę „r

z” p

o sp

ółgł

oska

ch •

Rysu

je d

rzew

o ge

nealo

gicz

ne •

Wyk

onuj

e ob

licze

nia

zega

row

e •

Iden

tyfik

uje

się z

czło

nkam

i rod

ziny

•O

kazu

je sz

acun

ek o

sobo

m st

arsz

ym

•Po

praw

nie

reali

zuje

utw

ory

wok

alne

, ćw

iczen

ia m

owy

ze sł

uchu

, z p

amię

ci i w

zesp

ole

•W

łaściw

ie op

eruje

odd

eche

m p

odcz

as m

owy,

śpiew

u i re

cyta

cji

•Zn

a st

opni

e po

krew

ieńs

twa

w ro

dzin

ie, p

osłu

guje

się

nazw

ami c

złonk

ów ro

dzin

y (st

ryj, s

iost

rzen

iec i

tp.)

•W

ymie

nia

czyn

niki

zagr

ażają

ce p

raw

idło

wem

u ro

zwoj

owi c

złow

ieka

i w

ie, ja

k ta

kim za

groż

enio

m

zapo

bieg

ać

Tropiciele | Plan wynikowy. Lisopad | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•In

terp

retu

je p

ozna

ne u

twor

y w

okaln

e •

Czyt

a fra

gmen

t wie

rsza

z po

dział

em n

a ro

le i

zach

owan

iem

od

pow

iedn

iej in

tona

cji •

Opo

wiad

a o

waż

nych

spra

wac

h z p

ierw

szyc

h lat

szko

lnyc

h •

Przy

goto

wuj

e w

gru

pie

nota

tkę

do k

roni

ki kla

sow

ej

•Uk

łada

i zap

isuje

odp

owie

dzi n

a py

tani

a •

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

•Za

pisu

je zd

ania

w ze

szyc

ie •

Opi

suje

inte

resu

jące

wyd

arze

nie

•O

dmie

nia

czas

owni

ki pr

zez o

soby

•Po

znaje

poj

ęcie

„bez

okol

iczni

k” •

Doda

je li

czby

w za

kres

ie 10

0 •

Zna

i sto

suje

różn

e m

etod

y do

daw

ania

liczb

w za

kres

ie 10

0 •

Opi

suje

eta

py ży

cia cz

łow

ieka

•Sw

obod

nie

wyp

owiad

a się

na

tem

at zm

ian za

chod

zący

ch

w w

ygląd

zie i

spos

obie

życia

czło

wie

ka

•St

opni

uje

przy

mio

tniki

•W

ymie

nia

etap

y ży

cia cz

łow

ieka

•W

ie, ja

k w

ażna

dla

praw

idło

weg

o ro

zwoj

u je

st d

bało

ść

o zd

row

ie •

Wyk

onuj

e pr

ojek

ty st

rojó

w •

Ćwicz

y ra

chun

ek p

amię

ciow

y do

dawa

nia l

iczb

w za

kres

ie 10

0 •

Rozw

iązuj

e za

dani

a te

ksto

we,

w ty

m n

a po

rów

nyw

anie

ró

żnico

we

•W

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iązan

ia za

dani

a •

Twor

zy a

kom

pani

amen

t do

pios

enki

•Po

znaje

hist

orię

mie

jsca

odw

iedz

aneg

o w

trak

cie w

ycie

czki

•Cz

ci pa

mię

ć zm

arły

ch •

Wyp

owiad

a się

na

tem

at w

ygląd

u cm

enta

rza

•Sp

orzą

dza

nota

tkę

z wyc

iecz

ki •

Utrw

ala p

isow

nię

nazw

świąt

wie

lką

liter

ą •

Zna

nież

yjąc

e os

oby

zasłu

żone

dla

mie

jsca

zam

iesz

kani

a •

Oka

zuje

szac

unek

wsz

ystk

im zm

arły

m

Tropiciele | Plan wynikowy. Listopad | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20143

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

IIM

oja

ojcz

yzna

6. P

rzep

row

adzk

a7.

Mie

jsce,

w k

tóry

m

mie

szka

m8.

Moj

a oj

czyz

na9.

Pol

ska

wśró

d są

siadó

w –

wcz

oraj

i dziś

10. C

o to

jest

ni

epod

legł

ość?

•Sł

ucha

opo

wiad

ania

•W

ymie

nia

różn

ice m

iędz

y m

iejsc

em, w

któ

rym

obe

cnie

m

iesz

ka N

ina,

a ty

m, d

o kt

óreg

o się

prz

epro

wad

zi •

Stop

niuj

e pr

zym

iotn

iki •

Popr

awni

e za

pisu

je w

yraz

y z „

ó” n

iew

ymie

nnym

•

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

•W

yodr

ębni

a zw

roty

kojar

zące

się

z prz

epro

wad

zką

•O

dczy

tuje

zdan

ie z

pląt

anin

ki w

yraz

owej

i w

yjaś

nia

jego

zn

acze

nie

•Fo

rmuł

uje

odpo

wie

dź n

a py

tani

e •

Piel

ęgnu

je p

rzyj

aźń

•Ro

związ

uje

zada

nia

teks

tow

e, w

tym

na

poró

wny

wan

ie

różn

icow

e •

Wyk

orzy

stuj

e po

trze

bne

info

rmac

je d

o ro

związ

ania

zada

nia

•Bu

duje

wie

lozd

anio

we

wyp

owie

dzi n

a te

mat

mie

jsc,

w k

tóry

ch m

iesz

kam

y •

Rozw

iązuj

e te

st w

ybor

u •

Uzup

ełni

a zd

ania

opisu

jące

herb

y m

iast

•W

ykon

uje

rysu

nek

ilust

rując

y ro

dzin

ną m

iejsc

owoś

ć •

Kont

ynuu

je re

gular

ny m

otyw

, rys

uje

dalsz

ą cz

ęść z

godn

ie ze

w

skaz

anie

m, z

rytm

em •

Popr

awnie

reali

zuje

utwó

r wok

alny,

ćwicz

enia

mow

y ze s

łuch

u,

z pam

ięci i

w ze

spol

e •

Zna

teks

t i m

elod

ię p

iose

nki

•O

dpow

iedn

io o

peru

je o

ddec

hem

pod

czas

mow

y, śp

iew

u i r

ecyt

acji

•In

terp

retu

je p

ozna

ny u

twór

wok

alny

•

Zna

pods

taw

owe

wiad

omoś

ci do

tycz

ące

pozn

anyc

h w

arto

ści r

ytm

iczny

ch, p

auz o

raz t

aktó

w

•W

yszu

kuje

w w

iers

zu n

azw

y ro

ślin

i zw

ierz

ąt

•W

skaz

uje

poró

wna

nia

•Po

szer

za za

kres

słow

nict

wa

•Pi

sze

popr

awni

e w

yraz

y z „

rz” w

ymie

nnym

•Fo

rmuł

uje

ustn

e w

ypow

iedz

i pop

arte

arg

umen

tem

•Lic

zy w

zakr

esie

tysią

ca: d

ziała

nia

typu

240

+ 4

0 •

Dost

rzeg

a za

lety

i w

ady

życia

w m

ieśc

ie i

na w

si •

Odc

zytu

je in

form

acje

z pl

anu,

wie

, co

ozna

czają

sym

-bo

le i

ozna

czen

ia na

plan

ie •

Korz

ysta

z in

form

acji z

amie

szcz

onyc

h w

lege

ndzie

•

Zna

najw

ażni

ejsz

e w

ydar

zeni

a z h

istor

ii sw

ojej

mie

j-sc

owoś

ci

Tropiciele | Plan wynikowy. Lisopad | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Za

mie

nia

przy

mio

tniki

na

przy

słów

ki •

Dobi

era

wyr

azy

i zap

isuje

je w

e w

łaśc

iwyc

h ra

mka

ch

•Ry

suje

najc

ieka

wsz

e m

iejsc

a ze

swoj

ej o

kolic

y •

Zna

najb

liższ

ą ok

olicę

, jej n

ajważ

niej

sze

obie

kty

i zas

łużo

nych

mie

szka

ńców

•M

a św

iadom

ość k

onie

czno

ści d

bani

a o

otoc

zeni

e •

Ćwicz

y rac

hune

k pam

ięcio

wy o

dejm

owan

ia lic

zb w

zakr

esie

100

•Fo

rmuł

uje

odpo

wie

dź n

a py

tani

e po

staw

ione

w w

iers

zu

•Sł

ucha

ze zr

ozum

ieni

em cz

ytan

ego

prze

z N. w

iers

za

•Zn

a w

ażne

wyd

arze

nia

z hist

orii P

olsk

i •

Okr

eśla

nast

rój w

iers

za

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

obc

hodó

w N

arod

oweg

o Św

ięta

N

iepo

dleg

łośc

i •

Wys

zuku

je w

tekś

cie fr

agm

ent w

yjaś

niają

cy zn

acze

nie

słów

: „w

olno

ść”, „

naró

d”, „

Polsk

a” •

Wyj

aśni

a zn

acze

nie

słow

a „n

iepo

dleg

łość

” •

Czyt

a te

kst z

e zr

ozum

ieni

em

•O

ceni

a po

stęp

owan

ie o

sób,

o k

tóry

ch je

st m

owa

w te

kście

•

Form

ułuj

e od

pow

iedź

na

pyta

nie:

„O co

pow

inni

dba

ć w

szys

cy lu

dzie

, by

ich k

raj b

ył n

iepo

dleg

ły?”

•

Uzup

ełni

a og

łosz

enie

wyr

azam

i w o

dpow

iedn

iej f

orm

ie

•Uk

łada

i zap

isuje

ogł

osze

nie

z wyk

orzy

stan

iem

zg

rom

adzo

nego

słow

nict

wa

•St

opni

uje

przy

mio

tniki

•

Twor

zy p

rzys

łów

ki od

prz

ymio

tnikó

w

•W

yszu

kuje

rzec

zow

niki

•Za

znac

za p

opra

wne

odp

owie

dzi n

a py

tani

a •

Ma

świad

omoś

ć prz

ynale

żnoś

ci na

rodo

wej

•

Wyk

onuj

e ko

kard

ę na

rodo

wą

zgod

nie

z ins

truk

cją •

Wyr

aża

szac

unek

dla

sym

boli

naro

dow

ych

i tra

dycji

Tropiciele | Plan wynikowy. Listopad | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20145

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

III

W św

ieci

e m

arze

ń11.

Gdy

się

zam

knie

oc

zy...

12. M

arze

nia

senn

e13

. Karolcia

–

pozn

ajem

y bo

hate

rkę

14. Karolcia

–

wym

arzo

na

przy

goda

15. S

potk

anie

z p

ielę

gniar

ką

szko

lną

lub

leka

rzem

lar

yngo

logi

em

(dzie

ń do

dys

pozy

cji

nauc

zycie

la)

•Sł

ucha

teks

tu cz

ytan

ego

prze

z N.

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

boh

ater

ów o

pow

iadan

ia •

Wys

zuku

je o

dpow

iedn

i fra

gmen

t opo

wiad

ania

•Sw

obod

nie

wyp

owiad

a się

na

tem

at sw

oich

mar

zeń

•Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em fr

agm

enty

opo

wiad

ania

•Us

tala

ich ko

lejn

ość

•Uz

upeł

nia

luki

w w

yraz

ach

•Ut

rwala

piso

wni

ę w

yraz

ów z

„ó”, „

u”

•Uk

łada

i zap

isuje

zdan

ia o

swoi

ch w

yobr

ażen

iach

•Pr

zest

rzeg

a re

guł o

bow

iązuj

ącyc

h w

społ

eczn

ości

dzie

cięce

j •

Wyk

onuj

e ob

licze

nia

pien

iężn

e m

ianow

ane:

złot

e, g

rosz

e •

Wie

, że

dług

nale

ży o

ddać

•Ro

związ

uje

zada

nia

teks

tow

e, w

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iązan

ia za

dani

a •

Uważ

nie

słuch

a w

iers

za

•W

ypow

iada

się n

a ok

reślo

ny te

mat

•W

yjaś

nia

wyr

ażen

ie: „

godz

ina

nocn

ych

kosz

ul i

piża

m”

•Ut

rwala

piso

wni

ę w

yraz

ów z

„rz”

w za

końc

zeni

ach

„-ar

z”,

„-er

z” –

naz

wac

h za

wod

ów •

Uzup

ełni

a te

kst w

yraz

ami w

odp

owie

dnie

j for

mie

•St

opni

uje

przy

mio

tniki

•Uk

łada

i zap

isuje

zdan

ia z w

yraz

ami z

akoń

czon

ymi n

a „-

arz”

lu

b „-

erz”

•W

ykon

uje

prac

ę pl

asty

czną

na

okre

ślony

tem

at •

Wym

ieni

a w

arun

ki, k

tóre

zape

wni

ają d

obry

sen

•Uz

upeł

nia

zdan

ia ok

reśle

niam

i z ra

mki

•O

prac

owuj

e re

cept

ę na

dob

ry se

n •

Dba

o sw

oje

zdro

wie

•Zg

odni

e w

spół

prac

uje

w za

baw

ie i w

sytu

acjac

h za

dani

owyc

h •

Doda

je i

odej

muj

e zło

te, g

rosz

e

•W

ykon

uje

dział

ania

na li

czba

ch tr

zycy

frow

ych

Tropiciele | Plan wynikowy. Lisopad | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Ro

związ

uje

zada

nia

teks

tow

e, w

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iązan

ia za

dani

a •

Popr

awni

e re

alizu

je u

twór

wok

alny

, ćw

iczen

ia m

owy

ze sł

uchu

, z p

amię

ci i w

zesp

ole

•Zn

a te

kst i

mel

odię

pio

senk

i •

Odp

owie

dnio

ope

ruje

odd

eche

m p

odcz

as m

owy,

śpie

wu

i rec

ytac

ji •

Inte

rpre

tuje

poz

nany

utw

ór w

okal

ny •

Śpie

wa

kano

n w

dw

ugło

sie •

Zna

pods

taw

owe

info

rmac

je d

otyc

zące

kan

onu

•Uw

ażni

e słu

cha

fragm

entó

w le

ktur

y •

Udzie

la od

pow

iedz

i na

pyta

nia

związ

ane

z tre

ścią

wys

łuch

anyc

h fra

gmen

tów

lekt

ury

•Uz

upeł

nia

met

rycz

kę le

ktur

y •

Wsk

azuj

e bo

hate

rów

i m

iejsc

e ak

cji •

Wys

zuku

je w

tekś

cie fr

agm

ent o

pisu

jący

wyg

ląd g

łów

nej

boha

terk

i •

Dosk

onali

tech

nikę

czyt

ania

•Sa

mod

zieln

ie re

dagu

je o

pis g

łów

nej b

ohat

erki

lekt

ury

•Do

skon

ali ćw

iczen

ie w

pisa

niu

z pam

ięci

•Zw

raca

uw

agę

na p

otrz

ebę

utrz

ymyw

ania

dobr

ych

relac

ji z s

ąsiad

ami

•W

ykon

uje

oblic

zeni

a pi

enię

żne

mian

owan

e: zł

ote,

gro

sze

•Ro

związ

uje

zada

nia

teks

tow

e •

Dosk

onali

tech

nikę

czyt

ania

ze zr

ozum

ieni

em •

Słuc

ha u

waż

nie

fragm

entu

teks

tu •

Reda

guje

twór

cze

opow

iadan

ie •

Zazn

acza

pop

raw

ne zd

ania

•Ro

zpoz

naje

licz

bę p

ojed

yncz

ą i l

iczbę

mno

gą cz

asow

nika

•O

dmie

nia

prze

z oso

by cz

asow

niki

w cz

asie

tera

źnie

jszym

Tropiciele | Plan wynikowy. Listopad | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20147

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Ro

związ

uje

zada

nia

teks

tow

e, w

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iązan

ia za

dani

a •

Popr

awni

e re

alizu

je u

twór

wok

alny

, ćw

iczen

ia m

owy

ze sł

uchu

, z p

amię

ci i w

zesp

ole

•Zn

a te

kst i

mel

odię

pio

senk

i •

Odp

owie

dnio

ope

ruje

odd

eche

m p

odcz

as m

owy,

śpie

wu

i rec

ytac

ji •

Inte

rpre

tuje

poz

nany

utw

ór w

okal

ny •

Śpie

wa

kano

n w

dw

ugło

sie •

Zna

pods

taw

owe

info

rmac

je d

otyc

zące

kan

onu

•Uw

ażni

e słu

cha

fragm

entó

w le

ktur

y •

Udzie

la od

pow

iedz

i na

pyta

nia

związ

ane

z tre

ścią

wys

łuch

anyc

h fra

gmen

tów

lekt

ury

•Uz

upeł

nia

met

rycz

kę le

ktur

y •

Wsk

azuj

e bo

hate

rów

i m

iejsc

e ak

cji •

Wys

zuku

je w

tekś

cie fr

agm

ent o

pisu

jący

wyg

ląd g

łów

nej

boha

terk

i •

Dosk

onali

tech

nikę

czyt

ania

•Sa

mod

zieln

ie re

dagu

je o

pis g

łów

nej b

ohat

erki

lekt

ury

•Do

skon

ali ćw

iczen

ie w

pisa

niu

z pam

ięci

•Zw

raca

uw

agę

na p

otrz

ebę

utrz

ymyw

ania

dobr

ych

relac

ji z s

ąsiad

ami

•W

ykon

uje

oblic

zeni

a pi

enię

żne

mian

owan

e: zł

ote,

gro

sze

•Ro

związ

uje

zada

nia

teks

tow

e •

Dosk

onali

tech

nikę

czyt

ania

ze zr

ozum

ieni

em •

Słuc

ha u

waż

nie

fragm

entu

teks

tu •

Reda

guje

twór

cze

opow

iadan

ie •

Zazn

acza

pop

raw

ne zd

ania

•Ro

zpoz

naje

licz

bę p

ojed

yncz

ą i l

iczbę

mno

gą cz

asow

nika

•O

dmie

nia

prze

z oso

by cz

asow

niki

w cz

asie

tera

źnie

jszym

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

eńst

wa

oraz

wsp

ółpr

acy

podc

zas

zaba

w •

Proj

ektu

je w

ymar

zony

pok

ój zg

odni

e z i

nstr

ukcją

•Do

daje

licz

by w

zakr

esie

100

•Ro

związ

uje

pros

te za

dani

a te

ksto

we

•Ko

ntyn

uuje

regu

larny

mot

yw •

Rysu

je d

alszą

częś

ć zgo

dnie

ze w

skaz

anie

m, z

rytm

em •

Układ

a i z

apisu

je h

asła

pro

muj

ące

ochr

onę

uszu

prz

ed

szko

dliw

ymi c

zynn

ikam

i zew

nętr

znym

i •

Wie

, że

nale

ży o

kazy

wać

szac

unek

ludz

iom

nie

zale

żnie

od

ich

wyg

lądu

Blok

IVW

świe

cie

dźw

iękó

w16

. Słu

ch17

. War

to sł

ucha

ć18

. W św

iecie

cisz

y19

. Co

moż

na u

słysz

eć

w ci

szy?

20. T

ropi

my

orto

grafi

ę –

rz

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

nar

ządu

słuc

hu i

jego

funk

cji n

a po

dsta

wie

prz

eczy

tane

go te

kstu

i ilu

stra

cji w

pod

ręcz

niku

•Do

skon

ali te

chni

kę cz

ytan

ia ze

zroz

umie

niem

•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at fu

nkcjo

now

ania

słuch

u u

zwie

rząt

na

pod

staw

ie p

ozna

nego

teks

tu •

Rozp

ozna

je p

rzys

łów

ki jak

o w

yraz

y ok

reśla

jące

czas

owni

ki •

Dopi

suje

prz

ysłó

wki

do p

odan

ych

czas

owni

ków

•Uk

łada

i zap

isuje

zdan

ia z p

rzys

łów

kam

i •

Dosk

onali

pisa

nie

zdań

z pa

mię

ci •

Rozr

óżni

a dźw

ięki

bezp

iecz

ne i d

źwię

ki sz

kodl

iwe

dla z

drow

ia •

Układ

a i z

apisu

je zd

ania

na o

kreś

lony

tem

at

•Pr

zepr

owad

za d

ośw

iadcz

enie

i w

yciąg

a w

nios

ki •

Rozw

iązuj

e za

dani

a te

ksto

we,

w ty

m n

a po

rów

nyw

anie

ró

żnico

we

•Do

daje

i od

ejm

uje

liczb

y w

zakr

esie

1000

•Po

rów

nuje

licz

by w

zakr

esie

1000

•

Popr

awni

e st

osuj

e zn

aki: <

, > lu

b =

•Uw

ażni

e słu

cha

czyt

aneg

o te

kstu

•Ud

ziela

odpo

wie

dzi n

a py

tani

a zw

iązan

e z t

reśc

ią ut

wor

u

•Pr

zepr

owad

za d

ziała

nia

na li

czba

ch tr

zycy

frow

ych

•In

terp

retu

je p

ozna

ny u

twór

wok

alny

•M

iga sw

oje

imię

i na

zwisk

o z w

ykor

zyst

anie

m a

lfabe

tu

migo

weg

o

Tropiciele | Plan wynikowy. Lisopad | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Ak

tyw

nie

ucze

stni

czy

w in

scen

izacji

teks

tu •

Układ

a i z

apisu

je o

dpow

iedz

i na

pyta

nie

•W

ykon

uje

pacy

nkę

zgod

nie

z ins

truk

cją •

Mie

rzy

i zap

isuje

wyn

iki p

omiar

ów d

ługo

ści

•Po

sługu

je si

ę je

dnos

tkam

i: cen

tym

etr,

milim

etr

•Ko

ntyn

uuje

regu

larny

mot

yw •

Rysu

je d

alszą

częś

ć zgo

dnie

ze w

skaz

anym

rytm

em •

Popr

awni

e re

alizu

je u

twór

wok

alny

, ćw

iczen

ia m

owy

ze sł

uchu

, z p

amię

ci i w

zesp

ole

•Zn

a te

kst i

mel

odię

pio

senk

i •

Odp

owie

dnio

ope

ruje

odd

eche

m p

odcz

as m

owy,

śpie

wu

i rec

ytac

ji •

Rozp

ozna

je b

arw

ę in

stru

men

tów

stru

now

ych

smyc

zkow

ych:

sk

rzyp

iec i

wio

lonc

zeli,

altów

ki i k

ontra

basu

•

Anal

izuje

słow

nie

i słu

chow

o ut

wor

y m

uzyc

zne

•Do

skon

ali te

chni

kę cz

ytan

ia ze

zroz

umie

niem

•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at sp

osob

ów p

oroz

umie

wan

ia się

os

ób n

iesły

sząc

ych

•Ak

tyw

nie

ucze

stni

czy

w za

baw

ie w

kala

mbu

ry

•Uz

upeł

nia

zdan

ia pr

zym

iotn

ikam

i •

Wyj

aśni

a w

yraż

enie

„usły

szeć

cisz

ę”

•W

yszu

kuje

w te

kście

czas

owni

ki –

zam

ieni

a lic

zbę

poje

dync

zą cz

asow

nika

na

liczb

ę m

nogą

•Uk

łada

i zap

isuje

odp

owie

dzi n

a py

tani

a •

Wie

, na

czym

pol

ega

nies

ieni

e po

moc

y po

trze

bując

ym •

Oka

zuje

szac

unek

inny

m

•Pi

elęg

nuje

prz

yjaź

nie

•M

ierz

y i z

apisu

je w

yniki

pom

iarów

dłu

gośc

i •

Rysu

je o

dcin

ki, o

dmie

rza

i por

ównu

je ic

h dł

ugoś

ci •

Odm

ierz

a od

legł

ości

obie

któw

Tropiciele | Plan wynikowy. Listopad | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20149

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Ak

tyw

nie

ucze

stni

czy

w in

scen

izacji

teks

tu •

Układ

a i z

apisu

je o

dpow

iedz

i na

pyta

nie

•W

ykon

uje

pacy

nkę

zgod

nie

z ins

truk

cją •

Mie

rzy

i zap

isuje

wyn

iki p

omiar

ów d

ługo

ści

•Po

sługu

je si

ę je

dnos

tkam

i: cen

tym

etr,

milim

etr

•Ko

ntyn

uuje

regu

larny

mot

yw •

Rysu

je d

alszą

częś

ć zgo

dnie

ze w

skaz

anym

rytm

em •

Popr

awni

e re

alizu

je u

twór

wok

alny

, ćw

iczen

ia m

owy

ze sł

uchu

, z p

amię

ci i w

zesp

ole

•Zn

a te

kst i

mel

odię

pio

senk

i •

Odp

owie

dnio

ope

ruje

odd

eche

m p

odcz

as m

owy,

śpie

wu

i rec

ytac

ji •

Rozp

ozna

je b

arw

ę in

stru

men

tów

stru

now

ych

smyc

zkow

ych:

sk

rzyp

iec i

wio

lonc

zeli,

altów

ki i k

ontra

basu

•

Anal

izuje

słow

nie

i słu

chow

o ut

wor

y m

uzyc

zne

•Do

skon

ali te

chni

kę cz

ytan

ia ze

zroz

umie

niem

•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at sp

osob

ów p

oroz

umie

wan

ia się

os

ób n

iesły

sząc

ych

•Ak

tyw

nie

ucze

stni

czy

w za

baw

ie w

kala

mbu

ry

•Uz

upeł

nia

zdan

ia pr

zym

iotn

ikam

i •

Wyj

aśni

a w

yraż

enie

„usły

szeć

cisz

ę”

•W

yszu

kuje

w te

kście

czas

owni

ki –

zam

ieni

a lic

zbę

poje

dync

zą cz

asow

nika

na

liczb

ę m

nogą

•Uk

łada

i zap

isuje

odp

owie

dzi n

a py

tani

a •

Wie

, na

czym

pol

ega

nies

ieni

e po

moc

y po

trze

bując

ym •

Oka

zuje

szac

unek

inny

m

•Pi

elęg

nuje

prz

yjaź

nie

•M

ierz

y i z

apisu

je w

yniki

pom

iarów

dłu

gośc

i •

Rysu

je o

dcin

ki, o

dmie

rza

i por

ównu

je ic

h dł

ugoś

ci •

Odm

ierz

a od

legł

ości

obie

któw

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Za

pisu

je w

yniki

pom

iarów

•O

dpow

iada

na p

ytan

ia do

tycz

ące

teks

tu •

Głoś

no cz

yta w

iersz

z uw

zglę

dnie

niem

inte

rpun

kcji i

into

nacji

•Za

pozn

aje si

ę z p

osta

cią A

lexa

ndra

Gra

ham

a Be

lla i

jego

w

ynala

zkie

m •

Łącz

y w

par

y cz

asow

niki

z rze

czow

nika

mi

•Uk

łada

i zap

isuje

wyr

azy

z pląt

anin

ki sy

labow

ej

•Pi

sze

wyr

azy

z zak

ończ

eniam

i „-ó

w”, „

-ów

ka”, „

-ów

na”

•W

skaz

uje

przy

słów

ki i p

rzym

iotn

iki •

Zam

ieni

a pr

zym

iotn

iki n

a pr

zysłó

wki

•M

aluje

kar

ton

na ko

lor c

iszy

i na

kolo

r zw

iązan

y z h

ałas

em •

Dobi

era

i prz

ykle

ja el

emen

ty ko

jarzą

ce si

ę z c

iszą

i hał

asem

•O

rient

uje

się w

zagr

ożen

iach,

jakie

nie

sie h

ałas

•W

ie, ż

e je

st cz

ęścią

prz

yrod

y, ch

roni

ją i

najb

liższ

e ot

ocze

nie

prze

d ha

łase

m •

Uczy

się

na p

amię

ć wie

rszy

o „r

z”

•Ut

rwala

piso

wni

ę w

yraz

ów z

„rz”

wym

ienn

ym i

nazw

za

wod

ów za

końc

zony

ch n

a „-

arz”,

„-er

z”

•Uz

upeł

nia

teks

t lite

ram

i zgo

dnie

z po

znan

ymi z

asad

ami

orto

grafi

czny

mi

•Pi

sze

ze sł

uchu

•Do

bier

a pr

zysłó

wki

do cz

asow

nikó

w •

Odm

ieni

a cz

asow

nik

„malo

wać

” •

Stop

niuj

e pr

zym

iotn

iki •

Opi

suje

kole

gę

Tropiciele | Plan wynikowy. Lisopad | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201410 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201410

WYC

HO

WA

NIE

FIZ

YCZN

E

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

1. Ks

ztał

tow

anie

rów

now

agi, s

iły

i zw

inno

ści z

zast

osow

anie

m

ćwicz

eń g

imna

styc

znyc

h.

Prze

wró

t w p

rzód

•ry

wali

zuje

z ró

wie

śnika

mi w

zaba

wac

h sił

owyc

h •

dba

o be

zpie

czeń

stw

o po

dcza

s gie

r i za

baw

2. Ć

wicz

enia

rów

now

ażne

na

ławec

zkac

h. P

okon

ywan

ie to

ru

prze

szkó

d

•po

dejm

uje

prób

y po

kona

nia

toru

prz

eszk

ód •

poko

nuje

z su

kces

em to

r prz

eszk

ód

3. Z

abaw

y na

czw

orak

ach.

Łącz

enie

cz

wor

akow

ania

z prz

ewro

tem

w

prz

ód

•w

ykon

uje

indy

wid

ualn

e ćw

iczen

ia z p

rzyb

orem

, np.

skak

anką

•w

ykon

ując

indy

wid

ualn

e ćw

iczen

ia z p

rzyb

orem

, zac

how

uje

zasa

dy

bezp

iecz

eńst

wa,

m.in

. ćw

iczy

w m

iejsc

u w

skaz

anym

prz

ez N

.

•pr

zeno

si re

guły

poz

nany

ch w

cześ

niej

zaba

w d

o no

wyc

h sy

tuac

ji

4. Ć

wicz

enia

gim

nast

yczn

e w

zmac

niają

ce m

ięśn

ie b

rzuc

ha

i grz

biet

u. Le

żeni

e pr

zew

rotn

e i p

rzer

zutn

e

•po

praw

ia sw

oją

wyd

olno

ść fi

zycz

ną •

star

a się

dba

ć o sw

oje

bezp

iecz

eńst

wo

i zdr

owie

•dy

scyp

linuj

e się

w d

bani

u o

wła

sne

zdro

wie

i be

zpie

czeń

stw

o

5. Z

abaw

y ru

chow

e pr

zy m

uzyc

e.

Nau

ka p

odst

awow

ego

krok

u i fi

gur p

olon

eza

•w

ykon

uje

wyb

rane

ele

men

ty ta

ńca,

zach

owuj

ąc w

skaz

any

rytm

•w

łaśc

iwie

reag

uje

na zm

ianę

rytm

u •

ucze

stni

czy

w za

baw

ach

tane

czny

ch

•sa

mod

zieln

ie o

dtw

arza

ukł

ad ch

oreo

grafi

czny

poz

nany

ch za

baw

tane

czny

ch

6. Ć

wicz

enia

na ła

wec

zkac

h z z

asto

sow

anie

m b

iegu

, sko

ku,

czw

orak

owan

ia

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h i g

rach

z pr

zybo

ram

i •

star

a się

pok

onać

tor p

rzes

zkód

•sz

ybko

i sp

raw

nie

poko

nuje

tor p

rzes

zkód

7. Ćw

iczen

ia i z

abaw

y og

ólno

rozw

ojow

e z z

asto

sow

anie

m p

rzyb

orów

ni

etyp

owyc

h

•po

praw

ia sw

oją

wyd

olno

ść fi

zycz

ną •

star

a się

dba

ć o sw

oje

bezp

iecz

eńst

wo

i zdr

owie

•zn

a za

sady

pra

wid

łow

ego

odży

wian

ia

•dy

scyp

linuj

e się

w d

bani

u o

wła

sne

zdro

wie

i be

zpie

czeń

stw

o

8. Ć

wicz

enia

kszt

ałtu

jące

z piłe

czka

mi z

akc

ente

m

na zw

inno

ść, z

ręcz

ność

i m

oc

•uc

zest

nicz

y w

min

igra

ch d

ruży

now

ych,

prz

estr

zega

jąc za

sad

•zn

a i s

tosu

je za

sady

min

igie

r spo

rtow

ych

Tropiciele | Plan wynikowy. Listopad | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201411

AUTORZY: Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

9. R

ozw

ijani

e ko

ordy

nacji

ruch

owej

w

zaba

wac

h z p

rzyb

orem

– kó

łko

ringo

•st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u •

praw

idło

wo

wyk

onuj

e ćw

iczen

ia •

prze

strz

ega

zasa

d be

zpie

czne

go za

chow

ania

podc

zas z

abaw

ruch

owyc

h

10. K

szta

łtow

anie

mot

oryk

i w za

kres

ie

zwin

nośc

i, zrę

czno

ści i

skoc

znoś

ci –

ćwicz

enia

z sza

rfą

•st

ara

się re

agow

ać o

dpow

iedn

io n

a um

ówio

ny sy

gnał

•ro

zwija

zwin

ność

i sił

ę •

sam

odzie

lnie

prz

yjm

uje

praw

idło

we

pozy

cje w

yjśc

iow

e •

dąży

do

jak n

ajlep

szeg

o w

ykon

ania

ćwicz

eń

11. R

ozw

ijani

e ko

ordy

nacji

ruch

owej

w

zaba

wac

h ze

skak

anką

•po

praw

ia sw

oją

skoc

znoś

ć •

star

a się

pop

raw

nie

skak

ać p

rzez

skak

ankę

•pr

awid

łow

o w

ykon

uje

skok

i prz

ez sk

akan

kę •

prop

onuj

e w

łasn

e ćw

iczen

ia z w

ykor

zyst

anie

m sk

akan

ki

12. K

szta

łtow

anie

zręc

znoś

ci m

anua

lnej

– d

osko

nale

nie

poda

ń i c

hwyt

ów

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h z p

iłką

•do

skon

ali sw

oje

rzut

y i c

hwyt

y •

akty

wni

e uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h z p

iłkam

i •

spra

wni

e rz

uca

i chw

yta

piłkę

13. K

szta

łtow

anie

zwin

nośc

i, szy

bkoś

ci z w

ykor

zyst

anie

m p

rzyb

orów

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h ze

wsp

ółza

wod

nict

wem

•st

ara

się re

agow

ać o

dpow

iedn

io n

a um

ówio

ny sy

gnał

•sa

mod

zieln

ie p

rzyj

muj

e od

pow

iedn

ie p

ozyc

je w

yjśc

iow

e •

dąży

do

jak n

ajlep

szeg

o w

ykon

ania

ćwicz

eń

14. K

szta

łtow

anie

zwin

nośc

i, szy

bkoś

ci i s

iły z

wyk

orzy

stan

iem

prz

ybor

ów •

star

a się

pop

raw

nie

wyk

onyw

ać p

olec

enia

•do

skon

ali s

woj

e um

ieję

tnoś

ci w

zakr

esie

rzut

ów p

iłką

i chw

ytów

piłk

i •

sam

odzie

lnie

prz

yjm

uje

odpo

wie

dnie

poz

ycje

wyj

ścio

we

•sp

raw

nie

rzuc

a i c

hwyt

a pi

łkę

15. K

szta

łtow

anie

um

ieję

tnoś

ci sz

ybkie

go re

agow

ania

na

różn

orod

ne sy

gnał

y –

zaba

wy

z balo

nam

i

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h ze

wsp

ółza

wod

nict

wem

•st

ara

się re

agow

ać o

dpow

iedn

io n

a um

ówio

ny sy

gnał

•sa

mod

zieln

ie p

rzyj

muj

e od

pow

iedn

ie p

ozyc

je w

yjśc

iow

e •

dąży

do

jak n

ajlep

szeg

o w

ykon

ania

ćwicz

eń

16. K

szta

łtow

anie

um

ieję

tnoś

ci sz

ybko

ści i

zwin

nośc

i – za

baw

y z p

rzyb

orem

nie

typo

wym

: pud

ełka

od

zapa

łek

•ut

rzym

uje

popr

awne

kont

akty

z ró

wie

śnika

mi w

czas

ie za

baw

ru

chow

ych

•ak

tyw

nie

bier

ze u

dział

w g

rach

i za

baw

ach

ruch

owyc

h •

zach

owuj

e be

zpie

czeń

stw

o po

dcza

s gie

r i za

baw

Tropiciele | Plan wynikowy. Grudzień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1-3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne); Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska (wychowanie fizyczne)

1

Bloki tematyczne

Tematy kolejnych dni

Wymagania programowe (edukacyjne)

Uwagi Podstawowe Ponadpodstawowe

Uczeń Uczeń

Blok V

Bogactwa natural-

ne

21. Do czego potrzebny

jest nam węgiel?

22. Na Śląsku

23. Z kopalni do

solniczki

24. Podróż do wnętrza

Ziemi

25. Z gazem trzeba

ostrożnie!

• Wymienia produkty zawierające węgiel

• Wyszukuje w wierszu potrzebne informacje

• Poszerza zakres słownictwa i struktur składniowych

• Uczestniczy w rozmowie dotyczącej wysłuchanego tekstu

• Nazywa i podpisuje przedmioty, do których wykonania jest

potrzebny węgiel

• Pisze nazwy miast wielką literą

• Rozwiązuje minitest sprawdzający wiedzę dotyczącą tematyki

związanej z węglem

• Zapisuje odpowiedzi na pytania

• Układa i zapisuje pytania do podanego zdania

• Wie, na czym polega praca górnika

• Wie, jakie znaczenie ma węgiel dla człowieka

• Wskazuje na mapie Polski, gdzie wydobywa się węgiel

• Orientuje się w rodzajach budowli przemysłowych – kopalnia węgla

• Wykonuje obliczenia z mianem (gram, dekagram, kilogram)

• Waży przedmioty

• Oblicza masę produktów

• Porównuje wielkości

• Używa określeń „dekagram”, „gram”

• Stosuje zamianę jednostek: gram, dekagram

• Wskazuje, czym wyróżniają się Ślązacy wśród innych Polaków

• Tworzy słowniczek gwary śląskiej

• Opisuje tradycyjny strój bytomski

• Wskazuje różne elementy stroju bytomskiego, dobiera do nich

wymyślone przez siebie odpowiedniki nazw

• Wykonuje działania na liczbach

trzycyfrowych

• Interpretuje poznany utwór wokalny

Tropiciele | Plan wynikowy. Grudzień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1-3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne); Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska (wychowanie fizyczne)

2

Bloki tematyczne

Tematy kolejnych dni

Wymagania programowe (edukacyjne)

Uwagi Podstawowe Ponadpodstawowe

Uczeń Uczeń

• Układa i zapisuje kilkuzdaniowe wypowiedzi z wykorzystaniem słów

śląskich

• Poznaje tradycje kulturowe Śląska

• Wie, w jakim regionie mieszka

• Wykonuje pracę techniczną zgodnie z instrukcją

• Rozumie, że ludzie mają równe prawa niezależnie od tego, gdzie

się urodzili

• Rozwiązuje zadania tekstowe

• Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 1000

• Poprawnie realizuje utwór wokalny, ćwiczenia mowy ze słuchu,

z pamięci i w zespole

• Zna tekst i melodię piosenki

• Odpowiednio operuje oddechem podczas mowy, śpiewu i recytacji

• Rozpoznaje i buduje takt na 3/8

• Poprawnie wykonuje ćwiczenia rytmiczne utrwalające takt

na 3/8 oraz wartość rytmiczną szesnastkę

• Porównuje opisy kopalni soli i nastroje w wierszach

• Poszerza zakres słownictwa i struktur składniowych

• Poznaje zasady pisowni wyrazów z „ż” wymiennym

• Wypowiada się na temat historii powstania soli i sposobów jej

pozyskiwania

• Tworzy i zapisuje rodzinę wyrazów

• Redaguje i zapisuje tekst zaproszenia z wykorzystaniem

zgromadzonego słownictwa

• Wykonuje ćwiczenia utrwalające pisownię wyrazów z „ż”

wymiennym

Tropiciele | Plan wynikowy. Grudzień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1-3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne); Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska (wychowanie fizyczne)

3

Bloki tematyczne

Tematy kolejnych dni

Wymagania programowe (edukacyjne)

Uwagi Podstawowe Ponadpodstawowe

Uczeń Uczeń

• Wykonuje pracę plastyczną zgodnie z instrukcją

• Uzupełnia podpisy do rysunków odpowiednim słowem

• Porządkuje kolejność zdarzeń na podstawie informacji

z podręcznika

• Rozwiązuje rebus

• Wykonuje doświadczenie „Jak sól działa na ogórki?”

• Dokonuje obserwacji i wyciąga wnioski

• Orientuje się w rodzajach budowli przemysłowych – kopalnia soli

kamiennej

• Wypowiada się na temat skarbu znalezionego w czasie wyprawy

przez bohaterów komiksu

• Wyszukuje w różnych źródłach informacje na temat: „Do czego

ludzie wykorzystują ropę naftową?”

• Rozwiązuje rebus i zapisuje hasło

• Układa i zapisuje odpowiedzi na pytania dotyczące komiksu

• Stopniuje przymiotniki i przysłówki

• Zamienia czasowniki na rzeczowniki zakończone na „-unek”

• Wie, że jest częścią przyrody, chroni ją i szanuje

• Używa określeń: „kilogram”, „pół kilograma”, „dekagram”, „gram”

• Porównuje liczby w zakresie 1000

• Poprawnie stosuje znaki: <, > lub =

• Czyta opowiadanie ze zrozumieniem

• Określa miejsce akcji i wskazuje bohaterów opowiadania

• Wypowiada się na temat opowiadania

• Czyta opowiadanie z podziałem na role

• Uczestniczy w rozmowie na temat wydobycia i wykorzystania gazu

Tropiciele | Plan wynikowy. Grudzień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1-3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne); Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska (wychowanie fizyczne)

4

Bloki tematyczne

Tematy kolejnych dni

Wymagania programowe (edukacyjne)

Uwagi Podstawowe Ponadpodstawowe

Uczeń Uczeń

w różnych dziedzinach życia

• Doskonali technikę czytania

• Zapisuje zasady bezpiecznego posługiwania się gazem ziemnym

• Odkodowuje i zapisuje numer telefonu pogotowia gazowego

• Wstawia odpowiedni znak na końcu zdania, nazywa rodzaje zdań

• Dzieli wyrazy na sylaby, przelicza sylaby

• Wymienia zagrożenia związane z gazem

• Zna numery telefonów alarmowych

• Ustala kolejne etapy od wydobycia gazu do gotowania ziemniaków

na kuchence gazowej

• Wskazuje i nazywa miejsca, gdzie znajduje się gaz

• Wie, jak należy zachować się w sytuacji wypadku, i umie

powiadomić dorosłych o wypadku

Blok VI

Otuleni ciepłym

kocem

26. Dookoła mróz

i chłód

27. Chrońmy się przed

zimnem

28. Z czego zrobione są

nasze ubrania?

29. Jak to ze lnem było

30. Tkaniny i dzianiny

własnej roboty

• Wysłuchuje ze zrozumieniem wiersz

• Wskazuje miejsce akcji i głównego bohatera utworu

• Poszerza zakres słownictwa i struktur składniowych

• Wyszukuje w wierszu potrzebne informacje i uzupełnia nimi zdania

• Kończy i zapisuje rozpoczęte zdania

• Rozpoznaje przysłówki

• Odczytuje i zapisuje hasła z labiryntu

• Układa rymowanki

• Wykonuje suchymi pastelami lub kolorowymi kredami rysunek na

podany temat

• Wskazuje i odczytuje temperaturę na termometrze

• Zaznacza temperaturę na termometrze

• Rozpoznaje przysłówki i je stopniuje

• Interpretuje poznany utwór wokalny

Tropiciele | Plan wynikowy. Grudzień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1-3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne); Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska (wychowanie fizyczne)

5

Bloki tematyczne

Tematy kolejnych dni

Wymagania programowe (edukacyjne)

Uwagi Podstawowe Ponadpodstawowe

Uczeń Uczeń

• Oblicza różnice temperatury

• Stosuje pojęcie „stopnie Celsjusza”, określenia typu: „stopnie

Celsjusza poniżej zera”

• Prawidłowo stosuje pojęcia: doba, po południu, przed południem,

wieczorem, w nocy, północ, południe

• Poprawnie wykonuje ćwiczenia utrwalające wartości rytmiczne nut

i pauz, taktów muzycznych na dwa, trzy i cztery

• Poprawnie wykonuje ćwiczenia utrwalające takt 3/8 oraz wartość

rytmiczną szesnastkę

• Analizuje słownie i słuchowo utwory muzyczne

• Słucha ze zrozumieniem czytanego tekstu

• Wypowiada się na temat właściwego ubierania się zimą

• Wyszukuje w tekście potrzebne informacje

• Układa i zapisuje odpowiedzi na pytania dotyczące tekstu

• Odczytuje przysłowie z plątaninki wyrazowej i wyjaśnia jego

znaczenie

• Uzupełnia diagram

• Odczytuje hasło i uzupełnia nim zdanie

• Układa kilkuzdaniową pisemną wypowiedź na podany temat

• Dba o zdrowie – dostosowuje ubranie do pory roku

• Czyta ze zrozumieniem

• Udziela odpowiedzi w formie pełnego zdania

• Konstruuje kilkuzdaniową wypowiedź

• Pisze starannie

• Rozpoznaje czasowniki

• Pisze z pamięci

Tropiciele | Plan wynikowy. Grudzień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1-3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne); Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska (wychowanie fizyczne)

6

Bloki tematyczne

Tematy kolejnych dni

Wymagania programowe (edukacyjne)

Uwagi Podstawowe Ponadpodstawowe

Uczeń Uczeń

• Zdobywa wiadomości o włóknach sztucznych i naturalnych

• Mnoży i dzieli przez 6, 7, 8, 9, 10 w zakresie 50

• Rozumie i stosuje pojęcia: czynnik, iloczyn

• Rozwiązuje zadania tekstowe

• Ćwiczy rachunek pamięciowy w zakresie tabliczki mnożenia do 50

• Słucha lektury

• Udziela odpowiedzi

• Odróżnia fikcję od prawdy

• Uzupełnia metryczkę lektury

• Pisze opowiadanie

• Rozróżnia czasowniki

• Sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia

• Rozwiązuje zadania tekstowe, ćwiczy rachunek pamięciowy

tabliczki mnożenia w zakresie 50

• Czyta wiersz ze zrozumieniem

• Wskazuje właściwy fragment

• Zapamiętuje wiersz

• Stosuje zasady ortograficzne

• Korzysta z różnych źródeł informacji

• Wyjaśnia znaczenie trudnych wyrazów

• Rozróżnia części mowy

• Rozróżnia rodzaje zdań

• Wykonuje pracę techniczną zgodnie z instrukcją

Blok VII

Boże Narodzenie

31. Dziewczynka

z zapałkami • Słucha ze zrozumieniem

• Zapisuje odpowiedź w formie pełnego zdania

• Wyróżnia wydarzenia fantastyczne

• Interpretuje poznany utwór wokalny

Tropiciele | Plan wynikowy. Grudzień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1-3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne); Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska (wychowanie fizyczne)

7

Bloki tematyczne

Tematy kolejnych dni

Wymagania programowe (edukacyjne)

Uwagi Podstawowe Ponadpodstawowe

Uczeń Uczeń

32. Wigilijny wieczór

33. Życie zwierząt

i roślin zimą

34. Tropimy ortografię –

ż

35. Święta w naszej

klasie (dzień do

dyspozycji

nauczyciela)

• Układa wydarzenia według kolejności wydarzeń

• Porządkuje wyrazy według kolejności alfabetycznej

• Rozwiązuje rebus

• Wykonuje portret bliskiej osoby

• Rozumie znaczenie pomocy charytatywnej

• Szanuje i rozumie ludzi o różnym statusie ekonomicznym

• Mnoży i dzieli przez 6, 7, 8, 9, 10 w zakresie 100

• Sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia

• Rozwiązuje zadania tekstowe

• Ćwiczy rachunek pamięciowy w zakresie tabliczki mnożenia do 100

• Poprawnie realizuje utwór wokalny, ćwiczenia mowy ze słuchu,

z pamięci i w zespole

• Zna tekst i melodię piosenki

• Odpowiednio operuje oddechem podczas mowy, śpiewu i recytacji

• Udziela odpowiedzi w formie pełnego zdania

• Zdobywa informacje

• Poszerza zasób słownictwa

• Korzysta z różnych źródeł informacji

• Wyjaśnia w formie pisemnej znaczenie zwyczajów świątecznych

• Tworzy rymy

• Dzieli wyrazy na sylaby

• Tworzy rodzinę wyrazu „dawać”

• Wie, że ludzie mają różny status ekonomiczny

• Czyta tekst ze zrozumieniem

• Wyszukuje wyrazy z „ż”

• Tworzy i poprawnie zapisuje wyrazy z „ż”

• Tworzy akompaniament do piosenki

• Wyjaśnia pisownię wyrazów z „ż”

Tropiciele | Plan wynikowy. Grudzień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1-3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne); Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska (wychowanie fizyczne)

8

Bloki tematyczne

Tematy kolejnych dni

Wymagania programowe (edukacyjne)

Uwagi Podstawowe Ponadpodstawowe

Uczeń Uczeń

• Zapisuje wyrazy w kolejności alfabetycznej

• Wypełnia diagram

• Pisze ze słuchu

• Bierze aktywny udział w poznanych grach i zabawach

• Respektuje reguły obowiązujące w grach i zabawach

• Wypowiada się na podany temat

• Redaguje życzenia

• Stosuje zasady ortograficzne podczas zapisywania zwrotów

grzecznościowych

• Układa i zapisuje postanowienia noworoczne w postaci zdań

• Składa życzenia

• Wykonuje kartkę świąteczną

Tropiciele | Plan wynikowy. Grudzień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1-3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne); Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska (wychowanie fizyczne)

9

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Temat scenariusza

Wymagania programowe (edukacyjne)

Podstawowe Ponadpodstawowe

Uczeń Uczeń

1. Rozwijanie ogólnej sprawności

w ćwiczeniach i zabawach

ze współćwiczącym

• poprawia swoją wydolność fizyczną

• stara się dbać o swoje bezpieczeństwo i zdrowie

• dyscyplinuje się w dbaniu o własne zdrowie i bezpieczeństwo

2. Ćwiczenia ogólnorozwojowe • rzuca, chwyta i kozłuje piłkę

• zachowuje reguły w grach

• zawsze reaguje adekwatnie w sytuacji porażki i zwycięstwa

3. Ćwiczenia i zabawy rozwijają-

ce zwinność z wykorzystaniem

toru przeszkód

• wykonuje indywidualne ćwiczenia z ulubionym przyborem, np. ska-

kanką

• wykonując indywidualne ćwiczenia z przyborem, zachowuje zasady

bezpieczeństwa, m.in. ćwiczy w miejscu wskazanym przez N.

• podejmuje próby ćwiczeń z użyciem nieznanego sobie przyboru

4. Rozwijanie skoczności

i zręczności z wykorzystaniem

zabaw i ćwiczeń

• uczestniczy w zabawach i grach z przyborami

• stara się pokonać tor przeszkód

• szybko i sprawnie pokonuje tor przeszkód

5. Ćwiczenia kształtujące ze

skakanką z akcentem na

skoczność

• doskonali swoją skoczność, wykonując skoki z użyciem skakanki • skacze przez skakankę w ustalonym przez siebie tempie

• ćwicząc, poprawia swoją skoczność i stawia sobie coraz większe

wymagania

6. Skoki zawrotne wzdłuż

ławeczki, czworakowanie po

ławeczce

• doskonali swoją skoczność, wykonując skoki zawrotne wzdłuż ła-

weczki

• samodzielnie przyjmuje odpowiednie pozycje wyjściowe

7. Rozwijanie koordynacji rucho-

wej w zabawach z przyborem

– kółko ringo

• stara się łączyć różne formy ruchu • poprawnie wykonuje ćwiczenia – przestrzega zasad bezpieczne-

go zachowania podczas zabaw ruchowych

Tropiciele | Plan wynikowy. Grudzień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1-3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne); Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska (wychowanie fizyczne)

10

Temat scenariusza

Wymagania programowe (edukacyjne)

Podstawowe Ponadpodstawowe

Uczeń Uczeń

8. Kształtowanie motoryki

w zakresie zwinności,

zręczności i skoczności –

ćwiczenia z szarfą

• stara się reagować odpowiednio na umówiony sygnał

• rozwija zwinność i siłę

• samodzielnie przyjmuje odpowiednie pozycje wyjściowe

• dąży do jak najlepszego wykonania ćwiczeń

9. Rozwijanie koordynacji

ruchowej w zabawach ze

skakanką

• poprawia swoją skoczność

• stara się poprawnie skakać przez skakankę

• poprawnie wykonuje skoki przez skakankę

• proponuje własne ćwiczenia z wykorzystaniem skakanki

10. Kształtowanie zręczności

manualnej – doskonalenie

podań i chwytów

• uczestniczy w zabawach z piłką

• doskonali swoje rzuty i chwyty

• aktywnie uczestniczy w zabawach z piłkami

• sprawnie rzuca i chwyta piłkę

11. Kształtowanie zwinności,

szybkości z wykorzystaniem

przyborów

• uczestniczy w zabawach ze współzawodnictwem

• stara się reagować odpowiednio na umówiony sygnał

• samodzielnie przyjmuje odpowiednie pozycje wyjściowe

• dąży do jak najlepszego wykonania ćwiczeń

12. Kształtowanie zwinności,

szybkości i siły

z wykorzystaniem przyborów

• stara się poprawnie wykonywać polecenia

• doskonali swoje umiejętności w zakresie rzutów i chwytów piłki

• samodzielnie przyjmuje odpowiednie pozycje wyjściowe

• sprawnie rzuca i chwyta piłkę

Tropiciele | Plan wynikowy. Styczeń | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20141

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

IN

owy

Rok

1. W

itam

y N

owy

Rok

2. B

aśń

O d

wun

astu

m

iesią

cach

3.

Ba

śń O

dw

unas

tu

mie

siąca

ch

4. S

kąd

się b

ierz

e śn

ieg?

5.

Wyc

iecz

ka (d

zień

do d

yspo

zycji

na

uczy

ciela)

•Cz

yta

teks

t ze

zroz

umie

niem

•Sł

ucha

wyp

owie

dzi in

nych

•Fo

rmuł

uje

swob

odne

wyp

owie

dzi n

a po

dany

tem

at •

Recy

tuje

wie

rsz z

uw

zglę

dnie

niem

inte

rpun

kcji i

into

nacji

•

Dzie

li rz

eczo

wni

ki na

naz

wy

osób

, zw

ierz

ąt, r

oślin

i rz

eczy

•

Dopi

suje

do

rzec

zow

nikó

w w

licz

bie

poje

dync

zej ic

h od

pow

iedn

iki w

licz

bie

mno

giej

•

Okr

eśla

rodz

aje rz

eczo

wni

ka

•O

dpow

iada

na p

ytan

ia do

tycz

ące

wie

rsza

•Pi

sze

czyt

elni

e i e

stet

yczn

ie, p

rzes

trze

ga za

sad

kalig

rafii

•

Ukła

da z

rozs

ypan

ki w

yraz

owej

pow

iedz

enia

i je za

pisu

je

•Pr

awid

łow

o op

eruj

e od

dech

em p

odcz

as m

owy,

śpie

wu,

re

cyta

cji •

Wyk

onuj

e ćw

iczen

ia do

prz

ysłó

w i

porz

ekad

eł o

raz t

ekst

ów

pios

enek

•Ry

tmicz

nie

recy

tuje

teks

ty z

zast

osow

anie

m ró

żnyc

h śro

dków

wyr

azu

muz

yczn

ego

•Po

znaje

inst

rum

enty

stru

now

e sm

yczk

owe

•M

noży

i dz

ieli

prze

z 6, 7

, 8, 9

, 10

w za

kres

ie 10

0 •

Rozw

iązuj

e za

dani

a •

Rysu

je d

rugą

poł

owę

figur

y sy

met

rycz

nej

•Pl

anuj

e ko

lejn

e cz

ynno

ści p

odcz

as w

ykon

ywan

ia alb

umu

•Ko

rzys

ta z

pros

tych

inst

rukc

ji i sc

hem

atów

rysu

nkow

ych

•Po

siada

um

ieję

tnoś

ć odm

ierz

ania

wła

ściw

ej il

ości

mat

eriał

u,

cięcia

pap

ieru

•Db

a o

bezp

iecz

eńst

wo

wła

sne

i inny

ch

•Sł

ucha

ze zr

ozum

ieni

em b

aśni

•Fo

rmuł

uje

swob

odne

wyp

owie

dzi n

a po

dany

tem

at •

Czyt

a fra

gmen

t baś

ni z

uwzg

lędn

ieni

em in

terp

unkc

ji i in

tona

cji

•Uz

upeł

nia

met

rycz

kę k

siążk

i •

Utrw

ala p

isow

nię

wie

lką

liter

ą im

ion,

naz

wisk

i ty

tułó

w

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

różn

ych

kale

ndar

zy

•Uk

łada

i za

pisu

je w

iers

z na

poda

ny te

mat

•

Inte

rpre

tuje

poz

nany

utw

ór w

okaln

y

Tropiciele | Plan wynikowy. Styczeń | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•O

kreś

la cz

as i

mie

jsce

akcji

ora

z wsk

azuj

e bo

hate

rów

•Ro

związ

uje

rebu

s •

Usta

la ko

lejn

ość z

darz

eń w

baś

ni

•Re

dagu

je i

zapi

suje

kilk

uzda

niow

e w

ypow

iedz

i na

tem

at

wyb

rane

go w

ydar

zeni

a •

Łącz

y naz

wy m

iesięc

y i d

arów

, któ

re o

trzym

ała gł

ówna

boh

ater

ka

•O

dróż

nia

dobr

o od

zła,

star

a się

być

spra

wie

dliw

ym

i pra

wdo

mów

nym

•N

ie k

rzyw

dzi s

łabs

zych

i po

mag

a po

trze

bując

ym

•Zn

a ko

lejn

ość d

ni ty

godn

ia i m

iesię

cy •

Rozu

mie

poj

ęcie

roku

•

Odc

zytu

je i

zapi

suje

dat

y, ta

kże

z uży

ciem

znak

ów rz

ymsk

ich

•Po

rząd

kuje

chro

nolo

gicz

nie

daty

•W

ykon

uje

oblic

zeni

a do

tycz

ące

upły

wu

czas

u •

Rozu

mie

, że

ludz

ie m

ają ró

wne

pra

wa

niez

ależn

ie o

d te

go,

gdzie

się

urod

zili, j

ak w

ygląd

ają, ja

ki m

ają st

atus

mat

erial

ny •

Oka

zuje

szac

unek

oso

bom

star

szym

•

Opo

wiad

a ba

śń n

a po

dsta

wie

kole

jnoś

ci w

ydar

zeń

•W

yszu

kuje

w te

kście

zdan

ia op

isując

e w

ybra

ną b

ohat

erkę

ba

śni

•Uk

łada

i za

pisu

je zd

ania

opisu

jące

stró

j wyb

rane

j boh

ater

ki ba

śni

•Do

pisu

je p

rzym

iotn

iki ja

ko w

yraz

y ok

reśla

jące

boha

terk

i baś

ni •

Stop

niuj

e pr

zym

iotn

iki

•Uz

upeł

nia

teks

t licz

ebni

kam

i •

Uzup

ełni

a w

yraz

y z t

rudn

ościa

mi o

rtog

rafic

znym

i z „r

z” i

„ż”

•Uk

łada

i za

pisu

je zd

ania

z wyr

azam

i z „r

z” i

„ż”

•Ro

zum

ie, ż

e ni

e na

leży

krz

ywdz

ić sła

bszy

ch

•W

ie, ż

e na

leży

pom

agać

pot

rzeb

ując

ym

•Ro

związ

uje

zada

nia

teks

tow

e, w

ykon

uje

oblic

zeni

a ka

lend

arzo

we

w sy

tuac

jach

codz

ienn

ych

Tropiciele | Plan wynikowy. Styczeń | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20143

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•O

kreś

la cz

as i

mie

jsce

akcji

ora

z wsk

azuj

e bo

hate

rów

•Ro

związ

uje

rebu

s •

Usta

la ko

lejn

ość z

darz

eń w

baś

ni

•Re

dagu

je i

zapi

suje

kilk

uzda

niow

e w

ypow

iedz

i na

tem

at

wyb

rane

go w

ydar

zeni

a •

Łącz

y naz

wy m

iesięc

y i d

arów

, któ

re o

trzym

ała gł

ówna

boh

ater

ka

•O

dróż

nia

dobr

o od

zła,

star

a się

być

spra

wie

dliw

ym

i pra

wdo

mów

nym

•N

ie k

rzyw

dzi s

łabs

zych

i po

mag

a po

trze

bując

ym

•Zn

a ko

lejn

ość d

ni ty

godn

ia i m

iesię

cy •

Rozu

mie

poj

ęcie

roku

•

Odc

zytu

je i

zapi

suje

dat

y, ta

kże

z uży

ciem

znak

ów rz

ymsk

ich

•Po

rząd

kuje

chro

nolo

gicz

nie

daty

•W

ykon

uje

oblic

zeni

a do

tycz

ące

upły

wu

czas

u •

Rozu

mie

, że

ludz

ie m

ają ró

wne

pra

wa

niez

ależn

ie o

d te

go,

gdzie

się

urod

zili, j

ak w

ygląd

ają, ja

ki m

ają st

atus

mat

erial

ny •

Oka

zuje

szac

unek

oso

bom

star

szym

•

Opo

wiad

a ba

śń n

a po

dsta

wie

kole

jnoś

ci w

ydar

zeń

•W

yszu

kuje

w te

kście

zdan

ia op

isując

e w

ybra

ną b

ohat

erkę

ba

śni

•Uk

łada

i za

pisu

je zd

ania

opisu

jące

stró

j wyb

rane

j boh

ater

ki ba

śni

•Do

pisu

je p

rzym

iotn

iki ja

ko w

yraz

y ok

reśla

jące

boha

terk

i baś

ni •

Stop

niuj

e pr

zym

iotn

iki

•Uz

upeł

nia

teks

t licz

ebni

kam

i •

Uzup

ełni

a w

yraz

y z t

rudn

ościa

mi o

rtog

rafic

znym

i z „r

z” i

„ż”

•Uk

łada

i za

pisu

je zd

ania

z wyr

azam

i z „r

z” i

„ż”

•Ro

zum

ie, ż

e ni

e na

leży

krz

ywdz

ić sła

bszy

ch

•W

ie, ż

e na

leży

pom

agać

pot

rzeb

ując

ym

•Ro

związ

uje

zada

nia

teks

tow

e, w

ykon

uje

oblic

zeni

a ka

lend

arzo

we

w sy

tuac

jach

codz

ienn

ych

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Ro

zum

ie, n

a co

ma

wpł

yw, n

a cz

ym m

u za

leży

, do

czeg

o m

oże

dąży

ć, ni

e kr

zyw

dząc

inny

ch •

Oce

nia

zach

owan

ia bo

hate

rów

baś

ni

•N

azyw

a zja

wisk

a pr

zyro

dnicz

e zw

iązan

e ze

zmian

ami s

tanu

sk

upie

nia

wod

y •

Czyt

a op

owiad

anie

ze zr

ozum

ieni

em

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

prz

eczy

tane

go te

kstu

•Po

znaje

zasa

dę p

isow

ni w

yraz

ów z

„ch”

wym

ienn

ym

•W

skaz

uje

rzec

zow

niki,

czas

owni

ki, p

rzym

iotn

iki w

gru

pie

wyr

azów

nale

żący

ch d

o te

j sam

ej ro

dzin

y •

Ukła

da i

zapi

suje

zdan

ia z w

ybra

nym

i wyr

azam

i •

Pisz

e w

yraz

y z „

ch” w

ymie

nnym

•

Zna

teks

t i m

elod

ię p

ozna

nej p

iose

nki

•Po

dejm

uje

dział

alno

ść tw

órcz

ą na

pod

any

tem

at

•Ro

zpoz

naje

i na

zyw

a st

any

skup

ieni

a w

ody

•Uz

upeł

nia

opisy

zjaw

isk za

chod

zący

ch w

prz

yrod

zie

•W

ykon

uje

dośw

iadcz

enie

zgod

nie

z pod

aną

inst

rukc

ją •

Zapi

suje

wyn

ik do

świad

czen

ia i w

nios

ek

•Bi

erze

akt

ywny

udz

iał w

poz

nany

ch g

rach

i za

baw

ach,

re

spek

tując

obo

wiąz

ując

e w

nich

regu

ły

•W

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iązan

ia za

dani

a •

Mno

ży i

dzie

li w

zakr

esie

100

•Uk

łada

i ro

związ

uje

zimow

e za

gadk

i •

Czyt

a i w

ykon

uje

zada

nia

zgod

nie

z pod

aną

inst

rukc

ją •

Ucze

stni

czy

w g

rach

i za

baw

ach

z rów

ieśn

ikam

i •

Pode

jmuj

e dz

iałal

ność

twór

czą,

posłu

gując

się

takim

i śro

dkam

i wyr

azu

plas

tycz

nego

jak:

kszt

ałt,

barw

a w

kom

pozy

cji p

rzes

trze

nnej

•

Prze

strz

ega

regu

ł obo

wiąz

ując

ych

w sp

ołec

znoś

ci dz

iecię

cej

•St

osuj

e za

sady

bez

piec

zeńs

twa

podc

zas z

abaw

zim

owyc

h

Tropiciele | Plan wynikowy. Styczeń | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

IIKł

amst

wo

6. S

zelm

ostw

a lis

a W

italis

a 7.

Kam

uflaż

i b

lefo

wan

ie

zwie

rząt

8.

Bas

ia i

tele

fon

9. K

łam

stw

o m

a kr

ótkie

nog

i 10

. Nik

t nie

lubi

być

ok

łam

ywan

y

•Sł

ucha

ze zr

ozum

ieni

em fr

agm

entu

utw

oru

Jana

Brz

echw

y Sz

elm

ostw

a lis

a W

italis

a •

Wsk

azuj

e gł

ówne

go b

ohat

era

utw

oru

i oce

nia

jego

po

stęp

owan

ie

•Cz

yta

teks

t z u

wzg

lędn

ieni

em in

terp

unkc

ji i in

tona

cji

•Bi

erze

udz

iał w

sądz

ie n

ad b

ohat

erem

•

Posz

erza

zakr

es sł

owni

ctw

a •

Pisz

e pl

an w

ydar

zeń

•W

yszu

kuje

w u

twor

ze ry

muj

ące

się w

yraz

y •

Łącz

y pa

sując

e do

sieb

ie cz

ęści

pow

iedz

eń i

wyj

aśni

a ich

zn

acze

nie

•Pr

zepi

suje

wsk

azan

e fra

gmen

ty u

twor

u •

Dobi

era

przy

mio

tniki

jako

wyr

azy

okre

ślając

e bo

hate

rów

w

iers

za

•W

skaz

uje

wad

y i z

alety

pos

taci

i wys

zuku

je w

tekś

cie w

iers

za

fragm

enty

pot

wie

rdza

jące

te ce

chy

•O

dróż

nia

dobr

o od

zła,

star

a się

być

spra

wie

dliw

ym

i pra

wdo

mów

nym

•W

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iązan

ia za

dani

a •

Mno

ży i

dzie

li w

zakr

esie

100

•W

ie, ż

e ni

e m

ożna

zabi

erać

cudz

ej w

łasn

ości

i sta

ra si

ę te

go

prze

strz

egać

•

Dost

rzeg

a, kie

dy p

osta

ci z w

iers

za n

ie p

rzes

trze

gają

regu

ły

„nie

kra

dnij”

•

Wie

, na

czym

pol

ega

praw

dom

ówno

ść

•Uc

zest

nicz

y w

rozm

owie

na

tem

at k

amufl

ażu

różn

ych

gatu

nków

zwie

rząt

•

Posz

erza

zakr

es sł

owni

ctw

a i s

truk

tur s

kład

niow

ych

•O

dszu

kuje

i odc

zytu

je in

form

acje

wsk

azan

e pr

zez N

. w te

kście

•

Ukła

da, o

dczy

tuje

i za

pisu

je w

yraz

y z p

lątan

inki

liter

owej

•W

yjaś

nia

znac

zeni

e ka

mufl

ażu

i ble

fow

ania

w św

iecie

zw

ierz

ąt

Tropiciele | Plan wynikowy. Styczeń | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20145

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

IIKł

amst

wo

6. S

zelm

ostw

a lis

a W

italis

a 7.

Kam

uflaż

i b

lefo

wan

ie

zwie

rząt

8.

Bas

ia i

tele

fon

9. K

łam

stw

o m

a kr

ótkie

nog

i 10

. Nik

t nie

lubi

być

ok

łam

ywan

y

•Sł

ucha

ze zr

ozum

ieni

em fr

agm

entu

utw

oru

Jana

Brz

echw

y Sz

elm

ostw

a lis

a W

italis

a •

Wsk

azuj

e gł

ówne

go b

ohat

era

utw

oru

i oce

nia

jego

po

stęp

owan

ie

•Cz

yta

teks

t z u

wzg

lędn

ieni

em in

terp

unkc

ji i in

tona

cji

•Bi

erze

udz

iał w

sądz

ie n

ad b

ohat

erem

•

Posz

erza

zakr

es sł

owni

ctw

a •

Pisz

e pl

an w

ydar

zeń

•W

yszu

kuje

w u

twor

ze ry

muj

ące

się w

yraz

y •

Łącz

y pa

sując

e do

sieb

ie cz

ęści

pow

iedz

eń i

wyj

aśni

a ich

zn

acze

nie

•Pr

zepi

suje

wsk

azan

e fra

gmen

ty u

twor

u •

Dobi

era

przy

mio

tniki

jako

wyr

azy

okre

ślając

e bo

hate

rów

w

iers

za

•W

skaz

uje

wad

y i z

alety

pos

taci

i wys

zuku

je w

tekś

cie w

iers

za

fragm

enty

pot

wie

rdza

jące

te ce

chy

•O

dróż

nia

dobr

o od

zła,

star

a się

być

spra

wie

dliw

ym

i pra

wdo

mów

nym

•W

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iązan

ia za

dani

a •

Mno

ży i

dzie

li w

zakr

esie

100

•W

ie, ż

e ni

e m

ożna

zabi

erać

cudz

ej w

łasn

ości

i sta

ra si

ę te

go

prze

strz

egać

•

Dost

rzeg

a, kie

dy p

osta

ci z w

iers

za n

ie p

rzes

trze

gają

regu

ły

„nie

kra

dnij”

•

Wie

, na

czym

pol

ega

praw

dom

ówno

ść

•Uc

zest

nicz

y w

rozm

owie

na

tem

at k

amufl

ażu

różn

ych

gatu

nków

zwie

rząt

•

Posz

erza

zakr

es sł

owni

ctw

a i s

truk

tur s

kład

niow

ych

•O

dszu

kuje

i odc

zytu

je in

form

acje

wsk

azan

e pr

zez N

. w te

kście

•

Ukła

da, o

dczy

tuje

i za

pisu

je w

yraz

y z p

lątan

inki

liter

owej

•W

yjaś

nia

znac

zeni

e ka

mufl

ażu

i ble

fow

ania

w św

iecie

zw

ierz

ąt

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•W

skaz

uje

czas

owni

ki w

czas

ie p

rzes

złym

, ter

aźni

ejsz

ym

i prz

yszły

m •

Twor

zy cz

asow

niki

od p

odan

ych

rzec

zow

nikó

w

•Ro

zpoz

naje

brz

mie

nie

inst

rum

entó

w st

runo

wyc

h or

az

kwar

tetu

smyc

zkow

ego

•O

pisu

je ży

cie w

wyb

rany

ch e

kosy

stem

ach

•W

skaz

uje

spos

oby

kam

uflow

ania

się zw

ierz

ąt

•Ry

suje

dru

gą p

ołow

ę fig

ury

sym

etry

czne

j •

Odc

zytu

je in

stru

kcję

•

Wyk

onuj

e pr

acę

zgod

nie

z pod

aną

inst

rukc

ją •

Wie

, że

jest

częś

cią p

rzyr

ody,

chro

ni ją

i sz

anuj

e –

nie

nisz

czy

swoj

ego

otoc

zeni

a •

Wsk

azuj

e bo

hate

rów,

czas

i m

iejsc

e ak

cji w

opo

wiad

aniu

•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at k

łam

stw

a i e

moc

ji z n

im zw

iązan

ych

•Cz

yta

opow

iadan

ie z

podz

iałem

na

role

•

Pisz

e w

yraz

y z „

ch” p

o sp

ółgł

osce

„s”

•Re

dagu

je i

zapi

suje

odp

owie

dzi n

a py

tani

a do

tycz

ące

opow

iadan

ia •

Ukła

da i

zapi

suje

pyt

ania

doty

cząc

e te

kstu

•

Wsk

azuj

e po

praw

ne o

dpow

iedz

i na

zada

ne p

ytan

ie

i ods

zuku

je o

dpow

iedn

i fra

gmen

t w te

kście

•

Układ

a i p

isze

życz

enia

dla k

oleż

anki

lub

kole

gi z o

kazji

imie

nin

•Tw

orzy

wyr

azy,

w k

tóry

ch „c

h” w

ystę

puje

po

spół

głos

ce „s

” •

Ukła

da zd

ania

•Pr

zest

rzeg

a za

sady

spra

wie

dliw

ości

i pra

wdo

mów

nośc

i w

różn

ych

sytu

acjac

h •

Rozu

mie

, co

to je

st sy

tuac

ja ek

onom

iczna

rodz

iny

i wie

, że

trze

ba d

o ni

ej d

osto

sow

ać sw

oje

ocze

kiwan

ia •

Odc

zytu

je i

wyk

orzy

stuj

e in

form

acje

pod

ane

z wyk

orzy

stan

iem

zwro

tów

„tyl

e ra

zy w

ięce

j” „o

tyle

wię

cej”

Tropiciele | Plan wynikowy. Styczeń | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Ro

związ

uje

zada

nia

doty

cząc

e po

rów

nyw

ania

różn

icow

ego

i ilor

azow

ego

•Cz

yta

insc

eniza

cję z

podz

iałem

na

role

•Bi

erze

udz

iał w

rozm

owie

na

tem

at o

ceny

pos

tępo

wan

ia bo

hate

ra in

scen

izacji

•

Wyj

aśni

a po

wie

dzen

ie: K

łam

stw

o m

a kr

ótkie

nog

i •

Odc

zytu

je p

rzys

łow

ia, p

rzes

taw

iając

w n

ich li

tery

•

Rozw

iązuj

e re

busy

i za

pisu

je h

asła

•

Usta

la ko

lejn

ość w

ypow

iedz

i boh

ater

ów w

form

ie d

ialog

u •

Wys

zuku

je cz

asow

niki

i wyr

ażen

ia o

znac

zeni

u pr

zeciw

nym

do

wsk

azan

ego

wyr

azu

•O

dmie

nia

prze

z oso

by cz

asow

nik

w tr

zech

czas

ach

•Ro

zpoz

naje

brz

mie

nie

inst

rum

entó

w st

runo

wyc

h

smyc

zkow

ych

•W

ykon

uje

past

elam

i mas

kę z

odpo

wie

dnią

min

ą ilu

stru

jącą

emoc

je, k

tóre

wyw

ołuj

e kł

amst

wo

•Ćw

iczy

rach

unek

pam

ięcio

wy

w za

kres

ie d

ziele

nia

liczb

•

Stos

uje

poję

cia: „

dzie

lna”,

„dzie

lnik”

, „ilo

raz”

•

Wie

, na

czym

pol

ega

praw

dom

ówno

ść i

jak w

ażna

jest

od

wag

a pr

zeciw

staw

iania

się k

łam

stw

u •

Słuc

ha ze

zroz

umie

niem

opo

wiad

ania

•O

ceni

a po

stęp

owan

ie g

łów

nych

boh

ater

ów o

pow

iadan

ia •

Naz

ywa

i zap

isuje

em

ocje

boh

ater

ki op

owiad

ania

i wła

sne

wyw

oływ

ane

prze

z kła

mst

wo

•Ko

loru

je ry

sune

k zg

odni

e z p

odan

ym ko

dem

•

Pisz

e w

yraz

y z „

ch”, „

h”, „

rz”, „

ż”, „ó

” i „u

” •

Twor

zy rz

eczo

wni

ki od

pod

anyc

h cz

asow

nikó

w

•Uk

łada

zdan

ia z w

ybra

nym

czas

owni

kiem

w cz

asie

prz

eszły

m

i prz

yszły

m

•Ut

rwala

poz

nane

wiad

omoś

ci i u

mie

jętn

ości

Tropiciele | Plan wynikowy. Styczeń | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20147

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

III

Naj

pięk

niej

sze

mie

j-sc

a i c

hwile

11. J

akie

to w

szys

tko

cieka

we

12. C

hron

imy

pięk

no

przy

rody

13

. Cud

a św

iata

14. N

ajważ

niej

sze

mie

jsce

na św

iecie

15

. Najp

iękn

iejsz

e ch

wile

z dz

iadka

mi

•Cz

yta

wie

rsz z

uw

zglę

dnie

niem

inte

rpun

kcji i

into

nacji

•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at p

iękn

a ot

acza

jąceg

o św

iata

i cec

h do

breg

o ob

serw

ator

a •

Wsk

azuj

e w

wie

rszu

frag

men

ty m

ówiąc

e o

obse

rwac

jach

doko

nyw

anyc

h pr

zez b

ohat

erów

utw

oru

•Uk

łada t

wór

cze

opow

iadan

ie z

wyr

azam

i zak

ończ

onym

i na „

ch”

•Po

znaje

poj

ęcie

licz

ebni

ka

•Uz

upeł

nia

teks

t licz

ebni

kam

i w o

dpow

iedn

iej f

orm

ie

•Re

dagu

je o

dpow

iedz

i na

pyta

nia

doty

cząc

e ilu

stra

cji

•Za

pisu

je li

czeb

niki

słow

nie

•Uk

łada

i zap

isuje

wyr

azy

z roz

sypa

nki w

yraz

owej

•

Praw

idło

wo

oper

uje

odde

chem

pod

czas

mow

y, śp

iew

u i r

ecyt

acji

•An

alizu

je sł

owni

e i s

łuch

owo

wyb

rane

utw

ory

muz

yczn

e •

Rozp

ozna

je ce

chy

char

akte

ryst

yczn

e ob

erka

(tań

ca)

w w

ybra

nych

utw

orac

h m

uzyc

znyc

h •

Stos

uje

w o

blicz

eniac

h łą

czno

ść i

prze

mie

nnoś

ć dod

awan

ia •

Doda

je i

odej

muj

e lic

zby

w za

kres

ie 10

0 z p

rzek

rocz

enie

m

prog

u dz

iesią

tkow

ego

•O

blicz

a w

yniki

dod

awan

ia kil

ku sk

ładni

ków

(trz

y, cz

tery

sk

ładni

ki)

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

różn

ych

form

och

rony

prz

yrod

y na

pod

staw

ie te

kstu

, wła

snyc

h do

świad

czeń

i in

form

acji

z róż

nych

źród

eł

•W

yszu

kuje

w te

kście

info

rmac

je

•Uk

łada

regu

lamin

wła

ściw

ego

zach

owan

ia w

par

kach

na

rodo

wyc

h na

pod

staw

ie te

kstu

i zg

rom

adzo

nego

sło

wni

ctw

a •

Utrw

ala p

isow

nię

wie

lką

i mał

ą lit

erą

•Ro

zwija

zdan

ia zg

odni

e z p

odan

ym w

zore

m i

zgro

mad

zony

m

słow

nict

wem

•

Rozp

ozna

je cz

ęści

mow

y

•Ro

zpoz

naje

sym

bole

i oz

nacz

enia

szlak

ów

tury

styc

znyc

h •

Wym

ieni

a ob

iekt

y z L

isty

Świat

oweg

o Dz

iedz

ictw

a UN

ESCO

na

świe

cie

•W

ykon

uje

dział

ania

na li

czba

ch tr

zycy

frow

ych

typu

: 14

0 +

30, 5

20 +

60

Tropiciele | Plan wynikowy. Styczeń | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Pr

zeds

taw

ia za

pom

ocą

rysu

nków

zasa

dy za

chow

ania

w p

arku

nar

odow

ym

•Łą

czy

sym

bole

par

ków

z ich

naz

wam

i •

Rozw

iązuj

e re

bus

•W

ymie

nia

nazw

y fo

rm o

chro

ny p

rzyr

ody

•St

osuj

e w

obl

iczen

iach

łącz

ność

i pr

zem

ienn

ość d

odaw

ania

•Ro

zum

ie i

stos

uje

praw

idło

wą

kole

jnoś

ć wyk

onyw

ania

dział

ań

w d

odaw

aniu

i od

ejm

owan

iu

•W

ie, ż

e je

st cz

ęścią

prz

yrod

y, ch

roni

ją i

szan

uje

•N

ie n

iszcz

y sw

ojeg

o ot

ocze

nia

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

ciek

awyc

h m

iejsc

na

pods

taw

ie

teks

tu, w

łasn

ych

dośw

iadcz

eń i

różn

ych

źród

eł in

form

acji

•W

ykor

zyst

uje

różn

e źr

ódła

info

rmac

ji •

Odc

zytu

je za

pisa

ne p

rzys

łow

ia i w

yjaś

nia

ich zn

acze

nie

•O

pisu

je b

udow

lę n

a po

dsta

wie

ilus

tracji

•

Pisz

e w

yraz

y o

znac

zeni

u pr

zeciw

nym

•

Rozp

ozna

je w

ybra

ne d

zieła

arc

hite

ktur

y na

leżą

ce

do p

olsk

iego

i eu

rope

jskie

go d

ziedz

ictw

a ku

ltury

•

Zna

najb

liższ

ą ok

olicę

i w

ażni

ejsz

e ob

iekt

y, kt

óre

war

to

odw

iedz

ić •

Ode

jmuj

e lic

zby

z prz

ekro

czen

iem

pro

gu d

ziesią

tkow

ego

•O

blicz

a w

yniki

ode

jmow

ania

kilku

licz

b (tr

zy, c

zter

y) •

Rozu

mie

i st

osuj

e pr

awid

łow

ą ko

lejn

ość w

ykon

ywan

ia dz

iałań

w

ode

jmow

aniu

•Cz

yta

inst

rukc

ję

•W

ykon

uje

trójw

ymiar

ową

wid

oków

kę zg

odni

e z p

odan

ą in

stru

kcją

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

najw

ażni

ejsz

ego

mie

jsca

na św

iecie

na

pod

staw

ie o

pow

iadan

ia •

Posz

erza

zasó

b sło

wni

ctw

a •

Odp

owiad

a na

pyt

ania

doty

cząc

e zr

ozum

ieni

a tre

ści

opow

iadan

ia

Tropiciele | Plan wynikowy. Styczeń | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20149

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Ro

związ

uje

rebu

s i za

pisu

je h

asło

•

Pisz

e kil

kuzd

anio

wą

wyp

owie

dź n

a po

dany

tem

at

•St

opni

uje

przy

mio

tniki

•

Odc

zytu

je i

zapi

suje

zdan

ia z p

lątan

inki

sylab

owej

i w

yjaś

nia

ich zn

acze

nie

•Do

pisu

je w

yraz

y o

znac

zeni

u po

dobn

ym

•O

blicz

a cię

żar o

kreś

lony

ch p

rodu

któw

•

Rozu

mie

i st

osuj

e po

jęcie

„ćw

ierć

kilo

gram

a”

•Ro

związ

uje

zada

nia

doty

cząc

e ob

licza

nia

cięża

ru

•O

pow

iada

o na

jpię

knie

jszyc

h ch

wila

ch z

dziad

kam

i lub

na

jbliż

szym

i oso

bam

i na

pods

taw

ie w

łasn

ych

dośw

iadcz

eń

oraz

opo

wiad

ania

i wie

rsza

•

Reda

guje

i za

pisu

je o

dpow

iedź

na

post

awio

ne p

ytan

ie

•O

kreś

la na

stró

j wie

rsza

•

Deko

duje

i za

pisu

je h

asła

•

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

•

Spor

ządz

a po

rtre

t bab

ci lu

b dz

iadka

za p

omoc

ą słó

w

•Pr

akty

czni

e st

osuj

e w

yraz

y ok

reśla

jące

cech

y w

ygląd

u,

char

akte

ru lu

dzi

•Re

dagu

je zd

ania

opisu

jące

swoj

ą ba

bcię

lub

dziad

ka

•W

ykor

zyst

uje

zgro

mad

zone

słow

nict

wo

•Zn

a te

kst i

mel

odię

poz

nane

j pio

senk

i •

Odc

zytu

je ry

tm z

zapi

su n

utow

ego

•W

ykon

uje

prac

ę pl

asty

czną

na

poda

ny te

mat

z w

ykor

zyst

anie

m k

rede

k, m

azak

ów, f

arb

•Id

enty

fikuj

e się

ze sw

oją

rodz

iną

i jej t

rady

cjam

i •

Wie

, jak

nale

ży za

chow

ywać

się

w st

osun

ku d

o do

rosły

ch

Tropiciele | Plan wynikowy. Styczeń | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201410 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201410

AUTORZY: Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska

WYC

HO

WA

NIE

FIZ

YCZN

E

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

1. Gr

y i z

abaw

y zw

inno

ścio

we

•st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u •

praw

idło

wo

wyk

onuj

e ćw

iczen

ia •

prze

strz

ega

zasa

d be

zpie

czne

go za

chow

ania

podc

zas z

abaw

ruch

owyc

h

2. P

odst

awow

y kr

ok i

figur

y kr

akow

iaka.

Ćwicz

enia

układ

u ta

necz

nego

•w

ykon

uje

wyb

rane

ele

men

ty ta

ńca,

zach

owuj

ąc w

skaz

any

rytm

•

wła

ściw

ie re

aguj

e na

zmian

ę ry

tmu

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h ta

necz

nych

•sa

mod

zieln

ie o

dtw

arza

ukł

ad ch

oreo

grafi

czny

poz

nany

ch za

baw

tane

czny

ch

3. S

tart

do

ćwicz

eń z

różn

ych

pozy

cji

wyj

ścio

wyc

h •

popr

awia

swoj

ą sp

raw

ność

fizy

czną

, ucz

estn

icząc

w g

rach

i za

baw

ach

orie

ntac

yjno

-por

ządk

owyc

h •

szyb

ko i

wła

ściw

ie re

aguj

e na

zmie

niają

ce si

ę w

zaba

wac

h po

lece

nia

•pr

zeno

si re

guły

poz

nany

ch w

cześ

niej

zaba

w d

o no

wyc

h sy

tuac

ji

4. Z

abaw

y, gr

y i ć

wicz

enia

na śn

iegu

•

zach

owuj

e be

zpie

czeń

stw

o po

dcza

s zab

aw n

a śn

iegu

•

rozw

ija sw

oją

skoc

znoś

ć i ce

lnoś

ć rzu

tów

•

wie

, jak

się u

brać

stos

owni

e do

pog

ody

•pr

opon

uje

wła

sne

zaba

wy

na śn

iegu

5. Ć

wicz

enia

ogól

noro

zwoj

owe

kszt

ałtu

jące

praw

idło

wą

post

awę

•po

praw

ia sw

oją

wyd

olno

ść fi

zycz

ną

•w

ykon

uje

ćwicz

enia

kory

gując

e po

staw

ę cia

ła, w

tym

zapo

bieg

ające

w

adom

krę

gosłu

pa

•z w

łasn

ej in

icjat

ywy

wyk

onuj

e ćw

iczen

ia ko

rygu

jące

post

awę

ciała

•

dysc

yplin

uje

się w

zach

owan

iu p

raw

idło

wej

sylw

etki

6. Z

abaw

y na

czw

orak

ach

z ele

men

-ta

mi m

arsz

u, b

iegu

, sko

ku, r

zutu

•

popr

awia

swoj

ą sp

raw

ność

fizy

czną

, ucz

estn

icząc

w g

rach

i za

baw

ach

•w

czas

ie g

ier i

zaba

w p

rzes

trze

ga u

stalo

nych

regu

ł •

szyb

ko i

wła

ściw

ie re

aguj

e na

zmie

niają

ce si

ę w

zaba

wac

h po

lece

nia

7. Gr

y i z

abaw

y z m

ocow

anie

m

•ry

wali

zuje

z ró

wie

śnika

mi w

zaba

wac

h sił

owyc

h •

dba

o be

zpie

czeń

stw

o po

dcza

s gie

r i za

baw

8. P

okon

ywan

ie śn

ieżn

ego

toru

pr

zesz

kód

bieg

iem

, sko

kiem

•

rozw

ija sw

oją

spra

wno

ść fi

zycz

ną

•st

ara

się p

okon

ywać

prz

eszk

ody

tere

now

e •

wie

, jakie

znac

zeni

e dl

a zd

row

ia m

a ak

tyw

ność

fizy

czna

9. R

ozw

ijani

e ko

ordy

nacji

ruch

owej

w

gra

ch i

zaba

wac

h ru

chow

ych

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h ze

wsp

ółza

wod

nict

wem

•

star

a się

reag

ować

odp

owie

dnio

na

umów

iony

sygn

ał

•sa

mod

zieln

ie p

rzyj

muj

e pr

awid

łow

e po

zycje

wyj

ścio

we

•dą

ży d

o jak

najl

epsz

ego

wyk

onan

ia ćw

iczeń

10. R

ozw

ijani

e ko

ordy

nacji

ruch

owej

w

gra

ch i

zaba

wac

h ru

chow

ych

•ut

rzym

uje

popr

awne

kont

akty

z ró

wie

śnika

mi w

czas

ie za

baw

ruch

owyc

h •

akty

wni

e bi

erze

udz

iał w

gra

ch i

zaba

wac

h ru

chow

ych

•za

chow

uje

bezp

iecz

eńst

wo

podc

zas g

ier i

zaba

w

11. „

Podw

odny

świat

” – sc

enar

iusz

za-

jęć g

imna

styc

znyc

h z w

ykor

zyst

a-ni

em m

etod

y W

eron

iki S

herb

orn

•ro

zum

ie sw

oje

wła

sne

ciało

•

potra

fi ćw

iczyć

ze w

spół

ćwicz

ącym

•po

trafi

wyb

rać b

ezpi

eczn

e m

iejsc

e do

zaba

w i

gier

ruch

owyc

h •

zaw

sze

prze

strz

ega

usta

lony

ch re

guł z

abaw

12. R

ozw

ijani

e ko

ordy

nacji

ruch

owej

w

zaba

wac

h z p

rzyb

orem

ni

etyp

owym

– b

utel

ki

•st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u •

praw

idło

wo

wyk

onuj

e ćw

iczen

ia •

prze

strz

ega

zasa

d be

zpie

czne

go za

chow

ania

podc

zas z

abaw

ruch

owyc

h

Tropiciele | Plan wynikowy. Luty | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20141

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

IVZi

mą

16. W

szęd

zie b

iało

17. Z

imow

e zja

wisk

a at

mos

fery

czne

18

. Wie

ści z

zim

owisk

a 19

. Bez

piec

zeńs

two

zimą

20. T

ropi

my

orto

grafi

ę –

ch

•W

yjaś

nia

na p

odst

awie

wie

rsza

, ską

d się

wzią

ł szr

on •

Czyt

a w

iers

z z p

odzia

łem

na

role

•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at, c

o pr

zeds

taw

ia ob

raz

•Pr

ezen

tuje

info

rmac

je n

a te

mat

art

ysty

na

pods

taw

ie

info

rmac

ji zdo

byty

ch z

różn

ych

źród

eł

•Tw

orzy

rodz

inę

wyr

azów

•

Wsk

azuj

e pr

zym

iotn

iki i

układ

a z n

imi z

dani

a •

Wys

zuku

je w

wie

rszu

wsk

azan

e w

ersy

i uz

upeł

nia

je

wyr

azam

i •

Wys

zuku

je w

tekś

cie w

iers

za p

rzym

iotn

iki i

zapi

suje

je

w ko

lejn

ości

alfab

etyc

znej

•

Pozn

aje p

lan ko

nstr

uow

ania

opisu

obr

azu

•O

pisu

je o

braz

zgod

nie

z pod

anym

i pyt

aniam

i •

Sam

odzie

lnie

opi

suje

obr

az o

tem

atyc

e zim

owej

•

Zna

teks

t i m

elod

ię p

ozna

nej p

iose

nki

•Pr

awid

łow

o op

eruj

e od

dech

em p

odcz

as m

owy,

śpie

wu

i rec

ytac

ji •

Twor

zy i

rozp

ozna

je fo

rmę

muz

yczn

ą –

rond

o •

Anali

zuje

słow

nie

i słu

chow

o w

ybra

ne u

twor

y m

uzyc

zne

•Ro

zpoz

naje

cech

y ch

arak

tery

styc

zne

rond

a w

wyb

rany

m

utw

orze

muz

yczn

ym

•Ilu

stru

je zi

mow

y kr

ajobr

az z

wyk

orzy

stan

iem

mat

eriał

ów

o ró

żnyc

h fa

ktur

ach

•O

kreś

la sw

oją

przy

nale

żnoś

ć kul

turo

wą

prze

z kon

takt

z w

ybra

nym

i dzie

łam

i szt

uki

•Ro

zpoz

naje

wyb

rane

dzie

ła sz

tuk

plas

tycz

nych

nale

żące

do

pol

skie

go i

euro

pejsk

iego

dzie

dzict

wa

kultu

ry

•O

pisu

je ic

h ce

chy

char

akte

ryst

yczn

e •

Odc

zytu

je i

zazn

acza

tem

pera

turę

na

term

omet

rze

•O

blicz

a ró

żnice

tem

pera

tur,

rozu

mie

okr

eśle

nia

„tem

pera

tura

po

niże

j zer

a”, „p

owyż

ej ze

ra”

•In

terp

retu

je p

ozna

ny u

twór

wok

alny

•W

ykon

uje

dział

ania

na li

czba

ch tr

zycy

frow

ych

typu

14

0 +

30

Tropiciele | Plan wynikowy. Luty | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Uc

zest

nicz

y w

rozm

owie

na

tem

at n

iebe

zpie

czeń

stw,

jakie

ni

esie

ze so

bą zi

ma

•N

azyw

a zja

wisk

a at

mos

fery

czne

wys

tępu

jące

zimą

•Po

znaje

zasa

dy in

terp

unkc

ji w zd

aniac

h zło

żony

ch

•Za

mie

nia

zdan

ia po

jedy

ncze

na

złożo

ne

•Sa

mod

zieln

ie u

kład

a zd

anie

złoż

one

•Ro

zpoz

naje

rzec

zow

niki,

prz

ymio

tniki

, licz

ebni

ki i c

zaso

wni

ki •

Ukła

da i

zapi

suje

opo

wiad

anie

na

poda

ny te

mat

•

Ukła

da z

poda

nych

lite

r jak

najw

ięks

zą li

czbę

wyr

azów

•

Wie

, że

nale

ży p

owiad

omić

doro

słych

o za

groż

eniu

i n

iebe

zpie

czeń

stw

ie zw

iązan

ym ze

zjaw

iskam

i at

mos

fery

czny

mi w

ystę

pując

ymi z

imą

•Zn

a nu

mer

y te

lefo

nów

alar

mow

ych

•Ro

zpoz

naje

na

zdję

ciach

zim

owe

zjaw

iska

atm

osfe

rycz

ne

•W

skaz

uje

zagr

ożen

ia, ja

kie m

ogą

pojaw

iać si

ę w

prz

yrod

zie

zimą

•W

ykon

uje

dośw

iadcz

enie

•

Zapi

suje

wyn

iki d

ośw

iadcz

enia

i wni

osek

•

Rozw

iązuj

e za

dani

a te

ksto

we

doty

cząc

e ob

licze

ń cz

asow

ych

•W

ie, ż

e na

leży

nie

ść p

omoc

pot

rzeb

ując

ym w

sytu

acji

zagr

ożen

ia zd

row

ia i ż

ycia

•W

ypow

iada

się n

a po

dany

tem

at n

a po

dsta

wie

teks

tu

•Cz

yta

opow

iadan

ie z

uwzg

lędn

ieni

em in

terp

unkc

ji i in

tona

cji

•Po

szer

za za

kres

słow

niko

wy

•O

dczy

tuje

treś

ć SM

S-a

i na

pods

taw

ie in

form

acji w

nim

za

war

tych

pisz

e lis

t •

Pisz

e zw

roty

grz

eczn

ościo

we

•O

dczy

tuje

rytm

z za

pisu

nut

oweg

o •

Praw

idło

wo

reali

zuje

rytm

iczni

e, ru

chow

o ró

żne

sche

mat

y ry

tmicz

ne w

takt

ach

na d

wa,

trzy

, czt

ery

i 3/8

Tropiciele | Plan wynikowy. Luty | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20143

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Uc

zest

nicz

y w

rozm

owie

na

tem

at n

iebe

zpie

czeń

stw,

jakie

ni

esie

ze so

bą zi

ma

•N

azyw

a zja

wisk

a at

mos

fery

czne

wys

tępu

jące

zimą

•Po

znaje

zasa

dy in

terp

unkc

ji w zd

aniac

h zło

żony

ch

•Za

mie

nia

zdan

ia po

jedy

ncze

na

złożo

ne

•Sa

mod

zieln

ie u

kład

a zd

anie

złoż

one

•Ro

zpoz

naje

rzec

zow

niki,

prz

ymio

tniki

, licz

ebni

ki i c

zaso

wni

ki •

Ukła

da i

zapi

suje

opo

wiad

anie

na

poda

ny te

mat

•

Ukła

da z

poda

nych

lite

r jak

najw

ięks

zą li

czbę

wyr

azów

•

Wie

, że

nale

ży p

owiad

omić

doro

słych

o za

groż

eniu

i n

iebe

zpie

czeń

stw

ie zw

iązan

ym ze

zjaw

iskam

i at

mos

fery

czny

mi w

ystę

pując

ymi z

imą

•Zn

a nu

mer

y te

lefo

nów

alar

mow

ych

•Ro

zpoz

naje

na

zdję

ciach

zim

owe

zjaw

iska

atm

osfe

rycz

ne

•W

skaz

uje

zagr

ożen

ia, ja

kie m

ogą

pojaw

iać si

ę w

prz

yrod

zie

zimą

•W

ykon

uje

dośw

iadcz

enie

•

Zapi

suje

wyn

iki d

ośw

iadcz

enia

i wni

osek

•

Rozw

iązuj

e za

dani

a te

ksto

we

doty

cząc

e ob

licze

ń cz

asow

ych

•W

ie, ż

e na

leży

nie

ść p

omoc

pot

rzeb

ując

ym w

sytu

acji

zagr

ożen

ia zd

row

ia i ż

ycia

•W

ypow

iada

się n

a po

dany

tem

at n

a po

dsta

wie

teks

tu

•Cz

yta

opow

iadan

ie z

uwzg

lędn

ieni

em in

terp

unkc

ji i in

tona

cji

•Po

szer

za za

kres

słow

niko

wy

•O

dczy

tuje

treś

ć SM

S-a

i na

pods

taw

ie in

form

acji w

nim

za

war

tych

pisz

e lis

t •

Pisz

e zw

roty

grz

eczn

ościo

we

•O

dczy

tuje

rytm

z za

pisu

nut

oweg

o •

Praw

idło

wo

reali

zuje

rytm

iczni

e, ru

chow

o ró

żne

sche

mat

y ry

tmicz

ne w

takt

ach

na d

wa,

trzy

, czt

ery

i 3/8

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Ro

związ

uje

zada

nia

teks

tow

e

•W

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iązan

ia za

dani

a

•Cz

yta

inst

rukc

ję

•W

ykon

uje

mak

ietę

zgod

nie

z pod

aną

inst

rukc

ją

•Ut

rzym

uje

ład i

porz

ądek

w m

iejsc

u pr

acy

•W

yjaś

nia

znac

zeni

e ty

tułu

wie

rsza

•O

pisu

je zi

mę

prze

dsta

wio

ną w

wie

rszu

•Cz

yta

wsk

azan

e w

yraz

y z z

atka

nym

nos

em

•Uk

łada

zdan

ia na

tem

at n

iebe

zpie

czeń

stw

wyn

ikając

ych

z wch

odze

nia

na za

mar

znię

te zb

iorn

iki w

odne

na

pods

taw

ie

teks

tu

•Ro

związ

uje

rebu

s i za

pisu

je zd

ania

•W

yszu

kuje

w w

iers

zu cz

asow

niki

i dop

isuje

do

nich

prze

czen

ia

•Uz

upeł

nia

zdan

ia od

pow

iedn

imi l

itera

mi

•Pi

sze

zdro

bnie

nia

wyr

azów

, uzu

pełn

ia ni

mi z

dani

a

•Re

dagu

je i

zapi

suje

prz

estro

gi d

otyc

zące

bez

piec

znyc

h fe

rii

zimow

ych

•O

dczy

tuje

i w

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iązan

ia za

dani

a, st

osuj

e w

iedz

ę m

atem

atyc

zną

i um

ieję

tnoś

ci w

sytu

acjac

h ży

cia co

dzie

nneg

o

•W

yjaś

nia

zasa

dy p

isow

ni „c

h” w

ymie

nneg

o

•Re

cytu

je w

iers

z z p

amię

ci

•Pi

sze

wyr

azy

z „ch

” wym

ienn

ym

•Uk

łada

i od

czyt

uje

wyr

azy

z roz

sypa

nki s

ylab

owej

•Kl

asyfi

kuje

wyr

azy

zgod

nie

z pod

anym

i zas

adam

i

orto

grafi

czny

mi

•Uk

łada

i za

pisu

je zd

ania

z wyr

azam

i z „c

h”

•Ut

rwala

poz

nane

wiad

omoś

ci

Tropiciele | Plan wynikowy. Luty | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

VM

arze

nia

o la

tani

u21

. O p

owie

trzu

22

. Mar

zeni

a o

latan

iu

23. L

ecim

y do

Kra

kow

a 24

. Kra

ków

i je

go

trady

cje

25. P

rzer

wan

y he

jnał

•Uc

zest

nicz

y w

rozm

owie

na

tem

at w

ysłu

chan

ego

wie

rsza

•

Czyt

a fra

gmen

t wier

sza z

uw

zględ

nienie

m in

terp

unkc

ji i in

tona

cji

•Uk

łada

opow

iadan

ie z

wyr

azam

i z „h

” wym

ienn

ym

•Fo

rmuł

uje

odpo

wie

dzi n

a py

tani

e na

pod

staw

ie in

form

acji

zaw

arty

ch w

tekś

cie

•W

yszu

kuje

w w

iers

zu w

skaz

ane

fragm

enty

•

Łącz

y w

par

y ry

muj

ące

się w

yraz

y •

Odc

zytu

je i

zapi

suje

prz

ysło

wia

z pląt

anin

ki sy

labow

ej

i wyj

aśni

a ich

znac

zeni

e •

Pisz

e w

yraz

y z „

h” w

ymie

nnym

•

Układ

a i z

apisu

je w

yraz

y z r

ozsy

pany

ch li

ter

•W

skaz

uje

liter

y, na

któ

re w

ymie

nia

się „h

” •

Pisz

e pa

ry w

yraz

ów u

zasa

dniaj

ące

piso

wni

ę z „

h” w

ymie

nnym

pr

zy u

życiu

słow

nika

ort

ogra

ficzn

ego

•O

dczy

tuje

i w

ykor

zyst

uje

info

rmac

je p

odan

e z w

ykor

zyst

anie

m zw

rotó

w „t

yle

razy

wię

cej”,

„o ty

le w

ięce

j” •

Rozw

iązuj

e za

dani

a do

tycz

ące

poró

wny

wan

ia ró

żnico

weg

o i il

oraz

oweg

o

•Cz

yta z

e zr

ozum

ieni

em te

kst G

rzeg

orza

Kas

depk

e Uwa

ga sło

ńce!

•O

dpow

iada

na p

osta

wio

ne p

ytan

ia do

tycz

ące

boha

teró

w

opow

iadan

ia De

dala

i Ika

ra

•O

ceni

a po

stęp

owan

ie b

ohat

erów

•

Posz

erza

zakr

es sł

owni

kow

y •

Pisz

e za

końc

zeni

a zd

ań

•O

dczy

tuje

has

ła i

uzup

ełni

a ni

m zd

ania

•W

ykon

uje

oblic

zeni

a ze

garo

we,

pos

ługu

je si

ę po

jęcia

mi:

godz

ina,

min

uta

•Do

konu

je o

blicz

eń ze

garo

wyc

h w

sytu

acjac

h pr

akty

czny

ch

•Gr

omad

zi w

iadom

ości

o sp

osob

ach

oddy

chan

ia •

Zna

rolę

tlen

u w

życiu

czło

wie

ka •

Wyk

onuj

e sa

mol

ot za

baw

kę zg

odni

e z p

odan

ą in

stru

kcją

•O

pisu

je fr

agm

ent w

iers

za w

łasn

ymi s

łow

ami

z wyk

orzy

stan

iem

czas

owni

ków

•

Prze

prow

adza

doś

wiad

czen

ia •

Wyk

onuj

e dz

iałan

ia na

licz

bach

trzy

cyfro

wyc

h •

Inte

rpre

tuje

poz

nany

utw

ór w

okaln

y w

zesp

ole

•Pl

anuj

e w

ycie

czkę

do

wyb

rane

go m

iasta

•

Wie

, jak

waż

ni są

ludz

ie za

służe

ni d

la m

iejsc

owoś

ci,

Polsk

i i św

iata

Tropiciele | Plan wynikowy. Luty | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20145

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Po

praw

nie

real

izuje

utw

ory

wok

alne

, ćw

iczen

ia m

owy

ze sł

uchu

, z p

amię

ci •

Zna

teks

t i m

elod

ię p

ozna

nej p

iose

nki

•Pr

awid

łowo

ope

ruje

odde

chem

pod

czas

mow

y, śp

iewu

i recy

tacji

•

Anali

zuje

słow

nie

i słu

chow

o w

ybra

ne u

twor

y m

uzyc

zne

•Sw

obod

nie

wyp

owiad

a się

na

tem

at il

ustra

cji

prze

dsta

wiaj

ącej

Kra

ków

•

Stop

niuj

e pr

zym

iotn

iki

•Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em w

yraz

y i ł

ączy

je w

par

y •

Twor

zy cz

asow

niki

od p

odan

ych

rzec

zow

nikó

w

•O

dmie

nia

czas

owni

ki w

czas

ie p

rzys

złym

•

Swob

odnie

wyp

owiad

a się

na te

mat

Kra

kowa

na p

odst

awie

zdjęć

•

Pozn

aje e

lem

enty

trad

ycyj

nego

stro

ju k

rako

wsk

iego

•

Czyt

a wyr

azy

w d

ialek

cie m

ałopo

lskim

i wyja

śnia

ich zn

acze

nie

•Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em p

rzep

is na

waf

elko

weg

o pr

zekł

adań

ca w

kąc

iku k

ulin

arny

m R

onde

lkolan

dia

•Łą

czy

nazw

y za

bytk

ów K

rako

wa

z ich

wyj

aśni

enie

m

•Ćw

iczy

rozw

ijani

e zd

ań

•Po

dpisu

je e

lem

enty

stro

ju k

rako

wsk

iego

•

Ukła

da zd

ania

opisu

jące

stró

j kra

kow

ski

•Uz

upeł

nia

diag

ram

wyr

azam

i ze

słow

nicz

ka g

war

oweg

o •

Rozw

iązuj

e za

dani

a te

ksto

we

•Po

znaje

pos

tać h

istor

yczn

ą W

ita S

twos

za

•Cz

yta

kom

iks Le

gend

a o

hejn

ale

•W

skaz

uje

czas

i m

iejsc

e ak

cji

•O

ceni

a po

staw

ę he

jnal

isty

z wie

ży m

ariac

kiej

•Uk

łada

plan

wyd

arze

ń do

opo

wiad

ania

o he

jnale

mar

iackim

•

Ukła

da i

zapi

suje

dial

og o

wyd

arze

niac

h sp

rzed

lat

•W

ykon

uje

lajko

nika

zgod

nie

z ins

truk

cją

•W

ie, ż

e ka

żdy

czło

wie

k m

a ró

wne

pra

wa

•O

ceni

a za

chow

anie

boh

ater

ów b

aśni

, lege

nd, o

pow

iadań

Tropiciele | Plan wynikowy. Luty | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

VI

Jak

wid

zimy

świa

t 26

. Kró

low

a śn

iegu

27

. Kró

low

a Śn

iegu

28

. Nas

ze o

czy

29. Ś

wiat

w d

łoni

ach

30. T

ropi

my

orto

grafi

ę –

h

•Uw

ażni

e słu

cha

fragm

entu

lekt

ury

Hans

a Ch

ristia

na

Ande

rsen

a Kr

ólow

a Śn

iegu

•

Wyj

aśni

a ni

ezro

zum

iałe

wyr

azy

•Ko

rzys

ta z

Leks

ykon

u •

Swob

odni

e w

ypow

iada

się n

a te

mat

treś

ci ba

śni

•Po

znaje

wyr

azy

z „h”

•

Udzie

la od

pow

iedz

i na

pyta

nie:

„Jak

odł

amki

lust

ra zm

ieni

ły

życie

ludz

i?”

•Uz

upeł

nia

met

rycz

kę le

ktur

y •

Podp

isuje

ilust

racje

prz

edst

awiaj

ące

głów

nych

boh

ater

ów b

aśni

•

Rozw

iązuj

e re

bus

•W

skaz

uje

wyr

azy

z „h”

po

spół

głos

ce „z

” •

Układ

a w

yraz

y w

edłu

g ko

lejn

ości

alfab

etyc

znej

•

Twor

zy w

yraz

y z p

lątan

inek

lite

row

ych

•Do

daje

, ode

jmuj

e, m

noży

i dz

ieli

w za

kres

ie 10

0 •

Ćwicz

y ra

chun

ek p

amię

ciow

y •

Spra

wdz

a w

yniki

za p

omoc

ą dz

iałań

odw

rotn

ych

•Do

konu

je a

naliz

y i s

ynte

zy za

dań

teks

tow

ych

•W

ykor

zyst

uje

potr

zebn

e in

form

acje

do

rozw

iązan

ia za

dani

a •

Rozw

iązuj

e za

dani

a na

por

ówny

wan

ie ró

żnico

we

•W

ykon

uje

proj

ekt s

ukni

Kró

low

ej Ś

nieg

u z w

ykor

zyst

anie

m

różn

orod

nych

tech

nik

plas

tycz

nych

•

Popr

awni

e re

alizu

je u

twor

y w

okal

ne, ć

wicz

enia

mow

y ze

słuc

hu, z

pam

ięci

i w ze

spol

e •

Zna

teks

ty i

mel

odię

poz

nany

ch p

iose

nek

•Pr

awid

łowo

ope

ruje

odde

chem

pod

czas

mow

y, śp

iewu

i recy

tacji

•

Inte

rpre

tuje

poz

nane

utw

ory

wok

alne

•An

alizu

je sł

owni

e i s

łuch

owo

wyb

rane

utw

ory

muz

yczn

e •

Rozp

ozna

je b

rzm

ieni

e in

stru

men

tów

i ap

arat

u w

ykon

awcz

ego

w w

ybra

nych

utw

orac

h m

uzyc

znyc

h •

Pozn

aje lo

sy b

ohat

erów

baś

ni K

rólo

wa

Śnie

gu

•O

pow

iada

hist

orię

pow

stan

ia lu

stra

•

Odr

óżni

a do

bro

od zł

a •

Wym

ieni

a ni

ektó

re w

ady

wzr

oku,

wie

, jak

się je

ko

rygu

je

Tropiciele | Plan wynikowy. Luty | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20147

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•W

yszu

kuje

w te

kście

frag

men

ty o

pisu

jące p

ałac K

rólo

wej Ś

niegu

•

Opo

wiad

a o

tym

, jak

Gerd

a ur

atow

ała

Kaja

•Pr

óbuj

e oc

enić

post

ępow

anie

Ger

dy

•N

azyw

a po

zyty

wne

cech

y bo

hate

rki

•O

dczy

tuje

zasz

yfro

wan

e w

yraz

y •

Poda

je w

yraz

y op

isując

e pa

łac K

rólo

wej

Śni

egu

•Do

pisu

je p

rzym

iotn

iki d

o po

dany

ch rz

eczo

wni

ków

•

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

– d

okon

uje

wyb

oru

praw

idło

wej

od

pow

iedz

i •

Ćwicz

y ra

chun

ek p

amię

ciow

y •

Wyk

onuj

e pr

acę

plas

tycz

ną –

kra

inę

wie

czne

j zim

y –

na p

odst

awie

inst

rukc

ji •

Oce

nia

zach

owan

ia bo

hate

rów

baś

ni

•Cz

yta z

e zr

ozum

ieni

em w

iadom

ości

na te

mat

nar

ządu

wzr

oku

•Po

znaje

bud

owę

oka

i fun

kcje

pos

zcze

góln

ych

jego

częś

ci •

Odp

owiad

a na p

ytan

ie: „K

im je

st kr

ótko

wid

z, a k

im d

aleko

wid

z?”

•Po

znaje

zach

owan

ia ni

ebez

piec

zne

i prz

yjaz

ne d

la ok

a •

Dzie

li na

sylab

y w

yraz

y na

leżą

ce d

o ro

dzin

y w

yraz

u „o

ko”

•St

osuj

e lic

zbę

mno

gą rz

eczo

wni

ków

•

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

•

Wyj

aśni

a po

wie

dzen

ia •

Ukła

da zd

ania

do w

ybra

nego

pow

iedz

enia

•Po

znaje

częś

ci ok

a or

az ic

h ro

lę w

dob

rym

funk

cjono

wan

iu

narz

ądu

wzr

oku

•Po

szer

za sł

owni

ctw

o o

wyr

azy:

„kró

tkow

zroc

zny”

, „d

aleko

wzr

oczn

y”

•Po

znaje

rolę

leka

rza

okul

isty

•N

iesie

pom

oc p

otrz

ebuj

ącym

•W

ie, ż

e lu

dzie

mają

rów

ne p

raw

a •

Słuc

ha o

pow

iadan

ia Do

tkną

ć, że

by zo

bacz

yć z

cykl

u „L

isty

od H

ani i

Heni

a”

Tropiciele | Plan wynikowy. Luty | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•O

dpow

iada

na p

ytan

ia: „J

aką

rolę

u cz

łow

ieka

peł

nią

oczy

? Do

jakic

h w

nios

ków

dos

zedł

chło

piec

?”

•O

ceni

a po

staw

ę He

nia

w cz

asie

wizy

ty w

gale

rii sz

tuki

•Do

bier

a pr

zym

iotn

iki zg

odni

e z z

acho

wan

iem

chło

pca

podc

zas w

ysta

wy

•Fo

rmuł

uje

wyp

owie

dzi n

a te

mat

tego

, co

Heni

o ro

bił p

o po

wro

cie z

wys

taw

y •

Czyt

a ko

miks

o n

iew

idom

ym ch

łopc

u Fe

liksie

•

Pozn

aje ch

łopc

a i je

go sp

osob

y na

radz

enie

sobi

e w

życiu

•

Zapi

suje

naz

wy

tych

zmys

łów,

któ

re p

omag

ają lu

dzio

m

niew

idom

ym

•Ut

rwala

wie

dzę

doty

cząc

ą zm

ysłó

w i

ich ro

li w

pra

wid

łow

ym

funk

cjono

wan

iu cz

łow

ieka

•

Odp

owiad

a na

pyt

anie

: „Ja

kimi z

mys

łam

i poz

naje

my

świat

?”

•W

ykon

uje

robo

ta w

ielo

funk

cyjn

ego

zgod

nie

z pod

anym

pl

anem

dzia

łani

a •

Naz

ywa

uczu

cia, k

tóre

tow

arzy

szą

nam

pod

czas

zaba

wy

w ci

uciu

babk

ę •

Końc

zy zd

ania

•Za

pisu

je li

czby

, dat

y w

syst

emie

rzym

skim

•

Czyt

a i w

skaz

uje

wyr

azy

z „h”

w k

rótk

ich ry

mow

anka

ch

orto

grafi

czny

ch

•W

yjaś

nia

piso

wni

ę w

yraz

ów z

„h”

•Uc

zy si

ę na

pam

ięć k

rótk

iej r

ymow

anki

orto

grafi

czne

j •

Rozw

iązuj

e kr

zyżó

wkę

•

Wpi

suje

do

diag

ram

u w

yraz

y z t

rudn

ością

ort

ogra

ficzn

ą „h

” •

Uzup

ełni

a lu

ki w

wyr

azac

h •

Rozw

iązuj

e re

busy

•

Twor

zy w

yraz

y i w

pisu

je je

do

tabe

li zgo

dnie

z po

daną

zasa

dą

Tropiciele | Plan wynikowy. Luty | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20149

AUTORZY: Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•O

dpow

iada

na p

ytan

ia: „J

aką

rolę

u cz

łow

ieka

peł

nią

oczy

? Do

jakic

h w

nios

ków

dos

zedł

chło

piec

?”

•O

ceni

a po

staw

ę He

nia

w cz

asie

wizy

ty w

gale

rii sz

tuki

•Do

bier

a pr

zym

iotn

iki zg

odni

e z z

acho

wan

iem

chło

pca

podc

zas w

ysta

wy

•Fo

rmuł

uje

wyp

owie

dzi n

a te

mat

tego

, co

Heni

o ro

bił p

o po

wro

cie z

wys

taw

y •

Czyt

a ko

miks

o n

iew

idom

ym ch

łopc

u Fe

liksie

•

Pozn

aje ch

łopc

a i je

go sp

osob

y na

radz

enie

sobi

e w

życiu

•

Zapi

suje

naz

wy

tych

zmys

łów,

któ

re p

omag

ają lu

dzio

m

niew

idom

ym

•Ut

rwala

wie

dzę

doty

cząc

ą zm

ysłó

w i

ich ro

li w

pra

wid

łow

ym

funk

cjono

wan

iu cz

łow

ieka

•

Odp

owiad

a na

pyt

anie

: „Ja

kimi z

mys

łam

i poz

naje

my

świat

?”

•W

ykon

uje

robo

ta w

ielo

funk

cyjn

ego

zgod

nie

z pod

anym

pl

anem

dzia

łani

a •

Naz

ywa

uczu

cia, k

tóre

tow

arzy

szą

nam

pod

czas

zaba

wy

w ci

uciu

babk

ę •

Końc

zy zd

ania

•Za

pisu

je li

czby

, dat

y w

syst

emie

rzym

skim

•

Czyt

a i w

skaz

uje

wyr

azy

z „h”

w k

rótk

ich ry

mow

anka

ch

orto

grafi

czny

ch

•W

yjaś

nia

piso

wni

ę w

yraz

ów z

„h”

•Uc

zy si

ę na

pam

ięć k

rótk

iej r

ymow

anki

orto

grafi

czne

j •

Rozw

iązuj

e kr

zyżó

wkę

•

Wpi

suje

do

diag

ram

u w

yraz

y z t

rudn

ością

ort

ogra

ficzn

ą „h

” •

Uzup

ełni

a lu

ki w

wyr

azac

h •

Rozw

iązuj

e re

busy

•

Twor

zy w

yraz

y i w

pisu

je je

do

tabe

li zgo

dnie

z po

daną

zasa

dą

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

1. Ro

zwija

nie

szyb

kośc

i rea

kcji

i szy

bkie

go d

ziała

nia

wob

ec o

sób

będą

cych

w ru

chu

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h ze

wsp

ółza

wod

nict

wem

•

star

a się

reag

ować

odp

owie

dnio

na

umów

iony

sygn

ał

•sa

mod

zieln

ie p

rzyj

muj

e od

pow

iedn

ie p

ozyc

je w

yjśc

iow

e •

dąży

do

jak n

ajlep

szeg

o w

ykon

ania

ćwicz

eń

2. R

ozw

ijani

e zr

ęczn

ości,

zwin

nośc

i i k

oord

ynac

ji ruc

hu –

ćwicz

enia

z gąb

ką

•po

praw

ia sw

oją

kond

ycję

prz

ez u

czes

tnicz

enie

w za

baw

ach

bież

nych

•

wzm

acni

a sw

oją

reak

cję n

a ró

żne

elem

enty

będ

ące

w ru

chu

•za

wsz

e pr

zest

rzeg

a us

talo

nych

regu

ł zab

aw

•za

chow

uje

bezp

iecz

eńst

wo

podc

zas z

abaw

3. R

ozw

ijani

e zr

ęczn

ości,

zwin

nośc

i i k

oord

ynac

ji ruc

hu –

ćwicz

enia

z gąb

ką

•st

ara

się w

ykor

zyst

ać sw

oją

wie

dzę

w p

orus

zani

u się

w te

reni

e •

poru

sza

się p

o na

tura

lnym

torz

e pr

zesz

kód

•do

skon

ale p

otra

fi po

rusz

ać si

ę w

tere

nie

i wyk

orzy

stuj

e sw

oją

wie

dzę

•st

osuj

e się

do

wsk

azań

akt

ywne

go w

ypoc

zynk

u

4. R

ozw

ijani

e zr

ęczn

ości,

zwin

nośc

i i k

oord

ynac

ji ruc

hu –

zaba

wy

z gaz

etam

i

•do

skon

ali z

win

ność

i sz

ybko

ść

•ro

zum

ie e

lem

ent r

ywali

zacji

•

zaw

sze

dobr

ze re

aguj

e na

różn

e sy

gnał

y •

prze

strz

ega

zasa

d be

zpie

czne

go za

chow

ania

podc

zas z

abaw

ruch

owyc

h

5. R

ozw

ijani

e zr

ęczn

ości,

zwin

nośc

i i k

oord

ynac

ji ruc

hu –

ćwicz

enia

ze

skak

anką

•w

ykon

uje

indy

wid

ualn

e ćw

iczen

ia z p

rzyb

orem

, np.

skak

anką

•

wyk

onuj

ąc in

dyw

idua

lne

ćwicz

enia

z prz

ybor

em, z

acho

wuj

e za

sady

be

zpie

czeń

stw

a, m

.in. ć

wicz

y w

mie

jscu

wsk

azan

ym p

rzez

N.

•pr

zeno

si re

guły

poz

nany

ch w

cześ

niej

zaba

w d

o no

wyc

h sy

tuac

ji

6. K

szta

łtow

anie

szyb

kośc

i –

reag

owan

ie n

a sy

gnał

y słu

chow

e i w

zrok

owe

•st

ara

się re

agow

ać o

dpow

iedn

io n

a sy

gnał

y •

ucze

stni

czy

w za

baw

ach

ze w

spół

zaw

odni

ctw

em

•sa

mod

zieln

ie p

rzyj

muj

e od

pow

iedn

ie p

ozyc

je w

yjśc

iow

e •

dąży

do

jak n

ajlep

szeg

o w

ykon

ania

ćwicz

eń

7. Ro

zwija

nie

zręc

znoś

ci, zw

inno

ści

i koo

rdyn

acji r

uchu

– za

baw

y z k

rzes

łam

i

•pr

zyjm

uje

na sy

gnał

odp

owie

dnią

pozy

cję

•ro

zum

ie re

guły

gry

zesp

ołow

ej

•be

zbłę

dnie

rozu

mie

regu

ły g

ry ze

społ

owej

•

zaw

sze

prze

strz

ega

zasa

d be

zpie

czne

go za

chow

ania

się p

odcz

as za

jęć r

ucho

wyc

h

8. R

ozw

ijani

e zr

ęczn

ości,

zwin

nośc

i i k

oord

ynac

ji ruc

hu –

zaba

wy

skoc

zne

•do

skon

ali zw

inno

ść i

szyb

kość

•

rozu

mie

ele

men

t ryw

aliza

cji

•za

wsz

e do

brze

reag

uje

na ró

żne

sygn

ały

9. R

ozw

ijani

e zr

ęczn

ości,

zwin

nośc

i i k

oord

ynac

ji ruc

hu –

ćwicz

enia

z las

kam

i gim

nast

yczn

ymi

•st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u •

popr

awni

e w

ykon

uje

ćwicz

enia

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

WYC

HO

WA

NIE

FIZ

YCZN

E

Tropiciele | Plan wynikowy. Luty | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201410 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201410

AUTORZY: Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

10. R

ozw

ijani

e zr

ęczn

ości,

zwin

nośc

i i k

oord

ynac

ji ruc

hu –

ćwicz

enia

z krą

żkie

m g

imna

styc

znym

•st

ara

się re

agow

ać o

dpow

iedn

io n

a po

lece

nia

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h gr

upow

ych

•za

wsz

e do

brze

reag

uje

na ró

żne

sygn

ały

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

11. R

ozw

ijani

e zr

ęczn

ości,

zwin

nośc

i i k

oord

ynac

ji ruc

hu –

zaba

wy

bez

przy

boró

w

•po

praw

ia sp

raw

ność

fizy

czną

prz

ez u

czes

tnicz

enie

w g

rach

i za

baw

ach

orie

ntac

yjno

-por

ządk

owyc

h •

szyb

ko i

wła

ściw

ie re

aguj

e na

zmie

niają

ce si

ę w

zaba

wac

h po

lece

nia

•pr

zeno

si re

guły

poz

nany

ch w

cześ

niej

zaba

w d

o no

wyc

h sy

tuac

ji

12. Ć

wicz

enia

i zab

awy

rozw

ijając

e zw

inno

ść

•st

ara

się re

agow

ać o

dpow

iedn

io n

a po

lece

nia

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h gr

upow

ych

•za

wsz

e do

brze

reag

uje

na ró

żne

sygn

ały

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

13. P

rzyg

otow

anie

do

jazdy

na

łyżw

ach

– ćw

iczen

ia i z

abaw

y na

śnie

gu i

lodz

ie

•st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u •

popr

awni

e w

ykon

uje

ćwicz

enia

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

14. Ć

wicz

enia

kszt

ałtu

jące

szyb

kość

i s

iłę

•po

praw

ia ko

ndyc

ję p

rzez

ucz

estn

ictw

o w

zaba

wac

h bi

eżny

ch

•w

zmac

nia

reak

cję n

a ró

żne

elem

enty

będ

ące

w ru

chu

•za

wsz

e pr

zest

rzeg

a us

talo

nych

regu

ł zab

aw

•za

chow

uje

bezp

iecz

eńst

wo

podc

zas z

abaw

15. Ć

wicz

enia

gim

nast

yczn

e z w

ykor

zyst

anie

m la

ski

gim

nast

yczn

ej

•na

ogó

ł odp

owie

dnio

reag

uje

na u

mów

iony

sygn

ał

•sa

mod

zieln

ie p

rzyj

muj

e od

pow

iedn

ie p

ozyc

je w

yjśc

iow

e •

dąży

do

jak n

ajlep

szeg

o w

ykon

ania

ćwicz

eń

16. P

odan

ia i r

zuty

piłk

ą do

celu

•

star

a się

łącz

yć ró

żne

form

y ru

chu

•po

praw

nie

wyk

onuj

e ćw

iczen

ia •

prze

strz

ega

zasa

d be

zpie

czne

go za

chow

ania

podc

zas z

abaw

ruch

owyc

h

Tropiciele | Plan wynikowy. Marzec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20141

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

IO

języ

ku1.

Baw

imy

się sł

owam

i2.

Jęz

yk je

st ży

wy

3.

Mow

a po

lska

4. D

bam

y o

popr

awną

po

lszcz

yznę

5. W

skład

ziku

poet

y

•Cz

yta

wie

rsz J

ulian

a Tu

wim

a O

pan

u Tr

alal

ińsk

im

•Sw

obod

nie

wyp

owiad

a się

na

tem

at u

twor

u •

Wys

zuku

je w

tekś

cie w

skaz

ane

fragm

enty

•Za

znac

za im

iona

w te

kście

•Po

dpisu

je ry

sunk

i zgo

dnie

z tre

ścią

wie

rsza

•O

dczy

tuje

wyj

aśni

enia

w Le

ksyk

onie

•Do

bier

a cz

asow

niki

do p

odan

ych

rzec

zow

nikó

w •

Łącz

y na

zwy

osób

z od

pow

iedn

im cz

asow

nikie

m •

Twor

zy i z

apisu

je z

sylab

wyr

azy

z tru

dnoś

cią o

rtogr

aficz

ną „h

” •

Odc

zytu

je n

uty

z zap

isu n

utow

ego

•Ro

zpoz

naje

char

akte

ryst

yczn

e ce

chy

walc

a •

Słuc

ha u

twor

ów Fr

yder

yka

Chop

ina,

Piot

ra C

zajko

wsk

iego

•Uc

zy si

ę pi

osen

ki Sł

owo

•Pr

zeds

taw

ia za

pom

ocą

różn

orod

nych

środ

ków

plas

tycz

nych

w

ymyś

lony

ch b

ohat

erów

mog

ącyc

h do

łącz

yć d

o ch

óru

pana

Tr

alaliń

skie

go

•Ro

zpoz

naje

, naz

ywa

i rys

uje

pozn

ane

figur

y ge

omet

rycz

ne

•Ro

zpoz

naje

wła

ściw

ości

figur

geo

met

rycz

nych

•

Wyk

onuj

e pr

acę

z „W

ypra

wki

2” zg

odni

e z i

nstr

ukcją

–

„Zw

ierz

aki z

lite

r”

•Po

znaje

eta

py ro

zwoj

u lu

dzkie

j mow

y •

Wyp

owiad

a się

na t

emat

inny

ch sp

osob

ów ko

mun

ikowa

nia s

ię

•Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em in

form

acje

o sł

owni

kach

•

Wyp

owiad

a się

o ró

żnyc

h sło

wni

kach

i ich

prz

ezna

czen

iu •

Odm

ieni

a pr

zez o

soby

czas

owni

k w

czas

ie te

raźn

iejsz

ym,

prze

szły

m i

przy

szły

m •

Prak

tycz

nie

wyk

orzy

stuj

e sło

wni

ki do

wyk

onan

ia ćw

iczeń

or

togr

aficz

nych

i ję

zyko

wyc

h •

Potra

fi gr

ać w

grę

plan

szow

ą „F

igur

y” •

Zna

wła

ściw

ości

pods

taw

owyc

h fig

ur g

eom

etry

czny

ch •

Mie

rzy

dług

ości

bokó

w

•N

azyw

a dź

wię

ki w

ydaw

ane

na ko

lejn

ych

etap

ach

rozw

oju

•Pr

zysw

aja w

iedz

ę na

tem

at ję

zykó

w m

artw

ych

i wym

iera

jącyc

h •

Decy

duje

o ty

m, n

a co

ma

wpł

yw, d

o cz

ego

dąży

i n

a cz

ym m

u za

leży

Tropiciele | Plan wynikowy. Marzec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Po

znaje

wie

rsz M

ałgo

rzat

y St

rzał

kow

skie

j Mow

a po

lska

•Cz

yta

na g

łos z

odp

owie

dnią

arty

kulac

ją •

Swob

odni

e w

ypow

iada

się n

a te

mat

roli

wyr

azist

ego

mów

ieni

a, cz

ytan

ia •

Utrw

ala p

isow

nię

czas

owni

ków

z pr

zecz

enie

m „n

ie”

•Pr

óbuj

e od

pow

iedz

ieć n

a py

tani

e „C

zy ję

zyko

wi p

olsk

iem

u m

oże

groz

ić w

ymar

cie?”

•

Uzup

ełni

a zd

ania

zgod

nie

z tre

ścią

wie

rsza

Mow

a po

lska

•O

dczy

tuje

i za

pisu

je w

yraz

y z p

lątan

inki

liter

owej

•

Twor

zy w

yraz

y z b

azy

liter

owej

•

Ćwicz

y w

yraz

iste

mów

ieni

e •

Łącz

y w

yraz

y z i

ch sc

hem

atam

i •

Odc

zytu

je p

rzys

łow

ie i

jego

wyj

aśni

enie

•

Rozw

ija m

iłość

do

mow

y oj

czys

tej ja

ko je

dneg

o z s

ymbo

li na

rodo

wyc

h •

Przy

pom

ina

inny

niż

słow

ny sp

osób

kom

uniko

wan

ia się

•

Utrw

ala p

raw

idło

we

form

y ję

zyko

we

•M

ówi p

opra

wni

e •

Wyp

owiad

a się

na

tem

at „D

lacze

go d

bani

e o

popr

awną

po

lszcz

yznę

jest

waż

ne?”

•

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

opo

wiad

anie

Grz

egor

za K

asde

pke

Posz

edłe

m c

zy p

oszłe

m?

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

opo

wiad

ania

•W

yszu

kuje

w te

kście

wsk

azan

e fra

gmen

ty

•Uz

upeł

nia

teks

t z lu

kam

i za

pom

ocą

poda

nych

wyr

azów

w

odp

owie

dnie

j for

mie

•Uz

upeł

nia

wyr

azy

brak

ując

ymi l

itera

mi

•Fo

rmuł

uje

i zap

isuje

zdan

ia z w

ybra

nym

i wyr

azam

i •

Ćwicz

y za

mian

ę cz

asow

nikó

w ro

dzaju

żeńs

kiego

na

czas

owni

ki ro

dzaju

męs

kiego

•Cz

yta

sylab

y i t

wor

zy z

nich

wyr

azy

Tropiciele | Plan wynikowy. Marzec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20143

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Św

iadom

ie d

ba o

kul

turę

słow

a •

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

wie

rsz W

andy

Cho

tom

skie

j O p

oecie

i b

iedr

once

•W

yszu

kuje

w te

kście

znak

i inte

rpun

kcyj

ne •

Odp

owiad

a na

pyt

ania

zgod

nie

z tre

ścią

utw

oru

•W

pisu

je o

dpow

iedz

i do

diag

ram

u •

Zapi

suje

rozw

iązan

ie k

rzyż

ówki

w ze

szyc

ie •

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

info

rmac

je o

pos

zcze

góln

ych

znak

ach

inte

rpun

kcyj

nych

•

Prak

tycz

nie

wys

zuku

je zn

aki w

różn

ych

mat

eriał

ach

•Śp

iew

a pi

osen

kę S

łow

o •

Wyk

onuj

e po

rtre

t poe

ty z

wyk

orzy

stan

iem

gaz

ety

met

odą

wyd

ziera

nki

Blok

IIW

kra

inie

tysią

ca

jezio

r

6. N

a W

arm

ii i M

azur

ach

7. Le

gend

a o

król

u ry

b8.

Nad

jezio

ram

i9.

Od

kału

ży

do o

cean

u10

. Zak

ręć k

ran

•Po

znaje

info

rmac

je o

sąsia

dując

ych

ze so

bą re

gion

ach

Polsk

i –

Maz

urac

h i W

arm

ii •

Prób

uje

odpo

wie

dzie

ć na

pyta

nie

„Z cz

ego

słyną

i cz

ym

wyr

óżni

ają si

ę M

azur

y?”

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

ilus

tracji

•

Twor

zy k

ilkuz

dani

ową

wyp

owie

dź u

stną

opi

sując

ą lu

dow

y st

rój w

arm

ińsk

i •

Pozn

aje w

yraz

y z g

war

y za

pisa

ne w

słow

nicz

ku m

azur

skim

•

Wys

zuku

je w

yraz

y w

diag

ram

ie i

zazn

acza

je n

a ko

loro

wo

•Łą

czy

poda

ny p

oczą

tek

z pro

pozy

cją za

końc

zeni

a zd

ania

•Ćw

iczy

piso

wni

ę w

yraz

ów z

różn

ymi t

rudn

ościa

mi

orto

grafi

czny

mi

•Pr

akty

czni

e ko

rzys

ta ze

słow

nikó

w o

rtog

rafic

znyc

h •

Form

ułuj

e pi

sem

ną w

ypow

iedź

z uz

asad

nien

iem

•Po

znaje

kole

jną

częś

ć z cy

klu

„Obr

azki

z wys

taw

y” M

odes

ta

Mus

orgs

kiego

•

Wyk

onuj

e ćw

iczen

ia ry

tmicz

no-o

rient

acyj

ne k

szta

łtując

e um

ieję

tnoś

ć plan

owan

ia ru

chu

w p

rzes

trze

ni

•Ro

zwija

ucz

ucie

em

patii

, sza

nuje

dru

gieg

o cz

łow

ieka

•W

skaz

uje

wąt

ki hi

stor

yczn

e i fi

kcyj

ne •

Form

ułuj

e pi

sem

ną w

ypow

iedź

opi

sując

ą w

ybra

ną ry

bę

słodk

owod

ną, w

ykor

zyst

ując

pod

ane

słow

nict

wo

•W

skaz

uje

na m

apie

prz

ykład

y zb

iorn

ików

wod

nych

Tropiciele | Plan wynikowy. Marzec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•W

ykon

uje

ćwicz

enia

na zm

ianę

tem

pa, d

ynam

iki i

akce

ntu

•Uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h m

uzyc

zno-

ruch

owyc

h •

Śpie

wa

pios

enkę

Pły

nie

łódź

moj

a •

Pozn

aje u

roki

najb

liższ

ej o

kolic

y •

Szan

uje

osob

y o

inne

j tra

dycji

kul

turo

wej

•Do

daje

i od

ejm

uje

liczb

y w

zakr

esie

100

z prz

ekro

czen

iem

pr

ogu

dzie

siątk

oweg

o •

Rozw

iązuj

e za

dani

a te

ksto

we

•Cz

yta

kom

iks st

wor

zony

na

pods

taw

ie le

gend

y Fr

ancis

zka

Jank

owsk

iego

Baj

ka o

kró

lu ry

b •

Udzie

la od

pow

iedz

i na

pods

taw

ie il

ustra

cji i

lege

ndy

•Pr

óbuj

e uł

ożyć

inne

zako

ńcze

nie

lege

ndy

w fo

rmie

ust

nej

•Uz

upeł

nia

met

rycz

kę le

ktur

y •

Wsk

azuj

e m

iejsc

e, cz

as, b

ohat

erów

fant

asty

czny

ch o

raz

wyd

arze

nia

fant

asty

czne

i rz

eczy

wist

e •

Ukła

da w

edłu

g ko

lejn

ości

chro

nolo

gicz

nej w

ydar

zeni

a ko

miks

u •

Wsk

azuj

e ce

chy

char

akte

ru k

róla

i ryb

aka

•W

ykon

uje

zgod

nie

z prz

epise

m za

war

tym

w R

onde

lkolan

dii

past

ę ry

bną

z tw

aroż

kiem

•

Odc

zytu

je w

yjaś

nien

ia w

Leks

ykon

ie

•W

ykon

uje

farb

ami a

kwar

elow

ymi k

róle

stw

o kr

óla

ryb

z jez

iora

Śni

ardw

y •

Rozw

iązuj

e za

dani

a te

ksto

we

•Cz

yta

wie

rsz E

wy

Stad

tmül

ler N

ad je

ziora

mi

•Za

mie

nia

fragm

enty

języ

ka p

oety

ckie

go n

a ję

zyk

poto

czny

•Ud

ziela

odpo

wie

dzi z

godn

ie z

treśc

ią ut

wor

u •

Wyp

owiad

a się

na

tem

at m

iejsc

, w k

tóry

ch lu

bi p

rzeb

ywać

, od

pocz

ywać

•

Prób

uje

odpo

wie

dzie

ć na

pyta

nie

„Co

ozna

cza

fragm

ent:

Myś

li zm

ęczo

ne lu

bią

odpo

czyw

ać w

łaśn

ie tu

?”

Tropiciele | Plan wynikowy. Marzec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20145

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Ut

rwala

piso

wni

ę pr

zym

iotn

ików

i pr

zysłó

wkó

w

z prz

ecze

niem

„nie

” •

Zapi

suje

prz

ykład

y pr

zym

iotn

ików

i pr

zysłó

wkó

w

z prz

ecze

niem

„nie

” •

Prak

tycz

nie

wyk

orzy

stuj

e za

sady

ort

ogra

ficzn

e pr

zez

twor

zeni

e i z

apisy

wan

ie zd

ań

•Tw

orzy

rodz

inę

wyr

azu

„ryb

a” •

Pozn

aje e

lem

enty

eko

syst

emu

jezio

ra

•Po

znaje

prz

ykład

y ro

ślin

i prz

edst

awici

eli z

wie

rząt

żyjąc

ych

w e

kosy

stem

ie je

ziora

•W

ykon

uje

dośw

iadcz

enie

„Jak

dzia

ła d

eter

gent

na

pow

ierz

chni

wod

y?”

•Ro

związ

uje

zada

nia

teks

tow

e na

obl

iczen

ia ze

garo

we,

do

daw

anie

, mno

żeni

e •

Rozp

ozna

je fi

gury

geo

met

rycz

ne

•Św

iadom

ie sz

anuj

e na

jbliż

sze

otoc

zeni

e, p

rzyr

odę

•Cz

yta

info

rmac

je ze

zroz

umie

niem

•

Zdob

ywa

wiad

omoś

ci o

wod

ach

słony

ch i

słodk

ich

•W

skaz

uje

w te

kście

prz

ykład

y w

ód sł

onyc

h, sł

odkic

h •

Prób

uje

odpo

wie

dzie

ć na

pyta

nie

„Czy

kał

uża

jest

zb

iorn

ikiem

wod

nym

? Jeż

eli t

ak, t

o dl

acze

go?”

•

Dzie

li w

yraz

y na

sylab

y, ćw

iczy

umie

jętn

ości

popr

awne

go

prze

nosz

enia

wyr

azów

•Uz

upeł

nia

stop

niow

anie

prz

ymio

tnikó

w i

przy

słów

ków

•

Wys

zuku

je p

rzym

iotn

iki

•O

dczy

tuje

i w

yjaś

nia

przy

słow

ia •

Wyk

onuj

e ćw

iczen

ia or

togr

aficz

ne n

a „h

” i „c

h” •

Posz

erza

wiad

omoś

ci o

zbio

rnika

ch w

odny

ch •

Poda

je p

rzyk

łady

wód

słon

ych,

słod

kich

•Ro

związ

uje

zada

nia

teks

tow

e –

poró

wny

wan

ie ró

żnico

we

•Po

rów

nuje

dłu

gośc

i

Tropiciele | Plan wynikowy. Marzec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•O

dczy

tuje

info

rmac

je u

mie

szcz

one

na k

lasow

ym b

logu

•

Wyp

owiad

a się

na

tem

at o

szcz

ędza

nia

wod

y •

Poda

je ró

żne

spos

oby

oszc

zędz

ania

•Ćw

iczy

czyt

anie

ze zr

ozum

ieni

em tr

eści

zaga

dek

zapi

sany

ch

w lu

strz

anym

odb

iciu

•Ko

ńczy

zdan

ia zg

odni

e z t

reśc

ią z p

odrę

czni

ka •

Wys

zuku

je zn

ane

częś

ci m

owy

w tr

eści

zaw

arte

j na

klaso

wym

bl

ogu

•W

ykon

uje

zest

aw ćw

iczeń

utr

wala

jącyc

h w

iadom

ości

i um

ieję

tnoś

ci z z

akre

su cz

ytan

ia ze

zroz

umie

niem

, gra

mat

yki

•Do

stos

owuj

e sw

oje

ocze

kiwan

ia do

sytu

acji e

kono

micz

nej

rodz

iny

•W

ykon

uje

kart

ę te

chni

czną

„Kub

ek d

o m

ycia

zębó

w” z

godn

ie

z pod

aną

inst

rukc

ją •

Dost

rzeg

a i s

zanu

je lu

dzi o

różn

ym st

atus

ie e

kono

micz

nym

Blok

III

Wita

j, w

iosn

o11.

Jak

zasia

ć wio

senn

ą ra

dość

?12

. Ruc

hy Z

iem

i13

. Wyp

alani

e tra

w14

. Uw

aga!

Pow

ódź!

15. W

iose

nne

zako

chan

ie

•Sw

obod

nie

wyp

owiad

a się

na

tem

at p

rzec

zyta

nego

wie

rsza

•Re

cytu

je w

iers

z z p

amię

ci •

Form

ułuj

e w

ypow

iedz

i w fo

rmie

zdan

ia lu

b kil

ku zd

ań

•W

yszu

kuje

w te

kście

wyr

azy

okre

ślając

e cz

ynno

ści

wyk

onyw

ane

prze

z wio

snę

•Tw

orzy

rzec

zow

niki

z prz

ecze

niem

„nie

” •

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

, wsk

azuj

e w

łaśc

iwe

odpo

wie

dzi

•Do

paso

wuj

e ok

reśle

nia

do p

odan

ych

rzec

zow

nikó

w

•Uk

łada

i za

pisu

je zd

ania

z wyb

rany

mi w

yraż

eniam

i •

Odm

ierz

a dł

ugoś

ci bo

ków,

odc

inkó

w

•Ry

suje

odc

inki

•Sp

raw

nie

posłu

guje

się

linijk

ą •

Defin

iuje

kw

adra

t, tró

jkąt,

pros

toką

t wg

kryt

eriu

m li

czby

i d

ługo

ści b

oków

•

Wyk

onuj

e st

empl

e-kw

iaty

z den

ek p

lastik

owyc

h bu

tele

k •

Deko

ruje

klas

ę

•Do

konu

je in

terp

reta

cji u

twor

u po

etyc

kiego

i wok

alneg

o •

Korz

ysta

z ró

żnor

odny

ch źr

ódeł

wie

dzy

w ce

lu

pogł

ębie

nia

posia

dany

ch w

iadom

ości

•Dz

ieli

się zd

obyt

ą w

iedz

ą z r

ówie

śnika

mi

•Sa

mod

zieln

ie w

yciąg

a i f

orm

ułuj

e w

nios

ki na

pod

staw

ie

zdob

ytyc

h in

form

acji

•Po

trafi

nazw

ać e

moc

je, ja

kim u

lega

pod

wpł

ywem

dz

ieła

plas

tycz

nego

•

Sam

odzie

lnie

bud

uje

dłuż

sze

wyp

owie

dzi u

stne

z u

zasa

dnie

niem

na

pods

taw

ie p

rzec

zyta

nego

teks

tu

i pos

iadan

ej w

iedz

y •

Zna

inst

ytuc

je ch

aryt

atyw

ne p

omag

ające

po

trze

bując

ym •

Naz

ywa

stan

y em

ocjo

naln

e •

Inte

rpre

tuje

poz

nany

utw

ór w

okaln

y •

Oka

zuje

em

patię

Tropiciele | Plan wynikowy. Marzec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20147

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•An

alizu

je sł

owni

e i s

łuch

owo

wyb

rane

utw

ory

muz

yczn

e •

Posz

ukuj

e in

form

acji w

różn

ych

źród

łach

prz

ekaz

u •

Zapa

mię

tuje

now

o zd

obyt

ą w

iedz

ę •

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

info

rmac

je z

teks

tu n

auko

weg

o •

Uzup

ełni

a te

kst o

pisu

z lu

kam

i wyr

azam

i w o

dpow

iedn

iej

form

ie

•Uk

łada

zdan

ia do

pod

anyc

h py

tań

•Ćw

iczy

piso

wni

ę w

yraz

ów z

„h” i

„ch”

•

Pozn

aje ru

chy

Ziem

i i ich

wpł

yw n

a zm

iany

zach

odzą

ce

w p

rzyr

odzie

•

Pozn

aje p

ory

roku

: prz

edw

iośn

ie i

prze

dzim

ie •

Obl

icza

obw

ody

kwad

rató

w, p

rost

okąt

ów, t

rójką

tów

•

Stos

uje

wie

dzę

w sy

tuac

jach

prak

tycz

nych

: obl

iczan

ie

obw

odu

•Ko

mpo

nuje

mar

zann

ę z n

akle

jek

•O

kreś

la na

stró

j, w ja

ki w

prow

adza

obr

az Jó

zefa

Ch

ełm

ońsk

iego

Wio

sna.

Kac

zeńc

e •

Opi

suje

kra

jobr

az

•O

dczy

tuje

wyj

aśni

enia

w Le

ksyk

onie

•

Form

ułuj

e w

ypow

iedź

w fo

rmie

kilk

u zd

ań n

a po

dsta

wie

te

kstu

•

Ukła

da w

ypow

iedź

pise

mną

z w

ykor

zyst

anie

m p

odan

ego

słow

nict

wa

•Ro

zpoz

naje

częś

ci m

owy

•St

opni

uje

przy

mio

tniki

•

Zna

zagr

ożen

ia pł

ynąc

e z n

iszcz

ycie

lskie

j dzia

łaln

ości

czło

wie

ka

•Do

strz

ega

zmian

y za

chod

zące

w p

rzyr

odzie

wio

sną

•Db

a o

przy

rodę

i w

ykaz

uje

chęć

chro

nien

ia je

j prz

ed

nisz

czyc

ielsk

ą dz

iałal

nośc

ią cz

łow

ieka

•Zn

a za

groż

enia

płyn

ące

z wyp

alani

a tra

w

Tropiciele | Plan wynikowy. Marzec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Bi

erze

akt

ywny

udz

iał w

poz

nany

ch g

rach

i za

baw

ach,

re

spek

tując

obo

wiąz

ując

e w

nich

regu

ły

•Po

siada

um

iejęt

ność

dos

trzeg

ania

rytm

u i re

gular

nośc

i obi

ektó

w

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

sytu

acji n

a rz

ekac

h w

iosn

ą na

po

dsta

wie

teks

tu i

ilust

racji

w p

odrę

czni

ku o

raz w

łasn

ych

obse

rwac

ji •

Form

ułuj

e od

pow

iedź

na

pyta

nie

z wyk

orzy

stan

iem

in

form

acji z

awar

tych

w te

kście

•

Reda

guje

ogł

osze

nie

o za

gini

ęciu

psa

•

Odc

zytu

je i

zapi

suje

z pa

mię

ci zd

anie

z pl

ątan

inki

sylab

owej

•W

ie, ja

k w

ażna

jest

pom

oc p

otrz

ebuj

ącym

i w

yraż

a ch

ęć je

j ni

esie

nia

•Um

ie o

pow

iedz

ieć o

zjaw

isku

wio

senn

ych

pow

odzi

•W

ykon

uje

tratw

ę z w

ykor

zyst

anie

m e

lem

entó

w

z „W

ypra

wki”

•

Posia

da u

miej

ętno

ść d

ostrz

egan

ia ry

tmu

i regu

larno

ści o

biek

tów

•

Rysu

je d

rugą

poł

owę

figur

y sy

met

rycz

nej, o

biek

tu •

Wyp

owiad

a się

na

tem

at u

czuć

na

pods

taw

ie te

kstu

•

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

•

Wyp

isuje

uza

sadn

ieni

a na

pod

staw

ie p

rzec

zyta

nego

teks

tu •

Wyj

aśni

a ro

zum

ieni

e po

wie

dzen

ia •

Twor

zy ro

dzin

ę w

yraz

u •

Rozp

ozna

je i

twor

zy li

czbę

poj

edyn

czą

i mno

gą

rzec

zow

nikó

w

•Fo

rmuł

uje

pise

mną

odp

owie

dź n

a po

staw

ione

pyt

anie

•Zn

a te

kst i

mel

odię

poz

nane

j pio

senk

i •

Praw

idło

wo

oper

uje

odde

chem

pod

czas

mow

y, śp

iew

u i r

ecyt

acji

•Po

praw

nie

real

izuje

rytm

iczni

e, ru

chow

o ró

żne

przy

kład

y ry

tmicz

ne z

zast

osow

anie

m p

auz m

uzyc

znyc

h, w

arto

ści

rytm

iczny

ch i

met

rum

takt

oweg

o

Tropiciele | Plan wynikowy. Marzec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20149

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

IVLu

dzie

i zw

ierz

ęta

16. D

okto

r Dol

ittle

. Po

znaje

my

boha

teró

w17

. Uw

aga!

Zw

ierz

ęta!

18. D

okto

r Dol

ittle

. W

ielk

a po

dróż

19. D

okto

r Dol

ittle

. O

pow

iadam

y pr

zygo

dy20

. Tro

pim

y or

togr

afię

– „n

ie” z

różn

ymi

częś

ciam

i mow

y

•Zn

a tre

ść le

ktur

y •

Wyr

óżni

a bo

hate

ra g

łów

nego

i po

stac

i dru

gopl

anow

e •

Odc

zytu

je w

yjaś

nien

ia w

Leks

ykon

ie

•W

skaz

uje

mie

jsce

i cza

s akc

ji •

Uzup

ełni

a m

etry

czkę

ksią

żki

•Ro

związ

uje

rebu

s •

Naz

ywa

mie

jsca

hodo

wli

zwie

rząt

•

Reda

guje

kilk

uzda

niow

ą pi

sem

ną w

ypow

iedź

o p

osta

ci i p

racy

głó

wne

go b

ohat

era

lekt

ury

•Sz

anuj

e pr

acę

ludz

i •

Wie,

jaką

rolę

w ży

ciu zw

ierzą

t i lu

dzi o

dgry

wa le

karz

wet

eryn

arz

•Po

daje

z pa

mię

ci ilo

czyn

y •

Wie

, że

dział

anie

m o

dwro

tnym

do

dzie

leni

a je

st m

noże

nie

•M

noży

i dz

ieli

liczb

y, sp

raw

dza

wyn

ik dz

iele

nia

za p

omoc

ą m

noże

nia

•Po

znaje

kole

jną

częś

ć z cy

klu

„Obr

azki

z wys

taw

y” M

odes

ta

Mus

orgs

kiego

•

Wys

zuku

je fr

agm

enty

teks

tu b

ędąc

e od

pow

iedz

ią na

pos

taw

ione

pyt

ania

•O

dczy

tuje

i za

pisu

je h

asło

uło

żone

z lit

er

•Zn

a zas

ady

piso

wni

wyr

azów

z „h

” i „c

h”, „

ż” i „

rz” w

ymie

nnym

i •

Rozp

ozna

je p

ozna

ne cz

ęści

mow

y •

Układ

a i za

pisu

je w

zesz

ycie

zdan

ia z w

ybra

nym

i czę

ściam

i mow

y •

Zna

i pra

ktyc

znie

stos

uje

zasa

dy za

chow

ania

wob

ec d

zikich

i n

iezn

ajom

ych

zwie

rząt

•

Wyk

orzy

stuj

e po

trze

bne

info

rmac

je d

o ro

związ

ania

zada

nia

•M

noży

i dz

ieli

liczb

y w

zakr

esie

100

•Ćw

iczy

rach

unek

pam

ięcio

wy

•M

a św

iadom

ość,

że je

st cz

ęścią

prz

yrod

y •

Wie

, że

przy

rodę

nale

ży ch

roni

ć i sz

anow

ać •

Dosk

onali

tech

nikę

wym

awian

ia tr

udny

ch w

yraz

ów

•Us

tala

cel p

odró

ży d

okto

ra D

olitt

le d

o Af

ryki

na p

odst

awie

pr

zecz

ytan

ego

fragm

entu

lekt

ury

•Uz

upeł

nia

fragm

enty

lekt

ury

zgro

mad

zony

mi c

zaso

wni

kam

i

•O

ceni

a za

chow

ania

post

aci n

a po

dsta

wie

ich

dział

ań,

jest

obi

ekty

wny

•In

terp

retu

je p

ozna

ny u

twór

wok

alny

•M

otyw

uje

wyp

owie

dzi f

ragm

enta

mi t

ekst

u •

Zna

chor

oby

rozn

oszo

ne p

rzez

dzik

o ży

jące

zwie

rzęt

a •

Oce

nia

zach

owan

ia po

stac

i na

pods

taw

ie ic

h dz

iałan

ia,

jest

obi

ekty

wny

•

Wys

zuku

je in

form

acje

w ró

żnyc

h źr

ódła

ch w

iedz

y •

Dzie

li się

wie

dzą

i wiad

omoś

ciam

i z ró

wie

śnika

mi

•Sp

onta

nicz

nie

twor

zy o

pow

iadan

ia na

różn

orod

ne

tem

aty,

włą

czają

c w n

ie d

ialog

i •

Sam

odzie

lnie

ukł

ada

wie

rsz-

rym

owan

kę w

yjaś

niają

cą

jedn

ą z z

asad

ort

ogra

fii

Tropiciele | Plan wynikowy. Marzec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201410 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201410

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Po

rząd

kuje

imio

na zw

ierz

ąt w

kole

jnoś

ci alf

abet

yczn

ej •

Dosk

onal

i tec

hnikę

czyt

ania

ze zr

ozum

ieni

em

•W

yszu

kuje

info

rmac

je w

tekś

cie

•Pr

zepi

suje

frag

men

t lek

tury

do

zesz

ytu

•Ro

zwija

i za

pisu

je zd

ania

•Po

znaje

faun

ę i fl

orę

kont

ynen

tu a

fryka

ńskie

go •

Wyk

orzy

stuj

e in

form

acje

pot

rzeb

ne d

o ro

związ

ania

zada

ń te

ksto

wyc

h •

Rozw

ija w

iedz

ę i u

mie

jętn

ości

myś

leni

a m

atem

atyc

zneg

o •

Wyk

onuj

e ry

sunk

owy

pam

iętn

ik w

ypra

wy

do A

fryki

•Po

praw

nie

real

izuje

utw

ór w

okal

ny, ć

wicz

enia

mow

y ze

słu

chu,

z pa

mię

ci i w

zesp

ole

•Pr

awid

łowo

ope

ruje

odde

chem

pod

czas

mow

y, śp

iewu

i recy

tacji

•Tw

orzy

ilus

trację

muz

yczn

ą do

wie

rsza

ora

z ech

o ry

tmicz

ne

w p

arac

h •

Ukła

da d

ialog

i do

hist

oryj

ki ob

razk

owej

•

Opo

wiad

a zil

ustro

wan

ą w

pod

ręcz

niku

prz

ygod

ę •

Ukła

da i

zapi

suje

plan

wyd

arze

ń na

pod

staw

ie h

istor

yjki

obra

zkow

ej •

Reda

guje

pise

mne

opo

wiad

anie

ze zw

róce

niem

uw

agi n

a je

go

budo

wę

•Po

wta

rza

i utr

wala

wiad

omoś

ci pr

zyro

dnicz

e w

różn

orod

nych

ćw

iczen

iach

•W

ykor

zyst

uje

info

rmac

je p

otrz

ebne

do

rozw

iązan

ia za

dań

teks

tow

ych

•Ro

zwija

wie

dzę

i um

ieję

tnoś

ci m

yśle

nia

mat

emat

yczn

ego

•W

ykon

uje

mem

o w

edłu

g po

dane

j inst

rukc

ji •

Czyt

a w

iers

ze-ry

mow

anki

wyj

aśni

ające

zasa

dę p

isow

ni „n

ie”

z róż

nym

i czę

ściam

i mow

y •

Recy

tuje

wyb

rany

wie

rsz z

pam

ięci

•Pi

sze

ze sł

uchu

•

Stos

uje

w p

rakt

yce

zasa

dy p

isow

ni p

rzec

zeni

a „n

ie” z

różn

ymi

częś

ciam

i mow

y •

Utrw

ala w

iadom

ości

gram

atyc

zne

w ró

żnor

odny

ch ćw

iczen

iach

Tropiciele | Plan wynikowy. Marzec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201411

AUTORZY: Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska

WYC

HO

WA

NIE

FIZ

YCZN

E

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

1. Sz

tafe

ty za

przę

gów

•do

skon

ali z

win

ność

i sz

ybko

ść

•ro

zum

ie e

lem

ent r

ywali

zacji

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

2. R

ozw

ijani

e zr

ęczn

ości,

zwin

nośc

i

i koo

rdyn

acji r

uchu

– ćw

iczen

ia

na d

rabi

nkac

h

•ro

zum

ie sw

oje

wła

sne

ciało

•po

trafi

ćwicz

yć ze

wsp

ółćw

icząc

ym

•po

trafi

wyb

rać b

ezpi

eczn

e m

iejsc

e do

zaba

w i

gier

ruch

owyc

h

•za

wsz

e pr

zest

rzeg

a us

talo

nych

regu

ł zab

aw

3. K

ozło

wan

ie p

iłki, r

zuty

do

celu

i na

odle

głoś

ć

•ut

rzym

uje

popr

awne

relac

je z

rów

ieśn

ikam

i pod

czas

gie

r zes

poło

wyc

h •

zaw

sze

zach

owuj

e się

adek

wat

nie

w sy

tuac

ji zw

ycię

stw

a i p

oraż

ki

4. K

ozło

wan

ie p

iłki p

raw

ą i le

wą

ręką

.

Poda

nia

obur

ącz s

prze

d kla

tki

pier

siow

ej

•uc

zest

nicz

y w

min

igra

ch d

ruży

now

ych,

prz

estr

zega

jąc za

sad

•zn

a i s

tosu

je za

sady

min

igie

r spo

rtow

ych

5. R

zuty

piłk

ami z

mie

jsca

i z ro

zbie

-

gu. K

ozło

wan

ie p

iłki p

o pr

oste

j

i slal

omem

•st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u •

praw

idło

wo

wyk

onuj

e ćw

iczen

ia

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

6. R

ozw

ijani

e sz

ybko

ści r

eakc

ji

i szy

bkie

go d

ziała

nia

wob

ec o

sób

i piłk

i będ

ącyc

h w

ruch

u

•ut

rzym

uje

popr

awne

kont

akty

z ró

wie

śnika

mi w

czas

ie za

baw

ruch

o-

wyc

h

•ak

tyw

nie

bier

ze u

dział

w g

rach

i za

baw

ach

ruch

owyc

h

•za

chow

uje

bezp

iecz

eńst

wo

podc

zas g

ier i

zaba

w

7. Do

skon

aleni

e pr

ecyz

ji pod

ań p

iłki

będą

cej w

ruch

u

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h ze

wsp

ółza

wod

nict

wem

•st

ara

się re

agow

ać o

dpow

iedn

io n

a um

ówio

ny sy

gnał

•sa

mod

zieln

ie p

rzyj

muj

e pr

awid

łow

e po

zycje

wyj

ścio

we

•dą

ży d

o jak

najl

epsz

ego

wyk

onan

ia ćw

iczeń

8. Ć

wicz

enia

z piłk

ą, na

uka

chw

ytów

i pod

ań

•rz

uca,

chw

yta

i koz

łuje

piłk

ę

•za

chow

uje

regu

ły w

gra

ch

•za

wsz

e re

aguj

e ad

ekw

atni

e w

sytu

acji p

oraż

ki i z

wyc

ięst

wa

9. K

szta

łtow

anie

szyb

kośc

i, sko

cz-

nośc

i, zrę

czno

ści, s

iły, z

win

nośc

i

– ćw

iczen

ia z p

iłką

w p

arac

h

•po

trafi

ćwicz

yć ze

wsp

ółćw

icząc

ym

10. Ć

wicz

enia

osw

ajając

e z p

iłką

nożn

ą

i nau

ka st

rzał

u na

bra

mkę

•ut

rzym

uje

popr

awne

kont

akty

z ró

wie

śnika

mi w

czas

ie za

baw

ruch

owyc

h •

akty

wni

e bi

erze

udz

iał w

gra

ch i

zaba

wac

h ru

chow

ych

•za

chow

uje

bezp

iecz

eńst

wo

podc

zas g

ier i

zaba

w

Tropiciele | Plan wynikowy. Marzec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201412 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201412

AUTORZY: Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

11. K

szta

łtow

anie

szyb

kośc

i, cel

nośc

i

poda

ń i s

trza

łów

na

bram

kę –

ćwicz

enia

z piłk

ą

•st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u •

praw

idło

wo

wyk

onuj

e ćw

iczen

ia

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

12. K

szta

łtow

anie

szyb

kośc

i

i wyt

rzym

ałoś

ci pr

zez g

ry

i zab

awy

na ro

zwija

nie

zdol

nośc

i

takt

yczn

ych

•ut

rzym

uje

popr

awne

relac

je z

rów

ieśn

ikam

i pod

czas

gie

r zes

poło

wyc

h •

zaw

sze

zach

owuj

e się

adek

wat

nie

w sy

tuac

ji zw

ycię

stw

a i p

oraż

ki

13. D

osko

nale

nie

umie

jętn

ości

wyk

onyw

ania

prze

wro

tu w

prz

ód

•st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u •

praw

idło

wo

wyk

onuj

e ćw

iczen

ia

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

14. G

ry i

zaba

wy

ruch

owe

dosk

onalą

-

ce e

lem

enty

gry

w m

iniko

szyk

ów-

kę (r

zuty

, chw

yty,

kozło

wan

ie)

•uc

zest

nicz

y w

min

igra

ch d

ruży

now

ych,

prz

estr

zega

jąc za

sad

•zn

a i s

tosu

je za

sady

min

igie

r spo

rtow

ych

15. Z

abaw

y i ć

wicz

enia

z wyk

orzy

stan

iem

wor

eczk

a

gim

nast

yczn

ego

•w

ykon

uje

indy

wid

ualn

e ćw

iczen

ia z p

rzyb

orem

, np.

wor

eczk

iem

•w

ykon

ując

indy

wid

ualn

e ćw

iczen

ia z p

rzyb

orem

, zac

how

uje

zasa

dy

bezp

iecz

eńst

wa,

m.in

. ćw

iczy

w m

iejsc

u w

skaz

anym

prz

ez N

.

•pr

zeno

si re

guły

poz

nany

ch w

cześ

niej

zaba

w d

o no

wyc

h sy

tuac

ji

16. Ć

wicz

enia

i zab

awy

rozw

ijając

e

ogól

ną sp

raw

ność

fizy

czną

•do

skon

ali sw

oją

zwin

ność

i sz

ybko

ść

•ro

zum

ie e

lem

ent r

ywal

izacji

•za

wsz

e do

brze

reag

uje

na ró

żne

sygn

ały

Tropiciele | Plan wynikowy. Kwiecień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20141

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

VO

dkry

wcy

i w

yna-

lazc

y

21. W

ynala

zek

a od

kryc

ie22

. Wyn

alazk

i szk

odliw

e dl

a pr

zyro

dy23

. Jest

eśm

y w

ynala

zcam

i24

. Pol

scy

nobl

iści

25. D

zień

do d

yspo

zycji

na

uczy

ciela

•Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em

•W

yjaś

nia

term

iny:

odkr

ycie

i w

ynala

zek

•Po

znaje

pos

taci

odkr

ywcó

w, w

ynala

zców

i ich

dok

onan

ia •

Twor

zy w

yraz

y bl

iskoz

nacz

ne •

Odc

zytu

je i

wyj

aśni

a pr

zysło

wie

•

Okr

eśla

rodz

aje rz

eczo

wni

ków

•W

yszu

kuje

w te

kście

pot

rzeb

ne in

form

acje

•Za

pisu

je zd

ania

na te

mat

dw

óch

wyn

alazk

ów •

Ćwicz

y sp

ostr

zega

wcz

ość

•Sz

anuj

e pr

acę

nauk

owcó

w i

ich w

kład

w ro

zwój

świat

a •

Bier

ze a

ktyw

ny u

dział

w p

ozna

nych

gra

ch i

zaba

wac

h,

resp

ektu

jąc o

bow

iązuj

ące

w n

ich re

guły

•M

noży

i dz

ieli

liczb

y w

zakr

esie

100

•Ćw

iczy

rach

unek

pam

ięcio

wy

•Sw

obod

nie

wyp

owiad

a się

na

tem

at w

pływ

u ni

ektó

rych

w

ynala

zków

na

przy

rodę

•Re

dagu

je „K

odek

s Mło

dego

Ekol

oga”

z w

ykor

zyst

anie

m

zgro

mad

zone

go sł

owni

ctw

a •

Wsk

azuj

e cz

asow

niki

•O

dczy

tuje

has

ło z

pląt

anin

ki •

Dopa

sow

uje

zako

ńcze

nia

pow

iedz

eń i

wyj

aśni

a ich

ro

zum

ieni

e •

Uzas

adni

a pi

sow

nię

wyr

azów

z „c

h” w

ymie

nnym

•M

a św

iadom

ość,

że n

ie w

szys

tkie

wyn

alazk

i słu

żą lu

dzko

ści

•Po

szuk

uje

odpo

wie

dzi n

a py

tani

e „C

zy w

ynala

zki s

ą do

bre

dla

przy

rody

?” •

Rozw

iązuj

e pr

oste

rów

nani

a z n

iew

iadom

ą w

pos

taci

okie

nka

•Pr

zygo

tow

uje

insc

eniza

cję k

lasow

ą i w

nie

j ucz

estn

iczy

•O

pisu

je w

ymyś

lone

prz

ez si

ebie

wyn

alazk

i •

Odc

zytu

je w

yjaś

nien

ia w

Leks

ykon

ie •

Kolo

ruje

pop

raw

ne o

dpow

iedz

i

•Zn

a po

stac

i pol

skich

odk

ryw

ców,

wyn

alazc

ów i

ich

doko

nani

a •

Inte

rpre

tuje

poz

nany

utw

ór w

okaln

y •

Poda

je p

rzyk

łady

ekol

ogicz

nych

wyn

alazk

ów i

odkr

yć •

Przy

tacz

a ró

żnor

odne

pow

iedz

enia

i wyj

aśni

a ich

zn

acze

nie

•Do

skon

ali u

mie

jętn

ość p

odej

mow

ania

decy

zji,

doko

nyw

ania

wyb

oru

podc

zas p

rzyg

otow

ania

insc

eniza

cji k

lasow

ej •

Inte

rpre

tuje

poz

nany

utw

ór w

okaln

y i p

oety

cki

•Pr

ezen

tuje

naz

wisk

a św

iatow

ych

laure

atów

Nag

rody

N

obla

i ich

osiąg

nięc

ia •

Wys

zuku

je w

różn

ych

źród

łach

wie

dzy

info

rmac

je

na te

mat

wyn

alazk

ów

Tropiciele | Plan wynikowy. Kwiecień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Do

daje

, ode

jmuj

e i p

orów

nuje

licz

by w

zakr

esie

1000

•Ro

związ

uje

zada

nia

na p

orów

nyw

anie

różn

icow

e •

Wyk

onuj

e m

odel

rakie

ty z

wyk

orzy

stan

iem

ele

men

tów

z „

Wyp

raw

ki” •

Popr

awni

e re

alizu

je u

twór

wok

alny

, ćw

iczen

ia m

owy

ze sł

uchu

, z p

amię

ci i w

zesp

ole

•Zn

a te

kst i

mel

odię

poz

nane

j pio

senk

i •

Praw

idło

wo o

peru

je od

dech

em p

odcz

as m

owy,

śpiew

u i re

cyta

cji •

Anali

zuje

słow

nie

i słu

chow

o w

ybra

ne u

twor

y m

uzyc

zne

•Ro

zpoz

naje

char

akte

ryst

yczn

e br

zmie

nie

różn

ych

orkie

str

•Po

znaje

sylw

etkę

Alfr

eda

Nob

la i p

olsk

ich n

oblis

tów

•Do

skon

ali p

isow

nię

wyr

azów

z „ą

”, „ę”

w za

końc

zeni

ach

•Ro

związ

uje

krzy

żów

kę •

Wyj

aśni

a ro

zum

ieni

e w

yraz

u „f

unda

tor”

•Ro

zpoz

naje

licz

ebni

ki i c

zaso

wni

ki w

tekś

cie •

Ukła

da i

zapi

suje

zdan

ia z w

ybra

nym

i cza

sow

nika

mi

•Za

pozn

aje si

ę z i

nfor

mac

jami n

a te

mat

ludz

i szc

zegó

lnie

za

służo

nych

dla

Polsk

i i św

iata

•Uc

zest

nicz

y w

wyc

iecz

ce •

Prze

strz

ega

zasa

d ob

owiąz

ując

ych

w tr

akcie

wyc

iecz

ki •

Form

ułuj

e py

tani

a i o

dpow

iedz

i zw

iązan

e z t

emat

yką w

ycie

czki

Blok

VI

O e

moc

jach

26. N

azyw

amy

uczu

cia27

. Rad

zimy

sobi

e z u

czuc

iami

28. K

ażdy

z na

s się

cz

egoś

wst

ydzi

29. Ja

k re

aguj

emy

na u

czuc

ia?30

. Tro

pim

y or

togr

afię

– ą,

ę, om

, em

, on,

en

•N

azyw

a em

ocje

i uc

zucia

•W

yszu

kuje

info

rmac

je w

tekś

cie •

Reda

guje

odp

owie

dzi n

a py

tani

a •

Czyt

a za

gadk

i •

Opo

wiad

a o

sytu

acjac

h zw

iązan

ych

z prz

eżyw

anie

m u

czuć

i e

moc

ji •

Posz

erza

zakr

es sł

owni

ctw

a i s

truk

tur s

kład

niow

ych

•W

yjaś

nia

pow

iedz

enia

•O

dczy

tuje

i za

pisu

je zd

ania

ułoż

one

z syl

ab •

Pisz

e zd

ania

z pam

ięci

•O

kreś

la sw

ój st

an e

moc

jona

lny

•Um

ie ra

dzić

sobi

e ze

złym

i em

ocjam

i •

Jest

em

paty

czny

•O

dczy

tuje

i in

terp

retu

je w

yniki

test

u •

Inte

rpre

tuje

poz

nany

utw

ór w

okaln

y •

Doko

nuje

oce

ny zd

arze

ń i s

ytua

cji •

Jest

obi

ekty

wny

•Um

ie za

prop

onow

ać te

chni

kę re

laksa

cyjn

ą •

Recy

tuje

sam

odzie

lnie

uło

żone

wie

rsze

z za

chow

anie

m

wła

ściw

ej in

tona

cji

Tropiciele | Plan wynikowy. Kwiecień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20143

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•M

noży

i dz

ieli

liczb

y w

zakr

esie

100

•Sp

raw

dza

wyn

ik dz

iele

nia

za p

omoc

ą m

noże

nia

•Do

daje

, ode

jmuj

e lic

zby

w za

kres

ie 10

00 •

Poró

wnu

je li

czby

w za

kres

ie 10

00 •

Stos

uje

znak

i: >, <

, = •

Utrz

ymuj

e po

praw

ne re

lacje

z ró

wie

śnika

mi, p

ielę

gnuj

e pr

zyjaź

nie

•Re

dagu

je o

dpow

iedź

na

pyta

nie

zaw

arte

w ty

tule

test

u •

Rozw

iązuj

e te

st w

ybor

u •

Dosk

onal

i piso

wni

ę w

yraz

ów z

„om

”, „em

”, „on

”, „en

” •

Dopi

suje

zako

ńcze

nia

zdań

zgod

nie

z wła

snym

i odc

zucia

mi

•O

dczy

tuje

has

ło z

pląt

anin

ki, p

isem

nie

wyja

śnia

jego

znac

zeni

e •

Uzup

ełni

a te

kst w

yraz

ami w

odp

owie

dnie

j for

mie

gr

amat

yczn

ej •

Porz

ądku

je w

yraz

y w

kole

jnoś

ci al

fabe

tycz

nej

•W

pisu

je cz

asow

niki

w 1.

i 2.

osob

ie li

czby

poj

edyn

czej

•W

łaściw

ie za

chow

uje si

ę w st

osun

ku d

o do

rosły

ch i r

ówieś

ników

•St

osuj

e po

jęcia

: skł

adni

ki, su

ma,

odje

mna

, odj

emni

k, ró

żnica

•O

dejm

uje

liczb

y w

zakr

esie

100

•Zd

obyw

a um

ieję

tnoś

ć ana

lizow

ania

sytu

acji m

atem

atyc

znyc

h –

dost

rzeg

a za

leżn

ości

•Ro

związ

uje

pros

te ró

wna

nia

z nie

wiad

omą

w p

osta

ci ok

ienk

a •

Prze

dsta

wia

na za

rysie

pos

taci

ludz

kiej w

ybra

ne e

moc

je

za p

omoc

ą ba

rwny

ch p

lam •

Popr

awni

e re

alizu

je u

twór

wok

alny

, ćw

iczen

ia m

owy

ze sł

uchu

, z p

amię

ci i w

zesp

ole

•Zn

a te

kst i

mel

odię

poz

nane

j pio

senk

i •

Praw

idło

wo o

peru

je od

dech

em p

odcz

as m

owy,

śpiew

u i re

cyta

cji •

Rozm

awia

o ws

tydl

iwyc

h sy

tuac

jach

i radz

eniu

sobi

e ze w

styd

em •

Odc

zytu

je w

yjaś

nien

ia w

Leks

ykon

ie •

Czyt

a wie

rsz ze

zmian

ą nat

ężen

ia gł

osu

poje

dync

zo i w

par

ach

Tropiciele | Plan wynikowy. Kwiecień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Re

dagu

je p

isem

ną o

dpow

iedź

na

pyta

nia

•Uk

łada

plan

wyd

arze

ń •

Stos

uje

znak

i rzy

msk

ie w

zakr

esie

XX

do o

znac

zani

a rz

ędów

w

kin

ie, t

eatr

ze •

Wie

, że

nale

ży b

yć p

raw

dom

ówny

m i

szcz

erym

•W

ykon

uje

kost

kę z

wyk

orzy

stan

iem

ele

men

tów

z „W

ypra

wki”

•Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em te

kst

•Łą

czy

zdan

ia w

yraz

ami z

ram

ki •

Dopa

sow

uje

czas

owni

ki i p

rzys

łów

ki •

Ukła

da z

nim

i zda

nia

•Uz

upeł

nia

zdan

ia pr

zym

iotn

ikam

i •

Ukła

da i

odcz

ytuj

e ha

sło z

okie

nek

•Uk

łada

pyt

ania

do za

pisa

nego

zdan

ia •

Wie

, jaki

wpł

yw n

a na

sze

zdro

wie

i sa

mop

oczu

cie m

ają

emoc

je i

uczu

cia •

Odm

ierz

a pł

yny

miar

kam

i litr

owym

i, pół

litro

wym

i, ćw

ierć

litro

wym

i •

Poró

wnu

je p

ojem

nośc

i nac

zyń

•An

alizu

je sł

owni

e i s

łuch

owo

wyb

rane

utw

ory

muz

yczn

e •

Dosk

onal

i piso

wni

ę w

yraz

ów z

„ą”, „

ę”, „

om”, „

on”, „

em”, „

en”

•Cz

yta

wie

rszy

ki ilu

stru

jące

zasa

dy o

rtog

rafic

zne

•Re

cytu

je w

ybra

ny w

iers

z •

Odc

zytu

je w

yjaś

nien

ia w

Leks

ykon

ie •

Ukła

da w

iers

z z w

yraz

ami z

akoń

czon

ymi n

a „o

m”

•Uz

upeł

nia

zdan

ia w

yraz

ami w

odp

owie

dnie

j for

mie

•Za

mie

nia

czas

owni

ki w

edłu

g po

dane

go w

zoru

•W

ypeł

nia

tabe

lę w

łaśc

iwym

i for

mam

i wyr

azów

•Uz

upeł

nia

zdan

ia •

Pisz

e ze

słuc

hu •

Pow

tarz

a i u

trw

ala w

iadom

ości

w ró

żnor

odny

ch ćw

iczen

iach

Tropiciele | Plan wynikowy. Kwiecień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20145

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

VII

Wie

lkan

oc31

. Wkr

ótce

świę

ta32

. Co

się w

yklu

wa

z jaj?

33. D

zień

do d

yspo

zycji

na

uczy

ciela

34. D

zień

do d

yspo

zycji

na

uczy

ciela

35. D

zień

do d

yspo

zycji

na

uczy

ciela

•O

kreś

la na

stró

j wie

rsza

•Do

bier

a ry

my

•Uk

łada

i zap

isuje

życz

enia

z oka

zji W

ielk

anoc

y •

Szan

uje

trady

cje k

ultu

row

e •

Rozw

iązuj

e za

dani

a te

ksto

we

•W

ykon

uje

kurc

zacz

ka z

elem

entó

w z

„Wyp

raw

ki” •

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

teks

t •

Wys

zuku

je w

tekś

cie p

otrz

ebne

info

rmac

je •

Opi

suje

ilus

trację

z uż

ycie

m p

rzym

iotn

ików

i lic

zebn

ików

•

Rozw

iązuj

e re

bus

•Za

pisu

je ro

związ

anie

•Ut

rwala

piso

wni

ę w

yraz

ów z

„ó” w

ymie

nnym

•Po

znaje

zwie

rzęt

a jaj

orod

ne •

Posz

ukuj

e za

leżn

ości,

związ

ków

prz

yczy

now

o-sk

utko

wyc

h,

co o

d cz

ego

zale

ży •

Kszt

ałtu

je u

mie

jętn

ość d

ostr

zega

nia

istni

enia

różn

ych

moż

liwoś

ci ro

związ

ania

zada

nia

•Ro

zwija

myś

leni

e m

atem

atyc

zne,

wyo

braź

nię

mat

emat

yczn

ą •

Ozd

abia

pisa

nki fi

gura

mi w

ycię

tym

i z p

apie

ru ko

loro

weg

o •

Wie

, że

przy

rodę

nale

ży ch

roni

ć i sz

anow

ać •

Utrw

ala w

iadom

ości

i um

ieję

tnoś

ci w

zaba

wac

h z p

iose

nką

•O

pow

iada

o tra

dycja

ch w

ielk

anoc

nych

swoj

ego

regi

onu

•W

ygła

sza

życz

enia

wie

lkan

ocne

•Po

daje

prz

ykład

y zw

ierz

ąt ja

joro

dnyc

h •

Wys

zuku

je w

iadom

ości

w ró

żnor

odny

ch źr

ódła

ch •

Dzie

li się

wie

dzą

z rów

ieśn

ikam

i

Tropiciele | Plan wynikowy. Kwiecień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146

AUTORZY: Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska

WYC

HO

WA

NIE

FIZ

YCZN

E

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

1. Łą

czen

ie b

iegu

i sk

oku

na to

rze

prze

szkó

d •

pode

jmuj

e pr

óby

poko

nani

a to

ru p

rzes

zkód

•po

konu

je z

sukc

esem

tor p

rzes

zkód

2. Ć

wicz

enia

z nie

typo

wym

i pr

zybo

ram

i •

star

a się

łącz

yć ró

żne

form

y ru

chu

•po

praw

nie

wyk

onuj

e ćw

iczen

ia •

prze

strz

ega

zasa

d be

zpie

czne

go za

chow

ania

podc

zas z

abaw

ruch

owyc

h

3. Ć

wicz

enia

gim

nast

yczn

e z w

ykor

zyst

anie

m ła

wec

zek

•st

ara

się za

chow

ać p

raw

idło

wą

post

awę

ciała

pod

czas

ćwicz

eń •

popr

awni

e w

ykon

uje

ćwicz

enia

rów

now

ażne

4. Ć

wicz

enia

na ła

wec

zkac

h z z

asto

-so

wan

iem

bie

gu, s

koku

, czw

ora-

kow

ania

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h i g

rach

z pr

zybo

ram

i •

star

a się

pok

onać

tor p

rzes

zkód

•sz

ybko

i sp

raw

nie

poko

nuje

tor p

rzes

zkód

5. Ć

wicz

enia

i zab

awy

ogól

noro

zwo-

jow

e z z

asto

sow

anie

m p

rzyb

orów

ni

etyp

owyc

h

•po

praw

ia sw

oją

wyd

olno

ść fi

zycz

ną •

star

a się

dba

ć o sw

oje

bezp

iecz

eńst

wo

i zdr

owie

•dy

scyp

linuj

e się

w d

bani

u o

wła

sne

zdro

wie

i be

zpie

czeń

stw

o •

chęt

nie

i z w

łasn

ej in

icjat

ywy

pode

jmuj

e dz

iałan

ia pr

opag

ując

e zd

row

y st

yl ży

cia

6. T

or p

rzes

zkód

z ćw

iczen

iami

kszt

ałtu

jącym

i koo

rdyn

ację

ru

chów

i sił

ę

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h i g

rach

z pr

zybo

ram

i •

star

a się

pok

onać

tor p

rzes

zkód

•sz

ybko

i sp

raw

nie

poko

nuje

tor p

rzes

zkód

7. Sk

oki je

dnon

óż i

obun

óż p

rzez

ni

etyp

owe

przy

bory

•ut

rzym

uje

popr

awne

kont

akty

z ró

wie

śnika

mi w

czas

ie za

baw

ru

chow

ych

•ak

tyw

nie

bier

ze u

dział

w g

rach

i za

baw

ach

ruch

owyc

h •

zach

owuj

e be

zpie

czeń

stw

o po

dcza

s gie

r i za

baw

8. B

ieg

na k

rótk

im d

ysta

nsie

ze

star

tu w

ysok

iego

. Rzu

t pi

łecz

ką p

alant

ową

•st

ara

się o

dpow

iedn

io re

agow

ać n

a po

lece

nia

•za

wsz

e do

brze

reag

uje

na ró

żne

sygn

ały

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

9. D

osko

nale

nie

szyb

kośc

i i m

ocy.

Nau

ka st

artu

nisk

iego

•pr

zyjm

uje

na sy

gnał

odp

owie

dnią

pozy

cję •

zaw

sze

prze

strz

ega

zasa

d be

zpie

czne

go za

chow

ania

się p

odcz

as za

jęć r

ucho

wyc

h

10. G

ry i

zaba

wy

dosk

onalą

ce st

art

nisk

i. Sko

k w

dal

z m

iejsc

a •

star

a się

łącz

yć ró

żne

form

y ru

chu

•pr

awid

łow

o w

ykon

uje

ćwicz

enia

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

11. S

kok

w d

al z k

rótk

iego

rozb

iegu

•ut

rzym

uje

popr

awne

kont

akty

z ró

wie

śnika

mi w

czas

ie za

baw

ru

chow

ych

•ak

tyw

nie

bier

ze u

dział

w g

rach

i za

baw

ach

ruch

owyc

h •

zach

owuj

e be

zpie

czeń

stw

o po

dcza

s gie

r i za

baw

Tropiciele | Plan wynikowy. Kwiecień | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20147

AUTORZY: Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

12. B

ieg

na k

rótk

im d

ysta

nsie

z pr

ze-

kazy

wan

iem

pał

eczk

i szt

afet

owej

•st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u •

praw

idło

wo

wyk

onuj

e ćw

iczen

ia

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

13. K

szta

łtow

anie

pos

taw

y cia

ła,

dosk

onale

nie

umie

jętn

ości

gim

nast

yczn

ych

•st

ara

się za

chow

ać p

raw

idło

wą

post

awę

ciała

pod

czas

ćwicz

eń •

popr

awni

e w

ykon

uje

ćwicz

enia

rów

now

ażne

14. D

osko

nale

nie

umie

jętn

ości

man

ipul

owan

ia pr

zybo

rem

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h ze

wsp

ółza

wod

nict

wem

•st

ara

się o

dpow

iedn

io re

agow

ać n

a um

ówio

ny sy

gnał

•sa

mod

zieln

ie p

rzyj

muj

e pr

awid

łow

e po

zycje

wyj

ścio

we

•dą

ży d

o jak

najl

epsz

ego

wyk

onan

ia ćw

iczeń

15. D

osko

nale

nie

koor

dyna

cji ru

cho-

wej

pop

rzez

ele

men

ty k

inez

jolo

gii

eduk

acyj

nej P

aula

Denn

isona

•na

ogó

ł odp

owie

dnio

reag

uje

na u

mów

iony

sygn

ał •

sam

odzie

lnie

prz

yjm

uje

praw

idło

we

pozy

cje w

yjśc

iow

e

•dą

ży d

o jak

najl

epsz

ego

wyk

onan

ia ćw

iczeń

16. Ć

wicz

enia

ogól

noro

zwoj

owe

•ut

rzym

uje

popr

awne

kont

akty

z ró

wie

śnika

mi w

czas

ie za

baw

ruch

owyc

h

•ak

tyw

nie

bier

ze u

dział

w g

rach

i za

baw

ach

ruch

owyc

h

•za

chow

uje

bezp

iecz

eńst

wo

podc

zas g

ier i

zaba

w

Tropiciele | Plan wynikowy. Maj | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20141

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

IKr

aj n

ad W

isłą

i Odr

ą1.

Nam

alow

ana

hist

oria

2. O

Syr

ence

w

arsz

awsk

iej

3. Z

bie

giem

Wisł

y4.

W rz

ece

5. T

rans

port

wod

ny

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

twór

czoś

ci sła

wne

go m

alarz

a

•W

yszu

kuje

w w

iers

zu fr

agm

enty

opi

sując

e Ja

na M

atej

kę

•O

pisu

je w

łasn

ymi s

łow

ami w

ygląd

mala

rza

na p

odst

awie

wie

rsza

i za

mie

szcz

oneg

o w

pod

ręcz

niku

aut

opor

tretu

arty

sty

•Do

daje

, ode

jmuj

e lic

zby

w za

kres

ie 10

0

•Sp

raw

dza

popr

awno

ść o

dejm

owan

ia dz

iałan

iem

odw

rotn

ym

•Ćw

iczy

rach

unek

pam

ięcio

wy

•W

yjaś

nia

znac

zeni

a sło

wa

„kon

styt

ucja”

•W

yszu

kuje

w a

lbum

ach

z mala

rstw

em in

ne o

braz

y Ja

na

Mat

ejki

prze

dsta

wiaj

ące

waż

ne w

ydar

zeni

a hi

stor

yczn

e

•Po

szer

za za

kres

słow

nict

wa

•Po

znaje

sche

mat

funk

cjono

wan

ia pa

ństw

a na

pod

staw

ie

Kons

tytu

cji R

zecz

ypos

polit

ej P

olsk

iej

•Do

pisu

je li

czeb

niki

do p

ytań

•Ro

zpoz

naje

rodz

aje rz

eczo

wni

ka

•Uz

upeł

nia

zdan

ia lic

zebn

ikam

i we

wła

ściw

ej fo

rmie

•Uk

łada

zdan

ia z r

ozsy

pank

i wyr

azow

ej

•Ro

zpoz

naje

mel

odię

kuj

awiak

a w

utw

orac

h m

uzyc

znyc

h

•N

azyw

a os

oby

spra

wuj

ące

wła

dzę

w P

olsc

e

•Zn

a na

jważ

niej

sze

wyd

arze

nia

hist

oryc

zne

doty

cząc

e

pańs

twa

polsk

iego

•W

ie, ż

e lu

dzie

mają

rów

ne p

raw

a

•Uw

ażni

e słu

cha

lege

ndy

Artu

ra O

ppm

ana

Syre

na

•W

yróż

nia

post

aci r

ealn

e i f

anta

styc

zne

wys

tępu

jące

w le

gend

zie

•Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em

•W

yszu

kuje

wsk

azan

e fra

gmen

ty i

je in

terp

retu

je

•Uz

upeł

nia

met

rycz

kę le

ktur

y

•Ro

zwija

zain

tere

sow

ania

związ

ane

ze sz

tuką

•Do

daje

licz

by p

owyż

ej 10

0 z p

rzek

rocz

enie

m p

rogu

dzie

siątk

oweg

o

•Sy

stem

atyc

znie

rozw

ija sw

oje

zain

tere

sow

ania

czyt

elni

cze

•O

dejm

uje

liczb

y po

wyż

ej 10

0 z p

rzek

rocz

enie

m p

rogu

dzie

siątk

oweg

o

•Je

st o

twar

ty n

a no

we

sytu

acje

i po

trafi

się w

nich

odna

leźć

•In

tere

suje

się

świat

em p

rzyr

ody,

syst

emat

yczn

ie

posz

erza

wiad

omoś

ci

•Zn

a i s

tosu

je re

guły

gra

mat

yczn

e i o

rtog

rafic

zne

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

rodz

ajów

tran

spor

tu

wod

nego

na

pods

taw

ie te

kstu

i ilu

stra

cji w

pod

ręcz

niku

oraz

wła

snyc

h do

świad

czeń

•N

azyw

a śro

dki t

rans

port

u w

odne

go sł

użąc

e do

prze

woz

u lu

dzi

•Re

dagu

je tw

órcz

e op

owiad

anie

o sw

ojej

pra

wdz

iwej

lub

wym

yślo

nej p

odró

ży p

o w

odzie

•Ut

rwala

piso

wni

ę w

yraz

ów z

utra

tą d

źwię

czno

ści

•Re

cytu

je w

iers

z z u

wzg

lędn

ieni

em in

terp

unkc

ji

i into

nacji

•Łą

czy

rzec

zow

nik

z okr

eślaj

ącym

go

przy

mio

tniki

em

•Ro

zpoz

naje

czas

owni

ki i p

rzys

łów

ki

•Re

dagu

je i

zapi

suje

kilk

uzda

niow

ą w

ypow

iedź

na p

odan

y te

mat

•N

azyw

a śro

dki t

rans

port

u w

odne

go p

rzyj

azne

środo

wisk

u

Tropiciele | Plan wynikowy. Maj | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Za

pisu

je p

lan w

ydar

zeń

na p

odst

awie

kom

iksu

i wys

łuch

anej

lege

ndy

•O

pow

iada

lege

ndę

o w

arsz

awsk

iej S

yren

ce n

a po

dsta

wie

plan

u w

ydar

zeń

•Do

daje

licz

by p

owyż

ej 10

0

•Ro

zum

ie d

ziesią

tkow

y sy

stem

poz

ycyj

ny

•O

dróż

nia

dobr

o od

zła

•W

ie, ż

e w

arto

być

odw

ażny

m, m

ądry

m i

pom

agać

potr

zebu

jącym

•W

ykon

uje

prac

ę „W

ielk

a rz

eka”

zgod

nie

z ins

truk

cją

•Do

konu

je o

ceny

zach

owań

boh

ater

ów le

gend

y

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

mie

jsc, k

tóre

war

to zo

bacz

yć

w W

arsz

awie

, na

pods

taw

ie il

ustra

cji za

mie

szcz

onyc

h

w p

odrę

czni

ku o

raz z

grom

adzo

nych

w p

rzew

odni

kach

tury

styc

znyc

h i w

alb

umac

h

•Uw

ażni

e słu

cha

wie

rsza

Cze

sław

a Ja

ncza

rskie

go W

isła

•O

dczy

tuje

z w

iers

za n

azw

y m

iast l

eżąc

ych

nad

Wisł

ą

•Re

cytu

je w

iers

z z u

wzg

lędn

ieni

em in

terp

unkc

ji i w

łaśc

iwej

into

nacji

•Fo

rmuł

uje

wyp

owie

dzi n

a te

mat

War

szaw

skich

Targ

ów

Książ

ki or

az a

utor

a ul

ubio

nej k

siążk

i

•Tw

orzy

i za

pisu

je ry

muj

ące

się w

yraz

y

•Uk

łada

i za

pisu

je zd

ania

na te

mat

wyb

rane

go m

iasta

•Do

skon

ali ć

wicz

enia

w p

isani

u z p

amię

ci

•Uk

łada

i za

pisu

je p

ytan

ia

•Bi

erze

akt

ywny

udz

iał w

poz

nany

ch g

rach

i za

baw

ach,

resp

ektu

jąc o

bow

iązuj

ące

w n

ich re

guły

•Po

trafi

dost

rzeg

ać ry

tmy

i re

gular

nośc

i obi

ektó

w

•Po

sługu

je si

ę po

jęcia

mi: „

odje

mna

”, „od

jem

nik”,

„róż

nica

”

Tropiciele | Plan wynikowy. Maj | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20143

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•M

aluj

e fa

rbam

i nur

t rze

ki od

źród

ła d

o m

orza

z uw

zglę

dnie

niem

kolo

rów

odc

ieni

wod

y

•W

skaz

uje

na m

apie

najd

łużs

zą rz

ekę

w P

olsc

e

•W

yszu

kuje

info

rmac

je w

atlas

ie g

eogr

aficz

nym

lub

w e

ncyk

lope

dii d

otyc

zące

mias

t poł

ożon

ych

nad

Wisł

ą

•W

ie, ż

e je

st cz

ęścią

prz

yrod

y, ch

roni

ją i

szan

uje

•Tw

orzy

mel

odię

w ry

tmie

kuj

awiak

a

•Ro

zum

ie i

stos

uje

popr

awną

kole

jnoś

ć wyk

onyw

ania

dział

ań

w d

odaw

aniu

i od

ejm

owan

iu, p

osłu

guje

się

poję

ciam

i:

„skł

adni

ki”, „

sum

a”.

•Ro

związ

uje

zada

nia

teks

tow

e

•W

yjaś

nia

znac

zeni

e po

jęcia

„rze

ka” n

a po

dsta

wie

prze

czyt

aneg

o te

kstu

i ilu

stra

cji w

pod

ręcz

niku

•N

azyw

a po

szcz

egól

ne e

lem

enty

kory

ta rz

eki

•N

azyw

a ro

śliny

i zw

ierz

ęta

żyjąc

e w

rzec

e

•Uk

łada

i za

pisu

je w

yraz

y w

kole

jnoś

ci al

fabe

tycz

nej

•W

yróż

nia

wyr

azy

jedn

osyl

abow

e i d

wus

ylab

owe

•W

skaz

uje

na m

apie

głó

wne

rzek

i Pol

ski

•O

pisu

je ży

cie w

eko

syst

emie

– rz

eka

•W

yróż

nia

rośli

ny i

zwie

rzęt

a ty

pow

e dl

a po

dane

go

ekos

yste

mu

•W

yszu

kuje

wiad

omoś

ci o

bobr

ach

i wyd

rach

, uzu

pełn

ia

tabe

lę in

form

acjam

i

•Ut

rwala

piso

wni

ę na

zw g

eogr

aficz

nych

wie

lką

liter

ą

•St

osuj

e pr

zem

ienn

ość,

łącz

ność

dod

awan

ia

•Do

daje

licz

by ty

pu: 7

4 +

49

•O

dejm

uje

liczb

y ty

pu: 1

23 –

49

•Ro

zum

ie p

otrz

ebę

ochr

ony

i pos

zano

wan

ia pr

zyro

dy

Tropiciele | Plan wynikowy. Maj | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

IIW

ędró

wki

ą lą

dem

6. O

psie

, któ

ry je

ździł

ko

leją

7. O

psie

, któ

ry je

ździł

ko

leją

8. M

igra

cje zw

ierz

ąt9.

Tra

nspo

rt lą

dow

y10

. W Eu

ropi

e

•Do

daje

, ode

jmuj

e i p

orów

nuje

licz

by w

zakr

esie

1000

•

Słuc

ha ze

zroz

umie

niem

frag

men

tu le

ktur

y Ro

man

a Pi

sars

kiego

O p

sie, k

tóry

jeźd

ził k

olej

ą •

Okr

eśla

czas

, mie

jsce

akcji

i gł

ówny

ch b

ohat

erów

lekt

ury

•Za

znac

za w

skaz

ane

fragm

enty

w te

kście

lite

rack

im

•Uz

upeł

nia

met

rycz

kę le

ktur

y •

Ukła

da p

lan w

ydar

zeń

•Po

szer

za za

kres

słow

nict

wa

i str

uktu

r skł

adni

owyc

h •

Zazn

acza

pop

raw

ne o

dpow

iedz

i na

post

awio

ne p

ytan

ia •

Utrw

ala p

isow

nię

wyr

azów

z „r

z” w

ymie

nnym

•Ko

loru

je ry

sune

k zg

odni

e z k

odem

•

Odr

óżni

a do

bro

od zł

a •

Rozu

mie

pot

rzeb

ę ni

esie

nia

pom

ocy

potr

zebu

jącym

•St

aran

nie

dobi

era

przy

jació

ł i p

ielę

gnuj

e pr

zyjaź

nie

•Śp

iew

a pi

osen

kę ze

słuc

hu, z

bior

owo

z zas

toso

wan

iem

zmian

te

mpa

, art

ykul

acji i

dyn

amiki

•

Doko

nuje

obl

iczeń

dłu

gośc

i dro

gi

•Po

rów

nuje

odl

egło

ści w

kilo

met

rach

•

Zna

sym

bole

, ozn

acze

nia

stos

owan

e na

map

ie

•O

dczy

tuje

z m

apy

potr

zebn

e in

form

acje

•

Wys

zuku

je w

e fra

gmen

cie le

ktur

y zd

ania

opisu

jące

psa

Lam

po

•Do

pisu

je p

rzym

iotn

iki o

kreś

lając

e ch

arak

ter p

sa La

mpo

•

Podk

reśla

w zd

aniac

h rz

eczo

wni

ki i p

rzym

iotn

iki

•O

dczy

tuje

has

ło z

pląt

anin

ki sy

labow

ej

•Do

pisu

je w

yraz

y pr

zeciw

staw

ne d

o po

dany

ch

•W

spół

prac

uje

podc

zas z

abaw

y •

Wyk

onuj

e pr

acę

„Wóz

ecze

k na

kółk

ach”

zgod

nie

z ins

truk

cją

•Re

dagu

je zd

ania

na o

kreś

lony

tem

at •

Odc

zytu

je g

odzin

y na

zega

rze,

dok

onuj

e pr

osty

ch o

blicz

eń

upły

wu

czas

u

•Do

daje

i od

ejm

uje

liczb

y w

zakr

esie

1000

typu

: 25

0 +

340,

900

– 5

00

•Sy

stem

atyc

znie

rozw

ija za

inte

reso

wan

ia cz

ytel

nicz

e •

Proj

ektu

je i

wyk

onuj

e pr

zest

rzen

ne fo

rmy

użyt

kow

e •

Inte

resu

je si

ę św

iatem

prz

yrod

y, sy

stem

atyc

znie

po

szer

za w

iadom

ości

•O

dróż

nia

języ

k po

etyc

ki od

mow

y po

tocz

nej

•Sp

raw

nie

korz

ysta

z ró

żnyc

h źr

ódeł

wie

dzy

i info

rmac

ji

Tropiciele | Plan wynikowy. Maj | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20145

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Zn

a, ro

zum

ie i

stos

uje

poję

cia: „

pół g

odzin

y”, „

kwad

rans

” •

Wyp

owiad

a się

na

tem

at w

ędró

wek

zwie

rząt

na

pods

taw

ie

wys

łuch

aneg

o te

kstu

Dla

czeg

o zw

ierz

ęta

węd

rują

? ora

z w

łasn

ych

dośw

iadcz

eń i

obse

rwac

ji •

Czyt

a ze

zroz

umie

niem

frag

men

t ksią

żki A

dam

a W

ajrak

a Pr

zew

odni

k pr

awdz

iwyc

h tr

opici

eli –

Dal

ekom

orsk

ie

węd

rów

ki •

Form

ułuj

e od

pow

iedź

na

pyta

nie:

„Jak

dzia

łaln

ość c

złow

ieka

w

pływ

a na

życie

ryb?

” •

Reda

guje

i za

pisu

je o

pow

iadan

ie z

wyk

orzy

stan

iem

pyt

ań

pom

ocni

czyc

h •

Rozw

iązuj

e re

busy

•

Dosk

onal

i spo

strz

egaw

czoś

ć •

Wyj

aśni

a za

leżn

ość f

unkc

jono

wan

ia pr

zyro

dy i

świat

a zw

ierz

ąt o

d pó

r rok

u •

Wyj

aśni

a zn

acze

nia

mig

racji

zwie

rząt

w cy

klu

życio

wym

•

Naz

ywa

rośli

ny i

zwie

rzęt

a ty

pow

e dl

a po

dane

go e

kosy

stem

u •

Rozp

ozna

je i

nazy

wa

zwie

rzęt

a od

byw

ające

węd

rów

ki •

Korz

ysta

z ró

żnyc

h źr

ódeł

info

rmac

ji •

Dost

rzeg

a po

trze

bę o

chro

ny i

posz

anow

ania

przy

rody

•

Waż

y, za

pisu

je m

asę

z uży

ciem

jedn

oste

k m

iar: k

ilogr

ama,

deka

gram

a, gr

ama

•Ro

zum

ie i

stos

uje

okre

śleni

e „p

ół k

ilogr

ama”,

por

ównu

je

cięża

ry ró

żnyc

h to

war

ów

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

środ

ków

tran

spor

tu, k

tóre

czło

wie

k w

ykor

zyst

uje

na lą

dzie

, na

pods

taw

ie te

kstu

i ilu

stra

cji

zam

iesz

czon

ych

w p

odrę

czni

ku

•Do

skon

ali c

zyta

nie

ze zr

ozum

ieni

em •

Uważ

nie

słuch

a te

kstu

wie

rsza

Julia

naTu

wim

a Lo

kom

otyw

a •

Wys

zuku

je w

tekś

cie w

iers

za fr

agm

ent o

pisu

jący

loko

mot

ywę

Tropiciele | Plan wynikowy. Maj | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•W

skaz

uje

wyr

azy

dźw

ięko

naśla

dow

cze

•Re

cytu

je fr

agm

enty

wie

rsza

z uw

zglę

dnie

niem

inte

rpun

kcji

i wła

ściw

ej in

tona

cji

•W

yszu

kuje

i za

pisu

je w

yraz

y w

kole

jnoś

ci al

fabe

tycz

nej

•Uk

łada

i za

pisu

je zd

ania

z roz

sypa

nki w

yraz

owej

•

Pisz

e zd

ania

z pam

ięci

•Ilu

stru

je sw

oją

wizj

ę do

wol

ną te

chni

ką m

alars

ką w

pra

cy

Poja

zdy

lądo

we

za st

o la

t •

Wym

ieni

a ro

dzaje

środ

ków

tran

spor

tu lą

dow

ego

– tra

nspo

rt

sam

ocho

dow

y i t

rans

port

kole

jow

y •

Prze

strz

ega

regu

ł obo

wiąz

ując

ych

w sp

ołec

znoś

ci dz

iecię

cej

oraz

w św

iecie

dor

osły

ch

•Cz

yta z

e zro

zum

ieniem

teks

t Eur

opa

z cyk

lu „T

ropi

ciele

wied

zy”

•Re

dagu

je i

zapi

suje

not

atki

na te

mat

wyb

rane

go p

ańst

wa

euro

pejsk

iego

na

pods

taw

ie w

yszu

kany

ch in

form

acji

w k

siążk

ach,

czas

opism

ach

i inte

rnec

ie

•Fo

rmuł

uje

wyp

owie

dź n

a te

mat

korz

yści

płyn

ącyc

h z p

rzyn

ależn

ości

do U

nii E

urop

ejsk

iej n

a po

dsta

wie

pr

zecz

ytan

ego

teks

tu W

ojcie

cha

Kalw

ata

Unia

pań

stw

i n

arod

ów

•W

ymie

nia

praw

a i o

bow

iązki

pańs

tw cz

łonk

owsk

ich

•W

yjaś

nia

znac

zeni

e zw

rotu

„Eur

opa

bez g

rani

c” •

Rozp

ozna

je i

wym

ieni

a sy

mbo

le U

nii E

urop

ejsk

iej

•St

osuj

e w

ielką

liter

ę w

piso

wni

naz

w p

ańst

w i i

ch m

iesz

kańc

ów

•Ut

rwala

piso

wni

ę w

yraz

ów ze

zmię

kcze

niam

i •

Rozw

ija zd

ania

•Re

cytu

je w

ybra

ny w

iers

z z p

amię

ci •

Dost

rzeg

a po

trze

bę to

lera

ncji w

obec

osó

b in

nej

naro

dow

ości,

trad

ycji k

ultu

row

ej

•M

a św

iadom

ość r

ówno

ści l

udzi

wob

ec p

raw,

nie

zale

żnie

od

tego

, gdz

ie si

ę ur

odzil

i, jak

wyg

lądają

, jaką

relig

ię w

yzna

ją

Tropiciele | Plan wynikowy. Maj | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20147

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

III

Mag

ia o

grod

u11.

Ogr

ód k

wiat

owo-

war

zyw

ny12

. Klas

owy

ogró

dek

13. K

ompo

zycje

kw

iatow

e14

. Dzie

ń M

atki

15. W

ycie

czka

do

ogr

odu

bota

nicz

nego

lu

b do

ogr

ódka

sz

koln

ego

(dzie

ń do

dys

pozy

cji

nauc

zycie

la)

•Ry

suje

odc

inki

o w

skaz

anej

dłu

gośc

i •

Odm

ierz

a dł

ugoś

ci od

cinkó

w, st

osuj

ąc m

iana:

mm

, cm

•

Rozr

óżni

a fig

ury

geom

etry

czne

: tró

jkąt,

kwad

rat,

pros

toką

t, ko

ło

•Zn

a pod

staw

owe

właś

ciwoś

ci po

znan

ych

figur

geom

etry

czny

ch

•Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em te

ksty

Ogr

ód k

wia

tow

o-w

arzy

wny

, Po

żyte

czne

zwie

rzęt

a •

Wyp

owiad

a się

na

tem

at ro

dzajó

w ro

ślin

upra

wian

ych

w o

grod

ach

•W

yszu

kuje

w te

kście

info

rmac

je d

otyc

zące

zwie

rząt

–

sprz

ymie

rzeń

ców

ludz

i w o

bron

ie u

praw

ianyc

h ro

ślin

•Tw

orzy

rodz

inę

wyr

azu

„kw

iat”

•Do

bier

a ok

reśle

nia

do rz

eczo

wni

ka

•Uk

łada

i za

pisu

je zd

ania

•Za

mie

nia

zdan

ia z c

zasu

prz

eszłe

go n

a cz

as te

raźn

iejsz

y •

Uzup

ełni

a lu

ki w

wyr

azac

h –

utrw

ala p

isow

nię

wyr

azów

z „r

z”,

„ż”, „

ch”, „

h”

•Re

dagu

je i

zapi

suje

kilk

uzda

niow

ą w

ypow

iedź

na

poda

ny

tem

at •

Kolo

ruje

rysu

nek

zgod

nie

z pod

anym

kode

m

•Ro

zpoz

naje

i na

zyw

a ro

śliny

upr

awian

e w

ogr

odac

h •

Wym

ieni

a zw

ierz

ęta

poży

tecz

ne

•Ro

zpoz

naje

jada

lne

częś

ci ro

ślin

war

zyw

nych

•

Wyp

ełni

a di

agra

m

•W

yszu

kuje

info

rmac

je n

a te

mat

goź

dzikó

w

•W

ykon

uje

arom

atyc

zną

kulę

zgod

nie

z ins

truk

cją

•Ro

zum

ie ko

niec

znoś

ć och

rony

prz

yrod

y •

Słuc

ha u

twor

ów m

uzyc

znyc

h •

Śpie

wa

pios

enki

ze sł

uchu

, zbi

orow

o, z

zast

osow

anie

m zm

ian

tem

pa, a

rtyk

ulac

ji i d

ynam

iki

•Ry

suje

figu

ry o

dpow

iedn

io: w

pom

niej

szen

iu, p

owię

ksze

niu

•In

tere

suje

się

świat

em p

rzyr

ody

•Je

st o

twar

ty n

a no

we

sytu

acje

i po

trafi

się w

nich

od

nale

źć •

Rozw

ija za

inte

reso

wan

ia m

uzyc

zne

Tropiciele | Plan wynikowy. Maj | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em te

kst C

hrist

iny

Björ

k, Le

ny A

nder

son

Moj

a dz

iałk

a zm

ieni

a się

w d

żung

lę •

Okr

eśla

czas

, mie

jsce

akcji

i gł

ówny

ch b

ohat

erów

op

owiad

ania

•W

yszu

kuje

w te

kście

lite

rack

im w

skaz

ane

fragm

enty

•

Ukła

da p

ytan

ia do

frag

men

tów

poz

nane

go te

kstu

•

Dobi

era

okre

śleni

a po

dany

ch rz

eczo

wni

ków

•

Prze

strz

ega

regu

ł obo

wiąz

ując

ych

w sp

ołec

znoś

ci dz

iecię

cej

•W

ykon

uje

prac

ę „K

lasow

y og

róde

k” zg

odni

e z i

nstr

ukcją

•

Wsp

ółpr

acuj

e w

zaba

wie

i sy

tuac

jach

zada

niow

ych

•Sp

raw

nie

mno

ży, d

zieli

liczb

y w

zakr

esie

100

•Sp

raw

dza

popr

awno

ść d

ziele

nia

dział

anie

m o

dwro

tnym

–

mno

żeni

em

•Ćw

iczy

rach

unek

pam

ięcio

wy

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

rodz

ajów

kom

pozy

cji k

wiat

owyc

h na

pod

staw

ie p

rzec

zyta

nego

teks

tu El

żbie

ty Le

kan

Kom

pozy

cje k

wia

tow

e •

Utrw

ala p

isow

nię

wyr

azów

wie

lką

liter

ą •

Recy

tuje

wyb

rany

wie

rsz z

pam

ięci

•Re

dagu

je i

zapi

suje

zapr

osze

nie

na k

lasow

ą w

ysta

wę

kom

pozy

cji k

wiat

owyc

h •

Wyj

aśni

a po

znan

e po

wie

dzen

ia •

Rozp

ozna

je b

rzm

ieni

e in

stru

men

tów

dęt

ych

•W

łaśc

iwie

zach

owuj

e się

w st

osun

ku d

o do

rosły

ch

i rów

ieśn

ików

•

Prze

strz

ega

regu

ł obo

wiąz

ując

ych

w sp

ołec

znoś

ci dz

iecię

cej

oraz

w św

iecie

dor

osły

ch

•O

dczy

tuje

wsk

azan

ia ze

gara

w sy

stem

ach

12-g

odzin

nym

, 24

-god

zinny

m

•W

ykon

uje

oblic

zeni

a ze

garo

we,

pos

ługu

je si

ę po

jęcia

mi:

„god

zina”,

„min

uta”

Tropiciele | Plan wynikowy. Maj | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20149

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Do

konu

je o

blicz

eń u

pływ

u cz

asu

w sy

tuac

jach

prak

tycz

nych

•

Słuc

ha ze

zroz

umie

niem

czyt

aneg

o pr

zez N

. tek

stu

Mel

anii

Kape

lusz

Odp

oczy

nek

•O

kreś

la cz

as, m

iejsc

e ak

cji i g

łów

nych

boh

ater

ów o

pow

iadan

ia •

Posz

erza

zakr

es sł

owni

ctw

a i s

truk

tur s

kład

niow

ych

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

spos

obów

pom

agan

ia m

amie

w

życiu

codz

ienn

ym

•Cz

yta

teks

t Nie

udan

e św

ięto

z cy

klu

„List

y od

Han

i i He

nia”

•N

azyw

a uc

zucia

, któ

re o

dczu

wał

a Ha

nia

podc

zas

nieo

becn

ości

mam

y na

prz

edst

awie

niu

•Za

mie

nia

rzec

zow

niki

na p

rzym

iotn

iki i

uzup

ełni

a ni

mi z

dani

a •

Ukła

da i

zapi

suje

odp

owie

dzi n

a py

tani

a •

Reda

guje

i za

pisu

je k

ilkuz

dani

ową

wyp

owie

dź n

a po

dany

te

mat

•

Ukła

da zd

ania

złożo

ne

•Uk

łada

zdan

ia z r

ozsy

pank

i syl

abow

ej

•W

ykon

uje

prac

ę „B

iżute

ria d

la m

amy”

•

Iden

tyfik

uje

się z

wła

sną

rodz

iną

i jej t

rady

cjam

i •

Ucze

stni

czy

w sz

koln

ych

wyd

arze

niac

h z o

kazji

Dni

a M

atki

•O

kazu

je sz

acun

ek o

sobo

m st

arsz

ym

•W

ypow

iada

się w

ybra

ną te

chni

ką n

a pł

aszc

zyźn

ie

•W

łaśc

iwie

zach

owuj

e się

pod

czas

wyc

iecz

ki do

ogr

odu

bota

nicz

nego

lub

do o

gród

ka sz

koln

ego

•W

ykon

uje

prac

ę pl

asty

czną

„Wio

senn

y og

ród”

•

Rozp

ozna

je i

nazy

wa

okre

ślone

gat

unki

rośli

n •

Om

awia

zale

żnoś

ć fun

kcjo

now

ania

przy

rody

od

pór r

oku

Tropiciele | Plan wynikowy. Maj | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201410 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201410

AUTORZY: Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska

WYC

HO

WA

NIE

FIZ

YCZN

E

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

1. To

r prz

eszk

ód z

ćwicz

eniam

i ks

ztał

tując

ymi k

oord

ynac

ję ru

-ch

ów i

siłę

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h i g

rach

z pr

zybo

ram

i •

star

a się

pok

onać

tor p

rzes

zkód

•sz

ybko

i sp

raw

nie

poko

nuje

tor p

rzes

zkód

2. S

koki

jedn

onóż

i ob

unóż

prz

ez

niet

ypow

e pr

zybo

ry •

utrz

ymuj

e po

praw

ne ko

ntak

ty z

rów

ieśn

ikam

i w cz

asie

zaba

w

ruch

owyc

h •

akty

wni

e bi

erze

udz

iał w

gra

ch i

zaba

wac

h ru

chow

ych

•za

chow

uje

bezp

iecz

eńst

wo

podc

zas g

ier i

zaba

w

3. B

ieg

na k

rótk

im d

ysta

nsie

ze

star

tu w

ysok

iego

. Rz

ut p

iłecz

ką p

alant

ową

•st

ara

się o

dpow

iedn

io re

agow

ać n

a po

lece

nia

•za

wsz

e do

brze

reag

uje

na ró

żne

sygn

ały

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

4. D

osko

nale

nie

szyb

kośc

i i m

ocy.

Nau

ka st

artu

nisk

iego

•pr

zyjm

uje

na sy

gnał

odp

owie

dnią

pozy

cję •

zaw

sze

prze

strz

ega

zasa

d be

zpie

czne

go za

chow

ania

się p

odcz

as za

jęć r

ucho

wyc

h

5. G

ry i

zaba

wy

dosk

onalą

ce st

art

nisk

i. Sko

k w

dal

z mie

jsca

•st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u •

popr

awni

e w

ykon

uje

ćwicz

enia

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

6. S

kok

w d

al z k

rótk

iego

rozb

iegu

•ut

rzym

uje

popr

awne

kont

akty

z ró

wie

śnika

mi w

czas

ie za

baw

ru

chow

ych

•ak

tyw

nie

bier

ze u

dział

w g

rach

i za

baw

ach

ruch

owyc

h •

zach

owuj

e be

zpie

czeń

stw

o po

dcza

s gie

r i za

baw

7. Bi

eg n

a kr

ótkim

dys

tans

ie z

prze

-ka

zyw

anie

m p

ałec

zki s

ztaf

etow

ej •

star

a się

łącz

yć ró

żne

form

y ru

chu

•pr

awid

łow

o w

ykon

uje

ćwicz

enia

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

8. K

szta

łtow

anie

pos

taw

y cia

ła,

dosk

onale

nie

umie

jętn

ości

gim

na-

styc

znyc

h

•st

ara

się za

chow

ać p

raw

idło

wą

post

awę

ciała

pod

czas

ćwicz

eń •

popr

awni

e w

ykon

uje

ćwicz

enia

rów

now

ażne

9. D

osko

nale

nie

umie

jętn

ości

man

i-pu

low

ania

przy

bore

m •

ucze

stni

czy

w za

baw

ach

ze w

spół

zaw

odni

ctw

em •

star

a się

odp

owie

dnio

reag

ować

na

umów

iony

sygn

ał •

sam

odzie

lnie

prz

yjm

uje

odpo

wie

dnie

poz

ycje

wyj

ścio

we

•dą

ży d

o jak

najl

epsz

ego

wyk

onan

ia ćw

iczeń

10. D

osko

nale

nie

koor

dyna

cji ru

cho-

wej

prz

ez e

lem

enty

Kin

ezjo

logi

i Ed

ukac

yjne

j Pau

la De

nniso

na.

•na

ogó

ł odp

owie

dnio

reag

uje

na u

mów

iony

sygn

ał •

sam

odzie

lnie

prz

yjm

uje

odpo

wie

dnie

poz

ycje

wyj

ścio

we

•dą

ży d

o jak

najl

epsz

ego

wyk

onan

ia ćw

iczeń

11. Ć

wicz

enia

ogól

noro

zwoj

owe

•ut

rzym

uje

popr

awne

kont

akty

z ró

wie

śnika

mi w

czas

ie za

baw

ru

chow

ych

•ak

tyw

nie

bier

ze u

dział

w g

rach

i za

baw

ach

ruch

owyc

h •

zach

owuj

e be

zpie

czeń

stw

o po

dcza

s gie

r i za

baw

Tropiciele | Plan wynikowy. Maj | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 201411

AUTORZY: Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

12. Ć

wicz

enia

wzm

acni

ające

mię

śnie

ob

ręcz

y ba

rkow

ej i

ram

ion

•ro

zum

ie sw

oje

ciało

•po

trafi

ćwicz

yć ze

wsp

ółćw

icząc

ym •

potra

fi w

ybra

ć bez

piec

zne

mie

jsce

do za

baw

i gi

er ru

chow

ych

•za

wsz

e pr

zest

rzeg

a us

talo

nych

regu

ł zab

aw

13. W

yzw

alani

e ak

tyw

nośc

i psy

cho-

mot

oryc

znej

prz

ez za

stos

owan

ie

niet

ypow

ych

przy

boró

w

•st

ara

się o

dpow

iedn

io re

agow

ać n

a um

ówio

ny sy

gnał

•ro

zwija

zwin

ność

i sił

ę •

sam

odzie

lnie

prz

yjm

uje

odpo

wie

dnie

poz

ycje

wyj

ścio

we

•dą

ży d

o jak

najl

epsz

ego

wyk

onan

ia ćw

iczeń

14. D

osko

nale

nie

umie

jętn

ości

kozło

-w

ania

piłk

i – m

iniko

szyk

ówka

•rz

uca,

chw

yta

i koz

łuje

piłk

ę •

zach

owuj

e re

guły

w g

rach

•za

wsz

e re

aguj

e ad

ekw

atni

e w

sytu

acji p

oraż

ki i z

wyc

ięst

wa

15. K

szta

łtow

anie

poc

zucia

rytm

u pr

zez z

abaw

y ry

tmicz

ne d

owol

ne

i kie

row

ane

•pr

zyjm

uje

na sy

gnał

odp

owie

dnią

pozy

cję •

popr

awni

e w

ykon

uje

rzut

y pi

łką

na o

dleg

łość

16. K

szta

łtow

anie

mot

oryk

i w za

kres

ie

zwin

nośc

i, zrę

czno

ści i

skoc

znoś

ci •

star

a się

reag

ować

odp

owie

dnio

na

pole

ceni

a •

ucze

stni

czy

w za

baw

ach

grup

owyc

h •

zaw

sze

dobr

ze re

aguj

e na

różn

e sy

gnał

y •

prze

strz

ega

zasa

d be

zpie

czne

go za

chow

ania

podc

zas z

abaw

ruch

owyc

h

17. K

szta

łtow

anie

um

ieję

tnoś

ci po

-dz

iału

uwag

i na

wię

kszą

licz

bę

czyn

nośc

i

•ut

rzym

uje

popr

awne

kont

akty

z ró

wie

śnika

mi w

czas

ie za

baw

ru

chow

ych

•ak

tyw

nie

bier

ze u

dział

w g

rach

i za

baw

ach

ruch

owyc

h •

zach

owuj

e be

zpie

czeń

stw

o po

dcza

s gie

r i za

baw

18. D

osko

nale

nie

chw

ytów

i po

dań

piłk

i pop

rzez

zaba

wę

w d

wa

ogni

e •

rzuc

a, ch

wyt

a i k

ozłu

je p

iłkę

•za

chow

uje

regu

ły w

gra

ch •

zaw

sze

reag

uje

adek

wat

nie

w sy

tuac

ji por

ażki

i zw

ycię

stw

a

19. B

ieg

z prz

eszk

odam

i. Nau

ka

i dos

kona

leni

e sk

oku

dosię

żneg

o –

zaję

cia w

tere

nie

•po

dejm

uje

prób

y po

kona

nia

toru

prz

eszk

ód •

poko

nuje

z su

kces

em to

r prz

eszk

ód

20. N

auka

rzut

u pi

łecz

ką p

alant

ową

– za

jęcia

na

boisk

u sz

koln

ym •

rzuc

a, ch

wyt

a i k

ozłu

je p

iłkę

•za

chow

uje

regu

ły w

gra

ch •

zaw

sze

reag

uje

adek

wat

nie

w sy

tuac

ji por

ażki

i zw

ycię

stw

a

Tropiciele | Plan wynikowy. Czerwiec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20141

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

IVW

świe

cie

dzie

cięc

ych

spra

w

16. C

hcem

y, by

świat

był s

zczę

śliw

y

17. M

oje

król

estw

o

18. P

raw

a dz

ieck

a

19. J

ak d

bać o

pię

kny

uśm

iech

?

20. Z

abaw

y z t

atą

•O

dmie

rza

płyn

y m

iarka

mi l

itrow

ymi, p

ółlit

row

ymi,

ćwie

rćlit

row

ymi

•Po

rów

nuje

poj

emno

ści n

aczy

ń, u

żyw

a ok

reśle

ń: „l

itr”, „

pół

litra

”, „ćw

ierć

litra

”

•Uw

ażni

e słu

cha

wie

rsza

Ewy

Skar

żyńs

kiej D

rzew

o po

koju

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

nas

troju

wie

rsza

, roz

umie

nia

znac

zeni

a słó

w: „

pokó

j na

świe

cie”

•W

yszu

kuje

w te

kście

wła

ściw

e w

ersy

i je

odc

zytu

je

•Za

pisu

je o

dpow

iedz

i na

post

awio

ne p

ytan

ia

•O

dczy

tuje

wyr

azy

z roz

sypa

nki l

itero

wej

•Re

dagu

je i

zapi

suje

zdan

ia na

pod

any

tem

at

•Ut

rwala

real

izację

tem

atów

rytm

iczny

ch

•M

aluj

e „D

rzew

ko p

okoj

u”

•Je

st to

lera

ncyj

ny w

obec

osó

b in

nej n

arod

owoś

ci, tr

adyc

ji

kultu

row

ej

•Do

strz

ega

rów

ność

ludz

i wob

ec p

raw,

nie

zale

żnie

od

tego

,

gdzie

się

urod

zili, j

ak w

ygląd

ają, ja

ką re

ligię

wyz

nają

•Bi

erze

akt

ywny

udz

iał w

poz

nany

ch g

rach

i za

baw

ach,

resp

ektu

jąc o

bow

iązuj

ące

w n

ich re

guły

•M

noży

i dz

ieli

w za

kres

ie 10

0, sp

raw

dza

wyn

ik dz

iele

nia

za p

omoc

ą m

noże

nia

•Ćw

iczy

rach

unek

pam

ięcio

wy

•Za

pozn

aje si

ę z s

ylw

etką

i tw

órcz

ością

Janu

sza

Korc

zaka

•Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em fr

agm

ent k

siążk

i Jan

usza

Kor

czak

a

Król

Mac

iuś P

ierw

szy

•O

kreś

la cz

as, m

iejsc

e ak

cji i

boha

teró

w te

kstu

lite

rack

iego

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

refo

rm, k

tóre

chcia

ł wpr

owad

zić

król

Mac

iuś P

ierw

szy

•W

yszu

kuje

wsk

azan

e fra

gmen

ty w

tekś

cie li

tera

ckim

•O

kreś

la ch

arak

ter i

nas

trój u

twor

u m

uzyc

zneg

o

•Tw

orzy

dłu

ższe

pise

mne

wyp

owie

dzi n

a da

ny te

mat

•Ro

związ

uje

trud

niej

sze

zada

nia

teks

tow

e

•Pr

zest

rzeg

a za

sad

wła

ściw

ego

odży

wian

ia się

Tropiciele | Plan wynikowy. Czerwiec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20142

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Po

szer

za za

kres

słow

nict

wa

i str

uktu

r skł

adni

owyc

h

•Uz

upeł

nia

i czy

ta d

ialog

•Re

dagu

je i

zapi

suje

opo

wiad

anie

Jede

n dz

ień

z życ

ia k

róla

•Ro

związ

uje

rebu

sy

•Tw

orzy

rodz

inę

wyr

azu

„kró

l”

•Ry

suje

„Map

ę Do

skon

ałeg

o Kr

óles

twa”

•Pr

ojek

tuje

i pr

ezen

tuje

jego

naz

wę,

flag

ę i g

odło

•O

dróż

nia

dobr

o od

zła

•Dą

ży d

o by

cia sp

raw

iedl

iwym

i pr

awdo

mów

nym

•Po

mag

a po

trze

bując

ym

•Ro

zum

ie, n

a cz

ym p

oleg

a pr

awdo

mów

ność

i jak

waż

na je

st

odw

aga

prze

ciwst

awian

ia się

kła

mst

wu

i obm

owie

•Do

konu

je o

ceny

zach

owan

ia bo

hate

rów

opo

wiad

ania

•O

dczy

tuje

i w

ykor

zyst

uje

info

rmac

je p

odan

e

z wyk

orzy

stan

iem

zwro

tów

„tyl

e ra

zy w

ięce

j”, „o

tyle

wię

cej”

•Ro

związ

uje

zada

nia

doty

cząc

e po

rów

nyw

ania

różn

icow

ego

i ilor

azow

ego

•Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em te

kst I

won

y Ch

mie

lew

skie

j Pam

iętn

ik

Blum

ki

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

prz

eczy

tane

go te

kstu

•W

yszu

kuje

w te

kście

pot

rzeb

ne in

form

acje

•Za

znac

za w

skaz

ane

fragm

enty

w te

kście

lite

rack

im

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

zada

ń i o

bow

iązkó

w R

zecz

nika

Pra

w

Dzie

cka

w P

olsc

e

•Uk

łada

i za

pisu

je p

ytan

ia do

pod

anyc

h fra

gmen

tów

teks

tu

•Uk

łada

i za

pisu

je p

raw

a dz

ieck

a z w

ykor

zyst

anie

m il

ustra

cji

i zgr

omad

zone

go sł

owni

ctw

a

•W

skaz

uje

czas

owni

ki w

czas

ach:

tera

źnie

jszym

, prz

eszły

m

i prz

yszły

m

Tropiciele | Plan wynikowy. Czerwiec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20143

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Po

szer

za za

kres

słow

nict

wa

i str

uktu

r skł

adni

owyc

h

•Uz

upeł

nia

i czy

ta d

ialog

•Re

dagu

je i

zapi

suje

opo

wiad

anie

Jede

n dz

ień

z życ

ia k

róla

•Ro

związ

uje

rebu

sy

•Tw

orzy

rodz

inę

wyr

azu

„kró

l”

•Ry

suje

„Map

ę Do

skon

ałeg

o Kr

óles

twa”

•Pr

ojek

tuje

i pr

ezen

tuje

jego

naz

wę,

flag

ę i g

odło

•O

dróż

nia

dobr

o od

zła

•Dą

ży d

o by

cia sp

raw

iedl

iwym

i pr

awdo

mów

nym

•Po

mag

a po

trze

bując

ym

•Ro

zum

ie, n

a cz

ym p

oleg

a pr

awdo

mów

ność

i jak

waż

na je

st

odw

aga

prze

ciwst

awian

ia się

kła

mst

wu

i obm

owie

•Do

konu

je o

ceny

zach

owan

ia bo

hate

rów

opo

wiad

ania

•O

dczy

tuje

i w

ykor

zyst

uje

info

rmac

je p

odan

e

z wyk

orzy

stan

iem

zwro

tów

„tyl

e ra

zy w

ięce

j”, „o

tyle

wię

cej”

•Ro

związ

uje

zada

nia

doty

cząc

e po

rów

nyw

ania

różn

icow

ego

i ilor

azow

ego

•Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em te

kst I

won

y Ch

mie

lew

skie

j Pam

iętn

ik

Blum

ki

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

prz

eczy

tane

go te

kstu

•W

yszu

kuje

w te

kście

pot

rzeb

ne in

form

acje

•Za

znac

za w

skaz

ane

fragm

enty

w te

kście

lite

rack

im

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

zada

ń i o

bow

iązkó

w R

zecz

nika

Pra

w

Dzie

cka

w P

olsc

e

•Uk

łada

i za

pisu

je p

ytan

ia do

pod

anyc

h fra

gmen

tów

teks

tu

•Uk

łada

i za

pisu

je p

raw

a dz

ieck

a z w

ykor

zyst

anie

m il

ustra

cji

i zgr

omad

zone

go sł

owni

ctw

a

•W

skaz

uje

czas

owni

ki w

czas

ach:

tera

źnie

jszym

, prz

eszły

m

i prz

yszły

m

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Ko

loru

je ry

sune

k zg

odni

e z p

odan

ym ko

dem

•Zn

a pr

awa

uczn

ia i je

go o

bow

iązki,

resp

ektu

je je

•Ro

związ

uje

złożo

ne za

dani

a te

ksto

we

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

spos

obów

dba

nia

o sw

oje

zęby

•O

maw

ia ko

lejn

e et

apy

czys

zcze

nia

zębó

w •

Dobi

era

wyr

azy

o po

dobn

ym zn

acze

niu

•Uk

łada

wyr

azy

z pod

anyc

h lit

er i

zapi

suje

has

ło •

Proj

ektu

je p

lakat

zach

ęcają

cy d

zieci

do m

ycia

zębó

w •

Rozu

mie

koni

eczn

ość k

ontro

low

ania

stan

u zd

row

ia i s

toso

wan

ia się

do

zale

ceń

stom

atol

oga

•W

skaz

uje

popr

awne

info

rmac

je w

zdan

iach

doty

cząc

e hi

gien

y jam

y us

tnej

•W

ykon

uje

dośw

iadcz

enie

„Czy

cola

jest

zdro

wa

dla

zębó

w?”

•Za

pisu

je w

yniki

doś

wiad

czeń

i w

nios

ki •

Wyk

onuj

e pr

acę

„Jakie

zęby

, tak

i uśm

iech

” •

Odc

zytu

je in

stru

kcję

, plan

uje

etap

y pr

acy

•Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em te

kst i

nsce

niza

cji D

orot

y Ge

llner

Ta

tusio

wie

•W

yszu

kuje

w te

kście

frag

men

ty m

ówiąc

e o

obow

iązka

ch ta

ty •

Czyt

a te

kst i

nsce

niza

cji z

podz

iałem

na

role

•Ut

rwala

piso

wni

ę w

yraz

ów z

„ż” i

„rz”

•

Uzup

ełni

a ta

belę

wła

ściw

ymi f

orm

ami w

yraz

ów •

Inte

rpre

tuje

pow

iedz

enia

•Ro

zpoz

naje

rzec

zow

niki,

czas

owni

ki, p

rzym

iotn

iki, li

czeb

niki

i prz

ysłó

wki

•Pi

sze

opow

iadan

ie n

a po

dsta

wie

zam

iesz

czon

ej il

ustra

cji,

sam

odzie

lnie

ust

ala cz

as, m

iejsc

e, g

łów

nego

boh

ater

a, in

nych

bo

hate

rów

i pl

an w

ydar

zeń

•Do

skon

ali r

ealiz

ację

tem

atów

rytm

iczny

ch •

Iden

tyfik

uje

się z

wła

sną

rodz

iną

i jej t

rady

cjam

i •

Oka

zuje

szac

unek

oso

bom

star

szym

Tropiciele | Plan wynikowy. Czerwiec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20144

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

Blok

VPr

zygo

tow

ania

do

wak

acji

21. Z

now

u w

akac

je

22. B

ezpi

ecze

ństw

o

podc

zas w

akac

ji

23. Ja

k ni

e nu

dzić

się

w p

odró

ży?

24. N

a Ka

szub

ach

25. W

krót

ce w

czw

arte

j

klasie

•O

blicz

a ce

ny p

rodu

któw

, war

tość

, łącz

ny ko

szt w

ydat

ków

•Do

konu

je o

blicz

eń p

ieni

ężny

ch w

pod

anyc

h sy

tuac

jach

życia

codz

ienn

ego,

stos

uje

mian

a: zł,

gr

•Uk

łada

treś

ć zad

ania

do d

ziała

nia

•Sł

ucha

wie

rsza

Elżb

iety

Zec

hent

er-S

pław

ińsk

iej Z

nów

wak

acje

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

prz

eczy

tane

go te

kstu

i sw

oich

wak

acyj

nych

plan

ów

•W

yszu

kuje

w w

iers

zu w

yraz

y ko

jarzą

ce si

ę z w

akac

jami

•Uk

łada

i za

pisu

je zd

ania

o w

akac

jach

•Do

bier

a ry

muj

ące

się w

yraz

y

•Do

pisu

je sk

ojar

zeni

a do

pod

anyc

h w

yraż

eń

•Ut

rwala

piso

wni

ę w

yraz

ów ze

zmię

kcze

niam

i

•Re

spek

tuje

pra

wo

inny

ch d

o pr

acy

i wyp

oczy

nku

•W

ykon

uje

torc

ik „W

akac

yjna

prz

ygod

a” zg

odni

e z i

nstr

ukcją

•Ro

zum

ie ko

niec

znoś

ć och

rony

prz

yrod

y

•W

skaz

uje

i odc

zytu

je te

mpe

ratu

rę n

a te

rmom

etrz

e

•Za

znac

za te

mpe

ratu

rę n

a te

rmom

etrz

e

•O

blicz

a ró

żnice

tem

pera

tur,

stos

uje

poję

cia „s

topn

ie

Celsj

usza

”, „st

opni

e Ce

lsjus

za p

oniże

j zer

a”, „s

topn

ie C

elsju

sza

pow

yżej

zera

”

•Ro

związ

uje

psyc

hote

st B

ezpi

eczn

e w

akac

je

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

zasa

d pr

zest

rzeg

ania

bezp

iecz

eńst

wa

podc

zas w

akac

ji

•W

łaśc

iwie

zach

owuj

e się

wob

ec d

oros

łych

i ró

wie

śnikó

w

•Zn

a nu

mer

y te

lefo

nów

: pog

otow

ia ra

tunk

oweg

o, st

raży

poża

rnej

, pol

icji o

raz n

umer

u ala

rmow

ego

112

•Ro

zpoz

naje

i na

zyw

a ni

ektó

re ro

śliny

truj

ące

i nie

bezp

iecz

ne

dla

czło

wie

ka

•Ro

zwija

zain

tere

sow

ania

muz

yczn

e

•In

tere

suje

się

świat

em p

rzyr

ody,

syst

emat

yczn

ie

posz

erza

wiad

omoś

ci

•Tw

orzy

dłu

ższe

pise

mne

wyp

owie

dzi n

a da

ny te

mat

Tropiciele | Plan wynikowy. Czerwiec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20145

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Db

a o

zdro

wie

i be

zpie

czeń

stw

o sw

oje

i inny

ch

•W

ypeł

nia

diag

ram

i za

pisu

je h

asło

•Uk

łada

has

ło p

rzes

trze

gając

e pr

zed

zryw

anie

m i

jedz

enie

m

niez

nany

ch ro

ślin

•W

ykon

uje

pude

łko n

a pu

zzle

zgod

nie

z ins

truk

cją

•Ro

zum

ie ko

niec

znoś

ć och

rony

prz

yrod

y

•Zn

a ko

lejn

ość d

ni ty

godn

ia i m

iesię

cy

•Ro

zum

ie p

ojęc

ia: „w

czor

aj”, „

prze

dwcz

oraj”

, „ju

tro”

•O

dczy

tuje

dat

y, za

pisu

je je

i po

rząd

kuje

chro

nolo

gicz

nie

•Za

pisu

je li

czby

z uż

ycie

m zn

aków

rzym

skich

w za

kres

ie X

X

•W

ykon

uje

oblic

zeni

a up

ływ

u cz

asu

•Cz

yta

ze zr

ozum

ieni

em te

kst G

rzeg

orza

Kas

depk

e Kr

owa

za d

ziesię

ć, pi

es za

pię

ć!

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

prz

eczy

tane

go te

kstu

•Za

znac

za w

skaz

ane

fragm

enty

w te

kście

lite

rack

im

•O

kreś

la cz

as, m

iejsc

e ak

cji i

głów

nych

boh

ater

ów

•Po

szer

za za

kres

słow

nict

wa

i str

uktu

r skł

adni

owyc

h

•W

yjaś

nia

zasa

dy g

ry „K

row

a za

dzie

sięć”

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

różn

ych

spos

obów

um

ilani

a so

bie

czas

u w

pod

róży

•Uk

łada

i za

pisu

je o

dpow

iedz

i na

post

awio

ne p

ytan

ia

•Do

skon

ali t

echn

ikę cz

ytan

ia ze

zroz

umie

niem

•Po

rząd

kuje

plan

wyd

arze

ń na

pod

staw

ie p

ozna

nego

opow

iadan

ia

•Uk

łada

z lit

er p

odan

ych

wyr

azów

– n

owe

słow

a

•Tw

orzy

wyr

azy

o pr

zeciw

nym

znac

zeni

u

•Re

dagu

je i z

apisu

je kil

kuzd

anio

wą w

ypow

iedź n

a pod

any t

emat

•W

ypow

iada

się n

a te

mat

kul

tury

kas

zubs

kiej n

a po

dsta

wie

teks

tu i

info

rmac

ji zeb

rany

ch z

różn

ych

źród

eł

Tropiciele | Plan wynikowy. Czerwiec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

AUTORZY: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20146

Blok

i tem

atyc

zne

Tem

aty

kole

jnyc

h dn

i

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Uwag

iPo

dsta

wow

ePo

nadp

odst

awow

e

Ucze

ńUc

zeń

•Po

szer

za za

kres

słow

nict

wa

i str

uktu

r skł

adni

owyc

h o

zwro

ty

z jęz

yka

kasz

ubsk

iego

•W

skaz

uje

w te

kście

frag

men

ty o

pisu

jące

haft

kas

zubs

ki •

Opi

suje

uro

czys

ty st

rój k

aszu

bski

•Łą

czy

pocz

ątek

zdan

ia z j

ego

zako

ńcze

niem

•Ko

loru

je tr

adyc

yjny

haft

kasz

ubsk

i zgo

dnie

z po

dany

m o

pise

m •

Uzup

ełni

a na

zwam

i czę

ści s

troju

kas

zubs

kiego

•Zn

a te

kst i

mel

odię

poz

nane

j pio

senk

i •

Utrw

ala p

ozna

ne p

iose

nki i

utw

ory

inst

rum

enta

lne

•W

yróż

nia

takie

dzie

dzin

y dz

iałal

nośc

i tw

órcz

ej cz

łow

ieka

jak

rzem

iosło

art

ysty

czne

i sz

tuka

ludo

wa

•Je

st to

lera

ncyj

ny w

obec

osó

b o

inne

j tra

dycji

kul

turo

wej

•

Kszt

ałci

umie

jętn

ość l

ogicz

nego

myś

leni

a •

Wyk

orzy

stuj

e po

trze

bne

info

rmac

je d

o po

praw

nego

ro

związ

ania

zada

nia

•Sł

ucha

ze zr

ozum

ieni

em o

pow

iadan

ia •

Wyp

owiad

a się

na

tem

at te

kstu

•Pi

sze

odpo

wie

dzi n

a po

staw

ione

pyt

anie

•W

ybie

ra w

yraz

y ko

jarzą

ce si

ę z n

auką

w cz

war

tej k

lasie

•

Ukła

da i

zapi

suje

rady

dla

uczn

iów

klas

pie

rwsz

ych

rozp

oczy

nając

ych

nauk

ę w

szko

le •

Poda

je p

rzyk

łady

sytu

acji p

odob

nej ja

k w

opo

wiad

aniu

•Uk

łada

i za

pisu

je zd

ania

na p

odan

y te

mat

•

Odc

zytu

je h

asło

z w

ykre

ślank

i lite

row

ej •

Prze

licza

w w

yraz

ach

sylab

y, gł

oski

i lite

ry •

Proj

ektu

je p

uzzle

na

wyb

rany

tem

at

•St

aran

nie

dobi

era

przy

jació

ł i p

ielę

gnuj

e pr

zyjaź

nie

w m

iarę

swoi

ch m

ożliw

ości

Tropiciele | Plan wynikowy. Czerwiec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20147

AUTORZY: Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska

WYC

HO

WA

NIE

FIZ

YCZN

E

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

1. Ćw

iczen

ia o

char

akte

rze

kore

kcyj

nym

•st

ara

się p

opra

wni

e w

ykon

ywać

pol

ecen

ia •

sam

odzie

lnie

prz

yjm

uje

odpo

wie

dnie

poz

ycje

wyj

ścio

we

2. P

row

adze

nie

piłk

i nog

ą pr

awą

i lew

ą •

wyk

onuj

e in

dyw

idua

lne

ćwicz

enia

z prz

ybor

em, n

p. p

iłką

•w

ykon

ując

indy

wid

ualn

e ćw

iczen

ia z p

rzyb

orem

, zac

how

uje

zasa

dy

bezp

iecz

eńst

wa,

m.in

. ćw

iczy

w m

iejsc

u w

skaz

anym

prz

ez N

.

•pr

zeno

si re

guły

poz

nany

ch w

cześ

niej

zaba

w d

o no

wyc

h sy

tuac

ji

3. U

derz

enia

i prz

yjęc

ia pi

łki n

ogą.

Strz

ały

na b

ram

kę z

mie

jsca

•ut

rzym

uje

popr

awne

relac

je z

rów

ieśn

ikam

i •

podc

zas g

ier z

espo

łow

ych

•za

wsz

e za

chow

uje

się ad

ekw

atni

e w

sytu

acji z

wyc

ięst

wa

i por

ażki

4. Z

abaw

y i g

ry w

tere

nie

•do

skon

ali zw

inno

ść i

szyb

kość

•za

wsz

e do

brze

reag

uje

na ró

żne

sygn

ały

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia się

pod

czas

zaba

w ru

chow

ych

5. G

ry i

zaba

wy

z wyk

orzy

stan

iem

pi

łek

•uc

zest

nicz

y w

min

igra

ch d

ruży

now

ych,

prz

estr

zega

jąc za

sad

•zn

a i s

tosu

je za

sady

min

igie

r spo

rtow

ych

6. P

okon

ywan

ie n

atur

alneg

o to

ru

prze

szkó

d bi

egie

m, s

kokie

m,

czw

orak

owan

iem

•st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u •

popr

awni

e w

ykon

uje

ćwicz

enia

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

7. Za

baw

y z e

lem

enta

mi c

howa

nia s

ię,

szuk

ania,

trop

ieni

a i p

odch

odów

. •

star

a się

reag

ować

odp

owie

dnio

na

umów

iony

sygn

ał •

rozw

ija zw

inno

ść i

siłę

•sa

mod

zieln

ie p

rzyj

muj

e od

pow

iedn

ie p

ozyc

je w

yjśc

iow

e •

dąży

do

jak n

ajlep

szeg

o w

ykon

ania

ćwicz

eń

8. D

osko

nale

nie

rzut

u pi

łecz

ką p

alan-

tow

ą – za

jęcia

na b

oisk

u sz

koln

ym •

ucze

stni

czy

w m

inig

rach

dru

żyno

wyc

h, p

rzes

trze

gając

zasa

d •

zna

i sto

suje

zasa

dy m

inig

ier s

port

owyc

h

9. R

zuty

piłe

czką

pala

ntow

ą na

odl

e-gł

ość –

zaję

cia n

a bo

isku

szko

lnym

•w

ykon

uje

indy

wid

ualn

e ćw

iczen

ia z p

rzyb

orem

, np.

piłe

czka

mi

•w

ykon

ując

indy

wid

ualn

e ćw

iczen

ia z p

rzyb

orem

, zac

how

uje

zasa

dy

bezp

iecz

eńst

wa,

m.in

. ćw

iczy

w m

iejsc

u w

skaz

anym

prz

ez N

.

•pr

zeno

si re

guły

poz

nany

ch w

cześ

niej

zaba

w d

o no

wyc

h sy

tuac

ji

10. K

szta

łtow

anie

mot

oryk

i w za

kres

ie

zwin

nośc

i, zrę

czno

ści –

ele

men

ty

teni

sa st

ołow

ego

•uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h ze

wsp

ółza

wod

nict

wem

•st

ara

się re

agow

ać o

dpow

iedn

io n

a um

ówio

ny sy

gnał

•sa

mod

zieln

ie p

rzyj

muj

e od

pow

iedn

ie p

ozyc

je w

yjśc

iow

e •

dąży

do

jak n

ajlep

szeg

o w

ykon

ania

ćwicz

eń

11. Ć

wicz

enia

kszt

ałtu

jące

z uży

ciem

kó

łek

hula-

hoop

•ut

rzym

uje

popr

awne

kont

akty

z ró

wie

śnika

mi w

czas

ie za

baw

ruch

o-w

ych

•ak

tyw

nie

bier

ze u

dział

w g

rach

i za

baw

ach

ruch

owyc

h •

zach

owuj

e be

zpie

czeń

stw

o po

dcza

s gie

r i za

baw

Tropiciele | Plan wynikowy. Czerwiec | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20148

AUTORZY: Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska

Tem

at s

cena

rius

za

Wym

agan

ia p

rogr

amow

e (e

duka

cyjn

e)

Pods

taw

owe

Pona

dpod

staw

owe

Ucz

eńU

czeń

12. N

auka

tech

niki

gry

w b

adm

into

na

– za

jęcia

na

boisk

u sz

koln

ym •

star

a się

łącz

yć ró

żne

form

y ru

chu

•po

praw

nie

wyk

onuj

e ćw

iczen

ia •

prze

strz

ega

zasa

d be

zpie

czne

go za

chow

ania

podc

zas z

abaw

ruch

owyc

h

13. D

osko

nale

nie

natu

raln

ych

form

ruch

u: ch

ód, b

ieg,

jazd

a na

rolk

ach,

jazd

a na

des

ce, ja

zda

na ro

wer

ze –

zaję

cia n

a bo

isku

szko

lnym

•st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u •

popr

awni

e w

ykon

uje

ćwicz

enia

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych

14, 1

5, 16

. Tes

ty sp

raw

nośc

i mot

o-ry

czne

j (ka

żdy

test

odb

ywa

się

na o

sobn

ej le

kcji)

•st

ara

się łą

czyć

różn

e fo

rmy

ruch

u •

popr

awni

e w

ykon

uje

ćwicz

enia

•pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nego

zach

owan

ia po

dcza

s zab

aw ru

chow

ych