Test z historii sprawdzający wiadomości i umiejętności z działu

" Polska w XVIII wieku " dla klasy VI szkoły podstawowej.

...................................................................... ................... .................. / 50p.

Imię i nazwisko ucznia Klasa Ilość punktów

1. Na XVIII wiek przypada w Polsce epoka zwana ( A) ( K) ( 0 - 1p.):

a. odrodzenie

b. średniowiecze

c. barok

d. oświecenie

2. Wskaż, który z poniższych władców nie panował w Rzeczypospolitej w XVIII wieku (A)

( K)

( 0- 1p.):

a. Stanisław August Poniatowski

b. Jan III Sobieski

c. August II Mocny

d. Stanisław Leszczyński

3. W XVIII wieku rozgrywała się wojna o tron Rzeczypospolitej, dlatego został wówczas

zawarty Traktat Trzech Czarnych Orłów.

Przeczytaj tekst źródłowy na temat tego wydarzenia, a następnie odpowiedz na poniższe

pytania ( B) ( K) ( 0- 3p.):

" Obaj władcy ( Rosji i Prus) chcą zarówno obecnie, jak w przyszłości kierować szczególną

uwagę na Rzeczpospolitą, która oby pozostała bez zakłóceń przy swej wolności (...); gdyby

jednak polski dwór królewski dawał oznaki, że ( ...) chce podjąć reformy ( ...) albo też że chce

stopniowo wprowadzać niezależne i według swojej własnej woli kierowane rządy- wtedy

zarówno Jego Wysokość Car Rosji, jak i Jego Królewska Wysokość w Prusach chcą się temu

przeciwstawić nie tylko słowem i czynem, ale też wspierać usilnie Rzeczpospolitą, żeby tego

zaniechać i żeby w Polsce wszystko pozostało po staremu". ( Europa. Nasza historia. Tom 2 : Czasy nowożytne, Warszawa 2017.)

a. Wyjaśnij, jaki cel miało porozumienie zawarte między Rosją, a Prusami?

......................................................................................................................................................

b. Dlaczego sąsiadom zależało na utrzymaniu zmian w Polsce?

.....................................................................................................................................................

c. Jacy rządzący u naszych sąsiadów są wymienieni w tekście?

..................................................................................................................................................

4. August III Sas z powodu nadmiernej tuszy był niekiedy obdarzany przydomkiem "Gruby".

Za jego rządów ukuto powiedzenie " Za króla Sasa jedz, pij i popuszczaj pasa". Dlaczego?

Podaj przykłady z czasów jego rządów i odnieś je do cytatu. Swoją odpowiedź zapisz w

formie narracji pamiętnikarskiej. (C) ( R) ( 0 - 5p.)

5. Przeczytaj i odpowiedz na pytania (B) ( K) ( 0- 3p.):

" Przysięgam o obliczu Boga całemu Narodowi Polskiemu, iż powierzonej mi władzy na

niczyj prywatny ucisk nie użyję, lecz jedynie jej dla dobra obrony całości granic, odzyskania

samowładności Narodu i ugruntowania powszechnej wolności używać będę. Tak mi Panie

Boże dopomóż i niewinna męka Syna Jego".

Zacytowane powyżej słowa wypowiedział ...................................... .......................................-

naczelnik powstania ....................................................... zwanego ........................................... .

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

6. XVIII wiek w Rzeczypospolitej i w Europie to czas niezwykle dynamiczny i bogaty w

wydarzenia. Poniżej przedstawiono kilka z nich. Zaznacz " P " przy wydarzeniach

prawdziwych, a " F "- przy fałszywych ( B) ( R) ( 0 - 6p.).

a. Panowanie władców z dynastii Wettinów jest określane jako czas kryzysu politycznego.

P / F

b. Wojna północna była dla Rzeczypospolitej niezwykle korzystna, bo przyniosła krajowi

znaczne zdobycze.

P / F

c. Sejm Niemy z 1717 roku był kontrolowany przez przedstawicieli Rosji i przyniósł jedynie

połowiczne reformy.

P / F

d. Stanisław August Poniatowski chciał uniezależnienia Rzeczypospolitej od Rosji.

P / F

e. Konfederaci barscy porwali Stanisława Augusta Poniatowskiego, jednak król dość szybko

znalazł się na wolności.

P / F

f. W drugim rozbiorze Rzeczypospolitej nie brała udziału Austria.

P / F

7. Przyjrzyj się portretowi, a następnie odpowiedz na pytania ( A) ( K) ( 0 - 6p.):

1.Kogo przedstawia obraz?

..........................................................................................

2. W jakich latach ten władca był królem Rzeczypospolitej ?

...........................................................................................

3. Napisz przykłady czterech wielkich reform, których

dokonał ten król?

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

.................................................................................................

8. Podaj daty ważnych wydarzeń z dziejów Polski w XVIII wieku ( A) ( K ) ( 0- 4p.):

a. Elekcja Stanisława Augusta Poniatowskiego - ..................................... .

b. I rozbiór Rzeczypospolitej - ..................................... .

c. Powołanie Komisji Edukacji Narodowej - ...................................... .

d. Uchwalenie Konstytucji 3 maja - ...................................... .

e. II rozbiór Rzeczypospolitej - .................................. .

f. Powstanie kościuszkowskie - ................................... .

g. III rozbiór Rzeczypospolitej - .................................. .

h. Konfederacja targowicka - ........................................ .

9. Połącz pojęcia z odpowiednimi wyjaśnieniami, a następnie wybierz jedno pojęcie i opisz w

trzech zdaniach wydarzenie z nim związane, które miało miejsce w dziejach Polski w XVIII

wieku ( B ) ( P) ( 0 - 4p.):

KOSYNIER

ANARCHIA

KONFEDERACJA

.......................................................................................................................................................

10. Jan Matejko namalował ten obraz w 1866 roku. Przyjrzyj się uważnie, a następnie

odpowiedz na pytania ( B) ( P) ( 0-3p.):

a. Tytuł obrazu: .....................................................................................

b. Do jakiego wydarzenia nawiązuje autor obrazu? ................................................................. .

Stan niepewności i chaosu spowodowany

bezsilnością organów władzy; inaczej

bezrząd, samowola.

Związek zbrojny zawiązywany przez

duchownych, szlachtę w celu realizacji

własnych intencji.

Chłopski powstaniec uzbrojony w kosę,

powołany przez Tadeusza Kościuszkę.

c. Jaki wpływ miało przedstawione wydarzenie na dalsze dzieje Rzeczypospolitej?

................................................................................................................................................... .

11. Wskaż poprawne dokończenie zdania. Do postanowień Konstytucji 3 maja nie należało

( A) ( K) ( 0- 1p.):

a. zniesienie liberum veto

b. zlikwidowanie pańszczyzny chłopów

c. zniesienie wolnej elekcji

d. dopuszczenie mieszczan do urzędów państwowych

12. Uzupełnij poniższe zdanie ( A) ( P) ( 0 - 3p.):

Pierwszym królem Rzeczypospolitej wybranym w drodze wolnej elekcji był

.............................................................................................., natomiast ostatnim królem

wybranym w ten sposób był ............................................................................................... .

Pierwsza wolna elekcja w Rzeczypospolitej miała miejsce w roku ................................ .

13. Napisz krótką wypowiedź ( 2 - 3 zdania), w której wskażesz władcę elekcyjnego

Rzeczypospolitej, którego najbardziej podziwiasz za jego dokonania dla kraju i ludzi. Nie

zapomnij podać lat jego panowania i uzasadnić swojego zdania ( C ) ( D) ( 0 - 5p.).

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

14*. W XVIII wieku Rzeczpospolita znalazła się w trudnej sytuacji. Wielu spośród

myślicieli, polityków, władców widziało potrzebę głębokich reform. Wśród nich był m.in.

Stanisław Leszczyński i Stanisław Konarski- byli autorami traktatów zawierających

propozycje zmian. Podaj ich tytuły, a następnie w krótkim przemówieniu przekonaj swoich

rówieśników do zapoznania się z jednym z traktatów, który uważasz za najbardziej

wartosciowy. Uzasadnij swoje stanowisko, odwołując się do treści tekstu traktatu. Pamiętaj o

cechach przemówienia. ( D) ( W) ( 0 - 5p.).

Stanisław Konarski - ...........................................................................................

Stanisław Leszczyński - ......................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

Adnotacje nauczyciela dotyczące stopnia opanowania wiadomości i umiejętności:

Umiesz już:

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

Musisz jeszcze popracować nad:

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

Ilość uzyskanych punktów ..........................., co stanowi ............................ %.

Ocena: ............................................................................

Podpis nauczyciela ...........................................................................

Legenda:

A, B, C, D- taksonomia celów poznawczych w/g Niemierki.

K (konieczny), P ( podstawowy), R ( rozszerzający), D ( dopełniający), W ( wykraczający)-

- poziomy wymagań według Niemierki.

Obowiązują oceny: 6, +5, 5, -5, +4, 4, -4, +3, 3, -3, +2, 2, -2, 1

Punktacja dla osób posiadających opinie

lub orzeczenia z poradni psychologiczno -

pedagogicznej z powodu, np.

specyficznych trudności w uczeniu się,

stwierdzenia niedosłuchu,

niepełnosprawności sprzężonych.

100 - 98% celujący

95 - 97 % + bardzo dobry

90 - 94 % bardzo dobry

86 - 89 % - bardzo dobry

80 - 85 % + dobry

71 - 79 % dobry

66 - 70 % - dobry

61 - 65 % + dostateczny

51 - 60 % dostateczny

46 - 50 % - dostateczny

41 - 45 % + dopuszczający

35 - 40 % dopuszczający

30 - 34 % - dopuszczający

0 - 29 % niedostateczny

Punktacja dla uczniów bez dysfunkcji:

100 - 98 % celujący

97 - 90 % bardzo dobry

89 - 75 % dobry

74 - 60 % dostateczny

59 - 36 % dopuszczający

0 - 35 % niedostateczny

Uzyskanie % granicznych pozwala na

podwyższenie oceny o + lub zmniejszenie

o -.